“Con fortaleza de espíritu y sensibilidad humana en nuestras aulas se está formando

una parte de Colombia”

Abril, 2019

INICIO DE LAS ESCUELAS PARA PADRES Y LAS CONVIVENCIAS

Desde el pasado 1 de marzo inició el desarrollo de las Escuelas para Padres, una estrategia del Proyecto de Formación que busca orientar a los padres de famil ia en temas fundamentales que se abordan de acuerdo con la edad y el nivel de escolaridad de los chicos y las Convivencias, un espacio de reflexión que pretende fortalecer los principios y valores en nuestros estudiantes en torno a la cultura SUMMERHILLISTA, las que unidas a otras como las Asambleas, Direcciones de Curso, Planes de Aula, Acompañamiento a Estudiantes, entre otras, buscan consolidar el Perfil del estudiante SUMMERHILLISTA “una persona que equilibra la fortaleza de espíritu y la sensibilidad humana en la toma de decisiones, �ene un excelente nivel académico, un gran sen�do de responsabilidad social, una inmensa capacidad de liderazgo y una profunda apropiación de los valores ins�tucionales: AUTONOMÍA, RESPETO, HONESTIDAD Y COMPROMISO.

BIENESTAR PARA TODOS

SISTEMA DE GESTIÓN DE SEGURIDAD Y SALUDEN EL TRABAJO

Atendiendo el Decreto 1072 de 2015 y demás normas concordantes en la materia, la Ins�tución ha venido organizando el SISTEMA DE GESTIÓN DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO con el acompañamiento de la ARL – SURA y el Ministerio de Trabajo, con el objeto de brindar las garan�as laborales de sus trabajadores en materia de seguridad, el que incluye la pol í�ca, la organización, la planificación, la aplicación, la evaluación, la auditoría y las acciones de mejora con el obje�vo de an�cipar, reconocer, evaluar y controlar los riesgos que puedan afectar la seguridad y la salud en los espacios laborales, el trabajo adelantado ha sido mo�vo de felicitación de las autoridades que vigilan dicho proceso.

A su vez, queremos felicitar a Miss Yenny Vásquez quien ha coordinado este proyecto de vital importancia.

La seguridad y el cuidado de la salud de los trabajadores de la Ins�tución redunda en la calidad del servicio que se presta a toda la comunidad.

ESPACIOS QUE INVITAN AL JUEGO Y EL DESCANSO

Con el ánimo de mantener espacios que inviten a los niños, las niñas y los jóvenes a un ambiente de juego y felicidad, acabamos de dar al servicio un

VIVIR EN Y PARA LA DEMOCRACIA

ORIENTACIÓN PROFESIONAL Y VISITA A UNIVERSIDADES

Siguiendo los lineamientos de la Ley General de Educación y congruentes con el pensamiento de la Ins�tución, el pasado 11 de febrero se abrió el debate y la campaña proseli�sta tendiente a nombrar los dignatarios del Gobierno escolar para el año 2019.

Vivimos el debate, los topes de campañas, l a c o n t r a d i c c i ó n r e s p e t u o s a y construc�va, el silencio electoral y por úl�mo el encuentro en las urnas virtuales para elegir al representante de cada curso quien a su vez conformará el Consejo de Estudiantes cuyo presidente (a) formará parte del Consejo Direc�vo y del Comité Escolar de Convivencia, elegimos al Personero de los Estudiantes que también hará parte del nombrado Comité Escolar de Convivencia e hicimos seguimiento a las propuestas de los elegidos, pues también está consagrada entre nosotros la revocatoria del mandato.

La tarea de formar niños, niñas y jóvenes con principios democrá�cos y valores ciudadanos es el mayor legado que una ins�tución educa�va como la nuestra, empeñada en la construcción de patria, puede aportar a la nación entera.

Durante el �empo transcurrido desde inicio de año hasta ahora, los estudiantes de grado undécimo han tenido la oportunidad de visitar las Universidades Javeriana y Sabana y pronto lo harán a la Universidad del Rosario, algunas otras como la Universidad de los Andes, Externado de Colombia, Escuela Colombiana de Ingeniería, etc., vendrán a nuestra Ins�tución y mostrarán a nuestros jóvenes la oferta académica para que en ellos se amplíe el contexto de la Educación Superior y puedan así analizar los diferentes programas e ins�tuciones a las cuales aplicarán al finalizar el ciclo escolar.

Para el área de Psico-orientación es fundamental la claridad que cada estudiante tenga en torno a su proyecto de vida profesional y el apoyo que dicha área pueda prestar en una decisión tan importante como esta.

espacio de juego des�nado a los niños de preescolar, el cual será sin duda otro lugar de sueños que apoya la mirada que siempre hemos tenido como Ins�tución, al colegio vamos a ser felices.

En la misma forma, hay un permanente empeño por mantener las instalaciones decorosas y agradables para que quienes aquí permanecemos reconozcamos unos ambientes amenos, seguros y tranquilos.

Ÿ REESTRUCTURACIÓN DE NIVELES

C o n e l o b j eto d e o p� m i za r e l p ro c e s o d e acompañamiento que efectuamos con los estudiantes y sus familias, hemos reorganizado la distribución por niveles o conjunto de grado y como consecuencia de ello, creamos el Nivel VI a cargo de la Licenciada en Literatura y Lengua Castellana Diana Carolina Vásquez Cadena, especializada en Gerencia Educa�va y en Auditoría Interna de Calidad con una experiencia de más de 10 años en la dirección de ins�tuciones educa�vas. Le deseamos grandes éxitos en su ges�ón.

En razón a lo anterior los niveles quedaron estructurados en la siguiente forma:

Ÿ PRIMER SIMPOSIO DE EDUCACIÓN TRILINGÜE

Durante estos años el Área de Lenguas Extranjeras lideró el Simposio de Educación Bilingüe, evento dirigido a los docentes de la Institución que convocó a conferencistas nacionales y extranjeros en torno a temas de singular importancia frente a la enseñanza del inglés como lengua extranjera, luego de haber adoptado el Francés como tercera lengua dentro de nuestro Proyecto Educativo Institucional, el próximo 22 de abril llevaremos a cabo el Primer Simposio de Educación Trilingüe, dirigido a nuestros docentes y cuyo propósito se orienta al análisis del Método Accional y las nuevas didácticas en la enseñanza de los idiomas extranjeros.

NIVEL GRADOS COORDINADOR

Pre-Escolar y PrimeroI Jacqueline Arias

MarulandaSegundoy TerceroII

Andrea Rodríguez Garavito

Cuartoy QuintoIII

Sextoy SéptimoIV

Rosa Sánchez Castañeda

Octavoy NovenoV

Yenny Ruby Vásquez Moreno

Décimoy UndécimoVI Diana Carolina

Vásquez Cadena

Luis Ernesto González Ardila

Rescatar la credibilidad en las Ins�tuciones del Estado, es una tarea que debe iniciar en el hogar y ser reforzada en las aulas para que los niños, niñas y jóvenes crean en la democracia como una manera de servicio a los demás, respeten lo público y comprendan que la corrupción y los vicios de la poli�quería deben ser proscritos desde su inicio si queremos construir una nación justa, equita�va y respetuosa en donde los líderes enarbolen la bandera de su par�do con el ánimo de servicio a los demás y no con la mirada en beneficio personal.

QUÉ HACEMOS EN LAS AULAS·PROYECTO TRILINGUE

Nos enorgullece haber celebrado el convenio interins�tucional con la Alianza Francesa, organismo alterno a la Embajada de Francia y que orienta las polí�cas culturales del país galo en nuestro territorio, con el objeto de iniciar el proceso para este 2019 desde el grado 1º. hasta 11º. , iremos fortaleciendo dicho proceso hasta llegar a un nivel de proficiencia en el mismo rango de cer�ficación en el cual se encuentra el proyecto de enseñanza del Inglés.

El convenio al cual nos hemos referido, abordará otros aspectos de suma importancia que �enen que ver con la formación docente, el acompañamiento constante al desarrollo del proyecto y los alcances permanentes con estudiantes, entre otros, los que garan�zan el trabajo de calidad al cual estamos acostumbrados.

Igualmente, el proyecto de inglés con�núa con su excelente desarrollo, cer�ficando año tras año un número significa�vo de estudiantes, precisamente hace varias semanas entregamos los diplomas de cer�ficación correspondientes al sexto grupo de estudiantes cer�ficados por el Consejo Británico dentro del proyecto Cambridge English School, dichas cer�ficaciones estuvieron dirigidas a estudiantes de los grados 3º., 5º., 7º., 9º. Del año 2018 quienes recibieron dicho galardón de acuerdo con la prueba presentada (STARTES, MOVERS, KET, PET) y el marco de referencia Común Europeo y los estudiantes de grado 11º. quienes presentaron la prueba FCE y cuyos resultados están recibiendo para presentar a la universidad que corresponda.

Es necesario observar que el proceso de la enseñanza del francés inició una vez alcanzamos el nivel de excelencia en el proyecto de inglés y que el carácter trilingüe de la Ins�tución es un proceso misional que responde a la mirada intercultural que en efecto nuestra misión determina.

El pasado 13 de marzo se llevó a cabo la Inauguración de los JUEGOS SUMMERHILLISTAS, unas justas que se desarrollan durante el transcurso del año escolar en diferentes modalidades: Microfútbol, Baloncesto, Atle�smo, Voleibol entre otros, que ponen a prueba la capacidad depor�va de nuestros niños, niñas y jóvenes pero que también fortalecen el trabajo en equipo, la disciplina, el liderazgo, la tolerancia, el respeto por el otro, etc.

Dichos juegos �enen un carácter inter-cursos en diferentes categorías en donde al final se premia a quienes resultan ganadores.

En el desarrollo del evento de inauguración contamos con la presencia de un grupo de estudiantes liderados por su profesor de Educación Física del colegio Salesiano San José de Mosquera quienes hicieron una presentación formidable con los aros alemanes, felicitaciones y gracias por acompañarnos.

También queremos resaltar el gran desempeño de nuestros estudiantes en las pruebas Supérate, pues quienes han optado y han potenciado su capacidad para deportes de alta compe�ción, están dejando el nombre de la Ins�tución en un grado de excelencia que ya alcanza el nivel nacional.

INAUGURACIÓN DE JUEGOS DEPORTIVOS

MARTES DE PRUEBA

Con�nuamos desarrollando el proyecto “Martes de Prueba” que inició el año anterior y que �ene como obje�vo fortalecer la condición académica de los estudiantes dentro del enfoque de Epc (Enseñanza para la Comprensión) y prepararlos para la presentación periódica de la Pruebas Saber que aplica el ICFES (Ins�tuto Colombiano para la Evaluación Educa�va), en total se aplicarán 10 pruebas en el transcurso del año escolar y los resultados podrán ser consultados por ustedes como padres con una mirada analí�ca en busca del fortalecimiento de los mismos y de acuerdo con la página, usuario y contraseña remi�dos hace pocos días a través de una circular informa�va.

Nosotros como Ins�tución haremos el seguimiento permanente a dichos resultados con el objeto de iden�ficar fortalezas y dificultades y determinar las estrategias a que haya lugar.

DISEÑO GANADOR DEL CONCURSO INTERCOLEGIADO PARA LA IMAGEN

CORPORATIVA DE EMSERCOTA

El pasado 22 de marzo se llevó a cabo el Concurso Intercolegiado convocado por Emsercota y la Alcaldía

del municipio de Cota para seleccionar el diseño de la imagen corpora�va de Emsercota, el cual debía invitar a los usuarios al cuidado en el manejo del agua, nuestra estudiante Juliana Rojas Lara del grado 11C presentó un hermoso d i s e ñ o co n u n a s ca ra c te r í s� ca s par�culares que llamaron la atención de

los jurados quienes conceptuaron por unanimidad el primer puesto de dicho concurso.

Compar�mos como Ins�tución la alegría de nuestra estudiante y nos sen�mos orgullosos por el logro alcanzado.

UNA MANERA DE HACER COMUNIDAD

·CAPACITACIÓN PARA CONDUCTORES Y MONITORAS

Con el apoyo de la Policía de Movilidad, el Grupo GPS de la Gobernación de Cundinamarca, la empresa School Touring Service y nuestra Ins�tución, dedicamos dos jornadas de capacitación y apoyo a los conductores y monitoras del servicio de transporte escolar las cuales se llevaron a cabo en la tercera semana del mes de febrero, con ello pretendemos que el discurrir de esta tarea se ejecute atendiendo los requerimientos legales y con el cuidado y la calidad que se merecen nuestras familias y estudiantes.

Al culminar la jornada se realizaron simulacros de atención y prevención, así como la revisión técnica de los vehículos que prestan dicho servicio.

En igual forma las monitoras fueron par�cipes de una charla de Primeros Auxilios orientada por la ARL SURA.

Vale la pena destacar que la empresa School Touring Service acaba de recibir la cer�ficación ISO 9001-2015.

¡FELICITACIONES POR SU GESTIÓN!

INICIO DEL SERVICIO SOCIAL

Con el inicio del mes de marzo, comenzó también el desarrollo del servicio Social con estudiantes de grado décimo y que busca, a más de cumplir con la norma�vidad vigente, impactar a la comunidad, en par�cular a un grupo de niños y niñas, hijos e hijas del personal de Servicios Generales de la Ins�tución y otro grupo que nos envía la Personería del municipio de Cota con quienes nuestros estudiantes apoyan la enseñanza del idioma inglés.

Este trabajo es un ejercicio de responsabilidad, cuidado, trabajo en equipo, liderazgo; valores que forman parte del

ATENCIÓN A PADRES DE FAMILIA

Es necesario recordarles que todos los días jueves dedicamos el inicio de jornada para atender a los padres de familia, ya sea aquellos que son citados por la Ins�tución para l levar a cabo un proceso de acompañamiento escolar o aquellos que han solicitado cita con el objeto de abordar aciertos o dificultades propios del proceso pedagógico, par�endo de la afirmación que la tarea de educar es el ejercicio de una responsabilidad compar�da, es necesario reconocer que el éxito de nuestra labor requiere detrás de cada niño, niña o joven una familia, que aun pudiendo estar a la distancia entre sí, asumen su responsabilidad con diligencia y cuidado para alcanzar las metas propuestas.

Es conveniente tener en cuenta que para ingresar a la Ins�tución los días jueves, lo deben hacer por la puerta ubicada por el costado sur de la Ins�tución sobre la Vía Parcelas.

NOTA: Si bien es cierto la Ins�tución favorece el ingreso de los vehículos, no asume la responsabilidad por la pérdida de objetos dejados allí o el daño infringido en los mismos vehículos.

P R Ó X I M A E N T R E G A D E I N F O R M E S : 2 7 D E A B R I L