Visualizando tuvida

profesionalUnidad 7

Al finalizar la lección, el estudiante será capaz de:

– Presentar las características del mundo laboral y menciona procesos básicos que debes conocer para insertarte en el mundo del trabajo.

Objetivos

El mundo del trabajo en el siglo XXI

Desde 1990 se inicianiniciativas para formar a los estudiantes en habilidades de empleabilidad como parte de su preparación académica.

Tu carrera profesional

• El siglo XXI requiere a las universidades:

– el hacer posible la incorporación de alumnado de cualquier país,

– superar una visión de la enseñanza excesivamente academicista y

– evitar que el alumnado que sea pasivo ante su proceso de aprendizaje.

Tu carrera profesional

• Debes tener en cuenta en tu entorno:

– las nuevas circunstancias del mundo productivo,

– las nuevas necesidades de las personas,

– la nueva realidad del mercado de trabajo

Valor práctico de la enseñanzay el aprendizaje

• El mercado de trabajo ha empezado a valorar otros elementos profesionales:

– experiencias vividas

– habilidades personales y sociales

– manejo de otros recursos como:

• dominio de las tecnologías

• conocer otros idiomas,

• tener una formación complementaria

• prácticas externas en empresas

Referencias

Álvarez Perez, P.R., González Alfonso, M.C. &López Agular, D. (2009). La enseñanza universitaria y la formación para el trabajo: Un análisis desde la opinión de los estudiantes. Recuperado de http://www.scielo.org.ve/scielo.php?pid=S1011-22512009000200002&script=sci_arttext.

Arroyo Mas, F. & Cano Escoriaza, J. (n.f.). Competencias clave en la universidad y en la transición al mundo del trabajo. Recuperado de http://umd.upla.cl/cursos/fmdelbuey/marco_competencias/competencias_clave_en_la_universidad.pdf

Cajide, J., Porto, A., Abeal, C., Barreiro, F., Zamora, E., Expósito, A. & Mosteiro, J. (2002). Competencias adquiridas en la universidad y habilidades requeridas por los empresarios. Revista de Investigación Educativa, 2002, Vol.20, n.2, págs. 449-467. Recuperado de http://revistas.um.es/rie/article/view/99011