Visita a la Fundació Miró Alumnes de 4t ESO Col.legi Sek-Catalunya

Distribució de la visita:•Mentre un grup entra a la fundació per fer la visita guiada:“Llegim una obra d’art”Un altre grup realitza aquestes activitats a la terrassade la FundacióA tots els grups visitants hi ha alumnes que formen part dels grups establerts: ocell, ull, punt, estrella, lluna.

Visita a la Fundació Miró

Criteri D: compromís personal

Tots els alumnes han de formar part d’un grup•Ocell•Ull•Estrella•Lluna•Punt

Durant tota la visita els alumnes hauran de mostrar:• Curiositat per tot alló que se’ls mostri i expliqui• Iniciativa a l’hora d’explicar el que hagin escollit•Motivació per realitzar les pràctiques proposades•Bona recepció envers les obres d’art que se’ls mostrarà.

GRUP ULL

Activitat de coneixement i comprensióValorada amb el criteri A

Els alumnes que formin part d’aquest grup hauran d’aprofundir en la figura de Joan Miró com a personai com artista.

ULL

¿Què sap de Miró com a persona?

•Què sap de Miró com artista?•Per què se’l sonsidera un català universal?

Activitat de coneixement i comprensióValorada amb el criteri A

Els alumnes que formin part d’aquest grup hauran d’aprofundir en l’obra de Joan Miró.Hauran d’indagar en una sel.lecció d’escultures que es troben a la Fundació.

LLUNA

L'interès de Miró per l'escultura deriva d'una necessitat de superar els límits estrictes de la pintura. La primera peça de l'artista, realitzada l'any 1931 a base d'objectes acoblats, dins l'esperit provocador propi del surrealisme, és força significativa, ja que proclama amb rotunditat el paper fonamental que té reservat a l'objecte com a generador de sentits. Més tard, a mitjan anys quaranta, fa amb argila peces petites, que després trasllada al bronze. Aquest serà, en endavant, el material escultòric predilecte de Miró. L'artista va tenir sempre una relació molt estreta, de col·laboració efectiva, amb els fonedors. Això li va permetre d'ajustar la concepció de les peces a uns resultats en què de vegades preval un acabat polit i d'altres, en canvi, la riquesa de matisos d'unes pàtines sorprenents. Als anys seixanta, Miró hi introdueix el color, un color directe i elemental, que diferencia i fa ressaltar el caràcter individual dels components que formen les peces. L'escultura i la ceràmica li permeten d'intervenir en l'espai públic, amb realitzacions de caràcter monumental.

•Què pots explicar d’aquesta obra?

•Quin significat te?•Per qué la va fer?•Com es diu?

•Què pots explicar d’aquesta obra?

•Què pots explicar d’aquestes obres?

•Què pots explicar d’aquesta obra?

La Fundació té la col·lecció pública més completa d'obra de Joan Miró, integrada per pintures, escultures, ceràmiques, tèxtils, gravats i dibuixos de l'artista de totes les èpoques.

L'edifici de la Fundació és obra de Josep Lluís Sert. Dissenyat als anys 70 és, per la seva singularitat, un referent històric del moviment racionalista a Catalunya.

La Fundació Joan Miró es va obrir al públic el 10 de juny de 1975. Els seus orígens es vinculen a la primera gran exposició de Joan Miró a Barcelona, l'any 1968, a l'antic Hospital de la Santa Creu. Diverses personalitats del món de l'art i la cultura es van adonar aleshores de l'oportunitat històrica de disposar, a Barcelona, d'un espai de referència de l'obra de Miró. D'acord, però, amb la voluntat de l'artista, la nova institució hauria de possibilitar també el coneixement i la difusió de l'art més actual, en totes les seves vessants. En un moment en què el panorama artístic i cultural era més aviat exigu, la Fundació Joan Miró va aportar vitalitat amb un nou concepte de museu, més dinàmic, en què la creació de Miró convivia amb les manifestacions artístiques més diverses. Aquest fet quedava reflectit en l'epígraf CEAC (Centre d'Estudis d'Art Contemporani).Recentment la Fundació ha estat declarada museu d'interès nacional per la rellevància del seu patrimoni.

la Fundació Joan Miró

Activitat de coneixement i comprensióCriteri A

Activitat de coneixement i comprensióValorada amb el criteri A

Els alumnes que formin part d’aquest grup hauran d’aprofundir en l’estructura de l’edifici de la Fundació.• Com està ditribuit l’espai•Quina és la funció de cada un dels mòduls?•Quin estil te?

ESTRELLA

L'edifici, obra de Josep Lluís Sert,

és una estructura oberta que s'inspira en

l'arquitectura mediterrània i

aconsegueix un perfecte equilibri entre arquitectura

i paisatge

L’edifici

L'edifici de la Fundació és obra de Josep Lluís Sert, arquitecte cofundador del GATCPAC (Grup d'Arquitectes i Tècnics Catalans per al Progrés de l'Arquitectura Contemporània) i gran amic de Joan Miró. Va ser construït en uns terrenys cedits per l'Ajuntament de Barcelona al Parc de Montjuïc. Cap a finals dels anys seixanta, Sert i Miró comencen a pensar i a treballar en el projecte de fer un "Museu Miró" en l'esmentat emplaçament. Des dels primers esbossos, Sert va concebre la Fundació segons els principis de l'arquitectura racionalista, amb diferents espais al voltant d'un pati central, com és tradicional en l'arquitectura mediterrània, i els lluernaris característics de la seva obra. Dissenyat per acollir la col·lecció de Joan Miró, l'edifici de Sert ha demostrat també la seva capacitat i adaptabilitat per exhibir les creacions d'altres artistes dels segles XX i XXI i continua sent un referent en l'arquitectura contemporània. L'any 1988 l'edifici de la Fundació es va ampliar per tal de guanyar més espai expositiu, donar cabuda a nous serveis i resituar les oficines. El projecte d'ampliació va anar a càrrec de Jaume Freixa, amic i deixeble de Sert.

L’edifici

•Observa l’edifici

•Pos explicar quina utilitat tenen aquestes formes?

GRUP PUNT

Activitat de coneixement i comprensióValorada amb el criteri A

Els alumnes que formin part d’aquest grup hauran d’aprofundir en la distribució de l’espai interior.• Com està ditribuit l’espai?• Com estan distribuides les obres?

PUNT

•Per què les sales són tan obertes?•Com està pensat l’espai interior?•Com entra la llum?

Activitat de coneixement i comprensióValorada amb el criteri A

Els alumnes que formin part d’aquest grup hauran De buscar informació sobre aquestes dues obres:

que ens trobem a la Fundació i que no són deJoan Miró

OCELL

•Qui va crear aquesta obra?•Per què està aquí?

•Qui va crear aquesta obra?•Per què està aquí?

Tots els grups hauran de realitzar aquesta activitat d’aplicació

Situat a una de les terrasses i practica la perspectiva cònica amb un i dos punts de fuga.

Activitat d’aplicacióCriteri B

•Què va passar entre Google i la família de Joan Miró?•Què són els drets d’autor?