Visión Futurista - reto del hoy

Elaborado por: M.A.P. Ruth Guzmán Muñoz

Coordinadora, BibliotecaInstituto Tecnológico de Costa

Rica, Sede Regional San Carlos

Según sean nuestros usuarios así tienen que ser nuestros servicios

Cuáles son los intereses y necesidades de información de los usuarios a quien nos dirigimos?

Una generación de estudiantes, profesores e

investigadores con diferentes intereses, inmersos en nuevos

sistemas de comunicación, transmisión de

datos, interactividad y no es un usuario pasivo receptor de servicios sino es partícipe como generador de contenidos

El Usuario de las bibliotecas Universitarias del hoy y del mañana presentan una demanda de servicios

que respondan a sus necesidades!

Habla por si solo …. Uno de los tantos ejemplos en Bibliotecas de países desarrollados…aunque países en el Continente

Latinoamericano y el Caribe ya pasan por un despertar y una asimilación del nuevo modelo

http://turan.uc3m.es/uc3m/serv/BIB/RE/EXPOREBIUN/maqueta/navegable/

que es un CRAI.mhtPara que sirve.mht

Espacios.mhtejemplos de crai.mht

Común denominador: Innovación Tecnológica

Desarrollo por etapas

simultáneamente por un proceso de madurez

(por etapas)

)

Con una evaluación anual sobre su avance y resultados

Se trata de llevar esos tres pilares

Innovación:• Apertura de nuevos Servicios Especializados:

Referencia Virtual

Listados Especializados

Bitácora de las búsquedas por temas

• Almacenamiento y Diseminación de Recursos de Apoyo a la academia en formato digital (otros formatos) PDFS/Power Point/Podscats/Videos/Fotografías/

• Contenidos de E Learning y otros.

Boletines electrónicos

Introduce el concepto de una mayor participación de los usuarios como productores informales de contenidos y/o comentarios en torno a una temática propuesta

http://bibliossc.blogspot.com/

Espacio en la Web de Sede para Biblioteca:

Catálogo en Línea y Bases de Datos Internacionales suscritas

Recursos Web 2.0:

Google Reader – RSS Feed, Blogs, Wikis, Términos Folsonómicos como etiquetas, Facebook, my space, podscast, del.icio.us

RESULTADOS:

Implicación de los estudiantes en el “auto aprendizaje “

Recursos online de libre acceso para ser compartidos

Uso de métodos creativos explotando lo avances tecnológicos en el proceso enseñanza – aprendizaje.

Desarrollo de experimentos, prácticas, proyectos, resolución de casos, simulaciones

Alto grado de interacción entre estudiantes y académicos Sistemas de comunicación centrados en el uso de TIC (foros, chats, video-conferencias, e-mails y otros).

Trabajo colaborativo e inclusión de recursos adecuados para este trabajo colaborativo como wikis y blogs colectivos y personales

• Es un replanteamiento en los modelos pedagógicos y las herramientas utilizadas en el proceso enseñanza- aprendizaje.

• Es una modalidad que está siendo utilizada con éxito en las mayoría de los países desarrollados con la mira de que la Biblioteca juegue un papel más protagónico administrando contenidos de diverso formato como material de E-Learning, material de apoyo usado en las clases impartidas para ser consultado como PDFS, Power Point, grabaciones, videos y otros.

La Biblioteca en su función de Centro de Recursos para el Aprendizaje

• “La Biblioteca” y ésta como administradora y reproductora de conocimiento institucional y experiencia de sus académicos e investigadores.

• Implica un cambio de paradigma ampliando los conceptos de recursos, servicios y productos que de la biblioteca deben emerger.

CRAICRAI

Facilitar la utilización óptima del material en los entornos de aprendizaje adecuados

- Proporcionar materiales instruccionales para el uso de los recursos y herramientas tecnológicas.

Aportar una organización eficiente y efectiva que proporcione mejora en los servicios de apoyo a la

academia e investigación y promueva el auto aprendizaje.

Se pretende:

Qué conlleva?• Evolución y

Modernización de Infraestructura Física

• Adquisición y Modernización de Equipo Tecnológico proveyendo Grabadoras, Ipods, Cámaras fotográficas, Video Cámaras, Scanners, Otros Equipos necesarios

• Mejora en los servicios y atención de necesidades de usuarios

• Ampliación y Desarrollo del Personal elevando el nivel de profesionalismo en los servicios

• Servicios de Extensión y Vinculación para la zona

• Desarrollo y participación en Redes de información de interés afín

Fases a desarrollar:Innovación, cambios estructurales, adquisición y formación de personal, adquisición de equipo tecnológico, puesta en marcha de servicios y almacenamiento de recursos de diferente formato, adaptación al nuevo modelo de Biblioteca, familiarización con herramienta de Second Life.

2008 - 2012 Participación y formación de académicos y estudiantes por (Bibliotecarios) en Recursos Interactivos y uso de herramientas tecnológicas. Producción fluida y constante de “conocimiento informal y formal” desde la sede y la biblioteca como impulsora del proceso

2012 - 2015

Impulso en la producción formal de “conocimiento” desde la sede y la participación en publicaciones reconocidas y avaladas, Consolidación de Consejo Editorial y participación activa

2015 - 2018

• Proyecto s de Vinculación desde la Biblioteca hacia la zona y articulación con

otras instituciones :

• Impulso de redes de conocimiento en la zona

MUCHAS GRACIAS