Universidad Pedagógica Veracruzana

Habilidades del Pensamiento

Profesor: Fernando Arriola/Ramírez

Actividad 10:

"Informe Violencia Social y los Diferentes Tipos''

Alumno: Marcelino Molohua Tiburcio

Primer Semestre

Grupo 3

Informe violencia social

Problema

La violencia son formas específicas de ejercicio de poder en las que se encentre el maltrato infantil diferenciado según se traten de niñas o niños. Asimismo se enuncian las condiciones que posibilitan la producción de distintas formas de violencia en el contexto familiar, escolar los estereotipos y las construcciones de género que es necesario modificar para lograr relaciones más equitativas entre hombres y mujeres.

La violencia ocasiona daños físicos, psicológicos, material entre otros o al menos amenaza con causarlo y en segundo lugar que la violencia es intencionada y por lo tanto no está relacionada con el daño accidental, este tipo de violencia cobra forma en todo aquello que impide u obstaculiza el desarrollo de las personas.

La violencia psicológica que no se nota porque no deja moretones ni heridas físicas se advierte en cambio por sus consecuencias emocionales en las dificultades para aprender en el caso de los niños y niñas en la escuela, en los obstáculos para emprender y construir proyectos de vida positivos en la afectación de la autoestima de quienes la padecen y con toda probabilidad en la reproducción de relaciones humanas violentas.

Violencia directa es visible y se refiere a las violencias físicas, verbales o ambas. Se manifiesta en forma de conductas en la que la persona causante es fácilmente identificada ya que se trata de un tipo de violencia que se vive cara a cara.

Consecuencias para la salud

Las consecuencias de la violencia contra los niños y la mujer pueden no ser mortales y adoptar la forma de lesiones físicas, desde cortes menores y equimosis (golpes, moretones) a discapacidad crónica o problemas de salud mental. También pueden ser mortales; ya sea por homicidio intencional, por muerte como resultado de lesiones permanentes o SIDA, o debido a suicidio, usado como último recurso para escapar a la violencia.

Las consecuencias en los niños

La Violencia doméstica o intrafamiliares es el maltrato doméstico incluye a las agresiones físicas, psicológicas o sexuales llevadas a cabo en el hogar por parte de un familiar que hacen vulnerable la libertad de otra persona y que causan daño físico o psicológico, esto se da en cualquier escenario tiene un efecto bidimensional actuando nocivamente sobre la víctima tanto en un plano físico como psicológico; En este síndrome la mujer violentada es invadida por constantes pesadillas y pensamientos interferentes protagonizados por su agresor, se encuentra dominada por una respuesta de alarma desajustada que la hace hipersensible al entorno, y su cuerpo y mente se convulsionan cada vez que evocan un lugar un recuerdo del ambiente donde sufre o sufriera la violencia. Esta es ejercida por uno o varios miembros de la familia contra otro u otros miembros de la familia.

Estudios realizados encontraron que en hogares donde existe maltrato o violencia psicológica o cualquier otro tipo de violencia, los hijos son 15 veces más propensos a manifestar algún tipo de maltrato en su etapa adulta.

Se podría definir la violencia familiar como toda acción u omisión cometida en el seno

de la familia por uno de sus miembros, que menoscaba la vida o la integridad física, o

psicológica, o incluso la libertad de otro de sus miembros, y que causa un serio daño al desarrollo de su personalidad.

La violencia escolar es una violencia particularmente específica por los siguientes aspectos:

El espacio de la victimización es la propia escuela, el lugar donde se desarrolla el proceso educativo.

Los participantes de la violencia, en numerosos casos son los alumnos, esto constituye una línea endeble entre los autores de los hechos de

violencia y las víctimas.

El personal docente se muestra vulnerable por no poder controlar la violencia en la institución escolar esto conduce a una permisibilidad y agravamiento de los

comportamientos violentos.

Violencia de alumnos entre alumnos

Hurtos y robo de objetos: en todos los niveles económicos y sociales.

Lesiones: desde golpes y empujones, hasta la utilización de armas de fuego.

Ataque sexuales: pueden producirse en zonas de baños u otros lugares

Homicidios: la portación de armas de fuego ha provocado homicidios en ámbitos educativos.

Suicidios: la escuela está en condiciones de advertir estados depresivos de sus alumnos, ayudando así a impedir conductas auto destructivas que pudieran terminar en suicidios.

Hurtos y robo de objetos: en todos los niveles económicos y sociales.

Lesiones: desde golpes y empujones, hasta la utilización de armas de fuego.

Ataque sexuales: pueden producirse en zonas de baños u otros lugares

Homicidios: la portación de armas de fuego ha provocado homicidios en ámbitos educativos.

Suicidios: la escuela está en condiciones de advertir estados depresivos de sus alumnos, ayudando así a impedir conductas auto destructivas que pudieran terminar en suicidios.

Conclusión:Esta investigación se basa en los diferentes tipos de violencia y es muy importante que el público en general tenga conocimiento del mismo de esta manera disminuirá la violencia que se da en diferentes contextos ya que esto es un problema que repercute hacia la sociedad por ejemplo: la violencia social en este los principales afectados son los niños ocasionando daños físicos y psicológicos

esto normalmente lo ocasionan los padres de familia en el hogar por consecuencia conforme va creciendo presentan esas conductas agresivas en la escuela, compañeros, amigos y al igual que en el ámbito familiar esto ocasiona un obstáculo para su desarrollo académico, laboral y social; otro factor que participa en esto es la violencia intrafamiliar lo causa el hombre hacia la mujer mediante golpes, insultos, gritos de humillaciones, es por ello que la mujer agrede a sus hijos de la misma forma que ella es agredida.

Referencia bibliográfica

1. Alva Olvera, Ma. de los Ángeles(2002, Educación para la paz y sus implicaciones, trabajo presentado en el curso y Talleres de la educación para la paz, Derechos Humanos y Equidad de Género, de la Universidad Autónoma de Aguas calientes(CREFAL).

2. Mills, Linda G. (2003). Insult to Injury: Rethinking Our Responses to Intimate Abuse. Princeton University Press. ISBN 0-691-09639-2

3. Díaz-Aguado, María José, Por qué se produce la violencia escolar y cómo prevenirla, Revista Iberoamericana de Educación, 37, 2005