VIII jornada de inducción al servicio comunitario publicación

UNIVERSIDAD PDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADORINSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN TÉCNICA

BienvenidosVIII JORNADA

DE INDUCCIÓN AL SERVICIO COMUNITARI

O Barquisimeto, Noviembre de 2012

Comisión Servicio Comunitario UPEL-IPB

Coordinadora Institucional

Dra. Egly Muhamad

Depart. de Educación Técnica

Prof. Karla Flores

Educación Comercial Prof. Patricia Quiroga

Mecánica Industrial Prof. Thaleidys Sánchez

Electricidad Industrial Prof. César Palacios

Electrónica Industrial Prof. Carlos González

Educación Agropecuaria Prof. William Liscano

¿Qué es Servicio Comunitario? Actividad social y educativa que

deben desarrollar en la comunidades

los estudiantes de Pregrado de la

UPEL, basada en el compromiso que

tiene la universidad de integrarse en

el entorno social, mediante la

aplicación de los conocimientos

científicos, técnicos, culturales,

deportivos y humanísticos adquiridos

durante su formación académica.

Art.3 RSCEP

Características del Servicio Comunitario

Se diferencia de otros cursos, fases de la práctica profesional y actividades acreditables de extensión.

Su cumplimiento se divide en dos etapas.

Su prestación es totalmente gratuita.

Se cumple en funciones eminentemente relacionadas con la carrera docente.

Art. 8 RSCEP

Aspectos Generales a Saber

Será ejecutado en al área geográfica que determine la universidad. Art. 4 LSCEES

Se cumplirá bajo la ejecución de proyectos en correspondencia con el perfil académico de la profesión docente. Art. 5 LSCEPUPEL

Debe cumplirse sin percibir remuneración alguna. Art. 6 LSCEES

Tendrá una duración mínima de 120 horas académicas, las cuales deben cumplirse en un lapso no menor de 3 meses.

Art. 8 LSCEES

El servicio comunitario :

Los proyectos de SC serán aprobados siempre y cuando estén orientados a satisfacer la necesidades detectadas en las comunidades bajo su especialidad. Art. 15 LSCEES

Los prestadores de SC destacados en el cumplimiento del requisito se les otorgará reconocimiento como incentivo académico. Art. 15 LSCEES

Para cumplir el SC el estudiante debe tener aprobado el 50% del total de las U.C de la carrera (83 uc) y haber cumplido con la etapa de inducción al SC. Art. 16 LSCEES


El Servicio Comunitario (SC):


Los prestadores de SC deben tener derecho a ser informados y asesorados en la ejecución de cada una de las etapas y fases del SC por el docente comunitario asignado. Art. 17 LSCEES

No deberá sustituir las prácticas profesionales incluidas en los planes de estudio. Art. 18 LSCEES

Se regirá por las directrices y orientaciones impartidas por los coordinadores y docente comunitario . Art. 18 LSCEES

El servicio comunitario :

Una vez culminada la ejecución del SC, los prestadores deben presentar a la comunidad y universidad las experiencias, estrategias y logros obtenidos durante la prestación del servicio. Art. 10 RSCEPUPEL

Luego de haber entregado el proyecto a la coordinación será evaluado bajo las siguientes consideraciones: Aprobado, Aprobado con modificaciones y No Aprobado. Art. 17 RSCEPUPEL

Los estudiantes de Pregrado que hayan obtenido un título de Educación Superior están exentos a cumplir el SC. Art. 24 RSCEPUPEL

Aspectos Generales a Saber El Servicio Comunitario (SC):

Obligaciones es de Prestador de Servicio Comunitario

1. Realizar el servicio comunitario como requisito para la obtención del titulo de

educación superior. Dicha labor no sustituirá las practicas profesionales incluidas

en los planes de estudios de la carrera de educación superior.

2. Acatar las disposiciones que se establezcan en los convenios realizados por las

instituciones de educación superior.

3. Actuar con respeto, honestidad y responsabilidad durante el servicio

comunitario

4. Acatar las directrices y orientaciones impartidas por la coordinación y el asesor

del proyecto para el cumplimiento del servicio comunitario.

5. Cumplir con el servicio comunitario según lo establecido en esta Ley y sus

reglamentos.

6. Cursar y aprobar previa ejecución del servicio comunitario, un curso, taller o

seminario sobre la realidad de las comunidades. Art. 18

LSCEES

Suspensión del Servicio Comunitario con Reconocimiento del Tiempo

Se modifique las condiciones iniciales bajo las cuales se aprobó el proyecto.

No existan las condiciones adecuadas para el desarrollo del programa de trabajo en el área geográfica donde se ejecute el

servicio respectivo.

Se presenten circunstancias, que por razones de seguridad e higiene, atenten contra la integridad personal, los bienes

del(los) estudiante(s), lo cual impidan la prestación del servicio comunitario.

Cuando: Art. 27 RSCEP

Por razones de salud u otras circunstancias, no imputables, el prestador interrumpa la ejecución, la situación deberá justificar

debidamente.

Suspensión del Servicio Comunitario con Reconocimiento del Tiempo

La suspensión del servicio

comunitario por las causas anteriores,

permitirá al estudiante la continuación

de la prestación del servicio una vez

que hayan cesado las causas que

ocasionaron la suspensión. En caso de

existir imposibilidad para la

continuación del servicio, el estudiante

podrá presentar un nuevo proyecto,

reformular el original o desarrollar un

proyecto que le asigne la coordinación

del programa institucional de servicio

comunitario.

Art. 27 RSCEP Parágrafo Único

Suspensión del Servicio Comunitario sin Reconocimiento del Tiempo

Modifique el programa de trabajo sin la autorización de la coordinación de programa institucional de servicio comunitario.

Cuando:

Actúe con fraude, dolo o carencia de ética.

Se presente en el lugar de la prestación del servicio comunitario en estado de embriaguez o bajo los efectos de

sustancias psicotrópicas o estupefacientes.

Cometa faltas de respeto y consideración con el tutor o con integrantes de la comunidad involucrados en la ejecución del

proyecto.

Art. 28 RSCEP

Suspensión del Servicio Comunitario sin Reconocimiento del Tiempo

Atente contra la moral y las buenas costumbres, altere el orden público, obstruya, obstaculice la realización del servicio o ejecute vías rehecho que afecten la normalidad del servicio.

Cuando:

Abandone la prestación del servicio sin autorización del tutor.

Acumule un 10% del tiempo total de prestación del servicio comunitario en faltas injustificadas.

Art. 28 RSCEP

Suspensión del Servicio Comunitario Sin Reconocimiento del Tiempo

Parágrafo Primero: Todas las

acciones anteriores deben ser

refrendadas en un acta que deberá ser

consignada ante la Coordinación del

Servicio Comunitario.

Parágrafo Segundo: El estudiante

suspendido del Servicio Comunitario

por alguna de las causas mencionadas,

perderá el derecho a ser reasignado en

un nuevo proyecto, hasta culminar e

lapso académico. Art. 28 RSCEP Parágrafo Único

Participar en las actividades de inducción al servicio comunitario, correspondientes a la etapa de planificación.Presentar a la

coordinación del programa de

servicio comunitario el

proyecto. Sensibilizar al estudiante

asignado hacia el proyecto y su

responsabilidad.

Atender y prestar asesoría a los estudiantes

asignados en las distintas etapas de

la prestación del servicio

comunitario.Evaluar y presentar un informe sobre el

desarrollo del servicio

comunitario.Asistir a la comunidad

seleccionada para acompañar y

evaluar el servicio.

FUNCIONES DE LOS DOCENTES RESPONSABLES DE PROYECTO DE SERVICIO COMUNITARIO

(Art. 41 RSCESUPEL)

CONSEJO COMUNAL

Pasos para Conformar un Consejo Comunal

Son instancias de participación, articulación entre las diferentes organizaciones comunitarias, grupos sociales y los ciudadanos(as) que permitan al pueblo organizado ejercer directamente la gestión de políticas públicas y la realización de proyectos comunitarios orientados a responder las necesidades y aspiraciones de la comunidad, para la construcción de una sociedad de equidad y de justicia social.

Para el ejercicio real del Poder Popular, el cual se manifiesta a través de la concreción del ejercicio de la Soberanía Nacional en las comunidades, lo cual corresponde al proyecto de país que tenemos plasmado en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.

¿Qué son los Consejos Comunales?

¿Para qué los Consejos Comunales?

Fundación Centro Nacional de Innovación y Tecnología (CENIT)

¿Cómo están constituidos los Consejos Comunales ?

COMISIÓN PROMOTORA Es la instancia encargada de convocar, conducir y organizar la Asamblea Constituyente Comunitaria.

COMISIÓN ELECTORAL Es la instancia encargada de organizar y conducir el proceso de elección de los voceros, voceras y demás miembros que integran el Consejo Comunal



COMITÉ DE TRABAJO Es un colectivo o grupo de personas organizadas para ejercer funciones especificas en cada comunidad. Conformación. Los comités de trabajo serán constituidos de acuerdo a las necesidades de la comunidad en particular la cual definirá cuantos y cuales serán conformados, la Asamblea de Ciudadanos (as) es la instancia que realmente tomará la decisión de cuantos Comité de Trabajo conformarán el Consejo Comunal. Ejemplo: Comité de Salud, Comité de Educación, Comité de Tierra, Comité de Deporte, Comité de Cultura, etc... La ley de los Consejos Comunales menciona quince (15) Comité de Trabajo. Pero la Asamblea es la que DECIDE .



UNIDAD DE GESTIÓN FINANCIERA Es el órgano integrado por cinco (5) habitantes de la comunidad electas o electos por la Asamblea de Ciudadanos(as) Constituyente, que funcionará como ente ejecutor financiero de los Consejos Comunales, para administrar recursos financieros y no financieros, servir de ente de inversión y de crédito, realizar cualquier intermediación financiera con los fondos generados, asignados o captados.

CONTRALORIA SOCIAL Es el derecho y el deber que tienen los ciudadanos para intervenir en la vigilancia, seguimiento y control de la gestión pública, a fin de que se cumplan los principios de transparencia, eficiencia, eficacia, equidad, seriedad, cumplimiento y calidad, entre otros, de manera que se prevenga la comisión de actos de corrupción .


Diagnóstico Comunitario Participativo

Diagnóstico Comunitario Participativo

Es un proceso de recolección, ordenamiento, estudio y análisis de datos e información que nos permite conocer mejor la realidad de la comunidad o de una parte de ella, para dar respuestas a los problemas. Es importante señalar, que es la propia comunidad quien determinará cuales son sus necesidades primordiales por resolver, establecerán la jerarquización de las mismas y podrán proponer las posibles soluciones. El diagnóstico comunitario es un instrumento empleado para la edificación en colectivo de un conocimiento sobre su realidad, en el que se reconocen los problemas que las afectan, los recursos con los que cuenta y las potencialidades propias de la localidad que puedan ser aprovechadas en beneficio de todos. Permite identificar, ordenar y jerarquizar los problemas comunitarios.

Ramoni, M. (2007).

Es una fase el proceso de planificación comunitaria que permite conocer la situación actual de la

comunidad, sus problemas y potencialidades con la participación de quienes la habitan; establece

orientaciones para futuras acciones que permiten transformar, en positivo, aspectos de la realidad.

Técnicas de recolección de Datos

ENCUESTA

ENTREVISTA

OBSERVACIÓN

Cuestionario Escalas

Pruebas de actitud Test

Guión de entrevistas

Guía de observación

Diario de Campo Lista de Cotejo

Matrices

Diagnóstico Participativo

Cómo se realiza el

Diagnóstico Participativo

CARACTERIZACIÓN DE LA SITUACIÓN

PROBLEMÁTICA

DETECTAR TODOS

LOS PROBLEMA

S EXISTENTE

S

JERARQUIZAR LOS

PROBLEMAS

DETECTADOS

SELECCIÓN EL

PROBLEMA A

RESOLVER

JUSTIFICACIÓN Y

PERTINENCIA DEL

DIAGNÓSTICO

Fuentes de trabajo, actividades productivas, unidades de

producción, ingreso, empleo, desempleo, tendencia a la tierra,

entre otros.

Calidad y acceso a los servicios, infraestructura, costumbres, actividades

culturales, características de las relaciones

familiares, seguridad, tiempo libre de los niños

Identificación de organizaciones Comunitarias y

su funcionamiento, participación, tradición, alianzas, proyectos que

ejecutan

Características y disponibilidad de

los recursos naturales, paisajes.

Aspectos del Diagnóstico Participativo

El Plan de Acción es una estrategia operacional, que se diseña con el objeto de darle solución al problema seleccionado en la Primera Fase.

Estructura que conforma el Plan de Acción

• Introducción• Objetivo General• Objetivos Específicos• Metas• Beneficiarios• Logística• Cronograma de Actividades

Diseño del Plan de Acción

ETAPAS DEL SERVICIO COMUNITARIO

ETAPAS DEL

SERVICIO

COMUNITARIOETAPA DE

INDUCCIÓN(20 Horas)

ETAPA DE PRESTACIÓN

DEL SERVICIO(120 Horas)

Art. 8 RSCEPUPEL

Etapa de Prestación de Servicio

Fase de Planificación

Fase de Ejecución

Fase de Evaluación

Fase de Difusión

Art. 10 RSCEPUPEL

Fase de Planificación

20 Horas

Académicas

Llenado del FORMATO

No. 3

Previamente revisado por su Docente Comunitario

Art. 19 RSCEPUPEL

Fase de Ejecución

Cumplimiento de las 100 Horas

restantes

ENTREGA DE

INFORMES

Parcial: 60

HorasEn

Digital

Final:120 HorasEn Digital y Físico

Art. 20 RSCEPUPEL

Fase de EvaluaciónEs un proceso continuo y

sistemático, por lo que el estudiante la realizará a lo largo de las diferentes fases de la prestación de servicio.

La evaluación se regirá por los siguientes principios: Solidaridad, responsabilidad social, participación ciudadana, asistencia humanitaria, fomento de la ética, reciprocidad social, avance y desarrollo de la comunidad atendida.

Art. 22 RSCEPUPEL

Fase de Difusión

Presentación Pública (Carteles, Afiches u orales) a fin de dar a conocer e intercambiar experiencias acerca de los logros obtenidos.

Art. 22 RSCEPUPEL

ORIENTACIONES PARA EL INFORME DE SERVICIO COMUNITARIO (DIGITAL)

Portada: Debe incluir;•El membrete institucional con identificación del Departamento y Programa al cual pertenece.•El titulo del proyecto; en su redacción se debe indicar la comunidad que será atendida y su ubicación. •Identificación del (los) prestador (es) de servicio comunitario; el Asesor Académico y el Asesor Comunitario; ciudad y fecha de entrega.

Índice: El mismo debe contener cada una de las partes del proyecto.

Introducción: Debe contener;•Párrafo introductorio donde se comente la importancia del Servicio Comunitario y luego destacar cada una de las partes del proyecto con una breve descripción del contenido de cada fase. •Párrafo de cierre.


Fase I: Descriptiva • Descripción del Contexto: En esta parte de deberá caracterizar la comunidad, se podrá incluir aspectos tales como reseña histórica, ubicación, referencias culturales, sociales, deportivas, económicas, entre otras. Así mismo deberá aportar información sobre el consejo comunal que evaluará la ejecución del proyecto; entre ellos miembros del consejo comunal (voceros) y ubicación del mismo. • Situación Educativa de Abordaje: En esta sección se describirá la necesidad que tiene la comunidad que podrá ser atendida por los prestadores de servicio comunitario de acuerdo a las competencias adquiridas en la especialidad. También se incorporará información relativa a la forma en que se tiene previsto abordar la situación antes identificada. Enfoque metodológico. • Objetivos del Proyecto: Se describirá las intencionalidades que persigue el proyecto.

ORIENTACIONES PARA EL INFORME DE SERVICIO COMUNITARIO (DIGITAL) Fase II: Plan de Acción. Incluirá una tabla que contenga:

Fase III: EjecuciónDescribir las actividades realizadas en la puesta en práctica del proyecto. Para esto se recomienda guiarse por el formato de control de actividades del servicio comunitario. Deberá contener la descripción detallada cronológicamente de cada una de las actividades realizadas.

Período de Tiempo

Necesidad Especifica a

AbordarActividad Recursos

Número de Beneficiaros

Adultos Niños


Fase IV: Reflexiva • Aprendizaje Servicio por cada Prestador: En este renglón cada prestador de Servicio Comunitario debe exponer su reflexión sobre la experiencia y el aprendizaje logrado por la comunidad y adquirido en la ejecución del proyecto. También incluirá los factores que favorecieron la ejecución. • Impacto Social: Presentar los logros obtenidos indicando el número de beneficiarios y las transformaciones positivas generadas a través del proyecto. • Recomendaciones: Señalarán las sugerencias que los prestadores de Servicio Comunitario consideren de acuerdo a la experiencia vivida, estas pueden estar orientadas a la comunidad y/o a la universidad (comisión de Servicio Comunitario, asesores académicos y prestadores de servicio).


Anexos

• Mapa o ubicación de la comunidad.

• Memoria fotográfica descriptiva del diagnostico y ejecución del proyecto.

• Material impreso utilizado.

• Modelos o instrumentos empleados.

• Carta de presentación a la comunidad

• Carta de aceptación de la comunidad.

• Reporte final del proyecto.

• Control de asistencia semanal al Servicio Comunitario por prestador del

servicio.

POR SU ATENCIÓN

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