Vii consigna de aprendisaje

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VII CONSIGNA DE APRENDISAJE Objetivo: Reforzar los conocimientos adquiridos en la teoría. Resuelva el problema que a continuación se le asigna. 1. Usted llega el primer día de clases y se encuentra con un grupo de 30 estudiantes. Algunos muestran en sus rostros curiosidad, burla, angustia o tristeza. 2. ¿Qué actividad realiza para romper el hielo? 3. De acuerdo a lo que propone mencione que teoría de motivación está utilizando. 4. Si la estrategia no da resultado y los alumnos empiezan hablar entre sí cuál es su reacción 5. ¿Cómo introduce el tema que desea explicar? RESPUESTAS R-2 En el primer día de clases para romper el hielo en el salón llevaría, una Reflexión, realizaría mi auto presentación hacía el estudiante, luego se le dará la oportunidad al estudiante de auto presentación, que consistirá en datos generales de la como nombre, donde labora y por qué escogió esta carrera. R-3 De acuerdo a estas actividades tienen una combinación de estos: método conductista, teoría de la motivación de Maslow, y la cognitivista de Vygotsky.

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VII CONSIGNA DE APRENDISAJE

Objetivo: Reforzar los conocimientos adquiridos en la teoría.

Resuelva el problema que a continuación se le asigna.

1. Usted llega el primer día de clases y se encuentra con un grupo de 30

estudiantes. Algunos muestran en sus rostros curiosidad, burla, angustia o

tristeza.

2. ¿Qué actividad realiza para romper el hielo?

3. De acuerdo a lo que propone mencione que teoría de motivación está

utilizando.

4. Si la estrategia no da resultado y los alumnos empiezan hablar entre sí cuál es

su reacción

5. ¿Cómo introduce el tema que desea explicar?

RESPUESTAS

R-2 En el primer día de clases para romper el hielo en el salón llevaría, una

Reflexión, realizaría mi auto presentación hacía el estudiante, luego se le dará la

oportunidad al estudiante de auto presentación, que consistirá en datos generales

de la como nombre, donde labora y por qué escogió esta carrera.

R-3 De acuerdo a estas actividades tienen una combinación de estos: método

conductista, teoría de la motivación de Maslow, y la cognitivista de Vygotsky.

R-4 Si esta estrategia no da resultado mi reacción sería la de retomar el control

del salón. Realizando dinámicas con anécdotas. Realizaría preguntas

directas.

R.5 Les presento mi planificación del curso métodos de evaluación y escuchar

sus sugerencias. Se puede interactuar con temas actuales de economía

ciencia o política.

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Por: Carlos I. Méndez