Inte

racc

ión

No esperaba nada de su hijacuando la dió a luz

MELANCOLÍA Inferioridad- Como madre: NO ESPERABA NADA de SÍ-MISMA NO ESPERÓ NADA de SUS HIJOS Modo inconsciente de salvar a los hijos- Cree haber destruido a los suyos: CULPA / AUTOACUSACIÓN “Mi pobre (F)”- Visión negativa : “¡Ah! Est@ niñ@ que hace esto y aquello!” QUEJA

Ñ Depresivo Quiere MORIR

Hostilidad contra sí-mism@ / No Palabra Negativa a AutoestimarseSe desprecia => Desprecia a quien le cuida

- Hiciste bien en nacer- Fuiste + fuerte que mis deseos de muerte

GRAN FUERZA“Fuí + fuerte que mamá.Sabía que mamá no queríami muerte creyendo que

no me amaba”

Quiero vivir

Ya no está sol@/aislad@Ya no se siente despreciad@Ya no ha de cargar con su secreto Lenguaje Analógico

8º mesAngustia

anaclítica (1)(pag 124)

Somatizac.

Silencio Escucha No rompen AISLAMIENTOAdormecerlo » Ñ moribund@

“Tu madre tenía razones p/ creerq no tenía dcho a amar a un niño.Y tú sabías q ella necesitaba traerun niño al mundo. Has superadola angustia de tu madre y has dadodescendencia a tu padre”

Responsabilizar al joven queha desbaratado las maniobrasque intentaron impedirle vivir

No hubo, al nacer,nadie presente quetuviera mirada de alegríaPero nadie se lo dijo

No debo sobrevivirSi sobrevivo -> daño a madre -> malvad@

CULPABLE

- Hij@ no desead@ Angustia ante/post partum MIEDO a NOMBRARLO..............................................................................NOMBRAR

“No les ayuda adormecerlos

y no queriendo nombrar lo

que les produce sufrimiento,

dejándoles vivir con ese secreto.

¡Jamás! Algún día eso saldrá

a la luz de modo dramático.

Hay que mencionar aquello

que se reprime” (pag 117)

“No les ayuda adormecerlos

y no queriendo nombrar lo

que les produce sufrimiento,

dejándoles vivir con ese secreto.

¡Jamás! Algún día eso saldrá

a la luz de modo dramático.

Hay que mencionar aquello

que se reprime” (pag 117)Contacto

de antaño adre la m qu la eEs intenta salvar

Hij@smagnífic@s

La palabratorna humanos(= tolerables)el sentimientoel sufrimiento

Prevencióndel

SUICIDIO

NOMBRARla MUERTE

Prevencióndel

SUICIDIO

NOMBRARla MUERTE

- ¿Me estás diciendo, sin conocer la palabra para decirlo, que querrías morirte?- Ya lo has probado: tu accidente fue que querías lanzarte pero nadie se enteró...- No es tan malo que quieras morirte, todos morimos. Pero como estás vivo y no puedes conseguirlo, más vale que crezcas: entonces podrás matarte pq serás libre...

COMPRENSIÓN del NiÑ@ de SU LENGUAJE INTERIOR

ADULTO MEDIADOR- Condiciones: - discreto ante padres: no les contará nada confianza del adolescente - no le echa en cara sus palabras - le ama, se interesa por él/ella - entiende su sufrimiento- Abre la posibilidad de hablar del fantasma: ¿has pensado en morir? ¿ Qué te lo impide? ¿de qué tienes miedo? ¿qué te imaginas que encontrarás? No hay peligro de incitación

Padres en situación de mate no pueden hacer nada si hablan de suicidio: 50% = incitación

¹

(Amor de padres = control, fastidio...)

NO-DESEOVACÍO

Ausencia de Convencid@ de estar de sobra en (F)Casi culpable de haber nacidoEncantará a la madre

· Poder hablar de sus fantasmas· Un adulto MEDIADOR

- Sale con gran fortaleza - La vida le ama aunque los padres lo hayan abandonado- Frecuente/ hay alguien que le quiere

Accidentes no premeditados

Droga / Delincuencia

AburrimientoMiedo a vivir

emocióntensión eróticaexplorar lo desconocidosalir de propia pielafirmarse

Intento de que elexterior se adapte

a la Fantasía

· Ideas de SUICIDIO

Imaginario · Duelo por todo lo que ha sido antes: muere a la infancia· Adolescencia = No estructura: Mutación oruga Crisálida mariposa (sólo agua) No tiene nada que decir está en su baño Las palabras no tienen el mismo Sdo de antes

· No tiene idea precisa sobre su presencia en la tierra: ¿Identidad?· No está motivado por nada· (S) asexuado / Revive algo de q supone en sus padres al nacer él/ella alegría posib de esperanza

· Placer Poder sobre sí-mism@: “juega con la vida” Nostalgia de lo que abandona Se relame con la emoción que causará en quienes le echarán de menos· Su vida / Sus padres carecen de valor

· Si realmente en 1ª infancia nadie le amó dando sentido a su vida · Si cree que nadie quedará afectado por su muerte

Fijación Oposición

Amor / Odio Deseo

adresP

fuera de límites

FUGA

u ints e rin oe r

d le aul itc bo am hport

Rechaza la realidad / Búsqueda de - facilidad - provocación

- Postración · arrastran su vida · terminan con apuros la escolaridad · todo les resbala, no hablan · completamente desamparados · no saben qué hacer/decir INDIFERENCIA Pérdida de Deseo

- Conds de Riesgo

n no a vs re e p sre

les ina cdi ov m u odS a

csnco on cs inc/

Crea el FANTASMA· Deseo de SUICIDIO terminar

PASO AL ACTO· (Intento de) SUICIDIO tras un tº de vivir con el fantasma

¹ Frontera difícil de definir

Necesita

ADOLESCENCIA

ADOLESCENCIA

ADOLESCENCIA

ADOLESCENCIA

Doltó: “La causa de los adolescentes” pag 115 - 125(1) M. Klein z O kxuLIA T z O kxuLIA Trr

Lola F. 2002