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Semana 1 del

28 de abril al 2 de mayo

COMPONENTE

TEMATICA A DESARROLLAR COMPETENCIA 1 COMPETENCIA 2 COMPETENCIA 3

ACTIVIDADES DE

NIVELACIÓN Y

AFIANZAMIENTO

Lengua castellana

LITERALGLOBALHACIA OTROS TEXTOS

PROYECTO DE AULA ANIMALES EN VÍA DE EXTINSIÓN

LunesExposición sobre el Oso de AnteojosDescripción

Martes:Exposición sobre el mono churucoDescripción

Miercoles:festivo

Jueves:Exposición sobre el águila crestadaDescripción

Viernes:Día del niño

SINTACTICO(Interpretativa)

Hace aplicación de los conocimientos que se tienen sobre el proyecto de animales en vía de extinción

SEMANTICO(Argumentativa)

Expresa las ideas y pensamientos de manera respetuosa en cada una de las situaciones generadas en el proyecto

PRAGMATICO(Propositiva)

Utiliza la oralidad con funcionalidad ajustando su uso al objetivo deseado en el proyecto de animales en vía de extinción

-videos sobre animales en vía de extinción-carteles-afiches-consultas en la web

MATEMATICAS

PENSAMIENTO NUMÉRICO: Reconoce

significados de números en diferentes contextos (conteo, seriación,

Concepción de cantidad

Lunes:Familia del 10Seriación numérica del 10 al 19Seriación de 2 2n 2

Razonamiento y argumentación

- Compara, cuenta y ordena números del 1 al 19

Planteamiento y solución de problemas

Formula y resolve problemas que requiera la aplicación de adiciones con números hasta 19.

Comunicación

Utilizar argumentos propios para exponer ideas que involucren conceptos matemáticos

Desarrollo de guía.

Tareas en casa.

comparación, etc).

Martes:Lectura y escritura de los números del 11 al 19Dictado en el tablero

Miercoles:Festivo

JuevesCuenta y escribe el númeroRefuerzo de cantidades con objetos del medio.

Viernes:Dia del niño

Ciencias Naturales

Entorno vivo Martes:

Características de los animales:

Locomoción y alimentación

USO COMPRENSIVO DEL CONOCIMIENTO

Identifica las características de los seres vivos (locomoción y alimentación)

EXPLICACION

Expresa con propiedad las características de los seres vivos

INDAGACION:

Consulta y amplia sus conocimiento sobre las características de los animales

Transversalización con el proyecto de aula sobre los animales en vía de extinción.

Sociales EL ESPACIO, EL TERRITORIO, EL AMBIENTE Y LA POBLACIÓN

ACTIVIDADES DE LOS MIEMBROS DE MI FAMILIA

- Conversatorio respecto a las actividades de cada miembro de la familia.

- Dibujan las actividades que realizan

INTERPRETATIVA

- Distingue las diferencias y semejanzas del grupo familiar

ARGUMENTATIVA

Expresa con claridad por qué es importante la familia

PROPOSITIVA

Hace preguntas sobre su familia como grupo social al que pertenece

Semana 2 del

5 al 9 de mayo

COMPONENTE

TEMATICA A DESARROLL

ARCOMPETENCIA 1 COMPETENCIA 2 COMPETENCIA 3

ACTIVIDADES DE

NIVELACIÓN Y AFIANZAMIEN

TOLengua castellana

LITERALGLOBALHACIA OTROS TEXTOS

PROYECTO DE AULA ANIMALES EN VÍA DE EXTINSIÓN

LunesExposición sobre Guacamaya MilitarDescripción

Martes:Exposición sobre DantaDescripción

Miercoles:Exposición sobre Nutria de Rio

Jueves:Producción textual

Viernes:Celebración del día de la tierra


Hace aplicación de los conocimientos que se tienen sobre el proyecto de animales en vía de extinción


Expresa las ideas y pensamientos de manera respetuosa en cada una de las situaciones generadas en el proyecto


Utiliza la oralidad con funcionalidad ajustando su uso al objetivo deseado en el proyecto de animales en vía de extinción

-videos sobre animales en vía de extinción-carteles-afiches-consultas en la web

MATEMATICAS PENSAMIENTO NUMÉRICO: Reconoce

significados de números


Lunes:


- Compara, cuenta y


Formula y resolve problemas

Comunicación

Utilizar argumentos propios


Tareas en casa.

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en diferentes contextos (conteo, seriación, comparación, etc).

Se trabajará el número anterior, posterior.Seriación numérica de 1 al 19Seriación de 2 2n 2

Martes:Lectura y escritura de los números al 19Dictado en el tablero

Miercoles:Conteo ascendente y descendente

JuevesColorea y descubre el objeto. Segue las clavesViernes:Celebración del día de la tierra

ordena números del 1 al 19

que requiera la aplicación de adiciones con números hasta 19.

para exponer ideas que involucren conceptos matemáticos

Ciencias Naturales Entorno vivo Martes:

Características de los animales:


Identifica las características de los seres vivos (locomoción y alimentación)

EXPLICACION

Expresa con propiedad las características de los seres vivos

INDAGACION:

Consulta y amplia sus conocimiento sobre las características de los animales

Transversalización con el proyecto de aula sobre los animales en vía de extinción.

Reproducción (ovíparos y vivíparos)


ESTOS SON MIS PARIENTES

- Se trabaja el árbol genealógico.

INTERPRETATIVA


ARGUMENTATIVA


PROPOSITIVA


Semana 3 del12 al 16 de mayo COMPONENTE TEMATICA A

DESARROLLAR COMPETENCIA 1 COMPETENCIA 2 COMPETENCIA 3ACTIVIDADES DE

NIVELACIÓN Y AFIANZAMIENTO

Lengua castellana LITERALGLOBALHACIA OTROS TEXTOS

EL ABECEDARIO

LunesFESTIVO

Martes:Escribe el nombre deacuerdo a la letra inicial.

Miercoles:Creación literaria (dialogos entre personas)

Jueves:Escritura de frases según la imagen.

Viernes:Celebración del día delmaestro


Identifica el dialogo como recurso de la narración y lo utiliza en sus creaciones literarias


Enriquece sus producciones orales y escritas a través de situaciones dadas o representadas.


Expresa sentimientos por medio de la escritura

- Descripciones- Escritura de

oraciones-


significados de números en diferentes contextos (conteo, seriación, comparación, etc).


Lunes:

FESTIVO

Martes:

Familia del 20

Lectura y escritura de los números al 29Dictado en el tablero

Miercoles:Conteo ascendente y descendente de la familia del 20

JuevesEjercicioa con relaciones de orden (antes, en medio, despues

Viernes:Celebración del día del docente




Formula y resuelve problemas que requiera la aplicación de adiciones con números hasta 29.

Comunicación

Utilizar argumentos propios para exponer ideas que involucren conceptos matemáticos


Guías de seriaciones, relación de orden, secuencias, comparaciones

Ciencias Naturales Martes:

NO HUBO CLASE DESPUES DE DESCANSO POR FALTA DE AGUA.

Viernes:


EXPLICACION INDAGACION:

Celebración del día del maestro

Sociales LUNES

Festivo.

INTERPRETATIVA

-

ARGUMENTATIVA PROPOSITIVA





LunesSeudo lectura de la canción “Mami de mis amores”.

Martes:Capacitación Escuelas que Aprenden

Miercoles:Selección de palabras claves, extraidas de la canción “mami de mis amores”

Jueves:Lee, escribe y dibuja.

Viernes:Compensatorio día de la familia.


Entiende el lenguaje empleado enhistorietas y otros tipos de textos con imágenes.


Tiene en cuenta aspectos semánticosy morfosintácticos, de acuerdo con lasituaciónComunicativa en la queinterviene


Utiliza la oralidad con funcionalidad ajustando su uso al objetivo deseado.

-canciones-creación literaria a partir de una imagen.Ejercicios en el tableroJuegos de palabras


significados de números en diferentes contextos

Conceptualización de cantidad

Lunes:Se trabajará el número anterior, posterior.




Formula y resuelve problemas que requiera la aplicación de adiciones con

Comunicación

Expresa ideas matemáticas sobre relaciones de orden


Tareas en casa.Ejercicios en el tableroTrabajo practico en clase

(conteo, seriación, comparación, etc).

Seriación numérica de 1 al 29Seriación de 2 2n 2 y de 3 en 3

Martes:Capacitación Escuelas que Aprenden

Miercoles:Sigue instrucciones según el código de colores.

JuevesDictado de númerosCuenta y enumera cantidades.

Viernes:Día compesatorio

números hasta 29. numérico.

Ciencias Naturales Entorno vivo Martes:

Capacitación Escuelas que Aprenden.

ViernesDía compensatorio.


EXPLICACION INDAGACION: .


Colaboro en casa

Se realizará un conversatorio sobre la forma en que cada uno colabora en casa

INTERPRETATIVA


ARGUMENTATIVA


PROPOSITIVA






Inicio proyecto “Los tres cerditos”

LunesLectura y análisis del cuento “Los tres Cerditos”

Martes:Dictado de frases seleccionadas a trabajar durante el proyecto y dibujo de las mismas.(Lobo feroz, casa de ladrillos, cabaña de madera, choza de paja)Miercoles:Creación literaria sobre una secuencia dada.

Jueves:Creación literaria sobre la secuencia de los tres cerditos.

Viernes:No hubo clases.


Identifico el propósito comunicativo y la idea global de un texto


Relaciona graficas con texto escrito, ya sea completándolas o explicándolas.


Utiliza de acuerdo al contexto un vocabulario adecuado para expresar mis ideas

-Escritura creativa.

-Trabajo en el cuaderno diccionario.

Lee, escribe y dibuja


significados

Lunes:Mayor, menor e igual que. Con números hasta el


- Compara, cuenta y


Formula y resuelve

Comunicación

Expresa ideas matemáticas


Tareas en casa.Ejercicios en el

de números en diferentes contextos (conteo, seriación, comparación, etc).

29

Martes:Secuencia numérica (unión de puntos)

Miercoles:Ejercicios de relación de orden.Ubicación de cantidades de unidades y decenas.

JuevesEjercicios de sumas cun unidades y decenas

ordena números del 1 al 29

problemas que requiera la aplicación de adiciones con números hasta 29.

sobre relaciones de orden numérico.

tableroTrabajo practico en clase

Ciencias Naturales

Entorno vivo LAS PLANTAS

Martes:¿Qué son las plantas?


Reconozco la importancia de animales , plantas, agua y suelo de mi entorno y propongo estrategias para cuidarlas

EXPLICACION

Identifico las necesidades y cuidados de las plantas.

INDAGACION:

Aplica normas elementales para la conservación de las plantas y los animales.

Elaboración de carteles.


La casa y sus dependencias

Lunes:Los niños dibujarán su casa y hablarán sobre las dependencias que tienen y sus usos.

INTERPRETATIVA

- Establece relaciones entre los espacios físicos que ocupa (colegio, casa, corregimiento)

ARGUMENTATIVA

Compara las formas de organización propia de una vivienda y establece normas de convivencia dentro de ellas.

PROPOSITIVA

Participa en la construcción de normas para la convivencia en los grupos a los que pertenece

- Explicar plano de su casa.

- Dibujo de la casa y sus dependencias.

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