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Tareas

http://www.youtube.com/watch?v=fY9gpo1sxLI&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=HPLHQvvO_Zo

Visiona las dos predicaciones y valora lo siguiente: 1.  Tema: 2.  Texto bíblico base: 3.  Bosquejo (sólo puntos principales) 4.  ¿Siguen un orden lógico? ¿Analítico o sintético? 5.  ¿La proporción de tiempo dedicada a cada punto te parece apropiada? 6.  ¿Cuál es la idea principal del mensaje? 7.  ¿Hay introducción, exposición y conclusión?

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EL BOSQUEJO CÓMO ORGANIZAR LOS PENSAMIENTOS DEL SERMÓN

Un esqueleto que espera el aliento de Dios.

Adaptación del cap. 7 de libro “La preparación y predicación del sermón bíblico” por Jerry Stanley Key, Ed. Mundo Hispano

INTRODUCCIÓN

S  Un sermón desorganizado generado en una mente confusa, generará confusión en los oyentes.

S  El título debe ser una frase sencilla o sólo una palabra.

S  Hay que construir el esqueleto para después dotarlo de carne, y que el Señor le dé espíritu.

Razones para un buen esqueleto

S  Ayuda al predicador en su exposición de ideas.

S  Ayuda a los oyentes a seguir la secuencia.

S  Ayuda en la comprensión de los conceptos que se exponen.

S  Ayuda al propio sermón a tener su estructura lógica (No es todo un cráneo, o un tronco o extremidades).

Cómo es un sermón bien organizado

S  UNIDAD DE PENSAMIENTO. S  Qué es la unidad. Acoplamiento perfecto entre cada parte del bosquejo y el tema del sermón.

Cada punto debe desarrollar el tema y estar de acuerdo con él.

S  Idea principal. Detectarla desde el primer momento que estamos estudiando el pasaje. S  Idea/s secundaria/s. No olvidarlas en la secuencia del sermón.

S  ORDEN LÓGICO. S  Cada división debe ir en su lugar apropiado con miras a alcanzar el objetivo propuesto.

S  Analítico: si sigue el mismo orden del texto. Es el más confiable. S  Sintético: si se altera el orden del texto bíblico.

S  PROPORCIÓN. S  Distribución del tiempo dedicado a cada punto.

S  PROGRESO. S  Cada punto debe progresar hasta llegar a la conclusión del sermón.

S  Lo sencillo antes de lo complejo. S  Lo negativo antes de lo positivo.

S  Lo falso antes de lo verdadero.

Algunos ejemplos de lo que NO es un bosquejo

S  Texto: Ef. 2.8,9 S  Tema: La salvación, regalo de Dios.

S  Bosquejo: S  1. La salvación no es por obras.

S  2. La salvación es un regalo de Dios.

S  3. La salvación costó la vida de Jesucristo.

S  4. Cornelio no se salvó por obras.

S  Mejor así: S  Tema: La salvación por gracia

S  1. Es por gracia porque no depende de las obras.

S  2. Es por gracia porque es un regalo de Dios.

S  3. Es por gracia porque exige fe.

Algunos ejemplos de lo que NO es un bosquejo

S  Texto: Gén. 2.18-25 S  Tema: Una vida de amor.

S  1. El hombre estaba solo.

S  2. La posición de la mujer en el hogar.

S  Texto: 1ª P. 3.1-12 S  Tema: La familia cristiana S  1. La familia actual. S  2. La familia cristiana. S  3. La mujer y esposa. S  4. El hombre y esposo. S  5. ¿Y de los hijos? S  6. Cómo leer la Biblia en

casa. S  7. Con Jesús, un hogar de

amor. S  8. Cómo criar hijos sin perder

la cabeza.

Errores que debemos evitar

S  Usar siempre el mismo método para bosquejar.

S  Evitar divisiones demasiado generalistas: S  Ejemplo:

S  El significado.

S  La necesidad.

S  Los medios.

S  El lugar.

S  El tiempo.

S  Las consecuencias.

Sugerencias

S  Captar la atención de los oyentes.

S  Definir el argumento que vamos a desarrollar.

S  Demostrarlo por medio de un análisis.

S  Ofrecer soluciones.

S  Demandar una respuesta de los oyentes.

El predicador, un investigador

S  RECOPILA LOS DATOS. Observación minuciosa.

S  AGRUPA Y ANALIZA LOS DATOS. Análisis minucioso.

S  INTERPRETA LOS DATOS. Deducción minuciosa.

S  La meta es comprender el tema o pasaje.

S  No debemos usar todo lo estudiado en el semón.

S  Deberemos comprender mucho más de lo que hemos comunicado

Recopila los datos (1)

S  Leer el pasaje muchas veces y si es posible en varias versiones fiables.

S  Dividir el texto en unidades de pensamiento más pequeñas.

S  Buscar referencias cruzadas.

S  Usar herramientas bíblicas: diccionario de palabras, léxico, concordancia, libros sobre contexto cultural…

S  Consultar comentaristas fiables.

Recopila los datos (2)

S  ¿Qué palabras se usan más? Palabra clave.

S  ¿Qué palabras tienen un significado teológico importante en el pasaje?

S  ¿Qué preguntas suscita el pasaje?

S  ¿Cuál es el argumento de pensamiento?

S  ¿Qué versículos hablan de lo mismo?

S  ¿Es un tema recurrente en la Biblia?

S  ¿Cuáles son los puntos principales?

S  ¿Cuál es el mensaje principal?

S  ¿Cómo lo entendieron los primeros oyentes/lectores?

S  ¿En qué trasfondo se dijo/escribió?

Analiza los datos

S  Agrupa los datos en categorías.

S  ¿Cuál es el argumento?

S  ¿Hay datos que he sacado erróneamente?

S  ¿Hay paréntesis en el pasaje?

S  ¿Hay estructuras lingüísticas en el pensamiento? ABCCBA

S  ¿Qué puntos se desarrollan más que otros?

Interpreta los datos

S  Estudio deductivo: Comienza con generalizaciones y se mueve hacia textos particulares.

S  Estudio inductivo: Comienza con textos particulares y se mueve hacia generalizaciones.

S  Tus conclusiones nunca pueden contradecir los conceptos bíblicos.

S  ¿Qué significa?

S  ¿Por qué se dijo y cuándo?

S  ¿Qué implica?

Aplica los datos (1)

S  ¿Qué enseña el pasaje? ¿Se aplica a todos o a un grupo específico? ¿Se refiere a un período concreto de la historia o es universal? ¿Es un principio universal o específico? ¿Es para la Iglesia o para Israel? ¿Se aplica a los creyentes de hoy día también?

S  ¿He encontrado algún error en mi vida que debo cambiar? ¿Algo que no he obedecido y que debería hacerlo?

S  ¿Qué me está enseñando Dios como hijo suyo que soy? ¿Hay alguno nuevo que debo obedecer? ¿Hay promesas que debo tomar para mí?

Aplica los datos (2)

S  La “Palabra Operativa de Dios”, es decir, la Palabra funciona. Cuando nos cedemos a la Palabra, se reajustan una serie de relaciones:

S  Mi relación con Dios. Establecemos una comunión más íntima con nuestro Padre.

S  Mi relación conmigo mismo. Debido a que Dios nos ha salvado, mandando a su Hijo a morir por nosotros y nos ha dado al Espíritu Santo, tenemos valor para Dios. Por la Palabra tenemos que aprender a vernos como Dios nos ve.

S  Mi relación con mis semejantes. No todos son enemigos. Si Dios ha permitido que a tu alrededor tengas tanta gente, es para que hagas un impacto positivo en sus vidas.

S  Mi relación con mis enemigos. Ahora que nos hemos “cambiado de bando” el enemigo ha establecido una lucha constante con nosotros, y hemos de estar preparados para la lucha. ¿Recordamos Ef. 6. 17: “aceptad la espada del Espíritu, que es la Palabra de Dios”?