Vasconcelos y su obra
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Vasconcelos y su obra. LIC. EN PEDAGOGÍA MATERIA DE LEGISLACIÓN POLÍTICA Y EDUCATIVA I. Equipo: Itzel S. Hernández Aparicio Cesar Aguilar Segura Gabriela Y. Abundis Izaguirre 6TO. CUATRIMESTRE. PROFESORA: LIC. SONIA ELENA ALEMÁN BOCANEGRA.
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Vasconcelos y su obra.LIC. EN PEDAGOGÍA
MATERIA DE LEGISLACIÓN POLÍTICA Y EDUCATIVA I.
Equipo:Itzel S. Hernández Aparicio
Cesar Aguilar SeguraGabriela Y. Abundis Izaguirre
6TO. CUATRIMESTRE.
PROFESORA: LIC. SONIA ELENA ALEMÁN BOCANEGRA. JULIO DEL 2015.
Su importancia fue de gran influencia en los ambientes intelectuales mexicanos.
En sus obras posteriores, como las de memorias: Ulises Criollo (1935), La tormenta (1936) o El desastre (1938), y en Breve historia de México (1937) mantuvo una postura de enfrentamiento al oficialismo, reclamando la vuelta a los valores revolucionarios iniciales, la revisión de la historia nacional, el apoyo al mestizaje indio- español y la conciliación de las ideas de libertad y orden, en la búsqueda de un México nuevo.
José Vasconcelos
De lo que pudiera parecer un proyecto educativo nacional, no existían más que los restos de la Preparatoria, que era una sola escuela en la capital.
Las clases medias y los ricos se educaban en escuelas particulares o en el extranjero y la única institución que realizaba labores de educación elemental era la iglesia.
Vasconcelos consiguió para Educación los mayores presupuestos que se hubieran dado a ése ramo de la administración en toda la historia de México.
Aumento en casi 50%; entre 1921 y 1923, la cantidad de edificios, maestros y alumnos de escuelas primarias oficiales.
El 30 de junio de 1921 el presidente Álvaro Obregón decretó la reforma a la constitución; el 25 de ese año nombro secretario a José Vasconcelos.
Las funciones y la estructura administrativa de la nueva Secretaria fueron inventadas por Vasconcelos: la división en tres ramas generales:
Escuelas Bibliotecas Bellas Artes
Impulso la educación elemental infantil y adulta hasta lograr el avance señalado.
En las elementales se instalo como obligatoria la enseñanza para el trabajo.
Los alumnos desbordaban los edificios y había que dar clases en los corredores y en los patios.
Respecto a la educación superior, el avance fue lento pero igualmente significativo.
La educación indígena era provisional para Vasconcelos.
La inflamable y modernísima Escuela de Ciencias Químicas de Tacuba.
Dos obras en la educación superior fueron:
