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Valores: Formación Integral

ÉTICA PROFESIONAL

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“Ser hombre es entender eltrabajo, no como necesidad,sino como privilegio.”

Alberto Einstein

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Valores: formación integral

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Al hablar de educación nosreferimos a algo valioso.

Lo que convierte el acto educativoen un valor.

Al utilizar la expresión educar envalores o los valores en educaciónson redundantes.

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AXIOLOGÍA: ciencia que estudia los valores.

Es una ciencia reciente, aparece en el XIX,

surge por la inquietud de lograr la

sistematización de los valores.

VALOR: aquello que representa algo importante en la

existencia humana.

VALORES: elementos que muestran cómo una persona ha

decidido emplear su vida.

Son guías generales de conducta.

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SER

ValoresPENSAR

(conocimiento)

ACTITUD(conducta -comportamiento)

SENTIR(afectividad -emociones)

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NORMAS DE CONDUCTA

V A L O R E S

no son igualesvinculados

y los

están

pero

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COMPORTAMIENTO HUMANO

está

DIRIGIDO POR NORMAS

REFERENCIA SON LOSV A L O R E S

su punto de

LAS CONDUCTAS IDEALES O DESEABLEEN QUE SE BASAN LAS NORMAS.,

los valores son

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RASGOS DE VALORES

cualidad delser humano

SER poseeesa cualidad deseable-personas o grupos -

Nunca se agotan-Infinitos-ilimitables-inabarcables

tarea terminada

completar y complementar

eljamás son una

sino algo por

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Hombre constituye elmundo del valor

cuando un ser-personalo valora

Valor no valorado, noes valor

hablando de él

a todo valor lecorresponde un

antivalor

se considere valor, elpositivo

se habla de bipolaridadde los valores

valor tiene un polo positivoy otro negativo

sólo es valor

un

ni aún

por esto

es decir cada

aunque solo

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intuición, sentimientoy afectividad

al optar por unvalor

inteligencia, razóny la lógica

valores sonrelativos

abocados al cambiosegún pasa el tiempo

de la época, lugarel tipo de sociedad

son tan importantes

como la

dependen

y están

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orientadores de los juicios

emiten juicios de valorporque existen valores

referenciales.

se estructuran siempredentro de una jerarquía

ordenados según seansuperiores o inferiores

las personaslos valores están

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no existen por sí mismo

DEPENDENCIA

CARACTERÍSTICASDE LOS VALORES

POLARIDADJERARQUÍA

ordendepende de cada persona-superiores e inferiores-

oscilan siempre dentrode una polaridad

(bipolares) positivo-negativo

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Los valores noson cosas

DEPENDENCIA

Los valores no son,sino que valen

El valor es para el hombre

Las ciencias del espíritu estánguiadas por los valoresValores son

SupratemporalesExtraterritoriales y

Extrahistóricos

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VALORES

JERARQUÍA POLARIDAD- Útiles

- Vitales

- Intelectuales

- Morales

- Estéticos

• CAPAZ - INCAPAZ

• ABUNDANTE - ESCASO

• SANO - ENFERMO

• FUERTE - DÉBIL

• VERDAD - ERROR• EVIDENTE - PROBABLE

• BUENO - MALO• JUSTO - INJUSTO

• BELLO - FEO• GRACIOSO - GROTESCO• ELEGANTE – NO ELEGANTE

(SUPERIORES EINFERIORES)

(POSITIVONEGATIVO)

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Procesos para interiorizarvalores

Captación

Aceptación

Actuarde acuerdo

al valor

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INDICADORES DEVALORES

Sentimiento

Intereses

MetasAspiraciones

Actitudes

Creencias yconvicciones

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VALORES CÍVICOSY SOCIALES

Capacidad dediálogo

Igualdad

Prudencia

Liderazgo

Sentido desuperación

Solidaridad

Familia

Ideas ycreencias

Cambio

Tiempo libre

Trabajo

Motivaciónde logro

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--VALORES BÁSICOS EN LA FAMILIA

LABORIOSIDAD, EL ORDEN, LARESPONSABILIDAD, EL RESPETO, LASINCERIDAD, LA GENEROSIDAD, LA

FORTALEZA, LA JUSTICIA, LA AMISTAD, LAALEGRÍA, LA AUSTERIDAD, LA FE.

--VALORES BÁSICOS EN LA EDUCACIÓN

LA LIBERTAD, LA AUTENTICIDAD, LAAUDACIA, LA PRUDENCIA, EL OPTIMISMO,LA HUMILDAD, EL PATRIOTISMO, LALEALTAD, LA PAZ, LA CONSTANCIA, LAVOLUNTAD, EL CARÁCTER. 19

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“El desarrollo del proceso de valoración y decompromiso con los valores, producirá elcrecimiento personal con evidente repercusionesa nivel individual y social.”

S. Simon y P. Sherbinin(1976, pp 36-47)

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VALORES FINALES

REPRESENTADOS POR:

-LOS VALORES CULTURALES

-VALORES POLÍTICOS-IDEOLÓGICOS

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VALORESINSTRUMENTALES

COMPONENTES BÁSICOS

DEL HECHO FORMATIVO

-INDUCCIÓN

-DESARROLLO

-SÍNTESIS

-EXPRESIÓN E

-INTERACCIÓN GRUPAL- www.rrhh-web.com

AXIOLOGÍA Valores de acceso: conducen o permiten

acceder a los valores finales, ellos, conforman conductas yexpresiones.

VALORES DE ACESSO, se materializan en cinco actitudes que seexpresan en los siguientes términos:

-Compromiso con los interese de la mayoría.

-Sensibilidad ante problemática social.

-Conciencia del significado y alcance de la tarea que se puedeejercer en pro de las transformaciones sociales.

-Avidez de conocimiento que permita constante superación.

-Interpretación crítica y ejecución decidida de los principios

rectores de la formación en valores.

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Procesos para obtener valoresSeleccionar

libremente de variasalternativas con

autonomía

Apreciar y disfrutarla selección

Actuar de acuerdoa la selección

Afirmarla

Medir consecuencias

Repetirla

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