NIVEL: 3º a 6º - Elida Valejo, Mtra. Contenidista del Portal Ceibal Área Ciencias Sociales

“La Educación Primaria tiene como finalidades básicas contribuir al pleno desarrollo de la personalidad de los alumnos y las alumnas, a su preparación para participar activamente en la vida social y cultural y a la compensación de las desigualdades sociales”

-Apreciar la importancia de los valores básicos que rigen la vida y la convivencia humana y actuar de acuerdo con ellos.

- Identificar, plantear y tratar de resolver interrogantes y problemas a partir de la experiencia diaria, utilizando diversas fuentes de información y los conocimientos y los recursos materiales y tecnológicos disponibles.

LenguaLengua

Comprender, construir y expresar mensajes orales, escritos, y ser

capaz de aplicar la comprensión de los

mismos a nuevas situaciones de aprendizaje.

MatemáticaMatemática

-Apreciar la importancia de la actividad matemática en la vida cotidiana, disfrutar con su uso y

desarrollar actitudes y hábitos de confianza, perseverancia, orden,

precisión, sistematización…

C. NaturalesC. Naturales

-.Contribuir activamente a la defensa, conservación y mejora

del medio ambiente.Conocer y apreciar el propio

cuerpo y contribuir a su desarrollo, adoptando hábitos de

salud y bienestar

ArtísticaArtística

Expresarse y comunicarse, tener confianza en las elaboraciones artísticas

propias, disfrutar con su realización y apreciar su contribución al goce y al bienestar personal. Apreciar el arte

realizado por otros.

C. SocialesC. Sociales

Implementación de procedimientos democráticos: asamblea, diálogo,

búsqueda de acuerdos.

- Promover en los niños y niñas una actitud positiva y constructiva ante

los conflictos.

Periodo Actividad TiempoAbril-Mayo Actividades preparatorias.

Talleres con padres y coordinación con docentes

6 hs

Junio-Julio Búsqueda de InformaciónUso de InternetActividades en la XO

6 hs

Agosto-Setiembre

Difusión del Proyecto en muestras inter e intra escolar.

4 hs

Octubre-Noviembre

Autoevaluación.Evaluación final

6 hs

Navegar

Laberinto

Memorizar

Tortugarte

Etoys

ScratchFotoToon TamTamMini

Encuesta

Red MallaEscribirPintar

TuxPaint

Chat GrabarConstructor de historias

SocialCalc

¿DÓNDE APRENDEN VALORES LOS NIÑOS?¿DÓNDE APRENDEN VALORES LOS NIÑOS?

50% en el hogar

30% en la calle

20% en la escuela

Datos sobre violencia y maltrato infantil

GRAFICAR LOS DATOSGRAFICAR LOS DATOS

http://www.educacionenvalores.org/La niña que dejo mudos a todoshttp://www.youtube.com/watch?v=DLV6jaZFLro&feature=player_embedded¿Padres ejemplos?http://www.youtube.com/watch?v=CiHnVcX4wRkhttp://value_s.tripod.com/index.htmlJuegos interactivoshttp://www.unicef.org.co/kids/constructores.htm

Q W E E W Q U Y Y U Q Q U A E7 F#m E7do# re mi mi re do# si la la si do# do# siEs cu chaher ma no la can ción de laa le grí aA E7 F#m B7 E7 Ado# re mi mi re do# si la la si do# si lael can toa le gre del quees pe raun nue vo dí ía, ,E7 A E7 A si do# la si do# re do# la ven can ta, sue ña can tan do E7 A C#7 F#m B7 E7si do# re do# si la si mivi ve so ñan doel nue vo sol,

PARTITURAS PARA LAS XOPARTITURAS PARA LAS XO

ESCRIBIR HISTORIAS SOBRE LOS VALORESESCRIBIR HISTORIAS SOBRE LOS VALORES

Los clavos en la puerta

REALIZAR UN TEXTO COMPARTIDO REALIZAR UN TEXTO COMPARTIDO

OPINANDO SOBRE EL TEMAOPINANDO SOBRE EL TEMA

DIBUJAR E INTERACTUAR ESCRIBIR-PINTARDIBUJAR E INTERACTUAR ESCRIBIR-PINTAR

Cuento: Las escondidas

Datos sobre violencia y maltrato infantil

HACER PARES CONHACER PARES CON

TEXTO-TEXTOTEXTO-TEXTO

TEXTO-IMAGENTEXTO-IMAGEN

IMAGEN-IMAGENIMAGEN-IMAGEN

CAMBIAR EL NOMBRE DE USUARIO CAMBIAR EL NOMBRE DE USUARIO

DE LA MÁQUINADE LA MÁQUINA

E IDENTIFICARSE CON ALGUNO E IDENTIFICARSE CON ALGUNO

DE LOS VALORES DE LOS VALORES

DEL TEXTO: LAS ESCONDIDASDEL TEXTO: LAS ESCONDIDAS

Dibujo del texto:Dibujo del texto:

LOS CLAVOS EN LA PUERTALOS CLAVOS EN LA PUERTA

Elaboración de un libro.Elaboración de un libro.

Grabador de sonidosGrabador de sonidos

FotomontajeFotomontaje

Realizar una animación conRealizar una animación con

alguno de los textosalguno de los textos

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA: EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA: Entrevistas con Niños y Padres

EVALUACIÓN EN PROCESO: EVALUACIÓN EN PROCESO: Proponer distintas actividades y

situaciones con retroalimentación.

EVALUACIÓN FINAL: Armado de una revista digital con todo lo

aprendido y colgarlo en el blog Institucional

o de clase creado previamente.

La transversalidad de la Educación en Valores es una de las principales características en la enseñanza-aprendizaje y está implícita en el propio Currículo de la Educación Primaria.

Cada área de conocimiento contribuye en mayor o menor medida a formar en valores a los alumnos.

Si utilizamos las TICs, desarrollarán tareas más atractivas y creativas.

Se espera que este trabajo sirva como referencia o ayuda para obtener un aprendizaje significativo.

La hormiga y la cigarrahttp://www.youtube.com/watch?v=dB3MmBRTgZY&feature=relatedPara docenteshttp://www.youtube.com/watch?v=u5651tdwyXo&feature=relatedAusubel aprendizaje signifhttp://www.youtube.com/watch?v=lR8LfA0JgrM&feature=relatedVigos Aus Piaget Novackhttp://www.youtube.com/watch?v=-YpCocmWxPA&feature=relatedValores perdidoshttp://www.youtube.com/watch?v=dPtKqe9BloUActividades on linehttp://www.surcultural.info/2009/07/educacion-en-valores-actividades-de-aula/Respetar Dokihttp://www.youtube.com/watch?v=1WHBtRfopO4&feature=relatedCuentos interactivoshttp://www.cuentosinteractivos.org/http://cuentosparadormir.com/#cuentos-clasificados-por-valoreshttp://www.encuentos.com/leyendas/san-valentin-dia-de-los-enamorados-el-amor-es-ciego-y-la-locura-siempre-lo-acompana/http://www.luisprada.com/Protected/cuentos_y_fabulas.htmhttp://www.gratisweb.com/amarcor/cuento.htmhttp://psicodudu.wordpress.com/2010/09/05/los-clavos-en-la-puerta/

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