Valor posicional
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Centro Regional de Educación Normal “Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán” PENSAMIENTO CUANTITATIVO Maestra: YANETH OVANDO VERA PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DIDACTICA DEL SISTEMA DE NUMERACIÓN DECIMAL DEL VALOR POSICIONAL. Docente: MÀRQUEZ VIDAL KATIA Semestre 1° Grupo “A”
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Centro Regional de Educación Normal
“Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán”
PENSAMIENTO CUANTITATIVO
Maestra:
YANETH OVANDO VERA
PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DIDACTICA DEL SISTEMA DE NUMERACIÓN DECIMAL DEL VALOR POSICIONAL.
Docente:
MÀRQUEZ VIDAL KATIA
Semestre 1° Grupo “A”
El sistema de numeración es el elemento que se tiene que analizar de la manera en que la enseñanza usual del sistema de numeración puede estar contribuyendo a la
Una de las características de sistema de numeración decimal es su carácter posicional. Ello significa que el valor de un digito varía según la posición que ocupa dentro de un número.
Por ejemplo las cantidades se dividen en unidades y cada digito obtiene un valor. Ejemplo: 234 el 2 obtiene un valor de 200 unidades, en el 432 obtiene un valor de 2 unidades, y así dependiendo del lugar que ocupe cada el numero al que se refiere.
El concepto de valor de posición representa uno de los contenidos más relevantes en el estudio del sistema d enumeración decimal y recorre todos los niveles básicos. Es importante señala que los niños y niñas logran alcanzar los aprendizajes relacionados con este concepto representaran grandes problemas en lograr otros aprendizajes básicos del subsector tales como formación y escritura de números y cálculo de adiciones y sustracciones.
PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DIDACTICA DEL SISTEMA DE NUMERACIÓN DECIMAL DEL VALOR
POSICIONAL.
