Leonardo y Steve fueron hombres de su tiempo...

Vernica, Isabella, Luis Arturo y Diego Luciano,

el nuestro ha llegado

AGRADECIMIENTOS

Quiero agradecer a todas las personas que a lo largo de mi vida me han sorprendido con su inteligencia,su agudeza mental y su capacidad innovadora.

Todas y cada una de ellas me ensearon el valor del ingenio y la creatividad para hacer de este mundoun lugar maravilloso y divertido.

A todos ellos: gracias, muchas gracias.

Quiero agradecer a Luis, Minerva, Gerardo, Rafael y Pablo, todo mi equipo de trabajo, porque hemosestado juntos, en las buenas y en las malas, y seguimos creciendo.

Un agradecimiento muy especial a Gonzalo Reyes Olvera, a Eduardo Gonzlez Ramrez, a FernandoDurn Salguero y Oscar Jos Ros Mena y Romn por sus atinados consejos, reflexiones y opiniones sobre lapresente obra.

SUGERENCIAS PARA LEER Y DISFRUTAR ESTE LIBRO

El presente libro se compone de cuatro partes:

La primera, contiene una breve introduccin. Se acompaa de algunos datos biogrficosrelevantes de Leonardo Da Vinci y de Steve Jobs, as como el contexto donde crecieron, lo cual le ayudara entender las aportaciones histricas de cada uno de ellos y har que los dilogos entre ambospersonajes tengan ms significado;

La segunda -que es la base medular del libro-, comprende los dilogos divididos en seis grandestemas o reflexiones sobre: el fin del camino, la belleza, el aprendizaje, la innovacin, el hombre, como serhumano, y los secretos de las pinturas de Leonardo;

La tercera parte concentra, en 16 pginas, algunas de las frases ms impactantes de cada uno deestos personajes, acompaadas de imgenes muy poderosas;

La cuarta, y ltima parte, presenta las biografas completas de ambos.

La sugerencia es que lea y disfrute el presente libro en ese orden.

Ahora bien, si usted es conocedor de la vida y la obra de nuestros protagonistas, le sugiero quevaya directamente a la parte de los dilogos.

DILOGOS ENTRE LEONARDO DA VINCI Y STEVE JOBS(EN ALGN LUGAR DEL UNIVERSO)

INTRODUCCIN

El hombre, en su ms amplia concepcin, es materia y energa; cuerpo y espritu; vida terrenal y,despus, la vida eterna, la vida celestial.

Cuando el hombre deja de existir como ente fsico, se convierte en espritu, en energa pura que deja desufrir por los males y preocupaciones mundanas.

Esos espritus se pueden dividir en dos categoras: los que pasaron desapercibidos en su paso por latierra y quedaron condenados a vagar sin rumbo deambulando por el universo, y los otros -los grandes espritus-que son aquellos que hicieron que su mundo fuera ms habitable y dejaron una huella palpable por medio de suarte y su ciencia.

Estos grandes espritus tienden a reconocerse, y cuentan con una rara capacidad de convivir entre ellos.As se dio el encuentro motivo del presente libro.

Steve Jobs dej este mundo en el ao 2011, a los 56 aos. Fue un individuo con tantas ideas, que en sucorto paso por la Tierra no tuvo tiempo suficiente para seguir aportando e innovando. Un gran creador.

Estos dos grandes espritus se encontraron en algn lugar del universo, ms all de sus cuerpos y de laslimitaciones materiales de la vida terrenal.

Estuvieron conversando y cuestionndose sobre sus ideas. En muchos puntos estuvieron de acuerdo, yen otros tuvieron interesantes confrontaciones, pero siempre respetando el punto de vista de cada uno, sabiendoque los dos fueron hombres de su tiempo.

De Leonardo, es muy claro que sus obras, inventos y pensamientos trascendieron a su poca, y el mundofinalmente lo reconoci como una de las mentes ms brillantes que ha dado la humanidad. Muchas de susaportaciones siguen vigentes 500 aos despus. Por su parte, las contribuciones de Steve cambiaron laestructura de una gran cantidad de industrias y establecieron nuevos parmetros para nuestra sociedad. Modificsustancialmente la forma como la gente se comunica, trabaja e interacta y ayud, en gran medida, ademocratizar el conocimiento.

El objetivo final es profundizar en las ideas y propuestas de cada uno de ellos para, primeramente,poder aprender de su forma de pensar; en segundo lugar, de cmo alcanzaron sus logros; y por ltimo, de laforma como entendieron el contexto en el que les toc vivir. El reto para usted es asimilar esta lectura, a fin deque pueda aplicarla dentro de su vida profesional y personal.

Amigo lector, sintese en un cmodo silln, srvase un caf o una copa de buen vino, e imagine que estestigo de una animada pltica entre un genio, en toda la extensin de la palabra, como lo fue Leonardo DaVinci, y un hombre visionario, rebelde y revolucionario, como lo fue Steve Jobs. Disfrtelo!

*Este documento es un ejercicio de imaginacin documentada. Est basado en informacin real,obtenida del anlisis y estudio de una gran cantidad de documentos, textos e historias sobre ambos personajes,pero tambin tiene un toque de fantasa, creatividad e imaginacin. Todos los dilogos estn fundados en laspalabras de estos dos grandes hombres, y en la interpretacin de su filosofa. Sin embargo, yo, como autor deeste libro, no pude sustraerme de agregar algunas ideas propias para completar dichos textos.

DOS VISIONES PARA DOS POCAS HISTRICAS

Para tratar de entender el pensamiento de cada uno de estos egregios personajes, Leonardo y Steve, esnecesario situarnos en el mundo y en las circunstancias particulares que les toc vivir.

Aunque al final de la obra podr encontrar una biografa ms detallada de ambos, en este espacio sepodr ubicar en los contextos particulares de la Italia del Renacimiento de Leonardo; y el mundo sin fronterasde Steve, con la vorgine tecnolgica de Silicon Valley.

Leonardo Da Vinci.

Leonardo di ser Piero da Vinci naci un da sbado 15 de abril de 1452, en la toscana italiana, y muri67 aos ms tarde en Amboise, una ciudad medieval francesa a orillas del Ro Loire, un 2 de mayo de 1519.

Fue hijo ilegtimo de Messer Piero Fruosino di Antonio, un noble italiano, y de Caterina, una esclava deloriente medio, proveniente de una familia campesina. Fue zurdo, nunca se cas, y Vasari, unos de sus bigrafosms fieles, lo describi como poseedor de cualidades que trascendieron a la naturaleza humana. Un sermaravillosamente dotado de belleza, gracia y talento en abundancia.

Casi toda su obra la desarroll en Italia -en primera instancia en Miln- para despus continuarla enRoma, Florencia, Boloa y Venecia. Sus ltimos aos los vivi en Francia.

Consumado personaje del renacimiento italiano, Leonardo fue adems anatomista, arquitecto, artista,botnico, cientfico, escritor, escultor, filsofo, ingeniero, inventor, msico, poeta y urbanista. En pocaspalabras, un Polmata*.

*experto en varios campos de la ciencia y del arte

Cmo ingeniero e inventor, desarroll ideas muy adelantadas a su tiempo, como el helicptero, unamquina voladora, el carro de combate, el submarino y el automvil.

Su diseo bsico de una escalera de extensin se usa actualmente en las estaciones de bomberos. Ide unaparato de cambio de tres velocidades; un aparato para cortar los hilos de las hlices; una bicicleta; una llaveinglesa ajustable; un esnrquel; un gato hidrulico; el primer escenario giratorio del mundo; esclusas para unsistema de canales; muebles plegables; instrumentos musicales automticos; un reloj de alarma accionado conagua; un asiento teraputico para brazos; y una draga para limpiar causes naturales de agua.

Como cientfico, realiz grandes aportaciones en las reas de anatoma, ingeniera civil, ptica ehidrodinmica.

Como ingeniero militar, ide armas que seran desplegadas 400 aos despus, como es el tanqueblindado, la ametralladora, el misil dirigido y el submarino. Paradjicamente, Leonardo era un hombre quebuscaba la paz y consideraba la guerra como un derramamiento de sangre infinitamente atroz. Susinstrumentos de guerra fueron diseados, segn sus propias palabras, para preservar el don ms poderoso de lanaturaleza, que es la libertad.

Muchas de sus invenciones se quedaron en la etapa de diseo o boceto porque estaban demasiadoadelantados para su poca. En el Renacimiento no hubieran encontrado cabida dentro de la sociedad, o hubierasido difcil conseguir el presupuesto necesario para llevarlos a las etapas de prototipo y produccin.

En otras ciencias y disciplinas, tambin realiz grandes aportaciones.

En la anatoma, fue el primero en dibujar partes del cuerpo en seccin transversal; fue pionero en laanatoma comparativa; llev a cabo estudios cientficos sobre el nio en el vientre; y construy moldes delcerebro y de los ventrculos del corazn.

En botnica, describi el geotropismo (atraccin gravitacional de la tierra sobre ciertas plantas) y elheliotropismo (atraccin de las plantas hacia el sol). Describi la edad de un rbol considerando el nmero deanillos de la seccin transversal del tronco. Fue el primero en describir el sistema foliar en las plantas.

Fue el primero en documentar la erosin del suelo, y la naturaleza de la fosilizacin.

40 aos antes que Coprnico, escribi: el Sol no se mueve y la Tierra no est dentro del crculo delSol.

60 aos antes que Galileo, sugiri el empleo de los lentes de aumento para estudiar la superficie de laLuna y los cuerpos celestes.

200 aos antes que Newton, se anticip a la teora de la gravedad cuando escribi: Todo peso tiende acaer hacia el centro por la ruta ms corta posible y Toda sustancia pesada hace presin hacia abajo y nopuede sostenerse erguida perpetuamente, la Tierra debe volverse esfrica.

400 aos antes que Darwin, ubic al hombre en la misma categora de los micos y de los gorilas.Escribi al respecto: El hombre no se diferencia de los animales excepto en lo que es accidental.

En resumen, todas las contribuciones cientficas de Leonardo prepararon el camino para el nacimientodel pensamiento cientfico moderno.

Como artista, sus obras ms famosas fueron: en el campo de la pintura, La Gioconda y La ltimaCena, al igual que su dibujo El Hombre de Vitruvio. No obstante, slo perduran unas cuantas obras, porquelas dems se fueron perdiendo en sus experimentos y su incansable deseo por probar nuevos materiales ynovedosas tcnicas de pintura.

Los experimentos de Leonardo cambiaron el rumbo del arte. Fue pionero en el rumbo de los leos y ensu aplicacin de la perspectiva, del claroscuro, del contrapposto* y del sfumato**. Fue el primer artistaoccidental en utilizar el paisaje como tema central de una pintura.

*Contrapposto o chiasmo es un trmino italiano que designa la oposicin armnica de las distintaspartes del cuerpo de la figura humana, lo que proporciona cierto movimiento y contribuye a romper la ley de lafrontalidad.

**El esfumado o difuminado (del italiano sfumato) es un efecto vaporoso que se obtiene por aumentarvarias capas de pintura extremadamente delicadas, proporcionando a la composicin unos contornos imprecisos,as como un aspecto de vaguedad y lejana.

Parte de su legado, incluye sus famosos cuadernos que contienen dibujos, diagramas cientficos,reflexiones y observaciones sobre diversos campos de la ciencia, que fueron la base de grandes desarrollosposteriores.

Convivi con grandes personalidades como Nicols Maquiavelo, Lorenzo de Medici, Csar Borgia yLuca Pacioli. Rivaliz con otro genio del Renacimiento como lo fue el gran artista Miguel ngel.

El contexto del mundo de Da Vinci.

Los aportes de Leonardo se dieron en una poca cuando el mundo estaba superando la edad media y lasnoticias corran trastocadas y trasquiladas de boca en boca; los libros eran escritos a mano; la distancia entreciudades se meda en das de trayecto; el intercambio cultural entre regiones era todava incipiente; la medicinatardaba en controlar las grandes epidemias y la iglesia tena un poder terrenal, tanto en lo poltico como en losocial, muy notable.

La Europa prerrenacentista se caracterizaba por guerras incesantes, corrupcin, anarqua, obsesin pormitos extraos y una sensibilidad prcticamente nula. Fue una poca en la que el hombre aprision al hombre, y

el mundo casi se detuvo. Las innovaciones fueron mnimas, excepto por la rueda hidrulica (800 DC) y elmolino de viento (110 DC).

Europa era el centro del universo y todo giraba a su alrededor. frica del Norte era el lmite y no habanada ms. Los reyes mandaban al servicio de Dios y todos los dems, serviles por condicin, obedecanciegamente so pena de muerte. La iglesia era indivisible, y cualquiera que cuestionara su dogma era torturado osacrificado. Todo el conocimiento del mundo, hasta ese momento, era suficiente. Se pensaba que todo era unaconstante y nada cambiara jams.

La peste negra que azot a Europa en el siglo XIV fue el detonador. La mitad de la poblacin murisbitamente. La enfermedad no respet jerarquas, posiciones, dinero, y todos murieron por igual. La riqueza seredistribuy. La devocin y la lealtad a la iglesia se vieron menguados porque sus santos poderes no losprotegieron del mal.

El cambio de consciencia se empez a gestar sutilmente. Los hombres empezaron a invertir en el saberindependiente y buscaron respuestas fuera de la oracin y del dogma. La energa intelectual aprisionada duranteun milenio comenz a fluir por la brecha abierta dejada por los estragos de la peste.

Por fin, despus de siglos de servidumbre y supersticin, el ideal de la capacidad del hombre y supotencial volvi a nacer. As lleg el Renacimiento, palabra derivada del vocablo latn renasci, que significa,precisamente, volver a nacer. Fue un movimiento cultural, en primera instancia, que tambin produjo unarenovacin en las ciencias, tanto naturales como humanas. Naci y se desarroll en Italia, para extendersefinalmente por toda Europa Occidental.

Esa poca la iniciaron grandes talentos como Brunelleschi, Alberti y Masaccio, alcanzando en Leonardo,Miguel ngel y Rafael, su mxima expresin artstica.

En la poca que vivi Leonardo, acababa de ser inventada la imprenta, lo cual provoc que elconocimiento estuviera accesible a una mayor cantidad de personas. Increment sustancialmente el nmero deejemplares de libros, ofreciendo a los eruditos informacin intacta con la cual trabajar y convirti el trabajointelectual en una labor de progreso colectivo.

El lpiz y el papel accesibles al pueblo ayudaron para que las personas pudieran registrar sus propiosconocimientos; la brjula y las naves de gran tamao expandieron el comercio internacional y el intercambio deinformacin; el can de largo alcance destruy las otrora impenetrables fortalezas feudales; y el reloj mecnicoprovoc que la gente sintiera y experimentara el tiempo como un bien contable y medible.

La poltica se centraliz, con una economa urbana y mercantil. Florecieron la educacin, las artes y lamsica.

Se inici la era de los descubrimientos y las conquistas ultramarinas. Coln cruz el Ocano Atlntico ylleg a Amrica, dando inicio a la expansin mundial de la cultura europea.

Se realizaron grandes progresos en la medicina y en la anatoma, especialmente con la traduccin denumerosos trabajos de Hipcrates y Galeno. Se dieron grandes aportaciones en la astronoma con NicolsCoprnico, Tycho Brahe y Johannes Kepler. Galileo, por su parte, aplic modelos matemticos a la fsica.

La geografa se transform gracias a los conocimientos empricos adquiridos a travs de lasexploraciones, los descubrimientos de los continentes y por las primeras traducciones de las obras de Tolomeo yEstrabn.

El uso de la plvora revolucion las tcticas militares, favoreciendo el desarrollo de la artillera, quemostr su poder derribando los muros de piedra de castillos y ciudades de la Edad Media. Los ejrcitosmedievales, dominados por las caballeras y los arqueros, fueron reemplazados por la infantera provista dearmas de fuego. As se formaron los primeros ejrcitos de Europa.

Todas estas aportaciones se dieron en un lapso de 200 aos. El mundo empezaba a acelerar el ritmo desu desarrollo.

Steve JobsNaci un 24 de febrero de 1955, en Los Altos, California, y muri en octubre del 2011, en la ciudad de

Los ngeles. Sus padres biolgicos le dieron en adopcin a la Familia Jobs, que se ocuparon de criarlo yeducarlo.

Al terminar el bachillerato en el Instituto Homestead en Montain View, ingres a la Universidad RedCollage, en Portland, Oregon, pero abandon sus estudios universitarios en el primer semestre. En esa pocacoquete con las drogas y se interes por la filosofa y la contracultura, llegando a viajar a la India en busca deiluminacin espiritual.

Realiz algunas prcticas en la empresa Hewlett-Packard y luego fue contratado por Atari Inc. comodiseador de videojuegos. Se asoci con Stephen Wozniak para construir el Apple I -una computadora de usopersonal-, y junto con l, fund la empresa Apple Computer.

35 aos despus, en el ao 2011, esa misma empresa se convirti en la firma ms valiosa del mundosuperando a Exxon Mobil. Por primera vez en la historia del mundo corporativo, una firma basada eninformacin tena ms valor que una empresa petrolera.

Por primera vez el conocimiento super el poder del oro negro, o de cualquier empresa explotadora derecursos naturales.

Jobs no fue un inventor, si nos ajustamos a la definicin rgida que dice: un inventor es el individuo queidea, crea o concibe algo que no exista antes. La palabra viene del verbo latino inveniremanuela o invent quequiere decir encontrar.

Tcnicamente, Steve fue un ajustador que es la persona que retoma un invento que fue lanzado al mercadocon anterioridad sin mucho xito, le agrega un diseo extraordinario, le introduce funciones tecnolgicas devanguardia y lo presenta al mercado con una versin tan seductora que termina vendindolo en trminos demillones de unidades.

Sus ideas visionarias y sus ajustes en el campo de los ordenadores personales, la msica digital, laanimacin por computadora y la telefona mvil revolucionaron los mercados, los hbitos, la comunicacin, lainteraccin y la vida de millones de personas.

Jobs, fue un mago de la informtica y contribuy decisivamente a su popularizacin. El Apple II,introducido en 1977, se convirti en la primera computadora de uso masivo. Con la creacin del Macintosh, elprimer computador asequible y fcil de manejar sin necesidad de contar con conocimientos avanzados, se leconsider el padre de la computadora personal o PC.

Otra gran contribucin, fue la exitosa introduccin al mercado del ratn o mouse para desarrollarfunciones haciendo clic sobre las ventanas que se abren en la pantalla, lo que facilita la interaccin entre elusuario y la computadora (este fue un invento desarrollado originalmente en el XEROX Palo Alto ResearchCenter o XEROX PARC en California).

Jobs, con su gran intuicin, invadi industrias ajenas a su hbitat natural, como fue el caso de laanimacin por computadora. As naci Pixar Animation Studios, empresa especializada en la produccin degrficos en 3D. Con pelculas como Toy Story, Bichos, Toy Story 2, Monsters Inc., Buscando a Nemo, LosIncrebles, Cars, Ratatouille, Wall.e, Up, Toy Story 3, Cars 2, Brave y Monstruos University, fue galardonadocon 11 premios scar, 5 Globos de Oro y 3 Grammys.

Cuando Jobs y la empresa de la manzana comenzaron a dar sus primeros pasos en el mundo informtico,pocos se imaginaron que revolucionara la consolidada industria musical, al comercializar los contenidos enforma digital.

Los reproductores de msica tradicionales sufrieron con la aparicin del iPod. Los discos de acetato lehaban cedido su lugar al casete, que finalmente fue desplazado por los beneficios del CD (compact disc, porsus siglas en ingls). Sony se haba apoderado del mercado con un invento revolucionario como fue el walkman,considerado como una de las aplicaciones asesinas ms devastadoras del Siglo XX hasta que lleg Jobs.

El iPod fue lanzado al mercado en el ao 2001, con la promesa de llevar 1,000 canciones en elbolsillo. El xito fue tan arrasador que dej obsoletas todas las formas de almacenamiento de msica conocidashasta esos momentos.

La revolucin se complet con el lanzamiento de iTunes, la tienda de msica virtual, pues la forma decomprar msica de la sociedad cambi radicalmente. Apple no fue la primera tienda de msica virtual, ya queese honor le correspondi a Napster, pero s fue la que present la mejor plataforma. Las visitas a la tienda demsica para adquirir un disco con msica le fue cediendo su lugar a la compra de canciones unitarias en elcyberespacio. 10 aos despus de su lanzamiento, los clientes de iTunes compran y descargan 15,000 cancionespor minuto. Cada cancin que se compra en la tienda virtual deja de ser comprada en una tienda tradicional dediscos. Los tomos le cedieron su lugar a los bites.

Otro invento tecnolgico de gran beneficio para la sociedad -y que revolucion la forma decomunicarse- lo fue el telfono celular inteligente, presentado en un inicio en la poca de los aos ochenta porla firma Ericsson. Sin embargo, la empresa Apple, de la mano de Jobs, inund el mercado en el 2007, con laprimera versin del iPhone. Desde ese entonces empezaron los problemas para una gran cantidad de industriasque no haban visto a Apple como un competidor potencial.

El tambin llamado smartphone es mucho ms que un simple aparato de hacer y recibir llamadas, puespresenta un sinnmero de aplicaciones:

Reloj, cronmetro, cmara fotogrfica, cmara de video, recordatorio, agenda, calendario, block denotas, reproductor de msica, navegacin por internet, GPS (global positioning system, por sus siglas en ingls),chat, lbum fotogrfico, medidor de temperatura, brjula, calculadora, notas de voz, envo y recepcin dedocumentos, libros virtuales, son slo algunas aplicaciones que se nos ocurre mencionar.

El ltimo lanzamiento importante de Apple, en la era de Jobs, lo fueron las tabletas. Aunque Microsoft ysus socios trataron de disear este dispositivo para mercados masivos, fue el iPad l a que logr conquistardichos mercados.

Con la masividad del iPhone y del iPad, se inici el boom de las aplicaciones, o apps. Cada da sedesarrollan miles de nuevas aplicaciones que ponen en serio peligro a las empresas tradicionales, las cualestienen que conformarse con un segmento mnimo del mercado, o simplemente cerrar sus puertas. Por supuestoque una gran cantidad de estas apps se comercializan por medio de la plataforma de iTunes, cerrando el crculopara Apple.

A los 56 aos, Steve muri. Su cuerpo se dio por vencido, y dej de luchar ante el terrible cncer que lehaba invadido el pncreas aos atrs y que se haba extendido por todo su cuerpo. Un 5 de octubre del ao2011, el ajustador de ajustadores se fue, dejndonos un legado tecnolgico que cambi la forma de interactuar,de comunicarse y de divertirse de millones de personas en prcticamente todos los rincones del planeta.

El contexto del mundo de Jobs.

Quinientos aos despus de que Leonardo pisara esta tierra, el mundo est experimentando unaexplosin dramtica del conocimiento, el capital y la interconexin de todos los campos de la sociedad, sobretodo a nivel de la ciencia y las artes. La trasportacin por el aire una de las predicciones de Da Vinci-, eltelfono, la radio, la televisin, las computadoras personales y el internet -la red de redes-, se combinan paratejer una telaraa de intercambio de informacin, a tiempo real, cada vez ms compleja y sofisticada. Losavances en la medicina, la fsica y la qumica se miden en cuestin de segundos.

El poder del tomo fue liberado; se descifr el cdigo gentico, y empezamos a conocer los secretos ylos alcances de la misteriosa mente humana.

El conocimiento se democratiz y hoy est accesible tan slo con un clic de computadora. La ventaja nola tiene quien acumula el conocimiento, sino el que lo encuentra ms rpido y obtiene el mejor provecho de suuso. El conocimiento, la informacin, la oportunidad y la velocidad se convierten en los nuevos factores deproduccin. Los tomos son parcial o totalmente sustituidos por bits de conocimiento.

Paradjicamente, hay un exceso de informacin que provoca incertidumbre, fragmentacin y sensacinde impotencia. Las personas tienen ms posibilidades, ms libertad y ms opciones que sus antecesores pero, ala vez, hay ms basura, mediocridad y desperdicio, lo cual puede llegar a obstruir cada una de sus elecciones.

Por otra parte, esta complejidad tambin ha inspirado una bsqueda frentica por el crecimientopersonal, el despertar del alma y las experiencias espirituales. El hombre est regresando a la bsqueda de supropio ser, y al encuentro con su propio yo. Est tratando incansablemente de encontrarse a s mismo, con baseen su naturaleza y en su propia esencia.

Un mundo que gira a una velocidad endemoniada y lleno de contradicciones, es el que habit Jobs.

Steve se cri en Mountain View en California, justo al sur de California que es el epicentro de Silicon

Valley. Su vecindario estaba lleno de ingenieros de Hewllet-Packard, de amantes de la electrnica y de personasobsesionadas con el mundo de las computadoras.

Dos acontecimientos encauzaron el pensamiento y guiaron el futuro de Jobs.

El primero, la aparicin de la digitalizacin, que cambi radicalmente la forma en que se manipula yprocesa la informacin. La digitalizacin es la capacidad de convertir cualquier tipo y formato de informacin texto, imagen, sonido, sabor, olor- en un sistema de valores numricos; es decir, en un sistema binariocomprendido por largas cadenas de unos (1) y ceros (0), tambin llamados bits. Toda esta informacincodificada puede ser almacenada, modificada y enviada por medio de cualquier dispositivo electrnico, llmesecomputadora, telfono, tableta, estacin de trabajo, etc.

El segundo, en 1975, se reconoce como la fecha ms significativa en la historia de la revolucin de lascomputadoras personales cuando la revista Popular Electronics coloc en la portada, del nmero de enero, lafotografa de una mquina extraordinaria llamada Altair 8800 que costaba 397 dlares. Este inventorepresentaba la primera minicomputadora con un precio accesible, lo que abra la posibilidad de que unamquina de ese tipo fuera lo suficientemente barata y pequea como para que una persona ordinaria pudieracomprarla y utilizarla cotidianamente. Ese fue el momento en que el mundo de las computadoras inici sumasificacin.

Jobs entendi perfectamente que la combinacin de estos dos elementos, la posibilidad de digitalizarprcticamente todo lo que nuestros sentidos percibieran y poder almacenarlo, manipularlo, procesarlo y enviarlopor medio de cualquier dispositivo electrnico, cambiara radicalmente la forma de interactuar de la sociedad.

Adems, con casi 20 aos de edad, Jobs tena todo que ganar y nada que perder. Tena la edad perfectapara tomar riesgos. Estaba consciente de la oportunidad que tena enfrente. No tena dinero, ni posicin quearriesgar, y tena unas ganas inmensas de trascender.

En su visin del mundo, se encontraba la posibilidad potencial de convertir en informacin digital todolo que percibieran nuestros sentidos. Estos contenidos podran almacenarse, transformarse, modificarse,conectarse y enviarse por medio de diferentes aparatos dando a luz el iMac, el iPod, el iPhone y el iPad.

En este mundo, Jobs encontr cabida, y una tierra frtil, para mostrar todo su potencial creativo.

ALGUNAS COINCIDENCIAS Y DATOS INTERESANTES EN LAS VIDAS DE DA VINCI Y JOBS

Cuando viva Da Vinci haba otras 425 millones de personas en el mundo. En octubre del 2011, elmes que muri Jobs, la poblacin mundial alcanz los 7,000 millones de personas.

La esperanza de vida en el ao 1,500 DC era de 30 aos y Leonardo vivi 67. En Estados Unidos laesperanza de vida en el ao 2011, era de 79 aos y Jobs vivi slo 56.

Ambos eran vegetarianos.

Ninguno de los dos fue muy religioso, pero ambos fueron muy espirituales.

Ninguno de los dos creci junto con su padre y madre biolgicos, bajo el mismo techo, al mismotiempo.

Leonardo fue hijo ilegtimo de Messer Piero Fruosino di Antonio, notario, canciller y embajador de laRepblica de Florencia, y de Caterina, una joven humilde de familia campesina proveniente del Oriente Medio,avecinada en Anchiano, a 60 km de Florencia. Los primeros 5 aos de vida los pas con su madre, y despuscon la familia rica y noble de su padre, en el pueblo de Vinci. Tuvo 5 medios hermanos por parte de su madre, y12 por parte de su padre, todos menores que l.

Steve fue procreado por Abdulfatah Jandali, un profesor sirio, y Johanne Carole Sciebele, quienes lodieron en adopcin a Paul y Clara Jobs en el ao de 1955. Tuvo una hermana biolgica, Mona, que conocihasta el ao 2005.

Los dos fueron los hijos mayores de las parejas formadas por sus respectivos padres biolgicos.

Ambos tuvieron ascendencia en el Oriente Medio.

Da Vinci no tuvo una educacin superior formal, y tena una ortografa catica. Aprendi el latnhasta los 42 aos.

Jobs ingres al Red College en Portland, Oregon, pero abandon los estudios universitarios en elprimer semestre. Slo curs algunas materias que llamaron su atencin.

Ninguno de los dos obtuvo un ttulo universitario.

Ambos tuvieron un rival que les produjo sentimientos encontrados entre el odio y la admiracin. DaVinci, rivaliz con Miguel ngel, y Jobs, con Bill Gates.

Leonardo era un inventor, Jobs un ajustador. Pero ambos tenan una pasin desmedida por el diseo,por la belleza y por la esttica.

Los dos fueron muy buenos vendedores de sus ideas y de sus talentos. La carta que le envi Leonardoa Ludovico Sforza, mecenas y duque de Miln, se considera una verdadera obra de arte en cuanto a sabervender sus habilidades. Steve, por su parte, tuvo la capacidad de convencer a los consejos de administracin alos que se enfrent, acerca del camino que debi seguir Apple, en su momento.

Paradjicamente, ambos tuvieron fuertes reveses en su vida profesional. Da Vinci fue ignorado por

el Papa Sixto IV, para decorar la Capilla Sixtina, honor que le concedi a su artista rival, Miguel ngel, juntocon Rafael y Botticelli. Por su parte, Jobs, en el ao 1984, fue despedido de su propia empresa, por Sculley, aquien haba contratado aos atrs.

Pero lo ms importante, es que tanto Da Vinci, como Jobs, crecieron en pocas en las que haba tierrafrtil para desarrollar y explotar su genio creativo.

Qu hubiera pasado si Leonardo hubiera nacido en la edad media cuando el hombre era oprimido por laIglesia y era esclavo de los grandes reinos feudales? En una sociedad que supona que un conocimiento nuevono era necesario, que el arte era un producto de segunda clase; y cuando no haba presupuesto, ni inters pordesarrollar nuevas ideas?

Un mundo donde no haba comunicaciones; donde el conocimiento formal era transmitido de boca enboca; y donde los libros se escriban a mano, uno por uno.

Algunas ideas revolucionarias de Da Vinci hubieran sido consideradas como blasfemias o herejas y lohubieran puesto en peligro de muerte. Quiz hubiera tenido el infortunio de morir con la peste negra como lesucedi a millones de personas.

Leonardo naci justo en el momento oportuno. La sociedad se liberaba de las ataduras de la EdadMedia. El hombre renaca como hombre y como centro del universo. El arte y la ciencia estaban ansiosos deencontrar talentos que los llevaron a florecer. El mundo necesitaba genios como Leonardo.

Casi 5 siglos despus Qu hubiera pasado si Steve hubiera nacido 20 o 30 aos antes? Seguramente lohubieran enrolado para combatir como un soldado en algn conflicto blico. Quizs hubiera vivido en unmundo que apenas se recuperaba de los estragos de la guerra, en una marcada recesin y sin inters, ni dinero,ni nimo por invertir en el conocimiento, y mucho menos en nuevas tecnologas.

Qu hubiera pasado si Jobs hubiera nacido 10 aos despus? Quizs otro genio del mundo informticojunto con Gates, Bezos y Allison hubieran ocupado su lugar en la historia, y este libro nos ocupara de unapersona distinta.

Steve tena 20 aos cuando se present el primer intento de lanzar una computadora accesible para lasmasas, y donde la posibilidad de digitalizar la informacin era una realidad palpable. Jobs vio una enormeoportunidad y simplemente la aprovech.

Los dos, Da Vinci y Jobs, estuvieron en el lugar oportuno y en el momento preciso, como suelen hacerlolas mentes que han realizado grandes aportaciones a la humanidad.

Los dos tuvieron una oportunidad histrica y tierra frtil para explotar al mximo su geniocreativo.

Amigo lector Cree usted que se encuentra en el lugar y en el momento preciso para realizar alguna grancontribucin a este mundo? Si su respuesta es S, espero que la informacin de este libro lo inspire y loaliente para lograr su propsito.

EL ENCUENTRO

Dicen que cuando mueres, el alma se desprende de tu cuerpo y dejas de tener las necesidades fsicas deuna persona terrenal. Ya no tienes sed, ni hambre. No tienes fro ni calor. Ya no tienes que preocuparte por tutrabajo, por tus deudas, ni por la fecha de vencimiento de las tarjetas de crdito.

Tu cuerpo se queda en la Tierra y te conviertes en energa pura.

Dicen tambin, que esa energa puede perderse o desvanecerse si no lograste trascender en tu paso por laTierra. En cambio, si fuiste un hombre o mujer de tu tiempo y dejaste una huella perenne en tu aventura por estemundo, tu energa slo cambiara de forma y permanecers en la memoria de los hombres.

Tu huella puede ser una creacin, un invento, un libro, un rbol, una familia o una obra de arte. Puedeser una empresa, una idea, un mtodo o una aventura.

Por eso mismo, hay hombres que mueren y otros simplemente dejan de estar entre nosotros.

Esa es la gran diferencia entre ser recordado y ser inolvidable.

El encuentro entre dos energas muy poderosas y trascendentes son las que nos ocupan en este dialogo.Leonardo Da Vinci y Steve Jobs se encuentran en algn lugar del universo y conversan sobre su caminar en lavida terrenal. Dos pocas diferentes, dos contextos, pero al final el hombre sigue siendo el hombre, y no hacambiado en su esencia y en su naturaleza. El ser humano sigue siendo humano.

Las que s han cambiado, son las formas. Antes, el hombre se comunicaba pintando paredes o trasmitalos conocimientos de boca en boca; ahora con cualquier dispositivo electrnico te puedes conectar con cualquierpersona en cualquier lugar del mundo en tiempo real.

Antes, las noticias tardaban meses o aos en llegar a otro lugar del planeta, ahora se transmiten de formainstantnea.

En fin, imaginemos que estos hombres de su respectivo tiempo se encuentran, charlan sobre diferentestemas, y usted, amigo lector, est sentado en la misma sala escuchando, observando, aprendiendo ydivirtindose con esos dilogos.

I. LA VIDA TIENE FECHA DE CADUCIDAD

Reflexiones sobre el fin del camino

Todos tenemos una fecha de caducidad, pero pocos estamos conscientes de ello

Luigi Valdes

El que no valora la vida, no se la merece"

Leonardo

-Por fin tengo el honor de cumplir con el sueo de muchos hombres y platicar con uno de los msgrandes genios que han pisado nuestro mundo. Leonardo, que gusto conocer al maestro de maestros.

-Steve, parece ser que la muerte te sorprendi en una edad relativamente temprana. En el esplendor de tuvida productiva, cuando ms prolfico eras. Te faltaron por lo menos 25 aos para llegar a la media de laesperanza de vida de tu poca.

-Si, mi cuerpo no pudo resistir el embate de esta terrible enfermedad que se extendi por todo mi cuerpo.El cncer fue una de las pestes del siglo XX y parece que en el Siglo XXI viene con ms fuerza.

-A muchos los sorprendi la muerte, pero a ti te aviso con tiempo que te estaba rondando. Estabasconsciente de que tu fin estaba cerca?

-Estaba avisado y consciente. Lo ms que pude hacer fue alargar un poco ms la llegada del momentofinal. Mi cuerpo se estaba dando por vencido, pero mi mente sigui trabajando con toda su intensidad hasta elltimo da de mi vida.

-T crees que esa situacin aceler tu prisa por lanzar tus nuevas ideas al mercado? preguntLeonardo.

-En parte s, pero en mi poca la velocidad era una de las variables que debamos considerar y controlaren todo momento. Hace aos los productos duraban aos en el mercado antes de ser modificados, o antes de serdeclarados intiles; ahora, el riesgo de obsolescencia se presenta en meses, e inclusive en semanas. Una de lasreglas que siempre seguimos fue la de hacer obsoletos nuestros productos antes que la competencia lo hiciera.

-Estar consciente de que tu fecha de caducidad estaba prxima, te otorg alguna ventaja?

-Si, como la muerte me aviso con tiempo de sus negras intenciones, me dio un sentido de urgencia. Aceler misplanes. Por eso presion a mis colaboradores y les puse plazos muy apretados pero alcanzables, para cumplircon nuestros objetivos. No quera ver el resultado de mis proyectos desde la tumba, o aqu, en algn lugar deluniverso.

-Cuando sabes que vas a morir, tu visin del mundo cambia No crees Steve?

-La muerte no es tan mala como parece, su sombra nos da premura. Pero tienes razn, tu visin delmundo cambia, porque prcticamente todo: las expectativas de los dems, el orgullo mal entendido, el miedo alfracaso y el temor del ridculo se desvanecen frente a la muerte, dejando a la vista slo lo que esverdaderamente importante. Ya ests desnudo. No hay razn para no seguir lo que dicta tu corazn. Recordarcontinuamente que pronto vas a morir, me ayud a evitar la trampa de pensar que tienes algo que perder y fue laherramienta ms importante que encontr y con la cual tom las grandes decisiones de mi vida.

Leonardo t le tenas miedo a la muerte?

-Casi todos tenemos miedo a morirnos, pero no a la muerte. La mayora de la gente est consciente deque algn da va a suceder. Que ese da va a llegar.

Jobs se qued callado por un momento, reflexionando.

-Tienes razn. La muerte es el destino que todos compartimos. Sin embargo, ni siquiera la gente que estsegura de ir al cielo se quiere morir para llegar a ese lugar antes de tiempo.

-Qu pasara si cada persona supiera con exactitud la fecha exacta de su muerte? Vivira su propiavida de la misma manera? pregunt Da Vinci.

-T dijiste algo muy importante: Vivir tu propia vida. Cuando ests consciente que el tiempo eslimitado, no lo malgastas viviendo la vida de alguien distinto. No quedas atrapado en el dogma, que es vivircomo otros piensan que debes vivir. No dejas que los ruidos de las opiniones de los dems acallen tu propia vozinterior. Pero lo ms importante, es que por fin tienes el coraje para hacer lo que dice tu corazn y tu intuicin.Ellos ya saben de algn modo en qu te quieres convertir realmente. Todo lo dems pasa a un plano secundario.

-Tu amabas lo que hacas? volvi a preguntar el maestro.

-No tena otra forma de vivir. Eso me dio la fuerza mental que necesitaba cuando mi cuerpo se estabarindiendo. Cuando sabes que a la tumba no te llevas nada, te deja de importar ser el hombre ms rico delcementerio. Todas las noches que me iba a la cama dicindome que hicimos algo maravilloso alejaba a lamuerte un poco ms, o por lo menos le pona una pausa a sus fatdicas intenciones -reflexion Jobs.

-Qu pas por tu mente cuando tu cuerpo te avis que algo andaba mal y los mdicos te confirmaronque padecas cncer?

-Lo primero que pens fue que si ese da fuese el ltimo da de mi vida Quera hacer lo que estabahaciendo hasta ese momento? Todos los das me cuestionaba lo mismo. Si la respuesta era un rotundo NOdurante muchos das seguidos, entenda que necesitaba hacer cambios y reenfocaba mis esfuerzos.

-Leonardo, ahora me toca preguntar T no falleciste tan joven como yo?

-No, ms bien mor viejo, quiz demasiado para los promedios de mi poca. Fallec a los 67 aos.

-De qu moriste?

-De viejo. Lleg un momento que mi cuerpo tambin se rindi. Tuve un fuerte desmayo que mengumis capacidades, y me cost el uso de la mano derecha. En ese momento present que el final estaba cerca. Tepuedo confesar que fallec en paz conmigo mismo. As como una jornada bien empleada produce un dulcesueo, as una vida bien usada, como la ma, propici una dulce muerte. No perd ante la dificultad de los retos,

sino contra la dureza del tiempo. Mientras pensaba que estaba aprendiendo a vivir, tambin aprend cmo morir.

-Leonardo Te llegaste a sentir improductivo?

-No, simplemente cansado. Mi vejez fue digna. Toda la sabidura que reun en la juventud disminuy eldao de mi vejez. Aprend que si crees que la vejez tiene por alimento la sabidura, hay que arreglrselas en lajuventud de tal modo que cuando entren los aos no le falte sustento. Una vida ocupada resulta en una vidalarga.

Leonardo tom un respiro y continu.

-La clave es nunca detenerte. No hay tiempo en esta vida para hacer pausas. Ya vendr la pausa supremaque es la muerte. As como el hierro se oxida por falta de uso, tambin la inactividad destruye el intelecto. Lanaturaleza nunca quebranta sus propias leyes.

-Concluiste tu obra en esta tierra? Estoy enterado que en tus ltimos das te disculpaste con Dios y conel hombre por haber dejado cosas sin hacer.

-Un artista nunca termina su obra, slo la abandona. Un artista nunca se va, slo se ausenta. La bsquedade la belleza debe ser el nico objetivo para un artesano. La belleza perece en la vida, pero es inmortal en elarte. Slo en el arte se puede trascender ms all de la muerte. La vejez es un estado mental, no fsico. Micuerpo se venci, pero mi alma se mantena intacta.

-Dejaste trabajos inconclusos?

-Muchos, muchos de ellos! Sin embargo, estos mismos trabajos fueron antecedentes e insumos paratrabajos cientficos posteriores. A veces se siembra y a veces se recoge. Un hombre cabal no repara en ello.

-Sabas que ibas a trascender ms all de tu vida?

-Trascienden las obras, no los hombres. El renombre del rico termina con su vida; se recuerda el tesoro,pero no al atesorador. Al final de la partida, el Rey y el Pen terminan en la misma caja.

Leonardo guard silencio, en un momento de meditacin profunda. Posteriormente exclam:

-Considerad la esperanza o el deseo de volver a nuestro lugar de origen o de regresar al caos primordial,como la polilla que busca la luz o el hombre que siempre mira hacia delante, hacia cada nueva primavera y cadanuevo verano, con una nostalgia perpetua creyendo que las cosas que anhela se tardan demasiado, sin darsecuenta que anhela su propia destruccin. Pero ese mismo anhelo es su esencia, el espritu de los elementos que,habindose hallado prisionero dentro de la vida del cuerpo humano, desea incesantemente regresar a su fuente.Debo decirte que ste mismo anhelo en su esencia inherente a su naturaleza. Esa es parte de su propia belleza.

II. NO SE PUEDE IR POR LA VIDA COMO SI LA BELLEZA NOEXISTIERA

Reflexiones sobre la belleza

La pintura es poesa muda; la poesa pintura ciega

Leonardo

Leonardo y Steve llevaban largo rato platicando sumidos en ese ambiente etreo e intemporal, ms allde las emociones que tanto debilitan a los seres humanos terrenales, pero que a la vez nos hace sentirnos vivos.

Uno de los temas que ms poderosamente haba llamado la atencin de Jobs fue el expuesto porLeonardo sobre la belleza, en cuanto a que su bsqueda debe ser el nico objetivo para un artesano y a que labelleza es inmortal en el arte, y as se lo hizo saber al maestro.

Pues s, tal como te dije antes, el fin ltimo de todo artista es la bsqueda constante de la belleza respondi Leonardo. La belleza perece en la vida pero es inmortal en el arte. Las cosas bellas, pero mortales,pasan, no permanecen. Si t quieres que tus obras vayan ms all de tu vida, de tu espacio y de tu tiempo, debesobsesionarte por buscarla y encontrarla. El ojo recibe de la belleza pintada el mismo placer que el de la bellezareal.

Leonardo mir al infinito antes de continuar.

Cuando una persona encuentra la belleza, encuentra su propia naturaleza. Una vez que ha probado elvuelo siempre caminar por la Tierra con la vista puesta en el cielo, porque ya ha estado all y siempre desearregresar all. Toda cosa desea naturalmente mantenerse en su ser y nuestra esencia es la belleza, que ademsofende a la ignorancia. Cuando nace la virtud, nace antagnicamente la envidia. Antes perder el cuerpo susombra, que la virtud la envidia, que naturalmente la acompaa.

Qu ambicionabas, Maestro?

Esa pregunta me la formulaba continuamente. Si hubiera pretendido atesorar bienes materiales, misobras hubieran sido enterradas junto con mi cuerpo. Los ambiciosos que no se contentan con el beneficio de lavida y la belleza del mundo, tienen por castigo el no comprender la vida y quedar insensibles a la utilidad ybelleza del universo.

Leonardo hizo un nuevo silencio mientras meditaba por un instante. Oh, miseria humana, a cuntascosas te sometes slo por dinero!

La belleza esencial est en la naturaleza; es simple y pura. Toda accin est realizada por la naturalezadel modo y en el tiempo adecuado. Ninguna accin natural puede abreviarse, pues la naturaleza la genera delmodo ms sencillo posible. Todos los elementos, cuando estn fuera de su sitio, desean volver a l,principalmente el fuego, el agua y la tierra. Todo tiende a buscar el equilibrio.

La proporcin entre la obra humana y la naturaleza, es la misma que media entre el hombre y Dios prosigui Da Vinci. As como el hombre no puede ir contra Dios, tampoco puede ir contra la naturaleza.Aquellos que se inspiran en un modelo distinto al de la naturaleza -ama que supera a todos los amos-, trabajanen vano.

Y continu:

La naturaleza no tiene forma; tiene formas, y en eso radica su belleza. Si la naturaleza hubiera fijadouna sola regla para los fisonomistas de los hombres, todos seramos semejantes y no sera posible distinguirnosunos de otros. Por eso ha variado de tal modo las cinco partes del rostro que, aunque haya establecido una reglageneral para la proporcin, no ha seguido ningn patrn, de manera que es fcil reconocer cada semblante.

Jobs estaba como anestesiado, en trance, escuchando la voz del Maestro. No se atreva ni siquiera aparpadear por miedo a perder el hilo de tan exquisito discurso, pues vio que Leonardo segua concentrado ensus ideas.

La pintura es una poesa que se ve sin orla; la poesa es una pintura que se oye y no se ve. Son dospoesas o, si lo prefieres, dos pinturas, que utilizan dos diferentes sentidos para llegar a tocar nuestrasensibilidad. Nuestra inteligencia. Porque si una y otra son pintura, pasarn a travs del sentido ms noble, quees el ojo; y si una y otra son poesa, habrn de pasar por el sentido menos noble, es decir, el odo.

La pintura y la poesa van imitando a la naturaleza en cuanto les es posible. Con ello te quiero decir quequien condena la pintura condena la naturaleza, pues las obras del pintor representan las obras de la naturaleza.El que as blasfema, carece claramente de sentimiento. Mal hacen si alaban o reprenden una cosa que noentienden bien.

Quien en verdad desee buscar la belleza en sus obras, deber ser su principal crtico. Es muy fcildetectar los errores en los trabajos de los dems, y ocultar los propios. Eso es, simplemente, el principio delautoengao. Para evitar esta trampa, debemos usar un espejo plano y mirar con frecuencia nuestro trabajoreflejado en l. Con este pequeo truco, podrs mirar al revs y parecer que fue hecho por la mano de algnotro maestro, y entonces podremos juzgar mejor sus fallas que de cualquier otra manera. El pintor que no tengadudas, no lograr gran cosa.

Otra forma de hacerlo, es alejarse a una cierta distancia, porque as la obra parecer ms pequea y sepodr ver ms de ella en una sola mirada, y se podr notar con ms presteza cualquier falta de armona o deproporcin en las diferentes partes y en los colores de los objetos.

La verdadera belleza slo se puede buscar y encontrar por medio de los opuestos. La belleza escomparativa. Aunque el ojo entrenado la puede percibir, depende siempre de un opuesto que es lo grotesco quele devuelve la vida a lo hermoso. Por eso, en las catedrales gticas podrs observar grgolas talladas comocomplementos de las figuras de los santos. La fealdad es necesaria en la bsqueda de la belleza ideal.

Y con estas palabras Leonardo finaliz:

Los opuestos nos otorgan el privilegio de poder dimensionar las cosas. No existe la felicidad real sinhaber experimentado la desdicha. As como el da le sigue a la noche, la capacidad de jbilo nace de momentosde tristeza.

Steve se qued callado, reflexionando por unos instantes.

Pueden convivir al mismo tiempo los opuestos, como lo representa el yin y el yang?

Yin y yang? Te refieres a ese concepto del taosmo referido a las dos fuerzas fundamentales,opuestas y complementarias, que se encuentran en todas las cosas?

As es, Maestro.

Algo o y le sobre eso. Djame preguntarte una cosa: alguna vez has sentido alegra y tristeza almismo tiempo?

La felicidad nunca es completa respondi Steve. Tampoco la tristeza.

La vida es dualidad y es el equilibrio de los opuestos. El bien y el mal, el cambio y la constancia, lafortaleza y la debilidad, el orgullo y la humildad, la dependencia y la independencia. Para poder encontrar labelleza tienes que experimentar con lo feo, con lo grotesco. Para poder valorar la vida tienes que estarconsciente de lo que significa la muerte.

Es cierto que en una ocasin invitaste a cenar a las personas ms respulsivas, extravagantes ydeformes de tu ciudad? pregunt Jobs.

En mi bsqueda constante por la belleza ideal, tena que experimentar con lo opuesto. Invit apersonas poco agraciadas a mi casa y los llev al lmite de su comportamiento por medio de la risa, de un buenambiente y del alcohol. Una vez que se fueron me pas toda la noche haciendo bocetos de lo que recordaba desus rostros. Al otro da pude dibujar los rostros ms bellos que jams hubiera imaginado, en contraposicin delo que haba experimentado la noche anterior.

Esa dualidad est representada en La Gioconda?

Por supuesto! Por eso invert tanto tiempo en pintarla y retocarla. Es ms: siento que la obra esttodava inconclusa y prosigui. Dime Steve, admiraste a La Gioconda?

Naturalmente, Maestro! La admir tanto como lo hicieron millones de personas a lo largo de lossiglos.

Y qu sentas cuando la mirabas?

Adems de sentirme maravillado, vea contrastes. Me provocaba extraos pensamientos y pasionesexquisitas. La miraba, y vea en ella el equilibrio entre la seduccin y la inocencia; lo efmero y lo eterno; elbien y el mal; la compasin y la crueldad. Es una dualidad desde el ngulo que la observaba.

Muy bien, mi querido Steve! Muy bien! Por lo que veo, parte de mi objetivo se cumpli; pero mstarde hablaremos con mayor profundidad de algunos secretos escondidos en esa pintura de tan slo setenta ysiete centmetros por cincuenta y tres, porque no quiero desviarme del tema que nos est ocupando: la belleza.

Leonardo respir profundo, busc la mirada de Jobs y le pregunt:

T amabas la belleza en las artes?

Maestro, nunca fui un experto en las finas artes, como lo fuiste t. Las admiraba, pero no laspracticaba. Mi tiempo era muy limitado. Mi forma de expresar la belleza era esa obsesin que senta por eldiseo. Creo que esa era mi manera de vivirla. En el que era mi mundo, donde las personas tienden a seragredidas por una cantidad descomunal de estmulos, la verdadera belleza se esconde en un diseo funcional.

Y viendo que haba llegado el momento para exponer sus argumentos, Steve continu:

La mayora de las personas piensa que diseo significa acabado, decoracin o aspecto. Para m, eldiseo es realmente el alma de la creacin, que se expresa por s sola en correlativas capas externas del productoy en su manera de funcionar. Es un compromiso por entender algo a profundidad, captar su esencia y encontrarsu verdad. Es una mezcla perfecta entre los detalles, las lneas y las funciones.

Nuestra idea del diseo siempre fue ms all de lo que se ve y de cmo se siente; el diseo debe estarntimamente ligado al funcionamiento de las cosas.

Siempre me rehus a utilizar materiales de segunda para las partes de un producto, por el hecho de queno se ven a simple vista. Si eres un carpintero haciendo un mueble hermoso, no vas a usar un pedazo de maderacorriente para la parte trasera, slo porque va a estar pegada a la pared y nadie lo notar. T sabes que estn ah.Para poder dormir bien por la noche tienes que estar seguro que la esttica y la calidad las llevaste hasta el finalde cada producto que construiste. El buen gusto lo es todo.

Cmo sabas que tenan buen gusto? cuestion Leonardo. No ests pecando de vanidoso?

Si hubiera tenido mal gusto no se hubieran vendido millones y millones de los productos que lanzamosal mercado. Al comprarlos, la gente implcitamente me estaba confirmando que les gustaban y que queranpagar por tenerlos en su poder. Cuando los vea me senta orgulloso de mis propias creaciones.

Jobs trataba de explicarle al Maestro el poder del libre albedro, sobre todo en una sociedad en la que unconsumidor tiene una vasta cantidad de productos de dnde elegir. Un mundo que Leonardo nunca vivi.

Leonardo, la sociedad en la que me toc vivir era una sociedad consumista, en la que hasta los objetosde arte eran dominados por el mercado del valor y de la compraventa; y, por lo que podemos apreciar, esasituacin se mantiene en prcticamente todo el mundo. T usabas el dinero que ganabas para subsistir; mientrasque nosotros lo usamos para parecer y poder aparentar en una sociedad marcadamente comparativa.

Buscando la mirada de Leonardo, Jobs continu:

Yo estoy seguro que mis productos traan una belleza en su diseo y en su funcionalidad. Esa fue miverdadera contribucin al mundo a mi mundo.

Steve, la belleza est en todas partes y el deber de todo hombre es encontrarla. Encontrarla es uno delos beneficios derivados de la educacin y del aprendizaje.

III. EL DESEO DE APRENDER ES PARTE DE NUESTRANATURALEZA

Reflexiones sobre el aprendizaje

El conocimiento de todas las cosas es posible

Leonardo

Las grandes mentes se hacen grandes preguntas

Los seres humanos tenemos un impetuoso deseo de aprender,

pero la escuela tradicional se encarga de extinguirlo

Luigi Valdes

Quiero aprovechar este encuentro para expresarte mi admiracin por tus inventos dijo Stevesimulando que hacia una reverencia. Leonardo, t fuiste un gran creador; un inigualable inventor. Cmopudiste desarrollar esa majestuosa capacidad?

Da Vinci sonri, al tiempo que abra la caja de sus recuerdos y pensamientos.

Antes de decirte cmo, te dir el por qu: lo que fui y lo que hice se lo debo a mi incansable necesidady deseo de aprender. Me considero un aprendiz de la vida y esa vocacin la llev hasta mi lecho de muerte.Cuando el hombre agota esa necesidad de aprender, inicia su propio declive y el fin est a la vista. El deseo deaprender es natural en todos los hombres buenos.

Jobs le haba tocado al Maestro uno de sus temas favoritos, y percibi que estaba a punto de recibir unahermosa leccin.

La base de todo el aprendizaje es la curiosidad prosigui Leonardo. Desde nio sent una intensa sedpor indagar sobre el mundo que me rodeaba. La curiosidad fue el combustible que aliment la llama de todasmis creaciones.

Todos tenemos nuestras propias motivaciones. Pueden ser: el amor, el ego, el dinero, una iglesiainclusive un mandato poltico. Cul fue tu principal motivacin? pregunt Steve.

La bsqueda de la verdad respondi Leonardo, tajante, y con ella, como consecuencia, la belleza, dela cual ya hablamos. Siempre quise conocer el origen de las cosas. Me encantaba realizar paseos conviviendocon la naturaleza, porque as acrecentaba mis preguntas y mi necesidad de saber ms. Me gustaba vagar por elcampo, en busca de las respuestas a las cosas que no entenda. Por qu en la cima de una montaa hay conchasmarinas y huellas de corales que usualmente se encuentran en el fondo del mar? Por qu el trueno se demorams que aquello que lo causa? por qu en el momento mismo de su creacin el rayo se vuelve visible al ojo, entanto que el trueno necesita tiempo para llegar? Por qu se sostiene un pjaro en el aire? Esas, y miles depreguntas ms, ocupaban mi pensamiento a lo largo de todos los das de mi vida.

Hizo una pausa para poner orden en sus ideas, que ahora fluan a borbotones.

Una de las claves del aprendizaje es poder cambiar de perspectiva continuamente para poder analizaruna situacin desde diferentes planos. Esa necesidad me llev a preguntarme cmo vera un pjaro tal o culperspectiva desde las alturas y cmo observara un pez esta otra perspectiva desde el fondo del mar. Estaspreguntas me llevaron a imaginar y disear una mquina que vino a ser el punto de partida del helicptero; unparacadas y una mquina voladora; un submarino; un equipo de inmersin; y lo que ustedes llamaron elesnrquel sigui diciendo el Maestro para, concluir Si puedes obtener una perspectiva de las cosas, podrsver ngulos que nadie ha visto. De all deriva un nuevo aprendizaje.

Steve clav su mirada en el vaco, tratando de encontrar algo en su interior. Despus de unos instantesmurmur:

Siempre me acusaron de distorsionar la realidad -para luego repetir esas palabras en voz alta:

Leonardo, ahora que te escucho, veo ratificada la importancia de ver un problema, un proyecto o unreto desde distintos ngulos, pues eso nos lleva a saber que se puede resolver, o hacerlo realidad, mirndolodesde una nueva perspectiva. En mi caso, esta visin slo ocurre si sientes una pasin intensa por el diseo deun producto.

Algo que aprend a lo largo de mi vida es que la realidad es maleable. Es ms, no existe una sola. Lanica realidad es la suma de todas las realidades, de todos los involucrados en el problema. Si vamos msprofundo, t mismo tenas varias perspectivas de la realidad que podan cambiar de ngulo, o de visin, en undeterminado da o en un determinado momento.

He sabido que tus colaboradores te reconocan como una persona voluble y a veces inestable. Ellossaban que un da podas acusar de horrible una idea y al otro da, sin ms ni ms, calificarla como genial. Porqu eso, Steve?

Precisamente por eso: porque en la noche poda repensar las cosas y verlas desde otro ngulo. Cuandopasaba algn tiempo a solas poda filtrar la informacin y acomodarla desde otra perspectiva. Aprend que todarealidad es filtrada por la apreciacin de quien juzga, la cual afecta directamente lo juzgado.

Esa apreciacin puede cambiar da con da?

Por supuesto! Puede cambiar con tu estado de nimo, por recibir una nueva informacin, o al procesarde una manera diferente la informacin disponible.

Esa forma de ver las cosas tiene que ver con tu personalidad?

Estoy seguro que s asever Jobs.

Y cmo la describiras?

Qu difcil pregunta, Maestro! Siempre es complicado hablar de uno mismo.

Poniendo la barbilla en sus manos, y dejando vagar su mirada, Steve medit unos momentos, yfinalmente respondi:

Tena una visin clara de lo que quera en el futuro, y eso me llenaba de energa. Nunca sent miedo departir de cero si tena la firme conviccin de que ese era el futuro que deseaba. Me gustaba derribar muros,quemar naves; pero al mismo tiempo construir puentes.

Tus colaboradores llegaron a describirte como una aleacin de un carismtico estilo retrico, con unavoluntad indomable, y unas ganas de doblar cualquier hecho para que coincidiera con tus propsitos.

En parte tenan razn; pero en el fondo los escuchaba y tomaba sus opiniones en cuenta.

Tambin te acusaron de cambiar la lnea de tus argumentos, para poder persuadirlos de lo que t creasque era lo correcto.

Pero eso no es del todo malo. Les cambiaba el plano de discusin por dos razones: la primera, era paraprobar qu tan slidos eran sus argumentos; y la segunda, porque as obtena ms informacin. Esto nos llev atomar las mejores decisiones en cada momento.

Qu suceda cuando adoptabas la posicin de ellos como tuya, sin darles el mrito que lescorresponda?

Esa era una cuestin que tena que ver con mi ego. Yo no era perfecto. Recuerda que en esa etapa demi vida estaba regresando a la misma empresa que me haba despedido aos atrs.

Qu ventajas le represent a la capitalizacin de tus ideas? pregunt el Maestro.

Acelerbamos la etapa del diseo de los productos y as logrbamos retar a la competenciaadelantndonos a los deseos de nuestros clientes respondi Steve. Muchos de mis colaboradores crean quealgunas metas eran imposibles hasta que yo los convenca de hacerlas posibles. A veces, algunas personasdesconocen su verdadero potencial, y mi papel era hacrselos notar, retndolos. Si esto es un campo dedistorsin de la realidad, entonces me declaro culpable respondi Jobs, entre apenado y altanero.

Creas t, entonces, en el potencial de tu gente?

Por supuesto! Por eso siempre contratamos el mejor talento disponible en el mercado. Mi papel comolder era hacer que liberaran todo su potencial.

Cmo lo lograste?

Impulsndolos a creer en ellos mismos y en sus capacidades. Los presionaba para que rebasaran suspropios lmites y vieran nuevas posibilidades. Lograba que se sintieran capaces de realizar cualquier propsito,y de cumplir con la tarea que se les asignaba. Redoblaba sus esperanzas y aumentaba sus expectativas. Lesinyectaba una buena dosis de fe y confianza en ellos mismos. Los nmeros hablan por s solos: logramosresultados sorprendentes.

La realidad, sin embargo, tambin puede ser distorsionada negativamente adujo Leonardo; concomentarios negativos puedes romper la voluntad de las personas, no crees?

Eso depende de la calidad de tu liderazgo. Siempre prefer influir, persuadir y convencer, aunque estoyconsciente de que no siempre lo logr.

A propsito, de dnde viene el trmino distorsin de la realidad que tanto usas, y del que tantodices que te acusan?

Viene de una historia llamada Star Trek, en la que los aliengenas, seres de otro planeta, eran capacesde crear mundos a su medida tan slo con el poder de su mente. Para ellos la realidad era algo maleable.

Leonardo estaba escuchando trminos algo extraos a sus vivencias, ubicadas en el Siglo XVI; perocuando oy la frase la realidad es algo maleable de inmediato capt el sentido del discurso.

Eso es, precisamente, lo que hace la educacin! Cuando adquieres ms conocimientos, tu perspectivade la realidad se ampla y puedes crear diferentes campos o realidades. El secreto del xito de una persona noradica en tener una buena perspectiva para los problemas, sino en tener muchas perspectivas diferentes paracada uno de los problemas. En otras palabras, es tener la capacidad de ver una situacin desde todos los ngulosposibles. Esa gama de perspectivas slo te la da la educacin asegur Da Vinci.

Pero Leonardo, t no recibiste una educacin formal!

No, en mi tiempo no era fcil ir a la escuela. Mi verdadera escuela fue la naturaleza y mis ganas deaprender de ella. Curiosamente, eso me dio una ventaja muy interesante: yo trataba de explicar el mundo sin elprejuicio de la opinin de otros ojos que estuvieron antes que los mos. Yo admiraba el mundo como era y nocomo me dijeron que debera ser respondi Leonardo, para preguntar a su vez: Y t? He odo queabandonaste los estudios universitarios. Es as?

Es correcto. Abandonar la universidad fue una de las mejores decisiones que tom. Las materias quecurs en el primer ao no llenaron mis expectativas y prefer asistir solamente a las que se me hacaninteresantes. Curiosamente, una de ellas fue la de caligrafa, que me adentr en una sutileza artstica que laciencia convencional no puede capturar.

En mi poca, en el Siglo XVI, pensaba que el modelo escolar era obsoleto. Qu opinin tienes t,quinientos aos despus?

Que el modelo de escuela, basado en un maestro que slo da conocimientos planos, y que siempretiene la razn, es como un enfermo terminal que se niega a morir.

En ese momento Jobs record que las anotaciones del Maestro tenan una peculiaridad, y aprovech parapreguntarle:

Por qu tus notas estn escritas al revs? Aseguran que solamente podan leerse correctamente con laayuda de un espejo. Era una forma de mantenerlas en clave para mantener en secreto tus pensamientos?

La gente inventa historias respondi Leonardo con una sonrisa. Te aseguro que si hubiera queridomantenerlas en clave muy pocos eruditos habran tenido la capacidad de descifrarlas. Mis pensamientos loscompart con muchas personas y eran, y siguen siendo, accesibles para la mayora de la gente. Escriba misnotas al revs simplemente porque era zurdo y para m era una forma natural de escribir. Adems, escribir alrevs me ayudaba a cambiar la perspectiva de las cosas ms rpidamente.

Eso es todo? No me convence mucho tu respuesta.

Leonardo entonces solt la carcajada que antes haba reprimido.

Muy bien, mi querido Steve, muy bien! Me hubieras decepcionado si te hubieras conformado con unarespuesta tan simple y llana. Todas mis obras tienen dos vistas: la primera es la que percibe el ojo comn ycorriente de las personas que se sienten satisfechas con una simple admiracin de la belleza; y la segunda, esque cada uno de mis trabajos tiene escondido un secreto que slo puede encontrarlo quien est en busca de laverdad. La persona que est tratando de encontrar respuestas.

Por ejemplo, si colocas un espejo en La ltima Cena, en La Gioconda, en el cuadro de Santa Ana,la Virgen y el Nio, o en el Juan Bautista, encontrars que, haciendo juego con la misma pintura, est otrapintura, en un segundo plano, con mensajes muy especiales; estn llenas de smbolos destinados slo a aquellaspersonas que buscan un segundo orden superior de las cosas, diferente a lo que otras slo ven como caos, y seconforman con ello.

Y cmo se puede descubrir esta segunda pintura? pregunt Steve.

Buscando. Simplemente buscando. Todos mis cuadros tienen pistas. Si las ves con detenimientopodrs observar que el dedo de la Gioconda, la mirada del apstol San Pablo al Santo Cliz o la posicin tanespecial en que est sentado San Juan, son las claves para colocar el espejo y as poder revelar la segundapintura. Como te dije, en este segundo plano hay una serie de mensajes destinados a ser encontrados solamentepor personas muy especiales, evitando as el ojo inexperto y las personas mundanas.

Muchas de tus anotaciones no siguen una tendencia lineal como la mayora de la gente. A qu se debeeso?

Es muy simple: ni nuestro cerebro, ni nuestra inteligencia, ni nuestros pensamientos, son lineales. Esms, el mundo no es lineal.

Jobs reflexion sobre las palabras del Maestro. Record que muchas de las grandes mentes de laHistoria, como Charles Darwin, Miguel ngel, Mark Twain -por mencionar algunos-, tenan un estilo similar alde Da Vinci para tomar apuntes.

Tu estilo de tomar notas se asemeja a una neurona Steve tena ms informacin al respecto, gracias ahaber vivido en una poca posterior, de modo que capt de inmediato la atencin de Leonardo. A la unidadestructural bsica del funcionamiento cerebral se le llama neurona. Cada una de las miles de millones deneuronas que tenemos se desprende de un centro llamado ncleo. Cada rama o dendrita, vocablo que provienedel griego dendron, que significa rbol, est cubierto de pequeos ndulos llamados espinas dendrticas. Amedida que accionamos nuestro pensamiento, las neuronas intercambian informacin electroqumicamentepor medio de la conexin que hay entre las espinas. A este proceso se le llama sinapsis. Tus notas, Leonardo, seasemejan a una neurona, con su ncleo como tema central, y en sus ramificaciones colocas bocetos, garabatoscreativos y palabras clave que complementan la informacin.

Leonardo estaba extasiado escuchando esta explicacin. Steve simplemente le estaba confirmando sussospechas.

Todo tiene una razn de ser. Nada en esta vida es casual. Colocar mis anotaciones de esa forma meayudaba en muchos sentidos: las recordaba ms rpido, las poda analizar de una manera holstica, o sea, comoun todo, y encontraba la relacin que haba entre todos sus elementos.

Regresamos al pensamiento sistmico acot Steve.

Es que la vida es un sistema confirm Leonardo. Yo slo fui un observador detallista de ese sistema.En el fondo, lo que podrs encontrar en mis notas son las observaciones que realic del mundo, as como lasrelaciones ocultas que fui descubriendo mientras analizaba los detalles.

Qu importancia le otorgas a la experiencia?

Todo el peso necesario para la bsqueda de la verdad. Si la experiencia se basa en la experimentacin,a la larga podrs dominar, con maestra, el arte o la ciencia de tu inters. Nadie se escapa a la regla de las10,000 horas.

Y cul es esa regla de la que tanto se habla?

Nadie ha podido hacer verdaderas contribuciones a la humanidad en menos de ese tiempo. 10,000horas es la tasa mnima que tiene que invertir una persona para lograr que sus conocimientos, habilidades yexperiencia rindan frutos y deje un verdadero legado. No hay atajos para el xito, Steve, se tiene que pagar elprecio. Todas y cada una de stas horas deben ser invertidas en probar sus teoras, en equivocarse y en volver aexperimentar. As, hasta llegar al estado del arte y poder realizar aportaciones verdaderas.

T te equivocaste muchas veces?

Muchas? Quiz demasiadas! Comet errores colosales y disparates asombrosos. Mi mquinavoladora, aunque fue la base del aeroplano moderno, nunca pudo despegar del suelo. Mi propuesta para desviarel ro Arno tuvo consecuencias negativas. Imagnate que un da uno de mis mecenas, Ludovico Sforza, me pidique le organizara un banquete. Desarroll el plan perfecto para el evento, que en la prctica result desastroso.El plan contemplaba el esculpido de cada uno de los platos, diseados como obras de arte en miniatura, que seles serviran a los ms de 200 comensales. Constru una enorme y poderosa estufa, as como un sistema muycomplejo de correas transportadoras para llevar los platos por toda la cocina. El da del banquete todo lo quepoda salir mal, sali mal: los miembros del equipo de cocina de Ludovico no pudieron esculpir las figuras ytuve que traer artistas amigos para que nos ayudaran; la cocina se sobrepobl; el sistema de correastransportadoras fall y se inici un incendio. Lo nico que funcion a la perfeccin fue mi plan contraincendios, que si bien apag el fuego, provoc una inundacin que se llev la comida y buena parte de lacocina.

Jobs rea divertido escuchando la ancdota, hasta que comenz a reflexionar sobre las palabras deLeonardo.

Hasta el mayor genio de la Historia cometi grandes errores y tuvo sonados fracasos.

Las desventuras nunca me vencieron. Antes bien, aprend de ellas exclam Leonardo metindose enel comentario de Jobs. Jams tuve miedo a cometer un error. La experiencia nunca yerra; es nuestro juicio elque se equivoca al prometerse a s mismo resultados que no son derivados de nuestros experimentos.

Muchos pensadores me culpaban, con razn, alegando que mis pruebas eran contrarias a la autoridadde ciertos hombres tenidos con mucho respeto por sus juicios inexpertos, sin considerar que mis estudios eran elresultado de la experiencia pura y simple, que es la verdadera maestra. La experiencia es el corazn de lasabidura.

Antes de iniciar cualquier experimento lea todos los textos que tuviera disponibles. Sin embargo, medaba cuenta que algunos de ellos tenan errores de fondo y se basaban en teoras errneas.

Fui un eterno inconforme, a pesar de que no era un hombre estudiado; ms bien fui un iletrado y unsimple discpulo de la experiencia. Toda mi vida pens que eran vanas y equivocadas aquellas ciencias que nonacan de la experiencia, madre de todas las certezas; de la experiencia de primera mano que en su origen,medio o fin, ha pasado por uno de los cinco sentidos.

Qu haba en tu biblioteca particular?

Por supuesto, la Biblia; pero tambin contaba con textos de Esopo, Digenes, Ovidio, Plinio El Viejo,Dante, Petrarca y Ficino. Basado en ellos, conclu en que un hombre no debe imitar la costumbre de otro, puesen ese caso merecera ser considerado nieto de la naturaleza, no su hijo.

Entonces pregunt de nuevo Jobs, cul es la mejor forma de aprender?

Los sentidos! El refinamiento de tus sentidos es la base para potenciar tu capacidad de aprendizaje.Todo nuestro conocimiento proviene de nuestras percepciones. La maestra que desarroll surgi de lacombinacin de una mente abierta e inquisitiva, con la confianza en la experiencia real y una agudeza visualdesarrollada a travs de los aos. Sin embargo, tienes que tener cuidado con la imaginacin. Una ideapreconcebida opera sobre nuestros sentidos como timn que da direccin, al mismo tiempo que como unpoderoso freno. Una cosa imaginada distorsiona la realidad.

De los cinco sentidos, la vista es el ms importante?

Sin lugar a dudas. La piedra angular de mi trabajo artstico y cientfico es saber ver. El ojo verdaderoes la piedra angular de un artista consumado y es el primer medio para que el entendimiento aprecie en sutotalidad y abundancia las infinitas obras de la naturaleza. La vista, es el sentido que mejor puede captar labelleza de todo el mundo.

Aquel que pierde la vista pierde su visin del universo. Lo comparo con estar enterrado vivo, conmovimiento y respiracin. El ojo abarca la belleza de todo el mundo. Asiste y conduce todas las artes delhombre. Todas sus ciencias son las ms infalibles. Con la vista he medido la distancia y el tamao de lasestrellas. He creado la arquitectura, la perspectiva y el divino arte de la pintura.

Por medio de la visin pude capturar las ms sutiles de las expresiones humanas, y pintarlas en miscuadros. La vista es la disciplina ms importante.

Dicen que de la vista nace el amor agreg Steve en un tono romntico.

S! Los ojos son las ventanas del alma; los odos, su dulzura. La diferencia es que la pinturapermanece y la msica se desvanece tan pronto como nace.

T fuiste un msico destacado, no es as?

Digamos que un aficionado avanzado. Dominaba la lira y la flauta, entre otros instrumentos musicales.

Y tambin cantabas.

As es. Dios me dio algunos dones que supe trabajar y explotar. Adems, me gustaba pintar conacompaamiento musical. As poda elevar mis sentidos a su mxima expresin artstica. La msica es unalimento inmejorable para los sentidos y para el espritu. Los cinco sentidos son los ministros del alma.

Cmo estimulabas los otros sentidos?

Todo a nuestro alrededor es una oportunidad para endulzar nuestros sentidos. Me encantaba utilizarropajes finos, terciopelos y sedas, para deleitar el sentido del tacto. Los aromas que se olan en mi taller loscreaba yo mismo. Adems, las artes culinarias eran otra de mis pasiones. Mis banquetes eran famosos porque,adems de la exquisita mezcla de sabores, pona mucho nfasis en su presentacin. Como bien decas: el amorentra por la vista. Un buen platillo tambin entra por los ojos.

Sin embargo, no todo el mundo puede valorar sus sentidos y aprender por medio de ellos. Como dicenpor ah: las margaritas no son para los cerdos.

El semblante de Leonardo cambi y su mirada se perdi en el vaco, en la medida que su mente entrabaen una reflexin ms profunda.

El hombre promedio mira sin ver, oye sin escuchar, toca sin sentir, come sin saborear, se mueve sinninguna conciencia fsica, inhala sin reparar en los olores o fragancias o, peor an, habla sin pensar. El hombrepromedio, todos los das, y a todas horas, se pierde la maravillosa oportunidad de aprender del mudo utilizandoal mximo sus sentidos. El intelecto tanto como los sentidos son como el agua fra que se convierte en hielo. Sidejamos de usarlo, se congela y se queda esttico.

Steve se qued pensando en la agitada vida que haba llevado. Estaba tan inmerso en sus ideas y en susproyectos, que se quedaba sin tiempo para refinar sus sentidos. El Maestro de maestros le estaba obsequiandolos secretos de su sabidura; sin embargo, senta que algo faltaba y pregunt:

Por qu nunca organizaste las ms de 7,000 pginas de tus cuadernos que contenan tus notas,observaciones, impresiones, bocetos e ilustraciones?

No tuve tiempo. Cuando estaba terminando de hacer mis anotaciones sobre un tema, ya haba otro queestaba ocupando mi pensamiento. Lo dej para despus, pero la muerte me pidi que la acompaara, evitandoque los organizara explic Da Vinci, para seguidamente preguntar: Y t, Steve, tenas la capacidad deformular las preguntas correctas?

La verdad solamente se puede encontrar haciendo las preguntas correctas. La calidad de las respuestasdepende de la profundidad de las preguntas respondi Jobs.

Exacto. El cimiento de la curiosidad est en hacer las preguntas correctas. Con el paso de los aos, afin mihabilidad para formular preguntas. Tambin entend que a veces es necesario replantear una pregunta oestudiarla desde otro ngulo. La capacidad de cambiar constantemente de perspectiva, tiene una influenciadramtica en la habilidad para encontrar las respuestas correctas.

Los hombres constantemente se preguntan cul es el significado de la vida. La respuesta a estainterrogante puede llevarnos a una discusin filosfica interminable. Sin embargo, si cambiamos el ngulo y laperspectiva de la pregunta hacia Qu puedo hacer para darle un significado a mi vida?, se pueden encontrarrespuestas ms prcticas y con un enfoque ms preciso.

La mayora de mis inventos nacieron de la capacidad de formular la misma pregunta desde diferentesngulos y perspectivas. Por ejemplo, para poder disear una mquina voladora me preguntaba cmo vuelan lospjaros; e inmediatamente despus otras preguntas inundaban mi mente: Por qu tienen dos alas? Cmodespegan? Cmo aceleran? Cmo desaceleran? Qu tan alto pueden volar? Qu tan buena es su visin?Cmo aterrizan? Cun rpido pueden cambiar la velocidad de su vuelo?

La diferencia entre una persona comn y una persona de ciencia es que mientras el primero se preguntacmo funciona?, el segundo inquiere Por qu funciona as?

Leonardo se tom la barbilla y mir hacia el infinito.

La diferencia entre un tcnico y un cientfico es que mientras el tcnico inquiere cmo funciona algo, elcientfico averigua, adems, el por qu. Por definicin un por qu genera incertidumbre y es un elementoclave para provocar el aprendizaje.

Steve reflexion profundamente sobre las palabras del maestro, y con mucha curiosidad pregunt:

- Cmo te definiras? Eras un cientfico estudioso del arte o eras un artista fantico de la ciencia?

La descripcin es lo que menos me importa contest El Maestro. La ciencia y el arte no puedenexistir por separado. Son indivisibles. Un cientfico que intente llegar al estado del arte* debe ser, pordefinicin, un artista. Por otra parte, un artista que intente trascender, tiene que perfeccionar su arte por mediode la ciencia. Recuerda: Mientras el cientfico busca, el artista encuentra.

*El estado del arte es el punto ms avanzado o vanguardista en el que el hombre ha llegado encualquiera de los campos artsticos o cientficos. En el estado del arte se ubican todas las personas queestn en el lmite del conocimiento humano dentro de cada rea de especializacin.

Qu sucede cuando un cientfico carece de arte?

Todas sus investigaciones son lgicas, estructuradas y lograr resultados interesantes; pero le faltar eltoque de genialidad que pueda llevarlo a realizar un gran descubrimiento. Por otra parte, el artista que carezcade ciencia nunca dejar una huella permanente. Aquellos que se enamoran del arte sin haberse dedicadopreviamente al estudio diligente de su parte cientfica, pueden compararse con marineros que se hacen a la maren un barco sin timn y sin brjula y, por lo tanto, no pueden estar seguros de que llegarn al puerto que desean.Es bsico estudiar la ciencia del arte, y el arte de la ciencia.

En ese momento Leonardo le mostr a Jobs el dibujo del Hombre de Vitruvio y le dijo:

Para que un artista pueda expresar la belleza de la forma humana, se debe basar en un profundoestudio de la ciencia de la anatoma. Sin la apreciacin nacida del anlisis detallado de la estructura sea y delas relaciones musculares, el artista en potencia acabara dibujando desnudos tiesos y sin gracia. Algunos

dibujos humanos se parecen ms a una pila de nueces y no a una forma humana, o un atado de rbanos en lugarde los msculos. Es fundamental conocer la estructura de todo aquello que deseamos dibujar.

Solamente combinando el poder de un pensamiento cientficamente estructurado, con la chispa delgenio creativo, se podr trascender. A veces las dinmicas experiencias de la vida te otorgan ms conocimientosque los que puedes conseguir en una pila de conocimientos encerrados y encadenados en un libro fro yesttico.

Steve mir al maestro. Asinti y respondi:

Esa es otra de las razones por las que el sistema educativo no me satisfaca. Haca demasiado nfasisen el razonamiento lgico, estructurado y predecible de las cosas; y minimizaba el pensamiento imaginativo yglobal. Tena una clara tendencia a descuidar las formas no verbales del intelecto humano.

Significa eso, entonces, que nada ha cambiado desde que pis la Tierra hace tanto tiempo? preguntLeonardo, con cierta decepcin.

Quiz en las formas; pero en el fondo es prcticamente lo mismo. Cada da que pasa ese tipo deeducacin mediocre se vuelve ms obsoleta. El resultado de una educacin encerrada en el esquema tradicionales que los individuos resultantes tienen un buen desempeo escolar, pero fracasan cuando tratan de ubicarse encontextos ms creativos y sociales. Por otra parte, las personas con una base de pensamiento creativo tienden aser aisladas y ridiculizadas por una sociedad estructurada, predecible y tirana. Llegan a sealarlas como:personas con problemas de aprendizaje respondi Jobs y concluy: -Si el mundo no es lineal, no podemostratar de observarlo de esa manera slo por comodidad. El mundo es holstico. Es un sistema que estcompuesto por sus partes y por la interaccin que hay entre esas partes. Un hombre de ciencia sin arte, espredecible. Un artista sin ciencia siempre est a la deriva. Un hombre que logra la comunin entre la ciencia y elarte, puede hacer verdaderas contribuciones a la historia. Esa es la base de un pensamiento innovador

IV. INNOVACIN Y CREATIVIDAD:EL ARTE DE INVENTAR EL FUTURO

Reflexiones sobre la innovacin y la creatividad

La vida es bastante sencilla. Haces algunos intentos.

La mayora fracasa. Alguno resulta. Haces algo ms de lo que resulta.

Si funciona muy bien, otros rpidamente lo copian.

Entonces haces algo diferente. El truco est en hacer algo diferente.

Leonardo

Los productos hablan por s mismos, y adems hablan por ti.

La innovacin, es la verdadera diferencia entre un lder y un seguidor

Steve

Los buenos pintores copian, los genios roban

Picasso

Steve, tantas cosas que hemos hablado han hecho que mi muy despierta curiosidad se emocione.Cuntame: Cmo era nuestro mundo casi 500 aos despus que lo dej?

Aunque ya sabes algo, por todo lo que hemos platicado, te sorprenderas de lo que hemos avanzado enmuchos campos de la ciencia. Te puedo confirmar que el mundo est tecnificado, las distancias se acortaron y lagente est interconectada.

Hblame ms de eso solicit El Maestro con toda su atencin fija en su interlocutor.

La historia habr de reconocer al Siglo XX, por sus muchos avances tecnolgicos, pero especialmenteen materia de comunicaciones. Masificamos una serie de inventos tecnolgicos que nos unieron y redujeron lasdistancias. Por ejemplo: en el correr de ese siglo, una caja que llamamos televisin, permiti que la gentepudiera ver lo que suceda en otras partes del mundo, y con ello se inici el nacimiento de los ciudadanosglobales; el automvil, cuyas bases t mismo concebiste, se convirti en una realidad, permitiendo que laspersonas pudieran vivir lejos de sus lugares de trabajo, con lo cual las ciudades se extendieron; otra de tusgrandes ideas, el avin, hizo que las distancias entre los continentes se acortaran de forma tal que, el viaje deEuropa a Amrica, que a Cristbal Coln, un contemporneo tuyo, le tom meses, hoy se realiza en cuestin dehoras. Otro gran invento, el telfono, permiti que pudieras hablar y escuchar la voz de una persona, encualquier rincn de la Tierra.

Da Vinci estaba atnito con la descripcin del mundo de Jobs. Ni l mismo haba podido imaginar loque el hombre haba sido capaz de lograr, a pesar de los rumores que a lo largo de los aos haba escuchado enel universo etreo en el que se encontraba. Steve percibi ese gesto de sorpresa, y se congratul. Haba podido

tomar desprevenido, a nombre de la humanidad, al Maestro de Maestros. Con la seguridad que le brindaba elmomento, lanz la segunda rfaga de conceptos.

Leonardo, apenas estoy mencionndote los avances de la primera mitad del Siglo XX Lo quesucedi a finales de ese siglo y en los inicios del XXI s que va a sorprenderte.

El Maestro abri los ojos a ms no poder y guard silencio, en espera de nuevas revelaciones.

Como te platiqu cuando nos conocimos, uno de los inventos ms revolucionarios de esta poca fue lacomputadora. Imagnate un aparato en el cual puedas escribir, calcular, dibujar, organizar, corregir,comunicarte, escuchar msica, ver imgenes tanto estticas como en movimiento, almacenar cualquiercantidad de datos y tener a mano cualquier informacin en forma inmediata, y muchas, muchas funciones ms,de una manera fcil, prctica y tan sencilla que hasta un nio la pudiera utilizar dijo Steve, haciendointencionadamente una pausa para alimentar la sed del Maestro, y deleitndose en ello.

Eso es una computadora? logr decir Leonardo al cabo de unos instantes.

S. Para finales del Siglo XX, y gracias en gran parte a nuestro esfuerzo, una gran cantidad de personaspudieron acceder a estos aparatos y usarlos en su propia casa de manera cotidiana.

A Leonardo se la haca imposible visualizar este mundo tan diferente al suyo. Le era difcil imaginarseun mundo como el que le describa Steve, quien continu con su relato.

Si en tu poca la imprenta fue uno de los inventos que cambiaron al mundo al permitir la expansindel conocimiento por medio de los libros, en la ma ese invento comenz su obsolescencia al dirigirnos hacia unmundo digital, sin papel. Imagnate que todo el conocimiento del mundo se pudiera guardar en un cuaderno conformato electrnico que nosotros llamamos tableta. Cuando dej el mundo terrenal, la ventaja no la tenaquien acumulara el conocimiento, sino el que lo encontrara ms rpido y pudiera obtener un mejor provecho del. El conocimiento se democratiz y la informacin se convirti en un artculo de consumo masivo.

Leonardo cerr los ojos y comenz a imaginarse un mundo en el que todo el conocimiento estuviera a suservicio, y se pregunt en voz alta si hubiera podido entonces generar y crear ms inventos, si hubiera nacido enel Siglo XXI.

Es muy posible que s lo ataj Jobs; pero recuerda que muchos de estos inventos modernosrequirieron de tus ideas y de tu invaluable ingenio. Las semillas de lo que llegaron a ser unos frondosos rbolest las sembraste.

Leonardo no pudo sentirse ms complacido.

Las palabras mgicas de mi poca fueron portabilidad, convergencia y conectividad continuentonces Jobs.

Y qu significado tienen? pregunt Da Vinci, pues esas palabras estaban lejos de su vocabulariocotidiano.

Portabilidad quiere decir que todos los aparatos que necesitamos son tan livianos y pequeos que los podemosllevar con nosotros; convergencia es que esos aparatos pueden comunicarse entre s, y hasta pueden estarcongregados en uno solo; y conexin finaliz Steve, significa que todos los seres humanos pueden estarconectados y relacionados entre s en cualquier lugar del mundo, por medio de esos aparatos.

A qu aparatos te refieres?

Principalmente a los telfonos inteligentes, uno de nuestros grandes desarrollos, al que bautizamosiPhone. En un solo aparato puedes tener incorporados todos los dems aparatos, funciones y dispositivos. Encualquier parte del mundo puedes acceder a internet.

Internet? Qu es eso?

Es, sin lugar a dudas, uno de los inventos que ms revolucion la estructura social y cambi ladinmica del mundo. Internet es la posibilidad de comunicarnos e intercambiar informacin y conocimientoscon cualquier persona, en cualquier momento y en cualquier lugar del mundo, y todo ello en tiempo real.

Tiempo real?

Que vemos y omos en el mismo momento en que suceden los hechos, as ocurran en el otro extremodel planeta.

Leonardo tuvo que sentarse, aturdido, y le pidi a Steve unos momentos para poder asimilar tantainformacin. El hombre que sorprendi al mundo haba quedado sorprendido.

Jobs respet su silencio, en consideracin al gran Maestro. Al cabo de unos minutos le pregunt

-Leonardo, ahora platcame Cmo era tu mundo?

Yo viv y crec en una poca a la que bau