RadioSegundo Bimestre

El teatro de la imaginaciónMgs. Hernán Yaguana UTPL- USC 2011

El Lenguaje radiofónico

• Todo medio de comunicación tiene un lenguaje propio.

• El lenguaje radiofónico, la naturaleza propia de los sonidos define a la palabra, la música, los efectos y los silencios.

• Entendemos por lenguaje al conjunto sistemático de signo que permiten una cierta comunicación. Su uso genera la codificación de mensajes en un proceso comunicativo interactivo entre emisor y receptor.

• La fundamentación de la existencia del lenguaje está en su decodificación, en su percepción e interpretación.

Emisor

Palabra

Música

Efectos

silencios

receptor

Sistema común de signosConocido por todos

Contexto común

Pacto

Resumen

• La producción del mensaje nace en el mismo proceso de interpretación.

• Somos las personas las que asignamos significación a las cosas. Los signos son los equivalentes de alguna cosa.

• El mensaje es una agrupación acabada, ordenada de elementos concentrados en un repertorio que constituye una secuencia de signos reunidos según ciertas leyes.

Lo semántico y lo sintético

• Lo semántico hace referencia a la asignación de un signo (nombre – designación) a los objetos.

• Lo estético se refiere a la forma de la composición de los mensajes, hace referencia a lo emotivo, efectivo, connotativo, a la imaginación y creatividad.

El mensaje sonoro en la radio

• El sonido es definido como todo ruido elaborado o clasificado en una cadena significante.

• Casi siempre en el lenguaje radiofónico se abusa de la palabra (monólogo) descuidando los otros tres elementos.

Más imaginación menos palabras.

• Ahorrar palabras

• Hay que ambientar la voz de acuerdo a la situación.

• La palabra inútil aburre.

• Deben ser palabras - imagen emoción

• Hay que reiterar pero sin banalizar, hay que mantener el concepto.

Se puede pintar sin hablar, pero nunca hablar sin pintar

Simón Rodríguez

Voz y Locución

• Es el código sonoro más efectivo para transmitir un mensaje radiofónico.

• Volumen: intensidad

• Tono: Altura (frecuencia A - M - B)

• Timbre: Hace posible el reconocimiento de cada persona por su voz.

Recomendaciones • Pierda el miedo al Mic.

• El Micrófono a una cuarta de distancia de su boca.

• No se preocupe mucho por su voz.

• Gesticule (mueva las manos)

• Cero problemas (mejor no vaya)

• Mantenga un ritmo al hablar

• Realice ejercicios vocales.

• Escuche en las grabaciones su voz.

CONSEJOS • Sonrisas, manos y gestos corporales pueden ayudarle

a tener una buena interpretación. Use estas herramientas y recursos durante la lectura

• Cuando el técnico de sonido o el productor está probando los niveles de audio y demás cosas, no diga “probando probando, un, dos, tres...” con una voz humilde y sin pretensiones. En lugar de eso, comience directamente a leer el texto con el mismo volumen e inflexión que usted usará durante el trabajo.

• Asegúrese de dejar unos segundos de silencio antes de comenzar a leer. Separe su respiración desde la primera palabra y ventile sus pulmones tranquilamente después de la última, sin perder la concentración en el trabajo ni el tono. Esto le dará a los técnicos de sonido, un tiempo precioso para editar. Asegúrese también de que los papeles del guión no se escuchen en la grabación de locuciones.

Locución en vivo• Descubre tus defectos

La autocrítica es el primer paso de la superación. El oído será el mejor juez de su voz y de su dicción. Tome una grabadora y registre tres minutos de lectura de noticias, tres minutos de lectura de un libro, tres minutos de charla improvisada sobre cualquier tema, dos minutos de narración imaginaria, etc.

• Al grabar y al escucharse descubrirá lo esencial: dónde están sus mayores dificultades, dónde se oye mal.

• ¡Vamos a superar esas fallas! (Guarde esa grabación como un recuerdo). Pero, por favor, tenga mucha PACIENCIA. No se hace locutor en un día.

GENEROS

1. Según el modo de producción

1.1. Género Dramático

1.2. Género Periodístico

1.3. Género Musical

GENERO

• Según la intención del emisor

» Informativo

» Educativo

» De entretenimiento

» Participativo

» Cultural

» Religioso

» Movilización social

» Publicitario

GENERO

• Según la segmentación de los destinatarios.» Infantil

» Juvenil

» Femenino

» De tercera edad

» Campesino

» Urbano

» Sindical

Géneros

• Dramático.- ficción, a veces se inspira en hechos reales.

• Periodístico.- Se vincula con la realidad, hechos concretos. Verdad en los hechos

• Musical.- Belleza estética, sentimientos.

• El noticiero

• La unidad componente de este servicio es la noticia: información sintética y escueta de un hecho, expuesta generalmente en menos de un minuto, sin mayores detalles y sin comentarios.

La crónica

• Es la información amplia de un hecho, dada en un espacio de tres a cinco minutos. No incluye comentarios u opiniones personales, pero sí ofrece detalles y antecedentes del hecho, así como menciones de las opiniones que otros han vertido acerca del suceso.

El comentario

• Involucra un análisis y una opinión acerca del hecho que se comenta. Procura no solo dar información, sino también orientar al oyente, influir sobre él e inclinarlo a favor de una determinada interpretación del hecho, que se considera la justa y correcta

El radio consultorio

• Su principal ventaja reside en que los temas reflejan intereses reales y concretos de la audiencia. Su limitación desde el punto de vista educativa es que, por su misma estructura, se ve obligado a dar nociones inconexas, parciales y fragmentarias. No permite mostrar la relación de un problema con otro, ahondar en sus causas ni dar una visión global de una cuestión.

La entrevista

• Se puede definir esquemáticamente la entrevista como un dialogo basado en preguntas y respuestas. El entrevistador es el hombre de radio, el periodista que pregunta; el entrevistado es alguien ajeno al medio que, al responder las preguntas del primero, aporta una información, una opinión o un testimonio que se supone interesa al oyente.

La entrevista indagatoria

• este tipo de programas, caben preguntas polémicas: el periodista puede recoger explicaciones adversas y, a base de ellas hacer, hacer preguntas “duras” cuestionadotas. El invitado sabe que esto puede suceder y, al aceptar la invitación para asistir al programa, se somete a las reglas del juego. Por supuesto, estas reglas

El radioperiódico

• contiene y desarrolla, igual que un periódico escrito, distintas secciones: noticias nacionales, noticias internacionales, política, economía, cultura, espectáculos, sección agropecuaria, sección laboral y gremial, deportes, humor, etc. Brinda sobre cada uno de estos tópicos no solo informaciones sino también crónicas, análisis, comentarios de opinión, etc. Tienen incluso su comentario editorial. Incluye asimismo entrevistas diversas sobre distintos aspectos de la actualidad cotidiana.

La radiorevista

• la radio-revista es equivalente a la revista ilustrada de actualidad. Alterna diferentes temas del momento -aunque sin ceñirse, como el radioperiódico- a las noticias del día- y utiliza en sus secciones diferentes formatos: entrevistas, crónicas, encuestas, charlas testimoniales, comentarios, breves diálogos a veces también consultorios. Y generalmente intercala dos o tres piezas musicales.

ANUNCIOS PARA RADIO

LO NEGATIVO -

• Un locutor y música

• Varias publicidades

Dichas por un locutor

• No importa la competencia

• blanco y negro

CREATIVIDAD EN RADIO

• Creatividad es la capacidad de crear distintas soluciones a un problema.

• Creativa es la persona que encuentra la mayor posibilidad de soluciones a un problema y elige la mejor

POSIBILIDADES

En la radio existen tantos elementos para ser creativo, que cuando uno tiene una idea se enamora de ella y no es autocrítico (humilde)

• En una provincia en la cual existen + de 20 medios, hay que sobresalir´.

• Como publicistas es nuestro deber crear comerciales entretenidos

•

• El radio es una comunicación uno a uno

• Está prohíbido asumir en publicidad

HAGAN CASTING ?

Busquen voces nuevas

Universidad Técnica Particular de LojaCarrera: Ciencias JurídicasDocente: Dra. Silvana ErazoCiclo: CuartoBimestre: Segundo