Una discusión sobre género en los proyectos de CPWF-Andes

por Charlotte LauLima, Perú – marzo 2012

¿POR QUÉ UN DÍA SOBRE GÉNERO?

Porque creemos que la inclusión de un enfoque de género es una parte importante y necesaria de hacer

investigación buena y relevante por el desarrollo

¿POR QUÉ UN DÍA SOBRE GÉNERO?

Pero ANTES de que podemos hablar de eso, tenemos que entender mejor

cómo funciona género más generalmente, en nuestras vidas y en el mundo en que vivimos.

LOS OBJETIVOS DEL DÍA

• Pensar de manera crítica sobre cómo funciona género en sus vidas cotidianas• Bregar con cuestiones y definiciones de género, sexo, igualdad, equidad

poder, seguridad alimentaria/de agua y trampas/ciclos de pobreza – para mejorar nuestra entendimiento de cómo se interconectan

• Entender cómo género, ciencia buena, e impacto del desarrollo son vinculados

• Definir cómo género es (o debe ser) relacionado con el mandato de CPWF y su trabajo/proyectos

• Evaluar su situación actual: Hacer una “auto-auditoría de género” de sus proyectos

• Movilizar: Crear un plan para 2012-2013 sobre cómo mejorar la inclusión de género en sus proyectos

• ¡Contestar cualquier otras preguntas que tengan! – Por favor escribir una pregunta que quieres que contestemos para el fin del día.

Juntaré estos papeles para asegurar que demos repuestas a todo.

LA AGENDA – LA MAÑANA

• 9:00-9:20 Introducción, objectivos, definiciones rápidas

• 9:20-10:00 Género en sus vidas cotidianas• 10:00-11:30 4 mesas redondas (trabajo en grupos)

discutiendo temas diferentes• 11:30-11:50 PAUSA para café• 11:50-1:00 Sesión plenaria• 1:00-2:00 ALMUERZO

LA AGENDA – LA TARDE

• 2:00-2:20 Nuestra estrategia organizacional de género

• 2:20-3:00 Cómo incluir género: unos ejemplos• 3:00-3:30 Desarrollar una rúbrica para una auto-

auditoría de género• 3:30-3:50 PAUSA para café• 3:50-4:30 Auto-auditoría de género – evaluaciones

y ideas para mejorar• 4:30-5:00 Comentarios de cierre; preguntas finales

DEFINICIONES RÁPIDAS

Sexo Género

Atributos y oportunidades asociados a ser macho o ser hembra

Aspectos biológicos

¿Es género importante en tus vidas? ¿Pienso en género?

Hay DOS géneros. ¿Y los hombres? ¿Cómo están afectados

por su género?

COMPARTIR UNA HISTORIA ANÓNIMA

• Escriben una historia sobre una situación o un momento cuando les sintieron definidos por género.

• NO ESCRIBAN sus nombres. Solamente indican “F” (femenino) o “M” (masculino).

¿POR QUÉ UN ENFOQUE DE GÉNERO?

• Reglas– 4 mesas redondas– Cada grupo tiene un tema diferente– Después de 30 minutos, diré “cambiar!” y van a la próxima estación.

Primeras dos veces = asignados, tercera vez = como quieren.

• Temas1. Definiciones claves: género vs sexo; igualdad vs. equidad2. La matriz de poder: categorias sociales que determinan poder, incluso género3. Seguridad alimentaria y de agua: los 3 elementos (disponibilidad, acceso y utilización)4. La trampa de pobreza… y el efecto de una chica (video de la Fundación Nike)

¡ARTE!

Por favor dibujen cómo entienden equidad de género y cómo relaciona con su trabajo.

Definiciones clavesGénero, sexo, igualdad, equidad

Roles: agricultura y agua

PoderCategorias sociales

Usted y sus projectos

Seguridad alimentaria y de agua

Definición, Roles,Mandato de CPWF?

La trampa de pobrezaLa teoría, efecto de una chica,

Ejemplos de tu trabajo

5 CONCLUSIONES ESPERADAS

Necesitas vivir con este enfoque de género y entender cómo funciona, en tu vida además de en tus proyectos.

1

5 CONCLUSIONES ESPERADAS

Género no es la característica social más importante, sino una característica importante de que muchas veces olvidamos.

2

5 CONCLUSIONES ESPERADAS

Mujeres suelen ser más vulnerables porque:• Poco poder de tomar decisiones• Falta de acceso a recursos• Falta de opciones alternativas y poca movilidad• Dependencia de recursos naturales• Menos capacidad de responder a desastres

naturales

3

5 CONCLUSIONES ESPERADAS

Mujeres no son solamente víctimas en un sistema injusto; también pueden ser palancas de cambio. • oportunidades a corto plazo (“low hanging fruit”)• “The Girl Effect” (Nike)

4

5 CONCLUSIONES ESPERADAS

Utilizar un enfoque de género en el trabajo de CPWF es importante.

• Ciencia buena – sin desagregar, te falta algo?• Contextualización – hacer la pregunta correcta• Mejor entendimiento de los dos géneros• Mejor soluciones y impacto de desarrollo

– “El efecto de una chica”: invertir en mujeres = invertir en sociedad = cambio social

– Mejoramientos en nutrición, etc por toda la familia

• Prevención de efectos negativos involuntarios para una población ya vulnerable

5

“There has been a steady accumulation of evidence that gender differences and inequalities directly and indirectly affect the impact of development strategies and hence the achievement of overall development goals….

Experience in the area of agriculture has indicated that the failure of many agricultural programmes in developing countries could be directly related to the neglect of women’s productive roles, particularly in relation to food crop production. Experience has also shown that women farmers are particularly receptive to innovations and incentives in progressive farmer schemes. Studies have shown that giving women farmers in Kenya the same level of agricultural inputs and education as men farmers could increase yields of farmers by more than 20 per cent.

There is also evidence from water supply programmes in developing countries which indicates that the sustainability and impact of these programmes can be positively affected by proper attention to gender perspectives in user participation. This is due to the fact that women play key roles in relation to the management of water resources at both household and community levels.

Work in the area of forestry has also shown that it is important to identify the roles of women as well as men, and to understand the uses and knowledge of forest resources of both women and men. Identifying and utilizing the knowledge of women has proven critical to successful promotion of bio-diversity in some areas.”

-Naciones Unidas

CPWF - ESTRATEGIA ORGANIZACIONAL

• La estrategia (Amy, Amanda)• Auditoría de género, con

recomendaciones• El TWG de instituciones – Doug M.• Incluir claramente género en planes de

proyectos y agendas de reuniones• Equilibrio entre la vida personal y el

trabajo (madres, padres, etc.)• Fondos?• Capacitación y apoyo?• Lecciones para CRP5?

CONCIENCIA vs. TRANSFORMACIÓN

• Neutro de género (“gender neutral”)No toma en cuenta las diferencias sociales entre hombres y mujeres

• Conciencia de género (“gender aware”)Toma en cuenta como hombres y mujeres participan en los proyectos, y son diseñados para que las necesidades de ambos son satisfechos. Por ende, todos benefician.

• Transformador de género (“gender tranformative”)Toma en cuenta las diferencias y desigualdades entre los géneros. Busca transformar la relación entre ellos para lograr a equidad.

¿CÓMO PODEMOS INCLUIR GÉNERO?

• ¿Ejemplos?

LA RÚBRICA

• Pensar de las 3 fases:– Conocer a ella. (Datos, revisión preliminar)– Diseñar para ella. (Proyecto, intervención, o

investigación)– Ser responsable por ella. (Monitoreo y evaluación,

análisis)

• Desarrollar juntos.

“We must be responsive to both women’s and men’s roles, responsibilities, and

priorities to effect sustainable change for small farming families.”

-Gates Foundation