UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL DATOS INFORMATIVOS.-

  Apellidos y nombres : Chiliquinga Salazar Leonardo Vladimir

Carrera : Ciencias de la EducaciónNivel : SéptimoCréditos : 5Tutor responsable : Dr. Gonzalo Remache B. MSc.Asignatura : PROYECTOSTema de análisis : FORTALECER LAS CAPACIDADES Y

POTENCIALIDADES DE LA CIUDADANÍAFecha de presentación : Quito, Mayo 03 del 2014

  PERIODO MARZO – JULIO 2014

“FORTALECER LAS CAPACIDADES Y

POTENCIALIDADES DE LA CIUDADANÍA”

“La libertad individual y social exige emancipación del pensamiento”.

El conocimiento es un proceso permanente y cotidiano, no un medio de acumulación individual ilimitada, se fortalece a lo largo de la vida con la educación formal y no formal, considerando la calidad del docente, del estudiante y de la sociedad.

La Constitución considera la educación y la formación como procesos integrales que mejoran la capacidad de la población e incrementa sus oportunidades de movilidad social.

“La educación no es un fin en sí mismo, es proceso continuo y de interés público que integra todos los niveles de formación”.

El Sistema Nacional de Educación y el Sistema de Educación Superior deben consolidar capacidades y oportunidades para formar académica y profesionalmente a las personas bajo una visión científica y humanística que incluya saberes y culturas de nuestro pueblo.

POLÍTICAS Y LINEAMIENTO

S ESTRATÉGICO

S

“ALCANZAR LA UNIVERSALIZACI

ÓN EN EL ACCESO A LA

EDUCACIÓN”

ALCANZAR LA UNIVERSALIZACIÓN EN

EL ACCESO A LA EDUCACIÓN

1) Ampliando y fortaleciendo educación inicial y los C.D.I., estimulando las capacidades de niños menores a 5 años, dando prioridad a los de mayor déficit de acceso.

2) Mejorando servicios educativos en forma planificada considerando necesidades en cada lugar, bajo el modelo de distritos y circuitos, dando prioridad a los de mayor déficit de acceso.

3) Dar y repotenciar infraestructura, equipos, TIC, recursos, etc., a establecimientos de educación pública, bajo estándares de calidad, adaptabilidad y accesibilidad según corresponda.

4) Ampliar e implementar opciones de educación especial, mejorando los servicios educativos en personas con necesidades educativas especiales, incluyéndolos al sistema educativo ordinario y extraordinario.

5) Garantizar el acceso a los recursos educativos necesarios, así como la asistencia y permanencia de personas en edad escolar al Sistema Nacional de educación Pública.

ALCANZAR LA UNIVERSALIZACIÓN EN

EL ACCESO A LA EDUCACIÓN

1) Generar mecanismos para el ingreso de personal excluido al sistema educativo, en función de territorio, etnia, género o edad, presos o migrantes, con acciones afirmativas.

2) Regular y controlar el cobro de servicios de educación particular en todo nivel, y controlar el cumplimiento de la gratuidad de la educación pública hasta el tercer nivel.

3) Articular en forma efectiva el Sistema Nacional de Educación, el Sistema de Educación superior, Sistema Nacional de Cultura y el Sistema de Ciencia, Tecnología e Innovación.

4) Deconstruir y evitar la reproducción de la discriminación excluyente, dentro y fuera del sistema educativo.

“MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN

TODOS SUS NIVELES Y

MODALIDADES”

MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN TODOS SUS NIVELES Y MODALIDADES

1) Fortaleciendo calidad y procesos de acreditación y evaluación en todo nivel educativo, respondiendo los objetivos del Buen Vivir, basado en criterios de excelencia nacional e internacional.

2) Apoyar y seguir la gestión de instituciones educativas, para su mejora continua y cumplimiento de estándares de calidad.

3) Armonizar los procesos educativos en perfiles de salida, destrezas, habilidades, competencias y logros de aprendizaje para su promoción a distintos niveles educativos.

4) Erradicar toda violencia en centros educativos, asegurando además que los modelos, contenidos y escenarios educativos generen paz acorde al régimen del Buen Vivir.

MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN TODOS SUS NIVELES Y MODALIDADES

1) Diseñar mallas, planes y programas educativos que reflejen la realidad histórica y contemporánea de pueblos y nacionalidades, descolonizando la historia cultural del país y valorando los saberes y conocimientos diversos.

2) Diseñar mallas, planes y programas educativos acorde a zonas rurales, que permitan su desarrollo territorial rural.

3) Impartir la educación en derechos sexuales y reproductivos acorde a edad y género, en forma obligatoria en instituciones públicas y privadas con diferentes mecanismos necesarios.

4) Incluir y promover la educación física, formación artística y expresión creativa, priorizando a niños y adolescentes mediante planes y programas educativos.

MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN TODOS SUS NIVELES Y MODALIDADES

1) Asegurar la inclusión de contenidos y actividades didácticas e informativas en los programas educativos, para que motiven el interés por las ciencias, tecnologías e investigación, construyendo una sociedad socialista del conocimiento.

2) Crear y fortalecer la infraestructura, equipo y tecnologías que junto al talento humano desarrollen capacidades creativas, cognitivas y de innovación en todo nivel educativo.

3) Redireccionar oferta académica y egreso de profesionales creativos y emprendedores que se vinculen con necesidades del aparato productivo nacional.

4) Promover una educación laica, con centralidad de pensamiento crítico, razonamiento lógico y creatividad en todo nivel educativo, adecuando evaluaciones para este fin.

MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN TODOS SUS NIVELES Y MODALIDADES

1) Incorporar en forma sistemática, programas y actividades para aprender haciendo y la vinculación de la comunidad al proceso educativo en todo nivel y modalidad, fomentando afectividad y responsabilidad entre seres humanos y naturaleza.

2) Diseñar e implementar herramientas e instrumentos para el desarrollo cognitivo-holístico de los estudiantes.

3) Impulsar la participación de la comunidad educativa y local en la gestión de instituciones educativas.

4) Levantar información confiable sobre calidad y situación de la educación en todo nivel, facilitando procesos de evaluación.

“POTENCIAR EL ROL DE DOCENTES

Y OTROS PROFESIONALES

DE LA EDUCACIÓN”

POTENCIAR EL ROL DE DOCENTES Y OTROS

PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN

1) Mejorar la oferta de formación de docentes y otros profesionales, en una educación integral, inclusiva e intercultural.

2) Fomentar una actualización permanente de conocimientos académicos en docentes, fortaleciendo capacidades pedagógicas para un desarrollo del estudiante en educación integral, inclusiva e intercultural.

3) Formar y capacitar docentes en aplicación de lenguas ancestrales, así como manejo de principios y saberes de pueblos y nacionalidades dentro de programas educativos.

4) Formar y capacitar docentes con aplicación de lenguaje de señas, braille, así como modelos pedagógicos para educar a personas con discapacidad.

5) Capacitar docentes en procesos de alfabetización, posalfabetización y alfabetización digital, con recursos pedagógicos acorde a la edad.

POTENCIAR EL ROL DE DOCENTES Y OTROS

PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN

1) Generar becas de profesionalización y especialización de docentes y otros profesionales de la educación.

2) Crear mecanismos para revalorizar en forma social y económica la profesión educativa.

3) Fortalecer la calificación, evaluación y recategorización continua de docentes y otros profesionales de la educación en función de su desempeño.

4) Fortalecer el rol de docentes en formación de ciudadanos responsables con el patrimonio cultural material e inmaterial y patrimonio natural, comprometidos en un modelo de vida sustentable.

“PROMOVER LA INTERACCIÓN

RECÍPROCA ENTRE LA EDUCACIÓN, EL SECTOR

PRODUCTIVO Y LA INVESTIGACIÓN

CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA”

PROMOVER LA INTERACCIÓN RECÍPROCA ENTRE LA EDUCACIÓN, EL

SECTOR PRODUCTIVO Y LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y

TECNOLÓGICA

1) Formar el talento humano para la innovación social, investigación básica y aplicada en áreas de producción priorizadas, así como resolución de problemas nacionales, articulando redes de investigación e innovación con criterios de aprendizaje incluyente.

2) Promover diálogo y revaloración de saberes para desarrollo de investigación, ciencia y tecnología, y un fortalecimiento de la economía social y solidaria.

3) Transferir desarrollo e innovación tecnológica para impulsar producción nacional de calidad y alto valor agregado, enfatizando sectores.

4) Focalizar la inversión pública, privada y mecanismos de cooperación interinstitucional nacional cooperación internacional para transferencia de conocimiento y tecnología, así como para circulación y movilidad de académicos, investigadores y estudiantes a nivel regional.

PROMOVER LA INTERACCIÓN RECÍPROCA ENTRE LA EDUCACIÓN, EL

SECTOR PRODUCTIVO Y LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y

TECNOLÓGICA

1) Articular bachillerato, educación superior, investigación y sector productivo público y privado al desarrollo científico y tecnológico y generación de capacidades, enfatizando el emprendimiento, transformando la matriz productiva, la satisfacción de necesidades y generando conocimientos en nuevas áreas de formación.

2) Promocionar la formación técnica y tecnológica en áreas prioritarias y de servicios para transformar la matriz productiva, considerando los beneficios del sistema dual de formación.

3) Fomentar el conocimiento y respeto de derechos colectivos de personas comunidades, pueblos y naturaleza, en el uso y el acceso a bioconocimientos y al patrimonio natural.

4) Impulsar políticas, estrategias, planes, programas o proyectos para investigación, desarrollo e innovación (I+D+i) de TICs.

PROMOVER LA INTERACCIÓN RECÍPROCA ENTRE LA EDUCACIÓN, EL

SECTOR PRODUCTIVO Y LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y

TECNOLÓGICA

1) Asegurar la transferencia de tecnología y fortalecer la capacidad doméstica de asimilación.

2) Generar incentivos y acceso a financiamiento de programas y proyectos de investigación científica y desarrollo tecnológico, implementándolo con criterios de priorización para desarrollo del país.

3) Promover encuentros científicos interculturales, reconociendo la pluralidad de métodos y epistemologías de investigación de forma no jerarquizada, para generar conocimientos y procesos sostenibles de innovación, ciencia y tecnología.

GRACIAS POR SU

ATENCIÓNCHILIQUINGA S. LEONARDO V.CBOP. DE A.