UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

CARRERA EDUCACIÓN BÁSICA

Nombres y Apellidos: MIRYAN ZARUMA LUCERO

Cédula: 120348484-3

Asignatura: PROYECTOS

Nivel: SÉPTIMO Mención: EDUCACIÓN BÁSICA Lugar y Fecha: RIOBAMBA, 13 DE ABRIL DEL 2014 Nombre del tutor: DR. MANUEL REMACHE

“FORTALECER LAS CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES DE LA CIUDADANIA”.

“Este conocimiento, mas que un medio para saber, es un instrumento para la libertad individual, para la emancipación social y para vivir y convivir bien; es decir, para encontrar la libertad, satisfacer necesidades, garantizar derechos, cambiar el patrón de acumulación y redistribución, vivir en armoníacon la naturaleza y convivir en una democracia democratizada y de calidad”

(Movimiento Alianza PAIS, 2012: 99)

La Constitución marco un hito importante al considerar la educación y la formación como procesos integrales para mejorar las capacidades de la población e incrementar sus oportunidades de movilidad social: “La educación es un derecho de las personas a lo largo de su vida y un deber ineludible e inexcusable del Estado”.

Para el periodo 2013-2017 apuntamos al establecimiento de una formación integral para alcanzarla sociedad socialista del conocimiento y al salto de una economía de recursos finitos (materiales) y a la economía del recurso infinito: el conocimiento Los logros de este primer periodo de Revolución Ciudadana son visibles: • Mejora en el acceso a la educación

(cobertura),• Disminución del índice de analfabetismo,

mejora de la calidad de la educación superior.

• Mayores capacidades de investigación científica.

La evaluación, capacitación y acreditación de docentes, tanto a nivel de la educación inicial, básica y bachillerato como en la educación superior, ha sido priorizada; y se ha centrado en la actualización de modelos pedagógicos y/o metodologías de aprendizaje, dentro y fuera de las aulas. Con procesos meritocraticos exigentes, para 2012 se crearon 16 353 partidas para docentes, al 42,6% de los cuales se les otorgo nombramientos

Alcanzar la universalización en el acceso a la educación

inicial, básica ybachillerato, y

democratizar el acceso a la educación superior

Ampliar y fortalecer la cobertura de la educación inicial y de los centros de desarrollo infantil integral.

  Dotar o repotenciar la infraestructura, el

equipamiento, la conectividad y el uso de TIC, recursos educativos y mobiliarios de los establecimientos de educación publica.

Generar mecanismos de acceso al sistema Educativo

  Ampliar e implementar opciones de educación

especial y mejorar la prestación de servicios de educación para niños, niñas, adolescentes, jóvenes y adultos con necesidades educativas especiales . 

Generar mecanismos para deconstruir y evitar la reproducción de practicas discriminatorias excluyentes (patriarcales, racistas, clasistas, sexistas y xenofóbicas) dentro y fuera del sistema educativo.

Mejorar la prestación de servicios de educación inicial, básica y bachillerato, de manera planificada.

Garantizar el acceso a recursos educativos necesarios para el buen desempeño, la asistencia y la permanencia de la población en edad escolar

Fortalecer la regulación y el control de los cobros de servicios de la educación particular, en todos sus niveles, así como controlar el cumplimiento de la gratuidad de la educación pública hasta el tercer nivel.

Mejorar la calidad de la educación en

todos sus niveles y

modalidades,para la

generación de conocimiento y

la formación integral.

Fortalecer los estándares de calidad y los procesos de acreditación y evaluación en todos los niveles educativos.

Armonizar los procesos educativos en cuanto a perfiles de salida, destrezas, habilidades, competencias y logros de aprendizaje,

  Generar mecanismos para la erradicación de todo tipo de

violencia en los centros educativos y asegurar que los modelos, los contenidos y los escenarios educativos generen una cultura de paz.

Diseñar mallas curriculares, planes y programas educativos que reflejen la cosmovisión y las realidades históricas y contemporáneas de los pueblos y las nacionalidades

  Asegurar que los planes y programas educativos incluyan y

promuevan la educación física, la formación artística y la expresión creativa, con prioridad para niños, niñas y adolescentes.

  Asegurar en los programas educativos la inclusión de contenidos

y actividades didácticas e informativas que motiven el interés por las ciencias, las tecnologías y la investigación, para la construcción de una sociedad socialista del conocimiento.

Asegurar la incorporación sistemática de programas y actividades de aprendizaje desde el aprender haciendo y la vinculación de la comunidad al proceso educativo, en todos sus niveles y modalidades.

Diseñar e implementar herramientas e instrumentos que permitan el desarrollo cognitivo-holístico de la población estudiantil.

  Generar programas de levantamiento de información confiable

sobre la calidad y la situación de la educación, en todos los niveles, para facilitar los procesos de evaluación.

Potenciar el rol de docentes y otros profesionales de la educación comoactores clave en la construcción del Buen Vivir

Mejorar la oferta de la formación de docentes y otros profesionales de la educación.

  Fomentar la actualización continua de

los conocimientos académicos de los docentes, así como fortalecer sus capacidades pedagógicas para el desarrollo integral del estudiante

  Establecer mecanismos de formación y

de capacitación docente para la aplicación de lenguaje de señas, braille, entre otros.

  Capacitar a docentes en los procesos de

alfabetización, pos alfabetización y alfabetización digital, tomando en cuenta recursos pedagógicos por edad.

 

Generar programas de becas para la profesionalización y especialización de docentes y otros profesionales de la educación.

  Fortalecer los mecanismos de

calificación, evaluación y recategorización continua de los docentes y otros profesionales de la educación

  Fortalecer el rol de los docentes en

la formación de ciudadanos

Promover la interacción recíproca entre la educación, el sector productivoy la investigación científica y tecnológica, para la transformación de la matrizproductiva y la satisfacción de necesidades

Generar oferta educativa e impulsar la formación de talento humano para la innovación social, la investigación básica y aplicada en áreas de producción priorizadas.

  Promover el dialogo y la

revaloración de saberes, para el desarrollo de investigación, ciencia y tecnología y el fortalecimiento de la economía social y solidaria.

  Ampliar y focalizar la inversión

publica y privada y los mecanismos de cooperación interinstitucional nacional y cooperación internacional

 

Articular el bachillerato, la educación superior, la investigación y el sector productivo publico y privado al desarrollo científico y tecnológico y a la generación de capacidades, con énfasis en el enfoque de emprendimiento

  Fortalecer y promocionar la formación

técnica y tecnológica en áreas prioritarias y servicios esenciales para la transformación de la matriz productiva

  Fomentar el conocimiento y el respeto

de los derechos colectivos de las personas, las comunidades y los pueblos y de la naturaleza, en el uso y el acceso a los bioconocimientos y al patrimonio natural.

Impulsar políticas, estrategias, planes, programas o proyectos para la investigación, el desarrollo y la innovación (I+D+i) de tecnologías de información y comunicación (TIC).

  Promover encuentros científicos

interculturales, reconociendo la pluralidad de métodos y epistemologías de investigación de forma no jerarquizada, para la generación de conocimiento y procesos sostenibles de innovación, ciencia y tecnología.