TEMA: “PROBLEMAS FRECUENTES DEL DESARROLLO: APEGO Y ANSIEDAD”

ASIGNATURA: PSICOPEDAGOGÍA

ESTUDIANTE: DANILO PLASENCIA.

TUTOR: MSc. GONZALO REMACHE

CREDITOS: 4

PERIODO: MARZO – JULIO 2013

Las áreas problemáticas del desarrollo psicosocial que se van a estudiar serelacionan con la adquisición y adecuado equilibrio en aspectos como: Apego dependencia- independencia, autonomía. Ansiedad, inseguridad-seguridad y estabilidad emocional. Agresividad y acometividad, autocontrol Conciencia y conducta moral. Motivos, aspiraciones motivación de logro.

Los acontecimientos en los cinco primeros periodos de la vida son:

ETAPA PRENATAL

Formación de los órganos

Crecimiento físico

vulnerabilidad

ETAPA PRIMEROS PASOS 0 A 3 AÑOS

Dependiente Sentidos funcionan

Crecimiento físico Habilidad

Autoconciencia Habla y comprensión

NIÑEZ TEMPRANA 3 A 6 AÑOS

Familia centro de la vida

Aumenta fuerza y habilidad

Autocontrol

Com. Egocéntrico

NIÑEZ INTERMEDIA DE 6 A 12 AÑOS

Amigos gran importancia

Pensamiento lógico

Menos egocentrismo

Auto concepto

ADOLESCENCIA 12 A 20 AÑOS

Cambios físicos

Madurez reproductora

Identidad

Autocontrol

Buenas relaciones

RASGOS Y FUNCIONES DEL APEGO O VINCULACIÓN

APEGO

PROXIMIDAD:Permite permanecer

cerca

BASE SEGURA:Permite explorar

REFUGIO SEGURO:Se puede acudir para obtener

consuelo y seguridad

En el análisis del apego y dependencia, sobresalen cinco aspectos:

SEPARACIÓN.- “La emergencia del niño desde un estado de fusión simbióticacon la madre, es decir, la diferenciación entre el yo del niño y la madre (objeto)”INDIVIDUACIÓN.- “Los logros que indican el reconocimiento e internalizaciónpor parte del niño de sus propias características individuales”.

TRANSFORMACIONES QUE AFECTAN LA ORGANIZACIÓN Y DINÁMICA FAMILIAR EN EL MUNDO DE HOY

PROCESO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN EN LOS NIÑOS PEQUEÑOS

Para proporcionar a los niños experiencia estimulantes e interesantes, debemos hablar

frecuentemente con ellos, que es la mejor forma de hacer que los niños desarrollen su lenguaje

en las primeras etapas, evitando el excesivo uso del “baby talk” o habla al estilo bebé, no corregirlos a cada momento, aunque sus

expresiones sean incorrectas.

ANSIEDAD, INSEGURIDAD-SEGURIDAD Y ESTABILIDAD EMOCIONAL

Miedos mas frecuentes en la fases de desarrollo infantil

Diferencias entre estudiantes con alto nivel de ansiedad y los poco ansiosos: