UsoUso ddee MMedios edios y y - mineducacion.gov.co · • Contar con 100 programas académicos de...

Uso de Medios y Uso de Medios y Tecnolog Tecnologí ías de as de Informaci Informació ón y n y

Comunicaci Comunicació ón en n en Educaci Educació ón Superior n Superior

Visi Visió ón: n: ¿ ¿A d A dó ónde nde queremos queremos llegar? llegar?

La Revoluci La Revolució ón Educativa: n Educativa: Visi Visió ón 2019, Plan Decenal de Educaci n 2019, Plan Decenal de Educació ón, n,

Plan de Desarrollo 2007 Plan de Desarrollo 2007 2010 2010

Calidad Cobertura Eficiencia

Programas Estratégicos para la Competitividad

Uso de Medios y Tecnologías de Información y Comunicación Competencias Comunicativas en Inglés Competencias Laborales Generales

• Contar con 100 programas académicos de pregrado, que tengan al menos un 80% de virtualidad.

• Lograr la conexión de al menos 80 Instituciones de Educación Superior a la red RENATA

Metas generales 2007 Metas generales 2007 2010 2010

Visi Visió ón n

• Educación virtual basada en el desarrollo de competencias básicas y profesionales, y en el desarrollo de habilidades de aprendizaje a lo largo de la vida.

• Programas e instituciones con procesos de desarrollo de soluciones eLearning, sostenibles, validados y certificados internacionalmente.

• Directivos que mantienen una visión estratégica del uso de las TIC en sus instituciones, de acuerdo con un plan definido.

• Docentes que gestionan y mejoran permanentemente sus competencias docentes.

• Aprovechamiento de la infraestructura de los CERES para la oferta de programas virtuales.

• Fortalecimiento de la educación técnica y tecnológica.

• Innovación educativa que aprovecha todo el potencial de la tecnología (mucho más que ‘colgar’ contenidos).

• Oportunidades de acceso a infraestructura computacional de uso personal para docentes y estudiantes.

Visi Visió ón n

Problem Problemá ática actual tica actual

Fortalecimiento de la capacidad de Uso y apropiación

Acceso a infraestructura tecnológica

Acceso a contenidos Acceso a contenidos de calidad de calidad

• Ampliación de acceso a bases de datos científicas y especializadas

• Desarrollo de criterios de calidad y estándares para producción de materiales educativos digitales

• Fortalecimiento de investigación en el área

• Trabajo en aspectos de propiedad intelectual y derechos de autor

.

.

Uso y Apropiaci Uso y Apropiació ón n

Acceso a contenidos de calidad Acceso a infraestructura

tecnológica

• Amplia diversidad de nivel de competencias de uso de TIC en los docentes.

• Gran diversidad de oferta sin referentes que permitan evaluar su calidad.

• Ausencia de información consolidada de la oferta educativa en la modalidad.

• Ausencia de información consolidada sobre innovación educativa con TIC y efectividad de la modalidad a nivel local.

Fortalecimiento de la capacidad de Uso y apropiación

.

Acceso a infraestructura Acceso a infraestructura tecnol tecnoló ógica gica

Acceso a contenidos de calidad

• Limitaciones de conectividad a Internet en las IES.

• Alto costo en servicios de conectividad institucional y personal.

• Limitaciones en disponibilidad de equipos humanos y técnicos.

Perspectivas y Perspectivas y estrategias estrategias

de desarrollo de desarrollo 2007 2007 2010 2010

Uso y apropiación de MTIC

Gestión de contenidos

Gestión de infraestructura tecnológica

Soporte y asistencia técnica

Evaluación y monitoreo

Desarrollo Profesional del

Recurso Humano

2007 2007 – – 2010: Ejes transversales 2010: Ejes transversales Programa Nacional de Uso de Medios y Nuevas Tecnologías

Desarrollo Profesional del Recurso Humano





Redes de docentes: RVT, revista digital, nuevas comunidades docentes Redes de directivos: Directores de educación virtual, vicerrectores académicos Redes de estudiantes: Construcción de línea de base. Red de CERES (portal colombia aprende)

Uso y Uso y apropiaci apropiació ón n

de MTIC de MTIC

Fomento y articulación de innovaciones educativas con MTIC

Desarrollo y consolidación de redes y comunidades virtuales

Fomento al uso de RENATA como herramienta de apoyo a la investigación.

Apropiación de tecnologías emergentes





Definición de mapa de competencias (Iniciación, profundización, transformación y transferencia).

Autodiagnóstico de competencias docentes.

Vitrina eLearning de programas de formación en uso de TIC.

Desarrollo de soluciones de formación flexible (basada en OA).

Uso y apropiación de MTIC

Competencias docentes en uso de TIC

Desarrollo Desarrollo Profesional Profesional del Recurso del Recurso

Humano Humano





Sensibilización en aspectos estratégicos de las TIC

Apoyo en la construcción de planes institucionales de uso de TIC Uso y apropiación de

MTIC

Formación de directivos

Desarrollo Desarrollo Profesional Profesional del Recurso del Recurso

Humano Humano




Posicionamiento y Consolidación del Portal Educativo Colombia Aprende

Red Nacional de Bancos de Objetos de Aprendizaje

Canal Universitario / Radio Educativa

Bibliotecas digitales

Bases de datos científicas

Alianzas para producción y localización de contenidos

Gesti Gestió ón de n de contenidos contenidos

Uso y apropiación de MTIC Desarrollo

Profesional del Recurso Humano



Estrategias de ampliación y mantenimiento de parque computacional

Estrategias de ampliación de conectividad a Internet

Consolidación y ampliación de la red RENATA

Gestión de alianzas estratégicas (Consorcios)

Desconcentración del acceso a Internet (campus inalámbricos)

Gesti Gestió ón de n de infraestructura infraestructura

tecnol tecnoló ógica gica






Socialización y estrategias de comunicación

Revisión y consolidación de estándares de calidad a partir de modelos nacionales e internacionales

Apoyo en la construcción de planes de Uso de Medios y TIC

Soporte y Soporte y asistencia asistencia t té écnica cnica




Seminarios anuales en el área

Apoyo a eventos nacionales e internacionales

Campaña de divulgación del programa



Socialización y estrategias de comunicación

Revisión y consolidación de estándares de calidad a partir de modelos nacionales e internacionales

Apoyo en la construcción de planes de Uso de Medios y TIC

Soporte y Soporte y asistencia asistencia t té écnica cnica





Estudios de línea de base

Construcción de tableros de indicadores del sector

Monitoreo del uso de la infraestructura

Seguimiento a la evolución del sector Evaluaci Evaluació ón n y monitoreo y monitoreo






Estudios de línea de base

Construcción de tableros de indicadores del sector

Monitoreo del uso de la infraestructura

Seguimiento a la evolución del sector Evaluaci Evaluació ón n y monitoreo y monitoreo





Capacidad de producción de contenidos

Aseguramiento de la calidad del eLearning

Infraestructura tecnológica

Contacto Contacto

Portal Educativo Colombia Aprende http://www.colombiaaprende.edu.co

Red Virtual de Tutores http://tutorvirtual.utp.edu.co

Claudia María Zea Restrepo Directora del Programa [email protected]

Diego Ernesto Leal Fonseca Gerente de Proyecto en Educación Superior [email protected]

Francisco Javier Suárez Valencia Coordinador Eje de Uso y apropiación [email protected]

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