USO Y LLENADO ADECUADO DE LA FICHA DE …

CENTRO REGIONAL DE DESARROLLO DE CONTENIDOS EDUCATIVOS DIGITALIZADOSCANAIMA EDUCATIVO BARINAS

USO Y LLENADO ADECUADODE LA FICHA DE AUTOFORMACIÓN

EQUIPO PEDAGÓGICO CANAIMA BARINAS

BARINAS, FEBRERO DE 2012

PROYECTO EDUCATIVOINTEGRAL COMUNITARO

(PEIC)

PROYECTO DE APRENDIZAJE

(PA)

PROYECTOSOCIOPRODUCTIVO

CLASES LIBERADORAProcesos:

- Inicio- Desarrollo

- Cierre

PLAN INTEGRALMomentos:

- Inicio- Desarrollo

- Cierre

ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

CLASE LIBERADORA

Elementos de la planificación para la clase liberadora, con el uso de la portátil Canaima como

recurso para el aprendizaje

Actividad de Aprendizaje (PROYECTO DE APRENDIZAJE)

Fecha, grado sección, área de aprendizaje, componente, propósito específico, contenido,

momento o proceso didáctico (inicio / desarrollo / cierre), evaluación (actividad evaluadora,

técnica, instrumento e indicador) y ficha de autoformación docente con cada uno de sus

componentes (título del recurso, fecha de elaboración, tipo de recurso, tipo de software

educativo, contextualización de la temática, conceptos básicos a manejar, vinculación con el

trabajo en el aula, lectura sugerida para profundizar en el tema)

Inicio: Explora los conocimientos previos, destrezas, habilidades, actitudes y valores previos de los estudiantes, para ello se puede utilizar: Lluvias de ideas, canciones, cuentos, palabras de reflexiones, entre otros.

Desarrollo: Fase donde se conecta lo nuevo con lo conocido, en las características comunes o en las no comunes, en la búsqueda de razones para justificar dichos rasgos, es decir, que luego de la explicación darle a conocer lo nuevo en contenidos.

Cierre: Momento para conocer los logros alcanzados en función de los objetivos. A continuación se muestran dos tipos de cierre:

Cierre Cognitivo: Empleado para verificar los conocimientos logrados. ¿Qué aprendieron? ¿Cómo lo hicieron? Se hace necesario en este proceso que los y las estudiantes produzcan. Cierre Afectivo: Empleado para verificar la impresión del estudiante durante la clase. ¿Qué te gusto de la actividad?¿Cómo te pareció la actividad?

Recursos: Materiales didácticos y talentos humanos.Evaluación: Estrategias, indicadores (desde el inicio de la clase), instrumentos, observación

PROCESOS

CLASE LIBERADORA

Grado: 3ero. Sección “B”Fecha: 17/11/2012

Propósito Específico: Fortalecer a través de Charlas, videos y discusiónes socializadas, lasNormas de conversación entre los niños y niñas del 3er grado para consolidar un ambienteArmónica y agradable.

Contenido:Normas de conversación.

Área de AprendizajeLenguaje, Comunicación y Cultura

COMPONENTE:La comunicación y el lenguaje como expresión social y cultural del desarrollo de la vida en Sociedad.

CLASE LIBERADORA

Grado: 4to. Sección “B”Fecha: 27/11/2012

Área de aprendizaje: Educación Física, Deportes y Recreación.

Componente: La educación física, el deporte y la recreación como medios pera el desarrollo perceptivo físico y socio-motriz.

Propósito Específico: Fortalecer en los niños y niñas el desarrollo motriz a través de diferentes ejercicios de elongación y movilidad articular.

Contenido: Ejecución de actividades de movilidad articular y elongación muscular.

Inicio:El docente organizará a los estudiantes en semicirculo para realizar ejercicios de elongación y así conocer los conocimientos previos de los niños y niñas.

Desarrollo: ✔El docente explicara de manera práctica los conceptos básicos: elongación, tipos deelongación y movilidad articular.✔ Los estudiantes realizarán ejercicios relacionados con el tema organizados en semicirculos. De Forma ascendente.

Cierre:Los estudiantes con ayuda del docente elaborarán un archivo en Oppen Ofice Write, dibujos relacionados a los ejercicios realizados.

Actividad Evaluadora: Realice ejercicios de elongación.

Técnica: Observación

Instrumentos:✔ Escala de estimación✔ Registro anecdótico

Indicadores:✔ Realiza ejercicios de elongación.✔ Conoce los tipos de elongación.✔ Diferencia los tipos de elongación.✔ Realiza lecturas tomando en cuenta los signos de puntuación.

PRIMER GRADO

Categoría: resistencia indígena.ADA: Los sentidos.Articula con los contenidos:✔ Acondicionamiento de músculos y articulaciones.✔ Realizar juegos, utilizando normas creadas por los niños y niñas.✔ Desarrollo auditivo musical.

Categoría: La igualdad, La fraternidad y El ambiente.ADA: El sistema oseo. Articula con los contenidos:

✔ Acondicionamiento de músculos y articulaciones.✔ Desarrollo de actividades grupales kinestésicaa, oculomanual, oculopodal. Actitudes físicas grupales: juegos cognoscitivos, tradicionales y prederportivos.

✔Categoría: La amistad, La solidaridad y El amor.Video: Jugando a lo criollito: saltando la cuerda.Articula con los contenidos:

✔ Ejecución de actividades al aire libre.✔ Desarrollo de actividades físicas grupales: juegos cognoscitivos, tradicionales ypredeportivas.

✔ Habilidades motrices básicas: correr, saltar, lanzar, reptar.

SEGUNDO GRADO

Categoría: Actividad Física y Recreativa Deportes y RecreaciónADA: El deporte, una actividad para la salud.Articula con los contenidos:✔ Acondicionamiento de músculos y artículaciones.✔ Actividades físicas grupales: juegos cognoscitivos, motrices, sociales, tradicionales y predeportivos.

✔ Ejecución de ejercicios sencillos de flexibilidad, velocidad, resistencia y fuera enTareas motrices.

✔ Desarrollo de habilidades motrices básicas: correr, saltar, lanzar trepar, reptar.

✔Categoría: Cultura.ADA: Comidas tradicionales de mi país.Articula con los contenidos:

✔ Estudio de la importancia de la alimentación para la realización de actividades físicas.✔ Práctica de hábitos de hidratación durante la actividad física.✔ Práctica de higiene y salud escolar.

Colección Bicentenario: Triángulos y rectángulos y algo más... Matemática Categoría: Ciencias Sociales y Geohistoria.ADA: Las niños y los niños con deberes y derechos.Articula con los contenidos:

✔ Estudio de la importancia de la alimentación para la realización de actividades físicas.✔ Practicas de normas de higiene y salud mental.✔ Ejecución de actividades físicas al aire libre en los diferentes espacios de la escuelay la comunidad. Actividades físicas de interacción con el ambiente.

TERCER GRADO

Colección Bicentenario: Aventuras de pata caliente (Matemática)Categoría: Actividad Física y Recreativa.ADA: El ejercicio y la salud.Título en la Colección Bicentenario: ¡Para los juegos interescolares!Articula con:✔ Aplicación de hábitos de nutrición, hidratación e higiene antes y después del ejerciciofísico.

✔ Desarrollo de ejercicios que afiancen la motricidad fina y gruesa.✔ Acondicionamiento de músculos y articulaciones.

Categoría: Actividad Física y Recreación.ADA: Conociendo los deportes.Título de la Colección Bicentenario: De paseo por la ciudad.Articula con los siguientes contenidos:

✔ Ubicación espacial con relación a objetos y personas combinando y nombrandoposiciones.

✔ Actividades físicas al aire libre en espacios de la escuela y la comunidad.✔ Formaciones organizativas: columnas, filas, círculos, triángulos, rectángulos entre otros.

QUINTO GRADO

Colección Bicentenario: La ciencia en tus manos (Ciencias naturales quinto)Categoría: Actividad, Física y Recreación.ADA: ¡A jugar!Título en la Colección Bicentenario: Medir con precisión.Articula con los contenidos:✔ Ejecución de actividades físicas de estiramiento dirigidas a los segmentoscorporales.

✔ Práctica del trote y caminata alterna – trote continúa. La carrera a intervalos detiempo.

Colección Bicentenario: La patria buena (Matemática)Categoría: Actividad Física y Recreación.ADA: Juguemos con nuestros músculos e inteligencia.

✔Título en la Colección Bicentenario: La buena alimentación.Articula con los contenidos:

✔ Ejecución de actividades físicas de estiramiento dirigidas a los segmentos corporales.✔ Ejecución de jornadas nutricionales de carácter diario.✔ Practica de hábitos alimenticios e higiene para el desarrollo adecuado de las actividades físicas y salud.

Ficha de Autoformación para la y el Docente

Título del Recurso:

Fecha de Elaboración:

Tipo de Recurso: (marque con una “X” la opción correspondiente)

ADA: Software: Video: Manuales:

Weblog: Webquest: Otros:

Aspectos para Profundizar y Reflexionar

1.- Contextualización de la Temática:

2.- Conceptos Básicos a manejar:

3.- Vinculación con el Trabajo en el Aula:

4.- Lecturas Sugeridas para profundizar en el Tema:

FICHA DE AUTOFORMACIÓN

Currículo Nacional BolivarianoÁREAS DE APRENDIZAJE

Portátil CanaimaCATEGORÍAS

● Lenguaje, Comunicación y Cultura● Matemática, Ciencias Naturales y Sociedad

● Ciencias Sociales, Ciudadanía e Identidad● Educación Física, Deporte y Recreación

● Lenguaje y Comunicación● Cultura● Ciencia y Tecnología● Ciencias Sociales y Geohistoria● Actividad Física y Recreativa (Deporte y Recreación)

Ficha de Autoformación para la y el Docente

Título del Recurso: EL TROMPO DE LOS ALIMENTOS

Fecha de Elaboración:

Tipo de Recurso: (marque con una “X” la opción correspondiente)

ADA: X Software: Video: Manuales:

Weblog: Webquest: Otros:

Aspectos para Profundizar y Reflexionar

1.- Contextualización de la Temática:

Ciencia y Tecnología. Los alimentos de la comunidad xx

2.- Conceptos Básicos a manejar:

Alimentos, tipos, clasificación, grupos

3.- Vinculación con el Trabajo en el Aula:

Valija Didáctica, Trompo de los Alimentos, PAE, Todas las Manos a la Siembra, Ambiente y Salud Integral4.- Lecturas Sugeridas para profundizar en el Tema:

Colección Bicentenario, Ciencias naturales, La tierra: nuestro hogar, tercer grado, página 17.Http://www.renadit.gob.ve

FICHA DE AUTOFORMACIÓN

CATÁLOGO DE PRIMER GRADO

PRIMER TRIMESTRE 49 ADA17 VIDEOS

SEGUNDO TRIMESTRE53 ADA19 VIDEOS

TERCER TRIMESTRE35 ADA12 VIDEOS

TOTAL: 137 ADATOTAL: 48 VIDEOS

Regreso a ClasesResistencia IndígenaLa AlimentaciónLa Navidad

Educadores y la DemocraciaLa amistad, la Solidaridad y el AmorLa igualdad, la Fraternidad y el AmbienteBicentenario de la Independencia

El trabajo y la FamiliaProtección del AmbienteVacaciones

CATÁLOGO DE SEGUNDO GRADOCategorías

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 21 ADA50 VIDEOS

CULTURA12 ADA11 VIDEOS

CIENCIA Y TECNOLOGIA65 ADA39 VIDEOS

CIENCIAS SOCIALES Y GEOHISTORIA37 ADA39 VIDEOS

ACTIVIDAD FÍSICA Y RECREATIVA (DEPORTE Y RECREACIÓN)08 ADA04 VIDEOS


CATÁLOGO DE TERCER GRADOCategorías

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 04 ADA07 VIDEOS33 MI CAJITA DE AVENTURAS “CUENTOS”





TOTAL: 44 ADATOTAL: 214 VIDEOSTOTAL: 33 MI CAJITA DE AVENTURAS “CUENTOS”

CATÁLOGO DE CUARTO GRADOCategorías

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 22 ADA30 VIDEOS12 CAMINOS PARA IMAGINAR





TOTAL: 125 ADATOTAL: 204 VIDEOSTOTAL: 12 CAMINOS PARA IMAGINAR

CATÁLOGO DE QUINTO GRADOCategorías

CULTURA 08 ADA30 VIDEOS

TAPARITA MÁGICA05 ADA12 VIDEOS


LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

11 ADA12 AUDIOS

ACTIVIDAD FÍSICA Y RECREACIÓN06 ADA10 VIDEOS


07 LECTURAS RECREATIVAS

CAMINOS PARA IMAGINAR

41 ADA15 VIDEOS


TOTAL: 07 LECTURAS RECREATIVASTOTAL: 12 AUDIOS

CATÁLOGO DE SEXTO GRADOCategorías

CULTURA 22 ADA21 VIDEOS

TAPARITA MÁGICA11 ADA20 VIDEOS


LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

12 ADA19 AUDIOS

ACTIVIDAD FÍSICA Y RECREACIÓN08 ADA13 VIDEOS


07 LECTURAS RECREATIVAS

CAMINOS PARA IMAGINAR

36 ADA06 VIDEOS


TOTAL: 07 LECTURAS RECREATIVASTOTAL: 19 AUDIOS

EJEMPLO

TERCER GRADOCATEGORÍA: CIENCIA Y TECNOLOGIA

ADA: APRENDAMOS SOBRE EL CEREBRO HUMANO

Articula con

Lenguaje, Comunicación y Cultura: Creación de adivinanzas

Matemática, Ciencias Naturales y Sociedad: - Resolución de problemas combinados- Medidas de tiempo y masa- Funcionamiento del cerebro- Los sentidos

Deporte y Recreación: Desarrollo de habilidades kinestésicas

"El título de maestro no debe darse sino al que sabe enseñar, esto es al que enseña a aprender; no al que manda a aprender, ni al que aconseja que se aprenda. El maestro que sabe dar las primeras instrucciones, sigue enseñando virtualmente todo lo que se aprende después, porque enseñó a aprender".

Simón Rodríguez

¡¡GRACIAS POR SU ATENCIÓN!!

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