Uso y abuso de sustancias psicoactivas en la escuela Jornada de Intercambio en los ámbitos...
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Uso y abuso de sustancias psicoactivas en la escuela
Jornada de Intercambio en los ámbitos educativos
Agosto de 2010Dra. Verónica Mora
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Un problema
• Instalado• Heterogéneo• Cambiante• Con diferentes modelos vigentes para su
comprensión: Sustancia- sujeto- contexto• Requiere abordajes integrales y complejos• Requiere siempre una definición y un
diagnósico de situación
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La escuela como contexto
• Escenario propicio para el lazo social• Contexto para la intervención: experencia en
desarrollo• Fortalecimiento de los roles en la interacción
con otros actores• Acciones intersectoriales para una
intervención integral• Coordinación de las acciones para una mejor
respuesta
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Las Situaciones
• Experimentación: infancia – adolescencia
• Uso: regular y frecuente
• Abuso: riesgo – distorsión – problemas asociados
• Adicción o uso problemático: dependencia y abstinencia
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• Ligero descenso en el alcohol
• Ligero aumento en tabaco
• Meseta en psicofármacos
• Aparición creciente de pasta base
• Diversificación en drogas ilegales
• SADA , PCIA. de Buenos Aires, 2007.
Descenso en la edad de inicio
Cortes de mayor toxicidad Sustancias de mayor
toxicidad (paco) Incremento de las mezclas Diversidad en lugares de
consumo Facilidad en la accesibilidad
(delivery) Alcohol como droga de
inicio
Variación de Patrones de consumo
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• Ligado al uso del tiempo libre• Mayor variabilidad y mezcla de sust.• Mayor precocidad en el inicio• Mayor volumen de consumo• Con alto manejo de información
Perfil de consumo
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Motivaciones para el consumo
búsqueda de placer o diversión : “me levanta” curiosidad deseo de nuevas sensaciones: “me pone pila” fenómeno de relación social: ”me ven…” alivio: me quita el ….” trasgresión escape : “me olvido …” frustración: “no me bancaba…”
Fuerte determinación cultural, con sensibles diferencias entre sujetos de orígenes diversos
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Objetivos de una intervención• Planificar participativamente• Prevenir, Orientar e Informar• Conocer: dejar circular la palabra entre pares-
padres- docentes y autoridades• Promover cambios• Acercar o acceder a otros recursos• Establecer relaciones con otros temas: violencia y
sexualidad• Abrir espacios de reflexión: “cuidar al que cuida”
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Experimentación
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COMPORTAMIENTO ABUSIVO
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DEPENDENCIA LEVE O MODERADA
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Emergencia-crisis- Intoxicación-adicción severa
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Niñez y Adolescencia
• Transformaciones• Vulnerabilidad• Proyección: adultos
significativos• Desafíos: red social
e integración• Límites: propios y
ajenos
• Muchas Gracias