USO PEDAGÓGICO

DE INTERNET

Mg. Julia Leva Ramos

2007

Se define Internet como “La Red de Se define Internet como “La Red de Redes “ y otros como "La Autopista de Redes “ y otros como "La Autopista de la Información".la Información".

Es una red global de comunicación hipermedial.

HISTORIA DE INTERNET

Tiene sus orígenes en ARPANET, una red del Departamento de Defensa estadounidense creada en 1969, se quería conseguir un sistema que garantizase la comunicación entre todos los centros militares, aún en el caso de destrucción o aislamiento de los nodos de comunicación.

En 1972 surge el correo electrónico .

En 1973, nace el protocolo de comunicación TCP/IP

Entre 1981 y 1991 se experimentó un progresivo crecimiento del ancho de banda de los enlaces.

En 1992, nace World Wide Web .

En 1994,surge Netscape.

En 1995, Internet experimenta un crecimiento explosivo.

NO IMPONE BARRERAS DE EDAD,

SEXO, CONDICIÓN SOCIAL O POLÍTICA.

INTERNET CRECE EXPONENCIALMENTE

TANTO EN RECURSOS COMO EN USUARIOS.

NO TIENE DUEÑO PERMITE LA CONEXIÓN CON TODO TIPO DE COMPUTADORAS

CARACTERÍSTICAS DE INTERNET

INTERNET UTILIZA EL PROTOCOLO TCP/IP

El ingreso a Internet se hace se hace a través de programas llamados BROWSERS o NAVEGADORES

NETSCAPE NAVIGATOR

INTERNET EXPLORER MOZILA FIREFOX

GRUPOS DE NOTICIAS

Son grupos de usuarios, que tienen interés en un determinado tema y que desean intercambiar mensajes entre si .

Cada grupo de usuarios se localiza en un foro de discusión donde se pueden leer los mensajes y dejar otros.

CHAT

Permite entablar una conversación en tiempo real con una o varias personas por medio de texto.

Recurso de información Herramienta de comunicación.

Herramienta de proyectos.

Medio de Publicación

Medio de construcción Herramienta de investigación.

Para planificar actividades y diseñar proyectos de aula, debe especificarse el uso que se hará de Internet.

USO PEDAGÓGICO DE INTERNET

SUSTENTO PEDAGÓGICO DE INTERNET

1.- CONSTRUCTIVISMO

2.-TEORÍA DE LA CONVERSACIÓN (Pask,1964)

3.- TEORÍA DEL CONOCIMIENTO SITUADO

De la instrucción a la construcción.

Del refuerzo al interés.

De la obediencia a la autonomía

De la coerción a la colaboración

Sigue el punto de vista de Vigotsky.Aprender es por naturaleza un fenómeno social;Aprender es un proceso dialéctico en el que un individuo contrasta su punto de vista personal con el de otro hasta llegar a un acuerdo.

El conocimiento es una relación activa entre un agente y el entorno.El aprendizaje ocurre cuando el aprendiz está activamente envuelto en un contexto instruccional complejo y realístico (Young, 1993).

INICIO

ADOPCIÓN

ADAPTACIÓN

APROPIACIÓN

CREACIÓN

Tiempo

Calidad/complejidad

ETAPAS EN EL TRABAJO PEDAGÓGICO CON INTERNET

Ayuda a aprender de otros y con otros.

Estimula el desarrollo y uso de destrezas de

colaboración, comunicación e interacción.

Estimula el desarrollo y uso de destrezas sociales

y cognitivas.

Promueve nuevas formas de aprender/construir

Facilita el aprender haciendo Promueve el trabajo interdisciplinario.

VENTAJAS DEL USO DE INTERNET EN EDUCACIÓN

Permite crear comunidades de aprendizaje.

Permite la colaboración con otros docentes

Para encontrar y compartir material didáctico.

Para encontrar información complementaria para la producción de material didáctico

Para descubrir nuevas oportunidades profesionales.

Definir métodos innovadores y estrategias para diseñar , planificar y conducir acciones en red.

¿ PORQUÉ LOS DOCENTES DEBEN UTILIZAR INTERNET ?

DESVENTAJAS AL USAR INTERNET

•Alcance: acceso no global de Internet

•La cantidad y calidad de información circulante.

•El tiempo que el profesor y estudiante requiere para navegar y buscar información.

•Facilidad de copiar y pegar.

•Las metodologías de trabajo en el aula no son las más adecuadas.

•Desvíos del tema: los hipervínculos muchas veces desvían la atención a otros sitios .

•Carencia de evaluación de experiencias educativas con el uso de internet como medio.

HABILIDADES QUE SE REQUIEREN PARA TRABAJAR CON INTERNET

•Selección, análisis, síntesis, evaluación y presentación de información .

•El trabajo en equipo.

•La comprensión lectora y el análisis de textos

CITAS ELECTRÓNICAS

Qué es Internet . Disponible en :http://platea.pntic.mec.es/~aanderic/flash/internet.swf.

Internet como recurso educativo. Disponible en http://www.slideshare.net/ravsirius/internet-educativo-46884/

Uso pedagógico de Internet . Disponible en:http://www.colegiosvirtuales.com/home/publicaciones/articulos/tecnologa/uso-pedaggico-de-internet.html?noCache=25:1195276377