Uso didactico-de-los-blogs
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BLOGS, BITACORAS, BLOGS, BITACORAS, WEBLOGSWEBLOGS
……y su uso en la docencia universitariay su uso en la docencia universitaria
Raymond [email protected]
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Contenido del tallerContenido del taller
• Definición• Historia• Características• Taxonomía• Uso educativo blogs >> EduBlogs• Proceso de creación de un blog• Uso de blogger
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Definición blogDefinición blog
• El weblog, blog, bitácora o diario en línea, es una alternativa de comunicación e información personalizada en donde cualquier persona sin necesidad de contar con un servicio de alojamiento web y sin conocimientos en programación o diseño gráfico, puede tener su propia página Web y utilizarla a través de un nombre de usuario y contraseña.
• Estos espacios permiten la construcción de comunidades en línea en las que se promueve la creatividad y autonomía de los individuos, así como su crecimiento en el aspecto tecnológico, educativo, social y cultural.
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Definición blogDefinición blog
• Según Wikipedia: Es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente
• Un blog es también a menudo considerado como un sistema de gestión de conocimiento, en el que los elementos de conocimiento son anotados y aumentados por los lectores (Doctorow,2002)
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CaracterísticasCaracterísticas
• Incluyen una lista de entradas de los textos o artículos del autor del blog. En este componente se pueden incluir fotos, videos y audio como parte de las entradas.
• La mayor parte de los blogs le ofrecen la oportunidad al visitante de reaccionar a los artículos publicados por el autor mediante un sistema de comentarios.
• Tienen un calendario y archivo electrónico que le permite al lector acceder los artículos que se han publicado en los diferentes días del mes.
• Poseen una función de búsqueda que facilita encontrar el material que se haya publicado en el blog.
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CaracterísticasCaracterísticas
• Los artículos y entradas de un blog pueden ser clasificados en categorías, lo cual permite organizarlos de forma más efectiva.
• Poseen listas de enlaces y blogs favoritos del autor conocidos como “blogrolls”.
• Para cada entrada o artículo en el blog se genera un enlace permanente (“permalink”) que facilita el que otras personas puedan enlazarlos ya que ese enlace no cambiará.
• Una característica esencial de los weblogs son los hipervinculos que forman parte del contenido del mismo. Un weblog es esencialmente un documento que constantemente enlaza a otros.
Tomado de: http://www.hets.org/vp_es_weblogs_2.php
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¿Porque usar un Blog y no un Sitio Web?¿Porque usar un Blog y no un Sitio Web?
• Todos los sistemas para crear blogs permiten crear y editar el mismo desde un navegador web, totalmente en línea.
• Los blogs permiten de forma sencilla organizar los artículos por categorías temáticas y de forma cronológica.
• Los motores de búsqueda tienden a identificar más fácilmente el contenido de los blogs y esto aumenta el número de visitas recibidas; es decir, el blog tiene mayor probabilidad de recibir visitas que una página web.
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• Los visitantes pueden subscribirse al blog y recibir las noticias por correos
• Los blogs tienen sistemas de comentarios que permiten que los visitantes puedan dejar mensajes
• Crear y mantener un blog es mucho más fácil que crear y mantener una página web. Publicar contenido en un blog es similar a enviar un correo electrónico.
¿Porque usar un Blog y no un Sitio Web?¿Porque usar un Blog y no un Sitio Web?
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Taxonomía Taxonomía
Fotolog(fotografías)
Vlogs(video)
Moblogs(Gestión desde equipos
móviles)
Audioblogs(Archivos de audio)
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TaxonomíaTaxonomía
Moblog UK: http://moblog.co.uk Moblog Chile: http://www.moblog.cl
Vlog España: http://vlog.es Hipcast: http://www.audioblog.com
Fotolog: http://www.fotolog.com
![Page 11: Uso didactico-de-los-blogs](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022062300/557b6f74d8b42a12578b54e7/html5/thumbnails/11.jpg)
Herramientas para la creación de un BlogHerramientas para la creación de un Blog
Solución completa de creación y administración de blogs
Solución consistente en software
• Fácil uso.• Sin costo alguno.• Actualmente existen muchas
alternativas en la web.
• Blogger: www.blogger.com • Blogia: www.blogia.com• Bitácoras: www.bitacoras.com
• Requiere de un servidor web• Es necesario poseer amplios
conocimientos en gestión web.
• Wordpress: http://es.wordpress.com
• Movable Type: http://www.movabletype.org
Características Características principalesprincipales
URLs de interésURLs de interés
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Soluciones de creación de blogsSoluciones de creación de blogs
Asignan al usuario una dirección web
Blogger:http://miblog.blogspot.com
Prestan un conjunto de facilidades
a través de las cuales se puede añadir y editar contenido
Los blogs creados en estos sistemas
están limitados
A lo que pueda ofrecer el proveedor
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Software para la gestión de blogs Software para la gestión de blogs
Toman la dirección del dominio donde se instale el software
http://www.miblog.com www.morralvirtual.com/blog
Permiten un control total
sobre la funcionalidad que ofrecerá el blog
Representan una variante de los SGC
SGC: Sistemas de gestión de contenidos (Joomla, mambo, PHP Nuke, entre otros..
![Page 14: Uso didactico-de-los-blogs](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022062300/557b6f74d8b42a12578b54e7/html5/thumbnails/14.jpg)
Uso educativo de blogs: Uso educativo de blogs: Edublogs Edublogs
• Los edublogs se pueden definir, como aquellos weblogs cuyo principal objetivo es apoyar un proceso de enseñanza-aprendizaje en un contexto educativo.
• La naturaleza asincrónica de los blogs permite que sean efectivos tanto en cursos presénciales como en los cursos en línea, sean híbridos o completamente en línea
![Page 15: Uso didactico-de-los-blogs](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022062300/557b6f74d8b42a12578b54e7/html5/thumbnails/15.jpg)
Usos educativosUsos educativos
Portafolios electrónicos
Páginas web para profesores y estudiantes
Sistema para la gestión de un curso
en línea
Herramienta para el trabajo en grupo
Herramienta para la investigación
Estudiantes: trabajos realizados, reflexiones, aspiraciones futuras y recursos favoritos Profesor: ejemplos de trabajos y exámenes, visión y filosofía sobre el proceso de enseñanza
Presencia en línea de profesores y estudiantes. El blog puede contener artículos, noticias, programa, presentaciones y documentos relacionados a los cursos.
• Archivo electrónico para la notas de campo, reflexiones y observaciones del investigador.
• Conocer y compartir con otros investigadores que trabajan el mismo tema • Archivo electrónico de recursos que el investigador ha identificado.• El investigador puede publicar borradores de su trabajo y recibir feedback
• Desarrollo de temas en colaboración con otros estudiantes.• Calendario de tareas del curso• Cartelera electrónica del curso: calificaciones, anuncios y asignaciones• Publicación de artículos relevantes al curso
Promueven el trabajo colaborativo, gracias a la posibilidad de gestión por varias personas, a las cuales se le otorgan diferentes privilegios de acceso para que realicen tareas especificas
![Page 16: Uso didactico-de-los-blogs](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022062300/557b6f74d8b42a12578b54e7/html5/thumbnails/16.jpg)
Usos educativos: Usos educativos: EnlacesEnlaces
Blogs de profesores: http://www.superblog.org/planet/educacion
Blogs de profesores: http://www.superblog.org/planet/educacion
Aula Blog 21http://www.aula21.net/aulablog21
Aula Blog 21http://www.aula21.net/aulablog21
Páginas dispersashttp://fresno.cnice.mecd.es/%7Eavaler3/?pag=blog
Páginas dispersashttp://fresno.cnice.mecd.es/%7Eavaler3/?pag=blog
Phd Webloghttp://phdweblogs.net/index.php
Phd Webloghttp://phdweblogs.net/index.php
Research Bloghttp://huminf.uib.no/~jill/txt/researchblogs.html
Research Bloghttp://huminf.uib.no/~jill/txt/researchblogs.html
Aula Bloghttp://www.aulablog.com
Aula Bloghttp://www.aulablog.com
![Page 17: Uso didactico-de-los-blogs](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022062300/557b6f74d8b42a12578b54e7/html5/thumbnails/17.jpg)
Sugerencias para redactar en un edublogSugerencias para redactar en un edublog
• Relevancia• Precisión• Claridad• Brevedad• Corrección
![Page 18: Uso didactico-de-los-blogs](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022062300/557b6f74d8b42a12578b54e7/html5/thumbnails/18.jpg)
Sugerencias para redactar en un edublogSugerencias para redactar en un edublog
Relevancia:Relevancia:• Relevancia significa que los artículos se
relacionen con el tema del edublog• El lector puede perder interés si los artículos
se alejan mucho o frecuentemente del tema central
• Precaución con las opiniones personales sobre temas polémicos (política, religión, sexo)
![Page 19: Uso didactico-de-los-blogs](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022062300/557b6f74d8b42a12578b54e7/html5/thumbnails/19.jpg)
Sugerencias para redactar en un edublogSugerencias para redactar en un edublog
Precisión:Precisión:• Precisión significa usar las palabras que
comunican exactamente, sin lugar a dudas, lo que se quiere decir.
• Tenemos que transferir fielmente la información desde nuestro cerebro al cerebro del lector.
![Page 20: Uso didactico-de-los-blogs](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022062300/557b6f74d8b42a12578b54e7/html5/thumbnails/20.jpg)
Sugerencias para redactar en un edublogSugerencias para redactar en un edublog
Claridad:Claridad:• Claridad significa que el texto se lee y se
entiende fácilmente, de primera intención.• El texto es fácil de entender cuando:
– el lenguaje es sencillo– los párrafos se limitan a una idea– las oraciones están bien organizadas– el autor ha revisado y corregido cuidadosamente
el documento
![Page 21: Uso didactico-de-los-blogs](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022062300/557b6f74d8b42a12578b54e7/html5/thumbnails/21.jpg)
Sugerencias para redactar en un edublogSugerencias para redactar en un edublog
Brevedad:Brevedad:• Brevedad significa comunicarse con un
mínimo de palabras• La brevedad fomenta la claridad
![Page 22: Uso didactico-de-los-blogs](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022062300/557b6f74d8b42a12578b54e7/html5/thumbnails/22.jpg)
Sugerencias para redactar en un edublogSugerencias para redactar en un edublog
Corrección:Corrección:• Corrección significa:
– usar un vocabulario del nivel adecuado para la audiencia del edublog
– producir oraciones gramaticalmente correctas
• Precaución con las siguientes faltas gramaticales
![Page 23: Uso didactico-de-los-blogs](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022062300/557b6f74d8b42a12578b54e7/html5/thumbnails/23.jpg)
¿Cómo crear mi edublog?¿Cómo crear mi edublog?
![Page 24: Uso didactico-de-los-blogs](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022062300/557b6f74d8b42a12578b54e7/html5/thumbnails/24.jpg)
Algunos sistemas para la creación de blogsAlgunos sistemas para la creación de blogs
Blogger (http://www.blogger.com) es el servicio de blogs de Google. Se trata de uno de los servicios de mayor éxito entre los ‘blogueros’
Acelblog (http://www.acelblog.com) sistema que ofrece blog multiusuario (con permisos diferentes), sindicación de noticias de otros blogs o medios, 30 megas para subir archivos, plantillas prediseñadas con opción a transformarlas, etiquetas (tags) en las entradas.
Bitácoras (http://bitacoras.com) servicio que ofrece soporte para fotologs, con la posibilidad de publicar imágenes y mantener un archivo permanente, sin necesidad de liberar espacio periódicamente..
Servicio de blogs de Ya.com (http://blogs.ya.com), con 10 megas de espacio y plantillas personalizables.
Blogia (http://www.blogia.com) es una herramienta de publicación de bitácoras de gran extensión en el mundo de habla hispana, cuenta con: clasificación de artículos en temas, comentarios, introducción sencilla de una imagen por artículo, artículos en borrador, buscador, etc
![Page 25: Uso didactico-de-los-blogs](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022062300/557b6f74d8b42a12578b54e7/html5/thumbnails/25.jpg)
Algunos sistemas para la creación de blogsAlgunos sistemas para la creación de blogs
MSN Spaces (http://spaces.msn.com) es la apuesta de Microsoft en el mundo de los blogs. Además de la creación de blogs, este espacio permite a los usuarios compartir fotos y música.
Extreblog (http://www.extreblog.com/)
MyBlogSite (http://www.myblogsite.com) es una de las últimas incorporaciones a las herramientas de publicación de blogs. Ofrece un buen servicio para la creación de blogs: categorías y subcategorías en los artículos, envío ilimitado de fotos, álbumes de fotos, plantillas prediseñadas, etc…
![Page 26: Uso didactico-de-los-blogs](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022062300/557b6f74d8b42a12578b54e7/html5/thumbnails/26.jpg)
Soy un blogfesorSoy un blogfesor. Manifiesto. Manifiesto
• Soy un blogfesor porque mi bitácora se ha convertido en un mecanismo efectivo para aprender y enseñar.
• Soy un blogfesor porque creo en la inteligencia colectiva de la blogosfera.
• Soy un blogfesor porque considero que los weblogs son una herramienta poderosa de educación y mejoramiento continuo.
• Soy un blogfesor porque predico las buenas nuevas de los weblogs y su poder para transformar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
• Soy un blogfesor porque me fascina aprender y poder compartir lo aprendido en la blogosfera.
![Page 27: Uso didactico-de-los-blogs](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022062300/557b6f74d8b42a12578b54e7/html5/thumbnails/27.jpg)
Soy un blogfesorSoy un blogfesor. Manifiesto. Manifiesto
• Soy un blogfesor porque creo en el poder terapéutico de los weblogs.
• Soy un blogfesor porque una de las tareas diarias a las cuáles me enfrento con seriedad y responsabilidad es la de bloguear.
• Soy un blogfesor porque la práctica de bloguear me libera de la rutina y la normalidad de todos los días.
• Soy un blogfesor porque mis “web feeds” son mi biblioteca personal preferida.
• Soy un blogfesor porque considero que bloguear es una práctica espiritual.
• Soy un blogfesor porque me nutro todos los días de la sabiduría de la blogosfera.
• Soy un blogfesor porque bloguear es un camino con corazón.
Tomado de: http://www.blogfesor.org/manifiesto.htm
![Page 28: Uso didactico-de-los-blogs](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022062300/557b6f74d8b42a12578b54e7/html5/thumbnails/28.jpg)
..y ahora a crear tu blog!!!..y ahora a crear tu blog!!!
![Page 29: Uso didactico-de-los-blogs](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022062300/557b6f74d8b42a12578b54e7/html5/thumbnails/29.jpg)
Referencias consultadasReferencias consultadas
• Mutt, J. Sugerencias para redactar adecuadamente en un edublog. Universidad de Puerto Rico- Mayaguez. [Documento en línea]. URL: http://www.uprm.edu/ideal/edublogs2007/mari.pdf. Consulta: Mayo 17, 2007.
• Soy un Blogfesor. Manifiesto. [página web] URL: http://www.blogfesor.org/manifiesto.htm. Consulta: Mayo 17, 2007.
• Blogs y enseñanza.La Bocina del Apóstol nº 5. Revista en línea. URL: http://www.santiagoapostol.net/revista05/blogs.html. Consulta: Mayo 17, 2007.
• Muñoz, F. Weblografía imprescindible de edublogs. [Página web]. URL: http://www.aulablog.com/weblografia-imprescindible-de-edublogs. Consulta: Mayo 17, 2007.