Uso de Whatsapp y Twitter para desarrollar competencias para la Administración UNIVERSIDAD CASA...

Uso de Whatsapp y Twitter para desarrollar competencias para la Administración

UNIVERSIDAD CASA GRANDE

Profesora Erika Taranto, MBA

¿Por qué WhatsApp y

Twitter para el aprendizaje?

La Experiencia

Reflexiones y errores que

evitar

Cómo identificar variaciones del entorno para aprovechar oportunidades de negocios

Cómo renovar la gestión administrativa para la adaptabilidad, innovación e inspiración

Cómo co-crear valor en el nuevo espacio competitivo

1¿Por qué

WhatsApp y Twitter?

¿Qué metas para la comprensión deben alcanzar los estudiantes?Enseñanza para la comprensión (Martha Stone Wiske, David Perkins,

Howard Gardner, Verónica Boix Mansilla)

Principales referentes: G.Hamel, Prahalad, Ramaswamy

Nuevo

entorno competitivo

2Co-creación

de Valor

3Renovar la gestión

administrativa

1

co-creaciónColaboración activa, creativa y social

DART: dialogo, acceso, riesgo y transparencia


Twitter?

Experiencias co-creadasColaboración activa, creativa y social

DART: dialogo, acceso, riesgo y transparencia(G.Hamel, Prahalad, Ramaswamy)

Social Media mejora la eficacia y eficiencia de la co-creación (Piller, Vossen, Ihl)

Nuevo

entorno competitivo

2Co-creación

de Valor


administrativa

1¿Qué metas para la comprensión deben alcanzar los

estudiantes?

¿Y el Social Media?

y… ¿Qué competencias sociales se requieren en este contexto?


Twitter?

Experiencias co-creadasColaboración activa, creativa y social

DART: dialogo, acceso, riesgo y transparencia(G.Hamel, Prahalad, Ramaswamy)

Social Media mejora la eficacia y eficiencia de la co-creación (Piller, Vossen, Ihl)

Nuevo

entorno competitivo

2Co-creación

de Valor


administrativa

1¿ Qué competencias sociales deben alcanzar los estudiantes?

Capacidad de participar de manera activa y creativa en procesos de colaboración

Prosumer(Toffler)

Interacción social en el proceso de IDEACIÓN (Gemmell, Boland & Kolb)

¿Y el Social Media?


Twitter para el aprendizaje?

La Experiencia


evitar

¿Qué experiencias de desempeño deben enfrentar los estudiantes?

Nuevo

entorno competitivo

2Co-creación

de Valor


administrativa

1Proyecto grupal de co-creación y renovación administrativa para empresa real

Participar activamente en foros

La Experiencia

Capacidad de participar de manera activa y creativa en procesos de colaboración

Seguir e interactuar con referentes

¿Cómo fue el uso del WhastApp?

Pequeños grupos (desde la primera semana de clases) Cada alumno participa libremente Para apoyo docente en el desarrollo de trabajos

parciales y proyecto final Mostrar al final del curso los chats más relevantes para

ellos. Sin evaluaciones parciales

¿Ayuda el uso del WhatsApp al aprendizaje?

Matriz de aprendizaje de la era digital de Louise Starkey

La Experiencia

La Experiencia

Nivel de aprendizaje:

HACER PENSAR SOBRE CONEXIONES

PENSAR SOBRE CONCEPTOS

CRITICAR Y EVALAR

CREAR CONOCIMIENTO

COMPARTIR CONOCIMIENTO

Uso de la tecnología digital:

Comunicarse con otros

EnviarRecibirLeercomunicados

Las ideas son comparadas y compartidas en dos vías con los otros aprendices

Explícitamente usa/desarrollacomprensiones conceptuales

Comparte, evalúa y critica ideas de otros (o del grupo)

A través de la interacción se construye conocimiento (colaboración)

Considera retroalimen-tación recibida

Matriz de aprendizaje de la era digital de Louise Starkey

La Experiencia

Hallazgos:Clarificó recursos y pedidos




CRITICAR Y EVALAR

CREAR CONOCIMIENTO


Uso de la tecnología digital:Comunicarse con otros


Las ideas son comparadas y compartidas en dos vías


Comparte, evalúa y critica ideas de otros

A través de la interacción se construye conocimiento


La Experiencia

Hallazgos:Realiza conexiones entre conceptos y aplicaciones, usa el whastapp para validarlo solo con el docente, no con otros aprendices




CRITICAR Y EVALAR

CREAR CONOCIMIENTO


Uso de la tecnología digital:Comunicarse con otros


Las ideas son comparadas y compartidas en dos vías


Comparte, evalúa y critica ideas de otros

A través de la interacción se construye conocimiento


¿Cómo fue el uso del Twitter?

La primera semana de clases, en duplas seleccionaron 4 referentes inspiradores:

• Dos referentes de negocios • Uno sobre noticias de actualidad• Un referente del arte, las humanidades, la literatura

o la ciencia.

Presentaron cada referente, su trabajo y las razones por qué son importantes para ellos

Cada clase comparten noticias y novedades

Cada semana deben twittear a sus referentes

Mostrar al final del curso los chats más relevantes para ellos. Sin evaluaciones parciales

La Experiencia

Hallazgos:Principalmente consumidores que productoresCalidad de los twitterPasivos en clase pero activos en el twitter

La Experiencia

¿Por qué WhatsApp

para el aprendizaje?

La Experiencia


evitar


evitar

¿Por qué WhatsApp y Twitter para el aprendizaje?

- Revisamos comprensiones esperadas y la Capacidad de participar de manera activa y creativa en procesos de colaboración (social media)

- WhatsApp y Twitter, redes sociales que permiten esta colaboración son.

- Al docente permite interactuar en el momento de las conexiones

¿Cómo fue la experiencia?

- Foros en WhatsApp y referentes en Twitter- Libertad sin tipo de uso ni roles definidos

¿Cuáles fueron los niveles de aprendizaje?- HACER: Clarificar recursos y pedidos- CONEXIONES que requieren ser validadas por el docente- Principalmente consumidores que productores / Calidad de los twitter- Pasivos en clase pero activos en el twitter

¿Qué errores evitar? Asignar ROLES para en los “grupos internos” para avanzar a un nivel de

EVALUAR, CRITICAR ideas? Evaluaciòn formativa? Autoevaluaciòn Vincular la PRODUCCIÓN en Twitter a la clase presencial o hacerlo social? Reemplaza tutorìa presencial? Cómo utilizarlo con otros grupos?

Qué podemos lograr con el uso del WhastApp que no podríamos alcanzar sin éste.Qué errores evitar en futuras aplicacionesEjemplo de usos y aplicaciones


evitar

Contacto

GRACIAS!!Erika [email protected]

Uso de Whatsapp y Twitter para desarrollar competencias para la Administración UNIVERSIDAD CASA...

Documents

Transcript of Uso de Whatsapp y Twitter para desarrollar competencias para la Administración UNIVERSIDAD CASA...