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URC, División de Ingeniería

revisión in situ, junio de 2013

Programa Integral de Fortalecimiento Institucional ProDES 2012-2013

revisión in situ de avances, junio de 2013




CONSEJO DIVISIONAL DE INGENIERÍA (CD)

DIRECCIÓN (PERIODO 2009-2013) (PRESIDENTE DEL CD)

Dr. Jesús Leobardo Valenzuela García

SECRETARIO ACADÉMICO M.C. Francisco Miguel Oliver Ocaño

DEPTO. DE INGENIERÍA INDUSTRIAL

Jefe del Departamento: Dr. Ricardo Alberto Rodríguez

Carbajal

Programas Educativos:

Licenciatura: •Ingeniería Industrial y de Sistemas •Ingeniería en Sistemas de Información •Ingeniería Mecatrónica

Posgrado •Especialidad y Maestría en Ingeniería en Sistemas y Tecnología •Especialidad y Maestría en Sustentabilidad

DEPTO. DE INGENIERÍA CIVIL Y MINAS

Jefe del Departamento: Ing. Agustín Bartolini

Bojórquez

Programas Educativos:

Licenciatura: •Ingeniería Civil •Ingeniería en Minas

Posgrado •Especialidad y Maestría en Ingeniería Civil

DEPTO. DE INGENIERÍA QUÍMICA

Y METALURGIA Jefe del Departamento:

M.C. Jesús Leonel Servín Rodríguez

Programas Educativos: Licenciatura: •Ingeniería Química •Ingeniería Metalúrgica •Ingeniería en Materiales

Posgrado •Maestría y Doctorado en Ciencias de la Ingeniería: Ingeniería Química

DEPTO. DE INVESTIGACIÓN EN POLÍMEROS Y MATERIALES

Jefe del Departamento: Dra. Rosa Elena Navarro

Gautrín

Programas Educativos: Posgrado •Maestría y Doctorado en Ciencia de Materiales

Coordinación Divisional: a) Servicio Social b) Tutorías c) Extensión y difusión cultural d) Prácticas profesionales e) Administrativa

Organigrama



Departamento Programa Población PTC Acreditación

Ingeniería Civil y Minas

Ing. Civil 1,159

41

CACEI

Ing. Minas 449 CACEI

Maestría en Ingeniería Civil 18

Ingeniería Industrial

Ing. Industrial y de Sistemas 1,090

45

CACEI

Ing. en Sistemas de Información 321 CONAIC

Ing. Mecatrónica 526 Nivel 1 CIEES

Maestría en Ing. Sistemas y Tecnología 33 PNP

Maestría en Sustentabilidad 10 PNP

Especialización en Desarrollo Sustentable 18 PNPC Int

División de Ingeniería



Departamento Programa Población PTC Acreditación

Ingeniería Química y

Metalurgia

Ing. Química 378

42

CACEI

Ing. Metalúrgica 102

Maestría en Ciencias de la

Ingeniería: Ingeniería Química 11

PNPC

Doctorado en Ciencias de la

Ingeniería: Ingeniería Química 4

PNP

Investigación en

Polímeros y Materiales

Maestría en Ciencia de Materiales 24

16 PNPC

Doctorado en Ciencia de

Materiales 28

PNPC

Total estudiantes Ingenierías = 4,025

Total estudiantes Posgrados = 146

Total de PTC = 144




Director de División

Secretario Académico de la División

Jefes de Departamento

Coordinadores de Programas (Licenciatura y Posgrado)

Presidentes de Academias

Cuerpos Académicos

Personal involucrado en la formulación del PIFI



II. Autoevaluación Divisional

Ámbito de Planeación

27 rubros en nivel 4 (81.82%) 5 en nivel 3 (15.15%)

1 rubro en nivel 2 (3.03%)

Ámbito de Resultados Bien evaluados, excepto en Actualización de la Planeación, rubros 2.16 referente a las políticas

de la DES para mejorar la eficiencia terminal de licenciatura por cohorte generacional 3.7 referente a las estrategias para impulsar la educación ambiental para el desarrollo sustentable,

3.8 referente a las estrategias para mejorar la vinculación con el entorno, las cuales se han

mejorado considerablemente.

Análisis en la División de Ingeniería de la evaluación global del PIFI 2012-2013

Evaluación de ProDES



Oferta educativa

Las estrategias para superar las debilidades consisten en apoyar la habilitación de la

planta académica mediante la realización de estudios de posgrado por parte de personal

académico, lo que conducirá sin duda a la consolidación de cuerpos académicos, así

como a mejorar el número de académicos en SNI y con Perfil Promep.

Sin embargo, avances significativos en los indicadores de capacidad académica se

presentarán en el mediano plazo, en virtud del tiempo que ocupa concluir los estudios y

obtener el grado.



Programas de Sustentabilidad y Educación Ambiental

Programa en el PNP de Nueva Creación:

Maestría en Sustentabilidad

Programa en el PNPC de Competencia Internacional:

Especialidad en Desarrollo Sustentable

Licenciaturas relacionadas

Ingeniería Química Área de acentuación Ing. Ambiental

Cursos en Formación básica del estudiante de Ingeniería

Sustentabilidad en Ingenierías

Programa de Posgrado en Ciencias de la Ingeniería Química

Maestría y Doctorado área de acentuación en Medio Ambiente

CA registrados en Promep:

Consolidados: CA Ingeniería Sustentable

En Consolidación:

CA Metalurgia, Materiales y Medio Ambiente

CA Medio Ambiente y Biotecnología

CA Obra Civil, Medio Ambiente e Infraestructura Sustentable

CA Energías Renovables



Vinculación con la sociedad

Bufete de Ingeniería

CETRATET Centro de Transferencia del

Transporte

Laboratorio Experimental de Ingeniería

(Acreditado en las pruebas de Compresión

del Concreto y Tensión del Acero)

Asesoría en Planeación Minera y Mecánica

de Rocas

Bufete Tecnológico Universitario

- Laboratorio de Servicios Analíticos

- Estudios Metalúrgicos para procesos de

extracción

- Laboratorio de Medio Ambiente

Centro de Atención en Metrología,

Acreditado por ACLESS

Laboratorios de Caracterización de

Materiales



Convenios con la industria Regional y Nacional

- Cámara Mexicana de la industria y la Construcción

- Centro Nacional de Metrología

- Centro de Tecnología Avanzada

- Colegio de Ingenieros Civiles de Sonora

- Comisión de Ecología y Desarrollo Sustentable del Estado de Sonora

- Comisión Estatal del Agua

Vinculación con la sociedad

Proyectos con empresas maquiladoras Proyectos con empresas minero metalúrgicas



1.- Avance en el fortalecimiento de la capacidad académica

- Promover el ingreso de PTC a perfil PROMEP y SNI

Atendiendo a esta recomendación se promovió el ingreso de PTC a Programas de Posgrado y a las convocatorias: Programa al

Mejoramiento del Profesorado y CONACYT, obteniendo los siguientes resultados:

Promep Vigente a Mayo del 2013 = 64

Sistema Nacional de Investigadores = 45

2. Estimular el trabajo de CA para su mejoramiento hacia la consolidación.

Se cuenta con 11 cuerpos académicos (5 CA Consolidados, 5 CA en Consolidación y 1 CA en Formación).

3.- Mejora de la competitividad académica

- Promover la evaluación de los PE que no cuentan con nivel de calidad.

De los 6 Programas evaluables de la División se encuentran acreditados 4 por CACEI y uno (ISI) por CONAIC,

otro: Ing. Mecatrónica (Nivel 1 CIEES) será evaluado este año por CACEI

4.- Impulso a la Innovación Educativa

5.- Algún otro aspecto relevante

- Implementar Estrategias para la mejora de la pertinencia de los PE vigentes.

El Consejo Divisional aprobó la conformación de comisiones para la reestructuración de los planes y programas de estudio, los cuales

están en revisión actualmente.


Análisis en la División de Ingeniería de la evaluación global del PIFI 2010-2011



Programas de posgrado en el PNP

Programas de Calidad PNPC

Doctorado en Ciencia de Materiales

Maestría en Ciencia de Materiales

Maestría en Ciencias de la Ingeniería: Ingeniería Química

Competencia Internacional

Especialidad en Desarrollo Sustentable

Programas en Desarrollo

Maestría en Ing. Sistemas y Tecnología

Programas de Nueva creación

Doctorado en Ciencias de la Ingeniería: Ingeniería Química

Maestría en Sustentabilidad



25

PTC

24 Doctorado

• 19 en Programa Nacional

• 5 en Programa Extranjero

1 Maestría


3

MHS

2 Doctorado


1 Maestría


3

TA

2 Doctorado


• 1 en Programa Extranjero

1 Maestría

• 1 en programa Nacional

Personal académico en formación



El uso de nuevas tecnologías de la información y la comunicación

- 143 PTC habilitados en uso de plataformas educativas

- Uso del portal de enlace académico por el 100% de los Profesores

La enseñanza obligatoria de un segundo idioma

- IC, IM, ISI, IMec, IQ, IMet: Nivel IV del idioma inglés

- IIS: Nivel VII del idioma inglés

Programa de formación didáctica del personal académico

- 17 cursos de actualización didáctica y disciplinaria

en período 2012 y 9 cursos en el periodo 2013

Innovación educativa

Características de los planes de estudio



Programa institucional de Tutorías

- La mayoría de los PTC habilitados como tutores

- Atención al 99% de la matrícula de la División de Ingeniería

Vinculación de la docencia con la investigación

- Eventos organizados por estudiantes asesorados por maestros de la DES, Seminario Minero

- Participación en feria de creatividad, semana cultural, AXIS, ANEIC, IMIQ, Congresos de su

especialidad

- Programa de Radio Ingenio y Revista EPISTEMUS





Programa de movilidad estudiantil

- 54 estudiantes en movilidad estudiantil en período

2012 y 22 estudiantes en el primer semestre del

2013, 9 aceptados para el 2013-2, en el

Programa MEXFITEC Convenio México-

Francia

Servicio social

- 370 estudiantes en servicio social en período

2012

- 173 estudiantes en servicio social en período

2013

Prácticas Profesionales con valor en créditos

- 20 créditos para IQ, IIS, IC, IME, ISI

- 21 créditos para IM

- Estudiantes en prácticas profesionales: 283

repartidos de la siguiente forma: 33 de IQ, 23 de

ISI, 99 de IC, 46 de IM, 79 de IIS,3 de IME en el

2012 y 134 en todos los programas en el

periodo 2013-1







Sistema de acreditación

de espacios de

aprendizaje

- Actividades culturales

(2 créditos)

- Actividades deportivas

(2 créditos)

Creación de nuevos

programas educativos

2011-2013

- Ingeniería en

Materiales

- Ingeniería Metalúrgica



Recursos adquiridos

Recursos electrónicos

Adquiridos/Renovados

2012 a nivel institucional

De impacto directo

a la DES

Bases de datos 50 24

Libros electrónicos 10,360 2,295

Revistas electrónicas 7,449 744

Libros

PIFI 2012 Recursos institucionales Total

Títulos Volúmenes Títulos Volúmenes Títulos Volúmenes

5 13 113 224 118 237



Año Presentaron

el EGEL

Desempeño

Sobresaliente

(TDSS)

Desempeño

Satisfactorio

(TDS)

Sin testimonio

(ST)

2008 164 2 54 106

2009 248 5 108 135

2010 149 5 43 101

2011 347 109 194 44

2012 369 73 201 95

Por los resultados satisfactorios y sobresalientes

de sus egresados, y la inclusión en el Padrón de

Programas de Licenciaturas de Alto Rendimiento

Académico EGEL-Ceneval, se entregaron las

placas de reconocimiento nacional a los programas

de Ingeniería Industrial y de Sistemas, Ingeniería

Mecatrónica e Ingeniería en Sistemas de

Información de la Universidad de Sonora

Resultados del EGEL del CENEVAL



% Estudio de Egresados, Estudiantes y Empleadores

2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012

Estudiantes 93.00 96.30 95.10 95.70 95.20

Egresados 94.20 96.00 98.30 98.00 98.10

Empleadores 98.20 97.40 99.20 99.40 98.70 98.40

Sociedad 96.70 98.20 95.30 95.60 94.10 98.00 90.40


Análisis de la Competitividad Académica de la Institución



Indicadores de satisfacción de empleadores de egresados de licenciatura

División y Programa

Académico

Primera etapa 2003-2006 Segunda etapa 2007 Tercera etapa 2008 Tercera etapa 2010

% de

empleadores

satisfechos

Índice de

satisfacción de

empleadores

% de

empleadores

satisfechos

Índice de

satisfacción de

empleadores

% de

empleadores

satisfechos

Índice de

satisfacción de

empleadores

% de

empleadores

satisfechos

Índice de

satisfacción de

empleadores

División de

Ingeniería 99.4 6.1 94.9 6.1 97.4 6.0 98.7 6.3

Ingeniero Civil 100.0 6.0 95.0 6.2 100.0 6.1 100.0 6.5

Ingeniero

Industrial y de

Sistemas

98.5 5.9 94.6 6.0 96.8 5.9 100.0 6.3

Ingeniero Minero 100.0 6.0 100.0 6.3 90.9 6.2 85.7 5.5

Ingeniero Químico 100.0 6.4 92.3 6.2 100.0 6.0 100.0 5.9



Salario mensual promedio de egresados

Estudio de pertinencia de la oferta educativa de la Universidad de Sonora

Dirección de Planeación. 2011



Programa Educativo

Egresados ocupados según categoría del

trabajo y encuestas aplicadas a empleadores

Porcentaje de egresados y

empleadores que atribuye alta

pertinencia del perfil de egreso

por programa

Egresados ocupados Encuestas

Aplicadas a

Empleadores

Egresados Empleadores Independientes Empleados

Ingeniero Civil 3 38 26 85 100

Ingeniero Industrial

y de Sistemas 7 46 36 79 56

Ingeniero Minero 1 10 7 91 100

Ingeniero Químico 1 12 6 69 75

Pertinencia



Porcentaje de egresados y

empleadores que atribuye alta

pertinencia al programa

Porcentaje de egresados que utilizan

en gran medida los conocimientos y

habilidades adquiridos en sus estudios

de nivel superior y empleadores que

los consideran adecuados

Programa Educativo Egresados Empleadores Egresados Empleadores

Ingeniero Civil 95 100 98 100

Ingeniero Industrial

y de Sistemas

91 67 81 100

Ingeniero Minero 73 100 100 100

Ingeniero Químico 69 63 100 75

Pertinencia



Meta compromiso a

2013

Valor alcanzado

Mayo 2013

PTC con Maestría 66 65

PTC con Doctorado 65 63

PTC con perfil PROMEP 70 64

PTC miembros del SNI 45 45

Cumplimiento de las metas compromiso



Índice de Titulación Global

Índice de Titulación Global = No. de Titulados en un año determinado

No. de Egresados en ese mismo año

2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012

88.70%

221.80%

115.50% 109.90%

92.40% 89.20%

81.00% 89.10%

97.60%

110.10%


Indicadores de eficiencia terminal



0

5

10

15

20

25

30

35

40

2000-2006 2001-2007 2002-2008 2003-2009 2004-2010 2005-2011 2006-2012 2007-2013


Ing. Civil

Ing. Minero

Ing. en Sistemas de Información

Ing. Industrial y de Sistemas

Ing. Químico

Ing. en Mecatrónica

Po

rcen

taje


Eficiencia Terminal de Egreso por Cohorte




Eficiencia de Titulación por Cohorte

0

5

10

15

20

25

30

35

2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012


Ing. Civil

Ing. Minero

Ing. en Sistemas de Información

Ing. Industrial y de Sistemas

Ing. Químico

Po

rcen

taje



* Cantidades en miles de pesos

PIFI 1.0 PIFI 2.0 PIFI 3.0 PIFI 3.1 PIFI 3.2 PIFI 3.3 PIFI 2007 PIFI 2008 PIFI 2009 PIFI 2010 PIFI 2011 PIFI 2012

$5,348.23

$2,124.00

$6,099.80

$4,970.00

$9,501.67

$5,025.98

$8,322.98

$9,443.09

$10,943.21

$6,657.67

$7,245.32

$4,887.23

Total = $80,569,180.00

Inversiones realizadas en las distintas versiones del PIFI



Objetivos Particulares Apoyados Monto solicitado Monto apoyado Monto

ejercido %

OP 1: Desarrollo de los cuerpos Académicos y

fortalecimiento de la planta Académica $ 4’812,000.00 $ 2,636,785.00 $1,624,765.49 61.62 %

OP 2: Apoyo a los PE de posgrado reconocidos

por el programa nacional de posgrado de

calidad, PNPC SEP-CONACyT, (PNP y

PFC)

$ 2’980,000.00 $ 1,170,494.00 $ 649,839.18 55.52 %

OP 3: Incremento de la competitividad

académica de los PE de Licenciatura $ 1’950,000.00 $ 675,940.00 $ 475,856.02 70.40 %

OP 4: Formación Integral de los estudiantes $ 1’231,500.00 $ 404,011.00 $ 261,815.59 64.8 %

Sub total $ 10’973,500.00 $ 4’887,230.00 $ 3’012,276.28 61.63 %

Proyecto integral para incrementar la capacidad y competitividad académicas, fortalecer la planta

académica, promover el desarrollo de los cuerpos académicos y grupos disciplinarios, apoyar a los

programas educativos de posgrado en PNPC y mejorar la atención a estudiantes de la División de

Ingeniería

PIFI 2012



Objetivos Particulares Monto

solicitado

OP 1: Desarrollo de los cuerpos Académicos y fortalecimiento de la planta

Académica $ 5’276,000.00

OP 2: Apoyo a los PE de posgrado reconocidos por el programa nacional de

posgrado de calidad, PNPC SEP-CONACyT, (PNP y PFC) $ 2’980,000.00

OP 3: Incremento de la competitividad académica de los PE de TSU y

licenciatura $ 2’170,000.00

OP 4: Formación Integral de los estudiantes $ 1’241,500.00

Sub total $ 11’687,500.00

Solicitado PIFI 2013



Se considera que los apoyos otorgados han sido fundamentales, ya que los avances

tanto en competitividad como en capacidad académica son significativos:

100% de la matrícula de licenciatura inscrita en PE de calidad

7 PE de posgrado en el Padrón Nacional de Posgrado (PNP)

5 CA se encuentran consolidados, 5 en consolidación y 1 en formación

89.51% de PTC con estudios de posgrado (63 con doctorado y 65 con maestría)

64 PTC Perfil PROMEP y 45 ITC con Distinción S.N.I.

100% de los planes de estudio actualizados, flexibles y con enfoques centrados en el

aprendizaje

99% de la población estudiantil atendida en el programa institucional de tutorías

Certificación ISO 9001:2000 del proceso de reinscripciones

Certificación ISO 14001:2004

Certificado de Calidad Ambiental entregado por PROFEPA

Conclusiones



Cañón de Electrones para TEM Tubo de Rayos X para Difractómetro Tubo Fotomultiplicador

Adquisición de equipo



Registrador Digital de 24 bits

Generador de Fuerzas Armónicas

Sedimentador



Equipo de Doblez de Varilla Medidor de Deformaciones



Estación total y GPS



Modulo de Costura Industrial



Equipo para taller de integración interfaces

(Lector biométrico, firma digital y cámara fija)



Equipo para taller de integración de punto de venta, lector de código de barras,

teclado con lector de tarjeta bancaria, programador de tarjetas, caja de cobro e

impresora térmica de tarjetas



Indicadores de caída de 1” Graficador de temperatura y humedad

Calibradores digitales de 150mm Indicador de caratula de 1”



Calorímetro Marca Parr Reactor Marca Parr

Horno de Alta Temperatura Prensa Hidráulica



Reactor de alta presión



Proyectores

Pantalla de Pared Manual



Equipo de Cromatografía Liquida, Äkta Purifier, marca GE



XVI Reunión Universitaria de Investigación en Materiales Coloquio Bienal de Ciencias de Materiales



Principales Fortalezas

Importancia

Pertinencia de PE PE de Posgrado

Innovación Educativa

Cooperación académica

Educación ambiental

Vinculación con el entorno

Atención recomendaciones CIEES-COPAES

Formación integral del estudiante

Otras fortaleza

1

6 Programas de

posgrado reconocidos

en el PNP

Espacios físicos educativos de

apoyo a la docencia que

han sido modernizados.

Nuevos edificios de laboratorios.

La DES está reconocida con

ISO 14001 referente a sistemas de

gestión ambiental

Se cuenta con 4 programas acreditados por

CACEI, 1 en CONAIC y 1 Nivel por los CIEES

Aumento en los

índices de titulación generales

2

Nuevos PE en atención a la demanda del

sector

productivo

1 programa de posgrado

reconocido en PNPC de

Competencia

internacional

En los PE de la DES se imparte al menos un curso

de sustentabilidad en ingenierías

Se han incrementado los Convenios con

empresas regionales

En los últimos años se ha incrementado el número de profesores con perfil PROMEP y

en el S N I

Alta participación de estudiantes en el

programa de movilidad estudiantil

3

Se comparten más del 30 % de los créditos de los

programas

Prácticas profesionales 20 Créditos en los PE

Actividades Culturales y Deportivos

Altos Índices de satisfacción con su

carrera de estudiantes, egresados y

empleadores.

Principales Debilidades

Importancia Pertinencia de

PE PE de

Posgrado Innovación Educativa






Otros problemas

1

Falta flexibilidad de los programas de

posgrado profesionalizante para

estudiantes que laboran

2

Insuficiente capacitación de la planta académica

en el Nuevo Modelo Educativo

Faltan más convenios de vinculación para

prácticas profesionales

Mejor equipamiento en los diferentes laboratorios de la DES

Bajo número de estudiantes de

tiempo parcial debido a la rigidez de

horarios

No se cuenta con un programa específico de evaluación de

pares académicos

3 No existe un CA con

integrantes de las diferentes ingenierías

Los exámenes departamentales

no se aplican en el total de los PE




Importancia Pertinencia de PE

PE de Posgrado Innovación Educativa






Otras fortaleza

1 6 Programas de

posgrado

reconocidos en

el PNP

Espacios físicos

educativos de apoyo a la

docencia que han sido

modernizados. Nuevos

edificios de laboratorios.

La DES está reconocida

con ISO 14001 referente a sistemas de

gestión ambiental

Se cuenta con 4 programas acreditados por CACEI, 1 en

CONAIC y 1 Nivel por los CIEES

Aumento en los índices de titulación generales

2 Nuevos PE en atención

a la demanda del sector

productivo

1 programa de

posgrado

reconocido en

PNPC de

Competencia

internacional

En los PE de la DES se imparte al menos un curso de

sustentabilidad en ingenierías

Se han incrementado los Convenios con empresas

regionales

En los últimos años se ha incrementado el número de

profesores con perfil PROMEP y en el S N I

Alta participación

de estudiantes en el

programa de movilidad estudiantil

3 Se comparten más del 30 % de los créditos

de los programas

Prácticas profesionales 20 Créditos en los

PE

Actividades Culturales y Deportivos

Altos Índices de satisfacción con

su carrera de estudiantes, egresados y

empleadores. Principales Debilidades


PE de Posgrado Innovación Educativa






Otros problemas

1 Falta flexibilidad de los

programas de posgrado

profesionalizante para estudiantes

que laboran




Principales Debilidades


PE de Posgrado

Innovación Educativa






Otros problemas

1 Falta flexibilidad de los

programas de posgrado

profesionalizante para estudiantes

que laboran

2 Insuficiente capacitación de la planta

académica en el Nuevo Modelo

Educativo

Faltan más convenios de

vinculación para prácticas

profesionales

Mejor equipamiento en los diferentes

laboratorios de la DES

Bajo número de estudiantes

de tiempo parcial debido a la rigidez de

horarios

No se cuenta con un

programa específico de evaluación de pares

académicos 3 No existe un CA

con integrantes de las diferentes

ingenierías

Los exámenes departamentales no se aplican en el total de los

PE



Contribución del PIFI en el Desarrollo de la DES:

Equipamiento de laboratorios y aulas para la

docencia de los PE

Bibliotecas , acervos

Equipos de computo, software

Apoyo a profesores para participar en Congresos

Tesis de Posgrado y Publicaciones

Movilidad Estudiantil

Apoyo a Profesores Visitantes

Cursos actualización Innovación Educativa

Proyectos de Servicio Social y Practicas

profesionales

Organización de Eventos Académicos

Laboratorios equipos y reactivos en proyectos de los

Cuerpos Académicos

Pólizas de Mantenimiento Equipo especializado



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