UPV/EHUko Irakasle eta Ikertzaileen ordainsari … · Katedraduna UPV/EHU Barne Medikuntza Fernando...

UPV/EHUko Irakasle eta Ikertzaileen ordainsari-osagarri gehigarrien ebaluazioaren

memoria

2007ko deialdia

2

AURKIBIDEA

0r.

1. Sarrera ..................................................................................................... 3

2. Ebaluazio-prozesuaren deskribapena ................................................ 4

3. Ebaluazio-prozesuaren irudikapena................................................... 9

4. Ebaluazio-prozesuaren egutegia ......................................................... 10

5. Ebaluazio Batzordeak ........................................................................... 11

6. Ebaluazio-prozesuaren datuak............................................................ 17

7. Komparatiboa: Beste ebaluazio batzuk ............................................. 73

8. Eranskina ........................................................................................... 96

3

1. SARRERA

Uniqual Agencia de Evaluación de la Calidad y Acreditación del Sistema

Universitario Vasco – Euskal Unibertsitate Sistemaren Kalitatea Ebaluatu eta

Egiaztatzeko Agentziaren helburua euskal unibertsitate-sistemaren barruan eta

nazioarteko europar-esparrua kontuan izanik, kalitatea ebaluatzea, egiaztatzea

eta ziurtatzea da. Agentziaren estatutuetan eta Euskal Unibertsitate Sistemari

buruzko otsailaren 24ko 3/2004 Legearen 34. artikuluan adierazten den bezala,

Uniqualen zereginetako bat Irakaskuntza-, ikerkuntza- eta kudeaketa-arloko

merezimenduak ebaluatzea da, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko

Unibertsitateko irakasle eta ikertzaileentzat (II) Euskal Unibertsitate Sistemaren

otsailaren 25eko 3/2004 Legearen” 34. artikuluan aurreikusitako ordainsari-

osagarriak esleitzeari begira. Beraz, urriaren 17ko 209/2006 Dekretuan (2006ko

urriaren 31ko EHAA), Gizarte Kontseiluaren Deialdian (2007ko otsailaren 19ko

EHAA) eta Osagarri Gehigarriak Ebaluatzeko Protokoloan (2007ko urtarrilaren

9ko EHAA) adierazitakoari jarraituz, Uniqualek UPV/EHUko Irakasle eta

Ikertzaileek aurkeztutako eskaeren ebaluazioa egin du, osagarri horiek

esleitzeko xedez. Inplikatutako erakunde guztien helburua efikazia,

eraginkortasuna eta kalitatean oinarritutako sistema bat ezartzea da,

UPV/EHUko Irakasle eta Ikertzaileen irakaskuntza-, ikerketa- eta kudeaketa-

jarduera bultzatzeko eta sustatzeko.

Dokumentu honen helburua da UPV/EHUren Gizarte Kontseiluak

egindako deialdia 2007ko otsailaren 19an argitaratu zenetik orain arte

Uniqualek egin duen ebaluazio-prozesuaren laburpen bat eskaintzea, baita

ebaluazio-prozesuaren faseak xehatzea ere, azkenik lortutako emaitzak

azalduz.

4

2. EBALUAZIO PROZESUAREN DESKRIBAPENA

2.1) Eskaerak jasotzea

2007ko otsailaren 19ko EHAAn deialdia argitaratu ondoren eta eskaerak

aurkezteko epe guztian zehar, Irakasle eta Ikasleek telefonoz, e-mail bidez eta

pertsonalki Agentziaren egoitzan aurkeztutako zalantzei erantzun diete

Uniqualeko langileek. Galdera gehienak merezimenduak eta formazko

betekizunak aurkezteko azken egunari, egungo ebaluazioak aurreko

ebaluazioekin zuen erlazioari edo diru-esleipenari buruzkoak izan ziren.

Deialdiaren epea amaitzerakoan Uniqualen guztira 3610 espediente jaso

ziren, UPV/EHUko Erregistro Orokorretan bilduta, txanda desberdinetan:

� 2007ko maiatzaren 2an: 461 espediente

� Maiatzaren 3an: 956 espediente



� Ekainaren 11n: 317 espediente

� Ekainaren 21ean: 337 espediente

� Uztailaren 5ean: 81 espediente

� Uztailaren 26an: 137 espediente

� Ondoren: 733 espediente

Adierazi behar da erregistro orokorretan eskaerak jasotzeko epea amaitu eta

hiru hilabete baino gehiago igaro arte ez zirela Uniqualen eskura egon eskaera

5

horiek, eta beraz, Agentziak prozesua ebazteko zuen sei hilabeteko epea erdia

baino gehiago murriztea ekarri zuen.

Uniqualen jasotako eskaera bakoitzeko honako egiaztapen hauek egin ziren:

- Ezarritako legezko baldintzak aldez aurretik betetzen direla

egiaztatzea.

- Dokumentazioak deialdian ezarritako baldintza formalak betetzen

zituela egiaztatzea.

Ezarritako baldintzak ez zirenean betetzen, interesatuari hamar eguneko epea

ematen zitzaion akats hori konpontzeko, azaroaren 26ko Herri Administrazioen

Araubidearen eta Administrazio Prozedura Erkidearen 30/1992 Legearen 71.

artikuluan xedatutakoari jarraiki. Ez bazuen konpontzen, eskaera bertan behera

uzten zuela uste zen. Era berean, irakasle guztiei prozesuaren ezaugarrien berri

eman zitzaien, beren bizitza akademikoko merezimendu guztiak aurkez

zitzaten. UPV/EHUko Irakasle eta Ikertzaileei guztira 420 gutun ziurtatu

inguru bidali zitzaien alderdi hori gogorarazteko, eta ehuneko handi baten

erantzuna jaso zen.

Eskaerak egiaztatu ahala, horiek sailkatu eta artxibatu egin ziren Uniqualen

egoitzan. Horretarako sortutako datu-basean eskaera bakoitzaren datu

nagusiak erregistratu ziren, esate baterako:

- Uniqualeko identifikazio-zenbakia, bertan agertzen baita eskatzailea

zein zientzia-arlotan adskribituta dagoen

- Eskatzailearen antzinatasuna UPV/EHUn, lotura mota, fakultatea eta

saila

- Beste erakunde batzuek lehendik egindako ebaluazioetan lortutako

emaitzak

Era berean, datu-basean pertsona interesatu bakoitzak aurkeztutako

eskaeraren kopia digital bat artxibatzen da, baita haren curriculum vitaea ere.

6

2.2) Ebaluazio Batzordeak

Ebaluazioa hasi baino lehen, ebaluatzaileek Jokabide Kode bat sinatu behar

izan zuten, prozesuaren objektibotasuna eta konfidentzialtasuna bermatzeko

(eranskinean gaineratuta dago).

Sei Ebaluazio Batzorde sortu ziren, jakintza-arlo handiekin erlazionatuta

zeudenak. Horien osaera 2008ko irailaren 24ko Euskal Herriko Agintaritzaren

Aldizkarian argitaratu zen, eta kide bakar bat ere ez zuten errekusatu.

Jasotako eskaeren kopurua aztertu ondoren, zenbait batzordetan

(Irakaskuntza Teknikoak, Giza Zientziak eta Gizarte Zientzia eta Zientzia

Juridikoak) aholkularien laguntza beharrezkoa izan zen arlo jakin batzuetan,

Irakasle eta Ikertzaileen berezitasun guztiak behar bezala ebaluatzeko.

Aholkulariek honako arlo hauetan jardun zuten:

- Eraikuntza Arkitektonikoak

- Ingeniaritza Mekanikoa

- Irudigintza

- Giza Geografia

- Zuzenbide Prozesala

- Didaktika eta Eskola Antolakuntza

2.3) Ebaluazioa

Eskaerak zegozkion batzordeari esleitu zitzaizkion, jakintza-arlo

bakoitzaren arabera. Nolanahi ere, interesatuen eskaerak ere aztertu ziren

adierazitako arloa ez zen beste arlo batera bidaltzeko, argudiatutako

merezimenduak arlo zientifiko horri hobeto egokitzen zitzaizkiola ikusten

bazen.

Ebaluazioa binaka egin zen, baina indibidualki eta modu independentean.

Uniqualeko langileek ebaluazioaldian zehar ebaluatzaileei beharrezko

informazio guztia bidali zieten Irakasle eta Ikertzaileek adierazi eta

justifikatutako merezimenduak argitzeko.

7

Eskaeren lehen ebaluazio bat egin ondoren, 2007ko irailean eguna eta

ordua finkatu ziren Ebaluazio Batzorde bakoitzaren bilkura bateratu bat

egiteko. Bilkura horren emaitza gisa txosten bakarra eta adostua egin zen

ebaluazioaren xede zen eskaera bakoitzarentzat. Bilkura berean,

merezimenduen arabera erabakitako puntuazioa kontuan izanik eskatutakoak

baino osagarri handiagoak lor zitzaketen hainbat Irakasle eta Ikertzaileren

eskaerak aurkitu ziren. Batzordeak kasu horietan goragoko tartea onartzea

erabaki zuen, Protokoloaren Azken Oharretan aurreikusitakoaren arabera.

2.4) Ebazpena

Bidalitako ebazpenak eskaera bakoitzari lotuta zeuden eta emandako

puntuazioari eta onartutako tarteei buruzko informazioa ematen zuten, baita

tarte bakoitza lortzeko baldintzak zein egunetan betetzen ziren ere. Era berean,

ebazpenetan adierazten da tarte eta maila jakin bati dagokionez ebaluazio

negatiboa emateko arrazoi zehatzak zein izan diren.

Lehendabizi, C tarteari zegozkion ebazpenak bidali ziren. Ondoren, A eta

B tarteei zegozkien ebazpenak bidali ziren. Azken ebazpen horien bidalketa

2007ko abenduaren 5etik 2008ko otsailaren 12ra bitartean egin zen.

Ebaluazio-ebazpenetan aurkitutako akats aritmetikoak, materialak eta

egitatezkoak ondoren konpondu ziren, HEAAPEaren 105.2 artikuluan

aurreikusitako moduan.

Azpimarratzekoa da gehigarri-eskatzaile askok eskatu zutela espedientea

ikustea, xehetasun handiagoz jakin nahi zituztelako Batzordeak landutako

Txostenean agertzen ziren puntuazioak. Era berean, Uniqualek une horretan

Irakasle eta Ikertzaileei ebaluazioaren emaitzei buruzko azalpen guztiak eman

zizkien, nahi izanez gero errekurtsoa jar zezaten errazteko.

8

2.5) Errekurtsoa

Berraztertzeko errekurtsoaren kasuan, Uniqualeko langileek eta Ebaluazio

Batzordeak berrikusi zuten espediente osoa, eskatzailearen arrazoibideak

aztertuz eta ondoren txosten berria eginez. Zuzendariak, Batzordearen txostena

ikusita, berraztertzeko errekurtsoa ebatzi zuen eta interesatuari jakinarazi

zitzaion hura jarri eta ahalik eta eperik laburrenean, baina dena dela ebazpen-

epeak luzatu egin ziren, batetik errekurtsogile bakoitzaren espedientea osorik

eta zehatz-mehatz berrikusten zelako, eta batez ere, errekurtsoen ebazpen

guztiak euskara itzuli behar zirelako.

9

NO

3. EBALUAZIO PROZESUAREN IRUDIKAPENA

UNIBERTSITATEAK UNIQUAL

IIek eskaerak bidaltzea

Legezko eta formazko betekizunen betetzea aztertzea

Espedienteak Ebaluazio Batzordera bidaltzea

Ebaluazioko behin-behineko txostenak lantzea

Behin-behineko txostenak Uniqualera bidaltzea

Errekurtsoa aurkeztu al du?

Ebaluazio Batzordeak behin betiko txostenak lantzea

IIei C mailako tarteei dagozkien ebazpenak bidaltzea

Prozesuaren

AMAIERA

Eskaerak jasotzea

Gutuna jasotzea

Gutuna jasotzea, alegatutako merezimenduei buruzko informazio gehiago eskatuz

Errekurtsoak aztertzea

IIei A eta B mailako tarteei dagozkien ebazpenak bidaltzea

Errekurtsoak aztertzea

10

4. EBALUAZIO PROZESUAREN EGUTEGIA

Ondoren ebaluazio-prozesuaren egutegia adierazten da, deialdiaren hasieratik

prozesuaren bukaera arte.

ERAKUNDEA JARDUERAK EGUNAK

UPV/EHUko Irakasle eta Ikertzaileak

-Eskaerak lantzea eta eskaera horiek Gizarte Kontseilura bidaltzea, Uniqualera eramateko

2007ko otsailaren 19tik apirilaren 19ra

-Legezko eta formazko betekizunak aztertzea eta gutunak bidaltzea

Apirilaren 24tik uztailaren 26ra

-Ebaluazio Batzordeak eratzeko hautagaien hautaketari hasiera ematea

Apirilaren 19tik aurrera

-Ebaluazio-txostenak Uniqualera bidaltzea

Ekainaren 26tik irailaren 25era

-Behin betiko txostenak lantzea 2007ko iraila

UNIQUAL

-C mailako tarteen ebazpena Urriaren 4a UPV/EHUko Irakasle eta Ikertzaileak

- Errekurtsoak aurkeztea Azaroaren 4ra arte

-Aurkeztutako errekurtsoak aztertzea

Urriaren 15etik aurrera UNIQUAL

-A eta B mailako tarteen ebazpena

Abenduaren 5a

UPV/EHUko Irakasle eta Ikertzaileak

- Errekurtsoak aurkeztea Abenduaren 5etik martxoaren 11ra

UNIQUAL -Aurkeztutako errekurtsoak aztertzea

2007ko abenduaren 5etik aurrera

11

5. EBALUAZIO BATZORDEAK

Ospe handia eta irakaskuntzan eta ikerketan ibilbide bikaina duten zazpi kidek

osatzen dituzte batzordeak, eta Uniqualeko zuzendariak izendatzen ditu

Adituen Batzordeak proposatuta. Batzorde horiek 2007ko irailaren 24ko Euskal

Herriko Agintaritzaren Aldizkarian argitaratu ziren.

ZIENTZIA MEDIKOEN ETA OSASUN ZIENTZIEN BATZORDEA Ebaluatzailea Kategoria Unibertsitatea Jakintza-arloa Joan Rodés Teixidor

Unibertsitateko Katedraduna

Bartzelonako Unibertsitatea Barne Medikuntza

Ciriaco Aguirre Errasti

Unibertsitateko Katedraduna UPV/EHU Barne Medikuntza

Fernando Escanero Marcén


Zaragozako Unibertsitatea Fisiologia

Aintzane Asumendi Mallea

Unibertsitateko Titularra UPV/EHU Biologia Zelularra

Iciar Astiasaran Anchia


Nafarroako Unibertsitatea

Elikadura eta Bromatologia

Manuel Toledano Pérez

Unibertsitateko Titularra

Granadako Unibertsitatea Estomatologia

Joaquín Losada Rodríguez

Unibertsitateko Titularra UPV/EHU Kirurgia

12

IRAKASKUNTZA TEKNIKOEN BATZORDEA Ebaluatzailea Kategoria Unibertsitatea Jakintza-arloa Juan Andrés Legarreta Fernández

Unibertsitateko Katedraduna UPV/EHU Ingeniaritza Kimikoa

Inmaculada Ortiz Uribe


Kantabriako Unibertsitatea Ingeniaritza Kimikoa

Fernando Viadero Rueda


Kantabriako Unibertsitatea

Ingeniaritza Mekanikoa

Jose María Angulo Usategui

Unibertsitateko Irakaslea

Deustuko Unibertsitatea

Ordenagailuen Arkitektura eta Teknologia

Luis Gavete Corvinos


Madrilgo Unibertsitate Politeknikoa

Matematika Aplikatua

Juan Luis Ordiales

Basterretxea Unibertsitateko Katedraduna UPV/EHU

Seinale eta Komunikazioen

Teoria Joseba Andoni Zubia Zaballa

Unibertsitateko Titularra UPV/EHU

Seinale eta Komunikazioen

Teoria IRAKASKUNTZA TEKNIKOEN BATZORDEAREN AHOLKULARIAK Alfonso García

Santos Unibertsitateko Katedraduna

Madrilgo Unibertsitate Politeknikoa

Eraikuntza Arkitektonikoak

Ricardo Vijande Díaz


Oviedoko Unibertsitatea

Ingeniaritza Mekanikoa

13

GIZA ZIENTZIEN BATZORDEA Ebaluatzailea Kategoria Unibertsitatea Jakintza-arloa

Pedro Carasa Soto Unibertsitateko Katedraduna

Valladolideko Unibertsitatea

Historia Garaikidea

José Ramón Díaz de Durana Ortiz de

Urbina Unibertsitateko Katedraduna UPV/EHU Erdi Aroaren

Historia

Felipe Criado Boado Ikerketa Irakaslea Padre Sarmiento Galiziar Ikasketen Institutua (CSIC)

Arkeologia

Andoni Ibarra Unzueta

Unibertsitateko Katedraduna UPV/EHU Logika eta

Zientzia Maria Teresa

Echenique Elizondo Unibertsitateko Katedraduna

Valentziako Unibertsitatea Gaztelania

Joseba Andoni Lakarra Andrinua

Unibertsitateko Katedraduna UPV/EHU Euskal Filologia

Teresa Escohotado Ibor

Unibertsitateko Katedraduna UPV/EHU Pintura eta

Zaharberritzea GIZA ZIENTZIEN BATZORDEAREN AHOLKULARIAK

Jose María Elexpuru Soloaga

Unibertsitateko Katedraduna UPV/EHU Irudigintza

Vicente Rodríguez Rodríguez Ikerketa Irakaslea

Ekonomia eta Geografiako

Institutua (CSIC) Giza Geografia

14

ZIENTZIA ESPERIMENTALEN BATZORDEA Ebaluatzailea Kategoria

Unibertsitatea

Jakintza-arloa

Pilar Álvarez Pellitero

Ikerketa Irakaslea

Torre de la Sal Akuikultura

Institutua (CSIC)

Natura Baliabideak

Rafael Bilbao Duñabeitia


Zaragozako Unibertsitatea

Ingeniaritza Kimikoa

Fernando Cossío Mora


UPV/EHU

Kimika Organikoa

Xavier Orue-Etxebarria Urkiza


UPV/EHU

Paleontologia

Gotzon Madariaga Menéndez


UPV/EHU

Materia Kondentsatuaren

Fisika

Miguel Ángel Herrero García


Unibertsitate Konplutensea

Matematika Aplikatua

Pedro Sánchez Lazo Unibertsitateko Katedraduna


Biokimika eta Biologia

Molekularra

15

GIZARTE ZIENTZIA ETA ZIENTZIA JURIDIKOEN BATZORDEA Ebaluatzailea Kategoria Unibertsitatea Jakintza-arloa

Luis Miguel Villar Angulo


Sevillako Unibertsitatea

Didaktika eta Eskola

Antolakuntza

Paulí Dávila Balsera Unibertsitateko Katedraduna UPV/EHU

Hezkuntzaren Teoria eta Historia

Jose Luis de la Cuesta Arzamendi

Unibertsitateko Katedraduna UPV/EHU Zigor Zuzenbidea

Francisco Labrador Encinas


Madrilgo Unibertsitate Konplutentsea

Nortasuna, Psikologi

Ebaluazioa eta Tratamendua

Darío Páez Rovira Unibertsitateko Katedraduna UPV/EHU Gizarte Psikologia

Juan Ignacio Ruiz Peris


Valentziako Unibertsitatea

Merkataritza Zuzendaritza

Francisco Javier Tejedor Tejedor


Salamankako Unibertsitatea

Hezkuntzarako Ikerkuntza eta Diagnosi Metodoak

GIZARTE ZIENTZIA ETA ZIENTZIA JURIDIKOEN BATZORDEAREN AHOLKULARIAK

Silvia Barona Villar Unibertsitateko Katedraduna

Valentziako Unibertsitatea

Zuzenbide Prozesala

Juan Manuel Escudero Muñoz


Murtziako Unibertsitatea

Didaktika eta Eskola

Antolakuntza

16

GIZARTE ETA EKONOMIA ZIENTZIEN BATZORDEA Ebaluatzailea Kategoria Unibertsitatea Jakintza-arloa Antonio Aznar

Grasa Unibertsitateko Katedraduna

Zaragozako Unibertsitatea

Ekonomia Analisiaren Oinarriak

Jose Ignacio Armentia Vizuete

Unibertsitateko Katedraduna UPV/EHU Kazetaritza

Ander Gurrutxaga Abad

Unibertsitateko Katedraduna UPV/EHU Soziologia

Jose Luís Narvaiza Solís


Deustuko Unibertsitatea Finantzak

Stefan Sperlich Unibertsitateko Katedraduna

Georg August Universität (Göttingen)

Estatistika eta Ekonometria

Javier Suárez Pandiello



Ekonomia Aplikatua

Maria Jesús Yagüe Guillén


Madrilgo Unibertsitate Autonomoa

Merkaturatzea eta Merkatuen Ikerketa

17

6. EBALUAZIO PROZESUAREN DATUAK

UPV/EHUko Irakasle eta Ikertzaileentzat ordainsari-osagarriak lortzeko

deialdian 3214 espediente ebaluatu dira A eta B tarteetarako eta 367 bakarrik C

tarterako, guztira 3581 irakasle eskatzaile izanik A, B eta C tarteentzat; bestalde,

6 eskaerari txosten negatiboa eman zitzaien, 4k uko egin zioten eta 19k ez

zituzten antzinatasun-baldintzak betetzen. Beraz, guztizko 4305 irakasletik

3610 aurkeztu dira ebaluaziora (% 83,85).

Ondoren eskatzaileek lortutako tarteak adieraziko ditugu, baita datuak

Fakultate, Sail eta Jakintza-arloen arabera xehatu ere.

TARTEA 2007

A2 61

A1 264

325 (% 10.11)

B3 401

B2 731

B1 1193

2325 (% 72.34)

C 5641 564 (% 17.55)

C2 221

C1 146

LORTUTAKO GEHIENEKO TARTEA 2007

A2 61

A1 325

B3 726

B2 1457

B1 2650

C2 3366

C1 3581

1 B1 tarterako beharrezkoak diren 25 puntu lortu ez dituzten 564 ebaluatu dira

18

UPV/EHUko irakasleen % 83k baino gehiagok gehigarriren bat lortu dute.

Bikaintasun-gehigarria (A1 eta A2) lortu dute Irakasle eta Ikertzaileen % 10,11k,

eta dedikazioa onartzeko gehigarria (B1, B2 eta B3) lortu dute % 72,34k.

Zehazki, irakasleen % 37,12k 25 eta 50 puntu bitartean lortu dituzte, % 22,74k 50

eta 75 puntu bitartean, eta % 12,48k 75 eta 90 puntu bitartean. Kontuan izan

behar da B1 eta B2 tarteek barne hartzen duten puntu-tartea B3 tartea (75etik

90era) eta A1 eta A2 tarteak (90etik 100era) baino askoz handiagoa dela.

Kontuan izanik tarte bakoitzaren diru-esleipena, EHAAn argitaratu zen bezala,

honako hau dela: 1.625 euro (C1), 2.125 euro (C2), 1.600 euro (B1), 1.900 euro

(B2), 2.200 euro (B3), 2.100 euro (A1) eta 2.600 euro (A2) urteko, ondoriozta

daiteke UPV/EHUko irakasle bakoitzak batez beste 6.301 euro gehiago urteko

lortu dituela gehigarri horiekin, gutxienekoa urteko 1.625 euro eta gehienekoa

14.150 euro izanik. Unibertsitatean 10 urtetik gora daramaten irakasleek batez

beste 8898.6 euro gehiago lortu dituzte. Gainera, adierazi behar da gehigarri

horietara gehien destinatzen dituzten erkidegoak, ordenari jarraituz, honako

hauek direla: Euskal Autonomia Erkidegoa, 14.150 euroko gehieneko

zenbatekoarekin, Errioxako Erkidegoa, 11.700 euroko gehieneko

zenbatekoarekin, eta Kanarietako Erkidegoa 9.900 euroko gehieneko

zenbatekoarekin.

19

Errekurtsoak:

Errekurtso-prozesuan 1069 eskaera aurkeztu dira. Errekurtso horietatik 774 (%

72,4) baietsi dira, 457 partzialki baietsiz eta 317 kasutan tarte-aldaketa ekarriz,

eta 295 ezetsi egin dira. Errekurtso horiek honako eran banatuta daude jakintza-

arloaren arabera:

Jakintza-arloak ERREKURTSO

KOP.:

Zientzia Esperimentalak 245

(% 23)

Zientzia Medikoak eta Osasun

Zientziak

77

(% 7)

Zientzia Teknikoak 219

(% 20)

Giza Zientziak 122

(% 11)

Gizarte Zientziak 406

(% 38)

6.1) Emaitzak Campusen arabera

Bizkaiko Campusa

Guztira 1879 lagunek eskatu dute merezimenduen ebaluazioa, honako emaitza

hauekin.

A2: 42

A1: 166

B3: 252

B2: 422

B1: 673

C: 324

A2% 2

A1% 9 B3

% 13

B2% 22

B1% 37

C% 17

A2

A1

B3

B2

B1

C

20

Gipuzkoako Campusa


hauekin.

A2: 13

A1: 59

B3: 88

B2: 183

B1: 304

C: 151

Arabako Campusa


hauekin.

A2: 6

A1: 39

B3: 61

B2: 126

B1: 216

C: 89

A2% 2

A1% 7 B3

% 11

B2% 23B1

% 38

C% 19 A2

A1B3B2B1C

A2% 1

A1% 7 B3

% 11

B2% 23B1

% 41

C% 17 A2

A1

B3

B2

B1

C

21

Ikus daiteke hiru campusen arteko banaketa antzekoa dela, baina Bizkaiko Campuseko irakasleen kopurua Gipuzkoa eta

Arabakoen batura baino handiagoa da. Diferentziak honako hauek dira: Bizkaiaren ehuneko txikiagoa B1 tartean eta ehuneko

handiagoa A1 tartean.

% 2 % 2 % 1

% 9% 7 % 7

% 13

% 11 % 11

% 22 % 23 % 23

% 36

% 38

% 40

17%% 19

% 17

BIZKAIA (n= 1879) GIPUZKOA (n=798) ARABA (n=537)

A2A1B3B2B1C

22

6.2) Emaitzak Ebaluazio Batzordeen arabera

Irakaskuntza Teknikoen Batzordea


hauekin.

A2: 8

A1: 56

B3: 73

B2: 148

B1: 314

C: 167

Gizarte Zientziak (Juridikoak eta Ekonomikoak)


hauekin.

A2: 11

A1: 43

B3: 100

B2: 216

B1: 437

C: 277

A2% 1

A1% 7 B3

% 10

B2% 19

B1% 41

C% 22 A2

A1

B3

B2

B1

C

A2% 1

A1% 4

B3% 9

B2% 20

B1% 40

C% 26 A2

A1

B3

B2

B1

C

23

Giza Zientziak


hauekin.

A2: 8

A1: 33

B3: 51

B2: 116

B1: 183

C: 49

Zientzia Esperimentalak


hauekin.

A2: 26

A1: 84

B3: 114

B2: 167

B1: 106

C: 20

A2% 2

A1% 8 B3

% 12

B2% 26

B1% 41

C% 11 A2

A1

B3

B2

B1

C

A2% 5 A1

% 16

B3% 22B2

% 32

B1% 21

C% 4

A2 A1 B3 B2 B1 C

24

Zientzia Medikoak eta Osasun Zientziak


hauekin.

A2: 8

A1: 48

B3: 63

B2: 84

B1: 153

C: 51

Tartea GIZA ZIENTZIAK

Z. MEDIKOAK

Z. TEKNIKOAK

GIZARTE Z.

Z. ESPERIMENTALAK

C 49

(% 11)

51

(% 13)

167

(% 22)

277

(% 26)

20

(% 4)

B1 183

(% 41)

153

(% 37)

314

(% 41)

437

(% 40)

106

(% 21)

B2 116

(% 26)

84

(% 21)

148

(% 19)

216

(% 20)

167

(% 32)

B3 51

(% 12)

63

(% 15)

73

(% 10)

100

(% 9)

114

(% 22)

A1 33

(% 8)

48

(% 12)

56

(% 7)

43

(% 4)

84

(% 16)

A2 8

(% 2)

8

(% 2)

8

(% 1)

11

(% 1)

26

(% 5)

A2% 2

A1% 12

B3% 15

B2% 21

B1% 37

C% 13

A2

A1

B3

B2

B1

C

25

% 2 % 2% 1 % 1

% 5

% 8

% 12

% 7

% 4

% 16

% 12

% 15

% 10 % 9

% 22

% 26

% 21% 19 % 20

% 32

% 42

% 38

% 41 % 40

% 21

% 11% 13

% 22

% 26

% 4

GIZA ZIENTZIAK (n=440)

MEDIKOAK (n=407)

TEKNIKOAK (n=766)

GIZARTE ZIENTZIAK (n=1084)

ESPERIMENTALAK(n=517)

A2A1B3B2B1C

26

Eskarien kopururik handiena Gizarte Zientzien arloan egin da (n=1084).

Horregatik Batzorde hori bitan banatu zen, Gizarte eta Ekonomia Zientziak

(Ekonomia eta Enpresa Zientziak eta Gizarte Zientzien eta Komunikazioaren

diziplinak barne hartuz) eta Gizarte Zientziak eta Zientzia Juridikoak

(Hezkuntzaren Zientziak, Psikologia eta Zientzia Juridikoak barne hartuz).

Ebaluatutako espediente gehien izan zituen batzordea Irakaskuntza Teknikoen

Batzordea izan zen.

Bikaintasunaren onarpena, protokoloan adierazten den bezala 90 puntu

gainditzen dituzten pertsonei dagokiena, zabalagoa da zientzia esperimentalen

kasuan (% 21), eta ondoren medikuntza- eta osasun-zientziak daude (% 14).

Bestalde, ehunekoak txikiagoak dira Irakaskuntza Teknikoen arloan (% 8) eta Giza

Zientzien arloan (% 10). Gizarte-zientzien datu guztiak kontuan hartzen badira,

bikaintasuna % 5 inguruan egongo litzateke. Bestalde, adierazi behar da A2

gehigarria Zientzia Esperimentalen Batzordean ebaluatutakoen %5ek lortzen

dutela, eta gainerakoetan % 1 eta % 2 bitartean daudela.

Merezimenduen ebaluazioa eskatu arren B1 tartea lortzen ez duten pertsonen

kopururik handiena nabarmen handiagoa da Gizarte Zientzien kasuan, % 25etik

gorakoa izanik Gizarte eta Ekonomia Zientzien Batzordean edota Gizarte Zientzia

eta Zientzia Juridikoen batzordean, eta % 22koa Irakaskuntza Teknikoen

Batzordean. Kasu horietan ez da ahaztu behar Unibertsitate Eskola gehienak

diziplina horietan barne hartuta daudela. Aitzitik, zientzia esperimentalen

batzordeak pertsona kopururik txikiena du B1 mailaren azpitik (% 4), eta pertsona

kopururik handiena B3 tartea lortzen dutenetan (% 22).

27

6.3) Lortutako emaitzak fakultateen arabera (erlazionatuta dauden Ebaluazio

Batzordeen arabera taldekatuak)

FAKULTATEA A2 A1 B3 B2 B1 C

ZT (n= 389) % 5 % 19 % 24 % 30 % 20 % 2

KIMIKA DONOSTIA (n=86) % 9 % 14 % 16 % 37 % 20 % 3

FARMAZIA (n=110) % 3 % 13 % 22 % 31 % 27 % 5

MEDIKUNTZA (n= 159) % 3 % 16 % 21 % 23 % 27 % 10

BASURTOKO IU (n=42) % 0 % 12 % 14 % 14 % 45 % 14

GASTEIZKO IU (n=20) % 0 % 0 % 10 % 5 % 65 % 20

GURUTZETAKO IU (n=41) % 5 % 20 % 12 % 27 % 29 % 7

DONOSTIAKO IU (n=18) % 0 % 6 % 17 % 28 % 44 % 6

ERIZAINTZA BILBO (n=42) % 0 % 0 % 5 % 14 % 55 % 26

ERIZAINTZA DONOSTIA (n=28) % 0 % 0 % 4 % 14 % 57 % 25

BILBOKO GET (n=256) % 2 % 12 % 13 % 22 % 36 % 15

BILBOKO IITUE (n=107) % 0 % 1 % 7 % 17 % 46 % 30

DONOSTIAKO IITUE (n=91) % 0 % 2 % 7 % 16 % 58 % 16

GASTEIZKO IITUE (n=87) % 0 % 2 % 2 % 9 % 59 % 28

EIBARKO IITUE (n=27) % 0 % 0 % 0 % 4 % 52 % 44

NAUTIKA (n=29) % 0 % 0 % 3 % 34 % 28 % 34

MEATZEAK (n=37) % 0 % 0 % 5 % 11 % 43 % 41

ARKITEKTURA (n=49) % 0 % 0 % 8 % 10 % 29 % 53

INFORMATIKA (n=105) % 0 % 12 % 16 % 31 % 31 % 9

GORPUTZ HEZKUNTZA (n=33) % 0 % 0 % 3 % 9 % 55 % 33

IRAKASLE ESKOLA BILBO (n=103) % 0 % 0 % 3 % 19 % 42 % 36

IRAKASLE ESKOLA DONOSTIA

(n=60) % 0 % 0 % 3 % 10 % 50 % 37

IRAKASLE ESKOLA GASTEIZ

(n=52) % 0 % 2 % 4 % 12 % 42 % 40

GIZARTE LANA (n=16) % 0 % 0 % 6 % 6 % 56 % 31

PSIKOLOGIA (n=80) % 1 % 10 % 14 % 29 % 36 % 10

ZUZENBIDEA (n=104) % 3 % 13 % 12 % 30 % 30 % 13

LAN HARREMANAK(n=41) % 0 % 2 % 2 % 17 % 54 % 24

EKONOMIA ZIENTZIAK (n=250) % 1 % 2 % 9 % 21 % 41 % 26

ENPRESA ZIENTZIAK BILBO (n=61) % 0 % 0 % 2 % 3 % 46 % 49

ENPRESA ZIENTZIAK DONOSTIA

(n=42) % 0 % 0 % 7 % 2 % 45 % 45

ENPRESA ZIENTZIAK GASTEIZ

(n=12) % 0 % 0 % 0 % 8 % 42 % 50

GGZZ ETA KOMUNIKAZIOA

(n=204) % 3 % 6 % 17 % 26 % 35 % 12

FILOL, GEOGRAF, Hª (n=207) % 1 % 11 % 14 % 35 % 33 % 6

AAEE (n=118) % 1 % 2 % 6 % 19 % 56 % 16

FHZF (n=108) % 1 % 9 % 14 % 26 % 37 % 14

28

%5

%9

%3

%19

%14 %13

%24

%16

%22

%30

%37

%31

%20 %20

%27

%2 %3

%5

ZT (n= 389) KIMIKA DONOSTIA (n=86) FARMAZIA (n=110)

A2

A1

B3

B2

B1

C

29

% 3% 0 % 0

% 5

% 0 % 0 % 0

% 16

% 12

% 0

% 20

% 6

% 0 % 0

% 21

% 14

% 10% 12

% 17

% 5 % 4

% 23

% 14

% 5

% 27 % 28

% 14 % 14

% 27

% 45

% 65

% 29

% 44

% 55% 57

% 10

% 14

% 20

% 76%

% 26 % 25

MEDIKUNTZA (n= 159)

IU BASURTO (n=42)

IU GASTEIZ (n=20)

IU GURUTZETA(n=41)

IUDONOSTIA

(n=18)

ERIZAINTZABILBO (n=42)

ERIZAINTZA DONOSTIA (n=28)

A2

A1

B3

B2

B1

C

30

GORPUTZ HEZKUNTZA (n=33) IRAKASLE ESKOLA BILBO (n=107) IRAKASLE ESKOLA DONOSTIA (n=60) IRAKASLE ESKOLA GASTEIZ (n=52) GIZARTE LANA (n=16) PSIKOLOGIA (n=80) ZUZENBIDEA (n=104)

%2%0 %0 %0 %0 %0 %0 %0 0%

12%

%1%2 %

%12%13

%7 %7

2%2

%3%5

%8

%16

%22

%17 %16

%9

%4

%34

%11 %10

%31%31

%36

%46

%58 %59

%52

%28

%43

%29

%15

%30

%16

%28

%44

%34

%41

%53

%9

BILBOKO GET (n=256)

BILBOKO IITUE(n=107)

DONOSTIAKOIITUE (n=91)

GASTEIZKOIITUE (n=87)

EIBARKO IITUE(n=27)

NAUTIKA(n=29)

MEATZEAK(n=37)

ARKITEKTURA (n=49)

INFORMATIKA(n=105)

A2

A1

B3

B2

B1

C

31

0% 0% 0% 0% 0%1%

3%0%0% 0% 0%

2%0%

10%13%

2%3% 3% 3% 4%6%

14%12%

2%

9%

19%

10%12%

6%

29% 30%

17%

55%

42%

50%

42%

56%

36%

30%

54%

33%36% 37%

40%

31%

10%

13%

24%

GORPUTZ HEZKUNTZA (n=33)

IRAKASLE ESKOLA BILBO (n=103)

IRAKASLE ESKOLA DONOSTIA (n=60)

IRAKASLE ESKOLA GASTEIZ (n=52)

GIZARTE LANA (n=16)

PSIKOLOGIA (n=80)

ZUZENBIDEA (n=104)

LAN HARREMANAK(n=41)

A2

A1

B3

B2

B1

C

32

% 1 % 0

% 3% 2

%0 % 0

% 6% 9

% 2

% 7

% 17

% 21

% 3% 2

% 8

% 26

% 41

% 46 % 45

% 42

% 35

% 26

% 49

% 45

% 50

% 12

EKONOMIA IKASK. (n=250)

ENPRESA IKASK.BILBO (n=61)

ENPRESA IKASK.DONOSTIA (n=42)

ENPRESA IKASK.GASTEIZ (n=12)

GGZZ ETAKOMUNIKAZIOA

(n=204)

A2A1B3B2B1C

33

% 1 % 1 % 1

% 11

% 2

% 9

% 14

% 6

% 14

% 35

% 19

% 26

% 33

% 56

% 37

% 6

% 16 % 14

FILOL, GEOGRAF, Hª (n=207) AAEE (n=118) FHZF (n=108)

A2

A1

B3

B2

B1

C

34

Gehienbat Zientzia Esperimentalen Batzordeari lotuta dauden fakultateetan

lortutako emaitzak aztertzerakoan azpimarratu behar da maila handia lortu dutela,

nabarmenena Kimika Fakultatearen kasua izanik, izan ere, neurriz txikia den arren

(n=86) bikaintasun-zifra handia lortzen baitu; Irakasle eta Ikertzaileen % 9k A2

tartea lortzen dutenez, merezimendu nabarmenen indizerik handiena duen

fakultatea da, eta merezimendu horiek UPV/EHUren ospea indartzen dute.

Zientzia eta Teknologiako, Kimikako eta Farmaziako Fakultateek lortutako

emaitzak batzorde horren ebaluazioetan oro har lortutakoen antzekoak dira.

Zientzia Medikoen eta Osasun Zientzien Batzordeari lotutako fakultateei

dagokienez, oro har emaitzarik onenak lortzen dituen zentroa Gurutzetako

Ospitaleko Medikuntzako Irakaskuntza Unitatea da. Unitate honetan

Medikuntzako Fakultatearekin batera kontzentratzen dira batzorde horrek

emandako A2 tarteak. Hala ere, azpimarratzekoa da A2 tartea lortzen duten

pertsonen ehuneko altua Gurutzetako Ospitaleko Medikuntzako Irakaskuntza

Unitatean, aurkeztutako Irakasle eta Ikertzaileen % 5, eta gainerako medikuntzako

irakaskuntza-unitateetan gehieneko tarte hori ez du inork lortzen. Azpimarratzekoa

da, bestalde, Txagorritxuko Ospitaleko unitatearen kasua, Irakasle eta Ikertzaileen

erdia baino gehiago B1 tartean baitaude.

Erizaintza Eskolei dagokienez, Irakasle eta Ikertzaile gehienak B2 mailaren azpitik

daude. Aipatu beharra dago B2 tartea lortzeko ezinbesteko baldintza dela doktore

maila izatea, eta Erizaintza Eskoletan (Erizaintza eta Erizaintza II sailetan)

irakasleen % 36,4 doktoreak dira.

Irakaskuntza Teknikoen Batzordeari estuki lotutako Fakultateei dagokienez,

azpimarratu behar da emaitzarik onenak Informatika Fakultateak eta

Ingeniaritzako Goi Eskola Teknikoak (azken honek A2 gehienak kontzentratzen

35

ditu, % 2) lortu dituztela. Gainerako eskolei dagokienez, Bilbo, Gasteiz eta

Donostiako IITUEek bakarrik lortzen dituzte A1 tarteak (% 1, % 2 eta % 2 hurrenez-

hurren).

Gizarte Zientzia eta Zientzia Juridikoen Batzordeari dagokionez, Irakasle

Eskoletan eta Gizarte Lanerako Eskoletan portaera oso antzekoa da. Irakasle eta

Ikertzaileen % 30 baino gehiagok ez dute B1 tartea lortzen, % 40 inguru 25 eta 50

puntu artean daude, B2aren tasak % 6 eta % 19 artean daude, eta B3 tartea % 6k

baino gutxiagok lortzen dute.

Psikologia eta Zuzenbide fakultateei dagokienez, elkarren artean oso antzeko

profila dute, Zuzenbide Fakultatean lortutako emaitzak pixka bat hobeak izanik B2

tartetik aurrera.

Ekonomia eta Enpresa Zientzien eta Gizarte Zientzien eta Komunikazioaren

zentroei dagokienez, azpimarratzekoa da Enpresa Ikasketen Eskolen portaera

desberdina, non Irakasle eta Ikertzaileen % 90 baino gehiagok ez duten B2 tartea

lortzen, oso eragin handia izanik doktore izateko baldintzak; hiru Enpresa

Ikasketen Eskoletara adskribitutako 115 irakasleetatik % 33,8 dira doktoreak.

Giza Zientzien Batzordeari dagokionez, Letretako eta FHZF Fakultateen emaitzak

oso antzekoak dira, bikaintasun-tarteetan dauden Irakasle eta Ikertzaileen

ehunekoak %10 inguruan daude. Aitzitik, Arte Ederren Fakultatean Irakasle eta

Ikertzaileen % 72k baino gehiagok ez dute B2 tartea gainditu.

36

6.4) Lortutako emaitzak Sailen arabera (erlazionatuta dauden Ebaluazio

Batzordeen arabera taldekatuak)

SAILA A2 A1 B3 B2 B1 C Materia kondentsatuaren fisika

n=18) % 11 % 33 % 28 % 17 % 11 % 0 Fisika Teorikoa eta Zientziaren

Historia (n=14) % 0 % 36 % 21 % 29 % 7 % 7 Ing. Kimikoa (n=30) % 13 % 27 % 13 % 27 % 20 % 0 Biokimika eta Biologia

Molekularra (n=26) % 12 % 19 % 31 % 23 % 15 % 0 Estratigrafia eta Paleontologia

(n=16) % 6 % 25 % 31 % 25 % 13 % 0 Fisika Aplikatua II (n=22) % 0 % 18 % 23 % 45 % 14 % 0 Materialen Fisika (n=18) % 17 % 11 % 11 % 33 % 28 % 0 Kimika Organikoa II (n=18) % 6 % 11 % 44 % 6 % 22 % 11 Polimeroen ZZ eta tekno (n=28) % 11 % 7 % 25 % 43 % 14 % 0 Kimika Fisikoa (n=31) % 3 % 10 % 19 % 45 % 19 % 3 Kimika inorganikoa (n=22) % 5 % 9 % 23 % 27 % 32 % 5 Kimika analitikoa (n=19) % 5 % 32 % 32 % 16 % 16 % 0 Mineralogia eta Petrologia

(n=22) % 5 % 14 % 23 % 45 % 9 % 5 Kimika Organikoa I (n=21) % 10 % 10 % 29 % 24 % 24 % 5 Matematika (n=38) % 3 % 11 % 13 % 26 % 37 % 11 Kimika Aplikatua (n=29) % 3 % 21 % 14 % 38 % 17 % 7 Zoologia eta Animalien Zelulen

Biologia (n=21) % 0 % 33 % 29 % 38 % 0 % 0 Landare Biologia eta Ekologia

(n=33) % 0 % 24 % 15 % 33 % 21 % 6 Geodinamika (n=15) % 0 % 7 % 20 % 40 % 33 % 0 Mat. Aplikatua, estatis. eta

ikerk. Operatiboa (n=21) % 0 % 5 % 14 % 24 % 52 % 5 Genetika, antro. fisika eta

fisiologia (n=25) % 4 % 28 % 20 % 40 % 4 % 4

37

11%

0%

13%12%

6%

0%

17%

6%

11%

3% 5%

33%36%

27%

19%

25%

18%

11% 11%

7%10% 9%

28%

21%

13%

31% 31%

23%

11%

44%

25%

19%23%

17%

29%27%

23%25%

45%

33%

6%

43%45%

27%

11%

7%

20%

15%13% 14%

28%

22%

14%

19%

32%

0%

7%

0% 0% 0% 0% 0%

11%

0%3% 5%

Mat

eria

kond

entsa

tuar

en fis

ika n

=18)

Fisik

a Te

oriko

a et

a Zi

entzi

aren

Hist

oria

(n=1

4)In

g. K

imiko

a (n

=30)

Biokim

ika e

ta B

iolog

ia M

oleku

larra

(n=2

6)

Estrat

igra

fia e

ta P

aleo

ntol

ogia

(n=1

6)

Fisik

a Apli

katu

a II

(n=2

2)

Mat

erial

en F

isika

(n=1

8)

Kimika

Org

aniko

a II

(n=1

8)

Polim

eroe

n ZZ

eta

tekn

o (n

=28)

Kimika

Fisi

koa

(n=3

1)

Kimika

inor

ganik

oa (n

=22)

A2

A1

B3

B2

B1

C

38

5% 5%

10%

3% 3%0% 0% 0% 0%

4%

32%

14%

10% 11%

21%

33%

24%

7%5%

28%32%

23%

29%

13% 14%

29%

15%

20%

14%

20%

16%

45%

24%26%

38% 38%

33%

40%

24%

40%

16%

9%

24%

37%

17%

0%

21%

33%

52%

4%

0%

5% 5%

11%7%

0%

6%

0%

5% 4%

Kimika

anali

tikoa

(n=19

)

Minera

logia

eta P

etrolo

gia (n

=22)

Kimika

Orga

nikoa

I (n=

21)

Matemati

ka (n

=38)

Kimika

Aplik

atua (

29)

Zoologia

eta A

nimali

en Z

elulen

Biol

ogia

(n=21

)

Land

are B

iolog

ia eta

Eko

logia (n

=33)

Geodin

amika

(n=1

5)

Mat. A

plika

tua,

estat

is. et

a ike

rk. O

pera

tiboa

(n=2

1)

Geneti

ka, a

ntro.

f isika

eta f

isiolog

ia (n

=25)

A2

A1

B3

B2

B1

C

39

SAILA A2 A1 B3 B2 B1 C Farmakologia (n=18) % 6 % 22 % 33 % 28 % 11 % 0 Fisiologia (n=28) % 0 % 18 % 21 % 21 % 32 % 7 Inmuno, mikrobio eta

parasitologia (n=34) % 3 % 12 % 29 % 38 % 18 % 0 Neurozientziak (n=42) % 5 % 14 % 19 % 36 % 17 % 10 Pediatria (n=13) % 8 % 38 % 23 % 0 % 31 % 0 Medikuntza prebentiboa eta

Osasun Publi. (n=14) % 0 % 7 % 14 % 50 % 29 % 0 Animalien farma., elika.,

tekno. eta produk. (n=31) % 6 % 16 % 19 % 26 % 26 % 6 Dermatologia, oftalmologia eta

otorri. (n=19) % 0 % 11 % 5 % 5 % 68 % 11 Medikuntza (n=35) % 3 % 9 % 14 % 31 % 29 % 14 Kirurgia, erradiologia eta m.

físikoa (n=33) % 3 % 3 % 15 % 15 % 45 % 18 Medikuntza eta Kirurgi

Berezitasunak (n=22) % 0 % 9 % 14 % 27 % 41 % 9 Estomatologia (n=40) % 0 % 3 % 10 % 13 % 53 % 23 Erizaintza (n=42) % 0 % 0 % 5 % 14 % 55 % 26 Erizaintza II (n=26) % 0 % 0 % 0 % 15 % 58 % 27 Zelulen Biologia eta Histologia

(n=21) % 0 % 43 % 24 % 0 % 33 % 0

40

6%0%

3% 5%8%

0%

6%

0%3% 3%

0% 0% 0% 0% 0%

22%18%

12%14%

38%

7%

16%11% 9%

3%

9%

3%0% 0%

43%

33%

21%

29%

19%23%

14%19%

5%

14% 15% 14%10%

5%0%

24%28%

21%

38%36%

0%

50%

26%

5%

31%

15%

27%

13% 14% 15%

0%

11%

32%

18% 17%

31% 29%26%

68%

29%

45%41%

53%55%

58%

33%

0%

7%

0%

10%

0% 0%

6%11%

14%18%

9%

23%26% 27%

0%

Farmako

logia (n

=18)

Fisiolo

gia (n

=28)

Inmuno, m

ikrobio eta

paras

itologia

(n=3

4)

Neuro

zientz

iak (n

=42)

Pediatria

(n=13)

Mediku

ntza p

reben

tiboa e

ta Osa

sun P

ubli.

(n=14

)

Animalie

n farm

a., elik

a., tek

no. eta

prod

uk. (

n=31)

Dermato

logia, o

ftalm

ologia

eta ot

orri.

(n=19)

Mediku

ntza (

n=35)

Kirurg

ia, er

radiologia et

a m. fí

sikoa (

n=33

)

Mediku

ntza e

ta Kiru

rgi B

erezita

suna

k (n=

22)

Estomato

logia (n

=40)

Erizain

tza (n

=42)

Erizain

tza II

(n=26

)

Zelulen

Biol

ogia et

a Hist

ologia

(n=2

1)

A2

A1

B3

B2

B1

C

41

SAILA A2 A1 B3 B2 B1 C

Zuzenbide konst., adminstra.(n=34) % 3 % 24 % 9 % 21 % 32 % 12

Oinarrizko prozesu psik. eta horien garap.

(n=28) % 0 % 7 % 11 % 36 % 36 % 11

Zuzenbide Publikoa (n=26) % 8 % 4 % 12 % 31 % 38 % 8

Zientzia politikoak eta administraziokoak (n=18) % 6 % 6 % 17 % 28 % 39 % 6

Zuzenbide zibila (n=14) % 0 % 14 % 14 % 21 % 29 % 21

Estatuko zuz. ekles. eta zuz. erromat (n=12) % 0 % 17 % 0 % 50 % 25 % 8

Analisi ekonomikoaren funtsak I (n=19) % 5 % 0 % 21 % 11 % 63 % 0

Analisi ekonomikoaren funtsak II (n=18) % 6 % 6 % 22 % 28 % 17 % 22

NEPTS (n=20) % 5 % 15 % 5 % 30 % 30 % 15

Hezkuntzaren Teoria eta Historia (n=25) % 4 % 4 % 8 % 44 % 32 % 8

Psi. Soziala eta portaeraren zz-en metodoa (n=38) % 0 % 8 % 24 % 18 % 42 % 8

Zuz. konsti. eta Pentsamenduaren Hist. (n=20) % 0 % 10 % 15 % 35 % 30 % 10

Ikusentzuteko Komunik. eta Publizitatea (n=44) % 2 % 2 % 25 % 18 % 32 % 20

HIDM (n=24) % 0 % 13 % 21 % 13 % 38 % 17

Soziologia (n=41) % 0 % 2 % 10 % 12 % 59 % 17

Soziologia II (n=23) % 4 % 9 % 4 % 57 % 22 % 4

Kazetaritza (n=17) % 0 % 12 % 24 % 41 % 24 % 0

Kazetaritza II (n=19) % 0 % 0 % 16 % 21 % 37 % 26

Finantzen Ekonomia I (n=49) % 0 % 2 % 2 % 16 % 39 % 41

Finantzen Ekonomia II (n=63) % 0 % 5 % 8 % 16 % 52 % 19

Mate. eta zz. esperimentalen didaktika (n=29) % 0 % 3 % 0 % 10 % 52 % 34

Gizarte zientzien didaktika (n=17) % 0 % 0 % 6 % 6 % 47 % 41

Didaktika eta eskola-antolakuntza (n=45) % 0 % 0 % 11 % 33 % 27 % 29

Ekonomia aplikatua I (n=50) % 0 % 0 % 0 % 12 % 34 % 54

Ekonomia aplikatua II (n=15) % 0 % 7 % 0 % 7 % 20 % 67

Ekonomia aplikatua III (n=28) % 0 % 0 % 21 % 32 % 36 % 11

Ekonomia aplikatua IV (n=22) % 0 % 0 % 5 % 9 % 41 % 45

Ekonomia aplikatua V (n=38) % 0 % 0 % 3 % 16 % 37 % 45

Nazioarteko Zuz. Publikoa (n=17) % 0 % 0 % 29 % 35 % 35 % 0

Enpresa-zuzenbidea (n=48) % 0 % 2 % 4 % 21 % 42 % 31

Industria-ekonomia (n=17) % 0 % 0 % 0 % 0 % 53 % 47

Psikol. ebolutiboa eta hezkuntzarena (n=29) % 0 % 7 % 3 % 10 % 41 % 38

Hizkuntz. eta literaturaren didaktika (n=61) % 0 % 0 % 2 % 13 % 48 % 38

Musika Adierazpenaren Didaktika (n=32) % 0 % 0 % 3 % 9 % 56 % 31

Gorputz- eta kirol-hezkuntza (n=31) % 0 % 0 % 3 % 10 % 55 % 32

Enpresen Antolakuntza (n=37) % 0 % 0 % 8 % 5 % 46 % 41

Enpresa. kude. eta berrik. ebaluzazioa (n=18) % 0 % 0 % 11 % 6 % 44 % 39

Hª eta insti. ekonomikoak (n=15) % 7 % 0 % 0 % 33 % 60 % 0

Erlijio mintegia (n=3) % 0 % 0 % 0 % 0 % 0 % 100

42

3%0%

8%6%

0% 0%

5% 6% 5% 4%

0% 0%2%

24%

7%4%

6%

14%17%

0%

6%

15%

4%

8%10%

2%

9%11% 12%

17%14%

0%

21% 22%

5%8%

24%

15%

25%

21%

36%

31%28%

21%

50%

11%

28%30%

44%

18%

35%

18%

32%36%

38% 39%

29%

25%

63%

17%

30%32%

42%

30%32%

12% 11%8%

6%

21%

8%

0%

22%

15%

8% 8%10%

20%

Zuzenbide konst., adminstra

.(n=34)

Oinarrizko prozesu psik

. eta horien garap. (n=28)

Zuzenbide Publikoa (n

=26)

Zientzia politikoak e

ta administrazio

koak (n=18)

Zuzenbide zibila (n=14)

Estatuko zuz. e

kles. eta zuz. e

rromat (n

=12)

Analisi ekonomikoaren funtsak I (n=19)

Analisi ekonomikoaren funtsak II

(n=18)

NEPTS (n=20)

Hezkuntzaren Teoria eta Historia (n=25)

Psi. Sozia

la eta portaeraren zz

-en metodoa (n=38)

Zuz. konsti. e

ta Pentsamenduaren Hist. (n=20)

Ikusentzuteko Komunik. e

ta Publizitatea (n

=44)

A2

A1

B3

B2

B1

C

43

0% 0%

4%

0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%

13%

2%

9%12%

0%2%

5% 3%0% 0% 0%

7%

0%

21%

10%

4%

24%

16%

2%

8%

0%

6%

11%

0% 0%

21%

13% 12%

57%

41%

21%

16% 16%

10%

6%

33%

12%

7%

32%

38%

59%

22%24%

37%39%

52% 52%

47%

27%

34%

20%

36%

17% 17%

4%

0%

26%

41%

19%

34%

41%

29%

54%

67%

11%

HIDM

(n=2

4)Soz

iolog

ia (n

=41)

Sozio

logia

II (n

=23)

Kazet

aritz

a (n

=17)

Kazet

aritz

a II

(n=19

)

Finantze

n Eko

nomia

I (n=

49)

Finantze

n Eko

nomia

II (n

=63)

Mat

e. eta

zz.

espe

rimen

talen

dida

ktika

(n=2

9)

Giza

rte zi

entzi

en d

idak

tika (n

=17)

Didak

tika

eta

esko

la-a

ntola

kunt

za (n

=45)

Ekono

mia

apl

ikatu

a I (

n=50

)

Ekono

mia

apl

ikatu

a II

(n=15

)

Ekono

mia

apl

ikatu

a III

(n=2

8)A2

A1

B3

B2

B1

C

44

0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%7%

0%0% 0% 0% 2% 0%7%

0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%5% 3%

29%

4%0%

3% 2% 3% 3%8%

11%

0% 0%

9%16%

35%

21%

0%

10% 13%9% 10%

5% 6%

33%

0%

41%37% 35%

42%

53%

41%48%

56% 55%

46% 44%

60%

0%

45% 45%

0%

31%

47%

38% 38%31% 32%

41% 39%

0%

100%

Ekono

mia

apl

ikatu

a IV

(n=22

)

Ekono

mia

apl

ikatu

a V (n

=38)

Nazioa

rteko

Zuz

. Pub

likoa

(n=17

)

Enpre

sa-z

uzen

bide

a (n

=48)

Indu

stria

-eko

nom

ia (n

=17)

Psikol.

ebo

lutib

oa e

ta h

ezku

ntza

rena

(n=2

9)

Hizkunt

z. et

a lite

ratu

rare

n dida

ktika

(n=6

1)

Mus

ika A

dier

azpe

nare

n Dida

ktika

(n=3

2)

Gor

putz-

eta

kiro

l-hez

kunt

za (n

=31)

Enpre

sen

Antola

kunt

za (n

=37)

Enpre

sa. k

ude.

eta

ber

rik. e

baluz

azio

a (n

=18)

Hª eta

inst

i. eko

nom

ikoak (

n=15

)

Erlijio

min

tegia

(n=3)

A2

A1

B3

B2

B1

C

45

SAILA A2 A1 B3 B2 B1 C Filosofia (n=17) % 0 % 12 % 6 % 24 % 35 % 24

Balioen filosofia (n=22) % 0 % 5 % 9 % 23 % 41 % 23

Artea eta Musikaren H. (n=25) % 0 % 0 % 8 % 36 % 40 % 16

Geografia, historiaurrea eta

arkeologia (n=27) % 4 % 0 % 15 % 52 % 26 % 4

Hª garaikidea (n=38) % 8 % 13 % 16 % 34 % 29 % 0

Ikasketa klasikoak (n=35) % 6 % 6 % 9 % 37 % 34 % 9

Logika eta Zientziaren Filosofia

(n=18) % 0 % 11 % 11 % 33 % 39 % 6

F. Ingelesa eta alemana (n=45) % 0 % 7 % 9 % 18 % 53 % 13

Euskal Filologia (n=21) % 5 % 0 % 19 % 10 % 62 % 5

Filologia Espainiarra (n=21) % 0 % 10 % 19 % 10 % 43 % 19

Fil. Frantziarra (n=12) % 0 % 17 % 8 % 33 % 33 % 8

Erdi Aroko Hª (n=19) % 0 % 11 % 26 % 37 % 21 % 5

Eskultura (n=23) % 0 % 0 % 4 % 39 % 48 % 9

Pintura (n=47) % 2 % 4 % 2 % 13 % 62 % 17

Irudigintza (n=35) % 0 % 0 % 9 % 14 % 57 % 20

Ling. eta euskal ikask. (n=28) % 0 % 32 % 29 % 21 % 18 % 0

46

0% 0% 0%

4%

8%6%

0% 0%

12%

5%

0% 0%

13%

6%

11%

7%6%9% 8%

15% 16%

9%11%

9%

24% 23%

36%

52%

34%37%

33%

18%

35%

41% 40%

26%29%

34%

39%

53%

24% 23%

16%

4%

0%

9%6%

13%

Filosofia(n=17)

Balioenfilosofia (n=22)

Artea etaMusikaren H.

(n=25)

Geografia,historiaurreaeta arkeologia

(n=27)

Hª garaikidea(n=38)

Ikasketaklasikoak(n=35)

Logika etaZientziaren

Filosofia(n=18)

F. Ingelesaeta alemana

(n=45)

A2

A1

B3

B2

B1

C

47

5%0% 0% 0% 0% 2% 0% 0%0%

10%

17%

11%

0%4%

0%

32%

19% 19%

8%

26%

4% 2%

9%

29%

10% 10%

33%37%

39%

13% 14%

21%

62%

43%

33%

21%

48%

62%57%

18%

5%

19%

8%5%

9%

17%20%

0%

Euska

l Filo

logia

(n=2

1)

Filolog

ia Esp

ainiar

ra (n

=21)

Fil. Fr

antzi

arra

(n=1

2)

Erdi A

roko

Hª (

n=19

)

Eskult

ura (

n=23

)

Pintur

a (n=

47)

Irudig

intza

(n=3

5)

Ling.

eta eu

skal

ikask

. (n=

28)

A2

A1

B3

B2

B1

C

48

SAILA A2 A1 B3 B2 B1 C

Konputazio Zientziak eta Adimen

Artifiziala (n=25) % 0 % 16 % 16 % 32 % 24 % 12

Ing.Kimikoa eta Ingurugiroarena

(n=78) % 3 % 18 % 13 % 18 % 37 % 12

Fisika Aplikatua I (n=46) % 2 % 2 % 17 % 37 % 33 % 9

Sistemen ing. eta ing. automatikoa. % 0 % 4 % 15 % 13 % 48 % 20

Ing. Elektrikoa (n=45) % 0 % 4 % 4 % 18 % 56 % 18

Ing. Mekanikoa (n=67) % 4 % 7 % 12 % 10 % 40 % 25

Ing. Nuklearra eta fluidoen

mekanika (n=22) % 0 % 5 % 9 % 27 % 32 % 27

Nabig, ZZ eta teknik., ontzi-mak.

eta eraik. (n=19) % 0 % 0 % 5 % 26 % 21 % 47

Makina eta Motore Termikoak

(n=17) % 0 % 6 % 0 % 12 % 59 % 24

Adieraz. grafikoa eta ingeni. proiek.

(n=51) % 0 % 2 % 4 % 16 % 59 % 20

Meatze eta metalur. I. Eta

materialen zz (n=31) % 0 % 3 % 6 % 16 % 42 % 32

Elektronika eta Telekomunikazioak

(n=86) % 0 % 7 % 6 % 26 % 45 % 16

Lengoaia eta Sistema

Informatikoak (n=67) % 0 % 6 % 13 % 27 % 39 % 15

Konputagailuen arkitektura eta

tekno (n=29) % 0 % 17 % 14 % 28 % 38 % 3

Arkitektura (n=41) % 0 % 0 % 5 % 10 % 32 % 54

Elektrizitatea eta elektronika (n=28) % 4 % 11 % 29 % 25 % 32 % 0

Matematika aplikatua (n=74) % 0 % 3 % 4 % 12 % 43 % 38

49

0%3% 2%

0% 0%4%

0% 0%

16% 18%

2% 4% 4%7%

5%0%

16%13%

17%15%

4%

12%9%

5%

32%

18%

37%

13%18%

10%

27% 26%24%

37%33%

48%

56%

40%

32%

21%

12% 12%9%

20% 18%

25% 27%

47%

Konpu

tazio

Zien

tziak

eta

Adi

men A

rtifiz

iala

(n=2

5)

Ing.

Kimiko

a eta

Ingu

rugi

roar

ena (n

=78)

Fisika

Apl

ikatu

a I (

n=46

)

Sistem

en in

g. et

a ing

. auto

mat

ikoa.

Ing.

Elektrik

oa (n

=45)

Ing.

Mek

aniko

a (n

=67)

Ing. N

uklear

ra e

ta flu

idoe

n m

ekani

ka (n

=22)

Nabig

, ZZ e

ta te

knik.

, ont

zi-mak

. eta

era

ik. (n

=19)

A2

A1

B3

B2

B1

C

50

0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%4%

0%

6%2% 3%

7% 6%

17%

0%

11%

3%0%

4%6% 6%

13% 14%

5%

29%

4%

12%16% 16%

26% 27% 28%

10%

25%

12%

59% 59%

42%45%

39% 38%

32% 32%

43%

24%20%

32%

16% 15%

3%

54%

0%

38%

Mak

ina e

ta M

otor

e Te

rmiko

ak (n

=17)

Adiera

z. gr

afiko

a eta

inge

ni. p

roiek

. (n=

51)

Mea

tze

eta

met

alur.

I. Eta

mat

eria

len zz

(n=3

1)

Elektro

nika

eta

Tele

kom

unika

zioak

(n=8

6)

Leng

oaia

eta

Sist

ema

Info

rmat

ikoak

(n=6

7)

Konpu

taga

iluen

ark

itekt

ura

eta te

kno

(n=2

9)

Arkite

ktura

(n=4

1)

Elektri

zitat

ea e

ta e

lektro

nika

(n=2

8)

Mat

emat

ika a

plikat

ua (n

=74)

A2

A1

B3

B2

B1

C

51

6.5) Emaitzak genero-aldagaiaren arabera:

Histograma gizonen eta emakumeen guztizkoarekin

1,65%

5,85%

8,31%

14,09%

20,91%

10,08%

0,25%

2,36%

4,17%

8,65%

16,21%

7,47%

A2 A1 B3 B2 B1 C

HOMBRE

MUJER

52

Taula, antzinatasuna eta generoarekin

A2 A1 B3 B2 B1 C TOTAL 0-10 % 0 % 0 % 1 % 3 % 9 % 4 % 17 GIZONA 10-20 % 0 % 2 % 6 % 11 % 13 % 6 % 40 >20 % 2 % 7 % 6 % 9 % 12 % 6 % 44

A2 A1 B3 B2 B1 C TOTAL 0-10 % 0 % 0 % 0 % 3 % 14 % 6 % 23 EMAKUMEA 10-20 % 0 % 2 % 4 % 10 % 15 % 7 % 39 >20 % 0 % 4 % 6 % 9 % 12 % 6 % 38

GIZONEN ANTZINATASUNA

0% 0%

2%

0%

2%

7%

1%

6% 6%

3%

11%

9%9%

13%12%

4%

6% 6%

0-10 10-20 >20

A2

A1

B3

B2

B1

C

EMAKUMEEN ANTZINATASUNA

0% 0% 0%0%

2%

4%

0%

4%

6%

3%

10%9%

14%15%

12%

6% 7% 6%

0-10 10-20 >20

A2

A1

B3

B2

B1

C

53

A2 A1 B3 B2 B1 C TOTAL 0-10 G % 0 % 0 % 1 % 2 % 5 % 2 % 10

E % 0 % 0 % 0 % 1 % 6 % 2 % 9 10-20 G % 0 % 1 % 4 % 7 % 8 % 4 % 24

E % 0 % 1 % 2 % 4 % 6 % 3 % 15 >20 G % 1 % 4 % 4 % 6 % 8 % 4 % 27

E % 0 % 2 % 2 % 4 % 5 % 3 % 15

0% 0% 0% 0%

1%

0%0% 0%

1%1%

4%

2%1% 0%

4%

2%

4%

2%2%

1%

7%

4%

6%

4%

5% 6%

8%

6%

8%

5%

2% 2%

4%

3%4%

3%

G E G E G E

0-10 10-20 >20

A2A1B3B2B1C

54

Azpimarratzekoa da tarte eta maila guztietan gizonen ehunekoa emakumeena

baino handiagoa dela, eta diferentzia handiagoarekin tarterik altuenetan.

Antzinatasuna kontuan hartuz gero, 10 eta 20 urte bitarteko antzinatasuneko

tartean gizonen eta emakumeen arteko banaketa ia berdina da, eta antzinatasuna 20

urtetik gorakoa denean banaketak batez ere A1 eta A2 tarteetan desberdintzen dira,

emakumeen kasuan % 2 baitira eta gizonen kasuan % 9.

Histograma kategoria akademikoekin

A2 A1 B3 B2 B1 C UK % 13 % 40 % 30 % 14 % 2 % 1 UT % 0 % 7 % 21 % 42 % 27 % 4 EK % 0 % 3 % 15 % 33 % 40 % 9 ET % 0 % 0 % 1 % 12 % 54 % 32 UE % 0 % 1 % 4 % 16 % 51 % 28 EE % 0 % 0 % 1 % 1 % 39 % 59 UL % 0 % 0 % 4 % 23 % 58 % 15 EL % 0 % 0 % 3 % 0 % 59 % 38

BESTE BATZUK % 0 % 1 % 1 % 12 % 56 % 29

55

Aurreko taulari dagokionez azpimarratzekoa da A2 maila soilik Unibertsitateko Katedradunek (UK) lortzen dutela.

13%

0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%

40%

7%3%

0% 1% 0% 0% 0% 1%

30%

21%

15%

1%4%

1%4% 3% 1%

14%

42%

33%

12%

16%

1%

23%

0%

12%

2%

27%

40%

54%

51%

39%

58% 59%56%

1%4%

9%

32%

28%

59%

15%

38%

29%

UK UT EK ET UE EE UL EL BESTEBATZUK

A2

A1

B3

B2

B1

C

56

1% 4% 9%

32% 28%

59%

15%

38%29%

2%

27%

40%

54%

51%

39%

58%

59%

56%

14%

42%

33%

12%16%

1%

23%

0%12%

30%

21%

15%

1% 4%1% 4% 3% 1%

40%

7% 3% 0% 1% 0% 0% 0% 1%13%

0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%


A2

A1

B3

B2

B1

C

57

Histogramak campusarekin eta kategoriarekin

BIZKAIA


BESTE BATZUK % 2 % 2 % 2 % 21 % 79 % 45

13%

0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 2%

42%

6%

0% 0% 0% 0% 0% 0% 2%

30%

21%

1% 1%4%

0%

4% 6%2%

12%

39%

2%

13% 14%

0%

27%

0%

21%

3%

30%

3%

50%53%

3%

49%

71%

79%

1%4%

1%

36%

30%

4%

20%24%

45%


A2

A1

B3

B2

B1

C

58

1% 4% 1%

36% 30%

4%

20% 24%

45%

3%

30%

3%

50%53%

3%

49%

71%

79%

12%

39%

2%

13% 14%

0%

27%

0%

21%

30%

21%

1%

1% 4%

0%

4% 6%

2%

42%

6%

0%

0% 0%

0%

0% 0%

2%

13%0%

0%

0% 0%

0%

0% 0%

2%


A2

A1

B3

B2

B1

C

59

GIPUZKOA


BESTE BATZUK % 0 % 2 % 0 % 11 % 60 % 28

13%

0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%

36%

8%

0% 0%4%

0% 0% 0%2%

29%

22%

15%

2% 2%0% 0% 0% 0%

20%

44%

37%

12%

18%

0%

17%

0%

11%

1%

24%

44%

56%

46%

37%

67% 67%

60%

1%3% 4%

30% 30%

63%

17%

33%

28%


A2

A1

B3

B2

B1

C

60

1% 3% 4%

30% 30%

63%

17%

33%28%

1%

24%

44%

56%46%

37%

67%

67%

60%

20%

44%

37%

12%

18%

0%

17%

0%

11%

29%

22%

15%2%

2%0% 0% 0% 0%

36%

8%0% 0% 4% 0% 0% 0% 2%

13%

0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%


A2

A1

B3

B2

B1

C

61

ARABA


BESTE BATZUK % 0 % 0 % 3 % 9 % 59 % 28

12%

0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%

41%

8%

13%

1% 2%0% 0% 0% 0%

33%

20%

9%

1%

8%4% 5%

0%3%

14%

48%

35%

8%

21%

0%

19%

0%

9%

0%

21%

26%

65%

52%

39%

71%

25%

59%

0%2%

17%

26%

17%

57%

5%

75%

28%


A2

A1

B3

B2

B1

C

62

0% 2%

17%26%

17%

57%

5%

75%

28%

0%

21%

26%

65%

52%

39%

71%

25%

59%

14%

48%

35%

8%

21%

0%

19%

0%

9%

33%

20% 9%

1%8%

4% 5%0% 3%

41%

8%13%

1% 2% 0% 0% 0% 0%

12%

0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%


A2

A1

B3

B2

B1

C

63

Histogramak batzordearekin eta kategoriarekin: GIZARTE ZIENTZIAK


BESTE BATZUK % 0 % 0 % 1 % 11 % 48 % 40

10%

0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%

26%

4% 5%

0% 0% 0% 0% 0% 0%

39%

16% 14%

0%2%

0% 0% 0% 1%

22%

42%

26%

10% 10%

0%

11%

0%

11%

2%

34% 33%

50%

54%

35%

61%64%

48%

2%5%

21%

40%

34%

65%

28%

36%

40%


A2

A1

B3

B2

B1

C

64

2% 5%

21%

40%34%

65%

28%36% 40%

2%

34%

33%

50%54%

35%

61%

64%48%

22%

42%

26%

10% 10%

0%11%

0%

11%

39%

16% 14%

0% 2% 0% 0% 0% 1%

26%

4% 5% 0% 0% 0% 0% 0% 0%10%

0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%


A2

A1

B3

B2

B1

C

65

ZIENTZIA ESPERIMENTALAK


BESTE BATZUK % 0 % 0 % 2 % 23 % 63 % 13

17%

0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%

44%

8%

0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%

26%

32%

0% 0%

8%

0%4%

0%2%

10%

48%

80%

12%

36%

0%

48%

0%

23%

3%

11%

20%

53%

46%

0%

48%

0%

63%

0% 1% 0%

35%

10%

0% 0% 0%

13%


A2

A1

B3

B2

B1

C

66

0% 1% 0%

35%

10%0% 0% 0%

13%3%

11%20%

53%

46%

0%

48%

0%

63%

10%

48%

80%

12%

36%

0%

48%

0%

23%

26%

32%

0% 0%8%

0%

4%

0%

2%

44%

8%0% 0% 0%

0%

0%

0%

0%

17%

0% 0% 0% 0%

0%

0%

0%

0%


A2

A1

B3

B2

B1

C

67

ZIENTZIA TEKNIKOAK


BESTE BATZUK % 0 % 3 % 0 % 0 % 53 % 43

12%

0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%

51%

9%

4%0%

5%

0% 0% 0%3%

25%22%

15%

3% 2% 2%0%

5%

0%

11%

38%

29%

15%

21%

2%0% 0% 0%2%

25%

49%

55%

41%38%

69%

60%

53%

0%

6%4%

28%31%

57%

31%35%

43%


A2

A1

B3

B2

B1

C

68

0%6% 4%

28% 31%

57%

31% 35%43%

2%

25%

49%

55%41%

38%

69% 60%53%

11%

38%

29%

15%

21%

2%0%

0% 0%

25%

22%

15%

3%2%

2% 0% 5% 0%

51%

9%4% 0% 5% 0% 0% 0% 3%

12%0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%


A2

A1

B3

B2

B1

C

69

ZIENTZIA MEDIKOAK

A2 A1 B3 B2 B1 C

UK % 11 % 53 % 25 % 9 % 2 % 0 UT % 1 % 12 % 26 % 34 % 26 % 1 EK % 0 % 0 % 14 % 43 % 43 % 0 ET % 0 % 0 % 0 % 12 % 61 % 27 UE % 0 % 0 % 7 % 9 % 54 % 30 EE % 0 % 0 % 0 % 0 % 63 % 38 UL % 0 % 0 % 20 % 30 % 50 % 0 EL % 0 % 0 % 0 % 0 % 0 % 100

BESTE BATZUK % 4 % 4 % 0 % 13 % 63 % 17

11%

1% 0% 0% 0% 0% 0% 0%4%

53%

12%

0% 0% 0% 0% 0% 0%4%

25% 26%

14%

0%

7%

0%

20%

0% 0%

9%

34%

43%

12%9%

0%

30%

0%

13%

2%

26%

43%

61%

54%

63%

50%

0%

63%

0% 1% 0%

27%30%

38%

0%

100%

17%


A2

A1

B3

B2

B1

C

70

0% 1% 0%

27% 30%38%

0%

100%

17%

2%

26%

43%

61% 54%

63%

50%

0%

63%

9%

34%

43%

12%9%

0%

30%

0%

13%

25%

26%

14%

0%7%

0%

20%

0%

0%

53%

12%0% 0% 0% 0% 0% 0%

4%11%1% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 4%


A2

A1

B3

B2

B1

C

71

GIZA ZIENTZIAK


BESTE BATZUK % 0 % 0 % 4 % 7 % 67 % 22

12%

0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%

36%

3%0% 1% 2% 0% 0% 0% 0%

35%

12%

25%

1% 2% 0% 0% 0%4%

14%

44%50%

8%13%

0%

18%

0%

7%1%

36%

25%

68%

60%

33%

65%

100%

67%

1%5%

0%

21% 23%

67%

18%

0%

22%


A2

A1

B3

B2

B1

C

72

1% 5% 0%

21% 23%

67%

18%

0%

22%

1%

36%

25%

68% 60%

33%

65% 100%67%

14%

44%

50%

8%13%

0%

18%

0%

7%

35%

12%25%

1% 2% 0% 0% 0% 4%

36%

3% 0% 1% 2% 0% 0% 0% 0%12%

0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%


A2

A1

B3

B2

B1

C

73

7) Konparatiboa: beste ebaluazio batzuk

UPV/EHUko irakasleei ebaluazioa egin zitzaien Unibertsitatearen barruan 1999. eta

2000. urteetan, Gizarte Kontseiluak egindako bi deialdietan. CNEAIak ere ebaluatu

ditu irakasleak, ikerketa-jardueraren ebaluaziorako deialdi desberdinetan

(seiurtekoak).

Irakasleek eskaeretan emandako datuetan oinarrituz azaltzen dira ebaluazio hauek,

fakultateen eta zentroen arabera sailkatuta.

Gizarte Kontseiluaren ebaluazioak:

Bi taula aurkezten dira, lehenengoak soilik ebaluazioetan gehigarriak lortu zituzten

irakasleekin, eta bigarrena ebaluazio horretaea aurkeztu diren irakasle guztiekin.

Lehenengoari dagokionez aipatu behar da lau zentrok bakarrik (Zientzia eta

Teknologia, Basurtoko Medikuntzako Irakaskuntza Unitatea, Zuzenbidea eta

medikuntza Fakultatea) lortu zutela 7 tarte edo gehiago zituzten irakasleen

ehunekoa % 10tik gorakoa izatea. Aurkako aldean, 15 zentrok ez zituzten irakasleak

izan 4 tarte edo gehiagorekin.

74

FAKULTATEAK 1 2 3 4 5 6

7 edo

gehiago ZT (n=236) % 1,69 % 19,07 % 9,32 % 20,76 % 8,47 % 19,92 % 20,76

KIMIKA (n=56) % 0,00 % 12,50 % 21,43 % 19,64 % 23,21 % 14,29 % 8,93

FARMAZIA (n=65) % 4,62 % 23,08 % 21,54 % 27,69 % 13,85 % 4,62 % 4,62

MEDIKUNTZA (n=79) % 5,06 % 16,46 % 18,99 % 43,04 % 1,27 % 5,06 % 10,13

BASURTOKO IU (n=5) % 20,00 % 40,00 % 20,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 20,00

GASTEIZKO IU (n=1) % 0,00 % 100,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00

GURUTZETAKO IU (n=9) % 11,11 % 33,33 % 11,11 % 22,22 % 22,22 % 0,00 % 0,00

DONOSTIAKO IU (n=3) % 0,00 % 0,00 % 66,67 % 0,00 % 0,00 % 33,33 % 0,00

ERIZAINTZA BI (n=25) % 32,00 % 52,00 % 4,00 % 12,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00

ERIZAINTZA DONOS. (n=12) % 33,33 % 33,33 % 33,33 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00

BILBOKO GET (n=129) % 18,60 % 27,91 % 20,16 % 21,71 % 4,65 % 1,55 % 5,43

BILBOKO IITUE (n=71) % 40,85 % 21,13 % 21,13 % 11,27 % 5,63 % 0,00 % 0,00

DONOSTIAKO IITUE (n=52) % 28,85 % 32,69 % 23,08 % 9,62 % 3,85 % 1,92 % 0,00

GASTEIZKO IITUE (n=55) % 41,82 % 29,09 % 12,73 % 12,73 % 3,64 % 0,00 % 0,00

EIBARKO IITUE (n=17) % 11,76 % 29,41 % 23,53 % 35,29 % 0,00 % 0,00 % 0,00

NAUTIKA (n=10) % 30,00 % 20,00 % 50,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00

MEATZEAK (n=19) % 42,11 % 26,32 % 21,05 % 10,53 % 0,00 % 0,00 % 0,00

ARKITEKTURA (n=19) % 36,84 % 31,58 % 10,53 % 15,79 % 5,26 % 0,00 % 0,00

INFORMATIKA (n=50) % 16,00 % 30,00 % 34,00 % 10,00 % 2,00 % 6,00 % 2,00

GORPUTZ HEZKUNTZA (n=0) % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00

IRAKASLE ESKOLA BILBO

(n=74) % 24,32 % 45,95 % 21,62 % 6,76 % 1,35 % 0,00 % 0,00

IRAKASLE ESKOLA

DONOSTIA (n=39) % 25,64 % 41,03 % 28,21 % 5,13 % 0,00 % 0,00 % 0,00

IRAKASLE ESKOLA GASTEIZ

(n=40) % 35,00 % 35,00 % 17,50 % 12,50 % 0,00 % 0,00 % 0,00

GIZARTE LANA (n= 6) % 66,67 % 33,33 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00

PSIKOLOGIA (n=33) % 3,03 % 21,21 % 9,09 % 33,33 % 21,21 % 3,03 % 9,09

ZUZENBIDEA (n=44) % 4,55 % 25,00 % 15,91 % 13,64 % 11,36 % 13,64 % 15,91

LAN HARREMANAK(n=23) % 69,57 % 13,04 % 17,39 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00

EKONOMIKAK (n=121) % 16,53 % 29,75 % 21,49 % 14,88 % 6,61 % 7,44 % 3,31

ENPRESA ZIENTZIAK BILBO

(n=37) % 29,73 % 48,65 % 16,22 % 5,41 % 0,00 % 0,00 % 0,00

ENPRESA ZIENTZIAK

DONOSTIA (n=26) % 34,62 % 34,62 % 15,38 % 11,54 % 3,85 % 0,00 % 0,00

ENPRESA ZIENTZIAK

GASTEIZ (n=2) % 0,00 % 50,00 % 50,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00


(n=103) % 24,27 % 26,21 % 12,62 % 20,39 % 3,88 % 6,80 % 5,83

FILOL, GEOGRAF, Hª (n=107) % 20,56 % 21,50 % 25,23 % 11,21 % 10,28 % 4,67 % 6,54

AAEE (n=65) % 40,00 % 26,15 % 13,85 % 16,92 % 1,54 % 1,54 % 0,00

FHZF (n= 58) % 15,52 % 27,59 % 22,41 % 15,52 % 3,45 % 12,07 % 3,45

75

2%0%

5%

19%

13%

23%

9%

21% 22%21%20%

28%

8%

23%

14%

20%

14%

5%

21%

9%

5%

ZT (n=236) KIMIKA (n=56) FARMAZIA (n=65)

1

2

3

4

5

6

7

76

5%

20%

0%

11%

0%

32% 33%

19% 20%

0%

11%

67%

4%

33%

1% 0% 0%

22%

0% 0% 0%

10%

20%

0% 0% 0% 0% 0%

MEDIKUNTZA (n

=79)

BASURTOKO IU (n

=5)

GASTEIZKO IU (n

=1)

GURUTZETAKO IU (n

=9)

DONOSTIAKO IU (n

=3)

ERIZAINTZA BI (n

=25)

ERIZAINTZA D

ONOS. (n=12)

1

2

3

4

5

6

7

77

19%

41%

29%

42%

12%

30%

42%

37%

16%

28%

21%

33%29% 29%

20%

26%

32%30%

20% 21%23%

13%

24%

50%

21%

11%

34%

22%

11% 10%13%

35%

0%

11%

16%

10%

5% 6% 4% 4%0% 0% 0%

5%2%2% 0%

2%0% 0% 0% 0% 0%

6%5%

0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%2%

BILBOKO

GET (

n=12

9)

BILBOKO

IITU

E (n=7

1)

DONOSTIAKO II

TUE (n

=52)

GASTEIZKO

IITU

E (n=5

5)

EIBARKO II

TUE (n=1

7)NAUTIK

A (n=1

0)M

EATZEAK (n

=19)

ARKITEKTURA (

n=19

)

INFO

RMATIK

A (n=5

0)

1

2

3

4

5

6

7

78

0%

24% 26%

35%

67%

3% 5%

70%

0%

46%41%

35% 33%

21%25%

13%

0%

22%28%

18%

0%

9%

16% 17%

0%

7% 5%

13%

0%

33%

14%

0%0% 1% 0% 0% 0%

21%

11%

0%0% 0% 0% 0% 0%3%

14%

0%0% 0% 0% 0% 0%

9%

16%

0%

GORPUTZ

HEZK

UNTZA (n

=0)

IRAKASLE

ESKOLA

BIL

BO (n

=74)

IRAKASLE

ESKOLA

DONOSTIA

(n=3

9)

IRAKASLE

ESKOLA

GASTE

IZ (n

=40)

GIZARTE

LANA (

n= 6

)PSIK

OLO

GIA (n

=33)

ZUZE

NBIDEA (n

=44)

LAN H

ARREMANAK(n

=23)

1

2

3

4

5

6

7

79

17%

30%

35%

0%

24%

30%

49%

35%

50%

26%

21%

16% 15%

50%

13%15%

5%

12%

0%

20%

7%

0%

4%

0%

4%

7%

0% 0% 0%

7%

3%0% 0% 0%

6%

EKONOMIKAK(n=121)

ENPRESAZIENTZIAK BILBO

(n=37)

ENPRESAZIENTZIAK

DONOSTIA (n=26)

ENPRESAZIENTZIAK

GASTEIZ (n=2)


(n=103)

1

2

3

4

5

6

7

80

21%

40%

16%

22%

26%28%

25%

14%

22%

11%

17%16%

10%

2%3%

5%

2%

12%

7%

0%

3%

FILOL, GEOGRAF, Hª (n=107) AAEE (n=65) FHZF (n= 58)

1

2

3

4

5

6

7

81

Deialdi honetan ebaluatutako irakasle guztiak kontuan hartzen baditugu, emaitzak

honako hauek dira:

FAKULTATEA 0 1 2 3 4 5 6

7 edo

gehiago ZT (n= 389) % 39,33 % 1,03 % 11,57 % 5,66 % 12,60 % 5,14 % 12,08 % 12,60

KIMIKA DONOSTIA (n=86) % 34,88 % 0,00 % 8,14 % 13,95 % 12,79 % 15,12 % 9,30 % 5,81

FARMAZIA (n=110) % 40,91 % 2,73 % 13,64 % 12,73 % 16,36 % 8,18 % 2,73 % 2,73

MEDIKUNTZA (n= 159) % 50,31 % 2,52 % 8,18 % 9,43 % 21,38 % 0,63 % 2,52 % 5,03

BASURTOKO IU (n=42) % 88,10 % 2,38 % 4,76 % 2,38 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 2,38

GASTEIZKO IU (n=20) % 95,00 % 0,00 % 5,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00

GURUTZETAKO IU (n=41) % 78,05 % 2,44 % 7,32 % 2,44 % 4,88 % 4,88 % 0,00 % 0,00

DONOSTIAKO IU (n=18) % 83,33 % 0,00 % 0,00 % 11,11 % 0,00 % 0,00 % 5,56 % 0,00

ERIZAINTZA BI (n=42) % 40,48 % 19,05 % 30,95 % 2,38 % 7,14 % 0,00 % 0,00 % 0,00

ERIZAINTZA DONOSTIA (n=28) % 57,14 % 14,29 % 14,29 % 14,29 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00

BILBOKO GET (n=256) % 49,61 % 9,38 % 14,06 % 10,16 % 10,94 % 2,34 % 0,78 % 2,73

BILBOKO IITUE (n=107) % 33,64 % 27,10 % 14,02 % 14,02 % 7,48 % 3,74 % 0,00 % 0,00

DONOSTIAKO IITUE (n=91) % 42,86 % 16,48 % 18,68 % 13,19 % 5,49 % 2,20 % 1,10 % 0,00

GASTEIZKO IITUE (n=87) % 36,78 % 26,44 % 18,39 % 8,05 % 8,05 % 2,30 % 0,00 % 0,00

EIBARKO IITUE (n=27) % 37,04 % 7,41 % 18,52 % 14,81 % 22,22 % 0,00 % 0,00 % 0,00

NAUTIKA (n=29) % 65,52 % 10,34 % 6,90 % 17,24 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00

MEATZEAK (n=37) % 48,65 % 21,62 % 13,51 % 10,81 % 5,41 % 0,00 % 0,00 % 0,00

ARKITEKTURA (n=49) % 61,22 % 14,29 % 12,24 % 4,08 % 6,12 % 2,04 % 0,00 % 0,00

INFORMATIKA (n=105) % 52,38 % 7,62 % 14,29 % 16,19 % 4,76 % 0,95 % 2,86 % 0,95

GORPUTZ HEZKUNTZA (n=33) % 100,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00

IRAKASLE ESKOLA BILBO (n=103) % 28,16 % 17,48 % 33,01 % 15,53 % 4,85 % 0,97 % 0,00 % 0,00

IRAKASLE ESKOLA DONOSTIA

(n=60) % 35,00 % 16,67 % 26,67 % 18,33 % 3,33 % 0,00 % 0,00 % 0,00

IRAKASLE ESKOLA GASTEIZ (n=52) % 23,08 % 26,92 % 26,92 % 13,46 % 9,62 % 0,00 % 0,00 % 0,00

GIZARTE LANA (n=16) % 62,50 % 25,00 % 12,50 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00

PSIKOLOGIA (n=80) % 58,75 % 1,25 % 8,75 % 3,75 % 13,75 % 8,75 % 1,25 % 3,75

ZUZENBIDEA (n=104) % 57,69 % 1,92 % 10,58 % 6,73 % 5,77 % 4,81 % 5,77 % 6,73

LAN HARREMANAK(n=41) % 43,90 % 39,02 % 7,32 % 9,76 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00

EKONOMIA ZIENTZIAK (n=250) % 51,60 % 8,00 % 14,40 % 10,40 % 7,20 % 3,20 % 3,60 % 1,60

ENPRESA ZIENTZIAK BI (n=61) % 39,34 % 18,03 % 29,51 % 9,84 % 3,28 % 0,00 % 0,00 % 0,00

ENPRESA ZIENTZIAK

DONOSTIA (n=42) % 38,10 % 21,43 % 21,43 % 9,52 % 7,14 % 2,38 % 0,00 % 0,00

ENPRESA ZIENTZIAK GASTEIZ (n=12) % 83,33 % 0,00 % 8,33 % 8,33 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00


(n=204) % 49,51 % 12,25 % 13,24 % 6,37 % 10,29 % 1,96 % 3,43 % 2,94

FILOL, GEOGRAF, Hª (n=207) % 48,31 % 10,63 % 11,11 % 13,04 % 5,80 % 5,31 % 2,42 % 3,38

AAEE (n=118) % 44,92 % 22,03 % 14,41 % 7,63 % 9,32 % 0,85 % 0,85 % 0,00

FHZF (n=108) % 46,30 % 8,33 % 14,81 % 12,04 % 8,33 % 1,85 % 6,48 % 1,85

Zientzia eta teknologiako Fakultateak bakarrik dauka 7 tarte edo gehiago dituzten

irakasleen % 10a baino ehuneko handiagoa, eta 7 zentrok ez dute 4 tarte edo

gehiagoko dituzten irakaslerik.

82

39%

35%

41%

1% 0%3%

12%

8%

14%

6%

14% 13%13% 13%

16%

5%

15%

8%

12%9%

3%

13%

6%3%


0

1

2

3

4

5

6

7

83

50%

88%95%

78%83%

40%

57%

3% 2% 0% 2% 0%

19%14%

8%5% 5% 7%

0%

31%

14%9%

2% 0% 2%

11%

2%

14%21%

0% 0%5%

0%7%

0%1% 0% 0%5%

0% 0% 0%3% 0% 0% 0%6%

0% 0%5% 2% 0% 0% 0% 0% 0%

MEDIK

UNTZA

(n=

159)

BASURTOKO IU

(n=

42)

GASTEIZ

KO IU

(n=

20)

GURUTZETAKO IU

(n=

41)

DONO

STIAKO IU

(n=18

)ERIZ

AINTZA B

I (n=4

2)

ERIZAIN

TZA DO

NOSTIA (n

=28)

0

1

2

3

4

5

6

7

84

50%

34%

43%

37% 37%

66%

49%

61%

52%

9%

27%

16%

26%

7%10%

22%

14%

8%

14% 14%19% 18% 19%

7%

14% 12% 14%10%

14% 13%8%

15%17%

11%

4%

16%11%

7% 5%8%

22%

0%

5% 6% 5%2% 4% 2% 2%

0% 0% 0% 2% 1%1% 0% 1% 0% 0% 0% 0% 0%3%3%

0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 1%

BILBOKO G

ET (n=

256)

BILBOKO II

TUE (n=10

7)

DONO

STIAKO II

TUE (n

=91)

GASTEIZ

KO II

TUE (n=8

7)

EIBARKO

IITUE (n

=27)

NAUTIKA (n

=29)

MEATZE

AK (n=37

)

ARKITEKTURA (

n=49

)

INFORM

ATIKA (n

=105)

0

1

2

3

4

5

6

7

85

100%

28%35%

23%

63% 59% 58%

44%

0%

17% 17%

27% 25%

1% 2%

39%

0%

33%27% 27%

13% 9% 11% 7%0%

16% 18%13%

0%4% 7% 10%

0%5% 3%

10%

0%

14%6%

0%0% 1% 0% 0% 0%9%

5%0%0% 0% 0% 0% 0% 1%

6%0%0% 0% 0% 0% 0%

4% 7%0%

GORPUTZ H

EZKUNTZA (n=3

3)

IRAKASLE

ESKOLA

BIL

BO (n=1

03)

IRAKASLE

ESKOLA

DONO

STIA (n

=60)

IRAKASLE

ESKOLA

GASTEIZ

(n=5

2)G

IZARTE

LANA (n

=16)

PSIKO

LOG

IA (n

=80)

ZUZENBID

EA (n=1

04)

LAN H

ARREMANAK(n

=41)

0

1

2

3

4

5

6

7

86

52%

39% 38%

83%

50%

8%

18%21%

0%

12%14%

30%

21%

8%13%10% 10% 10% 8% 6%7%

3%7%

0%

10%

3%0% 2% 0% 2%4%

0% 0% 0%3%2% 0% 0% 0%

3%

EKONOMIAZIENTZIAK

(n=250)

ENPRESAZIENTZIAK BI

(n=61)

ENPRESAZIENTZIAKDONOSTIA

(n=42)

ENPRESAZIENTZIAK

GASTEIZ (n=12)


(n=204)

0

1

2

3

4

5

6

7

87

48%45% 46%

11%

22%

8%11%

14% 15%13%

8%

12%

6%9% 8%

5%

1% 2%2%1%

6%3%

0%2%


0

1

2

3

4

5

6

7

88

Ikerketa Jarduera Ebaluatzen duen Batzorde Nazionalaren ebaluazioak:

Irakasle eta Ikertzaile funtzionarioak CNEAIaren urteroko deialdietara aurkez

daitezke, garatutako ikerketa-jardueran merezimenduak onar diezazkioten. Esan

bezala, irakasleek emandako datuetan oinarrituz, merezimendu horiek fakultateen

eta zentroen arabera banatuta agertzen dira (seiurteak).

FAKULTATEA 0 1 2 3 4 5 6 7 ZT (n= 389) % 29,82 % 12,08 % 16,20 % 17,99 % 12,85 % 8,74 % 1,80 % 0,51

KIMIKA DONOSTIA (n=86) % 27,91 % 8,14 % 15,12 % 18,60 % 16,28 % 13,95 % 0,00 % 0,00

FARMAZIA (n=110) % 43,64 % 14,55 % 20,00 % 12,73 % 7,27 % 1,82 % 0,00 % 0,00

MEDIKUNTZA (n= 159) % 55,97 % 12,58 % 13,84 % 9,43 % 6,29 % 1,26 % 0,63 % 0,00

BASURTOKO IU (n=42) % 78,57 % 7,14 % 4,76 % 9,52 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00

GASTEIZKO IU (n=20) % 95,00 % 5,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00

GURUTZETAKO IU (n=41) % 51,22 % 19,51 % 17,07 % 7,32 % 4,88 % 0,00 % 0,00 % 0,00

DONOSTIAKO IU (n=18) % 77,78 % 11,11 % 5,56 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 5,56 % 0,00

ERIZAINTZA BILBO (n=42) % 85,71 % 9,52 % 0,00 % 4,76 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00

ERIZAINTZA DONOSTIA (n=28) % 96,43 % 3,57 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00

BILBOKO GET (n=256) % 63,67 % 14,06 % 13,28 % 6,25 % 1,56 % 0,78 % 0,39 % 0,00

BILBOKO IITUE (n=107) % 76,64 % 18,69 % 3,74 % 0,00 % 0,00 % 0,93 % 0,00 % 0,00

DONOSTIAKO IITUE (n=91) % 78,02 % 8,79 % 10,99 % 1,10 % 1,10 % 0,00 % 0,00 % 0,00

GASTEIZKO IITUE (n=87) % 89,66 % 9,20 % 1,15 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00

EIBARKO IITUE (n=27) % 100,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00

NAUTIKA (n=29) % 89,66 % 6,90 % 3,45 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00

MEATZEAK (n=37) % 86,49 % 10,81 % 2,70 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00

ARKITEKTURA (n=49) % 83,67 % 6,12 % 8,16 % 2,04 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00

INFORMATIKA (n=105) % 63,81 % 15,24 % 15,24 % 4,76 % 0,95 % 0,00 % 0,00 % 0,00

GORPUTZ HEZKUNTZA (n=33) % 81,82 % 12,12 % 6,06 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00

IRAKASLE ESKOLA BILBO (n=103) % 92,23 % 6,80 % 0,00 % 0,97 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00

IRAKASLE ESKOLA DONOSTIA (n=60) % 88,33 % 6,67 % 5,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00

IRAKASLE ESKOLA GASTEIZ (n=52) % 94,23 % 3,85 % 1,92 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00

GIZARTE LANA (n=16) % 93,75 % 0,00 % 6,25 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00

PSIKOLOGIA (n=80) % 52,50 % 16,25 % 17,50 % 12,50 % 1,25 % 0,00 % 0,00 % 0,00

ZUZENBIDEA (n=104) % 50,96 % 10,58 % 15,38 % 11,54 % 7,69 % 3,85 % 0,00 % 0,00

LAN HARREMANAK(n=41) % 85,37 % 9,76 % 4,88 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00

EKONOMIA ZIENTZIAK (n=250) % 66,00 % 14,00 % 12,00 % 5,60 % 2,00 % 0,40 % 0,00 % 0,00

ENPRESA ZIENTZIAK BILBO (n=61) % 98,36 % 1,64 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00

ENPRESA ZIENTZIAK DONOSTIA

(n=42) % 90,48 % 9,52 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00

ENPRESA ZIENTZIAK GASTEIZ (n=12) % 100,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00

GGZZ ETA KOMUNIKAZIOA (n=204) % 57,84 % 15,20 % 14,22 % 5,88 % 5,88 % 0,98 % 0,00 % 0,00

FILOL, GEOGRAF, Hª (n=207) % 41,06 % 13,53 % 21,26 % 15,94 % 4,83 % 2,42 % 0,97 % 0,00

AAEE (n=118) % 72,88 % 13,56 % 10,17 % 3,39 % 0,00 % 0,00 % 0,00 % 0,00

FHZF (n=108) % 70,37 % 8,33 % 11,11 % 6,48 % 2,78 % 0,93 % 0,00 % 0,00

89

29,82% 27,91%

43,64%

12,08%8,14%

14,55%16,20%

15,12%

20,00%17,99%

18,60%

12,73%12,85%16,28%

7,27%8,74% 13,95%

1,82%1,80% 0,00% 0,00%0,51% 0,00% 0,00%


7

6

5

4

3

2

1

0

90

55,97%

78,57%95,00%

51,22%

77,78%85,71%

96,43%

12,58%

7,14%

5,00%

19,51%

11,11%9,52%

3,57%

13,84%

4,76%

0,00%

17,07%

5,56%0,00%

0,00%

9,43%9,52%

0,00%7,32% 0,00% 4,76% 0,00%

6,29%0,00% 0,00% 4,88% 0,00%

0,00% 0,00%1,26% 0,00% 0,00% 0,00%0,00%

0,00% 0,00%0,63% 0,00% 0,00% 0,00% 5,56% 0,00% 0,00%0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%

MED

IKU

NTZA

(n=

159)

BASURTOKO

IU (

n=42

)

GASTEIZ

KO IU

(n=

20)

GUR

UTZETA

KO IU

(n=

41)

DONO

STIAKO

IU (n

=18)

ERIZAIN

TZA B

ILBO

(n=4

2)

ERIZAIN

TZA D

ONOSTIA

(n=2

8)

7

6

5

4

3

2

1

0

91

63,67%76,64% 78,02%

89,66%100,00%

89,66% 86,49% 83,67%

63,81%

14,06%

18,69%8,79%

9,20%0,00%

6,90% 10,81%6,12%

15,24%

13,28%

3,74%10,99%

1,15% 0,00% 3,45% 2,70%8,16%

15,24%6,25%

0,00% 1,10% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 2,04% 4,76%1,56% 0,00% 1,10% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,95%0,78% 0,93% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%0,39% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%

BILBOKO G

ET (n=

256)

BILBOKO II

TUE (n=10

7)

DONO

STIAKO II

TUE (n

=91)

GASTEIZ

KO II

TUE (n=8

7)

EIBARKO

IITUE (n

=27)

NAUTIKA (n

=29)

MEATZE

AK (n=37

)

ARKITEKTURA (

n=49

)

INFORM

ATIKA (n

=105)

7

6

5

4

3

2

1

0

92

81,82%92,23% 88,33% 94,23% 93,75%

52,50% 50,96%

85,37%

12,12%6,80% 6,67%

3,85% 0,00%

16,25%10,58%

9,76%6,06% 0,00% 5,00% 1,92% 6,25%

17,50%15,38%

4,88%0,00% 0,97% 0,00% 0,00% 0,00%12,50%

11,54%

0,00%0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 1,25%7,69%

0,00%0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 3,85% 0,00%0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%

GORPU

TZ H

EZKU

NTZA

(n=3

3)

IRAK

ASLE

ESK

OLA B

ILBO (n

=103

)

IRAK

ASLE

ESK

OLA D

ONOST

IA (n

=60)

IRAK

ASLE

ESK

OLA G

ASTEI

Z (n

=52)

GIZ

ARTE L

ANA

(n=1

6)

PSIK

OLO

GIA

(n=8

0)

ZUZE

NBIDEA

(n=1

04)

LAN H

ARREMAN

AK(n=

41)

7

6

5

4

3

2

1

0

93

66,00%

98,36%90,48%

100,00%

57,84%

14,00%

1,64%9,52%

0,00%

15,20%

12,00%

0,00% 0,00% 0,00%

14,22%

5,60%0,00% 0,00% 0,00%

5,88%

2,00% 0,00% 0,00% 0,00%5,88%

0,40% 0,00% 0,00% 0,00% 0,98%0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%

EKONOMIAZIENTZIAK

(n=250)

ENPRESAZIENTZIAK BILBO

(n=61)

ENPRESAZIENTZIAK

DONOSTIA (n=42)

ENPRESAZIENTZIAK

GASTEIZ (n=12)


(n=204)

7

6

5

4

3

2

1

0

94

41,06%

72,88% 70,37%

13,53%

13,56%8,33%

21,26%

10,17%

11,11%15,94%

3,39%6,48%4,83%

0,00% 2,78%2,42% 0,00% 0,93%0,97% 0,00% 0,00%0,00% 0,00% 0,00%


7

6

5

4

3

2

1

0

95

Azpimarratzekoa da Gasteizko Enpresa Ikasketen Eskolako eta Eibarko

Unibertsitate Eskolako irakasleen % 100ek seiurteko bakar bat ere ez edukitzea.

Ondoren agertzen dira Bilboko Enpresa Ikasketak (% 98), Donostiako Erizaintza

(%96), Gasteizko Medikuntzako Irakaskuntza Unitatea (%95), Gasteizko Irakasle

Eskola (% 94) eta Gizarte laneko Eskola (% 94). Fakultateei eta Goi Mailako Eskolei

dagokienez, azpimarratzekoa da Nautika Fakultatea, non irakasleen % 90k 0 seiurte

dituzten eta gainerako % 7ak seiurte bakarra. Gehienez ere seiurte batekin, hau da,

ikerketan positiboki ebaluatutako 6 urterekin, nabarmentzen dira Arkitektura

Fakultatea (% 90), AAEE (% 86), Ekonomia eta Enpresa Zientzien Fakultatea (% 80),

FHZF, Informatika eta GET-Bilbo (%80 gutxi gorahebera).

96

ERANSKINA:

UNIQUAL EUSKAL UNIBERTSITATE

SISTEMAREN KALITATEA EBALUATU ETA EGIAZTATZEKO AGENTZIAREN EBALUATZAILEEN

JOKABIDE KODEA

1. Uniqual Euskal Unibertsitate

Sistemaren Kalitatea Ebaluatu eta Egiaztatzeko Agentziaren (aurrerantzean Uniqual) ebaluatzaileen jarduera honako hau da: aurkezten dizkieten proposamenen eta proiektuen ebaluazio konfidentzial zuzen eta bidezkoa egitea. Horretarako, Kode honetako edo ezar daitezkeen deialdietarako edo programetarako egindako berariazko dokumentu ororen printzipioak eta arauak hartu beharko dituzte kontuan. Aztertzaileek ahalik eta zorroztasun profesional handienarekin beteko dute dagokien lana kalitate hobereneko balioespenak emateko Uniquali.

2. Ebaluatzaileek modu pertsonalean

lan egingo dute, inoiz ez beste erakunde baten ordezkaritzan.

3. Jokabide Kode honetaz gain,

ebaluatzaileek interesen gatazkaren eta konfidentzialtasunaren deklarazio bat sinatu beharko dute lanean hasi baino lehen. Deklarazio hori nahitaez sinatu beharko dute Uniqualen ebaluatzaile gisa jardun ahal izateko.

CÓDIGO DE CONDUCTA DE LOS/AS EVALUADORES/AS DE UNIQUAL

EUSKAL UNIBERTSITATE SISTEMAREN KALITATEA

EBALUATU ETA EGIAZTATZEKO AGENTZIA – AGENCIA DE

EVALUACIÓN DE LA CALIDAD Y ACREDITACIÓN DEL SISTEMA

UNIVERSITARIO VASCO

1. La actividad de un/a evaluador/a

de Uniqual Euskal Unibertsitate Sistemaren Kalitatea Ebaluatu eta Egiaztatzeko Agentzia – Agencia de Evaluación de la Calidad y Acreditación del Sistema Universitario Vasco (Uniqual en adelante), consiste en la evaluación confidencial justa y equitativa de las propuestas y proyectos que se le presenten. Para ello deberá ajustarse a los principios e instrucciones de este Código o de cualquier otro documento específico para las distintas convocatorias o programas que se puedan emitir. Los/as evaluadores/as harán su trabajo con el mayor rigor profesional a fin de suministrar a Uniqual valoraciones de la mayor calidad.

2. Los/as evaluadores/as trabajarán a

título personal y nunca en representación de otra organización.

3. Junto con el presente Código de

Conducta los/as evaluadores/as deberán firmar una declaración de conflicto de intereses y confidencialidad antes de iniciar sus trabajos. La firma de esta declaración es condición necesaria para poder actuar como evaluador/a de Uniqual.

97

4. Jokabide Kode hau sinatzen

dutenean, ebaluatzaileek konpromisoa hartzen dute ebaluatzeko jardueran konfidentzialtasun eta inpartzialtasun zorrotzari eusteko. Ebaluatzaileren batek zuzeneko harremana badu ebaluatu behar den eskaera batekin eta egoera horrek ebaluatzailearen inpartzialtasuna arriskuan jar balezake edo hura mugatu, gertakari horren berri izan bezain laster jakinarazi beharko dio Uniqualen zuzendariari. Bestalde, Uniqualek bermatzen du ebaluatzailearen inpartzialtasuna arriskuan jartzen duen harremanen baten berri izan bezain laster, ebaluatzaileak ez duela parte hartuko proposamen horren edo proposamen horrekin lehian egon litekeen beste proposamen batzuen ebaluazioan.

5. Ebaluatzaileek konpromisoa

hartzen dute eskaerak beste pertsona batzuei ez esateko –eskaeren ebaluazioan zuzenean sartuta ez dauden ebaluatzaileak edo Uniqualeko kideak barne–, dagokien batzordeetan egingo diren eztabaida formaletan izan ezik.

6. Ebaluatzaileak ez dira

harremanetan jarriko eskaeren sinatzaileekin, ebaluatzaileen eta proposamengileen arteko entzunaldietan edo elkarrizketetan izan ezik, betiere entzunaldi eta elkarrizketa horiek ebaluatzeko batzordeen jardueretan bilduta badaude. Eskaerak ezin izango dira zuzendu ebaluazio-prozesuak irauten duen bitartean. Eskaeraren baten inguruan egiten diren gomendioei dagokienez, ebaluatzaileek ezin izango dizkiete

4. Al firmar el Código de Conducta,

los/as evaluadores/as se comprometen a mantener una estricta confidencialidad e imparcialidad en su actividad evaluadora. Si un/a evaluador/a tuviera una relación directa con alguna de las solicitudes objeto de evaluación que pudiera poner en peligro o limitar su imparcialidad, estará obligado/a a declarar tales hechos a la Directora de Uniqual tan pronto como fuera consciente de ello. Uniqual garantiza, por su parte, que desde el momento que tenga noticias de alguna relación que pueda amenazar su imparcialidad, el/la evaluador/a no participará en la evaluación de dicha propuesta o de otras que pudieran competir con aquella.

5. Los/as evaluadores/as se

comprometen a no comentar ninguna de las solicitudes con otros/as, incluidos/as otras/as evaluadores/as o miembros de Uniqual que no estén directamente implicados/as en la evaluación de las solicitudes, excepto durante las discusiones formales en el seno de las comisiones correspondientes.

6. Los/as evaluadores/as no se

comunicarán con los/as firmantes de las solicitudes, excepto en el caso de audiencias o entrevistas entre los/as evaluadores/as y los/as proponentes, cuando éstas estén enmarcadas dentro de las actividades de las correspondientes comisiones evaluadoras. Ninguna solicitud podrá ser corregida durante el proceso de evaluación. Las recomendaciones a la comisión sobre alguna de las solicitudes no podrán ser comunicadas por los/as

98

jakinarazi proposamengileei edo beste edozein pertsonari.

7. Postaz edo bitarteko elektronikoen

bidez bidali behar diren eskaerei dagokienez, ebaluatzaileen erantzukizuna izango da dokumentu orori buruzko konfidentzialtasuna gordetzea, eta ebaluazioa amaitutakoan, dokumentu konfidentzial oro birrindu edo ezabatu beharko dute. Kasu horietan, ebaluatzaileek informazio osagarria (esate baterako, Interneten, datu-base espezializatuen eta abarren bitartez) jaso ahal izango dute proposamenei buruzko azterketa osatzeko, betiere informazio hori eskuratzean arestian adierazitako konfidentzialtasunaren eta inpartzialtasunaren baldintzak errespetatzen badira. Ebaluatzaileek ezin izango diete erakutsi hirugarrenei (esate baterako, kideei, ikasleei eta antzekoei) eskaeren edukia edo proposamengileei buruzko informazioa, Uniqualen esanbidezko baimenik gabe. Ebaluatzaileek erabat debekatuta daukate proposamengileekin harremanetan jartzea.

8. Ebaluazioak Uniqualen bulego

batean edo eraikin batean egiten direnean, ebaluatzaileek ezin dute atera eraikinetik eskaeren zatirik, kopiarik edo eskaeren ebaluazioarekin zerikusia duen oharrik, ez paperean dagoena, ez formatu elektronikoan dagoena. Ebaluatzaileek informazio osagarria jaso ahal izango dute (esate baterako, Interneten, datu-base espezializatuen, eta abarren bitartez) eskaerei buruzko azterketa osatzeko, baina ezin izango dira harremanetan jarri hirugarrenekin Uniqualen esanbidezko baimenik

evaluadores/as a los/as proponentes o a cualquier otra persona.

7. En aquellos casos en los que las

solicitudes deban serles enviadas por correo o electrónicamente, los/as evaluadores/as serán personalmente responsables de mantener la confidencialidad sobre cualquier documento, y deberán destruir o borrar cualquier documento confidencial una vez terminada la evaluación. En estos casos, los/as evaluadores/as podrán recabar información adicional (e.g. a través de Internet, bases de datos especializadas, etc.) para completar su examen de las propuestas, siempre y cuando la obtención de tal información respete los requerimientos de confidencialidad e imparcialidad antes expuestos. Los/as evaluadores/as no podrán mostrar el contenido de las solicitudes o información sobre los/as proponentes a terceras partes (e.g. colegas, estudiantes, etc.) sin la autorización expresa de Uniqual. Está terminantemente prohibido a los/as evaluadores/as entrar en contacto con los/as proponentes.

8. Cuando las evaluaciones se realicen

en una oficina o edificio de Uniqual, los/as evaluadores/as no están autorizados/as a sacar del edificio cualquier parte de las solicitudes, copias o notas relacionadas con la evaluación de las solicitudes, ya sea en papel o en formato electrónico. Los/as evaluadores/as tendrán la posibilidad de recabar información adicional (e.g. a través de Internet, bases de datos especializadas, etc.) para completar su examen de las solicitudes, pero en ningún caso podrán contactar con terceras partes sin el consentimiento expreso de

99

gabe. 9. Ebaluatzaileek konpromisoa hartu

dute uneoro zorrotz betetzeko ebaluazio-prozesuaren eta horren emaitzen konfidentzialtasuna bermatzera bideratuta dagoen Uniqualen arau oro. Arau horiek betetzen ez badira, Uniqualeko ebaluazio-prozesuetatik berehala eta etorkizunari begira kaleratzea eragin badezake horrek, alde batera utzi gabe aplika daitezkeen arautegien ondoriozko zigorrak.

, 2007ko - aren (a). Stua.:

Uniqual. 9. Los/as evaluadores/as se

comprometen a cumplir rigurosamente en todo momento cualquier norma de Uniqual dirigida a asegurar la confidencialidad del proceso de evaluación y sus resultados. El incumplimiento de estas reglas podría ocasionar la exclusión inmediata y futura de los procesos de evaluación de Uniqual, sin perjuicio de las penalizaciones que se puedan derivar de otras regulaciones aplicables.

En a de

de 2007.

Fdo.

UPV/EHUko Irakasle eta Ikertzaileen ordainsari … · Katedraduna UPV/EHU Barne Medikuntza Fernando...

Documents

Transcript of UPV/EHUko Irakasle eta Ikertzaileen ordainsari … · Katedraduna UPV/EHU Barne Medikuntza Fernando...