ISRAEL PULIDO PICAZO

IDENTIFICACIÓN DE LA NECESIDADLa Institución quiere crear promoción para la universidad.

RESUMENEsta propuesta ofrece una opción divertida para poner en práctica lecciones, materias a cursar que se encuentran en la universidad, y la utilización de valores como el compañerismo, la cooperación y el trabajo en equipo. De manera que, las personas participantes disfruten, compartan y aprendan de lo que ofrece la universidad y pormedio de, una actividad que fomenta tanto la salud física como mental.

Estaactividad ha sido llamada Rally-UPV, ya que cuenta con varias características de un rally, pero con particularidades esenciales. Por ejemplo, será realizada en las instalaciones de la universidad. Por tanto, con el fin de entregar un documento en el cual se presenta unabase teórica con la cual se fundamenta el concepto y el uso del Rally-UPV. Asícomo, una explicación de las áreas que fomenta. Los tipos de actividades que sepueden desarrollar en cada estación. Las características que posee. La metodología que se debe tener en cuenta para la práctica del Rally-UPV. Elpuntaje, las medidas de seguridad y las reglas generales. Estas instrucciones y demás indicaciones servirán de guía para que las personas interesadas en Rally-UPV.

OBJETIVOLograr que los aspirantes a un lugar dentro de la universidad, y/o personas que deseen cursar una carrera de Tecnologías de la Información, conozcan de una manera diferente e interactiva la oferta académica de la universidad.

JUSTIFICACIÓNGenerar promoción para la universidad y una mayor oferta académica en el sector, enfocado principalmente en jóvenes (próximos a ingresar a la institución), para que éstos puedan conocer de cerca el campo de acción de las carreras que se ofrecen en la institución en especial Tecnologías de la Información; abriendo las puertas de la Universidad para permitir que el alumnado próximo a ingresar tome decisiones inteligentes acerca de su formación académica.

ALCANCELa actividad consististe en un circuito de 10 bases atendidas por estudiantes, profesores y funcionarios de la Institución, en donde se darán información y una pequeña capacitación a los alumnos de las materias base para la carrera de Tecnologías de la Información, las cuales se eligieron según la opinión de los alumnos, siendo estas las siguientes:

InglesAlgoritmosMatemáticasRedesProgramaciónValoresBases de DatosLógica ComputacionalMultimediaConsultoría

DESCRIPCIONEl Rally-UPV se realizará en las instalaciones de los centros de educación que se visiten ocupando o siendo necesarios los siguientes elementos:

5 Estudiantes de la universidad Politécnica de Victoria, los cuales se encuentren como mínimo en el segundo ciclo de formación de su carrera, y cuenten con una laptop.1 omás (NO MAS DE DOS) profesores a cargo

o Uno de ellos actuará como mediador.5 Estudiantes del Plantel Educativo que se visiteSaber sumar, saber multiplicar y saber usar una computadoraUna mesa para posicionar las computadoras(laptops)5 sillas para los estudiantes del plantel a visitar5 distintivos de diferentes colores

o Estos pueden ser playeras, gorras, pulseras, no importa mientras cumpla con la siguiente función de distinguirse 5 colores diferentes, tanto para los Estudiantes de la universidad como los estudiantes del plantel a visitar. Los 5 colores diferentes serán:

Naranja Verde Amarillo Azul Morado

RespetoHonestidad

Compañerismo

Modo de desarrollo de las Actividades:

Del desarrollo del juego:Contando con los requisitos mencionados anteriormente pasaremos a definir las reglas del Rally-UPV, posteriormente mostrando las actividades a realizarse y la manera en que éstas deberán hacerse.

1. Las actividades deberán concluirse en exactamente 15 minutos.2. Para desarrollar cada actividad se dará como máximo 2 minutos .Y un minuto extra para la

explicación de la actividad a realizar.3. Tendrán que realizarse 5 Actividades diferentes por equipo.4. El objetivo es conseguir 2 puntos por actividad para así juntar 10 puntos al final.5. Los equipos podrán conformarse de dos manera dependiendo de la cantidad de personas

disponibles.a. Equipo tipo A- LIDER – PUPILO b. Equipo tipo B- LIDER – PUPILO – MENTOR

6. Cada Estudiante de la Universidad tomará cargo como LIDER de un estudiante del plantel al cual se visita, a este estudiante lo llamaremos PUPILO. Por lo cual existirán 5 equipos diferentes conformados por dos integrantes cada uno.

7. En caso de que exista una cantidad de profesores (5) y uno más para ser moderador se podrá integrar al equipo un profesor de la Universidad.

8. En este caso el equipo podrá estar conformado hasta por 3 personas si y solo si existen la cantidad de profesores disponibles para cada uno de los equipos con lo cual el equipo se conformará por un LIDER un PUPILO y un MENTOR(el profesor)

9. Líder : Es un estudiante de la universidad politécnica de victoria que se responsabiliza de un pupilo, su misión es apoyar incondicionalmente a su pupilo (NO AYUDAR, ¡APOYAR!), la manera de apoyarlo será explicando la actividad a realizar antes ser iniciada. Para lo cual tendrá un minuto antes de cada actividad.

10. Pupilo: Es un estudiante de la institución a la cual se visita el cual se encargará de realizar una actividad de las 5 (mencionadas en el punto 2) .Esté podrá ser apoyado por su LIDER y su MENTOR (en caso de tenerlo).

a. Con su LIDER solo podrá tener comunicación al inicio de cada actividad.b. Podrá consultar con su MENTOR todo lo que parezca difícil, sin embargo cada

consulta es un 0.2 MEENOS de su puntuación final de 10.11. Mentor: Es un profesor de la universidad politécnica de Victoria el cual se encargará de

responder a las dudas de los pupilos anotando cada una de las dudas y su respuesta.12. Moderador: Es un profesor de la universidad politécnica de victoria el cual será quien vea

que todas las actividades se cumplen mediante las reglas de tiempo establecidas(Nota: Los lideres también pueden fungir la función de moderador siempre y cuando el moderador delegue una sub-responsabilidad ) .

Del desarrollo de las actividades:

1. Cada actividad deberá realizarse en 2 minutos como máximo.2. Cada actividad podrá ser explicada por un LIDER al comienzo de la misma .3. Para la explicación de cada actividad se dará un tiempo de un minuto como máximo.4. En el minuto de explicación podrán ser resueltas todas las dudas por un LIDER.5. Cada actividad genera un máximo de 2 puntos de 10.6. En cada actividad el pupilo podrá consultar a su mentor cuantas veces lo requiera,

generando esto una penalización de -0.2 puntos

ESTRUCTURA DE DIVISION DE TRABAJO:Para cada una de las actividades realizadas dentro del rally el equipo de trabajo será el encargado de realizar una de las 5 actividades, estas actividades deberán ser sencillas siendo la estructura de división de trabajo la siguiente:

Cada una de las actividades será vista como un proyecto, así cada miembro del grupo de trabajo realizará un determinado proyecto, que presentará en el rally y cada uno de estos alumnos se hará responsable de la actividad y de la buena realización de ésta.

MATRIZ DE ASIGNACION DE RESPONSABILIDADES:

DIAGRAMA DE RED:

RESUMEN DE LAS ACTIVIDADES://AQUÍ VA LO QUE SE VA A HACER EN LE RALLY Y QUIEN LO VA AREALIZAR

DIAGRAMAS DE ACTIVIDADES (Gantt):

RESULTADOS DE PRUEBAS DEL PROYECTOSe obtuvieron resultados positivos de acuerdo a la prueba realizada en el CBTis 119 concluyendo el evento de Rally-UPV con un pequeño cuestionario acerca de la satisfacción del alumno de acuerdo al evento preguntando lo siguiente:

Obteniéndose buenos resultados y aplicándose 4 veces la actividad en un lapso de 1 hora y 30 minutos, entregando reconocimientos a los participantes.

Nombre: __________________________________________________________________

Edad: _____________ Escuela: __________________ Correo: ________________________

Del 1 al 10 cuanto te gustó esta actividad: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10Danos tu opinión: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

JUSTIFICACIÓN DE PRUEBAS DEL PROYECTODebido a que el proyecto fue exitoso se utilizará el mismo para la promoción de la Universidad en el siguiente ciclo de promoción universitaria del año 2015

ANÁLISIS FODA

FODA

FortalezasOportunidadesDebilidadesAmenazas

MATRIZ DE RIESGOS.

un método sistemático de recopilación, evaluación, registro y difusión de información necesaria para formular recomendaciones orientadas a la adopción de una posición o medidas en respuesta a un peligro determinado. Hay pequeñas variaciones en la terminología utilizada por las tres organizaciones. Sin embargo, las tres orgaizaciones consideran el análisis del riesgo como un proceso que consta de cuatro etapas:

identificación del peligro; evaluación del riesgo; gestión del riesgo; y comunicación del riesgo.

Factores De Riesgo Físicos.

Se refiere a los daños que puede causar a los vienes utilizados en el proyecto.

Factores De Riesgo Físicos

Causantes Prevención

Los equipos no funcionan adecuadamente.

Deterior amiento o uso inadecuado.

Dar un pre revisión antes de utilizar el equipamiento.

Insuficiencia De instalaciones.

Áreas reservadas para otros eventos.

Contar con áreas alternativas para los eventos a realizar.

Factores De Riesgo Biológico.

Se refiere a microorganismos o residuos que pueden ocasionar enfermedades a las personas que entran en contacto con ellos.

Factores De Riesgo Biológico

Causantes Prevención

Participantes Alérgicos Factores Biológicos del individuo.

Contar con información médica de antemano de los participantes del rally.

Exposición a elementos dañinos para la salud

Suciedad y Contaminantes del Ambiente.

Mantener Áreas y equipamientos listos.

Factores De Riesgo Económicos.

Se refiere a algunos eventos negativos que pueden afectar en la economía del proyecto.

Factores De Riesgo Económicos.

Causantes Prevención

Costo de transporte. Necesitar un medio de llevar a un lugar al

Organizar un conjunto de medios de

grupo de participantes. transporte económico para la cantidad expuesta.

Costo Medico. Daños físicos a las personas involucradas.

Contar con un ambiente seguro de objetos peligrosos.

Se tomaron en cuantos algunos puntos como lo eran;

Falta de aceptación por parte del asesor académico. Aceptación por parte de la universidad. Y la aceptación de los participantes del rally.

Así que el proyecto estaba expuesto a cambios con forme este lo requiriera, para ir complementando tanto el contenido como cada actividad a realizar.

Un punto importante el cual se tomó en cuenta pero no se tomaron medidas fue el posible cambio de personal del departamento de vinculación el cual afecto de manera directa la plena realización d pruebas (demos) del proyecto en pie; dando esto como resultado falta de pruebas para comprobación de la aceptación del proyecto en forma.

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