UNIVERSIDAD POPULAR DE LA CHONTALPA

NOMBRE DE LA CARRERA:

Licenciatura en Comercio y Finanzas Internacionales

NOMBRE DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE:

METODOS Y TECNICAS DE INVESTIGACION

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS EN EL MODELO

EDUCATIVO DE APRENDIZAJE Y VALORES (MEAV)

NOMBRE DEL PROFESOR:

M. en Psp. Euler Ferrer Córdova

NOMBRE DEL ALUMNO

Moisés Arias Jiménez

______________________________________________

CÁRDENAS, TABASCO A 17 DE AGOSTO DE 2015

ÍNDICE

CONTENIDO

PÁGINAS

1. ENCUADRE DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 3

1.1 Responsabilidades y obligaciones de los estudiantes 3

1.2 Aspectos a evaluar en las exposiciones 4

1.3 Instrucciones para entregar controles de lectura previa 4

1.4 Estructura del proyecto de investigación 5

1.5 Revisión de la literatura del tema de investigación 6

1.6 Características de la exposición del proyecto de investigación 7

1.7 Asistencia 7

1.8 Evidencias 8 2. HORARIO DE CLASES 8

3. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 8

4. ASPECTOS GENERALES DEL PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

9

4.1 ¿Qué es una competencia? 9

4.2 ¿Qué es una capacidad? 9

4.3 ¿Qué es un portafolio de evidencias? 9

4.4 ¿Qué es una evidencia? 9

5. EVALUACIÓN 10

6. CALENDARIZACION 14

1. ENCUADRE DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

1.1 Responsabilidades y obligaciones de los estudiantes

Se expondrá sobre la taxonomía, paradigmas, métodos, instrumentos, técnicas

de investigación y los elementos del proyecto de investigación; los temas

asignados a cada sesión son obligatorios para todos los estudiantes, de lo cual

elaborarán controles de lecturas previos (esquemas gráficos), como evidencia del

análisis de cada tópico.

Tienen la obligación de buscar en fuentes diversas (revistas científicas y

académicas) que den robustez y claridad al tema tratado. Su capacidad de

análisis y síntesis se verá reflejada en la calidad de sus exposiciones.

Para que el estudiante tenga derecho a las calificaciones obtenidas en sus

trabajos entregados, deberá cubrir como mínimo el 80% de asistencias al curso;

de lo contrario, su calificación será totalmente reprobatoria, asignándosele 11%.

Asistir como mínimo al 80 % de las sesiones de clases presenciales, permanecer

en el aula de 14:00 a 16:00 horas los días martes y jueves. No entrar y salir

durante las sesiones.

Cumplir con todos los trabajos en clase y extraclase que se indiquen, sean éstos

de manera individual o por equipos; dentro y fuera del salón de clases.

No fumar dentro del aula.

No usar gorras.

Celulares apagados.

Ser puntual a cada sesión de clases (no habrá tolerancia de retardos), la lista se

pasará los días correspondientes a las clases.

En cada sesión de clases, el aula deberá observarse limpia, las sillas en orden y

el pintarrón limpio.

Únicamente se justificarán las inasistencias por motivos de enfermedad, para lo

cual el estudiante deberá mostrar receta médica expedida por alguna institución

de salud del sector público, ésta deberá ser entregada en original y copia al

profesor, a la siguiente sesión de clase después de haber incurrido en la (s) falta

(s).

Observarán una conducta intachable dentro y fuera del salón de clases, se deben

aplicar las reglas de cortesía, ética y valores.

2. ENCUADRE DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

1.1 Responsabilidades y obligaciones de los estudiantes

Se expondrá sobre la taxonomía, paradigmas, métodos, instrumentos, técnicas

de investigación y los elementos del proyecto de investigación; los temas

asignados a cada sesión son obligatorios para todos los estudiantes, de lo cual

elaborarán controles de lecturas previos (esquemas gráficos), como evidencia del

análisis de cada tópico.

Tienen la obligación de buscar en fuentes diversas (revistas científicas y

académicas) que den robustez y claridad al tema tratado. Su capacidad de

análisis y síntesis se verá reflejada en la calidad de sus exposiciones.

Para que el estudiante tenga derecho a las calificaciones obtenidas en sus

trabajos entregados, deberá cubrir como mínimo el 80% de asistencias al curso;

de lo contrario, su calificación será totalmente reprobatoria, asignándosele 11%.

Asistir como mínimo al 80 % de las sesiones de clases presenciales, permanecer

en el aula de 14:00 a 16:00 horas los días martes y jueves. No entrar y salir

durante las sesiones.

Cumplir con todos los trabajos en clase y extraclase que se indiquen, sean éstos

de manera individual o por equipos; dentro y fuera del salón de clases.

No fumar dentro del aula.

No usar gorras.

Celulares apagados.

Ser puntual a cada sesión de clases (no habrá tolerancia de retardos), la lista se

pasará los días correspondientes a las clases.

En cada sesión de clases, el aula deberá observarse limpia, las sillas en orden y

el pintarrón limpio.

Únicamente se justificarán las inasistencias por motivos de enfermedad, para lo

cual el estudiante deberá mostrar receta médica expedida por alguna institución

de salud del sector público, ésta deberá ser entregada en original y copia al

profesor, a la siguiente sesión de clase después de haber incurrido en la (s) falta

(s).

Observarán una conducta intachable dentro y fuera del salón de clases, se deben

aplicar las reglas de cortesía, ética y valores.

1.2 Aspectos a evaluar en las exposiciones

Dominio del tema.

Fluidez1.

Volumen adecuado de la voz.

Desarrollo lógico de la información.

Organización de equipos.

La presentación no será una exposición literal de los planteamientos de algún

libro, sino que será una elaboración teórico-empírica que los estudiantes

someterán a juicio de sus compañeros. Será una presentación que invite a la

discusión y a la refutación de ideas entre los compañeros.

El estudiante podrá apoyarse de material didáctico para su presentación, ya sea

rotafolio, proyecciones, entre otros. No obstante, esto sólo se deberá utilizar

como material auxiliar y no debe convertirse en el eje de la presentación. El

material didáctico empleado deberá contener mapas conceptuales, mapas

mentales, cuadros sinópticos, esquemas e incluso tablas que evidencien

elementos clave de la lectura. En ningún momento, se permitirá que el estudiante

llegue a leer o repetir literalmente lo que dice el material.

En caso de ser necesario, es decir, que algunos de los integrantes del grupo

tenga alguna duda o desacuerdo con lo que se ha presentado, éste tendrá la

oportunidad de dirigirse al ponente, exponer su pregunta y la persona encargada

del tema deberá contestarle de acuerdo con lo que ha abordado en su

presentación y la bibliografía del curso.

1 La fluidez implica leer y hablar de modo que las palabras y las ideas broten con facilidad y naturalidad. La persona que se

expresa con fluidez no entrecorta las palabras ni las pronuncia con una lentitud exasperante. Tampoco tropieza en la

pronunciación ni titubea, como si no supiera qué decir.

1.3 Instrucciones para entregar controles de lectura previas y avances de

investigación

Estimado estudiante, le solicito atentamente que realice las cuatro actividades

siguientes:

Leer detalladamente cada uno de los temas.

Desarrollar un esquema gráfico para cada lectura (de los cinco primeros temas

del programa).

Autoevaluar el esquema gráfico diseñado.

Entregar los esquemas gráficos al profesor para su evaluación (el primer día en

que dé inicio la presentación de cada tema a exponerse).

1.3.1 Características de los mapas conceptuales, de los esquemas gráficos y/o

reportes de investigación :

Datos generales: nombre completo del estudiante (Nombre Apellido Apellido),

carrera, semestre, grupo, turno y nombre del tema tratado.

Contenido: esquema de síntesis de lectura (se deben presentar las ideas

principales y sus relaciones con un mínimo de texto, pero, claramente

descriptivos.

Forma: puede presentarse en forma de mapa conceptual, mapa mental, cuadro

sinóptico, caricatura e incluso dibujos. La condición es que predomine lo gráfico

sobre lo textual, sin alejarse del contenido real de la lectura.

Formato: archivo de gráfico intercambiable (jpg, bmp o gif), el cual puede

provenir de un original impreso. El tamaño máximo será de una hoja tamaño

carta, la resolución puede ser media o baja, pero, visiblemente legible.

1.4 Estructura final del anteproyecto de investigación

El tema del anteproyecto de investigación debe ser acorde a la carrera, orientado

en el conocimiento de nuevos temas o de novedades en temas ya conocidos.

Deberá ser el resultado de una investigación original, estar sólidamente

fundamentado desde la perspectiva teórica y metodológica requerida y demostrar

que el estudiante posee amplio y profundo conocimiento sobre el Estado del Arte

o Estado de Conocimientos Actuales que guarda el tema que aborda e incorporar

referencias bibliográficas de calidad incuestionable.

Su contenido deberá estar expresado en 14 cuartillas, como máximo.

Debe contener las partes siguientes:

Portada.

Resumen de 250 palabras.

Título del proyecto.

Elección del tema

Delimitación

Planteamiento del problema

Justificación

Objetivos

Marco Teórico

Hipótesis

Metodología

Esquema preliminar

Alcances y limitaciones

Cronograma

Bibliografía inicial

Formato: archivo de procesador de textos (Word), letra arial 12, interlineado a

1.5, subtítulos en negritas y alineado margen izquierdo, hoja tamaño carta,

escritura a una sola cara; márgenes a 2 cm (superior, inferior, izquierdo y

derecho), hojas paginadas consecutivamente con números arábigos en la parte

inferior derecha, sin la palabra página (la portada no será paginada); citas y

referencias bibliográficas en formato estilo APA.

Párrafos justificados (no colocar sangría al inicio de cada párrafo).

Los párrafos deberán observar simetría (deben contener entre 100 y 150

palabras).

El documento deberá observar la aplicación de las reglas ortográficas del idioma

español.

Las mayúsculas deben ir acentuadas cuando así lo exijan las reglas ortográficas.

Entregar el proyecto impreso y engargolado.

1.5 Revisión de la literatura del tema de investigación

La revisión de la literatura del tema de investigación deberá observar las

especificaciones siguientes:

Buscar artículos arbitrados en revistas indexadas (por ejemplo: EBSCO,

REDALYC, SCIELO, entre otras) de alcance local, nacional e internacional.

Hacer las búsquedas en las bases de datos de las bibliotecas virtuales o

repositorios electrónicos.

Los artículos corresponderán a trabajos elaborados o publicados a partir del año

2000 a la fecha (2013), relacionados con el tema de investigación.

Mínimo se deberá revisar 30 (treinta) artículos relacionados con el tema de

investigación, que incluyan estudios empíricos.

1.6 Características de la exposición del anteproyecto de investigación

Presentación en diapositivas, extensión máxima de 15 diapositivas. Cada

diapositiva deberá incluir texto y en su caso gráficos (imágenes, dibujos,

fotografías, por mencionar algunos).

El tamaño de la fuente deberá ser mínimo de 24 puntos, tamaño menores no

serán aceptados.

El texto deberá ser mínimo; pero, claramente descriptivo, en su caso los gráficos

por diapositiva deben ser escasos; pero, de alta calidad y referidos al proyecto.

La presentación no deberá incluir videos ni audio asociados, ni deberá

programarse en modo de transición automática.

1.7 Asistencia

Las asistencias serán tomadas diariamente de acuerdo a lo dispuesto en la

normatividad de la institución.

Se requiere el 80% de asistencia mínimo durante el semestre.

De un total de 30 sesiones de clases.

80% = 27 asistencias.

20% = 03 inasistencias durante el semestre

FICHAS HEMEROGRAFICAS

FICHAS BIBLIOGRAFICAS

FICHAS DE TRABAJO