UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO … k... · 2014 universidad tÉcnica estatal de quevedo...
61
2014 UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO FACULTAD DE INGENIERÍAS - PECUARIA -AGRARIA - AMBIENTAL [PROYECTO CONSTRUCCIÓN DE EDIFICIO PARA BLOQUES DE AULAS Y LABORATORIO - EQUIPAMIENTO DE LAS FACULTAD DE CIENCIAS PECUARIAS ,AGRARIAS Y AMBIENTALES DE LA UNIVERSIDAD TECNICA ESTATAL DE QUEVEDO]
-
Upload
nguyenhanh -
Category
Documents
-
view
229 -
download
2
Transcript of UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO … k... · 2014 universidad tÉcnica estatal de quevedo...
2014
UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO FACULTAD DE INGENIERÍAS - PECUARIA -AGRARIA - AMBIENTAL
[PROYECTO CONSTRUCCIÓN DE EDIFICIO PARA BLOQUES DE AULAS Y
LABORATORIO - EQUIPAMIENTO DE LAS FACULTAD DE CIENCIAS PECUARIAS
,AGRARIAS Y AMBIENTALES DE LA UNIVERSIDAD TECNICA ESTATAL DE QUEVEDO]
ii
Antecedentes: ................................................................... 1
Visión.................................................................................................................. 2
Misión ................................................................................................................. 2
1. DATOS GENERALES DEL PROYECTO ....................................................... 7
1.4. MONTO APROXIMADO: .................................................................................................. 7
1.5. PLAZO DE EJECUCIÓN: .................................................................................................... 7
1.6. SECTOR Y TIPO DE PROYECTO: ........................................................................................ 8
2. DIAGNÓSTICO Y PROBLEMA ...................................................................... 8
2.1 DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN ACTUAL DEL ÁREA DE INTERVENCIÓN DEL PROYECTO.... 8
2.2 Identificación, descripción y diagnóstico del problema .................................................. 18
2.4 Análisis de Oferta y Demanda ........................................................................................ 19
2.4.1 Demanda ................................................................................................................ 19
2.4.1.1 Población demandante potencial. ........................................................................ 20
2.4.1.2 Población demandante efectiva. .......................................................................... 20
2.4.2 Oferta ..................................................................................................................... 22
2.4.3 Demanda insatisfecha............................................................................................. 24
2.5 Identificación y Caracterización de la población objetivo (Beneficiarios) ........................ 26
3. OBJETIVOS DEL PROYECTO .................................................................... 27
3.1 OBJETIVO GENERAL: ...................................................................................................... 27
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: ..................................................................................................... 27
4. VIABILIDAD Y PLAN DE SOSTENIBILIDAD ............................................... 30
4.1. VIABILIDAD TÉCNICA .................................................................................................... 30
4.2 VIABILIDAD ECONÓMICA Y FINANCIERA ........................................................................ 31
4.2.1. SUPUESTOS UTILIZADOS PARA EL CÁLCULO ........................................................... 31
4.2.2 IDENTIFICACIÓN, CUANTIFACIÓN Y VALORACIÓN DE COSTOS DE INVERSIÓN .......... 33
4.2.3 Flujos Financieros y Económicos ............................................................................. 41
iii
4.2.4 Indicadores económicos y sociales (TIR, VAN y Otros) ............................................. 44
4.3. ANÁLISIS DE SOSTENIBILIDAD ....................................................................................... 44
4.3.1. SOSTENIBILIDAD ECONÓMICA Y FINANCIERA ......................................................... 44
4.3.2. ANÁLISIS DE IMPACTO AMBIENTAL Y RIESGO......................................................... 45
4.3.3. SOSTENIBILIDAD SOCIAL: EQUIDAD, GÉNERO Y PARTICIPACIÓN CIUDADANA......... 46
6.1. ESTRUCTURA OPERATIVA ............................................................................................. 49
6.2. ARREGLOS INSTITUCIONALES ....................................................................................... 50
7.1. MONITOREO DE LA EJECUCIÓN .................................................................................... 51
7.2. EVALUACIÓN DE LOS RESULTADOS DE IMPACTO .......................................................... 52
7.3. ACTUALIZACIÓN DE LA LÍNEA DE BASE .......................................................................... 52
ANEXO 1 .......................................................................................................... 53
Anexo 3. DATOS SOCIO – DEMOGRAFICOS DEL CANTON QUEVEDO ..... 56
1
PROYECTO
“CONSTRUCCIÓN DE EDIFICIO PARA BLOQUES DE AULAS Y
LABORATORIOS - EQUIPAMIENTO DE LAS FACULTAD DE CIENCIAS
PECUARIAS, AGRARIAS Y AMBIENTALES DE LA UNIVERSIDAD
TECNICA ESTATAL DE QUEVEDO”
Antecedentes:
La Constitución de la República del Ecuador establece en el Art. 348.-“La
educación pública será gratuita y el Estado la financiará de manera oportuna,
regular y suficiente. La distribución de los recursos destinados a la educación
se regirá por criterios de equidad social, poblacional y territorial, entre otros”.
Art. 350.-“El sistema de educación superior tiene como finalidad la formación
académica y profesional con visión científica y humanista; la investigación
científica y tecnológica; la innovación, promoción, desarrollo y difusión de los
saberes y las culturas; la construcción de soluciones para los problemas del
país, en relación con los objetivos del régimen desarrollo”.
Art. 351.-“El sistema de educación superior estará articulado al sistema
nacional de educación y al Plan Nacional de Desarrollo; la ley establecerá los
mecanismos de coordinación del sistema de educación superior con la Función
Ejecutiva. Este sistema se regirá por los principios de autonomía responsable,
cogobierno, igualdad de oportunidades, calidad, pertinencia, integralidad,
autodeterminación para la producción del pensamiento y conocimiento, en el
marco del diálogo de saberes, pensamiento universal y producción Científica
tecnológica global”.
Art. 352.-“El sistema de educación superior estará integrado por universidades
y escuelas politécnicas; institutos superiores técnicos, tecnológicos y
pedagógicos; y conservatorios de Música y artes, debidamente acreditados y
evaluados. Estas instituciones, sean públicas o particulares, no tendrán fines
de lucro. La Función Ejecutiva no podrá privar de sus rentas o asignaciones
2
presupuestarias, o retardar las transferencias a ninguna institución del sistema,
ni clausurarlas o reorganizarlas de forma total o parcial”.
Frente a estos aspectos que la Constitución de la República del Ecuador
dispone, y entendiendo la problemática de un sector importante de la sociedad
ecuatoriana, como es la educación superior, la que constantemente se innova
por los avances científicos, globales y tecnológicos, además de que existe una
demanda poblacional en crecimiento que la Universidad Técnica Estatal de
Quevedo enfrenta definiendo como misión y visión:
Visión 2020
"La Universidad Técnica Estatal de Quevedo, ocupa los primeros lugares entre
las Instituciones de Educación Superior ecuatorianas por su calidad académica,
investigativa y de servicios que contribuyen al buen vivir”
Misión
"Formar profesionales y académicos con visión científica y humanista capaces
de desarrollar investigaciones, crear tecnologías, mantener y difundir nuestros
saberes y culturas ancestrales, para la construcción de soluciones a los
problemas de la región y el país".
La Universidad Técnica Estatal de Quevedo (UTEQ), se encuentra ubicada en
Quevedo, ciudad central y capital económica de la Provincia de Los Ríos.
Nuestra institución se inició el 22 de enero de 1976, como Extensión
Universitaria con la carrera de Ingeniería Forestal e Ingeniería Zootécnica,
dependiente de la Facultad de Ciencias Agropecuarias de La Universidad "Luís
Vargas Torres" de Esmeraldas.
Una de las principales consideraciones del poder legislativo de ese entonces,
para la creación de la universidad, el Plenario de las Comisiones Legislativas
del Congreso Nacional, consideró que la zona geográfica integrada por los
cantones, Quevedo y Ventanas de la Provincia de Los Ríos; Balzar de la
Provincia del Guayas; Pangua y las parroquias Pilaló y La Maná de la
3
Provincia de Cotopaxi; Pichincha en la Provincia de Manabí; tenían una gran
importancia en el país por su crecimiento demográfico acelerado y por
dedicarse a faenas o actividades agropecuarias que la colocan como primera
productora nacional de cacao, soya, maíz y palma africana, que esos recursos
naturales y humanos de ésta zona, requieren en forma urgente de
profesionales especializados en distintas técnicas agropecuarias, lo que hace
imperativa la creación de una universidad.
Una vez constituida en forma legal publicada en el R.O. 674 del 1984-02-01, la
UTEQ inició sus actividades académicas en su sede ubicada en el Km 1,5 de la
Vía Quevedo-Santo Domingo con un Campus de 5 Ha, con la Facultad de
Ciencias Agropecuarias, y sus Escuelas de Ingeniería Forestal, Ingeniería
Zootécnica, y las Tecnologías en Manejo de Suelo y Agua y Mecanización
Agrícola; cumpliendo así con una de las más caras aspiraciones de la sociedad
Quevedeña: contar con un centro de educación superior que atienda las
demandas del desarrollo regional;
Después de los primeros cinco años, es cuando la universidad se integra
plenamente a la estructura del entonces CONUEP, luego CONSESUP y
actualmente SENESCYT, que agrupa a todo el sistema de educación superior
del país: Universidades, Politécnicas, Institutos Técnicos y Tecnológicos
Superiores; nuestra institución ha ampliado la oferta académica, desempeño y
organización interna, de tal forma que está respondiendo a las necesidades del
entorno.
Cuenta con dos fincas experimentales: Finca “La Represa” en el Km. 8 vía
Babahoyo, donde se desarrollan programas forestales, piscícolas y pecuarios,
con aproximadamente 87.79 has; y Finca “La María” en el Km 7 vía a El
Empalme con una extensión de 108.41 has, donde desenvuelven sus
actividades las Facultades de Ciencias Pecuarias, Ambientales y Agrarias;
además, aquí están ubicadas la Planta de Balanceados, Laboratorio de
Bromatología, Planta de Lácticos y Planta de Cárnicos y, la reserva Forestal de
MUROCOMBA con una extensión de 149.74 has.
4
Las Fincas experimentales, básicamente son utilizadas en tareas prácticas
(académicas) para la ejecución de proyectos y programas en forma conjunta
profesor-alumno.
La sociedad productiva en su evolución, exigió la formación de nuevos
profesionales que estén acorde a la industria, comercio, servicio y el mismo
campo de la agricultura con calidad de líderes empresariales del futuro con un
conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y aptitudes, para
enfrentar los retos del nuevo milenio.
Consecuente de este requerimiento la UTEQ, mediante resolución Novena del
Honorable Consejo Universitario (HCU) del 13 de Septiembre de 1994, creó el
Instituto de Tecnologías (IT), con las Escuelas de: Administración de
Microempresas, Computación, Banca y Finanzas, y, Ventas, con las carreras
de sus mismos nombres respectivamente
En atención al crecimiento de la demanda de los sectores productivos en la
formación de profesionales preparados y calificados de acuerdo a las
exigencias de la sociedad en plena competencia, el Instituto de Tecnologías,
incorpora al currículo de las diferentes Escuelas, carreras de Licenciaturas e
Ingeniarías, transformando el Instituto en lo que hoy es la Facultad de Ciencias
Empresariales, en base a las necesidades insatisfechas de la sociedad en el
campo laboral. Cuya facultad ha crecido considerablemente dando respuesta a
las demandas del sector. La Facultad de Ciencias Empresariales diversificó la
oferta académica y las labores se desarrollan en diferentes jornadas con las
Escuelas de Informática, Escuela de Economía y Finanzas, Escuela de
Mercadotecnia y la Escuela de Gestión Empresarial.
La Institución, preocupada en formar profesionales atendiendo a los diferentes
sectores de la sociedad, creó también la Unidad de Estudios a Distancia (UED)
cuya función principal es impartir educación superior en modalidad
semipresencial, la misma actualmente oferta diferentes carreras, tiene centros
asociados en las Provincias de Cotopaxi, Tungurahua y Esmeraldas, cuenta
con presencia de estudiantes de todo el país, y ha fomentado la suscripción de
convenios nacionales e internacionales.
5
Actualmente nuestra institución cuenta con la Unidad de Estudios a Distancia
(UED), el Centro de Idiomas Extranjeros (CEDI), la Unidad de Posgrado, un
Instituto de Informática y es así que en los actuales momentos somos una
Universidad pionera en la formación de profesionales, prestos al servicio de
nuestro país.
Tomando en consideración los avances tecnológicos surge la necesidad del
mercado ocupacional de nuevos profesionales con perfiles netamente
Agropecuarios que respondan a los preceptos de la ingeniería, por tal motivo
se consideró la creación de la Facultad de Ciencias de la Ingeniería por
iniciativa del Ing. Manuel Haz Álvarez (+) en calidad de Rector, quien conformó
una Comisión Especial para establecer la factibilidad de dicho propósito.
La Investigación realizada a los futuros bachilleres y al sector productivo de la
región, demuestra una creciente demanda de carreras Agropecuarias
tecnológicas, entre las que se destacan Ingenierías en Pecuaria Agrarias y
Ambientales
La UTEQ tiene como finalidad, el desarrollo del conocimiento, la ciencia, la
tecnología, y la cultura a través de la investigación, la docencia, la vinculación
con la colectividad y la gestión. La formación de profesionales, investigadores y
líderes de pensamiento crítico, propositivo y conciencia social; de manera que
contribuyan al mejoramiento de la producción intelectual, de bienes y servicios
de acuerdo con las necesidades presentes y futuras de la sociedad,
privilegiando la diversidad de la oferta académica.
El 22 de julio del 2010 según resolución 002-CONEA-2010-122-DC. El Consejo
Nacional de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior otorga el
Certificado de ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL a la UTEQ por cumplir con
los requisitos establecidos en la Ley Orgánica de Educación Superior, el
Reglamento General del Sistema Nacional de Evaluación y el Reglamento de
los Procesos de Acreditación de las Universidades y Escuelas Politécnicas
6
Dentro de las oportunidades está el posicionamiento de nuestra Universidad ya
que será acreditada internacionalmente; además existe convenios con
empresas del país para realizar pasantías estudiantiles, por otro lado la
ubicación geográfica es estratégica por estar ubicada nuestra institución en un
sector eminentemente productivo que demanda de Profesionales en las ramas
de la Ingeniería los que contribuirán al desarrollo económico de la región y del
país; además los convenios internacionales facilitarán la implementación de
laboratorios especializados.
Es importante la implementación urgente de infraestructura física (utilizada para
dictado de clases, laboratorios y labores administrativas), equipos actualizados
y especializados (talleres y laboratorios). La difusión y promoción de la oferta
académica jugará un papel fundamental ya que permitirá que la ciudadanía
conozca de las nuevas carreras y la captación de talento humano, componente
fundamental del proceso enseñanza aprendizaje.
Uno de los limitantes de la captación de estudiantes, se debe a la oferta de
carreras tradicionales por parte otras instituciones de educación superior que
cuentan con mejor infraestructura física y tecnológica, así como la presencia de
extensiones Universitarias en la zona de influencia de la UTEQ; la migración de
bachilleres a otras ciudades y la desconfianza en ciertos sectores de la
población.
Éstos y otros acontecimientos demuestran que la labor de la Universidad
Técnica Estatal de Quevedo, tiene el fuerte compromiso de enfrentar la
problemática diaria de la sociedad ecuatoriana, entendiendo que un pueblo
educado estará predispuesto a la modernización, avances tecnológicos e
innovación; que el sector público, privado y la sociedad así lo exigen, por lo
que, la Facultad ha decidido emprender varios proyectos que coadyuvarán al
mejoramiento de la infraestructura que actualmente se encuentra en
condiciones limitadas.
7
1. DATOS GENERALES DEL PROYECTO
1.1 NOMBRE DEL PROYECTO: “CONSTRUCCIÓN DE EDIFICIO PARA
BLOQUES DE AULAS Y LABORATORIOS - EQUIPAMIENTO DE LAS
FACULTAD DE CIENCIAS PECUARIAS AGRARIAS Y AMBIENTALES DE LA
UNIVERSIDAD TECNICA ESTATAL DE QUEVEDO”
1.2 ENTIDAD EJECUTORA: UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE
QUEVEDO, UNIDAD DE PLANIFICACION FISICA
1.3 COBERTURA Y LOCALIZACIÓN: El Proyecto tendrá una cobertura
específica para la comunidad universitaria relacionada con las Facultades de
Ciencias Pecuaria, Agrarias y Ambientales, tanto para aulas y laboratorios, e
indirectamente para toda la Universidad Técnica Estatal de Quevedo y su
localización es en los predios de la Finca “La María”, ubicada en el Km 7 vía a
El Empalme con una extensión de 70 ha, en la Vía Quevedo – Empalme,
perteneciente al Cantón Mocache.
1.4. MONTO APROXIMADO:
7.813.943,71 dólares (Siete millones ochocientos trece mil, novecientos
cuarenta y tres con setenta y un centavos) incluido el IVA, el monto total del
proyecto.
Pero en esta primera etapa con fondos provenientes de la reliquidación del IVA
y Renta por un monto aproximado de 1.600.000,00 (Un millón seiscientos mil
dólares)
1.5. PLAZO DE EJECUCIÓN:
TOTAL DEL PROYECTO: 12 meses de Octubre 2014 hasta diciembre 2015.
ETAPA 1: 5 MESES desde Octubre del 2014 hasta Marzo del 2015
8
1.6. SECTOR Y TIPO DE PROYECTO:
Proyecto se encuentra dentro del sector 1: Educación y los tipos de
intervención corresponde a: 1.1 infraestructura, 1.2 servicios y 1.3 equipos e
insumos.
2. DIAGNÓSTICO Y PROBLEMA
2.1 DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN ACTUAL DEL ÁREA DE
INTERVENCIÓN DELPROYECTO
La UTEQ tiene su campus central ubicado en la av. Quito Km. 1 ½ de la vía
Quevedo – Santo Domingo de los Tsáchilas; además cuenta con la finca
Experimental La María ubicada en el Km. 7 vía a el Empalme, lugar que hace
algunos años pertenecía al mismo cantón Quevedo pero por divisiones
geográficas legales actualmente pertenece al cantón Mocache. Cabe señalar
que en la finca La María se realizará el presente proyecto y limita: Al norte con
la vía Quevedo – Mocache, al Sur con la propiedad del Dr. Alfredo Mantilla, al
Este con la vía Quevedo – El empalme y al Oeste con la propiedad de la
Familia Avilés.
El área de influencia de la UTEQ, se considera una de las zonas agropecuarias
más productivas del país; sin embargo, su explotación, en su mayoría, sigue
siendo tradicional, con poco crecimiento tecnológico así como bajo desarrollo
industrial que aporte valor agregado a los productos.
El cantón Quevedo, se encuentra ubicada al 1° 20' 30" de Latitud Sur y los 79°
28' 30" de Longitud occidental, dentro de una zona subtropical. Está limitado
por: Al norte: por los cantones Buena Fe y Valencia. Al Sur: Cantón Mocache.
Al Este: Ventanas y Quinsaloma. Al Oeste: El Empalme. Se caracteriza por
estar fuertemente comunicada por vías terrestres que la conectan a varias
provincias y es un punto de conexión entre la sierra y la costa ecuatoriana.
9
Fig. 1. Zona de influencia de la U.T.E.Q.
Como datos demográficos podemos mencionar que la población de Quevedo
según la proyección del INEC al año 2010 tiene 173.575 habitantes, según la
misma entidad, el 86.2% residirá en el área urbana y el 13,8% en el área rural,
pero la Universidad también atiende la demanda de otras zonas como Cantón
La Maná (Cotopaxi) con 38.895 habitantes, El Empalme (Guayas) con 74.429,
Ventanas con 85.204, Buena Fe con 56.720, Valencia con 40.180, Mocache
con 40.097, Pichincha con 34.454 y Manga de Cura con 22.730 habitantes; que
constituye la zona de influencia de la UTEQ, sumando un total de 560.706
habitantes (Anexo 1).
Quev
El
Mocache
Ventanas
Quinsalo
La Maná Valencia Buena Fe
Mang
a
10
Cuadro 1. Proyección al 2016 de la población del cantón Quevedo
PARROQUIAS 2001 2006 2016
TOTAL 139.790 159.398 207250
Quevedo (Urbano) 120.379 137.264 178472
Área Rural 19.411 22.134 28778
Periferia 7.415 8.455 10993
San Carlos 8.283 9.445 12280
La Esperanza 3.713 4.234 5505
HOMBRES
TOTAL 70.068 79.896 103882
Quevedo (Urbano) 59.994 68.409 88946
Área Rural 10.074 11.487 14936
Periferia 3.883 4.428 5757
San Carlos 4.252 4.848 6304
La Esperanza 1.939 2.211 2875
MUJERES
TOTAL 69.722 79.502 103369
Quevedo (Urbano) 60.385 68.855 89526
Área Rural 9.337 10.647 13843
Periferia 3.532 4.027 5236
San Carlos 4.031 4.596 5976
La Esperanza 1.774 2.023 2630
Fig. 2. Vías terrestres de comunicación que unen Quevedo
y su zona de influencia
11
Perteneciente a la provincia de Los Ríos, Quevedo tiene una extensión
territorial de 302,8m2, con una densidad poblacional de 461 hab./Km2 y está
constituida por 9 parroquias urbanas: San José, San Camilo, San Cristóbal,
Venus del Río Quevedo, Nicolás Infante Díaz, Guayacán, Siete de Octubre, 24
de Mayo y Viva Alfaro; y 2 Rurales: San Carlos y La Esperanza.
En el cantón Quevedo, el analfabetismo total tiene un promedio de 8.06% y el
funcional de 20,68 dando un total de 28,74%, lo cual representa un alto índice
de analfabetismo en el cantón.
Los habitantes del cantón Quevedo que han cursado la primaria completa son
el 69,46%, los que han cursado la secundaria completa son el 22,03% y en un
índice muy bajo del 17,57% tienen la instrucción superior, como se aprecia en
el cuadro siguiente.
Cuadro 2. Porcentaje de analfabetismo y niveles de instrucción en
Quevedo.
EDUCACIÓN - POBLACIÓN
HOMBRES %
MUJERES %
PROMEDIO %
Analfabetismo %(15 años y más) 8,6 7,92 8,26
Analfabetismo funcional %(15 años y más) 21,97 20,22
21,09
Escolaridad Años de estudio 7,04 7,4 7,22
Primaria completa %(12 años y más) 66,56 70,37 68,49
Secundaria completa %(18 años y más) 19,54 22,74 21,13
Instrucción superior %(24 años y más) 15,69 17,86
16,77
12
Fig. 3. Analfabetismo y niveles de instrucción en Quevedo
Cuadro 3. Planteles, alumnos y aulas en educación primaria del cantón
Quevedo
EDUCACIÓN – PRIMARIA
Planteles - primaria Número 165
Alumnos/as por profesor/a - primaria Porcentaje 24,77
Alumnos/as - primaria Número 25140
Alumnos/as por plantel - primaria Porcentaje 152,36
Aulas - primaria Número 975
Alumnos/as por aula - primaria Porcentaje 25,78
Fuente: Inec
Educacion
0
10
20
30
40
50
60
70
80
Hombres Mujeres Promedio
Po
rcen
taje
Analfabetismo %(15
años y más)
Analfabetismo
funcional %(15 años y más
Escolaridad Años de
estudio
Primaria completa
%(12 años y más)
Secundaria completa
%(18 años y más)
Instrucción superior
%(24 años y más)
F:censo
13
Cuadro 4. Establecimientos educativos del cantón Quevedo.
ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS TOTAL
Jardines Fiscales 17
Escuelas Fiscales 75
Escuelas Particulares 98
Colegios Fiscales 14
Colegios Particulares 20
Instituto Tecnológico 1
Universidades 1
Extensiones Universitarias 2
Centros de Apoyo Universitarios 4
Total 232
Fuente: Archivos del EISE 7, Quevedo, 2006.
Cuadro 5. Población estudiantil del cantón Quevedo, período 2006-2007
COLEGIOS CICLOS HOMBRES MUJERES TOTAL
Fiscales Básico 3447 3363 6810
Diversificado 2686 3217 5903
Sub Total 6133 6580 12713
Particulares Básico 898 881 1779
Diversificado 850 913 1763
Sub Total 1748 1794 3542
TOTAL 7881 8374 16255
Fuente: EISE 7. Quevedo. 2006
14
Fig. 4. Población estudiantil de colegios fiscales y particulares del cantón Quevedo
Según el cuadro, la población estudiantil de los establecimientos de educación
media fiscales sobrepasa a la de establecimientos fiscales, en una proporción
de 4 a 1. Los datos corresponden a 14 colegios fiscales y 20 colegios
particulares.
Cuadro 6. Población de 5 años y más, por áreas y sexo, según niveles de
instrucción.
POBLACION TOTAL
AREA URBANA
AREA RURAL
NO DECLARADO 9,5 9,1 11,5
POSTGRADO 0,1 0,1 0,0
SUPERIOR 7,8 8,6 3,1
POST BACHILLERATO 0,5 0,6 0,3
SECUNDARIO 27,8 29,2 19,0
PRIMARIO 47,3 46,1 55,2
CENTRO ALFAB. 0,4 0,4 0,4
NINGUNO 6,5 5,9 10,4
Fuente: Censo 2001
POBLACION ESTUDIANTIL EN COLEGIOS DEL CANTON
QUEVEDO
0
2000
4000
6000
8000
10000
12000
14000B
ásic
o
Div
ersi
ficad
o
sub
Tota
l
Bás
ico
Div
ersi
ficad
o
Sub
Tot
al
Fiscales Particulares
HOMBRES
MUJERES
SUBTOTALES
15
En el cuadro, se aprecia los porcentajes de niveles de instrucción, notándose
que el porcentaje de instrucción primaria es mayor que en el área rural, el
secundario y superior es mayor en la urbana, pero la de posgrado no se
encuentra el área rural
Según el Banco Central la economía de la provincia de Los Ríos presenta una
producción bruta en el año 2007 de USD 2.330.564 lo que significa el 2,6%
dela Producción Nacional, como se observa en el siguiente cuadro:
16
Cuadro 7. Producción Interna Bruta Provincial Fig. 5. Producción Interna Bruta.
PROVINCIA % PIB P.I.B. AZUAY 5,1% 4.495.446
BOLIVAR 0,5% 456.307
CAÑAR 1,0% 887.663
CARCHI 0,6% 532.482
COTOPAXI 1,7% 1.474.094
CHIMBORAZO 1,5% 1.356.893
EL ORO 2,8% 2.510.401
ESMERALDAS 3,7% 3.275.172
GUAYAS 27,7% 24.614.149
IMBABURA 1,6% 1.425.136
LOJA 1,7% 1.517.443
LOS RIOS 2,6% 2.330.564
MANABI 5,4% 4.813.819
MORONA SANTIAGO 0,3% 275.095
NAPO 0,6% 521.304
PASTAZA 0,8% 747.972
PICHINCHA 27,3% 24.210.766
TUNGURAHUA 2,7% 2.407.696
ZAMORA CHINCHIPE 0,2% 194.324
GALAPAGOS 0,2% 207.319
SUCUMBIOS 5,3% 4.679.945
FRANCISCO DE ORELL. 6,6% 5.820.546
TOTAL 100,0% 88.754.536
Fuente: Banco Central del Ecuador % PIB; AZUAY; 5,065%
% PIB; BOLIVAR; ,514%
% PIB; CAÑAR; 1,00%
% PIB; CARCHI; ,600%
% PIB; COTOPAXI;
1,661%
% PIB; CHIMBORAZO ;
1,529%
% PIB; EL ORO; 2,828%
% PIB; ESMERALDAS;
3,690%
% PIB; GUAYAS; 27,733%
% PIB; IMBABURA;
1,606%
% PIB; LOJA; 1,710%
% PIB; LOS RIOS; 2,626%
% PIB; MANABI; 5,424%
% PIB; MORONA
SANTIAGO; ,310%
% PIB; NAPO; ,587%
% PIB; PASTAZA; ,843%
% PIB; PICHINCHA;
27,278%
% PIB; TUNGURAHUA;
2,713%
% PIB; ZAMORA CHINCHIPE;
,219%
% PIB; GALAPAGOS;
,234%
% PIB; SUCUMBIOS;
5,273%
% PIB; FRANCISCO DE
ORELLANA; 6,558%
% PIB; SANTO DOMINGO;
,00%
% PIB; SANTA ELENA; ,00%
17
Quevedo es la principal arteria económica y comercial de toda la provincia. Su
posición geográfica y vial privilegiada ha cumplido una etapa de positivo
beneficio para el territorio, además permite un intenso tráfico terrestre.
Sus suelos son derivados de las cenizas volcánicas, que le confieren una
buena fertilidad y alta retención de humedad. Cuenta con uno de los terrenos
más fértiles del país, apto para el cultivo de cacao, banano, arroz, maíz, soya,
productos que se destinan al consumo local y se comercializan a nivel nacional
o para la exportación.
En general Quevedo presenta las siguientes áreas críticas:
Vialidad: mal estado de las vías y caminos vecinales
Erosión de suelos por prácticas agrícolas inapropiadas
Deficiente atención a los servicios de infraestructura básica en
zonas rurales
Incipiente material didáctico, equipamiento e infraestructura
escolar
En la publicación “Prioridades para el Desarrollo integral”, realizada por el
Equipo de Trabajo de la Provincia de Los Ríos, liderado por el Gobierno
Provincial de Los Ríos y la Secretaría Nacional de Planificación y Desarrollo
(SENPLADES) Zona 5, en conjunto con la Gobernación de Los Ríos, en el
marco del Programa Articulación de Redes Territoriales del Programa de las
Naciones Unidas (ART/PNUD), se establecen aspectos principales para el
desarrollo del cantón, entre los cuales se mencionan:
Fortalecimiento de las investigaciones científicas: Apoyo para la realización
de convenios con universidades para fortalecer las investigaciones científicas
en el sector productivo.
Microempresas: Fomentar la creación de microempresas agroindustriales con
tecnología limpia.
18
2.2 Identificación, descripción y diagnóstico del problema
El problema principal que se desea solucionar es el limitado espacio físico para
la construcción de infraestructura que permita dar atención a la gran demanda
de estudiantes universitarios del cantón Quevedo y su zona de influencia
directa e indirecta. Las causas que han generado la problemática señalada
son: Crecimiento poblacional de bachilleres, limitada área disponible para la
construcción de nuevas edificaciones en los predios centrales de la UTEQ, así
como carencia de espacios verdes y sitios de recreación.
Las consecuencias que se está actualmente experimentado son: Falta de sitios
adecuados para efectuar practicas estudiantiles en carreras eminentemente
agropecuarias, malestar en los estudiantes por recibir clases teóricas en los
predios centrales y las prácticas en sitios alejados como son los de La María,
La Represa y Murocomba, y lo más importante son las debilidades en la
formación integral de los profesionales que generan dichas carreras.
Con la construcción de las nuevas infraestructuras con características de punta
nos va a permitir cumplir con los estándares de calidad, pedidas por el
CEAACES y la SENESCYT, permitiendo que los estudiantes de la Facultad de
Ciencias Pecuarias, Agrarias y Ambientales, puedan acceder a una educación
propicia, permitiendo a los docentes y empleados ejercer su labor de manera
eficiente y efectiva. Solo con un ambiente educativo apropiado se logrará
formar profesionales competentes que logren el cambio que la zona requiere.
Este proyecto tendrá un gran impacto, ya que permitirá mejorar las condiciones
de vida delos estudiantes, docentes y empleados, al tener la infraestructura
necesaria para realizar sus labores cotidianas y promover los estudios
investigativos, lo que en un futuro próximo mejorará el bienestar de la población
local, provincial, del país y por qué no
19
Decirlo del mundo cuando se obtengan los resultados de esta inversión en
educación y la transformación social que ello significa; razón es suficientes
para denominar el presente proyecto como prioritario.
2.3 Línea Base del Proyecto
20 aulas prefabricadas 0 salas audiovisuales 1 parqueadero 0 auditorios 20 computadoras en áreas administrativas y académicas
2.4 Análisis de Oferta y Demanda
2.4.1 Demanda
La población de Quevedo, según la proyección del INEC al 2010, representan
173.575 habitantes, según la misma entidad, el 86.2% residirá en el área
urbana y el 13,8% en el área rural. Los datos proporcionados por el mismo
organismo, proyectados al 2010 indican que la población económicamente
activa (PEA) representa el 34,6% dela población, y se concentra principalmente
en: comercio (23.92%), agricultura y ganadería (23.15%), manufactura (7,23%)
y construcción (6.70%), Actividades requieren de profesionales que promuevan
el progreso de la zona, mediante el desarrollo industrial y tecnológico,
generando a su vez fuentes de trabajo.
Pero la Universidad Técnica Estatal de Quevedo también atiende la demanda
de otras zonas como Cantón La Maná (Cotopaxi) con 38.895 habitantes, El
Empalme (Guayas) con 74.429, Ventanas con 85.204, Buena Fe con 56.720,
Valencia con 40.180, Mocache con 40.097, Pichincha con 34.454 y Manga de
Cura con 22.730 habitantes; que constituye la zona de influencia de la UTEQ,
sumando un total de 560.706 habitantes.
20
Para efectos de estudio, se tomará en consideración como población de
referencia la población de Quevedo, la cual es la principal fuente de alumnos
matriculados en la UTEQ.
2.4.1.1 Población demandante potencial.
La población de Quevedo según la proyección del INEC al 2010 representan
173.575 habitantes, dentro de los cuales, según información del SIISE, el
21.1% han completado su formación básica y bachillerato (%18 años y más),
es decir 35.448 personas. Según la misma institución, la tasa neta de
escolarización superior es del 7,6%, o sea, 12.768 personas; lo que constituye
el mercado potencial para la Universidad Técnica Estatal de Quevedo, sin
considerar que existen cientos de estudiantes que vienen de otros cantones
(Buena Fe, San Carlos, Valencia, La Esperanza) y otras provincias del Ecuador
entre las cuales podemos anotar por su frecuencia: Cotopaxi (Cantón La
Mana), Guayas (El Empalme) y Manabí (Pichincha).
Este mercado, al ser encuestado permitirá saber cuántos estudiantes podrían
optar por las carreras que oferta la Facultad de Ciencias de la Ingeniería, los
que utilizarán necesariamente las instalaciones de la facultad en un futuro
próximo.
2.4.1.2 Población demandante efectiva.
Una vez que se encuentre listo el edificio con su respectiva implementación de
equipos, se tiene previsto que los estudiantes de las facultades de Agrarias y
Ambientales se trasladaran a dicho lugar.
21
PERIODO 2014
Curso
Facultad Especialidad 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Total
Ciencias Agrarias
Economía Agrícola 26 35 18 7 86
Ingeniería Agronómica 41 62 25 80 56 40 304
Ingeniería en Administración de
Empresas Agropecuarias 5 31 17 92 41 33 219
Ingeniería en Horticultura y Fruticultura
16 16
Total FCA. 46 119 42 207 115 96 625
Ciencias Ambientales
Gestión Ambiental 38 50 23 64 46 38 259
Ingeniería en Ecoturismo 23 41 28 39 25 156
Ingeniería Forestal 33 56 30 15 8 142
Total FCAMB. 94 147 23 122 100 71 557
Ciencias Pecuarias
Ingeniería Agropecuaria 1 41 66 43 37 188
Ingeniería en Alimentos 22 27 1 28 12 10 100
Ingeniería Zootécnica 31 31 13 18 93
Total FCP 23 99 1 125 68 65 381
TOTAL 163 365 66 454 283 232 1.563
La demanda efectiva constituyen los 1563 estudiantes de las facultades de
Pecuarias (381), Agrarias (625) y Ambientales (557) y 153 docentes, Pecuaria
(42), Agraria (54), Ambientales (57) que actualmente estudian e imparten
clases en la Facultad de Ciencias Pecuarias, Agrarias y Ambientales, las que
directamente se beneficiarían del proyecto, puesto que, es parte de su
formación académica y realizarán estudios investigativos. Como se observa en
las proyecciones del Cuadro anterior, para el 2015 la población estudiantil
objetivo (estudiantes matriculados en la FCP-FCA-FCA) se estima en 1627
alumnos; para el 2020 se tendía una demanda estimada de 2500 estudiantes.
Para el tiempo estimado de duración del proyecto (40 años) se tendría una
demanda de 5000 estudiantes. Esto sin contar con la población de docentes y
personal administrativo que también se incrementaría a fin de mantener la
calidad en la atención y educación.
Las proyecciones de crecimiento de la demanda se realizaron mediante un
cálculo de regresión basado en los datos históricos del 2007 al 2011.
22
Matriculados UTEQ = 376,95 * AÑO -752791,2
Matriculados FCP-FCA-FCAMB. =1627 * AÑO -239198,4
(Para datos de confiabilidad estadística ver anexo 4)
2.4.2 Oferta
Las carreras de La Facultades de Ingenierías de Agrarias, Pecuarias y
Ambientales en Telemática, son carreras que actualmente no se ofertan en el
Cantón por otra Institución de Educación Superior, la UTEQ es la única entidad
que cuenta con predios aptos para otorgar la educación.
En consecuencia, La Universidad Técnica Estatal de Quevedo, se convierte en
la única oferente del servicio de estudios en las áreas mencionadas; y, los
servicios administrativos de aulas para los estudiantes, así como, acceso a
laboratorios no pueden ser subcontratados ni ofrecidos por otras instituciones,
puesto que también las leyes marco no lo permiten.
23
Cuadro 8. Análisis de la Demanda.
AÑO
POBLACION DE REFERENCIA
(Pob. Quevedo) (1)
POBLACION POTENCIAL POBLACION OBJETIVO
(Estudiantes matriculados
FCP-FCA-FCAMBI)
Bachilleres (21,1% de la
pob.)
Potenciales Universitarios
(7,6% de la pob.)
Aspirantes UTEQ (50% potenciales Universit.)
Matriculados UTEQ
2007 159.774 33.712 12.143 6.071 3.645 406
2008 162.610 34.311 12.358 6.179 4.261 606
2009 165.363 34.892 12.568 6.284 4.536 683
2010 167.997 35.447 12.768 6.384 4.810 760
Pro
ye
cció
n
2011 170.831 36.045 12.983 6.492 5.255 926
2012 173.713 36.653 13.202 6.601 5.632 1.034
2013 176.643 37.272 13.425 6.712 6.009 1.154
2014 179.623 37.900 13.651 6.826 6.386 1.273
2015 182.653 38.540 13.882 6.941 6.763 1.393
2016 185.735 39.190 14.116 7.058 7.140 1.512
2017 188.868 39.851 14.354 7.177 7.517 1.631
2018 192.054 40.523 14.596 7.298 7.894 1.751
2019 195.294 41.207 14.842 7.421 8.271 1.870
2020 198.588 41.902 15.093 7.546 8.648 1.990
2021 201.939 42.609 15.347 7.674 9.025 2.109
2022 205.345 43.328 15.606 7.803 9.402 2.228
2023 208.809 44.059 15.869 7.935 9.779 2.348
2024 212.332 44.802 16.137 8.069 10.156 2.467
2025 215.914 45.558 16.409 8.205 10.533 2.587
2026 219.556 46.326 16.686 8.343 10.910 2.706
2027 223.260 47.108 16.968 8.484 11.286 2.825
2028 227.026 47.902 17.254 8.627 11.663 2.945
2029 230.856 48.711 17.545 8.773 12.040 3.064
2030 234.751 49.532 17.841 8.921 12.417 3.184
2031 238.711 50.368 18.142 9.071 12.794 3.303
2032 242.738 51.218 18.448 9.224 13.171 3.422
2033 246.833 52.082 18.759 9.380 13.548 3.542
2034 250.997 52.960 19.076 9.538 13.925 3.661
2035 255.231 53.854 19.398 9.699 14.302 3.781
2036 259.536 54.762 19.725 9.862 14.679 3.900
2037 263.915 55.686 20.058 10.029 15.056 4.019
2038 268.367 56.625 20.396 10.198 15.433 4.139
2039 272.894 57.581 20.740 10.370 15.810 4.258
2040 277.498 58.552 21.090 10.545 16.187 4.378
2041 282.179 59.540 21.446 10.723 16.564 4.497
24
2.4.3 Demanda insatisfecha
Al restar la oferta de la demanda efectiva, se obtiene la demanda insatisfecha.
Como se puede observar en el cuadro 8, la población atendida por la UTEQ no
cubre la demanda potencial de aspirantes a ingresar los estudios universitarios.
De igual manera, la tendencia de la población objetivo (matriculados en la FCA-
FCP-FCAMB) es creciente (con pendiente de la ecuación de regresión positiva
de 119,4 por año). La actual demanda ya causa inconvenientes por la falta de
infraestructura
Al hacer la proyección a futuro (cuadro 9), observamos que solo de estudiantes
la demanda insatisfecha sería de 1.033 estudiantes para el año 2015 y 1630
para el 2020; para el dentro de 40 años representarán 4137 estudiantes. Se
debe aclarar que existirán otros aspectos que pueden influir en la demanda
insatisfecha, como la posibilidad de que algunas de las carreras ofertadas
pierdan interés en la población o que las perspectivas de oportunidad de
trabajo cambien. Sin embargo, de igual manera aparecerán nuevas ofertas
educativas por parte de la FCP-FCA-FCAMB.
25
Cuadro 9. Demanda Insatisfecha.
AÑO
DEMANDA (Población Objetivo)
OFERTA UTEQ (capacidad
instalada actual)
DEMANDA INSATISFECHA
(Demanda - Oferta)
Dem
and
a
regis
tra
da
2007 406 360 46
2008 606 360 246
2009 683 360 323
2010 760 360 400
Pro
ye
cció
n
2011 926 360 566
2012 1.034 360 674
2013 1.154 360 794
2014 1.273 360 913
2015 1.393 360 1.033
2016 1.512 360 1.152
2017 1.631 360 1.271
2018 1.751 360 1.391
2019 1.870 360 1.510
2020 1.990 360 1.630
2021 2.109 360 1.749
2022 2.228 360 1.868
2023 2.348 360 1.988
2024 2.467 360 2.107
2025 2.587 360 2.227
2026 2.706 360 2.346
2027 2.825 360 2.465
2028 2.945 360 2.585
2029 3.064 360 2.704
2030 3.184 360 2.824
2031 3.303 360 2.943
2032 3.422 360 3.062
2033 3.542 360 3.182
2034 3.661 360 3.301
2035 3.781 360 3.421
2036 3.900 360 3.540
2037 4.019 360 3.659
2038 4.139 360 3.779
2039 4.258 360 3.898
2040 4.378 360 4.018
2041 4.497 360 4.137
26
2.5 Identificación y Caracterización de la población objetivo
(Beneficiarios)
La población objetivo que son todos quienes ingresan para estudiar y
capacitarse en las ciencias FCP - FCA-FCAMB
De entre la población mencionada, se destacan como principales beneficiarios
directos los estudiantes que asisten normalmente a sus clases, aquella que
necesita actualmente de las instalaciones y servicios básicos de infraestructura,
será quien se beneficie directamente del resultado del proyecto, por lo que,
podemos concluir que toda la población afectada es igual a la población
objetivo.
Sin embargo, se sebe destacar un beneficiario secundario que se traduce
también en fundamental, el cual es la misma sociedad, que al recibir en su
seno profesionales formados bajo normas de calidad, se constituirán en
promotores del progreso sostenido del cantón, de la provincia y del país.
Las principales actividades que se realizarán en el edificio compuesto de
áreas administrativas, aulas, laboratorios y auditórium serán las siguientes:
Asistencia a clases de los estudiantes a las distintas carreras que
ofrece la facultad
Labores administrativas
Docencia
Talleres
Cursos especiales
Labores logísticas
Prácticas estudiantiles
Investigaciones científicas
Conferencias y reuniones
Congresos, etc.
27
3. OBJETIVOS DEL PROYECTO
3.1 OBJETIVO GENERAL:
CONSTRUCCIÓN DE EDIFICIO PARA AULAS Y LABORATORIOS - EQUIPAMIENTO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS PECUARIAS, AGRARIAS Y AMBIENTALES DE LA UNIVERSIDAD TECNICA ESTATAL DE QUEVEDO
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
La construcción del Edificio de la FCP- FCA- FCAMB de la UTEQ ha sido ejecutada con aulas y laboratorios suficientes con ambientes adecuados conducentes, al aprendizaje y que favorecen la interacción entre estudiantes y Docentes.
Edificio de la FCP-FCA-FCAMB de la UTEQ ha sido equipado con sitios de trabajo (pupitres) cómodos, seguros y funcionales, tanto para aulas como laboratorios, con instalaciones para utilizar recursos multimedia, bien iluminadas, con buena ventilación y equipos de climatización
3.2 MATRIZ DE MARCO LOGICO.
RESUMEN NARRATIVO
INDICADORES MEDIOS DE
VERIFICACIÓN SUPUESTOS
FIN:
Garantizar a la sociedad la entrega de profesionales en ciencias agraria, pecuaria y ambientales de gran calidad, que contribuyan al desarrollo productivo de la región y del país.
Desde el final del 2015 hasta diciembre 2040, el nivel de satisfacción de las empresas e instituciones que contraten profesionales graduados de Facultad de Ciencias Agraria, Pecuaria y ambientales alcanza el 80%.
El rendimiento estudiantil se ha incrementado 30% anual entre el 2016 hasta diciembre 2040.
Encuestas aplicadas al sector productivo de la región
Informe de notas del SICAU de la UTEQ
El Gobierno Nacional genera políticas que dinamizan la Economía del país.
PROPÓSITO: A finales del 2015: Inspección Están vigentes
28
CONSTRUCCIÓN DE EDIFICIO Y EQUIPAMIENTO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS PECUARIAS AGRARIAS Y AMBIENTALES DE LA UNIVERSIDAD TECNICA ESTATAL DE QUEVEDO
El 90% de los estudiantes y docentes se sienten satisfechos por la calidad de edificios, aulas y su equipamiento
visual
Encuesta a los beneficiarios.
Sistema de monitoreo de las Estadísticas de la Secretaría de la Facultades.
Informe de Planeamiento Físico
los estándares, indicadores, umbrales y funciones de utilidad, emitidas en el año 2010 por el CEAACES en el modelo de Evaluación para las carreras de Ingenierías,
COMPONENTES: 1. La construcción del
Edificio de la FCP- FCA- FCAMB de la UTEQ ha sido ejecutada con aulas suficientes y ambientes adecuados conducentes, al aprendizaje y que favorecen la interacción entre estudiantes y Docentes.
2. Edificio de la FCP-FCA-FCAMB de la UTEQ ha sido equipado con sitios de trabajo (pupitres) cómodos, seguros y funcionales, con instalaciones para utilizar recursos multimedia, bien iluminadas, con buena ventilación y equipos de
1 Edificio de 4 plantas de 1200m2, aulas, salas audiovisuales, laboratorios y Oficinas administrativas de enero a diciembre 2015
Las carreras de FCP-FCA-FCAMB disponen de 34 oficinas equipadas para los docentes a tiempo completos para atención de los estudiantes, sala de profesores, salas de tutorías y salas de consulta y laboratorios en enero a diciembre 2015
Las Aulas, Auditórium y Salas de cómputo han sido equipados con audiovisuales de última
Acta de
entrega -
recepción
provisional y
definitiva
Inspección
visual,
Fotografías,
videos.
Contrato
firmado en el
departamento
jurídico
UTEQ, Acta
de entrega -
recepción,
inspección
visual, Fotos
del Dpto.
Planeamiento
Físico
Los contratistas
cumplen con las
especificaciones
técnicas
detalladas en
los pliegos
ingresados en el
portal de
Compras
Públicas.
(Calidad de
materiales y
equipos; tiempo
de entrega de
las obras)
Existen
constructores
dispuestos a
trabajar en el
proyecto y
cumplen con los
requisitos.
Existen
proveedores
dispuestos a
29
climatización
generación, con acceso a Internet y mobiliario moderno en diciembre 2015.
Unidad administrativa con 15 computadoras y mobiliario adecuado, 1200 pupitres (mesas de trabajo) ergonómicos en diciembre 2015
100 equipos de cómputo instalados y funcionando en laboratorios construidos en diciembre 2015
vender los
equipos e
insumos
requeridos y
cumplen con los
requisitos
Los ayudantes
capacitados
continúan
trabajando en el
proyecto
ACTIVIDADES 1.1 Realizar los
estudios técnicos: suelo, planos arquitectónicos, estructurales, eléctricos, voz y datos
1.2 Construir edificio
2.1 Determinar listado de equipos, muebles e insumos 2.2 Adquirir equipos,
muebles e insumos TOTAL
215.429,74 (2014)
5.544.000,27 (2015) – Etapa 1
1.200.000,00 (2014)
2.050.513,70 (2015)
Etapa 1: 400.000 (2014)
7.813.943,71
Recursos económicos disponibles según cronograma de ejecución
30
4. VIABILIDAD Y PLAN DE SOSTENIBILIDAD
4.1. VIABILIDAD TÉCNICA
Descripción de la Ingeniería del Proyecto
El proyecto está conformado de los siguientes componentes:
La construcción del Edificio de la FCA-FCP-FCAMB de la UTEQ,
con aulas y laboratorios suficientes y ambientes adecuados
conducentes, al aprendizaje y que favorecen la interacción entre
estudiantes y Docentes.
Equipamiento de trabajo cómodos, seguros y funcionales, con
instalaciones para utilizar recursos multimedia, bien iluminadas,
con buena ventilación y equipos de climatización
En cada uno de estos componentes participarán los diferentes departamentos
de la Universidad Estatal de Quevedo como son: el Departamento de
Planeamiento Físico de la Universidad, el Decanato de la Facultad de Ciencias
Ambientales, Pecuarias y Agrarias, el Departamento Jurídico y el
Departamento Financiero, para los cuales, una vez obtenida la priorización del
proyecto y la disponibilidad de recursos financieros se designarán funciones de
efecto inmediato sin costo adicional alguno, por lo que no se requiere
presupuestar ningún gasto intangible, por tratarse de un proyecto de
infraestructuras que representa un servicio básico a toda la población que
ingresa a la institución; y, que no se cobra dicho servicio por ser universidad
estatal o pública, según la Constitución Política del Ecuador y la ley de
Educación Superior.
Los estudios de ingeniería específicos que se realizarán en el área designada
se encuentran en el Anexo 4.
31
4.2 VIABILIDAD ECONÓMICA Y FINANCIERA
El presente proyecto de la Universidad Estatal de Quevedo por ser una entidad
pública, presta un beneficio social sin costo para los estudiantes como es la
educación superior y sus recursos dependen del Presupuesto General del
Estado, de fondos no reembolsables que así se gestionen, así como
donaciones del sector privado; por lo que, no se generan ingresos adicionales
para la institución por los servicios que se ofrecen, sin embargo se genera el
bienestar a todos los estudiantes, docentes, empleados y público en general
que utilizan las instalaciones.
VIABILIDAD ECONÓMICA
El proyecto que está proponiendo la Universidad Técnica Estatal de Quevedo
se enmarca dentro de una propuesta de desarrollo social, por sus
características, como se explicó en el apartado anterior, no generará ingresos o
beneficios de tipo monetario; sin embargo va a generar bienestar en los
beneficiarios directos e indirectos del mismo.
Por tanto la base fundamental para determinar la viabilidad del proyecto, es su
evaluación económica, la misma que se fundamenta en la identificación,
cuantificación y valoración delos beneficios (ahorros) que va a generar el
proyecto a la población efectiva directa y a las poblaciones en el espectro
general o indirecto, es decir, la población potencial.
4.2.1. SUPUESTOS UTILIZADOS PARA EL CÁLCULO
Los beneficios que fundamentalmente entregará el proyecto se relaciona con el
ahorro de estudiantes universitarios que no requerirán de emigrar a otras
ciudades grandes del país para consolidar su formación profesional de grado,
en virtud de que la UTEQ entregará tales servicios con el proyecto
32
Los siguientes son los criterios utilizados para la obtención de los diferentes
beneficios que otorgará el proyecto a la sociedad:
RUBRO ANUAL ESTUDIANTES TOTAL
Traslado promedio pasajes semanal (ida y vuelta a Guayaquil más
buses y taxis de traslado a domicilios) 15 dólares
15 dólares x
48 semanas
= 720 dólares
Estudiantes actual 934 x 20% = 187
134640
Arriendo promedio mensual 150 dólares
1800 187 336600
Manutención (alimentación y pasajes dentro de la ciudad de Guayaquil) promedio
mensual de 400 dólares
400 dólares x 12 meses
= 4800 dólares
187 897600
TOTAL 1368840
Inversión Total o Presupuesto del Proyecto
La inversión total que requiere el proyecto es 7.813.943,71dólares
Inversión Parcial del Proyecto
La inversión parcial del proyecto en lo relacionado a cimentación y planta baja
es de 1.200.000,00dólares
33
4.2.2 IDENTIFICACIÓN, CUANTIFACIÓN Y VALORACIÓN DE COSTOS DE
INVERSIÓN PARCIAL DEL PROYECTO
La inversión requerida para obra civil se muestra en el siguiente Cuadro en lo
relacionado a cimentación y planta baja:
UNIVERSIDAD TECNICA ESTATAL DE QUEVEDO
PROYECTO: CONSTRUCCION DE LA CIMENTACION Y LA PLANTA BAJA DEL EDIFICIO PARA BLOQUES DE AULAS Y LABORATORIOS DE LA FACULTAD DE CIENCIAS PECUARIAS, AGRARIAS Y AMBIENTALES
Ubicaciòn: PREDIOS LA MARIA
Monto: 1.200.000,00
Cantòn: Mocache Fecha: sep-14
Provincia : Los Rios
Plazo: 5 MESES - ETAPA 1
TABLA DE UNIDADES, CANDIDADES Y PRECIOS
ITEM DESCRIPCION UNIDAD CANTIDAD P.
UNITARIO P. TOTAL
A PRELIMINARES
1 DESBROCE Y LIMPIEZA M2
1.520,00
0,87
1.322,40
2 TRAZADO Y REPLANTEO M2
1.520,00
1,17
1.778,40
3 EXCAVACION A MAQUINA M3
2.896,25
4,74
13.728,23
4 EXCAVACION MANUAL M3
289,62
7,66
2.218,49
5 DESALOJO EN VOLQUETE M3
2.896,24
6,22
18.014,61
6 RELLENO COMPACTADO M3
1.767,63
20,50
36.236,42
7 CASETA DE GUARDIANIA M2
51,00
50,88
2.594,88
B ESTRUCTURAS EN GENERAL
8 REPLANTILLO HORMIGON SIMPLE E= 8 CM F´C= 140 KG/CM2 M3
73,34
147,63
10.827,18
9 HORMIGON SIMPLE EN ZAPATAS F´C= 240 KG/CM2 M3
200,27
333,91
66.870,99
10 HORMIGON SIMPLE EN VIGAS DE CIMENTACION F´C= 240 KG/CM2 M3
299,70
345,62
103.582,83
11 HORMIGON SIMPLE EN VIGAS F´C= 240 KG/CM2 M3
164,17
465,19
76.369,08
12 HORMIGON SIMPLE EN COLUMNAS F´C= 240 KG/CM2 M3
103,10
405,11
41.766,64
13 HORMIGON SIMPLE LOSA.- F´C= 240 KG/CM2 INC. MALLA ELECTROSOLDADA
M3
163,23
448,37 73.188,78
14 ACERO DE REFUERZO
KG
92.558,80
2,63 243.429,64
C INSTALACIONES ELECTRICAS
15 PUNTOS DE LUZ 120 V U
130,00
78,36
10.186,80
16 LUMINARIAS ELECTRÓNICAS 3X32 (60X120) U
96,00
110,62
10.619,52
17 LUMINARIAS TIPO OJO DE BUEY 4” 13W U
5,00
31,55
157,75
18 TOMACORRIENTES 110V POLARIZADOS DOBLES U
70,00
94,27
6.598,90
19 TOMACORRIENTES 220V POLARIZADOS U
30,00
105,09
3.152,70
20 APLIQUE EN PARED FLUORECENTE U
13,00
43,72
568,36
34
21 SEÑALETICAS U
25,00
13,27
331,75
22
CABLE # 10 THHN
ML 600,50
3,09
1.855,55
23
CABLE # 8 THHN
ML 428,25
4,26
1.824,35
24 CABLE # 6 THHN ML
274,35
4,66
1.278,47
25 CABLE # 4 THHN ML
300,00
5,33
1.599,00
26 CABLE # 2 THHN ML
500,00
7,62
3.810,00
27 CABLE # 2/0 THHN ML
50,00
12,76
638,00
28 CABLE # 1/0 THHN ML
30,00
15,66
469,80
29 Trasformador trifasico tipo Pad Mounted de 150 KVA U
1,00
23.550,72
23.550,72
30 Tablero de Distribucion Principal, Beacoup 2 puertas U
1,00
1.721,88
1.721,88
31 Canaleta metálica lisa de 20x8cm ML
140,00
36,83
5.156,20
32 Codo plano para canaleta de 20x8 cm U
2,00
9,47
18,94
33 Bajante para canaleta de 20x8 cm ML
10,00
36,83
368,30
34 BREAK G.E. P/CAJA 15 AMP. U
15,00
9,66
144,90
35 BREAK G.E. P/CAJA 20 AMP. U
15,00
9,95
149,25
36 BREAK G.E. P/CAJA 2X30 AMP. U
16,00
38,04
608,64
37 BREAK G.E. P/CAJA 2X70 AMP. U
4,00
51,53
206,12
38 BREAKERS PRINCIPAL 300-500A TRIFÁSICO SIEMENS U
1,00
560,33
560,33
39 CAJA DE PASO DE 30x40 U
1,00
157,85
157,85
40 CAJA DE BREAK DE 6X12 U
16,00
123,52
1.976,32
41 CAJA DE PASO DE 6X6 U
6,00
10,41
62,46
42 VARILLA COPPERWERLD PUESTA A TIERRA U
6,00
27,14
162,84
D INSTALACIONES SANITARIAS
43 PUNTO DE AAPP PTO
28,00
56,86
1.592,08
44 PUNTO DE AASS PTO
30,00
51,70
1.551,00
45 TUBERIA DE AAPP. ø1/2" ML
30,00
6,95
208,50
46 TUBERIA DE AA.PP. Ø 3/4" ML
12,00
8,71
104,52
47 TUBERIA DE AAPP. 1" ML
50,25
11,63
584,41
48 TUBERIA DE AA.PP. Ø 1 1/2¨ ML
30,00
15,02
450,60
49 TUBERIA DE DESAGUE Ø 2" (50 mm) ML
17,00
6,78
115,26
50 TUBERIA DE DESAGUE Ø 4" (110 mm) ML
20,00
14,37
287,40
51 BAJANTE DE AASS PVC Ø6 ML
8,60
15,06
129,52
52 BAJANTE DE AALL. PVC Ø 4¨ ML
40,00
15,06
602,40
53 LAVAMANO CON LLAVE DE BOTON U
35
8,00 286,58 2.292,64
54 LLAVE ANGULAR U
16,00
27,53
440,48
55 URINAL CON PRESMATIC U
8,00
353,78
2.830,24
56 LLAVE DE PASO DE 1/2" U
5,00
33,34
166,70
57 LLAVE DE PASO DE 1" U
4,00
51,54
206,16
58 TUBERIA DE DESAGUE Ø 6" ML
40,00
18,22
728,80
59 INODORO COMPLETO U
6,00
281,78
1.690,68
60 INODORO TIPO TAZA CARLTON, ACCESORIOS Y FLUXOMETRO U
2,00
417,96
835,92
61 ACCESORIOS PARA BAÑOS (INCLUYE SECADORA DE MANOS, JABONERA,PORTA PAPEL) U
4,00
491,16
1.964,64
62 CAJA DE REGISTRO 50 X 50 CM CON MARCO METALICO Y TAPA U
12,00
162,69
1.952,28
63 CAJA DE REGISTRO 60 X 60 CM CON MARCO METALICO Y TAPA U
2,00
166,27
332,54
64 CAJA DE REGISTRO 150 X 150 CM CON MARCO METALICO Y TAPA U
2,00
211,39
422,78
E ALBAÑILERIA Y ACABADOS
65 PAREDES DE BLOQUES SEMI PESADO e= 10 cm M2
850,62
19,33
16.442,48
66 ENLUCIDO VERTICAL M2
1.701,24
10,99
18.696,63
67 MESONES DE HORMIGON ARMADO REVESTIDO ML
7,00
251,36
1.759,52
68 CUADRADA DE BOQUETES ML
143,32
6,38
914,38
69 PILARETES Y VIGUETAS ML
210,92
18,17
3.832,42
70 FORRADO DE BAJANTE PARA FACHADA 0,8 X 0,9 X 4,00 ML
56,00
92,14
5.159,84
71 FORRADO DE BAJANTE AA.LL. Y AASS ML
57,60
63,42
3.652,99
72 SOBREPISO DE PORCELANATO TRIPE A M2
1.000,24
46,47
46.481,15
73 MASILLADO PISO M2
1.000,24
7,67
7.671,84
74 CERAMICA EN PISOS Y PAREDES DE BAÑO M2
167,28
37,05
6.197,72
75 ENLUCIDO HORIZONTAL (TUMBADO) M2
170,25
12,06
2.053,22
76 GOTEROS ML
126,00
5,60
705,60
77 FILOS ML
520,00
3,28
1.705,60
F CARPINTERIA METALICA, DE MADERA Y DE ALUMINIO Y VIDRIO
78 VENTANAS CORREDIZAS AL. Y VIDRIO M2
80,00
100,06
8.004,80
79 DIVISIONES DE BAÑOS M2
49,50
139,51
6.905,75
80 REJAS DE VARILLAS CUADRADAS M2
80,00
63,17
5.053,60
81 PUERTA DE ALUMINIO Y VIDRIO M2
4,00
249,96
999,84
82 PUERTAS METALICAS M2
18,00
171,42
3.085,56
83 TOPES DE PUERTAS U
12,00
16,21
194,52
84 TUMBADO DE FIBROCEL CON ESTRUCTURA METALICA PINTADA AL HORNO M2
900,47
26,42
23.790,42
36
85 LAMINA DE ACERO INOXIDABLE PARA JUNTA DE CONSTRUCCION ANCHO = 0,15 ML
30,00
33,70
1.011,00
G PINTURA
86 PINTURA INTERIOR LATEX.- INCLUYE EMPASTE) M2
1.632,00
7,92
12.925,44
87 PINTURA EXTERIOR TUMBADO.- INCLUYE EMPASTE) M2
170,25
9,40
1.600,35
88 PINTURA EXTERIOR LATEX.- INCLUYE EMPASTE Y SELLANTE M2
847,55
8,76
7.424,54
H INSTALACIONES DE AIRE ACONDICIONADO
89 SUMINISTRO E INSTALACION DE AIRE ACONDICIONADO R410-A DE 36000 BTU, INVERTER.- PISO TECHO U
8,00
3.577,45
28.619,60
90 SUMINISTRO E INSTALACION DE AIRE ACONDICIONADO 24000 BTU SPLIT.- DECORATIVO U
1,00
1.775,40
1.775,40
91 SOPORTE METALICO PARA AIRES ACONDICIONADOS U
9,00
71,93
647,37
92 DESAGUE PARA AIRE ACONDICIONADO ML
9,00
12,74
114,66
93 TUBERIA DE COBRE PARA EL AIRE ACONDICIONADO (INCLUYE AISLANTE) ML
9,00
25,89
233,01
I GABINETE CONTRA INCENDIO
94 GABINETE CONTRA INCENDIO SUMINISTRO E INSTALACION U
1,00
852,79
852,79
95 TUBERIA 1 1/2" ML
49,50
28,24
1.397,88
J CABLEADO ESTRUCTURADO CAT. 6, AUDIO Y VOZ
96 INSTALACION DE PUNTOS DE DATOS CAT 6 (PONCHADO + CERTIFICADO) U
50,00
262,07
13.103,50
97 SWITCH DE BORDE 48 PUERTOS, CAPA 2 U
2,00
4.467,90
8.935,80
98 SWITCH DE BORDE 24 PUERTOS, CAPA 2 U
2,00
2.115,00
4.230,00
99 SWITCH DE CORE 24 PUNTOS, CAPA 3 u
2,00
4.164,30
8.328,60
100 TELEVISOR DE LCD DE 42" FULL HD TC-L42U5H/L U
1,00
1.773,45
1.773,45
101 RACK ABIERTO DE PISO 42 UR-RACK 1 (DATOS) U
1,00
1.735,50
1.735,50
102 RACK ABIERTO DE PISO 42 UR-RACK 2 (VOZ) U
1,00
1.963,20
1.963,20
103 ACOMETIDA TELEFONICA A 50 PARES EKK (20 LINEAS TRONCALES) U
16,00
47,86
765,76
104 PUNTO DE VOLTAJE REGULADO U
50,00
74,26
3.713,00
105 CANALETA TIPO ESCALERILLA O BANDEHA DE 20X 6 CM. U
72,50
60,53
4.388,43
106 ROUTER INALAMBRICO U
4,00
304,73
1.218,92
107 UPS EN LINEA DE 10 KVA BIFASICO U
4,00
11.744,81
46.979,24
108 PUNTO DE VIDEO PARA PROYECTOR U
9,00
211,83
1.906,47
109 PUERTA DE SEGURIDAD PARA CUARTO DE EQUIPOS U
1,00
2.070,60
2.070,60
110 RELOJ BIOMETRICO DE HUELLA DIGITAL MARCA ANVIZ EP - 300 U
8,00
479,15
3.833,20
K CIRCUITO CERRADO DE TELEVISION
111 CAMARA DE TV FIJA CON ADAPTADOR BNS A UTP U
20,00
931,20
18.624,00
112 VIDEO GRABADOR DIGITAL U
2,00
3.454,92
6.909,84
113 MONITOR DE 32" TFT U
1,00
1.264,06
1.264,06
37
114 SALIDA PARA CAMARA DE TV CON CABLE DE UTP, EN TUBERIA EMT DE 1/2" U
20,00
186,17
3.723,40
L SISTEMA CONTRA INCENDIOS
115 UNIDAD DE INCENDIO DIRECCIONABLE U
1,00
5.871,30
5.871,30
116 SENSOR DE HUMO FOTOELECTRICO U
25,00
176,48
4.412,00
117 ESTACION MANUAL DE INCENDIOS U
4,00
182,26
729,04
118 SIRENA Y LUZ ESTROBOSCOPICA U
8,00
192,46
1.539,68
119 AVISO DE SALIDA U
4,00
204,46
817,84
120 LUMINARIA DE EMERGENCIA DE 50 W U
14,00
210,46
2.946,44
121 SALIDA PARA SENSOR DE HUMO, CON CABLE ANTIFLAMA EN TUBERIA EMT DE 1/2" U
25,00
99,53
2.488,25
122 SALIDA PARA ESTACION MANUAL. CON CABLE ANTIFLAMA EN TUBERIA EMT DE 1/2" U
4,00
99,53
398,12
123 SALIDA PARA LUZ ESTROBOSCOPICA, CON CABLE ANTIFLAMA EN TUBERIA EMT DE 1/2" U
8,00
99,53
796,24
124 SALIDA PARA AVISO EN TUBERIA EMT DE 1/2" U
4,00
61,13
244,52
125 SALIDA PARA LAMPARA DE EMERGENCIA EN TUBERIA EMT DE 1/2" U
14,00
61,13
855,82
M
GRADAS
126
HORMIGON SIMPLE EN GRADAS F´C= 210 KG/CM2
M3
7,50
323,26
2.424,45
127
HORMIGON SIMPLE EN COLUMNAS F´C= 210 KG/CM2
M3
8,50
405,11 3.443,44
128
HORMIGON SIMPLE EN VIGAS F´C= 210 KG/CM2
M3
1,50
465,19 697,79
129
ACERO DE REFUERZO
KG
3.546,9
2,63 9.328,35
130 PAREDES DE BLOQUES SEMI PESADO e= 10 cm
M2
73,03
19,33
1.411,72
131 ENLUCIDO VERTICAL
M2
209,62
10,99 2.303,71
132 ENLUCIDO DE TUMBADO
M2
70,61
12,06
851,55
133 PINTURA EXTERIOR INCLUYE EMPASTE
M2
129,30
8,76 1.132,67
134 PINTURA INTERIOR INCLUYE EMPASTE
M2
80,32
7,92
636,12
135 PINTURA EXTERIOR TUMBADO INCLUYE EMPASTE
M2
70,61
9,40 663,73
136 MAMPARA DE VIDRIO E=10MM M2
11,20
388,44
4.350,53
137 MAMPARA DE VIDRIO E=4MM M2
11,20
112,92
1.264,70
138 PASAMANO DE ACERO INOXIDABLE ML
13,00
118,06
1.534,78
N VARIOS
139 LIMPIEZA FINAL Y DESALOJO DE LA OBRA M3
150,00
27,51
4.126,50
SUB TOTAL 1.200.000,00
38
INVERSIÓN ESTIMADA PARA EQUIPAMIENTO DE LABORATORIO
Componente 1A: Equipamiento del Laboratorio de las Facultad de ciencias Ambientales Pecuarias y Agrarias, que favorecen la interacción entre estudiantes y Docentes.
TEM DESCRIPCIÓN UNID. CANTIDAD P.UNITARO P. TOTAL
1
EQUIPAMIENTO DE LABORATORIO DE LAS FACULTAD DE CIENCIAS AMBIENTALES, AGRARIAS Y PECUARIAS
unidad 1 192.347,98 192.347,98
SUBTOTAL = 192.347,96
IVA 23081,76
TOTAL 215429,74
Cuadro No. 11
INVERSIÓN ESTIMADA DE MUEBLES Y EQUIPOS TECNOLOGICOS
Componente 2: El Edificio de la Facultad de Ciencias Agrarias – Pecuarias y Ambientales ha sido equipado con sitios de trabajo (pupitres) cómodos, seguros y funcionales, con
instalaciones para utilizar recursos multimedia, bien iluminadas, con buena ventilación y equipos de climatización
ITEM DESCRIPCIÓN UNID. CANTIDAD P.UNITARO P. TOTAL
1 ELABORACIÓN DEL PROYECTO unidad 1 10.000,00 10.000,00
2 BOBINAS DE CABLE UTP CAT 6 Rollo 147 150,00 22.050,00
3 JACK RJ 45 CAT 6 unidad 854 2,00 1.708,00
4 FACE PLATES DOBLES unidad 427 1,00 427,00
5 PATCH CORD 1 METRO cat 6 unidad 854 2,00 1.708,00
6 PATCH CORD 3 METROS cat 6 unidad 854 6,00 5.124,00
7 PATCH PANEL 48 PUERTOS unidad 18 100,00 1.779,17
8 SWITCH CISCO CATALYST 2960 24PTOS unidad 29 530,00 15.370,00
9 CENTRAL IP 200 PHONOS unidad 1 40.000,00 40.000,00
10 CAMARAS IP unidad 221 165,00 36.465,00
11 ORGANIZADOR HORIZONTAL 3U unidad 47 30,00 1.410,00
12 ANFENOL unidad 5 30,00 150,00
13 RACK 42U unidad 5 1.500,00 7.500,00
14 ORGANIZADORES VERTICALES unidad 10 30,00 300,00
15 ODF 8 PTOS unidad 5 250,00 1.250,00
16 PATCH CORD FIBRA MONOMODO 12 hilos unidad 20 10,00 200,00
17
SW CORE CISCO CATALYST 3560 V2-24 P unidad 1 2.300,00 2.300,00
39
18 TELEFONOS unidad 163 100,00 16.300,00
19 FIBRA MONOMODO 12 hilos ADSS unidad 520 3,50 1.820,00
20 FUSIONES unidad 40 100,00 4.000,00
21
AUDIO/VIDEO (PARLANTES FBT-550, cable de audio y salida de video) unidad 32 620,00 19.840,00
22 PANTALLAS unidad 47 320,00 15.040,00
23 PROYECTORES PLW10+ unidad 47 1.080,00 50.760,00
24 SOPORTES DE TECHO unidad 47 50,00 2.350,00
25 LG LED TV 42" FULL HD unidad 16 1.750,00 28.000,00
26
AMPLIFICADOR MEZCLADOR CD MP3 SHOW 9120CD / MICROFONO INALAMBRICO AKG-258 unidad 9 700,00 6.300,00
27 AP unidad 13 206,00 2.678,00
28 TOMAS ELÉCTRICAS DOBLES unidad 250 33,00 8.250,00
29
LÁMPARA FLUORESCENTE DE TRES LUMINARIAS DE 40 W
unidad 436 70,00 30.520,00
30 MODULOS DOBLES DE FIBRA unidad 10 420,00 4.200,00
31 COMPUTADOR INTEL CORE I7 2.93 GHZ unidad 200 1.070,00 214.000,00
32 MESAS DE TRABAJO PARA ESTUDIANTES unidad 1200 100,00 120.000,00
33 MAMPARAS DE DIVISIÓN m2 855 70,00 59.850,00
34 ESCRITORIOS PARA OFICINAS unidad 80 200,00 16.000,00
35 SILLÓN GIRATORIO ERGONÓMICO unidad 90 100,00 9.000,00
36
SILLÓN EJECUTIVO GIRATORIO ERGONÓMICO
unidad 10 400,00 4.000,00
37 ARCHIVADORES unidad 90 120,00 10.800,00
38 SILLAS EJECUTIVAS NO GIRATORIAS unidad 200 70,00 14.000,00
39
MESA DE REUNIONES DE MADERA PARA 16 PERSONAS unidad
2 600,00 1.200,00
40 GENERADOR DE 300 KVA unidad 1 50.000,00 50.000,00
41 TRANSFORMADOR TRIFÁSICO DE 350 KVA unidad 1 40.000,00 40.000,00
42 SISTEMA DE CLIMATIZACIÓN unidad 1 541.180,00 541.180,00
SUBTOTAL = 1.642.039.25
12% IVA 197.044,71
TOTAL 1.839.083,96
40
INVERSIÓN TOTAL DE EQUIPAMIENTO
LABORATORIO 215.429,74
EQUIPOS TECNOLOGICOS Y
MUEBLES
1.839.083,96
TOTAL 2.054.513,70
Beneficios Valorados a ser Generados por el Proyecto
De acuerdo a los resultados de las encuestas de campo realizadas a los
estudiantes de la Facultad de Ciencias agrarias, pecuarias y ambientales , para
determinar los beneficios que generará este proyecto por el mejoramiento de la
infraestructura básica y laboratorios , se concluye que las mencionadas
personas recibirán importantes ahorros por la educación recibida en la propia
universidad.
De acuerdo con los resultados de la investigación realizada, el 20% de la
población beneficiaria del proyecto viajaría a otra universidad por una mejor
infraestructura educativa, es decir, a universidades estatales de otras
provincias como son: Pichincha, Guayas y Chimborazo.
Con estos resultados se procede a calcular los costos respectivos:
41
Cuadro No. 12
Costos en los que incurrieran los alumnos por trasladarse a estudiar en otra provincia (Guayas)
RUBRO ANUAL ESTUDIANTES TOTAL
Traslado promedio pasajes semanal (ida y vuelta a Guayaquil más
buses y taxis de traslado a domicilios) 15 dólares
15 dólares x
48 semanas
= 720 dólares
Estudiantes actual 934 x 20% = 187
134640
Arriendo promedio mensual 150 dólares
1800 187 336600
Manutención (alimentación y pasajes dentro de la ciudad de Guayaquil) promedio
mensual de 400 dólares
400 dólares x 12 meses
= 4800 dólares
187 897600
TOTAL 1368840
Beneficios Totales a ser Generados por el Proyecto
Con las informaciones de cada uno de beneficios que va a generar el proyecto,
se obtuvo el total de estos beneficios, los mismos que se resumen a
continuación.
Cuadro No. 13
Total de Beneficios a ser Generados por el Proyecto Durante su Vida útil
Años vida útil
Estudiantes Ahorro anual
1 207 1368840
2 231 1690920
3 255 1866600
4 279 2042280
5 302 2210640
6 326 2386320
7 350 2562000
42
8 374 2737680
9 398 2913360
10 422 3089040
11 446 3264720
12 470 3440400
13 493 3608760
14 517 3784440
15 541 3960120
16 565 4135800
17 589 4311480
18 613 4487160
19 637 4662840
20 661 4838520
21 684 5006880
22 708 5182560
23 732 5358240
24 756 5533920
25 780 5709600
26 804 5885280
27 828 6060960
28 852 6236640
29 876 6412320
30 899 6580680
31 923 6756360
32 947 6932040
33 971 7107720
4.2.3 Flujos Financieros y Económicos
Flujo de Caja Financiero
Es necesario señalar que por tratarse de un proyecto de inversión, que por sus
características no contemplan el cobro por la prestación de servicios, no se
requiere la evaluación financiera.
Flujo de Caja Económico
Para la elaboración del Flujo de Caja Económico del Proyecto se consideraron:
la inversión total, los beneficios valorados totales y los costos de
mantenimiento, para cada uno de los años de la vida útil del proyecto, tomando
en cuenta que la edificación tiene una vida útil de 33 años, y una tasa de
descuento del 12%. Los mismos que se encuentra a continuación.
43
Cuadro No. 14
Flujo de Caja Económico del Proyecto
Años vida útil
Beneficios Valorados
Egresos Flujo de caja neto
0 0 7813943,71 -7813943,7
1 1.368.840 544462,36 824377,64
2 1.690.920 544462,36 1146457,64
3 1.866.600 544462,36 1322137,64
4 2.042.280 544462,36 1497817,64
5 2.210.640 544462,36 1666177,64
6 2.386.320 544462,36 1841857,64
7 2.562.000 544462,36 2017537,64
8 2.737.680 544462,36 2193217,64
9 2.913.360 544462,36 2368897,64
10 3.089.040 544462,36 2544577,64
11 3.264.720 544462,36 2720257,64
12 3.440.400 544462,36 2895937,64
13 3.608.760 544462,36 3064297,64
14 3.784.440 544462,36 3239977,64
15 3.960.120 544462,36 3415657,64
16 4.135.800 6.000 4129800
17 4.311.480 6.000 4305480
18 4.487.160 6.000 4481160
19 4.662.840 6.000 4656840
20 4.838.520 6.000 4832520
21 5.006.880 6.000 5000880
22 5.182.560 6.000 5176560
23 5.358.240 6.000 5352240
24 5.533.920 6.000 5527920
25 5.709.600 6.000 5703600
26 5.885.280 6.000 5879280
27 6.060.960 6.000 6054960
28 6.236.640 6.000 6230640
29 6.412.320 6.000 6406320
30 6.580.680 6.000 6574680
31 6.756.360 6.000 6750360
32 6.932.040 6.000 6926040
33 7.107.720 6.000 7101720
44
4.2.4 Indicadores económicos y sociales (TIR, VAN y Otros)
Con la tasa de descuento del 12%, se obtuvieron los valores de los parámetros
de evaluación económica, como son el Valor Actual Neto económico (VAN) y la
Tasa Interna de Retorno económica (TIR), cuyos resultados se detallan a
continuación:
tasa descuento 12%
VAN $ 11.371.286,93
TIR 22%
B/C 1,99
Valor Actual Neto económico VAN = 11.371.286,93
Tasa Interna de Retorno económica TIR = 22%
Los resultados obtenidos demuestran que el proyecto implementación de la
infraestructura y equipamiento de la Facultad de Ciencias de la Ingenieríaes
factible, los estudiantes beneficiados, a través de los ahorros mencionados
incluso no emigrarían a otras provincias por el costo social que ello representa
al dejar a sus familias.
4.3. ANÁLISIS DE SOSTENIBILIDAD
4.3.1. SOSTENIBILIDAD ECONÓMICA Y FINANCIERA
Este proyecto tiene el carácter social neto, todos los componentes del mismo
están orientados a satisfacer la necesidad básica de infraestructura para dar
cabida a todos los estudiantes y docentes de la Facultad de Pecuarias,
Agrarias y Ambientales, de tal forma que los estudiantes no tengan que emigrar
a otras provincias como son: Guayas, Cotopaxi y Pichincha, lo que ha quedado
demostrado en el ítem anterior, ya que les permitirán tener ahorros monetarios
e ingresos adicionales de tiempo por sus ahorros en los traslados, los mismos
que podrán ser utilizados en las actividades productivas.
45
Además, por el carácter de universidad estatal- pública, la institución presta sus
servicios complemente gratuitos como así lo estipula la Constitución del
Ecuador y la ley de Educación Superior vigente, es decir que, depende
totalmente del Presupuesto General del Estado en cuanto a gastos operativos y
gasto corriente.
Durante la vida útil del proyecto considerado a 33 años por las edificaciones a
construirse, el mantenimiento o remodelación del mismo dependerá del
presupuesto asignado a la institución por parte del Gobierno Central y de la
prioridad que en el futuro se pueda conceder a proyectos para aquel fin.
Dada la demanda de estudiantes en crecimiento y los proyectos de
investigación en marchase considera aún más necesaria y prioritaria la
implementación de la infraestructura y equipamiento de la FCP – FCA- FC
AMB. , para la libre circulación y asistencia de toda la población que asiste a
educarse en aquellas ramas necesarias para la provincia que en gran parte
vive de la agricultura. Finalmente se puede añadir que, todas las universidades
del país están obligadas a mejorar sus infraestructuras como así lo determina
el organismo de Acreditación de la Educación Superior, a efectos
descalificaciones posteriores de calidad en la educación superior.
4.3.2. ANÁLISIS DE IMPACTO AMBIENTAL Y RIESGO
El presente proyecto es de carácter de construcción, edificación y colocación
de infraestructura básica normal que se utiliza y se realiza bajo el cumplimiento
de todos los estándares de calidad y permisos correspondientes del municipio y
ministerio de medioambiental. No implica ningún tipo de impacto ambiental o
crea riesgos antrópicos en su ejecución. Las máquinas e instrumentos que se
utilizarán en la construcción y el desalojo del material queda a cargo del o los
contratistas que ejecuten las diferentes partes delos componentes del proyecto,
pero adicionalmente se prevé contratar los estudios de impacto ambiental, que
se encuentra dentro del presupuesto
46
Durante la construcción está previsto que, no se emanen gases tóxicos ni
ruidos excesivos de tal forma que puedan causar daño alguno al medio
ambiente, debido a las amplias instalaciones del campus universitario, y luego
de construidos todos los detalles tampoco existe riesgo alguno de
contaminación del medio ambiente; en cuanto al alcantarillado, tiene la finalidad
de desfogar las aguas servidas hacia el alcantarillado principal de la ciudad,
evitando así olores que contaminen el ambiente.
4.3.3. SOSTENIBILIDAD SOCIAL: EQUIDAD, GÉNERO Y PARTICIPACIÓN
CIUDADANA
Este proyecto está orientado a dotar de infraestructura básica a la Facultad de
Ciencias de la Ingeniería, lo que será de beneficio absoluto para toda la
población que se encuentra en Quevedo, provincia de Los Ríos, estudiantes
que vienen de otras provincias como Cotopaxi y Guayas, sin distinción de
etnias, religiones, género o situación económica, puesto que, la Constitución de
la República lo prohíbe por ser una universidad estatal como se indica
posteriormente.
El Art. 348 de la Constitución de la República establece que.- La educación
pública será gratuita y el Estado la financiará de manera oportuna, regular y
suficiente. La distribución delos recursos destinados a la educación se regirá
por criterios de equidad social, poblacional territorial, entre otros.
El Art. 350 establece que el sistema de educación superior tiene como finalidad
la formación académica y profesional con visión científica y humanista; la
investigación científica y tecnológica; la innovación, promoción, desarrollo y
difusión de los saberes y las culturas; la construcción de soluciones para los
problemas del país, en relación con los objetivos del régimen de desarrollo.
La Universidad Técnica Estatal de Quevedo fomenta carreras que desarrollen
el agro provincial y nacional y permite consecuentemente que los estudiantes
47
se fortalezcan y sean más útiles a la sociedad, que contribuyan al desarrollo
socioeconómico del país y promuevan el buen vivir, entendiendo que un pueblo
educado y sano, propicia el servicio social colectivo.
De esta forma la UTEQ contribuye a la solución de los problemas sociales, por
lo que el presente proyecto, cubre la demanda y brinda un mejoramiento del
servicio en cuanto a infraestructura se refiere; para que toda la población que
recurre a la institución se eduque y apoye al desarrollo de la colectividad,
puesto que, los estudiantes intervienen en proyectos investigativos vinculados
con la colectividad como son los sectores agroindustriales en las que
participan, sin discriminación de raza, género, etnia, edad o cultura una gran
parte de la sociedad aledaña.
48
5. PRESUPUESTO DETALLADO Y FUENTES DE FINANCIAMIENTO
Cuadro No. 16
ACTIVIDADES POR COMPONENTE, PRESUPUESTO PARA SU ACTIVIDAD Y SU FUENTE DE FINANCIAMIENTO
COMPONENTE / RUBRO
FUENTES DE FINANCIAMIENTOS ( Dólares)
EXTERNAS INTERNAS Total
Crédito Coop. Crédito Fiscales R.
Propios Comunidad
Componente 1: Construcción del Edificio de la Facultad de Ciencias Pecuarias, Agrarias y Ambientales de la UTEQ con aulas y laboratorios suficientes y ambientes adecuados conducentes, al aprendizaje y que favorecen la interacción entre estudiantes y Docentes. Componente 1A Equipamiento de laboratorio
4.159.430,01
ETAPA 1
1.600.000,00
4.159.430,01 ETAPA1
1.600.000,00
Componente 2: El Edificio de la Facultad de Ciencias Pecuarias, Agrarias y Ambientales ha sido equipado con sitios de trabajo (pupitres) cómodos, seguros y funcionales, con instalaciones para utilizar recursos multimedia, bien iluminadas, con buena ventilación y equipos de climatización
2054513,70
2054513,70
TOTAL
7813943,71
Elaboración: UTEQ
49
6.1. ESTRUCTURA OPERATIVA
Una vez priorizado el proyecto y asignados los recursos por parte del
Ministerio de Finanzas, se procederá a coordinar las funciones entre la
máxima autoridad y los departamentos técnico correspondiente y el
contratista de la obra para asignar responsabilidades. La estrategia
operativa empezará desde el proceso en el que, interviene el
departamento jurídico previo la contratación de los constructores acorde
al marco legal vigente, en este caso bajo la ley y reglamento de
contratación pública.
Cada uno de los componentes del proyecto tendrá su responsable para
su ejecución. La coordinación se lo hará entre la Unidad de Plantificación
Física el contratista, ellos serán los responsables de la ejecución y
supervisión de la obra, los mismos que asignarán responsables para la
correcta ejecución y monitoreo de todas las actividades señaladas y bajo
los cronogramas establecidos.
La UTEQ actualmente posee un manual de procedimientos, en el que se
determinan las funciones y responsabilidades de cada talento humano
que ejecutará el proyecto, además de las labores cotidianas,
estableciéndose una administración por objetivos y metas; y, su
respectivo seguimiento y evaluación de cada funcionario internamente.
Asimismo está sujeto a la ejecución de los planes operativos anuales
POAS que para el efecto la Secretaría Nacional de Planificación y
Desarrollo SENPLADES ha desarrollado para efectuar su seguimiento y
evaluación, acorde con las políticas del Plan Nacional de Desarrollo.
50
6.2. ARREGLOS INSTITUCIONALES
El proyecto de obras de implementación de la infraestructura y
equipamiento de la Facultad de Ciencias Pecuaria, Agrarias y
Ambientales, será ejecutado por la propia universidad, los permisos
necesarios como son: municipales, agua potable y alcantarillado; y de
obras públicas serán otorgados por las instituciones correspondientes,
puesto que, es un proyecto netamente de construcción, todo el
procedimiento será supervisado por el departamento de obras de la
universidad, en coordinación con el o los contratistas de las obras. Con
las instancias públicas mencionadas no es necesario firmar convenio
alguno; puesto que el o los contratistas de las obras serán quienes se
encarguen de obtener los permisos correspondientes a efectos de
realizar el proyecto bajo todas las normas legales vigentes.
7. CRONOGRAMA DE AVANCE DE OBRA ETAPA 1
PR EPA R A D O: U PF
PR ESU PU ESTO R EFER EN C IA L:
oct ubre N oviembre D iciembre Enero Febrero
1 2 3 4 5
1,00
$ 75.893,43
0,30 0,70
$ 184.810,54 $ 431.224,60
0,20 0,20 0,30 0,30
$ 15.587,14 $ 15.587,14 $ 23.380,71 $ 23.380,71
0,20 0,20 0,60
$ 3.897,91 $ 3.897,91 $ 11.693,73
0,30 0,35 0,35
$ 34.582,02 $ 40.345,69 $ 40.345,69
1,00
$ 49.045,49
1,00
$ 21.950,33
1,00
$ 31.390,04
1,00
$ 2.250,67
0,50 0,50
$ 52.472,83 $ 52.472,83
1,00
$ 30.521,30
1,00
$ 21.099,25
0,50 0,50
$ 15.021,77 $ 15.021,77
1,00
$ 4.126,50
SUM AN 1.2 0 0 .0 0 0 ,0 0
TOTAL INVERSION PARCIAL $ 260.703,97 $ 446.811,74 $ 69.088,84 $ 135.118,91 $ 288.276,54
TOTAL INVERSION ACUM ULADA 260.703,97 707.515,71 776.604,55 911.723,46 1.200.000,00
% DE AVANCE PARCIAL 21,73% 37,23% 5,76% 11,26% 24,02%
% DE AVANCE ACUM ULADO 21,73% 58,96% 64,72% 75,98% 100,00%
Elabo rado po r Ing . Luis Males Rivera
Coord inado r de la UPF.
1.2 0 0 .0 0 0 ,0 0
1,00
1,00
75.893,43
616.035,14
77.935,70
19.489,55
115.273,39
2.250,67
104.945,67
30.521,30
21.099,25
30.043,54
PR OY EC TO: C ON STR U C C ION D E LA C IM EN TA C ION Y LA PLA N TA B A JA D EL ED IF IC IO PA R A B LOQU ES D E A U LA S Y LA B OR A TOR IOS D E LA
FA C U LTA D D E C IEN C IA S PEC U A R IA S, A GR A R IA S Y A M B IEN TA LES
4.126,50
75.893,43
616.035,14
77.935,70
19.489,55
115.273,39
49.045,49
21.950,33
31.390,04
2.250,67
104.945,67
30.521,30
21.099,25
30.043,54
4.126,50
GB
GB
GB
49.045,49
21.950,33
31.390,04
GB
GB
GB
GB
GB
BESTRUCTURAS EN
GENERAL
GB
GB
1,00
1,00
1,00
1,00
1,00
1,00
1,00
1,00
1,00
1,00
1,00
1,00
DINSTALACIONES
SANITARIAS
EALBAÑILERIA Y
ACABADOS
CINSTALACIONES
ELECTRICAS
GB
GB
GB
GB
U N IV ER SID A D TEC N IC A ESTA TA L D E QU EV ED O
C R ON OGR A M A V A LOR A D O D E TR A B A JOS
PER IOD OS EN M ESES
A PRELIM INARES
ITEM D ESC R IPC ION U N D . C A N T.PR EC IO
TOTA L
PR EC IO
TOTA L
N VARIOS
J
CABLEADO
ESTRUCTURADO
CAT. 6, AUDIO Y VOZ
IGABINETE CONTRA
INCENDIO
KCIRCUITO CERRADO
DE TELEVISION
LSISTEM A CONTRA
INCENDIOS
M GRADAS
H
INSTALACIONES DE
AIRE
ACONDICIONADO
G PINTURA
F
CARPINTERIA
M ETALICA, DE
M ADERA Y DE
51
7.1. MONITOREO DE LA EJECUCIÓN
Para realizar el monitoreo y la ejecución del presente proyecto y
observar el cumplimiento de los objetivos y metas programadas, así
como el plazo de los cronogramas de trabajo, se implementará un
Sistema de Seguimiento, Monitoreo y Evaluación, el mismo que lo
ejecutará la Universidad Técnica Estatal de Quevedo.
El seguimiento del proyecto durante su ejecución se realizará según el
siguiente esquema:
CUADRO No. 19
SEGUIMIENTO, MONITOREO Y EVALUACIÓN DE LA OBRA.
Nº FASES DE CONTROL
ESTRUCTURA DEL MARCO
LÓGICO
PERIODICIDAD DE CONTROL
INSTANCIA RESPONSABLE
UNIDAD PLANIFICACIÓN
FÍSICA (FISCALIZACIÓN)
CONTRATISTA DE LA OBRA
1 Seguimiento Actividades Semanal X X
2 Monitoreo Componentes Semanal X X
3 Evaluación Objetivos Mensual X X
En cuanto al Monitoreo, permite de manera más integral, vigilar el
cumplimiento de los componentes (metas) a nivel de eficacia y
eficiencia, la que se sustenta en el avance del cronograma y de los
recursos empleados con respecto de lo planificado.
Finalmente, la evaluación que corresponde a una acción de término
medio, con el propósito de establecer el nivel de logro del objetivo de los
componentes del Marco Lógico, lo realizará la Unidad de Planificación
Física
El Sistema de Seguimiento y Evaluación a implementarse considerará
los siguientes aspectos:
52
Decisión política (autoridades) para concretar la gestión
institucional
Procesos participativos sustentados en la autoevaluación,
todas las áreas departamentales.
Funcionarios capacitados
Procesos definidos, sencillos y de fácil aplicación que no
distraigan tanto recursos como responsabilidades
institucionales.
Sistematización y organización de reportes según las
instancias a las que deben informarse.
7.2. EVALUACIÓN DE LOS RESULTADOS DE IMPACTO
Cuando se terminen los trabajos de construcción que demanda este
proyecto y entre en funcionamiento el edificio de la Facultad, se
procederá a evaluar los indicadores de impacto establecidos en la matriz
de marco lógico para lo cual de manera organizada la UTEQ aplicará
una encuesta de medición del nivel de satisfacción de los usuarios o
beneficiarios del edificio como también se obtendrá los promedios de
calificaciones de los estudiantes a fin de determinar el mejoramiento del
rendimiento académico.
7.3. ACTUALIZACIÓN DE LA LÍNEA DE BASE
La Unidad de Planificación Física entregará un informe final a la entrega
recepción del nuevo edificio totalmente implementado a fines de diciembre
2015, con lo cual se actualizará la línea base respectiva
53
ANEXO 1
UNIVERSIDAD TECNICA ESTATAL DE QUEVEDO
FACULTAD DE CIENCIAS TOTAL DE ESTUDIANTES LEGALMENTE MATRICULADOS DE 1RO A
QUINTO AÑO DE TODAS LAS CARRERAS DE LA FCP
PERIODO 2014 Curso
Especialidad 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Total
Economía Agrícola 26 35 18 7 86
Ingeniería Agronómica 41 62 25 80 56 40 304
Ingeniería en Administración de Empresas Agropecuarias
5 31 17 92 41 33 219
Ingeniería en Horticultura y Fruticultura
16 16
46 119 42 207 115 96 625
Gestión Ambiental 38 50 23 64 46 38 259
Ingeniería en Ecoturismo 23 41 28 39 25 156
Ingeniería Forestal 33 56 30 15 8 142
94 147 23 122 100 71 557
Ingeniería Agropecuaria 1 41 66 43 37 188
Ingeniería en Alimentos 22 27 1 28 12 10 100
Ingeniería Zootécnica 31 31 13 18 93
23 99 1 125 68 65 381
163 365 66 454 283 232 1.563
ANEXO 2
54
UNIVERSIDAD TECNICA ESTATAL DE QUEVEDO
DISTRIBUTIVO ACADEMICO 2013 - 2014 FACULTAD DE CIENCIAS PECUARIAS
PERSONAL DOCENTE, ADMINISTRATIVO Y DE SERVICIO
DOCENTES TITULARES
Nª DOCENTE DEDICACIÓN
1 Aguirre Valverde Carlos, Ing. Zootec. Tiempo Completo
2 Avellaneda Cevallos Juan, Ing. Zootec. Dr. Ciencias Tiempo Completo
3 Arguello Núñez Tito, Ing. Civil Tiempo Completo
4 Calderón Díaz Carlos, Ing. Zootec. Msc. Tiempo Completo
5 Campi Ortiz David, Ing. Agrop. Msc Tiempo Completo
6 Coello Díaz Francisco, Ing. Agro. Msc. Tiempo Completo
7 Díaz Ocampo Raúl, Ing. Quim. Msc. Tiempo Completo
8 Escobar Pavón Wilfrido, Ing. Agro. Msc. Tiempo Completo
9 Espinoza Guerra Ítalo, Ing. Zootec. Msc. Tiempo Completo
10 Estupiñan Veliz Klever, Ing. Zootec. Msc. Tiempo Completo
11 Godoy Espinoza Víctor, Ing. Zootec. Msc. Tiempo Completo
12 González Vélez Martin, Ing. Zootec. Msc. Tiempo Completo
13 Herrera Gallo Magdalena, Ing. Zootec. Msc. Tiempo Completo
14 Jácome López German, Ing. Zootec. Tiempo Completo
15 Mazón Paredes Carlos, Ing. Zootec. Msc. Tiempo Completo
16 Mazón Paredes Edison, Ing. Zootec. Msc Tiempo Completo
17 Meza Chica Alejandro, Ing. Zootec. Msc Tiempo Completo
18 Montenegro Vivas Bolívar, Ing. Zootec. Msc. Tiempo Completo
19 Medina Quinteros Hugo, Ing. Zootec. Msc. Tiempo Completo
20 Moreira Duque Manuel, Ing. Agro. Msc. Tiempo Completo
21 Peláez Mendoza Franklin, Ing. Zootec. Msc. Tiempo Completo
22 Pinargote Mendoza Edgar, Ing. Zootec. Msc. Tiempo Completo
23 Romero Romero José, Med. Vet. Msc. Tiempo Completo
55
24 Sánchez Gallardo Sixto, Med. Vet. Msc. Tiempo Completo
25 Sánchez Laiño Adolfo, Ing. Zootec. Msc. Tiempo Completo
26 Soria Velasco Román, Ing. Alim. Msc. Tiempo Completo
27 Tapia Moreno Edwin, Ing. Zootec. Tiempo Completo
28 Torres Navarrete Emma, Ing. Adm. Msc Tiempo Completo
29 Vasco Mora Diana, Ing. Zootec. Msc. Tiempo Completo
30 Vargas Burgos Julio, Ing. Zootec. Dr. Ciencias Tiempo Parcial
31 Vivas Moreira Roque, Ing. Zootec. Msc. Tiempo Completo
32 Zambrano Gracia Délsito, Ing. Zootec. Dr. Ciencias Tiempo Completo
33 Rodriguez Tobar Jorge, Ing. Zootec. Msc. Tiempo Medio
34 Segovia Freire Gerardo, Ing. Agro. Msc. Tiempo Medio
35 TuarezCobeña José,Med. Vet. Msc. Tiempo Medio
36 Muñoz Rodriguez Jorge, Ing. Zootec. Msc. Tiempo Parcial
DOCENTES CONTRATADO
Nª DOCENTE DEDICACIÓN
1 Macías Veliz José, Lcdo. Inf. Tiempo Completo
2 Meza Bone Gary, Ing. Agrop. Msc Tiempo Completo
3 Morales RodriguezWiston, Ing. Agroisd. Tiempo Completo
4 Ramos Remache Rommel, Ing. Agro. Msc. Tiempo Completo
5 Solís Barros Tito, Ing. Zootec. Msc. Tiempo Completo
6 Vallejo Torres Cristhian, Ing. Ind. Pec. Msc. Tiempo Completo
56
PERSONAL ADMINISTRATIVO CON NOMBRAMIENTO
1 Zambrano Gracia Délsito Decano
2 Medina Quinteros Hugo Subdecano
3 BusteGilces Carlota Secretaria Académica
4 Moreira Duque Manuel Coordinador Carrera Ing. Agropecuaria
5 Espinoza Guerra Ítalo Coordinador Carrera Ing. Zootécnica
6 Vallejo Torres Cristhian Coordinador Carrera Ing. Alimento
7 Bonilla Carbo Lorena Secretaria Dirección de Escuelas
8 Carreño RodriguezYuni Secretaria Decanato
PERSONAL DE SERVICIO CON NOMBRAMIENTO
1 Rivas Moncayo Felipe Auxiliar de servicio
2 Moncayo Nicolás Auxiliar de servicio
3 Cedeño Colon Auxiliar de servicio
4 Flores Jaime Auxiliar de servicio
FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS EMPLEADOS Y TRABAJADORES
No. NOMINAS
1 COELLO MEDINA AMADO
2 MENDOZA CUELLAR RICHARD
3 MENDOZA LERTORA MARIA ALEXANDRA CPA
4 MUÑOZ LOOR GONZALO SALVADOR
5 PARRAGA MORA GYMMY LEONID
6 RODRIGUEZ VELIZ YOCONDA DEL PILAR ING.
Anexo 3. DATOS SOCIO – DEMOGRAFICOS DEL CANTON QUEVEDO
SECTOR / INDICADOR MEDIDA QUEVEDO
EDUCACIÓN – POBLACIÓN
EDUCACIÓN - COBERTURA Y ACCESO
Tasa bruta de escolarización básica %(5 a 14 años) 111.0
Tasa bruta de escolarización primaria %(6 a 11 años) 133.7
Tasa bruta de escolarización secundaria %(12 a 17 años) 69.5
Tasa bruta de escolarización superior %(18 a 24 años) 16.9
Tasa neta de escolarización básica %(5 a 14 años) 85.0
Tasa neta de escolarización primaria %(6 a 11 años) 88.5
57
Tasa neta de escolarización secundaria %(12 a 17 años) 47.1
Tasa neta de escolarización superior %(18 a 24 años) 7.6
Tasa de escolarización 5 a 14 años Porcentaje 85.2
Tasa de escolarización 6 a 11 años Porcentaje 88.8
Tasa de escolarización 12 a 17 años Porcentaje 72.5
Tasa de escolarización 18 a 24 años Porcentaje 24.7
VIVIENDA
Agua entubada por red pública dentro de la vivienda %(viviendas) 41.9
Red de alcantarillado %(viviendas) 26.0
Servicio eléctrico %(viviendas) 90.7
Servicio telefónico %(viviendas) 29.0
Vivienda propia %(hogares) 67.3
Uso de gas para cocinar %(hogares) 93.9
Uso de leña o carbón para cocinar %(hogares) 3.9
POBREZA
Incidencia de la pobreza de consumo %(población total) 39.7
Incidencia de la extrema pobreza de consumo %(población total) 11.2
Pobreza por necesidades básicas insatisfechas (NBI) %(población total) 62.6
Extrema pobreza por necesidades básicas insatisfechas (NBI) %(población total) 28.1
POBLACIÓN - DINÁMICA DEMOGRÁFICA
Población (habitantes) Número 139790
Población - hombres Número 70068
Población - mujeres Número 69722
Población - menores a 1 año Número 2603
Población - 1 a 9 años Número 27879
Población - 10 a 14 años Número 15866
Población - 15 a 29 años Número 38458
Población - 30 a 49 años Número 33920
Población - 50 a 64 años Número 12282
Población - de 65 y más años Número 8782
Población afroecuatoriana Número 6527
Población indígena Número 1104
Población mestiza Número 113994
58
Población Blanca Número 17637
Índice de feminidad %(mujeres c/100 hombres) 99.5
Proporción de mujeres %(población total) 49.9
Fuente: Sistema Integrado de Indicadores Sociales del Ecuador (SIISE)
