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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 283 MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA Curso Propedéutico Nuevas Tecnologías Tema 2. Fuentes Libres en World Wide Web
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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONALUNIDAD 283
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA
Curso Propedéutico Nuevas Tecnologías
Tema 2. Fuentes Libres en World Wide Web
MATAMOROS, TAMAULIPAS. SEPTIEMBRE 2010
SISTEMA EN LÍNEA
Tim Berners-Lee
Hacer un medio colaborativo, un lugar donde todos nosotrospudiéramos conocernos, leer y escribir (Carvin, 2005).
1989
Sistema en Línea
WORLD WIDE WEB
1993
Pregunta para ti ¿Era fácil o difícil la participación
en la creación de un sitio? y ¿Por qué?
UN NUEVO WORLD WIDE WEB
En el 2003 Pew Internet y American Life ProjectEstados Unidos existen 53 millones de adultos y el 44% son usuarios en Internet.
En el 2005, otro estudio de Pew,El 57% de todos los adolescentes que usan Internet podrían ser considerados ”creadores de contenido.”
En el 2008, Technorati.com, uno de muchos sitios de servicio de blogs, enlisto a más de 110 millones de blogs o Weblogs.
En el 2008, más de 100,000 videos fueron subidos a YouTube.com cada día, millones de fotos, miles de archivos de audio y algunas otras creaciones fueron añadidas cada día.
UN NUEVO WORLD WIDE WEB
La Web esta cambiando nuestra relación con la tecnología y reescribiendo una edad de
paradigmas acerca de cómo las cosas trabajan.
CAMBIOS EXTRAORDINARIOS
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Actividad: Cuadro de Investigación, Tema 2Competencia: El concientizar a los maestros de las diferentes
funciones educativas que se pueden encontrar dentro de la World Wide Web.
Instrucciones: Abre el archivo de word llamado “cuadro de Investigación” y sigue las indicaciones del facilitador.
