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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE NICARAGUA, MANAGUA (UNAN-MANAGUA) RECINTO UNIVERSITARIO RUBÉN DARÍO FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS JURÍDICAS DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA INFORME DE SEMINARIO DE GRADUACIÓN PARA OPTAR AL TÍTULO DE LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA. TEMA: PERCEPCIÓN DE LAS AFECTACIONES EN LA COMUNIDAD, FAMILIA Y VIDA ECONÓMICA ANTE LA CONSTRUCCIÓN DEL CANAL INTEROCEÁNICO EN NICARAGUA EN LOS POBLADORES DE “EL CONDE”- RIVAS, EN EL PERÍODO DE AGOSTO A ENERO DEL AÑO 2015. Autoras: Bra. Grissel María Sandino Urbina Bra. Antonia del Socorro Ordoñez Martínez Tutora: Dra. Marta Roxana Mendieta Alonso Managua, Enero 2015
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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE NICARAGUA, MANAGUA (UNAN-MANAGUA)
RECINTO UNIVERSITARIO RUBÉN DARÍO FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS JURÍDICAS
DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA
INFORME DE SEMINARIO DE GRADUACIÓN PARA OPTAR AL TÍTULO DE LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA.
TEMA: PERCEPCIÓN DE LAS AFECTACIONES EN LA COMUNIDAD, FAMILIA Y VIDA ECONÓMICA ANTE LA CONSTRUCCIÓN DEL CANAL INTEROCEÁNICO EN NICARAGUA EN LOS POBLADORES DE “EL CONDE”- RIVAS, EN EL PERÍODO DE AGOSTO A ENERO DEL AÑO 2015.
Autoras:
Bra. Grissel María Sandino Urbina
Bra. Antonia del Socorro Ordoñez Martínez
Tutora:
Dra. Marta Roxana Mendieta Alonso
Managua, Enero 2015
Dedicatoria.
Dedico el presente seminario de graduación:
En primer lugar a Dios por darme la vida, ya que él me ha permitido la
conquista de todo lo que he logrado.
A mis padres sin cuyo amor hubiera sido imposible mi existencia, que aunque
no están siempre forman parte en mi vida.
A Nuestros Pequeños Hermanos (NPH) cuya organización me brindó su
apoyo incondicional, por moldearme con sus principios y ejemplos de bondad y
servicio.
A mis maestros, pasados y presentes, por la paciencia y abnegación de cada
día, para compartir la luz que iluminó el trayecto oscuro de mi ignorancia.
A todos mis hermanos que compartieron conmigo, numerosos instantes
tristes, pero también muchos momentos hermosos e imborrables de nuestra
memoria.
A mis amigos y personas que me ayudaron en momentos difíciles y de
necesidad facilitándome recursos necesarios para poder llegar hasta este
seminario de graduación, el cual servirá de ejemplo a los que continúen
educándose, consultando este humilde trabajo para emprender otros de mayor
envergadura.
Bra. Antonia Ordoñez Martínez.
Dedicatoria.
Dedico este seminario de graduación en primer lugar a Dios por haberme dado
la vida y sobre todo la fuerza y fortaleza que he necesitado durante los años
que duró la carrera, así como también la sabiduría necesaria que me ayudó a
salir adelante.
A mi madre Ileana Urbina Sequeira porque con su amor, cariño, apoyo,
cuidado, comprensión y esmero he logrado llegar hasta esta etapa tan
importante de mi vida y por ayudarme a levantarme cuando intentaba caer.
A mi esposo Juan Pablo Vargas porque estuvo acompañándome y
apoyándome en cada paso de este seminario de graduación, porque con sus
consejos y palabras de aliento logró darme ánimos en cada instante de lo que
fue este proceso.
A todas las personas que dedicaron parte de su tiempo como educadores a lo
largo de mi vida académica, porque gracias a su empeño lograron que parte de
sus conocimientos quedaran en mí.
A todas las personas que siempre me apoyaron y que de una u otra manera,
contribuyeron con un granito de arena en mis estudios.
Bra. Grissel Sandino Urbina
Agradecimiento.
He tenido la gran fortuna de disponer de personas amigas que ayudan en
formas diversas e inestimables. Si nos detenemos a reflexionar, nadie puede
llevar a cabo una investigación solo, mucho menos puede escribir un libro sin la
ayuda y el apoyo de un gran número de personas. Sería interminable y
posiblemente incompleta una lista de todos los que de una forma u otra
colaboraron con mi trabajo, ya sea ofreciéndome una bebida, papelería,
bibliografía, etc. A todos ellos mi reconocimiento.
No hay palabras que pueda expresar adecuadamente el profundo sentimiento
de gratitud y lo que para mí significó la ayuda y lealtad tan amablemente
brindada por los colegas con sus comentarios y sugerencias desinteresadas
que me ayudaron a superar diferencias, omisiones y excesos.
A todos los que me ayudaron, sólo puedo expresarles el anhelo de que mi
contribución merezca la de ellos, a quienes involuntariamente haya omitido,
presento mis disculpas.
Bra. Antonia Ordoñez Martínez
Agradecimiento.
Agradezco nuevamente a Dios por haberme regalado la vida, salud, fortaleza y
sabiduría para llegar hasta esta etapa de mi vida.
A mi madre y esposo por estar pendientes y presentes en cada momento de lo
que para mí significó la realización de este seminario, por darme apoyo, así
como su amor y las debidas palabras de aliento.
No puedo dejar de agradecer a las personas que sin duda alguna nos brindó la
información y apoyo necesario para lograr llevar a cabo la investigación, a esas
personas que nos abrieron las puertas de su casa y escucharon sin ninguna
desconfianza.
A mi colega Anielka Centeno porque me ayudó en lo que más pudo con sus
revisiones y orientaciones, por estar ahí siempre que la necesité, brindándome
su ayuda totalmente desinteresada.
A mi compañera de trabajo porque siempre me logró tener mucha paciencia,
por su apoyo en cada momento que duró nuestra investigación, por ayudar con
sus valiosos conocimientos y aportes en todo este proceso.
Y a las personas que quizás se me olvidó mencionar pero que fueron un gran
apoyo en el proceso de mi carrera
Bra. Grissel Sandino Urbina
RESUMEN
La presente investigación fue realizada en base al tema del proyecto de Canal
Interoceánico de Nicaragua, este es una propuesta de gran envergadura socio-
económica porque supone la construcción de una vía fluvial que conectaría el
Mar Caribe y el Océano Atlántico con el Océano Pacífico a través de
Nicaragua.
Este estudio pretende abordar la percepción que poseen los habitantes de El
Conde – San Jorge, Rivas ante las afectaciones a la comunidad, familia y vida
económica debido a la construcción del Canal Interoceánico en Nicaragua.
Se utilizó como técnica cualitativa el análisis de contenido, a partir de esto se
realizó una triangulación de la información que permitió la descripción de las
afectaciones en la comunidad, familia y vida económica que los sujetos de la
muestra perciben ante la construcción del Canal.
Para la recolección de la información se hizo uso de la observación directa e
indirecta y la entrevista no estructurada.
Los hallazgos más relevantes de las afectaciones percibidas en la comunidad
por los pobladores son: separación de su historia de vida y pérdida de
sentimiento de lealtad que poseen los pobladores hacia la comunidad.
A nivel familiar perciben afectación en una posible desintegración en cuanto al
núcleo familiar.
Por último en la vida económica se encuentra que los individuos de la comarca
perciben afectación a nivel de desempleo
ÍNDICE
I. INTRODUCCIÓN ........................................................................................... 1
II. ANTECEDENTES ......................................................................................... 2
III. JUSTIFICACIÓN .......................................................................................... 3
IV. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA .......................................................... 4
V. OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN ............................................................... 5
General: ......................................................................................................... 5
Específicos: ................................................................................................... 5
VI. MARCO TEÓRICO ...................................................................................... 6
6.1 Canal Interoceánico de Nicaragua. .......................................................... 6
6.2 Percepción ............................................................................................... 8
6.3 Comunidad .............................................................................................. 9
6.4 Familia. .................................................................................................. 12
6.5 Bienestar Social. .................................................................................... 13
VII. PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN ......................................................... 15
VIII. DISEÑO METODOLÓGICO..................................................................... 16
8.1 Tipo de investigación ............................................................................. 16
8.2 Universo ................................................................................................ 16
8.3 Población ............................................................................................... 16
8.4 Muestra .................................................................................................. 17
8.5 Procedimiento para la recogida y Análisis de los datos .......................... 17
8.6 Método ................................................................................................... 19
8.7 Técnica .................................................................................................. 19
8.8 Limitaciones del estudio ......................................................................... 20
IX. ANÁLISIS DE RESULTADOS.................................................................... 21
9.1 Contexto de la investigación .................................................................. 21
9.2 Discusión de resultados ......................................................................... 22
X. CONCLUSIÓN ............................................................................................ 32
XI. RECOMENDACIONES .............................................................................. 33
XII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS .......................................................... 34
1
I. INTRODUCCIÓN
La percepción es definida por Vander Zanden (1998) como “El proceso por el
cual se reúne e interpreta la información, sirviendo como enlace entre el
individuo y su ambiente”.
Por su parte Robbins (1987:45) menciona que el interés de estudiar la
percepción, radica en el valor subjetivo de relevancia para el observador y la
formación de los intereses, determinados por factores sociales y culturales.
Siendo la experiencia entonces la acumulación de conocimientos y destrezas
adquiridas a lo largo de la vida.
La presente investigación tiene como objetivo describir la percepción de las
afectaciones en la comunidad, familia y vida económica ante la construcción
del canal Interoceánico en Nicaragua en los pobladores de “El Conde” – San
Jorge, Rivas.
La metodología utilizada en este trabajo tiene un enfoque cualitativo, en la
recolección de información se utilizaron diferentes técnicas entre ellas:
Observación Directa e Indirecta y Entrevista No Estructurada a los sujetos de la
muestra.
Se utilizó el análisis de contenido como técnica principal para procesar los
resultados.
2
II. ANTECEDENTES
En la actualidad la información que se tiene sobre la percepción ante los
desplazamientos es poca, a modo de ejemplo se describen algunas de las
investigaciones realizadas.
La investigación “Percepción de personas en situación de desplazamiento en
la comunidad receptora del barrio Patio Bonito en Bogotá” realizada por Nieto
Súa y Barros García (2010) en la Facultad de Psicología de la Universidad El
Bosque, Bogotá - Colombia, cuyo propósito es conocer la percepción que
tienen los miembros de las comunidades receptoras respecto a las personas
en situación de desplazamiento que llegan a su barrio.
Los investigadores empáticamente se imaginan ellos como los sujetos
desplazados intentando comprender mejor su situación.
Concluyen que no existen en el barrio, personas en situación de
desplazamiento que hayan logrado alcanzar la etapa de estabilidad. Por otra
parte no todos los miembros de las familias afectadas por el desplazamiento
se encuentran integrados en la totalidad de las dinámicas institucionales y
sociales de la comunidad receptora.
Otro estudio es el realizado por Jaramillo Marínes (2006) en el municipio de
Tuluá (Valle del Cauca- Colombia) sobre “Reubicación y restablecimiento en la
ciudad. Estudio de caso con población en situación de desplazamiento”, cuyo
objetivo fue explorar algunas de las dinámicas e impactos sociales que tienen
en el tejido social los procesos de reubicación urbana.
Teniendo como resultado que las exclusiones y conflictos no terminan con el
desplazamiento y la llegada a las ciudades, sino que comienzan a partir de los
procesos dramáticos de inserción y territorialización de ciertas zonas.
Finalmente, la inserción en la Urbanización, así como la búsqueda de
reconstrucción del tejido social en un espacio de reasentamiento definitivo son
asuntos complejos que trascienden las visiones administrativas.
3
III. JUSTIFICACIÓN
El Gran Canal es un proyecto nacional, promovido por el Estado de Nicaragua,
con impactos positivos significativos en el país, en Centro América y a nivel
mundial. Cruzará de Este a Oeste por el Río Escondido, Río Rama, Río Oyate,
Lago de Nicaragua, Río Las Lajas y el Río Brito, con una longitud de 286 Km,
incluyendo aproximadamente 80 Km en el Lago de Nicaragua.
Con la construcción del canal también se ejecutarán algunos sub – proyectos,
tales como aeropuertos, carreteras, lugares turísticos y de libre comercio, por lo
cual habrá que realizar una valoración de las comunidades en donde serán
ubicados los sub – proyectos antes mencionados.
Además del factor económico que incidirá en el desarrollo del país es preciso
también conocer la percepción que las personas poseen y las posibles
afectaciones que se derivarán de su construcción. Siendo este el tema que
motivó la investigación mediante una metodología cualitativa.
Se hizo de gran importancia el estudio de la percepción desde un punto de
vista psicológico a los pobladores que habitan en una de las zonas por donde
cruzará el canal, enfocando la investigación en la comarca de “El Conde” –
Rivas.
La investigación tendrá como objetivo la identificación de la percepción que
poseen los habitantes, con el fin que sean considerados estos datos para la
elaboración de otro estudio y con otras variables de importancia relevante.
4
IV. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Las personas dentro de una comunidad tienden a sentirse protegidos y en
familia, más aún cuando se pertenece a un poblado pequeño en donde se es
fácil conocer a todos los habitantes de la zona. De este modo los padres
pueden sentir tranquilidad en lo que respecta a la seguridad de sus hijos ya que
saben de cierta manera el comportamiento de cada uno de los vecinos.
Con la temática de la Construcción del canal y los sub-proyectos alternos a
este han relucido algunas especulaciones y temores entre los miembros de las
comunidades en las que se tiene prevista la ruta del proyecto.
La información que los pobladores posean sobre cómo será el proceso llevado
a cabo durante la construcción sirve para que cada uno haya realizado juicios a
favor o en contra del canal.
Por ello se planteó el siguiente problema:
¿Cuál es la percepción de los poblares de El Conde – Rivas ante las
afectaciones en la comunidad debido a la construcción del Canal
Interoceánico en Nicaragua?
5
V. OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN
General:
Identificar la percepción de las afectaciones en la comunidad, familia y vida
económica ante la construcción del canal Interoceánico en Nicaragua en los
pobladores de “El Conde”.
Específicos:
Enumerar las percepciones de los pobladores de El Conde ante las
afectaciones a nivel comunitario, familiar y en la vida económica.
Seleccionar la percepción de mayor afectación que los pobladores
conciben en las dimensiones Comunidad, Familia y Vida Economía.
6
VI. MARCO TEÓRICO
6.1 Canal Interoceánico de Nicaragua.
El Gran Canal es un proyecto nacional, promovido por el Estado de Nicaragua,
con impactos positivos significativos en el país, en Centro América y a nivel
mundial.
El proyecto consiste en unir a los océanos Atlántico y Pacífico por medio de un
canal acuático. Tiene dos componentes: (a) infraestructura, incluyendo
estudios, diseño, financiamiento, construcción y operación de un canal
interoceánico con capacidad para grandes buques de hasta 250,000 toneladas
de peso muerto y una longitud de 286 kilómetros (Km), incluyendo 80 Km en el
lago de Nicaragua; y (b) restauración, preservación y desarrollo del medio
ambiente en la zona de influencia del Gran Canal en el país. (Lacayo, 2006:11).
Nicaragua tiene una ubicación geográfica estratégica, con las tierras más bajas
en el centro del continente americano entre los océanos Atlántico y Pacífico,
así como recursos hídricos abundantes y poco aprovechados en el área de la
ruta recomendada del Gran Canal. Entre estos recursos se encuentran el lago
de Nicaragua, en el centro de la ruta, el cual descarga por el Río San Juan en
el océano Atlántico 41.2 millones de metros cúbicos (m3) de agua por día y el
Río Escondido, al norte de la ruta, que drena en su inicio 33.7 millones de m3
diarios.
El proyecto del canal también posee 5 sub – proyectos:
1 El primer sub-proyecto estaría conformado por dos puertos; uno en Brito
(Océano Pacífico) en el Departamento de Rivas y otro en Punta Águila,
jurisdicción de Punta Gorda en la Región Autónoma del Atlántico Sur (RAAS).
Ambos puertos tendrán una capacidad para 2,8 millones de toneladas y 25
millones de TEU. Second Harbour Consultants sería la encargada del diseño
de ambos puertos.
7
2 El segundo sub-proyecto es la zona de libre comercio la que ofrecería más
de 130.000 puestos de trabajo y generaría 27.000 millones de dólares anuales
para el 2030, según los cálculos de HKND Group.
3 El tercer sub-proyecto son oficinas financieras y hoteles. Shenzhen LAY-
OUT Planning Consultants sería la encargada del diseño de dicho proyecto.
4 El cuarto sub-proyecto sería un aeropuerto cerca del canal, en la localidad
de Rivas, con capacidad para 1 millón de personas y 22.000 toneladas, que
serviría para cubrir rutas internacionales de largo y mediano alcance. El diseño
del aeropuerto estaría encargado por la compañía Civil Aviation Engineering
Consulting Company of China.
5 El quinto sub-proyecto serán las carreteras y puentes que unirían a
Nicaragua con su región sur, y unirían los distintos sub-proyectos del canal y
estarían siendo diseñados por China Railway SIYUAN Survey and Design
Group. (Lacayo, 2006:13)
El 13 de Junio del 2013 la Asamblea Nacional aprueba la construcción del
Canal con 61 votos a favor, 25 en contra, dos presentes y una abstención,
aprobada la "Ley Especial para el Desarrollo de Infraestructura y Transporte
Nicaragüense atingente a El Canal Zona de Libre Comercio e Infraestructuras
Asociadas", tras un debate que duró tres horas. (Wikipedia, 2014).
Aunque la ley fue aprobada en el 2013 la construcción se inicia hasta el año
2014, Bill Wild (asesor jefe de la concesionaria china HKND Group) expresa
que “el proyecto comenzó a ejecutarse hasta el 22 de diciembre del 2014,
iniciando las labores de infraestructura que garantizarán la ejecución de la vía
acuática y los sub-proyectos contemplados, empezando con las carreteras
debido a que los suelos no cuentan con la infraestructura adecuada para el
traslado de las maquinarias”. (Agurcia, 2014:2)
La ruta del canal ha sido remodelada varias veces ya que parte de la población
que habitan actualmente en las zonas por donde atravesará están en contra de
8
la realización del mismo por lo que han organizado marchas pacificas para
tratar de evitar que la empresa HKND continúe con esta labor.
Las protestas generadas en el país a causa de la preocupación de los
pobladores de esa zonas, prueba de que la adquisición de tierras será uno de
los temas que generará conflictos potenciales para el desarrollo del Canal.
(Agurcia, 2015:5)
En la última ruta establecida a inicios del 2015 se conoce que “el canal no
atravesará ningún poblado grande y sólo pasará por comunidades pequeñas”
(Agurcia, 2015:5), este cambio vendrá a dar respuestas a una parte de la
población, mientras que otros también esperan no ser afectados por el
proyecto.
Las comunidades han estado a la expectativa de los nuevos informes que
emite la empresa HKND sobre lo que respecta a la ruta del canal ya que temen
que sus comarcas sean afectadas.
6.2 Percepción
6.2.1 Breves definiciones de percepción.
H. Forgus (1989:11) define percepción como “El proceso mediante el cual un
organismo recibe o extrae cierta información acerca del medio”.
La percepción es “El conjunto de funciones psicológicas que permiten al
organismo adquirir informaciones acerca del estado y los cambios de su
entorno gracias a la acción de órganos especializados, como la vista, el oído, el
olfato, el gusto y el tacto”. (Galimberti, 2006:994).
También se define percepción como: “Proceso para crear patrones
significativos a partir de la información sensorial”. (Morris, 2000:94).
Según algunos autores como Vander Zanden, (1998) definen la percepción
como “El proceso por el cual se reúne e interpreta la información, sirviendo
como enlace entre el individuo y su ambiente”.
9
A partir de esta definición podemos distinguir otros tipos de percepción, así
como la percepción social que es el proceso por el cual nos formamos una
primera impresión de una persona y establecemos una relación con ella.
Incluye aquellos procesos de índole cognitiva mediante los cuales elaboramos
juicios relativamente elementales acerca de otras personas (Bruner y Tagiuri,
1954).
Por su parte Robbins (1987:45) menciona que el interés de estudiar la
percepción, radica en el valor subjetivo de relevancia para el observador y la
formación de los intereses, determinados por factores sociales y culturales.
Siendo la experiencia entonces la acumulación de conocimientos y destrezas
adquiridas a lo largo de la vida.
El análisis de cualquier comportamiento requiere prestar atención en primer
lugar al proceso mediante el cual captamos los estímulos del ambiente. En el
caso del comportamiento social estos estímulos son usualmente otras
personas y su conducta.
6.2.2 Características de la percepción de los fenómenos sociales (Robbins, 1987:46):
La percepción de estos fenómenos es diferente a la percepción personal, lo
percibido no son personas concretas.
Son fenómenos complejos, polifacéticos, con un grado de complejidad
intermedio entre la percepción interpersonal y la percepción de objetos físicos.
Son fenómenos interconectados o relacionados con otros fenómenos sociales.
6.3 Comunidad
6.3.1 Conceptos:
Para lograr entender la posición de los pobladores ante la resistencia al
proyecto del canal es necesario conocer lo que se entiende por comunidad.
Si nos ponemos a pensar, todos pertenecemos a una o varias comunidades.
Somos vecinos del barrio donde vivimos, formamos parte de una comunidad de
estudiantes, religiosa o laboral.
10
Por ello una comunidad puede definirse como un grupo específico de personas
que reside en un área geográfica determinada, comparten una cultura común y
un modo de vida, son conscientes del hecho de que participan de cierta unidad
y que puede actuar colectivamente en busca de una meta (Nieto, 2011:34).
Según Lillo y Roselló (2004:69) las comunidades son “todas las formas de
relación caracterizadas por un alto grado de intimidad personal, profundidad
emocional, compromiso social y continuidad en el tiempo”.
Es concepto holístico que se basa en la persona concebida como una totalidad,
en donde se produce una función de pensamientos y sentimientos, de la
tradición y el compromiso, de la pertenencia y la volición, y cuya antítesis son
las relaciones no comunales en un medio social conformado por la
competencia o el conflicto, la utilidad o consentimiento contractual e
impersonal. (Lillo y Roselló, 2004:69).
Por otro lado Tönnies define comunidad como las organizaciones y
asociaciones con espíritu y mentalidad basadas en el trabajo común,
vocaciones y creencias, de las cuales se desprenden acciones que benefician
a los que están unidos y pertenecen a esa organización. El amor la lealtad, el
honor y la amistad, etc, son sus emanaciones y el individuo es considerado
como parte natural de la comunidad total, asentándose en la virtud y la
moralidad (Lillo y Roselló, 2004:69).
Aranda (1994:203) define la comunidad como la forma de organización
dominante y universal, y por consiguiente, es el espacio más funcional donde
se ejerce la participación.
11
6.3.2 Tipos de comunidad:
Comunidad Rural: Se caracteriza fundamentalmente por un alto grado de
dispersión geográfica, difícil acceso a los servicios de salud, insuficiente
cobertura por los programas de salud existentes e inadecuados.
Comunidad Urbana: La comunidad tiene múltiples contactos sociales, como
son: actividades de algunas asociaciones especializadas, entre las que se
hallan los órganos de derecho impersonal, que se aplican a mantener el orden,
ejemplo: la policía, los tribunales, los maestros y otros elementos de regulación
social.
Comunidad Peri-Urbana: Es aquella que está situada entre 5 a 10 Km. de la
ciudad que tiene de 1,500 a 2,500 habitantes, está provista de agua y luz, tiene
vía de comunicación (carretera) y alguna escuela y otras instituciones
culturales (club, iglesia, etc.). (Nieto, 2011:35)
Según Barros (2011:6) las características de una Comunidad son:
Convivencia en una zona definida
Idioma
Costumbres
Valores
Visión del mundo
Cultura
Educación
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6.4 Familia.
6.4.1 Conceptos:
En cada comunidad se observa una organización familiar, unidas por lazos de
parentesco y afecto. Además en este grupo familiar se transmiten los valores
de una sociedad determinada en la que se vive y por lo tanto es reproductora
del sistema social de una época.
La familia es un grupo de personas unidas por vínculos de parentesco, ya sea
consanguíneo, por matrimonio o adopción que viven juntos por un período
indefinido de tiempo. Constituye la unidad básica de la sociedad. (Rojas,
2014:1).
En este núcleo familiar se satisfacen las necesidades más elementales de las
personas, como comer, dormir, alimentarse, etc. Además se prodiga amor,
cariño, protección y se prepara a los hijos para la vida adulta, colaborando con
su integración en la sociedad.
La unión familiar asegura a sus integrantes estabilidad emocional, social y
económica. Es allí donde se aprende tempranamente a dialogar, escuchar,
conocer y desarrollar sus derechos y deberes como persona humana.
Podríamos definir la familia como una profunda unidad interna de
dos grupos humanos: padres e hijos que se constituyen en comunidad a partir
de la unidad hombre-mujer. Toda familia auténtica tiene un "ámbito espiritual"
que condiciona las relaciones familiares: casa común, lazos de sangre, afecto
recíproco, vínculos morales que la configuran como "unidad
de equilibrio humano y social" (Rojas, 2014:1).
Nieto (2011:20) define la familia como la unión de personas que comparten un
proyecto vital de existencia en común que se supone duradero, en el que se
generan fuertes sentimientos de pertenencia a dicho grupo, en el cual existe un
compromiso personal entre sus miembros y se establecen intensas relaciones
de intimidad, reciprocidad y dependencia.
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Desde que nacemos, la familia se constituye como el principal grupo de apoyo
y de sostenimiento. Se comienza con la conducta de apego y se termina con la
posibilidad que nos brinda la familia de acceder a los recursos que nos ofrece
la sociedad.
En este sentido Marín (2006:25) refiere que el grupo familiar cumple una serie
de funciones con respecto a sus hijos, que serían las siguientes:
1. Asegurar su supervivencia, su crecimiento y su socialización en las
conductas básicas de comunicación, diálogo y simbolización.
2. Aportar a sus hijos un clima de afecto y apoyo sin los cuales el desarrollo
psicológico sano no sería posible.
3. Aportar a los hijos la estimulación necesaria para relacionarse de una forma
competente con su entorno físico y social, así como la capacidad para
responder a las demandas y exigencias planteadas por su adaptación al mundo
que les toca vivir.
4. Tomar decisiones con respecto a la apertura hacia otros contextos
educativos que compartirán con la familia la tarea de educación del pequeño.
6.5 Bienestar Social.
Se entiende por bienestar al conjunto de factores que una persona necesita
para gozar de buena calidad de vida. Estos factores llevan al sujeto a gozar de
una existencia tranquila y en un estado de satisfacción.
El bienestar incluye aquellas cosas que inciden de manera positiva en
la calidad de vida: un empleo digno, recursos económicos para satisfacer las
necesidades, vivienda, acceso a la educación y a la salud, tiempo para el ocio,
etc. Pese a que la noción de bienestar es subjetiva (aquello que es bueno para
una persona puede no serlo para otra), el bienestar social está asociado
a factores económicos objetivos. (Jaramillo, 2006:33)
Así como en el bienestar personal, la sociedad debería ahondar en sus
necesidades, considerar sus posibilidades y cuestionar la validez del sistema; a
14
través de esta búsqueda, es probable que una situación de crisis generalizada
que no provoca otra cosa que malestar y angustia en gran parte de la población
se convierta en el punto de partida de un cambio de mentalidad, para dejar
atrás los estándares asfixiantes en pos de una flexibilidad que permita vivir bien
haciendo uso de los medios actuales.
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VII. PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN
¿Cuál es la percepción de los pobladores ante la construcción del Canal?
¿Cuáles son las principales afectaciones que perciben los pobladores en la
comunidad, familia y vida económica?
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VIII. DISEÑO METODOLÓGICO
8.1 Tipo de investigación
El presente trabajo se desarrolló dentro del enfoque de la investigación
cualitativa, ya que se centra en identificar la percepción de las afectaciones en
la comunidad, familia y vida económica ante la construcción del canal
Interoceánico en Nicaragua en los pobladores de “El Conde” a partir de la
información brindada por los sujetos en estudio.
Como plantea Taylor y Bogdan (1968:20) la investigación cualitativa permite
“producir datos descriptivos, las propias palabras de las personas, habladas o
escritas y la conducta observable”.
Según Sampieri (2010:7) el enfoque cualitativo utiliza la recolección de datos
sin medición numérica para descubrir o afinar preguntas de investigación en el
proceso de interpretación.
Es de tipo transversal al darse en un período de tiempo correspondiente de
Agosto a Enero del 2015.
8.2 Universo
Está representado por 8,031 habitantes del municipio de San Jorge.
8.3 Población
En cuanto a la población está constituida por 46 habitantes de la comarca El
Conde
17
8.4 Muestra
La muestra seleccionada está conformada por 12 habitantes de la comarca “El
Conde”. Los criterios de inclusión son: ser habitante de la comarca, entre 21 a
55 años de edad (Adultez) y disposición para participar en la investigación.
8.5 Procedimiento para la recogida y Análisis de los datos
Para la recolección y análisis de datos se pasó por diferentes fases del trabajo,
las cuales se describen a continuación:
En la fase exploratoria las investigadoras comenzaron por definir la temática de
estudio, además de identificar los propósitos de la investigación, mediante
reuniones frecuentes con la tutora y la revisión exhaustiva de material
bibliográfico pertinente a la temática de interés tales como: libros, monografías,
artículos de periódicos, noticias en los diversos canales de comunicación y
páginas web.
Posteriormente de realizar estas actividades se procedió a efectuar la
formulación del tema a investigar y los objetivos a perseguir, así como el
planteamiento del problema y justificación respectiva.
Se construyó una guía de observación en donde se abarcaban preguntas que
podían ser contestadas por las investigadoras mediante la observación directa;
misma guía incluye algunos ítems que se iban a responder mediante la
observación indirecta, es decir, interactuando con los pobladores para conocer
aspectos que engloban la historia de la comarca.
Luego se elaboró una entrevista no estructurada con el propósito de recolectar
la información necesaria para la investigación.
Estando en la comarca proseguimos a observar el lugar, después conversamos
con los habitantes para obtener respuestas a las interrogantes sobre el origen
de la comarca.
18
Cabe mencionar que al momento de recoger la información de la entrevista se
les pidió consentimiento a las personas para poder grabar las respuestas que
ellas(os) brindarían.
Una vez obtenida la información se procedió a la transcripción textual de los
datos (entrevista de audio) y análisis de los resultados empíricos obtenidos, en
el caso de las entrevistas se dio un proceso de codificación mediante el cual se
definieron categorías y sub-categorías para la construcción de la matriz de
datos.
MATRIZ DE CATEGORÍAS Y SUB-CATEGORÍAS
Categorías Sub-Categorías Códigos
Construcción del
Canal
De Acuerdo D.A
En Desacuerdo E.D
Comunidad
Afectaciones percibidas
A.P
Familia
Afectaciones percibidas
A.P
Vida Económica
Afectaciones percibidas
A.P
Al igual se precedió a codificar a cada uno de las y los entrevistados de la
siguiente forma. La primera letra corresponde al primer nombre, seguido por el
sexo y luego por el número de entrevista.
En base a la información codificada se construyó una Matriz de contenido
estructurada de la siguiente forma donde se estableció cada una de las
respuestas que brindaron los participantes tal como las dijeron para su análisis.
Matriz de Contenido
Categoría Sub-
Categoría
PM1 EM2 JM3 SF4 IF5 EM6 SF7 JM8 NF9 MM10 KF11 CM12
19
8.6 Método
Los métodos de investigación surgen bajo concepciones y necesidades de los
investigadores que trabajan desde una disciplina concreta, la cual determina la
utilización de técnicas precisas. En el caso particular de este estudio, se
utilizaron dos métodos: Observación (Directa e Indirecta) y entrevista no
estructurada.
8.6.1 Observación.
Es una técnica que consiste en observar atentamente el fenómeno, hecho o
caso, tomar información y registrarla para su posterior análisis. La observación
es un elemento fundamental de todo proceso investigativo; en ella se apoya el
investigador para obtener el mayor numero de datos.
8.6.1.1 Observación Directa: es una técnica de recogida de información en la
que el observador se pone en contacto directo y personalmente con el
fenómeno a observar. De esta forma se obtiene información de primera mano.
8.6.1.2 Observación Indirecta: supone la recogida de información de datos
proporcionada por otros sujetos. Puede tratarse de información que no puede
ser observada directamente o que resultaría muy costosa realizar, como rutinas
personales.
8.6.2 Entrevista No Estructurada: es aquella en la que se trabaja con
preguntas abiertas, sin un orden preestablecido, adquiriendo características de
conversación. Esta técnica consiste en realizar preguntas de acuerdo a las
respuestas que vayan surgiendo durante la entrevista.
8.7 Técnica
Como técnica para el análisis de la información se utilizó el análisis de
contenido para procesar los textos transcritos de la entrevista, dando como
resultado la edificación de las categorías y sub-categorías especificas que
facilitaron el análisis de la información obtenida.
20
8.8 Limitaciones del estudio
Algunas limitaciones presentadas durante el proceso de la investigación fueron
las siguientes:
El día que estaba programado para la realización de la entrevista no se
encontraban algunas personas en sus viviendas.
El tiempo del que disponían las investigadoras para realizar avances en la
investigación.
Poca información respecto a la temática.
21
IX. ANÁLISIS DE RESULTADOS
9.1 Contexto de la investigación
El estudio se realizó en la comarca de “El Conde” (antes conocida como El
Cangrejal) la cual es parte del municipio de San Jorge ubicado en el
departamento de Rivas. Desde San Jorge se encuentra a una distancia de 5
minutos en vehículo y a 37 minutos a pie. Los pobladores de la comarca
adoptan las tradiciones y costumbres de dicho municipio.
El nombre de “El Conde” proviene porque hace 60 años atrás existió una
hacienda que llevaba el apellido de su dueño (Conde), con el paso del tiempo
fue vendiendo y así se construyeron casas en los previos, quedando poblado el
terreno.
Esta comarca consta de 10 viviendas en donde habitan 46 personas entre
niños adolescentes y adultos; Así como también existe una ONG que lleva por
nombre Casa Asís la cual es parte de la institución Nuestros Pequeños
Hermanos.
Se observó que en el mismo terreno están construidas de dos a tres casas, en
su mayoría son pequeñas y la infraestructura es de bloques y ladrillos con
suelo embaldosado, cuentan con los servicios básicos de agua (pozos) y luz.
Las casas se encuentran separadas por lo que en cada terreno se da la
plantación del plátano; en algunos lugares siembran sandia, papaya, pipián,
limón y ayote.
Dentro de la comarca no hay escuela ni centro de salud, por lo tanto asisten al
colegio de la comarca aledaña (Apataco) y sus consultas médicas son
atendidas en el centro de salud de San Jorge. No tienen un parque donde
pueden jugar los niños de la comarca por lo que se recrean dentro de su
propiedad y nadando o jugando en la playa.
22
El medio de transporte que utilizan los habitantes es la bicicleta, no obstante en
algunas casas poseen motos y en otras carretón.
En la mayoría de las viviendas el que trabaja es el hombre y la mujer ejerce la
labor de ama de casa.
9.2 Discusión de resultados
A continuación se darán a conocer los resultados de este estudio, encontrados
a partir de la información recopilada por medio de la entrevista no estructura y
la observación directa participante.
Este análisis de resultados se abordará a partir de las categorías y sub-
categorías seleccionadas previamente en una matriz de datos, con el propósito
de obtener un mejor análisis y comprensión del tema abordado.
Canal
El Gran Canal es un proyecto nacional, promovido por el Estado de Nicaragua,
con impactos positivos significativos en el país, en Centro América y a nivel
mundial.
La ruta del canal ha sido remodelada varias veces ya que parte de la población
que habitan actualmente en las zonas por donde atravesará están en contra de
la realización del mismo por lo que han organizado marchas pacificas para
tratar de evitar que la empresa HKND continúe con esta labor.
Algunos de los habitantes de la comarca El Conde expresan lo siguiente:
“Van a contaminar el Lago, de esa fuerte contaminación no vamos a poder
bañarnos ni van a generar cantidades de pescados como el tiburón que se va a
venir para acá; miré un reportaje sobre Panamá que cuando entran los barcos
son cantidad de aguas sucias las que tiran, cómo podríamos vivir sin ese lago,
se acabaría la fauna, los animales no podrían comer nada, echarán cosas
toxicas al agua ni pasear vamos a poder por el lago” (JM3).
23
“No estoy de acuerdo con la construcción del canal, porque eso no nos
beneficia a nosotros, más bien nos perjudica” (IF5)
“El canal lo han presentado como un gran megaproyecto pero
desgraciadamente nosotros sentimos que nos está desplazando y que no nos
está dando alternativas” (MM10).
De manera general se puede decir que la población en estudio se encuentra en
desacuerdo con la realización del Canal Interoceánico, ya que perciben que
nos les traerá ningún beneficio para ellos. Sin embargo una de las 12 personas
entrevistadas la más joven del grupo dice estar de acuerdo con este proyecto, y
refiere:
“Estoy de acuerdo con la construcción del canal, no le puedo dar credibilidad a
lo que dice la gente de aquí es mejor esperar a lo que dicen los medios y el
gobierno” (EM6).
Todavía en el año 2014 era escasa la información que se brindaba acerca del
canal y la ruta que este cruzaría, también se desconocía el procedimiento que
iba a utilizarse para dar inicio al mismo.
En la comarca existe una falta de información por los que los pobladores
comentan:
“Me entero un poco por los medios de comunicación, periódicos, televisión,
radio aunque la información es muy poca” (PM1)
“Uno se entera por la poca información que sale en los medios de
comunicación y por lo que dicen dentro de la comunidad” (NF9).
“Deberían de venir a la comarca las organizaciones encargadas de la
construcción o representantes de ellos para que nos digan que pasara con
nosotros si el canal nos afectara” (JM8).
En la última ruta establecida a inicios del 2015 se conoce que “el canal no
atravesará ningún poblado grande y sólo pasará por comunidades pequeñas”
(Agurcia, 2015:5), este cambio vendrá a dar respuestas a una parte de la
24
población, mientras que otros también esperan no ser afectados por el
proyecto.
Puesto que “El Conde” es una comunidad pequeña aún está en tentativa que la
ruta del proyecto pase por la comarca lo que genera angustia en la población.
Comunidad
Si nos ponemos a pensar, todos pertenecemos a una o varias comunidades.
Somos vecinos del barrio donde vivimos, formamos parte de una comunidad de
estudiantes, religiosa o laboral y como definió Nieto comunidad son todas las
personas que reside en un área geográfica determinada, comparten una cultura
común y un modo de vida, son conscientes del hecho de que participan de
cierta unidad y que puede actuar colectivamente en busca de una meta.
La confirmación de lo señalado anteriormente se puede apreciar en las
respuestas dadas por los habitantes de “El Conde”, las cuales fueron las
siguientes:
“Una comunidad es lo que hay aquí no se podría explicar mejor, somos muy
unidos y nos ayudamos unos a otros, nos vemos más como familias que como
vecinos” (KF11).
“Una comunidad es un lugar donde habitan varias familias, demostrándose
unos con otros confianza, apoyo, respeto y sobretodo solidaridad” (EM2).
“Aquí se observa lo que es una comunidad, porque compartimos la misma
historia de vida, los mismos hábitos y costumbres” (SF7).
Por otro lado Tönnies define comunidad como las organizaciones y
asociaciones con espíritu y mentalidad basadas en el trabajo común,
vocaciones y creencias, de las cuales se desprenden acciones que benefician
a los que están unidos y pertenecen a esa organización.
Estas acciones realizadas como comunidad pueden concretarse con las
respuestas recibidas sobre la reacción de la comarca al enterarse que en su
comunidad pasaría la ruta del Canal; dichas acciones fueron las siguientes:
25
“No dejaremos que nos saquen de esta comunidad, es por esto que desde que
nos enteramos se han hecho reuniones semanales, en donde se planean los
días en que realizaremos marcha en Rivas para decir no al Canal” (CM12).
“No permitiremos que nos saquen de nuestras tierras, porque aquí hemos
nacido y nos han criado, por eso no apoyamos esta construcción, porque nos
viene a perjudicar como comunidad” (SF4).
“Desde que nos enteramos que seriamos afectados por este proyecto, nos
hemos organizados para realizar marchas pacificas en diferentes lugares por
ejemplo hace poco fuimos a la Isla de Ometepe, Rivas y Managua pero no nos
dejaron pasar” (JM3).
Los pobladores de “El Conde” apropian muy bien el concepto de comunidad ya
que en sus respuestas se logra observar la unión y el temor que poseen al
desconocer si la ruta del Canal los afectará; es por esto que en general
adoptaron una misma posición la cual es estar en contra de la realización de
este proyecto. Refiriendo lo siguiente:
“En las reuniones hemos acordado que si en algún caso se aparecieran
preguntando si queremos vender nuestras tierras, la respuesta será no, ya que
nuestras tierras no están en venta, porque a nosotros nadie nos va a pagar los
años que hemos vivido aquí, este es nuestro hogar y aquí nos quedamos”
(JM8).
“Coincidimos que nuestras tierras no tienen precio porque son herencia de
nuestros padres, por eso siempre tendremos la misma posición que es estar en
contra de la realización del Canal” (KF11).
“Simplemente estamos renuentes a abandonar nuestra comunidad y esta es la
posición que vamos a mantener hasta que acabe esa locura del proyecto”
(SF7).
Aranda define la comunidad como la forma de organización dominante y
universal, y por consiguiente, es el espacio más funcional donde se ejerce la
participación.
26
En la comarca de “El Conde” consideran que si realizaran cambios en la
comunidad su esquema de vida con respecto a la convivencia diaria entre los
vecinos se vería afectada debido a que imaginan que no habrá la misma
confianza con otras personas. Reflejándolo de la siguiente manera:
“Aquí tenemos toda una vida, hemos nacidos nosotros y ahora nuestros hijos,
solamente queremos que ellos crezcan en la misma paz y tranquilidad con la
que crecimos nosotros, nuestro hijos pueden andar libremente a cualquier hora
del día y cada padre se siente seguro de que no les va a pasar nada, si nos
alejaran de nuestras tierras ya no dejaríamos a nuestros hijos andar libremente
con la misma seguridad” (IF5).
“Afectaría la tranquilidad de todos, aquí ya tenemos nuestras costumbres
establecidas y no es justo que rompan con la rutina diaria solo por un proyecto
que en nada nos beneficiará a nosotros” (NF9).
“Nuestras normas como comunidad ya cada quien las sabe, desasiendo la
unión que tenemos acá no lograríamos sentirnos bien en otro lugar” (PM1).
En conclusión se puede decir que las afectaciones percibidas por los
pobladores a nivel de comunidad son:
Separación de su historia de vida.
Se dará un abandono de sus costumbres, tradiciones, cultura y hábitos.
Alteración de la tranquilidad a la que ya están acostumbrados a vivir.
Pérdida de sentimiento de lealtad que poseen los pobladores hacia la
comunidad.
Familia
En cada comunidad se observa una organización familiar, unidas por lazos de
parentesco y afecto. Además en este grupo familiar se transmiten los valores
de una sociedad determinada en la que se vive y por lo tanto es reproductora
del sistema social de una época.
27
El concepto que poseen los pobladores de “El Conde” se encuentra muy
apegado a las teorías, ellos nos refieren lo siguiente:
“Es la unión entre 2 o más personas que viven en una misma casa y que
comparten algún tipo de parentesco, unión entre ellos y que viven una misma
historia” (EM2).
“Para que sea una familia primero debe de existir lazos de sangre, luego entre
ellos tiene que haber amor, paz y sobre todo solidaridad para que siempre se
viva en armonía” (SF7).
“Para que haya una familia primero tiene que haber una pareja o un matrimonio
para después reproducir a los hijos y criarlos con normas y valores” (EM6).
Nieto (2011:20) define la familia como la unión de personas que comparten un
proyecto vital de existencia en común que se supone duradero, en el que se
generan fuertes sentimientos de pertenencia ha dicho grupo, en el cual existe
un compromiso personal entre sus miembros y se establecen intensas
relaciones de intimidad, reciprocidad y dependencia.
Retomando el sentimiento de pertenencia que refleja Nieto en su concepto de
familia se decidió consultarles a las personas cual fue la reacción a nivel
familiar ante la construcción del Canal, encontrando que ellos perciben este
proyecto totalmente desfavorable para cada una de las familias que habitan en
la comarca.
Algunas expresiones de los pobladores fueron:
“En la relación familiar somos una excelente familia y lo primero que se nos
viene a la cabeza es que con el proyecto vendrá una reubicación de todas las
familias y si nos reubican nos costaría porque estamos adaptados al ambiente
y no sabemos adónde nos mandaran podría que afecten a nuestros hijos”
(MM10).
“Mi familia reaccionó de forma molesta porque según lo que se ha dicho es que
nos van a sacar de nuestras tierras y eso no es justo porque por ejemplo en mi
caso aquí nacieron mis hijos tengo uno de 20 y el otro de 15 años ellos aquí
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van a la escuela, mi suegra ha vivido toda su vida aquí porque las tierras fueron
herencia de sus padres y ella ahora tiene 85 años y que de la noche a la
mañana nos vengan a sacar no nos parece justo” (NF9).
“Reaccionamos molestos porque no se nos parece algo lógico el que nos
quieran desalojar a la fuerza de nuestras casas solo porque ellos quieren por
eso todos vamos a las reuniones constantes que se hacen porque vamos a
seguir luchando hasta las últimas consecuencias si vamos a ir a la guerra por
defender nuestras tierras lo vamos a hacer” (CM12).
Marín (2006:25) refiere que el grupo familiar cumple cuatro funciones con
respecto a sus hijos, entre ellas destacamos:
Asegurar su supervivencia, su crecimiento y su socialización en las
conductas básicas de comunicación, diálogo y simbolización.
Aportar a sus hijos un clima de afecto y apoyo sin los cuales el desarrollo
psicológico sano no sería posible.
A las funciones mencionadas por Marín podemos asociar las respuestas
brindadas por los sujetos de la muestra acerca de las afectaciones que la
construcción de este proyecto traería a sus familias, puesto que por la
información que hasta el momento poseen preveen un desalojo de sus
viviendas y temen el hecho de que al ser reubicados en otro lado ocurra una
desintegración familiar en la organización que tienen en cada casa en tanto a
su núcleo familiar.
Entre los comentarios encontramos:
“Vivimos en la incertidumbre a donde nos van a mandar, a donde vamos a ir y
no a todas las familias las van a mandar al mismo lugar porque son tantas
familias que supuestamente van hacer desalojadas de sus lugares y no a todos
los van a mandar al mismo lugar, no sabemos a dónde, entonces va ser una
desintegración tremenda porque no vamos a tener contacto, quien sabe cuánto
tiempo va a pasar para volvernos a ubicar juntos” (IF5).
29
“Nos afectaría en el punto que a cómo pueden observar no es una familia la
que vive en esta tierra, aquí viven mis hijos y sus familias y ya estamos
acostumbrados a que siempre hemos vivido juntos y queremos estar siempre
unidos y al desalojarnos nos pueden dejar separados” (EM2).
“Afectaría a nuestros hijos por el hecho de que ellos ya están acostumbrados a
andar libremente por toda la comarca y si se da el desalojo a cómo nos han
dicho los padres vamos a tener la inseguridad de dejarlos jugar en las calles de
algún lugar que ni nosotros conocemos bien” (PM1).
Los habitantes de la comarca están en desacuerdo con la realización del Canal
porque opinan que su estabilidad familiar, así como su estilo de vida se verán
perjudicados si se llevara a cabo este proyecto.
En sus respuestas refieren lo siguiente:
“No estamos de acuerdo porque nos quieren mandar a otro lugar que no
conocemos, porque ya estamos hechos de vivir aquí” (JM3).
“Es evidente que jamás vamos a estar de acuerdo porque no queremos salir de
nuestras casas, tenemos nuestros tierras y cosechas y de ahí es que vivimos”
(SF4).
“Estoy en total desacuerdo porque todas las familias se van a desintegrar
porque imagínense que la gente dice que no duerme porque están pensando
donde los van a mandar, a sus hijos, donde van ir a parar ellos, va ser una
desintegración total” (JM3).
“Estoy en total desacuerdo con este proyecto porque aparte que nos quieren
deshacer a nuestras familias no se sabe adónde es que nos van a mandar
porque se dice que es a Ochomogo, Granada, La Isla Zapatera, al Norte,
Masaya, en fin han mencionado muchos lugares y no han definido las
autoridades correspondientes el lugar exacto” (JM8).
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Podemos resumir lo anterior en que las familias perciben afectación en una
posible desintegración en cuanto al núcleo familiar, es decir, que por la
información que poseen se les ha hablado de un cambio de vivienda y es por
esto que temen el hecho de al ser reubicados en otros departamentos del país
la estructura familiar no sea respetada y que los ubiquen de forma dispersa,
perdiendo de este modo la comunicación constante que tienen hasta ahora.
Vida económica
Se entiende por bienestar al conjunto de factores que una persona necesita
para gozar de buena calidad de vida. Estos factores llevan al sujeto a gozar de
una existencia tranquila y en un estado de satisfacción. El bienestar incluye
aquellas cosas que inciden de manera positiva en la calidad de vida: un empleo
digno, recursos económicos para satisfacer las necesidades, vivienda, acceso
a la educación y a la salud (Jaramillo, 2006:33).
En el estudio se hizo necesario conocer si los pobladores de El Conde
consideraban que el proyecto les traería un bienestar económico para la
población en general.
Obteniendo las siguientes respuestas:
“Al contrario más bien traería demasiado desempleo para todos nosotros ya
que aquí tenemos nuestras plantaciones y vivimos del lago porque en él
pescamos y regamos nuestras siembras, y en el canal no va a haber ningún
nica trabajando ahí solo estarán los chinos como en el canal de Panamá”
(CM12).
“No porque los cerebros que van a venir a trabajar en la construcción son los
chinos y no van a emplear a un nicaragüense que no tiene suficiente
preparación que ellos traen, porque en el estadio que hicieron en Costa Rica
solo ellos trabajaron, llegaron a Brasil y paso lo mismo” (SF7).
“Nos vendrá a quitar el único sustento que tenemos para nuestras familias
porque aquí aunque sea sólo plátano pero eso comemos, mientras que en otro
lugar no tendríamos donde sembrar y sin empleo no entiendo que vamos a
comer” (MM10).
31
“Aquí es la zona del plátano, hay cantidades de manzanas para producir no veo
cual es la mejoría, que acaso nos van a pagar sin trabajar todos los días, si en
la mayoría de las casas solo trabajamos los hombres y ya estamos mayores y
así no nos darán empleos en otros lugares” (JM3).
La sociedad debe de ahondar en sus necesidades, considerar sus
posibilidades y cuestionar la validez del sistema; a través de esta búsqueda, es
probable que una situación de crisis generalizada que no provoca otra cosa
que malestar y angustia en gran parte de la población se convierta en el punto
de partida de un cambio de mentalidad.
Es de suma importancia conocer las afectaciones que los pobladores perciben
en su vida económica ante la realización de este canal para lograr darnos
cuenta si lo ven como un proyecto que les traerá mayor economía o si para
ellos representa todo lo contrario.
Sus respuestas fueron:
“Afectará enormemente la economía de mi familia porque nuestro único
sustento está en la tierra en la que cosechamos y al trasladarnos a otro lugar
ya no podré seguirlo haciendo y caeré en la lista de desempleo, situación que
no nos beneficiará en nada” (EM2).
“El que mi esposo quede sin trabajo es lo que más temor nos da porque
nuestros hijos están pequeños y la agricultura es el único trabajo que él sabe
hacer y solo de eso vivimos” (SF4).
“Aquí tenemos la comida segura los tres tiempos mientras que en otro lado,
quien sabe de qué vamos a vivir” (NF9).
Se encuentra que los individuos de la comarca perciben afectación a nivel de
desempleo ya que expresan solo poder realizar la labor de la agricultura y la
pesca y algunos no creen que considerando su edad les sea fácil ser
empleados por alguna empresa, su inquietud aumenta en el hecho de que en la
mayoría de los hogares es el hombre el que trabaja.
32
X. CONCLUSIÓN
Producto del análisis de los resultados y de la información recolectada a lo
largo de este estudio, se proponen las siguientes conclusiones:
Las afectaciones percibidas en la comunidad por los pobladores son:
separación de su historia de vida y pérdida de sentimiento de lealtad hacia la
comunidad.
A nivel familiar perciben afectación en una posible desintegración en cuanto
al núcleo familiar.
En la vida económica se encuentra que los individuos de la comarca
perciben afectación a nivel de desempleo.
La mayor afectación debido a la construcción del Canal Interoceánico se
percibe en la vida económica, ya que consideran que el desempleo es la parte
que más les genera inseguridad al no saber si tendrán como llevar el dinero a
sus hogares.
33
XI. RECOMENDACIONES
Proporcionar más información sobre la temática del Canal Interoceánico en
Nicaragua.
Elaborar estudios acordes al tema de la percepción con otras variables y
muestra enfocados en la metodología cuantitativa.
34
XII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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de salud. Madrid España, Ediciones Díaz de Santos S.A.
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la investigación, México, 5ta Edición, Mc Graw Hill Interamericana.
Lillo Nieves, Roselló Nadal. (2004), Manual para el trabajo social
Comunitario. España, NARCEA, S.A de Ediciones.
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Pearson educación de México, S.A. de C.V.
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Psicología Comunitaria. Barcelona, 1era Edición, Editorial UOC.
Webgrafía
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de enero del 2015
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Flores, Herrera Reyes. (2010). Estudio sobre las percepciones y la educación
ambiental. Recuperado de: 31121072004.pdf – Adobe Reader
35
Google Maps. Extraído el 17 de enero del 2015
https://WWW.google.ni/maps/dir/11.4365382-
85.7809056/san+jorge/@11.4456302,-85.8005257,15z/data.
Jaramillo Marín Jefferson. (2006). Reubicación y restablecimiento en la ciudad.
Estudio de caso con población en situación de desplazamiento. Recuperado
de: Reubicación.pdf – Adobe Reader
Nieto Súa, Barros García (2011). Percepción de personas en situación de
desplazamiento en la comunidad receptora del barrio Patio Bonito en Bogotá.
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WWW. Monografías. Com/trabajos82/lafamilia/lafamilia.shtml
Zavala Trías Sylvia, MLS. (2009)Guía a la redacción en el estilo APA, 6ta
Edición. Recuperado de Adobe Reader (apa6.pdf).
ANEXOS
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE NICARAGUA
RECINTO UNIVERSITARIO “RUBÉN DARÍO”
FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS JURÍDICAS
DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA
GUÍA DE OBSERVACIÓN
Estudio sobre la percepción de las afectaciones psicosociales en la comunidad,
familia y vida económica ante la construcción del Canal Interoceánico en
Nicaragua en los pobladores de El Conde – Rivas.
Elementos a observar:
1) ¿Cómo es la comarca?
2) Estructura de las casas.
3) Cuenta con los servicios básicos (agua y luz).
4) Medio de transporte.
5) Existe centro de salud, escuela y parque.
6) ¿Cuál es la historia del poblado?
7) Festividades de la comarca, tradiciones y comida típica.
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE NICARAGUA
RECINTO UNIVERSITARIO “RUBÉN DARÍO”
FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS JURÍDICAS
DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA
ENTREVISTA A LOS POBLADORES DE LA COMARCA EL CONDE
Datos Generales:
Iniciales:_______________ Sexo:_________ Edad:________
Canal:
¿Qué información posee sobre la construcción del Canal Interoceánico en
Nicaragua?
¿Cuándo se enteró de este proyecto?
¿Cómo ha sido el proceso de información?
¿Está de acuerdo con la realización del Canal?
Comunidad:
¿Qué entiende por comunidad?
¿Cómo reaccionó la comunidad ante este proyecto?
¿Cuál es la posición de la comunidad hacia la construcción del canal?
¿Cuáles son las afectaciones en la comunidad que perciben los pobladores?
Familia:
¿Qué entiende por el concepto de familia?
¿Cuál fue la respuesta de su familia al enterarse de la construcción del Canal?
¿Considera que este proyecto traerá alguna afectación a su familia?
¿A nivel familiar están de acuerdo o en desacuerdo con la realización de este
proyecto?
Vida Económica:
¿Considera que la construcción del canal brindará mayores oportunidades de
empleo?
¿Percibe a nivel general alguna afectación en la economía debido a la
construcción del proyecto?
IMÁGENES
Canal de Interoceánico de Nicaragua.
Comarca El Conde.
MATRIZ DE CATEGORÍAS Y SUB - CATEGORÍAS
Categoría
Sub-Categoría
PM1 EM2 JM3 SF4 IF5 EM6 SF7 JM8 NF9 MM10 KF11 CM12
Canal
D.A
“Estoy de acuerdo con la
construcción del
canal, no le puedo
dar credibilidad a lo
que dice la gente de aquí es mejor esperar a
lo que dicen los medios y
el gobierno”
E.D “No estoy de acuerdo porque van a hacer
papías el lago y aquí
muchos beben
agua de
“No apoyo la construcción del canal,
estoy en total
desacuerdo por
que nos perjudica
rá”
“Van a contaminar el
Lago, de esa
fuerte contaminación
no vamos a
poder bañarno
“No estoy
de acuerdo
si quieren hacer el
canal tienen que
reunirse con la
“No estoy de
acuerdo con la
construcción, si el president
e dice que los
niños son los
mimados
“No apoyo esta
construcción
porque a
nosotros no nos
trae ningún benefici
“No estoy de
acuerdo porque además hay falta
de información, solo se dice que
nos vamos a ir
“Al inicio
sí, porque
se decía
que no iban a
perjudicar que iba a pasar
“El canal lo han
presentado como un
gran megaproye
cto pero desgraciad
amente nosotros sentimos que nos
“Este proyecto nos
viene a perjudicar nos
quieren sacar
de nuestra
s tierras
“No estoy de acuerdo porque dicen que la playa está
contaminada y
nosotros que
1
la playa” s ni van a
generar cantidad
es de pescados como
el tiburón que se va a venir para acá;
miré un reportaje
sobre Panamá
que cuando entran
los barcos
son cantidad
de aguas sucias las que tiran, cómo
podríamos vivir sin ese lago, se acabaría
población para llegar a
un acuerdo
”
de la revolución porque nos hace
esto”
o” y la gente más bien se altera”
largo de aquí y allá
se quedaba todo pero
ahora ya no
porque ahora
ya viene más para acá y viene
perjudicando a mucha gente”
está desplazando y que no nos
está dando alternativa
s”
y no lo vamos
a permitir
”
hemos bebido
agua de ahí no
nos hemos muerto”
2
la fauna, los
animales no
podrían comer nada,
echarán cosas toxicas al agua
ni pasear
vamos a poder por el lago”
3
Categoría
Sub-Categoría
PM1 EM2 JM3 SF4 IF5 EM6 SF7 JM8 NF9 MM10 KF11 CM12
Comunidad
A.P “Nuestras normas
como comunid
ad ya cada
quien las sabe,
desasiendo la unión que
tenemos acá no lograría
mos sentirnos bien en
otro lugar”
“Afecta porque la gente no
está tranquila y ya no existe
aquella tranquilidad en la comunid
ad”
“Desde que nos enteramos que
seriamos
afectados por este
proyecto, nos
hemos organizados para realizar
marchas pacificas
en diferente
s lugares
por ejemplo
hace poco
fuimos a la Isla
de Ometepe, Rivas
y Managua pero
“No permitiremos
que nos saquen
de nuestra
s tierras, porque
aquí hemos nacido y nos han
criado, por eso
no apoyamos esta construcción, porque
nos viene a perjudicar como comuni
dad”
“Aquí tenemos toda una
vida, hemos nacidos nosotros y ahora nuestros
hijos, solament
e queremo
s que ellos
crezcan en la
misma paz y
tranquilidad con la
que crecimos nosotros, nuestro
hijos pueden andar
libremente a
cualquier hora del
día y
“La afectació
n que más se percibe
aquí en la comunida
d es el tener que
irnos y dejar atrás
nuestras vidas”
“Simplemente
estamos renuent
es a abando
nar nuestra comunid
ad y esta es
la posición
que vamos a mantener hasta
que acabe
esa locura
del proyect
o”
“En las reuniones
hemos acordado que si en
algún caso se
aparecieran
preguntando si
queremos vender
nuestras tierras, la respuesta será no, ya que
nuestras tierras no están en
venta, porque a nosotros nadie nos
va a pagar los años que hemos vivido
aquí, este es nuestro
hogar y
“Afectaría la
tranquilidad de todos, aquí ya tenemo
s nuestra
s costum
bres establecidas y no es justo que
rompan con la rutina diaria solo
por un proyecto que
en nada nos
beneficiará a
nosotros”
“Aquí nadie quiere
dejar su historia de vida, es en este lugar donde ya estamos
establecidos”
“Coincidimos que
nuestras
tierras no
tienen precio porque
son herenci
a de nuestro
s padres, por eso siempr
e tendremos la misma posición que
es estar
en contra de la
realización del Canal”
“No dejaremo
s que nos
saquen de esta comunidad, es
por esto que
desde que nos
enteramos se han hecho
reuniones
semanales, en
donde se planean los días en que
realizaremos
marcha en Rivas
para decir no al Canal”
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no nos dejaron pasar”
cada padre se
siente seguro de que
no les va a pasar nada, si
nos alejaran
de nuestras tierras ya
no dejaríam
os a nuestros
hijos andar
libremente con la misma
seguridad”
aquí nos quedamos
”
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Categoría
Sub-Categoría
PM1 EM2 JM3 SF4 IF5 EM6 SF7 JM8 NF9 MM10 KF11 CM12
Familia
A.P “Afectaría a
nuestros hijos por el hecho de que ellos ya están
acostumbrados a
andar librement
e por toda la
comarca y si se da el
desalojo a cómo nos han dicho los padres
vamos a tener la
inseguridad de
dejarlos jugar en las calles de algún lugar que
ni nosotros
“Nos afectaría
en el punto que a cómo
pueden observar
no es una
familia la que vive en esta tierra, aquí
viven mis hijos y
sus familias y
ya estamos acostumbrados a
que siempre hemos vivido
juntos y queremos estar siempre unidos y
al
“Estoy en total desacue
rdo porque todas
las familias se van a desinteg
rar porque imagínense que la gente dice que
no duerme porque están
pensando donde los van
a mandar,
a sus hijos, donde van ir a parar
ellos, va ser una desinteg
“Es evidente que jamás vamos a estar
de acuerdo porque
no queremos salir
de nuestra
s casas, tenemo
s nuestros tierras
y cosechas y de ahí es que
vivimos”
“Vivimos en la
incertidumbre a donde
nos van a mandar, a donde vamos a ir y no a todas las familias
las van a mandar
al mismo lugar
porque son
tantas familias
que supuesta
mente van
hacer desalojadas de sus lugares y
no a todos los
van a mandar
al mismo
“Aquí la afectació
n que más se percibe
en la familia es
en la separación que va a haber en los
miembros de cada uno de
los poblador
es, ya que como pueden observar los hijos
se quedan viviendo con sus padres en el
mismo terreno y eso es
algo a lo que los
“Es una total
locura querern
os separa
de nuestra
s familias, eso es algo
que no vamos a permitir”
“Estoy en total
desacuerdo con este proyecto porque aparte
que nos quieren
deshacer a nuestras
familias no se sabe
adónde es que nos van a
mandar porque se dice que
es a Ochomog
o, Granada,
La Isla Zapatera, al Norte, Masaya,
en fin han menciona
do muchos
lugares y
“Mi familia reaccionó de forma
molesta porque según lo que se ha dicho
es que nos van a sacar
de nuestra
s tierras y eso no es justo
porque por
ejemplo en mi caso aquí
nacieron mis hijos tengo
uno de 20 y el
“En la relación familiar
somos una excelente familia y lo
primero que se nos viene a la cabeza es que con el proyecto
vendrá una reubicación de todas las familias
y si nos reubican
nos costaría porque
estamos adaptados
al ambiente y
no sabemos adónde
nos mandaran podría que afecten a nuestros
“La separa
ción que
van a hacer en las
familias es lo que más nos
afectaría”
“Reaccionamos
molestos porque no se nos
parece algo
lógico el que nos quieran
desalojar a la
fuerza de nuestras
casas solo
porque ellos
quieren por eso todos
vamos a las
reuniones
constantes que
se hacen porque
vamos a seguir
luchando
6
conocemos bien”
desalojarnos nos pueden
dejar separado
s”
ración total”
lugar, no sabemos a dónde, entonces
va ser una
desintegración
tremenda porque
no vamos a tener
contacto, quien sabe
cuánto tiempo va a pasar
para volvernos a ubicar juntos”
habitantes ya
están acostumb
rados”
no han definido
las autoridad
es correspondientes el
lugar exacto”
otro de 15
años ellos aquí
van a la escuela
, mi suegra
ha vivido
toda su vida aquí
porque las
tierras fueron herenci
a de sus
padres y ella ahora tiene 85
años y que de
la noche
a la mañana nos
vengan a sacar no nos
hijos” hasta las últimas
consecuencias si vamos a
ir a la guerra
por defender nuestras tierras lo vamos a hacer”
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parece justo”
Categoría
Sub-Categoría
PM1 EM2 JM3 SF4 IF5 EM6 SF7 JM8 NF9 MM10 KF11 CM12
Vida Económica
A.P “No podemos quedarnos sin
nuestros cultivos ya que
esa es la fuente de ingreso
en nuestros hogares”
“Afectará enormemente la economía de mi familia porque nuestro único
sustento está en la tierra
en la que cosechamos y al trasladar
nos a otro
lugar ya no podré seguirlo
haciendo y caeré
en la lista de
desempleo,
situación que no
nos beneficia
“Aquí es la zona
del plátano,
hay cantidad
es de manzanas para producir no veo cual es
la mejoría,
que acaso
nos van a pagar
sin trabajar todos
los días, si en la mayoría de las casas solo
trabajamos los
hombres y ya
“El que mi
esposo quede
sin trabajo es lo que más
temor nos da porque nuestros hijos están
pequeños y la agricultura es
el único trabajo que él sabe
hacer y solo de
eso vivimos
”
“No es nada
agradable ver la cara de
preocupación de
mi esposo al
estar pensand
o constante
mente en que pasara
con nosotros
si nos quitarán su único trabajo
que es el de
cosechar el
plátano”
“Sin duda la mayor afectación está en
la economía ya que si es verdad
lo que dicen los poblador
es del traslado, ellos se quedaría
n sin empleos
y comenzar
desde cero es
algo que cuesta
muchísimo”
“Los cerebros que van a venir a trabajar
en la construcción son
los chinos y no van
a emplear
a un nicaragüense que no tiene
suficiente
preparación que
ellos traen, porque en el
estadio que
hicieron en
“No pueden
quitarnos el único trabajo
con el que alimentam
os a nuestras familias”
“Aquí tenemo
s la comida segura los tres tiempos mientras que
en otro lado, quien sabe
de qué vamos a vivir”
“Nos vendrá a quitar el
único sustento
que tenemos
para nuestras familias porque
aquí aunque sea sólo plátano
pero eso comemos, mientras
que en otro lugar no
tendríamos donde
sembrar y sin empleo
no entiendo
que vamos a comer”
“No dejaremos que
dejen sin su arroz y frijoles
a nuestros hijos,
aquí está el trabajo de mi
esposo y no
puede quedarse sin
él”
“el canal traería
demasiado
desempleo para todos
nosotros ya que aquí
tenemos nuestras plantacio
nes y vivimos del lago porque en él
pescamos y
regamos nuestras siembras, y en el canal no
va a haber ningún
nica trabajand
o ahí
8
rá en nada”
estamos mayores y así no
nos darán
empleos en otros lugares”
Costa Rica solo ellos
trabajaron,
llegaron a Brasil y paso
lo mismo”
solo estarán
los chinos
como en el canal
de Panamá”
