UNIVERSIDAD MODULAR ABIERTAFACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES

TEMA: IMPORTANCIA DE LA EDUCACION INICIAL

LICENCIADO: WILBER ARGUETA

ALUMNA: MARLENY SARAI ARGUETA

MATERIA: TIC

FECHA: 27-03-2014

Las primeras etapas de la infancia son las más importantes para el desarrollo del ser humano; esto se debe a la gran capacidad que en esos momentos tiene el cerebro para asimilar la información de su entorno. Durante los primeros años de vida, todas las experiencias que los niños y las niñas vivan se transformarán en nuevas habilidades y conocimientos que facilitarán su desarrollo en todas las  áreas: motriz, sensorial, cognitiva y socio-emocional.

El propósito fundamental de la educación en el nivel inicial es favorecer el desarrollo integral con la finalidad de formar seres humanos autónomos, con pensamiento crítico, creativos, independientes, seguros de sí mismos y con habilidades de trabajo en equipo

En el nivel inicial es donde los niños y las niñas adquieren y fomentan los valores que les van a permitir convertirse en adultos con destrezas de socialización tales como amor, organización, respeto, responsabilidad, cortesía, paciencia, solidaridad, cooperación, honestidad, tolerancia, prudencia, auto-control y cuidado al medioambiente

Es preciso aprovechar estos primeros años de vida para favorecer un buen desarrollo neurológico y para proporcionarles un entorno agradable, que les ayuden en su proceso de desarrollo

Educar implica enriquecer y estimular el desarrollo del ser humano. Los niños y las niñas que han sido estimulados(as), tienen un potencial mucho mayor que aquellos(as) que no han sido expuestos(as) a experiencias de estimulación. Estudios realizados demuestran las importantes contribuciones de la educación inicial

NOTABLES BENEFICIOS en sus habilidades sociales y emocionales (Heckman, 2000).

IMPACTO POSITIVO y significativo sobre los logros educativos.

Más altas puntuaciones y resultados en pruebas de matemáticas (Contreras, Herrera y Leighton, 2007).

MEJORES DESTREZAS, motivación y rendimiento académico en su escolaridad primaria, media y superior (Heckman, 2000).

Mayor desarrollo cerebral y mejores conexiones entre las células cerebrales (Carnegie 1994).