Universidad La Salle

Licenciatura en Criminología

y Criminalística

Prof. Daniel Valerio Martínez

Presentación Nombre

Responde las siguientes preguntas:

¿Por qué estudiar está carrera?

¿Qué te llama del plan de estudios?

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..\humani\Plan_Criminologia_y_Criminalistica_2014UlsaNez

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Objetivo de la carrera

Objetivo general

Formar profesionales capaces de analizar y evaluar el

fenómeno criminológico y los hechos criminalísticos a través

de la aplicación de las metodologías de las ciencias que le

permitan determinar la verdad histórica y científica de los

hechos que se investigan, proponiendo … con el fin de

contribuir al control social y al estado de derecho auxiliado

en la procuración y la administración de la justicia.

Perfil del egresado

Diseñar programas para la readaptación de criminales

Investigar los hechos presuntamente delictuoso para

determinar las causas de los mismo.

Emitir dictámenes criminalísticos para demostrar la

existencia y circunstancias de un hecho presuntamente

delictivo.

Coordinar acciones tendientes a la prevención criminológica

y a la atención a víctimas del delito

Opciones laborales Actividades de investigación privada

Consejero de seguridad en una empresa o institución

Asesor de los organismos locales, estatales y federales.

Atención a menores en centros de reforma y asistencia

educativa.

Creación de programas de prevención de violencia familiar

Investigación criminalística

Vocero en materia de criminología de dependencias

gubernamentales.

Opciones de titulación 1. Tesis y Examen Profesional

2. Examen General de Conocimientos (CENEVAL)

3. Estudios de Especialidad y/o Maestría

4. Promedio Meritorio o Superior

5. Prácticas Profesionales

Estadística criminalística.

Encuadre de la materia. Objetivo de la materia:

Al término del curso, el alumno utilizará las herramientas

conceptuales y metodológicas de la estadística descriptiva e

inferencial, para el manejo e interpretación de la información,

así como para la solución de problemas relacionados con el

área.

El alumno enfrentará las dificultades que se le presenten y

será consciente de sus valores, fortalezas y debilidades al

trabajar de forma individual o en equipo.

Encuadre de la materia

Manejo y diseño de la información

Encuadre de la materia

Interpretación de la información

Encuadre de la materia

Pacto por México

Atención y soluciones a la

violencia contra las mujeres.

Temas y subtemas 1. Medidas descriptivas

* Distribución de frecuencias

* Medidas de tendencia central

* Medidas de dispersión

2. Probabilidad

* Cálculo de probabilidades de un evento

* Teorema de Bayes.

* Distribuciones de probabilidad: variables discretas y

continuas.

Temas y subtemas 3. Curva normal

* Explicación heurística de la curva normal

* Estudio de la distribución normal

4. Distribuciones muestrales

Distribución t

Distribución chi-cuadrado

Distribución f

Temas y subtemas 5. Estimación de parámetros

Estimación puntual

Estimación por intervalo

Estimación de la medida y la varianza de una población

normal.

Temas y subtemas 6. Prueba paramétrica de hipótesis

Definición de hipótesis y conceptos relacionados

Pruebas de hipótesis

Prueba unilateral y bilateral

Error y potencia de las pruebas

Pruebas sobre las medidas

Pruebas de varianzas

Temas y subtemas 7. Regresión lineal simple

Historia

Conceptos básicos

Análisis e interpretación

Modelo estadístico

Estimación de parámetros

Análisis de varianza

Distribución de estimadores

Intervalos de confianza y prueba de hipótesis

Temas y subtemas 8. Pruebas de hipótesis no paramétricas

Características, requisitos, modelo matemático y

paramétrico.

Pruebas

Prueba del signo, de Wilcoxon, de Mann-Whitney, de Krusal

y Wallis

9. Aplicación de pruebas paramétricas y no paramétricas en

problemas en hechos criminológicos.

Bibliografía • Bennett J.O. et al. (2011) Razonamiento estadístico. Primera

edición. México: Pearson

Craig A. (2010) Essential Mathematics and Statistics for

Forensic Science. Primera edición. EU: Wiley-Blackwell

Freund, J.E., Simon G.A. (1994) Estadística elemental.

Octava edición. México: Pearson Prentice Hall

Lipschutz S., Lipson M. (2001) Probabilidad. Segunda

edición. México: Mc Graw Hill

Bibliografía Pagano R.R. (2011) Estadística para las ciencias del

comportamiento. Novena edición. México: Cengage Learning

Salazar G.L. et al. (2011) Probabilidad y estadística. Primera

edición. México: Grupo Editorial Patria

Wayne W.D. (2010) Bioestadística México: Editorial Limusa.

Bibliografía electrónica http://nlvm.usu.edu/es/nav/topic_t_5.html

http://www.estadisticaparatodos.es/software/excel_ejercicios.

html

http://sgpwe.izt.uam.mx/Curso/20637.Probabilidad-y-

Estadistica/Tema/13935.Bibliografia.html

http://dvaleriusfc.wordpress.com

Material para el inicio de semestre.

Calculadora

Regla

Transportador

Compás

No celular, ¿por qué?

Evaluación y acreditación

60 % Evaluación continua.

40 % Examen parcial

Ejemplo

Evaluación continua = 5.4

Examen = 2.9

Calificación final del periodo = 8.3

Así se manda a coordinación, NO se redondea.

Calificación final de la materia 70 % Promedio semestral

30 % Examen final

Ejemplo:

Promedio semestral = 8.3

8.3 x .7 = 5.81, se deja como 5.8

Examen final = 7.4

7.1 x .3 = 2.13, se deja como 2.1

Calificación final = 5.8 + 2.1 = 6.9

Se redondea a 7

Por último,

¿qué es un crédito académico? Un crédito académico es la unidad que mide el tiempo

de formación de un estudiante en educación superior, en

función de las competencias profesionales y académicas que

se espera que el programa desarrolle él. La utilidad de los

créditos académicos es tener un parámetro de comparación

entre los diferentes programas formativos que existen y da

una idea de la calidad del mismo en relación a otros.

Cuando el período semestral corresponde a 16 semanas

(48/16), un crédito académico implica 3 horas semanales de

trabajo por parte del estudiante, una en clase y dos fuera de

ella. Si el curso es de 2 créditos implica que el estudiante

tendrá 2 horas en clase y deberá trabajar 4 horas.