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UNIVERSIDAD DE SONORADIVISIÓN DE CIENCIAS BIOLÓGICAS Y DE LA SALUD

DEPARTAMENTO DE ENFERMERÍAC.E. 18-1

2. ASPECTOS SOCIOECONÓMICOS, POLÍTICOS, CULTURALES, ÉTICOS Y LEGALES QUE DETERMINAN EL

PROCESO SALUD – ENFERMEDAD DEL NIÑO Y ADOLESCENTE.

• Las influencias socioculturales sobre la salud pediátrica incluyen:

Identidad étnicaFactores

socioeconómicosReligión

EscolaridadInfluencia de

pares

Creencias y prácticas familiares

IDENTIDAD ÉTNICA

• Se refiere a la pertenencia o a la creencia en un grupo con las mismas

costumbres, idiomas y características.

Papá siempre sabe más

Sonríe y resiste

Alimentación

FACTORES SOCIOECONÓMICOS

• Las influencias socioeconómicas en la salud ocurren cuando los niveles de ingreso no satisfacen

las necesidades del niño y la familia.

• La pobreza es la falta de dinero o recursos necesarios para la supervivencia.

RELIGIÓNLas creencias religiosas pueden afectar cuándo, dónde e incluso si un individuo buscará atención

sanitaria.

Debido a que estas creencias orientan las prácticas de cuidado de la salud de muchas personas.

El personal de Enfermería debe ser consciente de las creencias del individuo y ayudar a garantizar la

satisfacción de estas de una manera en la que el niño reciba la atención adecuada.

ESCOLARIDAD

• Primera figura de autoridad después de los padres.

• Refuerza los conceptos del bien y el mal.

• Un niño con una experiencia negativa en la

escuela puede temer al ámbito hospitalario,

creyendo que será lo mismo.

• El que tiene experiencias positivas posiblemente

aplique estas al ámbito hospitalario.

INFLUENCIA DE PARES

CREENCIAS Y PRÁCTICAS RELACIONADAS CON LA SALUD

• Estas tienen una fuerte influencia sobre qué tan frecuentemente buscarán atención sanitaria

para sus hijos.

• Si los miembros de la familia dudan ante la búsqueda de atención médica para sí mismos,

comúnmente no buscarán atención para sus hijos hasta que estén gravemente enfermos

ENFOQUES DEL PROCESO SALUD-ENFERMEDAD

• Destaca fenómenos biológicos

• Es el más utilizado por los profesionales de la salud.

Biológico

• El proceso se manifiesta en sus potencialidades de crecimiento y desarrollo, en ausencia o en la presencia de riesgos.

• Se determina por patrones diferenciales de desarrollo

• Expresa el grado de nivel de desarrollo de una sociedad, sus condiciones ambientales, sociales y culturales .

Histórico y Social

• Enfoques para entender el proceso salud-enfermedad del niño y del

adolescente en Latinoamérica.

• ¿Cuál de esos enfoques explica mejor el proceso salud-enfermedad del niño

y del adolescente?

• Niveles socio ambientales que influyen en el proceso salud enfermedad del

niño y del adolescente.

• Características del perfil patológico del niño y del adolescente en México

¿Cuál de esos enfoques explica mejor el proceso salud-enfermedad

del niño y del adolescente?

BiológicoHistórico

Social

LA SALUD-ENFERMEDAD DE LOS NIÑOS ES PRODUCTO DE MÚLTIPLES PROCESOS, ESTRUCTURAS Y CIRCUNSTANCIAS,

DE SU CRECIMIENTO Y DESARROLLO

Carga genética

MicroambienteMacroambiente

MICROAMBIENTE

Familiar

Producción y reproducción

de sus miembros

Reproducción biológica

Fuerza de trabajo

Maternal

Características biopsicológicas de

la madre

Características biopsicológicas de

quien se hace cargo del cuidado

de los niños

Prenatal

úteroLíquido

amnióticoCordón umbilical

PlacentaMembranas

cario-amnióticas

MACROAMBIENTE

Socio-espacio comunitario

Clase social

Nivel municipal, regional, estatal y nacional

Nivel internacional

TAREA #2

INDIVIDUAL

✓ Investigar las principales causas de morbi-mortalidad en la población infantil a nivel mundial.

✓ Investigar las principales causas de morbi-mortalidad en la población infantil mexicana.

✓ Investigar las principales causas de morbi-mortalidad en la población infantil en Sonora.

✓ Tasa de mortalidad infantil en México.

*Por grupo etario y sexo.

PIRAMIDE POBLACIONAL

ESPERANZA DE VIDA

• En México, a principio de los años treinta se esperaba que un recién nacido viviera en promedio 33.9 años; al 2010, la esperanza de vida al nacer es en promedio de 75 años. Las mujeres viven en promedio casi 5 años más que los hombres.

Esperanza de vida al nacimiento por Entidad federativa, Periodo y Sexo

2016

Total Hombres Mujeres

Estados Unidos Mexicanos

75.1 72.6 77.8

Sonora 75.5 72.9 78.3

Fuente: INEGI, 2016

MORBILIDAD

DEFUNCIONES POR GRUPO DE EDAD

GRUPO DE EDAD

2010 2015 2016

Menores de un

año

29 037 26 057 24,730

De 1 a 4 años 5 673 5 028 5,082De 5 a 9 años 6 278 5 685 2,523De 10-14 años 223 751 240 496 3,261De 15-19 años 320 843 374 468 8,510Fuente: INEGI, 2016

¿DE QUÉ MUEREN LOS MEXICANOS?

• Enfermedades transmisiblesHace 80

años

• Disminuyeron las enfermedades transmisibles• Aumentaron los accidentes, la violencia y el

cáncer

Entre 1960 y el 2000

• Diabetes mellitus• Tumores malignos• Enfermedades del corazón

2007

• ?2016

PRINCIPALES CAUSAS DE MORTALIDAD, EN MENORES DE UN AÑO, 2015

1 Ciertas afecciones en el período perinatal2 Malformaciones congénitas, deformidades o anomalías cromosómicas3 Accidentes

4 Influenza y neumonía5 Enfermedades infecciosas intestinales6 Septicemia7 Infecciones respiratorias agudas

8 Desnutrición y otras deficiencias nutricionales

9 Enfermedades del corazón10 Insuficiencia renal

INEGI, 2015

PRINCIPALES CAUSAS DE MORTALIDAD EN EL GRUPO DE 1-4 AÑOS, 2015

INEGI, 2015

1 Accidentes de tráfico de vehículos de motor2 Malformaciones congénitas, deformidades o anomalías cromosómicas3 Tumores malignos: leucemias4 Influenza y neumonía5 Enfermedades infecciosas intestinales6 Desnutrición y otras deficiencias nutricionales7 Parálisis cerebral y otros síndromes paralíticos8 Enfermedades del corazón9 Septicemia

10 Agresiones

PRINCIPALES CAUSAS DE MORTALIDAD EN EL GRUPO DE 5-14 AÑOS, 2015

1 Accidentes de tráfico de vehículos de motor

2 Tumores malignos: leucemias

3 Malformaciones congénitas, deformidades y anomalías cromosómicas (circulatorias)

4 Parálisis cerebral y otros síndromes paralíticos

5 Lesiones autoinfligidas intencionalmente

6 Agresiones

7 Enfermedades del corazón

8 Influenza y neumonía

9 Desnutrición y otras deficiencias nutricionales

10 Epilepsia

INEGI, 2015

PRINCIPALES CAUSAS DE MORTALIDAD EN EL GRUPO DE 15-25 AÑOS, 2015

1 Accidentes de tráfico de vehículos de motor2 Agresiones3 Lesiones autoinfligidas intencionalmente4 Tumores malignos5 Enfermedades del corazón c

6 Insuficiencia renal7 Malformaciones congénitas, deformidades y anomalías cromosómicas8 Parálisis cerebral y otros síndromes paralíticos9 Enfermedad por virus de la inmunodeficiencia humana10 Influenza y neumonía

INEGI, 2015

5

SEGÚN LA EDAD DE LA MADRE:

Cabe destacar que existe una

importante proporción de

defunciones fetales que

suceden a mujeres

adolescentes de 15 a 19 años,

que representa 13.1% del

total.

¿Y EN SONORA?

• El perfil patológico de los niños y

adolescentes de México, no eshomogéneo:

– Se diferencia en cada uno de losgrupos de edad, genero y de haber

estado conformado fundamentalmente por

las enfermedades infeccionas agudas ycarenciales desde la década de loscincuenta,

– para ofrecer un cuadro mas complejo en

donde los accidentes y la violenciaadquieren cada vez mas relevancia

LA DESNUTRICIÓN EN LATINOAMÉRICA

• La desnutrición proteico-calórica, es

reflejo de la precariedad

social y económica.

• Por otro lado prevalece la obesidad infantil al

mismo tiempo

CONCLUSIONES

• Se observa una disminución de las enfermedades prevenibles por vacunación

• La disminución de la mortalidad y morbilidad en los niños , tienen relación directa con

ciertos indicadores económicos, como el Producto Interno Bruto y los recursos invertidos en

salud, y su distribución entre la población.

• Entre los factores asociados a la reducción en la mortalidad infantil:

– Mejor educación de las madres,

– la creciente disponibilidad intra-domiciliaria de agua,

– Altas tasas de vacunación,

– Mejor nutrición aunque no en todos los sectores

– Mejor control de vectores y un

– Mayor acceso a atención médica oportuna y de calidad, sobre todo a servicios que modifican el

curso de las infecciones respiratorias y las diarreas.

• La salud de los niños y adolescentes, no solo tiene el componente biológico, sino que además

las condiciones sociales, materiales, simbólicas y la carga genética, determinar el daño

que pueden presentar los niños, según su edad, grupo social, región o país.

• Las políticas, programas y practicas de atención no son homogéneas, ya que ciertos sectores de la población no tienen acceso a una atención de calidad.

Enfoques para entender el proceso salud-enfermedad del niño y del

adolescente en Latinoamérica.

Biológico e histórico social

¿Cuál de esos enfoques explica mejor el proceso salud-enfermedad del

niño y del adolescente?

Histórico social

Niveles socio ambientales que influyen en el proceso salud enfermedad del

niño y del adolescente.

Microambiente y macroambiente social.

Características del perfil patológico del niño y del adolescente en México

R E F E R E N C I A S

• Ball J. & Bindler R. (2010). Enfermería Pediátrica. Asistencia Infantil. Pearson Educación. 4ª ed.

Madrid España, pp 2-7

• Martínez y Martínez, R. et al. (2013). Salud y Enfermedad del Niño y del Adolescente. 7ª ed.

México D.F.: El Manual Moderno.

• Martínez y Martínez R., (2001). La Salud del Niño y del Adolescente. 4ª ed. Ed. Manual

Moderno. México D.F. pp. 4-5.

• Meadows-Oliver M (2015). Enfermería fácil: enfermería pediátrica. 2ª ed. Ed. Wolters Kluwer.

Barcelona, España. Pp 1-12.

• Velarde I., M. N. (2013). Enfermería Pediátrica. México, D.F.: El Manual Moderno.

• Wong D., (1995). Enfermería Pediátrica. 4ª ed. Ed. Mosby. Madrid, España, pp 9-12.

• http://www.epidemiologia.salud.gob.mx/anuario/html/morbilidad_grupo.html

• http://www.beta.inegi.org.mx/proyectos/registros/vitales/mortalidad/