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I

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN SOCIAL

CARRERA DE COMUNICACIÓN SOCIAL

TEMA: ANÁLISIS SOBRE EL USO DE LA PLATAFORMA DIGITAL YOUTUBE Y

SU INFLUENCIA EN NIÑOS/AS DE 7 A 10 AÑOS DE LA CIUDADELA LOS

CIDROS, GUASMO CENTRAL, CANTÓN GUAYAQUIL, PROVINCIA DEL

GUAYAS, PERIODO 2017.

AUTORA: BALAREZO VALLECILLA BELLA FÁTIMA

TUTOR: LCDO. AB. DIPL. MG. ULBIO ALEJANDRO CORTEZ RIVERA

GUAYAQUIL, Enero 2018

II

FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL

ESCUELA/CARRERA DE COMUNICACIÓN SOCIAL UNIDAD DE TITULACIÓN

REPOSITORIO NACIONAL EN CIENCIA Y TECNOLOGIA

FICHA DE REGISTRO DE TESIS DE TRABAJO DE GRADUACIÓN

TITULO Y SUBTITULO Análisis sobre el uso de la plataforma digital Youtube y su influencia en niños/as de 7 a 10 años de la ciudadela los cidros, Guasmo Central, cantón Guayaquil, provincia del guayas, periodo 2017.

AUTOR(ES) Balarezo Vallecilla Bella Fátima

REVISOR(ES)/TUTOR(ES) Revisor: Msc. Katuska Vallejo Flores Tutor: Lcdo. Ab. Dipl. Mg. Ulbio Alejandro Cortez Rivera

INSTTITUCIÓN: Universidad de Guayaquil

UNIDAD/FACULTAD: Comunicación Social

MAESTRIA/ESPECIALIDAD: Comunicación Social

GRADO OBTENIDO: Licenciada en Ciencias de la Comunicación Social.

FECHA DE PUBLICACIÓN: 09/01/2018 No. De Páginas: 78

AREAS TEMÁTICAS: Comunicación

PALABRAS CLAVE/KEYWORDS Herramienta, digital, youtube, infante, sitio web.

RESUMEN/ABSTRACT: En la actualidad, la constante utilización de sitios web y especialmente la plataforma

digital Youtube, se ha vuelto muy interactivo, convirtiéndose en un recurso educativo, informativo, de ocio, entre otros. Sin embargo debido al mal uso que se tiene por parte de los niños, ha originado un grave problema en la parte social, evidenciándose problemas en el aprendizaje, conducta, comportamiento y comunicación del infante hacia la familia y con las demás personas que lo rodean, motivo por el cual se efectuó una investigación, recopilación y análisis de la información obtenida a través de la utilización de una ficha de encuesta, la cual estuvo orientada a los niños en edad comprendida de 7 a 10 años de la Ciudadela Los Cidros de la Ciudad de Guayaquil. Cabe mencionar que las indagaciones realizadas permitió conocer la influencia que tiene la herramienta digital en los infantes y a su vez, tuvo una gran factibilidad ya que se contaron con los recursos necesarios (Talento humano, equipos tecnológicos, y económicos), para la ejecución del mismo. Finalmente al tener conocimiento sobre los inconvenientes que ocasiona la mala manipulación del sitio web, se propuso un manual de aprendizaje, en la cual tanto los padres de familia, como los niños, podrán instruirse y conocer como es la manera correcta de utilizar la plataforma Youtube, para asi poder prevenir problemas en un futuro.

ADJUNTO PDF:

Si

No

CONTACTO CON AUTOR/ES:

Bella Fátima Balarezo Vallecilla

Teléfono: 0968070979 E-mail: [email protected]

CONTACTO CON LA INSTITUCIÓN:

Información del tutor

Nombre: Lcdo. Ab. Dipl. Mg. Ulbio Alejandro Cortez Rivera

Teléfono: 2-499231

E-mail: [email protected]

X

mailto:[email protected]



III



CERTIFICADO DE PORCENTAJE DE SIMILITUD

Habiendo sido nombrado LCDO. ULBIO ALEJANDRO CORTÉZ RIVERA, tutor del

trabajo de titulación certifico que el presente trabajo de titulación ha sido elaborado por

BALAREZO VALLECILLA BELLA FÁTIMA con CC: 0927355669 con mi respectiva

supervisión como requerimiento parcial para la obtención del título de LICENCIADA

EN CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN SOCIAL.

Se le informa que el trabajo de titulación: “ANÁLISIS SOBRE EL USO DE LA

PLATAFORMA DIGITAL YOUTUBE Y SU INFLUENCIA EN NIÑOS/AS DE 7 A 10

AÑOS DE LA CIUDADELA LOS CIDROS, GUASMO CENTRAL, CANTÓN

GUAYAQUIL, PROVINCIA DEL GUAYAS, PERIODO 2017.” Ha sido orientado

durante todo el periodo de ejecución en el programa Antiplagio Urkund quedando el

0% de coincidencia.

Lcdo. Ulbio Alejandro Cortéz Rivera

CC: 0904962941

IV



LICENCIA GRATUITA INTRANSFERIBLE Y NO EXCLUSIVA PARA EL USO NO

COMERCIAL DE LA OBRA CON FINES NO ACADÉMICOS

Yo, BELLA FÁTIMA BALAREZO VALLECILLA con CC: 0927355669, certifico que

los contenidos desarrollados en este trabajo de titulación, cuyo título es “ANÁLISIS

SOBRE EL USO DE LA PLATAFORMA DIGITAL YOUTUBE Y SU INFLUENCIA EN

NIÑOS/AS DE 7 A 10 AÑOS DE LA CIUDADELA LOS CIDROS, GUASMO

CENTRAL, CANTÓN GUAYAQUIL, PROVINCIA DEL GUAYAS, PERIODO 2017.”

son de mi absoluta propiedad y responsabilidad y según el Art. 114 DEL CÓDIGO DE

LA ECONOMIA SOCIAL DE LOS CONOCIMIENTOS, CREATIVIDAD E

INNOVACIÓN, autorizo el uso de una licencia gratuita intransferible y no exclusiva

para el uso no comercial de la presente obra con fines no académicos, en favor de la

Universidad de Guayaquil, para que haga uso del mismo, como fuera pertinente.

Balarezo Vallecilla Bella Fátima

CC: 0927355669

*CÓDIGO ORGÁNICO DE LA ECONOMÍA SOCIAL DE LOS CONOCIMIENTOS, CREATIVIDAD E INNOVACIÓN (Registro Oficial

n. 899 - Dic./2016) Artículo 114.- De los titulares de derechos de obras creadas en las instituciones de educación superior

y centros educativos.- En el caso de las obras creadas en centros educativos, universidades, escuelas politécnicas,

institutos superiores técnicos, tecnológicos, pedagógicos, de artes y los conservatorios superiores, e institutos públicos

de investigación como resultado de su actividad académica o de investigación tales como trabajos de titulación, proyectos

de investigación o innovación, artículos académicos, u otros análogos, sin perjuicio de que pueda existir relación de

dependencia, la titularidad de los derechos patrimoniales corresponderá a los autores. Sin embargo, el establecimiento

tendrá una licencia gratuita, intransferible y no exclusiva para el uso no comercial de la obra con fines académicos.

V



Guayaquil, Martes 12 de enero 2018

CERTIFICACIÓN DEL TUTOR REVISOR

Habiendo sido nombrado MSC. KATUSKA VALLEJO FLORES, tutor del trabajo de

titulación denominado “ANÁLISIS SOBRE EL USO DE LA PLATAFORMA DIGITAL

YOUTUBE Y SU INFLUENCIA EN LOS NIÑOS/AS DE 7 A 10 AÑOS DE LA

COMUNIDAD LOS CIDROS EN LA CIUDAD DE GUAYAQUIL” certifico que el

presente trabajo de titulación, elaborado por BALAREZO VALLECILLA BELLA

FÁTIMA con CC: 0927355669, con mi respectiva supervisión como requerimiento

parcial para la obtención del título de LICENCIADA EN CIENCIAS DE LA

COMUNICACIÓN SOCIAL, en la Carrera/Facultad, ha sido REVISADO Y

APROBADO en todas sus partes, encontrándose apta para su sustentación.

MSC. KATUSKA VALLEJO

DOCENTE TUTOR REVISOR

CC: 0914367271

VI

FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL ESCUELA/CARRERA DE COMUNICACIÓN SOCIAL

UNIDAD DE TITULACIÓN

Guayaquil, Martes 12 de enero del 2018

LCDO. JULIO CESAR ARMANZA MSC. DIRECTOR DE LA CARRERA DE COMUNICACIÓN SOCIAL FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN SOCIAL UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL Ciudad.-

De mis consideraciones:

Envío a Ud, el informe correspondiente a la tutoría realizada al Trabajo de Titulación: Análisis sobre el uso de la plataforma Youtube y su influencia en niños/as de 7 a 10 años de la Ciudadela Los Cidros, Guasmo Central, Cantón Guayaquil, Provincia del Guayas, período 2017 del estudiante Bella Fátima Balarezo Vallecilla, ha cumplido con todos los parámetros establecidos en la normativa vigente:

El trabajo es el resultado de una investigación.

El estudiante demuestra conocimiento profesional integral.

El trabajo presenta una propuesta en el área de conocimiento.

El nivel de argumentación es coherente con el campo de conocimiento.

Adicionalmente, se adjunta el certificado de porcentaje de similitud y la valoración del trabajo de titulación con la respectiva calificación.

Dando por concluida esta tutoría de trabajo de titulación, CERTIFICO, para los fines pertinentes, que la estudiante está en apta para continuar con el proceso de revisión final.

Atentamente,

MSC. KATUSKA VALLEJO FLORES

CC: 0914367271

VII

Dedicatoria

En primer lugar le dedico a Dios, por darme la fortaleza, paciencia y sabiduría para

culminar con éxito el presente trabajo, ya que sin él no lo hubiera podido llevar a cabo.

A mis padres, por estar presente en todo momento y dándome siempre consejos

positivos de lucha y perseverancia

A mí esposo, por siempre apoyarme en todo y darme fuerzas para seguir adelante en

la culminación de mi carrera profesional.

A mis sobrinos, por siempre brindarme sonrisas y alegrías.

Y finalmente, al docente Lcdo. Ulbio Cortéz por su tiempo, y colaboración para guiarme

paso a paso en la realización y culminación del presente trabajo.

VIII

Agradecimiento

Agradezco a Dios por todo su infinito, amor, bondad que ha tenido conmigo en todo

momento.

A la FACSO, por haberme dado la oportunidad de estudiar y adquirir todo el

conocimiento necesario que me servirán de mucha ayuda durante toda mi vida

profesional, a mis compañeros que con sus experiencias y preocupaciones fuimos

formando un buen equipo, todos con una misma meta en común.

Al tutor, Lcdo. Ulbio Cortéz por compartir sus saberes y conocimientos para el

desarrollo del presente trabajo.

Y finalmente, familiares y amigos por sus palabras y apoyo incondicional en todo

momento.

IX

Índice General

REPOSITORIO NACIONAL EN CIENCIA Y TECNOLOGIA ....................................... II

CERTIFICADO DE PORCENTAJE DE SIMILITUD ................................................... III

LICENCIA GRATUITA INTRANSFERIBLE Y NO EXCLUSIVA PARA EL USO NO

COMERCIAL DE LA OBRA CON FINES NO ACADÉMICOS .................................... IV

CERTIFICACIÓN DEL TUTOR REVISOR .................................................................. V

Dedicatoria ................................................................................................................ VII

Agradecimiento ........................................................................................................ VIII

Índice General ............................................................................................................ IX

Índice de tablas ......................................................................................................... XII

Índice de gráficos ..................................................................................................... XIII

Índice de anexos ...................................................................................................... XV

RESUMEN .............................................................................................................. XVI

ABSTRACT ............................................................................................................ XVII

INTRODUCCIÓN. CAPÍTULO I ................................................................................... 1

1.1 Planteamiento del problema .............................................................................. 3

1.2 Formulación del problema .................................................................................. 3

1.3 Sistematización del problema ............................................................................ 4

1.4 Objetivos de la investigación .............................................................................. 4

1.4.1 Objetivo General ........................................................................................ 4

1.4.2 Objetivos específicos ................................................................................. 4

1.5 Justificación ....................................................................................................... 5

1.6 Delimitación........................................................................................................ 5

1.7 Hipótesis ............................................................................................................ 6

X

1.8 Operacionalización de las variables ................................................................... 7

CAPÍTULO II. MARCO TEÓRICO ............................................................................... 8

2.1 Antecedentes de la investigación ...................................................................... 8

2.2 Marco teórico .................................................................................................... 9

2.3 Marco conceptual ............................................................................................ 10

2.3.1 Internet ..................................................................................................... 10

2.3.2 Tecnologías de la Información y Comunicación ....................................... 13

2.3.3 Funcionalidades de las Tecnologías de la Información y Comunicación . 13

2.3.4 Sitio web ................................................................................................. 13

2.3.5 Plataforma digital Youtube ....................................................................... 14

2.3.5.1 Ventajas del Youtube ............................................................................ 15

2.3.5.2 Desventajas del Youtube ...................................................................... 16

2.3.6 Riesgo del Youtube en los niños ............................................................. 16

2.4 Marco Contextual ............................................................................................. 17

2.5 Marco Legal ..................................................................................................... 17

2.5.1 Constitución de la República del Ecuador ............................................... 17

2.5.2 Constitución de la República del Ecuador ............................................... 18

2.5.3 Tratados Internacionales de los Derechos Humanos .............................. 19

2.5.4 Ley Orgánica de Comunicación ............................................................... 19

CAPÍTULO III. ASPECTO METODOLÓGICO ........................................................... 20

3.1 Modalidad básica de la investigación ............................................................... 20

3.2 Tipo de investigación ....................................................................................... 20

3.3 Técnica de recopilación de información ........................................................... 20

3.4 Población ......................................................................................................... 21

3.5 Muestra ............................................................................................................ 21

XI

3.6 Análisis de los resultados obtenidos por la técnica de recopilación de

información ............................................................................................................ 22

3.7 Análisis de la entrevista efectuada al Padre de Familia, Docente, Psicólogo y

Sociólogo ............................................................................................................... 35

CAPÍTULO IV. PROPUESTA .................................................................................... 37

4.1 Tema ................................................................................................................ 37

4.2 Antecedentes ................................................................................................... 37

4.3 Justificación ..................................................................................................... 37

4.4 Ubicación sectorial física .................................................................................. 37

4.5 Objetivos .......................................................................................................... 38

4.5.1 Objetivo general ....................................................................................... 38

5.5.2 Objetivos específicos ............................................................................... 38

4.5 Importancia ...................................................................................................... 38

4.6 Descripción de la propuesta ............................................................................. 39

4.7 Aspectos legales .............................................................................................. 39

4.8 Detalles de la propuesta .................................................................................. 40

4.9 Recurso financiero ........................................................................................... 41

4.9 Recursos humanos .......................................................................................... 41

4.9 Beneficiarios..................................................................................................... 41

4.9 Glosario de términos ........................................................................................ 41

4.10 Conclusión ..................................................................................................... 42

5. Referencias Bibliográficas ................................................................................. 43

6. Anexos .............................................................................................................. 48

XII

Índice de tablas

Tabla N° 1. Operacionalización de las variables ..................................................... 7

Tabla N° 2. Dispositivos propios ........................................................................... 23

Tabla N° 3. Utiliza aparatos electrónicos .............................................................. 24

Tabla N° 4. Utiliza internet .................................................................................... 25

Tabla N° 5.Utiliza Youtube .................................................................................... 26

Tabla N° 6. Realiza actividades ............................................................................ 27

Tabla N° 7. Visualización de contenidos ............................................................... 28

Tabla N° 8. Horas de ocio ..................................................................................... 29

Tabla N° 9. Pasatiempo preferido ......................................................................... 30

Tabla N° 10. Estado de ánimo .............................................................................. 31

Tabla N° 11. Actividades en el Youtube ................................................................ 32

Tabla N° 12. Accesibilidad a la plataforma ............................................................ 33

Tabla N° 13. Contenidos del Youtube ................................................................... 34

Tabla N° 14. Detalle de la propuesta .................................................................... 39

Tabla N° 15. Presupuesto total ............................................................................. 40

Tabla N° 16. Recurso humano .............................................................................. 40

XIII

Índice de gráficos

Gráfico N°1. Pregunta N°1 .................................................................................... 23




Gráfico N°5. Pregunta N°5. ................................................................................... 27


Gráfico N°7. Pregunta N°7. ................................................................................... 29



Gráfico N°10. Pregunta N°10 ................................................................................ 32



Gráfico N°13. URL del sito web Youtube .............................................................. 63

Gráfico N°14. Pestaña Acceder ............................................................................ 63

Gráfico N°15. Pestaña Usar otra cuenta ............................................................... 64

Gráfico N°16. Pestaña mas opciones ................................................................... 64

Gráfico N°17. Pestaña crear cuenta ...................................................................... 65

Gráfico N°18. Pestaña formulario de datos ........................................................... 65

Gráfico N°19. Pestaña siguiente paso .................................................................. 66

Gráfico N°20. Pestaña Acepto .............................................................................. 66

Gráfico N°21. Pestaña Acepto ............................................................................... 67

Gráfico N°22. Pestaña continuar ........................................................................... 67

Gráfico N°23. Pestaña mi canal ............................................................................ 68

Gráfico N°24. Pestaña personalizar canal ............................................................. 68

XIV

Gráfico N°25. Pestaña Sube un video ................................................................... 70

Gráfico N°26. Pestaña Seleccionar video ............................................................. 71

Gráfico N°27. Seleccionar video ........................................................................... 71

Gráfico N°28. Tiempo de espera ........................................................................... 72

Gráfico N°29. Pestaña publicar ............................................................................. 72

Gráfico N°30. Video subido exitosamente ............................................................. 72

Gráfico N°31. Pestaña suscripciones .................................................................... 74

Gráfico N°32. Seleccionar el video ........................................................................ 74

Gráfico N°33. Pestaña suscribirse ........................................................................ 75

Gráfico N°34. Pestaña suscripcion agregada ....................................................... 75

Gráfico N°35. Encuesta realizada a los niños de la Ciudadela Los Cidros ........... 76

Gráfico N°36. Encuesta realizada a la madre de familia Sra. Paola Lopez habitante

de Los Cidros ........................................................................................................ 76

Gráfico N°37. Entrevista realizada a la sociologa Sara Campuzano en la Av 9 de

Octubre y los Rios, Edificio Márquez .................................................................... 77

Gráfico N°38. Entrevista realizada a la docente Magaly Greffa en la Escuela

Ciudad de Azoguez ............................................................................................... 77

XV

Índice de anexos

Anexo N° 1. Ficha de encuesta dirigida a los niños/as de la Cdla Los Cidros ...... 48

Anexo N° 2. Ficha de entrevista dirigida a la madre de familia Paola López……..51

Anexo N° 3. Ficha de entrevista dirigida a la Docente Magaly Greffa……………..53

Anexo N° 4. Ficha de entrevista dirigida a la Psicóloga. María del Carmen Aguayo

.............................................................................................................................. 55

Anexo N° 5. Ficha de entrevista dirigida a la Socióloga. Sara Campuzano .......... 58

Anexo N° 6. Manual de aprendizaje para la correcta utilización de la plataforma

Youtube ................................................................................................................. 60

XVI



ANÁLISIS SOBRE EL USO DE LA PLATAFORMA DIGITAL YOUTUBE Y SU

INFLUENCIA EN NIÑOS/AS DE 7 A 10 AÑOS DE LA CIUDADELA LOS CIDROS,

GUASMO CENTRAL, CANTÓN GUAYAQUIL, PROVINCIA DEL GUAYAS, PERIODO

2017.

Autora: Balarezo Vallecilla Bella Fátima Lcdo. Ulbio Alejandro Cortéz Rivera

RESUMEN

En la actualidad, la constante utilización de sitios web y especialmente la plataforma

digital Youtube, se ha vuelto muy interactivo, convirtiéndose en un recurso educativo,

informativo, de ocio, entre otros. Sin embargo debido al mal uso que se tiene por parte

de los niños, ha originado un grave problema en la parte social, evidenciándose

problemas en el aprendizaje, conducta, comportamiento y comunicación del infante

hacia la familia y con las demás personas que lo rodean, motivo por el cual se efectuó

una investigación, recopilación y análisis de la información obtenida a través de la

utilización de una ficha de encuesta, la cual estuvo orientada a los niños/as en edad

comprendida de 7 a 10 años de la Ciudadela Los Cidros de la Ciudad de Guayaquil.

Cabe mencionar que las indagaciones realizadas, permitió conocer la influencia que

tiene la herramienta digital en los infantes y a su vez, tuvo una gran factibilidad ya que

se contaron con los recursos necesarios, (Talento humano, equipos tecnológicos, y

económicos), para la ejecución del mismo. Finalmente, al tener conocimiento sobre

los inconvenientes que ocasiona la mala manipulación del sitio web, se propuso un

manual de aprendizaje, en la cual tanto los padres de familia, como los niños, podrán

instruirse y conocer cómo es la manera correcta de utilizar la plataforma Youtube, para

asi poder prevenir problemas en un futuro.

Palabras claves: Herramienta, digital, youtube, infante, sitio web.

XVII

FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL ESCUELA/CARRERA DE COMUNICACIÓN SOCIAL

UNIDAD DE TITULACIÓN

ANALYSIS ABOUT THE USE OF THE DIGITAL PLATAFORM YOUTUBE AND ITS

INFLUENCE ON CHILDRENFROM 7 TO 10 YEARS OLD IN THE CITADEL LOS RÍOS

CANTON GUAYAQUIL, GUAYAS PROVINCE, YEAR 2017.

Author: Balarezo Vallecilla Bella Fátima

Scientific advisor. Ulbio Alejandro Cortéz Rivera

ABSTRACT

At present, the constant use of websites and especially the Youtube digital platform

has become very interactive, becoming an educational, informative, leisure resource,

among others. However, due to the misuse by the children, it has caused a serious

problem in the social part, evidencing problems in the learning, behavior, behavior and

communication of the infant in the family and with the other people around them, reason

for which an investigation, compilation and analysis of the information was through the

use of a survey it was intervened children from 7 to 10 years old of the Citadel Los

Cidros Guayaquil city. It is worth mentioning that the inquiries made in order to know

the influence that the digital tool has on the infants and at the same time, it had a great

feasibility since they had the necessary resources (human talent, technological

equipment, and economic), for the execution of the same . Finally, having knowledge

about the inconveniences caused by the bad manipulation of the website, it was

proposed a learning manual, in which both parents and children can learn and know

how to use the Youtube platform. , in order to prevent problems in the future.

Keywords: Digital, tool, youtube, child, website.

1

INTRODUCCIÓN

La plataforma digital YouTube, fue considerado como un fenómeno mundial en el año

2005, siendo uno de los recursos tecnológicos más usados en los hogares, desde esa

fecha hasta el presente año. Sin embargo hoy en día, ha sido utilizado por muchos

usuarios con fines lucrativos, puesto que al momento de subir contenidos, la propia

empresa les entrega un porcentaje de dinero por las visualizaciones de sus videos.

Cabe mencionar que la herramienta digital ha evolucionado impresionantemente, ya

que se puede encontrar diversos contenidos, entre esos tenemos documentales,

novelas, series, películas, caricaturas entre otras, y es allí en donde la mayor parte de

visualizadores son niños de aproximadamente 7 a 10 años de edad, quienes por medio

de smartphone, tablets, pc, laptop entre otros dispositivos ingresan para poder

visualizar el contenido de su preferencia.

En Europa, la herramienta web Youtube posee una popularidad inmensa. Tal es el

caso que la empresa a inicio de este año, lanzó en el mercado la plataforma Youtube

Red en la cual la persona debió pagar un valor por el acceso y visualización de

contenidos. La ventaja que proporciona el sitio es la eliminación total de la publicidad,

reproducción de música y descargas de manera gratuita sin conexión a internet. Por

lo tanto, debido a la dependencia y adicción que ha causado, el usuario ha mostrado

total apoyo a esta tecnología, sin embargo la única desventaja que presenta, es que

los infantes también pueden acceder al sitio sin restricción alguna.

En América Latina, las herramientas tecnológicas tales como el Youtube, ocupan un

lugar muy importante en su vida cotidiana, pues las personas expresan que al dejar

de tener contacto con aquel sitio manifiestan sentir un vacío enorme dejando en

evidencia su completa adicción. Y entre los países con más dependencia a la

plataforma son: Perú, Paraguay, Costa Rica, Uruguay, México, Ecuador, y Argentina.

Es muy importante dejar recalcado, que entre la población perteneciente a los países

mencionados, los peruanos son aquellos que dedican la mayor parte de tiempo frente

al sitio web, debido al entretenimiento que ofrece.

2

Finalmente, en el Ecuador la plataforma Youtube, también ha crecido enormemente

debido a su gran acogida y aceptación, ocupando el primer lugar como medio de

comunicación, ya que por medio del sitio web se exponen contenidos informativos,

deportivos, arte, cine de manera online, dejando de lado la tv, periódico, radio y demás

medios de transmisión. Sin embargo, debido a estas nuevas tecnologías se ha podido

percibir que la utilización de la plataforma, ha creado una adicción muy fuerte,

presentándose con mayor incidencia en niños(as) y uno de los factores principales que

tiene relación con la adicción, es que los padres de familia no les imponen restricciones

sobre el contenido que visualizan y el tiempo que están frente a la pantalla, logrando

así que en muchos casos se presenten cambios de conducta, comportamientos

problemáticos, falta de comunicación, bajo rendimiento académico, entre otros

problemas.

Por lo tanto, la finalidad principal del trabajo de titulación es analizar el impacto que

ocasiona la herramienta digital YouTube y conocer las influencia que tiene en los

infantes, para asi darle a conocer a los padres de familia la importancia de estar alerta

y pendiente sobre los contenidos que los niños descargan o visualizan y los cambios

que provocan en ellos dentro del hogar.

3

CAPITULO I

EL PROBLEMA

1.1 Planteamiento del problema

Hoy en día, alrededor de un millón de personas denominadas Youtubers, son aquellos

responsables y encargados de subir videos de cualquier tipo en la plataforma

tecnológica, con la finalidad de obtener ingresos económicos respecto al nivel de

consumo y aceptación que poseen, es decir mientras más visualizaciones y

subscriptores se obtengan, mayores son los ingresos que reciben. Cabe destacar que

dicha plataforma posee una mayor aceptación por parte de los usuarios, entre esos se

encuentran infantes desde los 3 años de edad en adelante.

Sin embargo, en la actualidad la manera de acceso que se tiene a dicha plataforma es

tan fácil, logrando que niños puedan navegar dentro de ella, sin ningún tipo de

restricción por parte de sus padres, influyendo mucho no sólo en el aprendizaje

escolar, sino también familiar y conductual. Por lo tanto, a continuación se procede a

describir los diversos problemas que se han presentado en los niños respecto a al uso

de la herramienta mencionada:

Cambio en los hábitos y/o comportamiento hacia sus padres, tales como falta de

respeto, desobediencia, enojos hacia sus amigos, peleas, entre otras actitudes

inapropiadas.

La navegación constante a través de la plataforma YouTube, conlleva a que el

infante presente problemas de comunicación, excluyendo cualquier tipo de

relación afectiva con su familia y amigos.

Fracaso escolar debido al bajo rendimiento del infante.

Y en muchos casos abandono de sus intereses personales tales como paseos,

cine, danza, pintura, entre otros.

1.2 Formulación del problema

¿De qué manera el uso ilimitado del sitio web YouTube influye de manera positiva y

negativa en los niños de 7 a 10 años, de la ciudadela Los Cidros, Guasmo Central,

Cantón Guayaquil, provincia del Guayas?

4

1.3 Sistematización del problema

¿Cuál es la relación que existe entre la plataforma YouTube y el rendimiento

escolar del infante?

¿Qué porcentaje de aceptación tiene la plataforma YouTube por parte de los

niños/as en la actualidad?

¿Cuáles son los beneficios y perjuicios que aporta la plataforma YouTube en

niños/as?

¿En la actualidad la plataforma Youtube está creando adicción y dependencia

en los niños/as?

¿El uso ilimitado del sitio web Youtube produce cambios en los hábitos que

realiza el infante?

¿Los contenidos que visualiza el infante dentro de la plataforma Youtube influye

directamente en el comportamiento y conducta hacia los padres y demás

personas?

1.4 Objetivos de la investigación

1.4.1 Objetivo General

Analizar el impacto que genera la utilización ilimitada de la plataforma YouTube en los

niños de 7 a 10 años de la ciudadela Los Cidros, Guasmo Central, Cantón Guayaquil,

provincia del Guayas, periodo 2017.

1.4.2 Objetivos específicos

Identificar las razones por las cuáles YouTube, es la plataforma más vista por

los niños/as en la actualidad.

Realizar un estudio sobre la plataforma YouTube, con la finalidad de conocer

los impactos positivos y/o negativos que tiene en niños actualmente.

Conocer los gustos y manejos que realizan los niños/as dentro de la

herramienta YouTube.

Dar a conocer a los padres de familia la importancia de estar presentes con sus

hijos al momento de utilizar la plataforma YouTube.

5

1.5 Justificación

En el presente tema, fue necesario efectuar una investigación exhaustiva, ya que

actualmente se ha podido evidenciar que la plataforma YouTube, está originando

muchos inconvenientes con respecto a la conducta, comportamiento, comunicación

familiar, aprendizaje en los niños. Por lo tanto se consideró de mucha importancia

realizar la investigación, ya que a través de ella, se pudo conocer los riesgos que

ocasionaba el uso constante e ilimitado del sitio web YouTube y las medidas que

debían optar la familia en beneficio de sus hijos.

Por lo tanto, para el desarrollo de esta investigación, se utilizaron los siguientes

recursos:

Recursos tecnológicos: Computadora personal e internet.

Materiales de oficina: Resmas de papel tamaño A4, pendrive, carpetas.

Recursos bibliográficos: Libros, monografías, tesis doctorales y revista y /o

artículos científicos.

Talento humano: Niños de la ciudadela Los Cidros, Guasmo Central.

Finalmente en éste trabajo se pretendió concientizar a los padres de familia sobre el

uso correcto que deben tener los niños/as, al momento de navegar en el sitio web.

1.6 Delimitación

La realización del presente trabajo de titulación fue orientada a niños/as de 7 a 10 años

de la Ciudadela Los Cidros, Guasmo Central, Cantón Guayaquil, Provincia del

Guayas. Finalmente por medio de la recopilación de información, se pudo conocer

cuáles eran los problemas que ocasionaba la plataforma Youtube en el infante, y a su

vez se estableció una propuesta como respuesta ante aquellos inconvenientes.

6

Gráfico N° 1

Ciudadela Los Cidros Fuente: (Google maps, 2017)

Autora: Bella Balarezo

1.7 Hipótesis

La utilización constante, ilimitada e incorrecta de la plataforma YouTube afecta de

manera significativa en las relaciones personales entre la familia y el infante.

7

1.8 Operacionalización de las variables

Tabla N° 1

Variable Independiente

Definición Dimensiones Indicadores Instrumentos

Plataforma

web Youtube

La plataforma Youtube es

una herramienta web

utilizada por los usuarios a

nivel mundial, en la cual se

pueden subir, visualizar

novelas, series, películas,

entre otras, asi como

también suscribirse a canales

de manera gratuita, por

medio del uso del internet.

Sitio web

Accesibilidad

Interactividad

Contenidos Visuales

Variable Dependiente

Definición Dimensiones Indicadores Instrumentos

Niños de 7 a 10

años de La

Ciudadela Los

Cidros.

Poner en marcha propuestas

que beneficien a los infantes

brindando respuestas ante

problemas suscitados por

una mala utilización del sitio

web Youtube.

Usuarios

Niños

Ficha de encuesta

Observación

Análisis

Evaluación

Operacionalización de Variables Autora: Bella Balarezo

8

CAPITULO II

MARCO TEÓRICO

2.1 Antecedentes de la investigación

En este punto importante denominado antecedentes de la investigación, se procedió

a efectuar una revisión bibliográfica, en la cual se pudo comprobar la existencia de

trabajos relacionados al tema de investigación expuesto.

En el proyecto de tesis “La influencia de las TIC´s en el desempeño académico”, se

detalla que:

El uso de las TIC´s, mejora la eficacia educativa al poder desarrollarse nuevas metodologías didácticas que benefician el proceso de formación del estudiante. Además, ofrecen un mayor impacto para el desarrollo de sus habilidades. Por este tipo de particularidades, las TIC´s se han ido incorporando rápidamente en los procesos de enseñanza-aprendizaje educativa y consecuentemente ha conducido a la informática educativa (Botello Peñaloza, Héctor & López Alba, 2014, pág. 17).

Por lo tanto el uso de las TIC´s está contribuyendo de manera positiva en niños

desde los 3 años de edad con respecto al rendimiento académico, puesto que al ser

recursos muy utilizados por su forma didáctica e interactiva logran rápidamente

tener una captación y recepción del contenido informativo virtual que imparte el

maestro en el aula.

Por medio de la tesis denominada “Los niños frente a Youtube: seguridad,

educación y tecnología”, se describe que:

Kids Online empresa estadounidense realizo investigaciones en donde muestra que las oportunidades y la exposición a los riesgos en Internet van de la mano. “Los niños y niñas que se conectan a Internet a través de dispositivos móviles tienen más acceso, más frecuentemente, usan más dispositivos, con más riesgo”, afirma Maialen Garmendia, investigadora de la universidad del País Vasco que dirige los proyectos EU Kids y Net Children Go Mobile en España (Vuanello, 2015, pág. 7).

De acuerdo a las investigaciones realizadas, se determinó que actualmente el

internet está siendo mayormente utilizado por niños de muy corta edad por medio

de la utilización de dispositivos móviles tales como tablets y smartphone.

9

2.2 Marco teórico

La sociedad actual, se ha caracterizado por tener un mayor nivel de consumismo

en las TIC´s, debido a que los recursos informáticos están al alcance de todos, sin

importar la clase social, raza, sexo, religión, entre otros. Motivo por el cual, dichas

tecnologías se vuelven más interesantes, logrando concentrar una adicción

desmesurada en los menores de edad, es decir, utilizan de manera constante e

ilimitada plataformas tecnológicas, entre esas tenemos los sitios web de

entretenimientos, los cuales la mayor parte de su tiempo la dedican en la

visualización de contenidos.

En la actualidad, es impresionante conocer que la plataforma Youtube, está

creciendo a pasos agigantados siendo el medio más utilizado y requerido para la

visualización de contenidos por parte de los usuarios (niños/as, adolescentes,

jóvenes, adultos, y adulto mayor). Sin embargo, debido a su alta tasa de crecimiento

y pocas medidas de prevención y cuidado en los contenidos que expone, origina un

problema muy grande en la sociedad, principalmente en los más pequeños, ya que

al dedicar la mayor parte de su tiempo en la plataforma de entretenimiento,

visualizan contenidos no aptos, provocando conductas y comportamiento

inadecuados, así como también bajo rendimiento académicos, y demás problemas.

Los niños dedican ahora mucho más tiempo a estar en línea, que para ver televisión,

y en este nuevo orden de cosas, Youtube se ha convertido en su principal fuente de

entretenimiento. La conclusión se podría establecer en muchos mercados y

partiendo de la observación de niños de muchos lugares, pero, en este caso, llega

desde Reino Unido, donde un estudio de Ofcom (el equivalente a la antigua CMT

en España), ha analizado las pautas de comportamiento de este grupo de edad

(Wolltman, 2016).

Debido al entretenimiento que ofrece el sitio web Youtube y ser uno de los más

preferidos en niños, se llegó a la conclusión de que el 73% de los infantes con

edades comprendidas entre 5 a 15 años, son usuarios subscriptores de la

plataforma, mientras que un 27% son usuarios con edades de 2 a 4 años también

10

acceden al sitio web, para visualizar series de dibujos animados, videos y películas

cortas.

Adicionalmente, es muy importante recalcar que al no contar con un tipo de

restricción frente a la pantalla, por parte de sus padres, da facilidad para que el

niño/a pueda observar contenidos no aptos para su edad, provocando efectos

directos al infante, tales como cambios de personalidad, llevando como

consecuencia, aislamiento, bipolaridad, falta de comunicación con la familia,

agresividad, entre otras.

2.3 Marco conceptual

2.3.1 Internet

El internet es intercomunicación entre computadores por medio de un protocolo. Si

la computadora es capaz de mandar y recibir información a otra computadora y

esta es capaz de hacer lo mismo entonces se puedes comunicar, pero si además

vas conectando computadoras a las primeras dos se va creando una red. Como no

hay una computadora central que maneje la información si no que todas las

computadoras se pueden conectar con las demás si una se descompone las demás

tiene acceso a la red por medio de la conexión a otra computadora que si sirva

(Prieto, 2017).

La aparición de Internet, ha provocado una revolución sin precedentes en las

acciones que derivan de la relación, comunicación y expresión de nuestros

sentimientos e impresiones. Uno de los servicios y herramientas más demandado

de Internet son las redes sociales, plataformas Web, formadas por personas y

agrupadas en comunidades con un fin común, en definitiva, individuos con el deseo

de relacionarse, comunicarse y compartir contenidos sobre cualquier ámbito (Prieto

Gutiérrez & Moreno Cámara, 2015, pág. 3).

Internet es la nueva y futura forma de acceso al conocimiento. Sus páginas se han

convertido en un valioso escenario para la obtención y presentación de trabajos

sobre las más diversas temáticas del saber. Además, con los servicios y

herramientas adicionales de esta tecnología (Chat, e-mail, IRC, foros, etc.), se

pueden convocar además a la discusión e intercambio de conocimientos

11

relacionados con los trabajos de difusión e investigación que ellos proponen (Ciro &

Vila Rubio, 2011, pág. 8).

2.3.1.1 Ventajas del internet

Da información inmediata: Uno de los increíbles usos que nos brinda internet

es la facilidad con la que a través de sus diferentes buscadores podemos tener

acceso a cualquier información que deseemos en cuestión de segundos.

Generaliza los contenidos: Toda la información se puede difundir de forma

rápida, por lo que permite que se puedan realizar campañas de sensibilización,

entre otras.

Elimina las barreras y el espacio: Incremento y la mejora de la enseñanza.

Facilita el acceso al aprendizaje: Facilita el aprendizaje a través del sin fin de

páginas y recursos educativos de los que se compone. Podemos encontrar

todo lo que queramos y del campo que necesitemos.

Permite el trabajo en línea: Dado que ha eliminado las barreras y el espacio,

también ha modificado la forma que tenemos de trabajar, pues ya no es

necesario estar al lado a nuestro compañero para realizar un proyecto junto.

Aumenta la comunicación: Permite mantener relaciones con ellas a través

de redes sociales, chats, foros, entre otras modalidades.

Permite la globalización: Permite explorar otras culturas e ideologías.

Ofrece otras formas de entretenimiento.

Crea nuevos empleos y formas de búsqueda: Permite buscar y solicitar

ofertas de trabajo a través de las comunidades y portales que existen para ello.

Nueva forma de gestionarnos: Ya no hace falta que nos desplacemos a las

tiendas que nos gustan para comprar, las tenemos todas a solo un clic de

nuestro ratón (Sánchez, 2017).

2.3.1.2 Desventajas del internet

Problemas de privacidad de la información: Si no se toman las medidas

adecuadas nuestra información personal puede sufrir amenazas y ser

12

utilizadas por otras personas con fines no muy adecuados ya sea para

hacernos ciberbullying, sexting, grooming.

Poca veracidad de los contenidos: Debido a la gran cantidad de información

que existe en internet no podemos pensar que toda es adecuada y veraz. Sin

embargo, esto no es así, por ello tenemos que saber identificar aquellas

páginas o portales que sean de prestigio con el fin de separar la información

real de la que no lo es.

Amenazas como virus o spam: Si no se utiliza los programas indicados de

protección cuando estamos navegando por internet podemos infectar nuestro

dispositivo o portátil.

Crea adicción: Con la llegada de internet se han desarrollado nuevos

trastornos como la ciberadicción. Personas que realizan un uso excesivo del

mismo que repercute en su vida de forma negativa causándole un alto grado

de dependencia y adicción

Incita al sedentarismo: Muchos niños, jóvenes y adultos, pasan la mayoría

del tiempo con un Smartphone o portátil jugando con ellos en lugar de salir a

practicar algún deporte o jugar con sus amigos en la calle o en el parque.

Empeora la comunicación familiar: El internet ha repercutido de forma

negativa en el seno familiar ya que actualmente existe menos comunicación

entre sus miembros debido al excesivo uso de los dispositivos que la

incorporan.

Exposición a contenidos no deseados: Otra de las desventajas que los

usuarios habituales de internet nos podemos encontrar mientras navegamos

es la exposición a contenido inapropiado e incluso pornografía.

Problemas para distinguir lo real de lo irreal: Un problema muy grave para

muchos menores y usuarios habituales de internet es la falta de capacidad de

saber diferenciar el mundo real y el virtual. En algunas ocasiones, el mundo

virtual debido a los increíbles beneficios que nos aporta, puede llegar a ser

incluso más atractivo que el real ( Infante Ferrucho, 2017).

13

2.3.2 Tecnologías de la Información y Comunicación

"Las Tecnologías de la Información y la Comunicación, también conocidas

como TIC´s, son el conjunto de tecnologías desarrolladas para gestionar

información y enviarla de un lugar a otro. Abarcan un abanico de soluciones muy

amplio. Incluyen las tecnologías para almacenar información y recuperarla después,

enviar y recibir información de un sitio a otro, o procesar información para poder

calcular resultados y elaborar informes (Mela, 2015).

2.3.3 Funcionalidades de las Tecnologías de la Información y Comunicación

Inmaterialidad: La digitalización nos permite disponer de información

inmaterial, para almacenar grandes cantidades en pequeños soportes o

acceder a información ubicada en dispositivos lejanos.

Instantaneidad: Podemos conseguir información y comunicarnos

instantáneamente a pesar de encontrarnos a kilómetros de la fuente original.

Interactividad: Las nuevas TIC´s se caracterizan por permitir la comunicación

bidireccional, entre personas o grupos sin importar donde se encuentren. Esta

comunicación se realiza a través de páginas web, correo electrónico, foros,

mensajería instantánea, videoconferencias, blogs o wikis entre otros sistemas.

Automatización de tareas: Las TIC han facilitado muchos aspectos de la vida

de las personas gracias a esta característica. Con la automatización de tareas

podemos, por ejemplo, programar actividades que realizaran automáticamente

los ordenadores con total seguridad y efectividad. Existen interesantes cursos

de TIC, desde enfados a profesores como a público en general. Incluso hay

programas más especializados como los masters en TIC (Mela, 2015).

2.3.4 Sitio web

Un sitio web, es un conjunto de páginas web desarrolladas en código html,

relacionadas a un dominio de Internet el cual se puede visualizar en la World Wide

Web (www) mediante los navegadores web o también llamados browser como ser

Chrome, Firefox, Edge, Opera entre otros. Cada página web perteneciente al sitio

web tiene como objetivo publicar contenido, y este contenido podrá ser visible o no

al público. El tener un Sitio Web puede incidir positivamente en los resultados de

todas las áreas funcionales de la empresa como: marketing, comercial, ventas,

http://open.iebschool.com/

http://open.iebschool.com/

http://www.iebschool.com/programas/masters/

http://www.codedimension.com.ar/servicios/web/diseno-web

14

compras, recursos humanos, y administración entre otras; ofreciendo al navegante

todo tipo de información y servicios de valor agregado para sus clientes (Pairuna,

2017).

En la actualidad, los sitios web se han convertido en una herramienta poderosa en

el área de los negocios, ventas, publicidad, educación, salud entre otros, es decir

es una fuente principal para dar a conocer información los productos y/o servicios

que oferta el usuario por medio de la utilización del internet.

Conjunto de páginas web que están relacionadas entre sí, por lo general porque se

ingresan desde un mismo dominio (o porque mantienen constante la raíz de la

dirección URL). Un sitio web puede estar constituido de una o más páginas web.

La página web principal de un sitio web suele llamarse index, que puede tener

la extensión .html, .php, .asp, entre otras. A veces "sitio web" y "página web" son

tomados como sinónimos, pero no son tal. Los sitios web son accedidos a través de

una dirección URL (generalmente un dominio), utilizando un programa navegador

web (Alegsa, 2017).

2.3.5 Plataforma digital Youtube

YouTube es un popular sitio web para compartir videos. Sus usuarios pueden subir,

visualizar y compartir videos con todo el mundo. El dominio YouTube.com fue

creado a mediados de febrero de 2005 por Chad Hurley, Steve Chen y Jawed Karim,

antiguos empleados de PayPal. En junio de 2007, YouTube se lanzó en español,

junto con versiones para Gran Bretaña, Irlanda, Brasil, Francia, Italia, Japón,

Holanda y Polonia. YouTube contiene una gran variedad de videos que incluyen

videoclips, series, películas y shows, muchos de ellos amateurs, pero muchos otros

son contenidos con derechos de autor. Esto obliga a YouTube a acordar con los

grandes productores de música y videos del mundo; de todas maneras recibe

múltiples demandas por violaciones a los derechos de autor (Rouhiainen, 2013, pág.

4).

Youtube fue una revolución total. El espacio ideal para buscar e intercambiar videos

cortos por todo el planeta y para acceder al contenido que nunca hubiésemos

imaginado. El canal de videos online ha sido una revolución en muchos aspectos.

http://www.alegsa.com.ar/Dic/pagina%20web.php

http://www.alegsa.com.ar/Dic/url.php

http://www.alegsa.com.ar/Dic/pagina%20principal.php

http://www.alegsa.com.ar/Dic/index.php

http://www.alegsa.com.ar/Dic/extension.php

http://www.alegsa.com.ar/Dic/dominio.php

http://www.alegsa.com.ar/Dic/navegador.php

http://www.alegsa.com.ar/Dic/navegador.php

15

El que más impresiona es la idea de omnipresencia que conlleva gracias a Youtube,

duele menos perderse el concierto de tú grupo favorito o el partido de futbol del

domingo (Serra, 2012, pág. 12).

La plataforma de videos se ha convertido en una de las más visitadas por usuario

de todo el mundo, por lo que se ha invertido en unos de los objetivos primordiales

por muchas de las empresas del mundo; estar presentes en Youtube. En España,

Youtube tiene una difusión de 20´431.000 de visitas al mes, lo que indica, que esta

es una de las plataformas favoritas de los usuarios y más de los llamados nativos

digitales o millenials, aquellos que, en la actualidad, cuentan con entre 18 a 30 años

(Oliva Marañon & Sanchez Hernández, 2016, pág. 127).

YouTube tuvo sus orígenes a comienzo del año 2005, siendo la compañía PayPal

la encargada de lanzar al mundo una plataforma web que permita a los usuarios

compartir contenidos (Videos) de manera gratuita a partir de un simple registro. Al

principio no tuvo gran acogida por parte de los usuarios, motivo por el cual los

propietarios tuvieron que implementar estrategias tales como el pago de 100

dólares por cada video que la persona subía a la red, sorteos de iPod Nano, entre

otros. No resulto tan exitosa, pero comenzó a expandirse a nivel mundial, a tal punto

que los usuarios ya podían comentar videos, calificar, recomendar y publicar de

manera gratuita como hasta ahora se lo realiza en la actualidad (Perez Rufi, 2017).

YouTube es un espacio ideal para poder buscar e intercambiar videos cortos, largos

o simplemente para acceder al contenido que el usuario desee. Es el primer canal

de videos online que ha ido revolucionando en muchos aspectos desde el año 2005

hasta la actualidad (Marsé, 2012)

Hoy en día YouTube, se ha convertido en uno de los espacios más visitados no solo

por los jóvenes, adultos, personas mayores, sino también en niños de muy corta

edad, siendo el sitio web un espacio de entretenimiento más visitado en el mundo.

2.3.5.1 Ventajas del Youtube

Es la red social de video con más interacción y contenido de todas: Más de

un billón de usuarios ven más de un billón de videos al día. El crecimiento del

16

consumo de videos es de un 50% cada año y cada minuto se suben 300

horas de video.

Su utilización es de manera gratuita.

Permite la posibilidad de incorporar anuncios en tus videos y ganar dinero

por ellos.

Además, puedes generar campañas de publicidad creando tus propios

videos publicitarios (Bello, 2015).

2.3.5.2 Desventajas del Youtube

La baja calidad de los videos subidos a Youtube en ocasiones suele dejar

mucho que desear:

Puede que competidores utilicen tus videos para anunciarse a ellos mismos.

En ocasiones, ciertas empresas eliminan el acceso a Youtube a sus

trabajadores, por lo que es más complejo acceder a tu audiencia en horas de

trabajo.

Límite de resolución del video máxima y control de máxima duración (Bello,

2015).

Por lo tanto, debido a la falta de regulación y control de políticas de seguridad y

privacidad por parte de los dueños del sitio web, las personas que visualizan los

contenidos toman como verdad todo lo que se expone en la plataforma y a su vez

permite que usuarios externos se apropien de los videos que se realizan para

efectuar modificaciones y puedan ser subidos a su canales.

2.3.6 Riesgo del Youtube en los niños

Los usuarios aficionados a esta plataforma digital pueden cargar sus propios vídeos

en YouTube, ver los publicados por usuarios de todo el mundo y hacer comentarios

sobre ellos. Este sitio puede ser usado de forma positiva por niños, que buscan una

salida a su creatividad. Sin embargo, YouTube no es un sitio web indicado o

adecuado para menores de 13 años, tal y como marca el propio YouTube. Nadie

debería abrirse un canal en YouTube por debajo de los 13 años. Pero el peligro no

solo radica en abrirse un canal por debajo de los 13 años, para poder subir vídeos

propios, compartirlos, comentarlos, etc., radica en que la visualización de vídeos es

17

libre para cualquier edad, y esto es peligroso para los menores por varias razones

(Cortejo, 2017).

2.4 Marco Contextual

Desde el punto de vista social, las personas han tenido un mayor aumento de

adicción a las nuevas tecnologías, en especial a los medios y equipos tecnológicos,

que se encuentra en libre disposición para cualquier usuario sin ningún tipo de

restricción, logrando llamar la atención no solo a personas mayores sino también en

niños/as dedicando el tiempo libre que dispone en los medios que más le distraiga,

siendo en primero lugar el sitio web YouTube.

Desde el punto de vista cultural, la falta de enseñanza y valores por parte de los

padres de familia y profesores contribuye a que los alumnos no sepan organizar de

manera correcta el tiempo que disponen para la realización de sus tareas, los cuales

aprovechan para utilizar de manera inapropiada y exagerada los sitios web y sobre

todo utilizan el YouTube por largo periodo de tiempo. De esta forma, sin un correcto

control el alumno no cumple con los deberes asignados que son enviados por la

institución.

2.5 Marco Legal

2.5.1 Constitución de la República del Ecuador

2.5.1.1 Código De La Niñez Y Adolescencia

2.5.1.1.1 Los niños, niñas y adolescentes como sujetos de derechos

Art. 1.- Finalidad.- Este Código dispone sobre la protección integral que el Estado,

la sociedad y la familia deben garantizar a todos los niños, niñas y adolescentes que

viven en el Ecuador, con el fin de lograr su desarrollo integral y el disfrute pleno de

sus derechos, en un marco de libertad, dignidad y equidad (Nacional, 2014, pág. 1).

Art. 2.- Sujetos protegidos.- Las normas del presente Código son aplicables a todo

ser humano, desde su concepción hasta que cumpla dieciocho años de edad. Por

excepción, protege a persona que han cumplido dicha edad, en los casos

expresamente contemplados en este Código (Nacional, 2014, pág. 1).

18

Art. 3.- Supletoriedad.- En lo no previsto expresamente por este Código se aplicarán

las demás normas del ordenamiento jurídico interno, que no contradigan los

principios que se reconocen en este Código y sean más favorables para la vigencia

de los derechos de la niñez y adolescencia (Nacional, 2014, pág. 2).

Art. 4.- Definición de niño, niña y adolescente.- Niño o niña es la persona que no ha

cumplido doce años de edad. Adolescente es la persona de ambos sexos entre

doce y dieciocho años de edad (Nacional, 2014, pág. 2).

2.5.1.1.2 Titulo II: Principios Fundamentales

Art. 6.- Igualdad y no discriminación.- Todos los niños, niñas y adolescentes son

iguales ante la ley y no serán discriminados por causa de su nacimiento,

nacionalidad, edad, sexo, etnia; color, origen social, idioma, religión, filiación,

opinión política, situación económica, orientación sexual, estado de salud,

discapacidad o diversidad cultural o cualquier otra condición propia o de sus

progenitores, representantes o familiares (Nacional, 2014, pág. 2).

Art. 7.- Niños, niñas y adolescentes, indígenas y afro ecuatorianos.- La ley reconoce

y garantiza el derecho de los niños, niñas y adolescentes de nacionalidades

indígenas y afro ecuatorianos, a desarrollarse de acuerdo a su cultura y en un marco

de interculturalidad, conforme a lo dispuesto en la Constitución Política de la

República, siempre que las prácticas culturales no conculquen sus derechos

(Nacional, 2014, pág. 3).

2.5.2 Constitución de la República del Ecuador

2.5.2.1 Sección tercera: Comunicación e Información

Art. 18.- Todas las personas, en forma individual o colectiva, tienen a: Buscar,

recibir, intercambiar, producir y difundir información veraz, verificada, oportuna,

contextualizada, plural, sin censura previa acerca de los hechos, acontecimientos y

procesos de interés general, y con responsabilidad ulterior (Constitución de la

República del Ecuador, 2008, pág. 14).

Cabe mencionar que aunque el niño/a tenga la completa libertad de efectuar

acciones de búsqueda, consultas entre otras en algún medio tecnológico, es

19

necesaria que el padre/madre se encuentre presente para asi precautelar la

integridad del infante en todo momento.

2.5.3 Tratados Internacionales de los Derechos Humanos

Toda persona tiene derecho a la educación. La educación debe ser gratuita, al

menos en lo concerniente a la instrucción elemental y fundamental. La instrucción

elemental será obligatoria. La instrucción técnica y profesional habrá de ser

generalizada; el acceso a los estudios superiores será igual para todos, en función

de los méritos respectivos (unidas, 2014, pág. 9).

El articulo n°26 expresa claramente que la educación debe ser gratuita en todo

sentido dependiendo de las normas y reglas expuestas por parte de las instituciones

en cada país.

2.5.4 Ley Orgánica de Comunicación

2.5.4.1 Sección II: Derecho de igualdad e interculturalidad

Art. 35.- Derecho al acceso universal a las tecnologías de la información y

comunicación. Todas las personas tienen derecho a acceder, capacitarse y usar las

tecnologías de información y comunicación para potenciar el disfrute de sus

derechos y oportunidades de desarrollo (Porro, 2013).

Como dice el artículo N°35 las tecnologías de información puedes ser utilizada de

manera gratuita por cualquier usuario (Hombres, mujeres y sobre todo los niños).

Por lo tanto, es muy importante que los padres de familia estén presente en el

momento que sus hijos estén accediendo o manipulando tecnología, sitios web

como el YouTube, entre otros ya que esto permitirá conocer los contenidos que

visualizan en el internet.

20

CAPITULO III

ASPECTO METÓDOLOGICO

3.1 Modalidad básica de la investigación

A través del presente trabajo de titulación, se pretende conocer aquellos problemas

que provocan el uso incorrecto de la plataforma digital YouTube, y también permite

establecer una propuesta de solución en beneficio de los niños y padres de familia.

Para lo cual, el autor se dirige a la ciudadela “Los Cidros”, ubicado en el Guasmo

Central para proceder a recopilar la información pertinente.

Finalmente se efectuó el uso de fuentes de información tales como libros, artículos,

revistas científicas, periódicos, entre otras, contribuyendo favorablemente en el

tema objeto de estudio.

3.2 Tipo de investigación

El tipo de investigación del trabajo de titulación denominado “Análisis sobre el uso

de la plataforma digital Youtube y su influencia en niños de 7 a 10 años de la

ciudadela los cidros, Guasmo central, cantón Guayaquil, provincia del Guayas,

periodo 2017”, fue de tipo descriptivo y exploratorio, ya que asi nos permitió conocer

aquellos problemas que estaban afectando en la conducta, hábitos, rendimiento

académico, comportamiento entre otros de los niños del sector.

3.3 Técnica de recopilación de información

Las técnicas de recopilación de información son aquellos recursos utilizados para

obtener o recabar evidencias sobre situaciones o hechos en particular, por lo tanto

para el presente trabajo de titulación se escogieron dos instrumentos detallados a

continuación:

Encuesta: La herramienta denominada encuesta es un recurso mayormente

utilizado en cualquier tipo de investigación, en la cual los sujetos encuestados nos

proveerán información necesaria para asi poder resolver aquellos problemas y

brindar las respectivas soluciones. Por lo tanto dicho instrumento será aplicado a

los niños/as de la ciudadela Los Cidros, Guasmo central, cantón Guayaquil,

21

Provincia del Guayas, compuesta por doce preguntas cerradas de fácil comprensión

para los infantes.

Entrevista: Finalmente como segundo instrumento de recolección de datos se

escogió la entrevista compuesta por 8 preguntas abierta dirigida a los padres de

familia, docente, psicóloga y socióloga.

3.4 Población

Para la realización de la encuesta se tomó como población un total de 150 niños/as

residentes de la Cdla Los Cidros, ubicado en el Guasmo Central y se efectuó la

entrevista a 1 padre de familia, 1 docente, 1 psicólogo y 1 sociólogo. Finalmente la

muestra seleccionada proveerá información importante para el desarrollo del

presente trabajo de titulación.

3.5 Muestra

A través de la presente fórmula probabilística se pudo determinar que el tamaño

total de la muestra es de 108 niños. Finalmente se procede a describir cada una de

sus variables con el cálculo y resultado final.

N * Za2 * pq

d2 (N-1) + Za2 * pq

Detalles de las variables

N: Tamaño de la población

za: Nivel de confianza

p: Probabilidad de éxito

q:: Probabilidad de fracaso

d: Error admisible (Psyma, 2015)

n=

22

Cálculo de la muestra:

N * Za2 * p+q

d2 (N-1) + Za2 * pq

150 (1,96)2 (0,8 + 0,2)

0,12 (150-1) + 1,962 (0,8 + 0,2)

150 (1,96)2 (1)

0,12 (150-1) + 1,962 (1)

150 (3,8416) (1)

0,12 (149) + 1,962 (1)

150 (3,8416) (1)

0,01 (149) + 3,8416 (1)

150 (3,8416)

0,01 (149) + 3,8416

576,24

1,49 + 3,8416

576,24

0,1341 + 3,8416

576,24

5,3316

3.6 Análisis de los resultados obtenidos por la técnica de recopilación de

información

Por medio de los datos recopilados, se procedió analizar cada una de las preguntas

con sus respectivas respuestas, detalladas a continuación

n=

n=

n=

n=

n=

n=

n=

n=

n= = 108 niños

23

Pregunta 1: De los dispositivos mencionados, ¿cuál(es) de esos posee en casa?

Tabla N° 2

Opciones Cantidad Porcentaje

Computador 20 19%

Tablet 8 7%

Celular 80 74%

Total 108 100%

Dispositivos propios Fuente: Encuesta realizada a los niños/as de la Ciudadela Los Cidros


Gráfico N° 1

Pregunta N°1

Fuente: Encuesta realizada a los niños/as de la Ciudadela Los Cidros Autora: Bella Balarezo

Análisis de la pregunta 1: El 27% de los niños encuestados expresaron poseer

computador en su casa ya sean por motivos académicos o uso personal, el 13%

manifestaron tener tablets y finalmente el 60% poseen teléfono Celular. Por lo tanto

debido a la información recopilada, se puede evidenciar que los infantes tienen

acceso a recursos tecnológicos sin supervisión de sus padres.

19%

7%

74%

Computador

Tablet

Celular

24

Pregunta 2: ¿Utiliza computador, tablets y/o celular todos los días?

Tabla N° 3


Si 108 100%

No 0 0%

Total 108 100%

Utiliza aparatos electrónicos Fuente: Encuesta realizada a los niños/as de la Ciudadela Los Cidros


Gráfico N° 2

Pregunta N° 2


Análisis de la pregunta 2: El 100% de los niños encuestados expresaron utilizar

aparatos tecnológicos tales como (Tablets, computador y celular) todos los días. Por

lo tanto al no imponer cierto grado de restricción por parte de sus padres conlleva a

que el infante desarrolle dependencia hacia la tecnología.

100%

0%

Si

No

25

Pregunta 3: ¿Posee internet en casa?

Tabla N° 4

.Opciones Cantidad Porcentaje

Si 100 93%

No 8 7%

Total 108 100%

Utiliza internet Fuente: Encuesta realizada a los niños/as de la Ciudadela Los Cidros


Gráfico N° 3

Pregunta N°3


Análisis de la pregunta 3: A través de la encuesta realizada, el 93% de los niños

expresaron que en su hogar poseen internet las 24 horas del día, mientras que el

7% manifestaron que no cuentan con internet en el hogar por motivos económicos.

Sin embargo debido a los resultados obtenidos, se pudo observar que a través del

internet la mayor parte de los infantes navegan por mucho más tiempo dentro del

sitio web Youtube ya que los dispositivos de red de internet (Router) pasan

encendido todo el tiempo.

93%

7%

Si No

26

Pregunta 4: Utiliza el Youtube todos los días

Tabla N° 5


Si 108 100%

No 0 0%

Total 108 100%

Utiliza youtube Fuente: Encuesta realizada a los niños/as de la Ciudadela Los Cidros


Gráfico N° 4

Pregunta N°4


Análisis de la pregunta 5: El 100% de los niños encuestados manifestaron utilizar

la plataforma Youtube todos los días, con la finalidad de observar contenidos

visuales de su preferencia. Por lo tanto debido al resultado obtenido, es tan evidente

que el padre de familia no impone autoridad ante la accesibilidad y navegación

ilimitada en la plataforma Youtube.

100%

0%

Si No

27

Pregunta 5: ¿Qué actividades ud realiza en sus tiempos libres?

Tabla N° 6


Jugar 20 19%

Pintar 0 0%

Pasear 8 7%

Ver videos en Youtube 80 74%

Hacer deporte 0 0%

Bailar 0 0%

Total 108 100%

Realiza actividades Fuente: Encuesta realizada a los niños/as de la Ciudadela Los Cidros


Gráfico N° 5.

Pregunta N° 5


Análisis de la pregunta 5: El 19% de los niños encuestados expresaron que en

sus tiempos libres prefieren jugar en el parque o en su propia casa con amigos o

familiares, el 7% dedican su tiempo libre al paseo en familia o amigos, y finalmente

el 74% expreso ver videos en Youtube en sus ratos libres. Por lo tanto se ha podido

evidenciar que la tecnología ha tenido un gran alcance en los infantes logrando

cambiar rotundamente los hábitos infantiles tales como juegos, paseos entre otros.

19%

0%7%

74%

0%

0% Jugar

Pintar

Pasear

Ver videos en Youtube

Hacer deporte

Bailar

28

Pregunta 6: ¿Qué tipo de contenidos visualiza en la plataforma Youtube?

Tabla N° 7


Videos infantiles 0 0%

Películas 10 9%

Series 90 83%

Videos musicales 8 8%

Total 108 100%

Visualización de contenidos Fuente: Encuesta realizada a los niños/as de la Ciudadela Los Cidros


Gráfico N° 6

Pregunta N° 6


Análisis de la pregunta 6: El 9% de los niños encuestados manifestaron visualizar

películas por medio de la plataforma Youtube. El 83% expresó observar series en

el sitio web y finalmente el 8 % prefiere visualizar contenidos musicales de su

preferencia. Con este resultado se pudo constatar que la mayor parte de los niños

prefieren visualizar series su preferencia tales como Hola soy German, Asdfmovie,

Dick Figures y otras más.

0%9%

83%

8%Videos infantiles

Películas

Series

Videos musicales

29

Pregunta 7: ¿Cuántas horas pasa frente a la pantalla del Youtube?

Tabla N° 8


1 hora 0 0%

2 horas 15 14%

3 horas 40 37%

Más de 4 horas 53 49%

Total 108 100%

Horas de ocio Fuente: Encuesta realizada a los niños/as de la Ciudadela Los Cidros


Gráfico N° 7.

Pregunta N° 7


Análisis de la pregunta 7: El 14% de los niños encuestados manifestaron visualizar

contenidos en el sitio web en una duración de dos horas. El 37% de los niños

encuestados visitan la plataforma Youtube por un lapso aproximado de 3 horas,

mientras que el 49% manifestó pasar más de 4 horas conectados al sitio web

Youtube. Con estos resultados se puede comprobar que los padres de familia no

efectúan un control sobre las horas de navegación que pasan los niños frente a la

plataforma Youtube.

0%14%

37%

49%

1 hora

2 horas

3 horas

Más de 4 horas

30

Pregunta 8: ¿Usted considera al Youtube como su pasatiempo preferido?

Tabla N° 9


Si 100 93%

No 8 7%

Total 108 100%

Pasatiempo preferido Fuente: Encuesta realizada a los niños/as de la Ciudadela Los Cidros


Gráfico N° 8

Pregunta N° 8


Análisis de la pregunta 8: El 93% de los niños encuestados expresaron que el

Youtube es su sitio web de preferencia y por ende lo consideran como su

pasatiempo preferido, mientras que el 7% manifestó que el sitio web Youtube no es

su entretenimiento favorito. Sin embargo expresan que la plataforma tecnológica la

catalogan como una herramienta muy divertida debido a los largos periodos de

tiempo que pasa el infante frente al sitio web.

93%

7%

Si No

31

Pregunta 9: ¿Cómo se sentiría usted si en el día no accede a la plataforma Youtube?

Tabla N° 10


Deprimido (a) 20 19%

Furioso (a) 88 81%

Normal (a) 0 0%

Total 108 100%

Estado de ánimo Fuente: Encuesta realizada a los niños/as de la Ciudadela Los Cidros


Gráfico N° 9

Pregunta N° 9


Análisis de la pregunta 9: El 19% de los niños encuestados manifestaron sentir

depresión en caso de no poder visualizar la plataforma Youtube en el día, mientras

que el 87% expreso sentirse furioso por no acceder al sitio web de su preferencia,

Por lo tanto estas reacciones son producidas por el acceso ilimitado que tiene el

infante hacia la plataforma web.

19%

81%

0%Deprimido (a)

Furioso (a)

Normal (a)

32

Pregunta 10: ¿De las siguientes actividades descritas, cuáles de ellas las realizas

junto con plataforma Youtube?

Tabla N° 11


Comer mientras veo videos 8 37%

Estudiar mientras escucho o

veo videos en Youtube

20 13%

Hacer deberes mientras veo

videos en Youtube

80 50%

Total 108 100%

Actividades en el youtube Fuente: Encuesta realizada a los niños/as de la Ciudadela Los Cidros


Gráfico N° 10

Pregunta N° 10


Análisis de la pregunta 10: Por medio de los datos obtenidos, se pudo observar

que el 37% de los niños encuestados comen mientras visualizan videos en Youtube.

El 13% utiliza el sitio web para escuchar o ver videos mientras estudian, y finalmente

el 53% realizan deberes académicos mientras acceden a la plataforma Youtube. En

vista de los resultados obtenidos se puede determinar que los infantes utilizan la

plataforma al momento de efectuar alguna actividad personal o académica dentro

de su hogar.

37%

13%

50%

Comer mientras veo videos

Estudiar mientras escucho oveo videos en Youtube

Hacer deberes mientras veovideos en Youtube

33

Pregunta 11: ¿Su papá y/o mamá le(s) deja libremente utilizar la plataforma

Youtube?

Tabla N° 12


Si 108 100%

No 0 0%

Total 108 100%

Accesibilidad a la plataforma Fuente: Encuesta realizada a los niños/as de la Ciudadela Los Cidros


Gráfico N° 11

Pregunta N° 11


Análisis de la pregunta 11: El 100% de los niños encuestados acceden a la

plataforma Youtube de manera libre, sin ningún tipo de restricción por parte de sus

padres. Por lo tanto esto conlleva a que el infante desarrolle adicción a la plataforma

web como a los aparatos electrónicos.

100%

0%

Si

No

34

Pregunta 12: ¿Su papá y/o mamá conoce los contenidos que visualiza en la

plataforma Youtube?

Tabla N° 13


Si 33 31%

No 75 69%

Total 108 100%

Contenidos del Youtube Fuente: Encuesta realizada a los niños/as de la Ciudadela Los Cidros


Gráfico N° 12

Pregunta N° 12


Análisis de la pregunta 12: El 31% de los niños encuestados expresaron que sus

padres si conocen sobre los contenidos que visualizan diariamente en plataforma

Youtube, mientras que el 69% desconoce totalmente lo que sus hijos ven en el sitio

web. Finalmente los padres de familia deben conocer y aplicar medidas de control

sobre los contenidos que visualiza su hijo, con la finalidad de precautelar su

integridad física y psicológica.

31%

69%Si No

35

Análisis general la encuesta: A través de la información recopilada, se efectuó el

respectivo análisis, dando como resultado que los niños si poseen acceso a los

recursos tecnológicos tales como laptop, celular, tablets y por medio de ellos

acceden de manera frecuente a la plataforma Youtube, para visualizar el contenido

de su preferencia, sin embargo no existe un control adecuado por parte de sus

padres, conllevando que su estilo de vida, comportamiento, conducta y demás

aspectos logre un cambio negativo.

3.7 Análisis de la entrevista efectuada al Padre de Familia, Docente, Psicólogo

y Sociólogo

Finalmente se efectuaron las entrevistas dirigidas a un representante, un docente,

una psicóloga y un sociólogo. Por lo tanto a continuación se detalla el análisis

general de cada una de ellas:

Análisis general: Padre de familia: Se efectuó la respectiva entrevista a los padres

de familia, en la cual se pudo llegar a la conclusión que ellos si tienen conocimiento

de lo que y para qué sirve la plataforma Youtube. También se pudo evidenciar que

sus hijos navegan libre e ilimitadamente dentro de la plataforma por medio de la

utilización de aparatos tecnológicos sin restricción alguna. Finalmente también

mencionan que este tipo de descuido ha generado cambios en el comportamiento

y hábitos del infante.

Análisis general: Docente: El docente entrevistado expreso tener conocimiento

del sitio web Youtube manifestando que dicha plataforma si proporciona beneficios

en el ámbito educativo siempre y cuando se la utilice de manera correcta por parte

del(a) profesor(a). Sin embargo manifiesta que para incorporar la herramienta en

las aulas se deben analizar diversos factores tales como: recursos, adaptabilidad

por parte de los alumnos, entre otros. Por lo tanto, puede generar cambios negativos

o positivos en relación a la enseñanza académica.

Análisis general: Psicóloga: Por medio de la entrevista, la Psicóloga expresó que

las Tecnologías de información y comunicación sí han generado cambios en el estilo

de vida y hábitos del infante creando adicción y dependencia a los dispositivos

electrónicos. Sin embargo, manifiesta que esto genera problemas tanto físicos como

36

psicológicos, ya que el infante cree en todos los contenidos (Videos de peleas,

guerras, entre otros) que visualiza frente al sitio web Youtube. Adicionalmente

también ‘provoca cambios en su comportamiento entre las demás personas.

Análisis general: Sociólogo: La socióloga Sara Campuzano expresa que la

plataforma Youtube se ha convertido en un fenómeno social de gran trascendencia

debido a que dicha herramienta permite que las personas generen ingresos desde

la comodidad de su hogar, sin embargo también ha producido cambios con respecto

a la cultura y tradiciones a nivel mundial, afectando de cierta manera a la sociedad

adoptando hábitos y costumbres de los demás países por medio de la visualización

de contenidos a través del sitio web. Finalmente, expresa que aunque el Youtube si

proporciona beneficios también afecta negativamente al infante, produciendo

distanciamiento y falta de comunicación entre la familia debido a la accesibilidad y

utilización ilimitada en la plataforma.

37

CAPITULO IV

PROPUESTA

4.1 Tema

“Manual de aprendizaje para la correcta utilización de la plataforma digital Youtube”

orientada a los niños de 7 a 10 años que habitan en La Ciudadela Los Cidros,

Guasmo Central, cantón Guayaquil, Provincia del Guayas”

4.2 Antecedentes

En la actualidad, los niños con edad comprendida de 7 a 10 años reflejan una mayor

adicción con respecto a la utilización de la plataforma Youtube, afectando de

manera considerable en su comportamiento, hábitos familiares, tratos con sus

amigos y compañeros de escuela entre otros aspectos debido a una mala utilización

del mismo, pero sobre todo largos periodos de navegación en la plataforma Youtube

sin restricción alguna por parte de sus padres.

Por lo tanto, la elaboración de un manual de enseñanza sobre el uso correcto del

sitio web Youtube, permitió brindar muchos beneficios tanto al padre de familia como

al niño, conociendo diversas herramientas de mucho aprendizaje y con contenido

positivo, y a su vez se logró que el representante concientizara la importancia de

establecer límites y permanecer cuando al infante este haciendo uso del Youtube.

4.3 Justificación

Al realizar la presente propuesta permitió concientizar a todos los usuarios

(representante e infante), sobre la importancia que tiene el buen uso de la

plataforma digital y sobre todo permitirá que el niño visualice la plataforma Youtube,

como una herramienta no solo a nivel de aprendizaje para su vida personal, sino

también como apoyo didáctico para la realización de sus tareas y obtención de

conocimientos, con la finalidad de disminuir de manera considerable la utilización

inadecuada de la herramienta mencionada.

4.4 Ubicación sectorial física

Tanto los padres de familia como los niños que residen en la Ciudadela Los Cidros

ubicado en el Guasmo Central, Cantón Guayaquil, Provincia del Guayas, se dieron

38

total apertura para formar parte en la realización de la presente propuesta para asi

poder concedernos la información requerida.

4.5 Fundamentación

La presente investigación tiene como finalidad primordial concientizar a los padres

de familia sobre la mala utilización que está ejerciendo sus hijos dentro de la

plataforma web Youtube, ya que esto logra que la comunicación familiar se pierda

cada día más dentro del hogar.

Cabe mencionar que la tecnología hoy en día es de vital importancia, para ser

utilizada en diversos aspectos tales como laboral, comunicacional o de índole

personal, sin embargo puede servir de gran utilidad si estos son implementados

adecuadamente y con mucha precaución para no lograr crear dependencia y

adicción sobre todo en los niños.

4.5 Objetivos

4.5.1 Objetivo general

Elaborar un manual de aprendizaje para la correcta utilización de la plataforma

digital Youtube”, orientada a los niños de 7 a 10 años que habitan en La Ciudadela

Los Cidros, Guasmo Central, cantón Guayaquil, Provincia del Guayas.

5.5.2 Objetivos específicos

Concientizar a los niños y padres de familia sobre la utilización adecuada del

manual de aprendizaje de la plataforma Youtube.

Aplicar el manual de aprendizaje dentro del circular familiar.

Evaluar y analizar la factibilidad que tiene el manual de aprendizaje de la

plataforma Youtube orientada a los niños de 7 a 10 años que habitan en La

Ciudadela Los Cidros, Guasmo Central, cantón Guayaquil, Provincia del

Guayas.

4.5 Importancia

Se considera de suma importancia la realización de la presente propuesta debido a

la relación directa que tiene el manual de aprendizaje con las personas involucradas

39

(padre de familia y niños), pero sobre todo logrará que el infante aprendan a utilizar

de manera adecuada la plataforma Youtube.

4.6 Descripción de la propuesta

Tipo de estudio: Descriptiva y Exploratoria

En la realización de la presente propuesta se utilizó el tipo de estudio descriptivo y

exploratorio, ya que permitió conocer la cantidad de niños que utilizan la plataforma

Youtube, a su vez observar el comportamiento del infante al momento de ser

encuestado y el impacto que tiene el sitio web en el infante mediante la recopilación

de información.

Técnica de recopilación de información

Encuesta-entrevista

Durante toda la etapa de investigación se recopilaron diversas opiniones de

sociólogo, psicólogo, docente y padre de familia acerca de la utilización e influencia

que tiene la plataforma web Youtube en los niños, sirviendo de gran ayuda para la

realización del presente manual.

4.7 Aspectos legales

Constitución de la República del Ecuador

Código De La Niñez Y Adolescencia

Los niños, niñas y adolescentes como sujetos de derechos

Art. 1.- Finalidad.- Este Código dispone sobre la protección integral que el Estado,

la sociedad y la familia deben garantizar a todos los niños, niñas y adolescentes que

viven en el Ecuador, con el fin de lograr su desarrollo integral y el disfrute pleno de

sus derechos, en un marco de libertad, dignidad y equidad (Nacional, 2014, pág. 1).

Art. 2.- Sujetos protegidos.- Las normas del presente Código son aplicables a todo

ser humano, desde su concepción hasta que cumpla dieciocho años de edad. Por

excepción, protege a personas que han cumplido dicha edad, en los casos

expresamente contemplados en este Código (Nacional, 2014, pág. 1).

40

Art. 4.- Definición de niño, niña y adolescente.- Niño o niña es la persona que no ha

cumplido doce años de edad. Adolescente es la persona de ambos sexos entre

doce y dieciocho años de edad (Nacional, 2014, pág. 2).

Ley Orgánica de Comunicación

Sección II: Derecho de igualdad e interculturalidad

Art. 35.- Derecho al acceso universal a las tecnologías de la información y

comunicación. Todas las personas tienen derecho a acceder, capacitarse y usar las

tecnologías de información y comunicación para potenciar el disfrute de sus

derechos y oportunidades de desarrollo (Porro, 2013).

Como dice el artículo n°35 las tecnologías de información puedes ser utilizada de

manera gratuita por cualquier usuario (Hombres, mujeres y sobre todo los niños).

Por lo tanto es muy importante que los padres de familia estén presente en el

momento que sus hijos estén accediendo o manipulando tecnología, sitios web

como el YouTube, entre otros ya que esto permitirá conocer los contenidos que

visualizan en el internet.

4.8 Detalles de la propuesta

A continuación en la presente tabla se expone los puntos principales con respecto

a la presente propuesta:

Tabla N° 14

Objetivo Aprender a utilizar de manera correcta y adecuado la plataforma web Youtube

Dirigido a Padres de familia Niños/as de 7 a 10 años de edad

Lugar Ciudadela Los Cidros, Guasmo Central, Ciudad Guayaquil, Provincia del Guayas.

Cantidad de niños 108

Tema: “Manual de aprendizaje para la correcta utilización de la plataforma digital Youtube” orientada a los niños de 7 a 10 años que habitan en La Ciudadela Los Cidros, Guasmo Central, cantón Guayaquil, Provincia del Guayas”

Detalles de la propuesta Autora: Bella Balarezo

41

4.9 Recurso financiero

En la siguiente tabla se detalla el presupuesto necesario para el desarrollo de la

propuesta.

Tabla N° 15

Cantidad Detalle Valor total

1 Pendrive $ 8,00

1080 Copias $32,40

1 Laptop $340,00

Total $380,40

Presupuesto total Autora: Bella Balarezo

4.10 Recursos humanos

Los recursos humanos, son aquellas herramientas muy importantes en la

realización de todo proyecto, por lo tanto en la siguiente tabla se detalla el equipo

humano que contribuyo positivamente en la realización del manual.

Tabla N° 16

Personal Descripción

Padre de familia Representante del niño/a

Director del

proyecto

Guía profesional para el desarrollo de la

investigación y presente propuesta.

Psicóloga Profesional experta y colaboradora en el tema de

la influencia del Youtube y los perjuicios en los

niños.

Docente Profesional educador y colaboradora en el tema

del impacto del Youtube en el area educativa.

Socióloga Profesional experto y colaborador en el tema de

la influencia del Youtube en la sociedad.

Recurso humano Autora: Bella Balarezo

4.11 Beneficiarios

Los beneficiarios de la presente propuesta serán los niños y padres de familia que

habitan en la Ciudadela. Los Cidros del Guasmo Central de la Ciudad de Guayaquil.

4.12 Glosario de términos

Youtube: YouTube es un portal del Internet que permite a sus usuarios subir y

visualizar videos

42

Influencia: La influencia es la habilidad que puede ostentar una persona, un grupo

o una situación particular, en el caso que sus consecuencias afecten a una amplia

mayoría de personas, de ejercer un concreto poder sobre alguien o el resto de las

personas

Sitio web: Un sitio web es un conjunto de archivos electrónicos y

páginas web referentes a un tema en particular, que incluye una página inicial de

bienvenida, generalmente denominada home page, bajo un nombre de dominio y

dirección en Internet específicos.

Tecnología: La tecnología es un concepto amplio que abarca un conjunto de

técnicas, conocimientos y procesos, que sirven para el diseño y construcción de

objetos para satisfacer necesidades humanas.

4.13 Conclusión

Los padres de familia necesitan tener conocimiento más profundo sobre las

herramientas tecnológicas que sus hijos utilizan en especial la plataforma

web Youtube.

Al realizar el respectivo análisis de la información recopilada a través de las

encuesta, se pudo constatar que el niño/a utiliza la plataforma Youtube sin

restricción ni acompañamiento de sus padres.

Imponer disciplina y autoridad de los padres a sus hijos sobre la manipulación

del sitio web Youtube, logrará que el niño no desarrolle adición ni

dependencia hacia la plataforma tecnológica.

43

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5e247b150c!8m2!3d-2.2504114!4d-79.8901239?hl=es-419

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48

6. Anexos

Anexo N° 1. Ficha de encuesta dirigida a los niños/as de la Cdla Los Cidros

Autora: Bella Balarezo Nombre del encuestado: Joselyn Carriel Muñoz Nombre del encuestador: Bella Fátima Balarezo Vallecilla Fecha de la encuesta: 15 / Noviembre/ 2017 Objetivo: Conocer el nivel de influencia y adicción que tiene la plataforma Youtube en los niños/as del sector. Instrucciones: Leer detenidamente cada pregunta y maque con una (x) la

respuesta que considere correcta.

1) De los dispositivos expuestos, ¿cuál(es) de esos posee en casa?

Opciones Marque con una (X)

Computador

Tablet

Celular

2) ¿Utiliza computador, tablets y/o celular todos los días?

Opciones Marque con una (X)

Si

No

3) ¿Posee internet en casa?

.Opciones Marque con una (X)

Si

No

4) Utiliza el Youtube todos los días


Si

No

49

5) ¿Qué actividades ud realiza en sus tiempos libres?


Jugar

Pintar

Pasear

Ver videos en Youtube

Hacer deporte

Bailar

6) ¿Qué tipo de contenidos visualiza en la plataforma Youtube?


Videos infantiles

Películas

Series

Videos musicales

7) ¿Cuantas horas pasa frente a la pantalla del Youtube?


1 hora

2 horas

3 horas

Más de 4 horas

8) ¿Usted considera al Youtube como su pasatiempo preferido?


Si

No

9) ¿Cómo se sentiría Ud si en el día no accede a la plataforma Youtube?


Deprimido (a)

Furioso (a)

Normal (a)

50

10) ¿De las siguientes actividades descritas, cuáles de ellas las realizas junto

con plataforma Youtube?


Comer mientras veo videos

Estudiar mientras escucho o veo videos en Youtube

Hacer deberes mientras veo videos en Youtube

11) ¿Su papa y/o mama le(s) deja libremente utilizar la plataforma Youtube


Si

No

12) ¿Su papa y/o mama le(s) conoce sobre los contenidos que visualiza en la

plataforma Youtube?


Si

No

51

Anexo N° 2. Ficha de entrevista dirigida a la madre de familia Paola López


Nombre del entrevistado: Paola López Nombre del entrevistador: Bella Fátima Balarezo Vallecilla Fecha de la entrevista: 14 / Noviembre/ 2017 Objetivo: Recopilar y analizar las opiniones de los padres entrevistados acerca de

la plataforma tecnológica denominada Youtube.

1) ¿Conoce usted la plataforma Youtube y para qué sirve?

Claro, la plataforma de videos llamada Youtube es aquel sitio web que sirve

principalmente para subir y visualizar videos.

2) ¿Usted le deja usar a su niño/a libremente el sitio web Youtube y

porque?

La verdad que si, a mi hijo lo dejo usar libremente el sitio web y por lo tanto

no efectuó ningún control ni supervisión.

3) ¿Cuáles son los dispositivos electrónicos que su niño utiliza para

acceder a la plataforma Youtube?

Entre los dispositivos que más utiliza esta el televisor, tablet, y de vez en

cuando mi Celular personal.

4) ¿Impone algún tipo de restricción a su niño/a con respecto al manejo

del sitio web Youtube y porque?

La verdad, no le restrinjo absolutamente en nada a mi hijo, por lo tanto el

visualiza los contenidos que desea.

5) ¿Cuáles son los contenidos que visualiza su hijo en el sitio web?

Entre los contenidos que visualiza están las series de comedia Hola soy

German, juegos del hambre, Evantube HD, entre otros

6) ¿Ha notado cambios en su niño/a cada vez que manipula el sitio web?

Si he notado cambios, por lo general mi hijo ya no desea jugar con sus

amigos del sector, ya que prefiere pasar su tiempo libre viendo videos en

Youtube. Otros de los cambios es el poco interés que tiene al salir a pasear

en familia.

52

7) ¿Considera usted que la plataforma Youtube es un sitio seguro e

inofensivo para su niño/a?

No es un sitio seguro ya que la plataforma expone cualquier tipo de contenido

que puede cambiar o generar algún tipo de problema en del niño.

8) ¿Conoce usted los peligros que pueden enfrentar su niño debido a la

falta de control con respecto al manejo del Youtube, (En caso de si

menciona cuales son)?

Conozco ciertos peligros sobre el manejo del Youtube.

Análisis de la madre de familia: Se efectuó la respectiva entrevista a la madre de

familia, en la cual se pudo llegar a la conclusión que ellos si tienen conocimiento de

lo que y para qué sirve la plataforma Youtube. También se pudo evidenciar que sus

hijos navegan libre e ilimitadamente dentro de la plataforma por medio de la

utilización de aparatos tecnológicos sin restricción alguna. Finalmente también

mencionan que este tipo de descuido ha generado cambios en el comportamiento

y hábitos del infante.

53

Anexo N° 3. Ficha de entrevista dirigida al Docente Magaly Greffa

Autora: Bella Balarezo Nombre del entrevistado: Magaly Greffa Nombre del entrevistador: Bella Fátima Balarezo Vallecilla Fecha de la entrevista: 15/ Noviembre/ 2017 Objetivo: Conocer la opinión del docente entrevistado sobre la influencia que puede

ejercer la plataforma tecnológica denominada Youtube en el área educativa

1) ¿Podría darme una breve descripción sobre la plataforma tecnológica

denominada Youtube?

La plataforma Youtube es aquel sitio web en donde las personas pueden

subir, visualizar, y comentar cualquier video, serie, película y demás de su

preferencia, independientemente del lugar en donde se encuentre.

2) ¿La plataforma Youtube proporciona muchos beneficios en el ámbito

educativo, si o No y por qué?

Si se lo utiliza de manera adecuada bajo supervisión de un docente podría

brindar beneficios para que el alumno pueda optar por aprender de manera

más didáctica los contenidos expuestos en clase.

3) ¿Considera usted que el sitio web debe ser incorporado en los procesos

de enseñanza escolar, sí o no y porque?

Para ser incorporado en las aulas, se deben analizar diversos factores, en

las cuales abarca el tipo de materia, el tiempo de usabilidad de la plataforma,

adaptabilidad por parte de los alumnos, entre otros.

4) ¿Por qué los niños hoy en día poseen gran habilidad con respecto a la

utilización de la plataforma Youtube?

Actualmente los niños poseen gran habilidad debido a su accesibilidad y a la

fácil entrega de los recursos tecnológicos por parte de los padres y

principalmente la falta de supervisión en el manejo del mismo.

5) ¿Incorporar la plataforma Youtube en el ámbito escolar, cambiaría

radicalmente la forma de enseñanza en las aulas?

Si cambiaria, ya que los docentes adoptarían y efectuarían una enseñanza

digital, haciendo su trabajo más fácil, sin embargo la desventaja estaría en

54

que no todos los alumnos se adaptarían rápidamente, motivo por el cual el

profesor debe efectuar doble trabajo al momento de impartir sus clases.

6) ¿Considera usted muy normal que el niño observe contenidos

audiovisuales en el Youtube mientras esté realizando alguna actividad

escolar en casa sí o no y porque?

No, ya que esto no le permite tener una correcta concentración al momento

de realizar sus tareas.

7) Cree usted que el acceso ilimitado e inadecuado que tienen los niños

en la utilización de la plataforma Youtube perjudica de manera

considerable en las realización de la actividades escolares y

extracurriculares (lecciones, deberes, exposiciones entre otras), en

caso de si, menciona por qué?

Por supuesto, ya que ellos tomarían la mayor parte de su tiempo en la

utilización y accesibilidad de la plataforma Youtube para visualizar sus

contendidos, dejando de lados las tareas que deben realizar.

8) ¿Considera usted que los padres de familia cumplen un rol importante

con respecto al manejo de la plataforma Youtube por parte de sus hijos,

en caso de si, mencione él porque?

Claro que sí, ya que si ellos supervisan e imponen restricciones los niños

podrán observar aquellos contenidos aptos para su edad que no perjudiquen

su nivel psicológico y adicionalmente utilizaran de manera adecuada la

plataforma web.

Análisis del Docente: La docente entrevistada expreso tener conocimiento del sitio

web Youtube manifestando que dicha plataforma si proporciona beneficios en el

ámbito educativo siempre y cuando se la utilice de manera correcta por parte del(a)

profesor(a). Sin embargo manifiesta que para incorporar la herramienta en las aulas

se deben analizar diversos factores tales como recursos, adaptabilidad por parte de

los alumnos, entre otros. Por lo tanto puede generar cambios negativos o positivos

en relación a la enseñanza académica.

55

Anexo N° 4. Ficha de entrevista dirigida a la Psicóloga. Victoria Silva


Nombre del entrevistado: Victoria Silva Nombre del entrevistador: Bella Fátima Balarezo Vallecilla Fecha de la entrevista: 16 / Noviembre/ 2017 Objetivo: Conocer la opinión de la Psicóloga entrevistada sobre la influencia y

perjuicios que puede ocasionar la plataforma tecnológica denominada Youtube en

los niños/as

1) ¿La tecnologías de comunicación e información ha generado cambios

en el estilo de vida de los niños/as, sí o no y porque?

Por supuesto, ya que las Tics permiten que el niño/a pueda efectuar diversas

acciones cambiando su estilo y forma de vivir.

2) ¿Considera usted que la plataforma Youtube es una herramienta

tecnológica de gran utilidad para el infante, y porque?

Si se la utiliza de manera adecuada y responsable, si puede ser de gran

utilidad, ya que el niño a través de los contenidos audiovisuales puede

aprender diversas cosas, permitiendo descubrir los talentos y las

capacidades que posee.

3) ¿Cuáles son los riesgos psicológicos que puede enfrentar el niño al

momento de utilizar la plataforma Youtube de manera inadecuada?

Por lo general si el niño/a observa contenidos no aptos para su edad, puede

generar cambios psicológicos tales como actitudes violentas, expresión

verbal inadecuada, intentos de suicido, entre otros. Es muy importante dejar

mencionado que estos cambios pueden darse debido al tipo de contenido

que visualice, ya que el infante toma como verdad o real todo lo que observa.

4) ¿Genera algún tipo de problemas físico en el niño/a en caso de

manipular el sitio web de manera ilimitada?

Como se mencionó anteriormente, no solo genera cambio psicológico sino

físico, por los contenidos que visualiza, y estos pueden ser agresiones físicas

(Rasguños, empujones), hacia el mismo o a sus llegados, lesiones con

objetos corto punzantes, entre otros.

56

5) ¿Cree usted que el tipo de contenido que visualizan en la plataforma

Youtube repercute de manera negativa en el comportamiento del infante

con la familia y/o demás personas?

Exacto, ya que al tener constante contacto con la plataforma su

comportamiento cambia notablemente, ya que prefiere pasar por largos

periodos de tiempo en la web y no compartirlos en familia, motivo por el cual

la comunicación, el respeto, la confianza entre otros aspectos se va

perdiendo notablemente.

6) ¿Considera que la herramienta tecnológica Youtube crea fuerte

adicción en el infante? Si o no y porque.

Si, ya que si el contacto con el sitio web es de manera constante, se logra

tener un mayor grado de dependencia y adicción hacia la plataforma.

7) ¿Qué acciones debe efectuar el padre de familia, si su hijo presenta

adicción hacia la plataforma web Youtube?

Entre las acciones que debe efectuar el padre de familia esta:

Reducción del tiempo en la utilización de la plataforma Youtube

Supervisión constante sobre los contenidos de preferencia que

visualiza el infante.

Realizar actividades familiares junto con el niño, logrando que el

infante poco a poco pierda el interés por pasar mayor tiempo frente al

Youtube.

8) ¿Considera usted que el padre de familia debe comunicarle a su hijo

sobre los peligros que puede ocasionar el Youtube durante su etapa de

niñez?

Claro, la comunicación es muy importante en todo aspecto, por lo tanto los

padres deben expresarles a sus hijos sobre los cambios que ha tenido el

mismo desde que ha estado utilizando las herramientas tecnologías, y que

medidas optaran en beneficios de todos.

Análisis de la Psicóloga: Por medio de la entrevista la Psicóloga expresó que las

Tecnologías de información y comunicación si han generado cambios en el estilo

57

de vida y hábitos del infante creando adicción y dependencia a los dispositivos

electrónicos. Sin embargo manifiesta que esto genera problemas tanto físicos como

psicológicos, ya que el infante cree en todos los contenidos (Videos de peleas,

guerras, entre otros) que visualiza frente al sitio web Youtube. Adicionalmente

también provoca cambios en su comportamiento entre las demás personas.

58

Anexo N° 5. Ficha de entrevista dirigida a la Socióloga. Sara Campuzano

Elaborado por: Bella Balarezo

Nombre del entrevistado: Sara Campuzano Nombre del entrevistador: Bella Fátima Balarezo Vallecilla Fecha de la entrevista: 18 / Noviembre/ 2017 Objetivo: Conocer la opinión del sociólogo entrevistado sobre la Herramienta

tecnológica Youtube y su influencia en la sociedad.

1) ¿Actualmente la plataforma Youtube ha sido considerado como un

fenómeno social de gran trascendencia a nivel mundial, Si o No y

porque?

Por supuesto, ya que la plataforma Youtube al ser una tecnología de gran

alcance a nivel mundial, ha sido considerada como una herramienta de gran

utilidad al momento de generar dinero y obtener cierto grado de popularidad.

2) ¿Considera usted que el Youtube ha cambiado la cultura y tradiciones

de la gente en el mundo, Si o No, y por qué?

Si, ya que hay muchas costumbres que se han perdido hoy en día, por

ejemplo pasar en familia en fechas especiales. También adoptar diversas

modas (Actitudes, ropas, comportamiento u otros hábitos) contrarios a lo que

siempre ha seguido en su vida diaria entre otros.

3) ¿Considera usted que el Youtube ha perjudicado de manera

considerable a la sociedad y por qué?

Por supuesto, debido a su gran alcance y accesibilidad lo cambios que más

ha repercutido están en la actitud y comportamiento de las personas con los

demás.

4) ¿Considera usted que la plataforma Youtube provoca cierto grado de

distanciamiento entre los miembros de la familia?

Claro que sí, ya que por lo general las personas prefieren pasar horas frente

al sitio web provocando distanciamiento y poca comunicación e interés hacia

sus familiares.

5) ¿Considera usted que la plataforma Youtube influye de manera negativa

en la sociabilidad entre los niños, y por qué?

59

Por supuesto, ya que el niño puede adoptar actitudes o comportamientos

agresivos y poco comunes, y esto conlleva a que sus amigos o compañeros

no deseen compartir actividades o tiempo juntos.

6) ¿Considera usted que la plataforma Youtube ha contribuido

negativamente en la parte comunicacional en los niños y por qué?

Claro que sí, ya que los cambios en la parte comunicacional depende mucho

de la accesibilidad y frecuencia de utilización que adopta el niño frente al sitio

web.

7) ¿Cree usted que los padres deben vigilar constantemente los

contenidos que visualizan sus hijos en el Youtube?

Por supuesto, ya que la tecnología y en especial el sitio web Youtube expone

diversos contenidos sin aplicar ninguna filtración, motivo por el cual cualquier

usuario puede acceder sin ningún problema.

8) ¿Cree usted que el padre de familia debe poner restricciones con

respecto al tiempo que dedican sus hijos frente al sitio web Youtube?

Por supuesto, ya que eso genera cierto grado de dependencia y adicción al

sitio web.

Análisis de la Socióloga: La socióloga expresó que la plataforma Youtube se ha

convertido en un fenómeno social de gran trascendencia debido a que dicha

herramienta permite que las personas generen ingresos desde la comodidad de su

hogar, sin embargo también ha producido cambios con respecto a la cultura y

tradiciones a nivel mundial, afectando de cierta manera a la sociedad adoptando

hábitos y costumbres de los demás países por medio de la visualización de

contenidos a través del sitio web. Finalmente expresa que aunque el Youtube si

proporciona beneficios también afecta negativamente al infante, produciendo

distanciamiento y falta de comunicación entre la familia debido a la accesibilidad y

utilización ilimitada en la plataforma.

60

Anexo N° 6. Manual de aprendizaje para la correcta utilización de la

plataforma Youtube


61

La plataforma web Youtube es una herramienta tecnológica cuya función principal

es brindar un espacio virtual a aquellos usuarios que desean subir contenidos

audiovisuales (videos), visualizar, crear canal, realizar suscripciones y efectuar otro

tipo de actividad. Su lanzamiento fue a inicios del año 2005 y en el siguiente año

(2006), la empresa Google adquirió sus derechos.

Dentro del sitio web los usuarios pueden crear una cuenta virtual para asi poder

subir sus contenidos visuales (Videos, películas, series entre otras), como también

usuarios externos pueden subscribirse al canal creado. Sin embargo es muy

importante mencionar que la empresa Youtube entrega incentivos (dinero) a

aquellas personas que tengan mayor cantidad de suscriptores y visualizaciones de

sus contenidos.

63

Registrarse como usuario en Youtube

Para registrarse como usuario dentro de la plataforma web Youtube deberá

realizar cuidadosamente los siguientes pasos:

Escribir en la URL de su navegador de preferencia (Mozilla Firefox, google

Chrome, Internet Explorer entre otros) WWW.YOUTUBE.COM y

presionar Enter.

Gráfico N°13. Url del sitio web


Luego deberá seleccionar la opción llamada Acceder

Gráfico N°14. Pestaña Acceder


http://www.youtube.com/

64

De manera inmediata aparecerá un cuadro de dialogo en la cual solicitan

una cuenta Gmail. En caso de no tenerla, presiona la opción USAR

OTRA CUENTA.

Gráfico N°15. Pestaña usar otras cuentas


Luego deberá dar clic en la pestaña MAS OPCIONES y elegir la opción

CREAR CUENTA

Gráfico N°16. Pestaña más opciones


65

Gráfico N°17. Pestaña crear cuenta

Pestaña crear cuenta


Automáticamente aparecerá un formulario en la cual deberá registrar

algunos datos necesarios para la creación de la cuenta.

Gráfico N°18. Pestaña formulario de datos


Y por último seleccionar la opción SIGUIENTE PASO.

66

Gráfico N°19. Siguiente paso


De manera inmediata se mostrará el cuadro de privacidad y condiciones.

Se recomienda leerlo atentamente para luego proceder a escoger la

opción ACEPTO.

Gráfico N°20. Pestaña acepto


Luego aparecerá un cuadro de VERIFICACIÓN DE CUENTA en la cual

a través del número que se ingresó previamente recibirá un código vía

67

sms o llamada o llamada de voz. En este caso, se escogerá la opción

LLAMADA DE VOZ.

Gráfico N°21. Pestaña Acepto


Y por último deberá seleccionar la opción CONTINUAR

Gráfico N°22. Pestaña continuar


El código de verificación puede llegar a demorar hasta 15 minutos en

recibirlo aproximadamente. Luego que se ha recibido el mensaje, se

ingresa el código respectivo y elije la opción Continuar.

68

Una vez que el usuario se ha registrado correctamente, podrá crear su canal de

Youtube sin ningún inconveniente. Para eso deberá hacer clic en la opción MI

CANAL y escoger el ítem PERSONALIZAR CANAL.

Gráfico N°23. Pestaña Mi canal


Gráfico N°24. Pestaña Personalizar canal


70

Por medio de la plataforma Youtube el usuario podrá visualizar contenidos (videos,

películas, series, documentales, entre otros), suscribirse a otros canales con la

finalidad de estar informado de las últimas novedades del momento, subir videos de

sus preferencias, editar su perfil entre otros.

Sin embargo para subir videos en el canal de Youtube deberá realizar los siguientes

pasos detallados a continuación:

Ingresar a su canal de Youtube creado.

Inmediatamente aparecerá la ventana principal

Luego deberá dirigirse en la parte inferior del canal y seleccionar la opción

SUBE UN VIDEO.

Gráfico N°25. Pestaña Sube un video


Automáticamente aparecerá una ventana la cual le solicitará subir el video.

71

Gráfico N°26. Pestaña seleccionar video


Selecciona el video a subir

Gráfico N° 27. Seleccionar video


Luego deberá esperar el tiempo requerido para subir el video.

Adicionalmente usted puede poner un título, descripción y escoger el tipo de

público en la cual quiere que visualice el video a subir.

72

Gráfico N°28. Tiempo de espera


De inmediato aparecerá un aviso en la cual detalla que SE COMPLETO EL

PROCESAMIENTO. Finalmente deberá seleccionar la pestaña Publicar.

Gráfico N°29. Pestaña Publicar


Inmediatamente podrá verificará que video se ha subido correctamente.

Gráfico N°30. Video subido exitosamente


74

Los usuarios también pueden subscribirse a otros canales a través de la

plataforma Youtube. Para eso deberá escribir el nombre del canal o el

nombre del video de su preferencia y pulsar ENTER.

Gráfico N°31. Pestaña Subscripciones


Seleccionamos el video

Gráfico N°32. Seleccionar video


De inmediato escogemos la pestaña SUSCRIBIRSE

75

Gráfico N°33. Pestaña Suscribirse


Finalmente podrá verificar que se ha suscrito exitosamente al canal y

adicionalmente aparecerá en la parte inferior un mensaje detallando

SUSCRIPCIÓN AGREGADA.

Gráfico N°34. Pestaña Suscripción agregada


76

Gráfico N°35. Encuesta realizada a los niños/as de la ciudadela Los Cidros


Gráfico N°36. Entrevista realizada a la madre de familia Sra. Paola López habitante de la Cdla Los Cidros


77

Gráfico N°37. Entrevista realizada a Socióloga Sara Campuzano en la Av. 9 de Octubre y Los Ríos, Edificio Márquez


Gráfico N° 38. Entrevista realizada a la Docente Magaly Greffa en la Cdla. Los Cidros, Escuela Ciudad de Azogues


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