Universidad de Chile - VÓLUMEN 2...3 III.4 Aporte Fiscal Indirecto.2002-2005 IV Planes de Estudio y...

VÓLUMEN 2

ANEXOS

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ÍNDICE

I Propósitos Institucionales I.1 Visión Estratégica y Misión de la Universidad de Chile.

I.2 Plan Estratégico de la Facultad: Documentación I.2.1 Plan de Desarrollo 2002-2006. (Octubre 2002) I.2.2 Síntesis Jornada de Planificación Estratégica. (Abril 2003). I.2.3 Planes de Desarrollo. Escuelas de Pregrado

I.2.3.1 Plan de Desarrollo 2003-2004.( Enero 2004) I.2.3.2 Plan de Desarrollo 2005-2006. (Marzo 2005) I.2.3.3 Recursos para Plan de Desarrollo.2003-2005

I.2.4 Síntesis Discusión Estratégica Facultad 2006-2007.(Mayo 2005). I.2.5 Plan de Comunicación Estratégica

I.2.5.1 Atributos Principales de FACEA I.2.5.2 Principios Identificatorios de FACEA I.2.5.3 Bases para la implementación de un Plan de Comunicaciones I.3 Discurso Decano en Tijerales Edificio Tecno-Aulas. (Noviembre 2004)

II Integridad institucional

II.1 Universidad de Chile.Reglamentacion

II.1.1 Estatuto de la Universidad de Chile.11.12.81-10.03.2006 II.1.2 Estatuto de la Universidad de Chile.10.03.2006 –

II.1.3 Organigrama Universidad de Chile II.1.4 Reglamento General de Facultades II.1.5 Estructura Académica de las Facultades II.1.6 Regl. Orgánico y de Funcionamiento de Consejos de Facultad II.1.7 Delegación Atribuciones y Funciones en Decanos II.1.8 Reglamento General de los Estudios Universitarios de Pregrado

II.1.9 Reglamento sobre Secretarias de Estudios II.1.10 Reglamento General de Estudiantes Universitarios de Pregrado II.1.11 Reglamento de Conducta de los Estudiantes de la Universidad II.2 Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas.Reglamentacion II.2.1 Reglamento Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas.

II.2.2 Organigrama de la Facultad y de las Escuelas de Pregrado II.2.3 Reglamento de Actividades Docentes. Facultad de Cs. Econ.y Admin.. II.2.4 Reglamento de Plagios II.2.5 Disposiciones para la Toma de Pruebas y Exámenes.

III El Financiamiento de la Facultad III.1 Presupuesto Año 2005

III.2 Ejecución Presupuestaria.2002-2005 III.2.1 Ejecución Presupuestaria Real 2002-2003 III.2.2 Ejecución Presupuestaria Real 2004 III.2.3 Ejecución Presupuestaria Real 2005

III.3 Aportes Institucionales III.3.1 Aportes Institucionales 2002.-2005 III.3.2 Detalle Aportes Institucionales 2005

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III.4 Aporte Fiscal Indirecto.2002-2005

IV Planes de Estudio y Beneficios Estudiantiles

IV.1 Plan de Estudios Contador Auditor IV.1.1 Decreto Reglamento y Plan de Estudios IV.1.2 Fundamentos de la modificacion del Plan de Estudios

IV.1.3 Reglamento Examen de Título IV.2 Reglamentación de los Beneficios Estudiantiles de la Universidad de Chile.

IV.2.1 Decreto creación Bienestar Estudiantil IV.2.2 Reglamento de la Beca Universidad de Chile IV.2.3 Reglamento de Becas para estudiantes de la Universidad de Chile IV.2.4 Reglamento de Hogares Universitarios IV.2.5 Reglamento Fondo Programa de Asistencia Económica (PAE) IV.2.6 Reglamento del Servicio Medico y Dental (SEMDA)

V Profesores. V.1 Reglamentación y Régimen Contractual V.1.1 Reglamento General de la Carrera Académica V.1.2 Reglamento sobre Concursos para Ingresar a la Carrera Académica V.1.3 Reglamento General de Calificación Académica

V.1.4 Contratos Tipo. V.1.4.1 Nombramiento en calidad de Contrata

V.1.4.2 Nombramiento en calidad de Propiedad V.1.4.3 Convenio de Prestación de Servicios a Honorarios

V.2 Cuerpo Docente V.2.1 Cuerpo Docente Contador Auditor 2003 V.2.2 Cuerpo Docente Contador Auditor 2004

V.2.3 Cuerpo Docente Contador Auditor 2005 V.2.4 Antecedentes de los Profesores Jornada Completa

V.3 Programación Docente V.3.1 Programación Docente 2003 Primer Semestre V.3.2 Programación Docente 2003 Segundo Semestre V.3.3 Programación Docente 2004 Primer Semestre V.3.4 Programación Docente 2004 Segundo Semestre V.3.5 Programación Docente 2005 Primer Semestre V.3.6 Programación Docente 2005 Segundo Semestre

VI Infraestructura, Apoyo Técnico y Recursos para la Enseñanza

VI.1 Recursos Tecnológicos VI.1.1 En Salas de Clases VI.1.2 En Unidades de Servicio de Alumnos VI.1.3 Otros Recursos Tecnológicos

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VI.2 Infraestructura VI.2.1 Edificio Tecno-Aulas

VI.2.2 Inmuebles asignados a la Facultad. VI.2.3 Superficie de las Salas VI.3 Info-Tecnologías

VI.3.1 Sistema de Administración Docencia (SAD) VI.3.2 Sistema Docencia Web

VII Antecedentes de los Departamentos Académicos

VII.1 Ficha Resumen VII.2 Publicaciones Revistas ISI VII.3 Publicaciones Revistas No ISI y Nacionales VII.4 Libros Publicados VII.5 Capítulos de Libros Publicados VII.6 Proyectos de Investigación

VII.7 Estudiantes de Postgrado con ayuda de financiamiento de los Departamentos

VIII Instrumentos para Recoger Opiniones. VIII.1Instrumentos Procesados

VIII.1.1 Cuestionario a Estudiantes VIII.1.2 Cuestionario a Egresados VIII.1.3 Cuestionario a Académicos VIII.1.4 Cuestionario a Empleadores VIII.1.5 Encuesta de Egreso 2003 -2º semestre VIII.1.6 Encuesta de Egreso 2004-1º semestre VIII.1.7 Encuesta de Egreso 2004-2º semestre VIII.1.8 Encuesta de Egreso 2005-1º semestre VIII.1.9 Encuesta de Egreso Consolidada 2003-2005 VIII.1.10 Informes Primera Práctica.2002-2005 VIII.1.11 Informes Segunda Práctica.2002-2005

VIII.2 Formularios VIII.2.1 Evaluación Docente de los Alumnos VIII.2.2 Encuesta a Alumnos que Egresan

VIII.2.3 Encuesta a los Alumnos sobre Calidad de los Servicios de la Facultad . VIII.2.4 Encuesta a Egresados VIII.2.5 Entrevista en Profundidad a los Egresados VIII.3 Otros

VIII.3.1 Actividades Plan Colegio.2002-2005 VIII.3.2 Estudio de Percepción de la Facultad. (Julio 2005)

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I. PROPÓSITOS INSTITUCIONALES

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I.1 VISIÓN ESTRATÉGICA Y MISIÓN

DE LA UNIVERSIDAD DE CHILE.

La Universidad de Chile es la institución más tradicional de educación superior en el país. Características esenciales de ella son el humanismo, la diversidad disciplinaria y la excelencia académica, una trilogía que es fundamento para la formulación estratégica de un quehacer asentado en el respeto por el hombre, el desarrollo de la tolerancia en las ideas y la jerarquización basada en la calidad del trabajo académico. Es una Universidad nacional, ya que fue creada para servir al país en la solución de sus grandes problemas y en la realización de sus más importantes proyectos, a través de contribuciones desde la docencia, la investigación, la creación y la extensión. Es también una Universidad comprometida con el futuro, puesto que su trabajo no se restringe al corto plazo ni se limita a los créditos materiales ni a los efectos inmediatos, sino que apunta hacia el progreso del conocimiento, para el desarrollo integral del país, con visión de largo plazo. La Universidad de Chile debe constituir un centro de reflexión crítico y de propuestas basadas en las ideas surgidas de la investigación científica y tecnológica y de la creación en las humanidades y las artes. Asimismo, debe continuar preparando los cuadros intelectuales, científicos y políticos que impulsan el desarrollo nacional. En el siglo que se inicia el país requiere del liderazgo académico de la Universidad de Chile la que, en un entorno distinto al tradicional, deberá asumir los retos que plantean la modernización y la competitividad. En una visión de futuro, la Universidad de Chile continuará enfrentando nuevos desafíos y agudas tensiones entre el cumplimiento de su misión, las políticas de financiamiento institucional, y las restricciones impuestas por la legislación vigente, en un contexto que es altamente competitivo, con escasa regulación para crear condiciones adecuadas de competencia, y con continuos cambios en el sistema de educación superior. Por otra parte, a pesar de conservar sus fortalezas académicas fundamentales, la Universidad de Chile seguirá sufriendo los efectos de una política que ha tendido a rebajar los estándares de calidad de la formación universitaria, y a minimizar la importancia tanto de la investigación y la creación nacional, como de la formación relevante y de excelencia en el postgrado. En ese escenario, la Universidad debe organizar su quehacer para consolidar su excelencia académica, innovar en el diseño de sus tareas, y enfrentar los retos que implica el proyecto de mantener su liderazgo nacional y su prominente posición internacional. Los desafíos y adecuaciones institucionales a los nuevos escenarios y exigencias que enfrenta la Universidad de Chile no son una opción sino, un deber, frente al nuevo y cambiante entorno actual, y requieren decisiones que aseguren una efectiva respuesta. Para ello, la Universidad de Chile ha iniciado un proceso orientado a obtener definiciones estratégicas y planes de acción con metas y resultados esperados, lo que implica la revisión de políticas e instrumentos en el área de gestión académica y administrativa. Los desafíos son múltiples, variados y difíciles de implementar por la necesidad de compatibilizar la participación, respeto y reconocimiento a su personal con

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profundas readecuaciones internas, y la existencia del alto grado de inercia que genera una estructura compleja. Las dificultades, sin embargo, no pueden detener este proceso, como lo demuestra la experiencia de universidades líderes en el ámbito internacional, que han enfrentado problemas aún mayores. De esta forma, la Universidad de Chile se anticipa a las exigencias futuras de rendición de cuenta pública de los recursos administrados, tanto en el cumplimiento de estándares de la mayor calidad en su actividad de investigación y creación, como en la formación de pregrado y posgrado. En la Universidad de Chile, anualmente alrededor de 4.500 académicos - cerca de 2.000 jornadas completas equivalentes - enseñan a más de 20.000 estudiantes de pregrado y 3.500 de postgrado y postítulo, chilenos y extranjeros. En las Ciencias Exactas y Naturales, en las Ciencias Humanas y Sociales, en las Ingenierías, en las Ciencias de la Materia y en las Artes, sobresalen sus programas de investigación y creación como los mejores y más pertinentes a nuestra realidad. Es la Universidad que mantiene el más grande Hospital Clínico de alta tecnología del país, el Instituto Sismológico, y numerosos Centros de Estudios, como el Nacional del Medio Ambiente, y los de Zonas Áridas, Altiplánicos, y Espaciales, entre otros. Realiza una labor de conservación del patrimonio y de difusión artística, a través de sus museos de Arte Contemporáneo y de Arte Popular Americano, y de conjuntos estables como la Orquesta Sinfónica de Chile, el Ballet Nacional Chileno y el Teatro Nacional. Se destaca también por sus trabajos de investigación en las fronteras del universo, en sus propios observatorios y en otros, del Norte de Chile, y por sus programas de investigación y creación en La Serena, Isla de Pascua, Chiloé, Puerto Montt, Castro, y la Antártida Chilena. La Universidad tiene 19 programas de doctorado activos en distintas disciplinas, un Programa de estudiantes libres extranjeros con cerca de 1.000 participantes, y una claro liderazgo en investigación, como lo señala el alto número de proyectos Fondecyt, Fondap y Fondef que gana en cada convocatoria. Es éste el capital que se desea fortalecer y consolidar hacia el futuro. La misión de la Universidad de Chile es la generación, cultivo, transmisión e integración de las ciencias, humanidades, artes, técnicas y demás manifestaciones de la cultura. Dicha misión se realiza a través de una acción orientada preferentemente hacia los problemas y necesidades nacionales, con el propósito de contribuir al desarrollo integral de la nación y a la formación de una ciudadanía preparada, crítica, con conciencia social y responsabilidad ética. La Universidad de Chile ejerce esta misión con excelencia, sentido de compromiso, de modo reflexivo y crítico a través de sus funciones fundamentales de docencia, investigación, creación artística y extensión. En consonancia con su misión nacional y su carácter público, la Universidad de Chile requiere, para su apropiado desarrollo, de un ambiente de política estatal propicio que, aunque fundado en un sistema universitario diverso y competitivo, considere a la Institución como un estándar de calidad para el conjunt compromiso del Estado en lo financiero, en el apoyo al ejercicio de sus funciones, y el respeto a la autonomía universitaria en la variedad de sus manifestaciones intelectuales.

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I.2 Documentación Plan de Desarrollo Estratégico Facultad De Ciencias Económicas Y Administrativas Universidad De Chile El presente documento presenta y explica el procedimiento seguido en la construcción del plan de desarrollo estratégico de la Facultad, así como describe brevemente los demás documentos adjuntos. PROCESOS DE PLANIFICACIÓN Y DISCUSIÓN ESTRATÉGICA El proceso de planificación y discusión estratégica en la Facultad ha tenidos diversas instancias, pero se ha formalizado a partir de la elección del Decano Joseph Ramos, y ha tenido tres grandes fases. En primer lugar, antes de iniciar su mandato se realizó una reunión de Discusión Estratégica entre representantes de las diferentes unidades académicas de la Facultad, en que se elaboró un documento Plan de Desarrollo Estratégico 2002-2006 (Ver Anexo I.2.2), para cubrir el período de cuatro años. Este incluye un análisis externo e interno y plantea los objetivos e iniciativas prioritarias para el período. En una segunda etapa, después de una fase de estabilización financiera de la Facultad, una vez asumido el Decano, el claustro académico fue convocado para discutir respecto de los principales puntos identificados en la Síntesis de esa Jornada de Discusión (Ver Anexo I.2.3), en que se ratificaron los puntos y prioridades ahí planteadas. En tercer término, a partir de ese documento madre, surgieron planes de desarrollo específicos para las diferentes unidades, entre ellas las Escuelas de Pregrado. Se adjuntan dos versiones de una síntesis del Plan de Desarrollo de las Escuelas de Pregrado, una inicial correspondiente a inicios del 2003 (Ver anexo I.2.3.1), y otra revisada a marzo del 2005 (Ver anexo I.2.3.2), que indica además los puntos avanzados en ese lapso de tiempo. Ver anexo I.2.3.3 para la valorización de las inversiones. Posterior a ese diseño y planificación inicial, se han desarrollado varias reuniones internas de monitoreo y ajuste, además de instancias de discusión producto del propio proceso de autoevaluación y acreditación frente a la CNAP. Recientemente durante el año 2005 se han realizado varias jornadas entre el equipo directivo y representantes de los académicos, para discutir y revisar el Plan de Desarrollo Estratégico (Ver Anexo I.2.4) y para discutir y definir los conceptos e ideas madres de la nueva y unificada Imagen Corporativa de la Facultad (Ver Anexo I.2.5). Lo anterior ha ocurrido en el marco de dos instancias gavilladas externamente, como son el proceso de acreditación con CNAP en Chile, y el interés de la Facultad de obtener la acreditación internacional en EE.UU a través del AACSB y en Europa con EQUIS.

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DOCUMENTOS : 1. PLAN DE DESARROLLO ESTRATÉGICO 2002-2006 (Octubre 2002). Ver Anexo I.2.1 2. SÍNTESIS REUNION PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA ACADEMICOS FACULTAD (Abril 2003). Ver Anexo I.2.2 3. PLAN DE DESARROLLO ESCUELAS DE PREGRADO. Ver Anexp I.2.3

a) Plan de Desarrollo Escuelas de Pregrado 2003-2004. Enero 2003. b) Plan de Desarrollo Escuelas de Pregrado 2005-2006. Marzo 2005. c) Valorización Plan de Desarrollo Escuelas de Pregrado. 4. REVISIONES PLAN DE DESARROLLO ESTRATÉGICO 2006-2007 (Mayo 2005). Ver Anexo I.2.4 5. PLAN DE COMUNICACIÓN ESTRATÉGICA (Julio-Agosto 2005). Ver Anexo I.2.5 a) Atributos Principales de FACEA b) Principios Identitarios de FACEA. c) Bases para la Implementación de un Plan de Comunicación.

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I.2.1 Plan de Desarrollo 2002-2006 Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas Universidad de Chile Octubre 2002 A) INTRODUCCION El objetivo de esta primera reunión de Planificación del Comité de Búsqueda con el profesor Joseph Ramos, fue esbozar los elementos principales o críticos a ser abordados en el plan de desarrollo de la Facultad, 2002-2006, que correspondería al período de la gestión del próximo decano. Para lograr este objetivo se realizó una discusión en torno a varios temas estratégicos, que incluyeron: Misión y Visión de la Facultad, Análisis del Entorno y Oportunidades y Amenazas, Análisis Interno y Fortalezas y Debilidades, Prioridades Estratégicas. Los participantes de la reunión fueron los profesores Joseph Ramos, decano electo de la Facultad, Eduardo Acuña, Werner von Bischoffshausen, Dante Contreras, Osvaldo Larrañaga, Enrique Manzur , María Paulina Zunino, y Sergio Olavarrieta, quien también actuó como facilitador. B) MISION Y VISION Misión En general se plantea que la misión de la Facultad debe incorporar: - Un rol importante de la docencia de pre grado, pos grado y extensión (se plantea en el caso del pregrado que uno esperaría que dada la excelente materia prima, uno pudiera lograr un impacto mayor de los 5 años de escuela en ellos. - Investigación y Contribución Intelectual, como un elemento distintivo - Pos grado con valor agregado por investigación También se menciona dentro de la misión el genera opinión en temas de debate público y afectar “técnica o académicamente” dicho debate. La misión de alguna manera debe considerar también los intereses de los “dueños” y por ende las fuentes de financiamiento. En este sentido debe considerarse que dentro de las fuentes de fondos, $1500 millones, aprox. provienen de la matrícula de pre grado, de los cuáles $600 se quedan $900 millones para la Facultad. Temas adjuntos de esta discusión: A los profesores, independiente de su énfasis debe pedírsele que tenga vida académica, es decir que:

- esté al día en la disciplina - sepa cuáles son los problemas o preguntas de la disciplina - tenga capacidad académica

Docencia y Extensión, son más parecidos

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Necesidad de Catastro Académico Visión -Mejores de Chile en Docencia e Investigación en Economía y Administración Mejores, cómo se mide esto:

- 1ero. MBA en Chile (de acuerdo a Ranking América Economía) - Puntajes de ingreso - Publicaciones en una senda estable en distintos Departamentos - Necesidad de un posicionamiento en magísteres académicos - Networking

Se plantea la imposibilidad o la existencia de restricciones para conseguir esta ambición de ser la mejor facultad de economía y administración en Chile, en todos los ámbitos. Se plantea la necesidad de establecer criterios externos pero también internos para determinar esta calidad de “mejores”. Esto por cuanto si bien la evaluación externa y las percepciones de mercado son relevantes, y en el caso de nuestra Facultad deben ser abordadas y mejoradas, es necesario en primer lugar tener una convicción interna que lo que se entrega es de la “mejor calidad”. Por otra parte, se señala la necesidad de integrar dentro de estos criterios un sentido de identidad con lo que es la Universidad de Chile. Al respecto se destacan los aspectos únicos o diferenciadores de: tradición y vinculación a los problemas y desafíos de la nación, valor de la excelencia académica, diversa. En particular, dentro de estos criterios “internos”, uno que se destaca es el de ofrecer productos que nos dejen al “cuerpo de profesores” conformes con que se entrega una calidad adecuada.

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C) DIAGNÓSTICO ENTORNO Y ORGANIZACIÓN C1) EL ENTORNO El entorno ha evolucionado y continua evolucionando de una manera que ha afectado diversos aspectos de la labor de la Facultad. La mayor competencia por la aparición de universidades privadas e incluso instituciones extranjeras, ha hecho más complejo el reclutar y seleccionar alumnos. Si bien, este efecto ha sido menor en el pre grado que en el pos grado y en cursos de educación ejecutiva, este es un factor de amenaza muy importante por dos razones principales: nuestros alumnos son nuestra principal recursos para la generación de nuestros productos, nuestros egresados se convierten en nuestros embajadores en el mundo empresarial y afectan la reputación de la institución. Del mismo modo la creciente competencia por nuevos competidores, y la vinculación de estos a diversos grupos económicos, que de alguna manera enfatizan la carrera de ingeniería comercial, hace más complejo la obtención de fondos para donaciones, la colocación de alumnos egresados y genera mayor competencia por profesores y académicos. La aparición de mayor número de competidores, también genera otras amenazas asociadas a la creciente red de egresados de universidades no tradicionales y a su creciente madurez, lo que los hace escalar en posiciones jerárquicas dentro de sus organizaciones, y obtienen mayores poderes de decisión, lo que puede favorecer la colocación de egresados de sus universidades de orígen. En la obtención de fondos estatales y de Casa Central, se observan otras amenazas que están asociadas a la propia inestabilidad que se genera algunas veces al interior de la Universidad de Chile, por presiones de grupos radicalizados de estudiantes u otros grupos de interés. Esto afecta a la Universidad y sus facultades y de alguna manera atenta contra la obtención de fondos y donaciones y la selección de buenos alumnos. Del mismo modo, las presiones internas por redistribución de fondos hacen que en el pasado y probablemente en el futuro, la Facultad no recibe los fondos correspondientes a su producto, pues de hecho no recibe todos los fondos de matrícula. Esto se agrava por un escenario externo en que las Universidades no Tradicionales ejercen mayores presiones para los accesos a fondos y financiamiento universitario. Junto con esto se presenta la amenaza proveniente del ámbito político, en que los grupos opositores al gobierno y otros dentro del propio gobierno nos muestran tan proclives a apoyar a esta Universidad. Adicionalmente, se observa una tendencia social y cultural hacia la liviandad o hacia lo “light”. En general pareciera no valorarse tanto la esencia o el conocimiento y se tiende a valorar más los aspectos más prácticos, llegando al extremo de valorar mucho más el status o las redes generadas a través de la “pasada” por la universidad, más que los propios contenidos. Si bien, se piensa que esta tendencia debe moderarse por sobre todo en el caso de los posgrados, por la madurez del mercado, no queda la misma sensación en lo que se refiere al mercado del pre grado. Si bien el análisis hasta el instante se ha enfocado en qué hacemos y fundamentalmente en el aspecto de la docencia, también es necesario examinar como las fuerzas del entorno han afectado nuestra actividad interna. Vale decir, el qué hacemos ha variado

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como respuesta a los requerimientos externos. La creciente presión por generación de fondos propios ha hecho crecer fuertemente los programas de educación continua y de MBAs, sin que esto haya llevado aparejado un crecimiento en el Faculty. Del mismo modo, esto ha generado una mayor intensidad del trabajo en docencia (entendiéndola como pre grado, pos grado y educación ejecutiva), lo que de alguna forma atenta contra otros objetivos que debieran ser parte más fundamental de nuestro quehacer como lo es la actividad de investigación y contribuciones intelectuales. Si esto se combina con la salida de profesores de la Facultad, la mayoría vinculados a la investigación, revela una realidad competitiva actual, en lo que se refiere a la necesidad de mantener y renovar el cuerpo de profesores, lo que cada vez se hace más complicado y costoso. Los cambios externos también tienen una repercusión en el qué enseñamos y cómo enseñamos. Los cambios en los estudiantes, los cambios en las tecnologías de comunicaciones y de instrucción, los cambios en los requerimientos del medio y la mayor competencia que enfrentan los egresados, hacen que sea necesario revisar el cómo se están entregando ciertos conocimientos y la relevancia de los conocimientos que se están entregando. De alguna manera se percibe un dilema importante entre el rigor de la enseñanza y la relevancia que esta tenga. Al respecto parece necesario recoger en mayor medida los requerimientos de las empresas, de modo de entregar a los graduados herramientas más relevantes, y recuperar el rigor en ciertas áreas que no ha estado. Las nuevas tecnologías permiten, por cierto incorporar nuevas formas de trabajo y de instrucción, y permiten también la aparición de competidores de otros países que pueden entregar sus conocimientos al mercado Chileno. Esto también genera oportunidades para la Facultad, de acceder a nuevos mercados. Esto se combina con una creciente tendencia a la globalización de la enseñanza en negocios y economía. Universidades de distintos países están abiertas a establecer convenios de intercambios y cooperación que les permita internacionalizarse, lo que puede ser aprovechado fuertemente por nuestra facultad, por pertenecer a la Universidad de Chile, que conserva un prestigio importante en el ámbito latinoamericano y por la propia imagen de Chile. Otras oportunidades importantes están asociadas a una demanda cada vez mayor de educación continua, y de la necesidad de los profesionales de actualización cada vez más frecuente, por los rápidos cambios en el conocimiento.

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AMENAZAS Principales Competidores Se consideran como principales competidores:

- Pontificia Universidad Católica - Universidad Adolfo Ibáñez - Universidad Los Andes - En algunos casos, USACH (Contador Auditor) y UDP Se cree que algunas de las universidades privadas tenderán a disminuir su importancia

Existen otros competidores Internos y Externos: Ingeniería Industrial (U. Chile, PUC, otros) Universidades Extranjeras, que pueden extender educación continua y de graduados Creciente Red de Egresados de Universidades no Tradicionales - Sin embargo, el aumento en el número de egresados y en lugares más altos de la jerarquía organizacional, hacen que esta sea una amenaza crítica para la colocación de egresados y para la mantención de la reputación Escasez de profesores y de acciones de competidores por formar nuevos académicos La Situación del Resto de la Universidad de Chile Ambiente Político Nacional, concreción de cambio de gobierno puede amenazar la Universidad y su financiamiento Cambios Sociales hacia cultura más Light y de mayor preferencia por los Superficial OPORTUNIDADES Madurez creciente del mercado,

- consumidores más maduros que valoran esencia y rigor Demanda creciente y mayor por Gestión

- Crecimiento económico - Nuevas áreas en que se hace patente la necesidad de gestión - Tendencia a la Educación Continua

Mercados Latinoamericanos en que la U. de Chile, tiene un buen nombre que además se vincula con el prestigio del país en el área Posibilidades de Internacionalización Deseo de Universidades y entidades Europeas, Norteamericanas y Asiáticas de vincularse e internacionalizarse Nuevas Tecnologías C2) LAS FORTALEZAS y DEBILIDADES DE LA FAC. ECON. Y ADMIN

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Las principales fortalezas de FACEA están relacionadas a la gran cantidad de egresados de Ingeniería Comercial, lo que la convierten en una red de influencia y colaboración que puede ser volcada a apoyar a la Facultad, y la calidad de nuestros alumnos. Si bien la PUC en general obtiene la punta positiva de la distribución de puntajes, nuestra Facultad le sigue y alcanza a seleccionar dentro del top 5% de alumnos que dan la PAA. Esto nos otorga un potencial importante por sobre las demás universidades excepto la Católica. La marca se cree es un activo que reporta valor, especialmente en algunos segmentos de mercado, como puede ser en regiones y en mercados latinoamericanos, peron no se desconoce el hecho que en en general, la PUC, posee una marca que tiende a ser más valorada en el área de negocios. Otras fortalezas importantes están asociadas a la ubicación geoprgáfica conveniente y central, y a la disponibilidad de espacio físico en el centro de la ciudad, de modo de facilitar una expansión futura. Otra fortaleza, es la oferta de la Facultad en el área académica, a este respecto debe señalarse que los principales programas académicos en Economía y Finanzas se ofrecen en esta Facultad, lo que permite el entrenamiento de profesores para universidades regionales y latinoamericanas, además de profesionales especializados. Del mismo modo, la publicación de journals destacados en Chile y Latinoamérica en forma continua, como son Estudios de Economía, Estudios de Administración, y Estudios de Sistemas de Información y Auditoria, nos dan un perfil académico distintivo y único, pero que probablemente sea necesario reforzar y ampliar. El acceso a fondos públicos (AFI, AFD, Mecesup), y la capacidad de generación de ingresos propios, sería otra fortaleza de la Facultad. Si bien la propia calidad de la enseñanza podría ser identificada como un área de fortaleza, pues debe estar dentro de las primeras del país, la combinación de estas enseñanzas individuales (por cátedras) no necesariamente generan un producto que sintamos sea el mejor. Junto con estas fortalezas, se identifican diversas áreas de debilidades o desafío futuros que es necesario reforzar con distintas urgencias. A continuación se agrupan estos distintos desafíos: En primer lugar parece claro que en la docencia de pre grado particularmente pero también en los MBAs, resulta necesario realizar un mejoramiento importante, que pase por una actualización de contenidos y programas de estudios, por una mejor entrega de conocimientos y adaptaciones en la metodología docente , por mejoramientos en la infraestructura y por una mayor coordinación y seguimiento de que se están alcanzando los objetivos educacionales. Parece ser una insuficiencia de la facultad, el no poseer una capacidad concreta de innovación y de seguimiento de los procesos académicos y de enseñanza al interior de la Facultad. Del mismo modo, no se aprovechan las posibilidades de interacción entre distintas áreas, y se privilegia una enseñanza compartimentada incremental, que no necesariamente da los frutos que esperamos.

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Asociado a lo anterior, parecen claras las falencias en dos áreas vinculadas al principal insumo que corresponden a los alumnos. Se requiere fortalecer el área de selección y atracción de alumnos excelentes, de modo de competir más directamente en este aspecto con la PUC. La otra área que también es necesaria de abordar en forma más agresiva de lo que se ha hecho hasta la fecha es en lo relativo a la colocación de alumnos. Si bien se han experimentado avances importantes como la realización de las Ferias Empresariales, y de la creación de Nexo Empresa, se advierte que hay un grupo importante de egresados que se ven con dificultades de conseguir trabajo. Dentro de este tema, se encuentra también la idea de que la organización este volcada al servicio del alumnos, en los distintos proceso que esto involucra y no sólo la enseñanza, administración académica, ayudantías, actividades complementarias, servicio de bienestar, bibliotecas, etc. Central dentro de todo proceso de mejoramiento de la actividad docente, es el cuerpo de profesores. En este respecto, parece evidente, que frente al aumento del número de alumnos de pregrado, el aumento de los programas de pos grado y las presiones en el área de educación ejecutiva, el crecimiento del “faculty” no ha ido de la mano con estos cambios. Esto se hace más complicado cuando la tasa de generación de nuevos profesores ene el mercado es baja, y fundamentalmente generada en esta Facultad, lo que con la creciente competencia hace que sea más difícil su retención. En este sentido, se han visto distintas soluciones posibles: continuar con la política de renovación de profesores a través del sistema de instructores y de enviarlos a estudiar afuera, contratación en el corto plazo de profesores dentro del mercado chileno o el extranjero latino. Por otro lado, la mayor presión hacia la realización de clases, y de alguna manera vinculado a la misión de la Facultad, parece necesario revisar el sistema de carga de trabajo de los profesores y la “accountability” de los mismos frente a esta carga estándar de 3 cursos y 2 papers. Este sin duda es un desafío importante, pero es necesario equilibrar la realidad interna a la realidad externa en Chile y las tendencias en EEUU respecto a la carga de los profesores. Esto de alguna manera, corresponderá más a la realidad que hoy día enfrentan muchos de los profesores de la Facultad. Si bien se ha señalado que la Universidad de Chile, es una marca de prestigio, conocida y reconocida en el mercado, también es cierto que es una marca que ha venido deteriorándose, y que este deterioro ha estado más presente en algunos segmentos que en otros. Las informaciones disponibles, reflejan que la realidad entre nuestros alumnos potenciales de pre grado y pos grado (en Santiago), en general nos colocan en un segundo lugar después de la PUC y en algunos casos en tercer lugar después de la UAI. Es por esto, que la recuperación y potenciamiento de la imagen corporativa de la Fac. de Econ. y Admin.. de la Universidad de Chile, parece ser una importante acción, puesto que afecta en forma fuerte otras áreas en que es necesario mejorar, como lo es la captación y colocación de alumnos y la obtención de fondos. Existe consenso en todo caso, que este potenciamiento de la Imagen, debe ir asociado a un cambio real en el producto que se está entregando de modo que en la esencia estemos mejorando y no sólo en la cáscara. En este aspecto, se ha señalado como muy importante la actividad que le corresponda a la Oficina de Relaciones Públicas, que puede orientar mejor sus actividades a obtener objetivos concretos en este sentido. También se advierte como necesario una mayor coordinación en lo referido a las políticas y acciones comunicacionales de las diversas unidades de la Facultad, y a la necesidad de establecer una normalización de las comunicaciones corporativas.

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Tal como se mencionó en el área de docencia, esta también se ve afectada fuertemente por la infraestructura. La realidad es que frente al crecimiento de actividades docentes, el crecimiento de la infraestructura ha sido más bien menor (Refacción de 2do. Piso de la placa y construcción del tercer piso- Escuela de Graduados). Sin embargo el deterioro de la infraestructura de la torre, de la propia biblioteca, y en cierta medida de los espacios de encuentro y anexos (casino, salas de reuniones para alumnos, campo deportivo de Faultad y del Campus, que se han visto reducidos), hacen que en general la infraestructura sea más inapropiada que antes y menos atractiva al mismo tiempo. Eso nos pone en una desventaja relativa mayor, si se compara nuestra realidad en infraestructura frente a otras Escuelas de Administración privadas (ej. PUC, UAI, U. Andrés Bello, U. Finis Térrae, U. de Los Andes, U. Federico Santa María, etc.). Al respecto se hace necesario un plan de corto y mediano palazo. El de mediano plazo está referido a la construcción del nuevo edificio, y el de corto plazo, al mejoramiento y optimización del uso de la infraestructura actual, de modo de poder entregar la mejor calidad de servicio posible con lo que existe o con mejoramientos parciales que se pudieran lograr. Adicionalmente la infraestructura tiene un efecto importante en la Imagen de la facultad y en la posibilidad de capatación de alumnos. Sistemas de Gestión Administrativo Los desafíos anteriores se ven complementados con la insuficiente información para la gestión con que se cuenta para efectos de toma de decisiones, tanto en lo referido a lo financiero como a lo académico. Del mismo modo, los sistemas de gestión, información financiera contable, de gestión de recursos humanos, requieren de análisis de modo de adaptarlos a las realidades competitivas actuales. La posibilidad de mejor información, del establecimiento de los costos reales de los distintos programas y actividades que realizan las unidades de la Facultad, así como su real contribución a la misión, pueden permitir mejores decisiones en la priorización de la asignación de recursos. Del mismo modo, esto facilitaría la posibilidad real de “accountability” de las autoridades en su gestión, pero también la de funcionarios y de profesores. Estas dificultades son muy necesarias de ser resueltas dentro de las restricciones que establece el Estatuto Administrativo y la regulación de la Universidad. Adicionalmente es claro que se requiere perfeccionar los sitemas de incentivos del personal y de los precios de trasnferencia entre unidades de modo que contribuyan hacia la consecución de los objetivos organizacionales y la implementación se la misión de la Facultad. Estas necesidades de cambios o adaptaciones en los sistemas de gestión financiero académicos de la Facultad, también pueden requerir de adaptaciones en las estructuras de modo de alivianar la jerarquía y facilitar el proceso de toma de decisiones interno. Muchos de loo desafíos anteriores, sin embargo, están asociados a un cambio de mayor envergadura que está vinculado a la Cultura Organizacional. De alguna manera, los episodios anteriores y la realidad actual de la Facultad, evidencia los rastros de una cultura que en muchos aspectos puede ser desadaptada para la realidad competitiva actual. Es por esto, que se requiere de la participación y colaboración, y la movilización de voluntades de académicos y funcionarios principalmente, para transformar nuestra cultura, rescatando aquellos valores importantes de la excelencia académica, diversidad e independencia de ideas, con los imperativos actuales de eficiencia en el uso de recursos y eficacia en la obtención de resultados.

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FORTALEZAS Se identificaron las siguientes fortalezas que corresponderían a aquellos activos o capacidades que generan valor a los clientes y que son escasos y difíciles de imitar: Gran cantidad de egresados

(no red , potencial hay que generar la red) Calidad de los alumnos seleccionados

- superior al de todas menos una universidad en Chile, y de otras universidades en el mundo

- Puntajes PAA en el 5% superior Marca

- Pero sólo en algunos segmentos (provincias, mercados latinos, algunos segmentos en Santiago)

Ubicación Geográfica y Disponibilidad de Espacio Físico

- Central , conveniente - Estacionamientos, Campo Deportivo (otras instalaciones que pueden ser

potenciadas)

Centro de Encuestas - Reputación y marca en la actividad - Recurso que puede ser explotado por otras unidades - Clave en la generación de nuevo conocimiento y actividad académica

Programas Académicos y Actividad de Investigación (Se requiere catastro y comparación)

- Magíster y Doctorados (Economía, Finanzas) - Se advierte un liderazgo relativo en Investigación en diversas áreas (aunque es

posible mejorar) o En Economía se advierte mejoría o En Contabilidad también, aunque UCV parece líder o En Administración, al menos igualdad con otros. Se advierte

competencia por parte de UC, Talca. Acceso a Recursos Financieros y Capacidad de Generación de Ingresos

- Acceso a fondos diferenciales (AFI, AFD) - Es necesario precisar esto - Además es necesario comparar con otras universidades o facultades

DEBILIDADES Capacidad Financiera Programa de Donaciones desestructurado Sistema de Gestión Administrativo

- Sistemas de Información

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- Sistemas de Incentivos- - Normativa Funcionaria y Académica - Gestión de Recursos Humanos

- Recursos Humanos Administrativos (Carencia del mix adecuado) - Capa de apoyo a la gestión

Cuerpo de Profesores

- Cantidad de Faculty – - Necesidad de cuerpo de instructores - Necesidad de renovación - Necesidad de Vinculación Internacional para Placement de futuros académicos - Vinculación y obtención de profesores part time - Calidad de Faculty – Capacitación y Motivación Docente

Docencia

- Debilidades en asociados al currículo, exigencias, énfasis de ciertas clases, - Necesidad de potenciar al máximo al alumnos a través de su estadía en la U

o Habilidades duras, replantearlas en función de necesidades o Habilidades blandas

- Capacidad de Investigación y Desarrollo en Docencia o Metodología docente o Nuevos medios de instrucción

- Sistema de administración académico o Homogeneización de programas, pruebas o Coordinación, encargados por línea o Coordinación interáreas

Infraestructura

- Salas insuficientes, estrechas, incómodas - Salas de Computación de uso restringido, desaprovechamiento de

recursos(UCA….) - Limpieza y mantención de lugares físicos

Cultura Organizacional

- Reflejan los aspectos negativos finales de una cultura que ya no sirve en el mercado actual

- Falta de Camiseta de los Alumnos Imagen y Posicionamiento Externo

- AACSB - Inexistencia de programa Imagen Corporativa - Homogeneización de comunicaciones corporativas - Oficina de RR.PP. (carencia en el área)

- Cierto desconocimiento interno - Falta de lineamientos claros

Organización y Estructura

- Comunicaciones Internas - Integración entre Departamentos - Accountability de autoridades - Accountability de profesores

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- Accountability de funcionarios Selección y Colocación de Alumnos

- Necesidad de competir por el 5% superior con la PUC - Mejora sistema de colocación de alumnos (se requiere un diagnóstico más claro)

Si bien en la discusión no se respondió en forma explícita, la pregunta de Por qué fallamos en la Implementación, pese a que en general tenemos diagnósticos comúnes respecto de los problemas de la facultad? Parece ser una pregunta central de responder de modo de poder establecer un plan más efectivo y que de alguna manera minimice la consecución de los objetivos.

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D. PROPUESTA PLAN DE ACCION: OBJETIVOS Y PRIORIDADES CENTRALES Las ideas que se presentan a continuación responden a las preguntas de: Cuáles serían los objetivos que la Facultad debiera concretar o abocarse en el plazo mediato? Cuáles son las principales acciones o prioridades que debieran focalizar la atención de las autoridades de modo de facilitar la obtención de objetivos. Objetivos Se identificaron cuatro objetivos principales: 1. Mejoramiento de la Calidad de la Enseñanza (Habilidades, Producto Alumno) Pre-grado, prioritariamente, y el pos-grado en forma secundaria 2. Mejoramiento del Posicionamiento en el Mercado de Carreras de Pre y Pos grado 3. Mejoramiento en el Ranking de Pos-grado 4. Mantener el Perfil y ser Referente Académico Prioridades Estratégicas Producto Académico Renovado

Currículo y programas de pre-grados y pos grados Renovación de programas, lanzamiento de programas académicos Capacitación docente

Fortalecer el Cuerpo Académico

Incorporar gente joven y señor Sistemas de retención Sistema de ayudantes y magísteres académicos

Racionalizar la Gestión de Facultad

Estructura y Organización (se requiere información) Sistemas de Gestión Auditoría a estado inicial de Facultad

Activar la Red de Egresados Presencia e Imagen Corporativa

Sistemas de Comunicaciones Corporativas Centro de Encuestas Contacto con la Empresa - Consejo Consultivo -

Infraestructura de Facultad

Nuevo edificio es muy importante Recuperar y renovar areas de clases y de encuentro actuales Revisar sistema de turnos y salas, para n menores

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Cultura Organizacional Diagnóstico e Intervención Cultural Símbolos, rituales de cultura

Customer “Student” centered , sacarle partida al alumno Cultura orientada en todos los niveles: profesores, funcionarios, biblioteca

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I.2.2 Síntesis Notas Jornada de Planificacion Estrategica Abril 2003 Preparado por Sergio Olavarrieta En la sesión inicial se hizo una breve presentación de conceptos centrales de estrategia, y después se inició una discusión respecto a la Misión de Facultad, Fortalezas y Debilidades, y otros. Misión de Facultad La misión es un tema central pues es en base a este que se centran muchas de las actividades de acreditación y evaluación académica. Trilogía: Docencia, Investigación, Extensión es clara, pero no hay claridad absoluta respecto de los énfasis en cada una. Depende de Misión Universidad, Lo que es hoy, Depende del Mercado… (Necesidades) Por ejemplo, definir docencia como entrega de conocimientos avanzados en economía y gestión, versus formación de ejecutivos, versus formación de académicos? Generación de Investigación ISI, versus generación de conocimientos valorados y necesitados por mercado? Se plantea la necesidad de clarificar además el énfasis entre docencia de pre grado y el de pos grado, pues eso genera otras discusiones respecto de requerimientos de recursos Adicionalmente se discute respecto de la posibilidad de una misión integrada de la Facultad versus una misión tipo Estado Federado, en que cada estado tiene propia misión diferenciada… Problemas surgen con Ingeniería Comercial carrera combinada… Problemas también surgen respecto de Departamentos y Escuelas Otro tema que surge aquí y también en la discusión de Fortalezas y Debilidades, es respecto del ámbito de negocios de la Facultad y su fuerte imagen en el exterior especialmente en Latinoamérica tanto como Universidad como por Chile.

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Fortalezas y Debilidades Facea Se realiza un análisis de fortalezas y debilidades (se enuncian y discuten brevemente), lista que se transcribe a continuación. Fortalezas

• cuerpo profesores o estabilidad o diversidad laica o productividad

• capacidad generadora de profesores • red de egresados - no activada????? • ubicación • instalaciones deportivas • reputación en chile x fuera

Debilidades

• costos administrativos altos vinculados a: o procesos sistemas o funcionarios cantidad y calidad

• marco legal • énfasis en redistribución vs creación de valor • muy críticos? Versus mirarse el ombligo • carencia-mecanismos coordinación

o p.ej precios transferencia • debilidades docencia economía vs administración • infraestructura, • falta presencia en medios poder • inteligencia de mercado

Algunas reflexiones respecto de algunos de estos puntos: Se hace necesaria la verificación de estos juicios con información más clara. Como lo planteó Javier Núñez, se hace necesaria la comparación de las funciones de producción de la Facultad con las de otros competidores: PUC, UAI, ITESM, para tener una idea realista de fortalezas y debilidades. Ejemplo: Cuerpo de Profesores:

- Somos más en número? - Somos mejores en calidad (no sólo en títulos, sino en calidad docente…)??? - Somos realmente más diversos y en qué ambitos…???

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TEMA DOCENCIA FACEA Algunos Comentarios e Ideas Necesidad de discusión respecto del enfoque docente: énfasis en conocimientos, en dificultad, en aprendizaje, en el alumno… Incorporación de tecnología y políticas recursos tecnológicos Requerimientos de Programa desarrollo habilidades docentes tanto para profesores como para ayudantes o profesores en formación Problemas de Evaluación Docente: No se evalúa efectividad docencia Relaciones alumno profesores Uso y asignación de profesores: 1er ano vs. último año (líderes de opinión, ejecutivos, profesores full time…) % de profesores internos vs. externos y en qué áreas. Ideas a Implementar: Office hours Política respecto a No. alumnos - curso Programa de Charlas y Visitas periódicas Tutorías para alumnos… concepto de cuidar a nuestros estudiantes Coordinadores de Línea:

• Labor en Línea o Programas comunes o Pruebas comunes …Chequear conveniencia o Consistencia y duplicidades en la línea

• Labor Interlíneas

o Desbalance de dificultad entre cursos (ej. Economía del Trabajo vs. Otros)

o Metodología general de enseñanza: que cursos con trabajos, papers, presentaciones, ….papers científicos???,

Problemas Observados con nuestros alumnos - desvinculación alumnos con el medio - nivel cultural mas bajo - baja globalidad-de ejecutivos - cierta falta de compromiso o interés - carencia en formación matemática estadística - cierta apatía y carencia de opinión propia - tb. Problemas en inglés Preguntas para responder… Cuánto de esto se debe a un cambio más general de nuestros alumnos y cuánto a nuestra propia labor?

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Qué buscamos en nuestra docencia?

- conocimientos - potenciar pensamiento y opinión propia - habilidades - espíritu y valores

escribir estándares Tema de Profesores no se Abordó muy centralmente pero parece ser necesario un análisis de esto

• Dotación de profesores • Termino de carrera • Politica de formación • Mix docencia investigación

TEMA IMAGEN CORPORATIVA Este tema se abordó más brevemente después de una presentación mía. Temas de discusión fueron: 1. Puntos de diferenciación versus Puntos de Paridad Tradición Excelencia Académica Diversidad (de qué tipo, ideas, socioeconómica?) Dinamismo vs. Empresarialismo Vínculo con el mundo real 2. Areas que aparecen necesarias de destacar Vinculación con la empresa 3. Formas para destacar algunas asociaciones - Traída de profesores externos destacados (adjuntos y otros)

- Comunicaciones Masivas - Boca a Boca, para esto es necesario

o Cambios en Infraestructura o Cambios en Procesos o Cambios en Docencia

4. Públicos a considerar Si bien el enfoque fue más bien hacia clientes y públicos contratantes, parte del tema de la imagen corporativa debe ser también analizado hacia los públicos internos: empleados y alumnos actuales

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Comentarios Finales Más allá de los comentarios de la reunión que fueron acotados por el tiempo, se hace necesario avanzar en este punto aunque sea en elementos básicos que se están incluso ejecutando hoy. Para esto se hace necesario:

1. Determinar algunos puntos clave (ideas y conceptos) que quisieran destacarse y públicos a enfatizar. Obviamente que esto debiera derivarse de definiciones de la estrategia de la Facultad.

2. Establecer un Comité de Coordinación de Imagen Corporativa, que lo coordine quizás Susana, y que lo integren los principales avisadores de la Facultad (EGRA, Escuela Negocios Ejecutivos, otros), de moda de coordinar o privilegiar elementos claves. En general se hace necesario privilegiar consistencia y repetición que variedad y diferenciación entre unidades (esa es mi opinión técnica)

3. Agrupar o Incluir dentro de las labore de este Comité de Coordinación, el establecer algunos lineamientos generales respecto de algunos elementos que parecen periféricos pero que son necesarios en cualquier diseño de un cambio de Imagen Corporativa, en particular aspectos relativos a infraestructura (colores, displays, formas, usos, ubicaciones, texturas, etc.) y aspectos relativos a la Gente (uniformes y aspecto físico, entrenamiento, etc.)

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I.2.3 PLANES DE DESARROLLO. ESCUELAS DE PREGRADO.

I.2.3.2

I.2.3.3

ESTIMACIÓN INVERSIONES EN RECURSOS PARA LA ENSEÑANZA 2003-2005

Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas Escuelas de Pregrado

RECURSOS DIRECTOS Mejoramiento Infraestructura y Tecnología 2003 2004 2005 Remodelación y equipamiento nuevas salas Edificio Biblioteca $ 80.000.000 - - Equipamiento Multimedial Salas (proyectores y computadores en salas) $ 10.000.000 $ 18.000.000 $ 17.000.000 Reconstrucción y ampliación Recintos Deportivos - $ 18.000.000 $ 10.000.000 Nuevo portal web de docencia - - $ 5.000.000 Sistemas de evaluación docente y calidad de servicios en línea - $ 2.000.000 $ 2.000.000 Nuevo Sistema de Administración Docente $ 9.000.000 $ 9.000.000 $ 6.000.000 Cambio de Equipos Salas de Computacion $ 13.000.000 - $ 10.000.000 Mejoramiento Coordinación Docente 2003 2004 2005

Creación y Asignación Coordinadores de Línea $ 4.000.000 $ 9.500.000 $ 10.500.000 Mejoramiento Docente 2003 2004 2005

Talleres de Habilidades (Ingeniería Comercial) $ 8.000.000 $ 15.000.000 $ 20.000.000 Adquisición Software Plan de Estudios Ingeniería en Información $ 20.000.000 - - Mejoramiento Inglés (Aumento horas de clases- Ambas Carreras) - - $ 30.000.000 Recursos Bibliográficos 2003 2004 2005 Sistema Proquest y Ebsco Host, libros, revistas $ 15.000.000 $ 16.000.000 $ 18.000.000 TOTAL A $ 159.006.009 $ 87.506.012 $ 128.506.015

PROYECTO EDIFICIO TECNOAULAS 2003 2004 2005 Monto Total Estimado

Construcción Edificio (7000 metros cuadrados) - $ 120.000.000 $ 450.000.000 $ 2.100.000.000 Equipamiento Edificio (muebles, multimedia, etc.) - - $ 200.000.000 $ 600.000.000 TOTAL B $ - $ 120.000.000 $ 650.000.000 $ 2.700.000.000

2003 2004 2005 TOTAL Ultimos 3 Años

TOTAL RECURSOS DIRECTOS $ 159.006.009 $ 207.506.012 $ 778.506.015 $ 1.145.018.036

RECURSOS INDIRECTOS 2003 2004 2005 TOTAL Ultimos 3 Años

Plan de contratación de profesores full time con doctorado ( 6 nuevos) $ 60.000.000 $ 120.000.000 $ 150.000.000 $ 330.000.000

I.2.5 Plan de Comunicación Estratégica

Facultad de Economía y Administración Universidad de Chile

Contenidos base para el plan de comunicaciones

Santiago, agosto 2005

PRESENTACIÓN

Los contenidos que se presentan en este documento tienen el propósito de constituir una base común de para todas las comunicaciones gestionadas por esta Facultad, como por ejemplo, las que se realizan en su sitio web, en los folletos de sus distintos programas, en los discursos del Decano y otras instancias en las que Facea expone su proyecto educativo ante sus públicos internos y externos.

Cabe señalar que las comunicaciones particulares (por ejemplo, las correspondientes a las carreras de Ingeniería Comercial, Sistemas de Información, programas de MBA, Magísteres, Doctorado, etc.) deberán incorporar, además de estos contenidos compartidos, sus propios contenidos específicos, definidos en coherencia con los anteriores.

Al constituir esta base compartida de contenidos se busca darle mayor coherencia y foco a las comunicaciones de la Facultad, contribuyendo a perfilar para ella una identidad más fuerte y reconocible y ayudando a fortalecer su posicionamiento.

Los contenidos que se presentan fueron consensuados por los miembros de la directiva y los encargados de las comunicaciones de la Facultad durante cuatro sesiones especiales de trabajo realizadas entre junio y julio del 2005, facilitadas por las consultoras Devilat y Verde Ltda.

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I.2.5.1

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PRINCIPALES ATRIBUTOS DE FACEA

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A continuación se presentan seis atributos que, en su conjunto, representan los aspectos principales de la Facultad y de su oferta educativa: Excelencia Académica, Diversidad, Liderazgo, Globalidad, Prestigio e Infraestructura.

En términos generales, estos atributos corresponden a los estándares considerados relevantes para las Facultades de Economía y Negocios (según las categorías de la encuesta MV Amrop), tanto por parte de los competidores y referentes como por parte de los públicos de la FACEA, según la información analizada en el transcurso de la presente asesoría.

El objetivo de identificar, nominar y describir detalladamente cada uno de estos seis atributos es conformar la base de contenidos de los mensajes que emitirá la Facultad de aquí en adelante. Al constituir esta base compartida de contenidos se busca darle mayor coherencia y foco a las comunicaciones de la Facultad, contribuyendo a perfilar para ella una identidad más fuerte y reconocible y ayudando a fortalecer su posicionamiento.

De acuerdo a los seis atributos que caracterizan su identidad, se estableció que el posicionamiento de FACEA se funda en ser

“Una Facultad excelente, diversa, líder, global, prestigiosa y bien equipada”.

Estructura de presentación de los atributos

Cada uno de los seis atributos enunciados se describe en las páginas siguientes de manera específica, creíble y distintiva. Cabe subrayar que estas formulaciones han sido discutidas y consensuadas por la directiva de la Facultad a lo largo de tres sesiones especiales dedicadas al tema. Al determinar estos atributos como “base común” se estableció que ellos resumen los aspectos más relevantes a comunicar y que, por lo tanto, los mensajes comunicacionales deberán basarse en ellos (y no en otros atributos) y la presentación de cada uno de ellos deberá ceñirse a la esencia que se detalla en estas páginas.

Aunque las redacciones que se utilicen para comunicar estos contenidos podrán tener algunas variaciones, según el medio utilizado y el público al que se dirijan, la dirección de la Facultad acordó, en principio, que las diferentes comunicaciones deberán ceñirse lo más fielmente posible a lo que se consigna en este documento.

Cada atributo ha sido definido como único y distinto a los demás, susceptible de ser comunicado de manera independiente. Sus contenidos se han establecido conforme a la siguiente estructura:

Definición: Precisión de lo que la Facea entiende sobre el atributo enunciado.

Beneficios: Utilidades o ventajas que ofrece el atributo, que lo hacen deseable desde el punto de vista de los públicos de la Facultad.

Argumentación: Demostración de carácter racional que permite a Facea ofrecer el atributo de manera creíble.

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I.2.5.1.1

EXCELENCIA

DEFINICIÓN Valoramos y promovemos los más altos estándares de desempeño académico, basados en la capacidad analítica, los conocimientos de punta, la habilidad para resolver problemas, la búsqueda de soluciones creativas y la generación de conocimiento.

Nuestra formación incentiva a los estudiantes a pensar en forma autónoma, los prepara para tomar decisiones y permite a nuestros egresados seguir adquiriendo conocimientos y habilidades para desempeñarse con éxito en un mundo dinámico y globalizado.

BENEFICIOS Para ser competitivos, los actuales empresarios, ejecutivos y economistas requieren tener una gran capacidad para reaccionar frente a los cambios, comprender temáticas emergentes y resolver problemas nuevos.

Nuestros altos niveles de exigencia desarrollan al máximo el potencial de cada alumno, lo habitúan a elevados niveles de desempeño y le proporcionan herramientas esenciales para su éxito profesional:

• Capacidad para comprender rápidamente fenómenos complejos, identificando sus principales elementos y elaborando modelos y diagnósticos.

• Acceso a los últimos desarrollos en economía, administración y control de gestión, a nivel internacional.

• Habilidad para desarrollar soluciones de manera creativa frente a problemas complejos.

• Capacidad para continuar adquiriendo conocimientos y desarrollando habilidades que mejoren la competitividad laboral en forma permanente.

• Formar parte de la Facultad en la cual convergen los mejores alumnos y profesores del país.

ARGUMENTACIÓN Nuestras exigencias académicas son las más elevadas, entre las diferentes Facultades de Economía y Negocios del país.

Investigación

Nuestros académicos son líderes nacionales en sus áreas de investigación, tales como políticas monetarias, contabilidad internacional, finanzas corporativas, inversiones, administración de portfolio, etc.

La Universidad de Chile obliga a todos sus profesores de jornada completa, en todas sus facultades, a realizar investigaciones y publicarlas. Nuestros académicos exceden las exigencias impuestas por la universidad, superando continuamente a sus pares de otras universidades de primer nivel.

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La intensa investigación que desarrollan nuestros docentes trae consigo una permanente actualización de sus conocimientos y, por lo tanto, de los contenidos de los cursos.

Entre todas las Facultades de Economía y Administración del país, somos la que se adjudica mayor número de proyectos de investigación FONDECYT y la que realiza mayor número de publicaciones.

Los profesores integran activamente a los alumnos en sus investigaciones, ofreciéndoles excepcionales oportunidades de desarrollo.

Profesores con doctorado

Un número importante de nuestros profesores de jornada completa -tanto de Economía como de Administración y de Sistemas de Información y Auditoría- ha obtenido su título de doctor en prestigiosas universidades extranjeras (Harvard, Columbia, Berkeley, UCLA, etc.).

Nuestra planta de profesores incorpora, continuamente, a académicos recién doctorados, lo que contribuye significativamente a la permanente actualización de los conocimientos que se enseñan y de los temas que se investigan en la Facultad.

Profesores jornada completa

Contamos con uno de los mayores equipos de profesores con jornada completa, activos en docencia e investigación, con oficina en la Facultad, accesibles para todos los alumnos.

Intercambio de Profesores

Disponemos del mayor equipo de profesores de prestigiosas universidades extranjeras haciendo clases en postgrado (MPP y MBA for the Americas).

Nuestros profesores son invitados a dictar cátedra en las principales escuelas de economía y negocios del mundo.

Experiencia profesional de los profesores

Nuestros docentes tienen vasta experiencia en el ejercicio de sus profesiones, tanto en el sector público como privado.

Carrera docente

Somos la única Facultad de Economía y Negocios con una política sistemática de desarrollo docente, que ofrece becas de postgrado a los mejores alumnos, con el compromiso de volver a enseñar a la Facultad, tanto en Economía como en Administración y en Sistemas de Información y Control de Gestión.

Liderazgo en Finanzas

Nuestra Facultad tiene reconocido liderazgo a nivel nacional en el ámbito de las finanzas, una de las especialidades más complejas y exigentes de la Administración de Empresas.

La Escuela de Economía más importante de Chile

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Nuestra facultad forma cerca de 40 economistas cada año, aproximadamente 8 veces la cantidad que se titula en la Universidad Católica o que obtiene el Magíster en Economía en la Facultad de Ingeniería de nuestra universidad.

Muchos de nuestros egresados son aceptados en programas de postgrado en las más prestigiosas escuelas de Estados Unidos y Europa.

La mayoría de los chilenos con título de doctor en Economía han iniciado su formación académica en nuestra Facultad.

Es común que los mejores alumnos de Ingeniería Comercial opten por la mención en Economía, atraídos por su elevada exigencia académica que les permite desarrollar al máximo sus capacidades analíticas. Históricamente, tal ha sido el caso de connotados empresarios y principales ejecutivos, numerosos Ministros y de todos los presidentes del Banco Central.

Postgrado internacional

El Financial Times calificó al MBA for the Americas como uno de los mejores 44 del mundo, siendo el único programa impartido por una universidad chilena considerada por este ranking.

La más amplia e innovadora oferta de carreras

A nivel de pregrado, somos la única Facultad que imparte todas las carreras del área: Ingeniería Comercial, con sus menciones en Administración y Economía, Auditoría y Sistemas de Información y Control de Gestión. Además, hemos sido pioneros en la oferta de estas dos últimas carreras, anticipándonos a los requerimientos del mercado de contar con profesionales universitarios en estos ámbitos.

Contamos con una verdadera Escuela de Postgrado con una amplia e innovadora gama de maestrías, doctorados, diplomados y cursos sobre temas específicos.

Hemos sido pioneros en el desarrollo de programas de estudio especialmente adaptados a las necesidades del mercado chileno tales como el MPP Chicago, el MBA for the Americas, el postítulo para abogados, contabilidad internacional, el primer doctorado en Economía y otros.

En 2004 completamos la revisión de nuestro currículum de estudios, optimizándolo en relación a las exigencias que plantean las economías actuales y el mercado laboral.

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I.2.5.1.2

DIVERSA

DEFINICIÓN Valoramos y promovemos, en nuestros estudiantes y profesores, la más alta diversidad de enfoques, ideologías, orientaciones políticas, creencias religiosas, orígenes sociales, nacionalidades y experiencias.

En un ambiente de dinámico pluralismo, exigimos a los alumnos al máximo de sus potencialidades. Cada uno de ellos tiene la oportunidad de destacarse y progresar, exclusivamente en función de los méritos que demuestre en su carrera. Formamos líderes a partir del debate y la confrontación de ideas, pues las mayores exigencias intelectuales provienen de la necesidad de argumentar y defender puntos de vista frente a quienes piensan diferente.1

BENEFICIOS Para ser competitivos, los actuales administradores y economistas no sólo requieren conocimientos y capacidad analítica. Cada vez más, el buen desempeño laboral depende también de la capacidad para comprender realidades diferentes, interactuar con personas diversas y, en general, contar con un conjunto de habilidades “blandas”.

La diversidad de enfoques, ideologías, orientaciones políticas, creencias religiosas, origen socio-cultural y nacionalidades que convergen en nuestra facultad, prepara mejor a nuestros alumnos para desempeñarse en un mundo cada vez más globalizado y les proporciona herramientas esenciales para su éxito profesional:

• Autonomía, confianza en sí mismos y capacidad para presentar y defender proyectos y puntos de vista.

• Habilidad para trabajar en equipo, comunicarse y negociar con personas muy diversas.

• Flexibilidad y creatividad.

• Capacidad para comprender problemas complejos, contando con un mayor repertorio de modelos explicativos y también de experiencias interpersonales.

1 Buscamos a los mejores alumnos, no a los de nivel socioeconómico más alto. Indudablemente, dada la correlación que hoy existe entre nivel socioeconómico y rendimientos académicos en la enseñanza media, esta meta nuestra conlleva contar con un porcentaje significativo de alumnos de nivel socioeconómico alto.

NOTA: se ha establecido como fundamental utilizar DIVERSIDAD en su forma amplia, reformulada en los términos que acá se detallan. Limitar el concepto de “diversidad” a la dimensión socioeconómica produce conflictos para la Facultad pues, aunque refleja parte de su historia y vocación, se considera que, por otro lado, genera cierto rechazo en el público de los mejores potenciales alumnos, conectando a FACEA con reinvindaciones sociales que, a su vez, conectan con el “desorden” que caracteriza ciertas percepciones negativas de la Universidad de Chile. También se considera que no resulta una categoría de interés para estos públicos.

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Además, estudiar en nuestra Facultad ofrece a nuestros alumnos una experiencia de gran riqueza, tanto en lo profesional como en lo personal. La diversidad transforma el estudio de una carrera en una gran experiencia de crecimiento y desarrollo.

ARGUMENTACIÓN En nuestra facultad, los alumnos experimentan un ambiente más diverso y plural que el de cualquier otra facultad de Economía y Negocios del país.

Diversidad de enfoques

“Chicago sí, pero Harvard también”…

Prestamos especial atención a que nuestros alumnos puedan conocer en profundidad las principales escuelas de pensamiento económico. No sólo a neoliberales y keynesianos sino también a los desarrollos más recientes y los tópicos más exploratorios (ej.: el impacto de la innovación tecnológica, el “life-long learning”, etc.).

Nuestros profesores han obtenido sus doctorados en diversas y prestigiosas universidades de Estados Unidos y Europa (Harvard, Columbia, Berkeley, UCLA, London School of Economics, etc.)

Diversidad de alumnos

Nuestros alumnos de pregrado provienen de colegios y liceos de todo Chile y también de otros países. En nuestros programas de postgrado estudian empresarios, ejecutivos de empresas, funcionarios de instituciones públicas y privadas, profesionales de otras disciplinas en busca de nuevos horizontes profesionales. Todos ellos tienen en común su capacidad y su decisión de contar con una formación de excelencia.

Disponemos de programas y acciones concretas, orientados a promover la diversidad de nuestros alumnos.

Diversidad de egresados

Los egresados de nuestra Facultad eligen caminos muy diferentes. Algunos se han transformado en grandes, medianos o pequeños empresarios. Otros lideran proyectos solidarios como Servicio País o Un Techo para Chile. También hay quienes se dedican a la investigación y la docencia y otros que han optado por trabajar en ministerios o en organismos como el Banco Central.

Diversidad de disciplinas

Como parte de su formación, nuestros alumnos participan en cursos de diferentes disciplinas tales como Economía, Administración, Sistemas de Información, Sicología y otros.

Nuestros profesores realizan diversas investigaciones multidisciplinarias, en conjunto con sicólogos, abogados, médicos, profesore y profesionales de otras disciplinas.

Imparcialidad en las evaluaciones

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Nuestros alumnos rinden sus pruebas en forma anónima. Para asegurar aún más la equidad de las evaluaciones, las diferentes secciones de un mismo curso rinden exactamente la misma prueba.

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I.2.5.1.3

LIDER

DEFINICIÓN El quehacer de nuestros egresados, académicos y estudiantes tiene la más alta relevancia e impacto en los ámbitos de la creación y gestión de empresas, la conducción económica del país, el diseño de políticas públicas, la generación de conocimientos y el posicionamiento de temas en el debate nacional.

BENEFICIOS El liderazgo de nuestros egresados, académicos y estudiantes ofrece a nuestros alumnos ejemplos valiosos de imitar y le da valor al título de cada nuevo egresado, abriéndole puertas para su desarrollo profesional.

ARGUMENTACIÓN Líderes para la empresa chilena

Los egresados de nuestra Facultad dirigen las más importantes empresas y asociaciones gremiales del sector productivo de Chile.

Líderes para la conducción económica de Chile

Entre los egresados de nuestra Facultad se cuentan 22 Ministros de Estado, además de otro numeroso conjunto de personas que ha dirigido o dirige empresas públicas, el Banco Central y otras instituciones relacionadas con la conducción de la economía chilena.

Líderes en diseño y análisis de políticas públicas

Nuestro Departamento de Economía es el principal centro de estudio y diseño de las políticas públicas chilenas relacionadas con el área.

Falta recopilación de ejemplos…

Líderes en el debate nacional

Son académicos de nuestra Facultad quienes posicionan en el debate nacional gran parte de los temas referidos a economía y administración, tales como equidad social, analfabetismo funcional, etc.

Líderes a nivel regional

Las consultorías que realizamos para el Banco Mundial, BID, FMI, UNESCO, Naciones Unidas, OECD y otros organismos internacionales, nos posicionan como un centro de pensamiento e influencia de primer nivel en Latinoamérica.

Líderes en generación de conocimientos

Los académicos de nuestra Facultad lideran la investigación y publicación sobre diversos temas de interés nacional e internacional tales como…

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Líderes entre los estudiantes universitarios

Los estudiantes de nuestra Facultad lideran diversas organizaciones estudiantiles, actividades deportivas e iniciativas de carácter social.

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I.2.5.1.4

GLOBAL

DEFINICIÓN Tanto en docencia como en investigación, nuestra Facultad mantiene un intercambio permanente con prestigiosas universidades y centros académicos de diversos países del mundo.

En este sentido, estudiar en nuestra Facultad representa para nuestros alumnos, estar conectados con el mundo.

BENEFICIOS Incorporar una dimensión global durante los estudios amplía las perspectivas de desarrollo profesional para nuestros egresados, formándolos con conocimientos de nivel internacional y preparándolos para:

• Desempeñarse en Chile con criterios y proyecciones globales.

• Desempeñarse en otros países.

ARGUMENTACIÓN Convenios de doble titulación con prestigiosas universidades norteamericanas

Con el MPP impartido junto a la Universidad de Chicago y el MBA for the Americas impartido junto a la Universidad de Tulane, somos la primera Facultad con programas de estudio conjunto realizados con prestigiosas universidades extranjeras.

A consecuencia de lo anterior, disponemos del mayor equipo de profesores de prestigiosas universidades extranjeras haciendo clases en postgrado.

Reconocimiento internacional del título

De todas las universidades de nuestro país, la Universidad de Chile es la que tiene mayor reconocimiento internacional. Los títulos profesionales que otorga son reconocidos en numerosos países y altamente valorados, particularmente en América Latina.

Alumnos que continúan sus estudios en el extranjero

Cada año, cerca de 5 egresados de nuestra Facultad continúan estudios de doctorado en importantes universidades, principalmente en Estados Unidos y Europa, para luego volver a impartir clases a nuestra Facultad.

Intercambio estudiantil

Mantenemos programas de intercambio de estudiantes con 120 universidades de América, Europa y Asia.

76

I.2.5.1.5

PRESTIGIOSA

DEFINICIÓN Nuestra Universidad es, por lejos, la que mayor influencia ha tenido y tiene en la historia de Chile, impactando en toda las esferas de la vida científica, artística, social, económica y política del país.

Desde su fundación y hasta el día de hoy, los investigadores de nuestra Universidad han hecho grandes contribuciones al desarrollo de la ciencia, el conocimiento y la cultura.

BENEFICIOS El prestigio de la Universidad de Chile avala el título de cada nuevo alumno que termina sus estudios en nuestra Facultad, abriéndole puertas a su desarrollo profesional en Chile y en otros países.

ARGUMENTACIÓN Protagonistas de la historia de Chile

Fundada hace 165 años como la primera universidad de Chile. Los egresados de nuestra universidad han conducido nuestro desarrollo de los últimos dos siglos y cuentan entre ellos a 19 Presidentes de la República, además de un impresionante número de empresarios, científicos, humanistas, artistas y personalidades de los más diversos ámbitos.

Grandes impulsores del conocimiento

Nuestra universidad es la institución que se adjudica mayor cantidad de proyectos FONDECYT y FONDEF cada año y produce cerca de 40% de las publicaciones nacionales acreditadas en medios científicos internacionales (ISI).

Reputación internacional

De todas las universidades de nuestro país, la Universidad de Chile es la que tiene mayor reconocimiento internacional. Es la única universidad chilena que aparece en el ranking de la Unión Europea, siendo considerada como una de las 5 universidades latinoamericanas de mayor prestigio. Nuestra reputación nos permite actuar como contraparte en proyectos internacionales de gran envergadura con el Banco Mundial, el Banco BID, la OECD y otras instituciones de primer nivel.

Aporte a la diversidad e integración

Definida como la universidad de todos los chilenos y para todos los chilenos, la Universidad de Chile ha cimentado su desarrollo en la excelencia académica y el respeto a las diferentes ideologías, religiones, razas y clases sociales. Constituye un baluarte de encuentro e integración entre la diversidad de los chilenos y, cada vez más, de las personas de todos los países.

I.2.5.1.6

77

INFRAESTRUCTURA

DEFINICIÓN Contamos con instalaciones, tecnologías y recursos para impartir formación y realizar investigación con estándares internacionales.

BENEFICIOS La infraestructura de nuestra facultad posibilita estudiar al más alto nivel, medido con estándares internacionales. Al mismo tiempo, permite vivir una enriquecedora experiencia universitaria, desarrollando actividades deportivas y culturales y en estrecha relación con el centro de la ciudad de Santiago.

ARGUMENTACIÓN Edificio Tecnoaulas

A mediados de 2005 se inaugurará el nuevo edificio Tecnoaulas, cuyas comodidades e instalaciones lo sitúan al nivel de las grandes escuelas de Economía y Negocios del mundo.

Ubicación y accesos

Nuestra Facultad está ubicada en el centro de la capital del país.

El acceso es particularmente fácil. Estamos a una cuadra de la principal avenida de la ciudad, de dos líneas de Metro y contamos con ___ estacionamientos.

Recursos

Nuestra Facultad genera un nivel apreciable de recursos propios, que le permiten emprender continuamente nuevos proyectos de desarrollo.

Instalaciones deportivas

Contamos con una cancha de fútbol y otras instalaciones deportivas

78

I.2.5.2

2

PRINCIPIOS IDENTITARIOS DE FACEA

79

Aunque cada uno de los seis atributos recién detallados constituye un contenido relevante de ser comunicado, se determinó que la configuración de una identidad fuerte y claramente reconocible para la Facultad requiere seleccionar uno o dos de ellos, para que actúen como elementos principales.

Estos atributos principales deben ser aquellos que mejor resuman los principios que inspiran la oferta educativa de la Facultad y su proyección estratégica. Para efectos de las comunicaciones, ellos cumplirán las siguientes funciones:

1. Constituir el “sello” que identifica y caracteriza a la Facultad debiendo encabezar (o firmar) todas sus comunicaciones (folletos, web, discursos, etc.).

2. Impregnar todos los atributos, dotándolos de un enfoque y orientación característicos y operando, en definitiva, como principios de la oferta académica de la Facultad.

3. Constituir el marco conceptual que da sentido unitario a las acciones comunicacionales de la facultad, orientando y conectando entre sí diversas iniciativas de manera que todas remitan al mismo posicionamiento distintivo de la Facultad.

POSICIONAMIENTOS EXISTENTES En el cuadro adjunto se resumen los principales atributos de posicionamiento de las Facultades que compiten con FACEA.

Formaci —n integral

Creac i—n deconocimientoInfluencia

Orientadoa la Elite

UFSM

DII,UCH

L.A.

UC

UAI

Vocaci —nSocial

ValoresCristianos

ExcelenciaAcad ˇmicaPrestigioContactosLiderazgo

Cultura deNegocios

Conceptos claves del mensaje

Foco del mensaje

1. Plan de comunicaciones2. P�blicos3. COMPETIDORES Y REFERENTES4. Contenidos baseATRIBUTOS DE P OSICIONAMIENTO

Como puede verse, la Universidad Adolfo Ibáñez basa su posicionamiento principalmente en su “Cultura de Negocios”, la Universidad Católica lo hace en su “Prestigio” y “Excelencia Académica”, la Universidad de Los Andes en su orientación a “La élite”. En relación a las dos facultades que tienen posicionamiento más débil, el Departamento de Industrias de la Universidad de Chile se posiciona en base a su “Influencia” y “Formación Integral”, mientras que la Universidad Santa María lo hace a partir de su “Excelencia Académica”.

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EXCELENCIA Y VISIÓN GLOBAL Se determinó que estos dos atributos, así expresados, inspiran su oferta educativa y deben constituir los pilares del posicionamiento de Facea .

Excelencia y Visión Global

Estos conceptos se utilizarán en la manera señalada, es decir, como dos sustantivos unidos por el conector “y”. Este modo de utilizarlo refuerza su carácter esencial, de principios que inspiran la oferta educativa y que se encuentran presentes en todos los atributos relevantes que caracterizan a la Facultad.

Aunque no se descartó acuñar un slogan a futuro, se estableció como recomendable ceñirse a esta única formulación en un inicio, con el propósito de maximizar la eficacia y eficiencia en el propósito de asociar estos valores a la “marca FACEA”.

En relación a EXCELENCIA se estableció que:

Aunque la excelencia académica constituye un atributo invocado por muchas facultades, se considera un atributo que caracteriza la esencia de FACEA y cuya formulación en la categoría de principio es irrenunciable.

La excelencia académica consituye un ámbito en que FACEA ocupa una posición de reconocido liderazgo. En relación a este atributo pueden exhibirse fortalezas muy significativas y claramente demostrables.

Sin el adjetivo de académica, “Excelencia” amplía su significado en un sentido que remite también a liderazgo y a las bases del prestigio de la Universidad de Chile.

En relación a VISIÓN GLOBAL se estableció que:

La “globalización” constituye un valor en el cual FACEA ocupa el “primer lugar” en relación a las otras facultades chilenas.

Establece una clara señal respecto del futuro deseado por la Facultad y la orientación de su oferta educativa en ese sentido.

No existen otras facultades posicionadas a partir de este atributo, lo que lo transforma en un interesante diferenciador de la oferta de la FACEA.

Al adicionar el sustantivo visión, “Visión global” amplía su significado en un sentido que nos sirve, remitiendo también a la diversidad, entendida en su más amplio sentido (enfoques, ideologías, orientaciones políticas, creencias religiosas, orígenes sociales, nacionalidades y experiencias).

Por último, se considera que operando en conjunto, ambos valores resultan especialmente sinérgicos: “Excelencia” resulta claramente creible y conocida por los

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públicos de la Facultad; mientras que “visión global” resulta más novedosa, constituyendo un puente entre la tradición y el futuro deseado.

82

I.2.5.3

3

BASES PARA LA IMPLEMENTACION DE UN PLAN DE COMUNICACIONES

83

I.2.5.3.1

OBJETIVO GENERAL

Proporcionar los lineamientos básicos para la elaboración interna de un plan de comunicaciones que integre publicidad, relaciones públicas y gestión de prensa para comunicar la identidad de la Facultad de manera coherente y focalizada, tanto a los públicos externos como internos de la Facultad.

Las bases que se presentan consideran:

• Recomendaciones generales

• Vocería

• Públicos claves

• Mensajes.

• Acciones comunicacionales

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I.2.5.3.2

RECOMENDACIONES GENERALES

Transformar en beneficios reales los avances realizados en materia de elaboración de contenidos comunicacionales requiere de lograr implementar con éxito las acciones comunicacionales. En relación a esta etapa se señalan como requerimientos básicos:

1- Consolidar las principales iniciativas comunicacionales (incluidas las publicitarias, de relaciones públicas y académicas con impacto público) de las Facultad en un solo PLAN INTEGRAL DE COMUNICACIONES EXTERNAS. Revisarlo a la luz de los principios y atributos acordados a fin de jerarquizarlas y, eventualmente, adaptar o crear nuevas actividades que refuercen el posicionamiento deseado (por ejemplo: nombrar las nuevas aulas en honor a egresados que simbolicen estos atributos, realizar seminarios sobre temas de impacto global o una investigación sobre el impacto laboral de la diversidad, instituir premios a la excelencia, etc.).

2- Instituir un COMITÉ EDITORIAL, conformado por la directiva de la Facultad (Decanos y Directores) que apruebe y supervise los lineamientos generales de todas las acciones comunicacionales de la Facultad, velando por su adhesión a los principios y atributos contenidos en el presente documento y por su coherencia gráfica, editorial y de sentido. Por lo mismo, debiera aprobar los briefs y las propuestas para las acciones comunicacionales (campañas, encuentros y otros).

3- Seleccionar UNA SOLA AGENCIA de comunicaciones que trabaje sobre la base de PLANES Y CAMPAÑAS -y no folleto a folleto-, para generar una estrategia comunicacional de largo plazo y facilitar la proyección de una imagen consistente.

4- PROGRAMAS CON SELLO FACEA. Desarrollar las comunicaciones de cada programa de estudios bajo el prisma común de la Facultad descrito en este documento, de manera que todos aparezcan públicamente como compartiendo ciertos atributos esenciales.

5- Sensibilizar y alinear a los públicos internos de la Facultad con su posicionamiento deseado. Esto requiere desarrollar un plan de COMUNICACIONES INTERNAS congruente con la estrategia de comunicación externa.

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I.2.5.3.3

VOCERIA

La Facultad debe proyectarse a la opinión pública de manera ordenada y coherente. Por ello resulta indispensable definir quienes son las personas autorizadas para emitir opiniones y/o entregar información públicamente en nombre de la Facultad, particularmente ante situaciones de crisis.

Se sugiere que el vocero sea el Decano. Y sólo a falta de éste, el Vicedecano. En caso de ausencia de ambos, que se nomine formalmente un vocero autorizado y se advierta que nadie más está autorizado a cumplir su función.

Además, resulta conveniente evaluar la nominación de una persona responsable de todas las comunicaciones de la Facultad, capaz de coordinar todas las iniciativas con impacto externo promovidas por las distintas escuelas y programas. Esta persona podría además asesorar al decano en su rol público así como facilitar las relaciones de la facultad con los medios periodísticos.

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I.2.5.3.4

PÚBLICOS

Las comunicaciones de la Facultad no pueden orientarse exclusivamente a sus postulantes.

Es indispensable que la Facultad fortalezca su capacidad de relacionarse con sus diferentes públicos para lo cual debe interpelar a cada uno de ellos a través de una comunicación contínua y coherente.

Esto exige la definición de prioridades recogidas en un PLAN INTEGRAL con mensajes y acciones atingentes a las características e intereses particulares de cada público relevante. El desafío es conseguirlo sin desperfilarse como la Facultad de la Excelencia y la Visión Global.

Se sugiere estudiar con más profundidad los intereses y expectativas de los principales públicos en relación a la oferta representada por esta facultad y sus competidoras.

Se determinó que actualmente los públicos principales de la Facultad son:

Potenciales alumnos de pre y post grado

Egresados de pregrado, diplomados y postgrado

Académicos en Chile y en el mundo

Público interno (alumnos, académicos y funcionarios)

Contratantes (head hunters, ejecutivos y empresas)

Opinión pública (medios de comunicación, líderes de opinión)

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I.2.5.3.5

MENSAJES

Los principales mensajes provendrán de las primeras secciones de este documento, esto es, aquellos derivados de los atributos de Excelencia Académica, Diversidad, Globalización, Prestigio y Tradición, Liderazgo e Infraestructura, siempre en el marco de los principios que mejor definen la identidad de la Facultad: “EXCELENCIA” y “VISIÓN GLOBAL”.

Los mensajes deben remitir a los beneficios de cada atributo para los públicos específicos a los que estén dirigidos y a los argumentos que permiten a Facea sostenerlos.

Es importante que más allá de sus contenidos específicos, los mensajes de la Facultad sean reconocibles como emanados de ésta. Lo cual implica desarrollar al menos las recomendaciones generales No2, 3 y 4, así como utilizar un nombre y un logo único para la misma Facultad.

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I.2.5.3.6

PRINCIPALES ACCIONES

Sobre la base de las actividades ya programadas por la Facultad para este año 2005, a continuación se presentan las consideradas de mayor relevancia para reforzar el posicionamiento de la Facultad como Excelente y con Visión Global.

REORDENAR MARCAS Elección del nombre con que operará FACEA y determinación de la estructura de marcas que cobijará, incluidos nombres y elementos de identidad visual como logos, colores y tipografías. Desarrollo de aplicaciones en papelería.

DESARROLLAR UN BANCO DE IMÁGENES Resulta de gran incidencia en la proyección de los mensajes que se propone la Facultad, contar con un conjunto de imágenes que representen los principales atributos que quieren comunicarse. No contar con ellas puede debilitar fuertemente los mensajes transmitidos e impedir que diferentes acciones sean percibidas como provenientes de la misma entidad.

UNIFICAR LA PUBLICIDAD Y FOLLETERÍA Dada su alta visibilidad aparece como de la mayor importancia incorporar los conceptos definidos y sincronizar todos los elementos de publicidad y folletería.

ACTUALIZAR EL SITIO WEB Prácticamente todos los públicos a quienes le interesa llegar a la Facultad utilizan internet como medio habitual de consulta, lo que se traduce en la alta importancia de reformular este medio.

Se sugiere, principalmente, revisar lo existente desde un punto de vista editorial y de arquitectura de contenidos, con el objetivo de facilitar su consulta por parte de los usuarios, alinear mejor sus mensajes y orientaciones en relación a los contenidos establecidos en este documento y desarrollar una apariencia más acorde con los atributos de excelencia, globalización y modernidad.

INAUGURACION NUEVO EDIFICIO La inauguración del nuevo edificio de pregrado es una oportunidad inmejorable de captar el interés de los medios y la opinión pública:

Aprovechar la oportunidad para realizar un seminario internacional sobre Educación Universitaria en un Mundo Globalizado.

Realizar un evento del mejor nivel con una producción innovadora e impecable.

Cuidadosa lista de invitados: ex alumnos destacados, líderes políticos, empresariales; académicos extranjeros de alto nivel (lo más excelentes y diversos posible), intelectuales nacionales, headhunters, editores de prensa, etc.

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Contratar páginas sociales en El Mercurio, El Diario y La Segunda

HITOS DESTACADOS PARA POSICIONARSE EN EXCELENCIA Y VISIÓN GLOBAL Lanzamiento MPP

Graduación Tulane

Actividades NexoEmpresas

Publicidad

Edición especial

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I.3. Discurso del Decano en Tijerales Edificio TecnoAulas. (Noviembre 2004) Queridos alumnos, funcionarios y compañeros de la comunidad universitaria, República 517, la antigua Escuela de Economía; Republica 441, Contadores auditores; INSORA en Compañía 1270, el Instituto de Economía en Condell 343 y después la Torre de Diag. Pgy. ¿como no sentir nostalgia al ver los edificios con que se construyó la historia de nuestra facultad? Y ustedes son parte importante de nuestra familia e historia, por eso hemos querido compartir con ustedes este adelanto de alegría por nuestra nueve sede y lo que ella significará.

Los invito a hacer un pequeño recorrido virtual por el edificio. (Se muestra el video).

Como ven es un edificio moderno, idóneo a las necesidades docentes del futuro. Estará entregado en marzo y lo equiparemos y amoblaremos para comenzar clases el segundo semestre de 2005.

Pero hoy estamos celebrando mucho más que una sede nueva para nuestra Facultad. Este edificio es la cara externa de la renovación que iniciamos al asumir 2 años atrás para poner nuestra Facultad a tono con las necesidades del Chile de mañana. Esperamos pues que este edificio sea un hito importante no sólo en la historia de nuestra Facultad sino también para el Chile del futuro. Pues de verdad es difícil exagerar el impacto de la Facultad de Economía y Ciencias Administrativas de la Universidad de Chile en al acontecer nacional. Nuestro Pasado Desde su fundación apenas 69 años atrás nuestra Facultad ha aportado 2 Presidentes al país: nuestro primer Decano, Pedro Aguirre Cerda, ascendió pocos años después a la Presidencia; y el Presidente Lagos obtuvo su Magíster acá una vez que vio la luz, y dejo el derecho por la economía!

De nuestras aulas han salido 22 Ministros de Estado, incluyendo 6 Ministros de Hacienda, y, por cierto, tratándose de la U, de todas las tiendas políticas: Luis Escobar Cerda en el gobierno de Jorge Alessandri; Sergio Molina en el de Frei Montalba; Carlos Matus en el de Allende; Escobar Cerda de nuevo en el gobierno del General Pinochet; Manuel Marfan en el de Frei hijo; y Nicolas Eyzaguirre en el de Lagos. Y 7 de nuestros egresados han llegado a presidir el Banco Central: Carlos Massad en el gobierno de Frei Montalva, Alfredo Inostroza en el de Allende, Alvaro Bardón en el de Pinochet, y todos desde la independencia del Banco Central- Andres Bianchi (otro abogado reciclado a economista vía nuestro magíster), Roberto Zahler, Carlos Massad, de nuevo, y Vittorio Corbo. La verdad es que el BC parece ser un monopolio,… monopolio natural, por cierto, de la U. Finalmente, varios de los nuestros han sido elevados a la Rectoría, Edgardo Boeninger y Luis Riveros en la U, Oscar Cristi en la U. de Los Andes y Andrés Benítez en la Adolfo Ibáñez (Estos 2 últimos muestran que se mantiene firme muestra nuestra vocación de servicio hacia los menos favorecidos!)

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Nuestro Presente Para los que creen que nuestra gloria es solo del pasado y que la Facultad ha perdido vigencia, nuestro presente es tanto o más impresionante:

Hoy las principales autoridades económicas del país son todos egresados nuestros: el Ministro de Hacienda Eyzaguirre, el de Economía, Jorge Rodriguez, el Director de Presupuesto Mario Marcel, y, por cierto, el Pdte del Banco Central, Vittorio Corbo. Tenemos una presencia destacada en la cúpula empresarial. Son egresados nuestros, el Pdte de ICARE, Hans Eben; el VP de la Confederación de Producción y Comercio, Andrés Concha, y el Pdte saliente de SONAMI, Hernan Hochschild y Pedro Corona quien está disputando la Presidencia de la Cámara Nacional de Comercio. Y más allá de las cúpulas, es notable la presencia de nuestros egresados en las principales empresas del país, una muestra del cual vimos en el video. Pero piensen en las innumerables figuras ilustres que quedaron fuera: Carlos Hurtado en ENTEL; Alvaro Saieh de Corpbanca; Roberto de Andraca de CAP; Cecilia Haberle de la Papelera; Segismundo Schulin Zeuten de Banco de Chile; Roberto Fantuzzi de ASEXMA; Herman von Muhlenbruck de Gerdau-AZA, Lucía Pardo del Instituto de Estudios Bancarios, Bernardo Matte del BICE, Jaime Estevez, Carlos Martabit y Patricia Percy del Banco Estado, Jorge Awad de LAN, Carlos Mladinic de TVN, Juán Villarzú y Sonia Esturillo de CODELCO, Máximo Pacheco de Internacional Paper, Renzo Corona de Price Waterhouse, Miguel Humud de Ernst y Young y Ana María Jul del FMI, entre tantos. Y, como último dato, de los jóvenes TOP 100 de todas las profesiones según la reciente Revista del Sábado de El Mercurio, 3 son de nuestra Facultad, y OJO, dos son mujeres.

Los Desafíos Pendientes (cambios) Pero por mucho que nos enorgullezcan los logros de nuestros egresados, nuestra mira está necesariamente en las próximas generaciones de egresados y los desafíos pendientes. Pese a la transformación económica sin precedentes de los últimos 20 años, estamos aún lejos de ser un país desarrollado. La empresa media chilena tiene una productividad menos de la mitad de la de los países desarrollados. Y nos sigue pesando nuestro clasismo y agudas desigualdades de ingreso.

Nuestros nuevos currículos recogen estos desafíos. Se enfatiza el emprendimiento, pues el acelerar la creación de nuevas empresas ocupando las mejores prácticas internacionales es la forma más rápida y práctica para reducir la brecha en productividad. Si bien es probable que el emprendimiento es un talento que se tiene o no, al menos que nuestros cursos y programas despierten y potencien este talento latente en ustedes y no lo atrofien. Y penetrar los nuevos mercados abiertos por nuestros Tratados de Libre Comercio así como mantenerse al día en las mejores prácticas internacionales hace imprescindible el inglés para el gerente de hoy, por no decir el de mañana. De ahí que además de los 4 semestres de inglés, a partir del 5to semestre y hasta finalizar la carrera, cada semestre se dictará en inglés un ramo de economía o administración en ingeniería comercial. Y para hacer frente al desafío distributivo, la mención economía ha ido enfatizando microeconomía así como la economía de las políticas sociales.

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Nuestro Alma (continuidad)

Pero más allá de estos importantes cambios curriculares, se mantendrá nuestro sello, lo que forma el ALMA de nuestro egresado.... Y ¿en qué consiste ese sello de la U? La excelencia sin duda. Un sentido de servicio, también. Sin embargo, en mi opinión, el mayor distintivo de nuestros egresados es que ciertamente NO piensan igual; piensan por sí mismos. Y además piensan por sí mismos después de haber sido expuestos a toda la diversidad de pensamiento de Chile. En la U se encuentra el arco iris del Chile real – derecha, centro, izquierda, y hasta un poco de los extremos; cuicos y artesas; católicos, agnósticos, evangélicos, masones; del Grange, del San Ignacio, Santiago College, Saint George, y del Colegio Alemán pero también del Instituto Nacional, la Carmela Carvajal y el Manuel de Salas,... el talento siendo el punto común de todos. Aquí está La Dehesa, Vitacura, y Ñuñoa, pero también harto Maipú, San Miguel, Santiago y Estación Central. Tal vez no tenemos tantos extremos como entre “Infante y Machuca”, pero casi, pues tenemos como Ministros a un Eyzaguirre y a un Rodríguez (Nicolás y Jorge)!! Por cierto, como siempre en Chile el Ministerio menos vistoso, el de Economía, para el Machuca! Contrapartida de esta diversidad y pluralismo es que nuestro gran valor es el mérito, fruto del talento y del esfuerzo. Cuando los 4os medios me preguntan que diferencia el estudiar en la U de las otras 2 prestigiosas Facs. de Eco y Admin. del país, les pregunto: ¿Dónde prefieres estudiar, en una Facultad donde el 90% de sus académicos votaron por uno de los dos candidatos presidenciales, o estudiar en una, como la U, en que la votación fue más o menos 50-50, como en el país real? Y remato: ¿Quién crees tiene más pasta de empresario e innovador, el que busca la seguridad de sus pares o la seguridad de la cuna o de la cuña o el que está dispuesto a salir de la burbuja y forjarse en el debate con personas que piensan diferente y a veces, muy diferentes? Y ese sello valórico es lo que seguirá uniendo nuestras generaciones de ayer con las de mañana. Finale Finalmente, tal como ustedes serán nuestro orgullo y sus éxitos prestigiarán nuestra Facultad, queremos que ustedes se enorgullezcan de su Facultad. Yo sé que la percepción es que somos 2dos. Pero quiero que sepan que la realidad no es así.

Según la Unión Europea, de las 10.000 Ues del mundo, por 2do año consecutivo la U es 1 de sólo 7 Ues Lat Ams entre las mejores 500 del mundo, y ... la única en Chile (Tal vez sea injusto con la Católica – pero mala suerte, tienen harta buena suerte en otras cosas!). Y en cuánto nuestra Facultad cada año ganamos más proyectos Fondecyt que cualquiera otra Facultad de Eco y Admin; nuestros académicos publican el doble de artículos en revistas internacionales que cualquiera otra; y son de 1ª relevancia nacional nuestros trabajos en los temas de competitividad, innovación, finanzas, empleo y distribución del ingreso. Muestra de esto es que nuestros académicos figuran en la prensa, radio y TV 2 ½ más que cualquier otra Fac. Y 40 de nuestros egresados están doctorandose en el exterior con becas, un número muy superior a cualquier otra Fac de Eco y Admin. del país.

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Por eso, inclusive en percepción nuestra Facultad es 1ª en las carreras de economía así como de ingeniería de información, control de gestión y contadores auditores y en finanzas en la mención administración. Y, primicia, este lunes 1o de nov. el Financial Times de Londres publicó su ranking de los 75 mejores MBAs Ejecutivos... del mundo: nuestro MBA de las Américas fue clasificado en el lugar 44, delante de la U de Sao Paulo, el único otro MBA Latinoamericano entre los primeros 75, así como delante de programas tan prestigiados como los de Thunderbird, Michigan State y Minnesota en Estados Unidos, el Rotterdam School of Management de Holanda, y las Escuelas de Negocios de Bradford y Cranfield en Inglaterra…inclusive estamos delante de nuestro socio en el MBA de las Américas, la U. de Tulane, que figura en el lugar 75 (parece que Tulane nos está tirando para abajo!!!). Así que SAQUEN PECHO, pues al graduarse de acá se habrán graduado del programa más riguroso, exigente y relevante del país, y, objetivamente de la mejor Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas del país!

Con todo, la percepción es otra, y, gústenos o no, como dicen los marketeros, la percepción es la realidad, y percepciones toman mucho tiempo cambiar. De todas maneras, ser vistos como 2os tiene su ventaja. Como decía años atrás el aviso de la empresa de arriendo de autos AVIS frente a Hertz, “we’re second, that’s why we try harder”. Y, les aseguro, que nosotros nos estamos esforzando mucho más. Y con su ayuda y apoyo esa percepción va a cambiar más bien temprano que tarde. Amigos, les invito a acompañarnos en este proyecto de hacer universidad y país. Pues, les aseguro vuestra Facultad está de vuelta!

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II INTEGRIDAD INSTITUCIONAL

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II.1 UNIVERSIDAD DE CHILE. REGLAMENTACIÓN

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II.1.1 Estatuto de la Universidad de Chile. Vigente del 11 de Diciembre de 1981 al 10 de Marzo de 2006.

Decreto con Fuerza de Ley Nº153, del Ministerio de Educación, de 11 de diciembre de 1981, y publicado en el Diario Oficial de 19 de enero de 1982.

TITULO I. DISPOSICIONES FUNDAMENTALES

Artículo 1º.

La Universidad de Chile es una Institución de Educación Superior que, a través de sus funciones de docencia, de investigación, de creación artística y de extensión, preserva, acrecienta y transmite la cultura y cumple las políticas universitarias orientadas a los intereses y necesidades nacionales.

El Presidente de la República es el patrono de la Universidad de Chile.

Artículo 2º.

Son emblemas oficiales de la Universidad de Chile el escudo distintivo y la bandera.

Tiene asimismo un himno oficial.

Artículo 3º.

A la Universidad de Chile le corresponde la atribución privativa y excluyente de reconocer, revalidar y convalidar títulos profesionales obtenidos en el extranjero, sin perjuicio de lo dispuesto en los tratados internacionales.

También le compete pronunciarse sobre convenios o tratados internacionales relativos a la educación superior que el Gobierno de Chile tenga interés en suscribir con otros gobiernos o entidades internacionales y extranjeras.

Artículo 4º.

Corresponde a la Universidad de Chile, en virtud de su autonomía, la potestad para determinar la forma y condiciones en que deben cumplirse sus funciones de docencia, de investigación, de creación o de extensión, así como la aprobación de los planes de estudio que imparta.

Asimismo, está facultada para organizar su funcionamiento y administración del modo que mejor convenga a sus intereses.

De la misma manera, le corresponde determinar la forma en que distribuye su presupuesto para satisfacer los fines que le son propios, conforme a la planificación de su acción y desarrollo.

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Artículo 5º.

La Universidad de Chile es persona Jurídica de Derecho Público autónoma, con patrimonio propio y con domicilio en la ciudad de Santiago.

Su representante legal es el Rector.

Artículo 6º.

Las disposiciones del presente Estatuto y de los reglamentos universitarios dictados en su virtud prevalecerán sobre las leyes generales, a menos que éstas se refieran expresamente a la Universidad de Chile en particular, a las universidades chilenas en general, o al sistema universitario del país.

TITULO II. GOBIERNO Y ESTRUCTURA

PARRAFO 1º.

DEL GOBIERNO

Artículo 7º.

El Gobierno de la Universidad de Chile reside en un organismo superior y en autoridades superiores centrales y de Facultad.

Es organismo superior el Consejo Universitario y son autoridades superiores Centrales el Rector y el Prorrector.

Son autoridades superiores de Facultad los Decanos.

DEL CONSEJO UNIVERSITARIO

Artículo 8º.

El Consejo Universitario es el organismo superior de la Universidad de Chile encargado de aprobar las decisiones del más alto nivel en conformidad a la normativa del presente Estatuto, fijando así su orientación global.

Está compuesto por el Rector, quien lo preside, el Prorrector, los Decanos, tres académicos designados por el propio Consejo entre los miembros de la más alta jerarquía académica, uno de los cuales debe ser Director de Instituto Interdisciplinario y por dos Consejeros designados por el Presidente de la República.

Los académicos designados por el Consejo Universitario durarán un año en sus funciones, pudiendo ser nombrados por un nuevo período.

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Los integrantes de designación presidencial ejercerán sus funciones por un período de tres años, y podrán cesar con anterioridad si el Presidente de la República así lo dispone.

El desempeño del cargo de Consejero será ad-honorem.

El quórum para sesionar será el de la mayoría de sus integrantes.

Los acuerdos se adoptarán por simple mayoría de los asistentes, salvo que este Estatuto o un Reglamento establezca una mayoría superior. Para el caso de nombramiento del Prorrector se requerirá la aprobación por la mayoría absoluta de los integrantes del Consejo Universitario.

Se desempeñará como Secretario del Consejo la persona que se designe al efecto.

Artículo 9º.

Son funciones y atribuciones del Consejo Universitario de la Universidad de Chile las siguientes:

a. Proponer al Presidente de la República la terna para designación del Rector, la que se elaborará conforme al Reglamento que se dicte al efecto;

b. Aprobar la política global de desarrollo de la Universidad y los planes de mediano y largo plazo destinados a materializarla;

c. Aprobar el presupuesto anual de la Corporación;

d. Aprobar el nombramiento de las Autoridades Superiores, Centrales y de Facultad;

e. Aprobar la estructura orgánica general de la Universidad y sus modificaciones;

f. Aprobar las contrataciones de empréstitos con cargo a fondos de la Universidad;

g. Aprobar la creación, modificación y supresión de grados y los títulos profesionales que correspondan;

h. Aprobar la enajenación de bienes raíces;

i. Pronunciarse sobre la cuenta anual del Rector;

j. Aprobar el reglamento interno del Consejo Universitario;

k. Requerir del Rector, o a través de él, los antecedentes que se estime necesarios para el ejercicio de sus atribuciones;

l. Resolver en última instancia las apelaciones a las medidas disciplinarias de exoneración, expulsión y cancelación de matrícula aplicadas a académicos, funcionarios y estudiantes, conforme a Reglamento;

99

m. Proponer al Presidente de la República la remoción del Rector. El acuerdo respectivo deberá adoptarse por los dos tercios de sus miembros; y,

n. Proponer al Presidente de la República las modificaciones al Estatuto de la Universidad de Chile.

DEL RECTOR DE LA UNIVERSIDAD DE CHILE

Artículo 10.

El Rector de la Universidad de Chile es la máxima Autoridad de la Universidad, con la sola limitación de las atribuciones específicas del Consejo Universitario.

Le corresponde adoptar todas las medidas conducentes a dirigir y administrar las actividades académicas, administrativas y financieras de la Universidad al más alto nivel, las que podrá delegar.

Artículo 11.

El organismo colegiado superior de la universidad convocará a elecciones de rector, las que se realizarán de conformidad con el siguiente procedimiento:

En las elecciones de rector participarán los académicos pertenecientes a las tres más altas jerarquías de la universidad que tengan, a lo menos, un año de antigüedad en la misma. Con todo el organismo colegiado superior respectivo, con el voto conforme de la mayoría de sus miembros en ejercicio, podrá permitir la participación de los académicos pertenecientes a otras jerarquías, siempre que tengan la calidad de profesor y cumplan con el requisito de antigüedad antes señalado. El voto de los académicos será personal, secreto e informado y podrá ser ponderado, de acuerdo con el reglamento que dicte el organismo colegiado superior de la universidad, atendidas su jerarquía y jornada.

Para ser candidato a rector se requerirá estar en posesión de un titulo profesional universitario por un período no inferior a cinco años y acreditar experiencia académica de a lo menos tres años y experiencia en labores directivas por igual plazo o por un período mínimo de tres años en cargos académicos que impliquen el desarrollo de funciones de dirección. Sólo será útil como experiencia académica la adquirida mediante el ejercicio de funciones en alguna universidad del Estado o que cuente con reconocimiento oficial.

El candidato a rector será elegido en votación directa y por mayoría absoluta de los votos válidamente emitidos. La elección se realizará, en la forma que determine el reglamento, a lo menos treinta días antes de aquel en que deba cesar en el cargo el que esté en funciones. Si a la elección de rector se presentaren más de dos candidatos y ninguno de ellos obtuviere más de la mitad de los sufragios válidamente emitidos, se procederá a una nueva elección, la que se circunscribirá a los dos candidatos que hubieren obtenido las más altas mayorías relativas.

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El rector será nombrado por el Presidente de la República, mediante decreto supremo del Ministerio de Educación. Durará cuatro años en sus funciones y podrá ser reelegido.

Artículo 12.

Al Rector le corresponde especialmente:

a. Proponer al Consejo Universitario:

" La política global de desarrollo de la Universidad y los planes de mediano y largo plazo destinados a materializarla.

" El presupuesto anual de la Universidad.

" El nombramiento de las Autoridades Superiores Centrales y de Facultad

" Las contrataciones de empréstitos con cargo a fondos de la Universidad.

" La creación, modificación o supresión de grados y títulos profesionales.

" La enajenación de bienes raíces.

" Las modificaciones al Estatuto de la Universidad de Chile.

Efectuada alguna de las proposiciones anteriores sin que se haya obtenido un pronunciamiento dentro del plazo de treinta días de recibida se tendrá por aprobada, su rechazo sólo se producirá por el acuerdo de los dos tercios de sus miembros.

b. Dictar los reglamentos, decretos y resoluciones de la Universidad;

c. Resolver sobre las modificaciones de estructuras que propongan las Facultades;

d. Ejercer la jurisdicción disciplinaria respecto a los académicos, los estudiantes y los funcionarios de la Universidad, de conformidad al Reglamento que al efecto dicte;

e. Representar y regular las relaciones de la Universidad de Chile con otros organismos nacionales, extranjeros e internacionales;

f. Conferir la calidad académica de Profesor Emérito;

g. Conferir los grados y títulos profesionales;

h. Nombrar al personal académico y administrativo de la Universidad conforme a la planta que apruebe previamente;

i. Elaborar anualmente una Memoria sobre el funcionamiento de la Universidad;

j. Fijar los aranceles y derechos de matrículas;

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k. Resolver conflictos de autoridad que se sometan a su decisión; y

l. Las demás que establezcan las leyes y reglamentos.

Artículo 13.

El Rector será subrogado en caso de ausencia o impedimento por el Prorrector y en su ausencia o impedimento por el Decano designado expresamente por el Rector.

DEL PRORRECTOR DE LA UNIVERSIDAD DE CHILE

Artículo 14.

El Prorrector es el Ministro de Fe de la Universidad de Chile y el subrogante legal del Rector para todos los efectos.

Corresponde al Prorrector ejercer la asesoría integral del Rector y la coordinación de la gestión administrativa y financiera de la Universidad, además de aquellas funciones y atribuciones que el Rector le delegue.

Artículo 15.

El Prorrector será nombrado por el Rector previa aprobación del Consejo Universitario.

Artículo 16.

El Prorrector permanecerá en sus funciones mientras cuente con la confianza del Rector.

Artículo 17.

El Prorrector será subrogado, en caso de ausencia o impedimento por la autoridad universitaria designada expresamente por el Rector.

DEL CONTRALOR DE LA UNIVERSIDAD DE CHILE

Artículo 18.

El Contralor de la Universidad de Chile ejercerá el control de la legalidad de los actos de las Autoridades de la Universidad, fiscalizará el ingreso y uso de sus fondos y desempeñará las demás funciones que se señalen en un Reglamento que dicte el Rector al efecto, aprobado por el Consejo Universitario, sin perjuicio de las facultades que conforme a las leyes le correspondan a la Contraloría General de la República.

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Artículo 19.

El Contralor será nombrado por el Rector previa aprobación del Consejo Universitario.

Será inamovible en su cargo y cesará en sus funciones sólo por renuncia, fallecimiento, jubilación o remoción.

Artículo 20.

La remoción del Contralor sólo procederá a solicitud del Rector por haber incurrido en notable abandono de sus deberes. El Consejo Universitario deberá aprobarla por los dos tercios de sus miembros.

Artículo 21.

El Contralor será subrogado, en caso de ausencia o impedimento por el funcionario de la Contraloría designado expresamente por el Rector.

Artículo 22.

En el ejercicio de sus funciones el Contralor de la Universidad de Chile deberá representar, por escrito, aquellos actos que él estime contravengan la Ley o la Constitución, debiendo darles curso si el Rector insiste, en cuyo caso se entenderá salvada su responsabilidad.

Artículo 24.

Los Decanos son nombrados por el Rector, con la aprobación del Consejo Universitario, por mayoría absoluta de sus miembros.

Para ser designado Decano se requerirá ser académico de la respectiva Facultad, en conformidad al Reglamento General sobre carrera académica.

Durará cuatro años en el ejercicio de sus funciones, pudiendo ser nombrado por un segundo período consecutivo.

Artículo 25.

Sin perjuicio de lo dispuesto en el artículo anterior los Decanos permanecerán en sus funciones mientras cuenten con la confianza del Rector.

Artículo 26.

El Decano tendrá las siguientes atribuciones:

a. Presidir el Consejo de Facultad;

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b. Presidir las comisiones examinadoras de títulos y grados y designar sus integrantes;

c. Dictar, modificar y derogar las instrucciones de funcionamiento interno de la Facultad;

d. Celebrar contratos de trabajo, de prestación de servicios y de honorarios;

e. Aprobar los programas de docencia, de investigación, de creación y de extensión que sometan a su consideración las estructuras académicas de la Facultad; f. Someter a consideración del Rector una cuenta sobre el funcionamiento de la Facultad en el año precedente;

g. Proponer al Rector los planes de estudio de la Facultad, con su respectiva reglamentación;

h. Ejercer la potestad disciplinaria sobre las personas que integren la Facultad, conforme a Reglamento, e,

i. Las demás que le fije el Reglamento General de Facultades.

OTRAS AUTORIDADES DE LA UNIVERSIDAD DE CHILE

Artículo 27.

Un Reglamento dictado al efecto regulará la existencia de otras autoridades universitarias y su ámbito de competencia en las respectivas estructuras.

En él se incluirán los Directores de Institutos Interdisciplinarios, de Organismos de Asesoría Central y de Facultad y de Unidades Académicas.

PARRAFO 2º.

DE LAS ESTRUCTURAS

Artículo 28.

NOTA: Derogado por D.F.L. Nº3, del Ministerio de Educación (D.O. de 10 de enero de 1990).

Artículo 29.

NOTA: Derogado por D.F.L. Nº3, del Ministerio de Educación (D.O. de 10 de enero de 1990).

Artículo 30.

104

NOTA: Derogado por D.F.L. Nº3, del Ministerio de Educación (D.O. 10 de enero de 1990).

DEL CONSEJO DE FACULTAD

Artículo 36.

Las Facultades tendrán organismos de asesoría integral al Decano dependientes del Vicedecano, quien será el Ministro de Fe de la Facultad, y subrogará al Decano en caso de ausencia o impedimento de éste.

El Reglamento General de Facultades determinará sus atribuciones, nombramiento, subrogación y remoción.

DE LOS INSTITUTOS INTERDISCIPLINARIOS

Artículo 37.

Los Institutos Interdisciplinarios son unidades académicas que cumplen funciones de docencia, investigación y extensión con orientación temática de su quehacer en áreas afines del conocimiento.

Su Director será nombrado por el Rector, con la aprobación del Consejo Universitario por mayoría absoluta de sus miembros, y permanecerá en sus funciones mientras cuente con la confianza del Rector.

Durará cuatro años en sus funciones, pudiendo ser nombrado por un segundo período consecutivo.

Un Reglamento General de Institutos Interdisciplinarios establecerá las normas de funcionamiento de los mismos, incluyendo las funciones y atribuciones de su Director y Consejo.

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II.1.2 Estatuto de la Universidad de Chile. Vigente desde el 10 de Marzo de 2006.

(Texto actualmente vigente, que incorpora modificaciones introducidas por el Decreto con Fuerza de Ley Nº 1 de 2006, del Ministerio de Educación, publicado en el Diario Oficial con fecha 10 de Marzo de 2006)

Título I. Disposiciones fundamentales

Artículo 1º.

La Universidad de Chile, Persona Jurídica de Derecho Público Autónoma, es una Institución de Educación Superior del Estado de carácter nacional y público, con personalidad jurídica, patrimonio propio, y plena autonomía académica, económica y administrativa, dedicada a la enseñanza superior, investigación, creación y extensión en las ciencias, las humanidades, las artes y las técnicas, al servicio del país en el contexto universal de la cultura.

Artículo 1º bis.

La generación, desarrollo, integración y comunicación del saber en todas las áreas del conocimiento y dominios de la cultura, constituyen la misión y el fundamento de las actividades de la Universidad, conforman la complejidad de su quehacer y orientan la educación que ella imparte.

La Universidad asume con vocación de excelencia la formación de personas y la contribución al desarrollo espiritual y material de la Nación. Cumple su misión a través de las funciones de docencia, investigación y creación en las ciencias y las tecnologías, las humanidades y las artes, y de extensión del conocimiento y la cultura en toda su amplitud. Procura ejercer estas funciones con el más alto nivel de exigencia.

Artículo 1º ter.

Asimismo, corresponde a la Universidad contribuir con el desarrollo del patrimonio cultural y la identidad nacionales y con el perfeccionamiento del sistema educacional del país. En cumplimiento de su labor, la Universidad responde a los requerimientos de la Nación constituyéndose como reserva intelectual caracterizada por una conciencia social, crítica y éticamente responsable y reconociendo como parte de su misión la atención de los problemas y necesidades del país. Con ese fin, se obliga al más completo conocimiento de la realidad nacional y a su desarrollo por medio de la investigación y la creación; postula el desarrollo integral, equilibrado y sostenible del país, aportando a la solución de sus problemas desde la perspectiva universitaria, y propende al bien común y a la formación de una ciudadanía inspirada en valores democráticos, procurando el resguardo y enriquecimiento del acervo cultural nacional y universal.

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Artículo 1º quáter.

Los principios orientadores que guían a la Universidad en el cumplimiento de su misión, inspiran la actividad académica y fundamentan la pertenencia de sus miembros a la vida universitaria, son: la libertad de pensamiento y de expresión; el pluralismo; y la participación de sus miembros en la vida institucional, con resguardo de las jerarquías inherentes al quehacer universitario. Forman parte también de estos principios orientadores: la actitud reflexiva, dialogante y crítica en el ejercicio de las tareas intelectuales; la equidad y la valoración del mérito en el ingreso a la Institución, en su promoción y egreso; la formación de personas con sentido ético, cívico y de solidaridad social; el respeto a personas y bienes; el compromiso con la institución; la integración y desarrollo equilibrado de sus funciones universitarias, y el fomento del diálogo y la interacción entre las disciplinas que cultiva.

Artículo 2º.

Son emblemas oficiales de la Universidad de Chile el escudo distintivo y la bandera.

Tiene asimismo un himno oficial.

Artículo 3º.

A la Universidad de Chile le corresponde la atribución privativa y excluyente de reconocer, revalidar y convalidar títulos profesionales obtenidos en el extranjero, sin perjuicio de lo dispuesto en los tratados internacionales.

También le compete pronunciarse sobre convenios o tratados internacionales relativos a la educación superior que el Gobierno de Chile tenga interés en suscribir con otros gobiernos o entidades internacionales y extranjeras.

Artículo 4º.

Corresponde a la Universidad de Chile, en virtud de su autonomía, la potestad para determinar la forma y condiciones en que deben cumplirse sus funciones de docencia, de investigación, de creación o de extensión, así como la aprobación de los planes de estudio que imparta.

Asimismo, está facultada para organizar su funcionamiento y administración del modo que mejor convenga a sus intereses.

De la misma manera, le corresponde determinar la forma en que distribuye su presupuesto para satisfacer los fines que le son propios, conforme a la planificación de su acción y desarrollo

Artículo 5º.

El patrimonio de la Universidad de Chile está constituido por sus bienes y por los ingresos que le corresponda percibir, entre otros conceptos, por los siguientes:

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a) Los aportes que se le concedan anualmente en virtud de la Ley de Presupuestos de la Nación y que otras leyes especiales le otorguen;

b) Los montos que perciba por concepto de derechos de matrícula, aranceles, certificados y solicitudes a la Universidad, y toda clase de cuotas extraordinarias que deban pagar sus alumnos;

c) Los ingresos que perciba por prestación de servicios, de conformidad a la ley;

d) Los bienes muebles o inmuebles de que sea propietaria y los que adquiera en el futuro a cualquier título;

e) Los frutos de sus bienes;

f) La propiedad intelectual e industrial que le corresponda de conformidad con la ley; y

g) Las donaciones, herencias o legados o cualquier tipo de ingresos que reciba de personas naturales o jurídicas.

Artículo 5° bis.

El Presidente de la República es el Patrono de la Universidad de Chile.

Artículo 6º.

Las disposiciones del presente Estatuto y de los reglamentos universitarios dictados en su virtud prevalecerán sobre las leyes generales, a menos que éstas se refieran expresamente a la Universidad de Chile en particular, a las universidades chilenas en general, o al sistema universitario del país.

Artículo 6° bis.

La Universidad podrá establecer relaciones institucionales de colaboración con otras entidades nacionales, internacionales o extranjeras, en el ámbito de sus funciones universitarias.

Artículo 6° ter.

La comunidad universitaria está constituida por académicos, estudiantes y personal de colaboración, quienes ejercen de manera regular los quehaceres que se desprenden de su misión y funciones. Además, se considerarán integrantes de la misma aquellas personas a quienes, por sus méritos excepcionales, se les haya otorgado pertenencia honorífica, los que poseerán los derechos que la normativa universitaria les reconozca.

El ingreso, permanencia, promoción y desvinculación de los integrantes de la comunidad universitaria obedecerá únicamente a méritos o causales objetivas, con arreglo a la ley, y sin sujeción a discriminaciones de carácter arbitrario.

Residirá en la comunidad universitaria la facultad de decidir respecto del funcionamiento, organización, gobierno y administración de la institución, la

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que ejercerá mediante los órganos y procedimientos establecidos en el presente Estatuto.

Artículo 6° quáter.

Son académicos quienes tienen un nombramiento vigente y una jerarquía académica en la Universidad de Chile, conforme a las normas del Título IV de este Estatuto.

Sin perjuicio de las tareas y responsabilidades de los órganos internos de la Universidad y del resto de la comunidad universitaria, el estamento de académicos tiene un rol primordial en el cumplimiento de las funciones fundamentales de la Universidad de Chile y, por lo tanto, en la deliberación, diseño y aplicación en las políticas institucionales, con arreglo a los mecanismos y procedimientos previstos en este Estatuto.

Artículo 6° quinquies.

Son estudiantes quienes han formalizado su matrícula en carreras y programas académicos regulares y sistemáticos y cumplen los requisitos establecidos por la Universidad para su ingreso, permanencia y promoción. El Reglamento de los Estudiantes fijará sus deberes y derechos como miembros de la comunidad universitaria.

Artículo 6° sexies.

Son funcionarios, que constituyen el personal de colaboración, quienes desempeñan las labores de apoyo directivo, profesional, técnico, administrativo y auxiliar, a las tareas que requiere la marcha de la Institución.

Título II. Órganos superiores de la Universidad

Artículo 7º.

Los órganos superiores de la Universidad constituyen las instancias encargadas de dirigir y gestionar, impulsando el desarrollo académico institucional y de sus miembros; también se encargarán de normar y proyectar la Universidad, estableciendo las políticas generales, en procura del cumplimiento de su misión y de su desarrollo coherente, transversal y de excelencia. Residen estas funciones en el Rector, en el Consejo Universitario y en el Senado Universitario.

Las funciones ejecutivas serán ejercidas por el Rector y por el Consejo Universitario, de conformidad con las normas de este Título.

El Decano es la máxima Autoridad de la respectiva Facultad y le corresponde la dirección de ésta, dentro de las políticas universitarias que al efecto determinen los órganos superiores ya señalados.

PÁRRAFO 1°

DEL CONSEJO UNIVERSITARIO

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Artículo 8º.

El Consejo Universitario es el órgano colegiado de carácter ejecutivo de la Universidad de Chile. Cumplirá su labor atendiendo las necesidades de la Universidad, ocupándose de su desarrollo, de acuerdo con las políticas y estrategias establecidas por el Senado Universitario.

Será integrado por el Rector, quien lo presidirá, y por el Prorrector, los Decanos y dos representantes del Presidente de la República. Los integrantes de designación presidencial, serán de la exclusiva confianza de esa autoridad.

Asistirán a las sesiones, con derecho a voz, un delegado de los académicos, uno de los estudiantes y uno del personal de colaboración, designados por las asociaciones de los respectivos estamentos, conforme al procedimiento y plazos que establezca el Reglamento previsto en la letra j) del artículo siguiente.

Las materias no reguladas en el presente artículo se establecerán en el Reglamento citado en el inciso anterior, entre las que se incluirán los procedimientos mediante los cuales se invitará a participar en sus sesiones a personas distintas a las establecidas en los incisos anteriores.

Los integrantes de designación presidencial ejercerán sus funciones por un período de tres años, y podrán cesar con anterioridad si el Presidente de la República así lo dispone.

El desempeño del cargo de Consejero será ad-honorem.

El quórum para sesionar será el de la mayoría de sus integrantes.

Los acuerdos se adoptarán por simple mayoría de los asistentes, salvo que este Estatuto o un Reglamento establezca una mayoría superior. Para el caso de nombramiento del Prorrector se requerirá la aprobación por la mayoría absoluta de los integrantes del Consejo Universitario.

Se desempeñará como Secretario del Consejo la persona que se designe al efecto.

Artículo 9º.

Son funciones y atribuciones del Consejo Universitario de la Universidad de Chile las siguientes:

a) Aprobar, con el Rector, las políticas conforme a las que se ejercerán las funciones ejecutivas que les competen conjuntamente, y tomar conocimiento acerca de la creación, modificación y supresión de las Unidades Ejecutivas Centrales y de sus reglamentaciones internas de funcionamiento;

b) Aprobar, dentro del plazo de diez días hábiles, a contar de su presentación, el proyecto de presupuesto anual elaborado por el Rector, sus modificaciones y las pautas anuales de endeudamiento, para su posterior ratificación por el Senado Universitario. Si transcurre el término antes señalado sin que sean despachados, o no se formulasen observaciones, se entenderán por aprobados. En caso de formularse observaciones fundadas en el plazo ya indicado, se

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constituirá una comisión presidida por el Rector e integrada por tres miembros del Consejo que, en un término de 5 días hábiles a contar de la presentación de las indicaciones, resolverá sobre ellas y, a falta de acuerdo o transcurrido el plazo establecido sin que exista decisión, resolverá el Rector refiriéndose únicamente a aquellas observaciones en que la comisión no haya logrado acuerdo o no se haya pronunciado;

c) Aprobar, a propuesta del Rector, la enajenación o gravamen de bienes cuando se requiera para ello la ratificación del Senado Universitario;

d) Autorizar al Rector la contratación y suscripción de empréstitos y obligaciones financieras, cuando corresponda, de acuerdo con las pautas anuales de endeudamiento aprobadas conforme a lo dispuesto en el artículo 12 letra o);

e) Pronunciarse respecto de la estructura orgánica general de la Universidad y sus modificaciones;

f) Pronunciarse respecto de las contrataciones de empréstitos con cargo a fondos de la Universidad;

g) Pronunciarse respecto de la creación, modificación y supresión de grados y los títulos profesionales que correspondan;

h) Aprobar los reglamentos que no estén sometidos al Senado Universitario, de acuerdo con lo establecido en la letra a) del artículo 9° ter, pudiendo delegar esta atribución en el Rector;

i) Acordar las medidas generales que se requieran para el adecuado uso de la infraestructura universitaria;

j) Aprobar el reglamento interno del Consejo Universitario;

k) Requerir del Rector, o a través de él, los antecedentes que se estime necesarios para el ejercicio de sus atribuciones;

l) Resolver en última instancia las apelaciones a las medidas disciplinarias de exoneración, expulsión y cancelación de matrícula aplicadas a académicos, funcionarios y estudiantes, conforme a Reglamento;

m) Proponer al Presidente de la República la remoción del Rector. El acuerdo respectivo deberá adoptarse por los dos tercios de sus miembros;

n) Aprobar la propuesta del Rector sobre designación del Prorrector, y

ñ) Ejercer las demás funciones y atribuciones que le confieran las leyes.

PÁRRAFO 2°

DEL SENADO UNIVERSITARIO

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Artículo 9° bis.

El Senado Universitario es el órgano colegiado encargado de ejercer la función normativa de la Universidad. Tendrá como tarea fundamental establecer las políticas y estrategias de desarrollo institucional, así como los objetivos y metas que conduzcan al cumplimiento de aquellas.

El Senado Universitario será presidido por el Rector. De entre los miembros académicos, el Senado elegirá un Vicepresidente, quien lo presidirá en ausencia del Rector, y un Secretario que actuará como Ministro de Fe.

El Senado Universitario, en cuanto órgano representativo de la comunidad universitaria, estará integrado, además del Rector que lo preside, por 36 miembros, de los cuales 27 serán académicos, 7 estudiantes y 2 representantes del personal de colaboración. Los integrantes del Senado Universitario serán elegidos por sus respectivos pares, en la forma que establezca el Reglamento que se señala en el siguiente inciso. En todo caso, a lo menos un tercio de los miembros académicos deberá ser elegido por todo el cuerpo académico de la Universidad y los otros dos tercios por los académicos de las respectivas unidades académicas, según establezca el Reglamento.

El Reglamento General de Elecciones y Consultas establecerá la forma y condiciones para elegir a los miembros del Senado Universitario. El mandato de los académicos y personal de colaboración será de cuatro años y el de los estudiantes de dos años, todos ellos con posibilidad de reelección por una vez. Su permanencia se encuentra condicionada a mantener la calidad que los habilitó para ser elegidos.

El quórum para sesionar será el de la mayoría de sus integrantes. Los acuerdos se adoptarán por simple mayoría de los asistentes, salvo en los casos para los que este Estatuto o las normas dictadas conforme a él, establezcan mayorías superiores.

Artículo 9° ter.

Corresponderá al Senado Universitario:

a) Aprobar, a proposición del Rector o por iniciativa de al menos un tercio de sus integrantes, los reglamentos referidos en el Estatuto institucional y sus modificaciones, toda norma de carácter general relativa a las políticas y planes de desarrollo de la Universidad y las propuestas de modificación al Estatuto que deban someterse al Presidente de la República para su trámite respectivo.

Las propuestas de modificación de los Estatutos deberán presentarse por escrito ante el Secretario del Senado, suscritas por el Rector o por un tercio de los integrantes del Senado, y contener proposiciones concretas. En lo demás, estas propuestas deberán ajustarse a lo que establezca el Reglamento Interno del Senado.

b) Interpretar el sentido y alcance de las normas del presente Estatuto, a solicitud del Rector, lo que debe entenderse sin perjuicio de las atribuciones de los órganos contralores competentes;

112

c) Ratificar el proyecto de presupuesto anual de la Universidad, sus modificaciones y las pautas anuales de endeudamiento aprobados previamente por el Consejo Universitario. Si el Senado Universitario estima que dicho proyecto no está en concordancia con las políticas de desarrollo que hubiere establecido previamente, dispondrá de un término de 10 días hábiles, a contar de su presentación, para formular observaciones fundadas, que no podrán implicar un aumento del presupuesto. Si no se presentaren observaciones dentro de ese plazo, el presupuesto se tendrá por aprobado. En caso contrario, se constituirá una comisión presidida por el Rector e integrada por tres miembros del Senado y tres del Consejo que, en un término de 5 días hábiles a contar de la presentación de las indicaciones, resolverá sobre los puntos controvertidos. Si no lo hiciera dentro del plazo establecido, resolverá el Rector refiriéndose únicamente a aquellas observaciones en que la comisión no haya logrado acuerdo;

d) Pronunciarse, de conformidad con este Estatuto, sobre la propuesta del Rector aprobada por el Consejo Universitario, relativa a enajenación o gravamen de activos de la Universidad cuando corresponda a bienes raíces o a bienes que, sin ser inmuebles, hayan sido previamente declarados de especial interés institucional, de acuerdo a reglamento;

e) Pronunciarse, de conformidad con este Estatuto, acerca de la contratación y suscripción de empréstitos y obligaciones financieras, cuando corresponda, de acuerdo con las pautas anuales de endeudamiento. En todo caso, se requerirá la opinión previa del Senado Universitario cuando el plazo de la deuda sobrepase el período del Rector en ejercicio;

f) Aprobar la estructura orgánica de la Universidad y sus modificaciones, que le proponga el Rector, previo pronunciamiento del Consejo Universitario. En caso que el Rector considere que existen diferencias sustantivas entre el pronunciamiento del Consejo y lo aprobado por el Senado Universitario, deberá convocar una comisión, que integrará y presidirá, compuesta además por tres miembros del Consejo y tres del Senado, designados por dichas instancias, respectivamente, la cual resolverá. Si dicha comisión no lograre acuerdo en el plazo de 10 días hábiles, resolverá el Rector. Si la proposición en definitiva fuere rechazada, no podrá presentarse nuevamente sino una vez transcurrido un año desde que tal resolución fuere adoptada;

g) Aprobar las propuestas de creación, modificación o supresión de títulos profesionales o grados académicos que le presente el Rector, previo pronunciamiento del Consejo Universitario. En caso que el Rector considere que existen diferencias sustantivas entre el pronunciamiento del Consejo y lo aprobado por el Senado Universitario, se resolverá de acuerdo al procedimiento establecido en la letra precedente;

h) Requerir de las autoridades a que se refiere el artículo 12 bis, información acerca del estado de la gestión universitaria, con respecto a las políticas y estrategias generales de desarrollo institucional existentes;

i) Aprobar, a proposición del Rector o por petición de a lo menos 1/3 de sus miembros, con el voto conforme de 2/3 de sus integrantes, la convocatoria a consultas sobre materias de competencia del Senado, y conferirles, en forma previa a su realización y con el mismo quórum señalado, carácter vinculante. Con todo, la consulta a la comunidad universitaria será obligatoria respecto de

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las propuestas de modificación a los Títulos I y II del presente Estatuto, que se sometan a su decisión de acuerdo con la letra a) de este artículo;

j) Aprobar, a proposición del Rector o por petición de a lo menos 1/3 de sus miembros, con el voto conforme de 2/3 de sus integrantes, la convocatoria a eventos de discusión, reflexión y propuestas en materias de competencia del Senado, debidamente informados, para lo cual deberá establecer los mecanismos y las reglamentaciones que correspondan;

k) Aprobar su reglamento interno de funcionamiento;

l) Aprobar, por 2/3 de sus integrantes, la remoción anticipada de un Decano, a propuesta del Rector, por iniciativa suya o del Consejo de Facultad respectivo, por incumplimiento grave de sus obligaciones, previo pronunciamiento del Consejo Universitario, y

m) Ejercer las demás funciones y atribuciones que le confieran las leyes.

PÁRRAFO 3°

DEL RECTOR DE LA UNIVERSIDAD DE CHILE

Artículo 10.

El Rector de la Universidad de Chile es su máxima autoridad y su representante legal. Preside el Consejo Universitario y el Senado Universitario.

Le corresponde adoptar todas las medidas conducentes a dirigir y administrar las actividades académicas, administrativas y financieras de la Universidad al más alto nivel, las que podrá delegar.

Deberá ser Profesor Titular de la Universidad de Chile o una personalidad académica de una jerarquía que la Institución, a través del Consejo de Evaluación, reconozca equivalente de conformidad a lo previsto en el Reglamento contemplado en el artículo siguiente.

Artículo 11.

El Consejo Universitario convocará a elecciones de rector, las que se realizarán de conformidad con las normas siguientes:

En las elecciones de rector participarán los académicos pertenecientes a las tres más altas jerarquías de la universidad que tengan, a lo menos, un año de antigüedad en la misma. Con todo el organismo colegiado superior respectivo, con el voto conforme de la mayoría de sus miembros en ejercicio, podrá permitir la participación de los académicos pertenecientes a otras jerarquías, siempre que tengan la calidad de profesor y cumplan con el requisito de antigüedad antes señalado. El voto de los académicos será personal, secreto e informado y podrá ser ponderado, de acuerdo con el reglamento que dicte el organismo colegiado superior de la universidad, atendidas su jerarquía y jornada.

114

El candidato a rector será elegido en votación directa y por mayoría absoluta de los votos válidamente emitidos. La elección se realizará, en la forma que determine el reglamento, a lo menos treinta días antes de aquel en que deba cesar en el cargo el que esté en funciones. Si a la elección de rector se presentaren más de dos candidatos y ninguno de ellos obtuviere más de la mitad de los sufragios válidamente emitidos, se procederá a una nueva elección, la que se circunscribirá a los dos candidatos que hubieren obtenido las más altas mayorías relativas.

El rector será nombrado por el Presidente de la República, mediante decreto supremo del Ministerio de Educación. Durará cuatro años en sus funciones y podrá ser reelegido por una vez por el período inmediatamente siguiente.

Artículo 12.

Al Rector le corresponde especialmente:

a) Presidir el Consejo Universitario y el Senado Universitario;

b) Dictar los reglamentos, decretos y resoluciones de la Universidad;

c) Resolver sobre las modificaciones de estructuras que propongan las Facultades;

d) Ejercer la jurisdicción disciplinaria respecto a los académicos, los estudiantes y los funcionarios de la Universidad, de conformidad al Reglamento que al efecto dicte;

e) Representar y regular las relaciones de la Universidad de Chile con otros organismos nacionales, extranjeros e internacionales;

f) Conferir las distinciones y calidades honoríficas, de acuerdo a los respectivos reglamentos;

g) Conferir los grados y títulos profesionales;

h) Nombrar al personal académico y administrativo de la Universidad conforme a la planta que apruebe previamente;

i) Proponer al Senado Universitario la nominación de los cinco académicos integrantes del Consejo de Evaluación, según lo dispuesto en el presente Estatuto y en la reglamentación correspondiente:

j) Fijar los aranceles y derechos de matrículas con acuerdo del Consejo Universitario;

k) Resolver conflictos de autoridad que se sometan a su decisión;

l) Proponer al Consejo Universitario, para su aprobación, la designación del Prorrector de la Universidad;

m) Resolver, con acuerdo del Consejo Universitario, las políticas conforme a las que ejercerán las funciones ejecutivas que les competen conjuntamente;

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n) Crear, modificar y suprimir las Unidades Ejecutivas Centrales y dictar sus reglamentaciones internas de funcionamiento;

ñ) Suscribir y contratar directamente, con cargo al patrimonio universitario y en conformidad con la ley, empréstitos y obligaciones financieras que, de acuerdo con las pautas de endeudamiento que se establezcan anualmente, no requieran la autorización previa del Consejo Universitario o la opinión del Senado Universitario; y, en los casos en que exista uno u otro de tales requisitos, solicitar la aprobación u opinión respectiva y contratar aquellos que sean autorizados;

o) Elaborar el proyecto de presupuesto anual de la Universidad, y la propuesta de modificaciones que eventualmente exija su ejecución, y presentarlos al Consejo Universitario para su aprobación y posterior ratificación por el Senado Universitario, todo ello de conformidad con el Reglamento de Presupuesto. Conjuntamente con el proyecto de presupuesto y sujeto al mismo trámite de éste, el Rector propondrá las pautas anuales de endeudamiento, señalando las obligaciones que durante el correspondiente ejercicio podrá suscribir directamente y aquéllas para las cuales requerirá la autorización del Consejo Universitario o el pronunciamiento del Senado Universitario;

p) Informar anualmente de la ejecución del presupuesto al Consejo Universitario y al Senado Universitario;

q) Presentar la cuenta anual sobre el funcionamiento de la Universidad;

r) Proponer al Consejo Universitario la enajenación o gravamen de aquellos bienes respecto de los cuales se requiere la aprobación de dicho órgano y el pronunciamiento del Senado Universitario;

s) Proponer al Senado Universitario, de iniciativa propia o a propuesta del Consejo Universitario, la estructura orgánica de la Universidad y sus modificaciones;

t) Proponer al Senado Universitario, de iniciativa propia o a propuesta del Consejo Universitario, la creación, modificación o supresión de títulos profesionales o grados académicos;

u) Proponer al Senado Universitario, por iniciativa suya o a propuesta del Consejo de Facultad respectivo, la remoción anticipada de un Decano, por incumplimiento grave de sus obligaciones, previo pronunciamiento del Consejo universitario; y

v) Las demás que establezcan las leyes y reglamentos.

Artículo 12 bis.

Dependerán del Rector, como Unidades Ejecutivas Centrales, la Prorrectoría, las Vicerrectorías y las demás unidades requeridas para la administración superior de la Universidad que sean creadas con ese carácter. Dichas Unidades Ejecutivas Centrales son las encargadas de orientar, coordinar, apoyar y desarrollar la labor universitaria.

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Artículo 13.

El Rector será subrogado en caso de ausencia o impedimento por el Prorrector y en su ausencia o impedimento por el Decano designado expresamente por el Rector.

PÁRRAFO 4°

DEL PRORRECTOR DE LA UNIVERSIDAD DE CHILE

Artículo 14.

El Prorrector es el Ministro de Fe de la Universidad de Chile y el subrogante legal del Rector para todos los efectos.

Corresponde al Prorrector ejercer la asesoría integral del Rector y la coordinación de la gestión administrativa y financiera de la Universidad, además de aquellas funciones y atribuciones que el Rector le delegue.

Artículo 15.

El Prorrector será nombrado por el Rector previa aprobación del Consejo Universitario.

Artículo 16.

El Prorrector permanecerá en sus funciones mientras cuente con la confianza del Rector.

Artículo 17.

El Prorrector será subrogado, en caso de ausencia o impedimento por la autoridad universitaria designada expresamente por el Rector.

PÁRRAFO 5°

DEL CONTRALOR DE LA UNIVERSIDAD DE CHILE

Artículo 18.

El Contralor de la Universidad de Chile ejercerá el control de la legalidad de los actos de las Autoridades de la Universidad, fiscalizará el ingreso y uso de sus fondos y desempeñará las demás funciones que se señalen en un Reglamento Orgánico de la Contraloría Interna y demás normas aplicables, sin perjuicio de las facultades que conforme a las leyes le correspondan a la Contraloría General de la República.

Artículo 19.

El Contralor será nombrado por el Rector previa aprobación del Senado Universitario. Será inamovible en su cargo y cesará en sus funciones sólo por renuncia, fallecimiento, jubilación o remoción.

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Artículo 20.

La remoción del Contralor sólo procederá a solicitud del Rector por haber incurrido en notable abandono de sus deberes. El Senado Universitario deberá aprobarla por los dos tercios de sus miembros.

Artículo 21.

El Contralor será subrogado, en caso de ausencia o impedimento por el funcionario de la Contraloría designado expresamente por el Rector.

Artículo 22.

En el ejercicio de sus funciones el Contralor de la Universidad de Chile deberá representar, por escrito, aquellos actos que él estime contravengan la Ley o la Constitución, debiendo darles curso si el Rector insiste, en cuyo caso se entenderá salvada su responsabilidad.

Título III. De la estructura académica

Artículo 23.

La estructura académica de la Universidad estará conformada por Facultades, Departamentos, Institutos, Centros y Escuelas, que cumplen labores de cultivo disciplinal, de integración multidisciplinaria y de gestión académica en diversos niveles. Estas unidades deberán contar con un cuerpo académico que garantice una labor creativa y eficiente. Asimismo, y sin perjuicio de su dependencia orgánica, gozarán de autonomía en el desempeño de las funciones que les competen y conforme a lo dispuesto en el inciso final del artículo 24, en lo pertinente.

La estructura académica de la Universidad de Chile deberá facilitar el ejercicio de las funciones universitarias, debiendo organizar el conjunto de actividades y sus niveles en concordancia con su misión y principios. Deberá, especialmente, promover la integración funcional y territorial de la Universidad, la transdisciplinaridad y la transferencia entre conocimiento básico y aplicado, así como el desarrollo y perfeccionamiento de sus integrantes.

Artículo 24.

Las Facultades son organismos académicos encargados de la realización de una tarea permanente en una o más áreas del conocimiento, para lo cual desarrollan integradamente la docencia, la investigación, la creación, la extensión y la prestación de servicios en el campo que les es propio, de conformidad a la ley.

A la Facultad le corresponde elaborar y coordinar políticas específicas de desarrollo para las unidades académicas que la integran y organizar, dirigir y fomentar el quehacer multi e interdisciplinario y profesional, estableciendo las relaciones y actividades que convengan a estos fines.

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Serán dirigidas por un Decano y contarán con un Consejo de Facultad.

El Decano deberá ser Profesor Titular y será elegido por los académicos de la Facultad en la forma que fije el Reglamento General de Elecciones y Consultas.

Durará cuatro años en el ejercicio de sus funciones, pudiendo ser elegido por un segundo período consecutivo.

Al Consejo de Facultad, presidido por el Decano, le corresponderá definir las políticas de desarrollo académico e institucional en el contexto de los lineamientos y estrategias emanados del Senado Universitario. Además del Decano, lo integrarán los Directores de los Departamentos y Escuelas, y cuando corresponda, de los Institutos y Centros, y académicos de libre elección de acuerdo al reglamento dictado en virtud de la letra a) del artículo 9 ter., quienes durarán dos años en sus funciones. Además, asistirán al Consejo, con derecho a voz, representantes de las organizaciones gremiales más representativas de académicos, estudiantes y personal de colaboración, respectivamente, de la correspondiente facultad, nombrados mediante los procedimientos que dichas organizaciones acuerden. El Reglamento General de Elecciones y Consultas establecerá las demás normas necesarias para la participación de estos representantes.

Artículo 25.

NOTA: Derogado por D.F.L. Nº 1 de 2006, de Educación, publicado en el Diario Oficial de 10 de Marzo de 2006.

Artículo 26.

El Decano tendrá las siguientes atribuciones:

a) Presidir el Consejo de Facultad;

b) Presidir las comisiones examinadoras de títulos y grados y designar sus integrantes;

c) Dictar, modificar y derogar las instrucciones de funcionamiento interno de la Facultad;

d) Celebrar contratos de prestación de servicios y de honorarios;

e) Ejecutar los programas de docencia, de investigación, de creación y extensión que hayan sido aprobados de acuerdo al presente Estatuto.

f) Someter a consideración del Rector una cuenta sobre el funcionamiento de la Facultad en el año precedente;

g) Proponer al Rector los planes de estudio de la Facultad, con su respectiva reglamentación;

h) Ejercer la potestad disciplinaria sobre las personas que integren la Facultad, conforme a Reglamento, e,

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i) Las demás que le fije el Reglamento respectivo.

Artículo 26 bis.

En aquellas unidades académicas en que, de conformidad con las disposiciones del presente Título, se exija determinada jerarquía para ejercer funciones directivas y académicas, el Rector podrá autorizar excepcional, transitoriamente y de acuerdo a reglamento, que cumpla dicha función un académico de la jerarquía inmediatamente inferior.

Artículo 26 ter.

Las unidades académicas podrán conformar campus de administración compartida, como unidades funcionales de carácter territorial, que constituirán mecanismos e instancias de coordinación, designando un administrador común. El objetivo primordial de los campus será compartir y optimizar el uso de los recursos académicos, técnicos y administrativos de las unidades que lo integran, en procura del mejor cumplimiento de la misión institucional y en el marco de los lineamientos generales estratégicos de desarrollo emanados del Senado Universitario.

Artículo 27.

Un Reglamento dictado al efecto regulará la existencia de otras autoridades universitarias y su ámbito de competencia en las respectivas estructuras.

En él se incluirán los Directores de Departamentos, Centros, Escuelas, Institutos, de Organismos de Asesoría Central y de Facultad y de Unidades Académicas.

Artículo 28.

NOTA: Derogado por D.F.L. Nº3, del Ministerio de Educación (D.O. de 10 de enero de 1990), y suprimido por D.F.L. N° 1 de 2006, del mismo Ministerio, publicado en el Diario Oficial de 10 de marzo de 2006.

Artículo 29.


Artículo 30.


Artículo 31.

NOTA: Derogado por D.F.L. Nº 1 de 2006, del Ministerio de Educación, publicado en el Diario Oficial de 10 de marzo de 2006.

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Artículo 32.


Artículo 33.

Un Reglamento de funcionamiento del Consejo de Facultad fijará sus funciones y atribuciones debiendo considerar necesariamente las siguientes:

a) Proponer al Rector, a través del Decano, los planes de Estudio de la Facultad, con su respectiva reglamentación.

b) Proponer al Rector, a través del Decano, el nombramiento de los Profesores de la Facultad, conforme a reglamentación; y,

c) Proponer al Rector, a través del Decano, todas las iniciativas que estime de utilidad para la Facultad.

Artículo 34.


Artículo 35.

Las Facultades podrán estar constituidas por Departamentos, Escuelas, Institutos o Centros sin perjuicio que, las Escuelas podrán depender de la Rectoría, directamente o a través de uno de sus institutos.

Las funciones de estos organismos se determinarán en el Reglamento respectivo.

Los Departamentos son unidades académicas básicas, pertenecientes a una Facultad, que generan, desarrollan y comunican el conocimiento científico, intelectual o artístico, en el ámbito de una disciplina.

Los Institutos son unidades académicas que generan, desarrollan, comunican y transfieren el conocimiento o prestan servicios en conformidad a la ley en un tema o área temática multi o interdisciplinaria, que participan en el desempeño de las funciones universitarias y, en particular, en la docencia requerida por las

Escuelas. Dependerán de una Facultad; excepcionalmente podrán existir Institutos dependientes de Rectoría.

Los Centros son unidades universitarias, temporales o permanentes, que cumplen tareas académicas, de investigación y de extensión en ámbitos específicos o estratégicos y podrán prestar servicios en áreas de su

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competencia en conformidad a la ley. Se constituirán por acuerdo del Consejo Universitario, a propuesta de una Facultad o del Rector.

Las Escuelas son unidades académicas que organizan, administran e imparten los estudios conducentes a la obtención de grados académicos y títulos profesionales. Constituyen los órganos de adscripción de los estudiantes. Deberán propiciar medidas que conduzcan al perfeccionamiento de sus docentes, a la renovación permanente de los planes y programas de estudio a su cargo y al bienestar de sus estudiantes mediante acciones que no tengan el carácter de prestaciones de seguridad social.

En el caso de las Escuelas, existirá un Consejo que colaborará con el Director y estará integrado, según el reglamento señalado en el inciso primero del artículo 27, por académicos que participen en el desarrollo del plan de estudios de pregrado o programas de postgrado y por representantes de los estudiantes adscritos a la respectiva Escuela.

Artículo 36.

Las Facultades tendrán organismos de asesoría integral al Decano dependientes del Vicedecano, quien será el Ministro de Fe de la Facultad, y subrogará al Decano en caso de ausencia o impedimento de éste.

El Reglamento respectivo determinará sus atribuciones, nombramiento, subrogación y remoción.

Artículo 37.

Los institutos tendrán un Director y contarán con un Consejo que colaborará con el Director, integrado por académicos adscritos a la unidad, de acuerdo al reglamento que dictará el Senado en el ejercicio de la facultad contenida en la letra a) del artículo 9 ter. La función de Director de Instituto será ejercida por un académico de las dos más altas jerarquías académicas de la Universidad, nombrado por el Rector o el Decano, según corresponda, de acuerdo a Reglamento.

Durará cuatro años en sus funciones, pudiendo ser nombrado por un segundo período consecutivo.

Un Reglamento General establecerá las normas de funcionamiento de los mismos, incluyendo las funciones y atribuciones de su Director y Consejo.

Título IV. De los académicos

Artículo 38.

Son Académicos quienes realizan docencia superior, investigación, creación o extensión, integrados a los programas de trabajo de las unidades académicas de la Universidad.

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Los Académicos que conjuntamente con su función académica desempeñen funciones directivas en la Corporación, mantendrán su calidad y jerarquía durante el desarrollo de sus funciones directivas.

Artículo 39.

En el desempeño de sus funciones, los Académicos se deberán ceñir a los programas establecidos por la Facultad o Instituto Interdisciplinario y deberán desarrollarlos dentro de los métodos de las ciencias, de manera de asegurar la excelencia académica y la necesaria y adecuada libertad de expresión que es consustancial con la búsqueda de la verdad.

Artículo 40.

Un Reglamento General regulará el ordenamiento jerárquico académico y las formas de ingreso, promoción, evaluación y egreso que se requieran para cada uno de los niveles que conforman la carrera académica.

Artículo 41.

La labor académica de la Universidad de Chile será complementada por organismos académicos, técnicos, administrativos y de servicios, los que podrán depender del gobierno central de la Universidad o de las Facultades.

Su creación, organización, modalidad de operación, supresión, descentralización y definición de objetivos será determinada por el Rector, quien, en caso de descentralizar un organismo, señalará su adscripción a un determinado nivel de la estructura académica.

Artículo 42.


Artículo 43.


Título V. De la organización de los estudios

Artículo 44.

Los estudios se organizan en planes y programas conducentes a grados académicos y a títulos profesionales. Dichos estudios se llevarán a cabo a través del ejercicio de la docencia y se basarán en la transmisión del conocimiento, la investigación, la creación y, la extensión, garantizando la formación integral del estudiante.

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Los planes de estudios y programas conducentes a grados académicos y títulos profesionales especificarán la secuencia de las asignaturas y otras exigencias que deban cumplirse.

Habrá reglamentos especiales para cada grado académico y título profesional, los cuales necesariamente deberán ceñirse a la reglamentación general de la Universidad sobre la materia.

Artículo 45.

Los planes y programas de estudios conducentes a grados académicos y títulos profesionales serán propuestos al Rector por la respectiva unidad académica para su tramitación y aprobación conforme a las normas del presente Estatuto.

Artículo 46.

Las unidades académicas de la Universidad podrán ofrecer cursos de especialización o perfeccionamiento que conducirán a certificados de aprobación. Deberán tener un plan de estudios propuestos por ellas y aprobados por el Rector, el que se regirá por los respectivos reglamentos, dictados en conformidad al presente Estatuto.

Artículo 47.

Las unidades académicas de la Universidad podrán aprobar y ofrecer, además, cursos de extensión y de actualización, los que conducirán exclusivamente a la obtención de certificados de asistencia y/o de aprobación, cuando proceda. Asimismo, podrán impartir cursos de capacitación de conformidad con las leyes vigentes.

Título VI. Del Consejo de Evaluación

Artículo 47 bis.

El Consejo de Evaluación es el organismo colegiado que ejercerá la superintendencia de la función evaluadora, que consiste en examinar, ponderar e informar sobre la calidad y cumplimiento de las tareas universitarias. La función evaluadora se aplica tanto a las estructuras como a los académicos que las integran, mediante normas, procesos y criterios debidamente reglamentados, y resguardando la especificidad, características y diversidad de las actividades.

Competerá a dicho organismo impulsar y coordinar los procesos de evaluación, calificación y acreditación a nivel institucional e individual, y la constitución de comisiones generales y locales, conforme a los reglamentos aplicables a los procesos enunciados. Le corresponderá, asimismo, proponer la dictación y modificación de dichos reglamentos, rendir informes periódicos sobre las conclusiones obtenidas de su aplicación y declarar la equivalencia a que se refiere el inciso final del artículo 10.

Lo integrarán cinco académicos de la jerarquía de profesor titular, nombrados por el Senado Universitario a propuesta del Rector. El Reglamento del Consejo

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de Evaluación establecerá la duración y requisitos de sus integrantes, sus atribuciones y las normas de funcionamiento.

Título VII. Disposiciones varias

Artículo 48.

Los recursos que integran el patrimonio de la Universidad de Chile serán administrados por ésta con plena autonomía, pudiendo celebrar a su respecto todo tipo de actos y contratos.

Artículo 49.

Sin perjuicio de lo dispuesto en el artículo anterior, la Universidad de Chile estará facultada para:

a) Emitir estampillas y fijar aranceles por los servicios que preste a través de sus distintos organismos;

b) Crear y organizar con otras personas naturales o jurídicas nacionales, extranjeras o internacionales, asociaciones, sociedades, corporaciones o fundaciones cuyos objetivos correspondan o se complementen con los de la Universidad, aportando a ellas fondos provenientes de su patrimonio;

c) Otorgar las subvenciones que determinen los Reglamentos;

d) Contratar empréstitos, emitir bonos, pagarés y demás documentos de crédito con cargo a su patrimonio,

e) Otorgar garantías a las obligaciones de sus Corporaciones dependientes, y

f) Crear fondos específicos para el desarrollo institucional y solicitar las patentes que se deriven de su trabajo de investigación y creación.

Las donaciones que la Universidad de Chile reciba no podrán interferir con su autonomía y se encontrarán exentas del trámite de insinuación. Al ser aceptada una donación, la Universidad respetará la voluntad del donante. De no ser ello posible, deberá consultarse al donante sobre el cambio de destino de la misma y a falta de éste resolverá el Consejo Universitario o el Senado Universitario, según corresponda de acuerdo a reglamento.

Artículo 50.

Las personas encargadas de la inversión de los fondos asignados al presupuesto de las estructuras o Servicios a su cargo, serán responsables directamente de esta inversión y deberán rendir cuenta.

Artículo 51.

Las autoridades a que se refiere este Estatuto podrán delegar funciones, bajo su responsabilidad.

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La delegación se hará por resolución que señale, en forma precisa, las funciones o atribuciones que se deleguen, los límites o condiciones de la delegación y la persona del delegatario.

Podrá ser revocada en cualquier tiempo, sin expresión de causa.

Artículo 52.

Habrá un fondo destinado a fomentar la investigación científica, la creación artística y la extensión universitaria.

Artículo 53.

Los académicos y funcionarios de la Universidad de Chile cualquiera que sea la tarea que desempeñen, tendrán la calidad de empleados públicos y se regirán por los Reglamentos que a su respecto dicte la Universidad.

Un Reglamento General fijará los derechos y deberes de dicho personal, regulará la carrera funcionaria y las normas con arreglo a las cuales se fijarán las remuneraciones.

Con todo, la Universidad de Chile podrá celebrar convenios a honorarios para la realización de determinadas tareas, pero quienes se desempeñen bajo este régimen no tendrán la calidad de funcionarios.

No regirá para el personal académico de la Universidad de Chile la limitación contenida en el inciso segundo del artículo 10 del D.F.L. N° 29 de 2004, del Ministerio de Hacienda, que fija el texto refundido, coordinado y sistematizado de la Ley N° 18.834, sobre Estatuto Administrativo.

Artículo 53 bis.

La carrera académica estará basada en criterios objetivos de mérito.

El ingreso a los cargos académicos de planta se hará mediante concurso de antecedentes o concurso de antecedentes y oposición. La selección se basará en criterios objetivos y técnicos sobre el mérito de los postulantes.

La promoción se hará de conformidad con los procedimientos de calificación y evaluación académicas, que se fijen de acuerdo con la jerarquía de que se trate.

Serán causales de remoción el incumplimiento de las obligaciones académicas, demostrado en los procesos de evaluación o de calificación académica, así como la infracción grave a los deberes funcionarios, establecida mediante sumario administrativo.

Artículo 54.

La Universidad de Chile gozará de la exención de cualquier impuesto, contribución, tasa, tarifa, patente y otras cargas o tributos de los cuales estaba exenta a la fecha de publicación del presente decreto con fuerza de ley.

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Artículo 54 bis.

Para todos los efectos la Universidad de Chile tiene domicilio legal en Santiago de Chile, sin perjuicio del establecimiento de las dependencias necesarias para el ejercicio de sus funciones en otras localidades del país o del extranjero.

Artículo 55.

La Universidad de Chile cautelará su prestigio en forma integral.

Artículo 56.

La representación de los estudiantes ante las diversas autoridades de la Universidad será establecida por los Reglamentos que ésta determine.

Artículo 57.

Sin perjuicio de los artículos 3º y 5º transitorios, derógase el decreto con fuerza de ley Nº1 de 1971 del Ministerio de Educación y sus modificaciones.

Disposiciones transitorias

Artículo primero transitorio. Las unidades académicas existentes a la fecha de publicación del presente decreto con fuerza de ley mantendrán su composición, dependencia, jerarquía, funciones y características, y se ajustarán a las nuevas disposiciones aprobadas por éste en la medida que se lleven a cabo las modificaciones reglamentarias pertinentes.

Artículo segundo transitorio. Dentro de los 120 días siguientes a la publicación del presente cuerpo legal, la Universidad deberá elegir, de acuerdo a las normas permanentes de este Estatuto, a sus autoridades y constituir el Senado Universitario y el Consejo de Evaluación. Para tal efecto, el Rector con acuerdo del Consejo Universitario estará facultado para dictar las normas que permitan la constitución de los órganos contemplados en este Estatuto. Una vez constituidos éstos, la Universidad dispondrá del plazo de un año para dictar los reglamentos necesarios para el adecuado funcionamiento de la Universidad de acuerdo con las disposiciones que establece este decreto con fuerza de ley.

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II.1.3

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II.1.4 Reglamento General de Facultades (Aprobado por D.U. Nº3698, de 18 de octubre de 1983)

TITULO I.

DISPOSICIONES GENERALES Artículo 1º. El presente Reglamento establece las normas generales de organización y funcionamiento de las Facultades de la Universidad de Chile. Todo lo atinente a estas materias no especialmente contemplado en su texto, será objeto de Reglamentos específicos de cada Facultad propuestos por el respectivo Decano al Rector, previo informe del Consejo de Facultad. Artículo 2º. Las Facultades constituyen la estructura fundamental de la Universidad de Chile y tienen rango universitario equivalente. Las Facultades son organismos académicos y de gobierno encargados de la realización de una tarea permanente en una o más áreas del conocimiento, para lo cual desarrollan integradamente la docencia superior, la investigación, la creación y la extensión en el campo que les es propio.

TITULO II. DE LA ESTRUCTURA DE FACULTADES

Artículo 3º. Las Facultades están constituídas por Departamentos y Escuelas. También podrán establecer Institutos y Centros. El Departamento es el organismo académico básico que desarrolla docencia, investigación, creación y extensión en una o más disciplinas pertenecientes a las áreas del conocimiento de la Facultad respectiva. Todos los académicos de la Facultad estarán adscritos a un Departamento. La Escuela es un organismo académico cuya función es coordinar y administrar la docencia que se imparte en los estudios conducentes a títulos profesionales y grados académicos. El Instituto es un organismo académico establecido con el fin de coordinar, cuando sea necesario, actividades interdisciplinarias de investigación, de creación y de extensión en más de un área del conocimiento o disciplina.

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El Centro es un organismo técnico encargado de realizar determinadas tareas complementarias que requiera la Facultad o que le sean requeridas por cualquier otra entidad o institución. Las actividades de las Escuelas, Institutos y Centros serán desarrolladas por los académicos de los respectivos Departamentos de las Facultades. Artículo 4º. El quehacer de la Facultad será complementado mediante organismos de apoyo y asesoría integral a la gestión del Decano, uno en lo académico y estudiantil y otro en lo económico y administrativo, debiendo contar además con la asesoría legal que requiera su gestión. Estos organismos de asesoría integral se denominarán Dirección Académica y Estudiantil de Facultad y Dirección Económica y Administrativa de Facultad, respectivamente. Sin embargo, cada Facultad podrá determinar, en consideración al número de sus alumnos de pregrado, el funcionamiento separado de la Dirección Académica y Estudiantil de Facultad en dos Direcciones, las que en tal caso pasarán a denominarse Dirección Académica de Facultad y Dirección Estudiantil de Facultad, respectivamente.

TITULO III. DE LAS FUNCIONES, ATRIBUCIONES Y RESPONSABILIDADES

Artículo 5º. El Decano es la máxima autoridad de la respectiva Facultad y le corresponde la dirección de ésta, dentro de las políticas universitarias que al efecto determinen las Autoridades Centrales Superiores. Para ser designado Decano se requerirá ser académico de la respectiva Facultad, en conformidad al Reglamento General de la Carrera Académica. Durará cuatro años en el ejercicio de sus funciones, pudiendo ser nombrado por un segundo período consecutivo. Artículo 6º. El Decano tendrá las siguientes atribuciones: a. Presidir el Consejo de Facultad. b. Presidir las comisiones examinadoras de títulos y grados y designar sus integrantes. c. Dictar, modificar y derogar las instrucciones de funcionamiento interno de la Facultad.

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d. Celebrar contratos de trabajo, de prestación de servicios y de honorarios. e. Aprobar los programas de docencia, de investigación, de creación y de extensión que sometan a su consideración las estructuras académicas de la Facultad. f. Someter a consideración del Rector una cuenta sobre el funcionamiento de la Facultad en el año precedente. g. Proponer al Rector los planes de estudio de la Facultad, con su respectiva reglamentación. h. Ejercer la potestad disciplinaria sobre las personas que integren la Facultad, conforme a Reglamento. i. Las demás que le fija el presente Reglamento General de Facultades, y las que el Rector le delegue. Artículo 7º. En cada Facultad habrá un Consejo de Facultad con las atribuciones y funciones que le señala el D.F.L. Nº153, de 1981, y su Reglamento Orgánico y de Funcionamiento. Artículo 8º. El Decano deberá requerir la opinión del Consejo de Facultad en las siguientes materias: a. Programa de actividades y presupuesto de la Facultad. b. Informe semestral y cuenta anual de la Facultad. c. Proposición de creación y modificación de estructuras. d. Proposición de una política de admisión de alumnos. e. Proposición del programa de desarrollo académico de la Facultad. f. Política de la Facultad en materias de docencia, investigación, extensión y creación. g. Las demás que le asignen éste u otros Reglamentos. Artículo 9º. El Vicedecano es el Ministro de Fe de la Facultad y el subrogante legal del Decano; dependen de él los organismos de apoyo y asesoría integral, establecidos en el artículo 4º y le corresponde desempeñar las demás funciones que el Decano expresamente le delegue.

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Artículo 10. El Vicedecano será designado por el Rector de entre los académicos de las dos más altas categorías de la Facultad. Permanecerá en sus funciones mientras cuente con la confianza del Rector. En caso de ausencia o impedimento será subrogado por el Director de alguno de los organismos académicos o de apoyo a que se refieren los artículos 3º y 4º del presente Reglamento, designado expresamente para tal efecto por el Rector. Artículo 11. Las funciones de Directores de Departamento y de Escuela, serán desempeñadas por académicos designados por el Rector de entre aquellos que se encuentren en alguna de las dos más altas categorías académicas. Permanecerán en dichas funciones mientras cuenten con la confianza del Rector. Las funciones de Directores de Institutos y Centros serán desempeñadas por académicos de la Facultad designados por el Rector y permanecerán en sus funciones mientras cuenten con la confianza de éste. Existirá, además, y cuando se estime necesario, la función de Subdirector de Departamento de Facultad, la que será desempeñada por el académico designado por el Decano a proposición del Director del respectivo Departamento, de entre aquellos que se encuentren en alguna de las dos más altas jerarquías de la categoría de Profesor. Corresponderá al Subdirector reemplazar al Director del respectivo Departamento, con sus mismas atribuciones cuando éste no pueda desempeñarlas por cualquier causa. Artículo 12. La función de Director Académico y Estudiantil de Facultad, o de Director Académico de Facultad, o de Director Estudiantil de Facultad, según sea el caso, será desempeñada, respectivamente, por el académico designado por el Decano previa aprobación del Rector. Permanecerá en el desempeño de sus funciones mientras cuente con la confianza del Decano. Artículo 13. El Director Económico y Administrativo será nombrado o designado por el Decano, previa aprobación del Rector, según se trate de cargo o función. Tratándose de función, ésta será desempeñada por el académico designado en la forma antes señalada y permanecerá en el desempeño de ella mientras cuente con la confianza del Decano. Artículo primero transitorio. Dentro de los sesenta días siguientes a la dictación de este Reglamento, los Decanos de Facultad deberán presentar al Rector una proposición fundada que contenga la

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organización y funcionamiento de la Facultad, la que incluirá a los organismos académicos, técnicos y de apoyo y asesoría integral. Dicha proposición deberá incluir la opinión del correspondiente Consejo de Facultad. Artículo segundo transitorio. Para los efectos de lo dispuesto en el artículo 11, en relación con la designación de Directores de Departamento, mientras no entre en vigencia el Reglamento General de Carrera Académica, se aplicará el procedimiento que determine el Rector, lo que se comunicará a las Facultades mediante circular. NOTA: El plazo a que se refiere el artículo primero transitorio del Reglamento General de Facultades de la Universidad de Chile, regirá a contar del día 6 de enero de 1984, de conformidad a lo dictaminado por la Contraloría General de la República. NOTA: Modificaciones incluídas en el texto: -El D.U. Nº1872, de 1984, agregó el artículo segundo transitorio. -El D.U. Nº4192, de 1987, sustituyó el artículo 10. -El D.U. Nº4858, de 1987, sustituyó el artículo 11. -El D.U. Nº2077, de 1991, agrega dos últimos incisos al artículo 11. -El D.U. Nº3854, de 1991, agregó inciso tercero al art. 4º y sustituyó el artículo 12

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II.1.5 Estructura Academica de las Facultades de la Universidad de Chile Decreto Universitario N°1746, de 1981, e incluidas sus posteriores modificaciones, como aparece en el texto 1. La estructura académica de las Facultades de la Universidad de Chile estará constituida por as Unidades que en cada caso se indican: FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO: (1) • Departamento de Ciencias de la Construcción. • Departamento de Diseño. • Departamento de Geografía. • Departamento de Historia y Teoría de la Arquitectura. • Departamento de Urbanismo. • Escuela de Arquitectura. • Escuela de Geografía. • Escuela de Diseño. • Escuela de Postgrado. • Instituto de Estudios de Isla de Pascua. • Instituto de Restauración Arquitectónica. • Instituto de la Vivienda. • Centro de Proyectos Externos y Práctica Profesional. FACULTAD DE ARTES: (2) • Departamento de Teatro, del que dependerá el Teatro Nacional. • Departamento de Teoría de las Artes. • Departamento de Música y Sonología. • Departamento de Artes Visuales, del que dependerá el Museo de Arte Contemporáneo y el Museo de Arte Popular Americano • Departamento de Danza. • Escuela de Artes • Escuela de Postgrado • Centro de Documentación de las Artes Visuales en Chile. • Centro de Documentación del Teatro de Chile. • Centro de Documentación Musical. FACULTAD DE CIENCIAS AGRONOMICAS: (3) • Escuela de Agronomía. • Escuela de Pregrado de Ciclo Básico. • Escuela de Postgrado. • Direcciones de Investigación y Extensión. • Departamento de Producción Agrícola. • Departamento de Producción Animal. • Departamento de Sanidad Vegetal. • Departamento de Ingeniería y Suelos. • Departamento de Agroindustria y Enología. • Departamento de Economía Agraria • Departamento de Ciencias Ambientales y Recursos Naturales Renovables. • Centro de Agricultura y Medio Ambiente.

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• Centro de Estudios de Post-Cosecha. • Centro de Estudios de Zonas Aridas • Centro de Biotecnología Aplicada. • Centro Nacional de Producción integrada de Fruta. • Centro Ecuestre Cultural. • Centro de Investigación en Fragaria. FACULTAD DE CIENCIAS: (4) • Departamento de Biología. • Departamento de Ciencias Ecológicas. • Departamento de Física. • Departamento de Matemáticas. • Departamento de Química. • Escuela de Pregrado. • Escuela de Postgrado. • Centro de Química Ambíental • Centro de Física Experimental • Centro de Biotecnología FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y ADMINISTRATIVAS: (5) • Departamento de Administración • Departamento de Economía • Departamento de Sistemas de Información y Auditoría • Escuela de Economía y Administración • Escuela de Postgrado, Economía y Negocios. • Escuela de Sistemas de Información y Auditoría. • Instituto de Administración de Salud. FACULTAD DE CIENCIAS ASICAS Y MATEMATICAS: (6) • Escuela de Ingeniería y Ciencias. • Departamento de Astronomía. • Departamento de Geología. • Departamento de Ingeniería Civil. • Departamento de Ingeniería Industrial. • Departamento de ingeniería Matemática. • Departamento de Ciencias de la Computación. • Departamento de Ingeniería Mecánica. • Departamento de Ingeniería Eléctrica. • Departamento de Ingeniería de Minas. • Departamento de Física. • Departamento de Ingeniería Química y Biotecnología. • Departamento de Geofísica. • Departamento de Ciencia de los Materiales. • Centro de Investigación, Desarrollo e Innovación de Estructuras y Materiales

(IDIEM). • Centro de Estudios Espaciales. • Centro Nacional de Electrónica y Telecomunicaciones (CENED. • Centro de Computación (CEC).

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• Centro de Educación Continua. • Escuela de Postgrado. FACULTAD DE DERECHO: (7) • Escuela de Derecho. • Departamento de Derecho Privado. • Departamento de Derecho Procesal. • Departamento de Ciencias Penales. • Departamento de Derecho Público. • Departamento de Derecho Económico; • Departamento de Ciencias del Derecho. • Departamento de Derecho del Trabajo y Seguridad Social. • Departamento de Derecho Internacional. • Departamento de Derecho Comercial. • Departamento de Clínicas Jurídicas, • Escuela de Graduados. • Centro de Derecho Ambiental. • Centro de Estudios de la Justicia. • Centro de Derechos Humanos. • Centro de Estudios en Derecho Informático. FACULTAD DE FILOSOFIAY HUMANIDADES: (8) • Escuela de Pregrado • Departamento de Ciencias Históricas. • Departamento de Filosofía. • Departamento de Lingüística. • Departamento de Literatura. • Departamento de Estudios Culturales Regionales. • Departamento de Estudios Generales. • Centro de Estudios Arabes. • Centro de Estudios Griegos, Bizantinos y Neohelénicos, denominado Fotios Malleros. • Centro de Estudios Judaicos. • Centro de Estudios Pedagógicos. • Centro de Estudios de Género y Cultura en América Latina. • Centro de Estudios Culturales Latinoamericanos. • Centro de Estudios Cognitivos • Escuela de Postgrado. • Centro de Estudios de Etica Aplicada. FACULTAD DE MEDICINA: (9) a. Departamento de Medicina Legal b. Departamento de Anatomía Patológica. c. Departamento de Nutrición. d. Departamento de Dermatología e. Departamento de Traumatología f. Departamento de Oftalmología g. Departamento de Otorrinolaringología h. Departamento de Radiología i. Departamento de Anestesiología y Reanimación. j. Departamento de Urología. k. Departamento de Medicina de Urgencia.

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l. Departamento de Educación en Ciencias de la Salud. m. Departamento de Bioética y Humanidades Médicas n. Instituto de Ciencias Biomédicas. o. Centro de Oncología Preventiva. CAMPUS NORTE: a. Departamento de Medicina Interna b. Departamento de Cirugía c. Departamento de Obstetricia y Ginecología d. Departamento de Pediatría y Cirugía Infantil e. Departamento de Psiquiatría y Salud Mental f. Departamento de Neurología y Neurocirugía g. Escuela de Salud Pública h. Centro Cardiovascular i. Centro de Medicina Reproductiva y Desarrollo Integral del Adolescente j. Centro de Estudios Bioéticos y Humanísticos k. Centro de Epidemiología Clínica l. Centro de Investigación en Medio Ambiente y Biomedicina. CAMPUS ORIENTE: a. Departamento de Medicina Interna b. Departamento de Cirugía c. Departamento de Obstetricia y Ginecología d. Departamento de Pediatría y Cirugía Infantil e. Departamento de Ciencias Neurológicas CAMPUS OCCIDENTE: a. Departamento de Medicina Interna b. Departamento de Cirugía o. Departamento de Obstetricia y Ginecología d. Departamento de Pediatría y Cirugía Infantil e. Departamento de Psiquiatría y Salud Mental CAMPUS CENTRO: a. Departamento de Medicina Interna b. Departamento de Cirugía c. Departamento de Pediatría y Cirugía Infantil d. Instituto de Investigaciones Materno - Infantil CAMPUS SUR: a. Departamento de Medicina Interna b. Departamento de Cirugía c. Departamento de Obstetricia y Ginecología d. Departamento de Pediatría y Cirugía Infantil e. Departamento de Neurología y Neurocirugía f. Departamento de Psiquiatría y Salud Mental g. Departamento de Atención Primaria y Salud Familiar. OTROS ORGANISMOS: Escuela de Enfermería Escuela de Fonoaudiología

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Escuela de Kinesiología Escuela de Medicina Escuela de Nutrición y Dietética Escuela de Obstetricia y Puericultura Escuela de Tecnología Médica Escuela de Terapia Ocupacional b. Escuela de Postgrado c. Hospital Clínico Dr. José Joaquín Aguirre, con las siguientes dependencias: Servicio de Emergencia. FACULTAD DE ODONTOLOGÍA (10) • Departamento de Ciencias Físicas y Químicas. • Departamento de Cirugía y Traumatología Maxilo-Faciales. • Departamento del Niño y Ortopedia Dento-Maxilar. • Departamento de Odontología Conservadora. • Departamento de Odontología Restauradora. • Departamento de Patología. • Departamento de Prótesis. • Escuela Dental de Pre-Grado “Germán Valenzuela Basterrica”. • Escuela de Graduados Profesor Doctor Rafael Huneeus Guzmán • Instituto de Referencia de Patología Oral. • Instituto de Rehabilitación de Malformaciones y Deformaciones Máxilo-Faciales. • Centro de Clínicas. FACULTAD DE CIENCIAS VETERINARIAS Y PECUARIAS: (11) • Departamento de Ciencias Biológicas Animales. • Departamento de Patología Animal. • Departamento de Ciencias Clínicas. • Departamento de Medicina Preventiva Animal. • Departamento de Fomento de Producción Animal. • Escuela de Ciencias Veterinarias. • Escuela de Post-Grado. • Centro de Diagnósticos y Asesorías. • Centro de Estudios de la Carne. • Centro Hospital Clínico Veterinario Externo • Centro de Gestión para la Inocuidad de los Alimentos. • Centro de Estudios y Manejo de Plagas. • Centro de Tecnologías de la Información. FACULTAD DE CIENCIAS QUIMICAS Y FARMACEUTICAS: (12) • Departamento de Química Inorgánica y Analítica. • Departamento de Química Orgánica y Físico Química. • Departamento de Ciencia y Tecnología Farmacéutica. • Departamento de Química Farmacológica y Toxicológica. • Departamento de Bioquímica y Biología Molecular. • Departamento de Ciencia de los Alimentos y Tecnología Química. • Escuela de Química y Farmacia y Bioquímica. • Escuela de Graduados. • Instituto de Investigaciones y Ensayes Farmacológicos (IDIEF). FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES: (13)

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• Escuela de Ciencias Sociales. • Departamento de Antropología. • Departamento de Educación. • Departamento de Psicología. • Departamento de Sociología. • Escuela de Postgrado. • Centro de Estudios lnterdisciplinarios de Género. FACULTAD DE CIENCIAS FORESTALES (14) • Escuela de Ciencias Forestales. • Escuela de Postgrado. • Departamento de Silvicultura. • Departamento de Manejo de Recursos Forestales. • Departamento de Ingeniería de la Madera. • Centro Tecnológico de la Madera. 2. El orden en que se consignan las Facultades en el presente decreto no configuran prelación ni rango entre ellas. Lo mismo debe entenderse internamente respecto de las distintas Unidades Académicas que estructuran cada Facultad. 3. Derógase el D.U. N°4.512, de 20 de mayo de 1971, que determinó la estructura académica de la Universidad de Chile, así como todas sus posteriores modificaciones, en lo que dice relación con Facultades. NOTA: Modificaciones incluidas en el texto: 1. Facultad de Arquitectura y Urbanismo. • El D.U. N°96, de 1983, establece nueva estructura académica. • El D.U. N°1095, de 1985, incorpora el Departamento de Geografía, suprime y crea nuevas unidades académicas, fijándose nueva estructura académica. • El D.U. N°009879, de 2003, crea la Escuela de Diseño. 2. Facultad de Artes. • El D.U. N°7504, de 1982, crea la “Escuela de Graduados” • El D.U. N°507, de 1982, en su artículo 7°, establece: “Declárase que a contar del 17 de agosto de 1981, la Radio de la Universidad de Chile dependerá de la Facultad de Artes. • El D.U. N°4242, de 1984, sustituye la denominación “Museo de Arte Popular” por la de “Museo de Arte Popular Americano”. • El D.U. N°1838, de 1987, establece que la Orquesta Sinfónica; el Ballet Nacional; los Coros, la Radio y la Cineteca, pasan a depender del Centro de Extensión Artística y Cultural de la U. de Chile. • El D.U. N°994, de 1990, crea el Centro de Documentación de las Artes Visuales en Chile. • El D.U. N°3299, de 1991, sustituye la denominación del “Departamento de Artes de la Representación” por el de “Departamento de Teatro”. • El D.U. N°4313, de 1991, crea la Escuela de Pregrado. • El DU. N°004413, de 1993, reemplaza “Escuela de Graduados”, por “Escuela de Postgrado”.

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• El D.U. N°007425, de 1998, sustituyó el “Departamento de Música”, por ‘Departamento de Música y Sonología”; sustituyó el ‘Departamento de Artes Plásticas’ por “Departamento de Artes Visuales”; sustituyó la “Escuela de Pregrado” por “Escuela de Artes”; y agregó el “Centro de Documentación del Teatro en Chile” y el “Centro de Documentación Musical”.

3. Facultad de Ciencias Agronómicas: • El D.U. N°381, de 1985, cambia la denominación de la “Facultad de Ciencias Agrarias, Veterinarias y Forestales”, por la de ‘Facultad de Ciencias Agrarias y Forestales”, y modifica su estructura • El D.U. N°1 980, de 1986, suprime el “Departamento de Silvicultura y Manejo” y establece nueva estructura académica. • El D.U. N°005931, de 1993, crea el “Centro de Estudios de Zonas Andas”. • El D.U. N°008310, de 1993, crea el “Centro de Estudios de Post-Cosecha”. • El D.U. N°00483, de 1994, crea el “Centro Ecuestre Cultural”. • El D.U. N°006458, de 1995, crea el “Centro de Agricultura y Medio Ambiente”. • El D.U. N°009219, de 1996, creó la “Escuela de Pregrado de Ciclo Básico”. • El D.U. N°007586, de 4 de Julio de 1997, crea el “Centro Tecnológico de la Madera”. • El D.U. N°0014618, de 1998, modifica estructura académica en la “Facultad de Ciencias Agrarias y Forestales”, sustituyéndose su denominación por la de “Facultad de Ciencias Agronómicas”. Sustituye denominación del “Departamento de Agroindustria y Tecnología de los Alimentos” por “Departamento de Agroindustria y Enología”, y, además, “Departamento de Desarrollo Rural”, por “Departamento de Economía Agraria”. El artículo 4° señala que la suma de los recursos que se le asignen a la Facultad de Ciencias Agronómicas y a la Facultad de Ciencias Forestales, no podrán exceder a las que corresponden a la Facultad de Ciencias Agrarias y Forestales. Las modificaciones dispuestas en este decreto comenzaran a regir el 1° de enero de 1999. • El D.U N°00183, de 1999, modificó el D.U. N°0014618, de 1998, agregando la siguiente disposición transitoria: “Para la elección de Consejeros de las Facultades de Ciencias Agronómicas y de Ciencias Forestales, funcionará la Junta Electoral Local de la Facultad de Ciencias Agrarias y Forestales que estuvo a cargo del proceso en la última elección de Decano de esa Facultad”. • El D.U. N°005976, de 1999, creó el “Centro Nacional de Producción Integrada de Fruta”, • El D.U. N°001592, del 2000, creó el “Departamento de Ciencias Ambientales y Recursos Renovables”. • El D.U. N°002401, de 2001, aprueba Reglamento sobre Organización y Funcionamiento. • El D N°0014.641, de 2003, agregó el “Centro de Investigación en Fragaria”. 4. Facultad de Ciencias. • El D.U. N°381, de 1985, cambia la denominación de la Facultad de “Ciencias Básicas y Farmacéuticas” por la de “Facultad de Ciencias”, y modifica su estructura. • El D.U. N°3243, de 1987, crea la “Escuela de Pregrado’. • El D.U. N°006022, de 1995, crea el “Centro de Química Ambiental”. • El D N°0016337, de 1997, agrega el “Centro de Física Experimental” y el “Centro de Biotecnología”. 5. Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas, • El D.U. N°5656, de 1982, crea la “Escuela de Graduados”.

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• El D.U. N°2024, de 1986, suprime la unidad denominada “Instituto de relaciones del Trabajo”. • El D.U. N°726, de 1991, crea al “Departamento de Sistemas de Información y Auditoría”. • El Dii. N°002072, de 1995, sustituyó la denominación de la Escuela de Graduados y de la Escuela de Contadores Auditores, por las de “Escuela de Economía y Administración para Graduados” y “Escuela de Sistemas de Información y Auditoria’, respectivamente. • El D.U. N°0011.917, de 1998, crea el Instituto de Administración de Salud. • El D.U. N°005.579, de 2003, sustituye la denominación de la ‘Escuela de Economía y Administración para Graduados” por la de “Escuela de Postgrado, Economía y Negocios”. 6. Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas. • El D N°3592, de 1982, sustituye la denominación “Instituto de Investigaciones y Ensayes de Materiales, IDIEM”, por la de “Instituto de Investigaciones y Ensayes de Materiales (IDIEM)”. • El D.U. N°3095, de 1988, creó la Escuela de Postgrado. • El D N°2989, de 1989, sustituyó la denominación de “Departamento de Matemáticas y Ciencias de la Computación” por la de ‘Departamento de Ingeniería Matemática”; y creó el “Departamento de Ciencias de la Computación”. • El D.U. N°2643, de 1991, sustituyó la denominación del Departamento de Geología y Geofísicas por el de “Departamento de Geología”; eliminó la expresión (División NASA), del nombre del “Centro de Estudios Espaciales”, y creó los siguientes Departamentos y Centros: Departamento de Geofísica; Departamento de Estudios Humanísticos; Departamento de Ingeniería de los Materiales; Centro Nacional de Electrónica y Telecomunicaciones (CENEfl; Centro de Investigaciones y Aplicaciones Tecnológicas (CINATI: Centro de Computación (CEC). Esta modificación entrará en vigencia el 1° de octubre de 1991. • El D.U. N°0036036, de 2004, sustituyó el nombre del Departamento de Ingeniería Química por Departamento de Ingeniería Química y Biotecnología”; fusionó el Departamento de Química Básica con el Departamento de Ingeniería de los Materiales, los que pasan a constituir el “Departamento de Ciencia de los Materiales”; suprime el Instituto de Investigación y Ensayes de Materiales (IDIEM), y creó en su reemplazo el “Centro de Investigación, Desarrollo e Innovación de Estructuras y Materiales (IDIEM); suprimió el Departamento de Estudios Humanísticos y el Centro de Investigaciones y Aplicaciones Tecnológicas (CINAT) y creó el “Centro de Educación Continua”. 7. Facultad de Derecho. • El D.U. N°13.967, de 1981, sustituye la denominación “Departamento del Trabajo y Seguridad Social” por la de “Departamento de Derecho del Trabajo y Seguridad Social”. • El D.U. N°3047, de 1952, sustituye la denominación del “Departamento de Derecho Internacional Público” por “Departamento de Derecho Internacional”. • El D.U. N°2934, de 1984, sustituye la denominación “Instituto de Post-Grado” por “Escuela de Graduados”. • El D.U N°2925, de 1989, crea el “Departamento de Clínicas Jurídicas”.

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• El D.U. N°005470, del 2000, crea los “Centro de Derecho Ambiental” y “Centro de Estudio de la Justicia” • El DU. N°002002, del 2002, crea el “Centro de Derechos Humanos”. • El D.U. N°0022.436, de 2003, crea “Centro de Estudios en Derecho Informático”. 8. Facultad de Filosofía y Humanidades. • El D.U. N°3108, de 1988, sustituye la denominación Facultad de Filosofía, Humanidades y Educación, por la de “Facultad de Filosofía y Humanidades”, modificando su estructura. • El D N°004559, de 1996, sustituye la denominación “Escuela de Humanidades”, por la de “Escuela de Pregrado”. • El D.U. N°003325, de 1998, modifica el nombre del “Centro de Estudios Bizantinos y Neohelénicos, denominados Fotios Malleros” que pasa a ser “Centro de Estudios Griegos, Bizantinos y Neohelénicos, denominado Fotios Malleros”. • El D.U. N°0010593, de 1999, elimina el “Centro de Estudios Hispánicos”; crea el “Departamento de Estudios Generales”; crea el “Centro de Estudios Pedagógicos” y el “Centro de Estudios de Género y Cultura en América Latina”, y el “Centro de Estudios Culturales Latinoamericanos”. • El D.U. N°0017.794, del 2002 creó el Centro de Estudios Cognitivos. • El D.U. N°0010.738, de 2002, creo el Centro Interdisciplínario de Etica Aplicada. Rectificado por D.U. N°003691, de 2003. • El D.U N°003691, de 2003, reemplazó el “Centro Interdisciplinario de Etica Aplicada” por “Centro de Estudios de Etica Aphcada”. 9. Facultad de Medicina. • El D.U. N°12.552, de 1981, modifica y complementa el D.U. N°1746, de 1981, que f la estructura académica de las Facultades de la Universidad de Chile, en el sentido de establecer que desde la fecha de dicho decreto, las Divisiones de Ciencias Médicas de la Facultad de Medicina, han estado funcional y estructuralmente, integradas por los Departamentos que se señalan en el texto. • El D.U. N°14.720, de 1951, suprimió el “Departamento de Salud Pública y Medicina Social” en la División de Ciencias Médicas Norte. • El D.U. N°3189, de 1988, creó el “Instituto de Investigaciones Materno Infantil”, en la División de Ciencias Médicas Sur. • El D.U. N°435, de 1991, creó el ‘Centro de Informática”. • El DL N°2158, de 1991, crea la “División de Ciencias Médicas Central”, integrada por los Departamentos e Institutos que se señalan en el presente decreto y elimina en la estructura de la “División de Ciencias Médicas Sur”, los siguientes Departamentos e Institutos que pasan a formar parte de la División de Ciencias Médicas Central Medicina Interna (Central)”, “Cirugía, Traumatología y Anestesia (Central)”, “Pediatría y Cirugía Infantil (Central)”, “Obstetricia y Ginecologia (Central)”, “Instituto de Investigaciones Materno Infantil””. • El D.U. N°4439, de 1991, agrega el “Centro de Medicina Reproductiva del Adolescente”. • El D.U. N°001040, de 1993, reemplazó la Estructura Académica de la Facultad de Medicina, a través de la creación de nuevos Departamentos y Centros, de la reubicación y nueva designación de los actualmente existentes, de la supresión de las

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Divisiones de Ciencias Médicas, las que se sustituyen por Campus, que se crean y, del reordenamiento de las Escuelas, Centros y Hospital. • El D.U. N°006509, de 1993, creó el “Departamento de Urología”. • El D.U. N°00863, de 1994, creó el “Departamento de Medicina de Urgencia”. • El D.U. N°009941, de 1995, agregó en el Campus Norte, el “Centro de Investigación en Medio Ambiente y Biomedicina”. • El DL). N°009152, de 1996, crea el “Servicio de Emergencia” dependiendo del Hospital Clínico José Joaquín Aguirre. • El D.lJ. N°0010602, de 1996, reemplaza Escuela de Pregrado por ocho escuelas que se señalan. • El D.U. N°001421, de 1997, crea el “Instituto de Ciencias Biomédicas”. • El D.U. N°0010631, de 1997, suprime Departamentos bajo el título Facultad de Medicina y en el Campus Norte, Oriente y Occidente suprime los Departamentos de Medicina Experimental. • El D.U. N°0010906, de 1997, suprime el Departamento de Nutrición y Dietética y crea el Centro de Nutrición Humana; sustituye el nombre del “Centro de Medicina Reproductiva del Adolescente” por “Centro de Medicina Reproductiva y Desarrollo Integral del Adolescente”; suprime los “Centros de Extensión Biomédica y de Informática”; fusiona el Departamento de Obstetricia y Ginecología del Campus Sur con el Departamento de Obstetricia y Ginecología del Campus Centro, permaneciendo el primero, fusiona el Departamento de Psiquiatría y Salud Mental del Campus Occidente con el Departamento de Psiquiatría y Salud Mental de Campus Oriente, permaneciendo el primero de éstos y suprime el Departamento de Salud Pública del Campus Sur y crea en su reemplazo el “Departamento de Medicina Preventiva y Comunitaria”; fusiona los Departamentos de Salud Pública del Campus Oriente y Occidente en la Escuela de Salud Pública. • El D.U. N°009801, deI 2000, suprime el Centro de Nutrición Humana y crea el Departamento de Anatomía Patológica y el Departamento de Nutrición. • El D.U. N°009972, deI 2001, creó el Centro de Oncología Preventiva. • El D.U. N°006448, de 2002, agrega “Departamento de Educación en Ciencias de la Salud”. • El D.U. N°007557, del 2002, sustituye la actual denominación del Departamento de Medicina Preventiva y Comunitaria del Campus Sur, por el de “Departamento de Atención Primaria y Salud Familiar” • El D.U. N°001628, de 2003, crea el Departamento de Bioética y Humanidades Médicas. 10. Facultad de Odontología. • El D.U. N°353, de 1983, aprueba nueva estructura. • El D.U. N°3882, de 1984, agregó la Escuela Dental y Escuela de Graduados. • El D.U. N°3452, de 1985, aprueba nueva estructura • El DL). N°3956, de 1987, crea El organismo técnico denominado “Centro de Clínicas”. • El D.U. N°003213, de 1995, sustituye la denominación de la “Escuela de Graduados”, por la de “Escuela de Graduados Profesor Rafael Huneus Guzmán”. 11. Facultad de Ciencias Veterinarias y Pecuarias. • El D.U. N°381, de 1985, crea la Facultad de Ciencias Veterinarias y se fija su estructura. • El D.U. N°2289, de 1986, sustituye la denominación de la Facultad de Ciencias Veterinarias, por la de “Facultad de Ciencias Veterinarias y Pecuarias”. Se f nueva estructura académica. • El D.U. N°004379, de 1993, crea el Centro de Estudios de la Carne.

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• El DU N°0016337, de 2001, crea el Centro Hospital Clínico Veterinario Externo • El D.U. N°0012.125, del 2002, crea Centro de Gestión para la Inocuidad de los Alimentos. • El D.U. N°0024.246, de 2004, agrega el “Centro de Estudios y Manejo de Plagas”. • El D.U. N°0033.075, de 2004, agrega el “Centro de Tecnologías de la Información”. 12. Facultad de Ciencias Químicas y Farmacéuticas. • El D.U. N 1985, crea la Facultad de Ciencias Químicas y Farmacéuticas y fija su estructura. • El D.U. N°131, de 1986, fija nueva estructura. • El D.U. N°2785, de 1986, reemplaza la denominación “Escuela de Postgrado” por la de “Escuela de Graduados”. • El D.U. N°00170, de 1996, sustituye la denominación del “Departamento de Química Orgánica” por el de “Departamento de Química Orgánica y Físico Química” 13. Facultad de Ciencias Sociales. • El D.U. N°3108, de 1988, crea la Facultad de Ciencias Sociales, quedando constituida su estructura como aparece en el texto. • El D.U. N°001554, de 1998, sustituyó la denominación del “Departamento de Ciencias y Técnicas de la Comunicación”, por el de “Departamento de Investigaciones Mediáticas y de la Comunicación”. • El D.U. N°004430, de 1999, creó el Centro de Estudios Interdisciplinarios de Género. • El D.U. N°0011.011, de 2003, elimina de su estructura el Departamento de Investigaciones Mediáticas y de la Comunicación y la Escuela de Periodismo. 14. Facultad de Ciencias Forestales. • El D.U. N°0014618, de 1998, crea la Facultad de Ciencias Forestales y señala diversas unidades que la integran. En su artículo 4° señala que las sumas de los recursos que se asignen a la Facultad de Ciencias Agronómicas y a la Facultad de Ciencias Forestales, no podrá exceder a las que corresponden a la Facultad de Ciencias Agrarias y Forestales. Las modificaciones dispuestas en el presente decreto comenzarán a regir a partir dell de enero de 1999. • El D.U. N°00183, de 1999, modificó el D.U. N°0014618, de 1996, agregando la siguiente disposición transitoria: “Para la elección de Consejeros de Facultades de Ciencias Agronómicas y de Ciencias Forestales, funcionará la Junta Electoral Local de la Facultad de Ciencias Agrarias y Forestales que estuvo a cargo del proceso en la última elección del Decano de esa Facultad.’

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II.1.6 Aprueba Reglamento Organico y de Funcionamiento de Consejos de Facultad y de Instituto Interdisciplinario

Decreto Universitario Exento N°003959, de 18 de octubre de 1991

Artículo 1º

El Consejo de Facultad es un organismo académico consultivo del Decano en todas las materias relacionadas con el funcionamiento integral dí1 Facultad que le encomienda el presente reglamento.

Artículo 2°.

En los Institutos Interdisciplinarios habrá un Consejo académico encargado de ejercer las facultades que le encomienda el presente reglamento.

Artículo 3°.

Integrarán el Consejo de Facultad con derecho a voto:

a) El Decano que lo presidirá.

b) El Vicedecano.

c) Los Directores de Departamentos y los Directores de Escuelas de Pregrado y de Postgrado.

d) Los académicos elegidos como Consejeros de la Facultad por el claustro correspondiente.

El número de Consejeros que deberá integrar el Consejo de cada Facultad será determinado en proporción al número de jornadas completas equivalentes del claustro académico respectivo en la siguiente proporción:

Número de jornadas completas equivalentes Número de Consejeros

Hasta 128 5

256 6

512 7

1.024 8

2.048 9

Integrarán también el Consejo de Facultad sin derecho a voto los Directores Académico, Estudiantil, de Investigación y de Extensión y de Postgrado si los hubiere.

Artículo 4°

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Integrarán el Consejo de Instituto Interdisciplinario con derecho a voto:

a) El Director, que lo presidirá. b) El Subdirector. c) Los Directores de Departamento designados a proposición del respectivo claustro académico. d) Los Directores de Pre y Postgrado, y e) Académicos elegidos en proporción de 1 a 5 en relación al claustro respectivo con un mínimo de 3 y un máximo de 10.

Artículo 5°.

Para ser elegido Consejero de Facultad o Instituto Interdisciplinario se requiere pertenecer a los rangos de Profesor o a la categoría de Profesor Adjunto, con nombramiento remunerado y jornada superior a 6 horas. Durarán 2 años en el cargo, contados desde su elección pudiendo ser reelegidos. En caso de impedimento serán reemplazados por quienes los preceden en la lista de los elegidos, y a falta de éstos se llamará a nueva elección.

Artículo 6°.

Los Consejeros de Facultades y de Institutos Interdisciplinarios serán elegidos por los académicos con nombramiento vigente remunerado o ad honorem, jornada superior a 6 horas y evaluados en los rangos de Profesor o categoría de Profesor Adjunto y en los rangos de Instructor o Ayudante o en la categoría de Instructor Adjunto. Asimismo, formarán parte del claustro electoral los Profesores Eméritos.

Artículo 7°.

Los Consejos de Facultad y de Institutos serán convocados por el Decano o el Director según corresponda y sesionará al menos una vez al mes durante el año académico.

Sin perjuicio de lo anterior podrán también sesionar cuando así lo soliciten al Decano o Director, por escrito, los dos tercios de sus miembros, señalando las materias que deben incluirse en la convocatoria.

Un reglamento de sala fijará las normas de funcionamiento de cada Consejo de Facultad y de Instituto Interdisciplinario.

Artículo 8°

Para sesionar los Consejos de Facultad e Instituto Interdisciplinario requerirán la concurrencia de la mayoría de sus integrantes con derecho a voto.

Previa invitación del Decano o del Director, participarán en forma permanente u ocasional en las sesiones Autoridades Universitarias, Jefes de Servicios y otras personas cuya opinión interesa conocer al Consejo. Participarán como invitado permanentes ,dirigentes Estudiantiles, de Asociaciones Gremiales de los Académicos y de los funcionarios cuyo número determinará el respectivo Consejo de Facultad o de Instituto Interdisciplinario.

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Artículo 9°

El Consejo de Facultad y de Instituto Interdisciplinario tendrá las funciones y atribuciones que a continuación se señalan:

a) Proponer al Rector, a través del Decano, los Planes de Estudio con su respectiva reglamentación;

b) Proponer al Rector, a través del Decano o Director de Instituto Interdisciplinario el nombramiento administrativo de los Profesores, conforme a la reglamentación vigente;

c) Proponer al Rector, a través del Decano .o Director de Instituto Interdisciplinario todas las iniciativas que estime de utilidad;

d) Aprobar los programas de actividades y presupuesto de la Facultad o Instituto Interdisciplinario;

e) Pronunciarse sobre el informe y cuenta anual de la Facultad o Instituto Interdisciplinario;

f) Pronunciarse sobre la proposición de creación y modificación de estructuras;

g) Aprobar la proposición de política de admisión de alumnos de pre y postgrado;

h) Pronunciarse sobre la proposición de programa de desarrollo académico;

i) Aprobar la proposición o modificación de reglamentos y normas generales que rigen la labor en Docencia, Investigación, Creaci6n y Extensión y las relativas a las funciones administrativas y financieras, respecto de las políticas generales a seguir; y

j) Las demás que les asigne el Reglamento General de Facultades u otros Reglamentos.

Artículo 10.

Las decisiones de los Consejos de Facultad y de Instituto lnterdisciplinario deberán consignarse en el Acta de la sesión correspondiente en la forma de acuerdos.

NOTA: Modificación incluida en el texto:

• El D.U. N°0015061, del 2000, reemplaza el artículo 6°.

• El D.U. N°0015.650, de 2004, reemplazó los artículos 5° y 6°.

• El D.U. N°0035.696, de 2004, sustituyó el artículo 4°.

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II.1.7 Delega Atribuciones y Funciones en Decanos de Facultad y Directores de Institutos Interdisciplinarios. (Aprobado por D.U. Nº1937, de 27 de mayo de 1983) Artículo 1º. Delégase en los Decanos y Directores de Institutos Interdisciplinarios la atribución de decidir y suscribir, dentro de la reglamentación vigente y del correspondiente presupuesto, respecto del personal de su dependencia incluído el afecto a la Ley Nº15.076 cuando corresponda: a) El nombramiento en propiedad, en suplencia o a contrata, dentro de las disponibilidades presupuestarias respectivas y con arreglo a las normas del Estatuto de la Universidad y a sus reglamentos. b) La aceptación de renuncia del personal que sirve los cargos referidos precedentemente, como asimismo, la no renovación de una contrata o interinato. c) Los permisos con y sin goce de remuneraciones establecidos en los artículos 104 y 105 de la ley 18.834 (Estatuto Administrativo). d) Las comisiones de estudios, de servicios y las comisiones académicas, dentro o fuera del país, los cometidos funcionarios, y las correspondientes prórrogas. e) Los permisos del artículo 28 de la Ley Nº17.276 y de los artículos 25 y 27 de la Ley Nº15.076. f) El otorgamiento de la asignación universitaria de productividad. g) El otorgamiento de las asignaciones de responsabilidad; docencia e investigación; servicio de urgencia y maternidad; turno por servicio de urgencia; turno por servicio de maternidad; estímulo por residencia; turno por residencia; especialidad en falencia; turno especial en servicio de urgencia; turno UTI; estímulo por DEX; y designación por horas delegadas, todas ellas en relación al personal afecto a la Ley Nº15.076. h) Las declaraciones de vacancia de cargo por fallecimiento o salud no recuperable. i) El reconocimiento del tiempo servido en otras reparticiones públicas, para efectos legales, y j) Los subsidios de cesantía que corresponda percibir a ex-funcionarios de la Corporación. k) Autorizar el pago por la Universidad de los derechos de inscripción o matrícula que corresponda de acuerdo con lo dispuesto en el artículo 10 del D.U. Nº4263, de 1985.

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Se exceptúan de la delegación anterior las materias señaladas en las letras a) y b), respecto del personal acogido al régimen de dedicación exclusiva del D.U. Nº1451, de 1988. Artículo 2º (Derogado por D.U. Nº2755, de 1985) Artículo 3º Delégase en los Decanos de Facultad la atribución de dictar las resoluciones aprobatorias de prestación de servicios y de honorarios, sea con personas naturales o jurídicas, y en los cuales la Facultad actúe como prestadora o prestataria de los respectivos servicios. Cuando los contratos en que la Universidad actúe como prestataria excedan del equivalente a 500 UF., se requerirá para su celebración la visación conforme de la Vicerrectoría Económica y Administrativa. Artículo 4º La delegación de atribuciones y funciones a que se refieren los artículos anteriores, quedan sujetas a las siguientes modalidades: a) En el ejercicio de las atribuciones que se delegan, los Decanos y Directores de Institutos Interdisciplinarios no podrán sobrepasar el marco financiero de la respectiva estructura. b) Los decretos y resoluciones a que se refieren los artículos precedentes, serán confeccionados por la propia Facultad o Instituto Interdisciplinario. Artículo 5º (Derogado por D.U. Nº00646, de 1990). Artículo 6º Delégase en los Decanos de Facultad y en los Directores de Institutos Interdisciplinarios la atribución de aceptar aportes o donaciones que personas naturales o jurídicas ofrezcan, para financiar programas académicos de postgrado, o cursos de postítulo de perfeccionamiento, de especialización o de extensión y actualización ofrecidos por Facultades e Institutos Interdisciplinarios de la Universidad de Chile, siempre que tales aportes no impliquen contraprestaciones o compromisos por parte de las unidades académicas señaladas, o de la Universidad. Artículo 7º En el ejercicio de las atribuciones indicadas en las letras a), b), c), d), e) y f) del artículo 1º y las del artículo 5º, los Decanos y Directores de Institutos Interdisciplinarios se asesorarán por un Comité de la respectiva Facultad o Instituto integrado por: a) El Decano o Director de Instituto Interdisciplinario, que lo presidirá.

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b) El Director Económico y Administrativo, quien además subrogará en caso de ausencia o impedimento al presidente. c) El Director Académico y Estudiantil. d) Un Secretario designado por el Decano o Director de Instituto Interdisciplinario, según corresponda. Artículo 8º. Derógase a partir de la fecha de vigencia de este decreto, el D.U. Nº13.856, de 1980, y toda otra norma universitaria que fuere contraria o incompatible con el presente decreto. NOTA: Las menciones hechas al D.F.L. Nº338, de 1960, fueron sustituídas por la ley Nº18.834, actual Estatuto Administrativo. NOTA: Modificaciones incluídas en el texto: -El D.U. Nº2311, de 1984, agrega el artículo 6º. -El D.U. Nº3388,de 1984, modifica el inciso 2º del artículo 3º. -El D.U. Nº274, de 1989, sustituye el 1.2. del artículo 1º y el artículo 7º. -El D.U. Nº1653, de 1989, modifica el art. 1º . -El D.U. Nº2953, de 1989, agrega la letra k) al artículo 1º. -El art. 5º, delegaba atribuciones y funciones relativa a alumnos, contempladas en el DU. 5550/74 y 005494/76, normas derogadas por los DU. 3669, de 1989, y 00646 de 1990,actualmente vigente en la materia. -El D.U. Nº538, de 1990, sustituyó la mención "Dirección General Económica y Administrativa" por "Vicerrectoría Económica y Administrativa. -El D.U. Nº3645, de 1990, sustituye la letra f), la cual había sido establecida por el D.U. Nº274, de 1989, que sustituyó todo el artículo primero. -El D.U. Nº1819, de 1993, derogó las letras a) y b) del artículo 4º, las letras c) y d) del mismo artículo pasaron a denominarse a) y b). -El D.U. N°886, de 1994, deroga a contar del 1° de mayo de l994, la Asignación Universitaria No Académica, por lo cual, se suprime la mención que se hacía en la letra f). NOTA: - A contar del 23 de septiembre de 1989, fecha de vigencia del nuevo Estatuto Administrativo, aprobado por ley N°18.834, desaparece la calidad de funcionario interino. Sin perjuicio de lo anterior el artículo 15 de la ley N°19.182, publicada en el Diario Oficial de 9 de diciembre de 1992, dispuso que el personal regido por la ley N°18.834, que al 31 de diciembre de 1992 cumpla funciones en calidad de interino, podrá conservar dicha calidad durante la vigencia de la presente ley. La ley señalada estuvo vigente hasta el 31 de diciembre de 1993. - En la letra h) del art.1°, fue sustituida la frase "Las declaraciones de vacancia de cargo por fallecimiento" por "El cese de funciones por fallecimiento", ya que de acuerdo al nuevo Estatuto Administrativo (ley 18.834, art.40), el funcionario cesará en el cargo, entre otras causales, por fallecimiento. - La mención hecha en el art.3° a contratos de trabajo fue eliminada, ya que a contar de la dictación del nuevo Estatuto Administrativo (ley N°18.834), no procede celebrar dichos contratos.

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II.1.8 Aprueba Reglamento General de los Estudios Universitarios de Pregrado

Decreto Universitario Exento N°0020584, de 26 de diciembre del 2000

TITULO I.

DISPOSICIONES GENERALES Y OBJETIVOS

Artículo 1°. El presente Reglamento establece las normas básicas de la estructura, organización y administración de los estudios universitarios de pregrado que imparte la Universidad de Chile, conducentes a los grados académicos de bachiller y licenciado y a los títulos profesionales. Estas normas podrán ser complementadas, en lo que no les sea contrario, por reglamentos particulares de las Facultades. Artículo 2°. Estos estudios constituyen un primer nivel de formación universitaria destinada a quienes estén en posesión de la licencia de Educación Media o sus equivalentes legales y cumplan con las exigencias de admisión requeridas y reguladas por los sistemas de selección de la Universidad de Chile. Esta formación deberá enmarcarse dentro del principio de la educación continua, que permita su posterior especialización y perfeccionamiento en los niveles de postítulo y postgrado. Artículo 3°. Todos los estudios deberán propender a la adquisición del conocimiento y de las destrezas necesarias dentro de un marco valórico caracterizado por una responsabilidad ética y una formación ciudadana con espíritu crítico, inherentes a la enseñanza que imparte la Universidad. Los estudios conducentes al grado de bachiller son aquéllos que favorecen en el estudiante un desarrollo inicial amplio e integrado del conocimiento de diferentes campos del saber, de modo que contribuyan a una comprensión de sí mismos y del mundo que lo rodea; a la vez, que iniciarlo en el conocimiento y la problemática de algunas perspectivas disciplinales. Los estudios conducentes al grado de licenciado son aquellos que desarrollan en el estudiante una profunda capacidad de reflexión y análisis, a la vez que le proporcionan el conocimiento de un área específica del saber, y, sobre esta base, profesar en aspectos específicos de una especialidad. Los estudios conducentes a un título profesional universitario son aquellos que proporcionan un conocimiento integral de una especialidad, ya sea ésta del campo de las humanidades, de las artes, de las ciencias o de la tecnología; como también las destrezas necesarias para desempeñarse en un campo profesional.

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Artículo 4°. Se requerirá estar en posesión del grado de licenciado en un área del conocimiento o de una disciplina determinada como condición habilitante para la obtención de aquellos títulos profesionales en las carreras que así lo requieran; como también para la continuación de estudios académicos superiores conducentes a los grados de magister y doctor en dichas áreas, sin perjuicio de las normas legales y las específicas que regulan el ingreso a estos grados. Artículo 5°. La docencia de los estudios de pregrado será impartida por académicos con el rango de Profesor, adscritos a escuelas o departamentos que cultivan la disciplina de que se trate. Podrá ser impartida también por académicos con el rango de Instructor, que cumplan con la misma condición, pero éstos serán supervisados por un Profesor designado por el Director de Escuela o el Director del Departamento correspondiente, según sea la unidad académica a la que esté adscrito el Instructor. En el caso de comisiones de exámenes de asignaturas, deberá haber a lo menos un académico con el rango de Profesor, que la presidirá. Las comisiones de exámenes de Licenciatura o de Título Profesional deberán estar integradas por académicos con el rango de Profesor. Excepcionalmente, podrá integrarlas un Instructor como también algún profesional externo especialista en el tema. El Reglamento particular de una Facultad podrá establecer exigencias mayores que las señaladas. Los académicos con el rango de Ayudante, bajo la tuición inmediata de uno o más profesores, podrán participar en actividades docentes, pero no podrán formar parte de comisiones de exámenes. Sin perjuicio de lo anterior, el Consejo de Escuela podrá proponer la participación, por períodos iguales o inferiores a un año calendario, de expertos externos para que actúen como profesores en la función docente. Podrán también colaborar en apoyo a las actividades docentes, estudiantes de postgrado o estudiantes avanzados de pregrado, debidamente calificados. La regulación de la forma en que participarán tanto los expertos externos como los estudiantes mencionados será definida, en cada carrera o programa, por el Decano o Director de Instituto Interdisciplinario respectivo o Director de Programa de Bachillerato, con la aprobación del Consejo de Facultad. Artículo 6°. Una vez aprobadas todas las exigencias curriculares establecidas en los correspondientes planes de estudios y las disposiciones de sus respectivos reglamentos, el postulante al grado o título iniciará en la Secretaría de Estudios de su Facultad, un expediente en el que constará que el candidato ha dado cumplimiento a todos los requisitos y exigencias establecidos por la Universidad. Tramitado y aprobado dicho expediente, el Rector otorgará el grado académico o el título profesional de que se trate, lo que acreditará con un diploma.

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TITULO II.

DE LA ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN DE LOS ESTUDIOS

Artículo 7°. Los estudios de pregrado estarán estructurados en planes de estudios en una secuencia tal que permita a los estudiantes desarrollar aptitudes y adquirir progresiva y sistemáticamente el conocimiento, las destrezas y las actitudes correspondientes al grado o título profesional según se establece en el artículo 3°. La organización secuencial de estos estudios asegurará su cumplimiento dentro de la duración mínima estimada, lo que se establecerá en los planes de estudios correspondientes. Artículo 8°. Plan de estudios es el conjunto de actividades curriculares organizadas sistemática y secuencialmente, que conducen a la obtención de un grado académico o de un título profesional. Incluye las actividades finales de graduación y titulación. El plan de estudios deberá administrarse en conformidad a un Reglamento específico con el que constituirá un único cuerpo normativo. Artículo 9°. Los planes de estudios señalarán el trabajo académico que deberá desarrollar el estudiante para dar adecuado cumplimiento a los programas correspondientes. Trabajo académico es el realizado por el estudiante en el cumplimiento de las exigencias de la correspondiente actividad curricular, en horas de docencia directa -la que incluye trabajos ejecutados bajo supervisión docente- como, además, en actividades indirectas o complementarias realizadas personalmente fuera del horario programado, según así se estime. Artículo 10. El trabajo académico de los estudiantes deberá expresarse en créditos o unidades docentes. Un crédito o unidad docente corresponde al trabajo académico realizado por el estudiante en una hora cronológica durante cada semana del respectivo período académico. Consecuentemente, el plan de estudios deberá establecer las horas de docencia directa y, ponderadamente, según sea la actividad de que se trate, las de dedicación complementaria realizadas fuera del horario de clases, cuando corresponda. Artículo 11. Salvo situaciones excepcionales debidamente calificadas, los planes de estudios contemplarán actividades de docencia directa que, en promedio, no serán inferiores a 25 ni superiores a 30 horas cronológicas semanales, sumando los créditos totales una

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cifra no superior a 50, en igual período. Consecuentemente, expresadas en períodos anuales, las horas docentes deberán estar entre 900 y 1.080. Artículo 12. El plan de estudios estará constituido por tres áreas de formación curricular que, en su conjunto, propenden a obtener la formación integral del estudiante. Estas son:

a) Area de formación general: constituida por actividades curriculares que contribuyen al desarrollo del estudiante, desde una visión contextual, ética y pluralista del desempeño de su profesión o cultivo de su disciplina;

b) Area de formación básica: constituida por actividades curriculares que proporcionan conocimientos, destrezas y actitudes indispensables para la comprensión y proyección de diversos sectores del conocimiento incluyendo el ámbito general de la tecnología, y

c) Area de formación especializada: constituida por actividades curriculares destinadas a procurar los conocimientos, destrezas y actitudes vinculados específicamente con la preparación profesional o académica avanzada, indispensables para actuar en la solución de los problemas propios de un determinado sector del conocimiento y de las técnicas involucradas en el quehacer profesional.

Artículo 13.

En el marco de flexibilidad curricular, el plan de estudios incluirá:

a) Actividades curriculares obligatorias, que son aquellas consideradas

imprescindibles para la formación de un determinado bachiller licenciado o profesional;

b) Actividades curriculares electivas, que son aquellas equivalentes en calidad formativa y que permiten al estudiante buscar la línea de formación más adecuada a sus intereses. Para este efecto, se entiende que la elección se realizará obligatoriamente de entre un conjunto de opciones correspondientes a las líneas de formación definidas en los planes de estudios, y

c) Actividades curriculares libres, que son aquellas que el alumno puede escoger sin otra limitación que el cumplimiento de las exigencias que ellas imponen y las de sus capacidades e intereses.

Artículo 14.

El plan de estudios incluirá, a lo menos, los siguientes aspectos:

a) Objetivos de la profesión o grado académico; b) Número total de horas cronológicas de docencia directa, de los créditos

totales y duración estimada, para cumplir con los objetivos de la formación requerida. En cada actividad curricular se debe indicar la cantidad de horas de docencia directa que ella incluye, como también, si fuera el caso, la

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dedicación que se estime requiere cada una de ellas en actividades complementarias (tareas, trabajos, ejercicios, lecturas, visitas, etc.)

c) Actividades curriculares: nombre de cada actividad del plan de estudios y la descripción de sus contenidos generales -la que podrá ir en un listado separado-, área de formación curricular a la que corresponde, calidad de obligatoria, electiva o libre y la expresión en horas cronológicas de docencia directa y la cantidad de créditos o unidades docentes que le corresponde, y

d) Campos temáticos de las asignaturas de formación general. Las normas particulares necesarias para la adecuada aplicación y desarrollo del plan se incluirán en el Reglamento a que se refiere el artículo siguiente.

Artículo 15. El Reglamento específico para administrar el plan de estudios deberá contemplar, entre otros:

a) Inscripción, promoción, recuperación y repetición de las actividades curriculares;

b) Mínimo y máximo de créditos o unidades docentes que se deben inscribir en cada período académico;

c) Requisitos mínimos de asistencia a las clases teóricas, laboratorios, talleres y ayudantías, necesarios para su presentación a examen u obtención de la nota final; podrán establecerse normativas diferentes para cada tipo de actividad curricular;

d) Oportunidad en que se obtiene la condición de egresado y tiempo máximo de permanencia para que el estudiante alcance la calidad de egresado; asimismo, plazo máximo para la obtención del título o grado, contado éste desde el egreso de la carrera o programa;

e) Causales de eliminación; f) Actividades finales de graduación o titulación; se precisarán estas

actividades, excluyendo de ellas la elaboración de tesis o tesinas, para la obtención del grado de licenciado, debido a su vinculación con estudios de mayor nivel en su mismo campo, en campos del conocimiento afines o en su proyección profesional aplicada;

g) Ponderación de las actividades para la obtención de la nota final del grado o título correspondiente;

h) Exigencias mínimas para considerar las transferencias, e i) Plazo máximo dentro de cada semestre o año académico en que podrá

solicitarse la postergación de los estudios. Artículo 16. La programación de las actividades curriculares será determinada por el Consejo de la correspondiente Escuela de Pregrado y, sancionada por su Director, atendiendo a lo dispuesto en el artículo 7°. Artículo 17. Los estudios de pregrado se organizarán en regímenes semestrales, anuales o mixtos. El semestre académico tendrá una duración de 18 o 19 semanas lectivas,

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incluido el período de evaluación. El calendario académico anual que fije la Rectoría tendrá carácter obligatorio. Artículo 18. Las Facultades podrán programar actividades curriculares de sus planes de estudios en períodos docentes de verano. Esta oferta académica será optativa, intensiva y con requisitos equivalentes a los períodos regulares en cuanto a exigencias e iguales efectos en caso de aprobación o reprobación. Podrán también programarse actividades complementarias tales como prácticas de verano, cursos de nivelación o de reforzamiento u otros análogos. Artículo 19. Los estudios de pregrado se estructuran en:

a) Plan de estudios de Bachillerato: Se regirá por lo dispuesto en las Normas de Organización y Funcionamiento del Programa conducente al Grado de Bachiller (D.U. N°00716, de 26.01.94) y en el Plan de Estudios y Reglamento del Grado de Bachiller (D.U. N°00715, de 26.01.94)

b) Plan de estudios de Licenciatura: Las licenciaturas tendrán una duración mínima de ocho semestres, una cantidad mínima de 3.600 horas docentes y una cantidad de créditos o unidades docentes no inferior a un promedio de 44 semanales. El grado de licenciado lo será en un área del conocimiento o en una disciplina específica.

c) Plan de estudios Profesional, aplicable a aquellas carreras conducentes a un título profesional.

Contempla las actividades curriculares especializadas, las prácticas profesionales, los internados y las actividades finales de titulación.

Artículo 20.

La creación, modificación y supresión de grados y títulos profesionales y de sus menciones, serán propuestas por el Consejo de Facultad a través del Decano que corresponda. Deberán ser aprobadas por el Consejo Universitario, previo informe favorable de la Vicerrectoría de Asuntos Académicos y, finalmente, deberán ser sancionadas por el Rector de la Universidad.

Artículo 21.

Sin perjuicio de la competencia que las normas reglamentarias le asignan al Consejo de Escuela, los planes de estudios y sus modificaciones, con su respectivo Reglamento, serán aprobados por el Consejo de Facultad y propuestos al Rector, a través del

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Decano, para su aprobación o rechazo. También requerirán del informe previo favorable de la Vicerrectoría de Asuntos Académicos.

Los planes de estudios y sus modificaciones sólo se podrán aplicar una vez aprobados y sancionados por el Rector.

TITULO III.

DE LA ADMINISTRACIÓN DE LOS ESTUDIOS

Artículo 22.

Sin perjuicio de las funciones y atribuciones establecidas en las Normas Generales sobre Escuelas de Pregrado, en sus artículos 1° al 4°, les corresponderá a estos organismos académicos coordinar las acciones necesarias tendientes a evaluar la docencia que se imparte y pronunciarse sobre la valoración docente de los académicos en ella involucrados.

Artículo 23. Corresponderá al departamento de Pregrado de la Vicerrectoría de Asuntos Académicos supervisar la correcta aplicación de las políticas aprobadas por las autoridades superiores de la Universidad relativas a la estructura, contenidos y funcionamiento de los estudios de pregrado.

Artículo 24.

Las actividades curriculares deberán propender a una transversalidad que facilite la transferencia entre programas académicos y carreras profesionales, en especial entre aquellos afines, velando que sus contenidos fundamentales aseguren la equivalencia entre asignaturas homólogas.

Artículo 25

La transferencia entre programas académicos o carreras profesionales al interior de la Universidad de Chile, podrá autorizarse siempre que sea posible el reconocimiento de un número determinado de actividades curriculares del plan de estudios de la carrera o programa de destino y de acuerdo con el rendimiento académico del alumno.

El número mínimo de actividades curriculares que deberán ser reconocidas, el promedio de calificaciones exigible obtenidas en la carrera o programa de origen y la forma de establecer los cupos que para cada carrera se determine, estarán contemplados en las reglamentaciones internas de cada Facultad, las que deberán con el visto bueno de la Vicerrectoría de Asuntos Académicos y estar sujetas al control de legalidad correspondiente.

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Artículo 26.

En lo que no sea contrario al presente Reglamento, se mantienen vigentes las disposiciones específicas contenidas en el reglamento General de los Estudiantes de Pregrado y en las Normas Reglamentarias sobre Escuelas de Pregrado.

Artículo 27.

Derógase el actual Reglamento General de los Estudios Universitarios, aprobado por D.U. N°002604, de 1987.

TITULO IV.

DISPOSICIONES TRANSITORIAS

Artículo 1°.

Los artículos 9°, 10, 11, 12, 13, 14, 15 y 19 se aplicarán sólo a los nuevos Planes de Estudios o a aquellos que se modifiquen, salvo que se trate, en este último caso, de modificaciones menores.

La calificación del tipo de modificación corresponderá a la Vicerrectoría de Asuntos Académicos.

Artículo 2°.

Las Facultades que no puedan cumplir con las exigencias establecidas en el inciso 2° del artículo 5°, podrán solicitar al Rector que, por un período no superior a dos años, se les autorice a constituir comisiones de exámenes de Licenciatura o de Título Profesional bajo la presidencia de un profesor y con la participación de instructores debidamente calificados.

Artículo 3°. Corresponderá a la Vicerrectoría de Asuntos Académicos velar por el

cumplimiento de lo dispuesto en el presente Reglamento.

NOTA: Modificaciones incluidas en el texto: • El D.U. N°005737, de 2003, reemplaza el artículo 5° y agrega artículo 2° transitorio.

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II.1.9 Aprueba Reglamento sobre Secretarías de Estudio. DECRETO Nº003022-25 Sept. 1986

Con esta fecha la Rectoría de la Universidad de Chile ha expedido el siguiente Decreto: VISTOS: Lo dispuesto en el artículo 12 letra b) del D.F.L. Nº153, de 1981 y lo establecido en el D.S. Nº65 de 1983, ambos del Ministerio de Educación Pública.

D E C R E T O:

Artículo 1º

Las Secretarías de Estudio son organismos técnicos encargados de dar apoyo administrativo a las actividades docentes que realizan las Facultades y cumplen, principalmente funciones de registro y archivo de la documentación oficial informada por las Escuelas sobre las actividades curriculares de sus estudiantes. Realizan además funciones de coordinación, de administración y certificación de acuerdo con las normas y reglamentos generales de la Universidad y específicos de las Facultades en lo que se refiere a situaciones curriculares, en los estudios de pregrado de postgrado y de los cursos de especialización. Artículo 2º Existirá una Secretaría de Estudios por Facultad, dirigida por un Secretario de Estudios, quien podrá ser un académico o un funcionario que ostente un título o grado. El Secretario de Estudios será designado por el Decano de la Facultad y permanecerá en sus funciones mientras cuente con la confianza de este. Artículo 3º

La Secretaría de Estudios dependerá del Vicedecano de la Facultad, a través de la Dirección Académica y Estudiantil de ella y le corresponderá colaborar directamente con la o las Escuelas de la Facultad. Artículo 4º Corresponderá a la Secretaría de Estudios establecer y mantener actualizados los registros de la actividad docente, que comprenderá, fundamentalmente:

a) Centralizar el proceso de matrícula de los estudiantes y los registros correspondientes, de acuerdo con las normas generales de la Universidad y con las disposiciones específicas de la Facultad.

b) Registrar oficialmente las nóminas de los estudiantes para todas las actividades curriculares que sean establecidas por la Dirección de las Escuelas.

c) Mantener y actualizar los antecedentes curriculares de los estudiantes.

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d) Mantener la nómina oficial de las actividades curriculares que se realizarán durante el año académico y de los académicos que participan en ellas.

e) Recopilar y archivar, en forma oficial, los planes de estudios, programas de asignaturas y otras actividades curriculares, y los reglamentos relacionados con ellos.

f) Recopilar, registrar, verificar y archivar las actas con las notas finales entregadas oficialmente por las Escuelas al término de cada período académico.

g) Mantener actualizado el registro de titulados y graduados de carreras y programas de la Facultad.

h) Mantener las estadísticas oficiales relacionadas con la función docente. Artículo 5º Es la función de la Secretaría de Estudios:

a) Informar a las Escuelas y otros organismos que corresponda de la nómina oficial de matrícula para los efectos de inscripción de estudiantes en los diferentes cursos y actividades curriculares.

b) Servir de instancia de coordinación y enlace de la Facultad en las materias de su competencia, con los restantes organismos de la Universidad, particularmente la Dirección General Académica y Estudiantil y sus Departamentos.

c) Mantener el registro de transferencias, traslados, reincorporaciones, postergaciones de estudios, de acuerdo con las disposiciones generales de la Universidad y específicas de la Facultad.

d) Coordinar anualmente la elaboración del catálogo de cursos que ofrece la Facultad.

e) Otras funciones relacionadas con la administración de la docencia que le sean encomendadas por el Decano de la Facultad.

Artículo 6º Las Secretarías de Estudios deberán:

a) Certificar la condición de estudiante regular, las calificaciones obtenidas en las actividades curriculares, los planes y programas de estudios realizados y en general, certificar aquellos documentos relacionados con estas materias para lo cual están específicamente facultadas por la legislación universitaria.

b) Preparar el expediente de los candidatos a un título obrado con la documentación curricular establecida en los reglamentos de la Universidad.

Artículo 7º Las Secretarías de Estudios colaborarán especialmente en:

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a) Atender a estudiantes, académicos y público en general, respecto de consultas sobre materias de su competencia.

b) Ofrecer oportunamente a académicos y estudiantes la información relacionada con las disposiciones de la Universidad y de la Facultad, que afectan a la docencia.

Artículo 8º Derógase el D.U. Nº002222 de 1979. Anótese, regístrese y comuníquese.

FERNANDO ROBERTO SOTO MACKENNEY, Rector. MARINO PIZARRO PIZARRO, Prorrector.

Lo que transcribo a usted, para su conocimiento. Saluda atentamente a usted, ANA MARIA PALMA VERGARA DIRECTOR JURIDICO SUBROGANTE RECTORIA PREFECTORIA CONTRALORIA U. DE CHILE DIRECCIONES GENERALES FACULTADES INSTITUTOS INTERDISCIPLINARIOS DIRECCION JURIDICA PARTE CENTRAL ARCHIVO

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II.1.10

Reglamento General de Estudiantes Universitarios de Pregrado

Decreto Universitario Exento Nº007586, de 19 de noviembre de 1993, modificado por Decreto Universitario Exento N° 0010544 de 03 de julio de 2001.

TITULO I.

DISPOSICIONES GENERALES

Artículo 1º.

El presente Reglamento regula, en forma general, la postulación, selección, ingreso, permanencia, promoción, egreso, graduación y titulación de los estudiantes de la Universidad de Chile, en los estudios de pregrado.

Artículo 2º.

Las autoridades encargadas de la aplicación de este Reglamento y los demás relativos a los estudiantes, deberán velar por su cumplimiento, haciendo valer el principio de que el acceso a la Universidad, la permanencia y promoción de los estudiantes tiene lugar sólo en virtud de sus méritos, sin discriminación de ninguna especie. Sin perjuicio de lo anterior, durante su permanencia en la Universidad los estudiantes deberán someterse a las normas legales y reglamentarias de la Corporación.

Artículo 3º.

Son estudiantes regulares de pregrado de la Universidad de Chile quienes, cumpliendo con los requisitos necesarios para proseguir estudios universitarios, hayan sido seleccionados de acuerdo con los sistemas establecidos por la Corporación; hayan formalizado su matrícula y efectúen en ella estudios conducentes a la obtención de los grados académicos de Bachiller, Licenciado o de un título profesional.

Habrá, además, alumnos libres. Tienen esta calidad quienes han sido autorizados para cursar una o varias asignaturas de los planes de estudios que se ofrecen en las distintas Facultades.

Artículo 4º.

La Universidad de Chile tiene un sistema regular y sistemas especiales de selección de estudiantes de pregrado.

Para ser seleccionadas las personas deben haber formalizado sus postulaciones de acuerdo con el procedimiento específicamente establecido en el sistema regular o en los sistemas especiales.

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TITULO II.

DE LA POSTULACION

Artículo 5º.

Tienen derecho a postular a estudios de pregrado en la Universidad de Chile quienes estén en posesión de la Licencia de Educación Media, o sus equivalentes legales.

Anualmente se fijarán las plazas de pregrado tanto para los sistemas regulares como especiales de selección de los estudiantes.

Artículo 6º.

Tienen derecho a postular a la Universidad de Chile a los estudios de pregrado, por sistemas especiales de selección, las siguientes personas que, cumpliendo con lo señalado en el artículo 5º:

a) Postulen a licenciaturas y carreras de la Facultad de Artes con cumplimiento de requisitos previos regulados por normas especiales.

b) Sean no videntes. c) Sean deportistas destacados. d) Estén amparadas por convenios suscritos por la Universidad de Chile con otros

organismos públicos o privados. e) Sean estudiantes regulares de otras universidades que postulan a transferencias

a la Universidad de Chile. f) Estén en posesión de un título profesional o de un grado académico. g) Tienen igualmente derecho a postular por los sistemas especiales de selección a

los estudios de pregrado, las personas con estudios de enseñanza media en el extranjero, de acuerdo con las disposiciones que les sean aplicables.

Artículo 7º.

Quienes estén en posesión de un título profesional o de un grado académico otorgado o reconocido por la Universidad de Chile, u otorgado por otra entidad de educación superior nacional o extranjera, podrán postular por un sistema especial de selección de los estudios de pregrado, de acuerdo con los procedimientos especiales de selección y las vacantes que para estos efectos establezca cada unidad académica.

Artículo 8º.

Los estudiantes que hayan sido eliminados de una carrera o programa de la Universidad de Chile, por razones académicas reglamentarias establecidas, no podrán postular, a través de un nuevo proceso de selección, a esa misma carrera o programa, antes de transcurrido el plazo de un año contado desde la fecha de su eliminación. Para estos alumnos, en caso que reingresen a la misma carrera o programa, la homologación de asignaturas cursadas y aprobadas anteriormente será resuelta por el Decano de la Facultad respectiva, bajo las condiciones y exigencias curriculares que en cada caso dicha autoridad determine.

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TITULO III.

DE LA SELECCION

Artículo 9º

Los procedimientos de selección de los estudiantes de los sistemas regulares y especiales serán establecidos en las respectivas reglamentaciones.

Artículo 10.

Los postulantes que, estando en posesión de los requisitos de ingreso a la Universidad, acrediten estar afectados de ceguera, con certificado médico expedido por el Servicio Médico y Dental de los Alumnos, serán sometidos a un procedimiento especial de selección en aquellas carreras o programas en que su limitación se declare compatible con la prosecución de estudios.

La declaración de compatibilidad a que se refiere el inciso anterior, corresponderá al Decano de cada Facultad.

Artículo 11.

Los postulantes que tengan la calidad de deportistas destacados por su desempeño en alguna área deportiva, podrán ingresar a la Universidad de acuerdo con los términos que fije la reglamentación universitaria correspondiente.

Artículo 12.

Los postulantes que invoquen los convenios a que se refiere la letra d) del artículo 6º, deberán cumplir los requisitos generales señalados en el artículo 5º y los especiales establecidos para cada carrera o programa y, si corresponde, aquellos que determinen en el convenio respectivo.

Artículo 13.

A los postulantes con estudios medios en el extranjero a que se hace referencia en el artículo 6º, letra g), se les aplicarán las disposiciones determinadas en las Normas de Ingreso de Personas con Estudios Medios en el Extranjero, sin perjuicio de lo dispuesto en los convenios internacionales ratificados por Chile.

Artículo 14.

Toda contravención comprobada a las normas sobre ingreso de los postulantes establecida en este reglamento, importará la anulación de la inscripción o matrícula e inhabilitará para postular a nuevos procesos de selección a la Universidad de Chile, sin perjuicio de la responsabilidad civil y penal a que hubiere lugar.

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TITULO IV.

DE LA MATRICULA

Artículo 15.

Tendrán derecho a matricularse en las carreras y programas de pregrado que imparte la Universidad:

a) Los postulantes seleccionados conforme con los sistemas regulares y especial descritos en los artículos precedentes; y b) Los estudiantes ingresados en años anteriores que, de acuerdo con los resultados obtenidos en sus estudios, estén facultados para hacerlo según lo estipulado en los reglamentos especiales de cada carrera o programa, o que sean especialmente autorizados por el Decano respectivo, de acuerdo con disposiciones reglamentarias especiales.

Artículo 16.

Los estudiantes de pregrado definidos en el inciso 1º del artículo 3º, mantendrán la calidad de estudiantes regulares de la Universidad de Chile hasta el término del siguiente período de formalización de matrícula.

Artículo 17.

Son alumnos libres de la Universidad aquéllos que, no estando en la condición de alumno regular y que cumpliendo con requisitos especialmente calificados, sean autorizados a cursar una o varias asignaturas de los planes de estudios que se ofrecen en las Facultades. Estas asignaturas conducirán a un certificado de asistencia y calificación, los que se extenderán especificando la condición de alumno libre.

Las asignaturas aprobadas bajo la condición de alumno libre no darán derecho, de por sí, a ser reconocidas para los efectos de estudios regulares conducentes a un título o grado.

Los Decanos deberán pronunciarse sobre las solicitudes presentadas para cursar asignaturas en carácter de alumno libre, sobre la base de los antecedentes proporcionados en la Unidad Académica respectiva.

Las asignaturas tendrán aranceles especialmente fijados por la Facultad correspondiente.

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TITULO V.

PERMANENCIA EN LOS PROGRAMAS O CARRERAS

Artículo 18.

La permanencia de lo estudiantes en un programa o carrera se regulará por el presente Reglamento y por las disposiciones del reglamento particular de cada Facultad en lo que sea compatible con éste.

Artículo 19.

Las disposiciones de los reglamentos particulares contemplarán, a lo menos:

a) Mínimo y máximo de asignaturas o créditos que se deben inscribir en cada período académico y porcentaje mínimo de aprobación de ellos en un año o semestre; b) Tiempo máximo de permanencia cronológica en el programa o carrera para alcanzar la calidad de egresado; c) Plazo para la obtención del título o grado, contado desde el año de egreso de la carrera o programa.

Artículo 20.

Quienes no den cumplimiento a las disposiciones de los artículos precedentes, incurrirán en causal de eliminación académica de la carrera o programa.

Artículo 21.

Excepcionalmente y en casos calificados se podrán autorizar nuevas oportunidades para cursar las asignaturas reprobadas o para obtener el tiempo adicional necesario para alcanzar la calidad de egresado y obtener el título o grado que corresponda. Estas solicitudes serán resueltas por el Decano previo informe fundado de la Escuela respectiva.

En caso que las solicitudes de reconsideración de eliminación académica sean acogidas favorablemente, la Facultad establecerá las condiciones y exigencias curriculares que deberán cumplirse, de acuerdo con lo señalado en el artículo 31 de este Reglamento.

Artículo 22

Si a petición expresa de un Decano el Servicio Médico y Dental de los Alumnos certifica que la salud de un estudiante es incompatible con la carrera o programa en que está matriculado, la mencionada autoridad deberá comunicarlo al Vicerrector de Asuntos Académicos, quien resolverá si procede transferirlo a otra carrera o programa, considerando los informes emitidos al respecto.

En el caso de que el Servicio Médico y Dental de los Alumnos determine que la salud del estudiante es incompatible con los estudios universitarios, éste deberá abandonar la carrera o programa, previa resolución del Rector.

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TITULO VI.

DE LA REPETICION DE ASIGNATURAS

Artículo 23.

Los estudiantes tendrán derecho a cursar en segunda oportunidad asignaturas reprobadas. Los reglamentos particulares de cada carrera o programa podrán consignar el número máximo de asignaturas que pueden ser repetidas.

Las asignaturas reprobadas deberán cursarse en la primera oportunidad en que ellas se ofrezcan dentro de la programación académica, salvo autorización expresa del Decano.

Artículo 24.

El fracaso de una signatura obligatoria o electiva cursada en segunda oportunidad o el incumplimiento del número mínimo de asignaturas correspondientes al período académico, constituirá una causal de eliminación de esa carrera o programa.

Excepcionalmente se podrán autorizar nuevas oportunidades para cursar la o las asignaturas reprobadas.

Estas solicitudes serán resueltas por los Decanos, previo informe fundado de la Escuela respectiva.

Artículo 25.

La resolución de las solicitudes señaladas en el artículo anterior deberá fundarse en las normas que al respecto establezcan los reglamentos particulares de las Escuelas respectivas, sin perjuicio de lo establecido en el presente Reglamento.

Artículo 26.

El rechazo de estas solicitudes implicará la eliminación del estudiante de la carrera o programa.

La resolución correspondiente deberá ser fundada.

Artículo 27.

Las actividades curriculares libres establecidas en los planes de estudios de carreras y programas de pregrado, se regirán por disposiciones internas de cada Facultad, en cuanto a calificación, ya sea en nota o concepto y en cuanto a las condiciones para su repetición.

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TITULO VII.

POSTERGACION Y REINCORPORACION

Artículo 28.

Postergación es la suspensión de los estudios, autorizada por la Escuela, efectuada a petición expresa de los estudiantes o por razones de fuerza mayor.

Se considerará que hacen abandono de sus estudios quienes los interrumpan sin solicitar postergación de ellos a la Escuela respectiva. La situación académica de quienes hacen abandono de sus estudios se atendrá a lo dispuesto en el artículo siguiente, en todo aquello que se refiere a la reprobación de asignaturas y actividades curriculares.

Artículo 29.

Los reglamentos especiales de carreras o programas señalarán el plazo máximo del semestre o año académico en que podrá solicitarse la postergación de los estudios, sin efecto de reprobación de las asignaturas y actividades curriculares ya inscritas.

Artículo 30.

El estudiante que hubiera postergado sus estudios mantendrá el derecho de reincorporarse a ellos, siempre y cuando la reincorporación se efectúe dentro de un plazo cronológico que permita el término de los estudios y la obtención del título o grado dentro de los plazos a que se refiere el artículo 19, letras b) y c). Corresponderá a las Escuelas velar por el cumplimiento de las exigencias señaladas.

En estos casos, los estudios realizados con anterioridad mantendrán su validez al momento de la reincorporación, como asimismo, se mantendrán las disposiciones reglamentarias sobre aprobación y reprobación de asignaturas que fueran aplicables.

Artículo 31.

El estudiante que desee reincorporarse fuera de los plazos cronológicos aludidos en el artículo 19, letra b) y c), o del plazo fijado para la postergación autorizada por la Escuela, o luego de haber hecho abandono de los estudios, sólo podrán hacerlo con autorización expresa del Decano y previo informe favorable de la Escuela correspondiente, bajo las condiciones y exigencias curriculares que al respecto se determinen, las que podrán ser, entre otras, adscripción al plan de estudios en ese momento vigente; exámenes de suficiencia en las materias que se estimen pertinentes; número máximo de eventuales futuras repeticiones de asignaturas; determinación del tiempo máximo adicional para completar los estudios y obtener el título o grado que corresponda.

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TITULO VIII.

DE LAS TRANSFERENCIAS

Artículo 32.

Transferencia es el acto en virtud del cual un estudiante universitario se cambia de carrera o programa.

La transferencia es interna cuando ocurre al interior de la Universidad de Chile y se rige, en lo general, por el Reglamento General de los Estudios Universitarios de Pregrado; sin perjuicio de las disposiciones del presente Reglamento que le sean aplicables.

La transferencia es externa en el caso de estudiantes provenientes de universidades nacionales o extranjeras que efectúan dicho cambio a la misma o a otra carrera o programa de la Universidad de Chile y se rige íntegramente por lo dispuesto en el presente Reglamento.

Artículo 33.

Las transferencias externas desde universidades nacionales proceden exclusivamente para aquellas que tengan legalmente el carácter de autónomas.

Las transferencias externas desde universidades extranjeras se resuelven considerando que dichas instituciones deben tener reconocimiento oficial o contar con un reconocimiento institucional, de que están acreditadas en el país respectivo.

En el caso de existir dudas al respecto, corresponde a los interesados obtener del organismo pertinente del país donde fueron cursados los estudios, la documentación debidamente legalizada que certifique lo señalado en el inciso anterior.

Artículo 34.

Cada Facultad debe fijar, mediante reglamentación interna, los requisitos complementarios a los del presente Reglamento que se exigirán en cada carrera o programa para efectos de autorizar las transferencias. Asimismo, establecerán anualmente los cupos que se determinen para estos efectos en cada programa o carrera.

Corresponde a los Decanos resolver las solicitudes de transferencia, sobre la base del informe de la Escuela correspondiente a la carrera o programa de destino, el que considerará el rendimiento académico del postulante y, en al caso de las transferencias externas, la existencia de causales sobrevinientes debidamente justificadas, que hayan surgido con posterioridad a la matrícula en la Universidad de origen; sin perjuicio de las exigencias del presente reglamento y de las que establezcan las normas de la Facultad.

La aceptación de estas situaciones debe ser informada a la Vicerrectoría de Asuntos Académicos mediante copia de la resolución de transferencia, la que debe detallar: el reconocimiento que se hace de las asignaturas de la carrera o programa de origen, el

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nivel académico al que se incorpora al estudiante y las exigencias académicas que se le hayan fijado.

Artículo 35.

Para tramitar una solicitud de transferencia se requiere, necesariamente, que el peticionario se encuentre habilitado para continuar sus estudios y que no haya sido nunca eliminado de la carrera o programa de origen como consecuencia de su rendimiento académico o debido a medidas disciplinarias aplicadas a infracciones que en los reglamentos de la Universidad de Chile sean consideradas especialmente graves.

Artículo 36.

La exigencia académica mínima para autorizar las transferencias externas es el reconocimiento del currículo del primer año de la carrera o programa de destino o de un número de actividades curriculares realizadas en la carrera o programa de origen que representen una exigencia académica equivalente.

No obstante, en el caso de transferencias desde universidades extranjeras, los Decanos podrán, fundamentalmente, aceptar como mínimo el 25% de las exigencias a que se refiere el inciso precedente, en los siguientes casos: hijos de funcionarios chilenos que regresen al país luego de haber estado fuera de él al servicio del Estado de Chile, hijos de académicos y funcionarios de la Universidad de Chile en comisión de servicio o de estudios en el extranjero e hijos de funcionarios diplomáticos extranjeros o internacionales intergubernamentales que se encuentren acreditados en Chile; todo ello, sin perjuicio de lo que sobre estas materias establezcan los tratados internacionales ratificados por Chile y que se encuentren vigentes.

TITULO IX.

DEL RECONOCIMIENTO DE ACTIVIDADES CURRICULARES

Artículo 37.

El reconocimiento de actividades curriculares es el acto mediante el cual se dan por cumplidas las exigencias académicas de una actividad curricular que no haya sido efectivamente cursada y aprobada en una determinada carrera o programa.

El reconocimiento de actividades curriculares opera, exclusivamente, mediante los mecanismos de convalidación, homologación y validación. Estos mecanismos no son excluyentes entre sí, pero su aplicación simultánea no puede sobrepasar el reconocimiento de más del 80% de las actividades curriculares de una carrera o programa cuyo plan de estudios establezca como obligatorias.

El reconocimiento de actividades curriculares es un mecanismo especial, cuya aceptación deben resolver los Decanos de acuerdo al informe fundado de los Directores de Escuela. Este mecanismo es aplicable tanto a las transferencias a que se refiere el Título VIII, como a aquellos alumnos que ingresan a una carrera o programa.

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Artículo 38.

La convalidación de actividades curriculares consiste en determinar la equivalencia entre los contenidos temáticos y las competencias, destrezas y habilidades derivadas de actividades curriculares que hayan sido cursadas y aprobadas en otra carrera o programa y los de las correspondientes asignaturas o actividades curriculares de la carrera o programa de destino, mecanismo que se aplica preferentemente a las transferencias externas. Se pueden homologar dos o más actividades curriculares por una sola y viceversa.

La homologación de actividades curriculares es la aceptación automática de equivalencia entre una o más actividades curriculares cursadas y aprobadas en la Universidad de Chile y los de las actividades curriculares correspondientes a la carrera o programa de destino, cuando tienen análoga denominación, similar número de horas de docencia, el mismo nivel de enseñanza y líneas centrales de contenido semejantes. Este mecanismo se aplica sólo en el caso de las transferencias internas.

La validación es un proceso de examinación de conocimientos relevantes y demostración de competencias, habilidades y destrezas, cuando proceda, que debe cumplir con todos los requisitos formales y de contenidos que se aplican en la evaluación regular de cada una de las actividades curriculares que se pretende reconocer. Este mecanismo puede aplicarse cuando, a juicio de los Directores de Escuela, el postulante tenga bajas calificaciones o cuando exista la evidencia de que el peticionario posee conocimientos y destrezas relevantes y que no está en condiciones de acreditar estudios regulares al respecto.

Mediante este último mecanismo sólo puede reconocerse hasta un 30% de actividades curriculares de una carrera o programa cuyo plan de estudios reconozca como obligatorias. No obstante, los solicitantes que estén actualmente desempeñándose en actividades laborales o académicas de importancia en el área temática de una carrera o programa, a juicio de la respectiva Facultad, podrán obtener por este mismo mecanismo, un porcentaje de validación superior al 30% antes indicado pero que, en ningún caso, superará el 50% de ellas.

Artículo 39.

El reconocimiento de actividades curriculares, ya sea por convalidación u homologación, sólo procede cuando los contenidos temáticos de las actividades curriculares o el desarrollo de las competencias, destrezas y habilidades, cuando proceda, guarden entre sí un grado de equivalencia igual o superior al 80%.

El estudio de equivalencia se realiza sobre la base de los contenidos temáticos y de las competencias, habilidades o destrezas, según corresponda, de las actividades curriculares aprobadas a la fecha en que se cursaron.

Sólo se pueden reconocer, ya sea por convalidación u homologación, aquellas actividades curriculares aprobadas dentro de los diez años anteriores a la fecha de solicitud de reconocimiento, lapso que puede reducirse en los casos cuya temática, a juicio de la Dirección de Escuela, sea de rápida desactualización. Este plazo no rige respecto de los solicitantes que acrediten efectivamente experiencia laboral vigente significativa en el área temática de la actividad curricular.

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En el caso de actividades curriculares electivas, los Directores de Escuela podrán convalidar u homologar una o más de ellas con otras que se estime que proporcionan formación o habilidades similares.

La calificación de las actividades curriculares reconocidas se señalarán exclusivamente con la expresión "aprobada por convalidación" "aprobada por homologación" o "aprobada por validación", según sea el caso.

TITULO X.

EGRESO, TITULACION Y GRADUACION

Artículo 40.

Se considerarán egresados a los estudiantes que hayan aprobado las actividades curriculares regulares y sistemáticas que contempla el respectivo plan de estudios y a quienes sólo reste cumplir con las actividades finales exigidas para obtener el grado o título respectivo.

Los reglamentos especiales de los planes de estudios de los grados académicos y títulos profesionales, especificarán las actividades finales de graduación o titulación correspondientes.

Corresponde a los Ministros de Fe de cada Facultad, a través de la respectiva Unidad, otorgar certificados para acreditar la condición de egresado.

Artículo 41.

Una vez que el estudiante haya dado término a la totalidad de las actividades curriculares contempladas en el correspondiente plan de estudios y cumplido con las exigencias reglamentarias para la obtención del título o grado, la Secretaría de Estudios correspondiente o la Unidad que haga las veces de tal, iniciará un expediente de titulación o graduación. El expediente incluirá un Acta de Concentración de Notas, un Acta de Término de Estudios y otros documentos que determine la Universidad.

El Secretario de Estudios, o el funcionario que haga las veces de tal, dejará constancia en el Acta de Concentración de Notas del número de decreto del plan de estudios cursado por el estudiante, de las calificaciones obtenidas en todas las actividades curriculares por él realizadas y, cuando fuere procedente, de los reconocimientos efectuados y los promedios de notas que establezca el respectivo Reglamento.

El Acta de Término de Estudios señalará que el estudiante ha dado cumplimiento a todos los requisitos y exigencias establecidas por la Universidad para que se le otorgue el grado o título que corresponda. Señalará, igualmente, la nota final y la calificación con que se le otorga el título con sus respectivas ponderaciones, según corresponda. El Acta referida será firmada por el Decano y el Ministro de Fe correspondiente.

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Artículo 42.

La calificación de los títulos y grados se expresará hasta con un decimal en los siguientes términos, correspondiendo a cada uno de ellos las notas que, respectivamente, en cada caso se indican.

CALIFICACION NOTAS

Aprobado 4.0 - 4.9

Aprobado con distinción 5.0 - 5.9

Aprobado con distinción máxima 6.0 - 7.0

En los certificados de títulos y de grados, además de la calificación, deberá dejarse constancia de la escala de notas y de su correspondiente valor.

Artículo 43.

Los diplomas otorgados por la Universidad de Chile acreditan la obtención de un grado académico, de un título profesional o de un certificado de cursos de especialización o de perfeccionamiento, por estudios cursados en la Universidad o revalidados por ésta.

Los diplomas serán otorgados por el Rector, una vez cumplidas las exigencias señaladas en los artículos precedentes.

Artículo 44.

La Oficina de Títulos y Grados examinará el expediente a la luz de los planes de estudios y reglamentos vigentes. Efectuada esta revisión, el Rector otorgará el grado o título a través de una resolución en la que consten los nombres y apellidos, el grado o título otorgado y la calificación obtenida.

Artículo 45.

La Oficina de Títulos y Grados elaborará el Acta de Grado o Título correspondiente sobre la base de la Resolución indicada en el artículo precedente, señalando como fecha de graduación o titulación, la de la referida Resolución.

Artículo 46.

La Oficina de Títulos y Grados llevará un registro de los grados académicos y títulos profesionales otorgados por la Universidad o revalidados por ella y otorgará, a petición de los interesados, los certificados de grados académicos y títulos profesionales requeridos.

Del mismo modo procederá respecto de los cursos de especialización y perfeccionamiento de la Universidad de Chile.

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Artículo 47.

La Oficina de Títulos y Grados podrá igualmente otorgar copia del Acta o Certificado original de Concentración de Notas que mantiene en sus registros.

Artículo 48.

El diploma consignará la denominación del título, grado o curso de especialización o de perfeccionamiento de que se trate y su forma de aprobación, de acuerdo al reglamento pertinente.

TITULO FINAL

Artículo 49.

Las situaciones no previstas en el presente Reglamento se regirán por las disposiciones de los Reglamentos internos de las Facultades.

Las normas contenidas en los Títulos VIII y IX tienen el carácter de exigencias mínimas y las Facultades pueden complementarlas en todo lo que estimen conveniente, pudiendo establecer exigencias superiores o de mayor complejidad.

Artículo 50.

Las referencias que se hacen en el presente decreto a Facultades, Escuelas y Decanos deben entenderse hechas también a los Institutos Interdisciplinarios y a sus Directores.

Asimismo, las facultades que corresponden a los Decanos y Escuelas en virtud de este Reglamento, serán ejercidas, en su caso, por el Director y el Comité Ejecutivo del Programa de bachillerato, respectivamente.

Artículo 51.

Derógase el D.U. Nº00646, de 1990 y cualquiera otra norma contraria o incompatible con el presente Reglamento.

Artículo 52.

El presente Reglamento entrará en vigencia una vez tramitado el decreto correspondiente y sus disposiciones se aplicarán a contar del año académico 1994.

DISPOSICIONES TRANSITORIAS.

Artículo 1º.

Declárase la total equivalencia de los títulos que hayan otorgado los Decanos de las Facultades en conformidad con las normas del D.F.L. Nº280, de 1931, con los homónimos que otorgue el Rector en conformidad con las normas de la Ley Orgánica

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Constitucional de Enseñanza, Nº18.962, de 1990, del Ministerio de Educación. En los casos de dudas por diferencia en las denominaciones, corresponderá al Rector determinar tales equivalencias.

Quienes estén en posesión de un título de aquéllos a que afecta la disposición del inciso anterior, podrán solicitar a la Oficina de Títulos y Grados el canje de su diploma por otro otorgado por el Rector, previo pago del arancel correspondiente.

La presente disposición es válida tanto respecto de los títulos otorgados por los Decanos por estudios cursados en la Universidad de Chile, como respecto de aquéllos que se obtuvieron por acuerdo del organismo colegiado máximo de la Universidad que implicaron revalidación de estudios o títulos o de los controlados o que pasaron a ser controlados por la Universidad de Chile.

Artículo 2º.

Dentro de los seis meses siguientes a la entrada en vigencia de este decreto, las Facultades deberán realizar las modificaciones necesarias para adecuar sus respectivos reglamentos a las disposiciones de este texto.

NOTA: Modificaciones incluidas en el texto:

El D.U. Nº008417, de 1995, modifica el artículo 6º en el sentido de agregar la letra h).

El D.U. Nº0010497, de 1995, modifica el artículo 8º

El D.U. Nº007733, de 1996, sustituyó la denominación "Vicerrectoría Académica y Estudiantil" por "Vicerrectoría de Asuntos Académicos y Estudiantiles"; y la mención hecha al "Vicerrector Académico y Estudiantil" por "Vicerrector de Asuntos Académicos y Estudiantiles".

El D.U. Nº0015631, de 15 de diciembre de 1997, agregó inciso segundo al artículo 50.

El D.U. N°007706, de 1998, sustituyó el artículo 7°.

El D.U. N°0012859, de 1998, sustituyó la mención hecha a la "Vicerrectoría de Asuntos Académicos y Estudiantiles", por "Vicerrectoría de Asuntos Académicos", y la mención hecha al "Vicerrector de Asuntos Académicos y Estudiantiles", por "Vicerrector de Asuntos Académicos".

El D.U. N° 0010544 de juliop 2001, que deroga la letra h del Artículo 6°, modifica el Título VIII, De las Transferencias y el Título IX, Del Reconocimiento de Actividades Curriculares.

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II.1.11

Reglamento de Conducta de los Estudiantes de la Universidad de Chile

DECRETO EXENTO Nº008307

Con esta fecha la Rectoría de la Universidad de Chile ha expedido el siguiente Reglamento:

VISTOS:

Lo dispuesto en el artículo 12, letra b) del D.F.L. Nº153 de 1981, del Ministerio de Educación; lo establecido en el D.S. Nº574 de 1990, del mismo Ministerio; y lo acordado por el Consejo Universitario en la sesión celebrada el 26 de octubre de 1993.

DECRETO

Apruébase el siguiente Reglamento de Conducta de los Estudiantes de la Universidad de Chile:

NORMAS GENERALES

Artículo 1º:

El presente reglamento regula la responsabilidad disciplinaria de los estudiantes de la Universidad de Chile con el objeto de resguardar la convivencia interna, el desenvolvimiento de las actividades de la Universidad y el prestigio e integridad de la misma.

Para los efectos del presente Reglamento se entenderá que son estudiantes de la Universidad de Chile quienes, cumpliendo con los requisitos necesarios para proseguir estudios universitarios, hayan sido seleccionados de acuerdo con los sistemas establecidos en la Corporación; hayan formalizado su matrícula y efectúen en ella estudios conducentes a la obtención de un título profesional, grado académico, certificado o diploma.

Artículo 2º:

Los estudiantes estarán sujetos a este Reglamento en todos los lugares que la Universidad institucionalmente, o miembros de la comunidad universitaria en cuanto tales, ocupe o utilice.

Para la aplicación del presente Reglamento en situaciones ocurridas fuera de los lugares antes señalados, se requerirá que el estudiante haya sido procesado o imputado por el respectivo Juez del Crimen por la comisión de hechos constitutivos de

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delito relacionados con el incumplimiento de las normas que se señalan en el artículo 6º de este cuerpo reglamentario.

Artículo 3º:

La responsabilidad disciplinaria de los estudiantes sólo podrá hacerse efectiva mediante la aplicación del procedimiento y de las sanciones establecidas en este Reglamento, garantizándose siempre el derecho a la defensa y al debido proceso.

Artículo 4º:

Para los efectos de este Reglamento constituye infracción todo comportamiento que importe transgresión a los deberes establecidos en su Artículo 5º y la realización de las conductas descritas en el segundo acápite del mismo artículo.

Las contravenciones relativas a exigencias curriculares, no constituyen infracción universitaria, a menos que se pruebe la intención positiva de cometer fraude con ellas.

Artículo 5º:

Los estudiantes de la Universidad de Chile, en relación a su responsabilidad disciplinaria, tendrán los siguientes deberes, cuya inobservancia constituye infracción:

1) Respetar a todos los integrantes de la comunidad universitaria. 2) Preservar el prestigio integral de la Universidad. 3) Conservar el patrimonio de la Universidad. Constituirán infracciones especialmente graves las siguientes acciones:

a) Incitar o cometer actos de violencia o intimidación en contra de miembros de la comunidad universitaria o contra personas ajenas a ella, desde o dentro de recintos universitarios y cualquier otra conducta violenta que produzca alteración de la normal convivencia universitaria como, por ejemplo, retener o impedir la libre circulación o desplazamiento dentro de los recintos universitarios de cualquier miembro de la comunidad universitaria o de cualquier persona autorizada para circular en ellos; b) Cometer fraudes en exámenes, controles u otras actividades académicas; c) Expresarse públicamente en forma injuriosa o calumniosa de cualquier miembro de la comunidad universitaria;

d) Promover o facilitar el ingreso de personas ajenas a recintos y lugares universitarios, cuando ello produzca una alteración de la normal convivencia universitaria; e) Ser imputados o procesados por hechos constitutivos de delitos comunes y sólo cuando estos incidan negativamente en la imagen de la Corporación o en el adecuado desenvolvimiento de sus actividades. f) Consumir reiteradamente, distribuir o proporcionar estupefacientes o sustancias sicotrópicas en recintos universitarios o en lugares que la Universidad ocupe outilice. g) Consumir reiteradamente, distribuir o proporcionar bebidas alcohólicas en recintos universitarios o en lugares que la Universidad ocupe o utilice, cuando no exista autorización para ello.

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DEL PROCEDIMIENTO

Artículo 6º

El incumplimiento de los deberes y las infracciones precedentemente indicadas darán lugar a una investigación sumaria que tendrá por objeto establecer los hechos, sus circunstancias, la participación del inculpado y la sanción que corresponda.

Artículo 7º:

Tan pronto se tenga conocimiento que un estudiante ha incurrido en un hecho que importe o pueda importar una infracción universitaria, el Vicerrector Académico y Estudiantil o el correspondiente Decano o el Director del Instituto Interdisciplinario, según el caso, deberá disponer la instrucción de la investigación sumaria. Si los estudiantes implicados en un hecho contravencional pertenecieren a distintas Facultades o Institutos Interdisciplinarios, será competente para disponer la investigación sumaria el Decano o el Director de Instituto Interdisciplinario al cual correspondiere conocer en razón del lugar en que se cometió el hecho. Si la infracción se cometiera en otro lugar, que exceda o sea ajeno a determinada unidad académica, podrá disponer la investigación cualquiera de las autoridades mencionadas en el inciso primero de este artículo, comunicándolo así a las restantes.

Artículo 8º:

La resolución que ordena instruir una investigación sumaria designará el académico encargado de la investigación, la que deberá ser comunicada dentro de las 24 horas al Vicerrector Académico y Estudiantil y, para su registro, al Contralor de la Universidad. En la misma resolución, la autoridad que ordenó instruir la investigación, podrá disponer la medida de suspensión preventiva en casos particularmente graves. Dicha medida podrá ser mantenida o dejada sin efecto por el investigador mediante resolución fundada, en cualquier momento.

Según la gravedad y circunstancias del hecho y a requerimiento de la autoridad académica correspondiente, el Vicerrector Académico y Estudiantil podrá disponer que el investigador sea abogado, designándolo investigador al efecto, quedando sin vigencia el primitivo nombramiento.

Artículo 9º:

El expediente se llevará foliado correlativamente en letras y números y se formará con todas las declaraciones, actuaciones, diligencias y documentos que se acompañen, en orden cronológico.

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Artículo 10:

Una vez notificado el investigador de la resolución a que se refiere el artículo anterior, designará un funcionario, académico o administrativo, para que se desempeñe como Actuario o Ministro de Fe. Para los efectos de agilizar la investigación y garantizar al investigador y el actuario el tiempo disponible suficiente, se hará cuenta que ambos se encuentran en comisión de servicio hasta el término de la instrucción de la investigación sumaria.

Artículo 11:

Una vez aceptado el cargo por el Investigador y designado el Actuario, se practicarán las diligencias indagatorias necesarias para establecer la efectividad de los hechos, sus circunstancias, la participación del o los estudiantes y su responsabilidad.

Cuando la investigación esté referida a estudiantes determinados, la primera diligencia del procedimiento será la notificación personal o por carta certificada al afectado en el domicilio que tenga registrado en su ficha personal, citándolo a una audiencia que se celebrará al quinto día hábil contado desde la notificación. Si fueren varios los involucrados, podrá fijarse más de una audiencia, las que se verificarán en los días hábiles siguientes a la primera, estableciéndose el orden en que los estudiantes deberán concurrir.

La citación deberá señalar los hechos materia de la investigación y la participación que se atribuye al estudiante.

Artículo 12:

Tratándose de las infracciones especialmente graves señaladas en el Artículo 5º de este Reglamento, el investigador podrá decretar la suspensión preventiva del estudiante, a partir del momento que lo estime necesario. Igual medida podrá adoptar, en los mismos casos, respecto de nuevos implicados en la investigación.

La medida preventiva de suspensión, consiste en la marginación temporal del estudiante, durante la tramitación del procedimiento, de toda actividad académica y, eventualmente, podrá conllevar la prohibición de ingreso a recintos universitarios.

Si por error, el estudiante realizare alguna actividad académicas durante la suspensión preventiva, ella será nula, a menos que el estudiante sea absuelto o sobreseido.

Artículo 13:

La medida de suspensión preventiva surtirá sus efectos desde el momento en que fuere notificada a los afectados, personalmente o por carta certificada y cesará en cualquier momento del procedimiento cuando el investigador así lo disponga, no pudiendo exceder la duración del mismo, notificándosele de dicha cesación de la misma manera.

El período de suspensión preventiva se imputará a la medida disciplinaria de suspensión.

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Artículo 14:

Cuando el estudiante haya sido suspendido preventivamente de sus actividades académicas y resultare absuelto o sobreseído, la autoridad universitaria que dispuso la investigación arbitrará las medidas para que normalice su actividad académica, velando por la reparación de aquellos perjuicios académicos causados con ocasión del procedimiento.

Artículo 15:

En la primera audiencia o dentro del segundo día de apercibidos para el objeto, el o los estudiantes, deberán fijar domicilio. Si no se diere cumplimiento a esta obligación, se harán las notificaciones por carta certificada al domicilio registrado en la respectiva ficha personal.

Artículo 16:

En la primera audiencia el investigador comunicará al estudiante los motivos de su citación, le indicará los derechos que le asisten de conformidad con el presente Reglamento, y procederá a interrogarlo en relación a los hechos y circunstancias materia de la investigación.

Artículo 17:

En caso de impedimento grave del citado para concurrir personalmente a la audiencia, calificado por el Investigador, se suspenderá aquella y se fijará nuevo día y hora para efectuarla, dentro del plazo más breve que sea posible.

Si no concurre a la nueva audiencia, injustificadamente, el investigador dispondrá la prosecución de la investigación en su ausencia.

Artículo 18:

Las implicancias o recusaciones que se planteen en contra del Investigador deberán ser fundadas y serán resueltas, sin ulterior recurso, por la autoridad que dispuso la investigación fundadamente, dentro de las 24 horas siguientes. En caso de ser acogidas deberá designar de inmediato un nuevo Investigador. Tratándose de inhabilidades planteadas en contra del Actuario, resolverá en los mismos términos el Investigador.

Se considerarán causales de implicancia y recusación para los efectos de lo señalado en el inciso anterior, las siguientes:

a) Tener el investigador o el actuario interés directo o indirecto en los hechos que se investigan; b) Tener amistad o enemistad manifiestas con cualquiera de los estudiantes implicados o personas afectadas. c) Tener parentesco de consanguinidad hasta el cuarto grado y de afinidad hasta el segundo, inclusives, o de adopción con alguno de los estudiantes implicados o personas afectadas.

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Artículo 19:

El investigador deberá disponer las medidas y diligencias que estime pertinentes y más idóneas para agotar la investigación en el plazo más breve. La investigación de los hechos deberá realizarse en el plazo de veinte días, contados desde la primera audiencia, al término de los cuales se declarará cerrada la investigación y se formularán cargos al o los estudiantes o se solicitará el sobreseimiento, para lo cual habrá un plazo de tres días. En caso de proponerse sobreseimiento, la autoridad que ordenó instruir la investigación sumaria podrá confirmarlo o disponer la reapertura de la investigación y, si lo estimare conveniente, también la realización de determinadas diligencias. En casos calificados se podrá prorrogar el plazo de instrucción de la investigación hasta completar cuarenta días, resolviendo sobre ello la autoridad que dispuso la investigación.

Artículo 20:

La resolución que formule cargos se notificará al estudiante personalmente o por carta certificada, dirigida a su domicilio.

Artículo 21:

Una vez notificado de los cargos, el estudiante tendrá el plazo de cinco días contado desde la fecha de esa notificación, para presentar sus descargos y defensas y solicitar o presentar pruebas. En casos debidamente calificados, podrá prorrogarse este plazo por otros tres días, siempre que la prórroga haya sido solicitada antes del vencimiento del plazo.

Si el estudiante solicitare rendir prueba, el investigador señalará plazo para tal efecto, el que no podrá ser de menos de cinco días ni de más de diez.

Artículo 22:

La falta de colaboración injustificada del o los implicados en la substanciación de la investigación podrá ser considerada por el Investigador al proponer la sanción.

Artículo 23:

Contestados los cargos o vencido el término para hacerlo o transcurrido el período probatorio fijado, el investigador emitirá, dentro de tres días, un informe en el cual propondrá la absolución o sanción que a su juicio corresponda aplicar.

Dicho informe o vista, deberá contener la individualización del o los inculpados; la relación de los hechos investigados; la infracción imputada en los términos del artículo 5º de este Reglamento; la forma como se ha llegado a comprobarlos; la participación que en ellos cupo a los estudiantes y la responsabilidad que les corresponde, consideradas las circunstancias que la atenúan o agravan. Asimismo deberá proponerse a la autoridad que dispuso instruir la investigación sumaria, las sanciones que se estimaren procedentes o la absolución.

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Tan pronto como se advierta que los hechos investigados revistieren caracteres de delito, se hará la denuncia respectiva a la autoridad competente, lo que no producirá efecto alguno en el avance de la investigación.

Artículo 24:

Una vez recibido el expediente por la autoridad que ordenó instruir la investigación, ésta dispondrá la notificación del informe del investigador al o los estudiantes para los efectos de que formulen las observaciones que estimen convenientes en el plazo de 5 días, contado desde dicha notificación.

Una vez vencido el plazo señalado en el inciso precedente, se hayan o no formulado observaciones, la autoridad dispondrá de un plazo de cinco días para pronunciar el fallo o disponer la realización de otras diligencias, fijando un plazo prudencial para las mismas,el que no podrá exceder de cinco días, vencido el cual se emitirá el fallo.

Artículo 25º:

El procedimiento concluirá con la dictación de la resolución fundada que sobresea, absuelva o aplique alguna medida disciplinaria de las indicadas en el artículo 26º de este Reglamento.

En sus fundamentos dicha resolución deberá considerar,con ecuanimidad, todas las circunstancias que configuran la responsabilidad del estudiante o la excusan, la atenúan o la agravan.

DE LAS MEDIDAS DISCIPLINARIAS Y RECURSOS

Artículo 26:

Según la gravedad de las infracciones de que se trate será aplicable, de acuerdo con lo dispuesto en el artículo 27º de este Reglamento, alguna de las siguientes medidas disciplinarias:

a) Censura por escrito. b) Suspensión de actividades universitarias. c) Expulsión.

Artículo 27º:

La censura por escrito es la reprensión formal que se hace a un estudiante y de la cual se dejará constancia en su ficha académica. La suspensión consiste en la marginación de un estudiante de todas las actividades de la carrera o programa a que pertenece, por un período que podrá fluctuar entre quince días y seis semestres o tres años académicos, según corresponda. La expulsión producirá el efecto de marginar al estudiante de todas las actividades universitarias definitivamente.

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Artículo 28:

En contra de la resolución que ordene aplicar una sanción, procederán los siguientes recursos: a) De reposición, ante la misma autoridad que la hubiere dictado,y b) De apelación para ante el Prorrector.

Los recursos deberán ser fundados e interponerse en el plazo de cinco días, contado desde la notificación de la resolución que aplique la medida disciplinaria o que rechace el recurso de reposición, según el caso.Esta autoridad, al recibirlos, estampará en ellos día y hora de recepción y, en caso de ser procedente y haberse presentado dentro de plazo, declarará admisible el recurso.El recurso de reposición deberá ser fallado en el plazo de tres días. En el caso de ser rechazado,y de haberse interpuesto apelación se elevarán de inmediato los autos al Prorrector.

Artículo 29º:

Una vez recibidos por el Prorrector el expediente sumarial dispondrá de un plazo de quince días para pronunciar fallo, salvo que estime necesario ordenar que se corrijan los vicios esenciales de procedimiento que advirtiere disponiendo e indicando, clara y precisamente, los trámites a efectuar y el plazo que se confiere para su diligenciamiento. Una vez dictado el fallo respectivo por el Prorrector éste arbitrará las medidas necesarias para el mejor cumplimiento de lo resuelto.

Artículo 30º:

La Contraloría de la Universidad de Chile tendrá a su cargo el archivo del expediente sumarial, para lo cual deberá remitírsele éste oportunamente.

Artículo 31º:

Todo fallo que afecte a un estudiante deberá ser comunicado a la Vicerrectoría Académica y Estudiantil por la autoridad que dictó la resolución correspondiente.

DISPOSICIONES VARIAS

Artículo 32º:

Los plazos establecidos en este Reglamento serán de días hábiles.

Artículo 33º:

Las notificaciones que deban practicarse de acuerdo al presente Reglamento, se realizarán personalmente o por carta certificada enviada al domicilio del estudiante, determinado en conformidad al artículo 15º.

Se entenderá practicada la notificación al tercer día, contado desde la fecha de recepción de la carta certificada por la Oficina de Correos correspondiente, fecha que deberá constar en el expediente agregando el respectivo comprobante de correos. Las

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notificaciones que deban efectuarse fuera del radio urbano de la ciudad en que se sigue la investigación, se entenderán practicadas al octavo día, desde la recepción de la carta en la Oficina de Correos.

Artículo 34º:

Para los efectos del presente Reglamento se entenderá por procedimiento el conjunto de gestiones , diligencias y resoluciones que se extienden desde la resolución que ordena instruir investigación hasta la fecha de la resolución que le da término.

Artículo 35º:

Toda la comunidad universitaria deberá prestar la colaboración que le sea requerida por los investigadores y, cuando ello sea pertinente y necesario, también por los estudiantes sometidos a investigación.

Artículo 36º:

El incumplimiento o cumplimiento deficiente de las funciones del Investigador, por causa no justificada, comprometerá su calificación o responsabilidad funcionaria, según corresponda, la que se hará efectiva conforme a las normas correspondientes.

Artículo 37º:

En el caso en que un estudiante sometido a investigación se retirare de su carrera o programa, abandonare los estudios o fuere eliminado por aplicación de una causal académica, estando pendiente el procedimiento iniciado, éste proseguirá, dejándose constancia en la ficha del estudiante de la resolución que le ponga término.

Artículo 38º:

Derógase el D.U. Nº 00119 de 15 de enero de 1986.

DISPOSICION TRANSITORIA

Artículo único:

Los procesos sumariales que, a la fecha de entrada en vigencia de este Reglamento, se encuentren en tramitación se someterán a las nuevas disposiciones, sin perjuicio de las actuaciones realizadas en conformidad a la reglamentación anterior, todas las cuales subsistirán en lo que no fueren contrarias al presente cuerpo reglamentario.

NOTAS: 1.- El capítulo relativo al procedimiento debería contener una disposición que cierre el mismo del tenor siguiente:

" El procedimiento concluirá con la dictación de la resolución fundada que sobresea, absuelva o aplique alguna medida disciplinaria de las indicadas en el artículo. En sus fundamentos dicha resolución deberá considerar todas las circunstancias que configuran la responsabilidad del alumno o la excusan, la atenúan o la agravan.

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2.- El Título de disposiciones varias debería contener normas relativas a las notificaciones y definición de conceptos aludidos en el reglamento .

a) En cuanto a las notificaciones debería contenerse un norma del siguiente tenor: " Las notificaciones que deban practicarse de acuerdo al presente reglamento se realizarán personalmente o por carta certificada enviada al domicilio del alumno. Se entenderá practicada la notificación al tercer día, contado desde la fecha de recepción de la carta certificada por la Oficina de Correos correspondiente, fecha que deberá constar en el expediente con el respectivo comprobante de correos. Las notificaciones que deban efectuarse en provincia se entenderán practicadas al octavo día, desde la recepción de la carta en la Oficina de Correos.

b)En cuanto a conceptos. - Por procedimiento debe entenderse el conjunto de gestiones , diligencias y resoluciones que se extienden desde la resolución que ordena instruir investigación hasta la fecha de la resolución que le da término.

3.- En opinión de la Dirección Jurídica los recursos merecen un tratamiento particular, y se estima que sería conveniente contener una norma similar a la establecida en el Estatuto Administrativo, que incluye los recursos de reposición y apelación, en el artículo 135 cuyo texto reproducimos:

" Artículo 135:

En contra de la resolución que ordene la aplicación de una medida disciplinaria, procederán los siguientes recursos:

a) De reposición, ante la misma autoridad que la hubiere dictado, b) De apelación ante el superior jerárquico de quien impuso la medida disciplinaria. Los recursos deberán ser fundados e interponerse en el plazo de cinco días, contado desde la notificación, y deberán ser fallados dentro de los cinco días siguientes."

DE LAS AUTORIDADES LLAMADAS A APLICAR LAS MEDIDAS DISCIPLINARIAS

Artículo 30:

Corresponderá a la autoridad que ordenó la investigación, esto es, al Rector, los Decanos, los Directores de Institutos Interdisciplinarios o los Directores de Escuela, ejercer en primera o única instancia la potestad disciplinaria respecto de los alumnos de las Facultades o Institutos Interdisciplinarios.

Artículo 33:

Los escritos en que se contengan los recursos de apelación deberán ser presentados ante la autoridad universitaria que aplicó la medida apelada.

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II.2 FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS.

REGLAMENTACIÓN

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II.2.1 Universidad de Chile Aprueba Reglamento de Organización y Funcionamiento de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas. Decreto Nº 001525

Santiago, 15 de junio 1986.

Con esta fecha, la Rectoría de la Universidad de Chile expedido el siguiente decreto: VISTOS: lo dispuesto en la letra b) del artículo 12 del DFL Nº 150, de 1981, aprobatorio del Estatuto de la Universidad de Chile; lo establecido en el DS. Nº 65 , de 1983 del Ministerio de Educación Publica ; y lo previsto en los artículos 1º permanente y primero transitorio del DU. Nº 3.690,que aprobó el reglamento general de facultades, y CONSIDERANDO; lo aprobado por el consejo de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas en cesión de fecha 29 de mayo de 1985, DECRETO: Apruébese el siguiente REGLAMENTO DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y ADMINISTRATIVAS.

TITULO I DISPOSICIONES GENERALES

Articulo1º El presente Reglamento establece las normas especificas de organización y funcionamiento de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas de la Universidad de Chile. Articulo 2º La Facultad es el organismo académico y de gobierno encargado de la realización de una tarea permanente en las ciencias de la economía y la administración. para lo cual desarrolla integradamente la docencia superior , la investigación , la creación y la extensión en dichos campos.

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Artículo 3º Corresponde a los departamentos, a través de sus académicos y en su condición de unidades académicas básicas de la facultad, y el desarrollo de la docencia, investigación, creación, y extensión en sus respectivas áreas disciplinarias. las escuelas deben coordinar y administrar la docencia que corresponde impartir a la facultad , conforme a estas disposiciones , las de sus propios Reglamentos y las correspondientes a los planes de estudio de cada carrera y programa académico. Articulo 4º El Departamento de Administración y el Departamento de Economía deben cumplir con la divulgación, mantenimiento y desarrollo del conocimiento de sus respectivas disciplinas. Articulo 5º La Dirección Académica y Estudiantil de Facultad asesora al decano en materias relativas al funcionamiento de los servicios de apoyo a las actividades académicas y estudiantiles y al desarrollo académico de la facultad. Estas funciones serán cumplidas por un Director de Asuntos Académicos y Estudiantiles, conforme a las tareas concretas que se establezcan en el plan anual de Actividades de la Facultad y todas aquellas que le asigne el Decano. Articulo 6º La Dirección Económica y Administrativa de la Facultad cumple con las responsabilidades de funcionamiento de los servicios administrativos, de personal, de financiamiento y de mantenimiento de la infraestructura física, entre otros. Además , debe realizar las funciones señaladas en el plan anual de actividades de la facultad y todas aquellas q le asigne el Decano . Articulo 7º El asesor legal informa en materias jurídicas y reglamentarias a las autoridades de la Facultad y participa en la preparación y revisión de todo documento que incida en tales materias. Articulo 8º El Concejo de Facultad es un organismo académico consultivo del Decano en todas las materias relacionadas con el funcionamiento integral de la Facultad y esta constituido en la forma prevista en el Reglamento General de Facultades. Para el cumplimiento de sus funciones este Concejo podrá constituir comités de estudios y coordinación.

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Articulo 10º Al Concejo Académico del Departamento le corresponde asesorar al Director en materias relacionadas con el funcionamiento integral del Departamento, particularmente en la programación de las actividades académicas; en la formulación de programas de desarrollo académico; y , en la evaluación periódica de resultados. Articulo 11º Se constituirán Concejos de Docencia de las Escuelas de pregrado los q estarán integrados por académicos de la categoría profesor, designados por el Decano, conforme el número y de acuerdo a los requisitos establecidos en los reglamentos internos de dichas Escuelas. La responsabilidad principal de dichos concejos, es la de asesorar la gestión del Director mediante el estudio, proporción y evaluación de las políticas y orientaciones académicas para los programas que se ofrezcan. Les corresponde además, cumplir con las funciones y tareas q le asigne el Decano, los Reglamentos de las Escuelas y los Reglamentos de los estudios que respectivamente impartan. La Escuela de Graduados se ajustara, en esta materia, a lo dispuesto en su propio reglamento. Articulo 12º Las Escuelas contaran con el apoyo administrativo y de registro docente de una Secretaría General de Estudios, bajo la dirección de un profesional Universitario nombrado por el Decano para el cumplimiento de dicho cargo.

TITULO II DE LAS FUNCIONES , ATRIBUCIONES Y RESPONSABILIDADESB

Articulo 13º El Decano es la máxima autoridad de la Facultad y le corresponde la dirección de está. En caso de ausencia o impedimento, será subrogado por el Vicedecano. Articulo 14º El Decano tendrá las atribuciones y responsabilidades previstas en el articulo 6º del Reglamento General de Facultades y aquellas que emanan del D. F. L. Nº 153 de 1981 .

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Articulo 14º El Decano debe requerir la opinión del consejo de Facultad en las siguientes materias :

- Programa de actividades y presupuesto de la Facultad. - Informe semestral y cuenta anual de la Facultad. - Proposición de creación y modificación de estructuras. - Proposición de una política de admisión de alumnos. - Proposición del programa de desarrollo académico de la Facultad. - Política de Facultad en materias de docencia, investigación, extensión y

creación. - Las demás que le asigna al Estatuto Universitario, EL Reglamento General de

Facultades y otros reglamentos. Articulo 16º El Vicedecano es el Ministro de Fe de la Facultad y el subrogarte legal del Decano. De el dependen los servicios de apoyo y asesoría integral y legal de la Facultad. En caso de ausencia o impedimento para el desempeño de su cargo, será subrogado por el Director de alguno de los organismos académicos o de apoyo que define el reglamento General de Facultades, designado para tal efecto por el Decano, Articulo 17º El Vicedecano le corresponde, en su calidad de superior jerárquico, velar por la adecuada organización y funcionamiento tanto de las unidades de apoyo y asesoría integral, como de las unidades de servicio creadas para facilitar el funcionamiento de la Facultad. Debe, además, desempeñar las funciones que el Decano expresamente le delegue. Articulo 18º Los Directores de Departamentos y Escuelas deben pertenecer a una de las dos mas altas jerarquías de la categoría profesor. En su calidad de superiores jerárquicos, son responsables del funcionamiento de dichas unidades y deben cumplir con las normas y obligaciones que emanen de la reglamentación universitaria vigente: les corresponde, además, representar a su unidad tanto en el ámbito universitario, como fuera de este. Articulo 19º Los Directores de Departamento deben velar por el desarrollo de la docencia , investigación , creación y extensión en las áreas disciplinarias correspondientes a su respectiva unidad . Para el cumplimiento de dicha s tareas deberán:

a) Impulsar las acciones que tiendan a integrar el quehacer de su unidad con el resto de las unidades académicas de la Facultad, y en especial , aquellas q favorezcan el cumplimiento de los objetivos docentes de las Escuelas.

b) Establecer la organización y condiciones conducentes a la realización de las

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Actividades académicas que efectúan los profesores de su unidad.

c) Administrar los recursos humanos, materiales y financieros disponibles en forma de cumplir los planes y metas de su unidad.

Articulo 20º Los Directores de Escuela son designados por el Decano, y les corresponderá la administración y coordinación de las actividades docentes conducentes a títulos profesionales y grados académicos, que imparte la Facultad. Su acción se debe desarrollar dentro del marco de la política y orientación académica que determinen las autoridades superiores de la Universidad y de la Facultad. En caso de ausencia o impedimento, el Director será subrogado por el académico que designe el Decano, el que deberá reunir los requisitos establecidos en el artículo 18 del presente reglamento. Articulo21º Corresponde al Director de Escuela velar por la aplicación de las disposiciones reglamentarias vigentes, y las correspondientes a los planes de estudio de cada programa académico y carrera profesional que imparte. En lo particular, deberá coordinar con los Directores de Departamentos, la asignación de responsabilidades docentes de los académicos de estas unidades. Articulo 22º Los Directores de Institutos y Centros son designados por el Decano , y tienen a su cargo la coordinación de las actividades que deben desarrollar los académicos que la facultad les asigne para cumplir los fines de la respectiva unidad . Para este efecto , deben realizar las funciones propias de los Directores de Unidades Académicas en todo lo que les corresponda . Disposición transitoria : Articulo Único Si a la fecha de publicación del presente decreto, se encontrare pendiente el proceso de evaluación académica, no serán exigibles los requisitos sobre jerarquías académicas previstos en este reglamento. Anótese, regístrese y comuníquese.

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Fdo. ROBERTO SOTO MACKENNEY, Rector Universidad de Chile; MARINO PIZARRO, Prorrector .

Lo que transcribo a usted para su conocimiento.

Saluda atentamente a usted.

ANA MARIA PALMA VERGARA Director jurídico subrogante

Rectoría Prorrectoria Contraloría U. de Chile Directores Generales Dirección jurídica Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas Oficina Central de Partes Archivo

III.2.2

Departamento

Sist. Inform. y

Departamento

Administració

Escuela de Postgrado

Escuela Sist. Inform. y Auditoría

Escuela Economía y

Administración

Dirección Académica y Estudiantil

Dirección Económica y Administrativ

I.A.S.

Departamento Economía Secretaría de

Estudios Asuntos y Beneficios

Relaciones Internacionales

Acreditación y Auto

Evaluación

Unidad Contable

Unidad de Personal

Biblioteca

Consejo de Facultad

Comunicac. Instituc.

Dirección Jurídica

Vice Decano

Unidad de Control y Análisis

Unidad de Control Patr.

y Planta

DECANO

Comité Directivo

Computación y Análisis

195

Director Escuela Economía y Administración

Directora Sub Escuela Sist. de Inf. y Auditoría

DECANO

Comité Resoluciones

Vice Decano

Coordinadores Línea

Secretaría de Estudios

Atención Alumnos Matrícula,

Inscripción

Registro y Títulos, Grad.

Solicitudes Informes y

Resoluciones

Administración Programación

Docente

DirecciónAsuntos

Estudiantiles

Gestión Beneficios

Estudiantiles

Info Tecnología

Desarrollo Operación

SAD

DesarrolloPortal

Docencia Web Soporte

NexoEmpresa Campo

Deportivo

Central Apuntes

NexoColegio Coord. Deportes y Extensión

C E I I A

C E I C

NexoEgresado

II.2.3 Aprueba Reglamento General de Actividades Docentes, Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas. DECRETO EXENTO Nº00754 / 29 MARZO 1990 Con esta fecha la Rectoría de la Universidad de Chile ha expedido el siguiente decreto:

VISTOS: Lo dispuesto en el D.F.L. Nº153 de 1981, del Ministerio de Educación Pública; y lo previsto en los D.U. Nºs. 00171-a) y 00194, ambos de 1990,

DECRETO: Apruébase el Reglamento General de Actividades Docentes de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas.

TITULO I

DISPOSICIONES GENERALES Artículo 1º El presente Reglamento complementa las disposiciones del Reglamento General de los Estudiantes de la Universidad de Chile. Se aplicará a todos los estudiantes regulares de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas, en los programas de Pregrado, de Postgrado y en los cursos de Especialización. Artículo 2º Son estudiantes regulares de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas, quienes tengan matrícula vigente de acuerdo con las disposiciones general de la Universidad y las normas específicas de la Facultad. Artículo 3º El presente Reglamento será complementado por disposiciones contenidas en los diferentes Reglamentos Especiales de las respectivas Carreras y Programas ofrecidos por la Facultad.

TITULO II DEL TRABAJO ACADÉMICO E INSCRIPCIÓN DE ASIGNATURAS

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Artículo 4º El trabajo académico de los estudiantes se organiza en Períodos Académicos Ordinarios de régimen semestral. El Decano a proposición de los Consejos de Docencia, podrá convocar a Períodos Extraordinarios de Verano de acuerdo con lo establecido en el Título III del presente Reglamento. Artículo 5º Cada período Académico Ordinario tendrá una duración de, a lo menos, 16 semanas. Artículo 6º Al finalizar las actividades de cada Período Académico Ordinario, la Dirección de cada Escuela publicará la Programación de Actividades Docentes para el Período Académico siguiente. La programación deberá incluir:

1. La lista de asignaturas ofrecidas con indicación de la carga académica expresada en Unidades Docentes (U.D.);

2. Indicación de los requisitos; 3. Profesores, horarios y locales en que se dictarán las clases; y 4. Plazos de inscripción. Artículo 7º Los estudiantes deberán inscribir y cursar en cada Período Académico, un número determinado de asignaturas o actividades curriculares, respetando las cargas académicas mínimas y máximas y los requisitos establecidos por la Facultad mediante resolución del Decano. Los Directores de las Escuelas estarán facultados para modificar la inscripción de asignaturas de los estudiantes, en el sentido de ajustarla a los mínimos y máximos de unidades docentes establecidos, así como para anular la inscripción en aquellas asignaturas en las que no se cumpla con los requisitos establecidos en el plan de estudios respectivo. Artículo 8º En casos excepcionales, el Decano podrá eximir a los estudiantes del cumplimiento de las cargas máximas y mínimas establecidas en el artículo precedente cuando éstos así lo soliciten, por causas debidamente justificadas y previo informe del Director de la Escuela que corresponda. Artículo 9º

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La inscripción de los estudiantes en las asignaturas se efectuará dentro de los plazos especificados en la Programación de Actividades Docentes. Los estudiantes inscritos en las asignaturas o actividades curriculares, se considerarán participantes definitivos en ellas a contar del cierre de los plazos para efectuar modificaciones a la inscripción y, por lo tanto, deberán figurar en el Acta de Resultado Final y obtener una calificación final. Sin perjuicio de lo anterior, y ante causales sobrevinientes debidamente calificadas, los estudiantes podrán solicitar reducción de carga académica, postergación de estudios o ampliación de plazos para rendir exigencias académicas. Dichas solicitudes serán resueltas por el Director de la Escuela correspondiente. Artículo 10 Los estudiantes que hubieren obtenido la ampliación del plazo para cumplir con las actividades y exigencias curriculares en las asignaturas inscritas, deberán rendirlas dentro de los plazos establecidos en la respectiva resolución. El no cumplimiento significará la calificación con nota 1.0 en las exigencias pendientes. Los estudiantes que de acuerdo con lo dispuesto en el Reglamento General de los Estudiantes hubieren sido autorizados para postergar estudios, deberán solicitar en Secretaría de Estudios su reincorporación para renovar su calidad de estudiante regular en los semestres siguientes. Si la postergación hubiese sido por motivos de salud, deberán presentar los certificados de alta médica correspondiente, extendidos por el SEMDA.

TITULO III DEL PERÍODO ACADÉMICO DE VERANO

Artículo 11 El período académico extraordinario de verano tiene carácter optativo y, como objetivo fundamental, permitir que los estudiantes puedan cursar actividades curriculares de programación semestral en un período intensivo de nueve semanas, dando la posibilidad de regularizar situaciones curriculares y de posibilitar avances en el cumplimiento del plan de estudios. Artículo 12 Las actividades académicas del período extraordinario de verano, estarán sometidas a las normas del presente Reglamento, adecuadas al tiempo fijado y tendrán el mismo nivel de exigencias que el de los semestres de Otoño y Primavera, tanto en el cumplimiento de horas bajo supervisión docente, como de excelencia académica. Artículo 13 Los estudiantes autorizados para matricularse en el período extraordinario de verano, podrán cursar un máximo de 2 asignaturas obligatorias o electivas y una tercera libre.

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El mínimo de asignaturas a cursar en este período será de una asignatura obligatoria o electiva; en este último caso, los estudiantes podrán cursar simultáneamente hasta tres asignaturas libres. Artículo 14 Las asignaturas curriculares aprobadas en el período extraordinario de verano, tendrán la misma validez de las aprobadas en los semestres de Otoño y Primavera. A la vez, la no aprobación de ellas se regirá por las normas generales sobre repetición de asignaturas, debiendo aprobar, a lo menos, 10 unidades docentes. Artículo 15 Las Direcciones de Escuela programarán las actividades curriculares que se ofrecerán en el período extraordinario de Verano y las dará a conocer en los plazos que se establezcan en el Calendario de Actividades Académicas. Artículo 16 Podrán postular a la inscripción en el período extraordinario de Verano los estudiantes regulares de la Facultad. También podrán inscribir asignaturas en este período los alumnos libres autorizados por el Decano. Artículo 17 Las Direcciones de Escuela autorizarán la inscripción de los estudiantes en las actividades programadas, considerando el estado de avance de los estudios, el cumplimiento de requisitos, la capacidad de los cursos, entre otros, pudiendo, en casos especiales, denegar solicitudes de inscripción.

TITULO IV DE LA EVALUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DOCENTES

Artículo 18 La evaluación del rendimiento académico de los estudiantes constituyen un proceso permanente y sistemático aplicado a través del correspondiente período académico. Se considerarán instrumentos de evaluación las pruebas y controles escritos, las interrogaciones orales, los trabajos de investigación individuales o de grupo, la participación en la discusión de casos, informes escritos, y otras actividades análogas que sean calificadas. Con todo, en cada asignatura deberán existir, a lo menos, dos calificaciones para cada estudiante durante el transcurso del período académico. Artículo 19

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El rendimiento académico de los estudiantes inscritos en cada asignatura o actividad curricular, será calificado al término de cada período académico. Con una escala de notas, de 1.0 (uno) a 7.0 (siete), siendo la nota mínima de aprobación de 4.0 (cuatro). El significado de las notas es el siguiente: 1.0 a 1.9 Malo 2.0 a 2.9 Deficiente 3.0 a 3,9 Insuficiente 4.0 a 4.9 Suficiente 5.0 a 6.0 Bueno 6.1 a 6.5 Muy Bueno 6.6 a 7.0 Excelente Artículo 20 Al inicio de cada período académico, los estudiantes recibirán el programa de cada asignatura en la cual estén inscritos y las normas que reglamentan su desarrollo. El cumplimiento de esta disposición será cautelado por las Direcciones de las Escuelas correspondientes. Artículo 21 Las evaluaciones correspondientes a cada una de las asignaturas, deberán efectuarse dentro de los plazos establecidos en la Programación de Actividades Docentes. Artículo 22 Al término de cada período académico, y dentro del plazo máximo establecido por la respectiva Escuela, los profesores encargados de cada asignatura deberán remitir a la Escuela respectiva el Acta de Resultado Final, en que consten las calificaciones parciales con sus correspondientes ponderaciones y la calificación final de todos los estudiantes inscritos en la asignatura, con excepción de aquellos casos en los que una resolución previa haya autorizado la ampliación del plazo para cumplir con las exigencias curriculares. La Secretaría de Estudios mantendrá un archivo con la documentación recibida. Cualquier modificación al Acta Final deberá ser autorizada y refrendada en forma expresa, por el Director de la Escuela o Programa respectivo. Artículo 23 Los estudiantes que hubieren sido reprobados en una asignatura, sólo podrán cursarla una vez más en la primera oportunidad en que ésta se ofrezca. De ser reprobados en esta segunda oportunidad, quedarán eliminados de la carrera o programa respectivo. En casos especiales, los estudiantes podrán solicitar cursar una asignatura en tercera oportunidad. Estas solicitudes serán resueltas por el Decano, en conformidad a las normas establecidas en el Reglamento General de los Estudiantes.

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Artículo 24 Los estudiantes matriculados en el período académico de ingreso en las carreras o programas impartidos por la Facultad, deberán aprobar un mínimo de unidades docentes correspondientes a asignaturas o actividades curriculares sistemáticas, en conformidad a lo dispuesto por el Decano de la Facultad mediante resolución. Al finalizar los dos primeros períodos académicos cursados en una carrera o programa, los estudiantes deberán presentar aprobado un mínimo de unidades docentes equivalentes a un porcentaje de la carga normal definida para dicho nivel en conformidad a lo dispuesto por el Decano de la Facultad mediante resolución. Con todo, y para garantizar un avance curricular satisfactorio, a contar del tercer período académico de permanencia y hasta completar el total de las exigencias curriculares sistemáticas contenidas en los planes de estudio de la carrera o programa en que estuvieren matriculados, los estudiantes tendrán la obligación de aprobar un mínimo de unidades docentes por período académico, en conformidad a lo dispuesto por el Decano de la Facultad mediante resolución. Los estudiantes no podrán reprobar un número de asignaturas mayor a un máximo establecido por el Decano mediante resolución. Los estudiantes tendrán un plazo máximo de 8 años, a contar de la fecha de ingreso, para egresar de las carreras impartidas por la Facultad. Para los efectos del cumplimiento del plazo establecido en el inciso anterior no se considerarán aquellos períodos académicos postergados que constituyen excepción a lo dispuesto en el artículo 44 del presente reglamento. Los estudiantes que no dieren cumplimiento a algunos de los requisitos establecidos en los incisos precedentes, quedarán eliminados, debido a su deficiente rendimiento, de la carrera o programa en que estuvieren matriculados. Las excepciones a estas disposiciones serán resueltas por el Decano a proposición de la Dirección de la Escuela respectiva. Artículo 25 El no cumplimiento por parte de los estudiantes de obligaciones académicas durante el transcurso del período académico por motivos de salud, deberá ser acreditado mediante certificado emitido o visado por el Servicio Médico y Dental de los Alumnos (SEMDA), en conformidad a las normas sobre régimen de justificación de inasistencias. Los certificados médicos deberán ser presentados en la Secretaría de Estudios, dentro del plazo reglamentario, establecido por la Facultad para estos efectos. La Secretaría de Estudios remitirá estos certificados a las Direcciones de Escuela, quienes extenderán constancias que justifiquen el incumplimiento de obligaciones académicas ante los profesores, en los casos que estimen pertinentes.

TITULO IV

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DE LA OBTENCIÓN DEL GRADO ACADÉMICO Y EL TÍTULO PROFESIONAL Artículo 26 Las exigencias académicas para optar a los grados académicos, títulos profesionales y certificados de cursos de especialización, cuyos estudios son impartidos por la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas, estarán reguladas por las normas específicas contenidas en los Reglamentos Especiales respectivos. Artículo 27 El otorgamiento de los títulos profesionales correspondientes a las carreras impartidas por la Facultad, tendrá como requisito previo el acreditar la obtención del grado académico respectivo además de la condición de aprobación del plan curricular, de contenido profesional que corresponda y de un Examen de Título. Artículo 28 El Examen Final de Título será escrito y se administrará para cada carrera en dos temporadas cada año en las fechas establecidas por el Decano a proposición de la Dirección Académica de la Facultad. Artículo 29 Para la administración de los Exámenes Finales de Título, se estará a lo dispuesto en las normas internas que para este efecto dicte la Facultad. Artículo 30 Los estudiantes que hubiesen completado las exigencias curriculares sistemáticas contempladas en los planes de estudios correspondientes a alguna de las carreras impartidas por la Facultad, tendrán un plazo máximo de tres años, contados a partir del término del período académico en el que hubieren completado dichas exigencias curriculares, para rendir el Examen Final de Título respectivo. Artículo 31 Todos aquellos estudiantes que hubiesen completado las exigencias curriculares sistemáticas contempladas en los planes de estudios correspondientes, tendrán dos oportunidades para aprobar el Examen Final de Título. En casos excepcionales, debidamente calificados, el Decano podrá conceder una tercera y última oportunidad para la rendición de dicho examen. La reprobación del Examen Final de Título en la tercera oportunidad impedirá la obtención del título profesional respectivo. Artículo 32 La Nota Final de Titulación se calculará en conformidad a lo dispuesto en los Reglamentos Especiales de cada carrera.

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Artículo 33 Una vez aprobado el Examen Final de Título, los estudiantes dispondrán de un plazo máximo de un año para realizar el proceso de Titulación. Sin perjuicio de lo anterior y sólo en casos debidamente justificados, el Decano podrá autorizar un plazo mayor.

TITULO V TRANSFERENCIAS Y HOMOLOGACIONES

Artículo 34 Para la administración de las transferencias se estará a lo dispuesto en las normas correspondientes del Reglamento General de los Estudiantes Universitarios y el Reglamento General de los Estudios Universitarios. Los estudiantes provenientes de otras Facultades de la Universidad de Chile o de otras universidades nacionales o extranjeras que solicitaren transferencia a una carrera impartida por la Facultad, deberán cumplir además con los siguientes requisitos:

a) Haber realizado estudios que le permitan homologar un mínimo de 9 asignaturas obligatorias del Plan de Estudio a que postule;

b) Tener un promedio general de notas en las asignaturas homologadas no inferior a 5,0 (cinco coma cero) o reunir méritos de sustitución calificados por las Direcciones de Escuela; y,

c) Aprobar un examen de conocimientos específicos de matemáticas y de comprensión de lectura, en los casos en que las Direcciones de Escuela así lo determinen.

Artículo 35 Quienes estén en posesión de un título universitario, de un grado académico o sean egresados de otras carreras de la Universidad de Chile o de otras Universidades nacionales o extranjeras podrán solicitar su incorporación a alguna de las carreras que imparte la Facultad, siempre que obtengan el reconocimiento de, a lo menos, el 30% de las asignaturas contenidas en el Plan de Estudios de la carrera de destino, además de un promedio general de notas de presentación en la carrera de origen no inferior a 5,0, o su equivalente. Artículo 36 Se establecerá un cupo máximo, equivalente al 5% de la matrícula de ingreso a cada una de las carreras impartidas por la Facultad, para atender las solicitudes de transferencias para cada temporada. Artículo 37

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Las solicitudes de transferencias para el primer período académico de cada año, deberán ser presentadas a más tardar el último día hábil del mes de noviembre del año anterior a la postulación. Para el segundo período académico, este plazo se extenderá hasta el último día hábil del mes de mayo del año en curso. Artículo 38 Los estudiantes que ingresen en virtud de los procedimientos regulares de selección a alguna de las carreras impartidas por la Facultad, podrán solicitar reconocimiento u homologación de asignaturas aprobadas en otras carreras pertenecientes a la Universidad de Chile u otras Universidades nacionales o extranjeras. Junto con la solicitud de homologación se asignaturas, los peticionarios deberán presentar los siguientes antecedentes:

a) Certificado original de notas extendidas por la Unidad Académica encargada de la carrera de origen, según el caso, con indicación de la escala de notas utilizada y la nota mínima de aprobación.

b) Programas detallados y bibliografía de las asignaturas sometidas a homologación, debidamente autorizados por los organismos docentes pertinentes, con indicación expresa en cada uno de ellos del nombre del estudiante y del año o semestre en que fue dictado el programa.

Artículo 39 En el caso de solicitudes de homologación de asignaturas cursadas en Universidades extranjeras, los antecedentes señalados en las letras a) y b) del artículo precedente, deberán presentarse en originales debidamente legalizados de acuerdo a las normas contenidas en el Reglamento sobre Reconocimiento y Validación de Exámenes, Grados y Títulos otorgados en el extranjero. Artículo 40 Las solicitudes de homologación de asignaturas aprobadas, sólo podrán presentarse y serán resueltas durante el primer período académico de ingreso a la carrera. El mismo plazo regirá para el caso de estudiantes que hubiesen obtenido su ingreso en virtud de transferencia que soliciten la homologación de asignaturas aprobadas en la carrera de origen distintas a las presentadas en su solicitud de postulación a la carrera. Artículo 41 La homologación de asignaturas será resuelta por la Dirección de la Escuela con informe de los Departamentos, los cuales deberán analizar los contenidos de los programas de estudios presentados, para determinar el grado de equivalencia con los programas vigentes en la Facultad, tanto en términos de contenido, bibliografía, orientación curricular y niveles de exigencias.

205

Asimismo, las Direcciones de las Escuelas estarán facultadas para tomar exámenes a los solicitantes en aquellas materias para cuya equivalencia lo estimaren pertinente, quedando constancia de ello en el formulario de homologación respectivo. Artículo 42 Los estudiantes sólo podrán homologar asignaturas en tanto homologuen simultáneamente las asignaturas que constituyen los requisitos académicos correspondientes según lo dispuesto en el respectivo Plan de Estudios. Sin perjuicio de lo antes mencionado, el Director de la Escuela respectiva estará facultado para permitir levantar prerrequisitos en aquellos casos en que los estudiantes que hubiesen homologado asignaturas no pudiesen tomar ramos por falta de prerrequisitos.

TITULO VI

DE LAS REINCORPORACIONES

Artículo 43 Los estudiantes que por motivos justificados hayan interrumpido sus estudios, podrán solicitar al Director de la Escuela su reincorporación siempre y cuando el período de interrupción sea menor o igual a dos períodos académicos consecutivos, o totalice no más de cuatro períodos académicos alternados en el transcurso de la carrera, ateniéndose a las siguientes exigencias:

a) Si a la fecha de la reincorporación se hubieran agregado nuevas exigencias curriculares, o si se hubieran variado sustancialmente los contenidos de las asignaturas aprobadas en la carrera o programa que se reinicia, los estudiantes estarán obligados a cursarlas de acuerdo con la resolución que adopte el Decano, previo informe del Director de la Escuela respectiva.

b) Si la interrupción de estudios se debiera a motivos de salud, el estudiante deberá presentar un Certificado de Alta emitido o visado por el Servicio Médico y Dental de los Alumnos (SEMDA).

Artículo 44 Los estudiantes que se ausentaren por más de dos períodos académicos consecutivos o más de cuatro períodos académicos alternados en el transcurso de sus estudios, no podrán reincorporarse a su respectiva carrera o programa, quedando en consecuencia, eliminados académicamente. Constituirán excepciones a esta disposición, aquellos estudiantes que hayan debido suspender sus estudios por motivos de salud debidamente certificados por el Servicio Médico y Dental de los Alumnos o por otras circunstancias debidamente calificadas por el Decano, previo informe del Director de la Escuela, según corresponda. Artículo 45

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El plazo máximo para presentar solicitudes de reincorporación es de 15 días, previos al proceso de inscripción de las asignaturas correspondientes al período académico en que el estudiante desea reincorporarse.

TITULO VII DE LA POSTULACIÓN DESPUÉS DE ELIMINACIÓN ACADÉMICA

Artículo 46 Los estudiantes que hayan sido eliminados de una carrera o programa de la Universidad de Chile, por razones académicas reglamentarias establecidas, no podrán postular, a través de un nuevo proceso de selección,, a esa misma carrera o programa, antes de transcurrido el plazo de un año contado desde la fecha de su eliminación. Para estos alumnos, en caso de que reingresen a la misma carrera o programa, la homologación de asignaturas cursadas y aprobadas anteriormente será resuelta por el Decano de la Facultad respectiva, bajo las condiciones y exigencias curriculares que en cada caso dicha autoridad determine. Artículo 47 Derógase el D.U. Nº00664 de 25 de enero de 1983, que aprobó el Reglamento General de Actividades Docentes de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas.

ARTICULOS TRANSITORIOS Artículo 1º Los estudiantes de la carrera de Ingeniería Comercial que al 31 de diciembre de 1988 hubieren completado todas y cada una de las exigencias del Plan de Estudios al que se encontraban adscritos, esté o no dicho Plan de Estudios vigente, y que no hubieren cumplido con el trámite final de titulación, tendrán un plazo de un año para iniciar dicho trámite a partir de la fecha de publicación del presente Reglamento. Los estudiantes a los que se hace referencia en el párrafo anterior deberán solicitar, en primer lugar, el grado académico de Licenciado en Ciencias Económicas o Ciencias en la Administración de Empresas, según corresponda, y luego el título profesional de Ingeniería Comercial. Artículo 2º Los estudiantes de la carrera de Contador Auditor que al 31 de diciembre de 1988 hubieren completado todas y cada una de las exigencias curriculares del Plan de Estudios al que se encontraban adscritos, esté o no dicho Plan de Estudios vigente, y que no hubieren cumplido con trámite final de titulación, tendrán un plazo de un año para iniciar dicho trámite a partir de la fecha de publicación del presente Reglamento. Los estudiantes a los que se hace referencia en el párrafo anterior, deberán solicitar el título profesional de Contador Auditor y el grado académico que corresponda al Plan de Estudios al que se encontraban adscritos y que hubieren aprobado.

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Regístrese y comuníquese. NOTAS: De acuerdo al Decreto Exento Nº005045 del 20/diciembre/91, sustitúyase el texto del artículo 13º por el siguiente: “Los estudiantes.......” De acuerdo al Decreto Exento Nº005045 del 20/diciembre/91, agrégase al artículo 16º, en punto (.) seguido, la oración siguiente “También........”. De acuerdo al Decreto Exento Nº00631 del 10/enero/97, se intercala entre los incisos 4º y 5º del artículo 24 dos nuevos incisos. De acuerdo al Decreto Exento Nº005045 del 20/diciembre/91, agrégase en el inciso 2º del artículo 25, en punto (.) seguido, la oración siguiente: “La Secretaría.....”. De acuerdo al Decreto Exento Nº005045 del 20/diciembre/91, reemplázase la denominación del título V, “DE LOS TRASLADOS, TRANSFERENCIAS, CONTINUACIÓN DE ESTUDIOS Y HOMOLOGACIONES”, por la denominación “TRANSFERENCIAS Y HOMOLOGACIONES”. De acuerdo al Decreto Exento Nº005045 del 20/diciembre/91, El texto del artículo 34, que pasará a ser un inciso 1º, sustitúyase la frase “los traslados, transferencias, continuación de estudios”, por las expresiones “las transferencias”; y agrégase, como inciso 2º de este artículo el texto, seguido de la enumeración, que a continuación se indican: “Los estudiantes.......” De acuerdo al Decreto Exento Nº005045 del 20/diciembre/91, reemplázase el artículo 36, por el siguiente: “Se establecerá.............temporada”. De acuerdo al Decreto Exento Nº005045 del 20/diciembre/91, reemplázase el artículo 37, por el siguiente: “Las solicitudes............en curso”. De acuerdo al Decreto Exento Nº005045 del 20/diciembre/91, reemplázase en el inciso 2º del artículo 40 las expresiones “los traslados, transferencias, continuación de estudios”, por la frase “las transferencias”. De acuerdo al Decreto Exento Nº005045 del 20/diciembre/91, intercálese en el inciso 1º del artículo 43, entre las palabras “totalice” y “cuatro”, las expresiones “no más de”. De acuerdo al Decreto Exento Nº004027 del 31/julio/92, agrégase a continuación del artículo 45 un título VII denominado “DE LA POSTULACIÓN DESPUÉS DE ELIMINACIÓN ACADÉMICA”. De acuerdo al Decreto Exento Nº007586 del 19/noviembre/93, reemplázase el artículo 46, el cual pasa a ser artículo 47, por el siguiente: “Los estudiantes......”. De acuerdo al Decreto Exento Nº0010497 del 7/diciembre/95, reemplázase el artículo 47 por el párrafo siguiente: “Los estudiantes......determine”.

208

II.2.4

Reglamento de Plagios Escuelas de Pregrado (Aplicación Experimental).14 Diciembre 2004 (Rev. 3, 22 de Julio de 2005) El tema del plagio en las Universidades y en el trabajo académico es un aspecto de preocupación que debe ser abordada por la facultad en términos de orientar y educar a los estudiantes y disminuir y eventualmente erradicar su ocurrencia. Para esto se ha elaborado el presente informe que recopila información de diversas fuentes, y establece acciones (incluyendo sanciones) para su erradicación. 1. QUE ES PLAGIO Y TIPOS DE PLAGIO Una definición generalmente utilizada de plagio es la “utilización de las ideas y palabras de otros sin reconocer claramente la fuente de dicha información” (California State Univ.). De acuerdo a diversas fuentes se pueden distinguir diferentes tipos de plagio incluyendo (extraído de varios sitios web) : a) Plagio de Copia Exacta

a.1) Plagio de Fuente Completa Implica atribuirse un trabajo completo como propio. EJ. Un estudiante que pone su nombre en un paper escrito por otra persona (o de una obra, trabajo, creación artística, etc.), que compra un paper, que utiliza un paper publicado en otra fuente (Internet, libro, etc.)

a.2) Plagio de Copia parcial Ocurre cuando las palabras exactas o contenido de una fuente son insertados como parte de su propio trabajo o paper, sin dar el adecuado tributo a su autor. Ejemplos de esto incluyen: “cutting and pasting” de una fuente electrónica, copiar de una fuente impresa, repetir una conversación, entrevista, en forma de palabra a palabra, insertar una foto, o elemento multimedial sin atribuir a la fuente. Se entenderá como plagio parcial aquellas situaciones que van hasta un 25% del contenido del trabajo.

b). Auto Plagio

Se refiere al uso del trabajo propio o una porción sustancial de él en otro curso (trabajo, paper, etc.). Esto es considerado deshonesto a menos que el profesor haya autorizado el uso y/o reutilización de ese material.

c). Parafraseo

Parafrasear es lo que normalmente se describe como poner las ideas de otros en las palabras propias. Sin embargo, parafrasear sin darle crédito a la fuente, es una forma de plagio (parcial). Este también es el caso, cuando se altera levemente la fuente,

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intercalando palabras sinónimas o incluso modificando completamente la redacción, porque la esencia del plagio es la utilización de las ideas no de la redacción exacta.

El parafraseo sin embargo es un tanto más difícil de comprobar.

TODAS LAS ANTERIORES ACCIONES SON CONSIDERADAS COMO INDESEABLES AL INTERIOR DE LA UNIVERSIDAD Y DE LA FACULTAD EN PARTICULAR.

2. CÓMO DEBE DARSE CREDITO A LA FUENTE

Cómo se da crédito a la fuente:

- Poniendo entre comillas el texto al que se hace referencia, indicando el autor o fuente en paréntesis a continuación e incluyendo la referencia al final.

- Si el texto u obra a utilizar proviene de una fuente sin autor, de igual modo debe hacerse mención a dicha fuente.

3. COMO ENFRENTAR EL PLAGIO Enfrentar el plagio debe ser un esfuerzo colectivo de la comunidad académica: profesores, alumnos, ayudantes, staff.

PARA EVITARLAS SE ADOPTARAN LAS SIGUIENTES ACCIONES:

a) Informar a los estudiantes con respecto al plagio y a como dar crédito a las fuentes, en particular en los cursos iniciales.

b) Establecer un procedimiento para que los profesores, ayudantes y otros miembros de la comunidad académica deban proceder frente a situaciones de plagio.

c) Establecer sanciones para estas acciones por parte de los alumnos

a) Informar y Educar con respecto a qué es plagio Un problema que se enfrenta actualmente es que muchos alumnos consideran parte de estas prácticas como razonables pues han sido utilizadas en forma recurrente y hasta cierto punto exitosa en colegios y liceos. Muchas veces los propios padres por razones de tiempo u otras, permiten o avalan este tipo de prácticas al menos parcialmente. Por estas razones se hace imprescindible explicar y entregar de manera formal un instructivo a los alumnos de que constituye o no plagio. Esto puede hacerse en un curso especial de expresión escrita o en el primer curso que requiera de un trabajo individual o grupal escrito. Educar e informar a los profesores respecto de este tema, así como de mecanismos para detectar el plagio o para evitarlo en cuanto al tipo de trabajos solicitados u otras formas de moderar la presencia de este hábito. Esto se incorporará en los sitios WEB de docencia de la facultad.

210

b) Ejercitar y entrenar el desarrollo de trabajos (Primavera 2005) - Realización de un seminario taller obligatorio para los alumnos respecto de la

confección de trabajos de investigación - Se designación cursos específicos del plan común que requieran de un informe

escrito con investigación de fuentes para realizar este entrenamiento. aprender en la práctica el desarrollo de trabajos.

- Creación de un breve instructivo para la confección de trabajos que involucre normas generales respecto a:

o Objetivos y estructura de un buen trabajo (para qué sirve la introducción, revisión bibliográfica, discusión, conclusiones, etc.)

o plagio y respeto de la propiedad intelectual o normas en cuanto a referenciar fuentes o Cada paper o trabajo debe incluir en la portada una frase como “Este

escrito es el resultado de mi propio trabajo de acuerdo a las regulaciones de la Universidad”

o sanciones a las que se arriesgan los alumnos

c) Procedimiento para profesores El profesor que enfrente una situación de plagio (por que el lo ha detectado o su ayudante o miembros del equipo de docencia) deberá enviar una carta al Director de la Escuela, que incluya: - Identificación del alumno (s) - Identificación del curso - Descripción del caso - Evaluación si el plagio es parcial o total (ver párrafos siguientes) - Evidencia adjunta de la evidencia existente respecto a la presencia del plagio. Algunas consecuencias para la actividad deshonesta del plagio. Algunas ideas de sanciones que se aplican en otras universidades: - Reducción de la nota del trabajo - Reprobación de ese trabajo (es decir nota 1,0) - Requerimiento de rehacer el trabajo, con una nota máxima posible sólo igual a

4,0 - Requerimiento de rehacer el trabajo, y superar una cierta nota mínima en el

trabajo para poder seguir en el curso y asignar nota 1,0 de todas formas en ese trabajo para efectos del cálculo de la nota final de aprobación (o reprobación)

4. SANCIONES PARA EL PLAGIO Y COPIA

En particular se sugieren las siguientes sanciones: Copia o torpedo en exigencia escrita (prueba o control):

- Primera instancia: Reprobación del ramo con nota 1,0 - Segunda instancia: Suspensión dos semestres

211

- Tercera instancia: Expulsión de la carrera Plagio Total o Auto Plagio:

- Primera Instancia: Reprobación de la asignatura - Segunda Instancia: Suspensión dos semestres - Tercera Instancia: Expulsión de la carrera

Plagio Parcial:

- Primera Instancia: 1,0 en el trabajo, requerimiento de presentar un nuevo trabajo satisfactorio en otro tema, nota máxima de aprobación del ramo 4,0

- Segunda Instancia: Suspensión 1 semestre - Tercera instancia: Expulsión de la carrera

Las sanciones anteriores podrían moderarse o aumentarse dependiendo de circunstancias muy especiales. Adicionalmente se incorporaría la resolución respectiva en un registro de conductas impropias en la hoja de vida del estudiante para efectos de sanciones posteriores. Comité de Resoluciones

La aplicación de las sanciones será ratificada por el Comité de Resoluciones de la Facultad, que integran: los Directores y Sub Directores de Escuela respectivos, el Secretario de Estudios y el Vice Decano o Decano. 5. APLICABILIDAD y VIGENCIA La aplicabilidad de esta circular será en un comienzo para los alumnos de pregrado pero se estudiará su ampliación a la Escuela de Posgrado en el corto plazo. Esta normativa fue aplicada en forma experimental en conocimiento del Decano de la Facultad, a partir del semestre Primavera 2004. Durante el período de transición que incorpora hasta el semestre Primavera 2005 se aplicarán las sanciones propuestas con la variante que se en los casos de plagio encontrados se aplicará la menor sanción de todas las propuestas, y se reducirá en un grado por el Comité de Resoluciones. A partir de Verano 2006 la norma en lo relativo a plagios se aplicará tal como está. La normativa en relación a copias se encuentra vigente desde hace 4 semestres.

212

II.2.5

Circular E.E.A. 100/04

Disposiciones para Toma de Pruebas y Exámenes Por demasiado tiempo ha existido una cultura de tolerancia a la copia en la Facultad que hemos decidido cortar de raíz. O porque los demás lo hacen o porque si no me echan o porque soy flojo – todas estas y cualquier otra excusa – es una clara violación de todo código ético, apropiándose de un reconocimiento que no se merece (una buena nota) y una grave injusticia al que sí se esfuerza y estudia. De ahí que de este período de exámenes en adelante habrá TOLERANCIA CERO respecto a la copia. Alumno que copie no sólo fracasará el ramo (no sólo la prueba) si no arriesga suspensión. Ayudante que tolere la copia, o que no tome los resguardos mínimos abajo señalados, será sancionado aún más severamente. Con miras al cumplimiento de este objetivo, el Decano y las autoridades de las Escuelas han establecido el siguiente protocolo que deberá respetarse a partir de esta temporada de Exámenes.

• La asignación de los puestos debe ser realizada de manera aleatoria • El alumno sólo puede disponer de un lápiz (a mina o pasta) y una goma o

corrector, y en casos autorizados por el profesor, una calculadora. • Todos los demás implementos que los alumnos lleven consigo deben ser

puestos adelante (bajo el pizarrón), inclusive el teléfono celular. • Todo alumno debe portar consigo su documento de identidad (Carné de

Identidad, TUCH o pase escolar) al momento de rendir su exigencia, y deberá firmar una hoja de asistencia.

• Las hojas de respuestas deben ser proporcionadas por la Escuela, y podrán estar a solicitud de los profesores.

• De no existir un folio, entonces, el alumno debiese escribir su número de C.I. En la hoja de asistencia el alumno escribiría su nombre y C.I. o folio.

• Las hojas con las identificaciones de los alumnos quedarán en poder de los profesores hasta finalizada la corrección de las pruebas.

• El alumno sólo puede hacer abandono de la sala de clases al momento de finalizar y entregar su prueba. No podrá hacer reingreso a la sala hasta finalizado el control.

• Durante el desarrollo del examen, los ayudantes: o Deben abstenerse de contestar consultas de los alumnos. Cualquier

problema de reproducción debe ser resuelto al inicio de la prueba y en voz alta (para todos los alumnos)

o no pueden realizar otra actividad que no sea la de fiscalizar el normal desarrollo de la prueba.

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SANCIONES

• Los alumnos que sean sorprendidos copiando o con un “torpedo”, serán sancionados de inmediato, por las autoridades con un mínimo de la reprobación del curso. Estas actuaciones deben ser informadas al profesor y a las autoridades de la Escuela respectiva.

• Los ayudantes deberán implementar estas medidas y en caso de no hacerlo

también se exponen a sanciones académicas de igual o mayor rigurosidad que los alumnos.

Joseph Ramos Ma. Paulina Zunino R. Sergio Olavarrieta S. Decano SubDirectora Director

214

III. EL FINANCIAMIENTO DE LA FACULTAD

III.1 Presupuesto Año 2005

Valores en Miles de Pesos Nominales

Presupuesto Año 2005 Valores en miles de pesos nominales

Facultad Departamentos Escuelas UCA IAS Bibliot. TOTAL

: INGRESOS ECO ADM SIA EEA IICG Post

grado

Docencia (postgrado y postítulos, semestre verano) 0 198.387 0 0 56.536 22.200 1.572.115 0 480.703 0 2.390.941

Actividades de Extensión (incl. Cursos educación continua) 0 0 848.000 704.000 0 0 0 0 0 1.552.000Prestación de Servicios (incl. Cursos capacitación ocupacional, auspicios,consultorías) 107.051 1.564.322 0 0 0 0 12.200 139.142 81.249 0 1.903.964Otros Ingresos de Operación (FONDEF, proyectos investigación) 9.850 0 0 46.556 2.600 0 1.441 0 60.447

Donaciones 0 0 0 0 200.000 0 0 16.466 0 216.466

Ingresos Financieros 0 27.694 0 0 4.000 0 0 0 0 31.694

Venta de Bienes 150 0 0 0 22.454 0 0 0 2.520 25.124Recursos Generales (otros ingresos, fondo Magister, subsidios) 0 0 0 0 0 0 0 11.791 0 11.791

Operaciones interorganismos 165.012 8.385 203.145 0 19.158 0 0 117.821 0 513.521

Aporte institucional 663.809 402.200 408.096 241.600 869.022 168.000 121.569 0 220.000 3.094.295

Total Ingresos efectivos 945.872 2.200.988 1.459.241 945.600 1.217.726 192.800 1.584.315 260.711 709.471 222.520 9.739.243

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EGRESOS OPERACIONALES

Remuneraciones del personal 490.256 691.399 801.200 406.600 285.344 87.962 164.000 86.420 135.811 131.994 3.280.985

Otras Remuneraciones (honorarios, horas extraordinarias) 79.766 431.820 184.000323.000

319.600 74.592 310.869 19.200 356.3785.022

2.104.247Servicios Personales (trabajos profesionales, ténicos administrativos, manuales) 16.652 8.863 44.000 7.900 97.610 17.339 133.040 63.000 4.174 5.400 397.978Servicios no personales (correo, transporte, publicidad, afiliaciones, seguros, computación, capacitación) 153.283 153.616 159.850 26.200 72.677 2.655 443.908 25.357 83.289 9.079 1.129.915

Mantención y Reparaciones (bienes, vehículos, equipos) 4.850 3.017 11.200 1.950 5.693 1.000 5.002 986 15.246 3.85052.794

Arriendo de Bienes 0 21.370 39.200 5.000 0 0 84.270 2.000 4.271 5.800 161.911Servicios Básicos (electricidad, agua, gas, teléfono, líneas de comunicación) 105.625 44.805 22.800 15.700 24.974 3.823 12.359 3.000 8.836 19.639 261.561

Gastos de Representación 2.600 0 33.000 5.030 16.000 0 572 0 0 0 57.202Gastos de Viaje y Permanencia (viáticos, pasajes, ayudas de viaje) 3.000 14.840 4.500 24.000 0 0 70.223 0 11.289 600 128.451Bienes de Consumo (material oficina, herramientas menores, material computacional, diarios, libros no biblioteca) 33.316 43.340 49.700 38.300 39.848 4.568 135.498 2.760 19.230 8.176 374.735

Combustibles y Lubricantes 7.200 5.270 0 100 0 0 0 0 0 0 12.570

Material Bibliográfico 0 3.500 0 3.200 0 0 0 3.600 0 17.700 28.000

IVA Crédito Fiscal (no recuperable) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Becas 35.000 5.000 0 8.000 0 0 0 0 0 0 0

Castigo Bienes e Inventario 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 48.000Otros Gastos No Operacionales (retiro escombros y basuras, indemnización art. 148, etc.) 0 0 21.984 20 0 0 0 0 0 0 22.004Operaciones Interorganismos (ventas internas, traspaso a otras unidades) 0 86.385 0 32.500 9.315 0 286.055 41.329 70.000 50 525.634

Escuela de Postgrado 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Total Egresos Operacionales 931.548 1.513.226 1.371.434 897.500 871.060 191.938 1.645.795 247.651 708.524 207.312 8.585.987

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INVERSIONES

Construcciones y Obras de Infraestructura 130.000 0 0 15.000 794.579 0 3.846 0 5.000 818.425

Máquinas y Equipos 1.000 13.150 14.000 11.000 93.473 1.500 16.500 6.000 0 6.000 162.623Otros Activos Fijos (sistemas computacionales, activos en leasing) 0 4.400 6.700 3.500 0 0 0 15.000 0 29.600

Distribución Inversiones Facultad -102.472 18.430 14.995 10.538 29.706 4.642 3.816 4.175 1.771 14.399 102.472

Total Inversiones 28.528 35.980 35.695 40.038 917.758 6.142 20.316 14.021 16.771 25.399 1.113.120

Total Egresos + Inversiones 960.076 1.549.206 1.407.129 937.538 1.788.818 198.0801.666.111

261.672 725.295 232.711 9.699.107

Diferencia por SIC Erroneo

Superávit/(Déficit) del período -14.204 651.782 52.112 8.061 -571.092 -5.280 -81.796 -961 -15.824 -10.191 40.136Saldo inicial -672.076 -103.371 57.777 -2.021 295.179 20.535 610.190 24.837 81.190 17.584 329.824Saldo acumulado -686.280 548.411 109.889 6.040 -275.913 15.255 528.394 23.876 65.366 7.393 369.960

Distribución aporte institucional

Presupuesto 2005 (con Facultad) 21,45% 13,00% 13,19% 7,81% 28,08% 5,43% 0,00% 3,93% 0,00% 7,11% 100

Metros Utilizados por Unidad 25,89% 11,09% 8,15% 4,21% 22,99% 0,43% 4,27% 0,85% 0,85% 21,26% 100

Dotación de Personal 16,18% 18,45% 13,27% 12,30% 17,48% 4,85% 4,53% 4,85% 3,24% 4,85% 100

Promedio (aporte, metros cuadrados, dotación) 21,18% 14,18% 11,53% 8,11% 22,85% 3,57% 2,94% 3,21% 1,36% 11,08% 100

Asignación de Inversión 27.528 18.430 14.995 10.538 29.706 4.642 3.816 4.175 1.771 14.399

III.2 EJECUCIÓN PRESUPUESTARIA ÚLTIMOS AÑOS

III.2.1 Ejecusión Presupuestaria Real Años 2002-2003

Informe Efectivo en Miles de Pesos

Ejecución Presupuestaria Años 2002 - 2003 Flujo de Movimientos Efectivo (Informe Efectivo En Pesos)

Año 2002 Total FACEA

Año 2003 Total FACEA

Ingresos 12.986.055.916 9.826.810.513

Egresos 12.662.226.996 9.738.470.077

Disponibilidad Presupuestaria 323.828.920 88.340.436

Inversiones (montos aprox) 260.000.000 265.000.000

220

III.2.2 Ejecusión Presupuestaria Real al 31/12/2004

(Flujo de Movimientos Efectivo del 01/01/2004 al 31/12/2004) Informe Efectivo en Miles de Pesos

Ejecución Presupuestaria al 31/12/2004 Flujo de Movimientos Efectivo del 01/01/2004 al 31/12/2004

(Informe Efectivo En Miles Pesos)

Departamentos

Escuelas

Consolidado DEA

(+ Decanato)

Biblioteca

RRPP

ECO ADM. SIA IICG Post Grado EEA

Bienestar

IAS

UCA

TOTAL

Ingresos 987,57 231,84 107,42 2.571,58 1.291,74 827,87 195,42 1.581,02 995,79 91,47 471,36 448,17 9.801,25

Egresos 1.195,06 214,25 89,59 2.536,82 1.274,56 831,41 175,89 1.296,81 886,85 24,96 593,99 454,23 9.574,42

Resultado Período -207,49 17,59 17,83 34,76 17,18 -3,54 19,53 284,21 108,94 66,51 -122,63 -6,06 226,83

Saldo Inicial Caja -432,00 0,00 -6,10 -122,60 44,66 3,47 1,57 329,44 124,65 -3,43 205,14 31,91 176,71 Disponibilidad Presupuestaria -639,49 17,59 11,73 -87,84 61,84 -0,07 21,10 613,65 233,59 63,08 82,51 25,85 403,54

Fondos en Custodia (1) 0,17 20,03 0,74 0,23 86,41 1,03 108,61 Disponibilidad Presupuestaria -639,32 17,59 11,73 -67,81 62,58 0,16 21,10 700,06 233,59 63,08 83,54 25,85 512,15 Inversiones (montos aprox) 250,00 Notas: (1) Al 31/12/2004 la inversión en moneda extranjera, asciende a M$ 108,61 (ss centrales) En los ingresos del mes de abril de Facultad se registró el préstamo de Ss centrales para pago de gastos por reestructuración por M$ 225,3 El Péstamo de Ss centrales se pactó en 24 cuotas . Capital + interes = M$ 225,300 + M$ 22,49 = M$ 247,79 / 24 Al 31/12/2004 se han pagado 8/24 cuotas que ascienden a capital M$ 75,100 + intereses M$ 7,49

221

III.2.3 Ejecusión Presupuestaria Real al 31/12/2005

Ejecución Presupuestaria 2005 al 30/06/2005 Flujo de Movimientos Efectivo del 01/01/2005 al 30/06/2005

(Informe Efectivo En Miles de Pesos)

Facultad Esc IICG Esc EEA Esc Post

Grado Depto ECO Depto ADM Depto SIA UCA) Biblioteca IAS Totales

Total Ingresos Efectivos 1.252.593 186.400 1.154.916 1.327.644 3.380.665 1.510.940 1.385.258 352.662 227.033 465.227 11.243.338

Total Gastos Efectivos 1.037.001 180.967 993.374 1.412.389 2.972.965 1.554.786 1.324.066 368.474 197.068 447.009 10.488.099

Total Inversiones 19.761 3.332 465.372 9.415 13.236 10.763 7.570 2.996 10.342 1.269 544.056

Total Egresos + Inversiones 1.056.762 184.299 1.458.746 1.421.804 2.986.201 1.565.549 1.331.636 371.470 207.410 448.278 11.032.155

Superávit/ (Déficit) del periodo 195.831 2.102 -303.830 -94.160 394.464 -54.609 53.622 -18.470 19.623 16.949 211.184

Saldo Inicial -672.076 20.535 295.179 610.190 -103.371 57.777 -2.021 24.837 17.584 81.190 329.824

Saldo Acumulado -476.245 22.637 -8.651 516.030 291.093 3.168 51.601 6.029 37.207 98.139 541.088 % Distribución Inversiones 3.57 % 2.94 % 11.53 % 3.21 % 1.36 %

Prorrateo de Inversiones FACEA

3.332.366 2.744.301 10.762.515 2.996.329 1.269.473

Nota: En Otros Gastos de Facultad, se incluye: Depreciación del ejercicio, Provisión deudas incobrables y Castigo por bajas de inventario

III.3 APORTES INSTITUCIONALES

III.3.1 Aportes Institucionales 2002-2005

Aportes Servicios Centrales a Facultad ( 2002 - 2005 )

(En miles de pesos)

AÑO 2002 AÑO 2003 AÑO 2004 AÑO 2005

Aporte Institucional Directo 1.636.048 1.659.209 902.560 871.344

Aporte Arancel 989.723 1.028.975 1.834.801 2.069.600

Aporte 50% recuperación Morosidad 53.060 59.551 82.667 71.824

Aporte Fiscal Indirecto 134.433 136.879 133.848 170.752

Subsidio de Incapacidad Laboral 42.256 52.979 0 0

TOTAL APORTES 2.855.520 2.937.593 2.953.876 3.183.520

224

III.3.2 Detalle de Aportes Institucionales 2005

Detalle Aportes Servicios Centrales a Facultad - 2005 Flujo de Movimientos Efectivo del 01/01/2005 al 31/12/2005

(En miles de pesos)

Aporte Institucional por Item ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE TOTAL

Aporte Institucional

74.404

76.359

75.567

75.592

75.466

75.610 76.373 75.559 75.704 71.981 78.936 39.793

871.344

Aporte de Arancel

166.890

166.890

166.890

166.890

175.255

175.255 175.255 175.255 175.255 175.255 175.255 175.255

2.069.600

Aporte 50% Desc arancel años anteriores

4.338

4.338

4.338

4.338

6.809

6.809 6.809 6.809 6.809 6.809 6.809 6.809

71.824

Aporte fiscal Indirecto

11.377

11.377

11.377

11.377

11.377

11.377 11.377 11.377 19.934 19.934 19.934 19.934

170.752

Total Aporte Institucional

257.009

258.964

258.172

258.197

268.907

269.051 269.814 269.000 277.702 273.979 280.934 241.791

3.183.520

225

Nº Tramo 01 Nº Tramo 02 Nº Tramo 03 Nº Tramo 04 Nº Tramo 05 Total Total AporteAÑO Alumnos Montos AFI Organismos

Alumnos (miles de $) Alumnos (miles de $) Alumnos (miles de $) Alumnos (miles de $) Alumnos (miles de $) con AFI (miles de $) (miles de $)Total Facultad 7 693 14 4.162 46 27.352 116 103.464 112 133.194 295 268.865 134.433

2002 Ing.Información/Control 4 396 10 2.973 28 16.649 34 30.326 18 21.406 94 71.750 35.875Ingeniería Comercial 3 297 4 1.189 18 10.703 82 73.138 94 111.788 201 197.115 98.558Total Facultad 7 690 23 6.805 64 37.869 112 99.404 109 128.990 315 273.758 136.879



2005 Ing.Información/Control 0 0 7 2.155 17 10.467 46 42.482 25 30.784 95 85.888 42.944Ingeniería Comercial 1 103 1 308 3 1.847 57 52.641 163 200.714 225 255.613 127.807

ORGANISMOS

III.4 Aporte Fiscal Indirecto 2002-2005

IV. PLANES DE ESTUDIOS Y BENEFICIOS ESTUDANTILES

227

IV.1 PLAN DE ESTUDIOS CONTADOR AUDITOR

228

IV.1.1

Reglamento y Plan de Estudios de la Licenciatura en Sistemas de Información y Control de Gestión y los Títulos Profesionales de Contador Auditor y de Ingeniero en Información y Control de Gestión

DECRETO EXENTO Nº 009538, de 26 de Mayo de 2003

DECRETO Apruébase el siguiente Reglamento Especial de la Licenciatura en Sistemas de Información y Control de Gestión y los Títulos Profesionales de Contador Auditor y de Ingeniero en Información y Control de Gestión.

Título I

Disposiciones Generales Artículo 1 El presente reglamento establece las normas básicas para la organización y funcionamiento del plan de estudios por el cual se otorgará la Licenciatura en Sistemas de Información y Control de Gestión y aquellos para otorgar los Títulos Profesionales de Contador Auditor y de Ingeniero en Información y Control de Gestión, que se imparten en la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas de la Universidad de Chile.

Artículo 2

Las materias académicas y curriculares no previstas en el presente reglamento, asi como las definiciones curriculares, se regirán por lo dispuesto en el Reglamento General de los Estudios Universitarios de Pregrado, el Reglamento General de Estudiantes Universitarios de Pregrado y el Reglamento General de Actividades Docentes de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas.

229

Título I I De los objetivos

Artículo 3 Los estudios conducentes a la Licenciatura en Sistemas de Información y Control de Gestión tienen como objetivo el desarrollar en el estudiante una profunda capacidad de reflexión y análisis, a la vez que le proporcionan conocimientos en el ámbito de la Ciencia Económica, con énfasis en los Sistemas de Información y Control Económico-Financiero de las Organizaciones, sobre cuya base podrán avanzar en los contenidos específicos para integrarse a programas de post-grado o a los programas profesionales conducentes a los títulos de Contador Auditor e Ingeniero en Información y Control de Gestión.

Artículo 4 Los planes de estudios conducentes a los títulos profesionales de Contador Auditor e Ingeniero en Información y Control de Gestión, sobre la base previa de la obtención de la Licenciatura en Sistemas de Información y Control de Gestión, tienen como objetivos:

I. General:

Formar profesionales capacitados para adaptarse y liderar los cambios que se produzcan en la organización, asesorar a los altos niveles de la empresa en la toma de decisiones y desarrollar investigaciones que conduzcan al perfeccionamiento de su campo disciplinario y su actividad profesional.

II. Específicos: a) Contador Auditor: Formar un profesional altamente capacitado para

planificar, desarrollar, mantener y evaluar los sistemas financiero – contables de las instituciones, realizar auditorias financieras, de gestión, tributarias y en las diferentes áreas de acción de las Instituciones, actuando desde el interior de las organizaciones, o bien como asesor externo.

Su formación le habilitará para elaborar e interpretar informes de gestión,

emitiendo una opinión independiente sobre la información financiera de la empresa, dando fe a la sociedad sobre la confiabilidad de dicha información.

b) Ingeniero en Información y Control de Gestión: Formar un profesional con un

alto nivel de conocimiento y comprensión de las organizaciones, de su entorno y del proceso de toma de decisiones, lo que le habilitará para planificar, desarrollar, explotar, mantener y evaluar sus sistemas de información y control, enfrentando con éxito la compleja tecnología utilizada por las organizaciones en el proceso de la información

230

Título I I I

De la organización de los estudios Artículo 5 El plan de estudios para obtener el título profesional tiene una duración total de diez (10) semestres y contempla asignaturas, impartidas en horas cronológicas, de formación general, formación básica y formación especializada, organizadas en asignaturas obligatorias, electivas y libres. Corresponde al Director de Escuela, con acuerdo del Comité Académico, aprobar semestralmente las asignaturas electivas y libres. Artículo 6

El plan de estudios de la Licenciatura estará integrado por un total de 45 asignaturas obligatorias y cuatro asignaturas libres, con 2.646 horas de clases, 1.080 horas de ayudantía y una dedicación equivalente a 370 UD. Las asignaturas de este plan de estudios se agrupan como sigue:

• Formación General , distribuida en cinco asignaturas electivas, en los campos

temáticos que se indican: 20 UD ◊ El Ser Humano y su Comportamiento ◊ La Cultura y la Sociedad ◊ La Experiencia Histórica y la Construcción Social ◊ El Pensamiento e interpretación Científica de los fenómenos de la Vida ◊ La Ética y los Valores

• Formación Básica, distribuida en treinta asignaturas obligatorias : 242 UD

◊ 8 asignaturas en el área matemático-estadística ◊ 5 asignaturas en economía ◊ 3 asignaturas del área jurídica ◊ 3 asignaturas del área de administración ◊ 7 asignaturas de idioma (básica instrumental) ◊ 1 asignatura del área de Control de Gestión ◊ 2 asignaturas del área de computación y sistemas de información. ◊ 1 asignatura del área de contabilidad

• Formación Especializada, distribuida en once asignaturas obligatorias : 96 UD

◊ 5 asignaturas del área de sistemas de información y computación ◊ 5 asignaturas del área de contabilidad y auditoria

• Asignaturas Libres : cuatro asignaturas 12 UD

231

Articulo 7 Los planes profesionales consideran un conjunto de 5 asignaturas obligatorias comunes a ambos títulos profesionales, con 270 horas de clases y 135 horas de ayudantías, con una dedicación total equivalente a 50 UD. y dos prácticas profesionales de acuerdo a lo que establece el presente reglamento:

Las asignaturas en común corresponden a las siguientes áreas: ◊ 3 asignaturas del área de finanzas ◊ 1 asignatura del área contable, y ◊ 1 asignatura de auditoria de sistemas.

Adicionalmente, la obtención de los títulos profesionales requieren la aprobación de las siguientes exigencias curriculares específicas a cada uno de ellos: a) Título de Contador Auditor:

• 7 asignaturas obligatorias y 1 asignatura electiva, con un total de 432 horas de clases, 216 horas de ayudantías y una dedicación equivalente a 80 UD.

• Examen final de título. Las asignaturas obligatorias se agrupan como sigue:

◊ 3 asignaturas del área Tributaria ◊ 4 asignaturas del área de Contabilidad y Auditoria

La asignatura electiva la elegirá el alumno de entre un conjunto de opciones de formación profesional que ofrecerá la Dirección de la Escuela y de acuerdo a sus intereses relacionados con dicha formación

b) Título de Ingeniero en Información y Control de Gestión: • 4 asignaturas obligatorias y 3 electivas, con un total de 378 horas de clases, 189

horas de ayudantía y una dedicación equivalente a 70 UD. • 2 talleres profesionales con 108 horas cronológicas de clases y una dedicación

equivalente a 10 UD. • Examen final de título

Las asignaturas obligatorias se agrupan como sigue:

◊ 2 asignaturas y un taller en el área de Control de Gestión ◊ 1 asignatura y un taller en el área de Sistemas de Información ◊ 1 asignatura de análisis de aplicaciones profesionales

Las asignaturas electivas las elegirá el alumno de entre un conjunto de opciones de formación profesional que ofrecerá la Dirección de la Escuela y de acuerdo a sus intereses relacionados con dicha formación

Artículo 8

232

Conforme se establece en el plan de estudios integrado en el presente reglamento, los alumnos podrán acceder a ambos títulos profesionales en la medida que hayan dado cumplimiento a las exigencias expresadas para cada uno de ellos, dentro del límite máximo de permanencia en la carrera, contado desde el momento de su ingreso a la carrera de origen.

Quienes excedan el plazo anterior, podrán postular para obtener el nuevo título profesional a través del sistema especial de personas con título universitario u otro ofrecido por la Universidad.

Artículo 9

Las prácticas profesionales establecidas en el artículo 7 tendrán una duración mínima equivalente a ocho (8) semanas laborales cada una. La primera de ellas deberá ser desarrollada en la estructura del sistema de información económico financiero de las empresas, pudiendo comprender aspectos relativos a la planificación del sistema financiero-contable, su ejecución y la emisión de informes. La segunda práctica podrá realizarse en las áreas de planificación, diseño, desarrollo, puesta en marcha, mantención y evaluación de sistemas de información o en el área de control de las organizaciones.

Título I V

Administración y Desarrollo de los Planes de Estudios

Artículo 10

Los planes de estudios serán administrados y coordinados por la Dirección de la Escuela de Sistemas de Información y Auditoria, de acuerdo con las normas establecidas por la Universidad y por la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas. Se asesorará con el Comité Académico y contará con el apoyo técnico y administrativo de la Secretaría de Estudios.

Al inicio de cada período académico, los estudiantes recibirán el programa de cada asignatura en la cual estén inscritos y las normas que reglamentan su desarrollo indicando si se exige o no un porcentaje de asistencia. El cumplimiento de esta disposición será cautelado por las Dirección de la Escuela de Sistema de Información y Auditoria.

El registro y control de avance curricular será administrado por la Secretaría de Estudios de la Facultad.

Artículo 11

233

Los planes de estudios se desarrollarán en un régimen semestral y de acuerdo con la secuencia de requisitos establecida en el Plan de Estudios. Existirá, además, un período académico extraordinario de verano optativo e intensivo que se regirá por las normas de la Facultad y las exigencias establecidas en este reglamento. La inscripción, promoción, recuperación y repetición de las actividades curriculares se hará de acuerdo al siguiente ordenamiento: I. Inscripción y Postergación:

a) Los alumnos que se incorporen al programa deberán cursar, en el

semestre de ingreso, el conjunto de asignaturas que establezca la Dirección de la Escuela de Sistemas de Información y Auditoría.

b) A partir del segundo semestre, el alumno podrá inscribir aquellas asignaturas en que tenga aprobados los requisitos establecidos en el Plan de Estudios y las cargas académicas máxima y mínima a inscribir serán de 57 y de 28 unidades docentes, respectivamente.

c) En los períodos académicos extraordinarios de verano los estudiantes podrán cursar un máximo de 24 UD y un mínimo de 8 UD

d) Las situaciones especiales en cuanto a la inscripción de cargas máximas y mínimas, serán resueltas por la Dirección de la Escuela de Sistemas de Información y Auditoria, previa solicitud del alumno.

e) Al inicio de cada período académico la Dirección de la Escuela informará a los alumnos del plazo máximo para solicitar postergación de los estudios.

f) Los estudiantes que hubieren postergado sus estudios deberán presentar la solicitud de reincorporación, a la Dirección de la Escuela de Sistemas de Información y Auditoría, con 15 días de antelación al proceso de inscripción de las asignaturas correspondientes al período académico en que el estudiante desea reincorporarse. En cualquier caso, la reincorporación deberá efectuarse dentro de un plazo cronológico tal que permita la obtención del título profesional dentro del plazo que establece este reglamento, considerando la fecha de ingreso a la carrera. No obstante, el Decano, previo informe favorable de la Escuela, bajo condiciones y exigencias curriculares que al respecto se determinen, podrá autorizar la reincorporación.

II. Evaluación y Promoción:

a) La evaluación del rendimiento académico del estudiante en las actividades curriculares del plan de estudios se expresará en una escala de notas de 1 a 7, hasta con un decimal, siendo la nota mínima de aprobación 4,0

b) Las asignaturas reprobadas deberán ser inscritas en el período académico ordinario inmediatamente siguiente a su reprobación o en la primera oportunidad en que la Escuela imparta la asignatura.

III. Eliminación Académica:

Serán causales de eliminación académica del alumno de la carrera:

234

a) Reprobar una misma asignatura por segunda vez. No obstante lo anterior, el Decano de la Facultad, o la persona en la cual el delegue, a petición fundada del alumno y previo informe de la Dirección de la Escuela de Sistemas de Información y Auditoria, podrá otorgar una tercera oportunidad para cursar la asignatura reprobada. El Decano de la Facultad podrá otorgar por segunda vez durante la carrera una tercera oportunidad para cursar una nueva asignatura reprobada en segunda oportunidad, cuando el solicitante tenga un avance curricular equivalente al 75% o más del plan de estudios de la carrera.

b) No aprobar, a lo menos, 14 UD en el semestre de ingreso a la carrera y 44 UD al término del primer año de estudios.

c) No aprobar, a contar del tercer semestre académico ordinario, a lo menos, 20 UD, de las cuales, 8 UD deberán corresponder a asignaturas que se encuentre cursando en primera oportunidad.

d) No aprobar, en los períodos extraordinarios de Verano, a lo menos, 8 UD. e) Acumular más de 100 UD reprobadas f) Quedarán, también, eliminados académicamente los estudiantes que en el

transcurso de sus estudios se ausentaren de la carrera por más de dos semestres consecutivos o más de cuatro semestres alternados, sin haber solicitado postergación.

En los casos indicados en las letras b), c), d), e) y f), el Decano de la Facultad, o la persona en la cual él delegue, a petición fundada del alumno y previo informe de la Dirección de la Escuela, podrá otorgar la permanencia del alumno en la carrera, condicionada a la aprobación de las exigencias curriculares que en cada caso se determinen. El rechazo, por parte del Decano, de cualquiera de estas solicitudes, implicará la eliminación automática del alumno de la carrera.

Título V

De la obtención del Grado Académico, Egreso y de los Títulos Profesionales

Artículo 12 El grado de Licenciado se obtendrá una vez que se haya completado satisfactoriamente el plan de estudio de la Licenciatura descrito en el artículo 6. La nota de calificación se expresará hasta con un decimal y corresponderá al promedio ponderado de las asignaturas. Artículo 13 El alumno tendrá la calidad de egresado de la carrera de Ingeniería en Información y Control de Gestión o de la carrera de Contador Auditor al aprobar las actividades sistemáticas del plan de estudios correspondiente, incluidas las prácticas profesionales.

235

Los estudiantes tendrán un plazo máximo de 8 años o 16 semestres académicos ordinarios, contados desde la fecha de su ingreso a la carrera, para obtener la calidad de egresado En casos excepcionales, debidamente justificados, el Decano o la autoridad académica en quien él delegue esta atribución y previo informe fundado de la Dirección de la Escuela, podrá autorizar una ampliación del plazo para completar las exigencias no cumplidas. En ningún caso este mayor plazo podrá ser superior a un año. Articulo 14 Los estudiantes, a contar de la fecha de su egreso, tendrán un plazo máximo de tres años para rendir su examen de título. El Decano o la autoridad académica en quien delegue esta atribución, previo informe de la Dirección de la Escuela, podrá ampliar en un semestre académico el plazo máximo de tres años

Dentro del plazo anteriormente señalado, el estudiante podrá rendir en segunda oportunidad el Examen Final de Título.

Sólo en casos excepcionales y debidamente justificados el Decano o la autoridad académica en quien él delegue esta atribución, previo informe de la Dirección de la Escuela, podrá conceder una tercera oportunidad para aprobar el examen final de título. Artículo 15

La nota de titulación corresponderá al promedio de notas obtenidas en todas las asignaturas y actividades curriculares de los planes de estudios correspondientes, ponderadas por el número de unidades docentes de cada una de ellas.

El examen final de título será calificado con las denominaciones de Aprobado y Reprobado, no teniendo por tanto incidencia en la nota final de egreso.

Titulo VI De los planes de estudios

Artículo 16

El plan de estudios conducente a la Licenciatura en Sistemas de Información y Control de Gestión es el siguiente:

236

Nº ASIGNATURA AC* AF* REQUISITO HORAS CLASES

HORAS AYUD.

U.D.

1 Álgebra I O B Admisión 3 3 10 2 Cálculo I O B Admisión 3 3 10 3 Introducción a la Economía O B Admisión 3 1,5 10 4 Expresión Oral y Escrita O B(I) Admisión 3 - 4 5 Fundamentos de Administración O B Admisión 3 1,5 8 6 Computación Usuario O B Admisión 3 - 4 7 Inglés I O B Admisión 3 - 4 8 Álgebra II O B 1 3 3 10 9 Cálculo II O B 2 3 3 10 10 Introducción a la Microeconomía O B 3 3 1,5 10 11 Formación General I E G Admisión 3 - 4 12 Formación General II E G Admisión 3 - 4 13 Teoría de la Organización O B 5 3 1,5 8 14 Inglés II O B 7 3 - 4 15 Estadísticas I O B 1 y 9 3 1,5 10 16 Microeconomía O B 9 y 10 3 1,5 10 17 Formación General III E G --- 3 - 4 18 Fundamentos Teóricos de la Contabilidad O B 13 3 3 10 19 Algoritmos y Programación O B 1 – 6 y 14 3 1,5 10 20 Inglés III O B 14 3 - 4 21 Estadísticas II O B 8 y 15 3 3 10 22 Derecho I O B 4 3 1,5 8 23 Formación General IV E G --- 3 - 4 24 Formación General V E G --- 3 - 4 25 Metodología de la Contabilidad O E 18 3 1,5 10 26 Programación O E 19 3 1,5 8 27 Inglés IV O B 20 3 - 4 28 Econometría O B 21 3 3 10 29 Introducción a la Macroeconomía O B 3 y 27 3 1,5 10 30 Derecho II O B 22 3 1,5 8 31 Fundamentos de Costos O E 4 y 18 3 1,5 10 32 Sistemas de Información O E 13 - 19 3 1,5 10 33 Inglés V O B 27 3 - 4 34 Equilibrio de Mercado O B 16 3 1,5 10 35 Gestión de Recursos Humanos O B 13 3 1,5 8 36 Costos y Presupuestos O E 25 y 31 3 1,5 10 37 Análisis Contable O E 25 3 3 10 38 Base de Datos O E 26 y 32 3 1,5 8 39 Inglés VI O B 33 3 - 4 40 Investigación Operativa O B 21 3 1,5 10 41 Derecho Tributario O B 29 y 30 3 1,5 10 42 Fundamentos de Auditoría O E 25 3 1,5 10 43 Desarrollo de Sistemas de Información O E 32 y 38 3 1,5 10 44 Control de Gestión I O B 35 y 36 3 1,5 10 45 Tecnología Informática O E 39 y 43 3 1,5 10 4 Asignaturas Libres L L -.- 3 c/u. - 12

*

AC = Actividad Curricular O = Obligatoria E = Electiva L = Libre

AF = Area Formación G = General B = Básica E = Especializada B(I) = Básica Instrumental

237

Artículo 17 Los alumnos que ingresen deberán someterse a un examen de suficiencia de idioma Inglés, el cual determinará el nivel al que serán asignados, dándose por aprobados los niveles anteriores a aquél al cual se asignó al alumno. El reconocimiento se extiende a las UD correspondientes.

El resultado del examen de suficiencia será calificado con nota de aprobación en la escala de 1 a 7 y dicha nota expresará, para todos los efectos, la calificación obtenida en los cursos que resultaren aprobados.

Artículo 18 Los planes profesionales son:

1. CONTADOR AUDITOR: Nº ASIGNATURA AC* AF* REQUISITO HORAS

CLASES HORAS AYUD.

U.D.

46 Análisis y Planificación Financiera O E 28 – 36 y 37 3 1,5 10 47 Valuación de Inversiones O E 16 y 46 3 1,5 10 48 Tributación O E 29 y 34 3 1,5 10 49 Auditoría Interna O E 42 3 1,5 10 50 Finanzas O E 34 y 47 3 1,5 10 51 Tributación Aplicada I O E 37 – 41 y 48 3 1,5 10 52 Costos para las Decisiones O E 36 y 40 3 1,5 10 53 Contabilidad Internacional O E 37 3 1,5 10 54 Tributación Aplicada II O E 51 3 1,5 10 55 Auditoría Específicas O E 37 y 49 3 1,5 10 56 Contabilidad Avanzada O E 37 y 47 3 1,5 10 57 Auditoría de Sistemas O E 42 y 45 3 1,5 10 Una asignatura electiva E E 3 1,5 10 Dos prácticas profesionales:

Primera Práctica Segunda Práctica

300 U.D.

Primera Práctica

238

2. INGENIERIA EN INFORMACIÓN Y CONTROL DE GESTIÓN

Nº ASIGNATURA AC* AF* PRE-REQUISITO HORAS CLASES

HORAS AYUD.

U.D.

46 Análisis y Planificación Financiera O E 28 – 36 y 37 3 1,5 10 47 Valuación de Inversiones O E 16 y 46 3 1,5 10 50 Finanzas O E 34 y 47 3 1,5 10 52 Costos para las Decisiones O E 36 y 40 3 1,5 10 57 Auditoría de Sistemas O E 42 y 45 3 1,5 10 58 Control de Gestión II O E 29 – 42 y 44 3 1,5 10 59 Control de Gestión III O E 37 y 58 3 1,5 10 60 Administración Estratégica de Sistemas de

Información O E 43 3 1,5 10

61 Taller de Control de Gestión O E 58 3 - 5 62 Aplicaciones Profesionales O E 41 – 58 y 60 3 1,5 10 63 Taller de Sistemas de Información O E 45 3 - 5 Tres asignaturas electivas E E -.- 3 c/u. 1,5 c/u. 30 Dos prácticas profesionales:

Primera Práctica Segunda Práctica

300 U.D.

Primera Práctica

Titulo VII Vigencia y Aplicación del Plan

Artículo 19

El plan de estudios establecido en el presente decreto se aplicará a los alumnos que ingresen a las carreras de Contador Auditor y de Ingeniería en Información y Control de Gestión en el año académico 2003. Los alumnos ingresados al plan de estudios establecido en el DU Nº 433/89 en los años 2001 y 2002, deberán integrarse al plan establecido en el presente decreto en base a la homologación de su trabajo académico aprobado, conforme a la tabla establecida en los anexos 1 y 2 del presente decreto.

Los alumnos ingresados al plan de estudios con anterioridad al año 2001 podrán solicitar su incorporación al nuevo plan en base a un proceso de homologación de asignaturas que considere el avance curricular en cada caso en particular. A los alumnos mencionados en los dos incisos anteriores se les considerará su permanencia en la carrera a partir de la incorporación inicial a ella

Artículo 20

Derogase el reglamento y plan de estudios establecidos en el DU Nº433/89.

239

Anexo 1

HOMOLOGACIÓN INGENIERÍA EN INFORMACIÓN Y CONTROL DE GESTIÓN

Plan de Estudios presente DU Plan de Estudios DU.433/89 Algebra I Algebra I Algebra II Algebra II Cálculo I Cálculo I Cálculo II Cálculo II Estadísticas I Estadísticas I Estadísticas II Estadísticas II Introducción a la Economía Introducción a la Economía Introducción a la Microeconomía Introducción a la Teoría de Precios Microeconomía Teoría de Precios I Introducción a la Macroeconomía Macroeconomía Equilibrio de Mercado Equilibrio de Mercado o T. de Precios II Investigación Operativa Investigación Operativa Análisis y Planificación Financiera Contabilidad Financiera Valuación de Inversiones Valuación de Inversiones Finanzas Finanzas Derecho I Derecho I Derecho II Derecho II Derecho Tributario Legislación Tributaria I y II Fundamentos de Administración Teoría General de Sistemas Teoría de la Organización Teoría de la Organiz. y la Empresa Gestión de Recursos Humanos Economía del Trabajo Control de Gestión I Control de Gestión Fundam. Teóricos de Contabilidad Fundam. Teóricos de Contabilidad Metodología de Contabilidad Metodología de Contabilidad Análisis Contable Análisis Contable Fundamento de Costos Fundamento de Costos Costos y Presupuestos Costos y Presupuestos Costos para las Decisiones Costos para las Decisiones Fundamentos de Auditoría Fundamentos de Auditoría Auditoría de Sistemas Auditoría de Sistemas o Auditoría a

Aplicaciones Computacionales. Computación Usuario Adiestramiento Computac. I y II Algoritmos y Programación Adiestramiento Computacional. III, IV, V Sistemas de Información Sistemas de Información Desarrollo de Sistemas de Informac Sistemas de Información Administrativo I Tecnología Informática Sistemas de Información Administrativo II Inglés I Inglés I Inglés II Inglés II Inglés III Inglés III (L) Inglés IV Inglés IV (L) Formación General I y II Teoría de los Valores Formación General III Teoría de la Sociedad Formación General IV y V Teoría de la Ciencia Electivo Cálculo III Electivo Teoría de Precios II Electivo Electivo Libres Libres Prácticas Profesionales Prácticas Profesionales

240

Anexo 2 HOMOLOGACIÓN CONTADOR AUDITOR

Plan Estudios presente DU Asignaturas Plan Estudios DU. Nº 433/89 Algebra I Algebra I Algebra II Algebra II Cálculo I Cálculo I Cálculo II Cálculo II Estadísticas I Estadísticas I Estadísticas II Estadísticas II Introducción a la Economía Introducción a la Economía Introducción a la Microeconomía Introducción a la Teoría de Precios Microeconomía Teoría de Precios I Introducción a la Macroeconomía Macroeconomía Equilibrio de Mercado Equilibrio de Mercado o Teoría Precios II Investigación Operativa Investigación Operativa Análisis y Planificación Financiera Contabilidad Financiera Valuación de Inversiones Valuación de Inversiones Finanzas Finanzas Derecho I Derecho I Derecho II Derecho II Fundamentos de Administración Teoría General de Sistemas Teoría de la Organización Teoría de la Organiz. y la Empresa Gestión de Recursos Humanos Economía del Trabajo Control de Gestión I Control de Gestión Fundam. Teóricos de Contabilidad Fundam. Teóricos de Contabilidad Metodología de Contabilidad Metodología de Contabilidad Análisis Contable Análisis Contable Contabilidad Avanzada Contabilidad Avanzada Fundamento de Costos Fundamento de Costos Costos y Presupuestos Costos y Presupuestos Costos para las Decisiones Costos para las Decisiones Fundamentos de Auditoría Fundamentos de Auditoría Auditoría Interna Técnicas de Auditoría Auditoría Específicas Desarrollo de la Auditoría Auditoría de Sistemas Auditoría de Sistemas o Auditoría a

Aplicaciones Computacionales Tributación Tributación Tributación Aplicada I Legislación Tributaria I Tributación Aplicada II Legislación Tributaria II Computación Usuario Adiestramiento Computac. I y II Algoritmos y Programación Adiestramiento Computacional. III, IV, y V Sistemas de Información Sistemas de Información Desarrollo de Sistemas de Informac Sistemas de Información Administrativos I Tecnología Informática Sistemas de Información Administrativos II Inglés I Inglés I Inglés II Inglés II Inglés III Inglés III (L) Inglés IV Inglés IV (L) Formación General I y II Teoría de los Valores Formación General III Teoría de la Sociedad Formación General IV y V Teoría de la Ciencia Electivo Cálculo III Electivo Teoría de Precios II Electivo Electivo Libres Libres Prácticas Profesionales Prácticas Profesionales

IV.1.2 Fundamentos de la Modificación del Plan de Estudios Conducente al Titulo de Contador Auditor:

1. INTRODUCCIÓN: La Universidad de Chile, a través de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas, ha mantenido un liderazgo en la formación de Contadores Auditores, tanto en términos de la excelencia y rigurosidad en la docencia, como en la innovación y adaptación de los planes de estudios, con el objeto de anticiparse a los requerimientos del medio. Es así como, una vez más, nuestra Facultad, consciente de los grandes cambios en la realidad económica y empresarial del país y de los nuevos desafíos que deberá enfrentar el profesional Contador Auditor, en un mundo global, altamente competitivo y en permanente cambio, presenta este nuevo Plan de Estudios, que recoge las necesidades del entorno y busca generar un importante impacto en la capacidad de nuestros egresados para desempeñarse y competir en el mundo de hoy, si no también para continuar aprendiendo y proyectarse en un nivel superior, en el ejercicio de su profesión. 2. METODOLOGÍA UTILIZADA: El nuevo Plan de Estudios es fruto del trabajo sistemático realizado en la Facultad, fundamentalmente por los académicos del Departamento de Sistemas de Información y Auditoría, con el apoyo de académicos de otras unidades y que incluyó entre otras actividades:

- Análisis de las encuestas que se realizan semestralmente a los egresados de la carrera y reuniones con egresados destacados.

- Reuniones con demandantes (empleadores) de Contadores Auditores. - Reuniones con académicos de otros Departamentos de la Facultad,

especialistas en distintas áreas. - Reuniones con profesores hora, profesionales destacados en su área de

especialidad - Análisis de distintas publicaciones nacionales e internacionales

relacionadas con la formación de los auditores. - Análisis de los Reglamentos sobre Estudios de Pregrado de la

Universidad de Chile. - Reuniones periódicas en las que se evaluaron los informes de los

profesores que constituyeron diversas comisiones para el estudio de las modificaciones al Plan de Estudios.

242

3. PERFIL Y COMPETENCIAS DEL CONTADOR AUDITOR EGRESADO DE LA UNIVERSIDAD DE CHILE.

El Contador Auditor de la Universidad de Chile es un profesional con sólida formación científica y técnica, en sistemas de información y control administrativo y contable, que lo capacita para participar activamente en la planificación, desarrollo, mantenimiento y evaluación de los sistemas de información financieros y de gestión de cualquier tipo de organización. Por su formación, está capacitado además para participar, elaborar e interpretar informes de gestión y de tributación. Asimismo sus conocimientos lo habilitan para emitir opinión independiente acerca de los estados financieros, de acuerdo a principios y normas vigentes. Son profesionales capacitados para adaptarse y liderar cambios que se produzcan en la organización, asesorar a los altos niveles de empresa en la toma de decisiones y desarrollar investigaciones que conduzcan al perfeccionamiento de su campo disciplinario y su actividad profesional. Particularmente es preparado en el diseño, operación y evaluación de sistemas de contabilidad y de costos, la formulación y análisis de estados financieros y de gestión, el análisis crítico y aplicación de las normas nacionales e internacionales de contabilidad y costos, análisis critico de los sistemas tributarios, aplicación de la normativa y procedimientos tributarios, planificación tributaria., análisis y aplicación de las normas internacionales de tributación. Diseño sistemas de control interno, evaluación de los procedimientos de control y recomendación de soluciones adecuadas a la organización, diseño, administración y evaluación de sistemas de control presupuestario. Identificación y evaluación los riesgos inherentes a la organización y a la operación de la misma, planificación y ejecución de procesos de auditoría en los distintos ámbitos de control y la aplicación de los procedimientos y las normas de auditoría, utilizando tecnología de información adecuada. Además los Contadores Auditores tienen la capacidad para resolver problemas en situaciones complejas y reaccionar frente a situaciones nuevas, aplicando su criterio profesional y el análisis crítico. Promueven el trabajo en equipo, participando y/o dirigiendo, organizando y motivando a sus integrantes. Mantienen adecuadas relaciones interpersonales. Pueden conceptualizar los procesos de negocios y aplicar herramientas tecnológicas de soporte e interactuar con los organismos reguladores y otras entidades vinculadas a la organización.

243

IV.1.3

REGLAMENTO INTERNO DE EXAMEN DE TITULO

SANTIAGO, 26 Julio 1995

VISTOS

1. El Decreto Universitario 3698/83, sobre Reglamento General de Facultades. 2. El Decreto Universitario Nº754/90 sobre Actividades Docentes de la Facultad

de Ciencias Económicas y Administrativas.

CONSIDERANDO 1. La permanente necesidad de actualizar la Reglamentación interna.

DECRETO

Apruébase el siguiente Reglamento de Examen de Título.

TITULO I Disposiciones Generales

ARTICULO 1 El presente reglamento se refiere a las actividades correspondientes al Examen de título de las Carreras Ingeniería Comercial, Ingeniería en Información y Control de Gestión y Contador Auditor. ARTICULO 2 El Examen de título es la exigencia final previa a la obtención del título profesional en las carreras enunciadas en el artículo anterior. Los alumnos que aprueben el Examen de título correspondiente, habrán completado los requisitos para obtener el título profesional. ARTICULO 3 El Examen de título será escrito y se efectuará en dos oportunidades en cada año en las fechas que establezca el calendario de actividades académicos de la Facultad. La organización e implementación del proceso de Examen de título estarán a cargo del Decano de la Facultad.

TITULO II De las Comisiones de Examen

ARTICULO 4 La confección y posterior evaluación de los Exámenes de título, estarán a cargo de comisiones especialmente nombradas por el Decano de la facultad para tal efecto.

244

Los exámenes constarán de dos secciones. La primera de ella de carácter general y la segunda dirigida a evaluar objetivos terminales, específicos de currículum. ARTICULO 5 Las comisiones del Examen de título serán nombradas por el Decano de la Facultad, quien podrá solicitar a los Directores de Departamento la proposición de los profesores integrantes de las comisiones. En cada caso el Director de la Escuela correspondiente integrará la comisión. El Decano de la Facultad presidirá las comisiones de los Exámenes de título y nominará en cada caso, de entre los profesores integrantes de la comisión, a un coordinador de la misma. Los académicos integrantes de las comisiones de Examen de título deberán pertenecer a la jerarquía de Profesor.

TITULO III De la aprobación del Examen

ARTICULO 6 Será de responsabilidad de cada comisión, confeccionar el Examen de título y proceder su posterior evaluación. Los Exámenes de título serán evaluados en la escala de 1 a 7 para cada pregunta. El puntaje de cada sección se calculará a través de la suma ponderada de cada pregunta por la importancia relativa previamente asignada. El puntaje final del Examen final se calculará a través de la suma ponderada del puntaje de cada sección, por la importancia relativa que se le haya asignado a ésta. ARTICULO 7 El alumno aprobará el Examen de título si ha aprobado cada una de las secciones que lo integran, conforme al criterio de calificación mínima establecido para la aprobación. La calificación del examen de título se expresará de la siguiente forma, según corresponda: Aprobado Reprobado La comisión, considerando los más altos puntajes de la calificación obtenida, definirá tres distinciones en orden correlativo. Esta distinción sólo se puede conferir a los alumnos que hayan aprobado las dos partes del Examen de título.

245

No obstante, si el rendimiento del examen no se considera meritorio, la comisión podrá determinar se declaren desiertas todas las distinciones o alguna de ellas en particular. El alumno que aprobaré sólo una de las dos secciones del examen de título, podrá aprobar la otra sección en una nueva oportunidad. ARTICULO 8 El examen de título podrá rendirse en dos oportunidades. Excepcionalmente, el Decano de la Facultad, a petición del alumno, podrá por resolución fundada, otorgar una tercera oportunidad para rendir el examen de título. En todo caso las oportunidades normales para rendir el examen, como asimismo aquellas otorgadas por el Decano de la Facultad, deberán ser rendidas en un plazo no mayor de 3 años, contado desde el cierre del semestre lectivo en que hubiesen sido aprobadas todas las exigencias curriculares sistemáticas. ARTICULO 9 El examen escrito deberá ser anónimo, para lo cual la Facultad implementará el procedimiento específico. ARTICULO 10 El alumno que, estando inscrito para rendir el examen en una oportunidad, no se presente al mismo, será considerado reprobado en dicho examen. El Decano de la Facultad podrá anular la inscripción de un alumno ante presentación del mismo y emitiendo una resolución fundada.

TITULO IV De la Carrera de Ingeniería Comercial

ARTICULO 11 El Examen de título de la Carrera de Ingeniería Comercial será diferenciado para los Licenciados en Ciencias Económicas (mención Economía) y los Licenciados en Ciencias en la Administración de Empresas (mención Administración). ARTICULO 12 El Examen de título para la mención economía contendrá dos secciones que se aprobarán en forma independiente. Una sección será referida a aspectos de Microeconomía y la otra referirá a temas de Macroeconomía. ARTICULO 13 El Examen de título para la mención Administración tendrá dos secciones: una de carácter general, referida al conocimiento general de Administración y la segunda referida a las áreas específicas de Finanzas, Marketing y Recursos Humanos, debiendo ser respondida las tres áreas.

246

TITULO V De la Carrera de Ingeniería en Información y Control de Gestión y Contador

Auditor ARTICULO 14 El Examen de título de las carreras de Ingeniería en Información y Control de Gestión y Contador Auditor comprenderá dos secciones, la primera cubrirá los conocimientos generales del currículo en común y será la misma para ambos títulos. La segunda sección estará destinada a medir los conocimientos profesionales de cada título y será diferenciado para los alumnos que optan por uno y otro título.

TITULO VI De la evaluación e información de los resultados

ARTICULO 15 Las comisiones designadas para cada uno de los exámenes, deberán calificar cada examen en un plazo máximo de 20 días contado desde la fecha en que éste se rinde. ARTICULO 16 La Facultad, por intermedio de la Oficina de Títulos y Grados, publicará los resultados de los exámenes en un plazo máximo de 30 días, desde que éstos se rindieron. La publicación de los resultados se efectuará en listados que contendrán el número de identificación de cada alumno participante, el resultado del examen expresado en los conceptos de Aprobado o Reprobado, conteniendo además la indicación de las aprobaciones con distinción definidas para cada examen. ARTICULO 17 Los alumnos que hayan rendido el examen no conocerán las notas asignadas a cada una de las preguntas en cada sección. Los alumnos que reprueben el examen podrán solicitar al profesor coordinador de cada comisión, la información respecto de su rendimiento relativo en las preguntas contenidas en el examen reprobado. Los Exámenes de Título no estarán sujetos a reclamaciones ni recorrecciones posteriores. La Oficina de Títulos y Grados de la Facultad certificará, en comunicación personal a los participantes del examen, el resultado final obtenido. ARTICULO 18 Los resultados finales de los Exámenes de título quedarán registrados en un Acta final de Examen de Título que será firmada por los profesores integrantes de la Comisión, además del Decano de la Facultad y ViceDecano.

247

Art. 1º Transitorio DE LA CARRERA DE CONTADOR AUDITOR

(Plan de Estudios Nº4846/82)

El Examen de título de la carrera de Contador Auditor indicado en la enunciación, comprenderá dos secciones, siendo la primera de ellas de carácter general y la segunda destinada a medir los objetivos específicos del profesional Contador Auditor. Cada una de las secciones que comprenda este examen deberá ser aprobada en forma independiente y conforme a los criterios de aprobación que establezca la Comisión. La aprobación de ambas secciones significará la aprobación del Examen de Título.

REGISTRESE Y COMUNIQUESE

Prof. Luis A. Riveros Decano

248

IV.1.4 ¡¡¡¡¡¡¡ ELIMINAR!!!!!!

REGLAMENTO DE EXAMEN DE TITULO.MODIFICACDION

RESOLUCION INTERNA Nº02/2004

SANTIAGO, 07 enero de 2004

VISTOS:

1. El Decreto Universitario Nº754/90 sobre Reglamento General de Facultades. 2. El Decreto Universitario Nº754/90 sobre Actividades Docentes de la

Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas.

CONSIDERANDO:

1. La permanente necesidad de actualizar La Reglamentación interna.

SE RESUELVE: Aprobar la siguiente modificación del artículo 13 del Título IV, del Reglamento de Examen de Título, para su aplicación a partir del Examen de título correspondiente al período de Primavera 2004.

“El Examen de Título para los Licenciados en ciencias en la Administración de Empresas tendrá cuatro secciones: Una general y tres especialidades. La General incluirá materias de estrategia y política de empresas, administración general y teoría de la organización. El análisis y solución de las preguntas incluidas en esta parte podrán requerir conocimientos generales en otras disciplinas como Contabilidad, Sistema de Información y las áreas funcionales de la empresa. Las especialidades serán en Finanzas, Marketing y Recursos Humanos, las que serán obligatorias para los alumnos en el momento de inscribir el examen de título. Cada una de las cuatro partes debe ser aprobada en forma independiente. Cada parte tendrá igual ponderación. Los alumnos que reprueben alguna de las partes en su forma actual deberán rendir la(s) parte(s) repetida(s). REGISTRESE Y COMUNIQUESE JOSEPH RAMOS Q. Decano Distribución

1. Escuela de Economía y Administración. 2. Archivo.

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MODIFICACION AL EXAMEN DE TITULO INGENIERIA COMERCIAL, MENCION ADMINISTRACION

La Comisión del Departamento de Administración presidida por la profesora Sra. Elena Valenzuela e integrada por los profesores Eduardo Acuña, Jorge Gregoire, Pedro Hidalgo, Enrique Manssur, Ismael Oliva, Franco Parisi y Francisco Walter por unanimidad han estimado necesaria las siguientes modificaciones al examen de Título: 1) El examen de Título tendrá cuatro partes, la general y tres especialidades:

a) Parte General, las preguntas deben ser orientadas a dar solución a problemas aplicados de tipo gerencial en las empresas. Esta parte se concentra en las asignaturas vinculadas a la Administración General, como Teoría de la Organización, Política de Negocios, Dirección de Empresas, entre otras. Dado que esta parte busca medir las capacidades de los alumnos para enfrentar, analizar y resolver problemas de carácter general, también pueden incluirse disciplinas como Contabilidad, Sistema de Información o áreas funcionales como Finanzas, Marketing, Recursos Humanos y Operaciones, pero en forma menos específica que en las otras partes del examen. El foco deberá estar en aspectos de la Administración General de la Empresa. b) Especialidad en Finanzas, Marketing y Recursos Humanos. Las preguntas deberán enmarcarse dentro de los temas tratados en los cursos obligatorios asociados a estas áreas.

2) Cada una de las cuatro partes debe ser aprobada en forma independiente. Cada parte tendrá igual ponderación. El alumno tendrá que repetir sólo las partes reprobadas de acuerdo a la normativa vigente. 3) Cada parte tendrá una comisión especial de dos profesores, debiendo asistir a la reunión final al menos uno de ellos. Los profesores integrantes, serán seleccionados de entre aquellos que han dictado las correspondientes asignaturas. Se dará preferencia a los profesores de jornada completa o media, pero es posible que tomen parte los profesores part-time cuando así se requiera.

250

IV.2 REGLAMENTACIÓN DE BENEFICIOS ESTUDIANTILES DE LA UNIVERSIDAD DE CHILE

251

IV.2.1 CREA LA DIRECCION DE BIENESTAR ESTUDIANTIL Decreto Universitario exento Nª0015.926, de 30 de septiembre de 2002 DECRETO I. Crease en la Estructura de los Servicios Centrales de la Universidad de Chile, a contar del 01 de octubre de 2002 la Dirección de Bienestar Estudiantil, bajo la dependencia jerárquica de la Vicerrectoria de Asuntos Académicos de la Universidad. II. En virtud de lo dispuesto precedentemente, modificase el D.U. Nº1851 de 1987, aprobatorio de la Estructura de Servicios Centrales, en el sentido de incorporar en su articulo tercero, en el numeral 2 correspondiente a la Vicerrectoria de Asuntos Académicos, el siguiente número 2.11: "2.11 Dirección de Bienestar Estudiantil" III. La Dirección de Bienestar Estudiantil que se crea en el presente decreto se regirá por las siguientes normas: Articulo 1º. La Dirección de Bienestar Estudiantil es el organismo encargado de atender el conjunto de demandas y necesidades de los estudiantes de la Universidad de Chile, relacionadas con las grandes áreas del desarrollo y crecimiento de esta etapa de la vida, y que no son cubiertas en su totalidad por la formación profesional académica regular. Su implementación debe ser abordada en concordancia con la misión institucional de la Universidad de Chile y con el perfil humano, social y cultural con que esta aspira a formar a sus egresados. Para tal fin, esta Dirección debe generar políticas de desarrollo basados en un componente profesional paralelo a una significativa, amplia y directa participación de los propios estudiantes. A la Dirección de Bienestar Estudiantil le corresponde, además, responsabilizarse, dentro de su ámbito de acción, por la igualdad de oportunidades y condiciones para cada uno de los estudiantes acogidos por la Universidad de Chile, buscando disminuir los efectos adversos que generan los desequilibrios en las condiciones sociales y apuntando a un mejoramiento integral de la calidad de vida de los alumnos y de la comunidad universitaria en general. Articulo 2º. La Dirección estará a cargo de las actividades y programas relacionados con el Bienestar estudiantil, que incluye, entre otras, las siguientes áreas: Salud (Servicio Medico y Dental); Asistencia Social (Becas de atención socioeconómicas, Hogares Universitarios, Apoyo Preescolar); Beneficios estudiantiles (Pase Escolar). A fin de cumplir con estas funciones, podrán establecerse las unidades que sean necesarias al efecto, dentro de su marco de atribuciones y presupuesto.

252

Estos programas deben contar con participación estudiantil y de funcionarios, la cual se implementara a través de un reglamento interno propuesto por la Dirección, con opinión del Consejo de Bienestar Estudiantil, al Rector. Articulo 3º. La Dirección de Bienestar Estudiantil es un organismo ubicado en la línea ejecutiva del gobierno universitario, de carácter administrativo y técnico, capacitado para generar propuestas en el ámbito de su competencia. Dependerá jerárquicamente de la Vicerrectoria de Asuntos Académicos. Articulo 4º. La Dirección de Bienestar Estudiantil deberá cumplir al menos las siguientes funciones: 4.1. Estudiar, diseñar, proponer, coordinar, evaluar, formular y ejecutar las políticas que se deben seguir, a corto, mediano y largo plazo, para el logro de objetivos señalados en el artículo 1º. 4.2. Supervisar la adecuada aplicación de dichas políticas en las unidades y programas de su dependencia, así como en las Facultades. Ello supone un fuerte componente técnico y profesional, así como la integración institucional en torno a políticas que signifiquen satisfacer adecuadamente las necesidades estudiantiles. 4.3. Atender y resolver distintos problemas que se generen en los ámbitos ya definidos. 4.4. Generar las propuestas de reglamentos e instructivos que sean necesarios para el cumplimiento de sus fines. 4.5. Desarrollar y mantener un sistema de registro de información actualizada en materias estudiantiles con el propósito de apoyar y fundamentar la proposición política y toma de decisiones. 4.6. Mantener las relaciones regulares con los estudiantes de la Universidad de Chile, en especial a través de la Federación de Estudiantes de la Universidad de Chile u otras organizaciones estudiantiles representativas de carácter transversal. 4.7. Desarrollar estrategias de programas integrales que promuevan actividades tendientes a mejorar la calidad de vida de los estudiantes. 4.8. Desarrollar nuevos programas según las necesidades esgrimidas por los estudiantes. Articulo 5º. La Dirección de Bienestar Estudiantil contara con la asesoria de un Consejo compuesto por: a. El Director b. Tres representantes estudiantiles c. Dos Asistentes Sociales pertenecientes a Facultades o Escuelas, definidos por sus pares. d. Un representante del Servicio Medico y Dental de Alumnos. Los representantes estudiantiles, integraran este consejo por el lapso de 1 año, pudiendo ser reelegidos por una sola vez.

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Los Asistentes Sociales y el representante del Servicio Medico y Dental de los Alumnos integraran este consejo por el lapso de 2 años, pudiendo ser reelegidos por una sola vez.. Articulo 6º. Al Director le corresponde la administración del organismo y es el responsable del cumplimiento de sus metas, planes y objetivos, considerando las propuestas del Consejo de Bienestar Estudiantil. Será, además, el encargado de informar de la gestión a la Vicerrectoria de Asuntos Académicos, al Rector y a las demás instancias universitarias. Debe ser un académico perteneciente a alguna de las tres más altas jerarquías, nombrado por el Rector, designado mediante un mecanismo que concite el consenso de las partes interesadas, a saber, la Rectoría y los Estudiantes. Articulo 7º. Las funciones del Consejo de Bienestar Estudiantil serán: 7.1. Estudiar y aprobar la propuesta presupuestaria a ser presentada a las autoridades que corresponda para su inclusión en el presupuesto general de la institución. 7.2. Estudiar y proponer las políticas generales de bienestar estudiantil acordes con las directrices políticas que se definan por los programas pertenecientes a la Dirección de Bienestar. 7.3. Atender y buscar solución a los distintos problemas que se generen en los ámbitos ya señalados. 7.4. Estudiar y proponer los reglamentos o modificaciones reglamentarias necesarias para el cumplimiento eficaz de los diferentes programas. 7.5. Estudiar y proponer nuevos programas según las necesidades estudiantiles o de la comunidad universitaria. Articulo 8º. El Consejo de Bienestar Estudiantil, convocado por el Director, se reunirá en sesión ordinaria al menos una vez al mes. Además, podrá reunirse de forma extraordinaria, cuando así lo decida el Director o se lo solicite a lo menos un tercio de los miembros de dicho Consejo. Las sesiones ordinarias deberán convocarse con una antelación mínima de 15 días. Las sesiones extraordinarias deberán celebrarse dentro de los 10 días siguientes a la presentación de la solicitud y en ellas se tratara sólo el tema solicitado por los miembros respectivos. Se convocaran con una antelación mínima de 5 días. El funcionamiento de dicho Consejo y la forma en que se regulara la participación de los estudiantes y funcionarios será objeto del reglamento referido en el artículo 2º.

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Articulo 9º. El funcionamiento y administración de recursos humanos, materiales y financieros de la Dirección, así como el apoyo en el área informática, será coordinada y ejecutada por el Departamento de Administración Interna de la Vicerrectoria de Asuntos Académicos, la que para estos efectos podrá disponer de personal con dedicación exclusiva para atender el funcionamiento de la Dirección. Articulo 10. La Universidad fijara anualmente el presupuesto de la Dirección, basado en la presentación que esta haga y que estará fundamentada en asegurar su adecuado funcionamiento y en el cumplimiento eficaz de cada uno de sus programas. Los presupuestos de cada programa o actividad deberán explicitarse desagregadamente. La ejecución de los presupuestos será llevada Departamento de Administración Interna de la Vicerrectoria de Asuntos Académicos y supervisada por la Vicerrectoria de Asuntos Económicos y Gestión Institucional. Articulo Transitorio. Para efectos de la primera nominación del Director de Bienestar Estudiantil se utilizara el mecanismo de una terna presentada al Rector por un comité integrado por las mismas personas que conformaron la Comisión de reestructuración de la Dirección de Asuntos Estudiantiles, señalada en el D.U. Nº008181, de 2002, el que será convocado por el Prorrector exclusivamente para este propósito.

UNIVERSIDAD DE CHILE-CONTRALORIA Unidad de Coordinación e Información Jurídica

Recopilación de Leyes y Reglamentos Tomo I.

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IV.2.2 ¡¡¡¡¡¡ELIMINAR!!!!!!!! CREA PROGRAMA ESPECIAL DE BECAS D.F.L. Nº22, del Ministerio de Educación Pública (Publicado en el Diario Oficial de 15 de abril de 1981) Artículo 1º. Crease un programa especial de becas que permita el perfeccionamiento en el extranjero de los egresados de las Universidades e Institutos Profesionales del país durante los dos años siguientes a la fecha de egreso, los que deberán desempeñarse en ellos al término de la beca. Podrán asimismo, optar ha dicho programa, dentro del plazo de 5 años contado desde su egreso, los académicos de las Universidades e Institutos Profesionales y los funcionarios de los servicios o instituciones públicas de la administración centralizada o descentralizada del Estado. No obstante lo señalado en los incisos anteriores, para el caso de becas de menos de un año de duración, sólo podrán optar las personas que deseen obtener un grado de doctor o asistir a cursos formales de especialización y siempre que cumplan con los siguientes requisitos: a) Ser docente de alguna de las Universidades o Institutos Profesionales del país; b) Tener un postgrado aprobado, y c) Ser patrocinado por la Universidad o Instituto Profesional de que se trate. Se entenderá por beca, para los efectos del presente decreto con fuerza de ley, los beneficios pecuniarios que se indican en los artículos 4º y 4º bis, y por becario la persona que sea beneficiario de dicha beca. Mientras la beca no se otorgue, el interesado se denominará postulante. Artículo 2º. El Presidente de la República decidirá el otorgamiento de las becas entre la nómina de los postulantes, así como la mantención o revocación de las mismas, en conformidad al presente decreto con fuerza de ley. Para estos efectos, el Presidente de la República actuará a través de un Consejo Especial de Becas, que estará integrado por el Ministro de Hacienda, el Ministro de Educación y por el Ministro de Planificación y Cooperación que lo presidirá, o por sus representantes. El Consejo oirá el parecer del Ministro, Jefe Superior, Rector o Decano respectivo, para determinar las condiciones y aptitudes del postulante; si fuere necesario, el Consejo recabará las opiniones que le permitan evaluar tanto las aptitudes profesionales de los interesados, como el nivel académico de las universidades o institutos superiores de estudios a que postulan.

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El Consejo Especial se asesorará, además, por un Comité Técnico integrado por el Superintendente de Educación, el Director de Presupuestos y el Subsecretario de Planificación y Cooperación, que lo presidirá, cuya misión principal será la de preseleccionar a los postulantes según sus aptitudes profesionales y las futuras necesidades del país. Artículo 3º. Sólo podrán optar a las becas del programa especial a que se refiere el presente cuerpo legal aquellos interesados que cumplan con los requisitos establecidos en el artículo 6º, los cuales deberán postular ante el Ministerio de Planificación y Cooperación en el formulario respectivo confeccionado por dicha repartición y acompañar los antecedentes que esté les solicite. Artículo 4º. Los becarios seleccionados tendrán derecho a los siguientes beneficios: a) A un subsidio mensual equivalente a US$700 que se incrementará en US$150 mensuales por el cónyuge y en US$80 mensuales por cada hijo carga de familia, que acompañen al becario al extranjero y mientras residan con él; b) A la suma equivalente a los gastos por concepto de matrícula y demás derechos que la universidad cobre a los alumnos, así como los gastos por los cursos de idiomas necesarios para tales estudios. Esto último sólo procederá en casos excepcionales, calificados por el Consejo Especial de Becas; c) A una asignación equivalente a US$300 al año para gastos en libros y material de estudios; d) A pasajes de ida y vuelta, hasta y donde el becario prosiga sus estudios, para él, su cónyuge y sus hijos cargas de familia, siempre y cuando éstos se trasladen al extranjero para residir con aquél; y e) A una suma que no excederá de US$700 anuales para cubrir la prima del seguro de enfermedad para el becario, su cónyuge y sus hijos carga de familia. Será atribución privativa de la autoridad correspondiente de las universidades, institutos profesionales, servicios o instituciones públicas a que pertenezca el funcionario o egresado, disponer la mantención total o parcial de sus remuneraciones mientras dure la beca, así como ordenar la comisión de estudios correspondiente. Las sumas indicadas en la letra a) se elevarán a US$820, US$180 y US$80, respectivamente, en el caso de aquellos becarios seleccionados cuya comisión de estudios no contemple la mantención ni siquiera parcial de sus remuneraciones. Serán de cargo del becario los gastos en que deba incurrir para trasladarse al extranjero a cumplir la comisión de estudios, tales como aquellos relacionados con la obtención de pasaporte, impuestos de cualquier naturaleza, etc. y, en general, todo otro gastos que no estuviere expresamente cubierto con los beneficios señalados en este artículo.

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Artículo 4º bis. No obstante lo señalado en el inciso primero del artículo 4º, las personas seleccionadas con becas de menos de un año de duración tendrán derecho a los siguientes beneficios: a) a un subsidio mensual equivalente a US$700; b) a los beneficios establecidos en las letras b) y c) del artículo anterior; c) a pasajes de ida y vuelta, para el becario, hasta donde éste prosiga sus estudios, y d) a una suma que no excederá de US$700 anuales para cubrir la prima de su seguro de enfermedad. La suma indicada en la letra a) se elevará a US$820 en el caso de aquellos becarios seleccionados cuya comisión de estudios no contemple la mantención ni siquiera parcial de sus remuneraciones. Artículo 5º. Las becas se otorgarán por el período necesario para la obtención del grado académico o finalización de estudios a que el becario concurra, no pudiendo exceder de tres años las becas a que se refiere el artículo 4º ni de un año las becas a que se refiere el artículo 4º bis. Al término de cada período académico el becario deberá acreditar, con documentación que sea suficiente a juicio del Consejo Especial, las calificaciones obtenidas. No obstante, cuando al becario le fuere ordenada la realización de alguna práctica relacionada con los estudios que esté efectuando, ya sea por parte de la institución académica en que los curse o por la entidad que lo haya patrocinado para la obtención de la beca, el Consejo Especial de Becas podrá acordar una prórroga de ésta por el tiempo que dure la referida práctica, pero sin que puedan excederse en más de seis meses los plazos señalados en el inciso anterior. Artículo 6º. Serán requisitos para obtener la beca: a) Encontrarse en alguna de las situaciones previstas en el artículo 1º de este decreto con fuerza de ley; b) Obtener la autorización del Jefe del respectivo servicio o de la autoridad correspondiente para postular a la beca; c) Acreditar que se ha sido admitido para realizar estudios de post-grado en alguna universidad extranjera o instituto de estudios superiores de reconocido prestigio, sin perjuicio de que, para ser tenido en consideración al momento de la selección, bastará acreditar que dicha admisión ha sido solicitada; d) No estar sujeto a sumario administrativo ni haber sido sancionado con medida disciplinaria superior a la censura; y

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e) No encontrarse actualmente procesado ni haber sido condenado por crimen o simple delito de acción pública, debiendo comprobarse esta circunstancia por certificado extendido por la autoridad. Artículo 7º. El becario estará sujeto a las siguientes obligaciones: a) Mantener un alto nivel de rendimiento en sus estudios y observar una conducta personal intachable. b) Cumplir todas las exigencias académicas que los cursos demanden; conforme a la reglamentación aplicable a los mismos. c) Regresar al país al término de los estudios correspondientes, de acuerdo a lo previsto al efecto por la universidad u organismo respectivo, para integrarse preferentemente a las universidades y demás instituciones docentes o de investigación, o a la administración pública, por períodos de a lo menos el doble del tiempo, de duración de la beca. Respecto de las becas de menos de un año de duración a que se refiere el inciso penúltimo del artículo 1º, el período de integro a las instituciones de educación o a la administración pública deberá ser de dos años mínimo. Con todo, la exigibilidad de la obligación prevista en el párrafo anterior podrá ser diferida hasta por dieciocho meses, a solicitud del becario, cuando éste demuestre la necesidad de prolongar su permanencia en el exterior luego de concluida la beca, para obtener el grado académico a que postule. La autorización respectiva será otorgada por el Ministro de Planificación y Cooperación, no podrá solicitarse más de una vez y no dará lugar a la extensión de los beneficios de la beca después de la expiración de los plazos máximos previstos en el artículo 5º, con la sola excepción de los pasajes de regreso al país para el becario y, en su caso, su cónyuge e hijos que sean carga de familia. NOTA: Ver artículo transitorio de la ley Nº19.155, incluido en la NOTA final que contempla las modificaciones de este texto. La obligación consignada en el inciso primero de esta letra podrá cumplirse en el plazo mínimo en él establecido o dentro de un plazo máximo de 12 años, tratándose de personas que ejerzan funciones docentes o de investigación en universidades o institutos profesionales en jornadas parciales, cuando así lo determine el Rector respectivo. NOTA: Las disposiciones de esta letra han quedado sin efecto por hacer referencia al artículo 149 del D.F.L. Nº338, de 1960, el cual fue derogado por la ley Nº18.834, actual Estatuto Administrativo. Artículo 8º. El becario deberá caucionar el cumplimiento de las obligaciones señaladas en el artículo anterior, mediante prenda, hipoteca o fianza solidaria de un tercero.

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En caso de incumplimiento de dichas obligaciones, se les exigirá el reembolso de las sumas que se hubiere pagado a él o por él en virtud de lo señalado en los artículos 4º y 4º bis de este cuerpo legal, con los intereses y reajustes que se pacten en la escritura mencionada en el inciso subsiguiente. NOTA: Este inciso ha quedado sin efecto por referirse al artículo 149 del D.F.L. Nº338, de 1960, norma que quedó derogada por la ley Nº18.834, actual Estatuto Administrativo. El otorgamiento de las cauciones señaladas en los incisos precedentes deberá constar por escritura pública. Artículo 9º. En el caso de incumplimiento de las obligaciones asumidas por los becarios o fiadores solidarios a que se refiere este decreto con fuerza de ley, el Consejo de Defensa del Estado, con el voto de los dos tercios de sus miembros en ejercicio, previo informe favorable del Ministerio de Planificación y Cooperación, podrá acordar con el deudor, en caso fortuito o de fuerza mayor, la modificación de las obligaciones asumidas, celebrando las convenciones que estime conveniente en las cuales se resguarden los intereses fiscales, pudiendo para esos efectos transgredir los juicios pertinentes. Las nuevas obligaciones que se pacten en dinero, deberán estipularse en cláusulas que protejan al Fisco de la desvalorización monetaria y con los intereses que en cada caso correspondan. Artículo 10. Sin perjuicio de las sanciones administrativas aplicables en el caso de incumplimiento por parte del becario de las obligaciones señaladas en los artículos anteriores, el Consejo propondrá suspender y, en casos graves, revocar la beca, como asimismo, si procediere, se hagan efectivas las cauciones correspondientes. Artículo 11. El Ministerio de Planificación y Cooperación se encargará de todos los trámites relacionados con la postulación, concesión, prórroga, suspensión y término de las becas, en particular: a) Recibir, clasificar y archivar las solicitudes de becas y demás antecedentes relacionadas con ellas. b) Encargarse de la tramitación de las becas hasta el total perfeccionamiento de la resolución que las conceda. c) Poner a disposición del becario los beneficios establecidos en los artículos 4º y 4º bis en la forma prevista en el presente decreto con fuerza de ley. d) Velar por el cumplimiento de las obligaciones del becario.

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e) Poner en conocimiento del Consejo los casos de incumplimiento de sus obligaciones o infracciones en que incurriere el becario, para los efectos de la adopción de las sanciones o medidas correspondientes. f) Los demás cometidos y tareas que le encargue el Consejo para la correcta aplicación del presente decreto con fuerza de ley. Artículo 12. Los beneficios establecidos en los artículos 4º y 4ºbis serán puestos a disposición del becario mediante giros de las sumas correspondientes a un banco corresponsal situado en la plaza donde resida el becario en el extranjero, o de otra forma que disponga el Consejo, en la respectiva resolución que conceda la beca. En ningún caso dichos beneficios podrán pagarse antes que la caución correspondiente esté debidamente rendida. Artículo 13. Declarase que el presente decreto con fuerza de ley no sustituye ni deroga el reglamento contenido en el decreto supremo Nº1147, de 1977, del Ministerio del Interior, el cual mantiene plena vigencia. Artículo 1º transitorio. El Programa a que se refiere el presente decreto con fuerza de ley comprende el otorgamiento de 1.400 becas, para lo cual la Ley de Presupuesto contemplará los aportes necesarios que requiera su cumplimiento. NOTA: Modificaciones del art. 40 de la ley Nº18.681, incluidas en el texto. - En el artículo 1º intercala un nuevo inciso tercero, pasando el actual inciso tercero a ser cuarto y modifica el inciso que pasa a ser cuarto. - En el art. 4º modifica letras a), b), y e) y sustituye el inciso tercero. - Intercala artículo 4º bis. - Modifica artículo 5º. - Modifica en el art. 7º la letra e) y suprime el último inciso. - Sustituye los arts. 8º y9º por un nuevo art. 8º, quedando derogado el art. 9º. - Modifica la letra c) del art. 11. - Modifica el art. 12. - Modifica el art.transitorio y pasa a ser primero transito rio. - La ley 18.681 en su art. 107 establece: "El artículo 40 de esta ley regirá a contar del 1º de enero de 1988. Las modificaciones que el art. 40 introduce al D.F.L. Nº22, de 1981, del Ministerio de Educación se aplicarán, desde su vigencia, a las personas que a dicha fecha estén gozando de becas, en lo que les son favorables. Los derechos establecidos en el artículo 4º, se devengarán a partir del 1º de enero de 1989". - La ley Nº19.155, artículo 7º, agrega el artículo 9º. - La ley Nº19.289, en su artículo único: agrega inciso segundo al artículo 5º, modifica el párrafo primero de la letra c) del artículo 7º; sustituye el párrafo segundo de la letra c) del artículo 7º y en su artículo transitorio establece:

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"Artículo transitorio: La autorización a que se refiere el nuevo párrafo segundo que por esta ley se contempla en la letra c) del artículo 7º del decreto con fuerza de ley Nº22, del Ministerio de Educación Pública, de 1981, podrá ser otorgada respecto de los becarios que a la fecha de vigencia de la presente ley se les hubiere vencido el período de duración de sus respectivas becas dentro del año inmediatamente anterior y siempre que formulen la solicitud correspondiente dentro de los seis meses siguientes a la publicación de esa reforma". NOTA: En virtud de lo establecido en la ley Nº18.989, que crea el Ministerio de Planificación y Cooperación, las referencias hechas a la Oficina de Planificación Nacional y al Director de dicha Oficina, fueron sustituidas por "Ministerio de Planificación y Cooperación" y "Ministro de Planificación y Cooperación", respectivamente. NOTA: En virtud de la ley Nº18.956 que reestructura el Ministerio de Educación Pública, las referencias hechas al Ministro de Educación Pública fue sustituida por "Ministro de Educación". NOTA: La mención hecha en el art. 6º a la medida disciplinaria de censura por escrito, fue sustituida por la de "censura", de acuerdo a lo establecido en la ley Nº18.834, actual Estatuto Administrativo.

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IV.2.2 REGLAMENTO DE LA BECA UNIVERSIDAD DE CHILE Decreto Universitario Exento Nº0012.126, de 25 de septiembre de 1998 Articulo 1º. La Universidad de Chile abrirá anualmente un proceso de postulación a la Beca Universidad de Chile destinada al financiamiento total de los aranceles de carrera incluidos los derechos de matricula por toda la duración de los estudios conforme las normas establecidas en el presente reglamento, en el cual podrán inscribirse los alumnos de la enseñanza media nacional que reúnan los siguientes requisitos: 1. Un ingreso per capita del grupo familiar no superior a 7 U.F. mensuales líquidos, debidamente acreditado. 2. Estar cursando el cuarto año de enseñanza media o su equivalente legal, o que hayan egresado de la enseñanza media el año anterior a su inscripción como postulante a la Beca. 3. Promedio de notas de la enseñanza media mínimo de 6.0. El nivel de ingresos del grupo familiar será verificado por la Universidad a través del Sistema Único de Acreditación Socioeconómica. Articulo 2º. Se otorgara la Beca Universidad de Chile a los alumnos inscritos según el procedimiento indicado en el artículo 1º, que al momento de la matricula cumplan con las siguientes condiciones: 1. Que hayan postulado a alguna carrera o programa de la Universidad de Chile en primera preferencia. 2. Que presenten un puntaje promedio de la Prueba de Aptitud Académica igual o superior a 700 puntos. 3. Que hayan egresado de la enseñanza media dentro de los dos años inmediatamente anteriores a su ingreso a la Universidad. 4. Que formalicen su matricula dentro de los plazos establecidos por la Universidad y que su condición socioeconómica haya sido validada a través del Sistema Único de Acreditación Socioeconómica. En todo caso, el alumno que curse simultáneamente dos o más carreras, sólo podrá optar al beneficio de la beca en una de ellas.

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Articulo 3º. Se otorgaran anualmente 100 Becas Universidad de Chile a los postulantes que cumplan con todos los requisitos señalados en los Artículos 1º y 2º de este Reglamento. En caso que el número de postulantes con requisitos sea superior a cien, las becas se distribuirán entre aquellos que hayan obtenido los mas altos puntajes promedio de la Prueba de Aptitud Académica, ordenados de mayor a menor hasta un mínimo de 700 puntos. Los alumnos que postulen a la Beca Universidad de Chile y no obtengan el beneficio, obtendrán automáticamente el porcentaje de crédito universitario que corresponda según sus antecedentes de acreditación socioeconómica. Articulo 4º. La beca consistirá en un monto equivalente al arancel anual de la carrera incluidos los derechos de matricula o programa en que se matricule el alumno y se renovara anualmente, hasta por un plazo máximo igual a la duración reglamentaria establecida en el plan de estudios respectivo, siempre que el alumno cumpla con las siguientes condiciones: a) No haber reprobado más de dos asignaturas durante los cuatro primeros semestres posteriores a la obtención de la beca. b) Aprobar todas las asignaturas cursadas, sin excepción, a partir del quinto semestre de obtención de la beca. c) Que se mantengan las condiciones socioeconómicas que justificaron su otorgamiento. En el caso que un alumno becario se encuentre en la situación descrita en la letra a) anterior, y a causa de ello deba prolongar sus estudios mas allá de la duración reglamentaria establecida en el respectivo plan de estudios, la Dirección de Bienestar Estudiantil podrá autorizar la manutención de la Beca Universidad de Chile hasta por un año académico adicional, y hasta por dos años en el caso de las carreras de régimen curricular anual rígido, previo informe favorable del Director de Escuela correspondiente. Articulo 5º. A los alumnos que habiendo postulado a la Beca Universidad de Chile obtengan la Beca Juan Gómez Millas otorgada por el Ministerio de Educación, se les complementara dicha Beca hasta completar el valor total del arancel de carrera respectivo, en tanto cumplan con los requisitos que les permitieron hacerse acreedores de la Beca Universidad de Chile. Articulo 6º. Los estudiantes becarios perderán el beneficio por las siguientes causales:

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a) Cuando hubieren omitido antecedentes o hubieren faltado a la verdad en los antecedentes entregados para la acreditación de sus condiciones socioeconómicas. b) Interrupción voluntaria y no autorizada de los estudios por parte del alumno, o abandono de la carrera. c) Incumplimiento de los requisitos y condiciones que señalados en el artículo 4º de este Reglamento. d) Cuando incurrieren en causal de eliminación académica prevista en la reglamentación universitaria. e) Por sanción disciplinaria aplicada mediante resolución debidamente ejecutoriada. Articulo 7º. Las Becas Universidad de Chile como asimismo su renovación, serán formalizadas mediante resolución de la Dirección de Bienestar Estudiantil, previo informe del Departamento de Matricula y Aranceles en el caso de los alumnos nuevos, y de los respectivos Decanos de Facultades, Director de Instituto o del Programa de Bachillerato, según corresponda en el caso de los alumnos antiguos, para la renovación del beneficio de estos. Articulo 8º. Sin perjuicio de lo anterior, corresponderá al Departamento de Evaluación, Medición y Registro Educacional DEMRE, la acreditación de los puntajes promedios de la PAA y de las notas de enseñanza media obtenidos por los alumnos postulantes a beca. De igual forma, corresponderá al Departamento de Matricula y Aranceles acreditar la situación socioeconómica de los postulantes a beca y determinar la nómina de postulantes matriculados que cumplen con todos los requisitos, y así informarlo a la Dirección de Bienestar Estudiantil para su formalización legal. De manera similar, corresponderá a los Decanos, Director de Instituto o del Programa de Bachillerato, informar antes del 31 de marzo de cada año, o en fecha que anualmente determine la Dirección de Bienestar Estudiantil, respecto de la nómina de los alumnos beneficiarios de la Beca Universidad de Chile del año académico inmediatamente anterior que hayan cumplido satisfactoriamente con los requisitos académicos de renovación de la Beca señalados en el articulo 4º. Articulo 9º. Las situaciones no contempladas en el presente reglamento, derivadas de situaciones excepcionales, serán resueltas por el Prorrector, previo informe de la Dirección de Bienestar Estudiantil o de la Vicerrectoria de Asuntos académicos, cuando proceda. Articulo transitorio. Las normas del presente reglamento se aplicaran a partir del proceso de admisión de alumnos 1999. No obstante, para los efectos de renovación de la beca de los alumnos nuevos de primer año que obtuvieron la Beca Universidad de Chile durante el año

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académico 1998, se aplicaran los requisitos de renovación establecidos en el articulo 4º del presente Reglamento. Por su parte, los alumnos que obtuvieron la Beca Universidad de Chile en 1997 mantendrán el beneficio durante el año académico 1998, salvo informe en contrario del Decano o Director de Instituto o del Programa de Bachillerato, según corresponda, cuyas notificaciones oficiales en tal sentido sean recibidas en la Vicerrectoria de Asuntos académicos dentro de los 30 días posteriores a la entrada en vigencia del presente Reglamento. A partir del año académico 1999, estos alumnos se regirán por las normas señaladas en el artículo 4º de este Reglamento para efectos de renovación del beneficio. NOTA: * Este decreto modificó el D.U. Nº 006542, de 1998, en el sentido de sustituir su texto en su totalidad. NOTA: Modificación incorporada en el texto: * El D.U. Nº0014969, de 1999, modifica, los artículos 1º, 3º, 4º, 7º, 8º, y reemplaza el articulo 9º. Sustituye las expresiones "Vicerrector de Asuntos académicos" y "Vicerrectoria de Asuntos académicos", por la "Dirección de Asuntos Estudiantiles", en los artículos 4º, 7º y 8º.* El D.U. Nº0015.924, de 2002, suprime la "Dirección de Asuntos Estudiantiles"; el D.U. Nº0015.926, de 2002, crea la "Dirección de Bienestar Estudiantil", en consecuencia, se sustituye la mención hecha a la "Dirección de Asuntos Estudiantiles", por "Dirección de Bienestar Estudiantil".

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IV.2.3 APRUEBA REGLAMENTO DE BECAS PARA LOS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD DE CHILE Aprobado por D.U. Nº002033, de 7 de julio de 1987)

TITULO I. DE LOS OBJETIVOS

Artículo 1º. El presente reglamento establece las becas que la Universidad de Chile otorga a sus estudiantes y las normas generales por las cuales éstas se rigen. Artículo 2º. Las becas tienen por objetivo contribuir al cumplimiento de los siguientes propósitos: a) Apoyar a los estudiantes que, teniendo méritos académicos, presenten una situación económica deficiente. b) Reconocer y estimular el rendimiento académico sobresaliente. c) Facilitar la incorporación de los estudiantes a las labores de docencia, investigación y extensión. d) Incentivar las actividades que realizan los estudiantes en beneficio de la Universidad y de la comunidad. e) Favorecer el perfeccionamiento de los académicos y funcionarios de la Corporación que, a la vez, sean estudiantes de ésta.

TITULO II. DE LOS BENEFICIOS

Artículo 3º. Los beneficios que se otorgarán de acuerdo con las disposiciones del presente Reglamento, consistirán en aportes, expresados en bienes de consumo o en sumas de dinero y consistirán en becas de Atención Económica, de Alimentación de Emergencia, de Excelencia Académica, de Excelencia Deportiva, de Arancel y las de Colaboración Académica.

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TITULO III. DE LAS BECAS DE ATENCION ECONOMICA, DE ALIMENTACION

Y DE EMERGENCIA Artículo 4º. Con el fin de proporcionar medios que hagan posible la prosecución de sus estudios a aquellos estudiantes que acrediten encontrarse en una situación económica deficiente, se otorgarán Becas de Atención Económica, Becas de Alimentación y Becas de Emergencia. Estas becas serán financiadas a través del Fondo del Programa de Atención Económica establecido en el D.U. Nº5819, de 1982, que se consulta anualmente en el presupuesto de la Universidad. El Consejo de Administración del Fondo a que se refiere el artículo 7º del D.U. Nº5819, de 1982, asignará los recursos que corresponderán a cada Facultad o Instituto Interdisciplinario durante el respectivo año académico. Se suspenderá el pago de estas becas en caso de interrupción no autorizada de la actividad docente. Artículo 5º. La Beca de Atención Económica consiste en una asignación mensual en dinero que se concede por períodos académicos. El monto de esta beca será fijado anualmente por el Consejo de Administración del Fondo y podrá ser otorgada en su totalidad o en un porcentaje de ella. Artículo 6º. La Beca de Alimentación consiste en el pago directo a los casinos universitarios de la alimentación consumida por el estudiante. Estas becas se conceden por período académico, pudiendo ser renovadas. Artículo 7º. Corresponderá a cada Facultad o Instituto Interdisciplinario determinar los cupos de Becas de Atención Económica y de Alimentación que otorgarán durante el año. Para ello, el Servicio de Bienestar Estudiantil de la unidad académica respectiva, evaluará los antecedentes económicos, sociales y académicos de los postulantes, realizando un análisis de las necesidades y costos de los beneficios. Además, considerando las normas generales proporcionadas por el Consejo de Administración del Fondo de Atención Económica, así como la disponibilidad de los recursos asignados de acuerdo con el artículo 4º, se establecerá un número de becas de cada tipo que se podrá otorgar. El Servicio de Bienestar Estudiantil mencionado en el inciso anterior, propondrá a su respectivo Decano o Director de Instituto Interdisciplinario, para su resolución, la nómina de los estudiantes seleccionados para estas becas.

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Artículo 8º. La Beca de Emergencia consiste en una asignación en dinero concedida a un estudiante, por una sola vez en un semestre académico, para afrontar un gasto urgente a raíz de una situación grave o imprevista que incida directamente en su quehacer académico. El monto de este beneficio será variable y resuelto por el Jefe del Servicio de Bienestar Estudiantil, dependiente de la Vicerrectoría Académica y Estudiantil.

TITULO IV.

DE LA BECA DE EXCELENCIA ACADEMICA Artículo 9º. Con el fin de premiar el rendimiento académico sobresaliente, se establece la Beca de Excelencia Académica, consistente en un monto equivalente al arancel anual de la carrera o programa de licenciatura que curse el beneficiario. El valor de esta beca se asignará directamente a la cuenta de pago de matrícula del estudiante. El financiamiento de la Beca de Excelencia Académica se contemplará en el presupuesto anual de ingresos por aranceles de la universidad y en los presupuestos de las unidades académicas correspondientes. Artículo 10. Se otorgará la Beca de Excelencia Académica los estudiantes matriculados en primer año de una carrera o programa de licenciatura, que hayan egresado de la enseñanza media en el año escolar inmediatamente anterior al de su ingreso a la Universidad y que hayan obtenido los dos más altos puntajes ponderados de selección en la respectiva carrera o programa, siempre que éstos sean iguales o superiores a los 650,00 puntos. La Beca de Excelencia Académica señalada en el inciso precedente se otorgará, por el período de un año académico, mediante resolución del Vicerrector Académico y Estudiantil. Artículo 11. En cada Facultad o Instituto Interdisciplinario se otorgará, anualmente, una Beca de Excelencia Académica a los dos estudiantes, seleccionados de entre las carreras o programas de licenciatura que ofrece la respectiva unidad, que muestren los mejores rendimientos académicos a lo largo de sus estudios. Corresponderá al respectivo Decano o Director de Instituto Interdisciplinario determinar los beneficiarios de estas becas y otorgarlas mediante resolución. Estas becas se conceden por el período de un año académico y sólo pueden renovarse si el estudiante mantiene las condiciones que determinaron su otorgamiento.

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TITULO V.

DE LA BECA DE EXCELENCIA DEPORTIVA Artículo 12. Con el fin de incentivar el interés de los estudiantes en la práctica de deportes se establece la Beca de Excelencia Deportiva, consistente en un monto equivalente al arancel anual del programa o carrera que curse el beneficiario. El valor de esta beca se asignará a la cuenta de pago de matrícula del estudiante y su financiamiento se contemplará en el presupuesto general de la Universidad. Artículo 13. Cada año podrán ser otorgadas hasta un máximo de 10 Becas Completas y 20 Medias Becas de Excelencia Deportiva, las que favorecerán a estudiantes que integren alguna de las selecciones deportivas oficiales de la Universidad y que demuestren un rendimiento académico satisfactorio. Estas becas serán otorgadas mediante resolución del Vicerrector Académico y Estudiantil, a proposición del Jefe del Servicio de Deportes y Recreación.

TITULO VI. DE LA BECA DE ARANCEL

Artículo 14. Se establece la Beca de Arancel con los fines de: a) Estimular el perfeccionamiento académico o profesional de los académicos y funcionarios de la Corporación. b) Contemplar un apoyo a los estudiantes matriculados en Programas de Magíster y Doctorado y Programas de Formación de Especialistas de la Facultad de Medicina, y que se vean afectados por una situación económica deficiente. La Beca de Arancel consiste en un monto equivalente a la totalidad o a una fracción de arancel anual o semestral de la carrera o programa que curse el beneficiario. La beca se asignará directamente a la cuenta de pago de matrícula del estudiante. El Decano o Director de Instituto Interdisciplinario de la unidad, que administra la carrera o programa que curse el beneficiario, otorgará estas becas mediante resolución. Artículo 15. Se otorgará una Beca de Arancel a los académicos o funcionarios de la Universidad de Chile con un nombramiento igual o superior a media jornada, que sean estudiantes de

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la Corporación y reúnan los requisitos señalados en el artículo 24. En este caso la beca podrá cubrir la totalidad del arancel correspondiente. El financiamiento de estas becas deberá ser contemplado en el presupuesto del organismo al cual pertenece el académico o funcionario que recibe el beneficio. Estas becas se otorgarán previa aprobación de la autoridad del organismo que financia la beca. Artículo 16. Pueden postular a una Beca de Arancel los estudiantes de programas de Magíster y Doctorado y Programas de Formación de especialistas de la Facultad de Medicina que acrediten una situación económica deficiente y presenten excelentes antecedentes académicos. Quedan excluidos de las becas otorgadas en virtud del presente artículo, los estudiantes de Magíster, Doctorado o Programas de Formación de Especialistas de la Facultad de Medicina que hayan completado un tiempo de permanencia en el respectivo programa que supere en más de un 50% al tiempo de duración definido curricularmente para éste. Las Becas de Arancel señaladas en el presente artículo se concederán por períodos semestrales y su financiamiento será considerado en el presupuesto de la unidad académica que las otorga, sin perjuicio de los recursos que centralmente se contemplen para este mismo efecto en el presupuesto general de ingresos y gastos de la Corporación. Artículo 17. Se otorgará una Beca de Arancel a los estudiantes licenciados de la carrera de Medicina que cursen el sexto o séptimo año del plan de estudios y estén realizando su práctica de internado de acuerdo con las exigencias indicadas por la Facultad de Medicina. En este caso, el monto de la beca será equivalente al 50% del arancel anual que deba pagar el estudiante, correspondiendo al Decano de la Facultad de Medicina determinar la nómina de los beneficiarios y otorgar las becas mediante resolución. El financiamiento de estas becas se contemplará en el presupuesto de la Facultad.

TITULO VII. DE LA BECA DE COLABORACION ACADEMICA

Artículo 18. Con el fin de apoyar el perfeccionamiento académico y profesional de los estudiantes e iniciar su incorporación a las tareas de docencia e investigación, se establece la Beca de Colaboración Académica

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La Beca de Colaboración Académica consiste en un monto en dinero que se aportará mensualmente al estudiante. Dicha cantidad mensual se especificará en Unidades de Beca, cada una de las cuales será equivalente al 20% del valor de la Unidad Tributaria Mensual del mes de enero del correspondiente año calendario. Las Unidades de Beca no se fraccionarán. Las becas establecidas en el presente artículo se financiarán con recursos que destinen para ellos los distintos organismos de la Universidad en sus respectivos presupuestos y serán otorgadas mediante resolución del Vicerrector Académico y Estudiantil, Decano o Director de Instituto Interdisciplinario, según corresponda. Artículo 19. Podrán postular a una Beca de Colaboración Académica los estudiantes que hayan aprobado, a lo menos, el equivalente a cuatro semestres del plan de estudios de la carrera o programa de licenciatura que estén cursando. En este caso, el monto máximo de la Beca de Colaboración Académica es de 12 Unidades de Beca mensuales y sólo se puede otorgar durante períodos comprendidos entre el 1º de marzo y el 31 de diciembre del año calendario. Artículo 20. Los estudiantes de un programa de Magíster pueden postular a una Beca de Colaboración Académica hasta por un monto máximo de 38 Unidades de Beca mensuales. No obstante lo anterior, si el estudiante ha completado una permanencia de tres años en el programa o ha cumplido tres semestres como tesista, sólo podrá postular a un máximo de 12 Unidades de Beca mensuales. Artículo 21. Los estudiantes de un programa de Doctorado pueden postular a una Beca de Colaboración Académica hasta por un monto máximo de 45 Unidades de Beca mensuales. Sin perjuicio de lo anterior, si el estudiante ha realizado una permanencia de cinco años en el programa o cumplido tres años como tesista, sólo podrá postular a un máximo de 12 Unidades de Beca mensuales. Si el estudiante de Doctorado ha pertenecido anteriormente a un programa de Magíster de la Universidad de Chile, sin haber obtenido ese grado, se tomará en cuenta la permanencia en este último programa para los efectos del inciso anterior. Artículo 22. Podrán postular a una Beca de Colaboración Académica los estudiantes de programas de Magíster o Doctorado que estén desarrollando una tesis, debidamente inscrita, cuyo tema esté incorporado a un proyecto de investigación aprobado por la correspondiente unidad académica de la Universidad.

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Las becas otorgadas según el presente artículo alcanzarán un máximo de 18 Unidades de Beca mensuales, en el caso de un estudiante de Magíster, y de 22 Unidades de Beca mensuales, en el caso de un estudiante de Doctorado. Sin embargo, en relación a la permanencia del estudiante en el programa, se aplicarán los mismos criterios señalados en los artículos 20 y 21. Estas becas serán otorgadas mediante resolución del Vicerrector Académico y Estudiantil y financiadas con recursos contemplados en el presupuesto general de ingresos y gastos de la Corporación. Artículo 23. La Beca de Colaboración Académica se otorgará condicionada a un excelente rendimiento académico del beneficiario y a las obligaciones docentes o de investigación que se determinen en cada caso. Sin embargo, se cautelará que estas últimas obligaciones sean compatibles con el desarrollo de las actividades académicas normales del estudiante.

TITULO VIII. DISPOSICIONES GENERALES

Artículo 24. Para ser beneficiario de una beca, el estudiante debe reunir los siguientes requisitos. a) Tener matrícula vigente. b) Presentar antecedentes académicos calificados. c) Estar al día en los pagos de matrícula, y d) Los especiales que señala el presente reglamento para cada tipo o clase de beca. Artículo 25. Se pondrá término anticipado a una beca, si el beneficiario incurre en alguna de las siguientes causales: a) Pérdida de la calidad de estudiante de la Universidad. b) Rendimiento académico insuficiente. c) Cumplimiento insatisfactorio de las obligaciones contraídas, si corresponde. d) Sanción disciplinaria aplicada mediante resolución debidamente ejecutoriada. e) Renuncia voluntaria a la beca. f) Incompatibilidad, según el artículo 27 del presente reglamento. g) Pérdida de alguno de los requisitos o condiciones que dieron origen al beneficio de la beca. Será también causal de término o suspensión de una beca, la interrupción temporal de los estudios por parte del beneficiario. No regirá lo anterior, cuando se trate de una Beca de Arancel en el caso que la interrupción de los estudios sea sancionada por la autoridad competente.

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En tales casos, se pondrá término a la beca mediante resolución firmada por la misma autoridad que la otorgó. Artículo 26. La resolución por la cual se otorga alguna de las becas determinadas por el presente Reglamento, deberá indicar la individualización del becario, el tipo de beca, el monto mensual, las fechas de comienzo y término y las obligaciones, según corresponda. Una copia de esta resolución será enviada a la Vicerrectoría Académica y Estudiantil. Artículo 27. Todas las becas establecidas en el presente Reglamento son compatibles entre sí, tomando en cuenta las siguientes consideraciones: a) Las Becas de Colaboración Académica son compatibles entre sí solamente hasta el monto máximo establecido en los artículos 19, 20 y 21 de este Reglamento. b) Las Becas de Colaboración Académica, de Atención Económica, de Alimentación y de Emergencia, son incompatibles con la calidad de académico o funcionario de la Corporación. c) Las becas que impliquen el pago de arancel son compatibles sólo hasta el monto total del arancel no cubierto por el crédito universitario. Artículo 28. Existirá un Consejo de Becas designado por el Rector a proposición del Vicerrector Académico y Estudiantil, quien lo presidirá. Estará integrado por siete miembros, de los cuales a lo menos tres deberán ser académicos de las Facultades o Institutos Interdisciplinarios. El Consejo de Beca fijará anualmente los criterios generales con que se otorgarán las becas establecidas en el presente Reglamento y cautelará su correcta aplicación. Se preocupará, además, de proponer las medidas administrativas, económicas y reglamentarias que tiendan a mejorar la eficiencia de los sistemas de becas implementados por la Universidad. Artículo 29. Cualquier situación no contemplada, referente a las becas definidas en el presente Reglamento, será resuelta por el Vicerrector Académico y Estudiantil, con consulta al Prorrector o Rector, si fuera el caso, y sin ulterior recurso. Artículo 30. Deróganse los siguientes decretos universitarios, resoluciones y circulares que se indican, incluidas todas sus posteriores modificaciones: - Los D.U. Nºs. 004338, de 1982: que reglamenta el programa de Becas Estudiantiles; 002329, de 1983: sobre Becas de Excelencia Deportiva; 00657 y 002868, ambos de 1984:

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sobre Becas de Internos de Medicina y sobre Alumnos Tesistas de Programas de Postgrado, respectivamente; y 00198, de 1985: sobre Fondo Central de Becas de Postgrado. - El D.U. Nº00251, de 20 de enero de 1987: que aprobó el Reglamento de la Beca de Mérito. - Las Circulares Nº8, 25 y 32, de Rectoría, todas de 1986, que regulan y complementan la aplicación del D.U. Nº00198, de 1985, sobre Fondo Central de Becas de Postgrado. Derógase, además, toda otra norma contraria o incompatible con las del presente Reglamento. Artículo transitorio primero. Las becas ya concedidas a la fecha de vigencia del presente Reglamento, conservarán su validez y continuarán sujetas al régimen por el cual fueron otorgadas. Artículo transitorio segundo. Se otorgará, asimismo, una Beca de Arancel a los estudiantes de la Universidad de Chile que debieron abandonar sus estudios a partir del 11 de septiembre de 1973 por motivos ideológicos políticos ajenos a su desempeño académico, y cuya reincorporación o traslado a la Universidad de Chile haya sido autorizada por la Comisión establecida por el Consejo Universitario en su sesión de 11 de diciembre de 1990, destinada a regularizar la situación de dichos alumnos. Esta Beca de Arancel consistirá en un monto equivalente a la totalidad del arancel anual de la carrera o programa que curse el beneficiario, incluyendo excepcionalmente los derechos básicos de matrícula, y se mantendrá vigente mientras el estudiante permanezca en la carrera o programa a la que se reincorpore, sin perjuicio de lo dispuesto en el artículo 26 del presente Reglamento. La Beca se formalizará mediante resolución del Vicerrector Académico y Estudiantil y se asignará directamente a la cuenta de pago de matrícula del estudiante. Su financiamiento se contemplará en el presupuesto anual de ingresos y gastos de la Corporación. NOTA: Modificaciones incluidas en el texto: - El D.U. Nº001616, de 1991, eliminó la letra c) del artículo 14, y eliminó el artículo 17, cambiándose como consecuencia la numeración de los artículos. - El D.U. Nº002130, de 1991, sustituyó el artículo 13, la letra b) del artículo 14, el artículo 16 y el artículo 22. Eliminó la letra d) del artículo 24 y estableció el artículo transitorio segundo. NOTA: Las menciones hechas a la " Dirección General Académica y Estudiantil" fueron sustituidas por "Vicerrectoría Académica y Estudiantil", de acuerdo al D.U. Nº538, de 1990, que sustituyó su denominación.

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IV.2.4 REGLAMENTO DE HOGARES UNIVERSITARIOS Decreto Universitario Exento N° 0011314, de 26 de septiembre de 1997.

TITULO I.

De la Naturaleza y Objetivos de los Hogares Universitarios Artículo 1°. Los Hogares Universitarios dependen de la Vicerrectoría de Asuntos Académicos y Estudiantiles de la Universidad de Chile y están a cargo del Servicio de Bienestar Estudiantil de dicha Vicerrectoría. Artículo 2°. Los Hogares Universitarios tendrán por objeto proporcionar residencia y alimentación equilibrada (desayuno y cena) a estudiantes de acreditada situación económica deficitaria y de buen rendimiento académico, que provengan de ciudades diferentes de donde realizan sus estudios, y a aquellos que, residiendo en Santiago, por razones sociales debidamente calificadas requieran de este servicio. Además, los Hogares deben brindar a los residentes, la oportunidad de ejercitar el sentido de la propia responsabilidad, solidaridad y cooperación. Artículo 3°. Los Hogares Universitarios se establecerán en propiedades que pertenezcan a cualquier título a la Universidad de Chile, o que ella arriende especialmente para tales efectos. Para que una propiedad sea destinada a la finalidad mencionada, deberá contarse con una resolución escrita del Vicerrector de Asuntos Académicos y Estudiantiles, quien a su vez solicitará informe al Servicio de Bienestar Estudiantil y al Departamento de Planta Física, a fin de que esta última señale las características y condiciones en que se encuentra la propiedad que se propone destinar a tales objetivos.

TITULO II .

De la Administración y Funcionamiento de los Hogares Universitarios. Artículo 4°. La administración y funcionamiento de los Hogares Universitarios estará a cargo de un (a) Asistente Social dependiente del Jefe del Servicio de Bienestar Estudiantil Central.

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Artículo 5°. El (la) Asistente Social del Programa Hogares, tendrá a su cargo la conducción administrativa de los Hogares y sus funciones serán: 1. Velar por el buen funcionamiento de los Hogares, supervisando y controlando permanentemente la gestión de éstos; 2. Velar por el cumplimiento de las normas establecidas en el presente reglamento; 3. Supervisar periódicamente el movimiento contable y presupuestario; 4. Velar por la adecuada supervisión y control de las minutas alimentarias, para lo cual se contará con la asesora de un (a) Nutricionista del Servicio de Bienestar Estudiantil; 5. Coordinar el Comité de Funcionamiento de cada Hogar; 6. Llevar una ficha de cada residente en donde se anotarán observaciones sobre conducta, enfermedades y cualquier otra observación de interés. Artículo 6°. En cada Hogar Universitario habrá un Mayordomo quien tendrá a su cargo la custodia y vigilancia del bien inmueble propiamente tal, y de los bienes muebles que éste contenga. Anualmente levantará un inventario de los bienes existentes, excluyendo aquellos adquiridos por los propios residentes. Además, deberá velar por el correcto cumplimiento de las labores del personal destinado al Hogar. Ingresará a cualquier dependencia en exclusivo cumplimiento de sus funciones. Artículo 7°. Para el buen funcionamiento de los Hogares existirá personal auxiliar adecuado a las necesidades de éstos. Las tareas de este personal serán asignadas por el (la) Asistente Social del Programa y supervisadas por el Mayordomo de cada Hogar. Artículo 8°. En cada Hogar Universitario existirá un Comité de Funcionamiento , integrado por el (la) Asistente Social encargado del Programa Hogares, el Mayordomo y dos delegados estables elegidos por los propios residentes. Artículo 9°. Serán misiones del Comité de Funcionamiento:

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1. Planificar, organizar, coordinar y supervisar actividades formativas para los residentes, en el campo social, cultural y deportivo. 2. Estudiar y resolver situaciones producidas en la vida interna del Hogar. 3. Velar por el cumplimiento y respeto de las normas de convivencia que se establezcan para los estudiantes residentes. 4. Solicitar por razones fundadas, la pérdida de calidad de residente respecto de aquellos estudiantes que hayan vulnerado grave o reiteradamente las normas de conducta establecidas. 5. Efectuar una evaluación semestral de la gestión realizada en el Hogar. Artículo 10. Este Comité se reunirá al menos en forma bimensual, sin perjuicio de poder hacerlo en sesiones extraordinarias por convocatoria del Servicio de Bienestar Estudiantil a petición de alguno de los integrantes de este Comité.

TITULO III.

De los requisitos para ingresar a un Hogar Universitario. Artículo 11. Para ingresar a un Hogar Universitario, el estudiante que lo solicita deberá cumplir con los siguientes requisitos: 1. Ser chileno y tener estado civil de soltero. 2. Ser alumno regular de alguna de las carreras o programas de pregrado que imparte la Universidad de Chile, entendiendo por tal, aquel que es definido por las normas universitarias que se encuentran vigentes. 3. Provenir de fuera de la provincia de Santiago o encontrarse en la situación prevista en el artículo 2ª del presente reglamento. 4. Tener salud física y psíquica compatible con la vida del Hogar, acreditada por el (los) profesional (es) correspondiente (s). 5. Los postulantes de cursos superiores deberán tener rendimiento académico satisfactorio. 6. No tener título o grado universitario, ni haber egresado de una carrera anterior. 7. Tener recursos económicos insuficientes. Sin perjuicio de lo anterior, podrán ingresar alumnos con mejor situación económica, siempre y cuando hubiesen vacantes disponibles una vez finalizado el proceso de selección y que cumplan con los requisitos establecidos anteriormente.

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Artículo 12. La vacante otorgada que establece el inciso 2ª del punto Nº 7 del artículo precedente, será transitoria y sólo por el año académico en que lo soliciten. Estos alumnos deberán cancelar un arancel mayor que el resto de los residentes. Artículo 13. Para ingresar a un Hogar Universitario, los estudiantes interesados deberán presentar la solicitud con la documentación correspondiente al Asistente Social de su Facultad, Instituto o Programa entre el 1ª de noviembre y el 15 de diciembre del año calendario y entre el 3 y el 20 de marzo del año de ingreso. La Asistente Social de la respectiva Unidad Académica evaluará los antecedentes socioeconómicos y académicos de los postulantes, y remitirá sus solicitudes al Asistente Social del Programa Hogares, adjuntando la documentación requerida por el nivel central. Articulo 14. La selección de los postulantes será determinada por el Asistente Social del Programa, contando para ello con el asesoramiento del Jefe del Servicio de Bienestar Estudiantil. Se levantará un acta, que contendrá los fundamentos de la aceptación o rechazo del postulante. Articulo 15. La aceptación de un postulante será por un año académico. En caso que el ingreso se produzca en el curso del año académico respectivo, su permanencia será por el resto del tiempo que faltare para su término. Para estos efectos se entenderá por año académico el periodo que medie entre el 1ª de abril del año en curso y el 31 de marzo del año siguiente, ambas fechas inclusive. Artículo 16. El (la) Asistente Social del Programa informará al Asistente Social de la Unidad Académica, quien a su vez informará al alumno sobre la aceptación de su solicitud de vacante. Artículo 17. El alumno que acepte la vacante, formalizará su ingreso y se le hará entrega del presente Reglamento y del Reglamento Interno del Hogar. Artículo 18. Los estudiantes que, siendo residentes, deseen renovar su permanencia en el Hogar por otro período académico, deberán solicitarlo al Asistente Social de la Unidad Académica que corresponda, quien remitirá los antecedentes al Asistente Social del

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Programa Hogares, previa comprobación de que el residente mantiene los requisitos y condiciones exigidos para gozar de este beneficio. Esta renovación deberá realizarse entre el 1ª de noviembre y el 15 de diciembre, del periodo académico inmediatamente anterior, o en el caso de alumnos rezagados, durante la primera quincena de marzo (entre el 3 y el 20). Podrán renovar la vacante por un año, los residentes que habiendo egresado de su respectiva carrera, deban realizar práctica y/ o memoria durante ese periodo.

TITULO IV.

De la Cesación y pérdida de la Calidad de Residente de un Hogar Universitario. Articulo 19. Los residentes de Hogares Universitarios cesarán en su calidad de tales por alguna de las siguientes causas: 1. Titularse de la respectiva carrera. 2. Cumplir un año residiendo en el Hogar, contados desde el egreso de la carrera. 3. Iniciar estudios de una segunda carrera universitaria habiendo egresado de otra anterior o habiendo renunciado a la que dio origen al beneficio. 4. renuncia voluntaria. Artículo 20. Los residentes perderán la calidad de tal por : 1. Transgredir los reglamentos y normas que rigen la convivencia en los Hogares Universitarios. 2. Obtener rendimiento académico insuficiente (Promedio de notas inferior a 4.0 o reprobar 3 o más asignaturas en el año). 3. Permanecer en el Hogar tiempo que sobrepase los años de duración regular en la carrera en estudio más 1 año, en el caso de los alumnos con atraso académico. No obstante lo anterior, esta norma no regirá en el caso de aquellos alumnos cuyo atraso académico sea por suspensión justificada por razones de salud o económicas. 4. En general, dejar de cumplir con los requisitos de ingreso que se han establecido en el artículo 11 de este Reglamento. 5. Expulsión. Las causales de pérdida de la calidad de residente previstas precedentemente, son sin perjuicio de lo señalado en el Reglamento de Conducta de los Estudiantes, aprobado

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por el Decreto Exento Nº008307, de 1993. Esta calidad, en todo caso, no podrá exceder de más de ocho años, no obstante lo señalado en los Nº 2 del artículo 19 y 3 de este artículo. Articulo 21. La decisión respecto a la perdida de la calidad de residente del Hogar Universitario, será adoptada por el (la) Asistente Social a cargo de los Hogares, para lo cual dictara una resolución fundada, previo análisis de los antecedentes presentados, quien determinara el plazo que tendrá el estudiante para abandonar el Hogar, considerando un mínimo de 15 días para su retiro. Articulo 22. Tanto la perdida de la calidad de residente, incluyéndose la no renovación de tal, deberá ser notificada en forma personal por el Asistente Social del Programa al alumno afectado, indicando las razones y motivos que dieron origen a tal decisión. El estudiante afectado, dentro de los 10 días siguientes a su notificación, podrá sobre la base de nuevos antecedentes, solicitar reconsideración al Asistente Social del Programa, quien resolverá dentro de los cinco días hábiles siguientes a la presentación de la solicitud. En caso de ser denegada la petición, el interesado podrá apelar ante el Jefe del Servicio de Bienestar Estudiantil, quien resolverá en definitiva, dentro del plazo de cinco días. En el evento de no emitirse una respuesta en ese plazo, se entenderá acogida la apelación del solicitante. Articulo 23. Quienes resuelvan retirarse en forma voluntaria, deberán comunicarlo oportunamente al Asistente Social del Programa, dejando su renuncia por escrito.

TITULO V.

Del Financiamiento y Utilización de los Recursos Financieros. Articulo 24. Los Hogares Universitarios se financiaran mediante el pago mensual de un arancel de los estudiantes residentes, de los aportes que le sean destinados por el Servicio de Bienestar Estudiantil y por los recursos que la universidad destine expresamente para tales efectos, sin perjuicio de otros que puedan obtenerse por donaciones y otras causas. Articulo 25. Los recursos antes mencionados, serán destinados fundamentalmente a cubrir los gastos siguientes:

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1. Las remuneraciones que deban cancelarse al personal que trabaje en cada uno de los Hogares Universitarios. 2. La alimentación de los residentes según lo estipulado en el articulo 2º de este reglamento y en las oportunidades y condiciones que fije el Servicio de Bienestar Estudiantil. 3. Los servicios básicos, tales como agua, luz, gas, teléfono, combustible, dentro de los límites de consumo que se fijaran anualmente por residente. 4. En general, aquellos desembolsos que sean propios del funcionamiento y mantención de un Hogar Universitario. Articulo 26. Los estudiantes residentes en los Hogares deberán financiar en forma personal, adicionalmente al arancel mensual los siguientes gastos: 1. Los consumos de teléfono y electricidad sobre el límite considerado en el aporte universitario. 2. Cualquier deterioro al inmueble o bienes del Hogar, imputable a los residentes. Todo gasto o deterioro donde no exista uno o más alumnos Identificados, será de responsabilidad de todos los residentes del Hogar. Articulo 27. Todos los residentes deberán respetar los plazos de pago que se establezcan para ello. El arancel fijado para los residentes se documentara a través de un Pagare Notarial anual, cuyo monto podrá variar de acuerdo con lo señalado en los artículos siguientes. Este pagare será devuelto al residente que se encuentre con su deuda totalmente pagada al termino del año académico lo que constituirá requisito previo esencial para obtener la renovación del beneficio. Articulo 28. Durante las vacaciones de invierno, el alumno que no permanezca en el Hogar queda liberado de pagar el costo del arancel durante dicho periodo, con un mínimo de 5 días y un máximo de 15 días de ausencia continuados. De la misma manera, los alumnos que se ausenten del Hogar por concepto de Licencia Medica o por Actividad Académica, con presentación de certificado correspondiente, queda liberado de pagar dichos días con un máximo de 15 días. Esta norma regirá también en caso de ausencia motivada por otras razones académicas, calificadas por el (la) Asistente Social del Programa Hogares. En todos los casos, los descuentos del arancel por estos conceptos, se efectuaran al mes siguiente de notificada dicha ausencia al Asistente Social del Programa.

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TITULO VI. De los Residentes, Permanencia, Derechos y Deberes. Articulo 29. Los residentes tendrán los siguientes derechos: 1. Obtener alimentación adecuada, a los requerimientos del grupo etario, asesorado por nutricionista. 2. Contar con infraestructura física acorde a sus requerimientos académicos. 3. Contar con un ambiente de estudio tranquilo. 4. Tener privacidad en sus dormitorios. 5. Acceder a su ficha personal cuando así lo soliciten. 6. Tener recreación y sano esparcimiento. 7. Determinar su propia organización interna y elegir sus representantes ante la Universidad. 8. Hacer presente a la autoridad universitaria, de acuerdo a quienes la representen según jerarquía inmediata, los problemas y/ o necesidades que surjan en cada Hogar. 9. Poseer llaves de acceso al Hogar y a las dependencias que están bajo su cargo. Articulo 30. En cada Hogar existirá un Buzón de sugerencias y reclamos, el cual podrá ser usado por los residentes como canal de comunicación con la Coordinación del programa Hogares, para lo cual el sugerente o reclamante deberá identificarse. Articulo 31. Durante la permanencia de los residentes universitarios en los Hogares, deberán respetar las siguientes normas: 1. No alterar el orden, la disciplina, la limpieza y la armonía que debe existir en un Hogar. 2. Cautelar el uso de los bienes de uso común que la Universidad pone a disposición del estudiante en el Hogar, así como de los bienes del patrimonio de los residentes. 3. Se prohíbe el uso de artefactos personales de alto consumo energético (estufas eléctricas, planchas).

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4. Hacer uso racional de los servicios básicos, tales como luz, agua y gas. El uso del teléfono se limitara al radio de llamadas locales, permitiéndose las llamadas de larga distancia sólo en situaciones calificadas de emergencia. Toda llamada no podrá exceder de 5 minutos. Además, no podrá estar disponible a personas ajenas al Hogar. 5. En cada Hogar existirán zonas exclusivas de lavado, planchado y secado, no pudiendo utilizarse otros sectores no asignados con ese fin. Lo mismo procederá para el uso de vajilla (sólo comedor). 6. Queda prohibido el ingreso y consumo de bebidas alcohólicas en el interior de cada Hogar. 7. Habrá un horario de comida, de visitas y de silencio para espacios comunes, los cuales serán fijados al interior de cada Hogar. 8. Las fiestas o celebraciones deberán ser autorizadas por el (la) Asistente Social Coordinador (a) del Programa Hogares, previa solicitud de 48 horas. 9. El alumno que desee pernoctar fuera del Hogar deberá avisarle previamente al mayordomo. En caso de emergencia puede hacerlo por teléfono. 10. No podrán ingresar a los dormitorios personas ajenas al Hogar, siendo además, de uso exclusivo de los residentes durante el periodo académico. 11. Los bienes adquiridos por los residentes, sin aporte universitario, serán administrados por ellos mismos. 12. El uso de las llaves es de exclusiva responsabilidad de cada residente. Articulo 32. De lo anterior, los residentes están obligados a cumplir con los siguientes deberes: 1. Respetar y acatar el Reglamento General de Hogares Universitarios. 2. Respetar y acatar el Reglamento Interno del Hogar. 3. Mantener una conducta responsable que permita la sana convivencia entre los residentes. 4. Cumplir con los compromisos de pago definidos a la fecha de ingreso. 5. Participar en las actividades de organización interna del Hogar, en forma responsable. 6. Respetar los derechos y bienes personales de sus compañeros. 7. Responder por los bienes que deteriore, perdiere o hiciere mal uso de estos, ya sea reparando o reintegrando otros de similar calidad.

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TITULO VII.

De las Sanciones. Articulo 33. Las infracciones a las disposiciones establecidas en el presente reglamento serán sancionadas de la siguiente manera: a) Amonestación verbal, cuando se infrinja por primera vez las normas de este reglamento o del reglamento interno. b) Amonestación escrita, por reiteración de la anterior o falta de mediana gravedad, de la cual quedara constancia en la ficha de residente que maneja el Servicio de Bienestar Estudiantil con copia al Asistente Social de la respectiva Unidad Académica. c) Condicionalidad, por falta grave a alguna de las normas del reglamento general o interno, previo conocimiento y estudio de la infracción y / o frecuencia reiterada de las anteriores. Se considera falta grave, aquellas faltas que alteren de manera importante la convivencia y el normal funcionamiento del Hogar. d) Expulsión, por reiteración de falta que amerite condicionalidad y/o por falta de extrema gravedad. Articulo 34. Las sanciones anteriormente señaladas serán aplicadas por: a) Amonestación verbal: Asistente Social del Programa Hogares. b) Amonestación escrita : Asistente Social del Programa Hogares. c) Condicionalidad: Asistente Social del Programa Hogares en consulta al Comité de Funcionamiento del respectivo Hogar. d) Expulsión: Asistente Social del Programa Hogares, a petición del Comité de Funcionamiento. Articulo Transitorio. El presente reglamento no hace diferencia entre los residentes de los Hogares ingresados con el reglamento anterior. No obstante, los residentes que en la actualidad presentan atraso académico, el artículo 20 Nº 3 regirá sólo en el caso de atraso por un nuevo año. NOTA: Modificación incluida en el texto. * El D.U. Nº00472, de 1998, agregó articulo 23, numeró articulo 28 y sustituyó la última frase del inciso segundo de este mismo artículo.

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IV.2.5 REGLAMENTO DEL FONDO DEL PROGRAMA DE ATENCION ECONOMICA PARA LOS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD DE CHILE Decreto Universitario Nº5819, de 6 de octubre de 1982

TITULO I. DE LOS OBJETIVOS.

Articulo 1º. Crease el Programa de Atención Económica para los Estudiantes de la Universidad de Chile, que estará a cargo de la Dirección de Bienestar Estudiantil y cuyo objetivo será proporcionar, en los términos que indica el presente Reglamento, los recursos que posibilitan la prosecución de sus estudios a aquellos alumnos que hayan tenido merito académico calificado y situación socioeconómica deficiente.

TITULO II. DE LOS BENEFICIOS.

Articulo 2º. Los beneficios que otorgara el Programa de Atención Económica consistirán en servicios directos en bienes de consumo y/o en sumas de dinero destinadas especialmente a cubrir necesidades de formación profesional del estudiante. Todos los beneficios se concederán, según lo establecido en los artículos 4º y 5º de este Reglamento, de acuerdo al Programa de Atención Económica anualmente, previa evaluación de antecedentes académicos y socioeconómicos del postulante efectuada por la Dirección de Bienestar Estudiantil. Los beneficios que se otorgaran son: Becas, no restituibles y Prestamos de Estudio y Emergencia restituibles. Los montos de los beneficios serán expresados en Unidades Tributarias Mensuales (U.T.M.). La restitución de préstamos de estudio y de emergencia se expresaría también en Unidades Tributarias Mensuales (U.T.M.), de acuerdo a las normas que se indican en el Titulo VI de este Reglamento. Articulo 3º. La atención económica podrá consistir en Becas y Préstamos que estarán destinadas a gastos de materiales de estudio, alimentación e imprevistos, y otros que la Autoridad considere atendible.

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Articulo 4º. Las Becas, media y completa tendrán un monto mensual equivalente a unidades tributarias, que será fijado anualmente por el Consejo, de acuerdo a la letra a) del articulo 8º. La Beca de Alimentación consiste en un servicio directo de consumo de almuerzo en los casinos universitarios. Su monto será fijado anualmente por la Dirección de Bienestar Estudiantil. La Beca de Emergencia consiste en una asignación en dinero efectivo, concedida por una sola vez en el periodo académico anual para afrontar una necesidad urgente (emergencia) que incida directamente en el quehacer académico. El monto de este beneficio es variable y será sancionado por el Vicerrector de Asuntos académicos si la cantidad solicitada excede a las 4 U.T.M. del mes en que se solicita. Si el monto pedido fuere inferior a lo señalado, lo resolverá el Director de la Dirección de Bienestar Estudiantil. * NOTA: El D.U. Nº 002033, de 1987, que aprueba el "Reglamento de Becas para los Estudiantes de la Universidad de Chile", contempla en su Titulo III, las normas actualmente vigente en la materia. Articulo 5º. El Préstamo de Estudio consiste en un subsidio mensual equivalente a unidades tributarias, cuyo monto será fijado anualmente por el Consejo. El Préstamo de Emergencia consiste en una suma de dinero efectivo, concedida por una sola vez en el semestre académico. Su objetivo es cubrir un gasto urgente a raíz de una situación imprevista y que incida directamente en el quehacer académico del alumno. Su monto no podrá ser superior a 3 U.T.M. del mes en que se solicita. Tanto los requisitos como el procedimiento de concesión de este beneficio serán regulados por la Dirección de Bienestar Estudiantil.

TITULO III. DE LOS RECURSOS

Articulo 6º. El Fondo del Programa de Atención Económica se formara con los siguientes recursos: a) Aporte Universitario, que se consultara en el Presupuesto Único de la Universidad de Chile.

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b) Todos los aportes que hagan los alumnos, los egresados y el personal de la Universidad y que tengan como finalidad ayudar a los alumnos a través de los sistemas de atención económica establecidos en el presente reglamento. c) Herencias, legados, donaciones y otros actos a titulo gratuito, de instituciones públicas, privadas o de personas naturales o jurídicas, destinadas a la ayuda de los alumnos. d) Aportes de los Organismos Universitarios que deseen otorgar dicho beneficio con cargo a sus recursos propios, para aquellos alumnos de la respectiva Unidad Académica que cumplan con los requisitos establecidos para optar a los beneficios de este Reglamento.

TITULO IV. DE LA ADMINISTRACION

Articulo 7º. El Fondo del Programa de Atención Económica será administrado por un Consejo formado por: a) El Vicerrector de Asuntos académicos, quien lo presidirá; b) Derogado tácitamente mediante D.U. Nº0012671, de 1998. c) El Director de la Dirección de Bienestar Estudiantil, dependiente de la Vicerrectoria de Asuntos académicos. d) Un representante de la Vicerrectoria de Asuntos Económicos y Gestión Institucional, designado por el Vicerrector de Asuntos Económicos y Gestión Institucional; y e) Un representante de la Dirección Jurídica, designado por el Director Jurídico. Articulo 8º. Las atribuciones del Consejo a que se refiere el artículo precedente, serán: a) Aprobar anualmente la programación de beneficios económicos para los estudiantes de la Corporación a proposición de la Dirección de Bienestar Estudiantil. b) Sancionar los criterios que se aplicaran en la evaluación de los antecedentes de los postulantes. c) Resolver las reconsideraciones que por la aplicación de los criterios de evaluación interpongan los alumnos, allegando nuevos antecedentes. d) Resolver las solicitudes de prórroga del plazo de pago, o de condonación parcial de la deuda que presenten los prestatarios.

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e) Proponer al Prorrector de la Universidad el castigo de los créditos incobrables, las condonaciones totales de deuda u otras condonaciones masivas, conforme a las políticas universitarias. f) Destinar anualmente un porcentaje de los recursos del Fondo, para prestamos de emergencia. g) Resolver todas aquellas situaciones de excepción de los beneficiarios del sistema no contempladas en las letras anteriores, que presente el Director de Bienestar Estudiantil.

TITULO V. DE LOS BENEFICIARIOS

Articulo 9º. Los postulantes a los diferentes beneficios económicos deberán reunir los siguientes requisitos: a) Ser alumno regular de alguna carrera o programa universitario de pregrado. b) Haber sido aprobado en todas las asignaturas inscritas en el año académico anterior, acreditadas documentalmente por la Secretaria de Estudios correspondiente. Con todo, podrán también postular al programa los estudiantes que hubieren fracasado hasta en una asignatura en el periodo académico anterior. c) Tratándose de alumnos de primer año deberán haber egresado de la enseñanza media hasta dos años anteriores a la fecha de su postulación. Se exceptúan aquellos que, habiendo egresado mas de dos años antes, no hubieren realizado estudios en Universidades o Institutos de Educación Superior no universitarios reconocidos por el Ministerio de Educación. d) Acreditar documentalmente insuficiencia económica y el cumplimiento de otras exigencias que el Consejo del Programa de Atención Económica determine, a proposición de la Dirección de Bienestar Estudiantil. Articulo 10. No podrán postular al sistema de este Programa: a) Los alumnos que estén en posesión de un titulo profesional o grado académico, sean egresados o hayan sido aprobados en, a lo menos, el 75% del curriculum de una carrera o programa diferente a aquella en la que solicitan asistencia económica. b) Los alumnos de nacionalidad extranjera, con excepción de aquellos que ingresen en virtud de Tratados Internacionales o por Convenios institucionales aprobados por la autoridad superior, o que hayan egresado de la Educación Media Chilena.

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Articulo 11. La calidad de beneficiario del Programa de Atención Económica cesara, por alguna de las siguientes circunstancias: a) Egreso de la respectiva carrera o Programa. b) Perdida de alguno de los requisitos exigidos para su otorgamiento; y c) Renuncia voluntaria del beneficiario. Articulo 12. Para postular al Programa de Atención Económica, los alumnos deberán elevar solicitud al Director de la Dirección de Bienestar Estudiantil, por intermedio del Asistente Social de la carrera o programa que corresponda, acompañada de la documentación que exija este Reglamento. La Dirección de Bienestar Estudiantil efectuara la selección de los postulantes, previa evaluación de los antecedentes académicos y socioeconómicos presentados. El resultado de esta selección se comunicara a cada unidad académica, para los efectos pertinentes. Las normas que regirán estos procedimientos están establecidas en un Manual que la Dirección de Bienestar Estudiantil elaborara para estos efectos. Articulo 13. Los beneficiarios gozaran de los beneficios regulares del Programa de Atención Económica mientras subsistan las condiciones que hicieron factible su otorgamiento. Articulo 14. Perderán los beneficios del Programa de Atención Económica regular los alumnos con rendimiento académico deficiente, los que suspendan o posterguen sus estudios por cualquier causal y aquellos que los hayan abandonado. Para estos efectos, la unidad académica responsable, a través de su Secretaria de Estudios, deberá informar sobre el particular, dentro de un plazo máximo de 10 días hábiles, al Servicio de Bienestar Estudiantil, de la Facultad.

TITULO VI. DE LOS PRÉSTAMOS Y SUS REINTEGROS

Articulo 15. La Unidad Tributaria Mensual (U.T.M.) es el instrumento económico de expresión monetaria para los efectos de información y registro, aplicable para la concesión y reintegro de los préstamos de estudio y de emergencia otorgados a los alumnos.

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Articulo 16. Cada vez que se otorga un préstamo, el alumno o su representante legal si fuere menor de edad, deberá firmar un pagare de crédito universitario directo. El pagare deberá, además, ser firmado por su aval que demuestre capacidad económica. Articulo 17. En el caso que el prestatario pierda la calidad de alumno regular, se hará inmediatamente exigible el instrumento de crédito universitario directo a que se refiere el articulo anterior. Articulo 18. Los Secretarios de Estudios deberán enviar la nómina de los alumnos que estén en condición de tramitar su titulo, para extender el certificado que solicita la Oficina de Títulos y Grados, conforme al articulo 20. Articulo 19. Antes de egresar, los prestatarios firmaran un pagare, en el que se consolidara el total de la deuda contraída, expresada en Unidades Tributarias Mensuales (U.T.M.), en los pagares parciales, los que serán devueltos. Articulo 20. Para los efectos anteriores, la Oficina de Títulos y Grados, en el momento de la tramitación del expediente de titulo, exigirá un certificado extendido por Dirección de Bienestar Estudiantil en el que conste que el interesado no tiene tramites pendientes. Articulo 21. El pago de la deuda será obligatorio desde el año siguiente a la fecha de titulación. Articulo 22. Los plazos de restitución serán pactados entre el egresado y el Director de Bienestar Estudiantil, en consideración al monto de la deuda. No obstante lo anterior, este plazo no podrá exceder de un máximo de cuatro años, contado desde la fecha indicada en el articulo precedente.

TITULO VII. DE LAS CONDONACIONES

Articulo 23. Los prestatarios que cumplan con los requisitos que fije el Consejo, podrán solicitar a este la condonación parcial de su deuda.

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Las solicitudes de condonaciones parciales se presentaran a la Dirección de Bienestar Estudiantil, el que las evaluara mediante la aplicación de una pauta técnica que contemple las variables y criterios sancionados por el Consejo del Programa de Atención Económica. Evaluadas que sean las respectivas solicitudes el Director de Bienestar Estudiantil, elevara el respectivo informe al Consejo del Programa de Atención Económica, para la decisión de este, conforme a lo dispuesto en la letra d) del articulo 8º. Una vez que el referido Consejo adopte su decisión, corresponderá al Vicerrector de Asuntos académicos de la Universidad dictar la respectiva resolución de condonación parcial. Las condonaciones parciales de deudas no podrán exceder del 50% de su monto total. Articulo 24. Las solicitudes de condonación no consideradas en el articulo precedente serán conocidas por el Consejo del Programa de Atención Económica, para la respectiva proposición al Prorrector, conforme a lo dispuesto en la letra e) del articulo 8º. El Prorrector de la Universidad resolverá dichas solicitudes y dictara la correspondiente resolución.

TITULO VIII. DE LAS SANCIONES

Articulo 25. Las cuotas por concepto de amortización y pago de la deuda no pagada dentro de los plazos pactados, devengara un interés mensual de un 1% (uno) acumulativo por la mora. Articulo 26. El incumplimiento del servicio de la deuda dentro de los plazos de restitución pactados, durante 6 meses consecutivos, determinara el envió de los antecedentes a la Dirección Jurídica de la Universidad para su cobranza judicial. Articulo 27. Derógase el Decreto Universitario Nº8584, de 6 de junio de 1980, que aprobó el Reglamento del Fondo de Asistencia Económica para los Estudiantes de la Universidad de Chile. ARTICULOS TRANSITORIOS

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Articulo 1º. Las deudas contraídas por los prestatarios en fechas anteriores a la total tramitación de este Reglamento, se convertirán en Unidades Tributarias Mensuales (U.T.M.) del mes de su promulgación. Articulo 2º. Declaranse bien cobrados los créditos devengados desde el 1º de agosto de 1975 hasta la fecha de tramitación definitiva de este decreto. NOTA: No se incluyen en el texto los artículos transitorios Nºs. 3 y siguientes por tener su vigencia únicamente para el año 1984, según lo establece en el D.U. Nº2502, de 1984. NOTA: Modificaciones incluidas en el texto: * El D.U. Nº141, de 1983, sustituye la letra e) del articulo 8º y los artículos 23 y 24. * El D.U. Nº118, de 1984, modifica la letra c) del articulo 8º y modifica los artículos 23 y 24. * El D.U. Nº2502, de 1984, sustituye el articulo 7º; agrega inciso segundo a la letra b) del articulo 9º y suprime las letras e) y f); reemplaza la letra b) del articulo 10 y suprime la letra c); deroga el inciso segundo del articulo 13; modifica el articulo 14; agrega articulo 3º a 8º transitorio aplicables únicamente por el año 1984; suspende la aplicación por el año 1984 de los artículos 2º, 3º, 5º 8º y 12 permanentes. * El D.U. Nº1851, de 1987, aprueba nueva estructura de los Servicios Centrales, el Departamento Estudiantil pasa a constituir el Departamento de Servicios Estudiantiles. * El D.U. Nº538, de 1990, sustituye las denominaciones "Dirección General Académica y Estudiantil" y "Dirección General Económica y Administrativa" por "Vicerrectoria Académica y Estudiantil" y "Vicerrectoria Económica y Administrativa", respectivamente. * El D.U. Nº003.092, de 1994, sustituye el nombre "Departamento de Servicios Estudiantiles" por "Departamento de Asuntos Estudiantiles". * El D.U. Nº009.481, de 1995, sustituyó la mención hecha a "Vicerrectoria Económica y Administrativa" por la de "Vicerrectoria de Economía y Administración". * El D.U. Nº007.733, de 1996, sustituyó las menciones hechas a la "Vicerrectoria Académica y Estudiantil", por "Vicerrectoria de Asuntos académicos y Estudiantiles". * El D.U. Nº0012.671, de 1998, crea, con dependencia de la Prorrectoria, la Dirección de Asuntos Estudiantiles, de la cual depende, a su vez, el Departamento de Salud y Bienestar Estudiantil, quedando radicadas en esta Dirección las funciones que este Reglamento entregaba a la Vicerrectoria de Asuntos académicos y Estudiantiles, en consecuencia, se sustituyen las menciones hechas al "Vicerrector de Asuntos académicos y Estudiantiles" y al "Jefe del Departamento de Asuntos Estudiantiles" de la Vicerrectoria de Asuntos académicos y Estudiantiles, por "Director de Asuntos Estudiantiles", y las menciones hechas al "Servicio de Bienestar Estudiantil" por "Departamento de Salud y Bienestar Estudiantil". * El D.U. Nº0015.083, de 1998, sustituyó la mención hecha a la "Dirección Jurídica", por "Servicio Jurídico". * El D.U. Nº0016.656, de 2000, crea la (Dirección Jurídica (y suprime el (Servicio Jurídico (. * El D.U. Nº0011.618, de 2002, reemplaza la denominación de (Vicerrectoria de Economía y Administración (por (Vicerrectoria de Asuntos Económicos y Gestión

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Institucional".* El D.U. Nº0022.273, de 2002, modifica el articulo 6º, en el sentido de agregar la letra d). * El D.U. Nº0015.924, de 2002, suprime la "Dirección de Asuntos Estudiantiles", incluyendo sus Departamentos y Secciones respectivas (Departamento de Salud y Bienestar Estudiantil). * Por D.U. Nº0015.926, de 2002, se crea la Dirección de Bienestar Estudiantil, dependiendo de la Vicerrectoria de Asuntos académicos y Estudiantiles. En consecuencia, se sustituyen las menciones hechas al "Director de Asuntos Estudiantiles" por "Vicerrectoria de Asuntos académicos" y "Director de Bienestar Estudiantil", respectivamente. Las menciones hechas al "Departamento de Salud y Bienestar Estudiantil", fueron sustituidas por "Director de Bienestar Estudiantil".

UNIVERSIDAD DE CHILE-CONTRALORIA

Unidad de Coordinación e Información Jurídica Recopilación de Leyes y Reglamentos

Tomo I.

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IV.2.6 REGLAMENTO QUE FIJA NORMAS DEL SERVICIO MEDICO Y DENTAL DE LOS ALUMNOS DE LA UNIVERSIDAD DE CHILE Decreto Universitario Nº1.952, de 4 de junio de 1985

TITULO I. NORMAS GENERALES

Articulo 1º El Servicio Medico y Dental de los Alumnos es el organismo oficial de la Universidad destinado a dar solución a los problemas de salud de estos, en la medida que sus recursos lo permitan. Articulo 2º El Servicio tendrá a su cargo la prevención, fomento y recuperación de la salud física y mental de los estudiantes, la investigación de las condiciones y problemas de salud de estos, la planificación y formulación de proposiciones de políticas para hacer frente a sus problemas de la salud y la realización de las mismas una vez aprobadas; y la asesoria a las autoridades superiores de la universidad en materias relacionadas con la salud de los estudiantes o postulantes a ella. Corresponderá, además, a este Servicio: a) Certificar, a requerimiento de las autoridades de la Universidad, la compatibilidad de los postulantes con limitaciones físicas o mentales con la calidad de estudiantes universitarios; b) Certificar, a requerimiento de las autoridades de la Universidad, la compatibilidad del estado de salud de los estudiantes con la naturaleza de la carrera o programa en la que el postulante hubiere sido aceptado o con el ejercicio de la respectiva profesión. c) Certificar las razones de salud que justifiquen las ausencias de los estudiantes a obligaciones específicas e ineludibles relacionadas con sus estudios. Articulo 3º. El Servicio es un organismo central de la Universidad que depende de la Vicerrectoria de Asuntos Académicos. Estará a cargo de un Jefe, quien deberá poseer el titulo de Medico Cirujano. Bajo la dependencia del Jefe abr un Subjefe quien deberá estar en posesión de titulo universitario en alguna carrera del área de salud, el que será designado por el Vicerrector de Asuntos Académicos, a propuesta del Jefe del Servicio.

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Articulo 4º. El Servicio mantendrá un Consultorio Central y podrá tener consultorios periféricos en diferentes dependencias de la Corporación. Contara con una planta profesional, administrativa y de servicio de acuerdo con sus necesidades y posibilidades económicas. Articulo 5º. Contribuirán al financiamiento del Servicio: a) El aporte contemplado para este objeto en el presupuesto único de entradas y gastos corrientes y de capital de la Universidad de Chile. b) Otros aportes que, a cualquier titulo, se destinen al Servicio.

TITULO II. DE LOS BENEFICIARIOS

Articulo 6º. Son beneficiarios del Servicio: a) Los estudiantes regulares de carreras o programas de pregrado. b) Los estudiantes regulares de programas de postgrado que conduzcan directamente a la obtención del grado académico de magíster o doctor. c) Los estudiantes regulares de cursos de Especialización de Postitulo, que reúnan los siguientes requisitos: 1) Que hayan pagado la matricula correspondiente, y

2) Que el curso tenga un programa permanente y de ofrecimiento continuo, con una duración mínima de un año.

Podrán también, y durante un lapso máximo de 3 meses, impetrar los beneficios que otorga este Reglamento, quienes deban prolongar un tratamiento iniciado mientras poseían la condición de beneficiarios y siempre que demuestren no tener recursos propios o familiares suficientes para cubrir problemas de salud, acreditados por los organismos técnicos de la Facultad o Instituto respectivo. Articulo 7º. La Universidad podrá suscribir convenios para la atención de grupos de estudiantes ajenos a la Universidad de Chile, la que será otorgada por este Servicio.

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TITULO III. DE LOS NIVELES DE ATENCION

Articulo 8º. El Servicio atenderá gratuitamente a sus beneficiarios en los siguientes niveles y en la medida que sus recursos lo permitan: a) Atención médica y dental general. b) Atención de especialidades. c) Atención de colaboración medico-odontológica. d) Exámenes que se efectúen en el Laboratorio Clínico del Servicio Medico y Dental de los Alumnos. e) Hospitalización de emergencia en el Hospital Clínico de la Universidad. Podrá, asimismo, dar prestaciones adicionales a estudiantes de menores recursos, calificados por el Director de Bienestar Estudiantil, tales como farmacia, exámenes especializados que no se efectúan en el Servicio, hospitalización general y de maternidad en el Hospital Universitario, y otros.

TITULO IV DE LA JUSTIFICACION DE INASISTENCIAS Y VALIDEZ DE LAS

CERTIFICACIONES Articulo 9º. Corresponde al Servicio certificar las razones de salud que hayan impedido el cumplimiento de obligaciones especificas e ineludibles de los alumnos en relación con sus estudios, sin perjuicio de lo que se prescribe en el artículo siguiente. Será obligación del medico o cirujano-dentista del Servicio que emita una certificación, dejar la constancia correspondiente en la ficha clínica del paciente. Articulo 10. La certificación otorgada por un medico o cirujano-dentista ajeno al Servicio, deberá ser presentada a la respectiva Facultad o Escuela, dentro de los tres días hábiles siguientes al DIA de iniciación de la ausencia o incumplimiento de alguna obligación universitaria. Dicha certificación deberá expresar el nombre completo del estudiante, diagnóstico clínico, tiempo de reposo indicado con fecha de iniciación y de termino, nombre completo, RUT y domicilio del medico o cirujano-dentista que expide la certificación.

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Cada Facultad o Escuela determinara la instancia de recepción de las certificaciones a que se refiere el inciso primero, y sólo se remitirán al SEMDA para su visación aquellos que merezcan dudas. El Servicio podrá requerir, cuando lo estime conveniente, se le proporcionen mayores antecedentes antes de aprobar la certificación otorgada por un medico o cirujano-dentista que no pertenezca al Servicio; y además podrá, por razones justificadas, modificar el tiempo de reposo indicado o rechazar dichos certificados. Articulo 11. En los casos en que no se pueda señalar plazo de la incapacidad del estudiante, la certificación deberá ser extendida por el Servicio, debiendo quedar la constancia respectiva en la ficha clínica del paciente. Será requisito para considerar su eventual reincorporación, que el Servicio se pronuncie sobre la compatibilidad de su salud con los estudios universitarios. En el caso que se determinara la incompatibilidad de la salud del estudiante con los estudios universitarios, el Servicio deberá informar esta circunstancia al Rector, a través de la Facultad o Instituto respectivo, para los efectos señalados en el articulo 22 del D.U. Nº007586, de 1993. Articulo 12. La certificación o informe que emita el Servicio sólo será considerada como un antecedente mas que, entre otros, la autoridad deberá ponderar para resolver situaciones de incumplimiento de las obligaciones a que se refiere el inciso 1º del artículo 9º de este reglamento. Articulo 13. Derógase el D.U. Nº 5.264, de 1976, aprobatorio del Reglamento del Servicio Medico y Dental de los Alumnos de la Universidad de Chile. NOTAS: Modificaciones incluidas en el texto. * El D.U. Nº768, de 1988, agregó la letra c) al articulo 6º. * El D.U. Nº538, de 1990, se sustituye la denominación "Director General académico y Estudiantil" por "Vicerrector académico y Estudiantil". * Las referencias hechas al D.U. Nº5.550, de 1974, fueron sustituidas por el D.U. Nº00646, de 1990. * La referencia hecha al articulo 36 del D.U. Nº00646, de 1990, fue sustituida por "articulo 22 del D.U. Nº007586, de 1993", norma actualmente vigente. * Por D.U. Nº1851, de 1987, el "Departamento Estudiantil" pasó a constituir el "Departamento de Servicios Estudiantiles". * Por D.U. Nº003092, de 1994, se sustituyó el nombre del "Departamento de Servicios Estudiantiles" por "Departamento de Asuntos Estudiantiles". * El D.U. Nº2357, de 1996, modifica el articulo 9º, y sustituye el articulo 10.

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* Por D.U. Nº007733, de 1996, se sustituye la denominación "Vicerrectoria Académica y Estudiantil", por "Vicerrectoria de Asuntos Académicos y Estudiantiles". * Por D.U. Nº0012.671, de 1998, se crea con dependencia de la Prorrectoria la Dirección de Asuntos Estudiantiles de la cual depende a su vez el Departamento de Salud y Bienestar Estudiantil, que cuenta con Secciones Servicio Medico y Dental de los Alumnos y Bienestar Estudiantil. * Por D.U. Nº0012.859, de 1998, se sustituyó la denominación de "Vicerrector de Asuntos Académicos y Estudiantiles", por "Vicerrector de Asuntos Académicos". * El D.U. Nº0015.924, de 2002, suprime la "Dirección de Asuntos Estudiantiles". * El D.U. Nº0015.926, de 2002, crea la "Dirección de Bienestar Estudiantil", como consecuencia se sustituye el "Director de Asuntos Estudiantiles", por "Director de Bienestar Estudiantil".

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V. PROFESORES

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V.1 REGLAMENTACIÓN Y RÉGIMEN CONTRACTUAL

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V.1.1 Comisión Superior de Evaluación Académica Reglamento General de la Carrera Académica de la Universidad de Chile

D E C R E T O: Déjase sin efecto el Decreto Universitario N°1621, del 19 de marzo del 2001, sin tramitar, y apruébase el siguiente Reglamento General de Carrera Académica de la Universidad de Chile.

TITULO I.

NORMAS GENERALES Artículo 1°: En la Universidad de Chile habrá tres Categorías Académicas: a) La Categoría Académica Ordinaria, con cinco rangos consecutivos, que constituirán la Carrera Académica Ordinaria. b) La Categoría Académica Docente, con tres rangos consecutivos, que constituirán la Carrera Académica Docente. c) La Categoría Académica Adjunta, con dos rangos. El presente Reglamento establece los requisitos, criterios y procedimientos para la evaluación de los académicos, junto con el ordenamiento jerárquico en los rangos académicos de la Categoría Académica Ordinaria, de la Categoría Académica Docente y de la Categoría Académica Adjunta. Artículo 2°: La evaluación es un proceso de análisis objetivo, ponderado y con énfasis en lo cualitativo de los antecedentes, debidamente acreditados, de los académicos o postulantes a serlo. Este proceso deberá considerar integradamente las aptitudes del evaluado y las actividades académicas y profesionales realizadas. Estos criterios se aplicarán tanto con relación al nivel de perfeccionamiento, autonomía y reconocimiento alcanzados, cuanto al área del saber o disciplina en que el académico desarrolla o desarrollará docencia, investigación, creación artística, extensión, vinculación externa y dirección o administración académicas. Artículo 3°: La aplicación de los criterios y procedimientos establecidos en este reglamento decide el ingreso, promoción y permanencia de los académicos en cada uno de los rangos de la Carrera Académica Ordinaria y de la Carrera Académica Docente, así como en los rangos de la Categoría Académica Adjunta, establecidos, respectivamente, en los artículos 8°, 10º y 13º.

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Artículo 4°: La adscripción a alguna de las Categorías y rangos académicos determinados en este reglamento es obligatoria y condición esencial de la calidad de académico de la Universidad de Chile. Los académicos, siempre que hagan referencia a su rango académico, en forma oral o escrita, deberán necesariamente indicar la categoría y el rango específico a que pertenecen. Sólo los Profesores Titulares podrán usar indistintamente la denominación de Profesor Titular o el de Profesor. Artículo 5°: Son académicos quienes realizan docencia superior, investigación, creación artística, extensión, vinculación externa, dirección o administración académica, integrados a los programas de trabajo de las respectivas Facultades e Institutos lnterdisciplinarios, en las áreas de conocimiento científico, humanístico o artístico que les son propias. Artículo 6°: Los académicos de la Categoría Académica Ordinaria deberán realizar docencia superior e investigación o creación artística. Podrán, además, realizar otras de las actividades indicadas en el artículo precedente, o una labor profesional destacada en el ámbito de su quehacer académico. Los académicos de la Categoría Académica Docente deberán realizar docencia superior, avalada por una labor profesional destacada en el ámbito de su quehacer académico. Podrán, además, realizar otras de las actividades indicadas en el artículo precedente. Los académicos de la Categoría Académica Adjunta deberán realizar docencia superior, o investigación científica, o creación artística, o extensión. Asimismo, deberán demostrar una labor académica o profesional destacada en el ámbito de su disciplina. Las exigencias de creatividad y calidad académicas, en el ejercicio de las funciones universitarias establecidas en este reglamento, serán similares para todos los rangos equivalentes de las distintas Categorías Académicas.

TITULO II DE LA CATEGORÍA Y CARRERA ACADÉMICA ORDINARIA.

Artículo 7°: Para ingresar a la Carrera Académica Ordinaria se requiere estar en posesión de un título profesional o grado académico de Licenciado, Magister o Doctor, reconocidos por el organismo pertinente de la Universidad de Chile, cuando corresponda, y, además, ganar el concurso público a que se convoque para tal efecto, de acuerdo con el correspondiente reglamento. En casos calificados, y cuando la conveniencia académica así lo aconseje, se podrá ingresar a la carrera en un rango que no sea el inicial, definido en el articulo 8º ,

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cumpliendo con las exigencias propias del rango al que se postula y de acuerdo a los procedimientos generales de evaluación establecidos en el presente reglamento. Artículo 8°: La Categoría de la Carrera Académica Ordinaria tendrá los siguientes rangos: Ayudante Instructor Profesor Asistente Profesor Asociado Profesor Titular Los rangos de Ayudante e Instructor corresponden a etapas de formación y perfeccionamiento, y de verificación de aptitudes para la tarea universitaria. Los rangos de Profesor corresponden a académicos plenamente formados para la tarea universitaria, con capacidad para realizarla de modo creativo e idóneo, con diversos grados de autonomía según el nivel. Los requisitos para acceder a cada rango, y que sirven de referencia para aplicar los criterios de evaluación, son los siguientes: Ayudante Es el rango inicial de quienes, de acuerdo a sus antecedentes, se incorporan a la Carrera Académica Ordinaria y demuestran vocación y aptitudes para realizar actividades universitarias. Las actividades en este rango deberán estar, en lo fundamental, dirigidas al propio perfeccionamiento académico, bajo la tuición directa de Profesores. Los Ayudantes deberán realizar actividades formales y sistemáticas de perfeccionamiento y especialización en el área y cursos de capacitación en metodología docente, e incorporarse a programas conducentes a la obtención de grados académicos superiores. Dichas actividades deberán complementarse con la incorporación a labores especificas de colaboración, asignadas por Profesores. Instructor Serán evaluados en este rango quienes demostraron real capacidad de perfeccionamiento académico progresivo y tienen aptitudes para desarrollar con iniciativa y creatividad sus actividades académicas.

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Estas aptitudes deberán ser demostradas plenamente, durante la permanencia en el rango, con la consolidación de las actividades de formación, perfeccionamiento y especialización en la disciplina. Los instructores deberán incorporarse al trabajo académico de su unidad realizando docencia de pregrado e investigación, o creación artística, pudiendo realizar, también, otras tareas académicas. El trabajo en este rango deberá ser desempeñado bajo la tuición de Profesores, con una idoneidad correspondiente al perfeccionamiento alcanzado y con la creatividad adecuada a un nivel inicial de autonomía académica. Profesor Asistente Serán evaluados en este rango quienes evidenciaron efectiva capacidad y aptitudes en su propio perfeccionamiento, demostrando también, creatividad e idoneidad en sus labores académicas. Estas aptitudes deberán ser demostrarse durante la permanencia en este rango, con la incorporación al quehacer académico pleno. Realizarán, en forma sostenida, autónoma y creativa, actividades de docencia de pregrado e investigación, creación artística, extensión, administración universitaria o vinculación externa, con capacidad para definir, programar, diseñar u orientar estas tareas. Deberán guiar la formación de alumnos, demostrar dominio de la especialidad y participar en la realización de programas académicos de especialización, postítulo y postgrado. Profesor Asociado Corresponde este rango a quienes han demostrado una actividad académica sostenida, capacidad y aptitudes para realizarla en forma autónoma y creativa y dominio de su especialidad. En este rango deberán demostrar capacidad para orientar en forma innovadora programas de docencia de pregrado, postgrado y especialización; dirigir y realizar programas y obras originales de investigación, creación artística y extensión; contribuir a la formación de especialistas en su campo; generar actividades de vinculación externa y desempeñar labores de administración institucional. La creatividad con que realizan sus labores les permite ejercer liderazgo en unidades académicas, hacer aportes institucionales de relevancia y ser reconocidos como autoridad en su campo a nivel nacional. Profesor Titular Es el más alto rango académico de la Universidad y pertenecen a él quienes consolidan un elevado prestigio nacional e internacional, desarrollando en forma sobresaliente una actividad académica innovadora en sus concepciones, contenidos o procedimientos. Deberán extender las fronteras del saber y ser efectivamente influyentes en la formación de académicos y en la actividad universitaria. Su opinión es requerida en el área del conocimiento. Desde este rango deberán intervenir activamente en el desarrollo institucional de la Universidad.

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Será misión fundamental de los Profesores Titulares y Asociados velar por el desarrollo y calidad de la docencia que impartan los Profesores Asistentes e Instructores. Artículo 9°: El rango obtenido por un académico no podrá disminuirse bajo circunstancia alguna. Si un académico se traslada o extiende su actividad a otra Facultad o Instituto lnterdisciplinario, mantendrá su nivel jerárquico, siempre que ese nuevo desempeño se realice en la misma disciplina que determinó su evaluación en dicho rango. En caso de que un académico sea evaluado en más de un rango distinto, en el ámbito de una misma disciplina o área, prevalecerá el rango superior. Los Profesores Titulares formarán parte del cuerpo académico de la Universidad con carácter permanente, sin perjuicio de las causas legales de cesación de funciones. La permanencia en el rango de Profesor Asociado no estará sujeto a plazo máximo alguno, sin que ello sea extensivo a la propiedad del cargo académico respectivo. La permanencia máxima en el rango de Profesor Asistente será de doce años, sin perjuicio de lo dispuesto en el artículo 16°, inciso segundo. Por excepción este plazo podrá ser prorrogado por resolución del Rector, dictada previa proposición fundada del respectivo Decano o Director de Instituto Interdisciplinario. La permanencia en los rangos de Ayudante e Instructor será de ocho años, sumados los tiempos cumplidos en ambos rangos, sin perjuicio de lo dispuesto en el artículo 16°, inciso segundo. La permanencia en el rango de Ayudante no podrá exceder de cuatro años. Para el cómputo de estos plazos se considerará el tiempo que el académico haya empleado en programas de perfeccionamiento, autorizados por la Universidad. El tiempo de permanencia en un rango más allá de los plazos establecidos en el inciso anterior, será considerado un antecedente negativo para los efectos del presente reglamento, como asimismo para la calificación académica, sin perjuicio del análisis de los otros antecedentes que reglamentariamente deben ser tenidos en cuenta en cada uno de estos procesos.

TITULO III DE LA CATEGORÍA Y CARRERA ACADÉMICA DOCENTE

Artículo 10º: La Carrera Académica Docente tendrá los rangos de Profesor Asistente de Docencia, Profesor Asociado de Docencia y Profesor Titular de Docencia. A estos rangos podrán optar quienes, desarrollando una actividad profesional destacada, demuestren interés y vocación por la docencia superior en la Universidad de Chile, y se comprometan a realizar tal labor en una jornada que será establecida por cada Facultad o Instituto Interdisciplinario. Las unidades académicas podrán instaurar, o no, la Carrera Académica Docente, de acuerdo con la respectiva estrategia de la enseñanza superior que adopten.

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El número total de miembros de la Carrera Académica Docente en la Universidad no podrá exceder el cincuenta por ciento del número de Académicos de la Carrera Académica Ordinaria, en ejercicio en la Corporación Sin perjuicio de lo anterior, el número total de Docentes en las unidades académicas que instauren la Carrera Académica Docente, podrá exceder el cincuenta por ciento de sus Académicos Ordinarios en ejercicio, previa aprobación del Consejo Universitario, en cuyo caso deberá entenderse excedido el porcentaje considerado en el inciso tercero en igual número de cargos. Para ingresar a la Carrera Académica Docente se requiere estar en posesión de un título profesional o grado académico de Licenciado, Magister o Doctor, reconocidos por el organismo pertinente de la Universidad de Chile, cuando corresponda y, además, ganar el concurso público a que se convoque de acuerdo con el correspondiente reglamento. En casos calificados, y cuando la conveniencia académica así lo aconseje, se podrá ingresar a la carrera en el rango que no sea el inicial, definido en el articulo 11º, cumpliendo con las exigencias propias del rango al que se postula, y de acuerdo a los procedimientos generales de evaluación establecidos en el presente Reglamento. Artículo 11º: Los requisitos para acceder a cada rango de la Categoría Académica Docente, y que sirven de referencia para aplicar los criterios de evaluación, son los siguientes: Profesor Asistente de Docencia Es el rango inicial de quienes, de acuerdo a sus antecedentes profesionales y académicos, se incorporan a la Carrera Académica Docente, y demuestran vocación y aptitudes para realizar docencia superior. Podrá ser evaluado en este rango quien, habiendo desarrollado una actividad profesional destacada en su disciplina, por al menos 4 años, haya alcanzado un reconocido prestigio en su especialidad profesional, sea capaz de realizar con creatividad docencia superior en la Universidad, definir y programar estas actividades, y sea un guía para la formación de alumnos de pre grado, post título y postgrado. Será evaluado por la respectiva Comisión de Facultad o Instituto Interdisciplinario. Profesor Asociado de Docencia Corresponde este rango a quienes han demostrado una actividad docente sostenida, realizándola en forma autónoma y creativa, con pleno dominio de su especialidad, dando a conocer su experiencia en textos de uso docente. Podrá ser evaluado en este rango quien, habiendo desarrollado una actividad profesional destacada por al menos 12 años, haya alcanzado reconocimiento nacional en su trabajo profesional, realice con autonomía y creatividad docencia superior en la Universidad, demuestre capacidad para definir y programar estas actividades y para guiar la formación de docentes y de alumnos de pregrado, en la especialización profesional y en el postítulo y postgrado.

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Será ratificado por la Comisión Superior de Evaluación Académica, a propuesta de la respectiva Comisión de Facultad o Instituto Interdisciplinario. Profesor Titular de Docencia Es el más alto rango de la Carrera Académica Docente. Pertenecen a él, quienes hayan consolidado un elevado prestigio nacional e internacional, desarrollando en forma sobresaliente una docencia innovadora en sus conceptos, contenidos o procedimientos, y hayan dado a conocer su experiencia en obras reconocidas, de uso docente. Podrá ser evaluado en este rango quien, habiendo desarrollado una actividad profesional destacada, por al menos 18 años, haya alcanzado un reconocido prestigio nacional e internacional en su trabajo profesional y universitario, haya realizado y realice con autonomía y creatividad, docencia superior, haya demostrado y demuestre capacidad para definir y programar estas actividades y para guiar la formación de alumnos de pregrado, de la especialización profesional y del postítulo y postgrado. Su opinión es requerida en el área profesional por organismos nacionales o internacionales. Dirige y está a cargo de la formación de Docentes en la enseñanza superior. Será ratificado por la Comisión Superior de Evaluación Académica, a propuesta de la respectiva Comisión de Facultad o Instituto Interdisciplinario. Articulo 12°: El Profesor Asistente de Docencia podrá permanecer un máximo de 12 años en el rango. Este plazo podrá ser prorrogado por resolución del Rector, previa proposición fundada del respectivo Decano o Director de Instituto Interdisciplinario. El tiempo de permanencia en este rango que exceda el plazo referido o su prórroga, será considerado un antecedente negativo para los efectos del presente reglamento, como asimismo para la calificación académica, sin perjuicio del análisis de los otros antecedentes que reglamentariamente deben ser tenidos en cuenta en cada uno de estos procesos. La permanencia del Profesor Asociado de Docencia en este rango no tendrá límite de plazo, sin que ello sea extensivo a la propiedad del cargo respectivo. El Profesor Titular de la Carrera Académica Docente, junto con los Profesores Titulares de la Carrera Académica Ordinaria, formarán parte del cuerpo académico con carácter permanente de la Universidad, sin perjuicio de las causas legales de cesación de funciones.

TITULO IV DE LA CATEGORÍA ACADÉMICA ADJUNTA

Artículo 13°: La Categoría Académica Adjunta tendrá los rangos de Instructor Adjunto y Profesor Adjunto. A ellos podrán optar quienes desarrollen solo una actividad académica.

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Los Académicos Adjuntos serán nombrados, para cumplir tareas en docencia superior, o investigación científica, o creación artística, o extensión universitaria. La adscripción a uno u otro rango de la Categoría Académica Adjunta será determinada por la respectiva Comisión de Evaluación, a proposición del Departamento o Escuela respectivos, y dependerá del grado de autonomía con que sea ejercida la función universitaria, y el grado de reconocimiento académico o profesional alcanzado por el candidato. Artículo 14°: Podrán obtener el rango de Instructor Adjunto quienes puedan realizar con idoneidad docencia superior, o investigación, o creación artística, o extensión, bajo la tuición de académicos de los rangos de Profesor. Artículo 15°: Podrán obtener el rango de Profesor Adjunto quienes, habiendo desarrollado una actividad académica o profesional destacada, hayan alcanzado reconocimiento nacional o internacional y, puedan realizar, con autonomía, creatividad e idoneidad, docencia superior, o investigación, o creación artística, o extensión, en la Universidad, con capacidad para definir y programar estas actividades y para guiar la formación de nuevos académicos y alumnos.

TITULO V DE LA EVALUACIÓN ACADÉMICA.

Artículo 16°: Los procesos de evaluación serán obligatorios para los Ayudantes, Instructores y Profesores Asistentes de la Carrera Académica Ordinaria, y Profesores Asistentes de Docencia de la Carrera Académica Docente, debiendo someterse a ella durante el transcurso del año en que vence el plazo de permanencia en el rango respectivo. No obstante lo anterior, quienes hayan sido evaluados en los rangos de Ayudante, Instructor, Profesor Asistente y Profesor Asistente de Docencia, podrán optar voluntariamente a ascender a través del proceso de evaluación, siempre que hayan transcurrido a lo menos dos años desde el último proceso que los evaluó. Los Profesores Asociados y Profesores Asociados de Docencia podrán, de igual modo, optar voluntariamente a ascender a través del proceso de evaluación, siempre que hayan transcurrido a lo menos dos años desde el último proceso que los evaluó. Articulo 17°: Los requisitos y atributos correspondientes a cada rango, señalados en los artículos 8º y 11º, se considerarán en el proceso de evaluación académica teniendo presente, en todo caso, en forma integral este Reglamento y, además, los siguientes criterios:

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a) Los académicos tienen la responsabilidad de cumplir sus funciones propias de manera renovada y actualizada, especialmente en su unidad académica, e integrados a los programas de trabajo de las Facultades e Institutos lnterdisciplinarios. Las calificaciones previas constituyen antecedentes para la evaluación. b) El proceso de evaluación debe considerar las realizaciones del académico en beneficio de la Universidad y del país. En este contexto, deberá considerar la actividad profesional realizada fuera de la Universidad y relativa al quehacer académico y, en el caso de quienes ingresan a la Universidad, la tarea académica efectuada en otras instituciones de educación superior. c) Las actividades de administración universitaria y dirección académica deberán considerarse, en el proceso de evaluación, como actividades importantes, en forma integrada con los demás antecedentes académicos del evaluado. d) La antigüedad por sí sola no constituye mérito para ser promovido a un rango superior. e) El valor de los estudios de postítulo y de los grados académicos de postgrado deberá ser considerado, en el proceso de evaluación, integrado a los demás antecedentes académicos del evaluado. f) El proceso de evaluación respecto de los rangos de Ayudante e Instructor, en cuanto constituyen etapas de formación y verificación de aptitudes, deberá poner énfasis en el análisis de dichas aptitudes. Respecto de los Profesores, en cambio, en cuanto desarrollan etapas superiores de la actividad académica, la evaluación deberá considerar, además de aptitudes, las realizaciones logradas en el trabajo académico y profesional relacionado. g) El proceso de evaluación deberá tener en consideración las diferentes modalidades de manifestación de las actividades académicas, en cada área o disciplina. h) La evaluación deberá fundarse en las capacidades demostradas, en las realizaciones efectivas del evaluado y en sus potencialidades de desarrollo académico. i) El proceso de evaluación deberá considerar, respecto de todos los rangos, como elementos esenciales del académico, su responsabilidad, disciplina y dedicación en el cumplimiento de sus deberes; esmero y oportunidad para atender a los estudiantes, disposición para colaborar con sus pares e, institucionalmente, con la Universidad; ejercicio racional de la autoridad y respeto por los demás y sus ideas. Serán considerados antecedentes negativos las sanciones disciplinarias que hayan afectado al evaluado en la Universidad o en su ejercicio profesional. j) El proceso de evaluación deberá considerar siempre la vocación académica del evaluado, particularmente su aptitud y dedicación a la docencia; su capacidad de transmitir y actualizar conocimientos; su actitud positiva para relacionarse con alumnos, colaboradores y académicos, y capacidad de trabajo y creatividad en las tareas universitarias.

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k) Las manifestaciones de actividades académicas, como publicaciones, obras documentales y otras análogas, serán siempre consideradas cualitativamente, y no sólo por su número o profusión. l) Las comisiones de evaluación podrán considerar, en los acuerdos que adopten, los contenidos de los informes adicionales que hayan estimado necesario solicitar de conformidad con lo dispuesto en el artículo 18°. m) El proceso de evaluación, para determinar la procedencia de promociones en la carrera académica, deberá considerar como antecedente las calificaciones académicas alcanzadas por el evaluado.

TITULO VI DE LAS COMISIONES DE EVALUACIÓN Y SU FUNCIONAMIENTO

Articulo 18°: En cada Facultad o Instituto lnterdisciplinario existirá una Comisión especialmente designada para llevar a cabo el proceso de evaluación académica, la que se denominará Comisión de Facultad o Instituto Interdisciplinario, según corresponda. Podrán existir, además, atendidas las particularidades de la estructura universitaria o de su quehacer, Comisiones en cada Departamento o grupo de Departamentos, cuya constitución y funciones dependerán de la respectiva Comisión de Facultad o Instituto Interdisciplinario. A estas Comisiones corresponderá hacer la presentación informada de las solicitudes de evaluación a la Comisión de Facultad o Instituto correspondiente. Artículo 19°: Las Comisiones de Facultad y de Instituto Interdisciplinario tendrán las siguientes funciones: a) Recibir las solicitudes de evaluación y sus respectivos antecedentes. b) Estudiar los antecedentes indicados en la letra precedente y determinar, mediante resolución fundada, el ingreso y el rango que corresponde a quienes han concursado a la Carrera Académica Ordinaria o a la Carrera Académica Docente, de conformidad a lo dispuesto respectivamente en los artículos 7° y 10º. c) Estudiar los antecedentes y evaluar la labor desarrollada por los académicos de la Facultad o Instituto lnterdisciplinario, con el objeto de decidir o proponer, según sea el caso, su promoción en la Carrera Académica Ordinaria o en la Carrera Académica Docente. d) Determinar la adscripción a la Categoría Adjunta de Profesores o Instructores, de conformidad con lo dispuesto en el artículo 13º del presente Reglamento. e) Resolver las solicitudes de reposición interpuestas contra resoluciones, en los casos a que se refiere el artículo 36° de este Reglamento.

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Artículo 20°: Las Comisiones de Evaluación de Facultad e Instituto lnterdisciplinario estarán integradas por siete miembros permanentes y dos suplentes. Todos sus integrantes deberán pertenecer al rango de Profesor Titular y, en los casos en que sea necesario, podrán provenir de otras Facultades o Institutos lnterdisciplinarios, siempre que sean Profesores Titulares de áreas afines. Los miembros suplentes integrarán la Comisión respectiva cuando sean requeridos para ello por el Presidente, ante la ausencia justificada de alguno de sus miembros permanentes. Para integrar estas Comisiones se requerirá, en todo caso, una permanencia previa de al menos un año en el rango. Los miembros de estas Comisiones permanecerán tres años en sus funciones, pudiendo ser reelegidos, y se renovarán por parcialidades, Corresponderá su designación al Consejo de Facultad o de Instituto lnterdisciplinario. Para este efecto, el Decano o Director, oída la Comisión de Evaluación respectiva, propondrá los nombres al Consejo de Facultad o Instituto lnterdisciplinario, el cual, para aprobarlos, requerirá el voto conforme de la mayoría absoluta de sus miembros en ejercicio. Artículo 21°: Cada Comisión tendrá un Presidente y un Secretario designados por ella, de entre sus miembros. El Presidente deberá velar por el adecuado funcionamiento de la Comisión, el cumplimiento de los acuerdos que esta adopte y la aplicación estricta del presente Reglamento. El Secretario actuará como Ministro de Fe. Artículo 22°: El quórum para sesionar será de 4 miembros en ejercicio y, para adoptar acuerdos, de cinco miembros en ejercicio. En caso de empate, dirimirá el voto de quien presida. Las resoluciones de estas Comisiones serán fundadas, con indicación de las consideraciones normativas y de hecho en que se sustentan; deberán ser suscritas por todos los asistentes, dejando constancia de la opinión de minoría, cuando la hubiere y así se solicitara expresamente. Deberán ser notificadas en el plazo de diez días hábiles a los académicos evaluados, a la autoridad universitaria correspondiente y a la Comisión Superior de Evaluación. El Presidente y el Secretario de la Comisión de Evaluación se entenderán facultados para hacer cumplir los acuerdos, haciéndose responsables de la aprobación del acta, cuando corresponda.

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Artículo 23°: Las evaluaciones de quienes ingresan a la carrera académica deberán ser resueltas en el plazo máximo de treinta días corridos, y aquellas relativas a promociones, en el plazo máximo de noventa días corridos. En ambos casos, los plazos se contarán desde la fecha en que la respectiva Comisión considere completados a satisfacción los antecedentes necesarios para resolver sobre la solicitud de evaluación correspondiente. Artículo 24°: Los miembros de las Comisiones de Evaluación cesarán en su calidad de integrantes por pérdida de la calidad de académico, ocurrir a su respecto alguna de las incompatibilidades previstas en el artículo 39°, incumplimiento grave de sus deberes para con la Comisión, expiración del período para el cual fueron designados, o fallecimiento. El reemplazo de los miembros faltantes se ajustará a lo dispuesto en el artículo 20°, sin perjuicio de lo dispuesto en el artículo 44°. Los nuevos integrantes, nominados extraordinariamente en la forma indicada, ejercerán sus funciones hasta la expiración del período para el cual habían sido designados los reemplazados.

TITULO VII DE LA COMISIÓN SUPERIOR DE EVALUACIÓN ACADÉMICA Y SU

FUNCIONAMIENTO Artículo 25°: Existirá una Comisión Superior de Evaluación Académica integrada por doce miembros permanentes y tres suplentes. Todos ellos deberán pertenecer al rango de Profesor Titular y contar con más de cinco años de antigüedad en este. Para su designación el Rector, oída la Comisión Superior de Evaluación, propondrá los nombres correspondientes al Consejo Universitario, el cual, para aprobarlos, requerirá del voto conforme de la mayoría absoluta de sus miembros en ejercicio. La Comisión elegirá un Presidente de entre sus miembros, con el voto conforme de diez de ellos. Artículo 26°: Los integrantes de la Comisión Superior de Evaluación durarán tres años en sus funciones, pudiendo ser reelegidos. Los miembros suplentes se renovarán totalmente al término de ese lapso, y los titulares se renovarán por parcialidades de seis y seis integrantes, alternadamente. De igual manera se procederá a la renovación de los miembros suplentes de las Comisiones de Evaluación de las Facultades e Institutos lnterdisciplinarios. Artículo 27°:

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Asistirá a la Comisión Superior, en calidad de informante, cuando corresponda tratar ascensos, apelaciones y ratificaciones de académicos, un integrante de la respectiva Comisión de Facultad o Instituto lnterdisciplinario, designado por esta al efecto. Artículo 28º: A la Comisión Superior le corresponderá: a) Ratificar, con el voto favorable de, a lo menos, ocho miembros de la Comisión, los acuerdos de las Comisiones de Facultad o Instituto que proponen la promoción o ingreso a los rangos de Profesor Asociado y Profesor Titular de la Carrera Académica Ordinaria, y de Profesor Asociado de Docencia y Profesor Titular de Docencia de la Carrera Académica Docente. Cuando la Comisión no ratifique el acuerdo de una Comisión de Facultad o Instituto en el caso de un ingreso al rango de Profesor Asociado o Profesor Titular de la Carrera Académica Ordinaria, o al rango de Profesor Asociado de Docencia o Profesor Titular de Docencia de la Carrera Académica Docente, podrá otorgar al postulante el rango respectivo inmediatamente inferior. b) Resolver las apelaciones interpuestas por los académicos, en los casos de los artículos 37° y 38°. Los acuerdos que resuelvan recursos interpuestos por postulantes a Profesores Asociados o Titulares, de ambas carreras, requerirán el voto favorable de, a lo menos, ocho de los miembros de la Comisión. c) Tomar conocimiento de las designaciones de integrantes de las Comisiones de Facultad o Instituto lnterdisciplinario, acordadas por los respectivos Consejos. d) Definir pautas complementarias de valoración de los antecedentes que se presenten para la evaluación, de acuerdo a los criterios establecidos en este Reglamento, según las áreas del conocimiento o disciplinas que se cultiven en las diferentes Facultades o Institutos lnterdisciplinarios. e) Establecer el alcance preciso de las disposiciones del presente Reglamento, y dicha interpretación tendrá fuerza obligatoria. f) Impartir recomendaciones a las Comisiones de Facultades e Institutos Interdisciplinarios. g) Solicitar al Consejo de Facultad o Instituto lnterdisciplinario, en el caso de remoción de integrantes de las Comisiones de Evaluación, acordada de conformidad a lo previsto en el articulo 44°, la designación de los reemplazantes necesarios, la que deberá ser efectuada de conformidad al procedimiento indicado en el último inciso del artículo 20°. h) Velar por el cumplimiento de todas las normas establecidas en el presente Reglamento. i) Mantener el Registro actualizado de todos los académicos de la Universidad de Chile y de su correspondiente adscripción a uno de los rangos o categorías establecidos en

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este Reglamento. Para el cumplimiento de este fin, las Comisiones de Evaluación de Facultades e Institutos Interdisciplinarios deberán informar, en un plazo máximo de 30 días, a la Secretaría Técnica, prevista en el artículo 32°, las designaciones y promociones que acuerden. j) Informar anualmente al Rector y al Consejo Universitario sobre la actividad desarrollada por las Comisiones de Evaluación. Artículo 29°: El quórum para sesionar de la Comisión será de ocho de sus integrantes y, para adoptar acuerdos, se requerirá el voto conforme de la simple mayoría de los miembros en ejercicio, salvo los casos en que el presente Reglamento establezca otro quórum. En caso de empate, decidirá el voto del Presidente de la Comisión. Artículo 30°: Las resoluciones de la Comisión serán siempre fundadas, con indicación de las causales y motivos precisos a que obedecen, debiendo ser suscritas por todos los integrantes asistentes, dejando constancia de la opinión de minoría, cuando la hubiere y así se solicitara por él o los miembros correspondientes. La notificación escrita contendrá el acuerdo de la Comisión y sus fundamentos, y será enviada por el Secretario a los evaluados, a las autoridades académicas correspondientes y a la respectiva Comisión de Evaluación, dentro del décimo día, sin esperar la aprobación del acta señalada en el artículo 32° de este Reglamento. Artículo 31°: Las resoluciones de la Comisión Superior llevarán una numeración correlativa, correspondiente a cada año académico, y deberán constar en actas que tendrán carácter reservado. Artículo 32°: La Comisión Superior contará con una Secretaría Técnica, a cargo de un funcionario dedicado con jornada completa a esta función. A él corresponderá preparar las actas y cumplir la función de Ministro de Fe, debiendo certificar los acuerdos y practicar las notificaciones, cuando sea necesario. Artículo 33°: El ingreso a los rangos de Profesor Titular y de Profesor Titular de Docencia se formalizará con una Resolución Rectoral, otorgándoseles una medalla académica y un diploma, entregados por el Rector de la Universidad, en una ceremonia que se realizará una vez al año. Artículo 34°: Los miembros de la Comisión cesarán en su calidad de integrantes por las siguientes causales: pérdida de la calidad de académicos, ocurrir a su respecto alguna de las incompatibilidades previstas en el artículo 39°, incumplimiento grave de sus deberes

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para con la Comisión, expiración del período para el cual fueron designados, renuncia o fallecimiento. El reemplazo de los miembros faltantes se ajustará a lo establecido en el artículo 25°, sin perjuicio de lo dispuesto en el artículo 44°; los nuevos integrantes, así nominados en forma extraordinaria, ejercerán sus funciones hasta la expiración del período para el cual habían sido designados los reemplazados. Artículo 35°: La Comisión Superior de Evaluación Académica deberá presentar una cuenta anual sobre su funcionamiento y el de las Comisiones de Facultad e Institutos lnterdisciplinarios, para conocimiento y análisis del Consejo Universitario. Dicha cuenta deberá entregarse al Rector en el mes de marzo de cada año. El análisis del Consejo Universitario sobre la cuenta no podrá afectar, en caso alguno, las resoluciones sobre evaluación dictadas por las Comisiones.

TITULO VIII

DE LOS RECURSOS Artículo 36°. En contra de las resoluciones que las Comisiones de Facultad o Instituto Interdisciplinario dicten rechazando el ingreso o promoción dentro de la Carrera Académica Ordinaria como Ayudante, Instructor o Profesor Asistente y el ingreso a este último rango de la Carrera Académica Docente, procederá el recurso de reposición ante la misma Comisión, el que deberá ser fundado. Este recurso tiene por objeto modificar la resolución primitiva, y debe presentarse ante el Secretario de la Comisión dentro del plazo de veinte días, contado desde que se notificó la resolución al interesado. A la respectiva solicitud, el recurrente podrá acompañar todos los antecedentes que estime necesarios para modificación que pretende. La Comisión deberá pronunciarse respecto de la reposición en el plazo máximo de cuarenta días, transcurridos desde la recepción de la solicitud por el Secretario, quien deberá estampar en una copia y bajo su firma la fecha respectiva. El recurso que no sea fundado será rechazado de plano. Artículo 37°: En contra de las resoluciones que se dicten negando por segunda vez la promoción de Ayudante a Instructor y de Instructor a Profesor Asistente de la Categoría Académica Ordinaria, procederá el recurso de apelación. Este recurso se interpondrá directamente ante la Comisión Superior, la cual podrá rechazarlo de plano si no estuviera debidamente fundado. Artículo 38°: En contra de las resoluciones de las Comisiones de Facultades o Institutos que se dicten denegando el ingreso a los rangos de Profesor Titular y Asociado, como la promoción de Profesor Asistente a Profesor Asociado y, de este, a Profesor Titular de ambas

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Carreras Académicas, procederá el recurso de apelación. Tal recurso deberá ser interpuesto directamente ante la Comisión Superior de Evaluación. El recurso se interpondrá, por el interesado, en el plazo de treinta días, contados desde el momento de la notificación de la resolución agraviante. La apelación tiene por objeto obtener de la Comisión Superior que deje sin efecto la resolución primitiva y acoja la promoción o ingreso; deberá ser fundada y, si no lo fuera, será rechazada de plano. Al recurso, el interesado podrá acompañar todos los antecedentes que estime necesarios para que sea acogido. La Comisión Superior deberá pronunciarse acerca de la apelación en el plazo de sesenta días, contado desde la fecha de ingreso del expediente, debiendo el Secretario certificar la fecha de ingreso, y comunicar a la respectiva Comisión de Facultad o de Instituto sobre la interposición de dicho recurso. La resolución que deniegue la apelación no admitirá recurso alguno en su contra y se notificará en la forma establecida en el inciso primero del artículo 40° de este reglamento. En contra de las resoluciones de la Comisión Superior que no ratifiquen las proposiciones de las Comisiones de Facultades o Institutos procederá, por una sola vez, el recurso de reposición, el cual deberá ser fundado y acompañado de nuevos antecedentes que ameriten su interposición. Podrá presentarse por la Comisión de origen, o por el interesado a través de ésta, dentro del plazo de treinta días desde su notificación, y deberá ser resuelta por la Comisión Superior en la misma forma y plazo señalado en el inciso anterior.

TITULO IX OTRAS DISPOSICIONES

Artículo 39°: Los académicos que desempeñen funciones de Rector, Prorrector, Vicerrector, Decano, Vicedecano, Director de Instituto lnterdisciplinario, Director de Departamento y Director de Escuela no podrán integrar Comisión de Evaluación alguna. Los académicos designados en los términos previstos en este Reglamento, no podrán excusarse de cumplir este cometido, salvo en el caso de las inhabilidades previstas en este artículo. Artículo 40º: Las notificaciones que deban practicarse de acuerdo a los artículos 22° y 30° se realizarán personalmente o mediante carta certificada, enviada al respectivo domicilio. Se entenderá practicada la notificación al tercer día, contado desde la fecha de recepción de la carta certificada por la Oficina de Correos correspondiente, fecha que deberá constar en el libro de notificaciones que, para este efecto, deberá llevar el Secretario de cada Comisión de Evaluación. Las notificaciones que deban efectuarse en provincias, se entenderán practicadas al octavo día, desde la recepción de la carta en la Oficina de Correos. El Ministro de Fe de la Facultad o Instituto lnterdisciplinario llevará un registro permanentemente actualizado de los domicilios de los académicos, para los efectos de la notificación dispuesta en este artículo, copia del cual deberá ser remitida

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periódicamente a la Secretaría Técnica de la Comisión Superior de Evaluación Académica. Artículo 41º: Los plazos establecidos en este Reglamento, salvo disposición expresa en contrario, son de días hábiles, entendiéndose por tales de lunes a viernes, excluidos los feriados legales y el mes de febrero. Estos plazos comenzarán a correr desde que se entienda efectuada la notificación, según lo establecido en el artículo anterior. Artículo 42°: Cada Comisión de Evaluación dictará sus Normas de Funcionamiento, adecuadas al marco del presente Reglamento. Artículo 43°: El desempeño como integrante de las Comisiones de Evaluación previstas en este Reglamento no será remunerado. Artículo 44°: Corresponderá a la Comisión Superior de Evaluación Académica conocer y resolver las reclamaciones relativas al incumplimiento grave previsto en el artículo 24°, a solicitud del respectivo Decano o Director, presentada con acuerdo del Consejo de Facultad o Instituto correspondiente. Para el caso previsto en el artículo 34°, será atribución del Consejo Universitario conocer y resolver la reclamación, la cual deberá ser formalizada ante este organismo superior por el Rector. En ambos casos, se procederá en conformidad con el Reglamento especial que deberá dictarse. Artículo 45º: Los académicos de los rangos de Profesor Titular y de Profesor Asociado de ambas carreras, tendrán derecho a un año sabático, de conformidad al Reglamento sobre la materia. Artículo 46: Las funciones de Decano y Director de Instituto lnterdisciplinario serán ejercidas por académicos del rango de Profesor Titular, de ambas carreras. Artículo 47°: Los Académicos de la Categoría Académica Ordinaria y de la Categoría Académica Adjunta podrán solicitar ingresar a la Categoría Académica Docente. Tal ingreso podrá ser autorizado por el Decano o por el Director del Instituto Interdisciplinario respectivo, previo informes fundados del Director de la Carrera o Programa correspondiente y de las Comisiones Locales de Evaluación y Calificación.

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La resolución deberá estar de acuerdo con los planes estratégicos de docencia de la Facultad o Instituto correspondiente. Artículo 48º: Para ingresar desde la Categoría Académica Docente a la Categoría Académica Ordinaria, deberá cumplirse con los requisitos previstos en el Artículo 7º, pudiendo, el académico, ser evaluado en un rango distinto al que poseía en la Categoría Académica Docente, por tratarse de rangos de Carreras con diferentes exigencias. Artículo 49º: El tiempo de permanencia en el rango de Profesor Asistente de Docencia, de un Profesor Asistente que se ha trasladado desde la Carrera Académica Ordinaria, se contará desde la fecha de su nombramiento como Profesor Asistente. Artículo 50°: Derógase el DU N° 1329, de 1993.

ARTÍCULOS TRANSITORIOS Primero: Para los académicos que hubieran sido evaluados como Profesores Asistentes, Instructores y Ayudantes a la fecha de vigencia del D.U. N°1329, de 1993, aprobatorio del Reglamento General de Carrera Académica de la Universidad de Chile, los plazos a que se refiere el articulo 9 han comenzado a correr desde el 29 de octubre de 1993, fecha en que la Contraloría General de la República tomó razón del mismo. Segundo: A la fecha de entrada en vigencia de este reglamento, se deberá renovar parcialmente a los integrantes titulares y la totalidad de los integrantes suplentes de la Comisión Superior de Evaluación Académica, procediendo de acuerdo el artículo 26 y a lo establecido en la Resolución N°00182 del 17 de Junio de 1998. Tercero: Los académicos con nombramiento vigente y que se desempeñen actualmente en la Universidad de Chile, en cualquiera de las jerarquías establecidas en el artículo 8° del D.U. N° 1329, de 1993, se entenderán adscritos a los rangos correspondientes a la Categoría de la Carrera Académica Ordinaria a que se refiere el artículo 8° del presente cuerpo reglamentario sin prejuicio del derecho que les confiere el artículo 47 de éste. Tómese razón, regístrese y comuníquese. LUIS BAHAMONDE BRAVO PROF. LUIS A. RIVEROS Prorrector Rector

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V.1.2

REGLAMENTO SOBRE CONCURSOS PARA INGRESAR A LA CARRERA ACADEMICA Decreto Universitario Nº3099, de 28 de octubre de 1992

TITULO I.

Disposiciones Generales

Artículo 1º. El presente Reglamento establece los requisitos, criterios y procedimientos a que se ceñirán los concursos que se convoquen para la provisión de cargos académicos. Su aplicación será obligatoria para todas las Facultades e Institutos Interdisciplinarios. Artículo 2º. Para ingresar a cualquier nivel de la carrera académica, los cargos académicos, deberán proveerse mediante concurso público. No obstante, se podrá contratar a un académico sin concurso público de manera transitoria y hasta por un plazo máximo de un año, en cuyo caso, un Comité de Búsqueda designado por el Decano o Director de Instituto Interdisciplinario e integrado por 3 académicos propondrá a éstos las contrataciones que no excedan del referido plazo. Artículo 3º. Para ingresar a la carrera académica y postular en el respectivo concurso público que se convoque al efecto, se requerirá estar en posesión de un título profesional o grado académico de Licenciado. Magíster o Doctor y cumplir con el requisito de la edad y salud compatible para el cargo académico de que se trate según lo establecido en las Bases del respectivo concurso. Todas las personas que cumplan los requisitos correspondientes tendrán el derecho a postular en igualdad de condiciones. Artículo 4º. El concurso será público y consistirá en un procedimiento técnico y objetivo para seleccionar al personal académico, cuyo nombramiento se propondrá a la autoridad facultada para ello. El concurso podrá ser de antecedentes y de oposición o exclusivamente de antecedentes, lo que se determinará en las Bases respectivas, que deberán ser elaboradas en cada Facultad e Instituto Interdisciplinario, según sea el caso, de acuerdo a las características del cargo a proveer.

321

En caso de los concursos académicos que se realicen para llenar cargos en el Hospital Clínico de la Universidad de Chile, el concurso será convocado por el Director del Hospital a propuesta del Director del Departamento correspondiente. La Comisión de Concurso de la Facultad se constituirá, en este caso, de acuerdo al reglamento general incorporándose a ella el Coordinador Académico del Hospital. El candidato elegido deberá someterse a la evaluación correspondiente por la Comisión de Evaluación de la Facultad de Medicina.

En el caso de los concursos académicos que se realicen para llenar cargos en unidades de la Universidad que se encuentren afectas a un proceso de reestructuración, el concurso será convocado por el Rector, si así lo solicitare el Decano o Director de la unidad. La comisión de concurso se constituirá con integrantes designados por el Rector, quienes durarán en funciones hasta la resolución de concurso convocado. Artículo 5º.

La autoridad facultada para hacer el nombramiento de los académicos publicará un aviso con las Bases del Concurso en algún periódico de circulación nacional.

Dicho aviso deberá contener, a lo menos, la identificación de la unidad académica convocante, y si el concurso es de antecedentes o de oposición, la individualización del cargo y la fecha y lugar del retiro de las bases de la convocatoria. Estas a su vez, deberán contener: las características del cargo, los requisitos específicos para su desempeño, los antecedentes requeridos, la fecha y lugar en que se tomarán las pruebas de oposición si procediere, y el día que se resolverá el concurso. Artículo 6º.

Entre la publicación del aviso a que alude el artículo anterior y la recepción de antecedentes no podrá mediar un lapso superior a treinta días hábiles.

TITULO II. De la Comisión de Concursos

Artículo 7º.

En cada Facultad e Instituto Interdisciplinario existirá una Comisión especial designada para aplicar el procedimiento de selección de los postulantes al concurso.

Esta Comisión estará integrada por cinco miembros: a) El Decano de la Facultad o el Director de Instituto Interdisciplinario; quienes podrán delegar sus funciones, en el Vicedecano o en el Académico que haga de Ministro de Fe en los Institutos Interdisciplinarios, respectivamente; b) Los cuatro integrantes restantes de esta Comisión deberán ser académicos de las dos más altas jerarquías, de los cuales 2 de ellos deberán ser miembros permanentes y los otros 2 serán académicos del Departamento en que se produzca el llamado a concurso. Todos ellos durarán dos años en sus funciones.

322

La designación de los integrantes permanentes corresponderá al Consejo de las

respectivas Facultades o Institutos, a proposición del Decano o Director, según sea el caso. El Consejo deberá decidir cerca de esta designación, por simple mayoría. Se designarán también dos miembros suplentes, los que deberán cumplir con los mismos requisitos que los integrantes titulares.

Los suplentes integrarán la Comisión respectiva cuando sean requeridos para ello por el Presidente, ante la ausencia justificada de sus miembros permanentes. Los otros dos integrantes serán académicos del Departamento que convoque a concurso, pudiendo incluso designarse, entre éstos, a un especialista de otro Departamento. El Director de Departamento designará a estos integrantes con consulta a los académicos de las dos primeras jerarquías del Departamento respectivo. La Comisión será presidida por el Decano de Facultad o el Director de Instituto Interdisciplinario, respectivamente, quienes en casos excepcionales, podrán delegar esta función en el Vicedecano o en quien cumpla la función de Ministro de Fe en los Institutos Interdisciplinarios, respectivamente, siempre que reúna los requisitos establecidos precedentemente. En las unidades de reestructuración a que se refiere el inciso final del artículo 4°, la composición de la comisión de concurso será la descrita en dicho inciso y su Presidente será designado por el Rector. Artículo 8º. El Decano de la Facultad o el Director del Instituto Interdisciplinario deberá comunicar por escrito a los académicos que resultaren designados su nominación como miembros de la Comisión de Concurso. Los académicos nominados no podrán excusarse de cumplir su cometido. Artículo 9º. Serán funciones de la Comisión de Concurso las siguientes: a) Establecer las normas de procedimiento que correspondan para adoptar sus decisiones y la forma de evaluar los antecedentes presentados, conforme a las disposiciones con-tenidas en el presente Reglamento. b) Ponderar los antecedentes presentados por los postulantes y decidir acerca de los más idóneos para los cargos de que trata el concurso, estableciendo un orden de precedencia o declararlo desierto. c) Informar los resultados del proceso de selección a la autoridad llamada a hacer el nombramiento.

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Artículo 10. La Comisión de Concurso deberá resolverlo en el plazo máximo de quince días hábiles contados desde el día siguiente al fijado para el cierre de la recepción de antecedentes o de la fecha del examen, si procediere. Artículo 11. Las resoluciones de la Comisión de Concurso deberán ser siempre debidamente fundadas y adoptarse con, a lo menos, la opinión favorable de cuatro de sus miembros. Estas resoluciones podrán ser conocidas por los candidatos y serán inapelables.

Artículo 12. La resolución de la Comisión de Concurso, suscrita por el Presidente, será remitida a la autoridad facultada para hacer el nombramiento, con copia íntegra de sus respectivos fundamentos y del acta correspondiente, con el objeto que ésta proceda. Artículo 13.

La resolución del concurso será notificada por el Presidente de la Comisión de Concurso por carta certificada enviada al domicilio del postulante seleccionado. El seleccionado deberá manifestar su aceptación al cargo y acompañar los documentos que correspondan para su nombramiento, en el plazo y lugar que se le indique.

Si así no lo hiciera, la autoridad podrá nombrar a otro de los postulantes propuestos por la Comisión en el orden de precedencia o declararlo desierto si no hubiere otros postulantes propuestos.

NOTA: Modificaciones incluidas en el texto:

• El D.U. N1923, de 1995, modificó el inciso segundo del artículo 2º. • El D.U. Nº557, de 1997, sustituyó el inciso segundo del artículo 2º. • El D.U.N°10.662, de 2005, agregó inciso al artículo 4° y artículo 7°

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V.1.3

Reglamento General de Calificación Académica

Decreto Universitario Nº1136, de 13 de mayo de 1999.

Título I. Disposiciones Generales

Artículo 1º.

Establécese el presente sistema de calificación académica cuyas finalidades institucionales son las siguientes:

1. Constituir un incentivo permanente para el perfeccionamiento de las actividades que realicen los académicos en las unidades a que pertenecen; 2. Servir de antecedente para determinar las promociones que se produzcan de acuerdo con el Reglamento General de Carrera Académica; 3. Contribuir al diseño y aplicación de las políticas de desarrollo de las diferentes unidades académicas y de la Universidad; 4. Contribuir a la formulación de políticas para mejorar el cumplimiento de las responsabilidades y tareas académicas propias y las encomendadas por la respectiva unidad académica; 5. Constituir un elemento de juicio adicional para determinar estímulos económicos para el personal académico, de conformidad a los reglamentos respectivos, y 6. Contribuir a la valoración global de la Universidad y al desempeño de sus unidades.

En conformidad con lo anterior, el presente Reglamento regula el proceso de calificación académica destinado a medir cuantitativa y cualitativamente el rendimiento y el desempeño del académico, en las actividades propias de su cargo y jerarquía o categoría, en la respectiva Unidad Académica, en un período determinado.

Para los efectos del presente Reglamento se entenderá por Unidad Académica, cada Facultad y cada Instituto Interdisciplinario.

Artículo 2º.

El proceso calificatorio tiene por objeto medir la actividad académica de acuerdo con la jornada contratada y con las exigencias definidas para las distintas jerarquías o categorías académicas por el Reglamento General de Carrera Académica, para decidir sobre la permanencia de los académicos en la Universidad.

Artículo 3º.

Para los fines de la calificación se entiende por actividad del académico la suma de todas las actividades desarrolladas durante el período que se califica.

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Artículo 4º.

Se considera actividades académicas las siguiente:

a) Docencia de Pregrado b) Docencia de Postgrado c) Investigación d) Creación Artística e) Extensión Universitaria f) Perfeccionamiento Académico g) Administración y Dirección Académicas h) Prestación de Servicios y Asistencia Profesional i) Otras actividades del Ambito Académico

Las actividades consignadas en las letras h) e i) del inciso anterior, serán consideradas para los efectos de la calificación sólo si fueron asignadas o reconocidas por escrito por la autoridad correspondiente de la Unidad Académica o por la Autoridad Central de la Universidad.

Artículo 5º.

Deberán ser calificados todos los académicos que tengan a lo menos un año de antigüedad de nombramiento vigente a la fecha de inicio del proceso calificatorio, cualquiera sea la jerarquía o categoría que posean y el tipo de nombramiento. Asimismo serán calificados según lo dispuesto en este Reglamento, los académicos regidos por la Ley Nº15.076 que estén debidamente evaluados, conforme al Reglamento General de Carrera Académica de la Universidad de Chile. Los académicos que al momento de su calificación se encuentren el extranjero realizando estudios de postgrado o postítulo o proyectos de investigación, deberán rendir anualmente un informe de sus actividades y fijar un domicilio para los efectos del presente Reglamento. Lo dispuesto en este inciso también será aplicable para los académicos que se encuentren haciendo uso de año sabático. Los académicos que tengan menos de un año de antigüedad en la Universidad serán calificados en el período siguiente, considerándose sus antecedentes desde el ingreso a la carrera académica.

Artículo 6º.

Los académicos que hayan desempeñado cargos en la Planta Directiva durante el período que se califica, serán calificados en conformidad con las disposiciones establecidas en el Estatuto Administrativo. Sin perjuicio de lo anterior, dichas personas serán calificadas, además, de acuerdo con el presente Reglamento, si hubieran desempeñado cargos académicos compatibles, durante el período que se califica, en la forma prevista en el artículo 81, letra a) del Estatuto Administrativo, y exclusivamente por esa o esas actividades académicas. Los académicos que desempeñan o hayan desempeñado funciones de Director de Departamento o Jefe de Unidad de Instituto, Directores de Escuela u otros similares, durante el período que se califica, serán también calificados de acuerdo con el presente Reglamento.

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Artículo 7º.

La calificación académica constituirá un proceso regular de la Universidad que se efectuará cada cuatro años para los Profesores Titulares y Adjuntos y cada dos, para las otras jerarquías académicas y para la categoría de Instructor Adjunto. La calificación se fundamentará en la labor realizada después del último período de calificación. Los profesores Titulares y Adjuntos cuya calificación final sea regular, deberán ser calificados extraordinariamente a los dos años siguientes, en el proceso de calificación correspondiente a las otras jerarquías académicas.

Artículo 8º.

Ningún académico podrá excusarse de desempeñar funciones inherentes al proceso calificatorio, a menos que por razones de fuerza mayor, debidamente acreditadas ante el Decano, el Director de Instituto Interdisciplinario y el Prorrector, en el caso de los miembros de la Comisión Superior, sea eximido de ellas. Título II. De las Comisiones que Administran el Proceso

De la Comisión Superior de Calificación Académica

Artículo 9º.

Existirá en la Universidad una Comisión Superior de Calificación Académica.

Esta Comisión Superior es el cuerpo colegiado permanente encargado de la supervisión del proceso de calificación académica. Le corresponde, como instancia máxima de este proceso, la decisión final en materias de su competencia. Las resoluciones y los dictámenes que emita, serán obligatorios para todos los académicos, así como también para las Comisiones Calificadoras y de Apelaciones de las Unidades Académicas.

Artículo 10.

La Comisión Superior de Calificación Académica está integrada por el Prorrector, quien la presidirá, y por doce miembros designados. Cuando lo estime necesario, esta Comisión Superior podrá invitar a sus sesiones a otros académicos y personalidades cuya especialidad esté relacionada con las materias a tratar.

Artículo 11.

La designación de los miembros corresponde al Rector, previa consulta al Consejo Universitario, quien velará porque sus integrantes reflejen la diversidad de disciplinas que se cultivan en la Universidad.

Artículo 12.

Los académicos que formen parte de la Comisión Superior de Calificación deberán ser Profesores Titulares y tener a lo menos 15 años de antigüedad, continuos o

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discontinuos, como académicos de la Universidad, habiendo obtenido el nivel más alto en su última calificación, no podrán estar desempeñando el cargo de Rector, Vicerrector, Director de Servicios Centrales, Decano o Director de Instituto Interdisciplinario, Vicedecano o Subdirector o Ministro de Fe de Instituto Interdisciplinario; no podrán estar desempeñando las funciones de Director de Departamento, de Escuela o de Instituto de Facultad, y no ser integrante de la Comisión Calificadora o de la Comisión de Apelaciones de las Unidades Académicas.

Artículo 13.

La constitución de la Comisión Superior se formalizará mediante decreto dictado por el Rector, el cual deberá actualizar la nómina de sus miembros al inicio de cada proceso calificatorio.

Artículo 14.

La Comisión Superior elegirá de entre sus miembros un Secretario, quien tendrá las siguientes funciones:

a) Presidir las sesiones en ausencia del Prorrector b) Actuar como Ministro de Fe c) Llevar las actas de las sesiones de trabajo d) Cualquier otra que le sea encomendada por la Comisión o su Presidente.

Artículo 15.

Si alguno de los miembros de la Comisión resultara inhabilitado por las incompatibilidades del Reglamento, será sustituido por otro académico designado por el Rector, que reúna los requisitos del artículo 12, y durará en sus funciones hasta el término del período del académico que reemplaza.

Artículo 16.

Los miembros de la Comisión Superior durarán cuatro años en sus funciones, renovándose por mitades cada dos años, después de finalizado un proceso calificatorio, pudiendo ser designados nuevamente, por única vez para el período siguiente.

Artículo 17.

Serán funciones de la Comisión Superior:

a) Hacer cumplir el presente Reglamento y dirimir las controversias que se suscitaren en relación con su correcta interpretación y aplicación, sin perjuicio de las atribuciones de la Contraloría General. b) Determinar los criterios generales de exigencias académicas y sancionar las Pautas de Calificación de cada Unidad. c) Dirigir, supervisar y fiscalizar el proceso calificatorio, para lo cual podrá solicitar la información que sea necesaria a las Comisiones Calificadoras y de Apelaciones, o a cualquier autoridad universitaria.

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d) Revisar el proceso calificatorio de cualquier académico, modificarlo o anularlo si se detectara una falta de procedimiento o se hubieran contravenido instrucciones relativas a él, sin perjuicio de lo dispuesto en el artículo 40 inciso cuarto. e) Velar por la aplicación de criterios de exigencia equivalentes en las distintas Unidades Académicas. f) Resolver las apelaciones presentadas por los académicos que hayan sido calificados en el Nivel Insuficiente (1), o en el Nivel Regular (2) por dos períodos consecutivos, una vez resueltas las apelaciones a nivel de Unidades Académicas. g) Designar una Comisión Ad-hoc, integrada por tres de sus miembros, para resolver en primera instancia las apelaciones presentadas por los académicos integrantes titulares y suplentes de las Comisiones Calificadoras y por los integrantes de las Comisiones de Apelación. h) Resolver las apelaciones presentadas por los académicos integrantes y suplentes de las Comisiones Calificadoras y por los integrantes de las Comisiones de Apelación, una vez resueltas las apelaciones a nivel de la Comisión Ad-hoc. En estos casos la Comisión Superior resolverá como organismo de segunda instancia, con exclusión de los miembros que integraron la Comisión Ad-hoc. i) Resolver las apelaciones presentadas por los integrantes de esta misma Comisión Superior, que hayan sido calificados en el Nivel Insuficiente (1), o en el Nivel Regular (2), una vez resueltas las apelaciones a nivel de Unidad Académica. j) Informar al Rector y al Consejo Universitario acerca de los resultados del proceso calificatorio con las observaciones que correspondan. Presentado el informe al Consejo Universitario se entenderá concluido el proceso de calificación correspondiente al período respectivo. k) Formular las propuestas de modificación al presente Reglamento, como asimismo conocer e informar de todas las modificaciones que se propongan por las autoridades y organismos superiores de la Universidad o por las Comisiones Calificadoras de las distintas Unidades Académicas.

De la Comisión Calificadora de Facultad y de Instituto Interdisciplinario

Artículo 18.

El proceso de calificación académica será realizado en cada Unidad Académica por una Comisión Calificadora, la cual, una vez constituida reglamentariamente, es el organismo legítimo de la Universidad para la ejecución de este proceso.

Artículo 19.

La Comisión Calificadora está integrada por el Vicedecano quien la presidirá, y por cuatro miembros de número designados. En los Institutos Interdisciplinarios esta Comisión será presidida por el Subdirector o por el académico que cumpla la función de Ministro de Fe. Se designarán además, y según el procedimiento contemplado en el artículo 21, dos miembros suplentes que reemplazarán a los miembros de número en caso de ausencia o impedimento, hecho que no será necesario acreditar frente a terceros.

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Artículo 20.

Para ser designado miembro de número o suplente de la Comisión Calificadora, el académico deberá tener una antigüedad mínima de diez años, continuos o discontinuos, en la Universidad, haber sido calificado en el nivel más alto en el proceso calificatorio inmediatamente anterior; no podrán estar cumpliendo cargos de Rector, Prorrector, Vicerrector, Director de Servicios Centrales, Decano, Director de Instituto Interdisciplinario, o funciones de Director de Departamento, de Escuela o de Institutos de Facultad, y no ser miembro de la Comisión de Apelaciones ni de la Comisión Superior. A lo menos la mitad de los miembros de número y de los suplentes designados, deberán ser Profesores Titulares, en tanto que el resto deberá pertenecer a la jerarquía de Profesor Asociado. En la eventualidad de que no existiera en la correspondiente Unidad Académica el número suficiente de profesores habilitados para integrar la Comisión Calificadora, se deberá designar Profesores Titulares o Asociados de otras Unidades Académicas afines.

Artículo 21.

La designación de los miembros de número y de los suplentes de la Comisión Calificadora corresponde al Consejo de la respectiva Unidad Académica, a proposición del Decano o Director según el caso. Si el Consejo objetara a uno o más de los nombres propuestos, el Decano o Director hará una nueva proposición repitiendo el procedimiento hasta completar la nómina de ellos.

Artículo 22.

La constitución de la Comisión Calificadora se formalizará mediante resolución dictada por el Decano o Director de Instituto en su caso, dentro de los 20 días siguientes a la fecha del decreto del Rector que da inicio al proceso calificatorio.

Artículo 23.

Los Decanos y Directores de Unidades Académicas, deberán comunicar por escrito a los académicos designados, su nominación como miembros integrantes de la Comisión Calificadora, especificando su condición de numerario o suplente.

Artículo 24.

Los miembros de número y los suplentes de la Comisión Calificadora durarán cuatro años en sus funciones, y se renovarán por mitades.

Artículo 25.

La Comisión Calificadora elegirá de entre sus miembros de número, un Secretario, a quien corresponderá tomar actas de las sesiones, dejando constancia de las votaciones y acuerdos, y de los fundamentos de las decisiones adoptadas.

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Artículo 26.

Las Comisiones Calificadoras podrán designar, mediante resolución, Comisiones Informantes. Las Comisiones Informantes estarán integradas por, a lo menos, tres miembros, quienes deberán cumplir con los requisitos que establece el artículo 20. La Comisión Calificadora instruirá a las Comisiones Informantes que designe, acerca de las tareas que éstas deban desempeñar.

Artículo 27.

La Comisión Calificadora tendrá las siguientes funciones:

a) Definir la Pauta de Calificación que se utilizará en su Unidad Académica, y aplicarla previa aprobación por la Comisión Superior de Calificación, de acuerdo con lo dispuesto en el artículo 35. b) Calificar a todos los académicos de sus respectivas unidades, cualesquiera sea la jerarquía o categoría, tipo de nombramiento o jornada contratada, con la sola excepción de aquellos que sean miembros integrantes y suplentes de la propia Comisión, y de los señalados en el artículo 5° inciso cuarto.- c) Solicitar informes, en los casos que se estime necesario, acerca de las actividades académicas del calificado, de acuerdo a lo establecido en el artículo 42. d) Designar Comisiones Informantes, de acuerdo a lo dispuesto en el artículo 26. e) Comunicar al Consejo de su respectiva Unidad Académica, y a la Comisión Superior, los resultados del proceso calificatorio. f) Llevar un registro de calificación de los académicos de su unidad y emitir los certificados correspondientes. g) Cumplir las disposiciones del presente Reglamento y las instrucciones que imparta la Comisión Superior.

De la Comisión de Apelaciones de Facultad y de Instituto Interdisciplinario

Artículo 28.

En cada Unidad Académica existirá una Comisión de Apelaciones. Esta Comisión resolverá los recursos de apelación y, además, calificará a los miembros integrantes y suplentes de la Comisión Calificadora de su respectiva Unidad, de acuerdo con las normas del presente Reglamento.

Artículo 29.

La Comisión de Apelaciones estará integrada por tres miembros, uno de los cuales será el Decano de la Facultad o Director de Instituto Interdisciplinario, quien la presidirá. Los dos miembros restantes deberán ser Profesores Titulares, los que serán designados por el Consejo de las respectivas Unidades Académicas, a proposición del Decano o Director que corresponda, con el procedimiento establecido en el artículo 21 del presente Reglamento, y permanecerán dos años en sus funciones, o hasta el término del período de calificación.

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Por excepción, podrá designarse a Profesores Titulares de áreas afines cuando no hubiera número suficiente de esta jerarquía en la correspondiente Unidad Académica. La constitución de la Comisión de Apelaciones se formalizará de acuerdo con lo dispuesto en los artículos 22 y 23, en lo que corresponda, de este Reglamento.

Artículo 30.

Los académicos designados para integrar la Comisión de Apelaciones deberán cumplir además los siguientes requisitos: tener a lo menos 10 años continuos o discontinuos de antigüedad, como académicos de la Universidad, haber sido calificados en el más alto nivel de calificación en el proceso inmediatamente anterior, y no estar desempeñando el cargo de Rector, Prorrector, Vicerrector, Director de Servicios Centrales, Vicedecano, Subdirector o Ministro de Fe de Instituto Interdisciplinario; o las funciones de Director de Departamento, de Escuela u otras similares y no formar parte de la Comisión Calificadora, o de la Comisión Superior. Título III. De los Instrumentos de Calificación

Artículo 31.

El proceso calificatorio se fundamenta en la información asentada en los siguientes instrumentos, obligatorios para todas las Unidades Académicas de la Universidad.

Para uso del académico:

I. Programa Anual de Actividades del Académico. II. Informe Anual del Académico. III. Formulario para la Calificación.

De uso institucional:

IV. Pauta de Calificación V. Informe del Director de Departamento, Director de Escuela o Jefe de Unidad de Instituto Interdisciplinario. VI. Informe del Decano o Director de Instituto Interdisciplinario. Los formatos de estos instrumentos y sus contenidos mínimos y generales serán elaborados por la Comisión Superior de Calificación y serán comunes para toda la Universidad. La omisión de los instrumentos para uso del académico no anulará el proceso, sin perjuicio de las responsabilidades administrativas y/o académicas que correspondan en los casos de omisión voluntaria.

De los Instrumentos para uso del Académico

Artículo 32.

Se denomina Programa Anual de Actividades del Académico al documento convenido entre el académico y el Director de Departamento, Director de Escuela o Jefe de Unidad de Instituto, y entre éstos y el Decano de Facultad o Director de Instituto

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Interdisciplinario, respectivamente, por el cual, los primeros se comprometen a desarrollar, de conformidad a las exigencias definidas para las distintas jerarquías o categorías académicas por el reglamento General de Carrera Académica, las actividades que se acuerden al inicio del año académico o al comienzo de sus actividades.

Artículo 33.

Se denomina Informe Anual del Académico, al documento que al final de cada año debe presentar el académico al Director del Departamento, Director de Escuela o Jefe de Unidad de Instituto, y éstos al Decano o Director de Instituto, acerca de las actividades desarrolladas y su relación con el Programa Anual suscrito. Tanto este instrumento como el descrito en el artículo anterior, constituyen el fundamento objetivo en el que se basará el Director de Departamento, Jefe de Unidad de Instituto, Decano o Director de Instituto, para evacuar, respectivamente, al momento de la calificación, los informes a que se refieren los artículos 36 y 37.

Artículo 34.

Se denomina Formulario para la Calificación al documento en el cual todos los académicos registran la información relacionada con el cumplimiento de los Programas Anuales, correspondientes al período de calificación y comprenderá todas las actividades contempladas en el artículo 4º, de conformidad a las exigencias definidas para las distintas jerarquías o categorías académicas por el Reglamento General de Carrera Académica. En este documento el académico señalará la totalidad de las actividades realizadas y el porcentaje de tiempo dedicado a cada una de ellas, en relación con su jornada contratada.

De los instrumentos de uso Institucional

Artículo 35.

Se denomina Pauta de Calificación al documento que fija los requisitos mínimos para acceder a cada nivel calificatorio, según sea la jerarquía o categoría académica, la jornada contratada y las funciones directivas asignadas que se realicen, según los casos.

La Pauta de Calificación específica de cada Unidad Académica será propuesta por la Comisión Calificadora correspondiente, de acuerdo con las políticas de desarrollo de la unidad a que dicha Comisión pertenece.

Esta Pauta deberá ser sancionada por la Comisión Superior y debidamente conocida por los académicos, antes de su aplicación.

Artículo 36.

Se denomina Informe del Director de Departamento, Director de Escuela o Jefe de Unidad de Instituto al documento en el cual éste obligatoriamente informa a la Comisión Calificadora o a la Comisión de Apelaciones, cuando corresponda, acerca del

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cumplimiento de los Programas Anuales suscritos por el académico, en relación con su informe anual

El Director de Departamento, Director de Escuela o Jefe de Unidad de Instituto, obligatoriamente deberá informar a la Comisión Calificadora o, cuando corresponda, a la Comisión de apelaciones acerca de:

a) Cumplimiento de los Programas Anuales suscritos por los académicos. b) Cumplimiento de la jornada de trabajo, asistencia y puntualidad. c) Responsabilidad en el cumplimiento de las labores académicas. d) Colaboración con las actividades del Departamento, de la Facultad o Instituto Interdisciplinario, y de la Universidad. e) Calidad de la labor docente desempeñada, fundamentada en instrumentos adecuados de evaluación. f) Cumplimiento de las normas de convivencia universitaria.

El Informe del Director de Departamento, Director de Escuela o Jefe de Unidad podrá destacar además, aspectos de la labor del académico tales como, iniciativa, originalidad, capacidad de liderazgo, adopción de decisiones.

Artículo 37.

Se denomina Informe del Decano o Director de Instituto Interdisciplinario, al documento en el cual la autoridad de la Facultad o Instituto informa a la Comisión Calificadora acerca del cumplimiento de la labor directiva de los Directores de Departamento, Directores de Escuela y Jefes de Unidad de Instituto Interdisciplinario. Título IV. Del Procedimiento de Calificación

Artículo 38.

El proceso de calificación académica se iniciará por decreto del Rector, el que deberá incluir la nómina de los miembros de la Comisión Superior de Calificación Académica, según lo establece el artículo 13. En ese mismo acto aprobará y pondrá en vigencia los instrumentos de calificación definidos en el Título III.

Artículo 39.

Teniendo a la vista el decreto del Rector, el Decano de Facultad o Director de Instituto Interdisciplinario, según el caso, dictará una resolución dentro de los 20 días siguientes a la fecha del referido decreto, dando inicio al proceso en su respectiva unidad, al tiempo que señalará la fecha de término del proceso calificatorio. Esta resolución deberá actualizar además, la nómina de los miembros integrantes y suplentes de la Comisión Calificadora, y de los miembros designados de la Comisión de Apelaciones. Las resoluciones de los Decanos o Directores de Institutos Interdisciplinarios, deberán ser enviadas a la Comisión Superior de Calificación a fin de que esta revise y determine eventuales inhabilidades e incompatibilidades.

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Artículo 40.

El académico remitirá directamente a la Comisión Calificadora correspondiente sus antecedentes en el Formulario para la Calificación. Lo mismo harán los Directores de Departamento, Directores de Escuela, los Jefes de Unidad de Institutos Interdisciplinarios y los integrantes de la Comisión de Apelaciones. Los académicos integrantes de la Comisión Calificadora, incluyendo los suplentes, remitirán sus antecedentes a la Comisión de Apelaciones de la respectiva Unidad Académica. Los académicos integrantes de la Comisión Superior de Calificación Académica, remitirán sus antecedentes a la Comisión Calificadora correspondiente a la unidad académica a la cual pertenecen. Todos los académicos deberán entregar los antecedentes en el plazo de 20 días, a contar del inicio del proceso calificatorio, bajo apercibimiento de ser calificados con el sólo mérito de los instrumentos a que se refieren los artículos 36 y 37, o de los antecedentes que obren en poder de la Comisión Calificadora, en su caso. Con todo, quienes a juicio de la Comisión Calificadora, acrediten razones de fuerza mayor que hayan impedido dicha presentación, tendrán un nuevo plazo, de 10 días, para remitirlos.

Artículo 41.

En el plazo indicado en el inciso 4º del artículo anterior, el Decano o Director de Instituto, el Director de Departamento y el Director de Escuela o Jefe de Unidad de Instituto, deberán enviar a la Comisión Calificadora o a la de Apelaciones, si se trata de los miembros de la Comisión Calificadora, los informes a que se refieren los artículos 36 y 37, respectivamente.

Artículo 42.

Para proceder a la calificación, la Comisión Calificadora considerará los antecedentes académicos contenidos en el Formulario para la Calificación según la Pauta acreditada, el informe del Director de Departamento, del Director de Escuela o del Jefe de Unidad de Instituto y, cuando lo estime necesario, otros informes o antecedentes de orden académico adicionales, escritos u orales, que resulten necesarios para una calificación informada.

Los informes orales se formalizarán por escrito y deberán quedar agregados a las Actas. Como complemento de la información recopilada en el Formulario para la Calificación, la Comisión Calificadora podrá requerir los documentos que acrediten la información en él contenida.

Artículo 43.

De igual modo, la Comisión Calificadora considerará los antecedentes académicos del Director de Departamento, Director de Escuela y del Jefe de Unidad de Instituto. Para estos casos, tendrá en cuenta además, el informe evacuado por el Decano o Director de Instituto. Podrá considerar otros informes académicos adicionales que sean relevantes al proceso calificatorio.

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Artículo 44.

Cada actividad académica reseñada en el Formulario será calificada por la Comisión Calificadora separadamente y le asignará un puntaje de 3, 2 ó 1 según si el cumplimiento sea Bueno, Regular o Insuficiente. Para los efectos de los cálculos calificatorios todas las actividades académicas tendrán el mismo valor. La suma de las cifras que resulten de la multiplicación del puntaje asignado a cada actividad por la fracción del tiempo declarado por el académico para cada una de ellas, será el Puntaje Total del académico que se está calificando.

Artículo 45.

El Puntaje Total podrá ser modificado hasta en un punto, de acuerdo con la información recogida en los instrumentos contemplados en los artículos 35, 36 y 37 del presente Reglamento o en otros informes adicionales debidamente acreditados.

Artículo 46.

Si la suma de toda esta operación da como resultado una cifra con decimales iguales o mayores a 0,5, ese resultado se aproximará al entero inmediatamente superior, el cual constituirá el Puntaje Final del académico, para todos los efectos legales.

Artículo 47.

La calificación final del académico podrá ser Buena, Regular o Insuficiente, según si el Puntaje Final sea 3, 2 ó 1, respectivamente.

Artículo 48.

Las resoluciones de la Comisión Calificadora deberán ser fundadas y se adoptarán por acuerdo de a lo menos cuatro de sus integrantes. Estas resoluciones, sus fundamentos y las votaciones se consignarán en Actas, y corresponderá al Secretario certificar la votación. La información considerada por la Comisión Calificadora para adoptar sus resoluciones, contenida en los instrumentos a que se refiere el artículo 31, podrá ser conocida exclusivamente por el interesado y para los efectos de fundamentar sus recursos. Las Actas serán reservadas y mantendrán tal carácter incluso para el interesado.

Artículo 49.

La resolución de la Comisión Calificadora, incluyendo su fundamentación, suscrita por su Presidente y Secretario, se notificará personalmente al interesado, registrándose su firma en un libro que se llevará para este efecto en cada Departamento. Estas notificaciones personales se entenderán practicadas una vez que el académico estampe su firma en el libro a que se refiere el inciso anterior. Si el académico se negare a firmar, se procederá a realizar la notificación de conformidad con lo dispuesto en el artículo 50. Para la validez de la notificación no se requerirá del consentimiento del interesado.

336

Artículo 50.

Si el académico no fuere habido en un plazo de 5 días contados desde la fecha de la resolución calificatoria, se le notificará por carta certificada en el domicilio declarado por éste. En este caso, se entenderá practicada la notificación al séptimo día, contado desde la fecha de recepción de la carta certificada por la Oficina de Correos; esta fecha deberá constar en el libro de notificaciones que, para este efecto, llevará el Secretario. Las notificaciones que deban efectuarse fuera de la ciudad de Santiago se entenderán practicadas al decimocuarto día desde la recepción de la carta en la Oficina de Correos.

Artículo 51.

Para la calificación de las actividades académicas de los miembros integrantes y suplentes de la Comisión Calificadora, la Comisión de Apelaciones seguirá el mismo procedimiento descrito en los artículos precedentes. Título V. De los Recursos de Apelación

Del recurso de apelación ante la Comisión de Apelaciones de Facultad e Instituto Interdisciplinario

Artículo 52.

Las resoluciones adoptadas por la Comisión Calificadora serán apelables dentro del plazo de los 5 días siguientes contados desde la fecha en que se entienda practicada la notificación de la calificación. El recurso se interpondrá directamente ante la Comisión de Apelaciones de la respectiva Unidad y deberá ser siempre fundado.

Artículo 53.

Si el recurso fuera presentado extemporáneamente o no estuviera fundado, deberá rechazarse de plano.

Artículo 54.

La Comisión de Apelaciones contará con un plazo de 10 días para resolver los recursos, a contar de su fecha de interposición.

Artículo 55.

La Comisión de Apelaciones adoptará sus acuerdos por mayoría de votos. La modificación del nivel de calificación deberá ser acordada por la unanimidad de sus miembros.

Artículo 56.

La resoluciones que den lugar al recurso no podrán modificar la calificación del apelante en más de un nivel.

Artículo 57.

337

La resolución de la Comisión de Apelaciones suscrita por sus integrantes, será notificada en la forma dispuesta en los artículos 49 y 50 de este Reglamento.

Del recurso de apelación ante la Comisión Superior de Calificación Académica

Artículo 58.

Las resoluciones de la Comisión de Apelaciones que determinen una calificación en el nivel Insuficiente (1) o en el nivel Regular (2) por segunda vez consecutiva, podrán apelarse ante la Comisión Superior de Calificación, dentro del plazo de siete días contados desde la fecha en que su notificación se entienda practicada.

En el mismo plazo, la Comisión Superior, a través de la Comisión Ad-hoc establecida en el artículo 17 letra g) conocerá de las apelaciones que se interpongan en contra de las resoluciones de la Comisión de Apelaciones que hayan determinado una calificación Insuficiente (1) o Regular (2), para los miembros integrantes o suplentes de la Comisión Calificadora. También conocerá, a través de la Comisión Ad-hoc, de las apelaciones que se interpongan en contra de las resoluciones que califican a los integrantes de las comisiones de Apelación de Facultad o Instituto Interdisciplinario. De las resoluciones de la Comisión Ad-hoc, podrá apelarse ante la Comisión Superior dentro del plazo de 5 días en que la notificación se entienda practicada. En este último caso, la Comisión Superior resolverá como organismo de segunda instancia, con exclusión de los miembros que integraron la Comisión Ad-hoc.

Asimismo, resolverá las apelaciones que presentes aquellos académicos que sean integrantes de la Comisión Superior de Calificación Académica, en contra de las resoluciones de la Comisión de Apelaciones de su respectiva Unidad que hayan determinado calificaciones en el nivel Insuficiente (1) o Regular (2). En este último caso, el académico quedará inhabilitado para participar en la Comisión Superior hasta que no se resuelva por ésta su apelación. Si la Comisión superior confirma su calificación en nivel Insuficiente (1) o regular (2), el académico cesará de inmediato en su calidad de integrante de la Comisión Superior de Calificación.

El recurso de apelación deberá ser siempre fundado, y será rechazado de plano si careciera de fundamento o fuera interpuesto fuera de plazo.

En los casos de apelaciones presentadas por los académicos integrantes y suplentes de las Comisiones Calificadoras y por los integrantes de la Comisión de Apelación, el apelante quedará inhabilitado para participar en su respectiva Comisión hasta que la Comisión Superior no resuelva su apelación. Si la Comisión Superior confirma su calificación en nivel Insuficiente (1) o Regular (2), el académico cesará de inmediato en su calidad de integrante de la Comisión Calificadora o de Apelaciones, o de suplente de la Comisión Calificadora según corresponda.

Artículo 59.

Las apelaciones que se presenten en conformidad con lo dispuesto en la parte final del inciso 3º del artículo 58, serán vistas y resueltas con exclusión del recurrente, manteniéndose el quórum establecido en el presente artículo. Las resoluciones de la Comisión Superior que recaigan sobre las apelaciones contempladas en el artículo 58 podrán modificar las resoluciones de la Comisión de

338

Apelaciones, o de la Comisión Calificadora, sólo si cuentan con, a lo menos, nueve votos favorables a dicha modificación. Las resoluciones de la Comisión Superior deberán ser siempre fundadas. Podrán modificar la calificación del apelante sólo en un nivel y no serán susceptibles de recurso alguno.

Artículo 60.

Las votaciones de la Comisión Superior y sus fundamentos deberán quedar consignados en un acta reservada, la que tendrá tal carácter incluso para el interesado.

Artículo 61.

Para resolver las apelaciones, la Comisión Superior tendrá un plazo de 30 días a contar de la fecha de interposición del recurso, teniendo amplias atribuciones para adoptar sus resoluciones.

Artículo 62.

La resolución recaída en la apelación, suscrita por el Presidente y el Secretario, será notificada por carta certificada enviada al domicilio declarado del académico, debiendo remitírsele copia íntegra con sus respectivos fundamentos. Se entenderá practicada la notificación al séptimo día contado desde la fecha de recepción de la carta certificada por la Oficina de Correos, fecha que deberá constar en el libro de notificación que para este efecto llevará el Secretario de la Comisión Superior. Las notificaciones que deban efectuarse fuera de la ciudad de Santiago se entenderán practicadas al décimo cuarto día contado desde la recepción de la carta en la Oficina de Correos.

Artículo 63.

En las apelaciones que corresponda conocer conforme a este párrafo, podrá estar presente en la vista del recurso, a solicitud del Presidente de la Comisión, el Abogado Jefe del Servicio Jurídico, quién será oído en todo lo relacionado con la corrección y validez del procedimiento. Título VI. De los Efectos de la Calificación

Artículo 64.

Una vez resueltas las apelaciones o vencido el plazo para interponerla, los académicos calificados en Nivel Insuficiente (1), deberán abandonar la Universidad. También deberán hacer abandono de la Corporación los académicos que durante dos períodos consecutivos sean calificados en el Nivel Regular (2). En ambos casos se declararán vacantes sus cargos dentro de los plazos máximos de 2, 4 y 6 meses siguientes a la fecha en que la resolución calificatoria se encuentre totalmente ejecutoriada, según se trate de las jerarquías de Instructor y Ayudante, y de la categoría de Instructor Adjunto; Profesor Asistente y Asociado; y de Profesor Titular o Profesor Adjunto, respectivamente.

339

Artículo 65.

Los académicos cuyos cargos hubieran quedado vacantes como resultado del proceso calificatorio, no podrán ser reincorporados a la Universidad, a menos que hubieran transcurrido cinco años desde la fecha de su cesación en el cargo, de acuerdo con lo previsto en el artículo 11 letra e) de la Ley Nº18.834.

Título VII. Otras Disposiciones

Artículo 66.

Todos los plazos señalados en este Reglamento, se entenderán de días hábiles, considerándose inhábil el día sábado.

Artículo 67.

Los efectos del proceso se entienden suspendidos mientras no se resuelvan las apelaciones interpuestas.

Artículo 68.

Derógase el D.U. Nº 3598 de 11 de noviembre de 1994

Artículos Transitorios

Primero: Para los académicos que hubieran sido evaluados como Profesores Asistentes, Instructores y Ayudantes a la fecha de vigencia del D.U. N°1329, de 1993, aprobatorio del Reglamento General de Carrera Académica de la Universidad de Chile, los plazos a que se refiere el articulo 9 han comenzado a correr desde el 29 de octubre de 1993, fecha en que la Contraloría General de la República tomó razón del mismo. Segundo: A la fecha de entrada en vigencia de este reglamento, se deberá renovar parcialmente a los integrantes titulares y la totalidad de los integrantes suplentes de la Comisión Superior de Evaluación Académica, procediendo de acuerdo el artículo 26 y a lo establecido en la Resolución N°00182 del 17 de Junio de 1998. Tercero: Los académicos con nombramiento vigente y que se desempeñen actualmente en la Universidad de Chile, en cualquiera de las jerarquías establecidas en el artículo 8° del D.U. N° 1329, de 1993, se entenderán adscritos a los rangos correspondientes a la Categoría de la Carrera Académica Ordinaria a que se refiere el artículo 8° del presente cuerpo reglamentario sin prejuicio del derecho que les confiere el artículo 47 de éste. Tómese razón, regístrese y comuníquese.

LUIS BAHAMONDE BRAVO Prorrector

PROF. LUIS A. RIVEROS Rector

340

V.1.4 CONTRATOS TIPO

341

V.1.4.1 Nombramiento en calidad de Contratado

342

V.1.4.2 Nombramiento en Propiedad

343

V.1.4.3

CONVENIO DE PRESTACIÓN DE SERVICIOS A HONORARIOS

En Santiago a 01 de Agosto de 2005, comparecen Facultad de Os. Económicas y Administrativas de la Universidad de Chile, en adelante “La Universidad”, representada por Don Joseph Rafael Ramos Quiñones, en su calidad de Decano, ambos domiciliados en Diagonal Paraguay N°257 y …………………., domiciliado en ……………, Comuna De …………., Cédula Nacional de Identidad …………, nacionalidad …………., de calidad Experto , y declaran que celebran el presente contrato de prestación de servicios a honorarios, en conformidad con lo dispuesto en el articulo 11° del DEL N°29 del Ministerio de Hacienda, que fija texto refundido de la Ley 18.834, para personas ajenas a la Universidad o funcionarios de la misma que no tengan la calidad de Académicos, el D.U. N°2.755 de 1985 en el caso de académicos de la Universidad de Chile, y las cláusulas siguientes:

PRIMERO: Don ……………….., en su calidad de prestador del servicio, se compromete a realizar la siguiente labor específica:…………………………………… …………………………………………………….............................................................

SEGUNDO: Para la contratación del servicio descrito en la cláusula precedente, ha sido determinante la confianza que a la Universidad le merece la persona del prestador del servicio y sus cualidades.

TERCERO: El servicio convenido deberá ser efectuado dentro del plazo de ….. dias desde el ……………. al ……………., a cuyo término el prestador del servicio deberá entregar el correspondiente informe final. Se establece que el prestador del servicio entregará, además, informes parciales del avance de la labor realizada, en fechas fijadas de común acuerdo. Dichos informes deberán entregarse en la medida que sea procedente, según la naturaleza del servicio prestado. La Universidad podrá poner término antes del vencimiento de su plazo, si a su juicio exclusivo la necesidad del servicio así lo determina, o por incumplimiento de las obligaciones contractuales, sin necesidad de establecerlo judicialmente.

CUARTO: La Universidad de Chile pagará a título de honorario al prestador del servicio la suma total bruta de …………………………………………………………..- con cargo al Título A, Subtítulo 1, Item 1.4 del presupuesto universitario vigente. La suma será pagada de la siguiente forma:

a) con monto de ………. el día ……………….

b) con monto de $................... el día ……………..

El prestador del servicio extenderá la correspondiente boleta de honorarios por cada pago efectuado.

QUINTO: Para la válidez de este contrato será necesario que quede totalmente tramitado el decreto o resolución que lo apruebe, cuando éste estuviere sujeto a toma de razón de la Contraloría General de la República, o al respectivo control de legalidad por parte de la Contraloría Universitaria, si estuviere exento del procedimiento antes dicho.

SEXTO: Se reconoce que este contrato tiene el carácter de “intuito personnae” y que la Universidad queda facultada para adecuar la labor materia de éste a las necesidades de servicio de ella en forma unilateral, y que tiene el derecho de ponerle término también en forma unilateral y sin expresión de causa.

344

SEPTIMO: En conformidad a lo dispuesto en el articulo 11° del DFL N° 29 del Ministerio de Hacienda, que fija texto refundido de la Ley 18.834, sobre Estatuto Administrativo, las partes dejan expresamente reconocido que ni este convenio, ni los servicios, ni la modalidad en que son prestados otorgan la calidad de funcionario o empleado de la Universidad, ni implican subordinación jurídica.

Joseph Rafael Ramos Quiñones ………………………………..

Decano Prestador del servicio

345

FORMULARIO QUE DEBE ACOMPAÑARSE A

LOS CONVENIOS

1) Nombre del Interesado :

2) RUT :

3) Nacionalidad :

4) Es Funcionario de la Universidad :

5) Es funcionario de la Administración Pública:

6) Servicio en el cual trabaja y dependencia :

7) Cargo que sirve en la Universidad :

8) Número de horas semanales desempeñadas :

9) Está acogido a regímenes de Jornada :

Completa o Dedicación Exclusiva

10) Función que desarrolla en el cargo :

desempeñado

11) Remuneración que percibe de la Universidad:

12) Naturaleza del Convenio :

13) Monto del Convenio :

Sergio Andrés Olavarrieta Soto

Director

Escuela de Economía y Administración

346

V.2 CUERPO DOCENTE

V.2.1 Cuerpo Docente 2003

Cod_Profesor Nombres Apellidos Tramo_Edad ESCUELA Sexo Jerarquia Tit_grad_MasAlto Titulo Unidad Año Jornada

0028141084 IVAN ORELLANA VERGARA Mas de 65 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO

PROFESOR ASISTENTE TITULO Contador Auditor FACULTAD 2003 PARCIAL

0033326653 JUAN GUILLERMO CUEVAS Mas de 65 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO

PROFESOR ADJUNTO TITULO Contador Auditor FACULTAD 2003 PARCIAL

0037183911 JOSE ANTONIO MUGA NAREDO Entre 50 y 65 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO

PROFESOR ASOCIADO MASTER Ingeniero Comercial FACULTAD 2003 PARCIAL

0046754123 JUAN ARTURO

ESPINOZA CARTAGENA Entre 50 y 65 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO

INSTRUCTOR ADJUNTO TITULO

Ingeniero en Información y Control de Gestión FACULTAD 2003 PARCIAL

0036860200 MARIA PAULINA

ZUNINO RAVERA Entre 50 y 65 años Sist. Inf y Audit. FEMENINO

PROFESOR ASISTENTE TITULO

Ing. En Infor. Y Control de Gestión DEPTO. SIA. 2003 COMPLETA

0043313452 ANDRES ADLER RIESENFELD Entre 50 y 65 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO

INSTRUCTOR ADJUNTO TITULO Periodista FACULTAD 2003 PARCIAL

0051980166 VICTOR BELTRAMIN HUMERES Entre 50 y 65 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO

PROFESOR ASISTENTE TITULO Contador Auditor DEPTO. SIA. 2003 COMPLETA

005582522K RENE WILLIAMS GAJARDO Entre 50 y 65 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO NO EVALUADO TITULO Prof. Estado Física FACULTAD 2003 PARCIAL

0046089731 EDUARDO ACUNA AGUIRRE Entre 50 y 65 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO

PROFESOR TITULAR MASTER Sociólogo DEPTO. ADM. 2003 COMPLETA

0053999751 MARGARITA MAHNCKE TORRES Entre 50 y 65 años Sist. Inf y Audit. FEMENINO

INSTRUCTOR ADJUNTO MASTER Contador Auditor FACULTAD 2003 PARCIAL

0047712416 SAMUEL JOSE

AVILA MALVERDE Entre 50 y 65 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO

INSTRUCTOR ADJUNTO TITULO Técnico Estadístico FACULTAD 2003 PARCIAL

0056157778 SERGIO RUBEN

CARDEMIL ARELLANO Entre 50 y 65 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO

INSTRUCTOR ADJUNTO TITULO Contador Auditor FACULTAD 2003 PARCIAL

0063224391 JUAN DANIEL ROJAS CARRAZANA Entre 50 y 65 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO



0060275920 LUIS CACERES MUNOZ Entre 50 y 65 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO NO EVALUADO TITULO

Ingeniero de Ejec. En Informát FACULTAD 2003 PARCIAL

0060264481 FRANCISCO JAVIER

ARROYO SCHICK Entre 50 y 65 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO NO EVALUADO TITULO Ingeniero Comercial FACULTAD 2003 PARCIAL

0053651178 JOSE YAÑEZ HENRIQUEZ Entre 50 y 65 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO

PROFESOR TITULAR MASTER Ingeniero Comercial DEPTO. ECO. 2003 COMPLETA

348

Cod_Profesor Nombres Apellidos Tramo_Edad ESCUELA Sexo

Jerarquia Tit_grad_MasAlto Titulo Unidad Año Jornada

0062231033 PATRICIO ELICER AVALOS Entre 50 y 65 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO INSTRUCTOR ADJUNTO TITULO Ingeniero Civil FACULTAD 2003 PARCIAL

0058677884 SERGIO ADOLFO

BURQUEZ CORNEJO Entre 50 y 65 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO

PROFESOR ADJUNTO MASTER Contador Auditor FACULTAD 2003 PARCIAL

006060651K ANA ROSA ARAVENA MARIN Entre 35 y 50 años Sist. Inf y Audit. FEMENINO

PROFESOR ADJUNTO TITULO Profesora de Inglés FACULTAD 2003 PARCIAL

0051173465 REINALDO OSORIO PEREZ Entre 35 y 50 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO PROFESOR ADJUNTO TITULO Profesor de Inglés FACULTAD 2003 PARCIAL

0055238419 MANUEL MARFAN LEWIS Entre 35 y 50 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO PROFESOR ADJUNTO DOCTOR Ingeniero Comercial FACULTAD 2003 PARCIAL

0065973820 MAXIMO AUGUSTO LIRA MEDINA Entre 35 y 50 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO

PROFESOR ADJUNTO TITULO Ingeniero Comercial FACULTAD 2003 PARCIAL

0066871649 CECILIA LOPEZ V. Entre 35 y 50 años Sist. Inf y Audit. FEMENINO NO EVALUADO TITULO Téc. Estadístico FACULTAD 2003 PARCIAL

0063778834 PETER ROBERTS VERGARA Entre 35 y 50 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO NO EVALUADO TITULO

Ingeniero Civil Industrial FACULTAD 2003 PARCIAL

0057137886 HUMBERTO CIPRIANO ZAMORANO Entre 35 y 50 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO

PROFESOR ADJUNTO TITULO Ingeniero Civil FACULTAD 2003 PARCIAL

0069707939 JORGE ENRIQUE NINO TREPAT Entre 35 y 50 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO

PROFESOR ASISTENTE MASTER Ing. En Inform. FACULTAD 2003 PARCIAL

0074251544 RAUL YAÑEZ HENRIQUEZ Entre 35 y 50 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO

PROFESOR ADJUNTO MASTER Profesor de Estado FACULTAD 2003 PARCIAL

0074204910 ERICH SPENCER RUFF Entre 35 y 50 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO PROFESOR ASISTENTE MASTER

Administrador Público DEPTO. ADM. 2003 COMPLETA

0069725686 EUGENIO ENRIQUE TALEP PARDO Entre 35 y 50 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO INSTRUCTOR MASTER Abogado FACULTAD 2003 PARCIAL

0070440660 MARIA LUISA SOTOMAYOR DUARTE Entre 35 y 50 años Sist. Inf y Audit. FEMENINO

PROFESOR ADJUNTO TITULO Abogado FACULTAD 2003 PARCIAL

65578018 LILIANA NERIZ JARA Entre 35 y 50 años Sist. Inf y Audit. FEMENINO PROFESOR ASISTENTE DOCTOR Ingeniero Comercial DEPTO. SIA. 2003 COMPLETA

0069738605 LIZARDO BARRERA GONZALEZ Entre 35 y 50 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO

INSTRUCTOR ADJUNTO TITULO Profesor de Estado FACULTAD 2003 PARCIAL

0084309656 JOSE LUIS REYES FUENTES Entre 35 y 50 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO

PROFESOR ADJUNTO MASTER Profesor de Filosofía FACULTAD 2003 PARCIAL

0080839464 RAUL SUAREZ Entre 35 y 50 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO NO EVALUADO MASTER Ing. Infor. Y Control Gestión FACULTAD 2003 PARCIAL

349

Cod_Profesor Nombres Apellidos Tramo_Edad ESCUELA Sexo Jerarquia Tit_grad_MasAlto Titulo Unidad Año Jornada

0088409345 LUZ BUSTILLOS RODRIGUEZ Entre 35 y 50 años Sist. Inf y Audit. FEMENINO NO EVALUADO TITULO Abogado FACULTAD 2003 PARCIAL

0075606567 RODRIGO ARANDA LAGOS Entre 35 y 50 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO PROFESOR ADJUNTO DOCTOR Ingeniero Comercial FACULTAD 2003 PARCIAL

0087273512 GREDYS MOLINA SOTO Entre 35 y 50 años Sist. Inf y Audit. FEMENINO NO EVALUADO TITULO Contador Auditor FACULTAD 2003 PARCIAL

0064229524 MARIA DEL PILAR

CLEMENTE BRIONES Entre 35 y 50 años Sist. Inf y Audit. FEMENINO


Periodista y Comunicadora Social FACULTAD 2003 PARCIAL

0087214680 AXEL RODRIGO VASQUEZ RIOS Entre 35 y 50 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO NO EVALUADO

LICENCIATURA

Lic. En Cs. De la Ingen. FACULTAD 2003 PARCIAL

0092126994 ANTONIO DEL CARMEN

FARIAS LANDABUR Entre 35 y 50 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO

PROFESOR ASISTENTE DOCTOR


0101995364 MARIO MORALES PARRAGUE Entre 35 y 50 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO

PROFESOR ASISTENTE MASTER

Ingeniero Civil Industrial DEPTO. SIA. 2003 COMPLETA

0103979145 JAIME SALINAS PEREZ Entre 35 y 50 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO NO EVALUADO TITULO Ingeniero Civil FACULTAD 2003 PARCIAL

009709313K JUSTO ANTONIO

HERNANDEZ VELIZ Entre 35 y 50 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO

INSTRUCTOR ADJUNTO MASTER


0102483669 ESTEBAN DAVID

OLIVARES ARELLANO Entre 35 y 50 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO



0106634068 JORGE RIVERA CAYUPI Menos de 35 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO PROFESOR ASISTENTE DOCTOR Ingeniero Comercial DEPTO. ECO. 2003 COMPLETA

0108373040 JORGE ALEJANDRO

CARRIZO ALARCON Menos de 35 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO NO EVALUADO TITULO

Ing. En Inform. Y Con. Gestión FACULTAD 2003 PARCIAL

0116483742 JOSE MARCELO ESCARATE RUIZ Menos de 35 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO NO EVALUADO TITULO Contador Auditor FACULTAD 2003 PARCIAL

0085333682 CHRISTIAN ALFREDO

BELMAR CASTRO Menos de 35 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO

INSTRUCTOR ADJUNTO TITULO Ingeniero Comercial FACULTAD 2003 PARCIAL

0108514094 PABLO EDUARDO TAPIA GRINEN Menos de 35 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO

PROFESOR ADJUNTO TITULO

Ingeniero Civil de Industrias FACULTAD 2003 PARCIAL

0116356023 LUIS HUMBERTO

FIGUEROA DE LA BARRA Menos de 35 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO NO EVALUADO MASTER Ingeniero Comercial FACULTAD 2003 PARCIAL

350



0116975564 JOSE LUIS CARRENO GOMEZ Menos de 35 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO



0070490811 VICENTE LAZEN JOFRE Menos de 35 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO NO EVALUADO MASTER Ingeniero Comercial FACULTAD 2003 PARCIAL

0106000271 GINO GUSTAVO

LOYOLA FUENTES Menos de 35 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO AYUDANTE TITULO Ing. En Inform. DEPTO. SIA. 2003 PARCIAL

0122420019 JAIME MARCELO

ROSALES CORVALAN Menos de 35 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO NO EVALUADO TITULO

Ing. Infor. Y Control Gestión FACULTAD 2003 PARCIAL

0122643603 CRISTIAN BODY NORIEGA Menos de 35 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO NO EVALUADO TITULO Ingeniero Civil Industrial FACULTAD 2003 PARCIAL

0124639689 CLAUDIO ALBERTO

VILDOSOLA MORENO Menos de 35 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO

INSTRUCTOR ADJUNTO TITULO Ingeniero Comercial FACULTAD 2003 PARCIAL

0124881390 DANIEL ZAMBRANO GONZALEZ Menos de 35 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO



0124503752 MAURIZIO OLIVARES RONCAGLIOLO Menos de 35 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO NO EVALUADO TITULO


0128109161 MIGUEL ANGEL

DIAZ BAHAMONDES Menos de 35 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO NO EVALUADO TITULO

Ing. En Infor. Control Gestión FACULTAD 2003 PARCIAL

0104050999 CLAUDIO VICTOR SZOT MEZA Menos de 35 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO NO EVALUADO MASTER


0146960073 YOLANDA PORTILLA SOTOMAYOR Menos de 35 años Sist. Inf y Audit. FEMENINO NO EVALUADO MASTER no FACULTAD 2003 PARCIAL

0125857183 CAROLINA ANDREA

AGUILERA VALENZUELA Menos de 35 años Sist. Inf y Audit. FEMENINO NO EVALUADO TITULO Ingeniero Comercial FACULTAD 2003 PARCIAL

0146688462 MARIA PAOLA

SEVILLA BUITRON Menos de 35 años Sist. Inf y Audit. FEMENINO NO EVALUADO MASTER

Ingeniería de la Economía FACULTAD 2003 PARCIAL

0147130457 SERGIO SALAS LANDEAU Menos de 35 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO INSTRUCTOR MASTER Economista FACULTAD 2003 PARCIAL

012721963K XIMENA LORETO

QUINTANILLA DOMINGUEZ Menos de 35 años Sist. Inf y Audit. FEMENINO NO EVALUADO MASTER Ingeniero Comercial FACULTAD 2003 PARCIAL

0107393501 GIOVANNI RODRIGO

MALATESTA CARRASCO Menos de 35 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO



012961336K JUAN PABLO ROMERO ROMO Menos de 35 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO INSTRUCTOR ADJUNTO MASTER


351

Cod_Profesor Nombres Apellidos Tramo_Edad ESCUELA

Sexo


0130301592 LEONARDO BESOAIN CORNEJO Menos de 35 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO



0101240681 PATRICIA ANDREA

MEDRANO VERA Menos de 35 años Sist. Inf y Audit. FEMENINO NO EVALUADO MASTER Ingeniero Comercial DEPTO. ECO. 2003 PARCIAL

0130288669 CHRISTIAN ALEXANDER

CANCINO DEL CASTILLO Menos de 35 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO AYUDANTE TITULO Ing. En Inform. DEPTO. SIA. 2003 PARCIAL

0130288669 CHRISTIAN ALEXANDER

CANCINO DEL CASTILLO Menos de 35 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO AYUDANTE TITULO Ing. En Inform. DEPTO. SIA. 2003 PARCIAL

0131782403 RODRIGO ALEXANDER

ALFARO ARANCIBIA Menos de 35 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO NO EVALUADO TITULO Ingeniero Comercial FACULTAD 2003 PARCIAL

0087114201 CARLOS ESTEBAN

NOTON NORAMBUENA Menos de 35 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO INSTRUCTOR MASTER Ingeniero Comercial DEPTO. ECO. 2003 COMPLETA

0133025480 CAROLINA ELIZABETH

RIVAS VERGARA Menos de 35 años Sist. Inf y Audit. FEMENINO



0134539119 RODRIGO ALONSO

MONTERO PEREZ Menos de 35 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO INSTRUCTOR MASTER Ingeniero Comercial DEPTO. ECO. 2003 COMPLETA

0147331770 XAVIER VILLAVICENCIO CORDOVA Menos de 35 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO INSTRUCTOR MASTER Economista DEPTO. ECO. 2003 PARCIAL

0095822320 EDUARDO TUBINO CORTES MASCULINO NO EVALUADO

352

V.2.2 Cuerpo Docente 2004

Cod_Profesor Nombres Apellidos Tramo_Edad ESCUELA Sexo Jerarquia Titulo Tit_grad_MasAlto Unidad Año Jornada

0134423137 ALEX RAMIREZ MENZEL Menos de 35 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO NO EVALUADO TITULO FACULTAD 2004 PARCIAL

0028141084 IVAN ORELLANA VERGARA Mas de 65 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO

PROFESOR ASISTENTE TITULO Contador Auditor FACULTAD 2004 PARCIAL

0033326653 JUAN GUILLERMO CUEVAS Mas de 65 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO

PROFESOR ADJUNTO TITULO Contador Auditor FACULTAD 2004 PARCIAL

0037183911 JOSE ANTONIO MUGA NAREDO Entre 50 y 65 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO

PROFESOR ASOCIADO MASTER

Ingeniero Comercial FACULTAD 2004 PARCIAL

0046754123 JUAN ARTURO

ESPINOZA CARTAGENA Entre 50 y 65 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO AYUDANTE TITULO


0036860200 MARIA PAULINA

ZUNINO RAVERA Entre 50 y 65 años Sist. Inf y Audit. FEMENINO

PROFESOR ASISTENTE TITULO


0051980166 VICTOR BELTRAMIN HUMERES Entre 50 y 65 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO

PROFESOR ASISTENTE TITULO Contador Auditor DEPTO. SIA. 2004 COMPLETA

0051638050 MARIO HECTOR GOMEZ PUIG Entre 50 y 65 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO

PROFESOR ADJUNTO DOCTOR


005582522K RENE WILLIAMS GAJARDO Entre 50 y 65 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO NO EVALUADO TITULO

Prof. Estado Física FACULTAD 2004 PARCIAL

0046089731 EDUARDO ACUNA AGUIRRE Entre 50 y 65 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO

PROFESOR TITULAR MASTER Sociólogo

DEPTO. ADM. 2004 COMPLETA

0053999751 MARGARITA MAHNCKE TORRES Entre 50 y 65 años Sist. Inf y Audit. FEMENINO

INSTRUCTOR ADJUNTO MASTER Contador Auditor FACULTAD 2004 PARCIAL

0047712416 SAMUEL JOSE

AVILA MALVERDE Entre 50 y 65 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO


Técnico Estadístico FACULTAD 2004 PARCIAL

0056157778 SERGIO RUBEN

CARDEMIL ARELLANO Entre 50 y 65 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO


0063224391 JUAN DANIEL ROJAS CARRAZANA Entre 50 y 65 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO



0060275920 LUIS CACERES MUNOZ Entre 50 y 65 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO NO EVALUADO TITULO


005866555K EUGENIO FIGUEROA BENAVIDES Entre 50 y 65 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO

PROFESOR ASOCIADO DOCTOR

Médico Veterinario FACULTAD 2004 PARCIAL

353



0053651178 JOSE YAÑEZ HENRIQUEZ Entre 50 y 65 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO

PROFESOR TITULAR MASTER

Ingeniero Comercial DEPTO. ECO. 2004 COMPLETA

0058677884 SERGIO ADOLFO

BURQUEZ CORNEJO Entre 50 y 65 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO

PROFESOR ADJUNTO MASTER Contador Auditor FACULTAD 2004 PARCIAL

006060651K ANA ROSA ARAVENA MARIN Entre 50 y 65 años Sist. Inf y Audit. FEMENINO


Profesora de Inglés FACULTAD 2004 PARCIAL

0060647356 EDUARDO KOHLER ESCOBAR Entre 50 y 65 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO NO EVALUADO MASTER


0051173465 REINALDO OSORIO PEREZ Entre 50 y 65 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO PROFESOR ADJUNTO TITULO

Profesor de Inglés FACULTAD 2004 PARCIAL

0065973820 MAXIMO AUGUSTO LIRA MEDINA Entre 35 y 50 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO



0066871649 CECILIA LOPEZ V. Entre 35 y 50 años Sist. Inf y Audit. FEMENINO NO EVALUADO TITULO Téc. Estadístico FACULTAD 2004 PARCIAL

0062231033 PATRICIO ELICER AVALOS Entre 35 y 50 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO INSTRUCTOR ADJUNTO TITULO Ingeniero Civil FACULTAD 2004 PARCIAL

0068150485 NICOLAS JADUE MAJLUF Entre 35 y 50 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO NO EVALUADO MASTER Ingeniero Civil Industrial FACULTAD 2004 PARCIAL

0063778834 PETER ROBERTS VERGARA Entre 35 y 50 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO NO EVALUADO TITULO


0057137886 HUMBERTO CIPRIANO ZAMORANO Entre 35 y 50 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO

PROFESOR ADJUNTO TITULO Ingeniero Civil FACULTAD 2004 PARCIAL

0069707939 JORGE ENRIQUE NINO TREPAT Entre 35 y 50 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO

PROFESOR ASISTENTE MASTER Ing. En Inform. FACULTAD 2004 PARCIAL

0074251544 RAUL YAÑEZ HENRIQUEZ Entre 35 y 50 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO

PROFESOR ADJUNTO MASTER

Profesor de Estado FACULTAD 2004 PARCIAL

0074204910 ERICH SPENCER RUFF Entre 35 y 50 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO PROFESOR ASISTENTE MASTER

Administrador Público


0069725686 EUGENIO ENRIQUE TALEP PARDO Entre 35 y 50 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO INSTRUCTOR MASTER Abogado FACULTAD 2004 PARCIAL

0070440660 MARIA LUISA SOTOMAYOR DUARTE Entre 35 y 50 años Sist. Inf y Audit. FEMENINO

PROFESOR ADJUNTO TITULO Abogado FACULTAD 2004 PARCIAL

65578018 LILIANA NERIZ JARA Entre 35 y 50 años Sist. Inf y Audit. FEMENINO PROFESOR ASISTENTE DOCTOR

Ingeniero Comercial DEPTO. SIA. 2004 COMPLETA

0069738605 LIZARDO BARRERA GONZALEZ Entre 35 y 50 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO


Profesor de Estado FACULTAD 2004 PARCIAL

0080839464 RAUL SUAREZ Entre 35 y 50 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO NO EVALUADO MASTER Ing. Infor. Y Control Gestión FACULTAD 2004 PARCIAL

354



0080159374 MARCEL GUIDO

MANCILLA BRAVO Entre 35 y 50 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO NO EVALUADO TITULO Contador Auditor FACULTAD 2004 PARCIAL

0081196702 CARLOS ENRIQUE FARIAS ROJAS Entre 35 y 50 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO NO EVALUADO TITULO

Téc. Univ. Adm. Personal FACULTAD 2004 PARCIAL

0064229524 MARIA DEL PILAR

CLEMENTE BRIONES Entre 35 y 50 años Sist. Inf y Audit. FEMENINO


Periodista y Comunicadora Social FACULTAD 2004 PARCIAL

0087214680 AXEL RODRIGO VASQUEZ RIOS Entre 35 y 50 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO NO EVALUADO

LICENCIATURA

Lic. En Cs. De la Ingen. FACULTAD 2004 PARCIAL

0092126994 ANTONIO DEL CARMEN

FARIAS LANDABUR Entre 35 y 50 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO



0075654766 SIGIFREDO LAENGLE SCARLAZETTA Entre 35 y 50 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO NO EVALUADO TITULO Ingeniero Civil FACULTAD 2004 PARCIAL

0094775059 MARCELO MATUS Entre 35 y 50 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO NO EVALUADO TITULO FACULTAD 2004 PARCIAL

0097945314 MONICA DANUS SEGUEL Entre 35 y 50 años Sist. Inf y Audit. FEMENINO PROFESOR ASISTENTE MASTER Contador Auditor DEPTO. SIA. 2004 COMPLETA

0097988617 DAVID VERNY

BRAVO URRUTIA Entre 35 y 50 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO



0095807208 LAUTARO HUMBERTO

TORRES ECHAIZ Entre 35 y 50 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO


Ingeniero Civil Eléctrico FACULTAD 2004 PARCIAL

0100201992 SOLEDAD MATUS AGUILERA Entre 35 y 50 años Sist. Inf y Audit. FEMENINO



0070203731 ANDRES GOMEZ-LOBO ECHENIQUE Entre 35 y 50 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO



007671021K JESSICA MEZA JAQUE Entre 35 y 50 años Sist. Inf y Audit. FEMENINO PROFESOR ASISTENTE MASTER

Ingeniero Civil Informático DEPTO. SIA. 2004 COMPLETA

0101995364 MARIO MORALES PARRAGUE Entre 35 y 50 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO

PROFESOR ASISTENTE MASTER

Ingeniero Civil Industrial DEPTO. SIA. 2004 COMPLETA

0103979145 JAIME SALINAS PEREZ Entre 35 y 50 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO NO EVALUADO TITULO Ingeniero Civil FACULTAD 2004 PARCIAL

009709313K JUSTO ANTONIO

HERNANDEZ VELIZ Entre 35 y 50 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO



0096154291 SERGIO FRENKIEL PARRA Entre 35 y 50 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO


355

Cod_Profesor

Nombres Apellidos Tramo_Edad ESCUELA Sexo Jerarquia Titulo Tit_grad_MasAlto Unidad Año Jornada

0102483669 ESTEBAN DAVID

OLIVARES ARELLANO Entre 35 y 50 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO



0106634068 JORGE RIVERA CAYUPI Entre 35 y 50 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO PROFESOR ASISTENTE DOCTOR


0078393793 JOSE MIGUEL

BENAVENTE HORMAZABAL Entre 35 y 50 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO

PROFESOR ASISTENTE DOCTOR Ingeniero Civil DEPTO. ECO. 2004 COMPLETA

0109710806 GLORIA ROMERO VILLARROEL Menos de 35 años Sist. Inf y Audit. FEMENINO NO EVALUADO TITULO

Profesor de Inglés FACULTAD 2004 PARCIAL

0093581326 ORLANDO IVAN

BALBOA CARDEMIL Menos de 35 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO NO EVALUADO TITULO


0146965320 GUSTAVO NYLEE

ZURITA ALARCON Menos de 35 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO


Licenciado en Informática DEPTO. SIA. 2004 COMPLETA

0116483742 JOSE MARCELO

ESCARATE RUIZ Menos de 35 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO NO EVALUADO TITULO Contador Auditor FACULTAD 2004 PARCIAL

0085333682 CHRISTIAN ALFREDO

BELMAR CASTRO Menos de 35 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO



0108514094 PABLO EDUARDO TAPIA GRINEN Menos de 35 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO



0073651441 MARIA TERESA

RUIZ-TAGLE VENERO Menos de 35 años Sist. Inf y Audit. FEMENINO INSTRUCTOR TITULO


0116975564 JOSE LUIS CARRENO GOMEZ Menos de 35 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO



0122420019 JAIME MARCELO

ROSALES CORVALAN Menos de 35 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO NO EVALUADO TITULO


0122643603 CRISTIAN BODY NORIEGA Menos de 35 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO NO EVALUADO TITULO Ingeniero Civil Industrial FACULTAD 2004 PARCIAL

0124639689 CLAUDIO ALBERTO

VILDOSOLA MORENO Menos de 35 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO



0124873940 RODRIGO ANDRES VIDAL ACUNA Menos de 35 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO



012315276K EDINSON CORNEJO SAAVEDRA Menos de 35 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO INSTRUCTOR MASTER

Ingeniero Comercial


0124881390 DANIEL ZAMBRANO GONZALEZ Menos de 35 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO



356

Cod_Profesor

Nombres Apellidos Tramo_Edad ESCUELA Sexo Jerarquia Titulo Tit_grad_MasAlto Unidad Año Jornada

0128109161 MIGUEL ANGEL

DIAZ BAHAMONDES Menos de 35 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO NO EVALUADO TITULO

Ing. En Infor. Control Gestión FACULTAD 2004 PARCIAL

0104050999 CLAUDIO VICTOR SZOT MEZA Menos de 35 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO NO EVALUADO MASTER


0126964919 JOSE LUIS RUIZ VERGARA Menos de 35 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO AYUDANTE MASTER Ingeniero Comercial


0126455267 CLAUDIA YAMILE

SANHUEZA RIVEROS Menos de 35 años Sist. Inf y Audit. FEMENINO NO EVALUADO MASTER


0126585268 HECTOR EDUARDO

GUTIERREZ DIAZ Menos de 35 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO



0146688462 MARIA PAOLA

SEVILLA BUITRON Menos de 35 años Sist. Inf y Audit. FEMENINO NO EVALUADO MASTER

Ingeniería de la Economía FACULTAD 2004 PARCIAL

0128943498 MARCOS ANDRES

VERGARA FARIAS Menos de 35 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO NO EVALUADO MASTER Ing. En Inform. FACULTAD 2004 PARCIAL

008821370K XIMENA ANDREA RIVERA GOMEZ Menos de 35 años Sist. Inf y Audit. FEMENINO NO EVALUADO TITULO

Ing Infor. Y Control Gest. FACULTAD 2004 PARCIAL

0107393501 GIOVANNI RODRIGO

MALATESTA CARRASCO Menos de 35 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO



012961336K JUAN PABLO ROMERO ROMO Menos de 35 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO INSTRUCTOR ADJUNTO MASTER


0130301592 LEONARDO BESOAIN CORNEJO Menos de 35 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO



0101240681 PATRICIA ANDREA

MEDRANO VERA Menos de 35 años Sist. Inf y Audit. FEMENINO NO EVALUADO MASTER

Ingeniero Comercial DEPTO. ECO. 2004 PARCIAL

0133025480 CAROLINA ELIZABETH

RIVAS VERGARA Menos de 35 años Sist. Inf y Audit. FEMENINO



0132989311 CAROLINA DEL CARMEN MORENO DIAZ Menos de 35 años Sist. Inf y Audit. FEMENINO NO EVALUADO TITULO


0134539119 RODRIGO ALONSO

MONTERO PEREZ Menos de 35 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO INSTRUCTOR MASTER


357



0134725095 PILAR ALEJANDRA

DEL CANTO RUIZ Menos de 35 años Sist. Inf y Audit. FEMENINO NO EVALUADO TITULO Ing. En Inform. FACULTAD 2004 PARCIAL

0102606752 ROSARIO CLAUDIA

MACERA PARRA Menos de 35 años Sist. Inf y Audit. FEMENINO AYUDANTE TITULO


0134583150 RODRIGO MUNOZ Menos de 35 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO NO EVALUADO TITULO Ingeniero Civil Industrial FACULTAD 2004 PARCIAL

0133881727 ANDRES FELIPE

OTERO CORREA Menos de 35 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO INSTRUCTOR MASTER


0096129769 JAVIERA EUGENIA

VASQUEZ NUNEZ Menos de 35 años Sist. Inf y Audit. FEMENINO INSTRUCTOR MASTER


013687523K NATALIA PAULINA BERNAL OLIVA Menos de 35 años Sist. Inf y Audit. FEMENINO NO EVALUADO TITULO


0490123423 MARTIN EDUARDO

GUTIERREZ PESCARMONA Menos de 35 años Sist. Inf y Audit. MASCULINO



0106563144 ANA MARIA ALBORNOZ REITZE Menos de 35 años Sist. Inf y Audit. FEMENINO NO EVALUADO

LICENCIATURA

Lic. En Matemáticas FACULTAD 2004 PARCIAL

358

V.2.3 Cuerpo Docente 2005 Cod_Profesor Nombre Profesor ESCUELA Jerarquia Tit_grad_MasAlto Año Jornada

0023977834 FLORES JANA TOMAS OSVALDO Sist. Inf y Audit. PROFESOR ADJUNTO MASTER 2005 PARCIAL

0026390648 MASSAD ABUD CARLOS Sist. Inf y Audit. PROFESOR ADJUNTO MASTER 2005 PARCIAL

0028141084 ORELLANA VERGARA IVAN Sist. Inf y Audit. PROFESOR ASISTENTE TITULO 2005 PARCIAL

0033326653 CUEVAS JUAN GUILLERMO Sist. Inf y Audit. PROFESOR ADJUNTO TITULO 2005 PARCIAL

0036860200 ZUNINO RAVERA MARIA PAULINA Sist. Inf y Audit. PROFESOR ASISTENTE TITULO 2005 COMPLETA

0037183911 MUGA NAREDO JOSE ANTONIO Sist. Inf y Audit. PROFESOR ASOCIADO MASTER 2005 PARCIAL

0044052520 LOPEZ BOURASSEAU ENRIQUE DEL CARMEN Sist. Inf y Audit. PROFESOR ADJUNTO TITULO 2005 PARCIAL

0044849739 GREGOIRE CERDA JORGE Sist. Inf y Audit. PROFESOR TITULAR MASTER 2005 COMPLETA

0046754123 ESPINOZA CARTAGENA JUAN ARTURO Sist. Inf y Audit. INSTRUCTOR ADJUNTO TITULO 2005 PARCIAL

0047712416 AVILA MALVERDE SAMUEL JOSE Sist. Inf y Audit. INSTRUCTOR ADJUNTO TITULO 2005 PARCIAL

0051173465 OSORIO PEREZ REINALDO Sist. Inf y Audit. PROFESOR ADJUNTO TITULO 2005 PARCIAL

0051980166 BELTRAMIN HUMERES VICTOR Sist. Inf y Audit. PROFESOR ASISTENTE TITULO 2005 COMPLETA

0053651178 YAÑEZ HENRIQUEZ JOSE Sist. Inf y Audit. PROFESOR TITULAR MASTER 2005 COMPLETA

0053999751 MAHNCKE TORRES MARGARITA Sist. Inf y Audit. INSTRUCTOR ADJUNTO MASTER 2005 PARCIAL

0057137886 CIPRIANO ZAMORANO HUMBERTO Sist. Inf y Audit. PROFESOR ADJUNTO TITULO 2005 PARCIAL

0058677884 BURQUEZ CORNEJO SERGIO ADOLFO Sist. Inf y Audit. PROFESOR ADJUNTO MASTER 2005 PARCIAL

0059355643 PEREIRA ALBORNOZ CARLOS Sist. Inf y Audit. PROFESOR ADJUNTO TITULO 2005 PARCIAL

0062231033 ELICER AVALOS PATRICIO Sist. Inf y Audit. INSTRUCTOR ADJUNTO TITULO 2005 PARCIAL

0063224391 ROJAS CARRAZANA JUAN DANIEL Sist. Inf y Audit. INSTRUCTOR ADJUNTO TITULO 2005 PARCIAL

0063410667 CACERES SANDOVAL CARLOS Sist. Inf y Audit. PROFESOR ADJUNTO TITULO 2005 PARCIAL

0063778834 ROBERTS VERGARA PETER Sist. Inf y Audit. NO EVALUADO TITULO 2005 PARCIAL

0064229524 CLEMENTE BRIONES MARIA DEL PILAR Sist. Inf y Audit. INSTRUCTOR ADJUNTO TITULO 2005 PARCIAL

064902598 PADILLA CID MARTA CAROLINA Sist. Inf y Audit. AYUDANTE TITULO 2005 PARCIAL

0065578018 NERIZ JARA LILIANA Sist. Inf y Audit. PROFESOR ASISTENTE TITULO 2005 COMPLETA

359

Cod_Profesor Nombre Profesor ESCUELA Jerarquia Tit_grad_MasAlto Año Jornada

0065973820 LIRA MEDINA MAXIMO AUGUSTO Sist. Inf y Audit. PROFESOR ADJUNTO TITULO 2005 PARCIAL

0066778452 BURDILES ALLENDE HERNAN Sist. Inf y Audit. INSTRUCTOR MASTER 2005 PARCIAL

0066871649 LOPEZ VIDAL CECILIA Sist. Inf y Audit. NO EVALUADO TITULO 2005 PARCIAL

0068721962 PARISI FERNANDEZ ANTONINO Sist. Inf y Audit. PROFESOR ASISTENTE TITULO 2005 COMPLETA

0069725686 TALEP PARDO EUGENIO ENRIQUE Sist. Inf y Audit. INSTRUCTOR MASTER 2005 PARCIAL

0070203731 GOMEZ-LOBO ECHENIQUE ANDRES Sist. Inf y Audit. PROFESOR ASISTENTE TITULO 2005 COMPLETA

0070440660 SOTOMAYOR DUARTE MARIA LUISA Sist. Inf y Audit. PROFESOR ADJUNTO TITULO 2005 PARCIAL

0074204910 SPENCER RUFF ERICH Sist. Inf y Audit. PROFESOR ASISTENTE MASTER 2005 COMPLETA

0074251544 YAÑEZ HENRIQUEZ RAUL Sist. Inf y Audit. PROFESOR ADJUNTO MASTER 2005 PARCIAL

0075654766 LAENGLE SCARLAZETTA SIGIFREDO Sist. Inf y Audit. NO EVALUADO TITULO 2005 PARCIAL

0079855235 KAUSEL ELICAGARAY EDGAR Sist. Inf y Audit. AYUDANTE TITULO 2005 COMPLETA

0080839464 SUAREZ ORTEGA RAUL LUIS Sist. Inf y Audit. NO EVALUADO MASTER 2005 PARCIAL

0081196702 FARIAS ROJAS CARLOS ENRIQUE Sist. Inf y Audit. NO EVALUADO TITULO 2005 PARCIAL

0081838704 PETOUR GOYCOOLEA FRANCISCO Sist. Inf y Audit. NO EVALUADO TITULO 2005 PARCIAL

0084309656 REYES FUENTES JOSE LUIS Sist. Inf y Audit. PROFESOR ADJUNTO MASTER 2005 PARCIAL

0085333682 BELMAR CASTRO CHRISTIAN ALFREDO Sist. Inf y Audit. INSTRUCTOR ADJUNTO TITULO 2005 PARCIAL

0086253402 AVILES LOPEZ EMILIA Sist. Inf y Audit. NO EVALUADO TITULO 2005 PARCIAL

0086855380 SALAS AVILA JOSE Sist. Inf y Audit. NO EVALUADO TITULO 2005 PARCIAL

0087214680 VASQUEZ RIOS AXEL RODRIGO Sist. Inf y Audit. NO EVALUADO TITULO 2005 PARCIAL

0088409345 BUSTILLOS RODRIGUEZ LUZ Sist. Inf y Audit. NO EVALUADO TITULO 2005 PARCIAL

0090942018 ZACCARELLI VERGARA ANNABELLA Sist. Inf y Audit. NO EVALUADO MASTER 2005 PARCIAL

0092126994 FARIAS LANDABUR ANTONIO DEL CARMEN Sist. Inf y Audit. PROFESOR ASISTENTE TITULO 2005 COMPLETA

0094748852 ROMERO MEZA RAFAEL Sist. Inf y Audit. PROFESOR ASISTENTE TITULO 2005 COMPLETA

0095807208 TORRES ECHAIZ LAUTARO HUMBERTO Sist. Inf y Audit. INSTRUCTOR ADJUNTO TITULO 2005 PARCIAL

360


0096154291 FRENKIEL PARRA SERGIO Sist. Inf y Audit. INSTRUCTOR ADJUNTO TITULO 2005 PARCIAL

0099054360 LEON DEL PEDREGAL FERNANDO Sist. Inf y Audit. NO EVALUADO TITULO 2005 PARCIAL

0099111399 TAGLE COEYMANS MARIA PAZ Sist. Inf y Audit. NO EVALUADO TITULO 2005 PARCIAL

0099652128 ALVAREZ CASTILLO CRISTIAN AMADO Sist. Inf y Audit. NO EVALUADO MASTER 2005 PARCIAL

0099810556 GONZALEZ ARAYA MARCELO MAURICIO Sist. Inf y Audit. PROFESOR ASISTENTE MASTER 2005 COMPLETA

0100201992 MATUS AGUILERA SOLEDAD Sist. Inf y Audit. INSTRUCTOR ADJUNTO TITULO 2005 PARCIAL

0101240681 MEDRANO VERA PATRICIA ANDREA Sist. Inf y Audit. NO EVALUADO MASTER 2005 PARCIAL

0101995364 MORALES PARRAGUE MARIO Sist. Inf y Audit. PROFESOR ASISTENTE MASTER 2005 COMPLETA

0102483669 OLIVARES ARELLANO ESTEBAN DAVID Sist. Inf y Audit. INSTRUCTOR ADJUNTO TITULO 2005 PARCIAL

0102967291 ASTUDILLO GALLARDO FERNANDO Sist. Inf y Audit. NO EVALUADO TITULO 2005 PARCIAL

0103345588 PINAUD VERDE-RAMO NICOLE CONSUELO Sist. Inf y Audit. INSTRUCTOR MASTER 2005 COMPLETA

0103979145 SALINAS PEREZ JAIME Sist. Inf y Audit. NO EVALUADO TITULO 2005 PARCIAL

0105549989 DONOSO VERDUGO MIGUEL ANGEL Sist. Inf y Audit. NO EVALUADO TITULO 2005 PARCIAL

0106563144 ALBORNOZ REITZE ANA MARIA Sist. Inf y Audit. NO EVALUADO TITULO 2005 PARCIAL

0106780951 CONSIGLIO FONCK RICARDO JULIO Sist. Inf y Audit. NO EVALUADO MASTER 2005 PARCIAL

0107249478 CAICEO DUQUE JAIME Sist. Inf y Audit. NO EVALUADO TITULO 2005 PARCIAL

0107393501 MALATESTA CARRASCO GIOVANNI RODRIGO Sist. Inf y Audit. INSTRUCTOR ADJUNTO MASTER 2005 PARCIAL

0108373040 CARRIZO ALARCON JORGE ALEJANDRO Sist. Inf y Audit. NO EVALUADO TITULO 2005 PARCIAL

0108399864 HERMANN ANGUITA JORGE ERNESTO Sist. Inf y Audit. NO EVALUADO MASTER 2005 PARCIAL

0108514094 TAPIA GRINEN PABLO EDUARDO Sist. Inf y Audit. PROFESOR ADJUNTO TITULO 2005 PARCIAL

0108579498 MIRANDA NERIZ JUAN PABLO Sist. Inf y Audit. NO EVALUADO TITULO 2005 PARCIAL

0109710806 ROMERO VILLARROEL GLORIA Sist. Inf y Audit. NO EVALUADO TITULO 2005 PARCIAL

0109955221 BERMUDEZ OLIVARES JAVIER Sist. Inf y Audit. INSTRUCTOR ADJUNTO MASTER 2005 PARCIAL

0114846562 ENCINA SANDOVAL FRANCISCO ANTONIO Sist. Inf y Audit. NO EVALUADO TITULO 2005 PARCIAL

361


0116284995 LOPEZ MORENO MARIO ANDRES Sist. Inf y Audit. NO EVALUADO TITULO 2005 PARCIAL

0116313650 LAZCANO PATRICIO Sist. Inf y Audit. NO EVALUADO MASTER 2005 PARCIAL

0116975564 CARRENO GOMEZ JOSE LUIS Sist. Inf y Audit. INSTRUCTOR ADJUNTO MASTER 2005 PARCIAL

0121271990 AVALOS GALVEZ DINA CRISTAL Sist. Inf y Audit. NO EVALUADO TITULO 2005 PARCIAL

0122420019 ROSALES CORVALAN JAIME MARCELO Sist. Inf y Audit. NO EVALUADO TITULO 2005 PARCIAL

0122643603 BODY NORIEGA CRISTIAN Sist. Inf y Audit. NO EVALUADO TITULO 2005 PARCIAL

0124503752 OLIVARES RONCAGLIOLO MAURIZIO Sist. Inf y Audit. NO EVALUADO TITULO 2005 PARCIAL

0124639689 VILDOSOLA MORENO CLAUDIO ALBERTO Sist. Inf y Audit. INSTRUCTOR ADJUNTO MASTER 2005 PARCIAL

0124777062 VARGAS VERDUGO SABY OSVALDO Sist. Inf y Audit. NO EVALUADO TITULO 2005 PARCIAL

0124873940 VIDAL ACUNA RODRIGO ANDRES Sist. Inf y Audit. INSTRUCTOR ADJUNTO TITULO 2005 PARCIAL

0124881390 ZAMBRANO GONZALEZ DANIEL Sist. Inf y Audit. INSTRUCTOR ADJUNTO TITULO 2005 PARCIAL

0125857183 AGUILERA VALENZUELA CAROLINA ANDREA Sist. Inf y Audit. NO EVALUADO TITULO 2005 PARCIAL

0126455267 SANHUEZA RIVEROS CLAUDIA YAMILE Sist. Inf y Audit. NO EVALUADO MASTER 2005 PARCIAL

0126585268 GUTIERREZ DIAZ HECTOR EDUARDO Sist. Inf y Audit. INSTRUCTOR ADJUNTO TITULO 2005 PARCIAL

0126964919 RUIZ VERGARA JOSE LUIS Sist. Inf y Audit. AYUDANTE MASTER 2005 COMPLETA

0128943498 VERGARA FARIAS MARCOS ANDRES Sist. Inf y Audit. NO EVALUADO MASTER 2005 PARCIAL

0130281583 CASTRO GOROSTIZA ROBERTO CARLOS Sist. Inf y Audit. NO EVALUADO MASTER 2005 PARCIAL

0130301592 BESOAIN CORNEJO LEONARDO Sist. Inf y Audit. INSTRUCTOR ADJUNTO TITULO 2005 PARCIAL

0132719128 GARIB ZALAQUETT CRISTIAN Sist. Inf y Audit. NO EVALUADO TITULO 2005 PARCIAL

0133025480 RIVAS VERGARA CAROLINA ELIZABETH Sist. Inf y Audit. INSTRUCTOR ADJUNTO MASTER 2005 PARCIAL

0133115242 CARRASCO SALAZAR WALTER JOHN ALEXI Sist. Inf y Audit. NO EVALUADO TITULO 2005 PARCIAL

0133881727 OTERO CORREA ANDRES FELIPE Sist. Inf y Audit. INSTRUCTOR MASTER 2005 COMPLETA

0134539119 MONTERO PEREZ RODRIGO ALONSO Sist. Inf y Audit. INSTRUCTOR MASTER 2005 PARCIAL

0135442968 MOYA MARIN PABLO ANDRES Sist. Inf y Audit. NO EVALUADO TITULO 2005 PARCIAL

362


0141308459 NEILSON MAINO CHRISTOPHER ANDREW Sist. Inf y Audit. NO EVALUADO TITULO 2005 PARCIAL

0146033830 BETETA OBREROS EDMUNDO Sist. Inf y Audit. NO EVALUADO MASTER 2005 PARCIAL

0146907261 CAPRILE ROJAS ALDO ALBERTO Sist. Inf y Audit. NO EVALUADO TITULO 2005 PARCIAL

0146965320 ZURITA ALARCON GUSTAVO NYLEE Sist. Inf y Audit. PROFESOR ASISTENTE TITULO 2005 COMPLETA

0149274693 REYES DUIMOVICH ALEXANDER Sist. Inf y Audit. NO EVALUADO TITULO 2005 PARCIAL

0153665443 LA PAZ LILLO ARIEL ISAAC Sist. Inf y Audit. AYUDANTE TITULO 2005 COMPLETA

0154513884 LOPEZ GUTIERREZ FERNANDO ANTONIO Sist. Inf y Audit. NO EVALUADO TITULO 2005 PARCIAL

0213846604 MACHICADO SALAS CARLOS Sist. Inf y Audit. NO EVALUADO MASTER 2005 PARCIAL

0490123423 GUTIERREZ PESCARMONA MARTIN EDUARDO Sist. Inf y Audit. INSTRUCTOR ADJUNTO TITULO 2005 PARCIAL

005582522K WILLIAMS GAJARDO RENE Sist. Inf y Audit. NO EVALUADO TITULO 2005 PARCIAL

005866555K FIGUEROA BENAVIDES EUGENIO Sist. Inf y Audit. PROFESOR ASOCIADO TITULO 2005 PARCIAL

006060651K ARAVENA MARIN ANA ROSA Sist. Inf y Audit. PROFESOR ADJUNTO TITULO 2005 PARCIAL

006064540K MUNOZ CONCHA JUAN PABLO Sist. Inf y Audit. PROFESOR ASISTENTE MASTER 2005 COMPLETA

006784310K LEYTON GUERRERO EDUARDO Sist. Inf y Audit. NO EVALUADO MASTER 2005 PARCIAL

008833633K NUNEZ ERRAZURIZ JAVIER Sist. Inf y Audit. PROFESOR ASISTENTE TITULO 2005 COMPLETA

008994421K BEYER BURGOS HARALD Sist. Inf y Audit. NO EVALUADO TITULO 2005 PARCIAL

009709313K HERNANDEZ VELIZ JUSTO ANTONIO Sist. Inf y Audit. INSTRUCTOR ADJUNTO MASTER 2005 PARCIAL

010754836K CANTEROS GORMAZ CLAUDIO ESTEBAN Sist. Inf y Audit. NO EVALUADO TITULO 2005 PARCIAL

012266242K BONILLA MELENDEZ CLAUDIO ANDRES Sist. Inf y Audit. PROFESOR ASISTENTE TITULO 2005 COMPLETA

012315276K CORNEJO SAAVEDRA EDINSON Sist. Inf y Audit. INSTRUCTOR MASTER 2005 COMPLETA

012961336K ROMERO ROMO JUAN PABLO Sist. Inf y Audit. INSTRUCTOR ADJUNTO MASTER 2005 PARCIAL

013910417K GONZALEZ ROA LEONARDO ANDRES Sist. Inf y Audit. NO EVALUADO TITULO 2005 PARCIAL

049002736K RAMOS QUINONES JOSEPH Sist. Inf y Audit. PROFESOR TITULAR TITULO 2005 COMPLETA

V.2.4 ANTECEDENTES DE LOS PROFESORES JORNADA COMPLETA

364

V.2.4

Eduardo Acuña AguirreDepartamento de Administración

Dirección: DIAGONAL PARAGUAY 257, OF. 1103, SANTIAGO, CHILE. Teléfono: (56-2) 978 3366 - 978 3367

Fax: (56-2) 222 0639 E-mail: [email protected]

Profesor Titular

Master en Diagnóstico y Cambio Organizacional, University of Leeds, INGLATERRA. Estudios de postgrado en el Instituto Tavistock, Londres, INGLATERRA. Sociólogo, Pontificia Universidad Católica de Chile.

Recursos Humanos Cambio Organizacional Comportamiento Organizacional

Teoría de la Organización y Empresa Cambio Organizacional Liderazgo

- "Un Marco Conceptual para el Análisis de la Participación", UniRcoop, Volumen 1, Nº 1, 2003. - "Contribuciones de la Literatura para el Estudio de las Organizaciones", Revista Estudios de Administración, Volumen 9, Nº 2, 2003. - Libro "Cuentos del Trabajo en Chile", Editorial Universitaria, 2002. - "La Pérdida del Empleo y sus Efectos en las Personas", Revista de Psiquiatría y Salud Mental. Año XVII, Nº 1, Enero/Marzo 2000.

Consultoría sobre Trayectorias Laborales, Empleos Dependientes-Independientes. Dirección del Trabajo.

mailto:[email protected]

365

Victor Beltramín HumeresDepartamento de Sistemas de Información y Auditoría

Dirección: DIAGONAL PARAGUAY 257 OFICINA 1302 Teléfono: 978 35 03

Fax: 635 16 79 E-mail: [email protected]

Profesor Asistente Académico Jornada Completa

Contador Auditor. Universidad de Chile. Ingeniero en Información y Control de Gestión. Licenciado en Sistemas de Información.

Normas Contables. Auditoría.

Contabilidad. Auditoría de Estados Financieros. Mercado de Valores

Ex Gerente de Arthur Young Chile. Ex Jefe de Auditoría de Valores en Superintendencia de Valores y Seguros. Sociedad Beltramín Auditores Consultores Ltda. Miembro de la Comisión de Principios y Normas de Contabilidad del Colegio de Contadores de Chile.


366

José Miguel Benavente HormazábalDepartamento de Economía

Dirección: DIAGONAL PARAGUAY 257, OF.1503 Teléfono: (56-2) 978 3424

Fax: (56-2) E-mail: [email protected]

Profesor Asistente Director Académico Post. en Economía y Finanzas para Abogados

Ingeniero Civil Industrial, Universidad Católica de Valparaiso. Magister en Economía, Universidad de Chile. Master en Economics, Universidad de Oxford. PhD. en Economía, Universidad de Oxford.

Microeconometría, Innovación Tecnológica, Economía de la Política Industrial.

Econometría II, Escuela de Economía y Administración. Universidad de Chile 2002. Microeconometría Aplicada, Escuela de Graduados-Magister en Economía Universidad de Chile 2002.

• "The Role of Research and Innovation in Promoting Productivity in Chile". Economcis of Innovation and New Technology (2002) Forthcoming. • "Development Projects. Partnerschip Experience in Chile". Enterprise Research Institute SME Observer, Vol.1 (1999). • "New problems and Opportunities or Industrial Development in Latin America". Co-Autores G.Crespi, J.Katz y G.Stumpo. Oxford Development Studies, Vol.25 Nº3 (1997). • "The Industrialization of Chile During Protectionism". Co-Autores R.Ffrench-Davis, O.Muñoz y G.Crespi. En Economic History of twentieh Century Latin America. Cardenas, Ocampo y Thorp Edts. Vol.3.

* Consultor Permanente. Corporación de Fomento (CORFO) desde 1996. * Coord. Principal Proy. Evaluación del impacto del Instrumento PROFO en la Pequeña y Mediana Empresa para el Ministerio de Economía y CORFO, 1996. * Consultor Permanente. Div. de Desarrollo Productivo y Empresarial. Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL) desde 1995. * Consultor Permanente. Prog. de Innovación Tecnológica. Ministerio de Economía desde 1995.


367

Claudio A. BonillaDepartamento de Sistemas de Información y Auditoría

Dirección: Diagonal Paraguay 257 Of. 1305 B Teléfono: 9783395

Fax: 6351679 E-mail: [email protected]

Profesor Asistente

Ph.D. in Economics, University of Texas – Austin, 2002 M.S. in Economics, University of Texas – Austin, 2000 M.S. en Finanzas, egresado, Universidad de Chile, 1997 Ingeniero en Información y Control de Gestión, Universidad de Chile, 1995

Finanzas, Economía de la Organizaciones, Economía Política

Finanzas I Economía de la Información y la Incertidumbre

� Episodic Nonlinearity in Latin American Stock Market Indices,Applied Economics Letters (2005), por aparecer. (con M. Hinich y R. Romero) � Economía Política Neoclásica y sus Aplicaciones en América Latina, El Trimestre Económico, (2005) vol. 285, pg. 179 – 211. (con L. Gatica) � A Model of Political Competition in the Underlying Space of Ideology,Public Choice, (2004) vol. 121, pg. 51 – 67.

Consultor de Empresas (2002 - presente) Universidad de Chile (1996 - presente) Universidad del Desarrollo (2003 - 2005) Banco de Chile (1995 -1996)


368

David Bravo UrrutiaDepartamento de Economía

Dirección: Diagonal Paraguay 257, Of. 1504 Teléfono: (56-2) 978 3424


Profesor Asistente Director, Centro de Microdatos, Depto. de Economía

Ingeniero Comercial, P. Universidad Católica de Chile. Master y PhD(c) en Economía, Universidad de Harvard.

Economía Laboral, Educación, Seguridad Social, Evaluación de Impacto, Econometría Aplicada

Econometría I y Economía Laboral (Pregrado) Economía Laboral (Magister en Economía)

• (1) "Desempleo: aspectos metodológicos, salario mínimo y rigidez salarial", en libro Un diagnóstico del desempleo en Chile, Centro de Microdatos, BID, Abril, 2005.(2)"Female Labour Force Participation in Greater Santiago, Chile: 1957-1997. • (3)"Resultados de la Aplicación de Pruebas de Selección Universitaria Admisión 2004". Comité Técnico Asesor, Consejo de Rectores, Documentos Técnicos, September, 2004. • (5)"La Distribución del ingreso en Chile 1990-1996; análisis del impacto del mercado de trabajo y las políticas sociales", en libro BID, Reformas y Equidad Social en América Latina y El Caribe, 2004. • (7)"Chile: Trade Liberalization, Employment and Inequality", in Rob Vos, Lance Taylor and Ricardo Paes de Barros, Economic Liberalization, Distribution and Poverty. Latin America in the 90s. Edward Elgar Publishing Ltd., January 2003.

National Institute of Health, Coinvestigador proyecto "Life Cycle, Health, Work, Ageing, Insurance and Pension in Chile". 2004 a 2008. Director, Encuesta de Protección Social (2002 y 2004). Proyecto conjunto con la Subsecretaría de Previsión Social y la Universidad de Pennsylvania. Director Programa Acreditación de Excelencia Pedagógica 2002 a 2006 (junto con J.Manzi y R.González, de la P.U.Católica y C.Peirano, U.de Chile Director Proyecto Michigan Retirement Research Center, 2002-2003.-


369

Domingo Fabres VargasDepartamento de Sistemas de Información y Auditoría

Dirección: DIAGONAL PARAGUAY 257 OFICINA 1302 Teléfono: 978 35 08


Profesor Asociado Académico del Departamento de Sistemas de Información y Auditoría.

Licenciado en Sistemas de Información y Auditoría. Contador Auditor. Universidad de Chile

Contabilidad y Tributación

Materias de Contabilidad General.

• El Modelo ABC. Una nueva perspectiva en la Contabilidad Gerencia. XVII Jornadas de Contabilidad Económica y Administración del Cono Sur (C). Proceedings Conferencia. • Contabilidad Agrícola. Trabajo Interamericano XVIII Conferencia Interamericana de Contabilidad (C). Proceedings Conferencia. • La Información Contable en las Decisiones Empresariales (C) Revista Contabilidad, Auditoría e Impuestos N° 64. • Sistemas de Información y Control de Gestión. Revista Valores y Seguros N°7

Director del Departamento de Sistemas de Información y Auditoría. Vice-Decano Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas.Director del Departamento de Sistemas de Información y Auditoría


370

Antonio Farías LandaburDepartamento de Sistemas de Información y Auditoría

Dirección: DIAGONAL PARAGUAY 257. OFICINA 1305 Teléfono: 978 34 29



Licenciado en Sistemas de Información y Control de Gestión. Ingeniero en Información y Control de Gestión Universidad de Chile. Contador Auditor, Universidad de Chile. PhD in Management IESE Business School, Barcelona.

Costos para la Toma de Decisiones ,Control de Gestión

Teoría de la Organización y de la Empresa.

• Utilidad Operacional e Información de Mercado Revista Estudios de Información y Control de Gestión N°3 • Contabilidad Financiera Revista Estudios de Información y Control de Gestión N° 4.

Director de Extensión del Departamento de Sistemas de Información y Auditoría.


371

Eugenio Figueroa BenavidesDepartamento de Economía

Dirección: DIAGONAL PARAGUAY 257, PLACA - 3er PISO Teléfono: (56-2) 978 3419


Profesor Asociado

Médico Veterinario, Universidad de Chile. Magister en Economía, Universidad de Toronto. Ph.D. en Economía, Universidad de Maryland.

Economía de los Recursos Naturales y el Medio Ambiente, Economía Agraría, Desarrollo Económico y Negocios Internacioinales.

Natural Resource Economics y Special Topics in Economics (Ph.D., Master of Science y MBA. University of Alberta. Edmonton, Canadá); Sustentabilidad Económica (Maestría en Desarrollo Sustentable; Universidad Nac. de Lanús, Argentina); Gestión Ambiental en la Empresa Moderna (Maestría en Economía y Gestión de Empresas;Esc. Superior Politécnica del Litoral (ESPOL), Ecuador); MicroEconomía (Esc. de Economía y Administración, U. de Chile); Business Economics (University of Alberta School of Business. Edmonton, Canadá)

• "Green National Accounting: The Case of Chile's Mining Sector in Chile". Co-Autores E. Calfucura y J. Nuñez. Enviroment and Development Economics, Vol.7: 215-239 (2002). • "Institutional Intervention and The Expansion of ICTs in Latin America: The Case of Chile". Co-Autor L.Silva. Journal Information Technology and People, Vol. 15: 8-25 (2002). • "The Role of Agriculture and Food Procesing in the Chilean Economy: Results from An Input-Output Analysis". Co-Autores D. Holland J. Gilbert. Estudios de Economía, Vol.28 Nº2 (2001). • "Information Technologies and 'Grassroots Tourism': Protecting Native Culture and Biodiversity in a Global World". En F. di Castro y V.Balaji Edts, Tourism Biodiversity and Information, pp:349-380. Blackhuys Publishers, Leiden, The Netherlands (2002).

* U. de Alberta, Canadá: Carthy Chair (Visiting) Professor School of Business, D. of Marketing, Business Economics and Law. (Oct.1998-Oct.2000). * Consultorías Internacionales Recientes: - Estudio: Agricultural Knowledge and Information for Rural Development. Case Study CHILE, para la FAO - Roma. - Estudio: Def. de Criterios y Metodologías de Valorización Econ. del Daño Ambiental, para el BID y el Consejo de Defensa del Estado-Chile.


372

Andrés Gómez-Lobo EcheniqueDepartamento de Economía

Dirección: DIAGONAL PARAGUAY 257, OF.1506 Teléfono: (56-2) 978 3608


Profesor Asistente Depto. de Economía

Ingeniero Comercial, Pontificia Universidad Catolica. Ph.D. en Economía, University College, London.

Organización Industrial, Economía de los Recursos Naturales y del Medio Ambiente, Finanzas Públicas.

Microeconomía I, Escuela de Graduados -Magister en Economía, Universidad de Chile 2002. Economía Ambiental y R.R. Naturales, Esc. de Economía y Administración, Universidad de Chile 2000. Economía de la Regulación, Econometria II, Esc. de Graduados - Magister en Economía, Universidad de Chile 2001

• "Micros en Santiago: de enemigo público a servicio público". Co-autores G. Díaz y A. Velasco. Serie documentos de trabajo N°357, Centro de Estudios Públicos (2004). • "The Limits to Competition in Urban Bus Services in Developing Countries". Co-Author A. Estache. Transport Reviews, Forthcoming. • "Water Subsidy Policies: A Comparison of the Chilean and Colombian Schemes". Coauthor D. Contreras. World Bank Economic Review, vol. 17(3), 391-407 (2003). • "Yardsticks on the Road: Regulatory Contracts and Cost Efficiency in the Norwegian bus Industry". Coauthor D.M. Dalen. Transportation, vol. 30(4), pp. 371-386 (2003).

* Asesor Ministerio Secretaría General de la Presidencia, Abil 2000-Enero 2002 * Consultor Banco Mundial Junio 1999 * Consultor Asociado, Oxford Economic Research 1997-1999


373

Patricia Medrano VeraDepartamento de Economía

Dirección: DIAGONAL PARAGUAY 257 OF, 1503 Teléfono: (56 2) 978 3550

Fax: (56 2) 978 3413 E-mail: [email protected]

Investigador Asociado Departamento de Economía

Ingeniero Comercial, Universidad de Chile. Magister en Economía, Universidad de Chile. PhD. (C) en Economía, Boston University.

Economía Laboral y Desarrollo Económico

Instructor de Desarrollo Economico en Boston University

• "Does the price of education fluctuate over time? Evidence for US, Argentina and Chile". Alzua, M.l. y Medrano, P. Manuescrito, Departamento de Economía, Boston University (2003) • "Does mother's education matter in Child's health? Evidence from south Africa". Rodríguez, C. ; Medrano, P. Villa E.. Manuescrito. Departamento de Economía, Boston University. (2002) • "Does the return to computer change after controlling by skill bias". Bravo, D.; Contreras, D. y Medrano P., Manuscrito, Departamento de Economía, Universidad de Chile. Presentado en Reunión de la Sociedad Econométrica Latinoamericana en Cancún, México (Agosto 1999) • "Measurement error, unobservables and skill bias in estimating the return to education in Chile", Manuscrito, Departamento de Economía, Universidad de Chile. Presentado en Reunión de la Sociedad Econométrica Latinoamericana en Cancún, México (Agosto 1999).

* 1999 Ayudante de Investigación en HIID (Harvard Institute for International Development) * 2000 Ayudante de Investigación en Sloan, MIT * 2002 Ayudante de Investigación en HBS Harvard Business School * 2002 - 2003 Instructura Boston University


374

Jessica Meza JaqueDepartamento de Sistemas de Información y Auditoría




Licenciado en Ciencias de la Ingeniería, Universidad de Concepción - Chile Ingeniero Civil Informático, Universidad de Concepción, Chile Magister en Ingeniería Industrial, Universidad de Concepción, Chile Experto en Formación Continua, Universidad Complutense de Madrid, España Doctora en Sistemas de Información y Empresa, Universidad Politécnica de Madrid, España

Sistemas de Información E-Learning y Blended Learning.

Sistemas de Información Dirección de Proyectos.

• Las Tecnologías de Información como apoyo al proceso de enseñanza y aprendizaje. Una experiencia en pedagogía universitaria. Revista REXE, Revista de Estudios y Experiencias en Educación UCSC Vol.2 N° 3 enero de 2003 • Distance Education and Knowledge Management Model: Academia Services. Proceedings EDEN: European Distance Education Network • La integración de las TIC en una asignatura de Ingeniería. Elementos de Educación a Distancia. Actas del Congreso Internacional de Informática Educativa 2003, Madrid – España, Julio de 2003 • Aplicación de estrategias de e-Learning. Una alternativa en pro del acortamiento de las carreras de ingeniería. Acta del CVII Congreso Chileno de Educación en Ingeniería. Antofagasta – Chile, Octubre de 2003

Papeles Bío-Bío S.A., Departamento de Computación – Chile Instituto Profesional Dr. Virginio Gómez G., Corporación Universidad de Concepción – Chile Universidad de Concepción – Chile Universidad Católica de la Santísima Concepción – Chile


375

Mario Morales ParraguéDepartamento de Sistemas de Información y Auditoría

Dirección: DIAGONAL PARAGUAY 257 Teléfono: 978 33 31


Profesor Asistente Director del Departamento de Sistemas de información y Auditoría.

Licenciado en Ciencias de la Ingeniería, Facultad de Cs. Físicas y Matemáticas. Universidad de Chile. Ingeniero Civil Industrial, Facultad de Cs. Físicas y Matemáticas. Universidad de Chile. Magister en Administración, Facultad de Cs. Económicas y Administrativas. Universidad de Chile. Master of Business Administration, AB Freemen School of Busness. Tulane University.

Evaluación de Proyectos y Gestión Operativa

Gestión Operativa. Escuela de Negocios. FACEA. Control de Procesos. Departamento de Sistemas de Información. Evaluación de Proyectos. Escuela de Ingeniería, Departamento de Ingeniería Industrial. Investigación Operativa. Departamento de Sistemas de Información y Auditoría. Departamento de Administarción

Diseño de Implementación de Sistemas de Punto de Venta para una Empresa Informática

Microsystem S.A. Consultor. Motorola Chile- Gerente de Negocios. Telefónica Chile. Jefe Area Desarrollo de Productos y Control de Gestión. Nextel Chile, Gerente Comercial.


376

Liliana Neriz JaraDepartamento de Sistemas de Información y Auditoría

Dirección: Diagonal Paraguay 257 Oficina 1306 Teléfono: 978 33 29



Doctora en Ciencias Económicas y Empresariales. Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, España. Magister en Preparación y Evaluación Socioecónomica de Proyectos.Pontificia Universidad Católica de Chile Ingeniero Comercial. Universidad de Chile.

Finanzas Control de Gestión Gestión de la Innovación

Evaluación de Inversiones Control de Gestión

- Generando Ideas Innovadoras de Negocios: Un Enfoque Metodológico. Revista Alta Dirección, España (artículo aceptado). 2008 - El proceso de cascada del cuadro de mando integral en empresa del sector forestal. Panorama Socioeconómico, Universidad de Talca, Pág 15 – 30. Mayo 2005. - Análisis de Modelos de Procesos de Negocios en relación a la Dimensión Informática. Revista Ingeniería Informática, Revista electrónica, Universidad de Concepción, Nº9, 2003 - Propuesta de Evaluación para Proyectos de Innovación Tecnológica. Gestión Internacional, H.E.C. Montreal, Canadá. Vol Nº6 Nº3, pág. 49-60, 2002.

- Directora alterna proyecto FONDEF DO4I1168. - Participa como coinvestigadora en proyectos Innova Bío-Bío y FONTEC. - Académica del Depto. Ingeniería Industrial, Facultad de Ingeniería. - Universidad de Concepción (1989-2002).


377

Sergio Olavarrieta SotoDepartamento de Administración

Dirección: DIAGONAL PARAGUAY 257, OF. 1801, SANTIAGO, CHILE. Teléfono: (56-2) 978 3499


Profesor Asistente Director de la Escuela de Economía y Administración

Ph.D. in Business Administration, The University of Georgia, USA. Ingeniero Comercial, Universidad de Chile.

Estrategia y Competitividad Marketing Marca e Imagen Corporativa

Política de Negocios Investigación de Mercados

- "An Integrated Framework for the Conceptualization of Consumers´ Perceived Risk Processing". Co-authors: George Zinkhan, Margy Conchar, and Cara Peters. Accepted for publication at the Journal of the Academy of Marketing Science (2004). - "Charitable Behavior and Rationality: Individual Motivations for Contributing to Public Goods". Co-authors: Enrique Manzur and Roberto Friedmann. Proceedings of the Annual Meeting of the SMA 2004. - "Buenas y Malas Noticias para Chile: Informe Mundial de Competitividad 2004". Co-autores: Enrique Manzur y María Carolina Saffie. Revista Economía y Administración, N° 147, Mayo/Junio 2004, pp. 19-24. - "Brand Personality outside the Developed World: A Combined Emic - Etic Study in Chile". Co-authors: Roberto Friedmann and Enrique Manzur. Winter Educators Conference, American Marketing Association 2004.

Miembro Círculo de Marketing ICARE. Visiting Assistant Professor of Marketing. The University of Georgia, USA. Visiting Professor. EMBATulane University, USA.


378

Jorge Rivera CayupiDepartamento de Economía

Dirección: DIAGONAL PARAGUAY 257, OF. 1505 C Teléfono: (56-2) 978 3410


Profesor Asistente Departamento de Economía

Ingeniero Matemático, Universidad de Chile. Ph.D.en Matemática, Universidad de París I, Sorbona. Ph.D.en Modelación Matemática, Universidad de Chile.

Economía Matemática, Optimización y Econometría.

Precios I y II, Escuela de Economía y Administración. Universidad de Chile. Métodos Cuantitativos de la Economía, Escuela de Graduados-Magíster Economía. Universidad Chile.

• "The Second Welafre Theorem in a Nonconvex Nontransitive Economy with Public Goods". Co-Autor A.Jofre. Enviado a Journal of Economy Theory (2002). • "A Nonconvex Separation Property and Some Applications". Co-Autor A. Jofre. Mathematical Programming Forthcoming (2002). • "Equilibrium with Indivisible Goods and Paper Money". Co-Autor M.Florig. Forthcoming (2002).

* Jefe de Est: Apoyo en el proceso de planificación de infraestructura social del Ministerio de Obras Públicas. DIRPLAN-Ministerio de O.O. P.P. 2001 * Jefe de Est.: Determinación del Mecanismo de Licitación Optimo Asociado a la Defensa Penal Pública Chilena, Ministerio de Justicia, 2000. * Investigador Principal, Proyecto FONDECYT 1000766 del 2000. * Investigador Principal, Proyecto FONDECYT 1020098 del 2002 (periodo de dos años).


379

Erich Spencer RuffDepartamento de Administración

Dirección: DIAGONAL PARAGUAY 257, OF. 1103, SANTIAGO, CHILE. Teléfono: (56-2) 978 3366 - 978 3367


Profesor Asistente

Doctorando en Dirección y Administración de Empresas, Universidad de Barcelona, ESPAÑA. Master in international Business, University of South Carolina, USA. Administrador Público, Universidad de Chile.

Negocios Internacionales y Administración

Marketing Internacional Negocios Internacionales Gestión y la Empresa

- "MBA Education in Latin America: the Case of Chile", Journal of Education for Business, Volume 78, Number 1, 2002. - "Ejecutivos para los Negocios Internacionales: obstáculos y posibilidades", Fac. Cs. Económicas y Administrativas, Universidad de Concepción, N°54, Junio de 2000. - "Aplicación de Herramientas de Administración Estratégica en Procesos de Internacionalización". Trabajos seleccionados de ENEFA´99. Libro ENEFA-USACH. - "Perfil exportador de empresas manufactureras en Chile", Fac. Cs. Económicas y Administrativas, Universidad de Concepción, Año XXXIV, N°48, Junio de 1997.

Gerente General, Calzados Marathon S.A. 1994-1995. Gerente General, Asociación Nacional de Fútbol Profesional (ANFP). 1993-1994. Asistente en Unidad de Apoyo de Marketing Area Latinoamericana (LAMA) de IBM (Americas Far/East Corporation) White Plains, New York. 1983-1984.


380

José Yánez HenríquezDepartamento de Economía

Dirección: DIAGONAL PARAGUAY 257 OF. 1801 Teléfono: (56-2) 6783499


Profesor Titular Director de Pregrado Universidad de Chile

Ingeniero Comercial, Universidad de Chile. M.A. en Economía, Universidad de Minnesota, U.S.A.

Economía Fiscal, Finanzas Públicas.

Finanzas Públicas, Asignación de Recursos y Economía del Bienestar, Escuela de Economía y Administración Universidad de Chile 2002 Tributación, Ingeniería en Información y Control de Gestión/Contador Auditor, Universidad de Chile 2002

• "Finanzas Públicas:¿De Vuelta al equilibrio y con Una Reforma Tributaria?. Revista Economía y Administración, Nº139 (2000) • "Descentralización de Gastos y Recursos a los Gobiernos Locales: El Caso de Chile". En Federalismo y Gobiernos Locales. Departamento de Economía y Universidad de la Plata (1998) • "Modernización del Estado: Descentralización de las Finanzas Públicas". En Reflexión y Analisis Sobre el Proceso de Descentralización en Chile, Mideplan y PNUD Edts (1998) • "Reformas Tributarias". En Reformas Económicas en Chile. BID Edts. Chapter II (1992)

* Director de la Escuela de Economía y Administración, 1995 a la fecha. * Director de la Escuela de Sistemas de Información y Auditoría, 1995 a la fecha. * Vicedecano de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas, 1997-1998; 2001. * Director Académico (S) de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas, 1995 a la fecha.


381

María Paulina Zunino RaveraDepartamento de Sistemas de Información y Auditoría

Dirección: Diagonal Paraguay 257 Oficina 1804 Teléfono: 678 33 30


Profesor Asistente Directora (S) Escuela de Sistemas de Información y Auditoría

Licenciatura en Sistemas de Información y Control de Gestión. Contador Auditor e Ingeniero en Información y Control de Gestión. Universidad de Chile.

Contabilidad Financiera

Análisis Contable Contabilidad Financiera

• Boletines Técnicos sobre Normas y Principios de Contabilidad Nºs 31 al 70. 1985 al 2002. Colegio de Contadores de Chile AG. (coautor) • Criterios de Clasificación, Registro y Valorización Contable-Presupuestario de Activos y Pasivos Contingentes del Estado. Revista Estudios de Información y Control de Gestión. 1999-2000. (coautor) • Calce Cambiario para las Empresas. Revista Economía y Administración Nº 136. FACEA. 1998. (autor) • Futuros y Opciones. Marco teórico y una propuesta para su contabilización. XXI Conferencia Interamericana de Contabilidad (coautor)

Directora Escuela de Contadores Auditores. Coordinadora Académica Carrera de Contador Auditor e Ingeniería en Información y Control de Gestión. Integrante de la Comisión Técnica de Principios y Normas de Contabilidad


382

Gustavo Zurita AlarconDepartamento de Sistemas de Información y Auditoría




Doctor en Ingeniería Civil Mención Ciencia de la Computación Pontificia Universidad Católica de Chile Master en Informática. Universidad Mayor de San Simón, Universidad de Utrech, Universidad de Chile y la Pontificia Universidad Católica de Chile Licenciado en Informática Universidad Mayor de San Simón

Sistemas de Información Sistemas de Información educativos Tecnologías de información inalámbricas Computación Móvil Usabilidad

• Teaching Science with Mobile Computer Supported Collaborative Learning (MCSCL) (2004) • Encouraging face-to-face collaborative learning through the use of handheld computers in the classroom (2003) • Computer Supported Collaborative Learning using Handheld Computers. Computer & Education. (ISI) (2003) • Collaborative Learning supported by Handhelds wirelessly interconnected (2002)

Participación en proyecto FONDEF D0111007 (2003) Participación en proyecto FONDECYT 1000520 (2000 - 2002) Participación en proyecto Microsoft Research, USA. (2002 - 2003) Pontificia Universidad Católica de Chile. Santiago de Chile, Chile. Profesor auxiliar Asociado. (1998 – 2003)


383

V.3 PROGRAMACIÓN DOCENTE

384

V.3.1 PROGRAMACIÓN DOCENTE 2003 PRIMER SEMESTRE Curso Cátedra Profesor(es) Clases MAT100/01 ALGEBRA I PATRICIO ELICER 1-5 4-5

MAT100/02 ALGEBRA I JUAN C. ROJAS 2-5 5-5

MAT100/03 ALGEBRA I FERNANDO LEGUES 1-1 4-1

MAT100/04 ALGEBRA I JAIME SALINAS 2-1 5-1

MAT110/01 CALCULO I FRANCISCO ENCINA 1-1 4-1

MAT110/02 CALCULO I AXEL VASQUEZ 2-1 5-1

MAT110/03 CALCULO I JUAN C. ROJAS 2-1 5-1

MAT110/04 CALCULO I CRISTIAN BODY 1-2 4-2

ECO100/01 INTROD. A LA ECONOMIA MARIO GOMEZ 2-1 5-1

ECO100/02 INTROD. A LA ECONOMIA HERNAN BURDILES 1-1 4-1

ECO100/03 INTROD. A LA ECONOMIA JOSEPH RAMOS 1-2 4-2

ECO100/04 INTROD. A LA ECONOMIA LUIS RIVEROS 1-1 4-1

ING100/01 INGLES I REINALDO OSORIO 1-2 4-2




FG100/01 CONDUCTA HUMANA VIRGINIA SEYLER 1-3

FG100/02 CONDUCTA HUMANA VIRGINIA SEYLER 1-2

FG100/03 CONDUCTA HUMANA PAULA VERGARA 5-6

FG100/04 CONDUCTA HUMANA PAULA VERGARA 5-5

NEG100/01 GESTION y LA EMPRESA ISMAEL OLIVA 2-3 5-3

NEG100/02 GESTION y LA EMPRESA LEONOR PODUJE 1-4 4-4

NEG100/03 GESTION y LA EMPRESA JOSE A. MUGA 1-3 4-3

NEG100/04 GESTION y LA EMPRESA GUSTAVO AMTMANN 2-3 5-3

CON200/01 CONTABILIDAD II FERNANDO BRAVO 1-2 4-2

MAT200 ALGEBRA II MAXIMO LIRA 1-4 4-4

MAT200 ALGEBRA II LAUTARO TORRES 1-7 4-7

MAT210 CALCULO II P.TAPIA/C.CANTERO 1-1 4-1

MAT210 CALCULO II JAIME SALINAS 1-2 4-2

ECO150 INTR. A LA TEORIA DE PRECIOS EUGENIO FIGUEROA 2-1 5-1

ECO150 INTR. A LA TEORIA DE PRECIOS VICENTE LAZEN 1-1 4-1

ECO160 INTROD. A LA MACROECON. RODRIGO MONTERO 1-2 4-2

ECO160 INTROD. A LA MACROECON. MANUEL MARFAN 2-1 5-1

ECO160 INTROD. A LA MACROECON. A.ALVARADO/PIGUILLEM 1-4 4-4

NEG300/01 DIRECCION DE EMPRESAS I NICOLE PINAUD 1-5 4-5

STA100 ESTADISTICA I RENE WILLIAMS 1-6 4-6

STA100 ESTADISTICA I ANDRES SHEJTMAN 1-4 4-4

STA100 ESTADISTICA I PAUL BOSCH 1-7 4-7

MC-320/01 CALCULO III DANIEL ZAMBRANO 2-1 5-1

ECO200 TEORIA DE PRECIOS I EDMUNDO BETETA 2-3 5-3

ECO200 TEORIA DE PRECIOS I LUIS FIGUEROA 1-1 4-1

385

Curso Cátedra Profesor(es) Clases ECO200 TEORIA DE PRECIOS I JOSE LUIS RUIZ 2-1 5-1

NEG200 TEOR. DE LA ORG. DE LA EMPR. EDUARDO ACUÑA 1-1 4-1

NEG200 TEOR. DE LA ORG. DE LA EMPR. JOSE A. MUGA 1-2 4-2

NEG200 TEOR. DE LA ORG. DE LA EMPR. JOSE A. MUGA 1-5 4-5

ING200 INGLES III REINALDO OSORIO 1-5 4-5


ING200 INGLES III A.ROSA ARAVENA 2-6 5-6






STA200 ESTADISTICA II PABLO TAPIA 2-2 5-2

STA200 ESTADISTICA II PABLO RODRIGUEZ 1-7 3-7

ECO300 TEORIA DE PRECIOS II JAVIER VILLAVICENCIO 1-2 4-2

ECO300 TEORIA DE PRECIOS II JORGE RIVERA 2-2 5-2

CON100 CONTABILIDAD FINANCIERA M. PAULINA ZUNINO 2-2 5-2

CON100 CONTABILIDAD FINANCIERA FERNANDO BRAVO 1-3 4-3

CON100 CONTABILIDAD FINANCIERA ELENA VALENZUELA 2-3 5-3

CON100 CONTABILIDAD FINANCIERA LUIS GRIMBERG 2-1 5-1

CON100 CONTABILIDAD FINANCIERA HECTOR CARREÑO 2-7 5-7

MC-440/01 TEORIA DE LAS CIENCIAS RAUL YAÑEZ 2-6 5-6

ING250 INGLES IV REINALDO OSORIO 1-1 4-1

ING250 INGLES IV REINALDO OSORIO 2-1 5-1

MC-510/01 EQUILIBRIO DE MERCADO JAVIER NUÑEZ 1-2 4-2

MC-510/02 EQUILIBRIO DE MERCADO CARLOS GARCIA 2-7 5-7

ECO260 MACROECONOMIA PATRICIO MUJICA 1-3 4-3

ECO260 MACROECONOMIA CARLOS PEREIRA 2-1 5-1

CON300 CONTAB. PARA LA GESTION ELENA VALENZUELA 2-2 5-2

CON300 CONTAB. PARA LA GESTION ANGEL HAGGAR 2-2 5-2

DER100 INTRODUCCION AL DERECHO LUZ BUSTILLOS 1-7 4-7

DER100 INTRODUCCION AL DERECHO ENRIQUE LOPEZ 2-6 5-6

STA300 ECONOMETRIA I PATRICIA TOLEDO 2-1 5-1

STA300 ECONOMETRIA I DAVID BRAVO 1-3 4-3

STA300 ECONOMETRIA I MIGUEL BASCH 2-3 5-3

STA300 ECONOMETRIA I CARLOS NOTON 2-7 5-7

MC-610/01 ECONOMIA DEL TRABAJO DANTE CONTRERAS 2-2 5-2

MC-610/02 ECONOMIA DEL TRABAJO VERONICA CHACRA 1-6 4-6

ECO360 TEORIA MONETARIA ENRIQUE ORELLANA 1-1 4-1

ECO360 TEORIA MONETARIA J.GARRIDO/A.JARA 1-4 4-4

FIN300 EVALUACION DE INVERSIONES MARCELO GONZALEZ 1-5 4-5

FIN300 EVALUACION DE INVERSIONES MARCELO GONZALEZ 2-5 5-5

386

Curso Cátedra Profesor(es) Clases SIA310 SISTEM. DE INFORM. GERENC. GEORGE LEVER 1-4 4-4

SIA310 SISTEM. DE INFORM. GERENC. JOSE A. ALVAREZ DE TOLEDO 1-4 4-4

MC-710/01 HISTORIA ECONOMICA RODRIGO FERRARO 1-7 4-7

MC-710/02 HISTORIA ECONOMICA GERARDO MARTINEZ 2-6 5-6

ECO350 ORGANIZACION INDUSTRIAL CLAUDIA HALABI 1-4 4-4

ECO350 ORGANIZACION INDUSTRIAL RICARDO SANHUEZA 2-2 5-2

OPE300 INVESTIGACION OPERATIVA MARIO MORALES 1-5 4-5

OPE300 INVESTIGACION OPERATIVA PEDRO FERNANDEZ 1-5 4-5

MA-710/01 ECONOMIA INTERNACIONAL ALEJANDRA VASQUEZ 2-2 5-2

MA-720/01 FINANZAS I JORGE GREGOIRE 1-3 4-3

MA-720/02 FINANZAS I CARLOS GOMEZ 1-7 4-7

MKT300 COMERCIALIZACION PEDRO HIDALGO 2-3 5-3

MKT300 COMERCIALIZACION MIGUEL MENDOZA 1-2 4-2

FIN500 FINANZAS II FRANCO PARISI 1-3 4-3

FIN500 FINANZAS II CARLOS MAQUIEIRA 1-2 4-2

MA-830/01 MDO. CAP. Y LA INFOR. FINANC. ANGEL HAGGAR 2-1 5-1

MA-830/02 MDO. CAP. Y LA INFOR. FINANC. ANTONINO PARISI 2-2 5-2

MAN400 RELACIONES INDUSTRIALES FRANCISCO WALKER 1-2 4-2

MAN400 RELACIONES INDUSTRIALES FRANCISCO WALKER 1-3 4-3

OPE400 ADMINISTR. DE LA PRODUCC. MARIO MORALES 2-1 5-1

MKT350 INVESTIGACION DE MERCADO ENRIQUE MANZUR 2-3 5-3

MKT350 INVESTIGACION DE MERCADO JUAN PABLO MUÑOZ 1-3 4-3

NEG400 POLITICA DE NEGOCIOS ISMAEL OLIVA 2-2 5-2

NEG400 POLITICA DE NEGOCIOS SERGIO OLAVARRIETA 2-3 5-3

MA-301/01 DIRECCION DE EMPRESAS I NICOLE PINAUD 1-5 4-5

MA-659/01 ECONOMIA.DE POLITICAS SOCIAL. OSVALDO LARRAÑAGA 2-3 5-3

MA-711/01 ECONOMETRIA II J.MIGUEL BENAVENTE 2-1 5-1

MA-721/01 TEORIA DEL COMERC. INTERNAC. B. ESCOBAR/C.NOTON 2-3 5-3

MA-731/01 EVALUAC.SOCIAL DE PROYECT. FERNANDO CARTES 1-1 4-1

MA-742/01 RIESGO MERCADO DE CAPITALES MAX ERRAZURIZ/S.SERICHE 3-1 3-2

MA-811/01 ASPEC.MONET.COMERC.INTERNAC. PATRICIO MUJICA 2-2 5-2

MA-821/01 FINANZAS PUBLICAS JOSE YAÑEZ 1-2 4-2

MA-823/01 MARKETING DIRECTO MIGUEL MENDOZA 2-3 5-3

MA-859/01 CONDUCTA DEL CONSUMIDOR ENRIQUE MANZUR 2-5 5-5

MA-862/01 PLAN DE MARKETING PEDRO HIDALGO 1-3 4-3

MA-863/01 TEORIA INNOV. Y CRECIMIENTO JORGE KATZ 4-5 4-6

MA-864/01 EMPREND. Y GOBIERNO CORPOR. JORGE AWAD 1-2 4-2

MA-911/01 POLITICA ECONOMICA JOSEPH RAMOS 1-3 4-3

MA-921/01 DESARROLLO ECONOMICO FFRENCH-DAVIS/LANDERRETCHE 2-5 2-6

MO-161/01 ADIESTRAM. COMPUTACIONAL CARLOS LABBE 1-3 4-3


MO-641/01 PREPARAC. Y EVAL. DE PROYEC. N.SAPAG/R.SAPAG 2-1 5-1

387

Curso Cátedra Profesor(es) Clases MO-651/01 GERENCIA DE REC. HUMANOS SOLEDAD MATUS 2-1 5-1

STA400 ECONOMETRIA II J.MIGUEL BENAVENTE 2-1 5-1

ECO380 TEORIA DEL COMERC. INTERNAC. B. ESCOBAR/C.NOTON 2-3 5-3

ECO450 EVALUAC.SOCIAL DE PROYECT. FERNANDO CARTES 1-1 4-1

ECO480 ASPEC.MONET.COMERC.INTERNAC. PATRICIO MUJICA 2-2 5-2

ECO460 FINANZAS PUBLICAS JOSE YAÑEZ 1-2 4-2

ECO500 POLITICA ECONOMICA JOSEPH RAMOS 1-3 4-3

ECO510 DESARROLLO ECONOMICO FFRENCH-DAVIS/LANDERRETCHE 2-5 2-6

ME-659/01 ECONOMIA.DE POLITICAS SOCIAL. OSVALDO LARRAÑAGA 2-3 5-3

ME-721/02 FINANZAS I CARLOS GOMEZ 1-7 4-7

ME-723/01 HISTORIA ECONOMICA DE CHILE E.GARCIA DE LA SIERRA 3-6 3-7

ME-742/01 RIESGO MERCADO DE CAPITALES MAX ERRAZURIZ/S.SERICHE 3-1 3-2

ME-811/01 COMERCIALIZACION PEDRO HIDALGO 2-3 5-3

ME-811/02 COMERCIALIZACION MIGUEL MENDOZA 1-2 4-2

ME-821/01 FINANZAS II FRANCO PARISI 1-3 4-3

ME-821/02 FINANZAS II CARLOS MAQUIEIRA 1-2 4-2

ME-831/01 MDO. CAP. Y LA INFOR. FINANC. ANGEL HAGGAR 2-1 5-1

ME-831/02 MDO. CAP. Y LA INFOR. FINANC. ANTONINO PARISI 2-2 5-2

ME-841/01 RELACIONES INDUSTRIALES FRANCISCO WALKER 1-2 4-2

ME-841/02 RELACIONES INDUSTRIALES FRANCISCO WALKER 1-3 4-3

ME-863/01 TEORIA INNOV. Y CRECIMIENTO JORGE KATZ 4-5 4-6

ME-921/01 INVESTIGACION DE MERCADO ENRIQUE MANZUR 2-3 5-3

ME-921/02 INVESTIGACION DE MERCADO JUAN PABLO MUÑOZ 1-3 4-3

ME-991/01 POLITICA DE NEGOCIOS ISMAEL OLIVA 2-2 5-2

ME-991/02 POLITICA DE NEGOCIOS SERGIO OLAVARRIETA 2-3 5-3



MO-641/01 PREPARAC. Y EVAL. DE PROYEC. N.SAPAG/R.SAPAG 2-1 5-1

MO-651/01 GERENCIA DE REC. HUMANOS SOLEDAD MATUS 2-1 5-1

CD-101/01 VOLEIBOL MIXTO CARLOS MEDINA 1-2 4-2

CD-109/01 BASQUETBOL MIXTO CARLOS ANDRADE 2-2 5-2

CD-120/01 BAILES DE SALON (VARONES) SERGIO VALERO 3-4 5-4

CD-120/02 BAILES DE SALON (DAMAS) SERGIO VALERO 3-4 5-4

CD-121/01 TAI-CHI TRINIDAD FARIÑA 1-2 3-2

CD-125/01 TENIS I JUAN CARLOS CERDA 1-2 4-2



CD-131/01 FUTBOL I (VARONES) CARLOS MEDINA 1-3 4-3

CD-131/02 FUTBOL I (DAMAS) JAVIER CHACON 2-5 5-5

CD-132/01 FUTBOL II CARLOS MEDINA 2-3 5-3

CD-141/01 ACONDICIONAMIENTO FISICO CARLOS MEDINA 2-2 5-2

CD-142/01 ACOND. FISICO C/ SOBRECARGA (V) CARLOS ANDRADE 1-5 4-5

388

Curso Cátedra Profesor(es) Clases CD-142/02 ACOND. FISICO C/ SOBRECARGA (D) CARLOS ANDRADE 2-5 5-5

CD-175/01 TENIS II JUAN CARLOS CERDA 2-2 5-2

CD-175/02 TENIS II JUAN CARLOS CERDA 2-3 5-3

CD-177/01 TAEKWONDO MANUEL CASTAÑEDA 1-7 4-7

CD-178/01 NATACION CARLOS ANDRADE 1-2 4-2

CD-191/01 GIMNASIA AEROBICA KARIN VERA 1-6 4-6

CF-343/01 LA EMPRESA Y LAS COMUNICAC. ANDRES ADLER 2-1 5-1

CF-233/01 COSMOLOGIA HOY N. ZAMORANO 3-6

CF-242/01 PROBLEMAS DE LA ESTETICA P.OYARZUN/S.ROJAS 3-5

CF-243/01 CONCEPTOS HISTORIA DEL ARTE F.BROGNOLI/L.MERINO 3-5

CF-244/01 EL CEREBRO Y MECANISMOS MENTE E.VIVALDI 5-4

CF-245/01 DESAFIOS DEL SIDA NUEVO MILENIO C. SEPULVEDA 4-4

CF-246/01 HOMBRE,MAQUINAS Y MATEMAT. E. GOLES 4-6

CF-247/01 EVOLUC. RAZONAMIENTO MATEM. N. ZAMORANO 1-6

CF-248/01 RELACIONES DE GENERO Y SOCIED. S. MONTECINOS 1-5

CF-249/01 MEDIO AMBIENTE Y SOCIEDAD R.MORALES/I.SEREY 3-6

CF-262/01 CUENTO LATINOAMERICANO EQUIPO 3-4

CF-263/01 HACIA CONSTITUCION IGUALDAD EQUIPO 1-7

CF-264/01 EL MEDICAMENTE Y SU ACCION EQUIPO 4-6

CF265/01 ECOLOGIA LA NUEVA CIENCIA EQUIPO 1-6

CF-266/01 LA RELIGION EN POSMODERNIDAD EQUIPO 3-5

CF-267/01 VIDA JOVEN COMUNIC.SALUD EQUIPO 1-6

CF--268/01 COMUNICACIÓN Y GLOBALIZAC. EQUIPO 4-6

CF-269/01 GLOBALIZAC.NUEVO ESCENAR. EQUIPO 1-6

CF-270/01 CIENCIA Y LITERATURA EQUIPO 4-4

389

V.3.2 PROGRAMACIÓN DOCENTE 2003 SEGUNDO SEMESTRE Curso Cátedra Profesor(es) Clases MAT100/01 ALGEBRA I CRISTIAN BODY 1-2 4-2

MAT110/01 CALCULO I MAXIMO LIRA 1-7 4-7

ECO100/01 INTROD. A LA ECONOMIA PATRICIA MEDRANO 2-1 5-1

ING100/01 INGLES I ANA ROSA ARAVENA 1-7 4-7

NEG100/01 GESTION y LA EMPRESA ERICH SPENCER 1-3 4-3

CON100/01 CONTABILIDAD I HECTOR CARREÑO 2-7 5-7

CON100/02 CONTABILIDAD I FERNANDO BRAVO 1-2 4-2

CON100/03 CONTABILIDAD I ELENA VALENZUELA 2-3 5-3

CON100/04 CONTABILIDAD I ELENA VALENZUELA 2-4 5-4

CON100/05 CONTABILIDAD I LUIS GRIMBERG 2-1 5-1

ING150/01 INGLES II REINALDO OSORIO 1-2 4-2




CON200/01 CONTABILIDAD II FERNANDO BRAVO 1-4 4-4

CON200/02 CONTABILIDAD II MARIA P. ZUNINO 2-3 5-3

CON200/03 CONTABILIDAD II VICTOR BELTRAMIN 2-3 5-3

MAT200/01 ALGEBRA II LAUTARO TORRES 1-7 4-7

MAT200/02 ALGEBRA II MAXIMO LIRA 1-4 4-4

MAT200/03 ALGEBRA II PATRICIO ELICER 1-5 4-5

MAT210/01 CALCULO II CRISTIAN BODY 1-1 4-1

MAT210/02 CALCULO II PABLO TAPIA 1-1 4-1

MAT210/03 CALCULO II HUMBERTO CIPRIANO 2-1 5-1

MAT210/04 CALCULO II JOSE LUIS RUIZ 2-1 5-1

ECO150/01 INTR. A LA TEORIA DE PRECIOS HARALD BEYER 1-3 4-3

ECO150/02 INTR. A LA TEORIA DE PRECIOS TOMAS FLORES 1-3 3-3

ECO150/03 INTR. A LA TEORIA DE PRECIOS VICENTE LAZEN 1-1 4-1

ECO150/04 INTR. A LA TEORIA DE PRECIOS VICENTE LAZEN 1-1 4-1

ECO160/01 INTROD. A LA MACROECON. OSCAR LANDERRETCHE jr. 2-6 5-6

ECO160/02 INTROD. A LA MACROECON. SERGIO SALAS 1-1 4-1

ECO160/03 INTROD. A LA MACROECON. SERGIO SALAS 1-1 4-1

NEG300/01 DIRECCION DE EMPRESAS I NICOLE PINAUD 1-5 4-5

STA100/01 ESTADISTICA I RENE WILLIAMS 1-6 4-6

STA100/02 ESTADISTICA I RENE WILLIAMS 2-6 5-6

MC-320/01 CALCULO III DANIEL ZAMBRANO 2-1 5-1

ECO200/01 TEORIA DE PRECIOS I EDMUNDO BETETA 2-2 5-2

ECO200/02 TEORIA DE PRECIOS I LUIS FIGUEROA 2-1 5-1

NEG200/01 TEOR. DE LA ORG. DE LA EMPR. JOSE .A. MUGA 1-1 4-1

NEG200/02 TEOR. DE LA ORG. DE LA EMPR. JOSE A. MUGA 1-2 4-2

ING200/01 INGLES III ANA ROSA ARAVENA 3-6 3-7

ING200/01 INGLES III ANA ROSA ARAVENA 2-7 5-7

390

Curso Cátedra Profesor(es) Clases STA200/01 ESTADISTICA II PABLO TAPIA 1-4 4-4

STA200/02 ESTADISTICA II PABLO TAPIA 2-2 5-2

STA200/03 ESTADISTICA II PABLO TAPIA 1-2 4-2

ECO300/01 TEORIA DE PRECIOS II JORGE RIVERA 2-2 5-2

ECO300/02 TEORIA DE PRECIOS II XAVIER VILLAVICENCIO 1-2 4-2

MC-430/02 CONTABILIDAD FINANCIERA ANGEL HAGGAR 2-2 5-2

MC-440/01 TEORIA DE LAS CIENCIAS RAUL YAÑEZ 2-6 5-6

ING250/01 INGLES IV REINALDO OSORIO 1-1 4-1



ING250/04 INGLES IV ANA ROSA ARAVENA 2-5 5-5

ING250/05 INGLES IV ANA ROSA ARAVENA 2-6 5-6



MC-510/01 EQUILIBRIO DE MERCADO JOSE YAÑEZ 1-3 4-3

ECO260/10 MACROECONOMIA FELIPE MORANDE 1-3 4-3

ECO260/02 MACROECONOMIA PATRICIO MUJICA 1-3 4-3

ECO260/03 MACROECONOMIA CARLOS PEREIRA 2-1 5-1

ECO260/04 MACROECONOMIA A.ALVARADO/F.PIGUILLEM 1-2 4-2

MC-530/01 CONTAB. PARA LA GESTION ANGEL HAGGAR 2-1 5-1

MC-530/02 CONTAB. PARA LA GESTION ELENA VALENZUELA 2-2 5-2

CON300/01 CONTABILIDAD III MARIA ELENA MORALES 1-4 4-4

DER100/01 INTRODUCCION AL DERECHO LUZ BUSTILLOS 1-7 4-7

DER100/02 INTRODUCCION AL DERECHO ENRIQUE LOPEZ 2-6 5-6

DER100/03 INTRODUCCION AL DERECHO GONZALO SANCHEZ 2-1 5-1

STA300/01 ECONOMETRIA I JOSE MIGUEL BENAVENTE 1-1 4-1

STA300/02 ECONOMETRIA I PATRICIA TOLEDO 2-1 5-1

STA300/03 ECONOMETRIA I PATRICIA TOLEDO 2-5 5-5

ECO370/01 ECONOMIA DEL TRABAJO DAVID BRAVO 2-2 5-2

ECO370/02 ECONOMIA DEL TRABAJO VERONICA CHACRA 4-6 4-7

ECO360/01 TEORIA MONETARIA FRANCISCO CASTAÑEDA 1-3 4-3

ECO360/02 TEORIA MONETARIA ENRIQUE ORELLANA 2-1 5-1

ECO360/03 TEORIA MONETARIA RODRIGO ARANDA 1-4 4-4

FIN300/01 EVALUACION DE INVERSIONES MARCELO GONZALEZ 1-5 4-5

FIN300/02 EVALUACION DE INVERSIONES MARCELO GONZALEZ 1-6 4-6

SIA310/01 SISTEM. DE INFORM. GERENC. GEORGE LEVER 1-4 4-4

ECO340/01 HISTORIA ECONOMICA RODRIGO FERRARO 3-7 3-8

ECO350/01 ORGANIZACION INDUSTRIAL RICARDO SANHUEZA 2-2 5-2

ECO350/02 ORGANIZACION INDUSTRIAL CLAUDIA HALABI 1-4 4-4

OPE300/01 INVESTIGACION OPERATIVA PEDRO FERNANDEZ de la R. 1-5 4-5

OPE300/02 INVESTIGACION OPERATIVA MARIO MORALES 1-4 4-4

NEG350/01 ECONOMIA INTERNACIONAL ERICH SPENCER 1-2 4-2

391

Curso Cátedra Profesor(es) Clases NEG350/02 ECONOMIA INTERNACIONAL ALEJANDRA VASQUEZ 2-2 5-2

FIN400/01 FINANZAS I JORGE GREGOIRE 1-3 4-3

FIN400/02 FINANZAS I JORGE GREGOIRE 1-6 4-6

MKT300/01 COMERCIALIZACION PEDRO HIDALGO 1-3 4-3

MKT300/02 COMERCIALIZACION MIGUEL MENDOZA 1-2 4-2

MKT300/03 COMERCIALIZACION JUAN P. MUÑOZ 2-5 5-5

MKT300/04 COMERCIALIZACION PEDRO HIDALGO 2-3 5-3

FIN500/01 FINANZAS II FRANCO PARISI 1-3 4-3

FIN500/02 FINANZAS II CARLOS MAQUIEIRA 1-2 4-2

FIN424/01 MDO. CAP. Y LA INFOR. FINANC. ANTONINO PARISI 1-3 4-3

MAN400/01 RELACIONES INDUSTRIALES FRANCISCO WALKER 1-2 4-2

MAN400/02 RELACIONES INDUSTRIALES FRANCISCO WALKER 1-3 4-3

OPE400/01 ADMINISTR. DE LA PRODUCC. MARIO MORALES 2-1 5-1

OPE400/02 ADMINISTR. DE LA PRODUCC. EDUARDO TUBINO 2-1 5-1

MKT350/01 INVESTIGACION DE MERCADO ENRIQUE MANZUR 2-3 5-3

MKT350/02 INVESTIGACION DE MERCADO JUAN PABLO MUÑOZ 1-3 4-3

NEG400/01 POLITICA DE NEGOCIOS ISMAEL OLIVA 2-2 5-2

NEG400/02 POLITICA DE NEGOCIOS ISMAEL OLIVA 2-3 5-3

MAN-300/01 GESTION DE REC. HUMANOS I SOLEDAD MATUS 2-1 5-1

MAN-300/02 GESTION DE REC. HUMANOS I JOSE A. MUGA 1-3 4-3

MKT462/01 BRANDING Y PUBLICIDAD SERGIO OLAVARRIETA 2-3 5-3

MAN490/01 CAMBIO ORGANIZACIONAL EDUARDO ACUÑA 2-1 5-1

MKT410/01 TOPICOS EN MARKETING MIGUEL MENDOZA 1-3 4-3

MA-859/01 CONDUCTA DEL CONSUMIDOR ENRIQUE MANZUR 2-5 5-5

MKT440/01 MARKETING DE SERVICIOS PAZ BETANCOURT 1-5 4-5

HAB201/01 ADIESTRAM. COMPUTACIONAL CARLOS LABBE 1-3 4-3

NEG452/01 PEQUEÑA EMPRESA DANIEL DACCARETT 2-2 5-2

STA400/01 ECONOMETRIA II MIGUEL BASCH 1-3 4-3

ECO380/01 TEORIA DEL COMERC. INTERNAC. BERNARDITA ESCOBAR 5-5 5-6

ECO450/01 EVALUAC.SOCIAL DE PROYECT. FERNANDO CARTES 1-1 4-1

ECO480/01 ASPEC.MONET.COMERC.INTERNAC. PATRICIO MUJICA 2-3 5-3

ECO460/01 FINANZAS PUBLICAS JOSE YAÑEZ 1-2 4-2

ECO500/01 POLITICA ECONOMICA JOSEPH RAMOS 1-2 4-2

ECO510/01 DESARROLLO ECONOMICO JORGE KATZ 2-5 2-6

ECO412/01 TEORIA DE JUEGOS JAVIER NUÑEZ 2-2 5-2

ECO454/01 TOPICOS ORGANIZACIÓN DE LA FIRMA RICARDO SANHUEZA 2-1 5-1

ECO503/01 ECONOMIA DE REC. NATURALES Y MEDIO AMBIENTE ANDRES GOMEZ LOBO 2-2 5-2

ECO482/01 TOPICOS EN DESARROLLO ECONOMICO ANDRES SANFUENTES 1-3 4-3

AG-607/01 ACTIVOS DERIVADOS RODRIGO HERNANDEZ 1-5 4-5

AG621/01 ADMINISTRACION FINANCIERA FERNANDO BRAVO 3-2 3-3

AG-657/01 LECTURAS DE INVERSION FRANCO PARISI 1-5 4-5

AG-667/01 TEORIA DE RIESGO Y ESPECULACION ANTONINO PARISI 1-3 1-4

392

Curso Cátedra Profesor(es) Clases EG-622/01 ECONOMETRIA II ROMULO CHUMACERO 1-3 4-3

EG631/01 MICROECONOMIA II J.RIVERA/J.NUÑEZ 1-2 4-2

EG-633/01 MACROECONOMIA II CLAUDIO SOTO 2-1 4-6

LIB-114/01 VOLEIBOL MIXTO CARLOS MEDINA 1-2 4-2

LIB-105/01 BASQUETBOL MIXTO CARLOS ANDRADE 2-2 5-2

LIB-115/01 BAILES DE SALON (VARONES) SERGIO VALERO 3-4 5-4

LIB-115/02 BAILES DE SALON (DAMAS) SERGIO VALERO 3-4 5-4

LIB-112/01 TAI-CHI TRINIDAD FARIÑA 1-2 3-2

LIB-113/01 TENIS I JUAN CARLOS CERDA 1-2 4-2



LIB-106/01 FUTBOL I (VARONES) CARLOS MEDINA 1-3 4-3

LIB-106/02 FUTBOL I (DAMAS) JAVIER CHACON 2-6 5-6

LIB-206/01 FUTBOL II CARLOS MEDINA 2-3 5-3

LIB-104/01 ACONDICIONAMIENTO FISICO CARLOS MEDINA 2-2 5-2

LIB-102/01 ACOND. FISICO C/ SOBRECARGA (V) CARLOS ANDRADE 1-5 4-5

LIB-102/02 ACOND. FISICO C/ SOBRECARGA (D) CARLOS ANDRADE 2-5 5-5

LIB-213/01 TENIS II JUAN CARLOS CERDA 2-2 5-2

LIB-213/02 TENIS II JUAN CARLOS CERDA 2-3 5-3

LIB-109/01 TAEKWONDO MANUEL CASTAÑENDA 1-7 4-7

LIB-108/01 NATACION CARLOS ANDRADE 1-2 4-2

LIB-107/01 GIMNASIA AEROBICA KARIN VERA 1-6 4-6

LIB-116/01 TALLER DE TEATRO EDUARDO HERRERA 1-5 4-5

CFG-127/01 NATURALEZA BIOLOGICA DE SERES VIVOS J. LETELIER / J. MPODOZIS 2-6

CFG-117/01 ARQ. MITO Y COSMOVISION R. HARRIS 2-6

CFG-118/01 EL OBJETO DEL DISEÑO, TESTIGO MATERIAL DE CULTURA JOHN CHALMERS 3-6

CFG-113/01 SEXUALIDAD Y CONVERSACIONES IRMA PALMA 2-7

CFG-128/01 LA TIERRA: FUERZA NATURALEZA Y HOMBRE S. REBOLLEDO / R. THIELE 1-6

CFG-129/01 VIDA SALUDABLE: NUTRICION ACT. FISICA R. BURROWS / S. OLIVARES 2-7

CFG-132/01 EXPERIENCIA ESTETICA DEL MUNDO PABLO OYARZUN 3-5

CFG-133/01 INDUSTRIA MINERA, COBRE Y ECO. CHILENA H. FAZIO / H. LATORRE 3-7

CFG-134/01 INTEGRACION SOCIAL DE PERSONAS DISCAPACIDAD CLAUDIA MUÑOZ 1-5

CFG-135/01 PERIODISMO Y LIBERTAD DE EXPRESION F. ZERAN / A. MATUS 1-6

CFG-136/01 POLITICAS ECO. Y SOCIALES EN CHILE D. CONTRERAS / C. NOTON 4-5

CFG-137/01 DROGAS Y ALCOHOL LUIS CARIS 1-6

CFG-138/01 PLURALISMO: RISA, RELIGION Y ETICA MIGUEL ORELLANA 1-7

CFG-139/01 MUSICAS POPULARES EN LA GLOBALIZ. RODRIGO TORRES 3-7

CFG-142/01 PASEO AL AZAR EN EL PAIS DE METAFORAS JORGE SOTO 3-5

393

Curso Cátedra Profesor(es) Clases CFG-143/01 MODOS DE RAZONAMIENTO C. RUIZ / C. LOPEZ 1-7

CFG-144/01 LA ACCION INNOVATIVA DESDE OPTICA DISEÑO R. GARCIA / M QUEZADA 3-6

CFG-145/01 ESTADO Y POLITICAS EN EL SIGLO XXI C. PLISCOFF / E ARAYA 2-6

394

V.3.3 PROGRAMACIÓN DOCENTE 2004 PRIMER SEMESTRE

Curso Cátedra Profesor(es) Clases Equivalencias Dicta para Area

ENAUD200/01 FUNDAMENTOS DE AUDITORIA J. CARRENO

2/7 CAT, 3/7 AYU, 5/7 CAT

AUD200, ENAUD200, IA844 IICG AUDITORIA

ENAUD300/01

AUDITORIA INTERNA / TECNICAS AUDITORIA

J. ROSALES, P. DEL CANTO

2/7 CAT, 5/7 CAT


ENAUD400/01

AUDITORIAS ESPECIFICAS / D.DE AUDITORIA E. OLIVARES

1/7 CAT, 4/7 AYU, 5/7 CAT


ENCFG100/01

FORMACION GENERAL I / COMPORT. HUMANO J. KUSANOVIC 1/2 CAT CFG100, ENCFG100 IC

FORMACION GENERAL

ENCFG100/02


FORMACION GENERAL

ENCFG100/03

FORMACION GENERAL I / COMPORT. HUMANO P. VERGARA 1/2 CAT CFG100, ENCFG100 IC

FORMACION GENERAL

ENCFG100/04

FORMACION GENERAL I / COMPORT. HUMANO P. VERGARA 1/3 CAT CFG100, ENCFG100 IC

FORMACION GENERAL

ENCFG100/05


FORMACION GENERAL

ENCFG150/77

FORMACION GENERAL II / TECNOLOGIA CFG150, ENCFG150

SISTEMAS DE INFORMACION

ENCFG233/01 COSMOLOGIA HOY N. ZAMORANO 3/5 CAT CF233, CFG233, ENCFG233 IC, IICG

FORMACION GENERAL

ENCFG243/01

CONCEPTOS DE HISTORIA DEL ARTE

F. BRUGNOLI, L. MERINO

3/7 FAC.ARTES CAT

CF243, CFG243, ENCFG243 IC, IICG

FORMACION GENERAL

ENCFG244/01

EL CEREBRO Y MECANISMOS DE LA MENTE E. VIVALDI VEJAR 4/6 CAT


FORMACION GENERAL

ENCFG248/01

RELACIONES DE GENERO Y SOCIEDAD S. MONTECINOS 1/5 CAT


FORMACION GENERAL

ENCFG264/01 EL MEDICAMENTO Y SU ACCION N. GAI 4/6 CAT


FORMACION GENERAL

ENCFG265/01 ECOLOGIA LA NUEVA CIENCIA P. CATTAN 2/6 CAT


FORMACION GENERAL

ENCFG266/01

LA RELIGION EN LA POSTMODER- NIDAD J. MORENO 3/5 CAT


FORMACION GENERAL

ENCFG267/01 VIDA JOVEN COMUNIC. Y SALUD G. SOLIMANO 1/5 CAT


FORMACION GENERAL

ENCFG268/01 COMUNICACION Y GLOBALIZACION G. GONZALEZ 2/6 CAT


FORMACION GENERAL

ENCFG269/01 GLOBALIZACION NUEVO ESCENARIO E. CALDERON

3/6 FAC. ARQUI CAT


FORMACION GENERAL

ENCFG273/01

INDUSTRIA MINERA, COBRE Y ECONOMIA CHIL J. LAVANDEROS

1/7 CASA CENTR CAT


FORMACION GENERAL

ENCFG285/01 TALLER DE TEATRO E. HERRERA 1/5 CAT, 4/5 CAT

CF285, ENCFG285, LIB116 IC, IICG ARTES

http://sad/Cursos/curso.aspx?periodo=20041&curso=ENAUD200/01&area=%25&coordinacion=%25&buscado=&presentacion=Descriptiva



http://sad/Cursos/curso.aspx?periodo=20041&curso=ENCFG100/01&area=%25&coordinacion=%25&buscado=&presentacion=Descriptiva


















395


ENCFG286/01

FRONTERAS DEL CONOCIMIENTIO CIENTIFICO J. REYES 2/5 CAT


FORMACION GENERAL

ENCFG291/01

DESAFIOS DEL SIDA EN EL NUEVO MILENIO C. SEPULVEDA 4/5 CAT


FORMACION GENERAL

ENCFG292/01

ASOCIATIVIDAD Y ECONOMIA SOLIDARIA M. RADRIGAN

1/5 FAC.CS.FIS CAT


FORMACION GENERAL

ENCFG293/01

ECONOMIA: CIENCIA PARA LA SOCIEDAD J. YAÑEZ, L. RIVEROS

2/7 CASA CENTR CAT


FORMACION GENERAL

ENCFG294/01 EUSKERA Y CULTURA VASCA... J. ZINKUNEGI 5/6 CAT


FORMACION GENERAL

ENCFG295/01

PROYECTO PAIS PARA EL DESARROLLO A. HOLGADO

3/6 FAC.CS.FIS CAT


FORMACION GENERAL

ENCFG296/01

PENSAR EL PODER: CONCEP., TENS. Y FORMAS P. OYARZUN

4/6 FAC.CS.FIS CAT


FORMACION GENERAL

ENCFG297/01

LOS ARABES, EL ISALAM Y OCCIDENTE... E. CHAHUAN 2/5 CAT


FORMACION GENERAL

ENCFG298/01

MUERTE ENCEFALICA DONACION Y TRANSPLANTE S. THAMB0 3/4 CAT


FORMACION GENERAL

ENCFG299/01

REG. ASIA-PACIFICO NVO. MOD. INTEGRACION E. VERA

3/7 CASA CENTR CAT


FORMACION GENERAL

ENCFG301/01

LA CIUDAD: SU ECO, TRANS. Y CAL. DE VIDA F. MARTINEZ

4/5 FAC.CS.FIS CAT


FORMACION GENERAL

ENCFG302/01 FILOSOFIA DEL JUEGO

2/4 FAC.CS.FIS CAT


FORMACION GENERAL

ENCFG303/01 LECTURAS DE LA CIUDAD F. BRUGNOLI

2/7 CAT, 5/7 CAT


FORMACION GENERAL

ENCFG304/01

EVOLUCION, RAZONAMIENTO Y EMOCIONALIDAD S. FISHER 2/6 CAT


FORMACION GENERAL

ENCFG343/01 LA EMPRESA Y LAS COMUNICACIONES A. ADLER

2/1 CAT, 5/1 CAT


FORMACION GENERAL

ENCGE200/01 CONTROL DE GESTION I A. FARIAS

1/4 CAT, 4/4 CAT

CGE200, ENCGE200, IA744 IICG

CONTROL DE GESTION

ENCGE300/01 CONTROL DE GESTION II L. NERIZ

1/2 CAT, 4/2 CAT

CGE300, CGE301, ENCGE300 IICG

CONTROL DE GESTION

ENCON100/01 CONTABILIDAD I E. VALENZUELA 2/3 CAT, 5/3 CAT

CON100, ENCON100, MC430 IC CONTABILIDAD

ENCON100/02 CONTABILIDAD I H. CARRENO 2/7 CAT, 5/7 CAT


ENCON110/01

FUNDAM. TEORICOS CONTABILIDAD C. RIVAS

1/3 CAT, 2/5 AYU, 4/3 CAT

CON110, ENCON110, IA540 IICG CONTABILIDAD

ENCON110/02

FUNDAM. TEORICOS CONTABILIDAD S. CARDEMIL

1/3 CAT, 2/5 AYU, 4/3 CAT, 6/1 AYU


ENCON150/01 METODOLOGIA DE LA CONTABILIDAD V. BELTRAMIN

2/2 CAT, 4/6 AYU, 5/2 CAT

















http://sad/Cursos/curso.aspx?periodo=20041&curso=ENCGE200/01&area=%25&coordinacion=%25&buscado=&presentacion=Descriptiva


http://sad/Cursos/curso.aspx?periodo=20041&curso=ENCON100/01&area=%25&coordinacion=%25&buscado=&presentacion=Descriptiva





396


ENCON200/01

CONTABILIDAD II / TOPICOS CONTABILIDAD E. VALENZUELA

2/2 CAT, 5/2 CAT

CON200, ENCON200 IC CONTABILIDAD

ENCON200/02

CONTABILIDAD II / TOPICOS CONTABILIDAD M. ZUNINO

2/3 CAT, 5/3 CAT


ENCON200/03

CONTABILIDAD II / TOPICOS CONTABILIDAD L. GRIMBERG

2/1 CAT, 5/1 CAT


ENCON200/04

CONTABILIDAD II / TOPICOS CONTABILIDAD F. SANCHEZ

2/1 CAT, 5/4 CAT


ENCON250/01 FUNDAMENTOS DE COSTOS M. MAHNCKE

1/2 CAT, 3/1 AYU, 4/2 CAT


ENCON300/01

CONTABILIDAD III / CONTABIL. GESTION A. HAGGAR

2/1 CAT, 5/1 CAT


ENCON300/02

CONTABILIDAD III / CONTABIL. GESTION

1/1 CAT, 4/1 CAT


ENCON300/03

CONTABILIDAD III / CONTABIL. GESTION J. ASSAEL

2/5 CAT, 5/5 CAT


ENCON300/04

CONTABILIDAD III / CONTABIL. GESTION F. BRAVO

2/2 CAT, 5/2 CAT


ENCON350/01 COSTOS Y PRESUPUESTOS

H. GUTIERREZ, J. HERNANDEZ

1/7 CAT, 4/7 CAT


ENCON350/02 COSTOS Y PRESUPUESTOS M. DANUS

1/2 CAT, 4/2 CAT


ENCON400/01 ANALISIS CONTABLE M. ZUNINO

2/5 CAT, 5/5 CAT, 6/3 AYU

CON400, ENCON400, IA740, MA745, MO311 IICG CONTABILIDAD

ENCON460/01 CONTABILIDAD AVANZADA J. ESPINOZA

2/5 CAT, 5/5 CAT, 6/3 AYU


ENCON500/01

COSTOS PARA DECIS. / COSTOS AVANZADOS J. NINO

1/1 CAT, 3/1 AYU, 4/1 CAT


ENDER100/01

INTRODUCCION AL DERECHO - DERECHO I M. SOTOMAYOR

1/1 CAT, 4/1 CAT

DER100, DER110, ENDER100, IA550, MC540 IICG DERECHO

ENDER100/02

INTRODUCCION AL DERECHO - DERECHO I

G. SANCHEZ, V. TORRES

2/1 CAT, 5/1 CAT

DER100, DER110, ENDER100, IA550, MC540 IC DERECHO

ENDER100/03

INTRODUCCION AL DERECHO - DERECHO I E. LOPEZ

2/6 CAT, 5/6 CAT


ENDER100/04

INTRODUCCION AL DERECHO - DERECHO I L. BUSTILLOS

1/6 CAT, 4/6 CAT


ENDER200/01 DERECHO II E. TALEP 1/1 CAT, 4/1 CAT

DER200, ENDER200, IA750, MO644 IICG DERECHO

ENECO100/01 INTRODUCCION A LA ECONOMIA C. BELMAR

1/3 CAT, 3/3 AYU, 4/3 CAT

ECO100, ENECO100, IA120, MC130 IICG ECONOMIA

ENECO100/02 INTRODUCCION A LA ECONOMIA E. FIGUEROA

2/1 CAT, 3/3 AYU, 5/1 CAT
















http://sad/Cursos/curso.aspx?periodo=20041&curso=ENDER100/01&area=%25&coordinacion=%25&buscado=&presentacion=Descriptiva





http://sad/Cursos/curso.aspx?periodo=20041&curso=ENECO100/01&area=%25&coordinacion=%25&buscado=&presentacion=Descriptiva


397


ENECO100/03 INTRODUCCION A LA ECONOMIA L. RIVEROS

1/1 CAT, 3/3 AYU, 4/1 CAT

ECO100, ENECO100, IA120, MC130 IC, IICG ECONOMIA

ENECO100/04 INTRODUCCION A LA ECONOMIA H. BURDILES

1/1 CAT, 3/3 AYU, 4/1 CAT

ECO100, ENECO100, IA120, MC130 IC ECONOMIA

ENECO100/05 INTRODUCCION A LA ECONOMIA M. GOMEZ

2/1 CAT, 3/3 AYU, 5/1 CAT


ENECO100/06 INTRODUCCION A LA ECONOMIA J. RAMOS

1/2 CAT, 3/3 AYU, 4/2 CAT


ENECO100/07 INTRODUCCION A LA ECONOMIA C. CACERES

1/1 CAT, 3/3 AYU, 4/1 CAT


ENECO150/01

INTRO. MICROECONOMIA / INTRO.TEO.PRECIOS P. SEVILLA

1/2 CAT, 4/2 CAT


ENECO150/02

INTRO. MICROECONOMIA / INTRO.TEO.PRECIOS C. BELMAR

2/4 CAT, 5/4 CAT


ENECO160/01

INTRODUCCION A LA MACROECONOMIA A. OTERO

1/3 CAT, 4/3 CAT

ECO160, ENECO160, IA520, MC260, MO261 IICG ECONOMIA

ENECO160/02

INTRODUCCION A LA MACROECONOMIA O. LANDERRETCHE

1/2 CAT, 3/6 AYU, 4/2 CAT

ECO160, ENECO160, IA520, MC260, MO261 IC ECONOMIA

ENECO160/03

INTRODUCCION A LA MACROECONOMIA R. MONTERO

2/2 CAT, 3/6 AYU, 5/2 CAT


ENECO160/04

INTRODUCCION A LA MACROECONOMIA C. NOTON

1/6 CAT, 3/6 AYU, 4/6 CAT


ENECO160/05

INTRODUCCION A LA MACROECONOMIA J. VASQUEZ

2/3 CAT, 3/6 AYU, 5/3 CAT


ENECO200/01 MICROECONOMIA I / TEO. PRECIOS I C. BELMAR

2/3 CAT, 3/3 AYU, 5/3 CAT


ENECO200/03 MICROECONOMIA I / TEO. PRECIOS I L. FIGUEROA

1/1 CAT, 4/1 CAT


ENECO200/04 MICROECONOMIA I / TEO. PRECIOS I P. MEDRANO

2/2 CAT, 5/2 CAT


ENECO260/01 MACROECONOMIA I R. DUNCAN

2/1 CAT, 5/1 CAT

ECO260, ENECO260, MC520 IC, IICG ECONOMIA

ENECO260/02 MACROECONOMIA I P. MUJICA

1/3 CAT, 4/3 CAT

ECO260, ENECO260, MC520 IC ECONOMIA


















398


ENECO300/01

MICROECONOMIA II / TEORIA PRECIOS II J. RIVERA

2/2 CAT, 5/2 CAT


ENECO300/02

MICROECONOMIA II / TEORIA PRECIOS II O. BALBOA

1/1 CAT, 4/1 CAT


ENECO310/01 EQUILIBRIO DE MERCADO R. MACERA

2/4 CAT, 3/3 AYU, 5/4 CAT


ENECO310/02 EQUILIBRIO DE MERCADO J. NUNEZ

2/2 CAT, 5/2 CAT


ENECO340/01 HISTORIA ECONOMICA R. FERRARO

1/7 CAT, 3/7 CAT

ECO340, ENECO340, II821, MC710 IC ECONOMIA

ENECO340/02 HISTORIA ECONOMICA H. TAPIA

1/7 CAT, 4/7 CAT


ENECO350/01 ORGANIZACION INDUSTRIAL E. BETETA

2/2 CAT, 5/2 CAT


ENECO350/02 ORGANIZACION INDUSTRIAL C. HALABI

1/4 CAT, 4/4 CAT


ENECO360/01

MACROECONOMIA II / TEORIA MONETARIA R. ARANDA

1/4 CAT, 4/4 CAT


ENECO360/02

MACROECONOMIA II / TEORIA MONETARIA R. CAPUTO

2/1 CAT, 5/1 CAT


ENECO360/03

MACROECONOMIA II / TEORIA MONETARIA A. JARA, C. SOTO

1/1 CAT, 3/1 CAT, 4/1 AYU


ENECO370/01 ECONOMIA DEL TRABAJO R. MONTERO

1/3 CAT, 3/2 AYU, 4/3 CAT


ENECO370/02 ECONOMIA DEL TRABAJO D. CONTRERAS

2/2 CAT, 3/3 AYU, 5/2 CAT


ENECO370/03 ECONOMIA DEL TRABAJO C. SANHUEZA

2/3 CAT, 5/3 CAT


ENECO380/01

TEORIA DEL COMERCIO INTERNACIONAL M. ABUHADBA

1/4 CAT, 4/4 CAT

ECO380, ENECO380, II863, MA721, ME720, MO238 IC ECONOMIA

ENECO407/01

HIST. PENSAMIENTO ECONOMICO E. GARCIA

4/6 CAT, 4/7 CAT

ECO407, ENECO407, MA431, ME431, MO214 IC ECONOMIA

ENECO450/01

EVALUACION SOCIAL DE PROYECTOS Y. BAYTELMAN

2/2 CAT, 5/2 CAT


ENECO460/01 FINANZAS PUBLICAS J. YAÑEZ

1/2 CAT, 3/2 AYU, 4/2 CAT


ENECO465/01

TOPICOS EN FINANZAS PUBLICAS

1/1 CAT, 4/1 CAT

ECO465, ENECO465 IC ECONOMIA




















399


ENECO480/01

ASPECTOS MONET. COM. INTERNACIONAL P. MUJICA

2/3 CAT, 5/3 CAT


ENECO500/01 POLITICA ECONOMICA J. RAMOS

1/3 CAT, 3/5 AYU, 4/3 CAT


ENECO510/01 DESARROLLO ECONOMICO R. FFRENCH-DAVIS

4/6 CAT, 4/7 CAT


ENFIN200/01

ANALISIS Y PLANIF. FINAN./CONTAB.FINAN. J. ROMERO

1/6 AYU, 2/1 CAT, 5/1 CAT

ENFIN200, FIN200, IA840 IICG FINANZAS

ENFIN300/01

FINANZAS I (N) / VALUACION / EVAL.INVERS L. NERIZ

2/1 CAT, 5/1 CAT

ENFIN300, FIN300, FIN310, IA730, MC640 IICG FINANZAS

ENFIN300/02

FINANZAS I (N) / VALUACION / EVAL.INVERS M. GONZALEZ

1/6 CAT, 4/6 CAT

ENFIN300, FIN300, FIN310, IA730, MC640 IC, IICG FINANZAS

ENFIN300/03

FINANZAS I (N) / VALUACION / EVAL.INVERS A. PARISI

1/3 CAT, 4/3 CAT

ENFIN300, FIN300, FIN310, IA730, MC640 IC FINANZAS

ENFIN400/01

FINANZAS II (N) / FINANZAS I (A) / FINAN V. LAZEN

1/1 CAT, 4/1 CAT

ENFIN400, FIN400, FIN410, IA830, MA720, ME721, MO237 IC, IICG FINANZAS

ENFIN400/02

FINANZAS II (N) / FINANZAS I (A) / FINAN J. GREGOIRE

1/3 CAT, 4/3 CAT

ENFIN400, FIN400, FIN410, IA830, MA720, ME721, MO237 IC FINANZAS

ENFIN400/03

FINANZAS II (N) / FINANZAS I (A) / FINAN G. MALATESTA

ENFIN400, FIN400, FIN410, IA830, MA720, ME721, MO237 IICG FINANZAS

ENFIN408/01

PREPARAC. Y EVALUAC. PROYECTOS R. SAPAG

2/1 CAT, 5/1 CAT

ENFIN408, FIN408, II861, MO641 IC FINANZAS

ENFIN410/01

TOPICOS EN FINANZAS (IC) / FINANZAS (SIA G. MALATESTA

1/6 AYU, 2/1 CAT, 5/1 CAT

ENFIN410, MA656, ME656, MO227 IICG FINANZAS

ENFIN424/01

MDO. CAPITALES Y LA INFORM. FINANCIERA A. HAGGAR

2/2 CAT, 5/2 CAT

CI857, ENFIN424, FIN424, MA830, ME831, MO266 IC FINANZAS

ENFIN426/01 RIESGO MERCADO DE CAPITALES M. ERRAZURIZ

3/1 CAT, 3/2 CAT

ENFIN426, FIN426, MA742, ME742, MO243 IC FINANZAS

ENFIN500/01 FINANZAS III (N) / FINANZAS II (A) F. PARISI

1/3 CAT, 4/3 CAT

ENFIN500, FIN500, IA971, MA820, ME821 IC FINANZAS

ENFIN500/02 FINANZAS III (N) / FINANZAS II (A) M. GONZALEZ

1/5 CAT, 4/5 CAT

ENFIN500, FIN500, IA971, MA820, ME821 IC, IICG FINANZAS

ENHAB150/01 EXPRESION ORAL Y ESCRITA M. CLEMENTE

1/2 CAT, 4/2 CAT

CD206, ENHAB150, HAB150 IICG HABILIDADES


1/3 CAT, 4/3 CAT



1/5 CAT, 4/5 CAT





http://sad/Cursos/curso.aspx?periodo=20041&curso=ENFIN200/01&area=%25&coordinacion=%25&buscado=&presentacion=Descriptiva













http://sad/Cursos/curso.aspx?periodo=20041&curso=ENHAB150/01&area=%25&coordinacion=%25&buscado=&presentacion=Descriptiva



400



1/6 CAT, 4/6 CAT


ENHAB200/01 TALLER DE HABILIDADES I I. OLIVA

ENHAB200, HAB200 IC HABILIDADES

ENHAB200/02 TALLER DE HABILIDADES I I. OLIVA


ENHAB201/01 ADIESTRAMIENTO COMPUTACIONAL C. LABBE

2/2 CAT, 5/2 CAT

ENHAB201, HAB201, MC160, MO161 IC HABILIDADES

ENHAB201/02 ADIESTRAMIENTO COMPUTACIONAL C. LABBE

2/3 CAT, 5/3 CAT

ENHAB201, HAB201, MC160, MO161 IC HABILIDADES

ENHAB250/01 TALLER DE HABILIDADES II M. SEYLER




ENHUM402/01 TEORIA DE LAS CIENCIAS R. YAÑEZ

2/6 CAT, 5/6 CAT

ENHUM402, HUM402, IA450, MC440 IC, IICG

FORMACION GENERAL

ENIA840/01 CONTABILIDAD FINANCIERA M. VERGARA

2/2 CAT, 4/6 AYU, 5/2 CAT ENIA840, IA840 IICG CONTABILIDAD

ENIA946/01

SISTEMAS DE INFORMACION ADMIN. II P. ROBERTS

3/6 CAT, 3/7 CAT ENIA946, IA946 IICG


ENING100/01 INGLES PREPARATORIO I R. OSORIO

2/2 CAT, 5/2 CAT

ENING100, IA170, ING100, MC140 IC, IICG IDIOMA

ENING100/02 INGLES PREPARATORIO I A. ARAVENA

2/5 CAT, 5/5 CAT

ENING100, IA170, ING100, MC140 IDIOMA

ENING100/03 INGLES PREPARATORIO I G. ROMERO

1/6 CAT, 4/6 CAT


ENING100/04 INGLES PREPARATORIO I G. ROMERO

2/6 CAT, 5/6 CAT



1/7 CAT, 4/7 CAT




ENING150/01 INGLES PREPARATORIO II A. ARAVENA

2/4 CAT, 5/4 CAT


ENING150/02 INGLES PREPARATORIO II R. OSORIO

1/2 CAT, 4/2 CAT



2/7 CAT, 5/7 CAT


ENING150/04 INGLES PREPARATORIO II G. ROMERO

1/5 CAT, 4/5 CAT




ENING200/01 INGLES BASICO R. OSORIO 1/6 CAT, 4/6 CAT

CF341, ENING200, ING200, MC360 IC, IICG IDIOMA








http://sad/Cursos/curso.aspx?periodo=20041&curso=ENHUM402/01&area=%25&coordinacion=%25&buscado=&presentacion=Descriptiva

http://sad/Cursos/curso.aspx?periodo=20041&curso=ENIA840/01&area=%25&coordinacion=%25&buscado=&presentacion=Descriptiva


http://sad/Cursos/curso.aspx?periodo=20041&curso=ENING100/01&area=%25&coordinacion=%25&buscado=&presentacion=Descriptiva












401


ENING200/02 INGLES BASICO A. ARAVENA 2/7 CAT, 5/7 CAT









CF341, ENING200, ING200, MC360 IDIOMA



ENING200/77 INGLES BASICO R. OSORIO


ENING250/01 INGLES INTERMEDIO I R. OSORIO

1/5 CAT, 4/5 CAT



2/1 CAT, 5/1 CAT



2/6 CAT, 5/6 CAT



3/6 CAT, 3/7 CAT




ENING300/01 INGLES INTERMEDIO II A. ARAVENA

1/7 CAT, 4/7 CAT

CF541, ENING300, ING300 IC, IICG IDIOMA


2/6 CAT, 5/6 CAT



1/6 CAT, 4/6 CAT


ENING300/77 INGLES INTERMEDIO II R. OSORIO

CF541, ENING300, ING300 IC IDIOMA

ENLIB102/01 ACONDIC.FISICO CON SOBRECARGA C. ANDRADE

1/5 CAN CAT, 4/5 CAN CAT

CD142, ENLIB102, LIB102 IC, IICG DEPORTIVO




ENLIB104/01 ACONDICIONAMIENTO FISICO MIXTO C. MEDINA



ENLIB105/01 BASQUETBOL MIXTO C. ANDRADE



















http://sad/Cursos/curso.aspx?periodo=20041&curso=ENLIB102/01&area=%25&coordinacion=%25&buscado=&presentacion=Descriptiva




402


ENLIB106/01 FUTBOL I C. MEDINA



ENLIB107/01 GIMNASIA AEROBICA I M. VERA

1/6 CAT, 4/6 GIM CAT


ENLIB108/01 NATACION C. ANDRADE

1/2 PISCINA CAT, 4/2 PISCINA CAT


ENLIB109/01 TAEKWONDO M. CASTANEDA 1/6 CAT, 4/6 CAT


ENLIB112/01 TAI-CHI T. FARINA

1/2 GIM CAT, 3/2 GIM CAT


ENLIB113/01 TENIS I F. NUNEZ



ENLIB114/01 VOLEIBOL MIXTO C. MEDINA



ENLIB115/01 BAILES DE SALON I S. VALERO



ENLIB115/02 BAILES DE SALON I S. VALERO 3/3 CAT, 5/3 CAT


ENLIB156/01 FUTBOL II C. MEDINA



ENMAN300/01

GESTION DE RECURSOS HUMANOS I / GERENCIA C. FARIAS, S. BURQUEZ

1/7 CAT, 4/7 CAT

ENMAN300, II864, MAN300, MAN310, MO651 IICG MANAGEMENT

ENMAN300/03

GESTION DE RECURSOS HUMANOS I / GERENCIA J. MUGA

1/5 CAT, 4/5 CAT

ENMAN300, II864, MAN300, MAN310, MO651 IC MANAGEMENT

ENMAN300/04

GESTION DE RECURSOS HUMANOS I / GERENCIA S. MATUS

2/1 CAT, 5/1 CAT

ENMAN300, II864, MAN300, MAN310, MO651 IC, IICG MANAGEMENT

ENMAN400/01

GESTION DE RR HH II / REL.INDUSTRIALES F. WALKER

1/2 CAT, 4/2 CAT

ENMAN400, MA840, MAN400, ME841, MO276 IC MANAGEMENT

ENMAN400/02

GESTION DE RR HH II / REL.INDUSTRIALES F. WALKER

1/3 CAT, 4/3 CAT


ENMAT100/01 ALGEBRA I D. ZAMBRANO

1/4 CAT, 3/2 AYU, 4/4 CAT, 6/2 AYU

ENMAT100, IA110, MAT100, MC110 IICG MATEMATICAS

ENMAT100/02 ALGEBRA I J. SALINAS

2/4 CAT, 3/2 AYU, 5/4 CAT, 6/2 AYU


ENMAT100/03 ALGEBRA I H. CIPRIANO

2/1 CAT, 3/2 AYU, 5/1 CAT, 6/2 AYU

ENMAT100, IA110, MAT100, MC110 IC MATEMATICAS











http://sad/Cursos/curso.aspx?periodo=20041&curso=ENMAN300/01&area=%25&coordinacion=%25&buscado=&presentacion=Descriptiva





http://sad/Cursos/curso.aspx?periodo=20041&curso=ENMAT100/01&area=%25&coordinacion=%25&buscado=&presentacion=Descriptiva



403


ENMAT100/04 ALGEBRA I C. BODY

2/5 CAT, 3/2 AYU, 5/5 CAT, 6/2 AYU



1/1 CAT, 3/2 AYU, 4/1 CAT, 6/2 AYU



1/1 CAT, 3/2 AYU, 4/1 CAT, 6/2 AYU


ENMAT100/07 ALGEBRA I M. LIRA

2/7 CAT, 3/2 AYU, 5/7 CAT, 6/2 AYU


ENMAT110/01 CALCULO I A. VASQUEZ

2/1 CAT, 3/1 AYU, 5/1 CAT, 6/1 AYU


ENMAT110/02 CALCULO I R. VIDAL

1/1 CAT, 3/1 AYU, 4/1 CAT, 6/1 AYU


ENMAT110/03 CALCULO I P. TAPIA

2/5 CAT, 3/1 AYU, 5/5 CAT, 6/1 AYU

ENMAT110, IA112, MAT110, MC120 IC, IICG MATEMATICAS

ENMAT110/04 CALCULO I M. LIRA

1/4 CAT, 3/1 AYU, 4/4 CAT, 6/1 AYU


ENMAT110/05 CALCULO I C. BODY

1/4 CAT, 3/1 AYU, 4/4 CAT, 6/1 AYU


ENMAT110/06 CALCULO I J. RUIZ

2/7 CAT, 3/1 AYU, 5/7 CAT, 6/1 AYU


ENMAT110/07 CALCULO I F. ENCINA

2/1 CAT, 3/1 AYU, 5/1 CAT, 6/1 AYU


ENMAT200/01 ALGEBRA II M. LIRA

1/7 CAT, 3/2 AYU, 4/7 CAT, 6/2 AYU


ENMAT200/02 ALGEBRA II P. ELICER

1/5 CAT, 3/2 AYU, 4/5 CAT, 6/2 AYU


ENMAT200/03 ALGEBRA II L. TORRES

1/7 CAT, 3/2 AYU, 4/7 CAT, 6/2 AYU


ENMAT210/01 CALCULO II J. SALINAS

2/1 CAT, 3/1 AYU, 5/1 CAT, 6/1 AYU

















404


ENMAT210/02 CALCULO II J. RUIZ

1/1 CAT, 3/1 AYU, 4/1 CAT, 6/1 AYU


ENMAT310/01 CALCULO III D. ZAMBRANO

2/1 AYU, 3/1 AYU, 5/1 CAT, 6/1 CAT


ENMKT300/01

MARKETING I / COMERCIALIZACION P. HIDALGO

1/3 CAT, 4/3 CAT

CI811, ENMKT300, MA810, ME811, MKT300, MO252 IC MARKETING

ENMKT300/02

MARKETING I / COMERCIALIZACION M. MENDOZA

1/2 CAT, 4/2 CAT


ENMKT300/03

MARKETING I / COMERCIALIZACION J. MUNOZ

2/3 CAT, 5/3 CAT


ENMKT300/04

MARKETING I / COMERCIALIZACION P. HIDALGO

1/2 CAT, 4/2 CAT


ENMKT350/01

MARKETING II / INVESTIG. DE MERCADO E. MANZUR

2/3 CAT, 5/3 CAT

ENMKT350, MA920, ME921, MKT350, MO304 IC MARKETING

ENMKT350/02

MARKETING II / INVESTIG. DE MERCADO J. MUNOZ

1/3 CAT, 4/3 CAT


ENMKT420/01 CONDUCTA DEL CONSUMIDOR E. MANZUR

2/5 CAT, 5/5 CAT

ENMKT420, MA859, MKT420, MO292 MARKETING

ENMKT440/01 MARKETING DE SERVICIOS P. BETANCOURT

1/5 CAT, 4/5 CAT


ENMKT464/01 MARKETING DIRECTO M. MENDOZA

2/3 CAT, 5/3 CAT


ENNEG100/01

GESTION Y EMPRESA / FUNDAM. ADMIN. / TGS A. FARIAS

1/1 CAT, 4/1 CAT

ENNEG100, IA230, MC250, NEG100, NEG110 IICG NEGOCIOS

ENNEG100/02

GESTION Y EMPRESA / FUNDAM. ADMIN. / TGS A. FARIAS

2/2 CAT, 5/2 CAT


ENNEG100/03

GESTION Y EMPRESA / FUNDAM. ADMIN. / TGS J. MUGA

1/3 CAT, 4/3 CAT

ENNEG100, IA230, MC250, NEG100, NEG110 IC NEGOCIOS

ENNEG100/04

GESTION Y EMPRESA / FUNDAM. ADMIN. / TGS

M. FACUSE, S. OLAVARRIETA

2/1 CAT, 5/1 CAT


ENNEG100/05

GESTION Y EMPRESA / FUNDAM. ADMIN. / TGS E. SPENCER

1/3 CAT, 4/3 CAT




http://sad/Cursos/curso.aspx?periodo=20041&curso=ENMKT300/01&area=%25&coordinacion=%25&buscado=&presentacion=Descriptiva









http://sad/Cursos/curso.aspx?periodo=20041&curso=ENNEG100/01&area=%25&coordinacion=%25&buscado=&presentacion=Descriptiva





405


ENNEG100/06

GESTION Y EMPRESA / FUNDAM. ADMIN. / TGS G. AMTMANN

1/4 CAT, 4/4 CAT


ENNEG100/07

GESTION Y EMPRESA / FUNDAM. ADMIN. / TGS E. KOHLER

1/2 CAT, 4/2 CAT


ENNEG200/01

TEOR. DE LA EMPRESA Y LA ORG. / TOE C. VILDOSOLA

1/4 CAT, 4/4 CAT


ENNEG200/02

TEOR. DE LA EMPRESA Y LA ORG. / TOE E. ACUNA

2/5 CAT, 5/5 CAT


ENNEG200/03

TEOR. DE LA EMPRESA Y LA ORG. / TOE J. MUGA

1/4 CAT, 4/4 CAT


ENNEG200/04

TEOR. DE LA EMPRESA Y LA ORG. / TOE J. MUGA

1/2 CAT, 4/2 CAT


ENNEG300/01 DIRECCION DE EMPRESAS I I. OLIVA

2/3 CAT, 5/3 CAT

CI301, ENNEG300, MA301, ME826, MO262, NEG300 IC NEGOCIOS

ENNEG300/02 DIRECCION DE EMPRESAS I G. AMTMANN

1/3 CAT, 4/3 CAT


ENNEG350/01

ECO. INTERN. (PA) - NEGOCIOS INTERNAC A. VASQUEZ

2/2 CAT, 5/2 CAT

ENNEG350, II957, MA710, ME711, MO236, NEG350 IC NEGOCIOS

ENNEG350/02

ECO. INTERN. (PA) - NEGOCIOS INTERNAC E. SPENCER

1/2 CAT, 4/2 CAT


ENNEG400/01

DIR.EMP. ESTRATEG. / POLIT.NEGOCIOS I. OLIVA, S. OLAVARRIETA

1/3 CAT, 4/3 CAT

ENNEG400, II952, MA990, ME991, MO307, NEG400

IC, IICG NEGOCIOS

ENNEG450/01

CREACION NUEVAS EMPRESAS/PEQUEÑA EMPRESA D. DACCARETT

2/2 CAT, 4/7 CAT

ENNEG450, MA653, ME653, MO224, NEG450 IC NEGOCIOS

ENOPE300/01 INVESTIGACION OPERATIVA M. MORALES

1/5 CAT, 4/5 CAT

ENOPE300, IA510, MC810, OPE300

IC, IICG OPERACIONES

ENOPE300/02 INVESTIGACION OPERATIVA N. JADUE

1/4 CAT, 4/4 CAT

ENOPE300, IA510, MC810, OPE300 IC OPERACIONES

ENOPE400/01

GESTION OPERACIONES / ADMIN. DE LA PROD. M. MORALES

2/1 CAT, 5/1 CAT

ENOPE400, IA053, MA910, ME911, MO299, OPE400 IC OPERACIONES

ENOPE400/02

GESTION OPERACIONES / ADMIN. DE LA PROD. E. TUBINO, F. TUBINO

2/1 CAT, 5/1 CAT


ENSIA100/01 COMPUTACION USUARIO R. SUAREZ

1/5 CAT, 3/6 AYU, 4/5 CAT

ENSIA100, SIA100 IICG



1/6 CAT, 3/5 AYU, 4/6 CAT















http://sad/Cursos/curso.aspx?periodo=20041&curso=ENOPE300/01&area=%25&coordinacion=%25&buscado=&presentacion=Descriptiva




http://sad/Cursos/curso.aspx?periodo=20041&curso=ENSIA100/01&area=%25&coordinacion=%25&buscado=&presentacion=Descriptiva


406



1/2 CAT, 3/5 AYU, 4/2 CAT



ENSIA100/04 COMPUTACION USUARIO G. ZURITA

1/2 CAT, 3/6 AYU, 4/2 CAT



ENSIA160/01

ADIESTRAM. COMPUTACIONAL IV L. BARRERA 5/3 CAT ENSIA160, IA400 IICG


ENSIA190/01

ADIESTRAM. COMPUTACIONAL V R. SUAREZ 2/5 CAT ENSIA190, IA500 IICG


ENSIA200/01 ALGORITMOS Y PROGRAMACION L. BARRERA

2/1 CAT, 3/4 AYU, 5/1 CAT



ENSIA200/02 ALGORITMOS Y PROGRAMACION L. BARRERA

2/2 CAT, 3/5 AYU, 5/2 CAT



ENSIA200/03 ALGORITMOS Y PROGRAMACION M. GUTIERREZ

2/2 CAT, 3/5 AYU, 5/2 CAT



ENSIA200/04 ALGORITMOS Y PROGRAMACION A. ALBORNOZ

1/6 CAT, 3/4 AYU, 4/6 CAT



ENSIA250/01 PROGRAMACION L. CACERES

2/6 AYU, 3/6 CAT, 5/6 CAT



ENSIA250/02 PROGRAMACION A. ALBORNOZ

2/6 CAT, 3/6 AYU, 5/6 CAT



ENSIA300/01 SISTEMAS DE INFORMACION J. MEZA

1/4 CAT, 3/2 AYU, 4/4 CAT

ENSIA300, IA440, SIA300 IICG


ENSIA310/01

TECNOLOGIA Y SIST. DE INFORMACION / SIG. G. LEVER

1/4 CAT, 4/4 CAT

ENSIA310, MC650, SIA310 IC


ENSIA310/02

TECNOLOGIA Y SIST. DE INFORMACION / SIG. G. ZURITA

2/1 AYU, 3/1 CAT, 5/1 CAT

ENSIA310, MC650, SIA310


ENSIA340/01

ADIESTRAM. COMPUTAC.PROFES. I R. SUAREZ 2/6 CAT ENSIA340, IA600 IICG


ENSIA390/01

ADIESTRAM. COMPUTAC.PROFES. II C. SZOT 6/1 CAT ENSIA390, IA700 IICG


ENSIA390/02

ADIESTRAM. COMPUTAC.PROFES. II C. SZOT 6/2 CAT ENSIA390, IA700 IICG


ENSIA400/01

DESARROLLO DE SIST. DE INFORM. / SIA I J. MEZA

1/5 CAT, 3/5 AYU, 4/5 CAT



ENSTA100/01 ESTADISTICA I L. BESOAIN, S. AVILA

2/6 CAT, 5/6 AYU, 6/3 CAT

ENSTA100, IA310, MC310, STA100 IICG ESTADISTICA

ENSTA100/02 ESTADISTICA I R. WILLIAMS 1/6 CAT, 4/6 CAT

ENSTA100, IA310, MC310, STA100 IC ESTADISTICA


















http://sad/Cursos/curso.aspx?periodo=20041&curso=ENSTA100/01&area=%25&coordinacion=%25&buscado=&presentacion=Descriptiva


407


ENSTA100/03 ESTADISTICA I R. WILLIAMS 2/6 CAT, 5/6 CAT

ENSTA100, IA310, MC310, STA100

IC, IICG ESTADISTICA

ENSTA100/04 ESTADISTICA I P. TAPIA

1/5 CAT, 4/5 CAT, 6/3 AYU



ENSTA200/01 ESTADISTICA II P. TAPIA

2/3 CAT, 5/3 CAT, 6/3 AYU




1/4 CAT, 4/4 CAT, 6/3 AYU




2/6 CAT, 5/6 CAT, 6/3 AYU



ENSTA300/01 ECONOMETRIA I C. LOPEZ

1/6 AYU, 2/1 CAT, 5/1 CAT



ENSTA300/02 ECONOMETRIA I D. BRAVO

2/1 CAT, 3/3 AYU, 5/1 CAT


ENSTA300/03 ECONOMETRIA I M. BASCH 1/6 CAT, 4/6 CAT


ENSTA300/04 ECONOMETRIA I P. TOLEDO

2/2 CAT, 3/3 AYU, 5/2 CAT


ENSTA400/01 ECONOMETRIA II J. BENAVENTE 2/1 CAT, 5/1 CAT

ENSTA400, MA711, ME710, MO235, STA400 IC ESTADISTICA

ENTAX200/01 DERECHO TRIBUTARIO J. CUEVAS, X. RIVERA

2/2 CAT, 5/2 CAT

CI849, ENTAX200, MO541, TAX200 IICG TRIBUTACION

ENTAX300/01 TRIBUTACION J. YAÑEZ

1/3 CAT, 3/3 AYU, 4/3 CAT

ENTAX300, IA720, TAX300 IICG TRIBUTACION

ENTAX350/01

TRIBUT. APLICADA I / LEGIS.TRIBUTARIA I I. ORELLANA

2/3 CAT, 5/3 CAT, 6/2 AYU

ENTAX350, IA860, MA817, ME817, MO254, TAX350 IICG TRIBUTACION

ENTAX400/01

TRIBUT.APLICADA II / LEGIS.TRIBUTARIA II J. ROJAS

1/4 CAT, 4/4 CAT, 6/2 AYU


FAC0181/01

ECON. DE LA INFORM.Y LA INCERTIDUM. (G) C. BONILLA

3/1 CAT, 5/1 CAT

AG642, EG655, FAC0181, IG916

IC, IICG ECONOMIA

FAC0187/01 ECONOMETRIA I (G) R. CHUMACERO

1/3 CAT, 4/3 CAT

AG613, EG591, EG613, FAC0187, IG963


FAC0189/01 ECONOMETRIA FINANCIERA (G) M. MORALES

3/5 CAT, 3/6 CAT

AG656, EG656, FAC0189

IC, IICG FINANZAS

FAC0199/01 ECONOMIA DE LA INFORMACION (G) C. BONILLA

3/1 CAT, 5/1 CAT

AG648, EG648, FAC0199 IC ECONOMIA

FAC0264/01 FINANZAS DE EMPRESAS (G) C. MAQUIEIRA

2/2 CAT, 5/2 CAT

AG611, EG611, EG649, FAC0264, IG923

IC, IICG FINANZAS

FAC0271/01

FINANZAS INTERNACIONALES (G) F. PARISI

2/3 CAT, 3/3 CAT

AG661, EG641, FAC0271, IG939

IC, IICG FINANZAS











http://sad/Cursos/curso.aspx?periodo=20041&curso=ENTAX200/01&area=%25&coordinacion=%25&buscado=&presentacion=Descriptiva




http://sad/Cursos/curso.aspx?periodo=20041&curso=FAC0181/01&area=%25&coordinacion=%25&buscado=&presentacion=Descriptiva






408


FAC0304-1/01

CONTROL A LA GESTION DE OPERACIONES J. ESCARATE

2/7 CAT, 5/7 CAT FAC0304-1, II866 IICG

CONTROL DE GESTION

FAC0386/01 MACROECONOMIA I (G) O. LANDERRETCHE

1/1 CAT, 4/1 CAT

AG603, EG603, FAC0386, IG949

IC, IICG ECONOMIA

FAC0405/01 MERCADO DE CAPITALES (G) J. GREGOIRE

1/7 CAT, 4/7 CAT

AG608, EG647, FAC0405, IG913

IC, IICG FINANZAS

FAC0417/01

METODOS CUANTITATIVOS (G) J. RIVERA

1/2 CAT, 3/2 CAT

EG617, FAC0417, IG973

IC, IICG MATEMATICAS

FAC0419/01 MICROECONOMIA I (G) A. GOMEZ-LOBO

2/2 CAT, 5/2 CAT

AG615, EG601, FAC0419, IG947

IC, IICG ECONOMIA

FAC0441/01 PLANIF.CONTROL Y ANALIS.FINANC (G) F. BRAVO

1/1 CAT, 1/2 CAT

AG604, EG616, FAC0441, IG905

IC, IICG FINANZAS

FAC0520/01 TEORIA DE FINANZAS (G)

C. MAQUIEIRA, M. GONZALEZ

3/2 CAT, 5/2 CAT

AG646, EG646, FAC0520, FIN510, IG976

IC, IICG FINANZAS

FAC0555/01

TOPICOS EN FINANZAS PUBLICAS

1/1 CAT, 4/1 CAT

FAC0555, MA845, ME845, MO279 IC ECONOMIA

FAC0802/01 SIMULACION DE PROCESOS A. RAMIREZ, R. MUNOZ

2/2 CAT, 5/2 CAT FAC0802, II731 IICG OPERACIONES

FAC0803/01

AUDITORIA ASISTIDA POR COMPUTADOR C. SZOT

2/1 CAT, 5/1 CAT CI877, FAC0803 IICG AUDITORIA

http://sad/Cursos/curso.aspx?periodo=20041&curso=FAC0304-1/01&area=%25&coordinacion=%25&buscado=&presentacion=Descriptiva










409

V.3.4 PROGRAMACIÓN DOCENTE 2004 SEGUNDO SEMESTRE

Curso Cátedra Profesor(es) Clases Equivalen- cias Dicta para Area


2/7 P 107 CAT, 5/7 P 107 CAT, 6/2 P 107 AYU


ENAUD300/01 AUDITORIA INTERNA / TECNICAS AUDITORIA J. ROSALES

2/7 T 906 CAT, 5/7 T 906 CAT


ENAUD400/01 AUDITORIAS ESPECIFICAS / D.DE AUDITORIA E. OLIVARES

2/7 P 104 CAT, 5/6 P 104 AYU, 5/7 P 104 CAT


ENCFG150/01 FORMACION GENERAL II / TECNOLOGIA G. MUNOZ

1/5 T 1505 CAT, 4/5 T 1505 CAT

CFG150, ENCFG150 IC



2/5 T 405 CAT, 5/5 T 405 CAT

CFG150, ENCFG150 IC



1/5 CAT, 4/5 CAT

CFG150, ENCFG150 IC



2/5 CAT, 5/5 CAT

CFG150, ENCFG150 IC


ENCFG233/01 COSMOLOGIA HOY CF233, CFG233, ENCFG233 FORMACION GENERAL

ENCFG236/01 NATURALEZA BIOLOGICA DE SERES VIVOS J. LETELIER

5/7 FAC.CIENCI CAT

CF236, CFG236, ENCFG236 IC, IICG FORMACION GENERAL

ENCFG254/01 ARQUITECTURA MITO Y COSMOVISION R. HARRIS

4/7 FAC. ARQUI CAT


ENCFG255/01 OBJETO DISEÑO EXPRESION MATERIAL CULTUR J. CHALMER

3/6 FAC. ARQUI CAT


ENCFG257/01 SEXUALIDAD Y CONVERSACIONES I. PALMA

2/7 FAC.CS.SOC CAT


ENCFG259/01 LA TIERRA FUERZA DE NATURALEZ. Y HOMBRE S. REBOLLEDO

1/6 FAC.CS.FIS CAT


ENCFG261/01 VIDA SALUDABLE NUTRICION ACTIV.FISICA R. BURROWS 2/7 CAT


ENCFG266/01 LA RELIGION EN LA POSTMODERNIDAD

CF266, CFG266, ENCFG266 FORMACION GENERAL

ENCFG270/01 CIENCIA Y LITERATURA G. MANRIQUEZ

4/7 FAC.PERIOD CAT


ENCFG272/01 EXPERIENCIA ESTETICA DEL MUNDO P. OYARZUN

3/7 FAC.ARTES CAT


ENCFG274/01 INTEGRAC. SOCIAL PERSONAS C/DISCAPACIDA C. MUNOZ 1/5 CAT


ENCFG275/01 PERIODISMO Y LIBERTAD DE EXPRESION F. ZERAN

1/6 FAC.PERIOD CAT


ENCFG277/01 DROGAS Y ALCOHOL L. CARIS 1/6 CASA CENTR CAT


ENCFG278/01 PLURALISMO: RISA, RELIGION Y ETICA M. ORELLANA 1/7 CAT


ENCFG281/01 PASEO AL AZAR EN EL PAIS DE METAFORAS J. SOTO

4/6 FAC. ARQUI CAT


ENCFG283/01 LA ACCION INNOVATIVA DESDE OPTICA DISEÑ R. GARCIA

3/6 FAC. ARQUI CAT


ENCFG284/01 ESTADO Y POLITICAS EN EL SIGLO XXI E. ARAYA

2/6 FAC. ARQUI CAT


ENCFG285/01 TALLER DE TEATRO E. HERRERA

1/4 ANFITEATRO CAT, 4/4 ANFITEATRO CAT



























410

Curso Cátedra Profesor(es) Clases Equivalen- cias

Dicta para Area

ENCFG286/01

FRONTERAS DEL CONOCIMIENTIO CIENTIFICO J. REYES 2/5 P 203 CAT


ENCFG287/01 ORATORIA PARA EL LIDERAZGO M. CLEMENTE 1/2 T 901 CAT


ENCFG294/01 EUSKERA Y CULTURA VASCA...

3/6 CASA CENTR CAT


ENCFG297/01 LOS ARABES, EL ISALAM Y OCCIDENTE... E. CHAHUAN

1/5 FAC. FILOS CAT


ENCFG300/01 FORMACION GENERAL V / ETICA J. ELIAS 5/6 P 203 CAT

CFG300, ENCFG300 IC FORMACION GENERAL

ENCFG304/01

EVOLUCION, RAZONAMIENTO Y EMOCIONALIDAD C. CONCA 2/6 CAT

CF304, CFG304, ENCFG304 IICG FORMACION GENERAL

ENCFG305/01 ORIGEN DE LAS CIENCIAS MODERNAS

4/6 BACHILLERA CAT


ENCFG306/01 LA MATEMATICA EN LA MUSICA

3/6 FAC.ARTES CAT


ENCFG307/01

PRODUCCION - CONOCIMIENTO: LA CAJA NEGRA J. LAVANDEROS

3/7 CASA CENTR CAT


ENCFG308/01

DESAFIOS Y OPORTUNIDADES PARA E.CHILENA J. YAÑEZ

2/7 CASA CENTR CAT


ENCFG309/01 INTEGRACION, CONFLICTO Y DIALOGO SOCIAL

4/7 FAC.CS.SOC CAT


ENCFG310/01 TLCS UN ENFOQUE SESGADO DE LA INT.LAT

2/7 CASA CENTR CAT


ENCFG311/01

EL DESAFIO DE LA BIOTECNOLOGIA EN LA AGR

2/5 CASA CENTR CAT


ENCFG312/01 ENTORNO ESTRATEGICO INTERNACIONAL W. SANCHEZ 4/4 P 203 CAT

CF312, CFG312, ENCFG312 IC FORMACION GENERAL

ENCGE200/01 CONTROL DE GESTION I A. FARIAS 1/3 P 204 CAT, 4/3 P 204 CAT

CGE200, ENCGE200, IA744 IICG CONTROL DE GESTION

ENCGE300/01 CONTROL DE GESTION II L. NERIZ 1/2 P 204 CAT, 4/2 P 204 CAT

CGE300, CGE301, ENCGE300 IICG CONTROL DE GESTION

ENCON100/01 CONTABILIDAD I H. CARRENO

2/7 P 108 CAT, 3/6 P 108 AYU, 5/7 P 108 CAT


ENCON100/02 CONTABILIDAD I F. SANCHEZ

2/5 T 906 CAT, 3/6 T 906 AYU, 5/5 T 906 CAT


ENCON100/03 CONTABILIDAD I M. ZUNINO

2/3 P 208 CAT, 3/6 T 902 AYU, 5/3 P 208 CAT


ENCON100/04 CONTABILIDAD I L. GRIMBERG

2/1 T 903 CAT, 3/6 T 903 AYU, 5/1 T 903 CAT


ENCON110/01 FUNDAM. TEORICOS CONTABILIDAD C. RIVAS

1/3 P 107 CAT, 4/3 P 107 CAT


ENCON110/02 FUNDAM. TEORICOS CONTABILIDAD

1/3 T 804 CAT, 4/3 T 804 CAT
























411


Dicta para Area

ENCON150/01 METODOLOGIA DE LA CONTABILIDAD V. BELTRAMIN

2/2 T 706 CAT, 5/2 T 706 CAT, 6/2 T 903 AYU


ENCON150/02 METODOLOGIA DE LA CONTABILIDAD

E. OLIVARES, S. FRENKIEL

2/7 T 902 CAT, 5/7 T 902 CAT, 6/2 T 902 AYU


ENCON200/01 CONTABILIDAD II / TOPICOS CONTABILIDAD E. VALENZUELA

2/2 T 902 CAT, 3/6 T 701 AYU, 5/2 T 902 CAT


ENCON200/02 CONTABILIDAD II / TOPICOS CONTABILIDAD F. BRAVO

1/2 P 103 CAT, 3/6 P 103 AYU, 4/2 P 103 CAT



1/2 T 905 CAT, 3/4 T 905 AYU, 4/2 T 905 CAT


ENCON300/01 CONTABILIDAD III / CONTABIL. GESTION E. VALENZUELA

2/3 T 902 CAT, 3/6 T 706 AYU, 5/3 T 902 CAT


ENCON300/02 CONTABILIDAD III / CONTABIL. GESTION F. BRAVO

1/3 P 103 CAT, 3/6 P 104 AYU, 4/3 P 103 CAT


ENCON300/03 CONTABILIDAD III / CONTABIL. GESTION A. HAGGAR

2/2 P 103 CAT, 3/6 T 804 AYU, 5/2 P 103 CAT


ENCON300/04 CONTABILIDAD III / CONTABIL. GESTION J. ASSAEL

1/4 P 106 CAT, 3/6 P 106 AYU, 4/4 P 106 CAT


ENCON300/05 CONTABILIDAD III / CONTABIL. GESTION

F. SANCHEZ, L. NERIZ

1/3 P 203 CAT, 3/6 P 203 AYU, 4/3 P 203 CAT


ENCON350/01 COSTOS Y PRESUPUESTOS J. HERNANDEZ

1/7 T 902 CAT, 3/1 T 901 AYU, 4/7 T 902 CAT



2/2 T 901 CAT, 5/2 T 901 CAT, 6/3 T 906 AYU



2/5 T 902 CAT, 5/5 T 902 CAT, 6/3 T 903 AYU


ENCON500/01 COSTOS PARA DECIS. / COSTOS AVANZADOS C. MORENO

1/7 P 208 CAT, 3/1 P 208 AYU, 4/7 P 208 CAT


ENCON500/02 COSTOS PARA DECIS. / COSTOS AVANZADOS M. MANCILLA

1/7 T 906 CAT, 4/7 T 906 CAT


ENDER100/01 INTRODUCCION AL DERECHO - DERECHO I M. SOTOMAYOR

1/1 T 901 CAT, 4/1 T 901 CAT

DER100, DER110, ENDER100, IA550, MC540 IC, IICG DERECHO

ENDER100/02 INTRODUCCION AL DERECHO - DERECHO I E. LOPEZ

2/6 P 206 CAT, 5/6 P 206 CAT



















412


Dicta para Area

ENDER100/03 INTRODUCCION AL DERECHO - DERECHO I L. BUSTILLOS

1/6 P 104 CAT, 4/6 P 104 CAT


ENDER100/04 INTRODUCCION AL DERECHO - DERECHO I G. SANCHEZ

2/1 P 107 CAT, 5/1 P 107 CAT


ENDER200/01 DERECHO II E. TALEP 1/1 T 903 CAT, 4/1 T 903 CAT


ENECO100/01 INTRODUCCION A LA ECONOMIA E. FIGUEROA

2/1 P 208 CAT, 3/3 P 106 AYU, 5/1 P 208 CAT


ENECO150/01 INTRO. MICROECONOMIA / INTRO.TEO.PRECIOS M. VERGARA

1/2 T 902 CAT, 3/3 T 804 AYU, 4/2 T 902 CAT


ENECO150/02 INTRO. MICROECONOMIA / INTRO.TEO.PRECIOS C. BELMAR

2/2 P 106 CAT, 3/3 T 705 AYU, 5/2 P 106 CAT


ENECO150/03 INTRO. MICROECONOMIA / INTRO.TEO.PRECIOS J. YAÑEZ

1/3 P 108 CAT, 3/3 P 108 AYU, 4/3 P 108 CAT


ENECO150/04 INTRO. MICROECONOMIA / INTRO.TEO.PRECIOS M. GOMEZ

2/1 P 202 CAT, 3/3 T 903 AYU, 5/1 P 202 CAT


ENECO150/05 INTRO. MICROECONOMIA / INTRO.TEO.PRECIOS O. BALBOA

2/1 P 103 CAT, 3/3 P 103 AYU, 5/1 P 103 CAT


ENECO160/01 INTRODUCCION A LA MACROECONOMIA N. BERNAL

1/1 P 206 CAT, 4/1 P 206 CAT

ECO160, ENECO160, IA520, MC260, MO261 IICG ECONOMIA

ENECO160/02 INTRODUCCION A LA MACROECONOMIA

O. LANDERRETCHE

2/2 P 208 CAT, 3/7 T 703 AYU, 5/2 P 208 CAT


ENECO160/03 INTRODUCCION A LA MACROECONOMIA R. MONTERO

2/1 P 106 CAT, 3/7 T 704 AYU, 5/1 P 106 CAT


ENECO160/04 INTRODUCCION A LAMACROECONOMIA A. OTERO

1/3 T 902 CAT, 3/7 T 701 AYU, 4/3 T 902 CAT

ECO160, ENECO160, IA520, MC260, MO261 IC, IICG ECONOMIA

ENECO200/01 MICROECONOMIA I / TEO.PRECIOS I C. BELMAR

2/3 P 104 CAT, 3/3 T 706 AYU, 5/3 P 104 CAT


ENECO200/02 MICROECONOMIA I / TEO.PRECIOS I A. GOMEZ-LOBO

2/5 P 108 CAT, 3/3 P 107 AYU, 5/5 P 108 CAT


ENECO200/03 MICROECONOMIA I / TEO.PRECIOS I P. MEDRANO

1/1 P 205 CAT, 3/3 P 205 AYU, 4/1 P 205 CAT


ENECO260/01 MACROECONOMIA I F. MORANDE

1/3 P 208 CAT, 3/7 P 208 AYU, 4/3 P 208 CAT


ENECO260/02 MACROECONOMIA I E. VESPA

1/1 P 108 CAT, 3/7 P 108 AYU, 4/1 P 108 CAT




















413


Dicta para Area

ENECO300/01 MICROECONOMIA II /TEORIA PRECIOS II D. CONTRERAS

2/2 P 104 CAT, 3/3 P 104 AYU, 5/2 P 104 CAT


ENECO300/02 MICROECONOMIA II /TEORIA PRECIOS II J. RIVERA

1/2 P 205 CAT, 3/3 T 901 AYU, 4/2 P 205 CAT


ENECO310/01 EQUILIBRIO DE MERCADO J. RUIZ 2/1 T 902 CAT, 5/1 T 902 CAT


ENECO310/02 EQUILIBRIO DE MERCADO J. NUNEZ 2/2 P 203 CAT, 5/2 P 203 CAT


ENECO340/01 HISTORIA ECONOMICA H. TAPIA 2/7 P 103 CAT, 5/7 P 103 CAT


ENECO340/02 HISTORIA ECONOMICA R. FERRARO 1/7 P 103 CAT, 4/7 P 107 CAT



1/6 P 205 CAT, 3/3 T 902 AYU, 4/6 P 205 CAT


ENECO350/02 ORGANIZACION INDUSTRIAL M. WILLINGTON

1/7 P 108 CAT, 3/3 T 702 AYU, 4/7 P 108 CAT


ENECO360/01 MACROECONOMIA II / TEORIA MONETARIA M. MARFAN

2/1 P 206 CAT, 3/7 P 206 AYU, 5/1 P 206 CAT


ENECO360/02 MACROECONOMIA II / TEORIA MONETARIA P. MUJICA

1/2 P 106 CAT, 3/7 T 901 AYU, 4/2 P 106 CAT


ENECO370/01 ECONOMIA DEL TRABAJO D. BRAVO

2/2 P 205 CAT, 3/1 P 205 AYU, 5/2 P 205 CAT


ENECO370/02 ECONOMIA DEL TRABAJO C. SANHUEZA

1/2 T 906 CAT, 3/1 T 906 AYU, 4/2 T 906 CAT


ENECO370/03 ECONOMIA DEL TRABAJO C. BELMAR 2/4 CAT, 5/4 CAT


ENECO380/01 TEORIA DEL COMERCIO INTERNACIONAL C. PEREIRA

2/1 CAT, 5/1 CAT


ENECO400/01 ASIGN. RECURSOS Y ECO. DEL BIENESTAR J. NUNEZ

2/3 P 203 CAT, 5/3 P 203 CAT


ENECO413/01 HISTORIA ECONOMICA DE CHILE E. GARCIA

4/6 T 901 CAT, 4/7 T 901 CAT


ENECO450/01 EVALUACION SOCIAL DE PROYECTOS Y. BAYTELMAN

2/2 P 201 CAT, 3/7 P 104 AYU, 5/2 P 201 CAT



1/2 P 105 CAT, 3/2 P 105 AYU, 4/2 P 105 CAT


ENECO480/01 ASPECTOS MONET. COM. INTERNACIONAL P. MUJICA

2/3 P 106 CAT, 5/3 P 106 CAT





















414


Dicta para Area


1/3 P 105 CAT, 4/3 P 103 CAT, 4/4 P 105 AYU


ENECO504/01 ECONOMIA DE POLITICAS SOCIALES O. LARRANAGA

2/5 P 204 CAT, 5/5 P 204 CAT


ENECO510/01 DESARROLLO ECONOMICO J. KATZ 3/2 P 203 CAT, 3/3 P 203 CAT


ENECO511/01 ECON. RECURSOS NATUR.Y MEDIO AMBIENTE A. GOMEZ-LOBO

2/2 P 204 CAT, 5/2 P 204 CAT


ENFIN200/01 ANALISIS Y PLANIF. FINAN./CONTAB.FINAN.

G. MALATESTA, J. ROMERO

2/1 T 906 CAT, 5/1 T 906 CAT


ENFIN300/01 FINANZAS I (N) / VALUACION / EVAL.INVERS L. NERIZ

1/1 P 106 CAT, 4/1 P 106 CAT, 5/4 P 106 AYU


ENFIN300/02 FINANZAS I (N) / VALUACION / EVAL.INVERS A. PARISI

1/3 P 307 CAT, 3/6 T 703 AYU, 4/3 P 307 CAT


ENFIN300/03 FINANZAS I (N) / VALUACION / EVAL.INVERS M. GONZALEZ

2/5 P 307 CAT, 3/6 T 704 AYU, 5/5 P 307 CAT


ENFIN400/01 FINANZAS II (N) / FINANZAS I (A) / FINAN J. GREGOIRE

1/3 T 906 CAT, 3/6 T 906 AYU, 4/3 T 906 CAT


ENFIN400/02 FINANZAS II (N) / FINANZAS I (A) / FINAN R. ROMERO

1/6 P 106 CAT, 3/6 T 905 AYU, 4/6 P 106 CAT


ENFIN400/03 FINANZAS II (N) / FINANZAS I (A) / FINAN M. MATUS

1/1 P 103 CAT, 4/1 P 103 CAT

ENFIN400, FIN400, FIN410, IA830, MA720, ME721, MO237 IICG FINANZAS

ENFIN407/01 FINANZAS APLICADAS ENERSIS-ENDESA A. ERGAS

1/1 P 203 CAT, 4/1 P 203 CAT


ENFIN408/01 PREPARAC. Y EVALUAC. PROYECTOS R. SAPAG

2/1 P 204 CAT, 5/1 P 204 CAT


ENFIN424/01 MDO. CAPITALES Y LA INFORM. FINANCIERA E. CORNEJO

1/5 T 906 CAT, 4/5 T 906 CAT


ENFIN446/01

BANCOS Y ADMINISTRACION DE RIESGOS

M. ERRAZURIZ, S. SERICHE

1/6 P 206 CAT, 1/7 P 206 CAT

ENFIN446, FIN446 IC, IICG FINANZAS

ENFIN461/01 ACTIVOS DERIVADOS J. BATARCE 3/2 P 204 CAT, 3/3 P 204 CAT

ENFIN461, FIN461 IC, IICG FINANZAS

ENFIN500/01 FINANZAS III (N) / FINANZAS II (A) C. MAQUIEIRA

2/3 P 304 CAT, 3/6 P 101 AYU, 5/3 P 304 CAT



1/3 P 304 CAT, 3/6 P 102 AYU, 4/3 P 304 CAT


ENFRA100/01 FRANCES I 1/5 T 501 CAT, 3/5 T 501 CAT

ENFRA100, FRA100 IC, IICG IDIOMA



















http://sad/Cursos/curso.aspx?periodo=20042&curso=ENFRA100/01&area=%25&coordinacion=%25&buscado=&presentacion=Descriptiva

415


Dicta para Area

ENHAB200/01 TALLER DE HABILIDADES I I. OLIVA ENHAB200, HAB200 HABILIDADES

ENHAB200/02 TALLER DE HABILIDADES I N. PINAUD ENHAB200, HAB200 IC HABILIDADES

ENHAB250/01 TALLER DE HABILIDADES II M. SEYLER, P. VERGARA


ENHAB250/02 TALLER DE HABILIDADES II M. SEYLER, P. VERGARA


ENHAB300/01 TALLER DE HABILIDADES III

I. OLIVA, S. OLAVARRIETA


ENIA840/01 CONTABILIDAD FINANCIERA M. VERGARA

2/2 T 905 CAT, 5/2 T 905 CAT ENIA840, IA840 IICG CONTABILIDAD

ENIA946/01 SISTEMAS DE INFORMACION ADMIN. II P. ROBERTS

3/6 P 205 CAT, 3/7 P 205 CAT ENIA946, IA946 IICG


ENING100/01 INGLES PREPARATORIO I G. ROMERO 1/6 T 702 CAT, 4/6 T 702 CAT


ENING150/01 INGLES PREPARATORIO II A. ARAVENA 2/5 T 402 CAT, 5/5 T 402 CAT


ENING150/02 INGLES PREPARATORIO II G. ROMERO 1/5 T 702 CAT, 4/5 T 702 CAT


ENING150/03 INGLES PREPARATORIO II G. ROMERO 2/6 T 702 CAT, 5/6 T 702 CAT


ENING150/04 INGLES PREPARATORIO II R. OSORIO 2/3 T 401 CAT, 5/3 T 401 CAT






ENING200/01 INGLES BASICO A. ARAVENA 2/4 T 402 CAT, 5/4 T 402 CAT


ENING200/02 INGLES BASICO R. OSORIO 1/2 T 401 CAT, 4/2 T 401 CAT










ENING250/01 INGLES INTERMEDIO I R. OSORIO 1/1 T 401 CAT, 4/1 T 401 CAT


























416


Dicta para Area









ENING250/07 INGLES INTERMEDIO I A. ARAVENA 2/1 T 402 CAT, 5/1 T 402 CAT




ENING300/01 INGLES INTERMEDIO II A. ARAVENA 3/6 T 402 CAT, 3/7 T 402 CAT

CF541, ENING300, ING300 IICG IDIOMA





ENING350/01 INGLES AVANZADO A. ARAVENA 1/3 T 402 CAT, 4/3 T 402 CAT

ENING350, ING350 IICG IDIOMA

ENING350/02 INGLES AVANZADO A. ARAVENA 2/6 T 402 CAT, 5/6 T 402 CAT

ENING350, ING350 IICG IDIOMA










ENLIB105/01 BASQUETBOL MIXTO C. ANDRADE 2/2 CAN CAT, 5/2 CAN CAT


ENLIB106/01 FUTBOL I C. MEDINA 1/3 CAN CAT, 4/3 CAN CAT


ENLIB107/01 GIMNASIA AEROBICA I R. YAVAR 1/6 GIM CAT, 4/6 GIM CAT







ENLIB112/01 TAI-CHI T. FARINA 1/2 GIM CAT, 3/2 GIM CAT


ENLIB113/01 TENIS I F. NUNEZ 1/5 CAN CAT, 4/5 CAN CAT























417


Dicta para Area

ENLIB114/01 VOLEIBOL MIXTO C. MEDINA 1/2 CAN CAT, 4/2 CAN CAT


ENLIB115/01 BAILES DE SALON I S. VALERO 2/4 GIM CAT, 5/4 GIM CAT




ENLIB120/01 FUTBOL DAMAS I J. CHACON 2/6 CAN CAT, 5/6 CAN CAT


ENLIB121/01 HANDBOL I E. FEUCHHTMANN



ENLIB127/01 AJEDREZ I J. SEPULVEDA 6/2 CAT, 6/3 CAT


ENLIB152/01 ACONDIC.FISICO CON SOBRECARGA II

ENLIB152, LIB152 DEPORTIVO

ENLIB156/01 FUTBOL II C. MEDINA 2/3 CAN CAT, 5/3 CAN CAT


ENLIB165/01 BAILES DE SALON II S. VALERO 1/4 GIM CAT, 4/4 GIM CAT


ENLIB181/01 DANZA ARABE I J. RIVERA 1/3 GIM CAT, 4/3 GIM CAT

ENLIB181, LIB181 IC, IICG DEPORTIVO

ENMAN300/01 GESTION DE RECURSOS HUMANOS I / GERENCIA

C. FARIAS, S. BURQUEZ

1/7 P 104 CAT, 4/7 P 104 CAT


ENMAN300/03 GESTION DE RECURSOS HUMANOS I / GERENCIA J. MUGA

1/1 P 107 CAT, 1/4 T 905 AYU, 4/1 P 107 CAT


ENMAN300/04 GESTION DE RECURSOS HUMANOS I / GERENCIA S. MATUS

1/4 P 105 AYU, 2/1 P 108 CAT, 5/1 P 108 CAT


ENMAN400/01 GESTION DE RR HH II / REL.INDUSTRIALES F. WALKER

1/2 T 903 CAT, 4/2 T 903 CAT



1/3 T 903 CAT, 4/3 T 903 CAT



1/2 T 703 CAT, 3/2 T 705 AYU, 4/2 T 703 CAT, 6/2 T 705 AYU





ENMAT110/02 CALCULO I M. LIRA





















418


Dicta para Area

ENMAT200/01 ALGEBRA II J. SALINAS









ENMAT200/04 ALGEBRA II P. ELICER






ENMAT200/06 ALGEBRA II D. ZAMBRANO

1/4 P 205 CAT, 3/2 T 901 AYU, 4/4 P 205 CAT, 6/2 T 901 AYU


ENMAT210/02 CALCULO II H. CIPRIANO



ENMAT210/03 CALCULO II C. BODY



ENMAT210/04 CALCULO II J. RUIZ



ENMAT210/05 CALCULO II P. TAPIA

1/5 P 107 CAT, 3/1 AYU, 4/5 P 107 CAT, 6/1 AYU


ENMKT300/01 MARKETING I / COMERCIALIZACION P. HIDALGO

1/3 P 205 CAT, 3/2 P 205 AYU, 4/3 P 205 CAT

CI811, ENMKT300, MA810, ME811, MKT300, MO252 IC, IICG MARKETING

ENMKT300/02 MARKETING I / COMERCIALIZACION J. MUNOZ

2/3 P 206 CAT, 3/2 P 206 AYU, 5/3 P 206 CAT


ENMKT300/03 MARKETING I / COMERCIALIZACION M. MENDOZA

2/2 P 206 CAT, 3/2 P 208 AYU, 5/2 P 206 CAT


ENMKT350/01 MARKETING II / INVESTIG. DE MERCADO E. MANZUR

2/3 P 307 CAT, 3/2 P 206 AYU, 5/3 P 307 CAT


ENMKT350/02 MARKETING II / INVESTIG. DE MERCADO S. OLAVARRIETA

1/2 P 307 CAT, 3/2 P 107 AYU, 4/2 P 307 CAT


ENMKT350/03 MARKETING II / INVESTIG. DE MERCADO J. MUNOZ

1/3 P 206 CAT, 3/2 P 105 AYU, 4/3 P 206 CAT


















419


Dicta para Area

ENMKT400/01 MARKETING III P. HIDALGO

1/2 P 202 CAT, 3/2 P 202 AYU, 4/2 P 202 CAT

ENMKT400, MKT400 IC MARKETING


2/5 P 304 CAT, 5/5 P 304 CAT

ENMKT420, MA859, MKT420, MO292 IC MARKETING

ENMKT432/01 MARKETING BASE DE DATOS M. MENDOZA

1/2 P 203 CAT, 4/2 P 203 CAT


ENMKT440/01 MARKETING DE SERVICIOS P. BETANCOURT 1/5 P 108 CAT, 4/5 P 108 CAT


ENNEG100/01 GESTION Y EMPRESA / FUNDAM. ADMIN. / TGS E. KOHLER

1/4 P 106 AYU, 2/2 P 107 CAT, 5/2 P 107 CAT

ENNEG100, IA230, MC250, NEG100, NEG110 IC, IICG NEGOCIOS

ENNEG200/02 TEOR. DE LA EMPRESA Y LA ORG. / TOE C. VILDOSOLA

1/4 P 208 CAT, 4/4 P 208 CAT


ENNEG200/03 TEOR. DE LA EMPRESA Y LA ORG. / TOE J. MUGA

1/2 P 107 CAT, 2/4 T 703 AYU, 4/2 P 107 CAT


ENNEG200/04 TEOR. DE LA EMPRESA Y LA ORG. / TOE E. SPENCER

1/3 P 104 CAT, 2/4 T 701 AYU, 4/3 P 104 CAT


ENNEG200/06 TEOR. DE LA EMPRESA Y LA ORG. / TOE E. ACUNA

2/2 P 108 CAT, 2/4 T 902 AYU, 5/2 P 108 CAT


ENNEG300/01 DIRECCION DE EMPRESAS I N. PINAUD 2/3 P 108 CAT, 5/3 P 108 CAT


ENNEG300/02 DIRECCION DE EMPRESAS I G. AMTMANN 1/5 P 104 CAT, 4/5 P 104 CAT


ENNEG350/01 ECO. INTERN. (PA) - NEGOCIOS INTERNAC E. SPENCER

1/2 P 104 CAT, 4/2 P 104 CAT, 5/4 T 901 AYU


ENNEG350/02 ECO. INTERN. (PA) - NEGOCIOS INTERNAC A. VASQUEZ

2/2 P 105 CAT, 5/2 P 105 CAT, 5/4 P 105 AYU


ENNEG360/01 CHILE Y LOS TLC A. VASQUEZ, E. CARRETERO

2/3 P 105 CAT, 5/3 P 105 CAT

ENNEG360, NEG360 IC NEGOCIOS

ENNEG400/01 DIR.EMP. ESTRATEG. / POLIT.NEGOCIOS I. OLIVA

2/2 P 304 CAT, 5/2 P 304 CAT


ENNEG450/01

CREACION NUEVAS EMPRESAS/PEQUEÑA EMPRESA G. AMTMANN

1/6 P 105 CAT, 4/6 P 105 CAT

ENNEG450, MA653, ME653, MO224, NEG450 IC, IICG NEGOCIOS


1/5 P 208 CAT, 3/5 T 902 AYU, 4/5 P 208 CAT

ENOPE300, IA510, MC810, OPE300 IC, IICG OPERACIONES


















420


Dicta para Area

ENOPE400/01 GESTION OPERACIONES / ADMIN. DE LA PROD.

M. MORALES, S. LAENGLE

2/1 P 307 CAT, 3/5 T 901 AYU, 5/1 P 307 CAT


ENSEL105/01 TAEKWONDO SELECTIVO I ENSEL105, SEL105 DEPORTIVO

ENSIA100/01 COMPUTACION USUARIO R. SUAREZ 1/5 T 305 CAT, 4/5 CAT



ENSIA190/01 ADIESTRAM. COMPUTACIONAL V R. SUAREZ

2/5 T 305 CAT, 6/1 T 305 AYU ENSIA190, IA500 IICG



1/6 T 405 CAT, 4/6 T 405 CAT, 5/5 T 405 AYU




2/5 T 305 CAT, 3/6 T 405 AYU, 5/5 T 305 CAT




2/2 T 405 CAT, 3/6 T 305 AYU, 5/2 T 405 CAT




1/5 T 405 CAT, 3/2 T 405 AYU, 4/5 T 405 CAT




1/6 T 305 CAT, 3/2 T 305 AYU, 4/6 T 305 CAT




1/3 T 405 CAT, 4/3 T 405 CAT, 5/4 T 405 AYU



ENSIA300/01 SISTEMAS DE INFORMACION M. DIAZ

2/3 T 906 CAT, 5/3 T 906 CAT



ENSIA310/01 TECNOLOGIA Y SIST. DE INFORMACION / SIG. G. LEVER

1/4 P 206 CAT, 4/4 P 206 CAT



ENSIA310/02 TECNOLOGIA Y SIST. DE INFORMACION / SIG. M. DIAZ

2/3 T 905 CAT, 5/3 T 905 CAT



ENSIA340/01 ADIESTRAM. COMPUTAC.PROFES. I R. SUAREZ 2/6 P 104 CAT ENSIA340, IA600 IICG


ENSIA350/01 BASE DE DATOS G. ZURITA

1/2 T 305 CAT, 3/3 T 305 AYU, 4/2 T 305 CAT




2/3 T 305 CAT, 3/3 T 305 AYU, 5/3 T 305 CAT



ENSIA390/01 ADIESTRAM. COMPUTAC.PROFES. II M. DIAZ 6/1 T 405 CAT ENSIA390, IA700 IICG


ENSIA390/02 ADIESTRAM. COMPUTAC.PROFES. II M. DIAZ 6/2 T 405 CAT ENSIA390, IA700 IICG


ENSIA400/01 DESARROLLO DE SIST. DE INFORM. / SIA I R. SUAREZ

1/6 P 208 CAT, 4/6 P 208 CAT



ENSIA402/01 GESTION DE PROCESO DE NEGOCIOS S. LAENGLE

2/3 P 204 CAT, 5/3 P 204 CAT




2/6 T 901 CAT, 5/6 T 901 AYU, 6/3 T 901 CAT



1/4 P 107 CAT, 3/5 P 106 AYU, 4/4 P 107 CAT

ENSTA100, IA310, MC310, STA100 IC, IICG ESTADISTICA


http://sad/Cursos/curso.aspx?periodo=20042&curso=ENSEL105/01&area=%25&coordinacion=%25&buscado=&presentacion=Descriptiva





















421


Dicta para Area

ENSTA100/03 ESTADISTICA I R. WILLIAMS

1/6 P 103 CAT, 3/5 P 103 AYU, 4/6 P 103 CAT



2/4 P 107 CAT, 3/5 P 106 AYU, 5/4 P 107 CAT



1/6 P 107 CAT, 3/5 P 106 AYU, 4/6 P 107 CAT



2/5 P 107 CAT, 3/5 P 104 AYU, 5/5 P 107 CAT



2/6 P 107 CAT, 3/5 P 108 AYU, 5/6 P 107 CAT



2/1 P 104 CAT, 2/4 AYU, 5/1 P 104 CAT


ENSTA300/02 ECONOMETRIA I J. BENAVENTE

2/3 P 205 CAT, 2/4 P 205 AYU, 5/3 P 205 CAT


ENSTA300/03 ECONOMETRIA I J. VASQUEZ

1/2 P 108 CAT, 2/4 P 108 AYU, 4/2 P 108 CAT


ENSTA300/04 ECONOMETRIA I A. OTERO

2/4 T 804 AYU, 2/5 P 103 CAT, 5/5 P 103 CAT


ENSTA400/01 ECONOMETRIA II M. BASCH

1/6 P 108 CAT, 2/4 T 901 AYU, 4/6 P 108 CAT

ENSTA400, MA711, ME710, MO235, STA400 IC, IICG ESTADISTICA

ENTAX200/01 DERECHO TRIBUTARIO J. CUEVAS

2/2 P 202 CAT, 5/2 P 202 CAT


ENTAX350/01 TRIBUT. APLICADA I / LEGIS.TRIBUTARIA I I. ORELLANA

2/3 P 103 CAT, 5/3 P 103 CAT


ENTAX400/01 TRIBUT.APLICADA II / LEGIS.TRIBUTARIA II J. ROJAS

1/4 T 804 CAT, 4/4 T 804 CAT


FAC0004/01 ACTIVOS DERIVADOS (G) R. ROMERO 1/4 CAT, 4/4 CAT

AG607, EG645, FAC0004, IG917 IC FINANZAS

FAC0023/01 ADMINISTRACION FINANCIERA (G) F. BRAVO

2/5 CAT, 5/5 CAT

AG621, EG632, FAC0023, IG965 IC, IICG FINANZAS

FAC0165/01 DESARROLLO ORGANIZACIONAL E. ACUNA

2/5 CAT, 5/5 CAT

FAC0165, II845, MA852, MAN420, ME852, MO284 IC MANAGEMENT

FAC0166/01 DESARROLLO ORGANIZACIONAL FAC0166, RA551 MANAGEMENT


















422


Dicta para Area

FAC0192/01 ECONOMETRIA II (G) R. CHUMACERO 1/3 CAT, 4/3 CAT

EG622, FAC0192, IG981 IC, IICG ESTADISTICA

FAC0245/01 ETICA PROFESIONAL Y DE LOS NEGOCIOS R. YAÑEZ

2/5 P 105 CAT, 5/5 P 105 CAT CI875, FAC0245 IICG FORMACION GENERAL

FAC0376/01 LECTURAS EN INVERSIONES (G) F. PARISI

2/3 CAT, 5/3 CAT


FAC0387/01 MACROECONOMIA II (G) C. SOTO 2/1 CAT, 4/6 CAT

EG633, FAC0387, IG959 IC, IICG ECONOMIA

FAC0422/01 MICROECONOMIA II (G) J. NUNEZ, J. RIVERA2/2 CAT, 3/2 CAT


FAC0551/01 TOPICOS EN DESARROLLO ECONOMICO A. SANFUENTES

1/2 P 202 CAT, 4/2 P 202 CAT

FAC0551, MA846, ME846, MO281, MO282 IC ECONOMIA

FAC0805/01 MACROECONOMIA INTERNACIONAL (G)

K. SCHMIDT-HEBBEL

5/1 CAT, 5/2 CAT

ECO560, FAC0805 IC, IICG ECONOMIA

FAC0806/01 TOPICOS EN CAPITAL HUMANO (G)

D. CONTRERAS, O. LARRANAGA

ECO561, FAC0806 IC, IICG MANAGEMENT

FAC0807/01 FINANZAS CORPORATIVAS INTERNACIONAL (G) M. CONTRERAS

5/1 CAT, 5/2 CAT FAC0807, FIN561 IC, IICG FINANZAS

INGPP700/01 ROL DEL ESTADO Y ECO.LATINOAMERICANA

GPP700, INGPP700 ECONOMIA

INGPP740/01 GESTION PUBLICA GPP740, INGPP740 ECONOMIA










http://sad/Cursos/curso.aspx?periodo=20042&curso=INGPP700/01&area=%25&coordinacion=%25&buscado=&presentacion=Descriptiva

http://sad/Cursos/curso.aspx?periodo=20042&curso=INGPP740/01&area=%25&coordinacion=%25&buscado=&presentacion=Descriptiva

423

V.3.5 PROGRAMACIÓN DOCENTE 2005 PRIMER SEMESTRE


Dicta para Area


2/7 CAT, 5/7 CAT, 6/2 AYU



2/7 CAT, 5/7 CAT


ENAUD400/01 AUDITORIAS ESPECIFICAS / D.DE AUDITORIA E. OLIVARES

2/6 CAT, 2/7 AYU, 5/6 CAT


ENAUS500/01 AUDITORIA DE SISTEMAS J. CARRIZO, M. OLIVARES

1/7 CAT, 4/7 CAT

AUS500, ENAUS500 IICG


ENCFG100/01 FORMACION GENERAL I / COMPORT. HUMANO M. SEYLER 5/2 P 103 CAT

CFG100, ENCFG100 IC, IICG FORMACION GENERAL

ENCFG100/02 FORMACION GENERAL I / COMPORT. HUMANO M. SEYLER 5/3 P 103 CAT


ENCFG100/03 FORMACION GENERAL I / COMPORT. HUMANO P. VERGARA 5/4 P 103 CAT


ENCFG100/04 FORMACION GENERAL I / COMPORT. HUMANO R. URIBE 2/2 P 103 CAT


ENCFG100/05 FORMACION GENERAL I / COMPORT. HUMANO R. URIBE 2/3 P 103 CAT



1/5 T 505 CAT, 4/5 T 505 CAT

CFG150, ENCFG150 IC



2/6 T 505 CAT, 5/6 T 505 CAT

CFG150, ENCFG150 IC


ENCFG233/01 COSMOLOGIA HOY N. ZAMORANO

3/6 FAC.CS.SOC CAT


ENCFG244/01

EL CEREBRO Y MECANISMOS DE LA MENTE E. VIVALDI VEJAR 4/6 CAT


ENCFG248/01 RELACIONES DE GENERO Y SOCIEDAD S. MONTECINOS

1/5 FAC.CS.SOC CAT


ENCFG264/01 EL MEDICAMENTO Y SU ACCION 4/4 CAT


ENCFG265/01 ECOLOGIA LA NUEVA CIENCIA P. CATTAN 2/6 CAT


ENCFG266/01 LA RELIGION EN LA POSTMODERNIDAD

3/5 FAC. FILOS CAT


ENCFG267/01 VIDA JOVEN COMUNIC. Y SALUD G. SOLIMANO 1/6 CAT


ENCFG268/01 COMUNICACION Y GLOBALIZACION G. GONZALEZ

2/6 FAC.PERIOD CAT


ENCFG269/01 GLOBALIZACION NUEVO ESCENARIO E. CALDERON

1/6 FAC. ARQUI CAT


ENCFG273/01 INDUSTRIA MINERA, COBRE Y ECONOMIA CHIL

1/7 CASA CENTR CAT


ENCFG285/01 TALLER DE TEATRO E. HERRERA 1/5 CAT, 4/5 CAT


ENCFG286/01

FRONTERAS DEL CONOCIMIENTIO CIENTIFICO J. REYES 2/5 CAT


ENCFG291/01 DESAFIOS DEL SIDA EN EL NUEVO MILENIO C. SEPULVEDA

4/5 CASA CENTR CAT


ENCFG292/01 ASOCIATIVIDAD Y ECONOMIA SOLIDARIA M. RADRIGAN 1/6 CAT





http://sad/Cursos/curso.aspx?periodo=20051&curso=ENAUS500/01&area=%25&coordinacion=%25&buscado=&presentacion=Descriptiva






















424


Dicta para Area


3/6 CASA CENTR CAT



1/5 FAC. FILOS CAT


ENCFG298/01

MUERTE ENCEFALICA DONACION Y TRANSPLANTE S. THAMB0 3/5 CAT


ENCFG303/01 LECTURAS DE LA CIUDAD 2/7 CAT CF303, CFG303, ENCFG303 FORMACION GENERAL

ENCFG304/01

EVOLUCION, RAZONAMIENTO Y EMOCIONALIDAD C. CONCA

2/6 FAC.CS.FIS CAT


ENCFG314/01 LA PREGUNTA POR EL SENTIDO V. HOLZAPFEL

2/5 FAC.CS.FIS CAT


ENCFG343/01 LA EMPRESA Y LAS COMUNICACIONES A. ADLER

2/1 P 203 CAT, 5/1 P 203 CAT


ENCGE200/01 CONTROL DE GESTION I A. FARIAS 2/2 CAT, 5/2 CAT

CGE200, ENCGE200, IA744 IICG CONTROL DE GESTION

ENCGE300/01 CONTROL DE GESTION II L. NERIZ 1/1 CAT, 4/1 CAT

CGE300, CGE301, ENCGE300 IICG CONTROL DE GESTION

ENCGE400/01 CONTROL DE GESTION III A. CAPRILE, A. FARIAS, L. NERIZ

3/3 CAT, 6/3 CAT

CGE400, ENCGE400 IICG CONTROL DE GESTION

ENCON100/01 CONTABILIDAD I F. SANCHEZ

2/1 P 103 CAT, 3/6 T 1702 AYU, 5/1 P 103 CAT



1/3 T 702 CAT, 4/3 T 702 CAT, 6/3 T 804 AYU


ENCON110/02 FUNDAM. TEORICOS CONTABILIDAD C. ALVAREZ

1/7 CAT, 4/7 CAT, 6/3 AYU


ENCON150/01 METODOLOGIA DE LA CONTABILIDAD S. FRENKIEL

2/7 CAT, 5/7 CAT, 6/3 AYU


ENCON200/01 CONTABILIDAD II / TOPICOS CONTABILIDAD F. BRAVO

1/2 P 103 CAT, 3/6 T 703 AYU, 4/2 P 103 CAT


ENCON200/02 CONTABILIDAD II / TOPICOS CONTABILIDAD E. VALENZUELA

2/2 T 902 CAT, 3/6 T 902 AYU, 5/2 T 902 CAT


ENCON200/03 CONTABILIDAD II / TOPICOS CONTABILIDAD M. ZUNINO

2/3 T 906 CAT, 3/6 T 906 AYU, 5/3 T 906 CAT


ENCON200/04 CONTABILIDAD II / TOPICOS CONTABILIDAD F. SANCHEZ

2/2 P 108 CAT, 5/2 P 108 CAT




















425


Dicta para Area


1/2 CAT, 3/1 AYU, 4/2 CAT



1/3 P 103 CAT, 3/6 T 1704 AYU, 4/3 P 103 CAT


ENCON300/02 CONTABILIDAD III / CONTABIL. GESTION A. HAGGAR

2/2 P 106 CAT, 3/6 T 706 AYU, 5/2 P 106 CAT



H. GUTIERREZ, J. HERNANDEZ

1/7 CAT, 3/3 AYU, 4/7 CAT



2/5 T 905 CAT, 5/5 T 905 CAT, 6/3 P 203 AYU


ENCON400/02 ANALISIS CONTABLE J. SALAS

1/3 CAT, 1/5 CAT, 6/3 AYU


ENCON450/01 CONTABILIDAD INTERNACIONAL V. BELTRAMIN

2/5 CAT, 5/5 CAT

CON450, ENCON450 IICG CONTABILIDAD


2/5 CAT, 5/5 CAT, 6/3 AYU


ENCON500/01 COSTOS PARA DECIS. / COSTOS AVANZADOS J. MIRANDA

1/7 CAT, 3/1 AYU, 4/7 CAT



2/7 CAT, 3/1 AYU, 5/7 CAT



1/1 P 205 CAT, 4/1 P 205 CAT

DER100, DER110, ENDER100, IA550, MC540

IC, IICG DERECHO

ENDER100/02 INTRODUCCION AL DERECHO - DERECHO I M. PADILLA

2/5 CAT, 5/5 CAT


IC, IICG DERECHO


2/5 T 901 CAT, 5/5 T 901 CAT


IC, IICG DERECHO


2/6 T 901 CAT, 5/6 T 901 CAT

DER100, DER110, ENDER100, IA550, MC540 DERECHO


2/5 T 906 CAT, 5/5 T 906 CAT


IC, IICG DERECHO
















426


Dicta para Area


2/6 T 906 CAT, 5/6 T 906 CAT

DER100, DER110, ENDER100, IA550, MC540 DERECHO


1/2 CAT, 4/2 CAT


IC, IICG DERECHO


2/1 CAT, 5/1 CAT


IC, IICG DERECHO

ENDER200/01 DERECHO II E. TALEP 1/1 CAT, 4/1 CAT


ENECO100/01 INTRODUCCION A LA ECONOMIA C. BONILLA

2/6 CAT, 4/4 CAT

ECO100, ENECO100, IA120, MC130

IC, IICG ECONOMIA

ENECO100/02 INTRODUCCION A LA ECONOMIA C. PEREIRA

1/4 CAT, 3/3 AYU, 4/4 CAT

ECO100, ENECO100, IA120, MC130 ECONOMIA

ENECO100/03 INTRODUCCION A LA ECONOMIA J. RAMOS

1/3 P 108 CAT, 3/3 P 108 AYU, 4/3 P 108 CAT


ENECO100/04 INTRODUCCION A LA ECONOMIA H. BURDILES

1/1 P 206 CAT, 3/3 P 206 AYU, 4/1 P 206 CAT


ENECO100/05 INTRODUCCION A LA ECONOMIA C. CACERES

1/1 P 107 CAT, 3/3 P 107 AYU, 4/1 P 107 CAT


ENECO100/06 INTRODUCCION A LA ECONOMIA H. BEYER

2/5 P 206 CAT, 3/3 P 208 AYU, 5/1 P 206 CAT


ENECO100/07 INTRODUCCION A LA ECONOMIA C. MASSAD

2/2 P 307 CAT, 3/3 P 106 AYU, 4/2 P 307 CAT


ENECO150/01

INTRO. MICROECONOMIA / INTRO.TEO.PRECIOS J. NUNEZ

1/2 P 201 CAT, 3/3 P 201 AYU, 4/2 P 201 CAT


IC, IICG ECONOMIA

ENECO150/02

INTRO. MICROECONOMIA / INTRO.TEO.PRECIOS E. FIGUEROA

2/1 P 205 CAT, 3/3 T 903 AYU, 5/1 P 205 CAT


IC, IICG ECONOMIA














427


Dicta para Area

ENECO150/03

INTRO. MICROECONOMIA / INTRO.TEO.PRECIOS R. CONSIGLIO

1/4 P 108 CAT, 3/3 P 104 AYU, 4/4 P 108 CAT


IC, IICG ECONOMIA

ENECO160/01 INTRODUCCION A LA MACROECONOMIA C. FERRADA

1/5 P 205 CAT, 3/7 P 108 AYU, 4/5 P 205 CAT

ECO160, ENECO160, IA520, MC260, MO261

IC, IICG ECONOMIA

ENECO160/02 INTRODUCCION A LA MACROECONOMIA O. LANDERRETCHE

1/2 P 108 CAT, 3/7 T 701 AYU, 4/2 P 108 CAT

ECO160, ENECO160, IA520, MC260, MO261

IC, IICG ECONOMIA

ENECO160/03 INTRODUCCION A LA MACROECONOMIA A. OTERO

1/3 P 208 CAT, 3/7 T 703 AYU, 4/3 P 208 CAT

ECO160, ENECO160, IA520, MC260, MO261

IC, IICG ECONOMIA


1/2 CAT, 3/7 AYU, 4/2 CAT

ECO160, ENECO160, IA520, MC260, MO261

IC, IICG ECONOMIA

ENECO200/03 MICROECONOMIA I / TEO. PRECIOS I E. BETETA

1/7 P 205 CAT, 3/3 T 906 AYU, 4/7 P 205 CAT


IC, IICG ECONOMIA

ENECO200/04 MICROECONOMIA I / TEO. PRECIOS I P. MEDRANO

2/2 P 205 CAT, 3/3 P 205 AYU, 5/2 P 205 CAT


IC, IICG ECONOMIA


2/5 CAT, 3/3 AYU, 5/5 CAT


IC, IICG ECONOMIA

ENECO260/01 MACROECONOMIA I C. MACHICADO

1/1 P 201 CAT, 3/7 P 201 AYU, 4/1 P 201 CAT

ECO260, ENECO260, MC520

IC, IICG ECONOMIA


2/1 P 106 CAT, 3/7 P 103 AYU, 5/1 P 106 CAT

ECO260, ENECO260, MC520

IC, IICG ECONOMIA

ENECO300/01 MICROECONOMIA II / TEORIA PRECIOS II D. CONTRERAS

2/2 P 206 CAT, 3/3 P 201 AYU, 5/2 P 206 CAT


ENECO300/02 MICROECONOMIA II / TEORIA PRECIOS II J. RIVERA

2/3 P 107 CAT, 3/3 T 901 AYU, 5/3 P 107 CAT














428


Dicta para Area

ENECO310/01 EQUILIBRIO DE MERCADO C. BELMAR

2/6 CAT, 5/6 CAT


IC, IICG ECONOMIA

ENECO340/01 HISTORIA ECONOMICA R. FERRARO

1/7 P 103 CAT, 2/7 P 103 AYU, 4/7 P 103 CAT



1/6 P 205 CAT, 3/3 P 106 AYU, 4/6 P 205 CAT


ENECO350/02 ORGANIZACION INDUSTRIAL A. GONZALEZ

1/3 P 104 CAT, 3/3 P 104 AYU, 4/3 P 104 CAT



2/1 P 208 CAT, 3/7 AYU, 5/1 P 208 CAT


ENECO360/02 MACROECONOMIA II / TEORIA MONETARIA P. MUJICA

1/3 T 902 CAT, 3/7 T 902 AYU, 4/3 T 902 CAT


ENECO360/03 MACROECONOMIA II / TEORIA MONETARIA R. ARANDA

1/4 P 206 CAT, 3/7 P 206 AYU, 4/4 P 206 CAT


ENECO370/02 ECONOMIA DEL TRABAJO D. CONTRERAS

1/2 P 205 CAT, 3/1 P 205 AYU, 4/2 P 205 CAT


ENECO380/01 TEORIA DEL COMERCIO INTERNACIONAL C. BRAVO

2/3 P 202 CAT, 5/3 P 202 CAT



1/3 P 203 CAT, 4/3 P 203 CAT


ENECO407/01 HIST. PENSAMIENTO ECONOMICO E. GARCIA

4/6 CAT, 4/7 CAT


ENECO450/01 EVALUACION SOCIAL DE PROYECTOS O. LARRANAGA

2/5 P 201 CAT, 3/7 P 204 AYU, 5/5 P 201 CAT



1/3 P 105 CAT, 3/3 P 105 AYU, 4/3 P 105 CAT


ENECO480/01 ASPECTOS MONET. COM. INTERNACIONAL P. MUJICA

1/2 P 204 CAT, 4/2 P 204 CAT
















429


Dicta para Area


1/2 P 105 CAT, 1/4 P 105 AYU, 4/2 P 105 CAT


ENECO510/01 DESARROLLO ECONOMICO R. FFRENCH-DAVIS

5/2 P 203 CAT, 5/3 P 203 CAT


ENESP100/01 ESPAÑOL I M. CLEMENTE 2/6 CAT, 3/6 CAT

ENESP100, ESP100 IDIOMA



2/1 CAT, 5/1 CAT


ENFIN300/02


2/5 P 307 CAT, 3/6 P 107 AYU, 5/5 P 307 CAT


ENFIN300/03


1/2 P 206 CAT, 3/6 P 206 AYU, 4/2 P 206 CAT


ENFIN300/04

FINANZAS I (N) / VALUACION / EVAL.INVERS E. CORNEJO

1/5 P 108 CAT, 3/6 P 108 AYU, 4/5 P 108 CAT



1/3 T 901 CAT, 3/6 T 901 AYU, 4/3 T 901 CAT



1/2 P 106 CAT, 3/6 P 103 AYU, 4/2 P 106 CAT


ENFIN400/03 FINANZAS II (N) / FINANZAS I (A) / FINAN A. LA PAZ

1/3 T 706 CAT, 4/3 T 706 CAT


ENFIN407/01 FINANZAS APLICADAS ENERSIS-ENDESA

A. ERGAS, A. GONZALEZ

1/1 CAT, 4/1 CAT



2/1 CAT, 5/1 CAT



2/5 P 205 CAT, 5/5 P 205 CAT


ENFIN500/01 FINANZAS III (N) / FINANZAS II (A) C. MAQUIEIRA

2/2 P 304 CAT, 3/6 P 104 AYU, 5/2 P 304 CAT

ENFIN500, FIN500, IA971, MA820, ME821

IC, IICG FINANZAS


2/2 P 202 CAT, 3/6 P 208 AYU, 5/2 P 202 CAT

ENFIN500, FIN500, IA971, MA820, ME821

IC, IICG FINANZAS



http://sad/Cursos/curso.aspx?periodo=20051&curso=ENESP100/01&area=%25&coordinacion=%25&buscado=&presentacion=Descriptiva













430


Dicta para Area

ENFRA100/01 FRANCES I ENFRA100, FRA100 IDIOMA


1/2 CAT, 4/2 CAT



1/3 CAT, 4/3 CAT



1/5 CAT, 4/5 CAT



1/6 CAT, 4/6 CAT


ENHAB200/01 TALLER DE HABILIDADES I N. PINAUD





ENHAB250, HAB250

IC, IICG HABILIDADES


F. LIZAMA, S. OLAVARRIETA


ENHAB352/01 HABILIDADES PARA EL EMPRENDIMIENTO A. ZACCARELLI

1/3 CAT, 4/3 CAT

ENHAB352, HAB352 IICG HABILIDADES


3/6 CAT, 3/7 CAT ENIA946, IA946 IICG



1/2 T 402 CAT, 3/7 CAT, 4/2 T 402 CAT



2/5 T 402 CAT, 3/5 T 402 CAT, 5/5 T 402 CAT

ENING100, IA170, ING100, MC140

IC, IICG IDIOMA


1/5 T 702 CAT, 4/5 T 702 CAT


IC, IICG IDIOMA


2/6 T 702 CAT, 5/6 T 702 CAT


IC, IICG IDIOMA


2/5 T 401 CAT, 5/5 T 401 CAT


IC, IICG IDIOMA


2/6 T 401 CAT, 5/6 T 401 CAT


IC, IICG IDIOMA


2/2 T 402 CAT, 3/6 T 402 CAT, 5/2 T 402 CAT



1/6 T 402 CAT, 2/6 T 402 CAT, 4/6 T 402 CAT



1/1 T 401 CAT, 4/1 T 401 CAT

CF341, ENING200, ING200, MC360

IC, IICG IDIOMA


1/2 T 401 CAT, 4/2 T 401 CAT


IC, IICG IDIOMA

http://sad/Cursos/curso.aspx?periodo=20051&curso=ENFRA100/01&area=%25&coordinacion=%25&buscado=&presentacion=Descriptiva





















431


Dicta para Area


2/1 T 401 CAT, 5/1 T 401 CAT


ENING200/04 INGLES BASICO A. ARAVENA

1/5 T 402 CAT, 4/5 T 402 CAT




ENING200/07 INGLES BASICO A. ARAVENA

2/3 T 402 CAT, 5/3 T 402 CAT



2/3 T 401 CAT, 5/3 T 401 CAT



1/3 T 401 CAT, 4/3 T 401 CAT



1/5 T 401 CAT, 4/5 T 401 CAT



1/7 T 401 CAT, 4/7 T 401 CAT



2/2 T 401 CAT, 5/2 T 401 CAT



1/6 T 401 CAT, 4/6 T 401 CAT


ENING250/06 INGLES INTERMEDIO I G. ROMERO

1/6 T 702 CAT, 4/6 T 702 CAT



1/1 T 402 CAT, 4/1 T 402 CAT



1/7 T 402 CAT, 4/7 T 402 CAT



1/3 T 402 CAT, 4/3 T 402 CAT



2/1 T 402 CAT, 5/1 T 402 CAT


ENING350/01 INGLES AVANZADO A. REYES

1/2 T 702 CAT, 4/2 T 702 CAT

ENING350, ING350 IC, IICG IDIOMA


2/2 T 702 CAT, 5/2 T 702 CAT



1/1 T 702 CAT, 4/1 T 702 CAT


ENING400/01 INGLES TOEFL L. GONZALEZ

2/7 T 702 CAT, 5/7 T 702 CAT

ENING400, ING400 IDIOMA
























432


Dicta para Area







ENLIB105/01 BASQUETBOL MIXTO C. ANDRADE 2/2 CAN CAT, 5/2 CAN CAT











ENLIB112/01 TAI-CHI T. FARINA 1/2 GIM CAT, 3/2 GIM CAT


ENLIB113/01 TENIS I C. YANEZ 2/1 CAN CAT, 5/1 CAN CAT


ENLIB114/01 VOLEIBOL MIXTO C. MEDINA 1/2 CAN CAT, 4/2 CAN CAT






ENLIB120/01 FUTBOL DAMAS I J. CHACON 2/5 CAN CAT, 5/5 CAN CAT


ENLIB127/01 AJEDREZ I J. SEPULVEDA 6/2 CAT, 6/3 CAT




ENLIB163/01 TENIS II C. YANEZ 2/2 CAN CAT, 5/2 CAN CAT


ENLIB165/01 BAILES DE SALON II S. VALERO 2/4 GIM CAT, 5/4 GIM CAT


ENLIB181/01 DANZA ARABE I J. RIVERA 1/2 CAT, 4/2 CAT




















433


Dicta para Area

ENLIB182/01 DANZA ARABE II J. RIVERA 1/3 GIM CAT, 4/3 GIM CAT



2/1 P 202 CAT, 5/1 P 202 CAT



1/2 P 107 CAT, 1/4 T 702 AYU, 4/2 P 107 CAT




1/7 CAT, 4/7 CAT

ENMAN300, II864, MAN300, MAN310, MO651 MANAGEMENT


1/2 T 903 CAT, 4/2 T 903 CAT



1/3 T 903 CAT, 4/3 T 903 CAT


ENMAT100/01 ALGEBRA I P. ELICER

1/5 P 103 CAT, 3/2 P 103 AYU, 4/5 P 103 CAT, 6/2 P 103 AYU


ENMAT110/01 CALCULO I C. CANTEROS

2/1 CAT, 3/1 AYU, 5/1 CAT, 6/1 AYU

ENMAT110, IA112, MAT110, MC120 MATEMATICAS

ENMAT110/02 CALCULO I C. BODY

1/4 CAT, 3/1 AYU, 4/4 CAT, 6/1 AYU





ENMAT110/04 CALCULO I A. VASQUEZ



ENMAT110/05 CALCULO I D. ZAMBRANO



ENMAT110/06 CALCULO I J. SALINAS



ENMAT110/07 CALCULO I F. ASTUDILLO, J. RUIZ



ENMAT110/08 CALCULO I C. AGUILERA


















434


Dicta para Area


2/1 CAT, 3/2 AYU, 5/1 CAT, 6/2 AYU






1/7 T 906 CAT, 3/2 T 906 AYU, 4/7 T 906 CAT, 6/2 AYU





ENMAT210/03 CALCULO II F. ENCINA, W. CARRASCO




1/3 P 303 CAT, 3/2 P 206 AYU, 4/3 P 303 CAT


ENMKT300/02 MARKETING I / COMERCIALIZACION E. MANZUR

2/3 P 304 CAT, 3/2 P 107 AYU, 5/3 P 304 CAT


ENMKT300/03 MARKETING I / COMERCIALIZACION E. TORRES

2/5 P 108 CAT, 3/2 P 105 AYU, 5/5 P 108 CAT



2/3 P 201 CAT, 3/2 P 203 AYU, 5/3 P 201 CAT


ENMKT350/02 MARKETING II / INVESTIG. DE MERCADO

S. OLAVARRIETA

2/3 P 208 CAT, 3/2 P 108 AYU, 5/3 P 208 CAT


ENMKT400/01 MARKETING III E. TORRES

2/3 P 206 CAT, 3/2 P 201 AYU, 5/3 P 206 CAT


ENMKT400/02 MARKETING III M. MENDOZA

2/3 P 105 CAT, 3/2 P 202 AYU, 5/3 T 1105 CAT



2/5 P 304 CAT, 5/5 P 304 CAT















435


Dicta para Area

ENMKT440/01 MARKETING DE SERVICIOS P. BETANCOURT1/5 P 105 CAT, 4/5 P 105 CAT


ENMKT460/01 GESTION DE LA PUBLICIDAD R. URIBE

1/5 P 106 CAT, 4/5 P 106 CAT


ENMKT464/01 MARKETING DIRECTO M. MENDOZA 1/2 P 203 CAT, 4/2 P 203 CAT


ENNEG100/01 GESTION Y EMPRESA / FUNDAM. ADMIN. / TGS A. FARIAS

1/3 CAT, 4/3 CAT

ENNEG100, IA230, MC250, NEG100, NEG110 NEGOCIOS

ENNEG100/02 GESTION Y EMPRESA / FUNDAM. ADMIN. / TGS A. FARIAS

2/3 CAT, 5/3 CAT


ENNEG100/03 GESTION Y EMPRESA / FUNDAM. ADMIN. / TGS G. AMTMANN

1/5 P 104 CAT, 3/2 P 104 AYU, 4/5 P 104 CAT


ENNEG100/04 GESTION Y EMPRESA / FUNDAM. ADMIN. / TGS E. SPENCER

1/2 P 104 CAT, 3/2 P 106 AYU, 4/2 P 104 CAT


ENNEG100/05 GESTION Y EMPRESA / FUNDAM. ADMIN. / TGS I. OLIVA

2/3 P 307 CAT, 3/2 P 307 AYU, 5/3 P 307 CAT


ENNEG100/06 GESTION Y EMPRESA / FUNDAM. ADMIN. / TGS

S. OLAVARRIETA

1/1 P 208 CAT, 3/2 P 205 AYU, 4/1 P 208 CAT


ENNEG100/07 GESTION Y EMPRESA / FUNDAM. ADMIN. / TGS J. MUNOZ

1/3 P 206 CAT, 3/2 P 208 AYU, 4/3 P 206 CAT


ENNEG200/01 TEOR. DE LA EMPRESA Y LA ORG. / TOE C. VILDOSOLA

1/4 CAT, 4/4 CAT



1/3 P 106 CAT, 2/4 P 106 AYU, 4/3 P 106 CAT


ENNEG200/03 TEOR. DE LA EMPRESA Y LA ORG. / TOE N. PINAUD

2/3 P 104 CAT, 2/4 P 104 AYU, 5/3 P 104 CAT


ENNEG200/04 TEOR. DE LA EMPRESA Y LA ORG. / TOE

E. KAUSEL, M. TAGLE

1/5 P 107 CAT, 2/4 T 902 AYU, 4/5 P 107 CAT
















436


Dicta para Area

ENNEG300/01 DIRECCION DE EMPRESAS I E. ACUNA 2/5 P 107 CAT, 5/5 P 107 CAT


ENNEG300/02 DIRECCION DE EMPRESAS I E. BARROS 1/6 P 103 CAT, 4/6 P 103 CAT


ENNEG300/03 DIRECCION DE EMPRESAS I J. MUGA 1/3 P 107 CAT, 4/3 P 107 CAT


ENNEG350/01 ECO. INTERN. (PA) - NEGOCIOS INTERNAC U. RINDEBRO

1/4 P 205 CAT, 4/4 P 205 CAT, 5/4 P 106 AYU


ENNEG350/02 ECO. INTERN. (PA) - NEGOCIOS INTERNAC A. VASQUEZ

2/2 P 107 CAT, 5/2 P 107 CAT, 5/4 P 108 AYU



1/3 P 307 CAT, 4/3 P 307 CAT

ENNEG400, II952, MA990, ME991, MO307, NEG400 IC, IICG NEGOCIOS

ENNEG450/01

CREACION NUEVAS EMPRESAS/PEQUEÑA EMPRESA

D. DACCARETT, G. AMTMANN

1/6 P 104 CAT, 4/6 P 104 CAT

ENNEG450, MA653, ME653, MO224, NEG450 IC, IICG NEGOCIOS


1/5 P 206 CAT, 3/5 T 906 AYU, 4/5 P 206 CAT


ENOPE300/02 INVESTIGACION OPERATIVA N. JADUE

1/4 P 103 CAT, 3/5 T 901 AYU, 4/4 P 103 CAT


ENOPE400/01 GESTION OPERACIONES / ADMIN. DE LA PROD. S. LAENGLE

1/1 P 202 CAT, 3/5 P 202 AYU, 4/1 P 202 CAT



2/1 P 201 CAT, 3/5 P 201 AYU, 5/1 P 201 CAT



1/5 T 405 CAT, 3/5 T 405 AYU, 4/5 T 405 CAT

ENSIA100, SIA100



1/6 T 405 CAT, 3/6 T 405 AYU, 4/6 T 405 CAT

ENSIA100, SIA100


ENSIA100/03 COMPUTACION USUARIO G. ZURITA

2/2 T 405 CAT, 3/6 T 305 AYU, 5/2 T 405 CAT

ENSIA100, SIA100
















437


Dicta para Area

ENSIA100/04 COMPUTACION USUARIO J. BERMUDEZ

1/5 T 305 CAT, 3/5 T 305 AYU, 4/5 T 305 CAT

ENSIA100, SIA100


ENSIA100/05 COMPUTACION USUARIO R. SUAREZ 2/3 CAT, 5/3 CAT, 5/6 AYU




1/6 CAT, 2/2 AYU, 4/6 CAT




1/4 AYU, 2/5 CAT, 5/5 CAT




1/4 AYU, 2/3 CAT, 5/3 CAT



ENSIA250/01 PROGRAMACION A. ALBORNOZ 2/6 CAT, 4/4 AYU, 5/6 CAT



ENSIA250/02 PROGRAMACION A. ALBORNOZ 2/5 CAT, 4/4 AYU, 5/5 CAT



ENSIA300/01 SISTEMAS DE INFORMACION S. VARGAS

2/4 CAT, 4/6 AYU, 5/4 CAT



ENSIA300/02 SISTEMAS DE INFORMACION F. PETOUR

1/5 CAT, 1/6 CAT, 4/6 AYU



ENSIA305/01 COMPUTACION PARA LOS NEGOCIOS

C. KOLUBAKIN, F. LIZAMA

1/1 T 505 CAT, 4/1 T 505 CAT

ENSIA305, SIA305 IC


ENSIA310/01 TECNOLOGIA Y SIST. DE INFORMACION / SIG. G. LEVER

1/4 P 104 CAT, 4/4 P 104 CAT



ENSIA310/02 TECNOLOGIA Y SIST. DE INFORMACION / SIG. S. VARGAS

2/4 CAT, 4/6 AYU, 5/4 CAT



ENSIA310/03 TECNOLOGIA Y SIST. DE INFORMACION / SIG. F. PETOUR

1/5 CAT, 1/6 CAT, 4/6 AYU



ENSIA340/01 ADIESTRAM. COMPUTAC.PROFES. I R. SUAREZ 2/6 CAT ENSIA340, IA600 IICG


ENSIA350/01 BASE DE DATOS G. ZURITA 2/3 CAT, 4/3 AYU, 5/3 CAT



ENSIA360/01 SEGURIDAD SISTEMAS INFORMATICOS I

ENSIA360, SIA360


ENSIA361/01 TALLER DE E.BUSINESS J. CAICEO 1/6 CAT, 4/6 CAT



ENSIA390/01 ADIESTRAM. COMPUTAC.PROFES. II D. AVALOS 6/1 CAT ENSIA390, IA700 IICG


ENSIA400/01 DESARROLLO DE SIST. DE INFORM. / SIA I M. GUTIERREZ

2/6 CAT, 5/6 CAT




2/3 CAT, 5/3 CAT



ENSIA410/01 TRABAJO DIRIGIDO IICG G. ZURITA ENSIA410, SIA410 IICG



2/6 CAT, 5/6 CAT



1/5 P 208 CAT, 3/5 P 208 AYU, 4/5 P 208 CAT




2/6 P 108 CAT, 3/5 T 601 AYU, 5/6 P 108 CAT




1/6 P 108 CAT, 3/5 T 606 AYU, 4/6 P 108 CAT



ENSTA200/01 ESTADISTICA II P. TAPIA 1/6 CAT, 3/5 AYU, 4/6 CAT





























438


Dicta para Area


1/4 P 208 CAT, 3/5 P 206 AYU, 4/4 P 208 CAT



ENSTA300/01 ECONOMETRIA I C. LOPEZ 2/1 CAT, 5/1 CAT



ENSTA300/02 ECONOMETRIA I M. BASCH

1/3 P 201 CAT, 2/4 T 901 AYU, 4/3 P 201 CAT


ENSTA300/03 ECONOMETRIA I J. VASQUEZ

2/2 P 104 CAT, 2/4 P 103 AYU, 5/2 P 104 CAT



ENSTA300/05 ECONOMETRIA I A. OTERO

2/3 P 108 CAT, 2/4 P 108 AYU, 5/3 P 108 CAT



ENSTA400/01 ECONOMETRIA II J. BENAVENTE

2/2 P 105 CAT, 2/4 P 105 AYU, 5/2 P 105 CAT


ENTAX200/01 DERECHO TRIBUTARIO J. CUEVAS 2/2 CAT, 5/2 CAT


ENTAX300/01 TRIBUTACION J. YAÑEZ

1/2 P 208 CAT, 3/2 T 903 AYU, 4/2 P 208 CAT



2/3 CAT, 4/5 AYU, 5/3 CAT



1/4 CAT, 4/4 CAT, 6/2 AYU


FAC0066/01

AUDITORIA APLICACIONES COMPUTACIONALES

J. CARRIZO, M. OLIVARES

1/7 CAT, 4/7 CAT FAC0066, IA083 IICG AUDITORIA

FAC0074-1/01 AUDITORIA INTERNA 2/7 CAT, 5/7 CAT FAC0074-1, IA091 IICG AUDITORIA

FAC0187/01 ECONOMETRIA I (G) 1/3 CAT, 4/3 CAT

AG613, EG591, EG613, FAC0187, IG963


FAC0189/01 ECONOMETRIA FINANCIERA (G) M. MORALES

1/6 CAT, 3/6 CAT

AG656, EG656, FAC0189

IC, IICG FINANZAS

FAC0199/01 ECONOMIA DE LA INFORMACION (G) C. BONILLA

4/5 CAT, 4/6 CAT

AG648, EG648, FAC0199

IC, IICG ECONOMIA


2/6 CAT, 5/6 CAT CI875, FAC0245

IC, IICG

FORMACION GENERAL

FAC0264/01 FINANZAS DE EMPRESAS (G) C. MAQUIEIRA

3/4 CAT, 3/5 CAT

AG611, EG611, EG649, FAC0264, IG923

IC, IICG FINANZAS

FAC0265/01 INVERSIONES AVANZADAS (G) A. PARISI

2/3 CAT, 5/3 CAT

AG617, EG620, FAC0265, IG617

IC, IICG FINANZAS

FAC0305/01 GESTION DE PROYECTOS TECNOLOGICOS

FAC0305, II989, MA865, ME865, MO298

CONTROL DE GESTION

FAC0386/01 MACROECONOMIA I (G) O. LANDERRETCHE

3/2 CAT, 3/3 CAT

AG603, EG603, FAC0386, IG949

IC, IICG ECONOMIA

FAC0405/01 MERCADO DE CAPITALES (G) J. GREGOIRE

2/5 CAT, 2/6 CAT

AG608, EG647, FAC0405, IG913

IC, IICG FINANZAS

FAC0417/01 METODOS CUANTITATIVOS (G)

J. BENAVENTE, J. RIVERA

EG617, FAC0417, IG973

IC, IICG MATEMATICAS












http://sad/Cursos/curso.aspx?periodo=20051&curso=FAC0074-1/01&area=%25&coordinacion=%25&buscado=&presentacion=Descriptiva











439


Dicta para Area

FAC0419/01 MICROECONOMIA I (G) A. GOMEZ-LOBO 2/3 CAT, 5/3 CAT

AG615, EG601, FAC0419, IG947

IC, IICG ECONOMIA

FAC0545/01 TOPICOS DE MACROECONOMIA J. DE GREGORIO

1/1 P 203 CAT, 4/1 P 203 CAT

ECO462, FAC0545, MA658, ME658, MO229 IC ECONOMIA



440

V.3.6 PROGRAMACIÓN DOCENTE 2005 SEGUNDO SEMESTRE


Dicta para Area

ENAPP500/01 APLICACIONES PROFESIONALES J. REYES

2/6 T 702 CAT, 2/7 T 702 CAT

APP500, ENAPP500 IICG



2/7 P 107 CAT, 5/7 P 107 CAT, 6/2 P 108 AYU



2/7 P 108 CAT, 5/7 P 108 CAT


ENAUD305/01 PREVENCION LAVADO DE DINERO, AUD.FORENSE P. MOYA

1/1 P 204 CAT, 4/1 P 204 CAT

AUD305, ENAUD305 IICG AUDITORIA

ENAUD400/01

AUDITORIAS ESPECIFICAS / D.DE AUDITORIA E. OLIVARES

2/6 P 104 CAT, 2/7 P 104 AYU, 5/6 P 104 CAT


ENAUD410/01 TRABAJO DIRIGIDO CA AUD410, ENAUD410 IICG AUDITORIA

ENAUS500/01 AUDITORIA DE SISTEMAS J. CARRIZO, M. OLIVARES

1/7 T 706 CAT, 4/7 T 706 CAT

AUS500, ENAUS500 IICG


ENCFG100/01 FORMACION GENERAL I / COMPORT. HUMANO R. URIBE

4/2 P 203 CAT

CFG100, ENCFG100 IC

FORMACION GENERAL


1/6 T 505 CAT, 4/6 T 505 CAT

CFG150, ENCFG150 IC



2/6 T 505 CAT, 5/6 T 505 CAT

CFG150, ENCFG150 IC



1/6 T 505 CAT, 4/6 T 505 CAT

CFG150, ENCFG150 IC



2/6 T 505 CAT, 5/6 T 505 CAT

CFG150, ENCFG150 IC



1/6 T 505 CAT, 4/6 T 505 CAT

CFG150, ENCFG150 IC



2/6 T 505 CAT, 5/6 T 505 CAT

CFG150, ENCFG150 IC



1/6 T 505 CAT, 4/6 T 505 CAT

CFG150, ENCFG150 IC



2/6 T 505 CAT, 5/6 T 505 CAT

CFG150, ENCFG150 IC


ENCFG249/01 MEDIO AMBIENTE Y SOCIEDAD

CF249, CFG249, ENCFG249

IC, IICG

FORMACION GENERAL

ENCFG254/01 ARQUITECTURA MITO Y COSMOVISION R. HARRIS


IC, IICG

FORMACION GENERAL

ENCFG255/01

OBJETO DISEÑO EXPRESION MATERIAL CULTUR


IC, IICG

FORMACION GENERAL

ENCFG259/01 LA TIERRA FUERZA DE NATURALEZ. Y HOMBRE S. REBOLLEDO


IC, IICG

FORMACION GENERAL

ENCFG261/01 VIDA SALUDABLE NUTRICION ACTIV.FISICA R. BURROWS


IC, IICG

FORMACION GENERAL

http://sad/Cursos/curso.aspx?periodo=20052&curso=ENAPP500/01&area=%25&coordinacion=%25&buscado=&presentacion=Descriptiva






http://sad/Cursos/curso.aspx?periodo=20052&curso=ENAUS500/01&area=%25&coordinacion=%25&buscado=&presentacion=Descriptiva















441


Dicta para Area

ENCFG274/01

INTEGRAC. SOCIAL PERSONAS C/DISCAPACIDA C. MUNOZ


FORMACION GENERAL

ENCFG275/01

PERIODISMO Y LIBERTAD DE EXPRESION F. ZERAN


FORMACION GENERAL

ENCFG277/01 DROGAS Y ALCOHOL L. CARIS CF277, CFG277, ENCFG277 IC, IICG

FORMACION GENERAL

ENCFG281/01 PASEO AL AZAR EN EL PAIS DE METAFORAS J. SOTO


FORMACION GENERAL

ENCFG282/01 MODOS DE RAZONAMIENTO


FORMACION GENERAL

ENCFG283/01

LA ACCION INNOVATIVA DESDE OPTICA DISEÑ


FORMACION GENERAL

ENCFG284/01 ESTADO Y POLITICAS EN EL SIGLO XXI


FORMACION GENERAL

ENCFG285/01 TALLER DE TEATRO E. HERRERA

1/5 AULAMAGNA CAT, 4/5 AULAMAGNA CAT


ENCFG286/01

FRONTERAS DEL CONOCIMIENTIO CIENTIFICO J. REYES 2/5 P 203 CAT

CF286, CFG286, ENCFG286 IICG

FORMACION GENERAL



FORMACION GENERAL



FORMACION GENERAL

ENCFG300/01 FORMACION GENERAL V / ETICA J. ELIAS 4/6 P 107 CAT

CFG300, ENCFG300

FORMACION GENERAL

ENCFG301/01 LA CIUDAD: SU ECO, TRANS. Y CAL. DE VIDA F. MARTINEZ


FORMACION GENERAL

ENCFG312/01

ENTORNO ESTRATEGICO INTERNACIONAL W. SANCHEZ

4/4 P 107 CAT, 4/5 P 107 CAT


FORMACION GENERAL

ENCFG315/01

MASCULINIDAD Y SALUD SEXUAL ADOLESCENTES


FORMACION GENERAL

ENCFG316/01 CIUDAD Y ALTERIDAD: MODER, REPRE. Y ACON


FORMACION GENERAL

ENCFG317/01 JUEGOS ESTRATEGICOS PARA LA NVA.ECO.CHI


FORMACION GENERAL

ENCFG318/01

LO PUBLICO: ¿MONOPOLIO DEL ESTADO?


FORMACION GENERAL

ENCFG319/01

AMERICA LATINA: EFECT.Y PERSP. GLOBALIZA


FORMACION GENERAL

ENCFG320/01

GLOBALIZACION, CONOCIMIENTO Y DESARROLLO


FORMACION GENERAL

ENCFG321/01 YO ME CUIDO PORQUE LO MEREZCO


FORMACION GENERAL

ENCFG322/01

CATALUNYA, PAISOS CATALANS Y EL RESPETO.


FORMACION GENERAL























442


Dicta para Area

ENCFG323/01 BRASIL: CULT.Y ARQ. DE LA DIRVERSIDAD


FORMACION GENERAL

ENCFG323/02 BRASIL: CULT.Y ARQ. DE LA DIRVERSIDAD


FORMACION GENERAL

ENCGE200/01 CONTROL DE GESTION I A. FARIAS

1/2 T 902 CAT, 2/4 T 902 AYU, 4/2 T 902 CAT

CGE200, ENCGE200, IA744 IICG

CONTROL DE GESTION

ENCGE300/01 CONTROL DE GESTION II L. NERIZ

1/2 T 903 CAT, 2/4 T 903 AYU, 4/2 T 903 CAT

CGE300, CGE301, ENCGE300

CONTROL DE GESTION

ENCGE400/01 CONTROL DE GESTION III

A. CAPRILE, A. FARIAS, L. NERIZ

3/3 P 203 CAT, 3/4 P 203 CAT

CGE400, ENCGE400 IICG

CONTROL DE GESTION

ENCON100/01 CONTABILIDAD I E. VALENZUELA

2/3 T 902 CAT, 3/6 T 902 AYU, 5/3 T 902 CAT



1/3 P 204 CAT, 4/3 P 204 CAT, 6/3 P 204 AYU


ENCON150/01 METODOLOGIA DE LA CONTABILIDAD S. FRENKIEL

2/7 P 208 CAT, 5/7 P 208 CAT, 6/3 P 107 AYU


ENCON200/01

CONTABILIDAD II / TOPICOS CONTABILIDAD M. ZUNINO

2/3 P 208 CAT, 3/6 T 901 AYU, 5/3 P 208 CAT


ENCON200/02

CONTABILIDAD II / TOPICOS CONTABILIDAD E. VALENZUELA

2/2 T 902 CAT, 3/6 T 903 AYU, 5/2 T 902 CAT



1/2 CAT, 3/3 AYU, 4/2 CAT

CON250, ENCON250, IA642 CONTABILIDAD


1/3 T 901 CAT, 3/3 T 703 AYU, 4/3 T 901 CAT



1/2 P 103 CAT, 3/6 P 104 AYU, 4/2 P 103 CAT



1/3 P 103 CAT, 3/6 P 103 AYU, 4/3 P 103 CAT


ENCON300/03 CONTABILIDAD III / CONTABIL. GESTION E. VALENZUELA

2/6 T 902 CAT, 3/6 T 905 AYU, 5/6 T 902 CAT


ENCON300/04 CONTABILIDAD III / CONTABIL. GESTION J. ASSAEL

1/7 P 103 CAT, 3/6 T 706 AYU, 4/7 P 103 CAT



A. FARIAS, L. NERIZ

1/3 P 108 CAT, 3/3 T 706 AYU, 4/3 P 108 CAT



2/5 P 208 CAT, 5/5 P 208 CAT, 6/3 P 205 AYU


ENCON450/01 CONTABILIDAD INTERNACIONAL J. SALAS

1/3 T 804 CAT, 1/5 T 804 CAT

CON450, ENCON450 IICG CONTABILIDAD


2/5 P 103 CAT, 5/5 P 103 CAT, 6/3 P 103 AYU



1/3 T 902 CAT, 3/3 T 804 AYU, 4/3 T 902 CAT























443


Dicta para Area


2/6 T 901 CAT, 5/6 T 901 CAT



2/7 T 901 CAT, 5/7 T 901 CAT



1/1 T 901 CAT, 4/1 T 901 CAT


ENDER200/01 DERECHO II E. TALEP 1/1 T 902 CAT, 4/1 T 902 CAT


ENDER200/02 DERECHO II P. LAZCANO 1/7 T 702 CAT, 4/7 T 702 CAT


ENECO100/01 INTRODUCCION A LA ECONOMIA C. PEREIRA

1/4 P 208 CAT, 3/3 P 208 AYU, 4/4 P 208 CAT


ENECO150/01

INTRO. MICROECONOMIA / INTRO.TEO.PRECIOS T. FLORES

1/3 P 205 CAT, 3/3 P 205 CAT, 4/3 P 205 AYU


ENECO150/02

INTRO. MICROECONOMIA / INTRO.TEO.PRECIOS R. CONSIGLIO

1/4 P 307 CAT, 3/3 P 108 AYU, 4/4 P 307 CAT


ENECO150/03

INTRO. MICROECONOMIA / INTRO.TEO.PRECIOS J. YAÑEZ

1/2 P 208 CAT, 3/3 P 106 AYU, 4/2 P 208 CAT


ENECO150/04

INTRO. MICROECONOMIA / INTRO.TEO.PRECIOS M. VERGARA

1/2 T 706 CAT, 3/3 T 705 AYU, 4/2 T 706 CAT


ENECO158/01 INTRODUCCION A LA MACROECONOMIA

EI161, ENECO158 ECONOMIA


2/3 P 108 CAT, 3/7 T 703 AYU, 5/3 P 108 CAT


ENECO160/02 INTRODUCCION A LA MACROECONOMIA C. NEILSON

2/1 P 107 CAT, 3/7 T 701 AYU, 5/1 P 107 CAT


ENECO160/03 INTRODUCCION A LA MACROECONOMIA J. HERMANN

2/5 P 108 CAT, 3/7 T 706 AYU, 5/5 P 108 CAT


ENECO200/01 MICROECONOMIA I / TEO. PRECIOS I A. GOMEZ-LOBO

2/2 P 208 CAT, 3/3 P 106 AYU, 5/2 P 208 CAT


ENECO200/02 MICROECONOMIA I / TEO. PRECIOS I C. SANHUEZA

1/2 P 205 CAT, 3/3 T 902 AYU, 4/2 P 205 CAT



2/5 P 104 CAT, 3/3 P 104 AYU, 5/5 P 104 CAT



















444


Dicta para Area

ENECO200/04 MICROECONOMIA I / TEO. PRECIOS I A. GOMEZ-LOBO

2/3 P 201 CAT, 3/3 AYU, 5/3 P 102 CAT


ENECO260/01 MACROECONOMIA I F. MORANDE

1/3 P 206 CAT, 3/7 T 902 AYU, 4/3 P 206 CAT


ENECO260/02 MACROECONOMIA I C. MACHICADO

1/1 P 104 CAT, 3/7 P 104 AYU, 4/1 P 104 CAT



2/1 P 106 CAT, 3/7 P 107 AYU, 5/1 P 106 CAT


ENECO300/01 MICROECONOMIA II / TEORIA PRECIOS II J. RIVERA

2/2 P 104 CAT, 3/3 T 906 AYU, 5/2 P 104 CAT


ENECO300/02 MICROECONOMIA II / TEORIA PRECIOS II I. MILLAN

2/1 P 108 CAT, 3/3 P 107 AYU, 5/1 P 108 CAT


ENECO300/03 MICROECONOMIA II / TEORIA PRECIOS II P. MELLADO

1/4 P 104 CAT, 3/3 T 905 AYU, 4/4 P 104 CAT


ENECO310/02 EQUILIBRIO DE MERCADO C. BELMAR

2/6 P 103 CAT, 3/4 P 103 AYU, 5/6 P 103 CAT


ENECO340/01 HISTORIA ECONOMICA R. FERRARO 1/7 P 205 CAT, 4/7 P 205 CAT



2/3 P 106 CAT, 3/3 T 701 AYU, 5/3 P 106 CAT


ENECO350/02 ORGANIZACION INDUSTRIAL A. GONZALEZ

1/2 T 906 CAT, 3/3 T 901 AYU, 4/2 T 906 CAT



2/1 P 206 CAT, 3/7 P 208 AYU, 5/1 P 206 CAT


ENECO360/02 MACROECONOMIA II / TEORIA MONETARIA C. SOTO

1/7 P 104 CAT, 3/7 P 103 AYU, 4/7 P 104 CAT


ENECO360/03 MACROECONOMIA II / TEORIA MONETARIA R. CAPUTO

2/1 P 104 CAT, 3/7 P 108 AYU, 5/1 P 104 CAT


ENECO360/04 MACROECONOMIA II / TEORIA MONETARIA

ECO360, ENECO360, MC630 ECONOMIA

ENECO370/01 ECONOMIA DEL TRABAJO D. BRAVO

2/3 P 205 CAT, 3/1 P 205 AYU, 5/3 P 205 CAT


IC, IICG ECONOMIA

ENECO380/01 TEORIA DEL COMERCIO INTERNACIONAL C. BRAVO

2/2 P 106 CAT, 2/7 AYU, 5/2 P 106 CAT



















445


Dicta para Area


1/2 P 202 CAT, 4/2 P 202 CAT


ENECO413/01 HISTORIA ECONOMICA DE CHILE E. GARCIA

4/6 T 905 CAT, 4/7 T 905 CAT


ENECO450/01 EVALUACION SOCIAL DE PROYECTOS O. LARRANAGA

2/5 P 206 CAT, 3/7 T 906 AYU, 5/5 P 206 CAT



1/3 P 105 CAT, 4/3 P 105 CAT, 4/4 P 107 AYU


ENECO480/01 ASPECTOS MONET. COM. INTERNACIONAL R. ARANDA

1/7 P 208 CAT, 4/7 P 208 CAT



1/2 P 105 CAT, 1/4 P 105 AYU, 4/2 P 105 CAT


ENECO504/01 ECONOMIA DE POLITICAS SOCIALES O. LARRANAGA

2/2 P 204 CAT, 5/2 P 204 CAT

ECO504, ENECO504, MA659, ME659, MO231 ECONOMIA

ENECO510/01 DESARROLLO ECONOMICO J. KATZ

3/2 P 204 CAT, 3/3 P 204 CAT


ENESP100/01 ESPAÑOL I M. CLEMENTE 1/6 P 106 CAT, 4/6 P 106 CAT

ENESP100, ESP100 IDIOMA



1/1 P 108 CAT, 4/1 P 108 CAT, 6/2 P 107 AYU


ENFIN300/01


2/5 P 307 CAT, 3/6 P 105 AYU, 5/5 P 307 CAT

ENFIN300, FIN300, FIN310, IA730, MC640

IC, IICG FINANZAS

ENFIN300/02


1/2 P 206 CAT, 3/6 P 206 AYU, 4/2 P 206 CAT


IC, IICG FINANZAS









http://sad/Cursos/curso.aspx?periodo=20052&curso=ENESP100/01&area=%25&coordinacion=%25&buscado=&presentacion=Descriptiva




446


Dicta para Area

ENFIN300/03

FINANZAS I (N) / VALUACION / EVAL.INVERS C. BONILLA

2/6 P 107 CAT, 3/6 P 107 AYU, 5/6 P 107 CAT


IC, IICG FINANZAS


1/2 P 108 CAT, 3/6 P 108 AYU, 4/2 P 108 CAT

ENFIN400, FIN400, FIN410, IA830, MA720, ME721, MO237

IC, IICG FINANZAS


1/3 T 906 CAT, 3/6 T 906 AYU, 4/3 T 906 CAT


IC, IICG FINANZAS

ENFIN400/03 FINANZAS II (N) / FINANZAS I (A) / FINAN C. RIVAS

1/2 P 201 CAT, 4/2 P 201 CAT


IC, IICG FINANZAS


2/1 P 204 CAT, 5/1 P 204 CAT



1/5 P 203 CAT, 4/5 P 203 CAT


ENFIN446/01

BANCOS Y ADMINISTRACION DE RIESGOS M. ERRAZURIZ

2/3 P 203 CAT, 2/4 P 203 CAT

ENFIN446, FIN446 IC FINANZAS

ENFIN500/01 FINANZAS III (N) / FINANZAS II (A) M. GONZALEZ

2/6 P 307 CAT, 3/6 T 701 AYU, 5/6 P 307 CAT

ENFIN500, FIN500, IA971, MA820, ME821

IC, IICG FINANZAS


2/2 P 108 CAT, 3/6 T 704 AYU, 5/2 P 108 CAT

ENFIN500, FIN500, IA971, MA820, ME821

IC, IICG FINANZAS

ENFIN504/01 FINANZAS APLICADAS (G) A. ERGAS 1/1 CAT, 4/1 CAT

ENFIN504, FIN504

IC, IICG FINANZAS

ENHAB160/01 TECNICAS PARA REDACTAR ENSAYOS M. CLEMENTE 1/3 P 101 CAT

ENHAB160, HAB160

IC, IICG HABILIDADES

ENHAB200/01 TALLER DE HABILIDADES I

















447


Dicta para Area










F. LIZAMA, S. OLAVARRIETA


ENHAB351/01 LIDERAZGO Y RUPTURA DE PARADIGMAS M. CLEMENTE

1/2 CAT, 4/2 CAT

ENHAB351, HAB351 HABILIDADES

ENHAB352/01 HABILIDADES PARA EL EMPRENDIMIENTO A. ZACCARELLI

1/3 P 203 CAT, 4/3 P 203 CAT

ENHAB352, HAB352 IICG HABILIDADES


3/6 P 205 CAT, 3/7 P 205 CAT

ENIA946, IA946 IICG



2/3 T 402 CAT, 3/6 T 402 CAT, 5/3 T 402 CAT


IC, IICG IDIOMA


2/2 T 402 CAT, 4/6 T 402 CAT, 5/2 T 402 CAT


IC, IICG IDIOMA


2/5 T 402 CAT, 3/5 T 402 CAT, 5/5 T 402 CAT


IC, IICG IDIOMA





IC, IICG IDIOMA



IC, IICG IDIOMA



IC, IICG IDIOMA



IC, IICG IDIOMA



IC, IICG IDIOMA


















448


Dicta para Area



ENING250/01 INGLES INTERMEDIO I G. ROMERO 1/5 T 702 CAT, 4/5 T 702 CAT


IC, IICG IDIOMA

ENING250/02 INGLES INTERMEDIO I G. ROMERO 1/6 T 702 CAT, 4/6 T 702 CAT


IC, IICG IDIOMA



IC, IICG IDIOMA



IC, IICG IDIOMA



IC, IICG IDIOMA



IC, IICG IDIOMA



IC, IICG IDIOMA



IC, IICG IDIOMA



IC, IICG IDIOMA


CF541, ENING300, ING300

IC, IICG IDIOMA



IC, IICG IDIOMA



IC, IICG IDIOMA



IC, IICG IDIOMA



IC, IICG IDIOMA

ENING300/06 INGLES INTERMEDIO II R. OSORIO 1/7 T 401 CAT, 4/7 T 401 CAT


IC, IICG IDIOMA


CF541, ENING300, ING300 IDIOMA


















449

Curso Cátedra Profesor(es) Clases

Equivalen- cias Dicta para Area

ENING350/01 INGLES AVANZADO A. REYES 1/2 T 702 CAT, 4/2 T 702 CAT


ENING350/02 INGLES AVANZADO R. OSORIO 1/6 T 401 CAT, 4/6 T 401 CAT






ENING400/01 INGLES TOEFL A. REYES 1/3 T 702 CAT, 4/3 T 702 CAT











ENLIB105/01 BASQUETBOL MIXTO C. ANDRADE

2/2 MULTICANCH CAT, 5/2 MULTICANCH CAT








ENLIB108/01 NATACION C. ANDRADE 1/2 PISCINA CAT, 1/3 PISCINA CAT


ENLIB109/01 TAEKWONDO M. CASTANEDA 1/5 CAN CAT, 4/5 CAN CAT


ENLIB111/01 FUTBOL SELECTIVO I C. MEDINA, J. CHACON

CD130, ENLIB111, LIB111 DEPORTIVO

ENLIB112/01 TAI-CHI T. FARINA 1/2 T 503 CAT, 3/2 T 503 CAT


















450


Dicta para Area

ENLIB113/01 TENIS I C. YANEZ 2/1 CAN CAT, 5/1 CAN CAT






ENLIB117/01 BASQUETBOL SELECTIVO I C. ANDRADE


ENLIB120/01 FUTBOL DAMAS I


ENLIB121/01 HANDBOL I E. FEUCHHTMANN



ENLIB127/01 AJEDREZ I J. SEPULVEDA 2/2 CAN CAT, 5/2 CAN CAT


ENLIB152/01 ACONDIC.FISICO CON SOBRECARGA II C. ANDRADE





ENLIB159/01 TAEKWONDO II M. CASTANEDA

1/6 CLUB DEPOR CAT, 4/6 CLUB DEPOR CAT


ENLIB163/01 TENIS II C. YANEZ 2/2 CAN CAT, 5/2 CAN CAT


ENLIB164/01 VOLEIBOL II C. MEDINA



ENLIB165/01 BAILES DE SALON II


ENLIB181/01 DANZA ARABE I J. RIVERA 1/2 GIM CAT, 4/2 GIM CAT


ENLIB182/01 DANZA ARABE II J. RIVERA 1/3 GIM CAT, 4/3 GIM CAT



1/2 P 107 CAT, 1/4 P 107 AYU, 4/2 P 107 CAT



1/4 T 901 AYU, 2/1 P 105 CAT, 5/1 P 105 CAT




1/7 P 107 CAT, 4/7 P 107 CAT




















451


Dicta para Area


1/2 T 905 CAT, 4/2 T 905 CAT



1/3 T 905 CAT, 4/3 T 905 CAT





ENMAT100/02 ALGEBRA I P. ELICER



ENMAT100/03 ALGEBRA I M. LIRA



ENMAT100/04 ALGEBRA I E. AVILES






ENMAT110/01 CALCULO I F. LOPEZ

1/2 T 804 CAT, 3/1 T 804 AYU, 4/2 T 804 CAT, 6/1 T 804 CAT


ENMAT110/02 CALCULO I C. CANTEROS






ENMAT210/01 CALCULO II M. LOPEZ






ENMAT210/03 CALCULO II A. VASQUEZ



ENMAT210/04 CALCULO II M. LIRA



ENMAT210/05 CALCULO II J. SALINAS


















452


Dicta para Area

ENMKT300/01 MARKETING I / COMERCIALIZACION R. URIBE

1/5 P 104 CAT, 3/2 P 104 AYU, 4/5 P 104 CAT



2/3 P 304 CAT, 3/2 P 205 AYU, 5/3 P 304 CAT


ENMKT300/03 MARKETING I / COMERCIALIZACION E. TORRES

1/6 P 206 CAT, 3/2 P 206 AYU, 4/6 P 206 CAT



1/3 P 108 CAT, 3/2 P 108 AYU, 4/3 P 108 CAT

ENMKT350, MA920, ME921, MKT350, MO304 IC, IICG MARKETING

ENMKT350/02 MARKETING II / INVESTIG. DE MERCADO E. MANZUR

2/3 P 303 CAT, 3/2 P 101 AYU, 5/3 P 303 CAT

ENMKT350, MA920, ME921, MKT350, MO304 IC, IICG MARKETING

ENMKT400/01 MARKETING III E. TORRES

1/5 P 202 CAT, 3/2 P 201 AYU, 4/5 P 202 CAT


ENMKT400/02 MARKETING III M. MENDOZA

2/3 P 107 CAT, 3/2 P 105 AYU, 5/3 P 107 CAT


ENMKT411/01 TRABAJO DIRIGIDO MARKETING S. OLAVARRIETA



2/5 P 304 CAT, 5/5 P 304 CAT


ENMKT432/01 MARKETING BASE DE DATOS M. MENDOZA 1/2 P 306 CAT, 4/2 P 306 CAT


ENMKT440/01 MARKETING DE SERVICIOS P. BETANCOURT 1/5 P 204 CAT, 4/5 P 204 CAT


ENNEG100/01 GESTION Y EMPRESA / FUNDAM. ADMIN. / TGS J. MUNOZ

2/3 P 104 CAT, 2/4 T 901 AYU, 5/3 P 104 CAT



1/2 P 104 CAT, 3/4 P 104 AYU, 4/2 P 104 CAT















453


Dicta para Area

ENNEG200/02 TEOR. DE LA EMPRESA Y LA ORG. / TOE J. MUGA

1/3 P 208 CAT, 3/4 P 208 AYU, 4/3 P 208 CAT


ENNEG200/03 TEOR. DE LA EMPRESA Y LA ORG. / TOE N. PINAUD

2/3 P 206 CAT, 3/4 P 206 AYU, 5/3 P 206 CAT


ENNEG200/04 TEOR. DE LA EMPRESA Y LA ORG. / TOE

C. VILDOSOLA, R. CASTRO

1/4 P 205 CAT, 3/4 P 107 AYU, 4/4 P 205 CAT


ENNEG200/05 TEOR. DE LA EMPRESA Y LA ORG. / TOE F. LEON

1/5 P 206 CAT, 3/4 P 205 AYU, 4/5 P 206 CAT


ENNEG300/01 DIRECCION DE EMPRESAS I E. ACUNA 1/5 T 902 CAT, 4/5 T 902 CAT


ENNEG300/02 DIRECCION DE EMPRESAS I E. BARROS 1/3 P 106 CAT, 4/3 P 106 CAT


ENNEG350/01 ECO. INTERN. (PA) - NEGOCIOS INTERNAC E. SPENCER

1/3 P 104 CAT, 4/3 P 104 CAT, 5/4 P 104 AYU


ENNEG350/02 ECO. INTERN. (PA) - NEGOCIOS INTERNAC

A. PIFARRE, D. MORA

1/2 P 102 CAT, 4/2 P 102 CAT, 5/4 T 702 CAT


ENNEG361/01 INNOVACION PARA EL DESARROLLO F. ARROYO 1/2 CAT, 4/2 CAT

ENNEG361, NEG361 NEGOCIOS


2/2 P 307 CAT, 3/3 P 201 AYU, 5/2 P 307 CAT



2/3 P 307 CAT, 3/3 P 202 AYU, 5/3 P 307 CAT


ENNEG450/01

CREACION NUEVAS EMPRESAS/PEQUEÑA EMPRESA G. AMTMANN

2/4 P 105 CAT, 5/4 P 105 CAT

ENNEG450, MA653, ME653, MO224, NEG450 IC NEGOCIOS













454


Dicta para Area


1/5 P 208 CAT, 3/5 P 205 AYU, 4/5 P 208 CAT



1/1 P 208 CAT, 3/5 P 206 AYU, 4/1 P 208 CAT



1/1 P 201 CAT, 3/5 P 201 AYU, 4/1 P 201 CAT

ENOPE400, IA053, MA910, ME911, MO299, OPE400 IC, IICG OPERACIONES

ENOPE400/02 GESTION OPERACIONES / ADMIN. DE LA PROD. C. SALAS

2/1 P 201 CAT, 3/5 T 903 AYU, 5/1 P 201 CAT

ENOPE400, IA053, MA910, ME911, MO299, OPE400 IC, IICG OPERACIONES

ENSEL102/01 VOLEIBOL SELECTIVO I C. MEDINA ENSEL102, SEL102 DEPORTIVO

ENSEL103/01 HANDBOL SELECTIVO I ENSEL103, SEL103 DEPORTIVO

ENSEL105/01 TAEKWONDO SELECTIVO I M. CASTANEDA ENSEL105, SEL105 DEPORTIVO

ENSEL106/01 AJEDREZ SELECTIVO I J. SEPULVEDA ENSEL106, SEL106 DEPORTIVO

ENSEL107/01 TENIS SELECTIVO I C. YANEZ ENSEL107, SEL107 DEPORTIVO

ENSEL108/01 TENIS DE MESA SELECTIVO I ENSEL108, SEL108 DEPORTIVO

ENSEL109/01 NATACION SELECTIVO I C. ANDRADE ENSEL109, SEL109 DEPORTIVO

ENSEL110/01 ATLETISMO SELECTIVO I ENSEL110, SEL110 DEPORTIVO


1/5 T 405 CAT, 3/5 T 405 AYU, 4/5 T 405 CAT




1/6 CAT, 3/6 AYU, 4/6 CAT

ENSIA200, SIA200



2/6 T 305 CAT, 3/6 T 305 AYU, 5/6 T 305 CAT




2/5 T 405 CAT, 4/4 T 405 AYU, 5/5 T 405 CAT




2/6 T 405 CAT, 4/4 T 305 AYU, 5/6 T 405 CAT




1/6 T 405 CAT, 3/6 T 405 AYU, 4/6 T 405 CAT




2/4 P 206 CAT, 4/6 T 706 AYU, 5/4 P 206 CAT

ENSIA300, IA440, SIA300 IC, IICG


ENSIA300/02 SISTEMAS DE INFORMACION F. PETOUR

1/5 P 107 CAT, 1/6 P 107 CAT, 4/6 T 906 AYU

ENSIA300, IA440, SIA300 IC, IICG



1/7 P 206 CAT, 4/6 T 902 AYU, 4/7 P 206 CAT
























455


Dicta para Area

ENSIA305/01 COMPUTACION PARA LOS NEGOCIOS

F. LIZAMA, G. MUNOZ

1/1 T 505 CAT, 4/1 T 505 CAT

ENSIA305, SIA305 IC



1/7 P 206 CAT, 4/6 T 902 AYU, 4/7 P 206 CAT

ENSIA310, MC650, SIA310 IC, IICG



2/4 P 206 CAT, 4/6 T 706 AYU, 5/4 P 206 CAT



ENSIA310/03 TECNOLOGIA Y SIST. DE INFORMACION / SIG.

ENSIA310, MC650, SIA310


ENSIA340/01 ADIESTRAM. COMPUTAC.PROFES. I R. SUAREZ

2/6 P 105 CAT, 5/6 P 105 AYU

ENSIA340, IA600 IICG



2/2 P 202 CAT, 3/2 T 305 AYU, 5/2 P 202 CAT



ENSIA360/01 SEGURIDAD SISTEMAS INFORMATICOS I V. COVARRUBIAS 3/5 CAT, 3/6 CAT

ENSIA360, SIA360


ENSIA361/01 TALLER DE E.BUSINESS J. CAICEO 1/6 P 104 CAT, 4/6 P 104 CAT



ENSIA381/01 TOPICOS AVANZADOS DE E-BUSSINESS J. CAICEO 1/5 CAT, 4/5 CAT

ENSIA381, SIA381


ENSIA390/01 ADIESTRAM. COMPUTAC.PROFES. II M. DONOSO 5/4 T 405 CAT

ENSIA390, IA700 IICG


ENSIA400/01 DESARROLLO DE SIST. DE INFORM. / SIA I M. GUTIERREZ

2/5 P 106 CAT, 3/1 AYU, 5/5 P 106 CAT




2/2 P 201 CAT, 5/2 P 201 CAT



ENSIA410/01 TRABAJO DIRIGIDO IICG ENSIA410, SIA410 IICG


ENSIA450/01 TECNOLOGIA INFORMATICA G. ZURITA

2/3 P 103 CAT, 3/1 P 103 AYU, 5/3 P 103 CAT



ENSIA500/01 ADMIN. ESTRAT. DE SISTEMAS DE INFORMACI E. LEYTON

1/1 P 203 CAT, 1/2 P 203 CAT




1/6 P 108 CAT, 3/5 P 108 AYU, 4/6 P 108 CAT



2/4 T 906 CAT, 3/5 T 901 AYU, 5/4 T 906 CAT



2/5 P 205 CAT, 3/5 P 104 AYU, 5/5 P 205 CAT


ENSTA200/02 ESTADISTICA II L. GONZALEZ

1/6 P 103 CAT, 3/5 P 103 AYU, 4/6 P 103 CAT


ENSTA200/03 ESTADISTICA II C. GARIB

1/7 P 108 CAT, 3/5 P 107 AYU, 4/7 P 108 CAT


ENSTA200/04 ESTADISTICA II P. TAPIA 1/4 P 206 CAT, 4/4 P 206 CAT























456


Dicta para Area

ENSTA300/02 ECONOMETRIA I R. MONTERO

1/1 P 107 CAT, 2/4 P 106 AYU, 4/1 P 107 CAT



2/1 P 205 CAT, 2/4 T 905 AYU, 5/1 P 205 CAT


ENSTA300/04 ECONOMETRIA I E. MELO

1/3 P 201 CAT, 2/4 P 201 AYU, 4/3 P 201 CAT


ENSTA400/01 ECONOMETRIA II M. BASCH

1/3 P 202 CAT, 2/4 P 202 AYU, 4/3 P 202 CAT


ENTAX200/01 DERECHO TRIBUTARIO J. CUEVAS

2/2 P 105 CAT, 3/2 T 901 AYU, 5/2 P 105 CAT

CI849, ENTAX200, MO541, TAX200 IC, IICG TRIBUTACION


2/3 P 105 CAT, 4/4 P 105 AYU, 5/3 P 105 CAT



1/4 P 106 CAT, 4/4 P 106 CAT, 6/1 P 106 AYU


FAC0004/01 ACTIVOS DERIVADOS (G) R. ROMERO 1/3 CAT, 4/3 CAT


FAC0165/01 DESARROLLO ORGANIZACIONAL E. ACUNA

2/5 T 906 CAT, 5/5 T 906 CAT

FAC0165, II845, MA852, MAN420, ME852, MO284 IC MANAGEMENT

FAC0192/01 ECONOMETRIA II (G) R. CHUMACERO 1/3 CAT, 4/3 CAT

EG622, FAC0192, IG981 IC, IICG ESTADISTICA

FAC0216/01 ECONOMIA RECURSOS NATURALES

FAC0216, MA652, ME652, MO223 ECONOMIA


2/6 P 204 CAT, 5/6 P 204 CAT

CI875, FAC0245 IC, IICG

FORMACION GENERAL

FAC0305/01 GESTION DE PROYECTOS TECNOLOGICOS R. SUAREZ

2/5 P 105 CAT, 5/5 P 105 CAT

FAC0305, II989, MA865, ME865, MO298 IICG

CONTROL DE GESTION

FAC0376/01 LECTURAS EN INVERSIONES (G) F. PARISI 1/2 CAT, 4/2 CAT


FAC0387/01 MACROECONOMIA II (G) C. BRAVO 2/5 CAT, 2/6 CAT

















457


Dicta para Area

FAC0404/01 MERCADO BURSATIL A. TORRES

FAC0404, FIN425, IA092 FINANZAS

FAC0422/01 MICROECONOMIA II (G) J. NUNEZ, J. RIVERA 1/2 CAT, 3/2 CAT


FAC0551/01 TOPICOS EN DESARROLLO ECONOMICO A. SANFUENTES

1/2 P 204 CAT, 4/2 P 204 CAT

FAC0551, MA846, ME846, MO281, MO282 IC ECONOMIA

FAC0805/01 MACROECONOMIA INTERNACIONAL (G)

K. SCHMIDT-HEBBEL 5/1 CAT, 5/2 CAT

ECO560, FAC0805 IC, IICG ECONOMIA





VI. INFRAESTRUCTURA, APOYO TÉCNICO Y RECURSOS PARA LA ENSEÑANZA

VI.1 RECURSOS TECNOLÓGICOS

460

VI.1.1 RECURSOS TECNOLÓGICOS SALAS DE CLASES: SALA PC MEM MONITOR DVD PROYECTOR SPLITER AUDIO

101 ARTEC 256 LG SI PROXIMA 2200L NO SI 102 ARTEC 256 LG SI PROXIMA 2200L NO NO 103 AMD Athlon 256 LG SI SONY 1800L SI NO 104 AMD Athlon 256 LG SI SONY 1800L SI SI 105 AMD Athlon 256 LG SI 3M 1700L A la pared SI 106 AMD Athlon 256 LG SI 3M 1700L A la pared NO 107 AMD Athlon 256 LG SI SONY 1800L SI NO 108 AMD Athlon 256 LG SI SONY 1800L SI NO 201 ARTEC 256 LG SI PROXIMA 2200L SI SI 202 ARTEC 256 LG SI PROXIMA 2200L A la pared NO 203 ARTEC 256 LG SI 3M 1700L A la pared NO 204 ARTEC 256 LG SI 3M 1700L A la pared NO 205 ARTEC 256 LG SI PROXIMA 2200L SI NO 206 ARTEC 256 LG SI PROXIMA 2200L SI SI 208 ARTEC 256 LG SI PROXIMA 2200L SI SI 401 Pentium II 133 HP NO NO NO SI 402 Pentium II 133 SAMSUNG NO NO NO SI 501 NO NO NO NO NO NO NO 502 NO NO NO NO NO NO NO 601 NO NO NO NO NO NO NO 606 NO NO NO NO NO NO NO 701 NO NO NO NO NO NO NO 702 Pentium II 133 IBM NO NO NO SI 703 NO NO NO NO NO NO NO 704 NO NO NO NO NO NO NO 705 NO NO NO NO NO NO NO 706 Pentium II 133 NO NO NO NO NO 804 Pentium II 133 NO NO NO NO NO 901 AMD Athlon 256 IBM NO PHILIPS 1100L NO NO 902 Pentium IV 256 SAMSUNG NO PHILIPS 1100L SI NO 903 Pentium IV 256 SAMSUNG NO EPSON 1000L SI NO 905 Pentium II 133 NO NO PHILIPS 1100L NO NO 906 Pentium IV 256 IBM NO PHILIPS 1100L SI NO

A.Magna AMD Athlon 256 SAMSUNG SI 3M 3000L SI SI

VI.1.2 RECURSOS TECNOLÓGICOS UNIDADES SERVICIOS DE ALUMNOS

OFICINA UNIDAD de SERVICIO PC MEM MONITOR MODELO LECTOR

1er Piso Central de apuntes AMD Athlon 256 LG Clasico 14 CD

1er Piso Central de apuntes AMD Athlon 256 LG Clasico 14 CD 109 Coordinación Docente Pentium II 256 AOC Clasico 14 CD 109 Coordinación Docente Pentium II 256 IBM Clasico 14 CD 109 Coordinación Docente Pentium III 256 View Sonic Clasico 17 CD 109 Coordinación Docente Pentium II 256 IBM Clasico 14 CD 304 Secretaría de Estudios Pentium III 512 Samsung Clasico 14 CD 304 Secretaría de Estudios Pentium III 133 Olidata Clasico 14 CD 304 Secretaría de Estudios Pentium II 256 Samsung Clasico 14 CD 304 Secretaría de Estudios Pentium II 256 IBM Clasico 14 CD 304 Secretaría de Estudios Pentium III 256 Olidata Clasico 14 CD 803 Bienestar Estudiantil y Asesoría Financiera AMD Athlon 256 Samsung Clasico 17 Grab. CD 803 Bienestar Estudiantil y Asesoría Financiera AMD Athlon 256 Samsung Clasico 14 CD 803 Bienestar Estudiantil y Asesoría Financiera Pentium III 256 AOC Clasico 14 CD 803 Bienestar Estudiantil y Asesoría Financiera Pentium II 256 Compaq Clasico 14 CD

1801 Escuela de Economía y Administración Pentium III 512 Samsung Clasico 17 CD 1801 Escuela de Economía y Administración - - - Pantalla Plana 17 - 1802 Directora de Asuntos Estudiantiles Pentium IV 256 Samsung Clasico 17 CD 1802 Infotecnología Pentium IV 512 Samsung Clasico 17 DVD 1802 Infotecnología Pentium IV 768 LG Clasico 14 Grab. CD 1802 Infotecnología Pentium II 256 Samsung Clasico 14 CD

462

OFICINA UNIDAD de SERVICIO PC MEM MONITOR MODELO LECTOR

1802 Infotecnología Pentium IV 256 Samsung Clasico 14 CD 1802 Infotecnología Pentium IV 1 GB View Sonic Clasico 17 Grab. CD 1802 Infotecnología Pentium IV 1 GB View Sonic Clasico 17 Grab. CD 1803 Secretaría de Estudios Pentium III 512 Samsung Clasico 17 CD 1803 Secretaría de Estudios Pentium III 320 HP Clasico 14 CD 1804 NexoColegios Pentium II 256 IBM Clasico 14 CD 1804 Escuela de Economía y Administración Pentium II 256 Compaq Clasico 14 CD 1804 NexoColegios Pentium III 512 LG Clasico 14 CD 1804 NexoColegios Pentium III 256 AOC Clasico 14 CD 1804 NexoColegios Pentium IV 256 Samsung Clasico 17 Grab. CD 1804 NexoColegios Pentium IV 256 Compaq Notebook CD 1804 NexoColegios Pentium III 256 Toshiba Notebook CD 1804 NexoColegios PROYECTOR EPSON Proyector 1000L 1804 Escuelas Pentium III 320 Samsung Clasico 17 CD 1804 Escuelas Pentium IV 512 Samsung Clasico 17 CD 1805 Secretaría de Estudios Pentium II 320 ViewSonic Clasico 14 CD 1805 Secretaría de Estudios Pentium III 256 Samsung Clasico 14 CD 1805 Secretaría de Estudios Pentium III 320 Samsung Clasico 14 CD 2204 NexoEmpresa Pentium IV 512 Samsung Clasico 17 Grab. CD 2204 NexoEmpresa Pentium IV 768 Samsung Clasico 18 CD 2205 NexoEgresado Pentium IV 512 LG Clasico 17 Grab. CD

463

OFICINA

UNIDAD de SERVICIO IMPRESORA WIN SERV.

CORREO A CARGO

1er Piso Central de apuntes NO XP Outlook Daniel Muñoz 1er Piso Central de apuntes NO XP Outlook Daniel Muñoz

109 Coordinación Docente DeskJet 810C XP Outlook Veronica Garfias 109 Coordinación Docente NO XP Outlook Nury Tapia 109 Coordinación Docente NO XP Outlook Profesores 109 Coordinación Docente NO XP Outlook Profesores 304 Secretaría de Estudios NO XP Outlook Amanda Barra 304 Secretaría de Estudios Laser HP 4100 XP Outlook Gladys Perez 304 Secretaría de Estudios NO XP Outlook Valeska Santos 304 Secretaría de Estudios NO XP Outlook Virginia Cespedes 304 Secretaría de Estudios NO XP Outlook RolandoValencia 803 Bienestar Estudiantil y Asesoría Financiera NO XP Eudora Solange Bahamondes803 Bienestar Estudiantil y Asesoría Financiera NO XP NO Solange (PC - Caja) 803 Bienestar Estudiantil y Asesoría Financiera Laser HP 1300 XP Outlook Claudia Henriquez 803 Bienestar Estudiantil y Asesoría Financiera NO XP NO Alumna en Practica

1801 Escuela de Economía y Administración Laser HP 4000 XP Outlook M.Eliana 1801 Escuela de Economía y Administración - - - Sergio Olavarrieta 1802 Directora de Asuntos Estudiantiles NO XP Outlook Carmen Gloria 1802 Infotecnología NO XP Outlook Luis Levio 1802 Infotecnología NO XP Outlook Giovanni Magnani 1802 Infotecnología NO XP Outlook Carlos Donoso

464

OFICINA UNIDAD de SERVICIO IMPRESORA WIN SERV.

CORREO A CARGO 1802 Infotecnología NO XP Outlook Claudia Vega 1802 Infotecnología NO XP Outlook Guido Olave 1802 Infotecnología NO XP Outlook Felix Lizama 1803 Secretaría de Estudios NO XP Outlook Emma Aguirre 1803 Secretaría de Estudios Laser HP 2100 XP Outlook Blanca Espinoza 1804 NexoColegios NO XP Outlook Loreto 1804 Escuela de Economía y Administración NO XP Outlook Ghis 1804 NexoColegios NO XP Outlook Marcia 1804 NexoColegios NO XP Outlook Constanza 1804 NexoColegios NO XP Outlook Paulette Rouliez 1804 NexoColegios NO XP Paulette Rouliez 1804 NexoColegios NO XP Paulette Rouliez 1804 NexoColegios Paulette Rouliez 1804 Escuelas NO 2000 Eudora Hector Gamonal 1804 Escuelas NO XP Outlook Javier Chacon 1805 Secretaría de Estudios Laser HP 1200 XP Outlook Norma Almazan 1805 Secretaría de Estudios Desk Jet 692 C XP Outlook M.Ines Salim 1805 Secretaría de Estudios NO XP Outlook Teresa Vargas 2204 NexoEmpresa XEROX THASER 3400 XP Outlook Andrea Lederman 2204 NexoEmpresa NO XP Outlook Soledad Rojas 2205 NexoEgresado NO XP Outlook Andrea Pinto

VI.1.3 OTROS RECURSOS TECNOLÓGICOS:

OFICINA FOTOCOPIADORA - IMPRESORA 109 Xerox Work Centre Pro 428

1er Piso Xerox Work Centre Pro 55 1803 Xerox Work Centre Pro 420 XL 1806 Xerox Work Centre Pro 35

MONITORES Apoyo Coordinación Docente

603 MONITOR Epson 500 800L 603 MONITOR Epson 500 800L 603 MONITOR PHILIPS 1100L

466

VI.2 INFRAESTRUCTURA

467

VI.2.1

Edificio Tecno Aulas. En la Facultad de Economía y Negocios de la Universidad de Chile, nuestro

mayor potencial es el poder de nuestras ideas. Pero ese potencial se concreta

y se despliega dentro de una infraestructura que la favorezca. Estamos

modificando el campo donde germinan las ideas. Estamos creando nuevos

cimientos en hormigón, vidrio y madera.

Conscientes de que este esfuerzo constante había generado mayores

expectativas tanto entre los alumnos como académicos, después de 15 años

de aspiración, estamos concretando el sueño de un nuevo edificio de aulas que

reemplazara definitivamente el edificio torre. Tanto por seguridad, como por

funcionalidad y ambiente, el nuevo edificio es el desafio más trascendente para

proyectar y transformar la labor docente de pregrado de nuestra Facultad.

Este proyecto de un total de 7000 metros cuadrados de construcción incluye:

15 aulas multimediales con un total de 960 puestos, un auditórium para 100

personas; 4 salas de computación para 45 personas cad una, áreas de estudio

para los alumnos que totalizan aprox. 550 mts. cuadrados y los servicios de

alumnos como son Secretaría de Estudio, Dirección de Escuelas y Oficina del

Decanato. Este proyecto además contempla la construcción de 2 niveles de

subterráneos para 100 estacionamientos aproximados.

El proyecto edificio completo se espera entre en funcionamiento en Octubre de

2005, en una primera etapa y funcionando completamente en Marzo de 2006.

468

• 7000 metros cuadrados totales (incluir foyer y patio interir)

• Patio interior de metros cuadrados y 15 metros de alto.

• 6 pisos, dos estacionamientos, y cuatro pisos de aulas y servicios para alumnos • 37,500 square feet of glass in atrium

• 13 salas de clases tipo anfiteatro con un total de XXX sillas

• Nueva cafetería estudiantil de 100 metros cuadrados

•1300 metros cuadrados dedicados a espacio para alumnos • Nueva terraza y patio inglés de metros cuadrados

• 12 salas de estudio grupal • 1 muro de reconocimiento de donaciones

• 4 laboratorios de computación y simulación

Nuevas áreas de servicios de alumnos integrando Secretaría de Estudios, Secretarías Docentes, Apoyo y Asistencia Estudiantil de 225 metros cuadrados

La Arquitectura. La oficina de arquitectos de Juan Lund, ha desarrollado una

propuesta arquitectónica que permita integrar el Nuevo Edificio de Aulas al

resto de las instalaciones del Edificio Biblioteca y El Edificio Escuela de

Postgrado, virando el centro de la actividad estudiantil hacia un gran patio

cubierto de 1500 metros cuadrados. La arquitectura es de líneas modenas y

simples con una materialidad que combina la calidez de la Madera con la

prestancia del hormigón a la vista y la transparencia del cristal. La integración

de la visa estudiantil, la creación de espacios comunes y la funcionalidad son

elementos claves de este proyecto arquitectónico.

La Facultad de Economía y Negocios de la U. de Chile a transformado los

negocios y la economía en Chile. Esta es la oportunidad de transformar la

infraestructura de nuestra Facultad.

471

VI.2.2 Inmuebles asignados a la Facultad.

472

VI.2.3 SUPERFICIES DE LAS SALAS

Salas de Clase Ancho (mts) Largo (mts) Metros Cuadrados

101 8,65 6,88 59,51 102 8,65 6,88 59,51 103 7,20 7,20 51,84 104 7,20 7,20 51,84 105 7,20 7,20 51,84 106 7,20 7,20 51,84 107 7,20 7,20 51,84 108 9,00 7,20 64,80 201 8,65 6,88 59,51 202 8,65 6,88 59,51 203 8,50 6,80 57,80 204 8,50 6,80 57,80 205 8,50 6,80 57,80 206 13,60 6,80 92,48 208 14,00 8,65 121,10 401 6,24 9,52 59,40 402 6,12 9,90 60,59 501 6,24 9,52 59,40 502 6,12 9,90 60,59 601 6,24 9,52 59,40 606 6,24 9,52 59,40 701 6,24 9,52 59,40 702 6,12 9,90 60,59 703 6,24 9,52 59,40 704 6,24 9,52 59,40 705 6,12 9,90 60,59 706 6,24 9,52 59,40 804 6,24 9,52 59,40 901 6,24 9,52 59,40 902 6,12 9,52 58,26 903 6,24 9,52 59,40 905 6,12 9,90 60,59 906 6,24 9,52 59,40

TOTAL 2023,09

473

Salas de Computadores Ancho (mts) Largo (mts) Metros Cuadrados

101 3,56 9,75 34,71 305 6,12 9,90 60,59 403 6,15 6,20 38,13 405 6,12 9,90 60,59 505 6,12 9,90 60,59

Biblioteca 151,58 TOTAL 406,19

Salas de Estudio Ancho (mts) Largo(mts) Metros Cuadrados 404 6,24 9,52 59,40

Pamela Pollack 7,14 8,49 60,62 TOTAL 120,02

Aula Magna Ancho (mts) Largo (mts) Metros Cuadrados 1º piso Aula Magna 14,00 27,85 389,90 2º piso Aula Magna 14,00 7,30 102,20

TOTAL 492,10

474

VI.3 INFO-TECNOLOGÍAS

475

IV.3.1 SISTEMA DE ADMINISTRACIÓN DOCENTE (SAD)

489

VI.3.2 SISTEMA DOCENCIA WEB

VII. DEPARTAMENTOS ACADÉMICOS

VII.1 FICHA RESUMEN Departamento Administración:

Año 2005 Año 2004 Año 2003 Año 2002 Publicaciones Revistas ISI 3 1 0

Publicaciones Revistas No ISI y Nacionales 17 17 23

Libros 1 1 1

Capítulos de Libros 4 6 0

Proyectos Postulados a Fondecyt, Fondef, etc. 1 1 2

Proyectos Ganados 0 0 1

Estudiantes de Post Grados en el Exterior (con ayuda Departamento) 1 1 1

Departamento Economía:

Año 2005 Año 2004 Año 2003 Año 2002 Publicaciones Revistas ISI 2 4 4 3 Publicaciones Revistas No ISI y Nacionales 0 10 10 8

Libros 1 7 2 1

Capítulos de Libros 0 0 9 5

Proyectos Postulados a Fondecyt, Fondef, etc. 24 17 4

Proyectos Ganados 24 17 4

Estudiantes de Post Grados en el Exterior (con ayuda Departamento)

498

Departamento Sistemas de Información Administrativa:

Año 2005 Año 2004 Año 2003 Año 2002 Publicaciones Revistas ISI 0 1 0 0

Publicaciones Revistas No ISI y Nacionales 3 15 9 6

Libros 0 0 0 0

Capítulos de Libros 0 0 0 0

Proyectos Postulados a Fondecyt, Fondef, etc. 1 5 0 0

Proyectos Ganados 1 4 0 0

Estudiantes de Post Grados en el Exterior (con ayuda Departamento) 3 2 2 1

499

VII.2 PUBLICACIONES REVISTAS ISI PUBLICACIONES ISI DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN:

Revista Autor (es) Título Publicación Descripción

2003 Trimestre Económico Antonino Parisi, Franco Parisi y

José Luis Guerrero Modelos de redes neuronales predictivos en índices bursátiles internacionales

2003, Número 279,

páginas 721 a 744

2004 Trimestre Económico Antonino Parisi, Franco Parisi y

Edinson Cornejo Algoritmos genéticos recursivos en la predicción de índices bursátiles de América del Norte: IPC, TSE, Nasdaq y DJI

2004 (Forthcoming)

Journal of the Academy of Marketing

Sergio Olavarrieta, Margy Conchar, George Zinkhan y Cara Peters

An Integrated Framework for the Conceptualization of Consumers' Perceived-Risk Processing

2004 Vol. 32, Número 4, páginas 418 a

436

Trimestre Económico Jorge Gregoire, Salvador Zurita y Rodrigo Fuentes

Factores Pervasivos en retornos de acciones chilenas:1990-2003

2004 (en arbitraje)

500

PUBLICACIONES ISI DEPARTAMENTO ECONOMÍA:


2002 Mathematical Programming A. Jofré & J. Rivera "A nonconvex separation property and some

applications"

Environment and Development Economics

Javier Núñez, coautores E. Figueroa y E. Calfucura

"Correcting NDP for Non Renewable Resource Depreciation: The case of the mining sector in Chile",

7:pp. 215- 239

Environment and Development Economics

Figueroa, E. Calfucura y Nuñez, J. "Green National Accounting: The case of Chile's Mining sector"

Vol. 7 Nº2 May 2002

2003 Journal of Development Studies

Dante Contreras "Poverty and inequality in a rapid growth Economy. Chile 1990-96"

Vol. 39 Nº3, February 2003

World Bank Economic Review

Andrés Gómez-Lobo. Dante Contreras

"Subsidy policies for the utility industries: a comparison of the Chilean and Colombian water subsidy schemes"

World Bank Economic Review.

Gómez-Lobo, A., Contreras D. "Water Subsidy Policies: a comparison of the Chilean and Colombian schemes".

Transportation Dalen, D. M. and Gómez-Lobo A Yardsticks on the road: regulatory contracts and cost efficiency in the Norwegian bus industry

Vol. 0 (4), pp. 371-386.

501

Revista Autor (es) Título Publicación Descripción 2004

Transport Review Andrés Gómez-Lobo, coauthor: A.Estache.

"The limits to competition in urban bus services in developing countries"

Forthcoming

Economic Modelling Chumacero R. y R. Fuentes "Chilean growh dynamics" Latin American Research Review

Javier Núñez Signed with an X: analyzing the evolution of literacy in Latin America and the Caribbean, 1990-1950

Vol.40 N°2, june 2005.

Resources Policy Figueroa E. And E. Calfucura Green Income and Growth: Evidence from Mining in Chile

Accepted August 3, 2004

2005

Paper solicitado por Timestre Económico

José Miguel Benavente, coautores, A. Galetovic y R. Sanhueza.

Pymes en Chile, que son y como operan a publicarse en marzo de 2005.

Trimestre Económico J. Rivera, J. Núñez, X. Villavicencia

Crimen y disuación. Evidencia desde un modelo de ecuaciones simultáneas para las regiones de Chile

Por aparecer en el número de

diciembre de 2004.

502

PUBLICACIONES ISI DEPARTAMENTO DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN Y AUDITORIA:


2004 Journal of Computer Asisted Learning

Gustavo Zurita A Constructivist Mobile Learning Environment Supported by a Wireless Hansheld Network.

20(4). Pp. 235-234 4

503

VII.3 PUBLICACIONES REVISTAS NO ISI Y NACIONALES PUBLICACIONES REVISTAS NO ISI Y NACIONALES DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN:


Estudios de Administración Eduardo Acuña Contribuciones de la literatura para el estudio de las organizaciones

2002

Journal of Education for Business

Erich Spencer y Leandro Contreras MBA Education in Latin America: the case of Chile

2002

Análisis Laboral, Lima-Perú, Nº 302

Francisco Walker Breve análisis de algunas reformas en materia de relaciones colectivas del trabajo

2002

Boletín de la Dirección del Trabajo

Francisco Walker La Huelga y Método para Prevenirla y Solucionarla

2002

Economía y Administración Francisco Walker y Ricardo Liendo

Breve análisis sobre reformas laborales: Un enfoque técnico

2002

Laboral Chilena, Nº 110 Francisco Walker Contrato Individual de Trabajo y Contrato de Prestación de Servicios a Honorarios

2002

Estudios de Administración Antonino Parisi Evaluación de modelos de redes neuronales de predicción del signo de la variación del IPSA

2002

Multinational Financial Management

Franco Parisi, L. Nail, y K. Soto Evidence of a leadership role in the Chilean stock exchange

2002

504

Revista Autor (es) Título Publicación Descripción Relaciones del Trabajo Nº 34 Francisco Walker Análisis de algunos aspectos relevantes de la

Reforma Laboral 2002

ACADEMIA Sergio Olavarrieta, F. Alarcón, I. Graf y P. Furche

Consumer Evaluations of Brand Extensions in Chile: Results and Comparison with the International Evidence

2002

Conference American Marketing Association, San Diego

Sergio Olavarrieta y Roberto Friedmann

The Role of Market-Oriented Culture, Knowledge-Related Resources, Reputational Assets on Superior Performace: An Empirical Test

2002

Economía y Administración Miguel Mendoza Cómo medir el retorno de la inversión en actividades de marketing

2002

Economía y Administración Ismael Oliva Calidad de Servicio, mas allá de una Buena Atención

2002

Economía y Administración Sergio Olavarrieta Por qué tienen Valor sus Marcas: Imágenes del Ranking de Marcas 2002

2002

ENEFA 2002 Enrique Manzur y Pedro Hidalgo Aplicación de TI's en las PYMES, Resultados Preliminares

2002

Journal of the Academy of Marketing Science

Sergio Olavarrieta, M. Conchar, G. Zinkhan, C. L. Okleshen

Conceptual Model of Perceived Risk 2002

ACADEMIA Sergio Olavarrieta y Roberto Friedmann

Métodos de Investigación Cross-Cultural: Una Síntesis”

2002

505

Revista Autor (es) Título Publicación Descripción Economía y Administración Miguel Mendoza Fundamentos e Implicancias Estratégicas para

la Nueva Economía 2002

Economía y Administración Elena Valenzuela (co-autora) Remuneraciones variables una herramienta para alinear el R.H. a las estrategias de la empresa.

2002

Economía y Administración Enrique Manzur y Sergio Olavarrieta

Panorama Competitivo Mundial: Logros y Desafíos de Chile

2002

ENEFA 2002 Sergio Olavarrieta The Role of Emotions in Marketing: A Revision and Measurement in Chile

2002

Estudios de Administración Carlos Maquieira, Álvaro Araya y Gonzalo Islas

Cláusulas restrictivas (covenants) en los contratos de bonos: evidencia empírica en Chile

2002


Multifondos y Ahorro Previsional Voluntario – La construcción Individual de la Pensión de Vejez y los Riesgos de los Mercados de Capitales

2002

506


CLADEA, Asamblea Anual XXXVIII

Alejandra Vásquez, Enrique Manzur y Pedro Hidalgo.

Dimensiones de la Cultura y su Impacto en la Organización Chilena

2003

Economía y Administración Alejandra Vásquez y Brayan Honorato

La Gestión del Conocimiento, la Network-Centric Enterprise y su Impacto en las Organizaciones

2003

UniRcoop Eduardo Acuña, A. Núñez, M. Radrigán

Un marco conceptual para el estudio de la participación

2003

CLADEA, Asamblea Anual XXXVIII

Enrique Manzur, Ismael Oliva, Sergio Olavarrieta, Paul De Laire

Medición De La Calidad De Servicios En La Educación Superior De Negocios En Chile: Un Estudio...

2003


Francisco Walker Conciliación y Mediación 2003


Francisco Walker Flexibilidad Laboral en Temas Laborales 2003

Economía y Administración Francisco Walker Seguro de Cesantía, Nueva Legislación Chilena

2003

OIT Francisco Walker La Legislación Laboral de los Estados Unidos de Norteamérica y Chile

2003

507

Revista Autor (es) Título Publicación Descripción Economía y Administración Fernando Bravo Escándalos en la Información Pública

Financiero-Contable: La Experiencia de ENRON

2003

Estudios Públicos Jorge Gregoire y Salvador Zurita Perspectivas y desarrollo de la Securitización en Chile

2003

Economía y Administración Carlos Maquieira, F. Castañeda Conglomerados Financieros y la Reforma del Mercado de Capitales II en Chile

2003

Estudios de Administración Carlos Maquieira y Salvador Zurita, Valeria García y María Luisa Velasco

Valuation of Investment Companies in Chile 2003

ACADEMIA Juan P. Muñoz y Pedro Hidalgo Percepción y Expectativas Económicas y su Influencia en la Intención de Compra

2003

Economía y Administración Enrique Manzur y Sergio Olavarrieta

Panorama Competitivo Mundial 2003: Logros y Desafíos para Chile

2003

Economía y Administración Miguel Mendoza En busca de la Felicidad 2003 Estudios de Administración Antonino Parisi, Franco Parisi y E.

Cañas Redes simples de análisis técnico y modelos autorregresivos en el mercado cambiario chileno entre 1995 y 2001

2003

17 Congreso Mundial de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social (trabajo escrito), Montevideo-Uruguay

Francisco Walker El Derecho del Trabajo frente a las nuevas formas de Organización Empresarial

2003

508


Economía y Administración Alejandra Vásquez Action Research, Soft Systems Methodology y la Resolución de Problemas en una Organización

2004

UniRcoop Eduardo Acuña Gestión de Recursos Humanos en Cooperativas Chilenas

2004


Algunas reflexiones sobre los aspectos Jurídicos-Laborales de la Externalización (Outsourcing)

2004

Estudios de Administración Antonino Parisi Análisis Técnico: Un estudio de la eficiencia de diferentes técnicas aplicadas sobre acciones pertenecientes a los índices bursátiles estadounidenses Dow Jones Industry y Nasdaq

2004

Latin American Business Review

Franco Parisi, Antonino Parisi y Alex Selemberger

Volumen y autocovarianza para retornos accionarios de corto plazo en Brasil: 1990 a 1999

2004

Revista Mexicana de Economía y Finanzas. REMEF

Elena Valenzuela Consideraciones de los intangibles en la evaluación de acciones por los analistas financieros

2004

509

Revista Autor (es) Título Publicación Descripción Revista Pharos Elena Valenzuela Factores no financieros en decisiones de

inversión en acciones: inversionistas institucionales

2004

Latin American Business Review

Jorge Gregoire y Oswaldo Ramírez Tuya

Eficiencia en las IMF de Perú: un enfoque de fronteras estocásticas

2004

Economía y Administración Rafael Romero Definiendo un Programa de Administración de Riesgos Financieros

2004

Balas Romero, Bonilla y Hinich Episodic Nonlinear Event Detection in Latin American Stock Markets Indices. Is There Any Cross-Temporal Universality on Nonlinear Serial Dependencies?

2004

Internacional Finance Review

Carlos Maquieira, Antonino Parisi y Franco Parisi

Bankruptcy in Bank from Ecuador: solvency versus panic theory

2004

Multinational Finance Journal

Franco Parisi, Antonino Parisi y L. Nail

Corporate Control in Chile: Agrícola Ebro's Tender Offer for Shares in Campos Chilenos and Iansa

2004

Advances in Marketing Concepts, Issues and Trends

Manzur, Enrique, Roberto Friedmann y Sergio Olavarrieta

Charitable Behavior and Rationality: Individual Motivations for Contributing to Public Goods

2004

510

Revista Autor (es) Título Publicación Descripción Economía y Administración Enrique Manzur y Jennifer

Carrasco Precio Unitario: Un difícil Comienzo 2004

Economía y Administración Enrique Manzur y Miguel Mendoza

La Ley del Consumidor en Chile: su Evolución y Consecuencias

2004

CLADEA, Asamblea Anual XXXIX

Ismael Oliva y Alejandra Vásquez Fracasos en la Internacionalización del Retail: Análisis de Casos en Chile

2004

Economía y Administración Enrique Manzur, Sergio Olavarrieta y Carolina Saffie

Buenas y Malas Noticias para Chile: Informe Competitividad Mundial 2004

2004

511

PUBLICACIONES REVISTAS NO ISI Y NACIONALES DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA:


Paper publicado en Número especial de la revista Economics of Innovation and New Technology

José Miguel Benavente The role of research and innovation in promoting productivity in Chile

2002

Journal of Information Technology and People

Silva, L. And Figueroa, E "Institutional Intervention and the Expansion of ICTs” in Latin America: The case of Chile"

Vol. 15

World Development Joseph Ramos and Roberto Alvarez “The impact of licence on a “late starter” LDC: Chile in the 1990s”

august de 2002.

Cuadernos de Economía Dante Contreras y Víctor Macías "Desigualdad Educacional en Chile: geografía y dependencia".

Año 39, Nº 118, pp 395-421, diciembre

Estudios de Economía Rómulo Chumacero y F. Gallego "Trends and Cycles in Real-Time" vol 29 N°2, diciembre

Perspectivas Andrés Gómez-Lobo "La regulación de empresas sanitarias en Chile"

Vol. 6, Nº 1, 79-109

Perspectivas Javier Núñez "¿Puede la autoregulación proteger contra el fraude y la neglicencia?

Vol. 6, Nº 1, pp. 111-128

Cuadernos de Economía Javier Núñez ¿Pueden Mejorar su PAA los alumnos de escasos recursos? Evidencia experimental

Nº116, Abril pp. 5-25

512


Bulletin de l' Institut Francais d' Études Andines

Dante Contreras y María Luisa Granda

Crisis, ingresos y mercado de trabajo en Ecuador

Journal of Income Distribution

Dante Contreras Wage Inequality in Chile. Does Education really matter?

Emerging markets review Felipe Morandé, C. Johnson y José Miguel Benavente

“Debt composition and balance sheet effects of Exchange rate depreciations: a firm-level analysis for Chile"

Estudios de Economía Dante Contreras y Sergio Salas "Chilean labor market efficiency: an earnings frontier approach"

Vol. 30 Nº1, pp. 87-102

Estudios de Economía J. Nuñez, J. Rivera y Tesistas "Determinantes socio económicos y demográficos del crimen en Chile"

Estudios de Economía Jorge Rivera y Patricia Toledo Efectos de la infraestructura pública, sobre el crecimiento económico. Evidencia para Chile

Estudios de Economía Jean-Marc Bonnisseau, Jorge Rivera The equilibrium manifold with boundary constrains.

Estudios de Economía Javier Núñez Determinantes socioeconómicos y demográficos del crimen en Chile

Vol. 30, Nº1, Junio, pp. 55 85

513


Especial JOLATE de Estudios de Economía

Javier Núñez Autorregulación con la posibilidad de corrupción

Vol. 1, N°2, Diciembre

D. Bravo, J.Manzi, R.Rosas, P.Flotts, E.Himmel, en Psykhe

Estudio acerca del uso de preguntas de ensayo en pruebas de selección universitaria

2004

International Review of Applied Economics

Janine Berg and Dante Contreras Political Economic Regime and the wage curve: Evidence from Chile, 1957-1996

Vol. 18, N°2, 151-165, april 2004.

aceptado para publicarse en número especial de Economics of Innovation and New Technology durante 2005.

José Miguel Benavente Research and innovation in Chile

Economía Chilena Rómulo Chumacero Modelos de proyección de producción y ventas industriales

Economía Chilena

Rómulo Chumacero

Comentario a 'The big of small change' de Sargent y Velve

Cuadernos de Economía junto a A. Galetovic, P. Serra y R. Sanhueza

Estimando la demanda residencial por electricidad en Chile: a doña juanita le importa el precio

Economía y Administración Andrés Gómez-Lobo Empresario chileno durante los noventa ¿a self-made man?

N°148

514

Revista Autor (es) Título Publicación Descripción Estudios Públicos Andrés Gómez-Lobo Los beneficios sociales y ambientales de

limitar la entrada de vehículos disel livianos en la ciudad de Santiago

N°92, primavera

Por aparecer en Revista de Análisis Económico

J. Rivera Una aplicación del análisis no diferenciable a la economía matemática: caracterización de la hipótesis de libre eliminación por medio del cono normal a la frontera del conjunto

Diciembre de 2004.

Estudios de Economía Javier Núñez Class discrimination and meritocracy in the labor market: Evidence from Chile

diciembre.

Estudios Públicos Felipe Morandé, Carlos Noton La conquista de la inflación en Chile Invierno 2004

515

PUBLICACIONES REVISTAS NO ISI Y NACIONALES DEPARTAMENTO DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN Y AUDITORIA:


Revista de Estudios de Información y Control de Gestión

Antonio Farías • Contabilidad Financiera N° 4

Gestión Internacional Moya, X., Neriz, L., Ramis, F Propuesta de Evaluación para Proyectos de Innovación Tecnológica.

H.E.C. Montreal, Canadá. Vol Nº6 Nº3, pág. 49-60,

2002.

Revista Ciencia y Tecnología de la madera

Neriz, L, Ramis, F, Zepeda, C El costeo de productos en la industria del mueble mediante método ABC.

Vol. 3, Págs 14-34, mayo 2002.

Congreso Internacional de Computación CIC 2002.

Jiménez, C., Farías, L., Pinto, F., Neriz, L

Indicadores de Alineamiento de Nivel de Procesos de Negocios.

ENEFA 2002 Calle, D, Neriz, L, Salazar, E Partnership basado en Costos de Calidad. Una propuesta.

ENEFA 2002. Neriz, L., Bull, M. T., Hompart, L., Ramis, F

Identificación de oportunidades del desarrollo de nuevos productos: una aplicación al sector seguros de vida.

516


Revista Estudios de Información y Control de Gestión

Antonio Farías • Control de Gestión: Un enfoque integral N° 5

Revista de Estudios de Información y Control de Gestión

Antonio Farías. • Creación de Confianza: El papel que desempeñan los mecanismos de Control

N°5

Revista Economía y Administración

Mario Morales P. • De la gestión de los Cambios tecnológicos N° 145


Mario Morales P. • Toma de Decisiones, un proceso que debe ser sistematizado

N° 146

III Encuentro de Finanzas Neriz, L., Garcia, C., Ramis, F Flujo de Caja Sensible al Interés en Carteras de Inversión.

Santiago, 2003

CLADEA Neriz, L., Zenteno, A La sucesión y su efecto en la supervisión y gestión de la empresa familiar.

Lima, Perú 2003

IBEA 2003. Ramis, F, Neriz, L, Bull, M.T Management and Control of Projects of Technological Innovation: Application of BSC.

Puerto Vallarta.

517

Revista Autor (es) Título Publicación Descripción Revista Estudios de Información y Control de Gestión

García, C, Neriz, L, Ramis, F Un Modelo para la Gestión de Carteras de Inversiones y Obligaciones de una Compañía de Seguros de Vida.

Universidad de Chile, Vol. 6,

págs.: 45-70, 2003.

Revista Ingeniería Informática

Jiménez, C, Farías, L., Pinto, F. y Neriz, L

Análisis de Modelos de Procesos de Negocios en relación a la Dimensión Informática.

Revista electrónica,

Universidad de Concepción, Nº9

2004

Proceeding of Wireless and Mobile Technologies in Education Conference

Autores Cortez, G., Nussbaum, M., Santelices, R., Rodriguez, P., Zurita, G., Correa, M., & Cautivo, R

• Teaching Science with Mobile Computer Supported Collaborative Learning (MCSCL).

WMTE 2004. IEEE Learning

Technology Task Force. IEEE

Computer Society. JungLi, Taiwan,

pp. 67-74.

Economía y Administración Gustavo Zurita N. • M-Commerce: la siguiente generación de comercio

ISSN 076-4793. Nro. 148

518

Revista Autor (es) Título Publicación Descripción Estudios de Información y Control de Gestión

Gustavo Zurita N. • Análisis y Propuesta de un Sistema de Soporte a Reuniones a través de Hand interconectados inalámbricamente.

SIN 0717-2753

Estudios de Información y Control de Gestión

Sigifredo Laengle • Recursos como sustituto de la comunicación en Teams


Jessica Meza Modelo de Sistemas de Información: Plataforma Tecnológica Educativa


Antonio Farías y Mario Morales • El CMI en Chile: un Estudio Explotatorio.

Revista Contabilidad y Sistemas

Antonio Farías • Etica y Contabilidad Financiera


Mario Morales P. • Administración de restricciones y Mejora Continua, una manera de incrementar los resultados de las organizaciones

N° 147

Revista Estudios de Información y Control de Gestión

Mario Morales P. Procesos y Gestión Documental

Computers and Operations Research

Sigifredo Laengle • Analycal Models for Business Process Optimization

519

Revista Autor (es) Título Publicación Descripción The 3rd. Annual Hawaii International Conference on Education January 4-7, Honolulu Hawai

Gustavo Zurita N. • A Comparative Usability Study of Two Different Technologies in a Specific Domain with Children

Revista Contabilidad Teoría y Práctica

Calle, D, Neriz, L, Salazar, E Partnership basado en Costos de Calidad. Una propuesta.

Universidad de Chile, Págs. 19-32.

2004.

ENEFA 2004 Neriz, L., Ramis, F. y Bull, M.T El Proceso de Cascada del Cuadro de Mando Integral en empresa del sector Forestal.

XVII Congreso Chileno de Educación en Ingeniería

Jessica Meza Del e-Learning al Blended Learning Concepción – Chile.

Revista Innovaciones de Negocios

Antonio Farias L. • Confianza: un Análisis Crítico de la Literatura

En proceso de publicación

520


V Encuentro Internacional de Finanzas

Neriz, L., Miranda, J.P Aplicación del VaR a Compañías de Seguros de Vida en Chile.

Santiago. Enero 2005.

Panorama Socioeconómico Neriz, L., Ramis, F. y Bull, M. T. El proceso de cascada del cuadro de mando integral en empresa del sector forestal.

Universidad de Talca, Pág 15 – 30.

Mayo 2005.

Revista Estudios de Informática y Control de Gestión

Neriz, L. Miranda, J. P. Aplicación del valor en riesgo a compañías de seguros de vida en Chile.

Universidad de Chile, por

publicarse. 2005.

521

VII.4 LIBROS PUBLICADOS LIBROS ADMINISTRACIÓN:

Libro Autor (es) Descripción 2002

Organización y Literatura Eduardo Acuña Cuentos del Trabajo en Chile 2003

Relaciones Laborales y Seguridad Social Francisco Walker La Legislación Laboral de los Estados Unidos de Norteamérica… El Derecho de las Relaciones Laborales

2004

Mercado de Capitales y Finanzas Franco Parisi, Antonio Parisi y Edinson Cornejo

Libro "Análisis de Crédito" en Edición

522

LIBROS ECONOMÍA:

Libro Autor (es) Descripción 2002

Desarrollo se escribe con Pyme: el caso Chileno. Desafíos para el crecimiento

D. Bravo, G. Crespi e I. Gutiérrez.

Libro editado por Fundes Chile, CEPAL, y Departamento de Economía, Universidad de Chile

2003

Biotecnología y Globalización: Oportunidades y Desafíos para la sociedad chilena

Figueroa E. J.A. Simonett

Editorial Universitaria

Natural Gas across the Andes: A case study of an international business venture

Figueroa E. y B. Smith.

Western Centre for Economic research. University of Alberta

2004

Mercado laboral: Cómo ha variado el 20% de los hogares con menor bienestar socioeconómico.

Dante Contreras, Patricia Medrano.

Cómo ha cambiado la vida de los chilenos... Análisis comparativo de las condiciones de vida en los hogares con menor bienestar socioeconómico (Censos 1992-2002). INE, septiembre, 2004.

La distribución del ingreso en Chile 1990-1996: análisis del impacto del mercado de trabajo y las políticas sociales

David Bravo, Dante Contreras

Reformas y Equidad Social en América Latina y el Caribe: Memorias de la primera fase del foro de equidad social, capítulo 6. Banco Interamericano de Desarrollo, abril de 2004

523

Libro Autor (es) Descripción El proceso emprendedor en Chile. División de micro, pequeña y mediana empresa.

José Miguel Benavente

BID

Top-down or bottom-up approaches to natural monopoly regulation

Andrés Gómez-Lobo O. Chisari (ed.), Regulation in Latin America, Edward Elgar, Masterdam.

Los precios regionales de los combustibles líquidos

Andrés Gómez-Lobo en F. Larrain y S. Arellano

El mercado de los combustibles líquidos en Chile, Pontificia Universidad Católica de Chile. (2005).

Micros en Santiago: de enemigo público a servicio público

Andrés Goméz-Lobo Santiago: donde estamos, hacia donde vamos? Centro de Estudios Públicos.

The economics of sustainable tourism: making green and cultural tourism viable

Eugenio Figueroa Proceedings of the I Conference on Tourism Economics; Universitat des les Illes Balears. Palma de Mallorca, Spain, Mayo 2004.

2005

Políticas educacionales en Chile: Vouchers, concentración, incentivos y rendimiento

Dante Contreras, Osvaldo Larrañaga, Lorena Flores, Félix Lobato y Víctor Macías.

PREAL en Uso e impacto de la información educativa en América Latina, Santiago Cueto, Editor.

524

VII.5 CAPÍTULOS DE LIBROS PUBLICADOS CAPÍTULOS DE LIBROS DEPARTAMENTO ADMINISTRACIÓN:

Libro Autor (es) Capítulos Descripción 2003

El Trimestre Económico Antonino Parisi y Franco Parisi

Modelos predictivos de redes neuronales en indices bursátiles…

Mercado del Trabajo Francisco Walker Mercado del trabajo: Institucionalidad Laboral Ed Anmattan, Paris Protección Social Francisco Walker Protección social y régimen privado de

pensiones Ed Anmattan, Paris

Estudios Jurídicos En Homenaje Al Dr. Nestor Dehuen

Francisco Walker Las relaciones individuales del trabajo en Chile Ed. Autónoma de Madrid

Derecho Constitucional del Trabajo Francisco Walker Aspectos constitucionales del delrecho laboral chileno

Ed. Ministerio del Trabajo

Acto Jurídico y Política. Homenaje a Profesor Lazlo Naghy

Francisco Walker Estudio sintético de la institucionalidad del trabajo en Chile

525


Libro Colectivo Acta Jurídica y Política en homenaje al profesor Lazlo Nagy. Szeged-Hungría, Enero 2004.

Francisco Walker Estudio Sintético de la Institucionalidad del Trabajo en Chile

El trabajo fue escrito en francés.

Libro Colectivo Los Derechos Fundamentales en el Ambito de las Relaciones Laborales

Francisco Walker Los Derechos Fundamentales en el Ambito de las Relaciones Laborales

en prensa en la Universidad de Hull (Gran Bretaña) (escrito en

inglés conjuntamente con el profesor Sergio Gamonal).

Libro Colectivo sobre Responsabilidad Social del Empresario

Francisco Walker La Responsabilidad Social de los Empresarios frente a sus Trabajadores

a editarse en el primer semestre del 2005 por la

Universidad de Burdeos 4

Colección Trabajo y Mundialización en el libro Solidaridades y Competencias, Ideologías y Prácticas.

Francisco Walker Protección Social Régimen de Pensiones Privados por Capitalización Individual: El Caso Chileno

Editorial L' Harmattan, París, 2º semestre 2004. Publicado en francés

526

CAPÍTULOS DE LIBROS DEPARTAMENTO ECONOMÍA:


Chile's high growth economy Dante Contreras Trends in inequality and the impact of social expenditures

Economic liberalization, distribution and poverty

Dante Contreras, with José de Gregorio, David Bravo, Tomás Rau and Sergio Urzúa. UNDP

Chapter five Chile: Trade Liberalization, employment and inequality

In Rob Vos, Lance Taylor and Ricardo Paes de Barros Editors.

Economic Growth: Sources, Trends and Cycles, Banco Central de Chile

Rómulo Chumacero Reviewing the evidence against Absolute Convergence

Tourism, Biodiversity and Information Eugenio Figueroa Its and Grassroots Tourism: Protecting Native Cultures and Biodiversity in a Global World

Tourism, Biodiversity and Information Castri, E. Figueroa, J. McElroy y V. Balaji

Introduction Backhuys Publishers, Leiden, The Netherland, pp. 343-348

527

Libro Autor (es) Capítulos Descripción

2003

Quaderni dell' America Latina. Dante Contreras. Le ombre del miracolo: banessere e povertà Capitolo VI, Pag. 232 Meeting the Milennium Poverty Reduction Targets

Dante Contreras Meeting the Milennium Poverty Reduction Targets

CEPAL, IPEA, UNDP

GENERAL EQUILIBRIUM MODELS FOR THE CHILEAN ECONOMY

R. Chumacero, A general equilibrium model for Chile.

GENERAL EQUILIBRIUM MODELS FOR THE CHILEAN ECONOMY

R. Chumacero A toolkit for analyzing alternative policies in the Chilean Economy

libro GDN y BID R. Chumacero, R. Fuentes

On the determinants of the Chilean Economic growth

libro Fondo de Cultura Económica R. Chumacero, y R. Paredes

Caracterización de la distribución del ingreso en Chile

Economic Liberalization, Distribution and Poverty

D. Bravo, D. Contreras, J. De Gregorio

Chile: trade liberalization, employment and inequality

Libro editado por Edward Elgar Publishing Ltd,

Cuánto y cómo cambiamos los chilenos. Balance de una Década. Censos 1992-2002.

D. Bravo Trabajo: Dignidad y Cambios. El Mercado Laboral Chileno

Libro editado por el Instituto Nacional de Estadística y la

Comisión Bicentenario.

Biotécnología y Globalización: Oportunidades y desafíos para la Sociedad Chilena.

E. Figueroa y J. A. Simoneti

Prólogo, globalización y biodiversidad

528

VII.6 PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN:

Proyectos Autor (es) Fuente de Financiamiento Departamento Académico

2003

"Escenario estrategico de chile en el cono sur" Erich Spencer Fondecyt Depto. Adm. Alfa Project II-3’2 SOFT system dynamics methodology (ssdm): combining soft systems methodology (ssm) and system dynamics (sd)

Mario Morales Proyecto Alfa U. de Chile Dpto. SIA

Concurso de proyectos de iniciación DI : Sistema de soporte a reuniones del tipo cara-a-cara utilizando handhelds conectados inalámbricamente

Gustavo Zurita N. y Mario Morales P.

DI 04/01-02

Dpto. SIA

Desarrollo de las herramientas de Diseño, Implementación y Gestión para la Educación a distancia soportada por las

Mario Morales Fondef D021-1064 en Chile Dpto. SIA

Estudio de evaluación de los resultados económicos de los proyectos de innovación tecnológica financiados por el Fondo Nacional de Desarrollo Tecnológico y Productivo


Corporación de Fomento de la Producción

Dpto. Economía

Evaluación de sistema de licitaciones de servicios de defensa penal para las regiones I, II, III, IV, VII, IX

Javier Núñez Defensoría Penal Pública Dpto. Economía

529


FONDEF Modelos y herramientas para la gestión en salud DO 4I1168. Directora alterna, investigadora. Proyecto asociado a Universidad del Bío-Bío

Francisco Ramis Prof. Adjunto Liliana Nériz Director Alterno

Fondef

Dpto. SIA

FONIS: Herramientas para la gestión de costos y simulación de procesos en prestaciones en salud.

Liliana Neriz Fonis Dpto. SIA

Gestión de evaluación de proyectos del Fondo de Desarrollo e Innovación FDI 2004-2005


Corporación de Fomento de la Producción Dpto. Economía

Un diagnóstico del desempleo en Chile Dante Contreras Banco Interamericano de Desarrollo Dpto. Economía

2004 Alfa Project II-3’2 SOFT system dynamics methodology (ssdm): combining soft systems methodology (ssm) and system dynamics (sd)

Mario Morales Proyecto Alfa U. de Chile Dptp. SIA

Análisis de los factores determinantes de los resultados de los proyectos asociativos de fomento (PROFO)


Corporación de Fomento de la Producción Dpto. Economía

530


Asesoría para la recopilación de información de pobreza, educación, salud, distribución del ingresos y empleo en las comunas de la IV Región (1990-2000)

David Bravo Agencia de Cooperación Internacional

Dpto. Economía

Asignación de excelencia pedagógica Claudia Peirano David Bravo

Ministerio de Educación Dpto. Economía

Concurso de proyectos de iniciación DI : Sistema de soporte a reuniones del tipo cara-a-cara utilizando handhelds conectados inalámbricamente

Gustavo Zurita N. y Mario Morales P.

DI 04/01-02

Dptp. SIA

Desarrollo de las herramientas de Diseño, Implementación y Gestión para la Educación a distancia soportada por las

Mario Morales Fondef D021-1064 en Chile Dptp. SIA

Elaboración de indicadores para estimar el efecto de la inversión en infraestructura para el desarrollo de tecnologías de información y comunicación en zonas rurales y urbano marginales

Jorge Rivera Subsecretaría de Telecomunicaciones

Dpto. Economía

Elaboración, validación y difusión de índice nacional de calidad del empleo femenino

David Bravo Servicio Nacional de la Mujer Dpto. Economía

531


Evaluación de impacto de los programas de empleo con apoyo fiscal

David Bravo Dirección de Presupuestos, Ministerio de Hacienda Dpto. Economía

Evaluación en profundidad del programa de reforzamiento de la salud primaria

Edmundo Beteta Dirección de Presupuestos, Ministerio de Hacienda Dpto. Economía

FONDEF Modelos y herramientas para la gestión en salud DO 4I1168. Directora alterna, investigadora. Proyecto asociado a Universidad del Bío-Bío

Francisco Ramis Prof. Adjunto Liliana Nériz Director Alterno

Fondef

Dptp. SIA

Incentivos que contribuyen al mejoramiento del desempeño de la comunidad educativa de los centros escolares del Programa Escuela 10

Ma. Paola Sevilla Ministerio de Educación, El Salvador Dpto. Economía

Life cycle health, work, aging, insurance and pensions in Chile

David Bravo University of Pennsylvania Dpto. Economía

Mercado de la leña en zonas urbanas de la X Región

Andrés Gómez-Lobo Comisión Nacional de Energía Dpto. Economía

Postítulo en economía y finanzas para abogados, versión XII

Mónica Martin Departamento de Economía Dpto. Economía

Satisfacción de usuarios y percepción de la imagen pública de la Defensoría Penal Pública

Javier Núñez Defensoría Penal Pública Dpto. Economía

532


Segunda encuesta de protección social David Bravo Subsecretaría de Previsión SocialDpto. Economía

Supplementary fundig for ongoing collaborative research project 2004-2005 (a)


Supplementary fundig for ongoing collaborative research project 2004-2005 (b)


Un diagnóstico del desempleo en Chile Dante Contreras Banco Interamericano de Desarrollo Dpto. Economía

Un marco para la política social del futuro Osvaldo Larrañaga Fundación Nacional Para la Superación de la Pobreza Dpto. Economía

2005 Análisis encuesta de ocupación, desocupación y percepciones de ingreso y gasto en el Gran Santiago

Dante Contreras Ministerio de Hacienda Dpto. Economía

Anexo encuesta docente Claudia Peirano David Bravo


Aplicación Prueba Simce 2005 Claudia Peirano David Bravo


533


Aplicación y toma de encuestas a hogares beneficiarios y controles Chile Solidario

Dante Contreras Ministerio de Planificación y Cooperación Dpto. Economía

Asignación de excelencia pedagógica 2005 Claudia Peirano David Bravo


Catastro nacional personas que viven en situación de calle

David Bravo Claudia Peirano

Ministerio de Planificación y Cooperación Dpto. Economía

Collection for School Quality Data David Bravo University of Pennsylvania Dpto. EconomíaComportamiento del consumidor residencial y su disposición a incorporar aspectos de eficiencia energética en sus decisiones y hábitos

Yael Baytelman Comisión Nacional de Energía

Dpto. Economía

Construcción preguntas cerradas de matemáticas y naturaleza para la aplicación SIMCE 2005

Claudia Peirano Ministerio de Educación Dpto. Economía

Diagnóstico del mercado de la leña en Chile Andrés Gómez-Lobo Comisión Nacional de Energía Dpto. Economía

Elaboración de materiales a sostenedores en el marco de la evaluación de desempeño a directores, primera etapa

Ma. Paola Sevilla Ministerio de Educación Dpto. Economía

534


Elaboración de materiales a sostenedores en el marco de la evaluación de desempeño a directores, segunda etapa

Ma. Paola Sevilla Ministerio de Educación Dpto. Economía

Encuesta de ocupación y desocupación de La Pintana

David Bravo Ilustre Municipalidad de La Pintana Dpto. Economía

Encuesta de ocupación, desocupación y percepciones de ingreso y gasto en el Gran Santiago

David Bravo Isabel Millán

Banco Central de Chile Dpto. Economía

Encuesta longitudinal de docentes Claudia Peirano Ministerio de Educación Dpto. EconomíaEncuesta nacional de opinión pública del CEP Claudia Peirano

David Bravo Centro de Estudios Públicos

Dpto. Economía

Estrategia y marco metodológico de evaluación del programa de competencias laborales de la Fundación Chile

David Bravo Fundación Chile Dpto. Economía

Estudio del sector comercio en Chile Claudia Peirano Fundes Chile SA Dpto. EconomíaEvaluación de impacto del programa vacaciones tercera edad

Edmundo Beteta Servicio Nacional de Turismo Dpto. Economía

535

Proyectos Autor (es) Fuente de Financiamiento Departamento

Académico Implementación de la encuesta mundial de salud (World Health Survery

Edmundo Beteta Ministerio de Salud Dpto. Economía

Magister de economía Isabel Zúñiga Departamento de Economía Dpto. EconomíaMello/PARC/Boettner Competition on Latin American Demography


Regional integration and trade Claudio Bravo Inter-American Development Bank Dpto. Economía

Segunda parte del estudio denominado segunda encuesta de protección social

David Bravo Subsecretaría de Previsión Social Dpto. Economía

Proyecto de investigación, presentado ante la Fundación Andes: Sistema de apoyo a la docencia universitaria mediante el uso de handhelds interconectados inalámbricamente.

Gustavo Zurita Fondecyt 1050601

Dpto. SIA

Enlaces Antonino Parisi Ministerio de Educación Depto. Adm.

536

VII.7 ESTUDIANTES DE POSTGRADO CON AYUDA DE FINANCIAMIETO DE LOS DEPARTAMENTOS:

Nombre Universidad Programa Departamento Académico

Ariel La Paz L. Universidad de Illinois PhD. Management Information System Depto. SIA

Christian Cancino del C. Universidad Autónoma de Madrid PdD. Economía y Gestión de Innovación y Política Técnológica Depto. SIA

Freddy Coronado M. Universidad de Michigan PhD. In Accounting Depto. SIA Gustavo Crespi T University of Sussex, U.K. PhD in Economics of Innovation and

Technical Change Depto. Ecomonía

Isabel Millán V. John F. Kennedy School of Government, Harvard University, U.S.A.

Master in Public Administration Depto. Ecomonía

Jaime Ruiz-Tagle V University of Cambridge, U.K. PhD in Economics Depto. Ecomonía Julio Cáceres D. University of Maryland, Collage Park, U.S.A. PhD in Economics

Depto. Ecomonía

Ricardo Mayer B University of Chicago, U.S.A. PhD in Economics Depto. Ecomonía Roberto Alvarez E. Anderson School of Management, University of

California, Los Angles, U.S.A. PhD. in Global Economics and

Management Depto. Ecomonía

Sergio Urzúa S. University of Chicago, U.S.A. PhD in Economics Depto. Ecomonía Tomás Rau B. Berkeley, University of California, Los Angeles,

U.S.A. PhD in Economics

Depto. Ecomonía

Edgar Kausel Universidad Arizona, EEUU Doctorado Depto. Administracion

José Luis Ruiz Universidad Worthon, EEUU Doctorado Depto. Administracion

Alejandra Vásquez Universidad de Auckland, Nueva Zelandia Doctorado Depto. Administracion

VIII INSTRUMENTOS PARA RECOGER OPINIONES

538

VIII.1 INSTRUMENTOS PROCESADOS

VIII.1.1 CUESTIONARIO PARA ESTUDIANTES En este anexo se encuentra el resultado del cuestionario que fue aplicado a los estudiantes, el cual consta de 5 categorías de respuestas, las que corresponden a : 1 quiere decir MUY EN DESACUERDO 2 quiere decir EN DESACUERDO 3 quiere decir INDIFERENTE 4 quiere decir DE ACUERDO y 5 quiere decir MUY DE ACUERDO. Además se presentó la opción de omitir la respuesta si es que el alumno considera no tener suficiente información para responder la pregunta correspondiente (n.c.). Se presenta la frecuencia de respuesta para cada pregunta (en porcentaje), además del promedio (Pr) y la desviación standard (d.e.)

Dimensión 1: PROPÓSITOS DE LA CARRERA 1 2 3 4 5 n.c. Pr d.e.

Como estudiante estoy informado sobre el perfil del egresado, esto es, del conjunto de conocimientos y habilidades profesionales que debe tener un egresado de la carrera que estoy estudiando

5,2 24,1 19,8 43,1 7,8 0,0 3,2 1,1

La enseñanza que estoy recibiendo permite suponer que se cumplirá con el perfil del egresado 1,7 7,8 25,9 46,6 12,9 5,2 3,6 0,9

Los contenidos que se me entregan son adecuados para mi formación 0,9 7,8 19,0 57,8 10,3 4,3 3,7 0,8

541

Dimensión 2: RESPONSABILIDAD DE LA FACULTAD 1 2 3 4 5 n.c. Pr d.e.

La información que recibí cuando postulé a la carrera es verídica 5,2 19,8 23,3 37,9 8,6 5,2 3,3 1,1

Mis datos y antecedentes sobre cuestiones académicas (ramos cursados, notas) son de fácil acceso 3,4 2,6 4,3 33,6 56,0 0,0 4,4 0,9

La realización de trámites tales como: solicitud de certificados, inscripción de ramos y otras prestaciones, es expedita 5,2 15,5 12,1 50,0 17,2 0,0 3,6 1,1

Dimensión 2: RESPONSABILIDAD DE LA FACULTAD 1 2 3 4 5 n.c. Pr d.e. Los criterios de titulación son conocidos 14,7 37,9 19,8 17,2 6,9 3,4 2,6 1,2

El reglamento interno de la carrera es claro y conocido 10,3 23,3 37,1 22,4 6,0 0,9 2,9 1,1

Los estudiantes somos escuchados en nuestras demandas y necesidades 6,9 22,4 38,8 24,1 6,0 1,7 3,0 1,0

Las autoridades de la carrera son conocidas por los alumnos 3,4 9,5 15,5 49,1 21,6 0,9 3,8 1,0

Cuando tengo un problema sé a quién tengo que recurrir entre las autoridades académicas 5,2 9,5 15,5 47,4 21,6 0,9 3,7 1,1

Las autoridades de la carrera son accesibles 1,7 7,8 21,6 52,6 16,4 0,0 3,7 0,9

542

Dimensión 3: ESTRUCTURA CURRICULAR 1 2 3 4 5 n.c. Pr d.e.

Hay coordinación de los ramos de modo que la malla curricular tiene continuidad y sentido 4,3 17,2 18,1 50,0 8,6 1,7 3,4 1,0

Los ramos de esta carrera fomentan la creatividad de los alumnos 8,6 34,5 30,2 19,0 4,3 3,4 2,8 1,0

Hay materias que se repiten en dos o más ramos de manera innecesaria 6,0 19,8 24,1 24,1 23,3 2,6 3,4 1,2

El plan de estudio integra adecuadamente actividades teóricas y prácticas 9,5 29,3 27,6 31,9 0,9 0,9 2,9 1,0

El plan de estudios es de público conocimiento 0,9 3,4 14,7 49,1 31,0 0,9 4,1 0,8

La disponibilidad del horario de los ramos es adecuada 21,6 30,2 24,1 19,8 4,3 0,0 2,6 1,2

Dimensión 4: RECURSOS HUMANOS 1 2 3 4 5 n.c. Pr d.e.

Los mecanismos de evaluación docente, es decir, las encuestas en que los alumnos juzgan la calidad de sus profesores, son en general, adecuados 23,3 22,4 23,3 27,6 3,4 0,0 2,7 1,2

Se aprecia que las evaluaciones docentes son tomadas en cuenta para la gestión de la calidad docente 33,6 33,6 14,7 15,5 1,7 0,9 2,2 1,1

Los profesores son, en general, buenos pedagogos: Profesores del área Matemático-estadística 4,3 21,6 19,0 44,0 9,5 1,7 3,3 1,1 Profesores del área Economía 3,4 8,6 23,3 52,6 11,2 0,9 3,6 0,9 Profesores del área Contabilidad-auditoria-tributaria 1,7 11,2 20,7 48,3 18,1 0,0 3,7 1,0 Profesores del área Administración y Control de gestión 0,9 4,3 14,7 44,8 32,8 2,6 4,1 0,9 Profesores del área Computación y Sistemas de información 4,3 10,3 27,6 41,4 15,5 0,9 3,5 1,0 Los profesores están actualizados en sus conocimientos: Profesores del área Matemático-estadística 1,7 6,0 33,6 39,7 14,7 4,3 3,6 0,9 Profesores del área Economía 1,7 6,9 21,6 47,4 20,7 1,7 3,8 0,9

543

Profesores del área Contabilidad-auditoria-tributaria 0,9 2,6 11,2 52,6 32,8 0,0 4,1 0,8 Profesores del área Administración y Control de gestión 0,0 1,7 6,9 46,6 42,2 2,6 4,3 0,7 Profesores del área Computación y Sistemas de información 1,7 3,4 15,5 40,5 35,3 3,4 4,1 0,9 Considero que la mayoría de los profesores son académicos de prestigio y trayectoria reconocida: Profesores del área matemático-estadística 6,0 18,1 36,2 26,7 6,9 6,0 3,1 1,0 Profesores del área economía 4,3 12,9 26,7 38,8 14,7 2,6 3,5 1,0 Profesores del área Contabilidad-auditoria-tributaria 1,7 7,8 24,1 40,5 23,3 2,6 3,8 1,0 Profesores del área Administración y Control de gestión 0,9 8,6 19,0 43,1 24,1 4,3 3,8 0,9 Profesores del área Computación y Sistemas de información 6,0 10,3 37,1 31,0 11,2 4,3 3,3 1,0 Los profesores generalmente son ubicables en su jornada de trabajo: Profesores del área matemático-estadística 15,5 31,0 22,4 19,8 3,4 7,8 2,6 1,1 Profesores del área economía 8,6 25,9 22,4 31,9 6,0 5,2 3,0 1,1 Profesores del área Contabilidad-auditoria-tributaria 4,3 20,7 20,7 39,7 12,1 2,6 3,4 1,1 Profesores del área Administración y Control de gestión 0,9 11,2 18,1 46,6 19,8 3,4 3,8 0,9 Profesores del área Computación y Sistemas de información 5,2 28,4 31,9 26,7 3,4 4,3 2,9 1,0

Dimensión 5: PROCESO FORMATIVO 1 2 3 4 5 n.c. Pr d.e.

Las evaluaciones a los alumnos están basada en criterios claros 1,7 20,7 31,0 41,4 4,3 0,9 3,3 0,9

Las metodologías de enseñanza permiten un buen aprendizaje 4,3 22,4 33,6 34,5 4,3 0,9 3,1 1,0

544

Dimensión 6: INFRAESTRUCTURA Y OTROS RECURSOS 1 2 3 4 5 n.c. Pr. d.e.

Las salas de clases tienen instalaciones adecuadas a los requerimientos académicos y a la cantidad de alumnos 8,6 18,1 20,7 37,1 15,5 0,0 3,3 1,2

La renovación y reparación del equipamiento de las salas es oportuna 2,6 12,9 27,6 38,8 15,5 2,6 3,5 1,0

Siempre encuentro los libros que necesito en la biblioteca 6,9 24,1 21,6 37,9 8,6 0,9 3,2 1,1

Los medios audiovisuales de apoyo a la carrera son suficientes 6,0 12,9 25,9 38,8 15,5 0,9 3,5 1,1

Creo que la infraestructura de servicios anexos a la educación (baños, casinos, casilleros y otros) es satisfactoria 11,2 15,5 21,6 36,2 15,5 0,0 3,3 1,2

La Facultad tiene a disposición del alumno zonas adecuadas de recreación y esparcimiento 11,2 23,3 19,8 29,3 16,4 0,0 3,2 1,3

La Facultad tiene a disposición del alumno zonas adecuadas para la realización de actividades deportivas 2,6 12,9 12,9 41,4 30,2 0,0 3,8 1,1

Los equipos computacionales disponibles para los alumnos son suficientes para nuestras necesidades 20,7 28,4 13,8 19,0 18,1 0,0 2,9 1,4

Dimensión 7: VINCULACIÓN CON EL MEDIO 1 2 3 4 5 n.c. Pr d.e.

El plan de estudio permite insertarse en los debates sobre las áreas de economía y negocios que se están desarrollando en la actualidad 5,2 15,5 40,5 32,8 2,6 3,4 3,1 0,9

La carrera fomenta la participación de alumnos en seminarios de la disciplina 8,6 31,0 36,2 19,0 1,7 3,4 2,7 0,9

545

Dimensión 7: VINCULACIÓN CON EL MEDIO 1 2 3 4 5 n.c. Pr d.e. Los alumnos tenemos acceso a información sobre becas y otros tipos de posibilidades relevantes para continuar con el desarrollo académico y profesional en nuestra área 8,6 23,3 25,0 38,8 3,4 0,9 3,1 1,1

El plan de estudios contempla actividades de vinculación de los estudiantes con el medio profesional 8,6 29,3 29,3 24,1 4,3 4,3 2,9 1,0

Dimensión 8: SATISFACCIÓN GENERAL 1 2 3 4 5 n.c. Pr d.e.

Si tuviera la oportunidad de elegir otra vez dónde estudiar esta carrera, nuevamente optaría por esta institución 6,0 2,6 9,5 31,0 50,0 0,9 4,2 1,1

Estoy satisfecho hasta ahora con la formación que he recibido en esta institución 2,6 11,2 21,6 51,7 12,9 0,0 3,6 0,9

El valor de los aranceles y matrícula de la carrera es acorde a la calidad de la educación 6,9 18,1 28,4 40,5 5,2 0,9 3,2 1,0

546

VIII.1.2 CUESTIONARIO PARA EGRESADOS En este anexo se encuentra el resultado del cuestionario que le fue aplicado a los egresados, el cual consta de 5 categorías de respuestas, las que corresponden a : 1 quiere decir MUY EN DESACUERDO 2 quiere decir EN DESACUERDO 3 quiere decir INDIFERENTE 4 quiere decir DE ACUERDO y 5 quiere decir MUY DE ACUERDO. Además se presentó la opción de omitir la respuesta si es que el alumno considera no tener suficiente información para responder la pregunta correspondiente (n.c.). Se presenta la frecuencia de respuesta para cada pregunta (en porcentaje), además del promedio (Pr) y la desviación standard (d.e.)

Dimensión 1: PROPÓSITOS DE LA CARRERA 1 2 3 4 5 nc Pr de

Cuando estudié había claridad respecto a los objetivos de la formación impartida 1,2 14,0 20,9 50,0 12,8 1,2 3,6 0.9

Resulta evidente que la Facultad había definido claramente cuál era el cuerpo de conocimientos mínimos para poder egresar de la carrera 1,2 8,1 10,5 57,0 23,3 0,0 3,9 0,9

La formación que recibí cumplió con los objetivos de la carrera 1,2 7,0 17,4 47,7 24,4 2,3 3,9 0,9

Dimensión 2: RESPONSABILIDAD DE LA FACULTAD 1 2 3 4 5 nc Pr de Tanto la publicidad como otras informaciones que recibí al momento de postular resultaron ser verídicas 3,5 8,1 33,7 37,2 14,0 3,5 3,5 1,0

Los antecedentes referidos a asuntos académicos (notas, asignaturas cursadas, etc.) siempre fueron accesibles y estuvieron disponibles para mis consultas 0,0 3,5 4,7 32,6 59,3 0,0 4,5 0,7

Los criterios de admisión de alumnos eran claros 1,2 0,0 5,8 33,7 58,1 1,2 4,5 0,7

547

Dimensión 2: RESPONSABILIDAD DE LA FACULTAD 1 2 3 4 5 nc Pr De Siempre tuve claros los criterios y requisitos para egresar y titularme 0,0 4,7 3,5 26,7 64,0 1,2 4,5 0,8

Los criterios de titulación eran adecuados 0,0 7,0 8,1 44,2 39,5 1,2 4,2 0,9

Dimensión 3: ESTRUCTURA CURRICULAR 1 2 3 4 5 nc Pr De La malla curricular era coherente 2,3 16,3 22,1 47,7 10,5 1,2 3,5 1,0

El plan de estudios y los programas de las asignaturas me fueron impartidos completamente 1,2 1,2 14,0 52,3 31,4 0,0 4,1 0,8

Muchos contenidos de las asignaturas fueron útiles y relevantes para mi formación o para mi desempeño como profesional 1,2 1,2 5,8 55,8 36,0 0,0 4,2 0,7

Las actividades de las asignaturas me permitieron conciliar el conocimiento teórico y práctico 2,3 18,6 32,6 36,0 9,3 1,2 3,3 1,0

Dimensión 4: RECURSOS HUMANOS 1 2 3 4 5 nc Pr De Los docentes con los que contó la Facultad fueron adecuados para entregar una buena formación 0,0 9,3 26,7 58,1 5,8 0,0 3,6 0,7

Los docentes estaban al día en el conocimiento teórico y práctico de la disciplina, y eso era evidente en sus clases 0,0 5,8 23,3 64,0 5,8 1,2 3,7 0,7

548

Dimensión 5: PROCESO FORMATIVO 1 2 3 4 5 nc Pr de La forma de evaluación de los alumnos en pruebas, trabajos y otras actividades estaba basada en criterios claros y conocidos 0,0 1,2 9,3 62,8 26,7 0,0 4,2 0,6

Las autoridades de la carrera se preocuparon de diagnosticar la formación de sus alumnos para adecuar los contenidos y las estrategias de enseñanza 2,3 10,5 27,9 37,2 15,1 7,0 3,6 1,0

Dimensión 6: RESULTADOS DEL PROCESO DE FORMACIÓN 1 2 3 4 5 nc Pr de La carrera actualmente ofrece programas y mecanismos para el perfeccionamiento y/o actualización de los egresados 2,3 11,6 27,9 33,7 18,6 5,8 3,6 1,0

Mi Facultad dispone de una política de colocación laboral 3,5 12,8 23,3 34,9 22,1 3,5 3,6 1,1

Los egresados de esta carrera y de esta Universidad, tenemos un perfil identificable que nos da un sello propio. 5,8 12,8 23,3 34,9 22,1 3,5 3,9 1,1

Dimensión 7: VINCULACIÓN CON EL MEDIO 1 2 3 4 5 nc Pr de La formación que recibí fue suficiente para enfrentarme al mundo laboral 0,0 7,0 14,0 60,5 18,6 0,0 3,9 0,8

La investigación era una preocupación permanente en un importante porcentaje de Académicos de la Facultad 2,3 23,3 27,9 31,4 12,8 2,3 3,3 1,1

El departamento, escuela o facultad fomenta y facilita la participación de egresados en seminarios y/o charlas sobre la disciplina 8,1 23,3 37,2 18,6 8,1 4,7 3,0 1,1

El plan de estudios contemplaba actividades de vinculación de los estudiantes con el medio profesional 8,1 25,6 29,1 26,7 10,5 0,0 3,1 1,1

En el mercado laboral existe interés por contratar a los egresados de la carrera 3,5 11,6 15,1 46,5 19,8 3,5 3,7 1,0

549

Dimensión 8: SATISFACCIÓN GENERAL 1 2 3 4 5 nc Pr De Si tuviera la oportunidad de elegir otra vez dónde estudiar esta carrera, nuevamente optaría por esta Institución 0,0 1,2 2,3 24,4 72,1 0,0 4,7 0,6

En términos generales, se puede señalar que la formación que recibí en mi carrera fue de calidad 1,2 2,3 4,7 45,3 46,5 0,0 4,3 0,8

Al egresar de la carrera, fui contratado/a de acuerdo a mis expectativas profesionales 3,5 18,6 12,8 34,9 25,6 4,7 3,6 1,2

550

VIII.1.3 CUESTIONARIO PARA ACADÉMICOS En este anexo se encuentra el resultado del cuestionario que le fue aplicado a los académicos, el cual consta de 5 categorías de respuestas, las que corresponden a : 1 quiere decir MUY EN DESACUERDO 2 quiere decir EN DESACUERDO 3 quiere decir INDIFERENTE 4 quiere decir DE ACUERDO y 5 quiere decir MUY DE ACUERDO. Además se presentó la opción de omitir la respuesta si es que el académico considera no tener suficiente información para responder la pregunta correspondiente (n.c.). Se presenta la frecuencia de respuesta para cada pregunta (en porcentaje), además del promedio (Pr) y la desviación standard (d.e.)

Dimensión 1: PROPÓSITOS DE LA CARRERA 1 2 3 4 5 n.c. Pr d.e.

El perfil del egresado, esto es, el conjunto de conocimientos y habilidades profesionales que debe reunir el egresado de la carrera, está claramente definido 0,0 8,7 4,3 34,8 30,4 21,7 4,1 1,0

El plan de estudios en actual implementación responde a las necesidades del perfil de egreso 0,0 4,3 4,3 47,8 21,7 21,7 4,1 0,8

Los docentes tenemos participación en la discusión sobre el perfil de egreso de la carrera 17,4 13,0 8,7 17,4 30,4 13,0 3,4 1,6

Estoy informado de la Misión Institucional de esta Facultad 13,0 8,7 17,4 17,4 30,4 13,0 3,5 1,5

Los propósitos y objetivos de la carrera son coherentes con la misión de la Universidad 0,0 4,3 8,7 34,8 34,8 17,4 4,2 0,9

551

Dimensión 2: RESPONSABILIDAD DE LA FACULTAD 1 2 3 4 5 n.c. Pr d.e.

La toma de decisiones en la Facultad responde a evaluaciones objetivas y a políticas transparentes 8,7 0,0 13,0 39,1 30,4 8,7 3,9 1,2

Hay mecanismos claros y permanentes de evaluación de la gestión de las autoridades 13,0 8,7 13,0 17,4 26,1 21,7 3,4 1,5

Las decisiones de los cuerpos directivos de la carrera son tomadas con criterios académicos 4,3 0,0 8,7 26,1 47,8 13,0 4,3 1,0

El reglamento interno de la carrera es claro y conocido 13,0 8,7 17,4 17,4 21,7 21,7 3,3 1,5

Las autoridades de la carrera son idóneas para el desempeño de sus cargos 0,0 4,3 8,7 34,8 52,2 0,0 4,3 0,8

Los académicos que tienen cargos directivos cuentan con experiencia y calificación acorde 0,0 4,3 0,0 52,2 39,1 4,3 4,3 0,7

Existen y operan instancias de participación de los docentes para tomar decisiones en temas relevantes de la carrera 13,0 8,7 13,0 26,1 21,7 17,4 3,4 1,4

Los criterios de admisión de alumnos son claros 4,3 0,0 4,3 17,4 60,9 13,0 4,5 1,0

Los criterios de titilación de la carrera son conocidos 4,3 4,3 4,3 26,1 43,5 17,4 4,2 1,1

Dimensión 3: ESTRUCTURA CURRICULAR 1 2 3 4 5 n.c. Pr d.e.

El plan de estudios en actual implementación se adapta a las necesidades de quien luego se enfrentará al mundo laboral 0,0 4,3 4,3 52,2 26,1 13,0 4,2 0,7

La mayor parte de las materias son útiles y relevantes en la formación 0,0 4,3 4,3 47,8 30,4 13,0 4,2 0,8

El plan de estudio en actual implementación integra adecuadamente actividades teóricas 0,0 0,0 13,0 47,8 21,7 17,4 4,1 0,7

552

y prácticas El plan de estudios en actual implementación es integrador 0,0 8,7 8,7 30,4 26,1 26,1 4,0 1,0

La secuencia de la malla curricular en actual implementación es razonable 0,0 4,3 0,0 47,8 30,4 17,4 4,3 0,7

Dimensión 4: RECURSOS HUMANOS 1 2 3 4 5 n.c. Pr d.e.

La Facultad fomenta en los académicos la posibilidad de estudios de perfeccionamiento (postítulos, postgrados, capacitaciones, etc.) 13,0 4,3 17,4 8,7 34,8 21,7 3,6 1,5

Creo que en general mis colegas en esta Facultad son idóneos académicamente 0,0 4,3 8,7 26,1 56,5 4,3 4,4 0,9

La cantidad de docentes en esta Facultad, considerando los que trabajan a tiempo completo, medio tiempo y por horas, es la adecuada 0,0 0,0 17,4 30,4 34,8 17,4 4,2 0,8

Los docentes de esta Facultad realizan una cantidad apropiada de investigación 0,0 13,0 17,4 26,1 8,7 34,8 3,5 1,0

La cantidad de personal administrativo en esta Facultad es adecuada 0,0 4,3 21,7 26,1 17,4 30,4 3,8 0,9

Dimensión 5: PROCESO FORMATIVO 1 2 3 4 5 n.c. Pr d.e.

Las evaluaciones de los estudiantes a los profesores son útiles para el proceso de enseñanza-aprendizaje 0,0 8,7 13,0 39,1 34,8 4,3 4,0 1,0

La enseñanza impartida en esta carrera muestra buenos niveles de desempeño 0,0 4,3 4,3 43,5 43,5 4,3 4,3 0,8

Los contenidos que se entregan a los alumnos son adecuados para su formación 0,0 4,3 4,3 52,2 34,8 4,3 4,2 0,8

La forma de evaluar a los alumnos está basada en criterios claramente definidos 0,0 4,3 0,0 47,8 42,5 4,3 4,4 0,7

553

Las autoridades de la carrera diagnostican la formación de sus alumnos para adecuar los contenidos y/o las estrategias de enseñanza 0,0 8,7 21,7 34,8 17,4 17,4 3,7 0,9

Dimensión 6: INFRAESTRUCTURA Y OTROS RECURSOS 1 2 3 4 5 n.c. Pr d.e.

Las salas de clases tienen instalaciones adecuadas a los requerimientos académicos y a la cantidad de alumnos 0,0 4,3 8,7 43,5 39,1 4,3 4,2 0,8

La renovación y reparación del equipamiento de las salas es oportuna 0,0 0,0 21,7 30,4 43,5 4,3 4,2 0,8

Dimensión 6: INFRAESTRUCTURA Y OTROS RECURSOS 1 2 3 4 5 n.c. Pr d.e. La mayoría del material bibliográfico que requiero para desarrollar mi ramo está disponible ya sea en biblioteca, por préstamo interbiliotecario o por documento electrónico

4,3 13,0 8,7 43,5 21,7 8,7 3,7 1,1

Cuando solicito que se adquiera el material bibliográfico necesario para impartir mis ramos , la biblioteca se hace cargo de obtenerlos de manera eficiente 0,0 0,0 13,0 34,8 21,7 30,4 4,1 0,7

La biblioteca adquiere regularmente material bibliográfico nuevo 0,0 0,0 17,4 21,7 21,7 39,1 4,1 0,8

Se cuenta con medios audiovisuales y/o todo tipo de materiales de apoyo a la docencia 0,0 17,4 0,0 21,7 56,5 4,3 4,2 1,2

554

Dimensión 7: VINCULACIÓN CON EL MEDIO 1 2 3 4 5 n.c. Pr d.e.

La comunidad de académicos y estudiantes está inserta en los grandes debates relacionados con el campo correspondiente a la carrera 0,0 13,0 17,4 43,5 8,7 17,4 3,6 0,9

La carrera fomenta la participación de alumnos profesores en seminarios del campo correspondiente a la carrera 0,0 21,7 4,3 43,5 8,7 21,7 3,5 1,0

La Facultad fomenta actividades de extensión con participación de los docentes 0,0 17,4 17,4 30,4 17,4 17,4 3,6 1,1

La Facultad gestiona, facilita y financia la elaboración de proyectos de investigación de los académicos 4,3 13,0 13,0 30,4 8,7 30,4 3,4 1,1

Dimensión 8: SATISFACCIÓN GENERAL 1 2 3 4 5 n.c. Pr d.e.

Es un orgullo ser docente de esta carrera en la Universidad de Chile 4,3 0,0 0,0 17,4 78,3 0,0 4,7 0,9

Estoy satisfecho con el apoyo a mi docencia que he recibido de parte de la Universidad de Chile 0,0 8,7 0,0 30,4 60,9 0,0 4,4 0,9

VIII.1.4 Cuestionario a Empleadores de Contadores Auditores: En el inicio del proceso de Autoevaluación se quiso conocer la opinión de los empleadores respecto de nuestros egresados de Contador Auditor, por lo que realizaron dos reuniones desayuno, en los cuales se pidió a los asistentes su opinión franca sobre las fortalezas y debilidades de nuestros egresados Contadores Auditores. Fue una conversación abierta, sin un formulario o preguntas específicas predefinidas. Su opinión se puede resumir como sigue: En general son profesionales altamente confiables para realizar el trabajo que se les encomienda, sin necesidad de que los supervisores estén encima de ellos. Muy buenos en el desarrollo de proyectos, flexibles, con capacidad para desempeñarse en distintas áreas de la empresa, metódicos, rigurosos y muy bien orientados a la tarea. También mencionan que son profesionales que logran aprender cuando lo necesitan. Sin embargo, existe plena coincidencia en que les falta urgentemente desarrollar diversas habilidades blandas que les permitan “automarketearse” de mejor forma, mayor seguridad en si mismos para ser más proposititos, proactivos y tener mayor iniciativa al momento de resolver problemas o al enfrentarse a situaciones nuevas. Se coincide en que son “bien mandados”, cumplidores en lo que se les dice que tienen que hacer, pero falta que las soluciones vengan desde ellos mismos. En este sentido, se dice que son de liderazgos directivos pero necesitan demostrar mayor iniciativa particularmente en el tema de los procesos. Les falta posicionarse como líderes. “Les falta actitud”, estrategia para desarrollar su carrera, para proyectarse a otras áreas dentro de la institución y tienden a quedarse en la misma por mucho tiempo. Otros temas en los cuales se les ve débiles son:

- Manejo del inglés lo que se hace especialmente sensible al manejar programas específicos y regulaciones internacionales.

- Habilidades comunicacionales tanto verbales como escritas - Establecimiento de contactos o generación de redes interpersonales, lo que

también se ve como un aspecto que puede limitar su capacidad de desarrollo. - Requieren de un mayor manejo del trabajo en equipo, del manejo de

contingencias, de RRHH. - Aplicación u operativización de los modelos de control estudiados.

En materias específicas les falta mayor preparación en la redacción de informes, mayores conocimientos del sistema financiero y de comercio exterior. Se propone también, agregar el tema de las regulaciones internacionales a la malla curricular. A pesar de lo anterior, manifiestan que ellos siguen prefiriendo en primera instancia al Contador Auditor de la Chile, por cuanto, a su juicio, en áreas de contabilidad propiamente tal, están más preparados que otros y tienen una visión más integral de la empresa lo que les facilita la comprensión de los problemas. En resumen, se propone mayor formación en habilidades blandas, en inglés y en ciertos aspectos profesionales específicos como los anteriormente mencionados

556

Al preguntárseles a los invitados a este desayuno cómo son los profesionales al autocapacitarse cuando notan debilidades en determinados temas, ellos responden que, en general, han demostrado iniciativa para estudiar inglés pero no para capacitarse en temas más específicos.

557

VIII.1.5 ENCUESTA DE EGRESO 2003 (2) En este anexo se encuentra el cuestionario que fue aplicado a los estudiantes que egresan, el cual consta de 5 categorías de respuestas, las que corresponden a: 1 quiere decir MUY MALO 2 quiere decir MALO 3 quiere decir REGULAR 4 quiere decir BUENO y 5 quiere decir MUY BUENO. Se presenta la frecuencia de respuesta para cada pregunta (en totales y porcentaje), además del promedio (Pr). La encuesta fue aplicada a la siguiente muestra:

Mención Alumnos Inscritos

Alumnos inscritos 1º Vez

Enc.Respondidas Alumnos por 1º vez

Alumnos que pueden responder esta Pregunta % Respuesta

CA - IICG 54 54 22 54 40,74% TOTALES 54 54 22 54 40,74%

Parte I: PROFESORES

1. La capacidad PEDAGÓGICA de los profesores de cada una de las áreas siguientes, usted la evalúa como:

1 2 3 4 5 Pr

1. Auditoría 0 0 10 28 8 3,96 0,00% 0,00% -45,45% -127,27% -36,36%

558

2. Computación 0 0 11 28 7 3,91 0,00% 0,00% -50,00% -127,27% -31,82% 3. Costos y Contabilidad 0 0 10 19 17 4,15 0,00% 0,00% -45,45% -86,36% -77,27% 4. Finanzas 1 3 14 23 5 3,61 -4,55% -13,64% -63,64% -104,55% -22,73% 5. Tributaria 5 4 10 19 8 3,46 -22,73% -18,18% -45,45% -86,36% -36,36% 6. Administración 0 3 15 26 2 3,59 0,00% -13,64% -68,18% -118,18% -9,09% 7. Control de Gestión 3 12 17 13 1 2,93 -13,64% -54,55% -77,27% -59,09% -4,55% 8. Economía 0 0 8 32 6 3,96 0,00% 0,00% -36,36% -145,45% -27,27% 9. Sistemas de Información 1 2 10 30 3 3,7 -4,55% -9,09% -45,45% -136,36% -13,64% 2. La Calificación ACADÉMICA de los profesores de cada una de las áreas siguientes, usted la evalúa como: 1 2 3 4 5 Pr

1. Auditoría 0 0 8 25 13 4,11 0,00% 0,00% -36,36% -113,64% -59,09% 2. Computación 0 1 9 23 13 4,04 0,00% -4,55% -40,91% -104,55% -59,09% 3. Costos y Contabilidad 0 0 5 22 19 4,3 0,00% 0,00% -22,73% -100,00% -86,36% 4. Finanzas 0 5 10 23 8 3,74 0,00% -22,73% -45,45% -104,55% -36,36% 5. Tributaria 3 2 6 20 15 3,91 -13,64% -9,09% -27,27% -90,91% -68,18%

559

6. Administración 0 2 17 22 5 3,65 0,00% -9,09% -77,27% -100,00% -22,73% 7. Control de Gestión 1 6 14 20 5 3,48 -4,55% -27,27% -63,64% -90,91% -22,73% 8. Economía 0 0 8 25 13 4,11 0,00% 0,00% -36,36% -113,64% -59,09% 9. Sistemas de Información 0 1 8 21 16 4,13 0,00% -4,55% -36,36% -95,45% -72,73% 3. La Calificación de los profesores PART-TIME en cada uno de los aspectos siguientes, usted la evalúa como: 1 2 3 4 5 Pr

1. Calidad Académica 0 2 14 22 8 3,78 0,00% -9,09% -63,64% -100,00% -36,36% 2. Calidad Pedagógica 0 5 18 20 3 3,46 0,00% -22,73% -81,82% -90,91% -13,64% 3. Entusiasmo y Motivación 0 2 19 19 6 3,63 0,00% -9,09% -86,36% -86,36% -27,27% 4. Disponibilidad 1 8 21 13 3 3,2 -4,55% -36,36% -95,45% -59,09% -13,64% Parte II: AYUDANTES

1 2 3 4 5 Pr

1. La calidad de los ayudantes, en general, usted la evalúa como: 0 6 26 14 0 3,09 0,00% -27,27% -118,18% -63,64% 0,00% 2. El comportamiento ético de los ayudantes, en general, usted lo evalúa como: 0 6 8 28 4 3,17

0,00% -27,27% -36,36% -127,27% -18,18%

560

3. Los requisitos para la selección de ayudantes, usted los evalúa como: 0 5 23 18 0 2,91

0,00% -22,73% -104,55% -81,82% 0,00% 4. La coordinación profesor - ayudante, en general, usted la evalúa como: 2 5 19 19 1 3,14

-9,09% -22,73% -86,36% -86,36% -4,55% 5. Las ayudantías, como apoyo efectivo a las exposiciones del profesor, usted las evalúa como: 0 1 21 19 5 3,53

0,00% -4,55% -95,45% -86,36% -22,73% SERVICIO DE APOYO 8. El apoyo de la Facultad en los siguientes servicios, usted lo evalúa como: 1 2 3 4 5 Pr

1. Escuela de Sistemas de Información y Auditoría 0 4 10 22 10 3,54 0,00% -18,18% -45,45% -100,00% -45,45% 2. Administración de Computadores 0 1 13 27 5 3,67 0,00% -4,55% -59,09% -122,73% -22,73% 3. Bienestar Social 2 2 15 25 2 3,35 -9,09% -9,09% -68,18% -113,64% -9,09% 4. Asistencia Médica 1 3 15 23 4 2,74 -4,55% -13,64% -68,18% -104,55% -18,18% 5. Servicio Biblioteca 0 0 4 29 13 3,94 0,00% 0,00% -18,18% -131,82% -59,09% 6. Secretaría de Estudios 3 6 7 25 5 3,73 -13,64% -27,27% -31,82% -113,64% -22,73% 7. Atención de los Profesores 1 1 16 25 3 3,5 -4,55% -4,55% -72,73% -113,64% -13,64%

561

8. Uso de Tecnología 1 2 18 18 7 3,15 -4,55% -9,09% -81,82% -81,82% -31,82% 9. Limpieza 0 4 14 20 8 3,43 0,00% -18,18% -63,64% -90,91% -36,36% 10. Nexoempresa (prácticas) 3 5 11 27 0 3,58 -13,64% -22,73% -50,00% -122,73% 0,00% 11. Central de Apuntes 1 5 8 28 4 3,1 -4,55% -22,73% -36,36% -127,27% -18,18% 12. Centro de Alumnos 1 3 19 18 5 2,56 -4,55% -13,64% -86,36% -81,82% -22,73% INFRAESTRUCTURA:

9. Los siguientes aspectos de la infraestructura de la Facultad, usted los califica como: 1 2 3 4 5 Pr

1. Salas de Clases 2 4 25 13 2 2,88 -9,09% -18,18% -113,64% -59,09% -9,09% 2. Biblioteca 0 1 14 26 5 3,23 0,00% -4,55% -63,64% -118,18% -22,73% 3. Patios 2 4 10 24 6 2,8 -9,09% -18,18% -45,45% -109,09% -27,27% 4. Equipos de Apoyo a la docencia 1 4 13 24 4 3,19 -4,55% -18,18% -59,09% -109,09% -18,18% 5. Lugares de Estudio 1 6 15 23 1 2,68 -4,55% -27,27% -68,18% -104,55% -4,55% 6. Baño 2 6 20 15 3 3,01 -9,09% -27,27% -90,91% -68,18% -13,64%

562

7. Casino 1 3 15 25 2 3,17 -4,55% -13,64% -68,18% -113,64% -9,09% 8. Instalaciones deportivas 0 1 9 26 10 3,6 0,00% -4,55% -40,91% -118,18% -45,45% 9. Material Bibliográfico 0 1 7 26 12 3,5 0,00% -4,55% -31,82% -118,18% -54,55% 10. Instalaciones Tecnológicas 0 2 13 23 8 3,32 0,00% -9,09% -59,09% -104,55% -36,36% 11. Lugares de esparcimiento 5 2 14 19 6 2,49 -22,73% -9,09% -63,64% -86,36% -27,27% PREGUNTAS GENERALES 1 2 3 4 5 Pr 1. En general, la formación que ha recibido en la carrera usted la evalúa como: 0 0 2 36 8 4,07

0,00% 0,00% -9,09% -163,64% -36,36% 2. Dentro de su especialidad, la formación profesional que ha recibido, usted la evalúa como: 0 0 10 31 5 4,17

0,00% 0,00% -45,45% -140,91% -22,73% 12. La formación que ha recibido en la carrera, le ha otorgado herramientas útiles como: 1 2 3 4 5 Pr

1. Emprendimiento 0 3 6 29 8 3,06 0,00% -13,64% -27,27% -131,82% -36,36% 2. Capacidad Analítica 1 0 0 27 18 4,43 -4,55% 0,00% 0,00% -122,73% -81,82% 3. Trabajo en Equipo 1 0 9 26 10 3,72 -4,55% 0,00% -40,91% -118,18% -45,45%

563

14. Estando al final de sus estudios, ¿Cómo considera que es su formación profesional en comparación con la que habría obtenido en otra(s) Universidad(es):

1 2 3 4 5 Pr

1. Universidad Católica de Valparaíso 0 3 4 21 18 3,5 0,00% -13,64% -18,18% -95,45% -81,82% 2. Universidad de Diego Portales 1 3 1 11 30 4 -4,55% -13,64% -4,55% -50,00% -136,36% 3. Universidad de Santiago 0 5 6 19 16 4,58 0,00% -22,73% -27,27% -86,36% -72,73%

564

VIII.1.6 ENCUESTA DE EGRESO 2004 (1) En este anexo se encuentra el cuestionario que fue aplicado a los estudiantes que egresan, el cual consta de 5 categorías de respuestas, las que corresponden a: 1 quiere decir MUY MALO 2 quiere decir MALO 3 quiere decir REGULAR 4 quiere decir BUENO y 5 quiere decir MUY BUENO. Se presenta la frecuencia de respuesta para cada pregunta (en totales y porcentaje), además del promedio (Pr). La encuesta fue aplicada a la siguiente muestra:





CA - IICG 48 37 22 37 59,46%

TOTALES 48 37 22 37 59,46% Parte I: PROFESORES


1 2 3 4 5 Pr

1. Auditoría 0 0 9 17 6 3,38 0,00% 0,00% -40,91% -77,27% -27,27% 2. Computación 0 1 10 16 5 3,27 0,00% -4,55% -45,45% -72,73% -22,73%

565

3. Costos y Contabilidad 0 0 7 19 6 3,43 0,00% 0,00% -31,82% -86,36% -27,27% 4. Finanzas 0 4 15 10 3 2,92 0,00% -18,18% -68,18% -45,45% -13,64% 5. Tributaria 2 7 12 8 3 2,68 -9,09% -31,82% -54,55% -36,36% -13,64% 6. Administración 1 4 16 10 1 2,76 -4,55% -18,18% -72,73% -45,45% -4,55% 7. Control de Gestión 1 8 12 9 2 2,68 -4,55% -36,36% -54,55% -40,91% -9,09% 8. Economía 0 0 9 19 4 3,32 0,00% 0,00% -40,91% -86,36% -18,18% 9. Sistemas de Información 2 1 12 15 2 2,97 -9,09% -4,55% -54,55% -68,18% -9,09% 2. La Calificación ACADÉMICA de los profesores de cada una de las áreas siguientes, usted la evalúa como: 1 2 3 4 5 Pr

1. Auditoría 0 2 4 22 4 3,35 0,00% -9,09% -18,18% -100,00% -18,18% 2. Computación 0 1 7 18 6 3,38 0,00% -4,55% -31,82% -81,82% -27,27% 3. Costos y Contabilidad 0 0 2 19 11 3,7 0,00% 0,00% -9,09% -86,36% -50,00% 4. Finanzas 1 5 10 14 2 2,89 -4,55% -22,73% -45,45% -63,64% -9,09% 5. Tributaria 0 3 9 13 7 3,24 0,00% -13,64% -40,91% -59,09% -31,82% 6. Administración 1 3 14 14 0 2,84 -4,55% -13,64% -63,64% -63,64% 0,00%

566

7. Control de Gestión 1 6 9 12 4 2,92 -4,55% -27,27% -40,91% -54,55% -18,18% 8. Economía 0 2 10 17 3 3,16 0,00% -9,09% -45,45% -77,27% -13,64% 9. Sistemas de Información 2 1 11 15 3 3,03 -9,09% -4,55% -50,00% -68,18% -13,64% 3. La Calificación de los profesores PART-TIME en cada uno de los aspectos siguientes, usted la evalúa como: 1 2 3 4 5 Pr

1. Calidad Académica 0 1 18 11 2 2,97 0,00% -4,55% -81,82% -50,00% -9,09% 2. Calidad Pedagógica 0 4 23 3 2 2,68 0,00% -18,18% -104,55% -13,64% -9,09% 3. Entusiasmo y Motivación 1 3 17 8 3 2,84 -4,55% -13,64% -77,27% -36,36% -13,64% 4. Disponibilidad 2 10 13 6 1 2,43 -9,09% -45,45% -59,09% -27,27% -4,55% Parte II: AYUDANTES

1 2 3 4 5 Pr

1. La calidad de los ayudantes, en general, usted la evalúa como: 2 9 13 8 0 2,73

-9,09% -40,91% -59,09% -36,36% 0,00% 2. El comportamiento ético de los ayudantes, en general, usted lo evalúa como: 3 5 9 14 1 2,96

-13,64% -22,73% -40,91% -63,64% -4,55%

567


-18,18% -40,91% -63,64% -22,73% 0,00% 4. La coordinación profesor - ayudante, en general, usted la evalúa como: 4 7 13 8 0 2,89

-18,18% -31,82% -59,09% -36,36% 0,00% 5. Las ayudantías, como apoyo efectivo a las exposiciones del profesor, usted las evalúa como: 2 4 18 7 1 3,1

-9,09% -18,18% -81,82% -31,82% -4,55% SERVICIO DE APOYO 8. El apoyo de la Facultad en los siguientes servicios, usted lo evalúa como: 1 2 3 4 5 Pr

1. Escuela de Sistemas de Información y Auditoría 1 1 8 17 5 3,14 -4,55% -4,55% -36,36% -77,27% -22,73% 2. Administración de Computadores 0 5 9 16 2 3,26 0,00% -22,73% -40,91% -72,73% -9,09% 3. Bienestar Social 1 7 9 12 3 2,8 -4,55% -31,82% -40,91% -54,55% -13,64% 4. Asistencia Médica 2 7 15 5 3 2,41 -9,09% -31,82% -68,18% -22,73% -13,64% 5. Servicio Biblioteca 2 2 4 19 5 3,43 -9,09% -9,09% -18,18% -86,36% -22,73% 6. Secretaría de Estudios 2 6 7 16 1 3,18 -9,09% -27,27% -31,82% -72,73% -4,55% 7. Atención de los Profesores 0 3 18 10 1 3,03 0,00% -13,64% -81,82% -45,45% -4,55%

568

8. Uso de Tecnología 1 5 9 13 4 2,89 -4,55% -22,73% -40,91% -59,09% -18,18% 9. Limpieza 1 0 12 16 3 2,91 -4,55% 0,00% -54,55% -72,73% -13,64% 10. Nexoempresa (prácticas) 1 2 7 12 10 3,07 -4,55% -9,09% -31,82% -54,55% -45,45% 11. Central de Apuntes 3 7 10 11 1 2,74 -13,64% -31,82% -45,45% -50,00% -4,55% 12. Centro de Alumnos 2 5 9 12 4 2,28 -9,09% -22,73% -40,91% -54,55% -18,18% INFRAESTRUCTURA:


1. Salas de Clases 3 3 10 16 0 2,53 -13,64% -13,64% -45,45% -72,73% 0,00% 2. Biblioteca 2 3 13 13 1 2,72 -9,09% -13,64% -59,09% -59,09% -4,55% 3. Patios 2 7 15 7 1 2,19 -9,09% -31,82% -68,18% -31,82% -4,55% 4. Equipos de Apoyo a la docencia 2 4 10 15 1 2,91 -9,09% -18,18% -45,45% -68,18% -4,55% 5. Lugares de Estudio 2 11 15 4 0 2,18 -9,09% -50,00% -68,18% -18,18% 0,00% 6. Baño 3 4 15 9 1 2,43 -13,64% -18,18% -68,18% -40,91% -4,55% 7. Casino 4 6 10 11 1 2,58 -18,18% -27,27% -45,45% -50,00% -4,55%

569

8. Instalaciones deportivas 0 6 11 11 4 2,86 0,00% -27,27% -50,00% -50,00% -18,18% 9. Material Bibliográfico 2 2 13 15 0 3,18 -9,09% -9,09% -59,09% -68,18% 0,00% 10. Instalaciones Tecnológicas 0 2 12 15 3 3,03 0,00% -9,09% -54,55% -68,18% -13,64% 11. Lugares de esparcimiento 6 10 11 5 0 2,09 -27,27% -45,45% -50,00% -22,73% 0,00% PREGUNTAS GENERALES

1 2 3 4 5 Pr 1. En general, la formación que ha recibido en la carrera usted la evalúa como: 0 0 6 20 6 3,54



1. Emprendimiento 1 2 7 19 3 2,71 -4,55% -9,09% -31,82% -86,36% -13,64% 2. Capacidad Analítica 0 0 4 18 10 3,89 0,00% 0,00% -18,18% -81,82% -45,45% 3. Trabajo en Equipo 0 1 10 12 9 3,26 0,00% -4,55% -45,45% -54,55% -40,91%

570


1 2 3 4 5 Pr

1. Universidad Católica de Valparaíso 0 3 4 12 13 3,08 0,00% -13,64% -18,18% -54,55% -59,09% 2. Universidad de Diego Portales 1 1 1 11 18 3,48 -4,55% -4,55% -4,55% -50,00% -81,82% 3. Universidad de Santiago 0 2 4 16 10 4 0,00% -9,09% -18,18% -72,73% -45,45%

571

VIII.1.7 ENCUESTA DE EGRESO 2004 (2) En este anexo se encuentra el cuestionario que fue aplicado a los estudiantes que egresan , el cual consta de 5 categorías de respuestas, las que corresponden a: 1 quiere decir MUY MALO 2 quiere decir MALO 3 quiere decir REGULAR 4 quiere decir BUENO y 5 quiere decir MUY BUENO. Se presenta la frecuencia de respuesta para cada pregunta (en totales y porcentaje), además del promedio (Pr). La encuesta fue aplicada a la siguiente muestra:





CA - IICG 45 27 22 27 81,48%

TOTALES 45 27 22 27 81,48%

Parte I: PROFESORES


1 2 3 4 5 Pr

1. Auditoría 0 2 7 9 4 3 0,00% -9,09% -31,82% -40,91% -18,18% 2. Computación 0 0 4 13 5 3,3 0,00% 0,00% -18,18% -59,09% -22,73%

572

3. Costos y Contabilidad 0 0 3 12 7 3,41 0,00% 0,00% -13,64% -54,55% -31,82% 4. Finanzas 0 4 10 8 0 2,59 0,00% -18,18% -45,45% -36,36% 0,00% 5. Tributaria 0 6 9 5 2 2,56 0,00% -27,27% -40,91% -22,73% -9,09% 6. Administración 0 5 8 9 0 2,59 0,00% -22,73% -36,36% -40,91% 0,00% 7. Control de Gestión 1 3 6 7 5 2,89 -4,55% -13,64% -27,27% -31,82% -22,73% 8. Economía 0 0 3 15 4 3,3 0,00% 0,00% -13,64% -68,18% -18,18% 9. Sistemas de Información 0 1 7 12 2 3 0,00% -4,55% -31,82% -54,55% -9,09%

2. La Calificación ACADÉMICA de los profesores de cada una de las áreas siguientes, usted la evalúa como:

1 2 3 4 5 Pr

1. Auditoría 0 1 6 9 6 3,19 0,00% -4,55% -27,27% -40,91% -27,27% 2. Computación 0 0 4 12 6 3,33 0,00% 0,00% -18,18% -54,55% -27,27% 3. Costos y Contabilidad 0 0 2 9 11 3,59 0,00% 0,00% -9,09% -40,91% -50,00% 4. Finanzas 0 2 7 11 2 2,93 0,00% -9,09% -31,82% -50,00% -9,09% 5. Tributaria 0 2 8 9 3 2,93 0,00% -9,09% -36,36% -40,91% -13,64% 6. Administración 0 2 8 9 3 2,93 0,00% -9,09% -36,36% -40,91% -13,64%

573

7. Control de Gestión 0 1 6 9 6 3,19 0,00% -4,55% -27,27% -40,91% -27,27% 8. Economía 0 0 7 9 6 3,22 0,00% 0,00% -31,82% -40,91% -27,27% 9. Sistemas de Información 0 0 7 9 6 3,22 0,00% 0,00% -31,82% -40,91% -27,27% 3. La Calificación de los profesores PART-TIME en cada uno de los aspectos siguientes, usted la evalúa como: 1 2 3 4 5 Pr

1. Calidad Académica 1 0 6 15 0 2,93 -4,55% 0,00% -27,27% -68,18% 0,00% 2. Calidad Pedagógica 1 2 9 9 1 2,7 -4,55% -9,09% -40,91% -40,91% -4,55% 3. Entusiasmo y Motivación 0 3 10 9 0 2,67 0,00% -13,64% -45,45% -40,91% 0,00% 4. Disponibilidad 0 7 11 4 0 2,33 0,00% -31,82% -50,00% -18,18% 0,00% Parte II: AYUDANTES

1 2 3 4 5 Pr

1. La calidad de los ayudantes, en general, usted la evalúa como: 0 5 13 4 0 2,21

0,00% -22,73% -59,09% -18,18% 0,00% 2. El comportamiento ético de los ayudantes, en general, usted lo evalúa como: 0 1 3 15 3 2,32

0,00% -4,55% -13,64% -68,18% -13,64%

574


-9,09% -27,27% -40,91% -22,73% 0,00% 4. La coordinación profesor - ayudante, en general, usted la evalúa como: 1 1 12 8 0 2,21

-4,55% -4,55% -54,55% -36,36% 0,00% 5. Las ayudantías, como apoyo efectivo a las exposiciones del profesor, usted las evalúa como: 0 1 12 8 1 2,32

0,00% -4,55% -54,55% -36,36% -4,55%

SERVICIO DE APOYO 8. El apoyo de la Facultad en los siguientes servicios, usted lo evalúa como: 1 2 3 4 5 Pr

1. Escuela de Sistemas de Información y Auditoría 0 0 4 16 2 2,44 0,00% 0,00% -18,18% -72,73% -9,09% 2. Administración de Computadores 0 1 4 12 5 2,65 0,00% -4,55% -18,18% -54,55% -22,73% 3. Bienestar Social 0 2 2 14 4 2,39 0,00% -9,09% -9,09% -63,64% -18,18% 4. Asistencia Médica 0 4 5 12 1 1,76 0,00% -18,18% -22,73% -54,55% -4,55% 5. Servicio Biblioteca 0 0 0 13 9 2,84 0,00% 0,00% 0,00% -59,09% -40,91% 6. Secretaría de Estudios 0 1 4 13 4 2,89 0,00% -4,55% -18,18% -59,09% -18,18% 7. Atención de los Profesores 0 1 11 10 0 2,4 0,00% -4,55% -50,00% -45,45% 0,00%

575

8. Uso de Tecnología 0 1 6 11 4 2,31 0,00% -4,55% -27,27% -50,00% -18,18% 9. Limpieza 0 1 1 13 7 2,61 0,00% -4,55% -4,55% -59,09% -31,82% 10. Nexoempresa (prácticas) 0 0 4 11 7 2,58 0,00% 0,00% -18,18% -50,00% -31,82% 11. Central de Apuntes 1 1 9 7 4 2,31 -4,55% -4,55% -40,91% -31,82% -18,18% 12. Centro de Alumnos 2 2 4 12 2 1,95 -9,09% -9,09% -18,18% -54,55% -9,09% INFRAESTRUCTURA:


1. Salas de Clases 0 0 7 12 3 2,26 0,00% 0,00% -31,82% -54,55% -13,64% 2. Biblioteca 0 2 2 11 7 2,47 0,00% -9,09% -9,09% -50,00% -31,82% 3. Patios 0 0 9 11 2 1,87 0,00% 0,00% -40,91% -50,00% -9,09% 4. Equipos de Apoyo a la docencia 0 0 3 17 2 2,4 0,00% 0,00% -13,64% -77,27% -9,09% 5. Lugares de Estudio 0 3 8 9 2 1,95 0,00% -13,64% -36,36% -40,91% -9,09% 6. Baño 0 0 5 15 2 2,15 0,00% 0,00% -22,73% -68,18% -9,09%

576

7. Casino 1 1 5 13 2 2,21 -4,55% -4,55% -22,73% -59,09% -9,09% 8. Instalaciones deportivas 0 2 5 12 3 2,24 0,00% -9,09% -22,73% -54,55% -13,64% 9. Material Bibliográfico 0 1 3 16 2 2,48 0,00% -4,55% -13,64% -72,73% -9,09% 10. Instalaciones Tecnológicas 0 2 4 13 3 2,31 0,00% -9,09% -18,18% -59,09% -13,64% 11. Lugares de esparcimiento 0 4 8 10 0 1,66 0,00% -18,18% -36,36% -45,45% 0,00% PREGUNTAS GENERALES 1 2 3 4 5 Pr 1. En general, la formación que ha recibido en la carrera usted la evalúa como: 0 0 4 13 5 2,81



1. Emprendimiento 2 0 6 12 2 2,19 -9,09% 0,00% -27,27% -54,55% -9,09% 2. Capacidad Analítica 0 0 2 8 12 3,13 0,00% 0,00% -9,09% -36,36% -54,55% 3. Trabajo en Equipo 2 1 5 12 2 2,55 -9,09% -4,55% -22,73% -54,55% -9,09%

577


1 2 3 4 5 Pr

1. Universidad Católica de Valparaíso 0 1 4 9 8 2,35 0,00% -4,55% -18,18% -40,91% -36,36% 2. Universidad de Diego Portales 1 0 2 9 10 2,84 -4,55% 0,00% -9,09% -40,91% -45,45% 3. Universidad de Santiago 0 3 1 9 9 3,21 0,00% -13,64% -4,55% -40,91% -40,91%

578

VIII.1.8 ENCUESTA DE EGRESO 2005(1) En este anexo se encuentra el cuestionario que fue aplicado a los estudiantes que egresan , el cual consta de 5 categorías de respuestas, las que corresponden a: 1 quiere decir MUY MALO 2 quiere decir MALO 3 quiere decir REGULAR 4 quiere decir BUENO y 5 quiere decir MUY BUENO. Se presenta la frecuencia de respuesta para cada pregunta (en totales y porcentaje), además del promedio (Pr). La encuesta fue aplicada a la siguiente muestra:





CA - IICG 49 35 22 35 62,86% TOTALES 49 35 22 35 62,86%

Parte I: PROFESORES 1. La capacidad PEDAGÓGICA de los profesores de cada una de las áreas siguientes, usted la evalúa como: 1 2 3 4 5 Pr

Auditoría

0 0,00%

0 0,00%

5 -22,73%

15 -68,18%

2 -9,09% 2,93

Computación

0 0,00%

0 0,00%

5 -22,73%

13 -59,09%

4 -18,18% 3

579

Costos y Contabilidad

0 0,00%

0 0,00%

5 -22,73%

11 -50%

6 -27,27%

3,07

1. La capacidad PEDAGÓGICA de los profesores de cada una de las áreas siguientes, usted la evalúa como: 1 2 3 4 5 Pr

Finanzas

0 0,00%

5 -22,73%

11 -50%

4 -18,18%

2 -9,09% 2,38

Tributaria

2 -9,09%

1 -4,55%

10 -45,45%

6 -27,27%

3 -13,64% 2,52

Administración

0 0,00%

1 -4,55%

8 -36,36%

10 -45,45%

3 -13,64% 2,79

Control de Gestión

1 -4,55%

0 0,00%

2 -9,09%

11 -50%

8 -36,36% 3,14

Economía

0 0,00%

0 0,00%

5 -22,73%

13 -59,09%

4 -18,18% 3

Sistemas de Información

0 0,00%

0 0,00%

3 -13,64%

17 -77,27%

2 -9,09% 3


1 2 3 4 5 Pr

Auditoría

0 0,00%

1 -4,55%

3 -13,64%

14 -63,64%

4 -18,18% 3

580

Computación

0 0,00%

0 0,00%

5 -22,73%

13 -59,09%

4 -18,18% 3

Costos y Contabilidad

0 0,00%

0 0,00%

2 -9,09%

15 -68,18%

5 -22,73% 3,14


1 2 3 4 5 Pr

Finanzas

1 -4,55%

1 -4,55%

4 -18,18%

14 -63,64%

2 -9,09% 2,79

Tributaria

0 0,00%

1 -4,55%

5 -22,73%

11 -50%

5 -22,73% 2,97

Administración

0 0,00%

2 -9,09%

4 -18,18%

12 -54,55%

4 -18,18% 2,9

Control de Gestión

0 0,00%

1 -4,55%

1 -4,55%

8 -36,36%

12 -54,55% 3,34

Economía

0 0,00%

0 0,00%

4 -18,18%

12 -54,55%

6 -27,27% 3,1

Sistemas de Información

0 0,00%

0 0,00%

3 -13,64%

11 -50%

8 -36,36% 3,21

581

3. La Calificación de los profesores PART-TIME en cada uno de los aspectos siguientes, usted la evalúa como: 1 2 3 4 5 Pr

1. Calidad Académica

0 0,00%

0 0,00%

9 -40,91%

8 -36,36%

5 -22,73% 2,9

2. Calidad Pedagógica

1 -4,55%

1 -4,55%

11 -50%

7 -31,82%

2 -9,09% 2,55

3. Entusiasmo y Motivación

0 0,00%

2 -9,09%

10 -45,45%

9 -40,91%

1 -4,55%

2,59

4. Disponibilidad

3 -13,64%

2 -9,09%

11 -50%

5 -22,73%

1 -4,55% 2,24

Parte II: AYUDANTES

1 2 3 4 5 Pr

1. La calidad de los ayudantes, en general, usted la evalúa como:

0 0,00%

0 0,00%

14 -63,64%

8 -36,36%

0 0,00%

2,99

2. El comportamiento ético de los ayudantes, en general, usted lo evalúa como:

0 0,00%

2 -9,09%

7 -31,82%

11 -50%

2 -9,09% 3

3. Los requisitos para la selección de ayudantes, usted los evalúa como:

0 0,00%

3 -13,64%

9 -40,91%

9 -40,91%

1 -4,55% 2,78

4. La coordinación profesor - ayudante, en general, usted la evalúa como:

0 0,00%

2 -9,09%

12 -54,55%

7 -31,82%

1 -4,55% 3

582

5. Las ayudantías, como apoyo efectivo a las exposiciones del profesor, usted las evalúa como:

0 0,00%

1 -4,55%

6 -27,27%

14 -63,64%

1 -4,55% 3,26

SERVICIO DE APOYO

8. El apoyo de la Facultad en los siguientes servicios, usted lo evalúa como:

1 2 3 4 5 Pr

1. Escuela de Sistemas de Información y Auditoría

0 0,00%

0 0,00%

4 -18,18%

9 -40,91%

9 -40,91% 3,43

2. Administración de Computadores

0 0,00%

2 -9,09%

1 -4,55%

17 --77,27%

2 -9,09% 3,54

8. El apoyo de la Facultad en los siguientes servicios, usted lo evalúa como:

1 2 3 4 5 Pr

3. Bienestar Social 1

-4,55%

2 -9,09%

2 -9,09%

14 -63,64%

3 -13,64%

2,94

4. Asistencia Médica 4

-18,18%

2 -9,09%

5 -22,73%

9 -40,91%

2 -9,09%

2,57

5. Servicio Biblioteca 30

0,00%

0 0,00%

2 -9,09%

11 -50%

9 -40,91% 3,59

6. Secretaría de Estudios

2 -9,09%

4 -18,18%

4 -18,18%

9 -40,91%

3 -13,64%

3,64

583

7. Atención de los Profesores

30 0,00%

2 -9,09%

9 -40,91%

10 -45,45%

1 -4,55%

3,41

8. Uso de Tecnología 1

-4,55%

1 -4,55%

5 -22,73%

15 -68,18%

30 0,00%

3,28

9. Limpieza

0 0,00%

4 -18,18%

3 -13,64%

9 -40,91%

6 -27,27% 3,54

10. Nexoempresa (prácticas)

1 -4,55%

1 -4,55%

4 -18,18%

11 -50%

5 -22,73%

3,61

11. Central de Apuntes

2 -9,09%

3 -13,64%

5 -22,73%

11 -50%

1 -4,55%

3,01

12. Centro de Alumnos

0 0,00%

2 -9,09%

9 -40,91%

10 -45,45%

1 -4,55%

2,62

INFRAESTRUCTURA:


1. Salas de Clases 0 0 11 9 2 3,19 0,00% 0,00% -50,00% -40,91% -9,09% 2. Biblioteca 0 2 6 14 0 2,97 0,00% -9,09% -27,27% -63,64% 0,00%

584

3. Patios 1 3 12 6 0 2,75 -4,55% -13,64% -54,55% -27,27% 0,00% 4. Equipos de Apoyo a la docencia 0 0 11 10 1 3,3 0,00% 0,00% -50,00% -45,45% -4,55% 5. Lugares de Estudio 3 1 11 6 1 2,67 -13,64% -4,55% -50,00% -27,27% -4,55% 6. Baño 1 4 5 10 2 2,9 -4,55% -18,18% -22,73% -45,45% -9,09% 7. Casino 3 5 3 10 1 2,87 -13,64% -22,73% -13,64% -45,45% -4,55% 8. Instalaciones deportivas 1 1 7 13 0 3,13 -4,55% -4,55% -31,82% -59,09% 0,00% 9. Material Bibliográfico 0 2 3 16 1 3,38 0,00% -9,09% -13,64% -72,73% -4,55% 10. Instalaciones Tecnológicas 0 1 4 15 2 3,3 0,00% -4,55% -18,18% -68,18% -9,09% 11. Lugares de esparcimiento 3 6 8 4 1 2,48 -13,64% -27,27% -36,36% -18,18% -4,55%

585

PREGUNTAS GENERALES 1 2 3 4 5 Pr 1. En general, la formación que ha recibido en la carrera usted la evalúa como:

0 0 0 18 4 4,01

0,00% 0,00% 0,00% -81,82% -18,18% 2. Dentro de su especialidad, la formación profesional que ha recibido, usted la evalúa como:

0 0 2 16 4 4,04


1. Emprendimiento 0 3 9 8 2 3,01 0,00% -13,64% -40,91% -36,36% -9,09% 2. Capacidad Analítica 0 1 3 12 6 4,13 0,00% -4,55% -13,64% -54,55% -27,27% 3. Trabajo en Equipo 0 0 2 12 8 3,54 0,00% 0,00% -9,09% -54,55% -36,36%

586


1 2 3 4 5 Pr

1. Universidad Católica de Valparaíso 0 0 1 10 11 3,43 0,00% 0,00% -4,55% -45,45% -50,00% 2. Universidad de Diego Portales 0 0 1 8 13 3,78 0,00% 0,00% -4,55% -36,36% -59,09% 3. Universidad de Santiago 0 1 3 7 11 4,46 0,00% -4,55% -13,64% -31,82% -50,00%

587

VIII.1.9 ENCUESTA DE EGRESO CONSOLIDADA. 2003-2005 En este anexo se encuentra el resultado obtenido en las encuestas aplicadas a los estudiantes que egresaron durante el periodo 2003 al 2005 , el cual consta de 5 categorías de respuestas, las que corresponden a: 1 quiere decir MUY MALO 2 quiere decir MALO 3 quiere decir REGULAR 4 quiere decir BUENO y 5 quiere decir MUY BUENO. Se presenta la frecuencia de respuesta para cada pregunta (en totales y porcentaje), además del promedio (Pr). La encuesta fue aplicada a la siguiente muestra de los años 2003(2) – 2004 y 2005(1):





CA - IICG 196 153 88 153 57,52%

TOTALES 196 153 88 153 57,52% Parte I: PROFESORES


1 2 3 4 5

1. Auditoría 0 2 31 69 20 0,00% -2,27% -35,23% -78,41% -22,73% 2. Computación 0 1 30 70 21 0,00% 1,14% 34,09% 79,55% 23,86%

588

3. Costos y Contabilidad 0 0 25 61 36 0,00% 0,00% 28,41% 69,32% 40,91% 4. Finanzas 1 16 50 45 10 1,14% 18,18% 56,82% 51,14% 11,36% 5. Tributaria 9 18 41 38 16 10,23% 20,45% 46,59% 43,18% 18,18% 6. Administración 1 13 47 55 6 1,14% 14,77% 53,41% 62,50% 6,82% 7. Control de Gestión 6 23 37 40 16 6,82% 26,14% 42,05% 45,45% 18,18% 8. Economía 0 0 25 79 18 0,00% 0,00% 28,41% 89,77% 20,45% 9. Sistemas de Información 3 4 32 74 9 3,41% 4,55% 36,36% 84,09% 10,23% 2. La Calificación ACADÉMICA de los profesores de cada una de las áreas siguientes, usted la evalúa como: 1 2 3 4 5 1. Auditoría 0 4 21 70 27 0,00% 4,55% 23,86% 79,55% 30,68% 2. Computación 0 2 25 66 29 0,00% 2,27% 28,41% 75,00% 32,95% 3. Costos y Contabilidad 0 0 11 65 46 0,00% 0,00% 12,50% 73,86% 52,27% 4. Finanzas 2 13 31 62 14 3,64% 23,64% 56,36% 112,73% 25,45% 5. Tributaria 3 8 28 53 30 3,41% 9,09% 31,82% 60,23% 34,09%

589

6. Administración 1 9 43 57 12 1,14% 10,23% 48,86% 64,77% 13,64% 7. Control de Gestión 2 14 30 49 27 2,27% 15,91% 34,09% 55,68% 30,68% 8. Economía 0 2 29 63 28 0,00% 2,27% 32,95% 71,59% 31,82% 9. Sistemas de Información 2 2 29 56 33 2,27% 2,27% 32,95% 63,64% 37,50% 3. La Calificación de los profesores PART-TIME en cada uno de los aspectos siguientes, usted la evalúa como: 1 2 3 4 5 1. Calidad Académica 1 3 47 56 15 1,14% 3,41% 53,41% 63,64% 17,05% 2. Calidad Pedagógica 2 12 61 39 8 2,27% 13,64% 69,32% 44,32% 9,09% 3. Entusiasmo y Motivación 1 10 56 45 10 1,14% 11,36% 63,64% 51,14% 11,36% 4. Disponibilidad 6 27 56 28 5 6,82% 30,68% 63,64% 31,82% 5,68%

590

Parte II: AYUDANTES 1 2 3 4 5 1. La calidad de los ayudantes, en general, usted la evalúa como: 2 20 66 34 0 2,27% 22,73% 75,00% 38,64% 0,00% 2. El comportamiento ético de los ayudantes, en general, usted lo evalúa como: 3 14 27 68 10 3,41% 15,91% 30,68% 77,27% 11,36% 3. Los requisitos para la selección de ayudantes, usted los evalúa como: 6 23 55 37 1 6,82% 26,14% 62,50% 42,05% 1,14% 4. La coordinación profesor - ayudante, en general, usted la evalúa como: 7 15 56 42 2 7,95% 17,05% 63,64% 47,73% 2,27% 5. Las ayudantías, como apoyo efectivo a las exposiciones del profesor, usted las evalúa como: 2 7 57 48 8 2,27% 7,95% 64,77% 54,55% 9,09% SERVICIO DE APOYO 8. El apoyo de la Facultad en los siguientes servicios, usted lo evalúa como: 1 2 3 4 5 1. Escuela de Sistemas de Información y Auditoría 1 5 26 64 26 1,14% 5,68% 29,55% 72,73% 29,55% 2. Administración de Computadores 0 9 27 72 14 0,00% 10,23% 30,68% 81,82% 15,91% 3. Bienestar Social 4 13 28 65 12 4,55% 14,77% 31,82% 73,86% 13,64%

591

4. Asistencia Médica 7 16 40 49 10 7,95% 18,18% 45,45% 55,68% 11,36% 5. Servicio Biblioteca 2 2 10 72 36 2,27% 2,27% 11,36% 81,82% 40,91% 6. Secretaría de Estudios 7 17 22 63 13 7,95% 19,32% 25,00% 71,59% 14,77% 7. Atención de los Profesores 1 7 54 55 5 1,14% 7,95% 61,36% 62,50% 5,68% 8. Uso de Tecnología 3 9 38 57 15 3,41% 10,23% 43,18% 64,77% 17,05% 9. Limpieza 1 9 30 58 24 1,14% 10,23% 34,09% 65,91% 27,27% 10. Nexoempresa (prácticas) 5 8 26 61 22 5,68% 9,09% 29,55% 69,32% 25,00% 11. Central de Apuntes 7 16 32 57 10 7,95% 18,18% 36,36% 64,77% 11,36% 12. Centro de Alumnos 5 12 41 52 12 5,68% 13,64% 46,59% 59,09% 13,64% INFRAESTRUCTURA: 9. Los siguientes aspectos de la infraestructura de la Facultad, usted los califica como: 1 2 3 4 5 1. Salas de Clases 5 7 53 50 7 5,68% 7,95% 60,23% 56,82% 7,95% 2. Biblioteca 2 8 35 64 13 2,27% 9,09% 39,77% 72,73% 14,77%

592

3. Patios 5 14 46 48 9 5,68% 15,91% 52,27% 54,55% 10,23% 4. Equipos de Apoyo a la docencia 3 8 37 66 8 3,41% 9,09% 42,05% 75,00% 9,09% 5. Lugares de Estudio 6 21 49 42 4 6,82% 23,86% 55,68% 47,73% 4,55% 6. Baño 6 14 45 49 8 6,82% 15,91% 51,14% 55,68% 9,09% 7. Casino 9 15 33 59 6 10,23% 17,05% 37,50% 67,05% 6,82% 8. Instalaciones deportivas 1 10 32 62 17 1,14% 11,36% 36,36% 70,45% 19,32% 9. Material Bibliográfico 2 6 26 73 15 2,27% 6,82% 29,55% 82,95% 17,05% 10. Instalaciones Tecnológicas 0 7 33 66 16 0,00% 7,95% 37,50% 75,00% 18,18% 11. Lugares de esparcimiento 14 22 41 38 7 15,91% 25,00% 46,59% 43,18% 7,95% PREGUNTAS GENERALES 1 2 3 4 5 1. En general, la formación que ha recibido en la carrera usted la evalúa como: 0 0 12 87 23 0,00% 0,00% 13,64% 98,86% 26,14% 2. Dentro de su especialidad, la formación profesional que ha recibido, usted la evalúa como: 0 0 22 81 19 0,00% 0,00% 25,00% 92,05% 21,59%

593

12. La formación que ha recibido en la carrera, le ha otorgado herramientas útiles como: 1 2 3 4 5 1. Emprendimiento 3 8 28 68 15 3,41% 9,09% 31,82% 77,27% 17,05% 2. Capacidad Analítica 1 1 9 65 46 1,14% 1,14% 10,23% 73,86% 52,27% 3. Trabajo en Equipo 3 2 26 62 29 3,41% 2,27% 29,55% 70,45% 32,95% 14. Estando al final de sus estudios, ¿Cómo considera que es su formación profesional en comparación con la que habría obtenido en otra(s) Universidad(es): 1 2 3 4 5 1. Universidad Católica de Valparaíso 0 7 13 52 50 0,00% 7,95% 14,77% 59,09% 56,82% 2. Universidad de Diego Portales 3 4 5 39 71 3,41% 4,55% 5,68% 44,32% 80,68% 3. Universidad de Santiago 0 11 14 51 46 0,00% 12,50% 15,91% 57,95% 52,27%

594

VIII.1.10 Informes de la Primera Práctica En este anexo se encuentra el promedio de las evaluaciones obtenidas por los estudiantes al finalizar las prácticas profesionales realizadas durante los años 2002, 2003, 2004 y 2005 , el cual consta de 4 niveles de calificacion, las que corresponden a: 1 quiere decir NO ACEPTABLE 2 quiere decir ACEPTABLE 3 quiere decir BUENO 4 quiere decir MUY BUENO. Se presenta la evaluación realizada en promedio (Pr). El total de informes de práctica presentados por año corresponde a:

Mención Nº de informes de práctica año 2002

Nº de informes de práctica año 2003



CA - IICG 17 50 60 6

595

1 2 3 4 Nc Prom

2002 1 2 3 4 Nc Prom

2003

Interés por el trabajo 0 0,00%

0 0,00%

3 17,65%

14 82,35%

0 0,00% 3,82 0

0,00%0

0,00%3

6,00% 47

94,00%0

0,00% 3,94

Calidad del trabajo 0 0,00%

0 0,00%

4 23,53%

13 76,47%

0 0,00% 3,76 0

0,00%1

2,00%16

32,00%33

66,00%0

0,00% 3,64

Conocimiento en su especialidad 0 0,00%

0 0,00%

9 52,94%

8 47,06%

0 0,00% 3,47 0

0,00%0

0,00%26

52,00%24

48,00%0

0,00% 3,48

Criterio profesional 0 0,00%

1 5,88%

7 41,18%

9 52,94%

0 0,00% 3,47 0

0,00%1

2,00%18

36,00%30

60,00%1

2,00% 3,59

Iniciativa demostrada 0 0,00%

1 5,88%

5 29,41%

11 64,71%

0 0,00% 3,59 0

0,00%2

4,00%9

18,00%39

78,00%0

0,00% 3,74

Responsabilidad 0 0,00%

0 0,00%

2 11,76%

15 88,24%

0 0,00% 3,88 0

0,00%0

0,00%5

10,00%45

90,00%0

0,00% 3,90

Capacidad para integrarse al grupo 0 0,00%

0 0,00%

6 35,29%

11 64,71%

0 0,00% 3,65 0

0,00%1

2,00%5

10,00%44

88,00%0

0,00% 3,86

Asistencia y puntualidad 0 0,00%

1 5,88%

3 17,65%

13 76,47%

0 0,00% 3,71 0

0,00%1

2,00%5

10,00%44

88,00%0

0,00% 3,86

Promedio 0

0,00% 0,375 2,21%

4,875 28,68%

11,75 69,12%

0 0,00% 3,67

0 0,00%

0,75 1,50%

10,88 21,75%

38,25 76,50%

0,13 0,25% 3,75

596

1 2 3 4 Nc Prom

2004 1 2 3 4 Nc Prom

2005 Prom Total


1 1,67%

7 11,67%

52 86,67%

0 0,00% 3,85 0

0,00%0

0,00%0

0,00% 6

100,00%0

0,00% 4,00 3,90


0 0,00%

18 30,00%

42 70,00%

0 0,00% 3,70 0

0,00%0

0,00%1

16,67%5

83,33%0

0,00% 3,83 3,73


2 3,33%

21 35,00%

37 61,67%

0 0,00% 3,58 0

0,00%0

0,00%2

33,33%4

66,67%0

0,00% 3,67 3,55


1 1,67%

25 41,67%

34 56,67%

0 0,00% 3,55 0

0,00%0

0,00%1

16,67%5

83,33%0

0,00% 3,83 3,61


2 3,33%

14 23,33%

44 73,33%

0 0,00% 3,70 0

0,00%0

0,00%2

33,33%4

66,67%0

0,00% 3,67 3,67


0 0,00%

9 15,00%

50 83,33%

0 0,00% 3,80 0

0,00%0

0,00%1

16,67%5

83,33%0

0,00% 3,83 3,85


2 3,33%

10 16,67%

48 80,00%

0 0,00% 3,77 0

0,00%0

0,00%0

0,00% 6

100,00%0

0,00% 4,00 3,82


1 1,67%

11 18,33%

48 80,00%

0 0,00% 3,78 0

0,00%0

0,00%0

0,00% 6

100,00%0

0,00% 4,00 3,84

Promedio 0,13

0,21% 1,13

1,88% 14,38

23,96% 44,38

73,96% 0

0,00% 3,72 0

0,00% 0

0,00% 0,88

14,58% 5,13

85,42% 0

0,00% 3,85 3,75

VIII.1.11 Informe de la Segunda Práctica En este anexo se encuentra el promedio de las evaluaciones obtenidas por los estudiantes al finalizar las prácticas profesionales realizadas durante los años 2002, 2003, 2004 y 2005 , el cual consta de 4 niveles de calificacion, las que corresponden a: 1 quiere decir NO ACEPTABLE 2 quiere decir ACEPTABLE 3 quiere decir BUENO 4 quiere decir MUY BUENO. Se presenta la evaluación realizada en promedio (Pr). El total de informes de práctica presentados por año corresponde a:

Mención Nº de informes de práctica año 2002




CA - IICG 47 54 57 13

598

1 2 3 4 Nc Prom

2002 1 2 3 4 Nc Prom

2003


0 0,00%

9 19,15%

38 80,85%

0 0,00% 3,81 0

0,00%1

1,85%8

14,81%45

83,33%0

0,00% 3,81


2 4,26%

10 21,28%

35 74,47%

0 0,00% 3,70 0

0,00%1

1,85%20

37,04%33

61,11%0

0,00% 3,59


1 2,13%

13 27,66%

33 70,21%

0 0,00% 3,68 0

0,00%3

5,56%23

42,59%28

51,85%0

0,00% 3,46


2 4,26%

12 25,53%

33 70,21%

0 0,00% 3,66 0

0,00%2

3,70%24

44,44%28

51,85%0

0,00% 3,48


2 4,26%

9 19,15%

36 76,6%

0 0,00% 3,72 1

1,85%2

3,70%15

27,78%36

66,67%0

0,00% 3,59


0 0,00%

6 12,77%

41 87,23%

0 0,00% 3,87 0

0,00%0

0,00%12

22,22%42

77,78%0

0,00% 3,78


1 2,13%

15 31,91%

31 65,96%

0 0,00% 3,64 0

0,00%2

3,70%14

25,93%38

70,37%0

0,00% 3,67


0 0,00%

12 25,53%

35 74,47%

0 0,00% 3,74 0

0,00%0

0,00%16

29,63%38

70,37%0

0,00% 3,70

Promedio 0

0,00% 1

2,13% 10,75

22,87% 35,25

75,00% 0

0,00% 3,73 0,13 0,23%

1,38 2,55%

16,50 30,56%

36 66,67%

0 0,00% 3,64

599

1 2 3 4 Nc Prom

2004 1 2 3 4 Nc Prom

2005 Prom Total


0 0,00%

8 14,04%

49 85,96%

0 0,00% 3,86 0

0,00%0

0,00%1

7,69% 12

92,31%0

0,00% 3,92 3,85


0 0,00%

17 29,82%

40 70,18%

0 0,00% 3,70 0

0,00%0

0,00%4

30,77%9

69,23%0

0,00% 3,69 3,67


0 0,00%

26 45,61%

31 54,39%

0 0,00% 3,54 0

0,00%0

0,00%6

46,15%7

53,85%0

0,00% 3,54 3,56


1 1,75%

25 43,86%

31 54,39%

0 0,00% 3,53 0

0,00%1

7,69%5

38,46%7

53,85%0

0,00% 3,46 3,53


2 3,51%

10 17,54%

43 75,44%

2 3,51% 3,75 0

0,00%0

0,00%2

15,38%11

84,62%0

0,00% 3,85 3,73


1 1,75%

9 15,79%

47 82,46%

0 0,00% 3,81 0

0,00%0

0,00%0

0,00% 13

100% 0

0,00% 4,00 3,86


1 1,75%

11 19,30%

45 78,95%

0 0,00% 3,77 0

0,00%0

0,00%2

15,38%11

84,62%0

0,00% 3,85 3,73


0 0,00%

9 15,79%

48 84,21%

0 0,00% 3,84 0

0,00%0

0,00%1

7,69% 12

92,31%0

0,00% 3,92 3,80

Promedio 0

0,00% 0,63

1,10% 14,38

25,22% 41,75

73,25% 0,25

0,44% 3,72 0

0,00% 0,125 0,96%

2,625 20,19%

10,25 78,85%

0 0,00% 3,78 3,72

VIII.2 FORMULARIOS

601

VIII.2.1 Evaluación del CURSO Contesta las siguientes preguntas. Para terminar esta encuesta, debes contestar la totalidad de las preguntas y hacer clic en GRABAR (en la parte inferior de la página encontrarás un botón con la palabra GRABAR en su interior) Cátedra : ____________________________ Sección : ____________________________ Profesor(es) : ____________________________

I. Indica el grado de acuerdo que tienes con las siguientes afirmaciones que tienen que ver con el CURSO en general.

Muy en Desacuerdo

En Desacuerdo

Ni de Acuerdo ni Desacuerdo

De Acuerdo

Muy de Acuerdo

1. Mi aprendizaje se incrementó en este curso

2. El grado de dificultad de este curso es mayor que el promedio de los ramos de la carrera

3. Requiere más horas de dedicación que otros de igual nº de UD

4. Tiene un enfoque principalmente aplicado

5. Permite desarrollar habilidades (trabajo en equipo, liderazgo, comunicacionales)

6. La bibliografía fue adecuada complementación a las materias del curso

7. Las Ayudantías fueron un adecuado apoyo a la comprensión del curso

II. Colócale una NOTA al Curso: (1 a 7)

III. Observaciones sobre el ramo (optativo)

Evaluación del PROFESOR

602

Contesta las siguientes preguntas. Para terminar esta encuesta, debes contestar la totalidad de las preguntas y hacer clic en GRABAR (en la parte inferior de la página encontrarás un botón con la palabra GRABAR en su interior) Cátedra : ____________________________ Sección : ____________________________ Profesor(es): ____________________________ I. Indica el grado de acuerdo que tienes con las siguientes afirmaciones que tienen

que ver con el CURSO en general.

Muy en Desacuerdo

En Desacuerdo


De Acuerdo

Muy de Acuerdo

1. Demuestra seguridad y dominio sobre las materias

2. Prepara las clases

3. Es claro para exponer las materias

4. Resuelve dudas y problemas de los alumnos

5. Incentiva la discusión y participación

6. Permite hacer preguntas y expresar ideas

7. Estimula el interés por las materias

8. Hace evaluaciones justas y razonables

9. Asiste puntualmente a clases

10. Cumple plazos y normas establecidas

11. Trata a los alumnos con respeto

12. Está disponible para los alumnos

II. Colócale una NOTA al Profesor: (1 a 7)

II. Observaciones sobre el ramo (optativo)

Evaluación del AYUDANTE

603

Contesta las siguientes preguntas. Para terminar esta encuesta, debes contestar la totalidad de las preguntas y hacer clic en GRABAR (en la parte inferior de la página encontrarás un botón con la palabra GRABAR en su interior) Ayudante : ____________________________ Cátedra : ____________________________ Sección : ____________________________

I. Indica el grado de acuerdo que tienes con las siguientes afirmaciones que tienen que ver con el desempeño del AYUDANTE en el curso. (si el ayudante no puede ser evaluado an alguna pregunta, por favor indica NO APLICA)

Muy en Desacuerdo

En Desacuerdo


De Acuerdo

Muy de Acuerdo NO

APLICA

1. Tiene capacidad para explicar y resolver dudas

2. Es ecuánime y objetivo

II. Observaciones sobre el ramo (optativo)

604

VIII.2.2 PARTE I PROFESORES IV. La capacidad PEDAGOGICA de los profesores de cada una de las áreas siguientes, usted la evalúa

como:

Muy Malo Malo Regular Bueno Muy Bueno

8. Inglés

9. Computación

10. Contabilidad

11. Finanzas

12. Marketing

13. Administración

14. Recursos Humanos

15. Macroeconomía

16. Microeconomía

V. La Calificación ACADEMICA de los profesores de cada una de las áreas siguientes, usted la evalúa

como:


1. Inglés

2. Computación

3. Contabilidad

4. Finanzas

605

5. Marketing

6. Administración

7. Recursos Humanos

8. Macroeconomía

9. Microeconomía

VI. La Calificación de los profesores PART-TIME en cada uno de los aspectos siguientes, usted la evalúa

como:


1. Calidad Académica

2. Calidad Pedagógica

3. Entusiasmo y Motivación

4. Disponibilidad

VII. ¿Tuvo usted profesores que lo dejaron insatisfecho? Indique nombre y motivo de la insatisfacción.

Profesor Motivo

1.

2.

3.

VIII. Indique los 3 mejores profesores que ha tenido, considerando cada uno de los factores que se indican. (Un mismo profesor puede incluirse en más de un grupo).

Grupo (1) Sus Conocimientos teóricos

Grupo (2) Su experiencia práctico-profesional

Grupo (3) Su capacidad formatico-pedagógica

606

1.

2.

3.

4.

PARTE II AYUDANTES


1. La calidad de los ayudantes, en general, usted la evalúa como:

2. El comportamiento ético de los ayudantes, en general, usted lo evalúa como:

3. Los requisitos para la selección de ayudantes, usted los evalúa como:

4. La coordinación profesor-ayudante, en general, usted la evalúa como:

5. Las ayudantías, como apoyo efectivo a las exposiciones del profesor, usted las evalúa como:

VII. Indique prioridad de eliminación o de agregación de cátedras al actual plan de estudios que en su

opinión permitirían perfeccionarlo.

ELIMINARÍA AGREGARÍA

1.

2.

3.

VIII. El apoyo de la Facultad en los siguientes servicios, usted lo evalúa como:


607

1. Escuela de Economía y Administración

2. Administración de Computadores

3. Bienestar Social

4. Asistencia Médica

5. Servicio Biblioteca

6. Secretaría de Estudios

7. Atención de los Profesores

8. Uso de Tecnología

9. Limpieza

10. Nexoempresa (prácticas)

11. Central de Apuntes

12. Centro de Alumnos

PARTE III INFRAESTRUCTURA

IX. Los siguientes aspectos de la infraestructura de la Facultad, usted los califica como:


1. Salas de Clases

2. Biblioteca

3. Patios

4. Equipos de apoyo a la docencia

5. Lugares de estudio

608

6. Baños

7. Casino

8. Instalaciones deportivas

9. Material Bibliográfico

10. Instalaciones tecnológicas

11. Lugares de esparcimiento

PREGUNTAS GENERALES


En general, la formación que ha recibido en la carrera usted la evalúa como:

Dentro de su especialidad, la formación profesional que ha recibido, usted la evalúa como:

XII. La formación que ha recibido en la carrera, le ha otorgado herramientas útiles como:

Muy en Desacuerdo

En Desacuerdo


De Acuerdo

Muy de Acuerdo

1. Emprendimiento

2. Capacidad analítica

3. Trabajo en equipo

XIII. Usted considera que debe existir una mejor comunicación con:

SI NO SI SU RESPUESTA ES “SI”, SUGIERA COMO:

1. Decano

2. Vice-Decano

609

3. Director de Escuela

4. Asistentes Sociales

5. Secretario de Estudios

6. Académicos de la Facultad

7. Profesores Part-Time

XIV. Estando al final de sus estudios, ¿Cómo considera que es su formación profesional en comparación con la que habría obtenido en otra(s) Universidad(es):

Mucho Peor Peor Igual Mejor Mucho

Mejor

1. Pontificia Universidad Católica

2. Universidad Adolfo Ibáñez

3. Universidad de Santiago

4. Universidad de Los Andes

PARTE VI EXPERIENCIA LABORAL XV. Nombre las prácticas que has hecho, como la consiguió, su duración y si se realizó Full Time o Part

Time.

Empresa Medio de Contacto Duración Tiempo Destinado

1.

2.

3.

XVI. Si ya te encuentras trabajando indícanos donde, como conseguiste el empleo y el rango del ingreso que percibes, descripción del cargo y un teléfono para contactarnos contigo.

Empresa Medio de contacto Rango de Ingreso

610

Descripción del Cargo Teléfono Oficina Email Empresa

XVII. ¿Qué cosas espera de su relación con nuestra facultad?

Puedes seleccionar más de una

Acceso a Ofertas Laborales

Actualización Profesional

Estudios de Postgrados

Networking

Reuniones Sociales

Información sobre que es lo que está realizando Facea

XVIII Señale aspectos relevantes, no incluidos en esta encuesta, sobre los que usted desee opinar:

611

VIII.2.3

Estimado(a) Alumno(a):

Para ingresar al DocenciaWeb, primero debes contestar una encuesta acerca de los Servicios de la Facultad.

La encuesta consta de tres secciones, la primera contiene afirmaciones relacionadas con lo que usted espera que tenga una excelente facultad, la segunda sección repite las mismas afirmaciones, pero relacionadas con lo que usted percibe acerca del desempeño actual de nuestra facultad, FACEA, y en la última sección se pide asignar un puntaje a las distintas áreas.

Recuerda que no existen respuestas malas, sólo nos interesa conocer tu opinión.

De antemano, muchas gracias. Escuelas de Pregrado. Facea, Universidad de Chile.

Para contestar la encuesta, ingresa tu nombre de usuario y contraseña.

Usuario:

Contraseña:

1 quiere decir MUY EN DESACUERDO 2 quiere decir EN DESACUERDO 3 quiere decir POCO EN DESACUERDO 4 quiere decir INDIFERENTE 5 quiere decir POCO DE ACUERDO. 6 quiere decir DE ACUERDO 7 quiere decir MUY DE ACUERDO.

612

Primera sección: Expectativas

En esta sección es fundamental que respondas de acuerdo a lo que esperas que tenga una excelente facultad. Basado en tu experiencia, piensa en una facultad que entregaría un excelente servicio.

En las siguientes afirmaciones relativas a diferentes temas, indica el grado de acuerdo que tienes con las siguientes afirmaciones, siendo 1 estar Muy en Desacuerdo y 7 Muy de Acuerdo.

Para terminar esta sección de la encuesta, debes contestar la totalidad de las preguntas y hacer click en GRABAR (en la parte inferior de la página encontraras un botón con la palabra GRABAR en su interior).

A. Infraestructura

Una excelente facultad tiene:

1 2 3 4 5 6 7

1. Salas de clases confortables (buena visibilidad, tamaño de sala acorde al número de alumnos, calefacción/aire acondicionado, etc.)

2. Salas de clases con un adecuado equipamiento tecnológico (data show, proyector, computador, etc.)

3. Salas de computación con cantidad y calidad de computadores adecuada a los requerimientos del alumno (Internet, scanner, impresoras, programas específicos, etc.)

4. Una biblioteca con gran cantidad y calidad de material de estudio (cantidad de libros y apuntes, vigencia de estos, acceso a material de otras facultades)

5. Salas de estudios individuales confortables (cantidad adecuada con un ambiente apropiado para estudiar)

6. Salas de estudios grupales confortables (cantidad adecuada con un ambiente apropiado para estudiar)

7. Un buen servicio de fotocopiadora (rapidez del servicio, calidad de la fotocopia)

8. Buenas instalaciones deportivas (gimnasio, canchas, etc.)

9. Adecuadas instalaciones de servicios higiénicos (cantidad de baños, limpieza, etc.)

10. Buena ubicación y fácil acceso a la movilización (micros, metro y taxis)

11. Un buen casino (buena comida, limpieza, comodidad, etc.)

12. Suficientes áreas de esparcimiento.

13. Una buena apariencia (limpia, moderna y atractiva)

B. Cursos

613

En una excelente facultad:

1 2 3 4 5 6 7

1. Los cursos que se imparten son exigentes.

2. Las secciones de un mismo ramo que son impartidos por distintos profesores tienen el mismo nivel de exigencia.

3. Se verifica coordinación entre los profesores que imparten un mismo ramo (materias y planificación).

4. Los cursos que se imparten llevan a la práctica la teoría aprendida.

5. Las clases son participativas.

6. Los cursos permiten desarrollar habilidades comunicacionales y de liderazgo (saber hablar bien frente al público, desarrollar la personalidad y habilidades interpersonales, empatía).

7. Los cursos complementarios son un apoyo real para el estudiante (talleres de computación, talleres de habilidades, etc.)

8. Se entregan las herramientas adecuadas para un buen desempeño en el mercado laboral.

9. Los cursos de inglés dejan un adecuado nivel para trabajar en el mundo laboral.

10. El plan de estudios (malla curricular) es acorde al área de interés del alumno (economía y administración).

11. Los ramos impartidos en las distintas áreas temáticas de la carrera tienen un orden coherente (finanzas, administración, economía, etc.)

C. Secretaría de Estudios y Escuela

En una excelente facultad el personal administrativo:

1 2 3 4 5 6 7

1. Entrega información de manera oportuna y precisa a los alumnos (al momento de inscribirse, tomar ramos, elevar solicitudes, al requerir alguna información específica).

2. Es eficiente en resolver los problemas de los alumnos.

3. Está accesible cuando el alumno lo necesita.

4. Tiene el conocimiento adecuado para responder a las necesidades de los alumnos.

5. Tiene una buena disposición para atender a los alumnos.

D. Otros Servicios

En una excelente facultad el personal:

614

1 2 3 4 5 6 7

1. De biblioteca tiene un buen trato con los alumnos.

2. De biblioteca facilita la búsqueda de material de estudio para el alumno.

3. Auxiliar mantiene en excelente estado las salas de clases y los lugres públicos (orden, limpieza).

4. De bienestar social tiene la capacidad de resolver los problemas del alumno (crédito universitario, becas alimenticias, etc.)

5. Del campo deportivo conserva en buen estado las canchas (football, tenis, basketball, etc.)

6. De la fotocopiadora es eficiente en la calidad y prontitud de entrega de las fotocopias.

E. Docencia

En una excelente facultad los profesores:

1 2 3 4 5 6 7

1. Muestran interés en lo que enseñan.

2. Motivan a los alumnos.

3. Transmiten de manera pedagógica sus conocimientos.

4. Muestran disposición para aclarar dudas y consultas.

5. Cumplen con el temario entregado al principio del curso (son consistentes).

6. Están accesibles a los alumnos (tienen horarios de atención para resolver consultas, responden los mails, etc.)

7. Tienen buena disposición para atender a los alumnos.

8. Cuentan en una alta proporción con estudios de post grados (magíster, MBA, doctorados, etc.)

F. Conexión con el Mercado Laboral

Una excelente facultad:

615

1 2 3 4 5 6 7

1. Realiza una preparación constante para ayudar al alumno a enfrentar el mercado laboral (talleres, charlas, seminarios, etc.)

2. Provee un nexo efectivo entre el mundo universitario y el laboral (prácticas, charlas, etc.)

3. Genera lazos entre los ex alumnos y la facultad para crear mayores oportunidades de trabajo.

4. Apoya a los egresados a conseguir su primer trabajo.

G. Otros

Una excelente facultad:

1 2 3 4 5 6 7

1. Genera los espacios para crear actividades extra programáticas que fomenten las relaciones sociales entre los alumnos (campeonatos deportivos, encuentros culturales, fiestas, etc.)

2. Brinda absoluta seguridad a los alumnos.

616

Segunda sección: Desempeño de nuestra Facultad

En esta sección te pedimos que evalúes el desempeño actual de los servicios de FACEA.

En las siguientes afirmaciones relativas a diferentes temas, indica el grado de acuerdo que tienes con las siguientes afirmaciones, siendo 1 estar Muy en Desacuerdo y 7 Muy de Acuerdo.

Para terminar esta sección de la encuesta, debes contestar la totalidad de las preguntas y hacer click en GRABAR.

A. Infraestructura

La facultad tiene:

1 2 3 4 5 6 7

1. Salas de clases confortables (buena visibilidad, tamaño de sala acorde al número de alumnos, calefacción/aire acondicionado, etc.)

2. Salas de clases con un adecuado equipamiento tecnológico (data show, proyector, computador, etc.)

3. Salas de computación con cantidad y calidad de computadores adecuada a los requerimientos del alumno (Internet, scanner, impresoras, programas específicos, etc.)

4. Una biblioteca con gran cantidad de material de estudio (cantidad de libros y apuntes, vigencia de estos, acceso a material de otras facultades)

5. Salas de estudios individuales confortables (cantidad adecuada con un ambiente apropiado para estudiar)

6. Salas de estudios grupales confortables (cantidad adecuada con un ambiente apropiado para estudiar)

7. Un buen servicio de fotocopiadora (rapidez del servicio, calidad de la fotocopia)

8. Buenas instalaciones deportivas (gimnasio, canchas, etc.)

9. Adecuadas instalaciones de servicios higiénicos (cantidad de baños, limpieza, etc.

10. Buena ubicación y fácil acceso a la movilización (micros, metro y taxis)

11. Un buen casino (buena comida, limpieza.

12. Suficientes áreas de esparcimiento.

13. Una buena apariencia (limpia, moderna y atractiva)

B. Cursos

617

En la facultad:

1 2 3 4 5 6 7

1. Los cursos que se imparten son exigentes.

2. Las secciones de un mismo ramo que son impartidos por distintos profesores tienen el mismo nivel de exigencia.

3. Se verifica coordinación entre los profesores que imparten un mismo ramo (materias y planificación)

4. Los cursos que se imparten llevan a la práctica la teoría aprendida.

5. Las clases son participativas.

6. Los cursos permiten desarrollar habilidades comunicacionales y de liderazgo (saber hablar bien frente al público, desarrollar la personalidad y habilidades interpersonales, empatía)

7. Los cursos complementarios son un apoyo real para el estudiante (talleres de computación, talleres de habilidades, etc.)

8. Se entregan las herramientas adecuadas para un buen desempeño en el mercado laboral.

9. Los cursos de inglés dejan un adecuado nivel para trabajar en el mundo laboral.

10. El plan de estudios (malla curricular) es acorde al área de interés del alumno (economía y administración)

11. Los ramos impartidos en las distintas áreas temáticas de la carrera tienen un orden coherente (finanzas, administración, economía, etc.)

C. Secretaría de Estudios y Escuela

El personal administrativo:

1 2 3 4 5 6 7

1. Entrega información de manera oportuna y precisa a los alumnos (al momento de inscribirse, tomar ramos, elevar solicitudes, al requerir alguna información específica)

2. Es eficiente en resolver los problemas de los alumnos.

3. Está accesible cuando el alumno lo necesita.

618

4. Tiene el conocimiento adecuado para responder a las

necesidades de los alumnos.

5. Tiene una buena disposición para atender a los alumnos.

D. Otros Servicios

En la facultad el personal:

1 2 3 4 5 6 7

1. De biblioteca tiene un buen trato con los alumnos.

2. De biblioteca facilita la búsqueda de material de estudio para el alumno.

3. Auxiliar mantiene en excelente estado las salas de clases y los lugres públicos (orden, limpieza)

4. De bienestar social tiene la capacidad de resolver los problemas del alumno (crédito universitario, becas alimenticias, etc.)

5. Del campo deportivo conserva en buen estado las canchas (football, tenis, basketball, etc.)

6. De la fotocopiadora es eficiente en la calidad y prontitud de entrega de las fotocopias.

E. Docencia

En la facultad los profesores:

1 2 3 4 5 6 7

1. Muestran interés en lo que enseñan.

2. Motivan a los alumnos.

3. Transmiten de manera pedagógica sus conocimientos.

4. Muestran disposición para aclarar dudas y consultas.

5. Cumplen con el temario entregado al principio del curso (son consistentes)

6. Están accesibles a los alumnos (tienen horarios de atención para resolver consultas, responden los mails, etc.)

7. Tienen buena disposición para atender a los alumnos.

8. Cuentan con una alta proporción con estudios de post grados (magíster, MBA, doctorados, etc.)

619

F. Conexión con el Mercado Laboral

La facultad:

1 2 3 4 5 6 7

1. Realiza una preparación constante para ayudar al alumno a enfrentar el mercado laboral (talleres, charlas, seminarios, etc.)

2. Provee un nexo efectivo entre el mundo universitario y el laboral (prácticas, charlas, etc.)

3. Genera lazos entre los ex alumnos y la facultad para crear mayores oportunidades de trabajo.

4. Apoya a los egresados a conseguir su primer trabajo.

G. Otros

La facultad:

1 2 3 4 5 6 7

1. Genera los espacios para crear actividades extra programáticas que fomenten las relaciones sociales entre los alumnos (campeonatos deportivos, encuentros culturales, fiestas, etc.)

2. Brinda absoluta seguridad a los alumnos.

620

Tercera sección

A continuación distribuye 100 puntos en las siguientes dimensiones, otorgándole un mayor puntaje a las características que para ti son más importantes que posea una excelente facultad.

Para terminar esta sección de la encuesta, debes contestar la siguiente pregunta y hacer click en GRABAR

Puntaje Asignada

1. La calidad de las instalaciones físicas de la facultad (salas de clase, biblioteca, casino, etc.) y de los equipamientos.

2. Los cursos y malla curricular que imparte la facultad.

3. La atención adecuada para el alumno por parte del personal de la Escuela y la Secretaría de Estudios.

4. La atención y cortesía del personal de biblioteca y auxiliares.

5. El conocimiento, cortesía y accesibilidad de los profesores de la facultad.

6. La habilidad de la facultad de proveer un nexo efectivo con el mundo laboral, y además generar lazos para crear oportunidades de trabajo.

7. La preocupación de promover actividades que fomenten las relaciones sociales.

Puntaje Final

621

VII.2.4

ENCUESTA A EGRESADOS

Octubre 2004 1. ¿Dónde trabaja actualmente? Nombre empresa/ organización

Cargo Dirección Teléfono Correo Electrónico

2. ¿Cuántos trabajos ha tenido desde su egreso? Ninguno Uno Dos Más de dos 3.- ¿Cuánto tiempo demoró en encontrar su primer trabajo (o el trabajo, actual si ha tenido solo uno)? No he encontrado trabajo Hasta 3 meses Hasta 6 meses Hasta 1 año Más de 1 año 4.- ¿Cómo encontró su primer trabajo (o el trabajo, actual si ha tenido solo uno)? Diario Consultora NexoEmpresa Contacto personal Práctica profesional Otro (especificar) 5. ¿Qué cree usted que fue más influyente en la obtención de su primer trabajo? (Marque las tres más relevantes) Desempeño Académico Inglés Práctica Habilidades Capacidades Contacto Colegio Otro (especificar)

6. ¿Cuál fue la renta de su primer trabajo? Entre $ 300.000 y 500.000 (líquidos)

622

Entre $ 501.000 y 700.000 (líquidos) Entre $ 701.000 y 900.000 (líquidos) Entre $ 901.000 y 1.100.000 (líquidos) Más

7. ¿Cuánto gana actualmente? Entre $ 300.000 y 500.000 (líquidos) Entre $ 501.000 y 700.000 (líquidos) Entre $ 701.000 y 900.000 (líquidos) Entre $ 901.000 y 1.100.000 (líquidos) Más 8. ¿Qué cargo desempeña actualmente? Analista de gestión Auditor trainee Ejecutivo de crédito Analista de marketing Auditor contraloría Ejecutivo de cuentas Analista de operaciones Asistente de marketing Programa trainee Analista de RR.HH. Asistente de ventas Jefe de producto Analista control de

gestión Asistente de proyectos Jefe de administración

Analista de riesgo Ejecutivo comercial Jefe comercial Analista de sistemas Ejecutivo de cobranza Jefe de finanzas Auditor de proyectos Ejecutivo de contraloría Operador mesa de

dinero Auditor informático Ejecutivo banca

empresas Otro:

9. Datos Personales Nombre Teléfono Correo Electrónico

Carrera Promoción 2004 Verano Otoño Primavera

623

VIII.2.5

ENTREVISTA EN PROFUNDIDAD A EGRESADOS

OBJETIVOS: 1. Conocer las acciones o actividades que les gustaría a los egresados que la Facultad

realizara por ellos. 2. Descubrir de que maneras les interesa aportar a la Facultad ENTREVISTA 1. ¿Hace cuanto tiempo que estas en este cargo? 2. Una vez egresado de la Facultad, ¿Cuál fue su primer trabajo? 3. ¿Cómo ha sido tu carrera laboral desde entonces, en que otras áreas o empresas has

estado? 4. ¿Cómo consideras que ha sido la recepción del mercado laboral a los egresados de

FACEA? 5. ¿Qué características considera que el mercado laboral valora de los ingenieros

comerciales?, ¿Qué nos diferencia de ingenieros comerciales de otras universidades?

6. ¿Que recomendaciones harías para elevar el nivel de eficiencia del egresado? 7. ¿Qué piensas que puede hacer FACEA para acercarse a sus egresados?

8. ¿En que actividades te gustaría participar o qué beneficios te gustaría recibir de la

Facultad?

624

VIII.3 OTROS

625

VIII.3.1 ACTIVIDADES PLAN COLEGIOS

En este anexo se encuentra el resumen de las actividades de Nexo Colegios 2002 – 2003 – 2004 – 2005 en Santiago y Regiones, este cuadro incorpora las siguientes actividades realizadas: 1. Charlas: Presentaciones de las carreras de la Facultad de Monitores del Team

NexoColegios en los Colegios o Preuniversitarios. 2. Charlas Profesor: Presentaciones de Profesores (Decano, etc.) de la Facultad en los

Colegios sobre temas de Economía, Finanzas, Marketing, etc. 3. Paneles Profesor: Paneles Vocacionales en los Colegios en los cuales participan

Profesores o Autoridades de la Facultad. 4. Ferias: Ferias Vocacionales organizadas en los Colegios o Preuniversitarios donde

se promocionan las carreras de la Facultad. 5. Visitas: Visitas Guiadas en la Facultad de alumnos de III, IV Medio y

Preuniversitarios que nos visitan. 6. Dejar Material: Dejar Folletos de las carreras de la Facultad en algunos colegios y

preuniversitarios. 7. Seminario Profesores/Orientadores/Directores: Seminario de Actualidad

Económica y de Formación para profesores, orientadores y directores de Colegios. 8. Seminario-Almuerzo Orientadores: Seminario de Formación para psicólogos,

orientadores y asesores vocacionales de Colegios. 9. Open House-Almuerzo Futuros candidatos y Padres antes PSU: Evento organizado

para padres y alumnos de IV Medio que son posibles candidatos. 10. Curso de Verano: Introducción al Mundo Económico y Empresarial: Curso de

Verano organizado para Alumnos de III y IV Medio con el propósito de orientar e introducir a la vida universitaria.

11. Campeonato Fútbol Colegios: Campeonato de Fútbol organizado para los colegios. 12. Charlas Internacionales (Argentina, Bolivia, Paraguay, Uruguay): Entrevistas entre

el Director de Escuela y encargada NexoColegios con Directores de Secundaria y Encargados de Orientación de los Colegios de Argentina, Bolivia, Paraguay, Uruguay para promocionar Facultad y sus carreras.

13. Ferias Internacionales (Argentina, Bolivia, Paraguay, Uruguay): Ferias Vocacionales organizadas en los Colegios Latinoamericanos donde se promocionan las carreras de la Facultad

626

Segmento N Colegios

alcanzados durante 2003

% Colegios alcanzados durante 2003 con respecto al total de cada segmento

Colegios alcanzados durante 2004

% Colegios alcanzados durante 2004 con respecto al total de cada segmento

Crecimiento 2004

Colegios Conquistables y Académicos

22 16 72,73% 21 95,45% 131,25%

Colegios Conquistables y No Académicos

29 9 31,03% 15 51,72% 166,67%

Colegios Conquistados y Académicos

23 16 69,57% 21 91,30% 131,25%

Colegios Conquistados y No Académicos

18 12 66,67% 17 94,44% 141,67%

Total 92 53 57,61% 74 80,43% 139,62% 2002 2003 2004 oct-05

Charlas 31 38 88 111Charlas Profesor 3 4 14 21Paneles Profesor 0 4 2 4Ferias 62 93 113 137Visitas 6 28 34 42Dejar Material 2 16 3 3Seminario Profesores/Orientadores/Directores 1 1 - 1Almuerzo Orientadores - - 2 1Open House Almuerzo Futuros candidatos y Padres antes PSU - 1 2 2Curso de Verano Alumnos de III y IV Medio: Introduccion al Mundo Económico y Empresarial

1 1 1 1

Campeonato Futbol Colegios - - 1 -Charlas Internacionales (Argentina, Bolivia, Paraguay, Uruguay) - - 29Entrevistas Internacionales (Argentina, Bolivia, Paraguay, Uruguay)

- - - 5

Ferias Internacionales (Argentina, Bolivia, Paraguay, Uruguay) - - - 1Total 106 186 260 358

627

VIII.3.2 Universidad de Chile

Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas Escuelas de Pregrado

IInnffoorrmmee EEnnffooqquuee CCuuaalliittaattiivvoo

EEssttuuddiioo ddee PPeerrcceeppcciióónn FFaaccuullttaadd UUnniivveerrssiiddaadd ddee CChhiillee

Julio 2005

628

Tabla de Contenidos 1. Introducción..................................................................................... 629 2. Objetivos ......................................................................................... 629 3. Metodología ..................................................................................... 629 4. Resultados Muestra Total .................................................................. 630

4.1. Percepción e Imagen de la Facultad ............................................ 631 4.2. Nombre de la Facultad ............................................................... 634 4.3. Nombres Propuestos .................................................................. 636 4.4. Propuestas Planteadas: .............................................................. 637

5. ANEXOS........................................................................................... 639 5.1. ANEXO 1: Resultados Primera Etapa: Encuesta Inicial ................... 640 5.2. ANEXO 2: Detalle de resultados según nombre propuesto ............. 642 5.3. ANEXO 3: Símil de Resultados para ambas muestras..................... 645

629

Introducción

Escuelas de Pregrado de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas

de la Universidad de Chile, requiere efectuar un estudio de mercado con el objeto de

determinar la percepción e imagen con que cuenta actualmente la facultad frente a

distintos públicos, solicitando la cooperación de alumnos y ex alumnos de pre y post

grado, de profesores internos y externos a la facultad, de medios de comunicación y

de ejecutivos.

Objetivos

En función de los antecedentes expuestos, se definen los siguientes objetivos

específicos para el estudio.

Evaluar la evolución, percepción e imagen actual de la Facultad

Evaluar aspectos positivos y negativos de la Facultad

Determinar asociaciones de la Facultad con actividades, GSE, características

físicas y sicológicas.

Evaluar percepción respecto al actual nombre de la facultad

Evaluar distintas propuestas de nombres para la facultad

Determinar el nombre que presente mayor preferencia para la Facultad

La información obtenida deberá permitir orientar la decisión de si es necesaria

una encuesta masiva y clarificar la conveniencia del cambio de nombre para la

Facultad.

Metodología

630

Para alcanzar los objetivos planteados, Escuelas de Pregrado desarrolló el

estudio de mercado de la siguiente manera.

Se realizó un cuestionario en base a preguntas abiertas como instrumento de

captura de información. Este procedimiento se llevó a cabo en dos etapas según el

periodo en el que se enviaron las encuestas:

Primera Etapa: El cuestionario se efectuó mediante un muestreo por cuotas a

100 personas, según situación del entrevistado, sexo, carrera y mención. La muestra

fue seleccionada a partir de diversas bases de datos disponibles en la facultad.

La encuesta se realizó a partir del 24 de enero del presente año, enviándose un

mail de recordatorio dos semanas después, y posteriormente uno a principios del mes

de marzo.

Segunda Etapa: En esta ocasión el muestreo se hizo por conveniencia,

aumentando considerablemente el tamaño de la muestra.

La encuesta se realizó a partir del mes de marzo del presente año hasta el mes

de junio aproximadamente.

Para llegar a las personas seleccionadas se envió un mail con una carta adjunta

de parte del Director de Escuelas de Pregrado de la Facultad, Sr. Sergio Olavarrieta.

Además se presentaba la encuesta, la cual podía ser respondida en forma inmediata en

el mail, facilitando el proceso para los encuestados.

Resultados Muestra Total

De un total de 2684 personas seleccionadas para responder la encuesta, 448

efectivamente lo hizo, con lo cual se obtiene una tasa de respuesta del 17%.

631

La síntesis que se presentan a continuación, comprende básicamente un

análisis de frecuencias para cada una de las preguntas presentadas a los encuestados.

Observaciones generales

Con una tasa de respuesta del 17%, se advierte una positiva percepción de la

facultad, pudiendo ser perfeccionada en muchos aspectos claves. Sin embargo, no se

presenta una imagen que predomine con claridad. Los encuestados expresan la

necesidad de renovarse, modernizarse, venderse y sacarle provecho a los atributos

positivos que ésta tiene, entre ellos difundir la excelencia académica y formar mayores

lazos con los privados. La propuesta de nombre con mayor aceptación ha sido

“Facultad de Economía y Negocios”, destacando la urgencia de reavivar el actual

nombre, principalmente para favorecer el área de administración.

La facultad es percibida como tradicional y conservadora, señalando como de

suma importancia renovar esa imagen y por sobre todo destacar y mostrar

agresivamente los logros de ella, en términos de investigación, ranking y de ex

alumnos.

A continuación se presentan los resultados encontrados.2

Percepción e Imagen de la Facultad

Los conceptos mayormente relacionados con la facultad son economía,

prestigio, excelencia y exigencia académica, calidad, estudios, pluralismo y empresa

pública, dejando muy de lado todo el sector privado con sus redes de contacto y

participación en eventos. En el caso de tales asociaciones, a nivel de muestra total se

2 Para ver mayor detalle de los resultados de la encuesta, ver anexos.

632

observa una mayor coincidencia de opiniones, donde los cinco principales atributos

muestran sobre un 14% de preferencia.

Figura 13

Asociaciones relacionadas con la Facultad

27,68%

21,88%

20,98%15,63%14,51%

10,94%10,27%10,27%

economíaPrestigioExcelenciacalidadestudiosdiversidad y heterogeneidadpluralismoexigencia

Respecto a los conceptos más diferenciadores, encontramos que la mayoría de

ellos coincide con las asociaciones anteriores, como son: diversidad, prestigio, calidad,

exigencia y excelencia académica y la investigación. En esta ocasión los principales

cinco diferenciadores presentan sobre un 13% de respuestas coincidentes.

Figura 2

Conceptos diferenciadores de la Facultad

24,11%

21,43%

21,21%16,07%

13,84%

12,95%9,82% 6,25%

diversidadprestigiocalidad exigenciaexcelenciapluralismotradicióninvestigación

Los conceptos que le faltan a la facultad para competir en forma más efectiva

en el mercado están principalmente relacionados a infraestructura, modernismo,

competencia, marketing y mayor orientación al sector privado. Además de resaltar el

área de administración, muy disminuida por la rama de economía, como también

proyectos relacionados y de emprendimiento. Los principales conceptos ausentes

representan sobre un 8% de coincidencias.

Figura 3

3 Todas las gráficas que se presentan en este informe corresponden a aquellos conceptos o atributos que presenten mayor convergencia de opinión.

633

Conceptos que le faltan a la Facultad

16,29%

11,38%

10,71%9,38%8,71%

8,48%

7,81%

6,25% 6,25%

infraestructura

rama de administración

modernismo

contactos

competir

marketing

publicidad, venderse

orientación al sectorprivadored de egresados

Figura 4

Conceptos que privilegiaría

7,37%

6,47%5,58%

4,69%

4,46% sector privadocalidadinfraestructuraprestigiorama de administración

En ese mismo sentido los encuestados expresan que para aumentar el nivel

competitivo, es conveniente aminorar o eliminar conceptos tales como la falta de

infraestructura, el tema de burocracia asociado, debido principalmente a la lentitud de

los procesos administrativos. Atenuar el bajo grado de asociación con el sector privado,

y la falta de redes de contacto. Además de aminorar la escasa presencia de la rama de

administración. En este caso, la convergencia de opiniones es menor relativo a

preguntas anteriores, donde los principales aspectos sólo representan entre un 3 y un

9% de coincidencias.

Figura 5

Aspectos Negativos a eliminar o atenuar de la Facultad

8,71%

7,37%

7,14%6,70%

6,03%3,79%

infraestructura

disminuída área deadministración (fomentarla)

falta competitividad

burocracia

falta de contactos

ineficiencia

634

Se considera también elemental aislar algunos efectos que nos repercuten por

el hecho de ser Universidad de Chile, el más relevante es descartar la creencia de que

pasamos en paro o en toma.

Cuando se preguntó por la descripción de FACEA en términos humanos, las

opiniones fueron divergentes, un posible perfil sería: un hombre de entre 35 a 50 años

(adulto joven), alto, delgado, de cabello y ojos oscuros, de clase media emergente

(GSE C1 C2), conservador, esforzado y con gran capacidad intelectual, pero

introvertido. Sería empleado más que emprendedor o empresario, pero aspira a serlo.

Sin embargo, es necesario recalcar que las opiniones son bastante diversas y que no

existe una única persona que sea representativa de la imagen de la facultad.

Figura 6

Características Frecuencia PorcentajeAlto 153 34,15%bajo 79 17,63%Hombre 62 13,84%inteligente 53 11,83%clase media 48 10,71%sociable 48 10,71%delgado 45 10,04%GSE C2C3 40 8,93%adulto 37 8,26%GSE ABC1 33 7,37%introvertido/tímido 32 7,14%líder 24 5,36%experiencia 23 5,13%pelo oscuro 23 5,13%esforzado 22 4,91%

Nombre de la Facultad

El nombre actual “Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas” es

integral y engloba satisfactoriamente las áreas de la escuela, sin embargo la

percepción general es que este nombre es demasiado extenso por lo que a mayoría de

la gente usa FACEA o Escuela de Economía, perdiéndose el área de administración en

tal denominación. Por otro lado, el actual nombre no logra diferenciarse de la

competencia.

Figura 7

635

¿Cómo llama a la Facultad?

59,82%

11,38%4,91%

FACEA

Facultad de Economía

Facultad de CienciasEconómicas yAdministración

Asimismo, otro aspecto de relevancia es que la mayor parte de los encuestados

considera que el término “administración” está muy anticuado y pasado de moda.

Figura 8

Aspectos positivos y negativos del nombre actual

20,09%

5,58%3,13%

3,13%

5,36%3,79%

largo

sólo estudiantes sabenqué significa siglapoca diferenciación

antiguo

fácil recordación

nombre fuerte

Respecto a las características que debiese cumplir el nuevo nombre para la

facultad, los encuestados señalaron que debería ser breve, representativo y de fácil

recordación, representando sobre un 10 % de coincidencia a nivel muestral.

Figura 9

636

Características de nuevo nombre para Facultad

20,09%

10,94%10,04%

8,71%

6,03% 3,35%

corto, breve

fácil recordación

representativo

incluya Negocios

moderno

mayor asociación con U.de Chile

Nombres Propuestos

Los encuestados plantean que la mejor alternativa es “Facultad de Economía y

Negocios”, porque lo consideran más vanguardista, más jovial, atractivo, vendedor y

con mayor relación con el sector empresarial, cosa que la facultad no ha explotado,

aunque es relacionado con la prensa nacional, específicamente con el Diario El

Mercurio.

El nombre debiese ser en ese mismo orden debido a la fuerza y liderazgo que

tiene el área de economía a nivel general, con un 42,86% de preferencia versus un

10,04% de “Facultad de Negocios y Economía”. Predominancia muy similar a los

resultados encontrados con la muestra inicial de 100 personas.

El nombre que ocupa la segunda mayoría es Facultad de Economía, Negocios y

Sistemas dado que abarca ambas carreras impartidas. Sin embargo, en este caso

ocurre una situación compleja y discordante, dado que un 74% de la muestra señala

su disconformidad con tal nombre, por ser demasiado largo, difuso y difícil de recordar.

Por otro lado el término “Empresa” es considerado como limitado y no representativo

del área de administración. (Para ver el análisis por propuesta ver Anexo 2)

Figura 10

637

Preferencias ante propuestas de Nombre para la Facultad2,68%

42,86%

7,59%10,04%9,60%

12,72%12,28%

Facultad de Empresa y EconomíaFacultad de Economía y NegociosFacultad de Ciencias Empresariales y EconómicasFacultad de Negocios y EconomíaFacultad de Economía y AdministraciónFacultad de Economía, Negocios y SistemasNinguno

De tales resultados se observa que cerca de un 66% de la muestra señala su

preferencia por las palabras “Economía” y “Negocios” en el nombre de la Facultad.

Figura 11

Nombre Inadecuado para la Facultad

74,33%

12,95%

9,38%7,37% 4,02%

Fac. de Economía,Negocios y Sistemas

Fac. de CienciasEmpresariales yEconómicasTodos

Fac. de Economía yAdministración

Por otro lado, un 80% de la muestra señala no haber escuchado antes las

propuestas enunciadas en la encuesta.

Adicionalmente se señala que un 51% de los encuestados manifiestas su

preferencia por la palabra Facultad, seguida por un 14% que prefiere la palabra

Escuela.

Propuestas Planteadas: - Administración, Economía y Gestión. - Centro de alta exigencia de estudios económicos y administrativos. - Centro Universitario de Negocios y Empresa - Ciencias de la Administración y Negocios

638

- Economía, finanzas y negocios - Escuela de Economía y Emprendimiento - Escuela de Economía y Gestión de Negocios Universidad de Chile. - Escuela de estrategia, negocios y economía. - Escuela de Ingeniería Comercial Universidad de Chile - Escuela de Innovación en Negocios y Economía. - Escuela de Marketing y economía - Escuela de Negocios "xxxxxxxx" - Facultad de empresarios y economistas - Facultad de Administración y Economía de la Universidad de Chile - Facultad de Auditoria y Economía o Facultad de economía y Sistemas de Información - Facultad de Business (no negocios) and economics - Facultad de ciencias administrativas, económicas y tecnológicas. - Facultad de ciencias del desarrollo empresarial y económico. - Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas y Sistemas de Información - Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y de Control - Facultad de Contabilidad, Economía e Información. - Facultad de Cs Económicas e Información U. de Chile - Facultad de Cs. económicas y sistemas de gestión - Facultad de Economía Adm. de Negocios y Emprendimiento - Facultad de Economía y Administración de Negocios - Facultad de economía y dirección de negocios - Facultad de Economía y Gestión de Negocios. - Facultad de Economía y Gestión Empresarial. - Facultad de Economía y Gestión. - Facultad de economía y negocios empresariales. - Facultad de economía, administración y de información. - Facultad de economía, sistemas y administración - Facultad de Estudios Empresariales y economía y Apoyo a la gestión - Facultad de innovación en negocios y economía social - Facultad de mercado - Facultad de Negocios y Finanzas - Facultad de Pensamiento en economía y administración - Facultad de Sistemas de Información y Economía - Facultad económica, administración y control de sistemas de la universidad de Chile - Faculty of Economy, Management and Systems, University of Chile - Homero Simpson, Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas. - UniChile-Negocios y Economía; Facultad de Negocios UniChile

639

ANEXOS EEssttuuddiioo ddee PPeerrcceeppcciióónn FFaaccuullttaadd

UUnniivveerrssiiddaadd ddee CChhiillee

640

ANEXO 1: Resultados Primera Etapa: Encuesta Inicial

Muestra

Percepción e Imagen Facultad

Los conceptos más relacionados con la facultad son tradición, excelencia y

exigencia académica, pluralismo, seriedad y empresa pública, dejando muy de lado

todo el sector privado. Los encuestados expresan la conveniencia de aminorar el tema

de burocracia asociado. Entre los aspectos percibidos como ausentes están

emprendimiento y proyectos de administración. Al mismo tiempo, la facultad es

percibida como tradicional y conservadora, señalando como de suma importancia

renovar esa imagen y por sobre todo destacar y mostrar agresivamente los logros de

ella, en términos de investigación, ranking y de ex alumnos.

Se considera también elemental aislar algunos efectos que nos repercuten por

el hecho de ser Universidad de Chile, el más relevante es descartar la creencia de que

pasamos en paro o en toma.

Cuando se preguntó por la descripción de FACEA en términos humanos, las

opiniones fueron un tanto divergentes, un posible perfil sería: una persona de entre 35

a 60 años, de clase media emergente (GSE C1), conservadora, esforzada y con gran

capacidad intelectual, de mediana estatura y delgada. Lo cual nos refuerza la idea de

que existe mucho potencial para innovar.

Nombre de Facultad

El nombre actual “Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas” es

integral y engloba satisfactoriamente las áreas de la escuela, sin embargo la

percepción general es que este nombre es demasiado largo por lo que la mayoría de la

gente usa FACEA o Escuela de Economía en su reemplazo, perdiéndose el lado de

administración. Además de que no logra diferenciarse de la competencia.

Total de la muestra 100Respuestas 30

Tasa de Respuesta 30,0%

641

Un aspecto de relevancia es que la mayor parte de los encuestados considera

que el término “administración” está muy anticuado. La gente plantea que la mejor

alternativa para llamar a nuestra escuela es “Facultad de Economía y Negocios”,

porque lo consideran más moderno, jovial, atractivo, vendedor y con mayor relación

con el sector empresarial, cosa que la facultad no ha explotado. El nombre debe ser en

ese mismo orden debido a la fuerza y liderazgo que tiene el área de economía a nivel

general, con un 40% de preferencia versus un 30% de “Facultad de Negocios y

Economía”.

El nombre que la gente definitivamente ha prescindido es el de Facultad de

Economía, Negocios y Sistemas porque es demasiado largo, difuso y difícil de recordar.

Tabla 1

Nombres Preferidos Porcentaje de Preferencia

Facultad de Empresa y Economía 3,3% Facultad de Economía y Negocios 43,3%

Facultad de Ciencias Empresariales y Económicas 6,7% Facultad de Negocios y Economía 26,7%

Facultad de Economía y Administración 6,7% Facultad de Economía, Negocios y Sistemas 0,0%

Ninguno 13,3%

Este breve análisis señala que un 70% de los encuestados está de acuerdo con

que el nombre de la facultad posea tanto la palabra Economía como Negocios.

Complementariamente se realizó un examen similar según situación del

entrevistado y sexo, sin encontrar diferencias significativas dado lo reducida de la

muestra, principalmente para el caso de medios y ejecutivos externos.

642

ANEXO 2: Detalle de resultados según nombre propuesto En la encuesta se presentaron distintas propuestas de nombres, solicitando que

las personas mencionaran lo primero que piensan al escucharlas, leerlas o decirlas.

A continuación se presentan los resultados para cada una de las 6 propuestas.

1. Facultad de Empresa y Economía

Con sólo un 3% de preferencia, esta alternativa no es del agrado de los

encuestados, por cuanto un 40% de ellos señala su disgusto con la palabra Empresa

por ser considerado como limitado y no representativo del área de administración.

En total un 45% de la muestra no cree tal alternativa como adecuada para la

Facultad.

Facultad de Empresa y Economía

40,18%

3,13%2,23% 2,01% Disgusto con palabraempresaIng. Comercial

No gusta

No suena bien

2. Facultad de Economía y Negocios

Con un 43% de preferencia, “Economía y Negocios” resulta ser la alternativa

predilecta de los encuestados. La mayor parte de la muestra, 27%, señala su agrado

con tal denominación. El inconveniente viene dado por la evidente asociación con el

nombre del Cuerpo B de El Mercurio.

Facultad de Economía y Negocios

13,39%

7,81%

5,36%

4,91%3,57% Gusta

El Mercurio

Modernidad

Seriedad

Suena bien

643

3. Facultad de Ciencias Empresariales y Económicas

En este caso, sólo se presenta un 8% de preferencia. Se expresa la

disconformidad con tal propuesta con un 20%, por considerarlo extenso, anticuado y

fome.

Facultad de Ciencias Empresariales y Económicas

12,50%5,36%

2,46%

Largo

No gusta

Antiguo

4. Facultad de Negocios y Economía

Tal propuesta presenta un 10% de preferencia. Según las respuestas analizadas

se aprecia un 5% de acuerdo, pero tal sensación es mayormente debido a las palabras

utilizadas, dado que un porcentaje importante de los encuestados expresa la

conveniencia de utilizar tales palabras en sentido opuesto, es decir, se presenta una

visible dominancia de “Economía y Negocios”, por sobre “Negocios y Economía” con

cerca de un 33% de diferencia.

Facultad de Negocios y Economía

4,91%

11,83%

2,90% Me gusta

Al revés

IngenieríaComercial

5. Facultad de Economía y Administración

Cerca de un 9% de la muestra expresa su preferencia por tal nombre.

Los grandes retractores de tal alternativa vienen dados básicamente por

considerarlo poco innovador, antiguo (principalmente el término

Administración) y demasiado parecido al actual, por lo cual no existiría mayor

razón para renombrar a la Facultad.

644

Por otro lado, los encuestados manifestaron que la sigla F.E.A. no es

adecuada para una facultad.

Facultad de Economía y Administración

9,38%3,79%

2,01%

Parecido al actual

antiguo

tradicional

6. Facultad de Economía, Negocios y Sistemas

En el caso de esta última propuesta se observa un 12,7% de preferencia,

representando la segunda mayoría. Tal favoritismo se explica por el hecho de englobar

todas las carreras impartidas por la Facultad.

Sin embargo, un porcentaje importante de la muestra manifiesta también su

desagrado con tal propuesta, básicamente por el término Sistemas, el cual es señalado

por los encuestados como confuso, y poco comprensible. Además de ser considerado

demasiado extenso.

Facultad de Economía, Negocios y Sistemas

33,48%

21,21%

8,93%5,58% disgusto con palabra

Sistemaslargo

informática

incluye a información

Finalmente cerca de un 12,3% de la muestra señala no estar de acuerdo

con ninguna de las propuestas, esto básicamente debido a tres razones:

No encuentran necesario cambiar el nombre actual, ya que están a gusto

con él, por ser percibido como representativo.

Los encuestados manifiestan sus propias propuestas para la Facultad.

Se manifiesta que tal tema no es prioridad para renovar la Facultad.

645

ANEXO 3: Símil de Resultados para ambas muestras

Primera Etapa Respuestas Obtenidas: 30 personas


43,3%

6,7%26,7%

6,7%0,0%13,3%

Facultad de Empresa y Economía Facultad de Economía y NegociosFacultad de Ciencias Empresariales y EconómicasFacultad de Negocios y EconomíaFacultad de Economía y AdministraciónFacultad de Economía, Negocios y SistemasNinguno

Segunda Etapa

Respuestas Obtenidas: 448 personas


42,86%

7,59%10,04%9,60%

12,72%12,28%

Facultad de Empresa y EconomíaFacultad de Economía y NegociosFacultad de Ciencias Empresariales y EconómicasFacultad de Negocios y EconomíaFacultad de Economía y AdministraciónFacultad de Economía, Negocios y SistemasNinguno

Al efectuar un símil entre ambas muestras es posible apreciar una clara

dominancia de “Economía y Negocios” por sobre las otras propuestas con cerca de un

43%. Similar coincidencia se observa en los encuestados que manifestaron no estar a

gusto con ninguna de las alternativas, 13%.

Las diferencias vienen dadas principalmente por la segunda preferencia, para la

primera etapa se aprecia que un 27% está de acuerdo con “Negocios y Economía” y

un 0% está a gusto con “Economía, Negocios y Sistemas”. Situación que contrasta los

resultados de la segunda etapa en la cual la segunda preferencia viene dada por

“Economía, Negocios y Sistemas” con un 13% y sólo con un 10% se prefiere “Negocios

y Economía”.

Universidad de Chile - VÓLUMEN 2...3 III.4 Aporte Fiscal Indirecto.2002-2005 IV Planes de Estudio y...

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