Universidad de Camagüey “Ignacio Agramonte y Loynaz”

Dirección de Relaciones Internacionales

.El proceso de internacionalización en la Universidad de Camagüey. Un análisis de

sus dimensiones desde una perspectiva de sostenibilidad.

Autores: MSc. Iliana DELGADO CRESPO Dr. Arístides PELEGRIN MESA

MSc. Isabel RUANO COUSELO

2012

Éste proceso constituye una herramienta Éste proceso constituye una herramienta importante en la conformación de estrategias de importante en la conformación de estrategias de desarrollo de la Educación Superior y desarrollo de la Educación Superior y particularmente . Sin la internacionalización no particularmente . Sin la internacionalización no es posible generar nuevos conocimientos y es posible generar nuevos conocimientos y nuevas respuestas a los retos actuales de nuevas respuestas a los retos actuales de sostenibilidad. El papel de la internacionalización sostenibilidad. El papel de la internacionalización resulta indispensable para garantizar un resulta indispensable para garantizar un desarrollo sostenible con el objetivo de contribuir desarrollo sostenible con el objetivo de contribuir a conformar un mundo más seguro equitativo y a conformar un mundo más seguro equitativo y próspero.próspero.

Se parte del concepto de Se parte del concepto de sostenibilidad, donde se fundamenta sostenibilidad, donde se fundamenta en la propuesta como cada una de las en la propuesta como cada una de las dimensiones y componentes tienen dimensiones y componentes tienen como salida el propósito de satisfacer como salida el propósito de satisfacer las demandas dentro del proceso de las demandas dentro del proceso de internacionalización, de forma tal que internacionalización, de forma tal que se alcance un equilibrio que permita se alcance un equilibrio que permita el logro de los objetivos y metas. el logro de los objetivos y metas.

Objetivo general:Objetivo general:

Analizar las diferentes dimensiones Analizar las diferentes dimensiones del proceso de internacionalización del proceso de internacionalización de la Universidad de Camagüey, de la Universidad de Camagüey, partiendo de un enfoque de partiendo de un enfoque de sostenibilidad. sostenibilidad.

INTERNACIONALIZACIÓNINTERNACIONALIZACIÓN

Intencional

Orientado hacia fines, por consiguiente necesita de una planificación consciente que no deje nada al azar, de allí emana el valor de las estrategias y metodologías para implementarla.

Sistémico

Implica analizarla como parte de un todo superior y siendo ella parte no deja de constituir un sistema que está conformada por partes, actores, acciones, objetivos, productos que le dan un todo coherente a su conformación.

INTERNACIONALIZACIÓNINTERNACIONALIZACIÓN

Carácter

cooperativo y no competitivo

Busca incrementar la calidad de múltiples funciones de los procesos sustantivos de las universidades con una perspectiva sostenible, como son la dirección de un proceso de enseñanza y aprendizaje de profunda intencionalidad ecológica y conservadora del planeta, la extensión y la investigación que implique a la comunidad con perspectivas proteccionistas perdurables, etc.

INTERNACIONALIZACIÓNINTERNACIONALIZACIÓN

Sistémico está conformada por dimensiones, que a su vez están integradas por componentes, lo que se integran por indicadores, como aquellos rasgos perceptibles que permiten medir, evaluar y valorar la pertinencia, adecuación o no del proceso.

PROCESO DE INTERNACIONALIZACIÓN

MISIÓN OFICIAL. Países del ALBA

BECARIOS EXTRANJEROS.

INTERNACIONALISMO..

COLABORACIÓN

EVENTOS INTERNACIONALES EN EL EXTERIOR

BECAS

REDES INTERNACIONALES Y CÍRCULOS DE INFLUENCIAS VISITAS DE ESPECIALISTAS DE PRIMER NIVEL

DONACIONES

ASISTENCIA TÉCNICA EXPORTADA

EVENTOS INTERNACIONALES

PREGRADO COMPENSADO

POSGRADO INTERNACIONAL PROYECTOS INTERNACIONALES

OTROS

DIMENSIÓN COOPERACIÓN

GUBERNAMENTAL

DIMENSIÓN DE COOPERACIÓN ACADÉMICA Y

CULTURAL

DIMENSIÓN DE COOPERACIÓN COMERCIAL

Relación de salidas enRelación de salidas en los últimos 3 los últimos 3 años ( ALBA)años ( ALBA)

0

20

40

60

80

100

2008 2009 2010

Venezuela

Bolivia

Comportamiento de la Colaboración en el período del 2000 -2010

0

10

20

30

40

50

2000 2001 2004 2005 2006 2009 2010

España

México

Ecuador

Perú

Rep. Dom

Ecuador

Costa Rica

Francia

Panamá

Venezuela

Comportamiento de las Becas en el período del

2000 -2010

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20 Suecia

Argentina

Reino Unido

Noruega

Venezuela

Brasil

Italia

Colombia

Alemania

México

Italia

Costa R.

España

Países más representativos en éste Países más representativos en éste componentecomponente

Total

82%

18%

España

México

Comportamiento de la Asistencia Comportamiento de la Asistencia Técnica Exportada en el período del Técnica Exportada en el período del

2000-20102000-2010

0

10

20

30

40

50

60Brasil

España

México

Perú

Panamá

Ecuador

Rep. Dom.

Colombia

Argentina

Bolivia

Mozambique

Países más representativos en éste Países más representativos en éste componentecomponente

59%

5%

36% México

Ecuador

Rep. Dom.

RESULTADOSRESULTADOS

A través de las dimensiones y componentes se observa A través de las dimensiones y componentes se observa una tendencia al perfeccionamiento del proceso de una tendencia al perfeccionamiento del proceso de internacionalización con lo cual la Universidad de internacionalización con lo cual la Universidad de Camagüey a mostrado resultados fundamentales , Camagüey a mostrado resultados fundamentales , dentro de la Dimensión de Cooperación dentro de la Dimensión de Cooperación Gubernamental , especialmente lo relacionado con Gubernamental , especialmente lo relacionado con Misiones Oficiales( ALBA) y el Internacionalismo.Misiones Oficiales( ALBA) y el Internacionalismo.

En relación a la Dimensión Académica Cultural y la En relación a la Dimensión Académica Cultural y la Comercial es importante destacar que se precisan Comercial es importante destacar que se precisan estrategias tendientes a mejorar los resultados de sus estrategias tendientes a mejorar los resultados de sus componentes para lograr que superen los resultados componentes para lograr que superen los resultados de los años 2004,2008 y 2009de los años 2004,2008 y 2009

CONCLUSIONESCONCLUSIONES

La internacionalización de la La internacionalización de la

Educación Superior constituye un Educación Superior constituye un proceso objetivo enfocado a lograr una proceso objetivo enfocado a lograr una sostenibilidad para cubrir sus sostenibilidad para cubrir sus propósitos y expectativas.propósitos y expectativas.

Las dimensiones y componentes Las dimensiones y componentes presentados en el trabajo constituyen presentados en el trabajo constituyen la base de análisis del proceso de la base de análisis del proceso de internacionalización en la Universidad internacionalización en la Universidad de Camagüey.de Camagüey.

Los resultados obtenidos en el estudio Los resultados obtenidos en el estudio muestran la viabilidad de la propuesta muestran la viabilidad de la propuesta diseñada con vistas a perfeccionar el diseñada con vistas a perfeccionar el proceso de internacionalización desde proceso de internacionalización desde una perspectiva sostenible.una perspectiva sostenible.

La propuesta constituye un primer La propuesta constituye un primer acercamiento a la problemática y es acercamiento a la problemática y es sin dudas la base para posteriores sin dudas la base para posteriores investigaciones en esta área de acción investigaciones en esta área de acción

CONCLUSIONESCONCLUSIONES

Gracias