EDITA: DEPARTAMENTO DE PUBLICACIONES DE LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE MADRID

UNIVERSIDAD

AUTONOMA

DE MADRID

MADRID

1975-1976

Depósito legal: M. 29.211·1975

Impreso por

Gráficas Gretol

PoI. 11 La Fuensanta' M6stoles (Madrid)

\

INDICE GENERAL

Págs.

Presentación .................................. .. ..... ... .... ........ .................... 11 Emplazamiento de la Universidad Autónoma . ...... .............. ..... 13 Plano de Cantoblanco ............ ..... ......... ".................................. 13 Plano de la Facultad de Medicina ............................................. 14

GOBIERNO DE LA UNIVERSIDAD ..................................... 15

Rectorado .... ............. ...... ...... .......... .......................... .............. 15 Vicerrectorados ....................................................... ,............... 15 Secret~ría General ................................................................... 15 Gerencia .................................................................................. 17

Sección de Personal ........................................................... ,. 17 Habilitación· Pagaduría ............ ........ .................................. 18 Sección de Contabilidad y Presupuestos ............................. 18 Sección de Asuntos Generales y Régimen interior .............. 18

InterVención ..................................................... ......... .............. 18

AUTORIDADES ACADEMICAS

Rectorado .. ........ ...... .... .... ........ ............ .............. ........ ......... 18 Facultad de Ciencias ........................................................... 19 Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales .............. 19 Facultad de Derecho · .......................................................... 20

Facultad de FilosoHa y Letras ................................................ 20 Facultad c;le Medicina .......................................................... 20 1. C. E. ................................................................................. 20 Escuela Universitaria de Profesorado de E.G.B. de Madrid .. 21 Escuela Universitara de Profesorado de E.G.B. de Cuenca ... 21 Escuela Universitaria de Profesorado de E.G.B. de Segovia .. 21 Organos Colegiados de Gobierno de la U.A.M. .................... 21 Relación de alumnos con los Organos de Gobierno ............. 22

Buzón de sugerencias .............................................................. . Patronato ................................................................................ . Junta de Gobierno ................................................................. .. Asociación de amigos de la U.A.M ......................................... ..

22 23 24 24

7

Facultades 'Secciones y Departamentos: ........... .... ........... ...... . Facultad de Ciencias .. ........ .. ....... ......... .. .... .... ... ..... .. .......... . Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales ............. . Facultad de Derecho ... ...... ..... .. .............. ... ...... ...... .... ....... . . Facultad' de Filosofía y Letras .... .................. ................ .... . Facultad de Medicina ................ .. ... ..... ......... .......... ... ..... .. .. Instituto de Ciencias de la Educación (I.C.E.) ......... .. ..... . Centro Piloto Experimental de E.G.B. y de Bachillerato

"Cardenal Herrera Oria" ... ...... .. ............. .... ...... ... .... ... .. . Escuelas Universitarias de Formación del Profesorado de

E.G.B ...................... ...................................................... .. Pedagog(a musical .. ........... .. .... .. ............. ...... ..... ..... ... ... ..... .

, Departamento I nterfacultativos ............................................. ..

Idiomas .............................................................................. . Humanidades Contemporáneas .......................................... . Antropología Teológica ...... .. ..... .. ..... ....... ....... .... .............. . Artes Plásticas ................................................. ................. .. Publicaciones ....................... ............................ .................. . Educación Física y Deportes ...................... .. ... ...... ........ ... ..

Escuelas Profesionales y Enseñanzas Especiales .... .................. . Escuela de Gerriolog(a .................................... ...... ............. . Escuela Femenina A.T.S. de Puerta de Hierro . ................. .. Escuela de Ayudantes Técnicos de Laboratorio y Análisis

CI(nicos ............ .. ... .. .............. .................. .. ............... ... .. Cursos de español para Extranjeros ................................... .. Cursos Superiores de lingüística Aplicada y Metodología

Audiovisual en Segovia .. ... ................ .. .............. .......... ... .

Institutos y Centros de Investigación ....... ...... .... .... .... ........... .. Instituto de Biología Molecular ... .. ........... ... ... .... ........... .... .. Instituto de Ffsica del Estado Sólido ...... .................... .. ..... .. Instituto Oftalmológico "Ramón Castroviejo" y Banco'de'

ojos ........... ... ................... ... ..... .................... ..... .. .... .. ...... . Centro de Investigación U.A.M. - I.B.M ........................... .. ..

Museos ......... .................................... ............... ....................... . Museo de Mineralogía .. ....... .. ....... ...... ........... .. ...... ....... .. .. .. Musero de Artes y Tradiciones Populares ...... ....... ........ ..... . Departamento de Documentación Científica .. ........... .. .... ..

8

25 25 26 29 30 31 32

32

34 36

46 46 46 61 5l 53 54

56 51 59

61 63

72

73 74 75

75 77 78 78 79 80

Colegios Universitarios Adscritos a la U.A.M . ............ .. ... ... .. Institutos Nacionales de Bachillerato pertenecientes al Dis-

trito de la Universidad Autónoma ................................ .

PLANES DE ESTUDIOS:

Facultad de Ciencias .. .... ....... .... ..... ..... .. ..... ... ... .. ........... .... .. Facultad de Ciencias Económicas y Empreasriales ............ .. Facultad de Derecho ... .. .. ............. ....... ......... ..... .. ... ... ... .. .. .. Facultad de Filosof(a y Letras .. ...... ... .... .. ........ ........... ... ..... . Facultad de Medicina ...................................... .......... .... .... ..

SERVICIOS GENERALES DE LA UNIVERSIDAD

Gabinete de Estudios ... .... .. .................. .... .. .. .. ........... .... ..... . Actividades culturales ... ..... ...... .. ............ .... ... .. .. ........... ..... .. . Grupos culturales ....... ...... ... ... ...... ... ..... ... .. .. ........... ... .. ...... . Semana Cultural y Deportiva ............... .. .. .. ... .... .... ......... .... .

Fondo para actividades estudiantiles ... .. .. .... ....... .. ...... .. ...... .... . Información General y Asistencial Universitaria ........ ....... . Seguro Escolar ................ .. ..... .... ....... .... ......... .. ....... ...... ...... . Servicio Militar (I.M.E.C.) .... ... ..... ........ ...... .............. ... .. ... . .. Servicio Social de la Mujer .... .... ............ ...... ... .... .. ... .. ....... . .. Prensa .. ..... .... .. ...... ..... ....... ..... .... ... .. ...... ... .. ...... ....... .. .. ...... .. Comedores ... .... .. .. .... .. .. .... .... .... .. .... ..... .. . .... ....... ..... .... ... ... .. . Cafeter(as .......... ............................... ......... .. .. .. .... ... ... .... ... . . Correos y Caja' Postal ....................................................... .. . Agencia de Viajes .............................................. ... ............. .. Tarjeta Internacional del Estudiante .. ..... ... .. ........ ... ... ....... . . Estanco .... .. ..... ... ........ ...... ... ... ...... ... .. ... .... ..... ...... ......... ...... . Transportes .......... .. ......... ..... .......... ............... ...... .. ............. . Librer(a y papeler(a de Cantoblanco .................................. . Librería de Medicina ..... .. .................................................. .. Jardín de Infancia ........................ ' ........... ~ ......................... ..

MATRICULA

Traslado de expedientes .................................................... .. . Accesos a la Universidad de los Mayores de veinticinco años

Calendario académico ......................................................... . Estación de Ferrocarril ............... : ...................................... ..

80

81

91 105 133 137 153

165 165 166 168 170 171 171 174 175 176 176 176 177 177 177 178 178 179 179 179

183

188 189 190 191

9

I I ~ I

:/

Ij

Comienzo de Curso ............................ .............................. . . Horario de Clases .............................................................. .. Cpnvocatorias de exámenes' ................................................ . Convalidación de estudios ..................................... ............. . Bibliotecas ................... ...................................................... ..

INDICE ALFABETICO .......................................................... .

10

191 191 191 192 194

197

PRESENTACION

La Universidad Autónoma de Madrid ofrece de nuevo a sus alumnos esta uGuía", en la que se ha tratado de incluir cuantas referencias puedan ser de utilidad, para el desenvolvimiento de sus actividades dentro de la misma.

Quizá encuentre el lector errores o lagunas informativas que pueden deberse a dos causas: la primera es el hecho de estar so­metida, de un modo especial, esta universidad, por su juven­tud, a un proceso de crecimiento que conlleva continuos cam­bios; la segunda el haberse puesto a punto en el perlodo de va­caciones, lo que ha hecho imposible la revisión exhaustiva por cada departamento. Sin embargo hemos preferido que llegue a tiempo, aunque no tenga toda la perfección que desearlamos.

De todos modos, se ofrecen en ella las suficientes indica· ciones y teléfonos, para que cualquier deficiencia pueda ser corregida por los órganos encargados de informar. Pensamos que es de gran utilidad, para los nuevos alumnos que deseen realizar algún tipo de actividad extraacadémica, el saber que en el Gabinete de Estudios pueden encontrar cauce y apoyo sus diversas inquietudes.

Madrid, septiembre de 1975

EL RECTOR

11

" I

Universidad Autónoma de Madrid

GUIA DEL ALUMNO

EMPLAZAMIENTO DE LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE MADRID

1I

La Universidad Autónoma de Madrid está emplazada en dos . I zonas geográficamente separadas. En la primera; situada en ! Cantoblanco, Km. 15 de la carretera de Colmenar Viejo, se en-cuentra el Pabellón del Rectorado, el Pabel1ón B, de servicios

D PASEU.ON DEPOfITIVQ

FACULTAO DE FACULTAD DE FACULTAD DE FILOSOFIA DERECHO CIENCIAS ECONOMICAI

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1.. •• ..1

fACULTAD DE CIENCIAI

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RECTORADO 'INIT. ,... '" •• ~ ' CIENCIAS: : ;

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C",."'qDlA "EJU".El'~L

Plano de Cantoblanco

13

J

administrativos y comedores, Pabellón de Deportes, Bibliote­ca Central, I nstitut9 de Ciencias de la Educación, Jard ín de Infancia; las Facultades de Filosofía y Letras, Derecho, Cien­cias Económicas y Empresariales, y Ciencias l .

Dirección: Universidad Autónoma de Madrid. CantoDlanco,-lVnntrid - 34. Tels. 734 01 00 - 734 01 01.

En la segunda zona, contigua a la CI ínica de la Paz, está la Facultad de 'Medicina, con todas sus dependencias.

Dirección;' Calle Herederos de Navas, s/n. Madrid. Teléfo­no 733 01 OO.

De la Facultad de Medic;ina forman parte los siguientes Hos­pitales: "CI ínica Puerta de Hierro", "Ciudad Sanitaria La Paz", "CI ínica de la Concepción" y "Camilo Alonso Vega", perte­necientes los dos primeros a la Seguridad Social, el tercero a la Fundación "Jiménez Día'z" y el último, a la Excelentísima Di­putación Provincial de Madrid. Todos ellos están vinculados a la Universidad Autónoma mediante conciertos establecidos con las referidas Instituciones.

Este año se dará en Cantoblanco el primer curso de Medicina ,

MORFOLOGICAS FISIOLOG. SOCIAL y PREVENT. PATOLOGICA

o DDD e

BIBLIOTECA

AULA MAGNA

Plano de Medicina

GOBIERNO DE LA UNIVERSIDAD

Rectorado:

En el Pabellón del Rectorado está el despacho del Magnífi­co y Excelentísimo señor Rector, que al presente lo es e,1 doc­tor don Gratiniano Nieto Gallo.

Vicerrectorados:

En el mismo edificio están los despachos de los señores Vi­cerrectores, que tienen a su cargo las siguientes funciones:

a) Vicerrector de Investigación: Doctor don Fernando Rei­noso: Comisión de Investigación, Investigación Departa­mentos, Investigaci6n Becarios, Relaciones UAM con el C.S.I.C. y con los Centros concertados, Conferencias, Planificación Universitaria, Junta de Obras UAM, Facul­tad de Medicina, Departamento Examen de Salud, Guar­dería y Centro de Cálculo.

b) Vicerrector de ordenación Educativa: Doctor don Ma­nuel Fernández Galiano. Tiene a su cargo las siguientes áreas de Investigación, ordenación Educativa y Ex­tensión Universitaria: I.C.E., C.O.U., Colegios Universi­tarios, Biblioteca, Imprensa y Publicaciones, Librería Universitaria, Departamento de Idiomas Modernos.

c) Vicerrector de Extensión Universitaria: Doctor don José Luis Pérez de Ayala y López de Ayala. Tiene a su cargo las siguientes áreas: Gabinete de Estudios, Viajes de Pro­fesores, Viajes de Alumnos, Becas y Ayudas, Asociacio­nes Estudiantiles, Colegios mayores, Club de Profesores, Club de Alumnos, Deportes, Comedores, Transportes y Administración del Fondo Deportivo-Cultural de los alumnos.

Tanto el Rector como los Vicerrectores reciben a los alum­nos que deseen despachar con ellos, previa petición de hora de visita hecha en las respectivas Secretarías.

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--

6.° Curso Didáctica de las Ciencias Humanas Prácticas y Didácticas especiales

CIENCIAS

5.° Curso - Análisis Matemático Física III Química 111 Fisiología II

6.° Curso

Didáctica de las Ciencias Físico Qu ímicas Didáctica de las Ciencias Naturales Prácticas y Didácticas especiales

ASIGNATURAS VOLUNTARIAS A CURSAR DURANTE 2.° V 3.° AÑO (TODAS LAS ESPECIALIDADES)

Area de expresión dinámica Educación Musicál y rítmica

Area de expresión plástica . Educación Pretecnológica

PEDAGOGIA MUSICAL

DI RECTOR DE LOS CURSOS:

JOSE PERIS

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Director del Departamento Interfacultativo de Música de la Universidad Autónoma de Madrid. Fundador y Exdi­rector de los Cursos Nacionales de Música y Movimiento Elemental organizados por el Ministerio de Educación y Ciencia.

PROFESORADO:

WILHELM KELLER

Director del Instituto de Pedagogía Social y Terapéutica del Instituto Orff del Mozarteum de Salzburgo.

JOSEPOSADA

Del Departamento de Música de la Universidad de Frank­furt. Director de los Cursos de Educación Musical de Vlotho. Profesor de los Cursos Internacionales de Salzbur­go y Delft.

FRANZ AMRHEIM

Del Departamento de Educación Musical y Especial de la Universidad de Marburgo.

MIGUEL OUEROL

Director del Instituto Superior de Musicología del Consejo Superior de Investigaciones Científicas, con sede en Bar­celona .

GISELA OHRT

Licenciada por la Escuela Superior de Música del Estado en Stuttgart. Profesora de la Universidad Autónoma de Ma­drid.

CARMINA MIRACLE

Profesora de Danza Regional en la Universidad Autónoma de Madrid. ;

FECHAS:

Del 17 al 30 de septiembre de 1975 se desarrollará la pri­mera fase de los cursos dedicados al Profesorado para el B.U.P. y la Educación Especial.

Del 13 al 22 de diciembre se celebrarán los cursos de Pre­escolar y E.G.B., destinados a Profesores de dichas especia­lidades.

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CANDIDATOS:

Para los cursos de B.U.P. podrán solicitar la participación en los mismos quienes posean la Licenciatura de Historia del Arte y a título experimental quienes posean un Título de Conservatorio de Música y Bachiller Superior.

Los cursos de Educación Especial están destinados a Profe­sores de E.G.B. que tengan a su cargo en dichos centros la ac­tividad musical o estén capacitados para tenerla (estudiantes de último año de carrera de E.G.B.).

LUGAR:

Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma de Madrid.

HORARIO DE CLASES:

9a 13y 16a 19.

INSCRIPCION y MATRICULA:

Para suscribirse en algunos de los cursos será necesario en­viar el boletín de inscripción debidamente cumplimentado, con CINCO OlAS, como mínimo, de antelación respecto a la fecha de comienzc.

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ULa música comienza en el hombre no en el ins­trumento, ni en el primer dedo ni en la primera po­sición, o en este o aquel acorde.

Lo primero es el propio silencio, el escuchar ha­cia adentro, el estar abierto (preparado) para reci­bir música, para escuchar el propio latido y la pro­pia respiración. u

CARL ORFF (Musik der Kindheit, 1932)

CURSOS DE PEDAGOGIA MUSICAL PARA LA FORMA­CION DEL PROFESORADO DE LA ENSEÑANZA GENE­RAL BASICA

El Temario trata, y complementa muy especialmente, el Area de expresión dinámica, según las nuevas orientaciones de la Ley General de Educación.

PROGRAMA

- Trabajo educativo, con lenguaje, ritmo e instrumentos ele­mentales.

- Danzas y cantos populares, con acompañamiento de con-junto instrumental.

- Dirección de conjunto vocal e instrumental. - Improvisación. - Conocimiento y técnica de los instrumentos del Orff-

Schulwerk y populares españoles propios para la escuela (percusión, guitarra y flauta dulce ... ).

- El movimiento en la educación (técnica, coreografía, im­provisación). Aplicación de textos e instrumentos al movi­miento. Improvisación.

- Conocimientos, desarrollo y aplicación de las formas musi­cales elementales en la educación.

- Prosodia. Recitado. Coro hablado. Introducción en el jue­go escénico. Dramatización.

- Experiencia y formación de elementos sonoros, vocales e instrumentales.

- Conocimiento y práctica de los signos musicales. - Atención auditiva. Diferenciación auditiva. Memoria audi-

tiva.

- Conocimiento de las obras musicales que deben compren­der el fundamento de las audiciones comentadas, en todos los niveles.

- Conocimiento de los instrumentos de la Orquesta. Cualida­des del sonido: altura, intensidad, timbre.

- Audiciones prácticas.

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I

- Historia de la Música. - Demostraciones y clases prácticas con niños.

CURSO DE PEDAGOGIA MUSICAL PARA LA FORMA­CION DEL PROFESORADO DE BACHILLERATO UNIFI­CADO Y POLIVALENTE

El temario desarrolla especialmente el Programa reciente del B.O.E. 18 de abril 1975, sobre la enseñanza de la música en el B.U.P. según las orientaciones que en el.mismo aparecen complementándolo en aspectos fundamentales para la forma­ción estética musical de niños y jóvenes.

PROGRAMA DE HISTORIA DE LA MUSICA (B.O.I.)

- Un conocimiento tan vasto como sea posible de las grandes obras de autores españoles.

- ConoCimiento y práctica de la música regional. (Coral, ins­trumental, danza.)

- Conocimiento, técnica y práctica de instrumentos. (Meló­dicos y de acompañamiento, flauta dulce, xilófones, carri­llores, metalógonos, guitarra, etc.)

- Todos los instrumentos de percusión. - Creación de dúos, tercetos y cuartetos con familias com-

pletas de flautas dulces. ' - Conjunto instrumental con todos los instrumentos indi-

cados. - Dirección de conjuntos instrumentales. - Conocimiento, técnica y práctica de la voz. - Creación de pequeños grupos vocales. Coro. - Dirección de conjuntos vocales. - Historia y audiciones de la otra música: - Jazz, Blues, Espirituales y Gospelsongs. Folk, Rock, Beat,

Soul, Pop ... - Improvisación instrumentaL Conocimiento y práctica de

las fQrmas vocales e instrumentales.

40

- Percepción: atención auditiva, diferenciación auditiva, me­moria auditiva.

../

CURSO DE PEDAGOGIA MUSICAL PARA LA FORMA­CION DEL PROFESORADO DE ENSEÑANZA PREESCO­LAR

Grito y movimiento, sonido y ritmo están en el umbra l de nuestra vida , como primeras mani festaciones de fue rza vital interior. La alegr ía ante el descubrimiento de las fuentes de las vibraciones -ruido, sonido- es t an grande en los niños , que ellos mismos llegan a buscar este mundo que les fasci na.

En el niño existe además una gran necesidad interior de producir, de actuar, de imitar y transformar todo cuanto oye en movimiento. Esta necesidad interior llena la totalidad de su ser.

Herder dice: "Si observamos su propio lenguaje, veremos cuán rico es en imágenes frente al del adulto; en sus gestos, ademanes y sonidos."

El niño procede del mundo del juego y su mundo tiene como factor determinante el movimiento. Pocos niños cuan­do canturrean dejan de mover sus piernas, brazos, manos y aun todo su cuerpo.

El movimiento encuentra su desarrollo y continuación en el ritmo. El ritmo constituye así la primera manifestación pri­mordial. El educador tendrá que atender y escuchar de mane­ra especial los ritmos a través de ruidos y sonidos vocales e instrumentales procedentes del niño, teniendo muy en cuenta que es productor y no reproductor.

PROGRAMA

- Descubrir todos los ruidos, insignificantes o mayúsculos': el tic-tac del reloj, el trotar y galopar del caballo, el paso del tren, el chirriar de un carruaje, señales acústicas, la sirena de un buque ... los sonidos distintos de campanas, cantos de

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los pájaros y otros animales, llamadas y contestaciones de seres humanos (eco), anuncios catlejeros de vendedores am­bulantes, el pregón típico de nuestros pueblos, etc., y tan­tos otros ejemplos que serán acogidos con gran interés y agradecimiento por el niño.

_ Descubrir los ruidos distintos que pueden producirse a tra-vés de objetos o instrumentos diversos y aún aquellos que son posibles de producir a través del cuerpo humano (pal­mas, pisadas, etc.).-

_ Los instrumentos de percusión o indeterminados (de piel o de metal) . serán los primeros materiales para su actividad.

_ Conocimiento de algunos instrumentos de sonido determi­nado (xilófono, glocken~piel, metalófono, etc.) V compa­raciones entre ambos grupos (ruido-sonido); jamás debe ha­blarse de ninguna técnica especial para el juego con estos instrumentos.

_ Podemos en este momento fijarnos en la distinción de la altura (ruidos-sonidos) del timbre, dinámica Y tempo.

_ En las prácticas auditivas (percepción), llegar a distinguir y comparar los distintos objetos o instrumentos que produ­cen el ruido o el sonido.

_ Captar y diferenciar distintas cantidades o sucesiones de ruidos o sonidos (esquemas).

_ Descubrimiento de esquemas rítmicos. Improvisación. _ Prácticas con ritmos, textos ... rítmica y dinámicamente. _ Canciones con ámbitos entre dos y tres sonidos (tercera

menor) y cinco (pentafonía). -:- Acompañamiento de melpd ías conocidas y para sus pro­

pios recitales y canciones, creación de melad ías y acom-pañamientos.

- Movimiento: andar, correr, saltar, galopar, etc. Variaciones de movimiento. Combinaciones de movimiento. Movimiento suscitado por la palabra y el sonido.

_ Selección de las obras musicales que á través de audiciones deben ' servir a este primer ciclo de educación musical. Juegos escénicos (fábulas, cuentos, etc. musicales).

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- Distinción de los instrumentos de la orquesta: altura, in-tensidad y timbre.

- El trío, el cuarteto (de cuerda). - La orquesta de cámara. - El quinteto de viento. - Sexteto, Septetos, Nometos, etc. - La gran orquesta.

CURSOS DE PEDAGOGIA MUSICAL PARA LA FORMA­CION DEL PROFESORADO DE EDUCACION ESPECIAL

Desde hace algunos años, se dedica atención preferente a la investigación y desarrollo sobre la música destinada al niño minusválido, deficiente e inadaptado.

Es cierto que hasta hoy no se ha querido hablar de una te­rapéutica musical lograda. A partir del presente Curso, con la creación del "Ins~itut für Musikalische Sozial und Heilpada­gogik" del Mozarteum de Salzburgo y el nombramiento de Director del Prof. W. Keller, comienza el proceso de forma­ción del Profesorado. Con la colaboración de dicho Instituto, la U. A. M. programa asimismo sus cursos por hacerse impres­cindible comenzar con una formación preparatoria de Profe­sorado, ya que en nuestro país no se practica aspecto tan de­cisivo e importante como la Música para la ayuda del niño con problemas: deficientes mentales, minusválidos de distin­tos grados y aspectos, neuróticos, psrcóticos ...

PROGRAMA

- Introducción a los instrumentos de nuestros días. (El cuer­po como instrumento, utensilios de la vida diaria, proce­dentes de ruidos hechos por ellos mismos, juegos' con ins­trumentos sonoros de madera: xilófonos, claves, cajas chinas ... ).

- Pequeño grupo de instrumentos de percusión. - Flauta dulce.

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~­

I

- Juegqs con ruidos y timbre. - Ruido y tonos concretos. - Ejercicios elementales de ritmo y melod ía. Improvisación

en grupo. - Ejercicios y juegos prosódicos. - Formas de danza y movimiento. - Selección de canciones y transformación (simplificación):

Ejercicios de improvisación y creación. Acompañamiento de canciones y danzas.

- Representaciones escénicas de juegos con canciones. - Teatro elemental (música y movimiento). - Ejercicios para la terapéutica musical receptiva en grupos. - Psicología aplicada a la música.

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MODELO DE HOJA DE INSCRIPCION

CURSOS DE PEDAGOGIA MUSICAL PARA FORMACION DEL PROFESORADO

BOLETIN DE INSCRIPCION PARA TODOS LOS CURSOS DE MUSICA

Sr.,~ Sra., Srta ............ ..... ..... .. .......... , .. ,

Nombre .. o o ••• o •• o o ••• o o, •••••••••••••••••••••••

Dirección: calle .............. .. ... ... ... . ..... . .. .

núm ......... Do P ....... o Teléfono o · •••••••••• o o o o

Ciudad .. o ••• o o o •• o •••• o o •••• ••••• o o ••••••• o •• o ••

Fecha de nacimiento o, •• o ••••• o , • , •• , , • • • , , ••••••• ,

Profesión actual ..... , .............. , ..... , ..... , . .

Centro donde trabaja ..... . ...................... , . .

Titulación académica

Desea participar en los siguientes cursos (1) :

. D Curso de Pedagogía Musical para el Profesorado de Ense-ñanza Preescolar.

D Curso de Pedagogía Musical para el Profesorado de E. G. B.

O Curso de Pedagogía Musical para el Profesorado de B. U. P.

O Curso de Pedagog ía Musical para el Profesorado de Educa-ción Especial.

Fecha

Firma,

(1) Indíquese con un aspa el curso en el que desea inscri­birse ..

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •• • • • • • •• • • o . •••

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·1

DEPARTAMENTOSINTERFACULTATIVOS

Además de las Facultades e Institutos, funcionan en la Uni­versidad otros Departamentos cuya docencia suele ser opta­tiVa.

1./diomas.-lmparte la enseñanza de lenguas extranjeras y la de español para alumnos extranjeros a nivel instrumental.

La enseñanza de los idiomas se imparte escalonadamente en tres ciclos. Los alumnos que superan las pruebas del tercer ciclo reciben un certificado de aptitud en la lengua extranjera correspond iente.

Dentro del Departamento de Idiomas se encuentra el Insti­tuto de Estudios Orientales y Africanos, que imparte la ense­ñanza de las lenguas y cul~uras de su área, tales como árabe, turco, etc.

Información: Para cualquier información dirigirse al telé­fono 734 01 00 (extensión 1638).

2. Humanidades Contemporáneas.-Tiene como finalidad dar al universitario una formación capaz de permitirle enjui­ciar los problemas que plantea la civilización actual y que complementa la formación profesional adquirida en las Fa­cultades; sus estudios son rigurosamente universitarios. Se dis­tribuyen en cuatrO cursos:

Primer Curso: Tras una introducción a las humanidades se examina la unidad de saber humano como condición previa para la interpretación del mundo moderno.

Segundo Curso: Analiza la historia, en especial de la revo­lución industrial, para definir el sistema básico de valores de la civilización contemporánea.

Tercer Curso: En el Tercer Curso se deducen los valores de­rivados, con lo que se establece el cuadro total en que se mueve nuestra vida moderna.

Cuarto Curso: Estudia toda la problemática contempo­ránea.

Al final de los cuatro cursos los alumnos que lo merezcan recibirán el diploma universitario de Humanidades Contem­poráneas.

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Las clases tienen lugar los sábados en .Ia Facultad de Ciencias.

Inscripción: En la Secretaría del Departamento. Edificio de la Biblioteca. .

Información: Para cualquier información dirigirse al telé­fono 73401 00 (extensión 1133).

Seminarios: Además de las clases, existen grupos de traba­jo y seminarios sobre temas como: Existencialismo, Estruc­turalismo, Marxismo, Catolicismo, Cristianismo, Ecumenis­mo, Islam y Civilizaciones orientales, todo ello en relación con el humanismo contemporáneo.

También se han organizado seminarios sobre Informática, Problemática de la juventud, Técnicas psi-omega, Creativi­dad, Exigencias de lo divino, Metodología del trabajo inte­lectual, Análisis del placer estético musical, Cine, etcétera.

DEPARTAMENTO INTERFACULTATIVO DE MUSICA

Bajo la dirección del profesor Peris Lacasa, este Departa­mento organiza las clases de Historia de la Música y todas las actividades musicales de la Universidad.

Las clasés que resumen la Historia de la Música se dividen en dos ciclos y se concede en ellas gran atención a las audicio­nes que muestran el mayor número posible de ejemplos.

Historia de la Música (asignatura opcional para los alumnos de Filosofía y Letras).

PRIMER CURSO:

Monodía, Polifonía, Barroco.

SEGUNDO CURSO:

Clasicismo, Romanticismo, Contemporánea. Duración: oc­tubre-junio.

Dos clases semanales: salón de actos de Filosofía y Letras. Inscripción: Secretaría de la facultad.

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lIi I~ .. Participación estudiantil en el recital de Andrés Segovia

HISTORIA DE LA MUSICA:

Asignatura con' carácter libre para todos los estudiantes de Cantoblanco. Dos clases semanales en las distintas facultades.

Inscripción en el Departamento de Música. Facultad de Medicina. Cada curso desarrolla un ciclo de Historia de la Música.

Una clase semanal. Además de las clases, se desarrollan seminarios, 'reuniones

de trabajo por grup(.:; y viajes para asistir a manifestaciones musicales de variado intereso

SEMINARIO INTERFACUL TA TlVO SOBRE MUSICA y LITERA TURA (Cada curso).

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1. Cervantes y la Música: romances, danzas e instrumentos citados en sus obras.

2. La Música y Cervantes: la creación musical inspirada de sus obras.

~

SEMINARIO SOBRE EL MISTERIO DE ELCHE (Cada curso) .

Convocatoria de dos Memorias de Licenciatura sobre el Misterio. (Con la colaboración del Departamento de Lengua.)

SEMINARIO EN TORNO A ANTlGONA y LA OBRA DE CARL ORFF.

Con la colabo~.ación del Departamento de Griego. Se realizan viajes para asistir a la representación del Miste­

rio de Elche, para asistir al Festival Internacional de Música y Danza de Gran'ada.

El Departamento organiza durante el curso, cursillos de Flau~a Dulce, de Danza Regional, de ,Guitarra y otros instru­mentos elementales de fácil aprendizaje.

Flauta Dulce.-Cuatro clases semanales; dos en Cantoblan­co y dos en Medicina. Hasta el momento se imparten dos ci­clos: 1.° -Preparatorio y para quienes comienzan. 2.° """:Para quienes ya han seguido el primero.

Danza Regional.-Cuatro semanales en Cantoblanco: dos por la mañana y dos por la tarde.

Conjuntamente con el Instituto de Ciencias de la Educa­ción de .la Universidad Autónoma, el Departamento de Músi­ca ha programado los cursos de Pedagogía musical para for­mación del profesorado siguiente:

- Enseñanza General Básica. - Bachillerato Unificado y Polivalente. - Enseñanzá Preescolar. - Educación Especial. (Ver programa editado: fecha, lugar, condiciones, etc., (pa­

ra más detalles cfr. Pedagogía musical), El Departamento de Música ofrece sesiones de mayor inte­

rés a través de los Ciclos de Grandes Autores e Intérpretes de la Música. A los nombres tan representativos que durante el 1.° Ciclo visitaron la Universidad Autónoma y mantuvieron coloquios con los universitarios: Watts, Zabaleta, Rubinstein, etcétera, siguieron Esplá, Baskirov, Andrés Segovia, Honne­ger, Montsalvage ...

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El Departamento presentó en el Teatro Real a la Orquesta Sinfónica Brasileira rindiendo homenaje con motivo del XV aniversario de la muerte de Heitor Villa-Lobos.

El III Ciclo de Grandes Autores e Intérpretes de la Música, comienza con siete sesiones en el Teatro Real de Madrid, para escuchar la versión íntegra de las 32 sonatas para piano de Beethoven, ofrecidas por Eduardo del Pueyo, catedrático de la Capilla de la Reina Isabel y del Conservatorio Superior.de Bruselas.

Octubre: 27 Y 29. Noviembre: 3,5, 17, 19 Y 24. Los abonos para los siete conciertos se darán en el Qepar­

tamento.

Coro de la Universidad Autónoma de Madrid.

Ensayos y técnica de la voz. Informes e inscripción en el Departamento de Música.

Entradas para conciertos: El Departamento se interesa ante organismos e instituciones para obtener las mayores ventajas posibles.

Del mismo modo ha hecho extensivo a todos los universita­rios la posibilidad de crear su propia discoteca a precios redu­cidos; como orientación se ha publicado el folleto "Primeros Títulos para una discoteca básica", después del acuerdo con­seguido por el Departamento con las principales casas produc­toras.

Para las solicitudes se abren dos convocatorias durante el primero y segundo trimestre del curso.

Información en el Departamento de Música. El Departamento de Música organiza cada año un concurso

de Interpretación musical destinado a conocer las aficiones de los estudiantes con el propósito firme de ayudar y orientarles' en el desarrollo de éstas. Ha sido sorprendente la calidad de los participantes presentados, que abarcan las especialidades que van desde el solo vocal e instrumental, el dúo, el cuarte-

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to, hasta el gran grupo de expresión corporal, el mimo y la Danza 1

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El Departamento, ha creado las Aulas de Música en las dis­tintas Facultades que son quienes en la mayoría de los casos han hecho posible labor tan fructífera dentro de la formación musical del universitario.

DEPARTAMENTOINTERFÁCULTATIVO DE ANTROPOLOGIA TEOLOGICA

Dirigido por el profesor F. Oyamburu, está situado en la Facultad de Filosofía y Letras.

Imparte enseñanzas con carácter voluntario. Organiza cur­sos y mesas redondas sobre temas relacionados con la especia­lidad que cultiva.

Información: Para cualquier información llamen al teléfo-no 734 01 OO. '

DEPARTAMENTOINTERFACULTATIVO DE ARTES PLASTICAS

Ubicado en la Facultad de Medicina y en el Pabellón B de Cantoblanco, imparte clases teóricas y prácticas de Pintura, Dibujo, Modelado y Escultura.

Director: don José Carrilera.

Horario de clases:

a) Pintura y Dibujo: Lunes, miércoles y viernes, en Canto­blancorde 13 a 15. Martes y jueves, en Medicina, de 13 a 15; sábados de 9 a 11.

Como consecuencia de estos concursos, el Departamento prepara para el mes de octubre, un festival musical para todos los escolares de la E.G.B. de Ma­drid en el Palacio de los Deportes. Este festival lo ofrecen los universitarios que han obtenido premio en estos concursos.

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