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Universidad Autónoma del Estado de México Facultad de Planeación Urbana y Regional T ERCER I NFORME DE A CTIVIDADES 2014-2015 M. en E.U.R. Héctor Campos Alanís D IRECTOR ABRIL, 2015
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Universidad Autónoma del Estado de México
Facultad de Planeación Urbana y Regional
TERCER INFORME DE ACTIVIDADES
2014-2015
M. en E.U.R. Héctor Campos Alanís
DIRECTOR
ABRIL, 2015
DIRECTORIO UNIVERSITARIO
Dr. en D. Jorge Olvera García
Rector
Dr. en Ed. Alfredo Barrera Baca
Secretario de Docencia
Dra. en Est. Lat. Ángeles Ma. del Rosario Pérez Bernal
Secretaria de Investigación y Estudios Avanzados
M. en D. José Benjamín Bernal Suárez
Secretario de Rectoría
M. en E.P. y D. Ivett Tinoco García
Secretaria de Difusión Cultural
M. en C.I. Ricardo Joya Cepeda
Secretario de Extensión y Vinculación
M. en E. Javier González Martínez
Secretario de Administración
Dr. en C. Pol. Manuel Hernández Luna
Secretario de Planeación y Desarrollo Institucional
M. en A. Ed. Yolanda E. Ballesteros Sentíes
Secretaria de Cooperación Internacional
Dr. en D. Hiram Raúl Piña Libien
Abogado General
L. en Com. Juan Portilla Estrada
Director General de Comunicación Universitaria
Lic. Jorge Bernáldez García
Secretario Técnico de Rectoría
M. en A. Emilio Tovar Pérez
Director General de Centros Universitarios y
Unidades Académicas Profesionales
M. en A. Ignacio Gutiérrez Padilla
Contralor Universitario
DIRECTORIO DEL ORGANISMO ACADÉMICO
Mtro. en E. U. y R. Héctor Campos Alanís
Director
Dr. en U. Juan Roberto Calderón Maya
Subdirector Académico
Mtra. en E. U. y R. Ana María Marmolejo Uribe
Subdirectora Administrativa
Mtro. en E. U y R. Isidro Rogel Fajardo
Coordinador de la Licenciatura en Planeación Territorial
Mtro. en C. A. Ricardo Farfán Escalera
Coordinador de la Licenciatura en Ciencia Ambientales
Mtra. en D. M. Hoyos Castillo Guadalupe
Coordinadora de Investigación y del CEPLAT
Dra. en A.S. Contreras Juárez Yadira
Coordinadora de Estudios Avanzados
Lic. en Pl. T. Alberto Sánchez Romero
Coordinador de Difusión Cultural, Extensión y Vinculación Universitaria
M. en D.M. Sergio Rivera González
Coordinador del CETA
Lic. en Pl. T. Benigno González García
Coordinador de Planeación
Lic. en Pl. T. Gloria Bautista Díaz
Coordinadora del PROINSTA
ÍNDICE
Presentación
1. Docencia para la formación integral y la empleabilidad
1.1 Profesionales éticos, humanistas y altamente competitivos 1.2 Amplia y diversa oferta de estudios profesionales 1.3 Programas educativos de calidad reconocida 1.4 Educación continua para el desarrollo profesional 1.5 Mejores planes y programas de estudios, recursos y servicios
2. Investigación innovadora, pertinente y emprendedora
3. Difusión cultural que humaniza, unifica y transforma
3.1 Patrimonio cultural universitario 3.2 Actividad cultural descentralizada, innovadora y humanista
4. Extensión y vinculación solidaria y eficiente
4.1 Desarrollo de los universitarios con equidad y perspectiva humanista 4.2 Vinculación con la dinámica de las necesidades sociales 4.3 Extensión del conocimiento científico, humanista y tecnológico
5. Cooperación para la internalización de la universidad
6. Administración moderna y proactiva orientada a resultados y al financiamiento
diversificado
7. Planeación flexible que articula, orienta y evalúa el desarrollo institucional
8. Comunicación universitaria para la consolidación de la imagen institucional
8.1 Información a la comunidad universitaria y a la sociedad en general 8.2 La UAEM: humanista, generadora y transmisora del conocimiento
9. Gobierno sensible y seguridad universitaria
9.1 Mejor gobernabilidad, transparencia y seguridad 9.2 Salud, cultura física, cuidado del ambiente e identidad universitaria
10. Marco jurídico y legislación universitaria
11. Transparencia y rendición de cuentas
Mensaje
Indicadores
Anexo estadístico
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PRESENTACIÓN
En cumplimiento a lo establecido en el capítulo 5, artículo 115, fracción VII, del Estatuto
Universitario; y del artículo 10, fracciones VI, VII y IX, del Reglamento de Planeación,
Seguimiento y Evaluación para el Desarrollo Institucional de la Universidad Autónoma
del Estado de México, comparezco ante los Honorables Consejos de Gobierno y
Académico de la Facultad de Planeación Urbana y Regional (FaPUR), del H. Consejo
Universitario, presidido por nuestro distinguido Rector, Dr. en D. Jorge Olvera García, y
los Directores de los Planteles de la Escuela Preparatoria, Organismos Académicos,
Centros Universitarios de nuestra Máxima Casa de Estudios, así como ante la comunidad
fapureña y la sociedad en general, para presentar el Tercer Informe Anual de Actividades,
correspondiente al periodo enero de 2014 y enero de 2015, con la finalidad de
transparentar la rendición de cuentas sobre los avances obtenidos en la implementación
del Plan de Desarrollo de la Facultad de Planeación Urbana y Regional 2012-2016, el
documento que se presenta guarda congruencia con el Plan Rector de Desarrollo
Institucional 2013-2017 (PRDI).
Este informe expone los avances y los logros alcanzados tras el tercer año de gestión
de la presente administración en relación con el cumplimiento de las metas y objetivos
planteados en el actual plan de desarrollo del Organismo Académico (OA) que nos tutela.
El documento se estructura a partir de las once columnas de desarrollo universitario del
Plan Rector de Desarrollo Institucional 2013-2017, así como de un anexo estadístico; en
este tenor, se provee el informe por escrito y la documentación que lo soporta a la
Comisión Especial para el Estudio y Evaluación del Informe del H. Consejo de Gobierno,
con la finalidad de revisar, analizar y evaluar los resultados del periodo que se informa.
PATRIA, CIENCIA Y TRABAJO M. en E.U. y R. Héctor Campos Alanís DIRECTOR
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1. Docencia para la formación
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1. Docencia para la formación integral y la empleabilidad
1.1 Profesionales éticos, humanistas y altamente competitivos
En la dinamica de la vida humana la educación debe tener un papel preponderante que
brinde respuesta a las problemáticas del día a día. La Facultad de Planeación Urbana y
Regional (FaPUR), tiene como compromiso imprescindible brindar a nuestros alumos
una educación integral, que les ofrezca las herramientas intelectuales y humanistas que
les permitan generar respuestas a las incesantes transfromaciones de nuestro entorno
(ambientales, sociales, políticas, económicas), a los requerimentos del mundo laboral.
Ante los desafíos de nuestro entorno en materia territorial y ambiental, la FaPUR ofrece
las Licenciatura en Planeación Territorrial y la Licenciatura en Ciencias Ambientales, así
como los posgrados de Maestría en Estudios de la Ciudad y el Doctorado en Urbanismo.
Hoy en día, la matrícula total en los Programas Educativos (PE) es de 602 alumnos, 332
mujeres y 270 hombres, distribuidos de la siguiente manera: 261 en la Licenciatura en
Planeación Territorial, 314 en la Licenciatura de Ciencias Ambientale, 12 en la Maestría en
Estudios de la Ciudad y 15 adscritos al Doctorado en Urbanismo.
De acuerdo con la estadística 911, al inicio de curso 2013-2014, el índice de transición de
primero a segundo ciclo se ubicó en 82.50%, incrementándose 5.21% con respecto al año
anterior, es importante seguir implementado estrategias para alcanzar la meta
planteada en el Plan de Desarrollo (85%).
El índice de eficiencia terminal por cohorte planteado en el PD para el 2014 era 50%, de
acuerdo a la Agenda Estadística UAEM 2014, se alcanzó un 56.6% rebasando en 6.6% la
meta planteada. Por otra parte, el índice de retención en la LPT es de 80.55% y en la LCA
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es de 82.85%; en cuanto al índice de reprobación por licenciatura de ubica en 40.7% para
LPT y en 15.4% para LCA, y a nivel FaPUR en 26.8%.
Durante el 2014, se titularon 47 egresados de diversas generaciones; de los cuales 17 son
de la Licenciatura en Planeación Territorial y 30 de Ciencias Ambientales:
Año Índice de
titulación global Índice de titulación
por cohorte Egresados Titulados
2012 64.3% 19.3% 47 2013 89.6% 19.6% 61 2014 54.0% 21.9% 47
FUENTE: Departamento de Evaluación Profesional de la FaPUR
Así mismo, se actualizó la base de datos interna de seguimiento a egresados, con un total
de 48 registros actualizados, distribuidos de la siguiente manera:
Planeación Territorial Ciencias Ambientales
Generación Actualizaciones Generación Actualizaciones 02 1 3 1 15 2 4 1 18 3 5 4 19 1 6 4 20 1 7 4 22 1 8 9 23 2 9 7 24 7
Totales: 18 Totales: 30 FUENTE: Departamento de Evaluación Profesional de la FaPUR
Dentro de las acciones que derivan en el apoyo para la colocación de los nuevos
profesionistas en el ámbito laboral el Departamento de Evaluación Profesional de la
FaPUR llevó a cabo la actualización de datos de 82 egresados en el Sistema Universitario
del Empleo (SUE).
La FaPUR asume como cimiento en la educación integral de los alumnos el impulsar la
movilidad, la cual permite fortalecer la calidad de los PE en los que participan los alumnos
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y profesores, la FaPUR mantienen relaciones de colaboración a través de convenios con
diferentes Universidades, ello ha permitido una retroalimentación de conocimientos y
ha generado una mayor movilidad entre estudiantes y académicos.
En 2014, en el ámbito nacional, se tuvo movilidad de un alumn0 de la Licenciatura de
Ciencias Ambientales, que curso el semestre 2014A en el Centro Universitario de la
Costa, Universidad de Guadalajara.
Gracias al convenio de colaboración académica entre la FaPUR y la Universidad de
Quintana Roo (UQROO), dos estudiantes de posgrado de la FaPUR hicieron una estancia
corta de una semana en dicha Universidad.
1.2 Amplia y diversa oferta de estudios profesionales
Para el ciclo escolar 2014-2015 se recibieron 157 solicitudes de ingreso a los PE de
licenciatura; de los cuales de aceptaron a 131 aspirantes (76 de Ciencias Ambientales y 55
de Planeación Territorial); concluyeron sus trámites de inscripción a primer semestre 117
aspirantes (68 a Ciencias Ambientales y 49 a Planeación Territorial), reportando un
índice de aceptación real de 78.0%, sobrepasando lo planteado en el Plan de Desarrollo
de la FaPur (65%).
Es importante resaltar el compromiso de los Comités Curriculares, quienes trabajan para
contar con Planes de Estudio acordes a la realidad y las necesidades del entorno social.
Asimismo, como parte de los procesos de re-acreditación y para una mejora continua, en
Septiembre de 2012 se integró el Comité Curricular de la Licenciatura en Planeación
Territorial y en Enero de 2013 el de la Licenciatura en Ciencias Ambientales, los cuales
siguen trabajando en la evaluación y restructuración de los currículos.
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El trabajo del Comité Curricular de la Licenciatura en Ciencias Ambientales ha sido
permanente con más de 17 reuniones de a lo largo del 2014. Con la finalidad de discutir a
profundidad los resultados del proyecto realizado y delinear las conclusiones de la
evaluación del Plan de Estudios, el Comité Curricular fue convocado a una reunión de
trabajo el lunes 3 de noviembre de 2014 en las instalaciones del Edificio de Educación
Continua y a Distancia de la UAEM, dicha sesión permitió la integración y análisis de los
resultados obtenidos. Actualmente el Comité ha entregado el Documento de Evaluación
Curricular a la Dirección de Estudios Profesionales para su revisión y se está formulando
el proyecto de Restructuración Curricular de la Licenciatura en Ciencias Ambientales.
El Comité Curricular de la Licenciatura en Ciencias Ambientales, organizó en el marco del
“Día del Ambientólogo 2014”, una Mesa redonda de expertos en el Centro Cultural
Universitario “Casa de las Diligencias”. Contando con la participación de la M. en C.
Tiahoga Ruge Scheffer (Directora General de Vinculación para el Desarrollo Sustentable.
Secretaría de Desarrollo Sustentable. Gobierno del Estado de Morelos), M. en C. Jesús
Arias Chávez (Director de “Desarrollo Integral con Tecnología Adecuada Casa Xochicalli,
A.C”), Dr. Miguel Castillo González (Unidad Académica Profesional Netzahualcóyotl de
la UAEM) así como de los comentarios por escrito de Biol. Leonardo Meza Aguilar,
Director de Educación Ambiental del Centro de Educación y Capacitación para el
Desarrollo Sustentable (CECADESU) de la SEMARNAT.
El comité curricular de la Licenciatura en Planeación Territorial llevó a cabo siete sesiones
de trabajo colegiado, integro un diagnóstico enfocado a analizar la pertinencia,
congruencia, trascendencia, equidad, eficacia, eficiencia y gestión del actual plan de
estudios. El documento de Evaluación Curricular fue turnado a la Dirección de Estudios
Profesionales para su revisión, y posteriormente iniciar las actividades de
Restructuración Curricular de la Licenciatura.
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1.3 Programas educativos de calidad reconocida
La FaPUR, oferta dos programas de licenciatura (LPT y LCA ambos re-acreditados) y dos
de posgrado en el PNPC. En el mes de Noviembre de 2011, la Acreditadora Nacional de
Programas de Arquitectura y Disciplinas del Espacio Habitable (ANPADEH) entregó el
reconocimiento a la Licenciatura en Planeación Territorial como programa re acreditado
por un periodo de 5 años, es importante informar que en el mes de enero del año en
curso se recibió la visita de seguimiento a las observaciones de reacreditación donde se
reportó un avance del 90% del cumplimiento de las observaciones del primer ciclo, para
llegar a buen término e iniciar el segundo ciclo de reacreditación para el año 2016.
En Noviembre de 2012 la Licenciatura en Ciencias Ambientales fue evaluada por el Comité
de Acreditación de la Licenciatura en Biología (CACEB) obteniéndose en el mes de Enero
de 2013 la re acreditación por 5 años más (del 15 de Enero de 2013 al 15 de Enero de 2018).
En 2014 de acuerdo a las actas de Consejo se actualizaron 33 Programas de las Unidades
de Aprendizaje de la Licenciatura en Planeación Territorial y 48 de la Licenciatura en
Ciencias Ambientales lo cual permite que el 100% de los programas de las unidades de
aprendizaje de ambas licenciaturas, estén actualizados.
En cuanto a los programas de posgrado propios, tanto la Maestría en Estudios de la
Ciudad como el Doctorado en Urbanismo, forman parte del Programa Nacional de
Posgrados de Calidad (PNPC) del CONACyT. Asimismo es grato informar que el programa
del Doctorado en Urbanismo fue evaluado en el segundo ciclo en el periodo julio –
agosto del 2014, y el 10 de Noviembre del 2014 se nos informó el resultado favorable, por
lo que se cuenta con la re-acreditación por un periodo de cuatro años más como
“Programa en Desarrollo”.
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Por su parte la MEC estará siendo evaluada por el CONACyT en el presente año y seguro
se obtendrán resultados favorables y así continuar manteniendo los estándares de
calidad que caracterizan a esta institución.
1.4 Educación continúa para el desarrollo profesional
El Departamento de Educación Continua y a Distancia, en conjunto con la Unidad de
Laboratorio de Geomática (ULG), llevó a cabo tres cursos de capacitación con la
Secretaria de Medio Ambiente y Recursos Naturales en el Estado de México: el curso de
“Sistemas de Información Geográfica” que se llevó a cabo del 20 al 31 de enero de 2014,
el curso de “Cambio Climático: Efectos en el Medio Ambiente y Medidas de Mitigación
y Adaptación” que se llevó a cabo del 19 al 30 de mayo, en instalaciones de la
SEMARNAT, y por último el “Curso de Evaluación de la Manifestación de Impacto
Ambiental” que se llevó a cabo del 22 de septiembre al 03 de octubre con una duración
de 30 horas. Así mismo, el diplomado en “Sistemas de Información Geográfica en el
proceso de ordenamiento territorial” impartido del 18 de octubre de 2013 al 29 de
agosto de 2014.
Por otra parte, se llevó a cabo el curso de Materiales Peligrosos en conjunto con la
Cámara Nacional de la Industria de Transformación (CANACINTRA) en Instalaciones de
la FaPUR con 27 participantes entre alumnos y egresados de la Licenciatura en Ciencias
Ambientales del 7 al 11 de abril. El objetivo del curso fue que el participante tuviera la
habilidad de identificar, clasificar y tomar acciones de protección ante emergencias
donde se involucren materiales peligrosos.
También se llevó a cabo el Curso de Edición de Video que se llevó a cabo los días 16, 17,
23 y 24 de Mayo con la partición de 21 asistentes, entre ellos dos profesores de tiempo
completo y uno de asignatura.
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En el mes de marzo se llevó a cabo la conferencia titulada “Los bosques y el Cambio
Climático en México” y en el mes de mayo la conferencia de “Sanidad Forestal” por parte
de la CONAFOR para alumnos de la licenciatura en Ciencias Ambientales.
Se impartió en el mes de septiembre el curso de capacitación para alumnos de maestría
y doctorado de la FaPUR para la consulta y manejo del Directorio Estadístico Nacional de
Unidades Económicas (DENUE) y Mapa digital de México por parte del Instituto Nacional
de Estadística y Geografía (INEGI), este curso tuvo una asistencia de ocho participantes.
Durante el 2014, cuatro profesores impartieron 12 unidades de aprendizaje haciendo uso
de aulas digitales, con ello un total de 178 alumnos de la Licenciatura en Ciencias
Ambientales, Planeación Territorial y estudiantes de Maestría sirvieron de ellas durante
este año.
1.5 Mejores planes y programas de estudios, recursos y servicios
Como parte del fortalecimiento en la formación del alumno el Programa de Tutoría
Académica constituye una parte fundamental en este desarrollo con la participación del
100% de los alumnos; así mismo durante este periodo la Facultad participo en el Programa
de Mentores Académicos contando con una mentora de la Licenciatura en Ciencias
Ambientales. Dentro de este programa se apoyó un alumno por lo que se continuará
fortaleciendo y difundiendo este tipo de acciones orientadas apoyar a aquellos alumnos
con problemas de aprendizaje o situación vulnerable.
Actualmente el claustro de Tutores está conformado por 46 profesores de los cuales 25
son PTC, 5 son de Medio Tiempo y 16 son de Asignatura. Cabe señalar que 95.5% de la
matrícula se encuentra adscrita al Sistema Institucional de Tutoría Académica (SITA) del
ProInsTA; 54.2% corresponde a LCA y 45.8% a LPT.
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Tutores/Programa Educativo
Licenciatura en Planeación Territorial
Licenciatura en Ciencias
Ambientales
PTC 16 9 Medio Tiempo 1 4
Asignatura 7 9 Total 24 22
Fuente: Coordinación del PROINSTA
El promedio de alumnos por tutor es de 11, respecto al periodo 2014B, con lo que se
mejora la atención al estudiante y se fortalece el proceso de acompañamiento de los
tutorados, esta relación alumnos/tutor se ha venido consolidando debido a la
incorporación de un mayor número de profesores al claustro de Tutores, en 2014 se
integraron 6 profesores al claustro de tutores, pasando de 40 a 46 de 2013 a 2014.
De acuerdo a los resultados entregados por la Dirección de Apoyo a Estudiantes y
Egresados la Facultad registró un 78.87% de satisfacción del Programa de Tutoría
Académica. Lo que significo rebasar el porcentaje registrado en 2013 (74.97%), teniendo
un incremento en este indicador de 3.9 puntos porcentuales.
Con relación al apoyo y reconocimiento de la producción académica de nuestros
profesores, en el año 2014, los profesores beneficiados con el Programa de Estímulos al
Desempeño del Personal Docente (PROED) fueron 45, manteniendo el número de
docentes beneficiados.
Como parte de los juicios de promoción se benefició a la Mtra. en D. M. Hoyos Castillo
Guadalupe, PTC de la facultad, regularizando su plaza en categoría “E”.
Por su parte en el Centro de Documentación e Información Ambiental y Territorial
(CEDIAT), durante el año 2014, el acervo bibliográfico aumentó 247 títulos en 176
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volúmenes, correspondientes a nuevas adquisiciones, donaciones, y compra de
bibliografía con recurso del Programa Integral de Fortalecimiento Institucional (PIFI).
Actualmente la Biblioteca “Luis Unikel” cuenta con 12,520 títulos en 20,467 volúmenes,
la relación de volúmenes por alumno en general es de 34 y 21 títulos por alumno,
disponibles para su consulta; el material bibliográfico se localiza en el catálogo en línea
del Sistema “Janium” en la página oficial de la Universidad Autónoma del Estado de
México. Se tiene acceso a las 36 bases de datos multidisciplinarias en la Biblioteca Digital
de nuestra universidad, con ello se ayuda a que nuestra comunidad cuente con otras
alternativas de búsqueda bibliográfica, y no se limiten a lo que físicamente hay. Con esta
biblioteca digital el usuario tiene más opciones de búsqueda al momento de satisfacer
sus necesidades informativas.
Se atendió durante el año a 26,673 usuarios, de la FaPUR como de otros espacios
académicos, los cuales hicieron uso de las instalaciones del CEDIAT. Estos usuarios
usaron las salas de estudio libre, cubículos de estudio, mapoteca, hemeroteca, equipos
de cómputo para realizar la búsqueda de material bibliográfico, además de hacer uso de
los servicios bibliotecarios como: préstamos, renovaciones, devoluciones, alta al
sistema.
En febrero de 2014, se impartió en nuestro espacio académico, el curso de capacitación
ELSEVIER, sobre manejo y técnicas de búsqueda de información en bases de datos:
SCIENCE DIRECT, SCOPUS y MENDELEY, favoreciendo con esto a alumnos, profesores e
investigadores de nuestro espacio académico, con esta capacitación, los usuarios
cuentan con otras herramientas externas al momento de hacer búsquedas bibliográficas
extendiendo así los recursos biblio-hemerográficos. Se pretende seguir capacitando a
toda nuestra comunidad universitaria, hasta que todos hagan uso de las bases de datos
de la biblioteca digital.
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Se reanudaron los convenios inter-bibliotecarios con el Colegio Mexiquense, A.C., el
Colegio de México, A.C., y la Facultad de Planeación Urbana y Regional de la UAEMex,
con esto, los usuarios de estas tres instituciones se ven beneficiados con el intercambio
de publicaciones biblio-hemerográficas.
La Facultad de Planeación Urbana y Regional pertenece por quinto año consecutivo a la
Red de Consulta Externa de INEGI Estado de México, gracias a esto, podemos contar con
la donación de material hemerográfico, así como cartografía que favorecen a los
alumnos de las licenciaturas en Planeación Territorial y Ciencias Ambientales.
Los planes y programas de estudio de las licenciaturas que actualmente oferta la
Facultad de Planeación Urbana y Regional en promedio cuentan con 13 títulos por
asignatura. Además, gracias a la biblioteca digital, los profesores cuentan con nuevas
herramientas de búsqueda bibliográfica al momento de actualizarlos.
El 11 de noviembre del 2014, la Unidad de Laboratorio de Ciencias Ambientales (ULCA),
recibió auditoría de su proceso “Atención a Usuarios Unidad de Laboratorio de Ciencias
Ambientales”, como parte de los proceso del Sistema de Gestión de la Calidad,
manteniendo la certificación ISO 9001: 2008, con cero observaciones, lo que demuestra
la calidad en el servicio, personal y equipo. Así mismo, se participó en el ejercicio 2014
“Dr. Jorge Etchevers B.” del Programa Internacional de Calidad e Intercomparación de
Análisis de Suelos y Plantas (ISP), a través del Colegio de Postgraduados y la Sociedad
Mexicana de la Ciencia del Suelo, A. C.; por intermedio del Laboratorio Agroindustrial,
Suelos, Plantas y Aguas del Campus Tabasco. Cuyo objetivo es mejorar la calidad analítica
de los resultados e incrementar la confiabilidad de los análisis, donde las analistas
calificaron satisfactoriamente.
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La ULCA brindó atención a 1,110 usuarios en 97 prácticas y/o trabajos de laboratorio bajo
los lineamientos del proceso del Sistema de Gestión de la Calidad (SGC) “Atención a
Usuarios Unidad de Laboratorio de Ciencias Ambientales”. Con recurso PIFI 2013 se
adquirió; equipo de laboratorio por un total de $183, 612.57 pesos; se ejerció recurso para
el manejo integral de residuos peligrosos por $ 5,665.00 pesos.
La Unidad de Laboratorio de Geomática, mantiene su publicación semestral del Boletín
Electrónico de Geomática, en el cual se mencionan las actividades desarrolladas durante
el semestre, así como cursos de capacitación, artículos, temas e información de interés
cartográfica en la que participan alumnos y profesores de la academia de geomática. Esta
publicación se puede encontrar la liga en sitio web de la FaPUR para su consulta y
descarga.
Por último cabe señalar que la ULG, mantiene en constante revisión la cobertura de
internet inalámbrico en el área de nuestra facultad al contar con un total de 19 puntos de
acceso de internet inalámbrico, con ello se brinda una cobertura del 97% en nuestro
espacio académico para el total de alumnos de la Licenciatura en Ciencias Ambientales y
Planeación Territorial, en cuanto a la Maestría y Doctorado, se seguirá trabajando para
incrementar la cobertura de este servicio en nuestro organismo académico.
Durante el periodo 2014B, el Centro de Auto Acceso obtiene la RECERTIFICACIÓN bajo la
norma ISO 9001:2008.
El Centro de Auto Acceso (CAA) de la FaPUR brindo servicio en 2014 a una matrícula de
575 alumnos; 261 de la Licenciatura de Planeación Territorial y 314 de la Licenciatura en
Ciencias Ambientales, asimismo se dio el servicio a alumnos de las facultades de Química,
Odontología, Antropología, Enfermería, Medicina, Arquitectura y alumnos de la Escuela
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Preparatoria “Dr. Ángel Ma. Garibay Kintana”; durante los periodos 2014A y B,
registrando una asistencia de 6,882 usuarios al CAA.
El hecho de pertenecer a la Red Institucional de Centros de Auto Acceso certificado por
la Norma ISO 9001:2008, requiere se oriente a los alumnos para evitar rezago académico,
para este fin, durante 2014 EL CAA ofreció ocho talleres (de regularización para los
niveles A-B, de conversación para los niveles C-D, un taller de comprensión de textos en
inglés y un taller de preparación para el examen TOEIC) con una participación de 36
alumnos, quienes evitaron el aplazamiento académico aprobando su Unidad de
Aprendizaje. Así mismo, se ofertaron dos cursos dirigidos al personal académico y
administrativo de nuestra facultad, beneficiando a 6 trabajadores administrativos.
Finalmente y no menos importante, ya que por vez primera se impartieron en nuestra
facultad dos cursos de portugués básico, beneficiando a 33 alumnos y 2 administrativos
de la facultad.
Cabe mencionar, la obtención de la certificación TOEIC de siete alumnos y la certificación
TOEFL de cuatro maestros, entre los que se encuentra la coordinadora del CAA del turno
vespertino, Mtra. Noelia Romero Reyes.
La capacitación de las coordinadoras del CAA es constante y ha brindado resultados, ya
que una vez capacitadas en el “Diseño de Objetos de Aprendizaje”, elaboraron dos
objetos de aprendizaje, los cuales serán evaluados por el Comité de Evaluación de
Material Didáctico de nuestra Máxima Casa de Estudios y puestos a servicio de los
estudiantes durante el año 2015.
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2. Investigación innovadora,
pertinente y emprendedora
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2. Investigación innovadora, pertinente y emprendedora
Para la actual administración, los Estudios Avanzados constituyen un punto estratégico
en el impulso del quehacer científico y humanístico y en agosto de 2014, se engalano con
la Reacreditación del Doctorado en Urbanismo (DU), por el Programa Nacional de
Posgrados de Calidad del CONACyT (PNPC) por un periodo de cuatro años más como
“Programa en Desarrollo”; el DU cuenta con la primera generación titulada al 100%, y
que actualmente se encuentra en la séptima promoción; con una matrícula total inscrita
de 15 alumnos de los cuales 13 de ellos son hombres y dos mujeres, el 86.6% tiene beca
de CONACyT y el 100% cuenta con la beca escolaridad. En el ciclo escolar 2014-B egreso
la cuarta generación de doctorantes (2012-2014), en este cohorte la eficiencia en relación
ingreso-egreso es de 82% y están en curso trámites de titulación de la segunda y tercera
generación. El 100% de los proyectos de tesis de los estudiantes corresponde a las líneas
de generación y aplicación del conocimiento de los cuerpos académicos, a los proyectos
de investigación registrados y a las líneas de acentuación establecidas en el Plan de
Estudios del Doctorado.
Así mismo, la Maestría en Estudios de la Ciudad (MEC) desde 2012 es reconocida por el
PNPC, se integró una comisión de trabajos de seguimiento, la cual trabaja
colegiadamente para la reacreditación del programa ante el CONACyT. La MEC cuenta ya
con cuatro generaciones; en 2014 se contó con una matrícula de 12 alumnos de ellos tres
son hombres y nueve mujeres, el 73% de los alumnos son de tiempo completo y el 100%
cuentan con beca CONACyT y goza de beca escolaridad.
Es grato informar que de la primera generación de la Maestría en Estudios de la Ciudad
(MEC), se han titulado dos alumnas; en marzo, la primera titulada fue la Alumna Rosa
Delfina Salgado Colín y en julio, se tituló la alumna Sofía Espinoza Martínez. La titulación
de las alumnas favorece al proceso de reacretitación de la MEC en 2015.
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Entre las acciones de fortalecimiento para los Programas de Posgrado destacan los
seminarios de avances de investigación que se realizaron en junio y diciembre de 2014.
Un estudiante de la MEC y uno del DU realizaron una estancia corta en la Universidad de
Quintana Roo. Asimismo, recibimos en nuestros Programas de Posgrado, al final del año
2014 la selección de los aspirantes de la séptima y cuarta generación del doctorado y
maestría, respectivamente. Se aplicó por vez primera el examen de selección EXANI III,
para evaluar la aptitud verbal, matemática, razonamiento analítico y expresión escrita de
los aspirantes de doctorado, con ello se fortalece el proceso de selección basado en
competencias requeridas por perfil de ingreso y se atiende un requerimiento puntual del
CONACyT.
Es importante destacar que se llevó a cabo el diseño y elaboración de la página web de
posgrado (http://www.posgradofapur.mx/#!/). La elaboración de la página fue para
cubrir requisito de CONACyt y fortalecer a nuestros posgrados.
Como parte del trabajo interinstitucional, la FaPur participa en tres Programas
Educativos de Estudios Avanzados (PEEA) con reconocimiento del PNPC, los programas
son la Maestría en Ciencias Ambientales, el Doctorado en Ciencias Ambientales y el
Doctorado en Ciencias Sociales.
El Centro de Investigación y Estudios Avanzados en Planeación Territorial (CEPLAT), el
2 de febrero de 2015 cumplió 22 años de actividad. En los últimos años ha incrementado
la calidad científica, siguiendo las exigencias marcadas por la Institución y a las políticas
de nivel nacional, de la SEP y el CONACYT, los investigadores han contribuido con la
calificación de la oferta educativa; de los dos programas de licenciatura y dos programas
de posgrado, adicionalmente con los productos de investigación apoya los esfuerzos del
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programa editorial de la Facultad. No obstante, en la actual administración se encuentra
abocada a incrementar los niveles de calidad en la producción y difusión científica.
El claustro de investigadores lo integran 34 profesores de tiempo completo (PTC), de
ellos 33 PTC se encuentran registrados en la SEP, de éstos el 54.5% cuentan con grado de
doctor, 39.4% poseen grado de maestría y 6% mantienen el nivel de licenciatura. Por su
parte los profesores de medio tiempo (PMT) son 6, mientras que los académicos de
asignatura totalizan 50. En nuestra facultad la relación de alumnos por PTC es de 18.
De acuerdo a la Agenda Estadística UAEM 2014, en la Facultad se cuenta con 7 profesores
en el SNI, que representa el 21.2% de los PTC; 25 profesores cuentan con Perfil Deseable
del Programa para el Desarrollo Profesional Docente (PRODEP) lo que representa el
75.8% de los PTC.
Es importante resaltar que de acuerdo al último reporte del Sistema Nacional de
Investigadores (SNI) la FaPUR cuenta con 12 PTC en el SNI, teniendo un incremento
significativo del 71% en ingresos al Sistema Nacional de Investigadores; recibieron dicha
calificación cuatro doctores y otro más, recuperó el grado; de manera que actualmente,
7 doctores tienen el Nivel I y cinco el grado de candidato. Del total de investigadores
adscritos a la Facultad que cuentan con reconocimiento del Sistema Nacional de
Investigadores (SNI), el 63% realizan trabajo colegiado en cuerpos académicos y 64.86
poseen el Perfil Deseable del PRODEP.
En cuanto a la producción de investigación, en el año que se informa el CEPLAT ha
generado conocimiento científico y divulgado los resultados, de 17 proyectos de
investigación, de ellos 10 se encuentran en vigentes y 7 se han concluido. Del total de
proyectos, 14 se realizan desde los cuerpos académicos, y otros 3 por doctores PTC. De
acuerdo con el origen del financiamiento, cuatro proyectos son de origen externo y
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cuatro del CONACYT. De los 9 restantes con registro UAEM, seis con financiamiento y
tres sin financiamiento.
En los proyectos vigentes o concluidos durante 2014, se encuentran incorporados 25
becarios de investigación; de ellos, 21 corresponden a los programas de licenciatura en
Ciencias Ambientales y Planeación Territorial y, 4 posgrado. Del total, 13 de los alumnos
consiguieron el grado académico respectivo, los restantes 12 se encuentran en proceso
de elaboración de la tesis. En la vinculación de estudiantes a proyectos, existe mucho
trabajo por realizar, no sólo incrementar la titulación en los becarios, sino incrementar el
número de involucrados en la investigación.
El Centro de Investigación, cuenta con cinco cuerpos académicos registrados en la SEP;
tres CAs en Consolidación y dos CAs en Formación, mismos que cultivan 5 líneas de
generación y aplicación del conocimiento. Los profesores integrados a CA son 20 en
total, aunque en la última convocatoria tres profesores han solicitado incorporación a
dos cuerpos académicos. El nivel de calificación de los integrantes ha mejorado
significativamente, se ha recuperado el trabajo colegiado, los CA se encuentran
realizando trabajo científico mediante convenios de colaboración académica nacional e
internacional, se han realizado seminarios de investigación y talleres de CA, dos de ellos
participan formalmente de redes internacionales (RIDOT y RETESyG), sin embargo
todavía no hemos superado la meta de incrementar el nivel de máxima calificación.
En cuanto al trabajo con redes científicas, en el año que se informa, se mantiene el
trabajo con la Red de Desastres Asociados a fenómenos hidrometereológicos y
Climáticos, y con la Red Internacional Territorios, Sustentabilidad y Gobernanza en
México y Polonia (RETESyG), de manera conjunta con la Facultad de Geografía y
Varsovia. En cuanto a redes, es importante el todavía esfuerzo por realizar en este año
2015, se deberán reactivar los trabajos con la Red Iberoamericana sobre Territorio y
Movilidad Sustentable (RITMOS) con la Universidad de Granada, retomar los trabajos
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con la Red Internacional de Investigación sobre Urbanismo y Medio Ambiente (RIIUMA)
perteneciente a la ANPUD y, con la Red Temática de Ciencias Ambientales del CONACYT.
Actividades iniciadas años atrás.
Por otro lado, es una práctica cotidiana que los investigadores presenten los resultados
y avances de los proyectos de investigación en congresos, coloquios, simposios y
seminarios organizados por otras instituciones educativas dentro y fuera de México. En
el año de 2014, el conjunto de los investigadores del CEPLAT, han asistido a un total de
39 eventos, de ellos, 79.49% son de carácter institucional (9), nacional (9) o internacional
(16) y, 20.51% son participaciones en el exterior (Polonia, Brasil, Panamá, España y
Nicaragua). Los gastos de inscripción, pasajes y viáticos, se derivan del esfuerzo conjunto
de la FaPUR, del CEPLAT, de recursos de proyectos de investigación y desde luego, del
autofinanciamiento de los profesores. Esta situación sin duda alguna contribuye a que
nuestra Universidad y Facultad cuenten con una mayor visibilidad nacional e
internacional.
Como parte de la difusión del trabajo científico, el CEPLAT, ha publicado 4 libros (Nuevos
y viejos procesos socio espaciales en México, del liberalismo al neoliberalismo, Carbono
en ambientes biofísicos y productivos. Línea base sobre cambio climático, Desafíos de
las metrópolis. Efectos ambientales y sociales. Tendencias geográficas, Una propuesta
del método de análisis del desarrollo económico local: El caso de algunos territorios
locales del Estado de México) y 2 más se encuentran en fase editorial (Ciudad-territorio
sustentable. Procesos actores y estructuras, Dinámica migratoria interestatal de la
República Mexicana. Datos de la muestra censal 2010), en general, los libros integraron
30 capítulos, de ellos 45% corresponde al trabajo de los profesores de la FAPUR, el
restante corresponde a la interrelación con pares nacionales e internacionales, así
mismo, se contó con tres artículos en revistas indexadas. El financiamiento de los
mismos, son recursos que provienen de nuestra Facultad y del CEPLAT y el apoyo
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editorial de la Secretaria de Difusión de la UAEM. Es importante resaltar que de los
productos académicos relacionados con proyectos de investigación se contó con dos
libros, 14 capítulos de libro y un artículo en revista indexada.
El trabajo de investigación ha buscado editoriales externas para llevar a cabo la difusión
y divulgación de los conocimientos que se generan, este trabajo se vio reflejado en la
publicación de dos libros; la “Innovación y competitividad en sistemas productivos
locales: Caso de localidades periféricas de la zona Metropolitana de Toluca, México” de
la Dr. Rosa María Sánchez Nájera, la Mtra. Lilia A. Madrigal G. y el Dr. Ryszaed Rozga L. –
Editorial PUBLICIA- y el libro “La elección presidencial de 2012: miradas desde el Estado
de México” –Editorial fontamara-, participación del Dr. Alejandro Rafael Alvarado
Granados como coordinador.
En cuanto a la vinculación de los investigadores con la oferta educativa, se ha realizado
el 8º Seminario de Investigación Interna para los estudiantes que inician tesis de
licenciatura, así mismo los investigadores participan en las comisiones académicas de
posgrado, en la evaluación del Doctorado en Urbanismo y de la Maestría de Estudios de
la Ciudad.
De igual forma, a través de la Convocatoria del XIX Verano de la Investigación Científica
y Tecnológica del Pacifico 2014 “Programa Delfín”, se obtuvo la destacada participación
de 16 alumnos de la Licenciatura en Ciencias Ambientales, quienes realizaron una
estancia de investigación de dos meses en Centros e Instituciones de las Universidades
de los Estados de Quintana Roo, Guadalajara, Baja California Norte y Baja California Sur.
Asimismo, en el año que se informa asistieron a la FaPUR, cuatro alumnos mediante el
Programa Delfín, Programa Interinstitucional para el Fortalecimiento de la Investigación
y el Posgrado del Pacífico, dos alumnas eran procedentes de la Universidad de Colima y
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un alumno de la Universidad Autónoma de Guerrero, y una alumna de la Universidad de
Ciencias y Artes de Chiapas, los participantes de Guerrero y Chiapas acudieron con sus
propios recursos. Los cuatro alumnos fueron asesorados por el Dr. Salvador Adame
Martínez.
Me complace informar que de los trabajos realizados por los alumnos participantes en el
Programa Delfín durante su estancia en la FaPUR, se obtuvieron como resultado la
elaboración y conclusión de la tesis titulada “Cálculo de la tasa de erosión hídrica
empleando la Ecuación Universal de Pérdida de Suelo Revisada (RUSLE), en la cuenca del
río Tenancingo, México” desarrollada por el C. Ernesto Fernando Hernández Aguilar, de
la Universidad Autónoma de Guerrero, tesis dirigida por el Dr. Salvador Adame Martínez
PTC de la FaPUR y líder del CA Relación Metrópoli-Ambiente.
Así mismo, la presentación del proyecto “Caracterización morfológica de la Cuenca del
Río Tenancingo” en el Congreso Nacional del XIX Verano de la Investigación Científica y
Tecnológica del Pacífico, realizada del 20 al 23 de agosto de 2014 en Nuevo Vallarta,
Nayarit; y en el Segundo Foro de Resultados de Investigación Científica “VIC 2014”
organizado en la Universidad de Colima los días 8 y 9 de septiembre de 2014.
En cuanto a vínculos e interacción científica de alcance nacional e internacional, el
CEPLAT interactúa mediante los Convenios de Colaboración Académica con la
Universidad de Varsovia, Polonia, con la Universidad de Granada España, con la FLACSO-
Ecuador, con el Instituto de Geografía tropical de la agencia de medio Ambiente del
Ministerio de Ciencia, Tecnología, y medio Ambiente de la Habana, Cuba; y en México,
con las universidades de Quintana Roo y de Guerrero.
En relación al Programa Editorial de la FaPUR, en julio de 2014, los HH. CONSEJOS
Académico y de Gobierno aprobaron la conformación del Comité Editorial, integrado por
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seis profesores de tiempo completo, que tiene injerencia en la publicación de libros,
revistas y cualquier otro medio de difusión y divulgación de investigaciones y trabajos
desarrollados en este organismo académico. Al respecto, se encuentra concluido el
proceso de edición e impresión de dos libros bajo el mecanismo establecido en la
Coordinación del Programa Editorial de nuestra Facultad.
Como parte de los trámites de la Revista Quivera, se elaboró el cintillo de la revista con
los datos específicos y legales que indica Indautor, asimismo, se trabaja en la gestión
para ponerse al corriente en la reserva de derechos.
Se ha concluido el fascículo 2014-1 de la revista Quivera y en proceso el fascículo 2014-2;
se tiene un índice de rechazo del 14.2% de los artículos recibidos; los artículos publicados
corresponden a cinco autores de nivel nacional y uno internacional; en el periodo que se
informa se incorporaron dos colaboradores extranjeros (Brasil y Colombia) a la cartera
de árbitros. En total se tienen en cartera 95 nacionales y 16 extranjeros.
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3. Difusión cultural que humaniza,
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3. Difusión cultural que humaniza, unifica y transforma
3.1 Patrimonio cultural universitario
A lo largo de este año, se montaron 5 exposiciones fotográficas: en el marco de la
celebración del Día del Ambientólogo se llevó a cabo la Exposición Fotográfica “Oikos”,
con 32 imágenes en el Centro Cultural Universitario “Casa de las Diligencias”. En el marco
de la celebración de la Expotaller 2014 se expusieron 15 imágenes de alumnos de ambas
licenciaturas también se realizó la Exposición Fotográfica titulada “Riqueza Natural” del
Maestro Leopoldo Flores con 38 imágenes montadas en la zona de exposiciones de
nuestro Organismo Académico, también se llevó a cabo la exposición fotográfica
"Vertientes del Ecosistema Mexiquense" con 26 fotografías expuestas en las vitrinas de
la Plaza González Arratia, ubicada en el Centro Histórico de la ciudad de Toluca, mientras
que en el marco de la celebración del día de planificador se llevó a cabo el Concurso y
Exposición Fotográfica “Urbania”, con 7 participantes de dicho concurso con 14
imágenes en el Centro Cultural Universitario “Casa de las Diligencias”.
A finales del mes de octubre de 2014 se llevó a cabo la elaboración de tres ofrendas con
la participación de los alumnos, profesores y administrativos de la FaPUR con el
propósito de fomentar y preservar nuestras tradiciones, cabe mencionar que a los
participantes se les otorgaron cortesías para asistir a la obra de teatro “El fandango de
los Muertos”.
Es una constante de la Facultad, fomentar la identidad universitaria, sentido de
pertenencia y el orgullo institucional, por lo que anualmente se promueven actividades
de identidad universitaria, difusión de los símbolos y valores de la UAEM, durante el curso
de inducción, que en el período que se informa, se llevó a cabo con más de 110 alumnos
y 12 docentes. Así mismo, se tuvo la participación de 17 alumnos en el 15° Certamen
Estudiantil de Conocimientos sobre Valores, Símbolos e Historia de la UAEM.
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Con el objetivo de fortalecer el arraigo y sentido de pertenencia hacia la Universidad
Autónoma del Estado de México, por medio de la difusión de la producción escrita de los
cronistas universitarios, los días 2, 4, 9 y 11 del mes de septiembre, la Dirección de
Identidad Universitaria ofreció el Curso-Taller de “Actualización para Cronistas
Universitarios en la Facultad de Planeación Urbana y regional”.
Como parte de este curso-taller, los integrantes del Colegio de Cronistas fueron
capacitados sobre las siguientes temáticas: Ejercicios de redacción básica y avanzada;
Elementos básicos de la escritura de una crónica, narración, descripción y comentario; El
narrador como testigo del hecho; La noción de presencia y la sensación de lo real en el
texto; Fuentes y formas de obtención de los datos para la construcción del relato;
Estructura de la crónica y Elaboración de crónicas periodísticas.
3.2 Actividad cultural descentralizada, innovadora y humanista
Durante el periodo que se informa se realizaron 2 talleres de formación artística y de
apoyo académico en la FaPUR, con un total de 7 alumnos al Taller de Fotografía Digital
Básico y al curso taller de Yoga participaron 3 administrativos y 3 profesores.
En el mes de junio, en la explanada de la Plaza González Arratia, en el centro de la ciudad
de Toluca, se llevó a cabo y por primera vez fuera de las instalaciones de nuestra
Facultad, la Expo Taller 2014, en el que alumnos de ambas licenciaturas, de todos los
semestres, así como alumnos de la Maestría en Estudios de la Ciudad y del Doctorado en
Urbanismo, presentaron avances y productos de su investigación semestral en zonas de
prioridad estratégica en la entidad mexiquense y otros estados de la república, con la
participación de 550 alumnos y 50 docentes y la asistencia de representantes de la
nuestra Máxima Casa de Estudios M. en C.I. Ricardo Joya Cepeda, Secretario de
Extensión y Vinculación, y de la administración pública: Arq. Manuel Pardiñas Gallegos,
Director del Instituto Municipal de Planeación de Toluca; Mtra. Karina Ávila Islas,
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Subdirectora de Protección al Ambiente y Recursos Naturales del H. Ayuntamiento de
Toluca; Arq. Víctor Manuel Rodríguez Sepúlveda, Director de Medio Ambiente y Forestal
H. Ayuntamiento de Zinacantepec; Lic. en C. A. María del Socorro López Coyuca, Jefa del
Área de Estudios y Proyectos Especiales de la Secretaría del Medio Ambiente del Estado
de México; Ing. Miguel Galicia Sánchez, Director de Ordenamiento Ecológico de la
Secretaría del Medio Ambiente del Gobierno del Estado de México; Ing. Sandra Valencia
Rodríguez, Jefa del Departamento de Ordenamiento Territorial y Política Regional de
la SEMARNAT, Delegación Estado de México.
En el periodo que se informa, se realizó la Exposición literaria “Por el Laberinto de la
Lectura”, exposición literaria dedicada a Octavio Paz con la participación de 300 alumnos
y 20 docentes, así como el “Homenaje póstumo a Gabriel García Márquez” con la
participación de 110 alumnos 30 docentes y 5 trabajadores administrativos; con el
propósito de fomentar el arte cinematográfico, se llevó a cabo la 8° Muestra de Cine
denominada “encuentros y desencuentros con tus demonios” en coordinación con el
Club de reflexión Cinéfila “Los ojos del otro” con la participación de 70 alumnos y 5
docentes así como el ciclo de cine “Homenaje a Gabriel García Márquez” con la
participación de 40 alumnos y 3 docentes.
Con el propósito de reforzar la formación científica y cultural entre los alumnos de la
facultad, en el marco de la presentación de resultados académicos de las unidades de
aprendizaje de la Licenciatura en Planeación Territorial y la Licenciatura en Ciencias
Ambientales “Expo Taller” se llevó a cabo la presentación artística de grupo de Rock;
asimismo, en la Jornada Cultural Navideña 2014, en la cual se interpretaron villancicos,
sketches cortos, carteles sobre la navidad alrededor del mundo, concurso de piñatas, se
contó con la participación del grupo artístico Alebrije, en ambos eventos se tuvo una
participación promedio de 550 alumnos, 35 docentes y 20 trabajadores administrativos.
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Se reconoce el trabajo y esfuerzo desempañado a los alumnos de la Licenciatura en
Planeación Territorial David Montes de Oca Martínez, Omar Eduardo Rodríguez Díaz por
haber obtenido el primer lugar en el Taller Nacional ANPUD 2014, en el marco del XVII
Congreso de la Asociación Nacional de Instituciones de la Enseñanza de la Planeación
Territorial y el Diseño Urbano, (ANPUD) y a la alumna Patricia Castañeda Castillo quien
obtuvo el tercer lugar, evento realizado en San Luis Potosí.
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4. Extensión y vinculación
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4. Extensión y vinculación solidaria y eficiente
4.1 Desarrollo de los universitarios con equidad y perspectiva humanista
El trabajo constante del Departamento de Apoyo al Estudiante FaPUR en el rubro de
becas a permitido vincular a los estudiantes con los diferentes apoyos que ofrece la
Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMex) e instituciones
gubernamentales. En 2014 fueron otorgadas 528 becas, beneficiando a 326 alumnos de
las licenciaturas de Planeación Territorial y Ciencias Ambientales alcanzando un 56.7% del
total de la matrícula, asimismo se beneficiaron a 25 (92.6%) alumnos de posgrado con
becas institucionales.
El trabajo constante de la Secretaria de Extensión y vinculación a través Departamento
de Apoyo al Estudiante en conjunto con el Instituto Mexicano de Seguro Social (IMSS)
buscan brindar a la comunidad estudiantil atención médica de calidad, para el ciclo 2014
se afilió a 543 (94.4%) alumnos de un total de 575 estudiantes de la Facultad de
Planeación Urbana y Regional que componen la matricula total, quedando por afiliar a
32 estudiantes.
4.2 Vinculación con la dinámica de las necesidades sociales
El servicio social universitario es una actividad temporal en donde existe el
desenvolvimiento de conocimientos académicos adquiridos cuyo objetivo último es la
sociedad, la FaPUR tiene un su quehacer constante el vincular a los alumnos de quinto y
sexto semestre con las diferentes instancias en donde desarrollen la habilidades
aprendidas en las aulas. Lo anterior da como resultado que en el año 2014 concluyeran
su servicio social 81 alumnos de ambas licenciaturas, su distribución por sexo fue de 54
mujeres y 27 hombres los que liberaron el servicio social, dando cumplimiento en un 90%
a la meta establecida en el PD que para 2014 proyectaba emitir 90 certificados de servicio
social.
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El campo de acción en donde realizaron el servicio social los alumnos de la FaPUR tiene
mayor participación en el sector público con 67 alumnos -23 en el área de la educación y
44 en el área gubernamental-; el sector social presenta 6 alumnos y 8 en el sector
privado.
Durante el 2014 las actividades de la Unidad de Laboratorio de Geomática fueron
intensas, se generaron proyectos de carácter público, privado y social en conjunto con
el Departamento de Educación Continua y a Distancia de la FaPUR. Para inicios de este
año, se signaron tres Convenios de Cooperación en materia de capacitación con la
Secretaria de Medio Ambiente y Recursos Naturales en el Estado de México y la ULG que
consta de tres cursos, uno de ellos fue “Sistemas de Información Geográfica”, que se
llevó a cabo del 20 al 31 de enero de 2014 en instalaciones de la propia Secretaría. El curso
tuvo un aforo de 15 participantes.
El segundo curso que fue impartido “Cambio Climático: Efectos en el Medio Ambiente y
Medidas de Mitigación y Adaptación” que se llevó a cabo del 19 al 30 de mayo, en
instalaciones de la SEMARNAT, y por último el “Curso de Evaluación de la Manifestación
de Impacto Ambiental” que se llevó a cabo del 22 de septiembre al 03 de octubre con
una duración de 30 horas.
Dentro de la capacitación, en este año termino la segunda Promoción del “Diplomado
en Sistemas de Información Geográfica en el Proceso de Ordenamiento Territorial”, el
cual empezó el 18 de octubre de 2013 y culmino el 21 de junio de 2014, con una
participación de 14 participantes, entre los que destacan ex alumnos, personal a cargo
de consultorías y personal que labora en el H. Ayuntamiento de Toluca, impartido por
ocho instructores, propios profesores de la FaPUR.
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El trabajo en común que ha tenido la ULG con la Comisión Nacional Forestal ha permitido
que se desarrollen cursos de capacitación. Durante el mes de Octubre se llevó a cabo el
“Curso de Sistemas de Información Geográfica” con sede en la FaPUR con 27 asistentes;
este curso permitió al personal de la CONAFOR desarrollar habilidades al vincular trabajo
de campo en zonas forestales con muestras, puntos con equipo GPS y desarrollarlo en la
plataforma de ArcGis con el objetivo de una correcta toma de decisiones en áreas como
manejo y saneamiento forestal, servicios ambientales y reforestación dentro del Estado
de México.
Cabe mencionar que el trabajo estrecho entre la ULG y el Departamento de Educación
Continua y a Distancia de la FaPUR permitió generar un monto de $357,000.00
(Trescientos cincuenta mil pesos) en brindar capacitación a los sectores público, privado
y social.
El Centro de Estudios Territoriales Aplicados (CETA) es el órgano de vinculación de la
Facultad, cuya finalidad es ofrecer a los sectores: público, privado y social, propuestas
estratégicas que les permita, en materia territorial y ambiental, la toma de decisiones
oportuna y certera. Una de las funciones sustantivas está el generar un vínculo entre la
comunidad estudiantil y el campo laboral en el desarrollo de proyectos urbanos y
ambientales.
El CETA incorporó al mercado laboral a 19 egresados de la Licenciatura en Ciencias
Ambientales y 7 egresados de la Lic. en Planeación Territorial participando en los
proyectos denominados “Elaboración de la segunda etapa (pronostico y propuesta)de
los programas de ordenamiento ecológico local para los municipios ubicados en el
nacimiento del río Lerma (Almoloya del Río, san Antonio la Isla Atizapán, Texcalyacac,
Joquicingo, Tianguistenc, Xalatlaco y Capulhuac)”, así como en el “Atlas de Riesgos Ante
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el Cambio Climático en el Estado de México”, a la par se incorporaron 5 profesores como
especialistas en dichos proyectos.
El CETA incorporó a 4 alumnos que desarrollaron actividades como parte de su servicio
social y a 4 alumnos en estancia laboral.
En beneficio de las relaciones de vinculación, se formalizaron 4 instrumentos legales de
los cuales tres fueron con el sector público (dos con la Secretaría del Medio Ambiente
del Gobierno del Estado de México, uno con la Comisión Estatal de Parques Naturales y
de la Fauna) y uno con el Instituto de Geografía tropical de la agencia de medio Ambiente
del Ministerio de Ciencia, Tecnología, y medio Ambiente de la Habana, Cuba.
En el 2014 el CETA promovió sus servicios de consultoría y capacitación por medio de la
entrega vía electrónica del Catálogo de servicios a los 125 municipios del Estado de
México.
4.3 Extensión del conocimiento científico, humanista y tecnológico
En los últimos años se ha venido desarrollando con mayor ímpetu el servicio social
comunitario, con el objetivo de sensibilizar al estudiante con las necesidades sociales que
imperan en nuestro Estado y sus municipios. Para el ciclo 2014, la Facultad de Planeación
Urbana y Regional tuvo participación en tres programas enfocados al servicio social:
peraj “Adopta un Amigo”, Programa con el Instituto Nacional para la Educación de los
Adultos (INEA), Brigadas Universitarias Multidisciplinarias (BUM).
El Programa Peraj “Adopta a un Amigo” es un proyecto que se ha consolidado en la
FaPUR, los alumnos participan desde el año 2009, dicho programa se ha presentado
como una alternativa para la prestación del servicio social en esta modalidad; para el ciclo
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2014 fueron un total de 9 estudiantes – 3 hombres y 6 mujeres- de la FaPUR fungieron
como tutores en el programa del mismo número de estudiantes del nivel básico de
educación.
La Facultad participo por primera vez con el Instituto Nacional para la Educación de los
Adultos (INEA), vinculando a dos alumnos para el desarrollo de las actividades que este
programa desarrolla.
Otra forma de prestar un servicio social es participando en atender las problemáticas de
municipios y comunidades marginadas del Estado de México. Las Brigadas Universitarias
Multidisciplinarias constituyen una herramienta de atención a problemáticas sociales, es
por ello que en 2014 se logró colocar a 14 alumnos de la Facultad en 4 proyectos BUM.
Con la participación de un alumno en el proyecto “El fortalecimiento de identidad de los
habitantes en la comunidad de San Pedro Tlanixco, Tenango del Valle” desarrollando sus
actividades en la comunidades de en San Pedro Tlanixco en el municipio de Tenango del
Valle; con la participación de 4 alumnos en el proyecto “Implementación de un programa
de manejo de residuos y educación ambiental para el mejoramiento de la calidad
ambiental” en Ex Rancho San Dimas en San Antonio la Isla; la intervención de 5 alumnos
en el proyecto “Seminario de cuidado y conservación del medio ambiente” en la Colonia
Colinas del Sol Almoloya de Juárez y la cooperación de 4 alumnos en el proyecto
“Acompañamiento escolar” en la Cabecera Municipal de Toluca.
Extendemos un amplio reconocimiento a las alumnas a Karen Elisa Luna Espinosa, Ilse
Guadalupe Ordoñez López y María Mercedes Romero Aguilar alumnas de Ciencias
Ambientales que junto con alumnos de la Facultad de Geografía obtuvieron por primera
vez para esta Facultad de Planeación Urbana y Regional el Premio al Servicio Social
Comunitario 2013 con el proyecto “Mexico Limpio”, esperamos que sirvan de ejemplo y
tengamos más reconocimientos como estos.
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5. Cooperación para la
internalización de la
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5. Cooperación para la internalización de la universidad
En referencia a la internalización de la UAEM y la FaPUR, en 2014, se tuvo la movilidad
académica y estudiantil de cinco alumnos de la Licenciatura en Ciencias Ambientales y
uno de la Licenciatura en Planeación territorial en instituciones extranjeras como:
Universidad de la Frontera en Chile, Universidad Científica del Sur de Perú, Universidad
de Granada, España; Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales Bogotá, Colombia.
Con el apoyo institucional y los convenios de intercambio académico suscritos con
instituciones nacionales e internacionales se tuvieron logros significativos en la
movilidad estudiantil del DU, tres estudiantes realizaron estancia de investigación
internacional; uno en la Universidad de Granada, España, Universidad Nacional de
Rosario, Argentina y otro en la Universidad de Chile.
Durante el año que se informa recibimos a cuatro estudiantes del extranjero, Uno de
ellos curso Unidades de Aprendizaje de la Licenciatura en Planeación Territorial y tres
cursaron Unidades de Aprendizaje de la Licenciatura en Ciencias Ambientales; los
alumnos eran procedentes de Argentina, Bolivia, Chile y España.
El Centro de Investigación y Estudios Avanzados en Planeación Territorial (CEPLAT), en
el año que se informa, el trabajo internacional ha sido significativo, los investigadores
han asistido a congresos, tres a Polonia en el mes de julio, dos de ellos realizaron
estancias académicas cortas, dos más participaron en congresos en el Brasil en el mes de
septiembre, uno más participó en dos congresos en España en el mes de noviembre y
otro más en febrero pasado, realizó una estancia corta en la Universidad Nacional de
León, Nicaragua. De igual forma, el Centro ha recibido la visita de profesores de otros
países, mediante estancias académicas cortas, como: el Dr. Ramiro Rojas de la FLACSO-
Ecuador asistió el mes de agosto, como parte del convenio de colaboración con esa
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institución y, la estancia académica de las investigadoras, Dra. Adalila Molina Membreño
y la Mtra. Ana de Jesús Reyes Zavala, de la Universidad Nacional de León, Nicaragua, en
el mes de noviembre. Así y de manera conjunta con la Facultad de Geografía se organizó
el XIX Simposio Mexicano-Polaco, en el mes de septiembre, evento que sin duda alguna
refrenda el compromiso de trabajo y colaboración entre nuestras instituciones en el
marco de colaboración con la Universidad de Varsovia, Polonia, además de que a dicho
evento se sumó la participación de investigadores de la Universidad de Cracovia, Polonia.
El Dr. en C. S. Pedro Leobardo Jiménez Sánchez, Dra. Belina Garía Fajardo, el Dr.
Alejandro Alvarado Granados participaron en el congreso “International Symposium
Sustainable Rural Development in peripherial Regions, Faculty of Earth Sciences and
Spatial” en Zwierzyniec, Polonia, los días 10, 11 y 12 de Julio de 2014.
De igual manera se realizaron dos seminarios internacionales; el primero denominado
“Latino-gentrificación y cambios socio espaciales en la ciudad contemporánea”, con la
visita del Dr. Jorge Inzulza Contardo de la Universidad de Chile y, el seminario de pares
FaPUR-UNAN-León Nicaragua con el nombre de “Prevención de desastres con enfoque
de cuencas hidrográficas”.
Como parte de las actividades de crear y consolidar la colaboración con instituciones
extranjeras que permita fortalecer a los CA, y resultado de la convocatoria 2013, emitida
por la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior
(ANUIES) y el Consejo Superior Universitario Centroamericano (CSUCA) “Proyecto
Intercambio Académico ANUIES- CSUCA” de la cual resultó beneficiado el CA
“Relaciones Metrópoli-Ambiente (CARMA) de la FaPUR; con el proyecto “Prevención de
desastres con enfoque de cuencas hidrográficas”. En 2014 se concretó el proyecto
binacional entre UAEMex- FaPUR- CEPLAT y la Universidad Nacional Autónoma de
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Nicaragua (UNAN-León) con financiamiento internacional bajo la responsabilidad del Dr.
Salvador Adame Martínez.
En una primera fase del proyecto binacional se recibió a la Dra. Laureana Adalila Molina
Membreño y a la Mtra. Ana de Jesús Reyes Zavala de la UNAN-León, Nicaragua, del 18 al
22 de noviembre de 2014, desarrollando trabajo colegiado sobre el proyecto de
investigación e intercambio de avances en miras de precisar metodologías y mediciones,
además de realizar trabajo de campo en el caso de estudio “Cuenca del río Tenancingo,
México”.
En una segunda fase el Dr. Salvador Adame Martínez realizó estancia académica
internacional en la Unan-León, en donde se plantearon acuerdos de trabajo para 2015:
elaborar programa bianual, elaborar convenio específico, elaborar una metodología
consensuada sobre vulnerabilidad a fenómenos hidrometereológicos (inundación),
Presentar la situación Geográfica (Sistema Natural), de la cuenca de estudio de
Nicaragua y México y la presentación del proyecto “La instalación de un sistema de alerta
temprana para la prevención ante inundación en siete comunidades del norte de
Chinandega”, en seminario presencial o virtual.
Con estas actividades internacionales, el Centro de Investigación, contribuye con
estándares de calidad a la mayor visibilidad institucional en el extranjero.
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6. Administración moderna y
proactiva orientada a resultados
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6. Administración moderna y proactiva orientada a resultados y al financiamiento
diversificado
El capital humano juega un papel fundamental en las actividades de la Facultad, motivo
por el cual se apoya a la capacitación y actualización del personal administrativo y
docente, en 2014 asistieron a cursos 75 docentes – 18 a curso de actualización disciplinar,
32 a curso didáctico disciplinar, 22 en formación transversal y 3 en gestión escolar -, en
cuanto al personal administrativo 11 asistieron a cursos de capacitación – 3 en
Tecnologías de la información y Comunicación, 3 en redacción y ortografía, 2 plomería
básica, 2 temática ambiental y uno en formación docente.
Es importante reconocer el trabajo desarrollado día a día por el personal administrativo
-sindicalizado y de confianza-. En 2014, se otorgó la “Nota al cumplimiento
administrativo” a nuestra compañera María Cristina López Gutiérrez.
Los recursos humanos que componen la estructura organizacional de la facultad son de
la siguiente manera: 34 PTC, 6 PMT, 50 profesores de asignatura, 27 trabajadores
administrativos sindicalizados, 14 de confianza y un directivo. Como parte de las
actividades de gestión se otorgaron cuatro plazas de PTC a la facultad, quienes vienen a
fortalecer la LCA y LPT. Asimismo,
El personal del CETA se capacito a lo largo del 2014 en una certificación impartidos por el
Instituto de Profesionalización de los Servidores Públicos del Poder Ejecutivo del Estado
de México denominada “CERTIFICACIÓN DE LAS COMPETENCIAS, bajo el régimen de
CONOCER”, así mismo participo en la prueba piloto del curso denominado “curso de alta
dirección” a distancia impartido por el mismo instituto.
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La Facultad cuenta con tres procesos propios certificados bajo la Norma ISO 9001:2008
y que integran al Sistema de Gestión de la Calidad (SGC) de la UAEMex. Los procesos son:
“Atención a usuarios de la Unidad de Laboratorio de Ciencias Ambientales”, “Servicio de
Consultoría y Capacitación en Planeación Territorial y Ambiental”, Servicios de
Geomática para la Planeación Territorial y Ambiental”.
En 2014, el monto asignado para el ejercicio presupuestal fue de $3’001,573.20; de los
cuales, el 68.5% ($2’056,523.20) fue a gasto corriente y el 31.5% ($945,050.00) se destinó
como bono de equipamiento. Asimismo, del Programa Integral de Fortalecimiento
Institucional (PIFI) 2013, de la Secretaría de Educación Pública (SEP), y de la Dependencia
de Educación Superior (DES) de Ciencias Sociales, la FaPUR logró obtener $2’197,671.24
pesos para su ejercicio en 2014. Se benefició a las Unidades de Laboratorios de Ciencias
Ambientales y de Geomática con la compra de equipo de cómputo y de un plotter;
asimismo, se adquirió bibliografía especializada en español e inglés para licenciatura y
posgrado.
En cuanto a recursos extraordinarios, la facultad tuvo un ingreso de $8’598,900 pesos
por concepto del servicio de consultoría que brinda el Centro de Estudios Territoriales
Aplicados (CETA).
Producto de las necesidades académicas de la Facultad se compró artículos de vidrio y
cristal para equipar el Laboratorio de Ciencias Ambientales; Adquisición de materiales,
reactivos químicos y gases para la ULCA; compra de una centrifuga, un rotor, cuatro
medidores de flujo de agua y una bomba de vacío; mantenimiento, ampliación y
actualización de equipo de sonido del auditorio; como parte de las acciones de la
comisión de seguridad e higiene se colocó nomenclatura de edificios, la señalética y
extintores; compra de cuatro licencias de ARCGIS: intermedia y avanzada, para el equipo
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de cómputo de la Unidad de Laboratorio de Geomática; se suministró de medicamentos
al Módulo de Fomento a la Salud en los semestres 2014 A y 2014 B.
Es importante destacar el servicio del Módulo de Fomento a la Salud, que durante el
periodo 2014B, brindó un total de 204 consultas, impartió 21 pláticas sobre planificación
familiar y enfermedades de transmisión sexual; asimismo, distribuyó 72 trípticos de
planificación familiar y enfermedades de transmisión sexual, 480 anticonceptivos
(condón o pastilla) y la elaboración de un periódico mural.
La infraestructura de la FaPUR está integrada por cuatro edificios que cuentan con 42
cubículos (36 destinados a PTC), 17 aulas, dos laboratorios, un centro de Autoacceso,
siete salas de cómputo, cuatro aulas digitales, una sala de profesores de asignatura, una
sala de video y un auditorio. El 97% de las instalaciones cuenta con Internet inalámbrico
para el total de alumnos de la Licenciatura en Ciencias Ambientales y Planeación
Territorial, faltando el área de Maestría y Doctorado.
Para el cierre de 2014, el número total de equipos de cómputo con los que cuenta la
FaPUR fue de 410; 196 equipos dan servicio a una planta estudiantil de 602 alumnos de
las licenciaturas en Planeación Territorial, Ciencias Ambientales y alumnos de posgrado
de la MEC y el DU - en promedio 3 alumnos por computadora- logrando superar el
porcentaje planteado al inicio de la administración 2012 – 2016, el cual era de 4 alumnos
por computadora y por debajo del promedio de la UAEMéx, el cual es de 5 alumnos por
computadora.
Mediante el Programa Integral de Renovación de Equipos de Cómputo para el
fortalecimiento a la infraestructura de cómputo y comunicaciones, emprendido por la
UAEMex mediante arrendamiento, la FaPUR fue beneficiada con 104 equipos de
escritorio y 22 lap top; asimismo se adquirieron 70 equipos con recurso PIFI, en este
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sentido, durante el 2014 se renovaron 174 equipos de cómputo, beneficiando
principalmente a la comunidad estudiantil. La distribución del total de equipos de
cómputo (410) se encuentra de la siguiente manera: 196 destinados a uso de alumnos,
95 a académicos-investigadores y 119 a administrativos. Del total de computadoras 391
(95.4%) están conectadas a la red institucional.
En el transcurso de 2014, a las instalaciones de la Facultad se le hicieron 19 servicios de
mantenimiento, jardinería y reparación de interiores; como reemplazo de lámparas en
cubículos, tutoría y almacén, mantenimiento de tres minisplits en Geomática, resane de
fuente y reorganización de cableado telefónico en Laboratorio de Ciencias Ambientales.
Con los recursos del bono de equipamiento se llevó a cabo la ampliación del
estacionamiento para bicicletas, adquisición de mesas y sillas para juntas – asignadas a
CEPLAT-, adquisición de 15 pintarrones –para renovar los de 15 aulas-, renovación de
persianas de 13 aulas, colocación de piso de alto tráfico y loseta (guarda polvos) en once
aulas del edificio “A”.
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7. Planeación flexible que
articula, orienta y evalúa el
desarrollo institucional
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7. Planeación flexible que articula, orienta y evalúa el desarrollo institucional
Las metas proyectadas en el Programa Operativo Anual 2014 (POA), de acuerdo a los
datos del Sistema de Seguimiento y Evaluación de la UAEMex, emanadas del Plan de
Desarrollo de la FaPUR 2012-2016 fueron 223; el grado de cumplimiento se distribuyó de
la siguiente manera: el 62% se cataloga con una avance cumplido o rebasado, el 6% con
un desarrollo bueno, el 12% con un avance moderado a inferior y el 20% obtiene un avance
nulo.
En el mes de septiembre se atendió a la solicitud para integrar la Estadística 911 inicio de
cursos 2014-2015 de educación superior. Así mismo, en noviembre se integró el Programa
Operativo Anual (POA) 2015, que permitió programar el ejercicio de los recursos
financieros que se ejercerán.
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8. Comunicación universitaria
para la consolidación de la
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8. Comunicación universitaria para la consolidación de la imagen institucional
8.1 Información a la comunidad universitaria y a la sociedad en general
En cuanto a la oferta educativa de los planes de estudio de la facultad, se han llevado a
cabo 10 platicas profesiográficas del perfil de ingreso y egreso a alumnos del nivel medio
superior en la municipios de la zona metropolitana de Toluca. Se colocó stand en la
Cuarta Feria de Educación Ambiental y Cultura Forestal y Segunda Feria Universitaria de
la Salud, en el Primer Encuentro Intermunicipal de Jóvenes Ecologistas organizado por
el Centro de Educación Ambiental de Toluca, y en la Expo Vocacional en la Escuela
Preparatoria Oficial Anexa a la Normal de Capulhuac.
8.2 La UAEM: humanista, generadora y transmisora del conocimiento
En 2014, se creó la página de Facebook de Difusión Cultural de la FaPUR, a través de este
medio se llevó a cabo campañas de difusión de la Revista UAEM “Perfiles HT”, de la
estación de radio universitaria “UniRadio 99.7 fm” y el Programa “Enjambre
Universitario”. Asimismo, se distribuía la revista entre los alumnos y el personal
administrativo y docente de la facultad.
En cuanto difusión del conocimiento se llevó a cabo la difusión de temas ambientales,
ordenamiento territorial, de planeación urbana y regional en 14 medios de comunicación
– electrónicos e impresos - de alcance regional, entre los que se encuentran los
periódicos, PORTAL, el Sol de Toluca, CCO Noticias, Agencia de Noticias MUVT, y la
página web del Municipio de Toluca.
El Centro de Estudios Territoriales elaboró el DIFUCETA, trimestralmente, con el
propósito de difundir las actividades que se desarrollan en el centro en el 2014, a la par
se elaboró cada semestre un tríptico con datos meteorológicos arrojados de la Estación
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Automática Meteorológica de la FaPUR, con el objetivo de difundir entre los estudiantes
(ambas licenciaturas), docentes, investigadores y la sociedad en general los datos sobre
el comportamiento del tiempo atmosférico.
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9. Gobierno sensible y
seguridad universitaria
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9. Gobierno sensible y seguridad universitaria
9.1 Mejor gobernabilidad, transparencia y seguridad
En el periodo que se informa, se realizaron 22 sesiones de los HH. Consejos de Gobierno y
Académico: una extraordinaria con el H. Consejo de Gobierno, 4 extraordinarias con el H.
Consejo Académico, 5 sesiones extraordinarias conjuntas y 12 conjuntas ordinarias, en las
cuales se trataron y dieron seguimiento a solicitudes, problemas y acuerdos de los estudiantes,
de los académicos y del personal administrativo; así como las aprobaciones de calendarios de
exámenes, plantillas de profesores convocatorias de nuevo ingreso a las promociones de los
programas del DU y de la MEC.
Es de resaltar que de acuerdo a lo dispuesto en la Ley de la Universidad Autónoma del Estado
de México y el Estatuto Universitario se llevó a cabo en el mes de febrero elecciones para elegir
a integrantes del H. Consejo Universitario, y en el mes de septiembre, se celebró el proceso de
renovación de representantes alumnos y profesores del H. Consejo de Gobierno de la FaPUR.
Entre las actividades del programa interno de protección civil se llevó a cabo la renovación y
actualización de la señalética, así como la recarga del 100% de los extintores con los que cuenta
la facultad; asimismo, se renovó la Brigada de Protección Civil. En el marco de la Semana
Institucional de Protección Civil, y de la Conmemoración Luctuosa de los Sismos ocurridos en
la Ciudad de México en 1985, con un total de 400 alumnos, 30 docentes y 10 trabajadores
administrativos, se llevaron a cabo dos ejercicios de evacuación bajo la hipótesis de sismo.
Es importante mencionar que dando cumplimiento a lo dispuesto por la Ley General para el
Control de Tabaco y Ley de Prevención del Tabaquismo y Protección ante la Exposición al
Humo del Tabaco, la Facultad tiene la participación a través de alumnos (602 –licenciatura y
posgrado-), profesores (90) y trabajadores administrativos (42) en el programa “Edificio Libre
de Humo de Tabaco”.
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En cuanto a las conferencias de fomento a la salud, en 2014 se llevaron a cabo caminatas y
activación física “Transformándote a través del Ejercicio”, con la participación de 11
trabajadores administrativos y cuatro alumnos, así como la campaña “Planificación Familiar”
con la intervención del Instituto de Salud del Estado de México en la cual participaron 300
alumnos y 20 docentes.
Como parte de las actividades de la comunidad estudiantil de la FaPUR, se participó en
campañas de cultura y medidas de apoyo, en la ya tradicional Colecta Regional de Invierno,
donde se llevó a cabo la donación de ropa invernal para comunidades expuestas a bajas
temperaturas, así como la participación en la campaña de Nuestro Corazón a Baja California,
colecta emergente por los daños ocasionados por el huracán Odile, así como en la campaña
voluntaria de actividades de la Posada para Niños de Escasos Recursos en el Centro Cultural
Universitario “Casa de las Diligencias”, en cada una de estas campañas alumnos, docentes y
personal administrativo mostraron el lado humanista y solidario.
9.2 Salud, cultura física, cuidado del ambiente e identidad universitaria
En cuanto al fomento de la cultura de protección al medio ambiente se concretó con acciones
como el Curso – taller manejo integral de residuos en la UAEM, en la que participaron 68
alumnos y 7 docentes; la participación en la campaña ahorro de energía eléctrica y cuidado del
agua potable en la cual participaron 550 alumnos, 50 docentes y 12 trabajadores
administrativos.
En el marco del día del ambientólogo 2014, celebrado en el Centro Cultural Universitario “Casa
de las Diligencias”, se llevó a cabo la conferencia magistral “Beneficios hidropónicos para
disminuir la problemática ambiental” impartida por la Especialista Gloria Samperio Ruiz, de la
Asociación Hidropónica de México; asimismo, la impartición del “Taller de Hidroponía” a cargo
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de la M. en C. Araceli Zárate Aquino, Responsable del Programa de Hidroponía en el Jardín
Botánico del Instituto de Biología de la Universidad Nacional Autónoma de México.
En cuanto a la cultura física se puso en marcha el programa de “Caminatas y Activación Física
Transformándote a través del Ejercicio” con la participación de 11 trabajadores administrativos
y 4 alumnos.
La participación activa de los alumnos en las actividades deportivas se vio reflejada en las
actividades clasificatorias de los XXXIII juegos deportivos selectivos universitarios 2014,
realizadas del 24 de febrero al 15 de marzo. Los deportes en los que se participó fueron:
Basquetbol varonil y femenil (27 participantes), futbol rápido varonil y femenil (24
participantes), futbol soccer varonil (19 participantes), voleibol sala varonil y femenil (18
jugadores), voleibol playa varonil (3 participantes), tae kwon do femenil (una participante),
atletismo varonil (4 participantes); logrando la clasificación a finales en los deportes de
Basquetbol varonil y femenil, futbol soccer, atletismo (4 competidores) y en tae kwon do.
Enalteciendo el nombre de la FaPUR, es importante reconocer a los alumnos Jonatan Madero
del Río y Martín Sharshi Güero, alumnos de cuarto semestre de la Licenciatura en Planeación
Territorial quienes han tenido destacadas participaciones en competiciones atléticas a nivel
local y nacional. Participaron en la Carrera ATHLETICS PERFORMANCE QUERETARO 2015
donde Jonatan Madero del Río compitió en la prueba de 1500 m. y 3000 m. con obstáculos
donde consiguió el 3ER LUGAR y Martín Sharshi Güero compitió en las pruebas de 1500 m. y
5000 m. donde obtuvo el SEGUNDO LUGAR, asimismo José Jonatán Madero participó en LA
COPA PUMA DE ATLETISMO evento nacional realizado los días 23 y 24 de octubre en el Estadio
Olímpico Universitario UNAM en donde obtuvo SEPTIMO LUGAR en 3000m con obstáculos y
el DECIMO PRIMER LUGAR 5000m. En la carrera atlética y caminata recreativa organizada por
la UAEMex, Martin Sharshi y Jonatan Madero obtuvieron el primero y segundo lugar
respectivamente.
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10. Marco Jurídico y Legislación
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10. Marco jurídico y legislación universitaria
Un logro importante, en el marco jurídico-normativo fue en 2013 con la aprobación de la
actualización al Capítulo V del Reglamento de la FaPUR “De la evaluación del aprendizaje” del
Reglamento de la FaPUR, situación que permitió en 2014 homologar la parte normativa con la
parte administrativa en el Departamento de Control Escolar, al poner en marcha la captura en
línea de las calificaciones por parte de los profesores a través del Sistema de la Dirección de
Control Escolar, agilizando así los trámites administrativos en tiempo y forma. Con lo cual se
beneficia a la totalidad de alumnos y profesores de la Facultad.
En virtud del ACUERDO 24091412 ORD-CG-CA del H. Consejo de Gobierno y Académico de
nuestro Organismo Académico se estableció el Programa Institucional Edificios Libres de
Humo de Tabaco de la UAEM; de acuerdo en lo establecido en la Ley de Prevención del
Tabaquismo y de Protección ante la Exposición de Humo de Tabaco en el Estado de México y
su respectivo Reglamento de la Ley ambos en Gaceta de Gobierno emitidas en agosto de 2012
y marzo de 2013 respectivamente y en cumplimiento del procedimiento para el
reconocimiento y certificación de Edificios Libres de Humo de Tabaco por parte del Consejo
Nacional Contra Adicciones (CONADIC), quedo prohibido fumar en áreas cerradas (salones,
cubículos y oficinas), así como en las áreas comunes (pasillos, jardineras, explanada,
estacionamiento, área de cafetería y baños) de nuestro Organismo.
La FaPUR en 2014, fue partícipe de actividades de fortalecimiento y difusión en pro de la
Cultura de Protección de Datos Personales, llevando a cabo la difusión del Aviso de Privacidad
en cada una de las áreas administrativas.
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11. Transparencia y rendición
de cuentas
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11. Transparencia y rendición de cuentas
Con fundamento a la Ley de la Universidad Autónoma del Estado de México y el Estatuto
Universitario de la UAEM; se practicó Auditoría Integral – de carácter académico,
administrativo y financiero - y al Desempeño con la finalidad de verificar el cumplimiento de
los objetivos y metas de las funciones de docencia, investigación y difusión cultural, así como
gestión institucional de la Facultad de Planeación Urbana y Regional, del 25 de abril al 22 de
mayo del año 2014.
Como resultado de la auditoría integral se tuvieron 45 observaciones, de estas observaciones
quedan pendientes 4, la información documental que da soporte a estos hallazgos ha sido
enviada a la Contraloría Universitaria y se está en espera de la resolución, esperando una
respuesta favorable y con esto lograr la atención del 100% de las observaciones.
En relación a la Auditoría al Desempeño, de acuerdo al análisis sobre avances de metas del PD
y los reportes del Programa Operativo Anual (POA), se levantaron 11 observaciones; estas
observaciones han sido atendidas enviando los soportes documentales que muestran su
atención a la Contraloría Universitaria.
El 11 de noviembre, el proceso “Atención a Usuarios Unidad de Laboratorio de Ciencias
Ambientales”, recibió auditoría de mantenimiento externa, logrando mantener la
certificación conforme a la norma “NMX-CC-9001-IMNC-2008 (ISO 9001:2008), por el
Organismo Certificador American Trust Register S.C. (ATR). Cabe resaltar que no fue
levantado ningún hallazgo al proceso y reconocer el trabajo del personal que labora en la
ULCA. Los comentarios vertidos por los auditores fueron positivos en los que destaca que la
metodología que reglamenta el proceso se encuentra documentada en el Procedimiento:
Atención a Usuarios Unidad de Laboratorio de Ciencias Ambientales, el Plan de Calidad. El
proceso se encarga de asegurar que las prácticas de laboratorio se realicen conforme al
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cronograma, para ese efecto se cuenta con toda la metodología que asegure el control del
proceso. Para efecto de medir la satisfacción del usuario, al término semestre se levanta un
cuestionario para medir la satisfacción del usuario. Como resultado del periodo 2014 A el grado
de satisfacción es de 98.9% (índice ponderado).
Se atendió la actualización trimestral del directorio de funcionarios, del H. consejo y la
información de trámites y servicios que oferta la universidad que como sujetos obligados nos
señala la Ley de Transparencia y Acceso a la Información Pública del Estado de México y
Municipios.
Así mismo, el día 4 de julio de 2014, se llevó a cabo una capacitación en materia de “Protección
de Datos Personales y Aviso de Privacidad” al personal que integra las Unidades
Administrativas de nuestra Facultad.
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MENSAJE
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Comunidad Fapureña, estimado Dr. en Jorge Olvera García, Rector de la Universidad Autónoma
del Estado de México, distinguidos integrantes de los HH. Consejos de Gobierno y Académico,
estimados ex directores de la Facultad de Planeación Urbana y Regional, amigos Directores de
Organismos Académicos, centros Universitarios, escuelas preparatorias, apreciados invitados
especiales, comunidad universitaria y medios de comunicación cuya presencia engalana y
trasluce este evento.
Tres años han trascurrido, del inicio de la presente administración que me honro en encabezar y
han sido años de enormes y gratas satisfacciones, en los que se está recogiendo los frutos de la
innovación, la integración y el trabajo en equipo planeado como lema de esta administración. No
ha sido un trabajo fácil y el los cuales también hemos tenido que afrontar situaciones complejas
y adversas, sin embargo, el entusiasmo y compromiso de todo el equipo de trabajo, sigue siendo
el mismo que al inicio de la administración y así seguiremos hasta el final de la misma.
En congruencia con el entorno nacional e internacional en materia educativa, donde los
principios básicos de eficiencia, competitividad y calidad cobran mayor relevancia, nuestro
Organismo Académico a través del compromiso asumido por los Comités Curriculares de
Planeación Territorial y Ciencias Ambientales, se han dado a la tarea de la reestructuración de
ambos planes de estudio y se está en la etapa final, para su posterior implementación.
Resalto el trabajo y dedicación del personal académico, quien con su esfuerzo diario ha hecho
posible una mayor habilitación académica, difusión de resultados de investigación y la
vinculación nacional e internacional e incrementar en un 71% los profesores dentro del Sistema
Nacional de Investigadores, de acuerdo al último reporte emitido por el SNI, entre otros.
La educación es el pasaporte hacia el futuro, el mañana pertenece a
aquellos que se preparan para él en el
día de hoy.
Malcom X. Activista Social.
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Reconozco el trabajo realizado en la Coordinación del Posgrado y los Comités Académicos del
Doctorado en Urbanismo y de la Maestría en Estudios de la Ciudad por los resultados en la
evaluación del CONACyT para el Doctorado y en la Maestría seguro estoy que se tendrá el mismo
resultado.
Agradezco el apoyo de todos y cada uno de los profesores, egresados y alumnos, quienes
participaron en la elaboración de proyectos externos a nivel estatal y municipal, sin duda alguna
el trabajo realizado refleja la calidad en el trabajo realizado en este Organismo Académico.
A la comunidad de alumnos de licenciatura y posgrado, razón de ser de nuestra Universidad,
agradezco su compromiso y dedicación académica, así como la unión e integración presente,
situación que sin duda contribuye a mantener un clima adecuado para el desarrollo de sus
habilidades académicas y culturales además de resaltar nuestra identidad y orgullo como
universitarios.
A los Directores y Directora que me antecedieron agradezco a todos y cada uno de sus aportes
al desarrollo de la vida académica de nuestras institución; trabajo que sin duda ha redundado en
el crecimiento, desarrollo y reconocimiento de nuestra Facultad en el ámbito estatal y nacional y
seguro estoy de que continuaremos teniendo su apoyo para que esta visibilidad sea también
internacional.
El día de hoy reitero el compromiso asumido en 2012, de contribuir a formar profesionales e
investigadores de calidad, capaces de generar, proponer y aplicar conocimientos en materia de
ocupación del territorio, cuidado y conservación del medio ambiente con un sentido innovador,
creativo y humanístico.
Hoy se inicia con la etapa final de un proyecto que ha privilegiado la calidad educativa de los
programas que se ofertan en cada uno de los niveles y así contar con generaciones de
profesionistas mejor preparados para la cambiante realidad actual, ha apostado por la mayor
habilitación y profesionalización de su planta académica, por el impulso a la movilidad de
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alumnos y profesores y por el trabajo en colaboración al interior y exterior de nuestro espacio
académico, con la finalidad de tener una mayor y mejor proyección de nuestra universidad y
nuestra institución.
Quiero agradecer a mis hermanas, hermano, sobrinos aquí presentes; a mis padres y hermana
quienes a pesar de su ausencia, día a día están conmigo; a todos mis seres queridos quienes a lo
largo de estos tres años, con su ejemplo, apoyo y sobre todo confianza me alientan para brindar
el mayor de lo esfuerzos en esta honorable tarea.
Finalmente, y en la etapa final de la administración, reconozco que prevalecen retos importante
por alcanzar, y es por ello que exhorto a la comunidad estudiantil, claustro de profesores e
investigadores, y personal administrativo, a continuar por el camino del trabajo conjunto, la
integración, la innovación y sobre todo de la confianza en aras de concretar las metas planteadas
para bien de nuestra Facultad y nuestra Universidad.
PATRIA, CIENCIA Y TRABAJO
M. en E. U. R. HÉCTOR CAMPOS ALANÍS
DIRECTOR
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INDICADORES
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Indicador Datos
1. Índice de aceptación real
LCA: 71.6 LPT: 89.1.
FaPUR: 78
2. Matrícula por programa de licenciatura LCA: 314 LPT: 261
3. Asistentes a programas de educación continua -
4. % de alumnos en programas de calidad 100
5. % de alumnos de licenciatura en programas acreditados
100
6. Programas de licenciatura con nivel I de CIEES 2
7. Programas de licenciatura acreditados 2
8. Nuevos planes de estudio de nivel superior -
9. Programas en la modalidad a distancia -
10. Alumnos en la modalidad a distancia -
11. % de titulados que aprobaron el Examen General de Egreso de Licenciatura (EGEL)
-
12. % de transición de primero a segundo ciclo escolar
LCA: 86 LPT: 79
FaPUR: 82.50
13. Índice de eficiencia terminal por cohorte
LCA: 63.9 LPT: 49.2
FaPUR: 56.6
14. Índice de titulación por cohorte generacional
LCA: 35.7 LPT: 8.6
FaPUR: 21.9
15. % de egresados con dominio del segundo idioma, D2 90.8% (79 alumnos)
16. Promedio anual de libros leídos por alumnos de licenciatura
3
17. % de alumnos en programas de movilidad estudiantil 1.7
Se incluyen alumnos de posgrado
18. Índice de reprobación por licenciatura LCA 47.87
LPT 72.89
19. Índice de reprobación por licenciatura, en exámenes finales
LCA 15.4
LPT 40.7
20. % de alumnos con tutoría 95.5
21. Alumnos por tutor 11
22. % de alumnos de licenciatura que declaran recibir satisfactoriamente tutoría académica
78.87
23. % de PTC tutores 54.3
24. Alumnos por computadora 3
25. % de computadoras conectadas a la red institucional 95.4
26. % de profesores actualizados en la disciplina que imparten
20
27. % de profesores formados y actualizados en educación basada en competencias
60
28. % de profesores de estudios profesionales formados para apoyar la didáctica centrada en el aprendizaje del Micc
35.5
29. % de profesores de estudios profesionales formados para apoyar la transversalidad del Micc
24.4
30. Volúmenes por alumno 34
31. Títulos por alumno 21
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Indicador Datos
32. Matrícula por programa de estudios avanzados 27
33. Programas de estudios avanzados (doctorado, maestría y especialidad)
Maestría en Estudios de la Ciudad Doctorado en Urbanismo
34. Programas de estudios avanzados creados que contribuyen a resolver la problemática vinculada con temas de sustentabilidad
Maestría en Estudios de la Ciudad Doctorado en Urbanismo
35. % de alumnos de estudios avanzados en programas de calidad
100
36. % de programas de estudios avanzados en el PNPC 100
37. Programa de estudios avanzados de competencia internacional en PNPC
-
38. % de PTC con maestría 39.4
39. % de PTC con doctorado 54.5
40. % de PTC con perfil Prodep 75.8
41. % de PTC en el SIN 21.2
42. % de cuerpos académicos de calidad (consolidados y en consolidación)
60% (5) CA en consolidación (3) y en Formación (2)
43. Redes académicas en las que participan investigadores de la UAEM
Red de Desastres asociados a fenómenos hidrometereológicos y climáticos.
Red Internacional Territorios, Sustentabilidad y Gobernanza en México y Polonia (RETESyG)
44. Libros publicados por editoriales reconocidas 4
45. Capítulos de libros publicados por editoriales reconocidas
30
46. Artículos publicados en revistas indexadas 3
47. Patentes en trámite -
48. Proyectos de investigación 17
49. % de proyectos de investigación básica 50
50. % de proyectos de investigación aplicada 50
51. % de proyectos de investigación de desarrollo tecnológico
-
52. % de proyectos de investigación financiados por Conacyt
20
53. % financiamiento de proyectos de investigación por fuentes externas
20
54. % de alumnos participantes en talleres u otras actividades artístico culturales
-
55. % de la matrícula con algún tipo de beca 56.7
56. Universitarios colocados a través del servicio universitario de empleo
26 colocados por el CETA
57. Alumnos que prestaron servicio social 81
58. Alumnos que participaron en prácticas profesionales 97
59. Alumnos registrados en servicios comunitarios 14 en BUM 9 en peraj adopta un amig@
60. Instrumentos legales firmados (Convenios) 4
61. % de alumnos que participan en programas deportivos 92
62. Primeros lugares regionales y nacionales en deporte competitivo
-
63. % de solicitudes de información en el sitio de Transparencia y Acceso a la Información atendidas
100
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ANEXOS ESTADÍSTICOS
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COLUMNAS DE DESARROLLO UNIVERSITARIO
1. Docencia para la formación integral y la empleabilidad
Cuadro 1. Oferta de programas educativos 2014
Licenciaturas PE (Evaluados por CIEES y nivel otorgado)
Planeación Territorial Nivel 1 y reacreditada por ANPADEH
1º de Enero de 2012 al 30 de Julio de 2016
Ciencias Ambientales Nivel 1 y reacreditado (CACEB)
15 de enero de 2013 al 15 de enero de 2018
Maestría Status
Maestría en Estudios de la Ciudad (MEC) PNPC, CONACYT, en octubre de 2012
Reciente creación Aprobada por el H. Consejo Universitario el 29 de septiembre de 2011
Doctorado Status
Doctorado en Urbanismo (DU)
PNPC, CONACYT re acreditación como “Programa en Desarrollo”
10 de Noviembre 2014
Fuente: Subdirección Académica.
Cuadro 2. Matrícula por sexo, licenciatura y posgrado 2014
Licenciaturas
Sexo
Total %
Hombres Mujeres
Planeación Territorial 152 109 261 43.3
Ciencias Ambientales 102 212 314 52.2
Maestría
En Estudios de la Ciudad 3 9 12 2
Doctorado
En Urbanismo 13 2 15 2.5
Total 270 332 602 100
Fuente: Estadística 911, inicio de cursos 2014-2015.y datos emanados de la Coordinación de Estudios Avanzados 2014.
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Gráfica 1
Cuadro 3. Matrícula total de licenciatura 2014
Licenciaturas 2013
Planeación Territorial 261
Ciencias Ambientales 314
Total 575
Fuente: Estadística 911, inicio de cursos 2014-2015.
Cuadro 4. Matrícula por PE licenciatura, 2014
Licenciaturas
Años
Total 1 2 3 4 5
Planeación Territorial 60 47 54 43 57 261
Ciencias Ambientales 77 68 54 59 56 314
Fuente: Estadística 911, inicio de cursos 2013-2014.
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Cuadro 5. Solicitudes para ingresar, inscritos, egresados y titulados 2014
Variables LPT LCA FaPUR
Solicitudes para ingresar 57 100 157
Inscritos 49 68 117
Egresados 33 54 87
Titulados 17 30 47
Índice de titulación global 51.5 55.6 54
Fuente: Agenda Estadística UAEM 2014
Cuadro 6. Transición de primero a segundo ciclo escolar 2014
Licenciaturas 2013
Planeación Territorial 79%
Ciencias Ambientales 86%
Total 82.50% Fuente: Estadística 911, inicio de cursos 2014-2015.
Cuadro 7. Eficiencia terminal por cohorte generacional 2014
Licenciaturas
2013
Egreso 2014
Inscritos
Eficiencia terminal 2009
Planeación Territorial 33 61 49.2
Ciencias Ambientales 54 61 63.9
Total 87 122 56.6%
Fuente: Estadística 911, inicio de cursos 2014-2015.
Cuadro 8. Índice de titulación por cohorte generacional y PE, 2014-2015
Licenciaturas
Titulados Nuevo ingreso 2009 Índice
Planeación Territorial 5 58 8.6
Ciencias Ambientales 20 56 35.7
Total 25 114 21.9
Fuente: Estadística 911, inicio de cursos 2014-2015
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Cuadro 9. Programa de Estímulos, 2014
Evento PROED
Total de solicitudes 50
Beneficiados 45
% de docentes beneficiados con algún Programa de Estímulos 900%
Monto ejercido (miles de pesos) 7 094.2
Fuente: Agenda estadística UAEM, 2014.
Cuadro 10. Claustro de tutores, 2014
Variables
2014
Total
Tutores 46
Alumnos 575
Alumnos que reciben tutoría 549
Promedio de alumnos por tutor 11
Fuente: PROINSTA FaPUR, 2014
Cuadro 11. Profesores que han recibido formación en competencias TIC 2014
Espacio Uso de Aulas TIC
Uso del portal
SEDUCA
Recursos TIC
aplicados en la
práctica docente Total
FaPUR - - 30 30
Cuadro 12. Profesores que usan herramientas institucionales de trabajo colaborativo en línea 2014
Espacio Cantidad
Licenciatura en Ciencias Ambientales 2
Licenciatura en Planeación Territorial 2
Maestría en Estudios de la Ciudad -
Doctorado en Urbanismo -
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Cuadro 13. Alumnos que utilizan las aulas digitales, 2014
Espacio Cantidad % de alumnos que utilizan las aulas digitales
Licenciatura 173 28.7
Posgrado 5 0 .9
Cuadro 14. Cursos o Diplomados ofertados a Distancia, 2014
NOMBRE ASISTENTES
Sistemas de Información Geográfica para la SEMARNAT 15
Cambio Climático: Efectos en el Medio Ambiente y Medidas de Mitigación y Adaptación 23
Curso de Evaluación de la Manifestación de Impacto Ambiental 15
Curso de ArcGis 9.3 para la Comisión Nacional Forestal 27
Materiales Peligrosos 27
Curso de Edición de Video 21
Directorio Estadístico Nacional de Unidades Económicas (DENUE) y Mapa digital de México 8
Diplomados
Diplomado en Sistemas de Información Geográfica en el Proceso de Ordenamiento Territorial 14
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Cuadro 15. Distribución de computadoras 2014
Área
2014
Total
Abs. %
Alumnos 196 48
Académicos-Investigadores 95 23
Administrativos 119 29
Total 410 100
Conectadas a la red 391 95.4
Fuente: Agenda Estadística UAEM, 2014
Cuadro 16. Acervo bibliográfico, Centro de Documentación e Información Ambiental y Territorial (CEDIAT) 2014
Concepto Volúmenes Títulos
Libros 20 467 12 520
Revistas 500 10
Tesis 1 902 588
Diapositivas 140 2
Videocasetes 81 53
Mapas 11 000 65
Fotografías aéreas 477 1
DVD 26 23
Fuente: Diagnóstico del Sistema bibliotecario 2014 y actualización de la estadística del CEDIAT.
Cuadro 17. Laboratorios 2014
Unidad de Laboratorio de Ciencias Ambientales
Unidad de Laboratorio de Geomática
Fuente: Subdirección Administrativa.
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Cuadro 18. Visitas al Centro de Autoacceso 2014
Área Total
Abs. %
FaPUR 4047 58.8
Otros organismos académicos 2835 41.2
Total 6882 100 Fuente: Centro de autoacceso.
2. Investigación innovadora, pertinente y emprendedora
Cuadro 19. Oferta del programas educativos 2014
Maestrías
En Estudios de la Ciudad PNPC, CONACYT, en octubre de 2012 Reciente creación
Maestrías (Intrainstitucional)
Ciencias Ambientales** Padrón Nacional de Posgrado de CONACYT
Doctorados
Urbanismo*** PNPC, CONACYT, Programa en Desarrollo
Doctorados (Intrainstitucional)
Ciencias Ambientales** Padrón Nacional de Posgrado de CONACYT
Ciencias Sociales**** Padrón Nacional de Posgrados de CONACYT
Fuente: Subdirección Académica, Coordinación de Estudios Avanzados.
** Posgrado Intrainstitucional con sede en la Facultad de Química.
*** Posgrado perteneciente a la Facultad de Planeación Urbana y Regional.
**** Posgrado Intrainstitucional con sede en la Faculta de Ciencias Políticas y Sociales.
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Cuadro 20. Matrícula por PE de posgrado 2014
PE
Años
1 2 3 4 5 Total
Maestría en Estudios de la Ciudad 7 5 - - - 12
Doctorado en Urbanismo 3 8 4 - - 15
Fuente: Estadística 911, inicio de cursos 2014-2015
Cuadro 21. Composición de la planta docente por grado académico 2014
Grado académico
Tiempo completo Medio tiempo Asignatura Total
Abs. % Abs. % Abs. % Abs. %
Licenciatura 3 9 3 50 26 52 32 36
Especialidad - - - - - - - -
Maestría 18 53 1 17 24 48 43 48
Doctorado 13 38 2 33 - - 15 16
Total 34 100 6 100 50 100 90 100
Fuente: Subdirección Administrativa.
Gráfica 2 Docentes por grado acadêmico, 2014
3
18
13
3
1
2
26
24
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
Licenciatura
Maestría
Doctorado
Docentes por Grado Académico, 2014
Tiempo Completo Medio Tiempo Asignatura
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Cuadro 22. PTC registrados en la SEP en la FaPUR, S.N.I., C.A, PRODEP Agenda Estadística UAEM 2014
Nombre PTC Grado S N I CA PRODEP
Adame Martínez, Salvador Doctor en Edafología X X
Alvarado Granados, Alejandro Rafael Doctor en Ciencias Ambientales X X
Becerril Sánchez, Teresa Doctora en Urbanismo X X
Calderón Maya, Juan Roberto Doctor en Urbanismo C X X
Campos Medina, Eduardo Doctor en Ciencias Ambientales X X
Contreras Juárez, Yadira Doctora en Antropología Social X
Castillo Pavón, Octavio Doctor en Urbanismo X
García Fajardo, Belina Doctora Ph. X*
Gutiérrez Chaparro, Juan José Doctor en Urbanismo I X X
Jiménez Sánchez, Pedro Leobardo Doctor en Ciencias Sociales I X X
Méndez Ramírez, José Juan Doctor en Ciencias Sociales I X X
Miranda Rosales, Verónica Doctora en Urbanismo X X
Orozco Hernández, María Estela Doctora en Geografía I X X
Pérez Ramírez, Carlos Alberto Doctor en Ciencias Ambientales X*
Rosas Ferrusca, Francisco Javier Doctor en Administración Pública X X
Sánchez Nájera, Rosa María Doctora en Economía X X
Vera Bolaños, Marta Guadalupe Doctora en Ciencias Sociales con especialidad en Estudios de Población
I X X
Villar Calvo, Alberto Javier Doctor en Arquitectura y Urbanismo I X X
Campos Alanís, Héctor Maestro en Estudios Urbanos y Regionales X X
Guerrero Peñuelas, Adriana Guadalupe Maestra en Ciencias X X
Gómez Hinojos, Ana Marcela Maestra en Administración
Hernández Ramírez, Norma Maestra en Administración X
Hoyos Castillo, Guadalupe Maestra en Desarrollo Municipal X X
Díaz Cuenca, Elizabeth Maestra en Desarrollo Municipal X X
Madrigal García, Lilia Angélica Maestra en Estudios Urbanos y Regionales X
Mireles Lezama, Patricia Maestra en Edafología X X
Moreno Ayala, José Gerardo Maestro en Ciencias Sociales X
Rogel Fajardo, Isidro Maestro en Estudios Urbanos y Regionales X
Suárez Díaz, Graciela Margarita Maestra en Administración Pública
Tapia Quevedo, Jorge Maestro en Antropología Social X
Vinageras Barroso, Pablo Alberto Maestro en Ciencias
Bautista Díaz, Gloria Licenciada en Planeación Urbana y Regional
Contreras Domínguez, Wilfrido Licenciado en Biología
(33) Doctorado (18) Maestría (13)
Licenciatura (2)
(7) (23) (25)
(*): Profesores que han solicitado incorporación a cuerpos académicos
Fuente: CEPLAT.
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Cuadro 23. PTC en el SNI Nombre PTC Grado S N I
Adame Martínez, Salvador Doctor en Edafología I
Álvarez Arteaga Gustavo Doctor en Ciencias C
Becerril Sánchez, Teresa Doctora en Urbanismo C
Calderón Maya, Juan Roberto Doctor en Urbanismo C
García Fajardo, Belina Doctora Ph. C
Gutiérrez Chaparro, Juan José Doctor en Urbanismo I
Jiménez Sánchez, Pedro Leobardo Doctor en Ciencias Sociales I
Méndez Ramírez, José Juan Doctor en Ciencias Sociales I
Orozco Hernández, María Estela Doctora en Geografía I
Pérez Ramírez, Carlos Alberto Doctor en Ciencias Ambientales C
Vera Bolaños, Marta Guadalupe Doctora en Ciencias Sociales con especialidad en Estudios de Población
I
Villar Calvo, Alberto Javier Doctor en Arquitectura y Urbanismo I
(12) Doctorado (12) (12)
Fuente: http://www.conacyt.gob.mx/images/SNI/DIRECTORIO_SNI_2015.xlsx
Cuadro 24. Proyectos concluidos en 2014
No. Investigador(es) Nombre del proyecto Registro Finiquito
académico
1 Dra. María Estela Orozco Hernández
Cambios de uso de suelo inducidos por actividades agropecuarias en ecosistemas terrestres templados y cálidos del Estado de México: impactos locales y emisiones globales de gases de efecto invernadero.
107956
FONSEC-SEMARNAT
Reporte final
2 Dra. Marta Guadalupe Vera Bolaños Mtro. Jorge Tapia Quevedo
Vivienda saludable en asentamientos humanos selectos del Estado de México, 2010.
3476/2013 UAEM
Reporte final
3 Dr. Pedro Leobardo Jiménez Sánchez
Análisis de la movilidad urbana a partir de la fragmentación y segregación territorial en la zona metropolitana de Toluca
FE049/2012 PROMEP
Reporte final
4
Dr. Juan José Gutiérrez Chaparro Dr. Alberto Villar Calvo Dr. José Juan Méndez Ramírez
La planeación urbana y el Estado de México: crítica y tendencia emergente desde el campo de la teoría. Alternativas reformistas para la acción.
154709
SEP-CONACYT
Reporte final
5
M. en D.M. Elizabeth Díaz Cuenca Dr. Alejandro Rafael Alvarado Granados
Gestión del Proyecto de Residuos Sólidos para la comunidad de San Pedro Atlapulco, Ocoyoacac
3573/2013 UAEM
Reporte final
6
Dra. Rosa María Sánchez Nájera, Dr. Salvador Adame Martínez Mtra. Guadalupe Hoyos Castillo Ricardo Rozga Luter
Impactos socioeconómicos y ambientales del proceso de expansión de la Zona Metropolitana de Toluca.
3606/2013 SF-UAEM
Reporte final
7
D. en U. Teresa Becerril Sánchez, M.E.U.R. Héctor Campos Alanís.
Urbanizaciones cerradas: construcciones que redefinen el espacio público e imagen urbana en el municipio de Metepec.
3616/2013 SF-UAEM
Reporte final
Fuente: CEPLAT.
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Cuadro 25. Proyectos de investigación vigentes 2014 No. Clave de Proyecto Financiamiento Nombre del Proyecto Investigador(es)
1 3539/2013CHT
UAEM (convocatoria
2013-B)
Aprovechamiento de la energía de la biomasa forestal en el Estado de México.
Dra. María Estela Orozco Hernández Mtra. Patricia Mireles Lezama
2 3552/2013CHT
UAEM (convocatoria
2013-B)
Estudio de la captación de Cd proveniente de empresas del giro metalmecánico empleando el biomaterial Musa Cavendishii.
Dr. Eduardo Campos Medina Dr. Salvador Adame Martínez
3
FE15/2013 PROMEP
Estimación de almacenes de carbono en suelos bajo diferentes sistemas de producción agrícola en el Altiplanicie Mexicano Dra. Belina García Fajardo.
4
FE04/2013 PROMEP
Incorporación del espacio rural a la zona Metropolitana de la Ciudad de Toluca impactos físicos y socio-culturales en el pueblo de Cacalomacán Dra. Yadira Contreras Juárez.
5
3352/2012CA PROMEP
Estrategias de adaptación socio productiva en contexto de degradación ambiental, en comunidades rurales del estado de México
Dra. María Estela Orozco Hernández.
6 DSA/103.5/14/752
9PTC-CA
PROMEP
Impactos socio territoriales del turismo
rural y perspectiva para el desarrollo
regional en el parque Nacional
Insurgentes Miguel Hidalgo y Costilla
Dr. Carlos Alberto Pérez
7 CONVOCATORIA 2013
ANUIES-CSUCA (activado septiembre 2014)
Prevención de desastres con enfoque de cuencas hidrográficas
Dr. Salvador Adame Martínez, Dr. Eduardo Campos Medina Dra. Rosa María Sánchez Nájera
8 3811/2014/CID
UAEM Nuevos procesos de urbanización en la dinámica metropolitana del valle de México: caso Tecámac, Huehuetoca y Zumpango
Dr. José Juan Méndez Ramírez Dr. Juan José Gutiérrez Chaparro Dra. Teresa Becerril Sánchez Dr. Alberto Javier Villar Calvo
9 3628/2013 SF-
UAEM
UAEM
Espacios para la gestión del agua residual municipal y generación de bases para el proyecto ejecutivo en la comunidad de San Pedro Atlapulco, Ocoyoacac, México.
Dr. Alejandro Rafael Alvarado Granados M. en D.M. Elizabeth Díaz Cuenca
10
154709 SEP-CONACYT La planeación urbana y el Estado de México: crítica y tendencia emergente desde el campo de la teoría. Alternativas reformistas para la acción.
Dr. Juan José Gutiérrez Chaparro.
Fuente: CEPLAT.
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Cuadro 26. CA, número de integrantes, LGAL y proyectos de investigación 2014
Cuerpo Académico Número de integrantes
LGAC Proyectos vigentes 2014-
2015 Estatus del CA
Estudios Territoriales y Ambientales
(2002) 4 + 2
Desarrollo Urbano, Regional y Ambiental
3476 UAEM 107956
FONSEC/SEMARNAT 3539 UAEM
3352 PROMEP
En Consolidación SEP/UAEM-CA-28
Vigencia de
evaluación 2012-2015
Comunidades y Procesos Territoriales
(2009) 3
Vulnerabilidad y Nuevas Fronteras de
los Procesos Territoriales
154709 SEP/CONACYT 3811 UAEM
En Consolidación SEP/UAEM-CA-136
Vigencia de
evaluación 2012-2015
Desarrollo, Ambiente y Procesos de
Configuración Territorial
(2010)
3 + 1
Recursos naturales para la actividad
económica regional y transformaciones
territoriales
3573 UAEM 3628 SF-UAEM
En Formación SEP/UAEM-CA-152
Vigencia de evaluación 2013-2016
Planeación, Urbanismo y Medio Ambiente
(2011) 6
Estudios de Planeación Urbana y
Regional
FE049/2012 PROMEP
3616 SF-UAEM
En Formación SEP/UAEM-CA-163
Vigencia 2011-2014,
en espera de respuesta de evaluación
Relaciones Metrópoli-Ambiente
4 Interacciones
Metropolitanas, Agua y Suelo
3606 SF-UAEM 3552 UAEM
ANUIES-CSUCA
En Consolidación SEP/UAEM-CA-174
Vigencia de
evaluación 2012-2015
5 CA 20 + 3 5 LGAC 13 En C (3), en F (2)
Fuente: CEPLAT.
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Cuadro 27. Producción colegiada en cuerpo académico 2014
C.A. ESTUDIOS TERRITORIALES Y AMBIENTALES Actividad Institución que convoca Lugar
Certificación del CAETA como miembro de la Red Iberoamericana de Observación Territorial (RIDOT) de acuerdo al Acta de constitución de la Red del 9 de septiembre de 2009 Mendoza, Argentina
RIDOT Con fecha 25 de agosto de 2014
Seminario internacional latino. Gentrificación y cambios socio espaciales en la ciudad contemporánea. (Participación colectiva)
Facultad de Planeación Urbana y Regional
4 de abril 2014
Viaje de prácticas a la UQROO, Licenciatura Manejo de Recursos Naturales, Campus Chetumal,
Viaje de prácticas a la FAPUR, UAEM, LCA
Taller de profesores y estudiantes.
UAEMéx. y la UQROO Del 18 al 23 de mayo de 2014
V Simposio Internacional del Carbono (1 Ponencia en coautoría)
Ciudad de Mérida, Yucatán, del 03 al 06 de junio 2014
8° Seminario Interno de Investigación Científica.
CEPLAT – Departamento de Titulación, FAPUR-
Auditorio, FAPUR, agosto 2014.
VII Seminario de investigación: formas de vida y resiliencia en comunidades rurales y urbanas (1 participación colegiada) Taller de Cuerpos Académicos
Convenio Académico UQROO-UAEM Actividades colegiadas, registro de proyecto
Chetumal Quintana Roo 15 al 17 de octubre de 2014. Convocatoria nacional
Fuente: CEPLAT.
Cuadro 28. C.A. COMUNIDADES Y PROCESOS TERRITORIALES Actividad Institución que convoca Lugar
Seminario internacional latino. Gentrificación y cambios socio espaciales en la ciudad contemporánea. (Participación colectiva)
Facultad de Planeación Urbana y Regional 4 de abril 2014
8° Seminario Interno de Investigación Científica.
CEPLAT – Departamento de Titulación, FAPUR-
Auditorio, FAPUR, agosto 2014.
XIX Simposio Mexicano-Polaco. (2 Ponencias)
Convenio Académico Internacional. Facultad de Geografía, FAPUR, UAEM y las Universidades de Varsovia y Pedagógica de Cracovia, Polonia.
Fac.. Geografía, UAEM 8 y 9 de septiembre de 2014
Fuente: CEPLAT.
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Cuadro 29. C.A. RELACIONES METRÓPOLI-AMBIENTE (CARMA) Actividad Institución que convoca Lugar
Proyecto de investigación internacional, SEDUCA Ceplat, UAEM y la Universidad León, Nicaragua
Investigación comparada sobre Vulnerabilidad urbana
Agosto 2014
8° Seminario Interno de Investigación Científica.
CEPLAT – Departamento de Titulación, FAPUR-
Auditorio, FAPUR, agosto 2014.
XIX Simposio Mexicano-Polaco. (3 Ponencias)
Convenio Académico Internacional. Facultad de Geografía, FAPUR, UAEM y las Universidades de Varsovia y Pedagógica de Cracovia, Polonia
Fac. Geografía, UAEM 8 y 9 de septiembre de 2014
VII Seminario de investigación: formas de vida y resiliencia en comunidades rurales y urbanas (1 participación colegiada) Taller de Cuerpos Académicos
Convenio Académico UQROO-UAEM Actividades colegiadas, registro de proyecto.
Chetumal Quintana Roo 15 al 17 de octubre de 2014. Convocatoria nacional
Seminario de tesistas de posgrado con cuerpos académicos. (4 CA, 3 Programas educativos y 13 tesis en Comité tutoriales)
Formación de recursos CEPLAT-del 18 al 19 de noviembre de 2014
Seminario de pares FaPUR-UNAN-León Nicaragua con el nombre de “Prevención de desastres con enfoque de cuencas hidrográficas”.
CARMA CEPLAT, noviembre
Red Internacional de territorios, sustentabilidad y gobernanza en México y Polonia (RETESyG)
Red Temática Internacional de la UAEM Diciembre de 2014
Fuente: CEPLAT.
Cuadro 30. C-A. DESARROLLO, AMBIENTE Y PROCESOS DE CONFIGURACIÓN TERRITORIAL Actividad Institución que convoca Lugar
XIX Simposio Mexicano-Polaco. (1 Ponencia)
Convenio Académico Internacional. Facultad de Geografía, FAPUR, UAEM y las Universidades de Varsovia y Pedagógica de Cracovia, Polonia.
Fac. Geografía, UAEM 8 y 9 de septiembre de 2014
VII Seminario de investigación: formas de vida y resiliencia en comunidades rurales y urbanas (1 participación colegiada) Taller de Cuerpos Académicos
Convenio Académico UQROO-UAEM Actividades colegiadas, registro de proyectos
Chetumal Quintana Roo 15 al 17 de octubre de 2014. Convocatorias nacionales
8° Seminario Interno de Investigación Científica.
CEPLAT – Departamento de Titulación, FAPUR-
Auditorio, FAPUR, agosto 2014.
Seminario, docencia y talleres con la Universidad de Guerrero
Convenio de Colaboración Académica, UAEM-UGRO
Agosto de 2014
Red Internacional de territorios, sustentabilidad y gobernanza en México y Polonia (RETESyG)
Red Temática Internacional de la UAEM Diciembre de 2014
Fuente: CEPLAT.
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Cuadro 31. C.A. PLANEACIÓN, URBANISMO Y MEDIO AMBIENTE Actividad Institución que convoca Lugar
Seminario internacional latino. Gentrificación y cambios socio espaciales en la ciudad contemporánea. (Participación colectiva)
Facultad de Planeación Urbana y Regional
4 de abril 2014
Seminario Nacional de Movilidad Urbana, transporte público sustentable,
CAPUMA CEPLAT, mayo
8° Seminario Interno de Investigación Científica.
CEPLAT – Departamento de Titulación, FAPUR-
Auditorio, FAPUR, agosto 2014.
XIX Simposio Mexicano-Polaco. (2 Ponencias)
Convenio Académico Internacional. Facultad de Geografía, FAPUR, UAEM y las Universidades de Varsovia y Pedagógica de Cracovia, Polonia.
Fac. Geografía, UAEM 8 y 9 de septiembre de 2014
VII Seminario de investigación: formas de vida y resiliencia en comunidades rurales y urbanas. Taller de Cuerpos Académicos
Convenio Académico UQROO-UAEM Actividades colegiadas, registro de proyecto
Chetumal Quintana Roo 15 al 17 de octubre Convocatoria nacional
Fuente: CEPLAT
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Cuadro 32. Actividad académico-científica de los profesores del CEPLAT 2014
Asistencia a Lugar
IV Coloquio Regional de Ciencias Sociales Centro Universitario UAEM Zumpango
Zumpango, 12,13 y 14 de marzo
2° Congreso Iberoamericano de Jóvenes comprometidos con las ciudades, Ciudades Vivibles, FOROPOLIS, FIU, ICEGDE, VENES Empresarios, Tecnológico de Monterrey, ITESO, UNIVA, ESARQ
Guadalajara Jalisco, 19 de marzo
Primer Coloquio de Estudiantes de Posgrado en Estudios Urbanos y Regionales, CEDUA, COLOGIO DE MÉXICO
Ciudad de México, 3 y 4 de abril
III Congreso Nacional y II Internacional de Ciencias Agropecuarias y Recursos Naturales
Centro de Investigación y Estudios Avanzados en Fitomejoramiento; UAEMéx., 21-23 mayo
15° Seminario de Investigación Universitaria , UAA
Aguascalientes, mayo
1er Simposio Multidisciplinario de la Epistemología de la Sustentabilidad. Universidad Autónoma del Estado de México, Instituto de Estudios sobre la Universidad, Centro de Estudio e Investigación de Desarrollo Sustentable.
Toluca, Estado de México, 27 y 28 de mayo
V Simposio Internacional del Carbono en México Programa Mexicano del Carbono CINVESTAV, Unidad Mérida
Parque Científico y Tecnológico de Yucatán, 4 al 6 de junio, Mérida, Yucatán
Congreso Internacional de Planificación y Estudios Urbanos 2014. Instituto de Arquitectura Diseño y Arte (IADA), Universidad Autónoma de Ciudad Juárez.
Ciudad Juárez, Chihuahua, 07 de junio
XIII Congreso Internacional y XIX Congreso Nacional de Ciencias Ambientales. Academia Nacional de Ciencias Ambientales y la Universidad Autónoma de Guerrero.
Acapulco Guerrero, México, Expo & Fórum del Mundo Imperial, 11 al 13 de junio
II Coloquio de Turismo en Tierras Indígenas y Comunidades Rurales Toluca, Estado de México, 25 al 27 de junio
II Congreso Internacional de Psicología y Humanidades. Ciencia y Cultura para la Región, Centro Universitario de los Lagos, Universidad de Guadalajara.
Lagos de Moreno, Jalisco, México 15 de julio
Congreso Internacional Multidisciplinario
Guadalajara Jalisco, 18 y 19 de julio
9° Simposium latinoamericano de la Energía 2014, RENO, ANCE, CANAME México, D.F , agosto
X Coloquio Internacional sobre Políticas Sociales sectoriales envejecimiento y Bienestar
San Nicolás de los Garza, Nuevo León 21 y 22 de Agosto
8° Seminario Interno de Investigación Científica Facultad de Planeación Urbana y Regional
Toluca de Lerdo, Estado de México 27 de agosto
Internacional Conference Natural Resources And Sustainable Development Goals For Latin America. Colagne University of Applied Sciences, UASLP.
San Luis Potosí, México, 02 al 05 de septiembre
XIX Simposio Mexicano-Polaco. Facultad de Geografía, Facultad de Planeación Urbana y Regional, Universidad de Varsovia y Universidad Pedagógica de Cracovia
Facultad de Geografía UAEM, 8 y 9 de septiembre
VII Encuentro Nacional y IV Internacional Sobre Estudios Sociales y Región. Universidad de Guadalajara, Centro Universitario de Ciénega División de Estudios Jurídicos y Sociales, Departamento de Política y Sociedad.
Centro Universitario de la Ciénega 10,11 y 12 de septiembre
XI SIUMA Semana Internacional del Urbanismo y Medio Ambiente, IX CIUMA Congreso Internacional del Urbanismo y Medio Ambiente Universidad de _Guadalajara, Centro Universitario de Arte Arquitectura y Diseño, División de Diseño y Proyectos, Departamento De Proyector Urbanísticos, Coordinación De Urbanística Y Medio Ambiente Y Coordinación De Arquitectura
Guadalajara, Jalisco, 10-12 de septiembre
IV Simposio de Investigación del Parque Nacional Iztaccíhuatl Popocatépetl. Amecameca Estado de México.
Centro Universitario UAEM Amecameca, Estado de México, 22 de septiembre
III Congreso Mexicano de Antropología Social y Etnología Centro Cultural de México Contemporáneo / Palacio de la Inquisición Ciudad de México, 24-26 de septiembre
Segundo Simposio Internacional de Investigación y conservación de la mariposa monarca
Valle de Bravo, Estado de México, 25 y 26 de Septiembre
IV Coloquio Estudiantil de Ciencia Política. La división de Ciencias Sociales y Humanidades, Departamento de Sociología, Coordinación de Ciencias de la Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Iztapalapa.
Ciudad de México, Distrito Federal, 29 de septiembre al 02 de octubre
Fuente: CEPLAT.
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Cuadro 32.1. Actividad académico-científica de los profesores del CEPLAT 2014
Asistencia a
Lugar
XVII Congreso Nacional ANPUD, Reciclar Ciudad, Universidad Autónoma de San Luis Potosí, Facultad del Hábitat
San Luis Potosí, 1-3 octubre
Coloquio Internacional de Diseño 2014. “Diseño con Responsabilidad Social”. Facultades de Arquitectura y Diseño, Artes, Ciencias Agrícolas, Ciencias, Ingeniería, Química, Planeación Urbana y Regional, Geografía, Turismo y Gastronomía, Ciencias de la Conducta, Instituto de Estudios sobre la Universidad, Museo Universitario Leopoldo Flores, UNAM, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Universidad de Colima, Universidad Autónoma de Tamaulipas, Universidad Autónoma de Yucatán, Consejo Editorial de la Administración Pública Estatal del Gobierno del Estado de México.
UAEMex, Toluca, Estado de México, 1 al 3 de octubre
XI Congreso Nacional y IV Congreso Internacional de COLPARMEX, El Colegio de Posgraduados en Administración de la República Mexicana A.C., Benemérita Universidad de Puebla.
Puebla, 6 y 7 de octubre
VII Seminario de investigación: formas de vida y resiliencia en comunidades rurales y urbanas, UQROO-UAEM
Chetumal, Quintana Roo, 15 al 17 de octubre
XI Seminario Internacional sobre Políticas Públicas de Nueva Generación, Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Azcapotzalco, División de Ciencias Sociales y Humanidades
Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Azcapotzalco, 16 y 17 de octubre
XXI Congreso Nacional de Geografía, Academia Mexicana de Geografía y Estadística, Academia de Geografía,
Monterrey, 27 al 31 de octubre
1er Congreso Internacional Desarrollo Sustentable: Enfoques Aplicaciones y Perspectivas, “Ambiente, economía, sociedad, territorio y educación”, Centro de Estudios e Investigación en Desarrollo Sustentable, RIISPSURA, Universidad de Manizales Colombia, IPN, CEEA-BUAP, FES ARGON-UNAM UACh, LASUR-IPN
Toluca, Estado de México, 5 al 7 de noviembre
19° Encuentro Nacional Sobre Desarrollo Regional en México, AMECIDER 2014, Universidad de Guadalajara, Centro Universitario De Ciencias Económico Administrativas (CUCEA)
Universidad de Guadalajara, Zapopan Jalisco, 11 al 14 de noviembre
En el exterior
International Symposium Sustainable Rural Development in peripherial Regions, Faculty of Earth Sciences and Spatial.
Zwierzyniec, Polonia, 10, 11 y 12 de Julio de 2014
XIII Seminario Internacional RII, VI Taller de Editores RIER Salvador, Bahía Brasil, 01 al 04 de septiembre
IX Congreso Internacional sobre Turismo Rural e Desenvolvimento Sustentável., CIRTUDES, Na Escola de Cornunlcacóes e Artes,
Universidad de Sao Paulo., 9 al 12 de septiembre
VIII Congreso Internacional de Geografía de América Latina. Revisando Paradigmas Creando Alianzas
Universidad Complutense de Madrid.15,16 y 17 de Septiembre de 2014
VII Congreso Mesoamericano Universitario de Turismo Universidad Autónoma de Chiriquí
Ciudad Universitaria David Chiriquí, Panamá, 11 al 16 de noviembre
Congreso Nacional del Medio Ambiente, (CONAMA) Madrid, España, 24-27 de noviembre
VII Congreso Internacional de Ordenación del Territorio. Fundicut, Fundación CONAMA
Madrid, España, 27-29 de Noviembre
Seminario de investigación en la Universidad de León, Nicaragua. León, Nicaragua, febrero 2015
Fuente: CEPLAT.
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Cuadro 33. Becarios de proyectos de investigación vigentes, 2014
Proyecto Responsable Becario Total
3476/2013CHT Dra. Marta Vera Bolaños Rodolfo Pineda Pérez, LPT, pasante 1
2682 107956
Dra. María Estela Orozco Hernández
Daniel Reyes Ríos, LCA, titulada 2012, Mónica A., Espinoza Zaragoza, Josefina Aideé Rivera Vergara. LCA, tituladas 2013, Yolibeth Quiroz Torres, LCA, titulada 2013, Gabriela Cortés Velázquez, LCA, titulada 2014, Julieta Contreras Martínez, LCA, titulada 2014, Olga E. Hernández Martínez, LCA pasante, Olivia Alcantará Bruno, pasante LCA. M. Eugenia Valdéz Pérez. Doctorado, titulada 2014. Gutiérrez Sánchez, Dulce Leonor, Fac. Geog.pasante
10
154709 Dr. Juan José Gutiérrez Chaparro
Rodrigo Zárate de Paul, Doctorado, tesis en proceso, Erick Ramiro Luco Duana, Maestría, titulado, Laura Karla Márquez González, LPT, titulada, Lizbeth Vanessa Flores Santillán, LPT, tesis en proceso y, Carolina Herrera Mendoza, LPT, tesis en proceso
5
FE049/2012 Dr. Pedro Leobardo Jiménez Sánchez
Gabriela Lizette Huerta Nava, LPT, titulada
1
3539/2013CHT
Dra. María Estela Orozco Hernández Mtra. Patricia Mireles Lezama
Denise Morales Sánchez. LCA, pasante y tesis en proceso Israel Bernal González, LCA, pasante y presentó pre-examen.
2
3552/2013CHT
Dr. Eduardo Campos Medina / Dr. Salvador Adame Martínez
Diana Peña Mendieta, LCA, pasante 1
3573/2013CHT
Mtra. Elizabeth Díaz Cuenca Alejandra Díaz Hernández y Astrid Itzel Bernal Díaz, LCA
tituladas 2
FE15/2013 Dra. Belina García Fajardo.
Orlando Colín Olivares, LCA, titulado 1
DSA/103.5/14/752
9 Dr. Carlos Alberto Pérez
Alejandra Reyes Alarcón, LCA, en proceso 1
3811/2014/CID
Dr. José Juan Méndez Ramírez, Dr. Juan José Gutiérrez Chaparro, Dra. Teresa Sánchez Becerril y Dr. Alberto Javier Villar Calvo
Mónica G. González Yñigo, LCA, en proceso
1
10 proyectos 25
Fuente: CEPLAT
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Cuadro 34. Libros derivados de la investigación, 2014
Nombre Libro Capítulos Cap. Prof. CEPLAT
Libros publicados
Nuevos y viejos procesos socio espaciales en México, del liberalismo al neoliberalismo Juan José Gutiérrez Chaparro, Alberto Javier Villar Calvo, José Juan Méndez Ramírez (Autores)
1 3 3
Carbono en ambientes biofísicos y productivos. Línea base sobre cambio climático. Orozco Hernández María y Mireles Lezama Patricia (Coordinadoras)
1 13 7
Desafíos de las metrópolis. Efectos ambientales y sociales. Tendencias geográficas Virginia M. Santana Juárez, Hoyos Castillo Guadalupe y Giovanna Santana Castañeda (Compiladoras)
1 23 7
Una propuesta del método de análisis del desarrollo económico local: El caso de algunos territorios locales del Estado de México Lilia Angélica Madrigal y Ryzard Edward Rozga Luter
1 5 2
En edición
Ciudad-territorio sustentable. Procesos actores y estructuras. Guadalupe Hoyos Castillo y Miroslawa Czerny (Coordinadoras)
1 15 8
Dinámica migratoria interestatal de la República Mexicana. Datos de la muestra censal 2010 Rodrigo Pimienta Lastra, Marta Vera Bolaños (Autores)
1 3 1
6 62 28
Fuente: CEPLAT
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Cuadro 35. Comité Editorial de la Facultad de Planeación Urbana y Regional
Miembros
Nombre Adscripción
Dr. en C.S. Pedro Leobardo Jiménez Sánchez
Facultad de Planeación Urbana y Regional
Dr. en U. Juan Roberto Calderón Maya
Dr. en C.A. Alejandro Rafael Alvarado Granados
Dr. en C. Eduardo Campos Medina
Dr. en U. Juan José Gutiérrez Chaparro
M. en D.M. Guadalupe del Carmen Hoyos Castillo
Fuente: Revista Quivera.
Cuadro 36. Consejo editorial de la revista Quivera 2014
Miembros previos
Nombre Adscripción
Enrique Leff
Red Ambiental para América Latina y El Caribe del Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente, PNUMA
Javier Delgadillo García
Instituto de Investigaciones Económicas de la Universidad Nacional Autónoma de México, UNAM, México
Alfonso Iracheta Cenecorta
El Colegio Mexiquense A.C., México
Elsa Laurell
Centro de Estudios Urbanos y Regionales de la Universidad de Buenos Aires, Argentina
Roberto Eibenschutz Hartman
Programa de Investigación Metropolitana de la Universidad Autónoma Metropolitana Xochimilco, México
Carlos A. Mattos
Instituto Latinoamericano de Planeación Económica y Social, Santiago de Chile
Ryszard Rozga Luter
Universidad Autónoma Metropolitana Xochimilco y Universidad Autónoma del Estado de México, México
Alicia Ziccardi
Instituto de Investigaciones Sociales de la Universidad Nacional Autónoma de México, UNAM, México
Alberto Rocha Valencia
Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades, Universidad de Guadalajara, México
Diego Jaramillo
Universidad del Cauca, Colombia
Blanca Ramírez Velásquez
Universidad Autónoma Metropolitana Xochimilco, México
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María Eugenia Castro
Universidad Autónoma Metropolitana Xochimilco, México
Javier Aguilar García
Instituto de Investigaciones Sociales de la Universidad Nacional Autónoma de México, UNAM, México
Jesús Cabral Araiza
Coordinador de Posgrados del Centro Universitario de la Costa, Universidad de Guadalajara, México
Horacio Roldán López
Universidad Autónoma de Sinaloa, México
Ana María Jiménez
Facultad de Ciencias Forestales, Universidad Nacional de Santiago del Estero, Argentina
Norfol Ríos
Facultad de Ciencias Forestales, Universidad Nacional de Santiago del Estero, Argentina
José Antonio Barrios Pérez
Instituto de Ingeniería, Universidad Autónoma de México, UNAM, México
Fuente: Revista Quivera.
Cuadro 37. Árbitros de la Revista Quivera 2014
Nombre Adscripción
Nacionales
Adriana Hernández García Universidad de Guadalajara
Adriana Sandoval Moreno Universidad Nacional Autónoma de México
Alberto Villar Calvo Universidad Autónoma del Estado de México
Alejandra Ojeda Sampson Universidad Latina de México
Alejandro Acosta Collazo Universidad Autónoma de Aguascalientes
Alejandro Mercado Celis Universidad Autónoma Metropolitana Cuajimalpa
Alejandro Rafael Alvarado Granados Universidad Autónoma del Estado de México
Alfonso Mejía Modesto Universidad Autónoma del Estado de México
Alma Velázquez Rodríguez Universidad Autónoma del Estado de México
Amador Osorio Pérez Universidad Autónoma de Sinaloa
Ana Luisa González Arévalo Universidad Nacional Autónoma de México
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Ángel G. Priego Santander Centro de Investigaciones en Geografía Ambiental de la UNAM
Ángeles Alberto-Villavicencio El Colegio de Michoacán
Antonio Azuela de la Cueva Universidad Nacional Autónoma de México
Araceli Amaya Chávez Universidad Autónoma del Estado de México
Arturo Pérez Castañeda Universidad del Altiplano, Tlaxcala
Arturo Ranfla González Universidad Autónoma de Baja California
Benito Sánchez Lara Universidad Nacional Autónoma de México
Bonnie Lucía Campos Cámara Universidad de Quintana Roo
Carlos Barrera Díaz Universidad Autónoma del Estado de México
Carlos Eduardo Barrera Díaz Universidad Autónoma Metropolitana
Carlos Karam Quiñones Universidad Nacional Autónoma de México y Universidad
Autónoma de Sinaloa
Carlos Téllez Valencia El Colegio de Michoacán
César Domingo Iñiguez Sepúlveda Universidad Autónoma de Sinaloa
Citlalli Aideé Becerril Tinoco Universidad Autónoma Metropolitana Iztapalapa
Concepción Alvarado Rosas Universidad Autónoma del Estado de Morelos
Daniel Tagle Zamora Universidad de Guanajuato, Campus León
David Hernández Sánchez Colegio de Postgraduados en Ciencias Agrícolas
David Navarrete Universidad de Guanajuato
David Velázquez Torres Universidad de Quintana Roo
Dulce María Quintero Romero Universidad Autónoma de Guerrero
Elena Susana Pont Suárez Universidad Autónoma de Guerrero
Enrique Moreno Sánchez Universidad Autónoma del Estado de México
Erika Elizabeth Pérez Múzquiz Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo
Fernando Díaz Ortega Universidad Autónoma del Estado de México
Fernando Padilla Lozano Universidad Autónoma de Aguascalientes
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Filiberto Adrián Moreno Mata Universidad Autónoma de San Luis Potosí
Gabriel Bacilio Reyes Reyes Universidad Autónoma del Estado de México
Gabriela Roa Morales Universidad Autónoma del Estado de México
Genaro Correa Pérez Universidad Nacional Autónoma de México
Horacio Roldán López Universidad Autónoma de Sinaloa
Ivonne Linares Hernández Universidad Autónoma del Estado de México
Jaime Fernando Cruz Bermúdez Universidad Nacional Autónoma de Chiapas
Javier Pérez Corona Instituto Politécnico Nacional
Jesús Cabral Araiza Universidad de Guadalajara
Jesús Enrique de Hoyos Martínez Universidad Autónoma del Estado de México
Jorge Carlos Parga Ramírez Universidad Autónoma de Aguascalientes
José Alejandro Jiménez Jiménez Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
José Alfredo Pineda Gómez Universidad Autónoma de Guerrero
José Antonio Barrios Pérez Instituto de Ingeniería de la UNAM
José de Jesús Jiménez Jiménez Universidad Autónoma del Estado de México
José Gasca Zamora Universidad Nacional Autónoma de México
José Juan Méndez Ramírez Universidad Autónoma del Estado de México
José Luis Coronado Ramírez Universidad de Guanajuato, Campus León
José Luis Rosas Acevedo Universidad Autónoma de Guerrero
José Luis Sámano Muñoz El Colegio del Estado de Hidalgo
José Ramón Hernández Santana Universidad Nacional Autónoma de México
Juan Ángel Demerutis Arenas Universidad de Guadalajara
Juan Antonio Rodríguez González Universidad de Guanajuato, Campus León
Juan José Gutiérrez Chaparro Universidad Autónoma del Estado de México
Juan Roberto Calderón Maya Universidad Autónoma del Estado de México
Julieta Estrada Flores Universidad Autónoma del Estado de México
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Karen Esquivel Escalante Universidad Autónoma de Querétaro
Katia Magdalena Lozano Uvario Universidad de Guadalajara
Lorena Anaya González Universidad de Guanajuato, Campus León
Lorenzo Salgado García Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Luc Deendoven Departamento de Biotecnología del Cinvestav
Luis Miguel Espinosa Rodríguez Universidad Autónoma del Estado de México
Ma. Cristina Recéndez Guerrero Universidad Autónoma de Zacatecas
María Alicia de los Ángeles Guzmán
Puente
Universidad Autónoma del Estado de Morelos
María Amparo del Carmen Venegas
Herrera
Universidad de Guadalajara
María de Lourdes Flores Lucero Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
María Elena Torres Pérez Universidad Autónoma de Yucatán
María Esther Ayala Arcipreste Universidad Autónoma de Campeche
Mercedes Verdugo López Universidad Autónoma de Sinaloa
Miguel Ángel Medina Romero Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo
Miguel Arturo Morales Zamorano Universidad de Sonora
Orlando Eleazar Moreno Pérez Universidad Nacional Autónoma de México
Oscar Luis Narváez Montoya Universidad Autónoma de Aguascalientes
Patricia Balderas Universidad Autónoma del Estado de México
Paula Rey Ortiz Medina Universidad Autónoma de Zacatecas
Rafael Monroy Ortiz Universidad Autónoma del Estado de Morelos
Ricardo Isaac Márquez Universidad Autónoma de Campeche
Ricardo Villasis Keever Universidad Autónoma de San Luis Potosí
Rodolfo Trejo Vázquez Instituto Tecnológico de Aguascalientes
Rodrigo Franco Muñoz Universidad Autónoma de Aguascalientes
Rolando Palacios Ortega Instituto Tecnológico de Acapulco, Guerrero
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Rosa María Sánchez Nájera Universidad Autónoma del Estado de México
Salvador Adame Martínez Universidad Autónoma del Estado de México
Salvador Felipe Espinet Vázquez Instituto Tecnológico de Chetumal
Teodoro Aguilar Ortega UNAM. Sede la Ciénega, Jiquilpan, Michoacán
Tonahtiuc Moreno Codina Universidad Autónoma de Aguascalientes
Vicente Germán Soto Universidad Autónoma de Coahuila
Virginia Cabrera Becerra Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Yasmín Hernández Romero Universidad Autónoma del Estado de México
Extranjeros
Alberto Matarán Ruiz Universidad de Granada, España
Ana María Isabel Giménez Universidad Nacional de Santiago del Estero, Argentina
Beatriz María De Loyola Hummell Pontificia Universidad Católica de Paraná, Brasil
Carolina de Andrade Spinola Universidad de Salvador, Brasil
Ciro Alfonso Serna Mendoza Universidad de Manizales, Colombia
Claudia Giménez Mercado Universidad Simón Bolívar, Venezuela
Clovis Ultramari Pontificia Universidad Católica de Paraná, Brasil
David Viloria Universidad Central de Venezuela, Venezuela
Douglas Miguel Llanos M. Universidad Simón Bolívar, Venezuela
Juan Carlos Rodríguez Universidad Simón Bolívar, Venezuela
Juana Graciela Moglia Universidad Nacional de Santiago del Estero, Argentina
Luis Miguel Valenzuela Montes Universidad de Granada, España
Maria Geralda de Almeida IESA/UFG, Brasil
Noelio Dantaslé Spinola Universidad de Salvador, Brasil
Rocío Pérez Campaña Universidad de Granada, España
Rodrigo José Firmino Pontificia Universidad Católica de Paraná, Brasil
Fuente: Revista Quivera.
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Cuadro 38. Revista Quivera 2012-2
Ámbito Estudios Territoriales
Autor País e Institución Artículo
Ma. Luisa Hernández-Aguilar,
Lourdes Castillo-Villanueva
México, Universidad de Quintana Roo
CAPACIDAD INSTITUCIONAL ANTE LA REDUCCIÓN DEL RIESGO DE DESASTRE EN QUINTANA ROO: MARCO DE
ACCIÓN DE HYOGO
INSTITUTIONAL CAPACITY BEFORE THE REDUCTION OF THE
DISASTERS RISK IN QUINTANA ROO: HYOGO FRAMEWORK
FOR ACTION
Oscar Adán Castillo-Oropeza,
Gonzalo Alejandre-Ramos
México, Universidad Autónoma del Estado de México
LA HABITABILIDAD EN LA CONSTRUCCIÓN DEL ESPACIO: EL CASO DE LA TRINIDAD, ZUMPANGO
THE HABITABILITY IN THE CONSTRUCTION OF SPACE: THE CASE OF LA TRINIDAD, ZUMPANGO
Enrique Moreno-Sánchez México, Universidad Autónoma
del Estado de México
GESTIÓN, GOBIERNO Y RECURSO AGUA EN EL ORIENTE DEL ESTADO DE MÉXICO
MANAGEMENT, GOVERNMENT AND WATER RESOURCE IN THE EASTERN PART OF THE STATE OF MEXICO
Juana Amalia Salgado-López
México, Facultad Latinoamericana
de Ciencias Sociales
RESIDUOS SÓLIDOS: PERCEPCIÓN Y FACTORES QUE FACILITAN SU SEPARACIÓN EN EL HOGAR. EL CASO DE
ESTUDIO DE DOS UNIDADES HABITACIONALES DE TLALPAN
SOLID WASTE: PERCEPTION AND FACTORS WHICH FACILITATE ITS
SEPARATION AT HOME: THE STUDY CASE OF TWO HABITABLE
UNITS IN TLALPAN
Francisco Javier Rosas-Ferrusca,
Juan Roberto Calderón-Maya,
Héctor Campos-Alanís
México, Universidad Autónoma del Estado de México
ELEMENTOS CONCEPTUALES PARA EL ANÁLISIS DE LA GOBERNANZA TERRITORIAL
CONCEPTUAL ELEMENTS FOR ANALYSIS OF TERRITORIAL GOVERNANCE
Teresa Becerril-Sánchez,
Alejandra Maldonado-Sánchez,
Itzel Saraid Gutiérrez-Gómez Tagle
México, Universidad Autónoma del Estado de México
REFERENTES TEÓRICOS Y METODOLÓGICOS PARA EL ANÁLISIS DE LA OCUPACIÓN DEL ESPACIO URBANO
THEORETICAL AND METHODOLOGICAL MODELS FOR THE ANALYSIS OF THE URBAN SPACE OCCUPATION
Fuente: Revista Quivera.
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Fuente: Revista Quivera.
Cuadro 39. Revista Quivera 2013-1
Ámbito Estudios Urbanos, Regionales y Territoriales
Autor País e Institución Artículo
Juan Carlos Rodríguez-Vásquez,
Claudia Giménez-Mercado,
Silverio González-Téllez
Venezuela, Universidad Simón Bolívar, Caracas
DE LA PLANIFICACIÓN URBANA NORMATIVA A LA PLANIFICACIÓN COMUNICATIVA. EL
CASO DEL PLAN DE DESARROLLO URBANO LOCAL DEL MUNICIPIO EL HATILLO,
CARACAS-VENEZUELA. LA GESTIÓN URBANA SILENCIADA
FROM URBAN PLANNING REGULATION TO COMMUNICATIVE PLANNING. THE LOCAL
URBAN DEVELOPMENT PLAN OF THE MUNICIPALITY “EL HATILLO” CARACAS-
VENEZUELA. URBAN MANAGEMENT SILENCED
Juan Antonio Rodríguez-González,
Alex Ricardo Caldera-Ortega
México, Universidad de Guanajuato, Campus León
CRECIMIENTO ECONÓMICO Y DESARROLLO LOCAL EN LA REGIÓN CENTRO- BAJÍO DE
MÉXICO
ECONOMIC GROWTH AND LOCAL DEVELOPMENT IN THE CENTRAL–BAJIO REGION
OF MEXICO
Sandra Alicia Utrilla-Cobos,
Miguel Ángel Rubio-Toledo,
Erika Rivera-Gutiérrez
México, Universidad Autónoma del Estado de México
DISEÑO DE ESPACIOS PÚBLICOS DESDE LOS PRINCIPIOS DE EVOLUCIÓN Y
ORGANIZACIÓN. ESTUDIO DE CASO: PLAZA ÁNGEL MARÍA GARIBAY, TOLUCA, ESTADO
DE MÉXICO
DESIGNING PUBLIC SPACES THOUGH THE PRINCIPLES OF EVOLUTION AND
ORGANIZATION. CASE STUDY: SQUARE ÁNGEL MARÍA GARIBAY, TOLUCA, STATE OF MEXICO
Enrique Moreno-Sánchez,
Jaime Espejel-Mena
México, Universidad Autónoma del Estado de México
CHIMALHUACÁN EN EL CONTEXTO LOCAL, SOCIOURBANO Y REGIONAL
CHIMALHUACAN IN A SOCIAL, SOCIO-URBAN AND REGIONAL CONTEXT
Uriel Zamora-Colín, Héctor Campos-Alanís,
Juan Roberto Calderón-Maya
México, Universidad Autónoma del Estado de México
BUS RAPID TRANSIT (BRT) EN CIUDADES DE AMÉRICA LATINA, LOS CASOS DE BOGOTÁ
(COLOMBIA) Y CURITIBA (BRASIL)
BUS RAPID TRANSIT (BRT) IN LATIN AMERICA, THE CASE OF BOGOTA (COLOMBIA) AND
CURITIBA (BRAZIL)
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Cuadro 40. Revista Quivera 2013-2
Ámbito Estudios Urbanos, Regionales y Territoriales
Autor País e Institución Artículo
Daniel Gaio
Brasil, Universidad Federal de Minas Gerais
AS COMPENSAÇÕES URBANÍSTICAS NO
COEFICIENTE VARIÁVEL DE APROVEITAMENTO:
O CASO REFERÊNCIA DE CURITIBA (BRASIL)
LAS COMPENSACIONES URBANÍSTICAS EN
EL COEFICIENTE VARIABLE DE
APROVECHAMIENTO: EL CASO REFERENCIA
EN CURITIBA (BRASIL)
COMPENSATION URBAN VARIABLE ON THE
COEFFICIENT OF UTILIZATION: THE
REFERENCE CASE IN CURITIBA (BRAZIL)
Salomón González-Arellano
México, Universidad Autónoma Metropolitana Cuajimalpa
EL SISTEMA AUTOMÓVIL: PROPUESTA
CONCEPTUAL A PARTIR DE LA NOCIÓN DE
OPERADOR ESPACIAL
CAR SYSTEM: CONCEPTUAL PROPOSAL FROM
THE NOTION OF SPATIAL OPERATOR
Yasmín Hernández-Romero, Raúl Vicente Galindo-
Sosa
México, Centro Universitario UAEM Zumpango
EL DESARROLLO URBANO Y EL PROCESO DE
CONFIGURACIÓN DE UN ESPACIO
EMPRESARIAL. EL CASO DE LOS
CONCESIONARIOS DE TRANSPORTE
PÚBLICO DE PASAJEROS EN LA MODALIDAD
DE TAXI EN ZUMPANGO, ESTADO DE MÉXICO
DESIGNING URBAN DEVELOPMENT AND THE
PROCESS OF SETTING UP A BUSINESS SPACE.
FOR DEALERS OF PUBLIC PASSENGER
TRANSPORT IN THE FORM OF TAXI ZUMPANGO,
STATE OF MEXICO
Enrique Moreno-Sánchez México, Centro Universitario
UAEM Texcoco
TEXCOCO EN LO SOCIOURBANO Y
ECONÓMICO. PERIODO 2000-2012
TEXCOCO IN SOCIO-URBAN AND ECONOMIC
DEVELOPMENT. PERIOD 2000-2012
Alejandro Rafael Alvarado-Granados, Elizabeth Díaz-
Cuenca,
Adriana Guadalupe Guerrero-Peñuelas
México, Universidad Autónoma del Estado de México
DIAGNÓSTICO PARA EL SANEAMIENTO DEL
AGUA EN LAS CUENCAS DE LA LAGUNA DE
SAN MIGUEL ALMAYA EN EL VALLE DE
TOLUCA, MÉXICO
DIAGNOSIS FOR WATER DRAINAGE BASINS IN
THE LAGUNA DE SAN MIGUEL ALMAYA IN THE
VALLEY OF TOLUCA, MEXICO
Fuente: Revista Quivera.
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Cuadro 41. Revista Quivera 2014-1
Ámbito Estudios Urbanos, Regionales y Territoriales
Autor País e Institución Artículo
María Mercedes Di Virgilio
Argentina, Universidad de Buenos Aires
DIFERENCIAS SOCIALES EN LOS PROCESOS
DE MOVILIDAD RESIDENCIAL
INTRAURBANA EN EL ÁREA
METROPOLITANA DE BUENOS AIRES
(ARGENTINA)
SOCIAL DIFFERENCES OF INTRA-URBAN
RESIDENCE MOBILITY PROCESSES IN
BUENOS AIRES METROPOLITAN AREA
(ARGENTINA)
José de Jesús Jiménez-Jiménez, Jesús Enrique de Hoyos-Martínez y Alberto Álvarez-Vallejo
México, Universidad Autónoma del Estado de México
TRANSPORTE URBANO Y MOVILIDAD,
HACIA UNA DINÁMICA URBANA
SUSTENTABLE Y COMPETITIVA
URBAN TRANSPORT AND MOBILITY,
TOWARDS A SUSTAINABLE AND
COMPETITIVE URBAN DYNAMIC
Alejandra Ojeda-Sampson
México, Universidad Latina de México
PLANTEAMIENTOS TEÓRICOS QUE
SUBYACEN A LOS DISCURSOS SOBRE LAS
HACIENDAS DE MÉXICO, EN LAS ETAPAS DE
LA COLONIZACIÓN Y LA COLONIA
THEORY APPROACHES UNDERLIE
DISCOURSES RELATED TO MEXICAN
HACIENDAS DURING COLONIZATION AND
COLONY PERIOD
Georgina Alicia García-Luna Villagrán y Juan José Gutiérrez-Chaparro
México, Universidad Autónoma del Estado de México
DESAMORTIZACIÓN EN EL POLÍGONO DEL
CONVENTO FRANCISCANO DE LA CIUDAD
DE TOLUCA
POLYGONAL SEIZURE OF FRANCISCAN
MONASTERY OF TOLUCA CITY
Patricia Fragoso-Servón, Alberto Pereira, Oscar Frausto y Francisco Bautista
México, Universidad de Quinta Roo, Universidad Nacional
Autónoma de México
RELACIÓN ENTRE LA GEODIVERSIDAD DE
QUINTANA ROO Y SU BIODIVERSIDAD
RELATIONSHIP BETWEEN GEODIVERSITY
AND BIODIVERSITY IN QUINTANA ROO
Fuente: Revista Quivera.
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Función Difusión cultural para una sociedad humanista
Cuadro 42. Participantes en curso-talleres, 2014 No. Actividad Participantes
1 Curso de fotografía digital básico 7 alumnos
2 Curso-taller de yoga 3 administrativos 3 docentes
Fuente: Coordinación de Difusión Cultural, FaPUR, 2014.
Cuadro 43. Alumnos y docentes premiados 2013
Lugar Nombre Concurso Licenciatura
Alumnos
Primer lugar
David Montes de Oca Martínez Taller Nacional ANPUD 2014, en el marco del
XVII Congreso de la Asociación Nacional de Instituciones de la Enseñanza de la Planeación
Territorial, el Urbanismo y el Diseño Urbano (ANPUD)
Lic. en Planeación Territorial
Omar Eduardo Rodríguez Díaz
Tercer lugar Patricia Castañeda Castillo
Fuente: Coordinación de Difusión Cultural, FaPUR, 2014.
Cuadro 44. Presentación de grupos artísticos 2014. No. Actividad Grupo artístico Asistentes
1 Día del Maestro Grupo Amabar 120 docentes
2 Día del Ambientólogo
Solista 500 alumnos 10 docentes 8 administrativos
3 Cierre de Diplomado
Duo 30 alumnos 15 docentes
4
Día del Planificador
Grupo de Rock 500 alumnos 10 docentes
Mariachi 500 alumnos 10 docentes
5 Clima laboral
Alebrije 30 administrativos 20 docentes
6 Jornada Cultural Navideña
Cuarteto Diluvio 500 alumnos 10 docentes 20 administrativos
7 Evento fin de año
Alebrije 104 docentes 30 administrativos
Fuente: Coordinación de Difusión Cultural, FaPUR, 2014
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Cuadro 45. Eventos científico – culturales, 2014
No. Actividad Temática Asistentes
1 Conferencia Magistral “La política ambiental en México” 300 alumnos 10 docentes
2 Conferencia Magistral “Las ciencias ambientales en la políticas públicas” 50 alumnos 5 docentes
3 Conferencia Magistral “El patrimonio biocultural de México” 300 alumnos 10 docentes
4 Conferencia Magistral “Beneficios Hidropónicos para disminuir la problemática ambiental”
200 alumnos 10 docentes
5 Conferencia Magistral “Modelo teórico aplicado para la planificación sustentable del patrimonio””
100 alumnos 5 docentes
6 Conferencia Magistral “México: Hacia la reforma urbana (y de planificación familiar)” 100 alumnos 5 docentes
7 Conferencia Magistral “Gobernabilidad en las Ciudades; en la informalidad ¿todos ganan?”
100 alumnos 10 docentes
8 Conferencia “Peligros naturales en el Estado de México 120 alumnos 10 docentes
9 Conferencia “La construcción del conocimiento ambiental en México” 25 alumnos 6 docentes
10 Plática de voluntarios de GREENPEACE
“EL TIEMPO DE HÉROES: defender el derecho humano, el agua, evitar la deforestación, cuidar a las comunidades que habitan los bosques”
300 alumnos 20 docentes
11 Foro de Movilidad “Desafíos del transporte público, para la Ciudad de Toluca” 42 alumnos
12 Foro “Acercamiento laboral” 35 alumnos
Fuente: Coordinación de Difusión Cultural, FaPUR, 2014.
Cuadro 46. Eventos culturales, 2014 Actividad Temática Características Asistentes
Exposición Literaria “Por el Laberinto de la Lectura” Exposición Literaria dedicada a Octavio Paz 300 alumnos 20 docentes
Exposición fotográfica “Oikos” 32 imágenes en el Centro Cultural Universitario “Casa de las Diligencias”
500 alumnos 40 docentes 8 trabajadores administrativos
Exposición fotográfica “Expotaller 2014” Formación Científica y Cultural entre los alumnos de la Facultad con 15 imágenes de alumnos de ambas licenciaturas
550alumnos 50 docentes 10 trabajadores administrativos
Exposición fotográfica “Riqueza Natural” 38 imágenes montadas en la zona de exposiciones de nuestro Organismo Académico
500 alumnos 50 docentes 14 trabajadores administrativos
Exposición fotográfica "Vertientes del Ecosistema Mexiquense"
26 fotografías expuestas en las vitrinas de la Plaza González Arratia
Exposición fotográfica Exposición Fotográfica “Urbania” 14 imágenes en el Centro Cultural Universitario “Casa de las Diligencias”
500 alumnos 40 docentes 8 trabajadores administrativos
Programas de difusión de actividades artísticas, culturales y científicas
Día del Ambientologo Expotaller, 2014. Jornada cultural y deportiva de bienvenida para alumnos de nuevo ingreso. Día del Planificador
Jornadas de aniversario de la Facultad y actividades artístico-culturales
Ciclo de cine Homenaje Póstumo a Gabriel García Márquez
Presentación de adaptaciones de obras literarias a peliculas
40 alumnos 3 docentes
Curso Elaboración de Globos de Cantoya
Elaboración de globos de cantoya para la celebración del día del Planificador
20 alumnos
Fuente: Coordinación de Difusión Cultural, FaPUR, 2013.
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Cuadro 47. Exposiciones artísticas 2014. No. Actividad Exposición Características Asistentes
1 Exposición fotográfica “Riqueza Natura” del Maestro Leopoldo Flores.38 fotografías
38 fotografías 550 alumnos 40 docentes
Fuente: Coordinación de Difusión Cultural, FaPUR, 2014.
Cuadro 48. Jornada cultural de día de muertos. No. Actividad Temática Asistentes
1 Concurso “Ofrenda Regional Mexiquense” 300 alumnos 30 docentes 2 Obra de teatro “El fandango de los muertos”
Fuente: Coordinación de Difusión Cultural, FaPUR, 2014.
Cuadro 49. Actividades de identidad universitaria. No. Actividad Temática Asistentes
1 Curso de Inducción Difusión de los símbolos y valores de la UAEM 110 alumnos
2 Certamen 15° Certamen Estudiantil de Conocimientos sobre Valores, Símbolos e Historia de la UAEM
17 alumnos 2 docentes
Fuente: Coordinación de Difusión Cultural, FaPUR, 2013.
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4. Extensión y vinculación solidaria y eficiente
Cuadro 50. Becas 2014
Beca 2014
UAEM
"Lic. Adolfo López Mateos" 2
Apoyo a la Graduación 2
De Apoyo 7
Del Conocimiento "José Yurrieta Valdés" 4
Deportiva 16
Económica 131
Escolaridad 40
Exención movilidad estudiantil 1
Hospedaje 4
Jóvenes Brigadistas 7
Jóvenes con Capacidades Diferentes 1
Jóvenes Ecologistas 5
Jóvenes Padres de Familia 1
Madres Jóvenes y Jóvenes Embarazadas 5
Movilidad / Económica extranjero 2
Movilidad Estudiantil 5
Para Titulación "Dr. Juan Josafat Pichardo Cruz" 6
Prácticas Profesionales 3
Prestación 24
Pueblos y Comunidades Indígenas 6
Servicio Social 6
Transporte 6
Manutención
Manutención 159
Mixtas
Becalos 1
Verano de la Investigación Científica Programa Delfín 16
Beca Nacional CONACYT
Conacyt movilidad / extranjero 3
Conacyt Nacional Continua 23
Específica
Proyecto de Investigación 1
Otros
Beca SEDEMET / Fundación UAEMéx 2
Jóvenes de Excelencia BANAMEX 1
Permanencia Escolar 33
Titulación Fundación UAEMéx 1
Titulación SEP 4
Total General 528
Fuente: Departamento de Becas de la UAEM.
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Fuente: Departamento de becas de la UAEM.
Cuadro 52. Estadística de servicio social por campo de acción FaPUR (ciclo escolar 2014)
Sectores No. De Certificados Entregados %
Privado 8 9.9
Público 67 82.7
Social 6 7.4
Total 81 100
Fuente: Departamento de Apoyo al Estudiante.
Cuadro 53. Estadística de servicio social de la FaPUR (2014 A, 2014B)
Mes No. De Servicios Sociales %
Enero 0 0
Febrero 0 0
Marzo 10 12.4
Abril 0 0
Mayo 0 0
Junio 0 0
Julio 11 13.6
Agosto 8 9.9
Septiembre 0 0
Octubre 0 0
Noviembre 52 64.1
Diciembre 0
0
Total 81 100
2010 A 10 12.4
2010 B 71 87.6
Fuente: Departamento de Apoyo al Estudiante.
Cuadro 51. Porcentaje de alumnos beneficiados con becas UAEM y Sector Público 2014
Espacio universitario Matrícula Becas 2014 Becarios
2014 % Becarios 2014
Facultad de Planeación Urbana y Regional 575 528 326 56.7
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Cuadro 54. Convenios, 2014. Tipo de
Convenio Contraparte Firma Propósito Vigencia
Convenio específico de coordinación
Secretaria del Medio Ambiente del Gobierno del Estado de México
Por Fapur. M EN.E..U.R Héctor Campos Alanís Por la SMAGEM M.EN A. Susana Libién Díaz
Establecer las bases para la elaboración e integración del “Atlas de Riesgos Ante el Cambio Climático en el Estado de México”
04 de agosto de 2014- 04 de mayo de 2015. (De 9 meses)
Acuerdo Operativo de Colaboración
Secretaria del Medio Ambiente del Gobierno del Estado de México
Por Fapur. M EN.E.U.R Héctor Campos Alanís Por la SMAGEM C.P Salvador Díaz Vanegas
La realización del proyecto denominada: “elaboración de la segunda etapa (pronostico y propuesta)de los programas de ordenamiento ecológico local para los municipios ubicados en el nacimiento del río Lerma (Almoloya del Río, san Antonio la Isla Atizapán, Texcalyacac, Joquicingo, Tianguistenc, Xalatlaco y Capulhuac)”
08 de julio 2014-30 de noviembre de 2014
Acuerdo Operativo de Colaboración
Instituto de Geografía tropical de la agencia de medio Ambiente del Ministerio de Ciencia, Tecnología, y medio Ambiente de la Habana, Cuba
Por Fapur. M EN.E.U.R Héctor Campos Alanís y por el Instituto Dr. en C. Jorge Ángel Luis Machin.
Es la colaboración académica para fortalecer los programas de intercambio académico de personal docente, investigadores y alumno.
15 de enero de 2014- 13 de mayo de 2017 (3 años 4 meses)
Acuerdo Operativo de Colaboración
Comisión Estatal de Parques Naturales y de la Fauna
Por UAEM: Rector, Dr. en D. Jorge Olvera García, por F.M.V y Z Dr. en C. José Mauro Victoria Mora, por FA. GEO, Dr. en G. Noel Bonfilio Pineda Jaimes, por FA.C. M en C. Miguel Ángel López Díaz, por FAPUR M en E.U.y R. Héctor Campos Alanís. Por SMAGEM : Secretario, M en D. Cruz Juvenal Roa, por CEPANAF Lic. Anna Sofía Manzur, por zoológico de Zacango M.V.Z Fernando Domínguez Bernaldéz.
Establecer las bases para que los alumnos y personal de las distintas facultades realicen entre otro, servicio social, práctico de campo y profesional, estancias, programas, capacitación, investigación y educación dentro del Zoológico de Zacango.
11 de septiembre de 2014-11 de septiembre de 2015
Fuente: Base en datos proporcionados por el CETA.
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5. Cooperación para la internalización de la Universidad
Cuadro 55. Alumnos y docentes en programas de movilidad académica y estancias de investigación 2014
Nombre Universidad de
procedencia Universidad con que realizan su
intercambio Periodo
MOVILIDAD DCANI
Movilidad internacional (POSGRADO)
Gabriel Gómez Carmona FaPUR, UAEMéx Chile Agosto-diciembre 2014
Carlos Jorge Alvarado Azpaita FaPUR, UAEMéx Granada, España Agosto-diciembre 2014
Nayeli Gómez Zarza FaPUR, UAEMéx Rosario, Argentina Agosto-diciembre 2014
Movilidad nacional – estancia corta- (POSGRADO)
Jorge Alberto Gómez González FaPUR, UAEMéx UQROO Noviembre
Marcelino García Benítez FaPUR, UAEMéx UQROO Noviembre
Movilidad internacional (LICENCIATURA)
Norma Martínez Gutiérrez FaPUR, UAEMéx Universidad de la Frontera en Chile (Licenciatura en Ingeniería en Recursos Naturales)
Marzo – agosto 2014
Carla Liliana García Celaya FaPUR, UAEMéx Universidad Científica del Sur de Perú
(Licenciatura en Ingeniería Ambiental) Marzo – agosto
2014
Elizabeth Hernández Serafín FaPUR, UAEMéx Universidad de Granada España
(Licenciatura en Geografía y gestión del territorio)
Febrero-julio 2014
Víctor Manuel Vergara Aguilar FaPUR, UAEMéx
Universidad de Granada España (Licenciatura en CCiencias Ambientales)
Septiembre 2014- febrero
2015
Gloria Guadalupe Molina Gómez FaPUR, UAEMéx
Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales Bogotá, Colombia
Septiembre 2014- febrero 2015
Iván de Jesús González Gastelum FaPUR, UAEMéx Universidad de la Frontera en Chile
(Licenciatura en Ingeniería en Recursos Naturales)
Septiembre 2014- febrero 2015
Movilidad nacional (LICENCIATURA)
Arturo Martínez Hernández FaPUR, UAEMéx Centro Universitario de la Costa, Universidad de Guadalajara
Febrero – julio 2014
MOVILIDAD ALUMNO EXTERNO A FAPUR
Movilidad Internacional (LICENCIATURA)
Lucila Leonor Piedrabuena Iturraste
Universidad Nacional del Litoral
FaPUR, UAEMex Julio – diciembre 2014
Damary Fonseca Ayala Universidad de
Concepción FaPUR, UAEMex
Julio – diciembre 2014
Ariel Gustavo Arenas Otondo
Universidad Mayor, Real Pontificia de
San Francisco Xavier de
Chuquisaca, Bolivia
FaPUR, UAEMex
Julio – diciembre 2014
Pablo Martínez Ballester Universidad de
Granada España FaPUR, UAEMex
Julio – diciembre 2014
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6. Administración moderna y proactiva orientada a resultados y al financiamiento diversificado
Cuadro 56. Total del personal por categoría 2014
Personal Académico
Categoría Personas %
Directivo 1 0.8
Docente 90 68.2
Administrativo 41 31
Total 132 100
Fuente: Estadística 911, inicio de cursos 2014-2015.
Gráfica No. 3
1%
68%
31%
Personal por Categoría, 2014
DIRECTIVO DOCENTE ADMINISTRATIVO
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Cuadro 57. Procesos administrativos certificados 2014
Proceso
Atención a usuarios de la Unidad de Laboratorio de Ciencias Ambientales
Servicio de Consultoría y Capacitación en Planeación Territorial y Ambiental
Servicios de Geomática para la Planeación Territorial y Ambiental
Fuente: Subdirección Administrativa.
Cuadro 58. Distribución del ejercicio presupuestal 2014
2012
Concepto Absoluto %
Gasto corriente $2, 056,523.20 39.5
Bono de equipamiento $945,050.00 18.2
PIFI $2,197,671.24 42.3
Total $5, 199,244.44 100
Fuente: Subdirección Administrativa.
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7. Planeación flexible que articula, orienta y evalúa el desarrollo institucional
Gráfica No.4 Grado de Avance de Metas, Plan de Desarrollo FaPUR, 2012-2016
Fuente: Coordinación de Planeación, 2014.
62%
6%
12%
20%
Grado de Avance de Metas, Plan de Desarrollo FaPUR, 2012-2016
CUMPLIDO O REBASADA DESARROLLO BUENO
MODERADO O INFERIOR AVANCE NULO
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8. Comunicación universitaria para la consolidación de la imagen institucional
Cuadro 59. Actividades de comunicación universitaria de la FaPUR 2014.
No. Actividad Temática Cantidad
1 Actualización Página web de la FaPUR 1 actualización
2 Campañas de difusión
Revista UAEM “Perfiles HT”, Estación de radio universitaria “UniRadio 99.7 fm” Programa de “Enjambre Universitario”
100% de la comunidad de la FaPUR.
3 Difusión del quehacer académico, científico artístico y cultural Oferta educativa de los planes de estudio
Publicaciones periódicas impresas Temas ambientales, ordenamiento territorial, de planeación urbana y regional
14 medios de comunicación escritos de alcance regional
Platicas profesiograficas en escuelas de nivel medio superior en los municipios de la Zona Metropolitana de Toluca
10 Platicas del perfil de ingreso y egreso a alumnos de nivel medio superior
Fuente: Coordinación de Difusión Cultural, FaPUR, 2014.
9. Gobierno sensible y seguridad universitaria
Cuadro 60. Número de sesiones de los órganos colegiados 2014
Tipo 2013
Extraordinarias-Conjuntas 5
Consejo Académico extraordinarias 4
Consejo de Gobierno extraordinarias 1
Conjunta Ordinaria 12
Total 22
Fuente: Subdirección Académica.
Cuadro 61. Eventos medioambientales, 2014 No. Actividad Temática Asistentes
1 Curso – Taller Manejo Integral de Residuos en la UAEM 68 alumnos 7 docentes
2 Campaña Ahorro de energía eléctrica y cuidado del agua potable 550 alumnos 50 docentes 12 trabajadores administrativos
Fuente: Coordinación de Difusión Cultural, Programa Interno de Protección al Ambiente, FaPUR, 2014.
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Cuadro 62. Actividades de protección civil en la FaPUR 2014. No. Actividad Temática - rubro Asistentes
1 Renovación y actualización
Señalética de protección civil 100%
2 Recarga Extintores 100%
3 Renovación Brigada de Protección civil
4 Ejercicios de Evacuación
Hipótesis de sismo, en el marco de la semana Institucional de Protección Civil, y de la Conmemoración Luctuosa de los Sismos ocurridos en la Ciudad de México en 1985
400 alumnos 30 docentes 20 trabajadores
5 Campañas de Cultura y Medidas de Seguridad
De nuestro corazón a Baja California colecta emergente por el huracán Odile. Colecta Regional de Invierno, 2014. Voluntarios en actividades de la POSADA PARA NIÑOS DE ESCASOS RECURSOS en el Centro Cultural Universitario "Casa de las Diligencias".
350 alumnos 45 docentes 10 trabajadores administrativos
Fuente: Coordinación de Difusión Cultural, Programa Interno de Protección Civil, FaPUR, 2014.
Cuadro 63. Actividades de fomento a la salud en la FaPUR 2014. No. Actividad Temática Participantes
1 Programa Edificio libre de humo de tabaco 500 alumnos 50 docentes 10 trabajadores administrativos
2 Campaña Contra adicciones en conmemoración al Día Mundial sin Tabaco
100 alumnos 5 docentes
3 Campaña Prevención de adicciones 100 alumnos 5 docentes
4 Cursos Prevención del Cólera Técnica de lavado de manos e hidratación oral
200 alumnos 10 docentes 10 trabajadores administrativos
5 Conferencia itinerante “Consumo responsable” 200 alumnos 10 docentes
6 Conferencia “Genero, Sexualidad e integración social de personas con discapacidad” de la Dirección de Atención a la Discapacidad del DIFEM
50 alumnos 2 docentes
Fuente: Coordinación de Difusión Cultural, FaPUR, 2014.
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Siglas y acrónimos
ANPADEH Acreditadora Nacional de Programas de Arquitectura y Disciplinas del Espacio Habitable, A.C.
ANPUD Asociación Nacional de Instituciones de la Enseñanza de la Planeación Territorial, el Urbanismo
y el Diseño Urbano
BUM Brigadas Universitarias Multidisciplinarias
CA Cuerpo Académico
CAGyG Cuerpo Académico de Geografía y Geomática
CEDIAT Centro de Documentación e Información Ambiental y Territorial
CEPLAT Centro de Investigación y Estudios Avanzados en Planeación Territorial
CETA Centro de Estudios Territoriales Aplicados
CIEES Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior
COMECyT Consejo Mexiquense de Ciencia y Tecnología
CONACyT Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología
DES Dependencia de Educación Superior
DIDEPA Dirección de Desarrollo del Personal Académico
DODA Dirección de Organización y Desarrollo Administrativo
FaPUR Facultad de Planeación Urbana y Regional
ISSEMyM Instituto de Seguridad Social del Estado de México y Municipios
LCA Licenciatura en Ciencias Ambientales
LPT Licenciatura en Planeación Territorial
OA Organismo Académico
ONG Organismo No Gubernamental
PE Programa Educativo
PIFI Programa Integral de Fortalecimiento Institucional
PMT Profesor(es) de Medio Tiempo
PNPC Programa Nacional de Posgrados de Calidad
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POA Programa Operativo Anual
PROED Programa de Estímulos al Desempeño del Personal Docente
PROEPA Programa de Estímulos al Desempeño del Personal de Asignatura
PROINSTA Programa Institucional de Tutoría Académica
PROINV Programa Institucional de Impulso y Reconocimiento a la Investigación y el Perfil Académico
PROMEP Programa para el Mejoramiento del Profesorado
PRONABES Programa Nacional de Becas para la Educación Superior
PTC Profesor(es) de Tiempo Completo
RIDOT Red Iberoamericana de Observatorio Territorial
RITMOS Red Iberoamericana sobre Territorio y Movilidad Sustentable
SEP Secretaría de Educación Pública
SGC Sistema de Gestión de la Calidad
SIG Sistema de Información Geográfica
SISE Sistema Institucional de Seguimiento a Egresados
SIN Sistema Nacional de Investigadores
SPyDI Secretaría de Planeación y Desarrollo Institucional
TIC Tecnologías de la Información y la Comunicación
UA Unidad de Aprendizaje
UAEM Universidad Autónoma del Estado de México
ULCA Unidad de Laboratorio de Ciencias Ambientales
ULG Unidad de Laboratorio de Geomática
UQROO Universidad de Quintana Roo
