UNITAT DIDÀCTICA:

ETAPES DE LA HUMANITATNeus Cortiella Grau.

CEIP “La Gessera”CASERES

APARTATS:

1. Nivell necessari ( punt de partida dels alumnes).

2. Unitat didàctica que cal adaptar3. Selecció d’objectius4. Material que utilitzarà el grup classe.5. Temporització.(Cinc hores)

6. Bibliografia

1. Nivell necessari ( punt de partida dels alumnes). OBJECTIUS SELECCIONATS:

- Què aprendran. - Què saben ?

1. Conèixer lèxic bàsic relacionat amb la història i prehistòria.

2. Iniciar-se en la comprensió del temps històric. *

3. Iniciar-se en la comprensió de les relacions de causa-efecte.*

4. Identificar les grans etapes de la història d’Occident. *

5. Aprendre les dates d’inici i d’acabament de les diferents èpoques. *

6. Saber les diferents etapes històriques.

7. Adquirir una actitud respectuosa amb totes les creences i cultures. *

* Objectius comuns treballats a totes les unitats d’història.

Selecció d’objectius

Iniciar-se en la comprensió del temps històric, Identificar les grans etapes de la història d’Occident i Aprendre les dates d’inici i acabament de les èpoques històriques.

Objectius:

Material grup classe: Presentació Power-Point sobre les diferents etapes de la humanitat.

Material adaptat per cada cicle:

QUÈ ÉS LA HISTÒRIA?

LA HISTÒRIA

s’estudia

A partir de Ordenant el passat enAgrupant-la en cinc

grans

EDATS HISTÒRIQUESSEGLES I MIL·LENNISFONTS HISTÒRIQUES

Que són?

La història és el conjunt de canvis en la manera

de viure que hanafectat els homes i les

dones al llarg del temps.

Informació

1. Conèixer lèxic bàsic relacionat amb la història i prehistòria.2. Iniciar-se en la comprensió del temps històric. *3. Iniciar-se en la comprensió de les relacions de causa-efecte.*4. Identificar les grans etapes de la història d’Occident. *5. Aprendre les dates d’inici i d’acabament de les diferents èpoques. *

Objectius treballatsInformació

La prehistòria

EDATDE

PEDRA

EDATDELS

METALLS

PALEOLÍTIC MESOLÍTIC EDAT DE BRONZE EDAT DE FERRONEOLÍTIC

LA HISTÔRIA

http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1045&est=0

Entra en aquesta web i t’assabentaràs de quan va començar la història:

EDAT ANTIGA L‘Edat antiga, comprèn des de

l'aparició de l'escriptura (4000 aC) fins a les primeres invasions germàniques i la caiguda de l'imperi Romà d'Occident (s V)

3.100aC -109 aC

Vols saber com vivien?

http://www.edu365.cat/eso/muds/socials/egipte/vidaquot/index.htm#

Vols saber com es construeix una piràmide?

http://www.edu365.cat/eso/muds/socials/piramide/index.htm#

Els antics egipcisEgipte va ser una de les primeres civilitzacions del món: La majoria dels seus habitants eren pagesos que treballaven les terres properes al riu Nil, al nord d'Àfrica. Un cop a l'any les fortes pluges feien que el Nil inundés aquestes terres i , quan l'aigua es retirava, deixaven enrere uns camps verds i fèrtils. En aquestes terres sembraven i recollien els agricultors egipcis. El Nil era també la principal via d'Egipte. Ja que els viatges per terra eren difícils, les mercaderies es transportaven per vaixell.La majoria de les coses que sabem sobre els antics egipcis procedeix de les pintures i dels objectes que s'han trobat en les piràmides que van construir. Dins d'aquestes piràmides, els arqueòlegs van trobar, no tan sols la tomba dels reis egipcis (faraons) sinó també les armes, els mobles, instruments musicals, àmfores i joies. També es van trobar rotlles de papir amb escriptura jeroglífica (els dibuixos representen paraules o sons).Les piràmides es van construir per ordre dels faraons. Un arquitecte feia els plànols i els obrers eren dirigits per un capatàs o supervisor. Treballaven els pagesos, a qui se'ls pagava amb menjar o roba, en els períodes en que el Nil inundava els camps, i també esclaus.. Les tres piràmides més grans són les de Keops, Kefrén i Mikerinos.

EGIPTE

►http://blocs.xtec.cat/jiplena/primer-eso/el-mon-grec/

Fa 3.000 anys, el territori actual de Grècia i de la costa occidental de la península d’Anatòlia, l’actual Turquia, va ser poblat per una civilització: Els grecs.

Els grecs van desenvolupar una cultura, una manera de pensar i de governar que ha influït en molts aspectes de la cultura occidental actual.

Són els creadors de la democràcia, del teatre, del pensament filosòfic i dels Jocs Olímpics.

La seua religió era politeista. Acostumaven a aixecar temples en honor als déus. Un dels més adorats era Zeus.

Van esdevenir uns grans navegants i uns grans comerciants.

Mitjançant el transport marítim van poder comerciar amb altres pobles de la Mediterrània i alhora van fundar diverses colònies.

A través d’aquestes colònies difonien la seua cultura i propiciaven l’intercanvi comercial entre la colònia i la ciutat estat, anomenada polis. La polis grega més important va ser Atenes.

GRÈCIA

Per saber-ne més....

ROMA Fa més de 2.000 anys, Roma es va convertir en l’imperi antic més poderós del Mediterrani. La ciutat de roma era el centre d’aquest imperi.

La civilització romana va estendre els seus dominis per Europa i el nord d'Àfrica per mitjà de conquestes militars. Roma va implantar a totes les terres conquerides el llatí, que era la llengua del poble romà, la seua cultura, les seues lleis i la seua religió.

El llatí, va esdevenir llengua comuna a tot el Mediterrani. Més endavant, amb el pas del temps, el llatí evolucionà en cada territori de manera diferent i donà lloc a algunes de les llengües que es parlem avui dia, com ara el català, el castellà, l’italià, el francès, el portuguès...

La religió del poble romà era politeista. Un dels déus més adorats va ser Júpiter.

L’imperi romà va fer importants obres públiques: va construir vies (carreteres empedrades), teatres, circs, amfiteatres, termes, aqüeductes, muralles...

Roma va ser durant molts segles una república, on els ciutadans i les ciutadanes escollien els cònsols i els senadors que els havien de governar. Després es va convertir en un imperi. L’imperi va ser governat per una sola persona, l’emperador.

Van fundar moltes ciutats a la península ibèrica: Tàrraco (Tarragona), Barcino (Barcelona), Ilerda (Lleida), Corduva (Còrdova)...

http://www.xtec.es/cgi/digital

Mira la pel·lícula!!!

Coneix Tarragona romana

http://www.xtec.net/%7Eamarti35/mon_

classic_catalunya/index_tarraco.htm

http://www.xtec.es/%7Esgiralt/labyrinthus/roma/urbs/domus2.htmVisita virtual a una casa romana o domushttp://blocs.xtec.cat/jiplena/primer-eso/el-mon-roma/Per saber-ne més!!!Visita Tàrraco:http://www.mnat.es/

EDAT MITJANA

És un període que va durar gairebé mil anys, des del s.V fins a la meitat del s.XV

ETAPES

VISIGOTS

ÀRABS

EDAT MODERNA S’inicia a les darreries del s.XV i acaba al s. XVIII. Es caracteritza per l’interès en l’estudi científic i pel

descobriment de nous mètodes d’investigació basats en l’observació i en l’experimentació.

És l’època dels grans descobriments geogràfics i de l’expansió comercial

Apareix la burgesia com a nou grup social.

Material que utilitzarà el grup classe.

Cicles Mitjà i Superior

Si vols jugar: http://www.edu365.cat/nobadis/jph/a1.swf Peli: http://www.becominghuman.org/ Etapes de la història: http://phobos.xtec.cat/ies-mila-bcn/moodle/

mod/jclic/view.php?id=774

Feu un mural on es vegin totes les etapes de la Humanitat. Haureu de respectar els segles de durada de cadascuna.

FONTS CONSULTADESLLIBRES DE TEXT UTILITZATS PER ADAPTAR LES ACTIVITATS L’ARCA 1 i 2.Cicle Superior. Ed. Text. La Galera MARCA 2 VICENS VIVES MEDI SOCIAL I CULTURAL. Cicle Superior 2. Ed. Barcanova obligatòria: orientacions i propostes de Mª José Montón. L’ARCA 2.Cicle Superior. Ed. Text. La Galera MARCA 2 VICENS VIVES MEDI SOCIAL I CULTURAL. Cicle Superior 2. Ed. Barcanova http://www.xtec.es/~aguiu1/socials/ PROPOSTA PER ADAPTAR LES CIÈNCIES SOCIALS A 1ària i a

l’ESO Montserrat Alsius de l’ELIC del Vallès Oc. II

FONTS DE LES IMATGES

http://www.phillipmartin.info/clipart/