Objetivo General

Lograr que los estudiantes, conozcan,

,estudien y generan conocimientos

acerca de la naturaleza de la materia

Objetivos Específicos

Conocer cada una de las propiedades

de la materia.

Identificar los diferentes estados de la

materia.

Distinguir una mezcla, una sustancia , un

compuesto y un elemento.

Lograr que los estudiantes conozcan

algunos métodos de separación de las

mezclas.

La materia forma todo lo que existe en eluniverso desde la tierra bajo nuestros pieshasta las estrellas en el firmamento.

Los materiales que nos rodean son una forma demateria con propiedades y característicasespecificas. A diario te encuentras concantidad de objetos como un libro una hojade papel, un lápiz un helado, un refresco, unaroca , entre otros. Te habrás preguntado:¿dequé material están hechos?, ¿estaránformados de la misma clase de materia?,

¿qué los hace diferentes?.

Si tomaras en tu mano muestras de los objetos

mencionados anteriormente, con solo observarlos

o manipularlos podrías determinar algunas de sus

propiedades como color, olor, dureza, textura,

forma y estado, pero no podrías predecir su

comportamiento frente a otros materiales.

Estas propiedades que son percibidas por nuestros

sentidos forman parte de la estructura

macroscópica de los materiales, lo que en algunos

casos nos permite diferenciar un material de otro.

Pero es necesario realizar otro tipo de

observaciones para penetrar en la estructura

interna de la materia,

es decir en su parte microscópica y de esta

manera poder determinar su composición y su

comportamiento frente a otros materiales.

El comportamiento particular que observamos en los

diferentes materiales nos permite clasificar la

materia en sustancias puras como, por ejemplo, el

calcio, el hierro, la sal común, el agua y el azúcar, y

en mezclas como, por ejemplo, el café con leche,

el jugo, los desinfectantes, los detergentes, la

crema dental y el pan.

1-Propiedades de la Materia

Definición de materia

Propiedades generales o extrínsecas

Propiedades especificas o intrínsecas

2-Estados de la Materia

Estado sólido

Estado líquido

Estado gaseoso

Estado plasmático

3-Formas de la Materia

Las Sustancias Puras

Las mezclas

Métodos de separación de mezclas

Definición de materia

Propiedades físicas

Propiedades químicas

Propiedades extensivas

Propiedades intensivas

Todo lo que tiene

masa y ocupa un

lugar en el

espacio.

Todo lo que existe

en el universo

Ejemplo: Rocas, aire.

tierra, plantas, etc.

Propiedades físicas

Son aquellas que muestran los cuerpos

materiales cuando no se altera su

composición

Ejemplo: Color, olor, brillo, dureza, la

densidad, punto de fusión, punto de

ebullición

Propiedades químicas

Son aquellas que únicamente se ponen

de manifiesto cuando unas sustancias se

transforman en otras

Ejemplos: la oxidación que puede sufrir

una sustancia, la facilidad de ser

atacadas por otras sustancias.

Propiedades extensivas: son

propiedades que dependen de la

cantidad de materia involucrada. Los

valores se pueden sumar.

Ejemplos: masa, peso, volumen, fuerza

Propiedades intensivas

Son aquellas que no varían con la

cantidad de materia considerada.

Los valores no son aditivos

Estas son: temperatura, la velocidad.

Estado sólido

Estado líquido

Estado gaseoso

Estado plasmático

Propiedades:

Tienen forma y volumen definidos

Sus partículas están unidas en forma organizada y compactas

Tienen poca libertad de movimiento

Propiedades:

No tienen forma

definida pero si volumen

Sus partículas están

unidas pero no en forma

tan rígidas

Se pueden mover

libremente

Propiedades

No tienen forma ni

volumen definido

Sus partículas están muy

separadas entre si

Se pueden comprimir

para formar líquidos

Propiedades Requiere una temperatura de unos 100 000 ºK,

para que se forme el plasma.

Es un buen conductor de la corriente eléctrica y

del calor por tener electrones libres.

La densidad puede ser como la de un líquido, a

presiones y temperaturas elevadas.

La viscosidad se asemeja a la de un líquido a altas

temperaturas y presiones.

Las sustancias puras

Las mezclas

Métodos de separación de mezclas

FORMAS DE

LA MATERIA

MEZCLAS

HOMOGÉNEOS HETEROGÉNEOS

SUSTANCIAS PURAS

COMPUESTOS ELEMENTOS

H2O HIDRÓGENO OXÍGENOLATÓN

POR MÉTODOS FÍSICOS DE SEPARACIÓN ORIGINAN

MEZCLA DE

PIEDRAS

POR MÉTODOS QUÍMICOS DE SEPARACIÓN ORIGINAN

Sustancias puras

Las sustancias puras son aquellas que están formadas por partículas iguales

Mezclas

Las mezclas están formadas por dos o

más sustancias puras. Están formadas por partículas diferentes

Mezclas homogéneasSon aquellas en las que no podemos distinguir

visualmente sus componentes, como

ocurre con el aire, el agua del mar, etc.

Mezclas heterogéneas Son aquellas en las que sí se distinguen los

componentes , ejemplo, las ensaladas, o la

sal mezclada con arena.

Compuestos Es una sustancia formada por la unión de dos

o más elementos de la tabla periódica.

Elementos Es un tipo de materia, constituida por átomos

de la misma clase.

ALGUNOS MÉTODOS DE SEPARACIÓN DE

MEZCLAS SON:

Evaporación

Levigación

Imantación

Tamizado

Filtración

Evaporación

Consiste en calentar la mezcla hasta el

punto de ebullición de uno de los

componentes, y dejarlo hervir hasta que

se evapore totalmente.

Destilación

La destilación es el procedimiento más

utilizado para la separación y

purificación de líquidos, y es el que se

utiliza siempre que se pretende separar

un líquido de sus impurezas no volátiles.

Imantación

Se fundamenta en la propiedad de

algunos materiales de ser atraídos por un

imán. El campo magnético del imán

genera una fuente atractora, que si es

suficientemente grande, logra que los

materiales se acercan a él.

Tamizado

Consiste en separar partículas sólidas de

acuerdo a su tamaño. Prácticamente es

utilizar coladores de diferentes tamaños en los orificios, colocados en forma consecutiva, en

orden decreciente, de acuerdo al tamaño de

los orificios. Los coladores reciben el nombre

de tamiz y están elaborados en telas metálicas

FiltraciónSe fundamenta en que alguno de los

componentes de la mezcla no es soluble en el

otro, se encuentra uno sólido y otro líquido. Se

hace pasar la mezcla a través de una placa

porosa o un papel de filtro, el sólido se quedará en

la superficie y el otro componente pasará

1-Define, en tu cuaderno, los siguientes

términos que se emplearon en la unidad

-Masa -Átomo

-Volumen -Magma

-Densidad -Electrones

-Oxidación -Núcleo

-Ebullición

-Fusión

2-De acuerdo a lo escuchado en el video,

contesta las siguientes preguntas:

a)¿Cuantos estados tiene la materia?

b)¿Qué le sucede a las moléculas de los

sólidos cuando se les agrega energía en

forma de calor?

c)¿Cómo son las moléculas de los

sólidos?

d)¿Porque se derriten las rocas?

e)¿Qué nos indica la ecuación:

E=m.c2 ?

f)¿Qué diferencias existe entre las

moléculas de un gas y las moléculas de

los líquidos.?

3-Clasifica a que tipo de propiedad de la materia pertenecen las siguientes palabras.

-Color

-Masa

-Temperatura-Dureza

-Volumen

-Oxidación

-Peso-Brillo

-Velocidad

-Densidad

4-Busca y recorta 8 ejemplos de mezclas 8

de sustancias puras, 8 de compuestos y

8 elementos.

Luego con estos recortes elabora una

cartelera tomando en cuenta las

formas de la materia vista en la unidad.

Pregunta problema:

¿Crees tú que toda la materia en estado

líquido moja?

http://www.educared.org/global/anavega

r5/Podium/images/B/1563/sustancias_puras

.htm

http://www.monografias.com/trabajos15/s

eparacion-mezclas/separacion-

mezclas.shtml#DESTIL

http://www.educando.edu.do/Portal.Base/

Web/VerContenido.aspx?ID=111656

http://biosimbiosis.wetpaint.com/page/Pro

piedades+Extrínsecas

http://enciclopedia.us.es/index.php/Plasm

a_(estado_de_la_materia)

http://espanol.answers.yahoo.com/questio

n/index?qid=20080222174327AAEh5PN

http://www.youtube.com/watch?v=Qb7

5G--wTNc

http://www.slideshare.net/lizbethcjc/la-

naturaleza-de-la-materia

Zona Activa 6, edit. VOLUNTAD

QUIMIC@ 1, grupo edit. NORMA

Clara Madera Barranco

Gloria Luz López González

Olga Lucía Ramírez

AREA: Ciencias Naturales

Nivel: Sexto Grado