Unidad IIIPartes del proyecto de investigación

Capítulo I

• Un problema de investigación es una pregunta o interrogante sobre algo que no se sabe o que se desconoce y cuya solución es la respuesta o el nuevo conocimiento obtenido mediante el proceso investigativo.

• El planteamiento del problema consiste en describir de manera amplia la situación objeto de estudio, ubicándola en un contexto que permita comprender su origen, relaciones e incógnitas por responder.

Arias (2006)

Pasos para delimitar un tema

Selección o identificación del tema

Experiencias

Reflexiones

Consultas

Inquietudes

Revisiones bibliográficas

Observaciones

A partir de Análisis del tema

Formulación del enunciado

holopráxico

Comprensión y extensión del

tema

Evaluación del tema

Hurtado de Barrera (2007)

Análisis del tema

Referidas al tema: ¿Por qué me interesa este tema?¿Qué es lo que me preocupa o me llama la atención?¿Qué otros temas pueden estar asociados?¿Qué se ha estudiando anteriormente sobre este tema?¿A cual contexto pertenece este tema?Referidas a una situación inquietante: ¿Qué sucede? ¿Cuándo sucede? ¿Cuáles son las circunstancias?¿Cómo sucede? ¿Quiénes están involucrados?¿Cuáles son los antecedentes de esa situación?¿Qué sería lo esperado?

Formulación del enunciado holopráxico

Holopráxico de holos, entero y praxis de practica, significa «práctica de la totalidad». El enunciado holopráxico se refiere a la expresión mediante la cual el investigador precisa lo que desea saber de manera breve y concreta.

Enunciado holopráxico

¿Existe diferencia entre hombres y

mujeres en cuanto a la incidencia de VIH en América Latina?

¿Qué se quiere saber?

¿Qué diferencias existen…Objetivo: Comparar Acerca de qué

En la incidencia de VIH

¿En quienes?Entre hombres y

mujeres¿Cuándo?

Para el 2006

¿Dónde?En América

Latina

• El enunciado holopráxico permite identificar componentes de la investigación: la primera parte de la pregunta permite ubicarse en el nivel de complejidad, que corresponde a un objetivo de investigación. El acerca de qué alude al evento, el quienes se refiere a la unidad de estudio o población, el donde se refiere al contexto y alcance y el cuando denota la temporalidad.

Comprensión y extensión del tema

Comprensión del tema: el investigador determina cuales son sus supuestos, teorías y enfoques desde los cuales va a abordar el estudio. Extensión del tema: especificar área sociogeografica, segmento temporal

Evaluación del tema

Aspectos personales: se relaciona el tema con las expectativas e intereses del investigador? ¿posee los conocimientos y habilidades que requiere el estudio del tema? ¿tiene acceso a la información y a los materiales necesarios?¿dispone de tiempo y recursos económicos? ¿tiene posibilidad de obtener asesoría y orientación?

Aspectos metodológicos: ¿es posible abordar los fenómenos a estudiar desde el punto de vista metodológico? ¿existen instrumentos que permitan medir esos fenómenos o es posible elaborarlos? ¿existen fuentes o vías para acceder a información confiable?

Aspectos sociales: ¿la investigación responde a necesidades propias del contexto?¿aporta nuevos conocimientos en el área? ¿tendrán los resultados una aplicación útil?¿contribuirá a impulsar nuevas investigaciones?

Objetivos de la Investigación

• Objetivo General: expresa el fin concreto de la investigación en correspondencia directa con la delimitación del problema.

• Objetivos específicos: indican con precision los conceptos, variables o dimensiones que serían objeto de estudio, contribuyen al logro del objetivo general

Arias (2005)

Nivel Exploratorio Nivel Descriptivo Nivel ExplicativoConocerDefinirDescubrirDetectarEstudiarExplorarIndagarSondear

AnalizarCalcularCaracterizarClasificarCompararCuantificarDescribirDiagnosticarExaminarIdentificar

ComprobarDemostrarDeterminarEstablecerEvaluarExplicarInferirRelacionarVerificar

Incorrecto Correcto

Diseñar, aplicar y evaluar un programa de motivación al logro, dirigido a potenciar la efectividad del trabajo por parte de los empleados de las empresas manufactureras de la región X de VenezuelaTiene varios verbos

Evaluar un programa de motivación al logro, dirigido a potenciar la efectividad del trabajo por parte de los empleados de las empresas manufactureras de la región X de Venezuela

Configurar el soporte teórico de la investigación con base en la revisión bibliográfica de los autores pertinentesEs una actividad metodológica

No se debe hacer un objetivo referido a la elaboración de la fundamentación conceptual o a la elaboración de instrumentos

Diagnosticar el proceso productivo de las compañías de café en Colombia a fin de diseñar una propuesta que permita optimizar la calidad de los productos.Tiene dos investigaciones

Diseñar una propuesta basada en el proceso productivo de las compañías de café en Colombia que permita optimizar la calidad de los productos.

Hurtado de Barrera (2007)

Marco Teórico

• Recopilación de ideas, posturas de autores, conceptos, definiciones que sirven de base a la investigación.

• Antecedentes: avances y el estado actual del conocimiento en un área determinada y que sirven de modelo o ejemplo para futuras investigaciones

• Bases teóricas implican un desarrollo amplio de los conceptos o proposiciones para sustentar el problema planteado.

• Bases legales: fundamentos constituciones y legales.• Definición de términos básicos

Arias (2005)

Marco Metodológico

• Enfoque: Cualitativo, cuantitativo, mixto.• Nivel: exploratorio, descriptiva o explicativa.• Diseño: documental, de campo o experimental.• Modalidad: Proyecto factible/Proyecto especial• Población y Muestra/Informantes Clave• Técnicas e instrumentos de recolección de datos.• Procesamiento y análisis de datos.

Arias (2005)

Investigación Exploratoria: es aquella que se efectúa sobre un tema u objeto desconocido o poco estudiado, por lo que sus resultados constituyen una visión aproximada de dicho

objeto, es decir, un nivel superficial de conocimientos.

Investigación Descriptiva: consiste en la caracterización de un hecho, fenómeno, individuo o grupo, con el fin de

establecer su estructura o comportamiento.

Investigación Explicativa: se encarga de buscar el por qué de los hechos mediante el establecimiento de relaciones causa-efecto. Pueden ocuparse del la determinación de las causas (investigación postfacto) como de los efectos (investigación

experimental), mediante la prueba de hipótesis.

Arias (2005)

Investigación Documental: es un proceso basado en la búsqueda, recuperación, análisis, crítica e interpretación de datos secundarios, es decir, los obtenidos y registrados por otros investigadores en fuentes impresas, audiovisuales o

electrónicas.

Investigación de Campo: es aquella que consiste en la recolección de daros directamente de los sujetos

investigados o de la realidad donde ocurren los hechos (daros primarios).

Investigación Experimental: es un proceso que consiste en someterse a un objeto o grupo de individuos a determinadas

condiciones, estímulos o tratamiento (variable independiente) para observar los efectos o reacciones que se

producen (variable dependiente)

Arias (2005)

Investigación Cualitativa

• Trata de identificar la naturaleza profunda de las realidades, su estructura dinámica, aquella que da razón plena de su comportamiento y manifestaciones. De aquí, que lo cualitativo (que es el todo integrado) no se opone a lo cuantitativo (que es sólo un aspecto), sino que lo implica e integra, especialmente donde sea importante.

Martínez (2008)

Investigación Cuantitativa

• Usa la recolección de datos para probar hipótesis, con base en la medición numérica y el análisis estadístico, para establecer patrones de comportamiento y probar teorías.

Hernández, Fernández y Baptista (2010)

Criterios Cuantitativos y CualitativosContesta preguntas de investigación y prueba hipótesis.

Confía en la medición numérica, el conteo y en el uso de la estadística

Cuantitativo

Descubre y refina preguntas de investigación.

Utiliza descripciones y observaciones. Cualitativ

o

Gómez (2006)

Criterios Cuantitativos y Cualitativos

Se elige una idea, se transforma en una o varias preguntas de investigación, se derivan hipótesis (diseña la investigación), mide las variables, analiza las mediciones obtenidas y establece conclusiones respecto a las hipótesis con resultados en gráficos. Cuantitat

ivo

Se guían por áreas o temas de investigación. También pueden desarrollar preguntas e hipótesis antes, durante y después de la recolección y el análisis de información.

Cualitativo

Criterios Cuantitativos y Cualitativos

- Se asocian con:Experimentos donde se manipulan variables. Encuestas con preguntas cerradas. Estudios con instrumentos de medición estandarizados. - Proceso deductivo: extrae una muestra de la población y se extienden los resultados a la población.

Cuantitativo

- Utiliza técnicas como observación, entrevistas, revisión de documentos, evaluación de experiencias personales, inspección de historias de vida.- Ambientes naturales. Describe situaciones, eventos, personas, conductas.- Proceso inductivo: no pretende generalizar resultados. Cualitati

vo

Comparación de los procesos cuantitativo y cualitativo en la investigación

- Orientación hacia la descripción, predicción y explicación. - Especifico y acotado.- Dirigido hacia datos medibles u observables.

-Orientación hacia la exploración, la descripción y el entendimiento.-General y amplio.-Dirigido a las experiencias de los participantes.

Planteamiento del problema

- Rol fundamental.- Justificación para el planteamiento y la necesidad del estudio.

- Rol secundario.-Justificación para el planteamiento y la necesidad del estudio.

Revisión de la literatura

Hernández, Fernández y Baptista (2010)

Comparación de los procesos cualitativos y cuantitativos en la investigación

-Instrumentos predeterminados.-Datos numéricos.-Número considerable de casos

-Los datos emergen poco a poco.-Datos en texto o imagen.-Número relativamente pequeño de casos.

Recolección de datos

- Análisis estadístico.-Descripción de tendencias, comparación de grupos.

- Análisis de textos y material audiovisual.-Descripción, análisis de temas.-Significado profundo de resultados.

Análisis de Datos

Hernández, Fernández y Baptista (2010)

Comparación de los procesos cualitativos y cuantitativos en la investigación

-Estándar y fijo.-Objetivo y sin tendencias.

-Emergente y flexible.-Reflexivo y con aceptación de tendencias.

Reporte de resultados

Hernández, Fernández y Baptista (2010)

Enfoques Mixtos

• Aquellos que combinan los enfoques cualitativo y cuantitativo en la metodología de un solo estudio o en un estudio de multifaces.

• Los métodos deben combinarse de tal manera que se complementen las fortalezas de los dos y no se sobrepongan sus debilidades.

Campos Arenas (2009)

Enfoques Mixtos

• Es un proceso que recolecta, analiza y vincula datos cuantitativos y cualitativos en un mismo estudio o una serie de investigaciones para responder a un planteamiento del problema.

Hernández, Fernández y Baptista (2006)