Psicología de la Niñez y de la AdolescenciaPsicología de la Niñez y de la AdolescenciaUnidad II, Tema 2.Unidad II, Tema 2.

Desarrollo del Lenguaje

Guillermo Laurentín TorresLcdo. en Psicología (MSc.)

Desarrollo del LenguajeDesarrollo del Lenguaje

Lenguaje:Sistema estructurado y

jerarquizado de representaciones, capaz de transmitir significaciones infinitamente variadas.

Es una herramienta del desarrollo cognitivo donde se emplean signos y símbolos de comunicación.

Desarrollo del LenguajeDesarrollo del Lenguaje

Lengua:Tipo de lenguaje que utiliza el

aparato fonador la cual es expresada en forma de vocalización.

Habla:Forma particular que tiene esa

lengua de hacerse acto de comunicación.

Desarrollo del LenguajeDesarrollo del Lenguaje

Disciplinas relacionadas al estudio del Lenguaje:

Fonética:Estudia el fonema (mínimo sonido capaz de

ser articulado)Morfosintaxis:

Forma de integración de fonemas para construir palabras, y cómo se combinan estos para formar oraciones (morfemas).

Semiótica:Estudia las relaciones significantes –

significados de la lengua.

Desarrollo del LenguajeDesarrollo del LenguajeHabla Pre lingüística

Primeros seis meses: .Llanto.Vagido..Sonidos simples.

Desde los seis meses hasta el año de edad:.Balbuceo..Imitación imperfecta..Ecolalia.Jerga Expresiva.

Habla LingüísticaLenguaje HolosfrásticoEtapa de dos palabrasLenguaje telegráfico

Desarrollo del LenguajeDesarrollo del Lenguaje

Habla PrelinguisticaPrimeros 6 meses:

1)Llanto: Indiferenciado.Diferenciado.

2) Vagido (gruñidos), que no se articula con el aparato fonador sino las zonas guturales.

3) Sonidos simples.

Desarrollo del LenguajeDesarrollo del Lenguaje

Habla PrelinguisticaDespués de los 6 meses hasta los 12 meses:

1)Balbuceo: aparecen elementos vocálicos y consonánticos enmarcados en emisiones de una sílaba como pa – pa – pa; ba – ba – ba; tomando características de una lengua especifica.2)Imitación imperfecta.

Desarrollo del LenguajeDesarrollo del LenguajeHabla Prelinguistica

Después de los 6 meses hasta los 12 meses:

3) Ecolalia: En el lenguaje repetitivo la unidad básica del habla es una muestra de habla ajena, mientras que en el lenguaje “normal” las muestras de habla son generaciones que utilizan la unidad básica de la lengua, la palabra.

4) Jerga expresiva: los bebés balbucean dando la impresión de que producen palabras y secuencias de oraciones (exclamaciones, interrogaciones…) a esto se denomina jerga expresiva

Desarrollo del LenguajeDesarrollo del Lenguaje

Habla Lingüística

Lenguaje holofrástico:Va desde los 12 hasta los 18 meses; caracterizado por una sola palabra para expresar una totalidad, no usa artículos ni preposiciones, se apoya en nombres comunes, es hipergeneralizante.

Etapa de dos palabras:Va desde los 18 hasta los 24 meses, caracterizada por dos elementos: una palabra pivote y otra abierta, capaz de utilizar sufijos; pasado y futuro de los verbos, de establecer relaciones entre dos nombres, entre nombres y verbos, y entre calificadores.

Desarrollo del LenguajeDesarrollo del Lenguaje

Habla Lingüística

Lenguaje telegráfico:

Va desde los 2 años hasta los 4 años aproximadamente, caracterizados por el uso de dos palabras que no adecuan el género y el número, no hay secuencia gramática pues no usa preposiciones, artículos, conjunciones. Posteriormente a esas dos palabras le agregan sufijos, el tiempo pasado y futuro en los verbos, y acercándose a los 4 años aparecen oraciones subordinadas que sirven como elementos complementarios con una relación causa – efecto, de temporalidad.

A partir de los 4 años, hay comprensión, y en consecuencia expresiones verbales gramaticalmente correctas.

Desarrollo del LenguajeDesarrollo del Lenguaje

Proceso de AprendizajeLa lengua materna es aprendida fundamentalmente por imitación de las personas que rodean al niño, pero considerando los elementos propios del desarrollo integral del ser humano.

Edad preescolar:

a) Adjetividad valorativa, de carácter estético basado en la dicotomía bonito- feo, limitado a la acción (verbo) y a quien la ejerce (sujeto).

b) Verbo, básicamente modo imperativo e indicativo.

c) Monologo colectivo, por el egocentrismo.d) Preposiciones: a, con, de, en , para, por.

Desarrollo del LenguajeDesarrollo del Lenguaje

Edad Escolar:

a) Coherencia en frases, conversación sobre aspectos de su actividad y realidad circundante.

b) Verbo, básicamente modo imperativo.c) Uso del pasado perfecto, y del futuro.d) Uso de locuciones verbales, usando y

combinando el modo estar e ir, mas el gerundio e infinitivo.

e) Enlaces pobres, oraciones comparativas.

Gracias por su

Atención