UNIDAD FORMACIÓN INTEGRAL Y CONVIVENCIA ESCOLAR ...

Viernes 12 de marzo de 2021

Orientaciones para la celebracioacuten del diacutea contra el ciberacosoUNIDAD FORMACIOacuteN INTEGRAL Y CONVIVENCIA ESCOLAR

CUIDAacuteNDONOS ENTRE TODOS

Infoacutermatey celebracon nosotros

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DIVISIOacuteN EDUCACIOacuteN GENERAL Orientaciones para la celebracioacuten del diacutea contra el ciberacosoCUIDAacuteNDONOS EN TIEMPOS DE PANDEMIA

Los problemas de convivencia escolar no se limitan solo al plano fiacutesico de los establecimientos educacionales pues gran parte de eacutestos se desarrollan en el mundo digital A ello hay que sumar ademaacutes que en el actual contexto de pandemia las relaciones sociales se han acrecentado en el plano virtual

Por tanto el ciberacoso se instala como un problema complejo de abordar y que afecta gravemente a la convivencia escolar pues se deben enfrentar problemas virtuales con protocolos y medidas pensadas en el mundo real Protocolos que principalmente son elaborados por adultos los cuales tienen otra comprensioacuten de las dinaacutemicas digitales que experimentan los estudiantes

Por esta razoacuten los invitamos a conversar con sus estudiantes sobre sus vivencias en el mundo digital reflexionando de queacute manera se pueden instalar normas impliacutecitas y expliacutecitas que nos permitan relacionarnos de manera positiva con el resto de las personas en el mundo virtual Es importante enfatizar la importancia de comprender que el mundo de internet tiene normas que debemos conocer aprender y cumplir para tener una convivencia positiva las cuales nos llevaraacuten a ser personas competentes en el mundo digital

I Presentacioacuten

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Actividad 1 iquestCoacutemo ser buen ciudadano digital

Objetivo Establecer mediante la reflexioacuten grupal de los estudiantes normas de convivencia para ser un buen ciudadano digital

Duracioacuten estimada 60 - 90 minutos

A continuacioacuten te invitamos a conocer las 10 acciones que todos debemos realizar para ser un buen ciudadano digital y asiacute evitar comportamientos negativos tales como el ciberacoso

Decaacutelogo del BUEN CIUDADANO DIGITAL

1 Cuida tu Huella

2 Respeta 4 Cuestiona

3 Exige respeto

II Actividades sugeridas

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5 Genera cambios 8 Reconoce a los creadores

6 Aprende 9 Manteacuten privada la informacioacuten privada

7 Desconeacutectate 10 Se ciudadano Digital

A partir de los videos te invitamos a realizar las siguientes preguntas a los estudiantes

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De las acciones que acabas de ver

Se sugiere que las conclusiones de cada grupo yo curso se traspasen a un afiche denominado ldquoNORMAS PARA UNA BUENA CONVIVENCIA DIGITALrdquo Este debe instalarse en la sala de clases y estar siempre visible en los casos de clases presenciales

En el caso de clases remotas se sugiere que al inicio se sentildealen las normas de buena

convivencia digital normas que los mismos estudiantes indicaron en la actividad contra el ciberacoso Por ejemplo ldquoBuenos diacuteas a todos antes de comenzar la clase vamos a recordar las normas de convivencia digital 1- no voy a molestar a mis compantildeeros por el chat 2- no voy a reiacuter ni molestar a mis compantildeeros cuando hablen etcrdquo

iquestCuaacuteles realizas constantemente para promover la buena convivencia en el mundo digital 1

iquestQueacute acciones realizariacuteas si descubres que tuacute o un amigo(a) es viacutectima de ciberacoso

Indica una regla yo norma que se debiese respetar al momento de entrar al mundo digital

iquestCuaacuteles son las que maacutes se te dificultan y por queacute

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Actividad 2 Compromiso del buen ciudadano digital

Objetivo Establecer un compromiso entre padres yo apoderados y estudiantes que per-mita delimitar el uso del tiempo libre frente a las pantallas


En apoyo a la Actividad 1 es importante sentildea-lar que el rol de los padres yo apoderados es fundamental en la prevencioacuten del ciberaco-so pues en Chile 1 de cada 3 nintildeos pasa maacutes de 6 horas conectado despueacutes de la escuela (Prueba PISA 2015)

Por esta razoacuten es importante que los adultos responsables se involucren en la educacioacuten

Este compromiso se puede socializar con los apoderados en instancias como reuniones de apoderados comunicados en la libreta a traveacutes de un mail en el diario mural del establecimiento o como se estime conveniente Los acuerdos familiares permiten poner liacutemites de tiempo frente a las pantallas de manera que los nintildeos nintildeas y joacutevenes puedan desarrollar otras actividades

digital de los nintildeos y adolescentes En apoyo a esta accioacuten el Ministerio de Educacioacuten a traveacutes de la iniciativa Ciudadaniacutea Digital 1 ha puesto a disposicioacuten un compromiso familiar sobre el uso responsable de tecnologiacuteas y dis-positivos moacuteviles en el siguiente link httpsformacionciudadanamineducclwp-contentuploadssites46202002Compromiso-Fa-miliarpdf

1 Para maacutes informacioacuten ver httpwwwciudadaniadigitalcl

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Actividad 3 Socializar consejos de uso de internet con los apoderados

Objetivo Orientar a los padres yo apoderados en el uso de internet y la interaccioacuten de esta herramienta con sus hijosestudiantes

Duracioacuten estimada 20 ndash 30 minutos

Para finalizar se sugiere dar a conocer a los apoderados en las mismas instancias de socializacioacuten algunos consejos de uso de internet como

No utilizar la tecnologiacutea como ldquopacificadorrdquo para calmar a los nintildeos ya que es contraproducente con que aprendan a controlar sus emociones manejar la frustracioacuten y potenciar la creatividad

Ensentildear a seleccionar fuentes de informacioacuten validadas asumiendo una actitud criacutetica frente a los contenidos que estaacuten disponibles en la web

Conversar con los nintildeos y adolescentes sobre el uso responsable y seguro de la tecnologiacutea escuchando sus inquietudes conociendo las actividades que realizan en liacutenea y aprendiendo sobre las novedades o avances que vayan surgiendo para estar al diacutea con ellos

Supervisar y acompantildear el uso de tecnologiacuteas para hacer tareas guiando la etapa inicial del uso de internet

Ser un ejemplo para los nintildeos y adolescentes en el uso de los dispositivos moacuteviles privilegiando la comunicacioacuten cara a cara y los tiempos en familia

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Siempre supervisar su uso considerando el tiempo dedicado a actividades digitales el tipo de contenido que vean y las personas con las que se relacionan en liacutenea

Cuidar especialmente la exposicioacuten a pantallas en paacutervulos incentivando oportunidades de aprendizaje como juegos actividades al aire libre lectura etc La OMS (Organizacioacuten Mundial de la Salud) recomienda que losas menores de dos antildeos no tengan exposicioacuten alguna a pantallas y que entre los 2 y 4 antildeos eacutesta sea lo miacutenimo posible sin exceder una hora diaria

Seleccionar contenido que haya sido disentildeado para la edad de tus hijos Se pueden usar herramientas de control parental

Dar prioridad a contenidos educativos y que sean un aporte para el desarrollo de los nintildeos en vez de contenidos pasivos

Establecer espacios libres de pantallas (dormitorios y espacios de descanso) y horarios para compartir en familia sin que la actividad digital interrumpa como momentos de comidas o reuniones familiares

Evitar el uso de las pantallas una o dos horas previo al suentildeo y promover que los dispositivos moacuteviles se carguen fuera de la habitacioacuten durante la noche previniendo su uso durante el periodo de descanso o en caso de desvelo

Respetar la edad miacutenima para el uso de redes sociales (13 antildeos) y acompantildear a los adolescentes en la creacioacuten de sus perfiles aseguraacutendose de que protejan adecuadamente su privacidad

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III Conceptos para considerar

CIBERACOSO o CIBERBULLYING acoso o intimidacioacuten por medio de las tecnologiacuteas digitales Puede ocurrir en redes sociales plataformas de mensajeriacutea plataformas de juegos etc Es un comportamiento que se repite y que busca atemorizar enojar o humillar a otras personas

Difundir mentiras o publicar fotografiacuteas vergonzosas de alguien en las redes sociales

Enviar mensajes hirientes o amenazas a traveacutes de las plataformas de mensajeriacutea

Hacerse pasar por otra persona y enviar mensajes agresivos en nombre de dicha persona

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El ACOSO conlleva

(Fuente Ciberacoso en 100 palabras Ministerio de Educacioacuten 2018)

El acoso cara a cara y el ciberacoso pueden ocurrir de manera paralela Sin embargo el ciberacoso deja una huella digital es decir un registro que puede servir de prueba para ayudar a detener el abuso (UNICEF 2020)

EXCLUSIOacuteN SOCIAL

Se margina a la viacutectima de entornos virtuales como redes sociales chat o foros

HOSTIGAMIENTO Humillacioacuten de la viacutectima a traveacutes del enviacuteo de viacutedeos imaacutegenes comentarios o mensajes que lo dantildeen

MANIPULACIOacuteN Modificar o tergiversar informacioacuten y difundirla por medios virtuales para dantildear a la viacutectima

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Enviacuteo de contenidos eroacuteticos sensuales o pornograacuteficos por medio de equipos moacuteviles Palabra derivada de la unioacuten de texting con sex (en ingleacutes) son imaacutegenes de desnudos o sugerentes (Ciberacoso en 100 palabras Ministerio de Educacioacuten 2018)El sexting se puede transformar en una pesadilla ya que los mensajes enviados pueden traspasar el aacutembito privado y llegar a publicarse en internet afectando la imagen del protagonista de las fotografiacuteas o videos convirtieacutendose en viacutectima del entorno social por medio del ciberbullying

GROOMING

SEXTING

El Grooming es un delito donde el acosador miente cambia de nombre edad sexo etc Invita a chatear jugar y a mostrarse ante la caacutemara web en secreto sin que sus padres se enteren Por lo tanto es la conducta de una persona adulta que realiza acciones deliberadas para establecer lazos de amistad con un menor de edad en Internet con el objetivo de obtener una satisfaccioacuten sexual mediante imaacutegenes eroacuteticas o pornograacuteficas del nintildeo nintildea o adolescente o incluso como preparacioacuten para un encuentro (Ser familia en la era digital Enlaces Mineduc 2012)

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IV Referencias bibliograacuteficas

- Ciberacoso en 100 palabras Ministerio de Educacioacuten 2018 disponible en httpwwwhaypalabrasquematanclwp-contentuploads201811libro2pdf

- Ser Familia en la era digital Ministerio de Educacioacuten 2012 Disponible en httpsbibliotecadigitalmineducclbitstreamhandle205001236514272manual_ISpdfse-quence=1ampisAllowed=y

- Plataforma de Ciudadaniacutea Digital Ministerio de Educacioacuten Disponible en httpsformacionciudadanamineducclciudadania-digital

- Ciberacoso Queacute es y coacutemo detenerlo Diez cosas que los adolescentes quieren saber acerca del ciberacoso UNICEF 2020 Disponible en httpswwwuniceforgesend-violenceciberacoso-que-es-y-como-detenerlo


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Los problemas de convivencia escolar no se limitan solo al plano fiacutesico de los establecimientos educacionales pues gran parte de eacutestos se desarrollan en el mundo digital A ello hay que sumar ademaacutes que en el actual contexto de pandemia las relaciones sociales se han acrecentado en el plano virtual

Por tanto el ciberacoso se instala como un problema complejo de abordar y que afecta gravemente a la convivencia escolar pues se deben enfrentar problemas virtuales con protocolos y medidas pensadas en el mundo real Protocolos que principalmente son elaborados por adultos los cuales tienen otra comprensioacuten de las dinaacutemicas digitales que experimentan los estudiantes

Por esta razoacuten los invitamos a conversar con sus estudiantes sobre sus vivencias en el mundo digital reflexionando de queacute manera se pueden instalar normas impliacutecitas y expliacutecitas que nos permitan relacionarnos de manera positiva con el resto de las personas en el mundo virtual Es importante enfatizar la importancia de comprender que el mundo de internet tiene normas que debemos conocer aprender y cumplir para tener una convivencia positiva las cuales nos llevaraacuten a ser personas competentes en el mundo digital

I Presentacioacuten

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1 Cuida tu Huella


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El ACOSO conlleva







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