Unidad 2La investigacin como un proceso de construccin social.2.1 Conceptos bsicos de la investigacin.2.2 Identificacin de elementos que configuranlas teoras (conceptos, definiciones,problemas, hiptesis, abstracciones,reflexiones, explicaciones, postulados,mtodos, leyes).2.3 Tipos de mtodos (inductivo, deductivo,analtico, sinttico, comparativo, dialctico,entre otros).2.4 Conocimiento del proceso de investigacin(planteamiento del problema, marco terico,mtodos, resultados).

La investigacin como un proceso de construccin social.La Investigacin otorga innumerables beneficios sociales; tomando en cuenta que, gracias a ella, logra crearse la construccin de nuevos conocimientos; que a su vez, forman parte de la construccin social. Slo a travs de la investigacin, se puede determinar sobre qu se est y hacia dnde puede seguirse. No necesariamente se encuentran, descubren o crean nuevas maneras (tcnicas, procesos, herramientas, etc.) de hacer las cosas; sino mejores (teoras, postulados, etc.); que facilitan las cosas al hombre, o ponen ante l un nuevo panorama de la concepcin de vida, que antes de ello, tena.

El Dr. Roberto Hernndez Sampieri y ., en su libro Metodologa de la Investigacin; comenta que: dos mitos se han construido alrededor de la investigacin cientfica (leyendas urbanas):Primer Mito: la investigacin es sumamente complicada y difcil.

Segundo Mito: la investigacin no est vinculada al mundo cotidiano, a la realidad.

Ambos mitos se han manejado en la creencia de que la investigacin slo la realizan personas especializadas, genios de la ciencia; y por otra parte, que la investigacin no tiene que ver mucho con la vida cotidiana; que slo es para avances de centros importantes y renombrados. Por ello, es necesario partir de lo que es realmente la investigacin y los alcances que tiene. Basta con mirar a nuestro alrededor, para descubrir la gran cantidad de cosas producto de la investigacin. Inclusive, las empresas dependen de la investigacin, para saber qu es lo que quiere o busaca su cliente (investigacin de mercados); o el cmo debe idearse la publicidad (mercadotecnia). La investigacin permite no slo conocer el contexto; permite desarrollar nuevos sistemas, procesos

Conceptos bsicos de la investigacin

El Diccionario de la Real Academia Espaola; define la investigacin como la que tiene por fin ampliar el conocimiento cientfico, sin perseguir, en principio, ninguna aplicacin prctica.El Dr. Roberto Hernndez Sampieri, define la investigacin cientfica como un conjunto de procesos sistemticos y empricos que se aplican al estudio de un fenmeno; es dinmica, cambiante y evolutiva. Se puede manifestar de tres formas: cuantitativa, cualitativa y mixta

La investigacin puede cumplir dos propsitos fundamentales:1.- Producir conocimiento y teoras (investigacin bsica) y

2.- Resolver problemas prcticos (investigacin aplicada). La investigacin es la herramienta para conocer lo que nos rodea y su carcter es universal.

EtimolgicamenteEtimolgicamente, la palabra investigacin viene de las voces latinas in-vestigium, que literalmente significan: en pos de la huella. As pues, la palabra investigacin lleva en s misma el sentido de que para indagar sobre algo, se necesita tener un vestigio o una huella.

Quienes investigan? Mario Bunge dice: slo quienes ven pueden darse cuenta de que falta algo (Chvez, 1994).

Por lo anterior, subraya el autor, investigar no es exclusivo de los cientficos o de los genios, sino que es algo que todos hacemos, a veces surge por las circunstancias y, en ocasiones, por la satisfaccin de hacerlo.

MetodologaConjunto de mtodos que se siguen en una investigacin cientfica. Prctica mtodo para conquistar una mujer o un hombre

Mtodo.- Es el procedimiento que se lleva para alcanzar un determinado fin. Mtodo: Procedimiento que se sigue en las ciencias para hallar la verdad y ensearla

Elementos de la investigacinSujeto.- El que desarrolla la actividadObjeto.- Lo que se indaga es decir la materia o el temaMedio,. Lo que se requiere para lleva a cabo la actividad.Fin.- Lo que persiguen los propsitos de la actividad de bsqueda.

Valores de los investigadoresObjetividad. Realista no perceptivo.Racionalidad. Hilacin en ideasSistematicidad. Siguen un ordenVerificabilidad. Que se usan los mismos mtodos y lleguen al mismo resultadoHonestidadCritica abierta. Se edifica de lo destruido (lgica dialctica)Pasin por la verdad

Identificacin de elementos que configuranlas teoras

Teora.- Conjunto de proposiciones interrelacionadas, capaces de explicar por qu y cmo ocurre un fenmeno.

Verifica que tu investigacin este aportando.Si se descubre una teora que explique muy bien el problema de investigacin que nos interesa, se debe tener cuidado de no estudiar algo ya estudiado muy a fondo.

Ejem. Teora de la gravedad

Cuando encontramos una teora solida que explique el planteamiento de inters debemos darle un nuevo enfoque a nuestro estudio a partir de lo que ya esta comprobado pero visualizando nuevos horizontes.ejem: Una teora sobre la satisfaccin laboral desarrollada en Japn, ahora se aplicar en Mxico.

Funciones de las teorasOrientar al estudioPrevenir erroresAmpliar el horizonteEstablecer la necesidad de la investigacinInspirar nuevos estudiosAyudar a formular hiptesisProveer de un marco de referencia

Etapas de la perspectiva tericaDepende del grado de desarrollo del conocimientoTeora desarrolladaVarias teoras desarrolladasGeneralizaciones empricasDescubrimientos parcialesGuas no investigadas e ideas vagasSe organiza y edifica por:Vertebracin (ramificacin) del ndiceMapeo de temas y autor

Revisin de la literatura.(debe ser selectiva)Tipos de FuentesPrimariaSecundariaTerciaria

Esta revisin se apoya en la bsqueda por internet y su finalidad es tener evidencias o fuentes primariasFases de la revisin de la literaturaRevisin General Deteccin de fuentes de intersConsultaExtraccin y recopilacinIntegracin de la informacin

Conceptos de las teoras

Concepto: Idea que concibe o forma el entendimiento. Opinin, juicio.

Definicin: proposicin que describe con claridad y exactitud los caracteres genricos y diferenciales de algo material o inmaterial.

Conceptos- Problema: Cuestin que se trata de aclarar.

- Hiptesis: Suposicin de algo posible o imposible para sacar de ello una consecuencia. Que se establece provisionalmente como base de una investigacin que puede confirmar o negar la validez de la misma.

conceptos- Abstraer: separar por medio de una operacin intelectual las cualidades de un objeto para considerarlas aisladamente o para considerar el mismo objeto en su pura esencia o nocin.

- Reflexin: consiste en analizar algo con detenimiento.

- Explicacin: Declaracin o exposicin de cualquier materia, doctrina o texto con palabras claras o ejemplos, para que se haga ms perceptible.

conceptos- Postulado: proposicin cuya verdad se admite sin pruebas y que es necesaria para servir de base en ulteriores razonamientos. Supuesto que se establece para fundar una demostracin. - Mtodo: Procedimiento que se sigue en las ciencias para hallar la verdad y ensearla.

conceptos- Ley: Regla y norma constante e invariable de las cosas.

Cada uno de estos elementos, otorgan no slo la configuracin de una teora, sino que se vuelven aspectos primordiales a utilizar, en todo el proceso de una investigacin. Por lo que es importante tenerlos claros y presentes, para as facilitar su utilizacin y evitar su confusin u omisin.

Repaso de conceptos de la teora.- Concepto, definicin, abstraer, reflexin, explicacin, postulado, mtodo y ley.

Tipos de mtodos (inductivo, deductivo,analtico, sinttico, comparativo, dialctico,entre otros).Mtodo deductivo.Proceso de conocimiento que se inicia con la observacin de fenmenos generales con el propsito de sealar las verdades particulares contenidas explcitamente en la situacin general

Mtodo inductivo

Proceso de conocimiento que se inicia por la observacin de fenmenos particulares con el propsito de llegar a una conclusin y a premisas generales que pueden ser aplicadas a situaciones similares.

Mtodo de anlisisProceso de conocimiento que se inicia por la identificacin de cada una de las partes que caracterizan una realidad. De esta manera se establece la relacin causa-efecto entre los elementos que componen el tema de investigacin

Mtodo AnalticoEl anlisis es el proceso de desarticulacin prctica o mental un todo en sus partes y de reunificacin del todo a base de sus partes. Es decir el anlisis es un mtodo de investigacin de los objetos que nos permite separar algunas de las partes del todo para someterlas a un estudio independiente. Posibilita estudiar partes separadas de ste, poner al descubierto las relaciones comunes de todas las partes y, de este modo, captar las particularidades, en el gnesis y desarrollo del objeto. Todo concepto implica un anlisis. Mediante el mtodo analtico se trata de diferenciar lo esencial de lo irrelevante dentro de un todo complejo.

Sntesis La sntesis es conocer la informacin relevante de cualquier texto para recordarla, ya que esta proporciona una visin integradora del texto, facilita la memorizacin a corto y largo plazo, es un efecto muy til para el repaso y adems produce un efecto motivador en el estudio.

ResumenConsiste en reducir un texto de tal manera que este solo contenga cuestiones importantes las cuales se caracterizarn por la fidelidad en las palabras, puntos importantes adecuadamente destacados y que exista conexin entre ellos.El resumen no solo es beneficioso porque estimula la capacidad de sntesis, sino que es tambin fundamental para mejorar la expresin escrita, la cual es decisiva en un examen.

CARACTERSTICAS DE UN RESUMEN: 1. Orden en las ideas. 2. Claridad. 3. Concisin. 4. Deben ser personales. 5. Usar abreviaturas, cdigos y signos. Los resmenes son recomendables para: La clase expuesta por el profesor. Lecturas adicionales. Conferencias Discusiones con compaeros

PROCEDIMIENTO PARA HACER UN RESUMEN: Lectura exploratoria del captulo o fragmento que se estudiar. Lectura hasta su total comprensin, sobre los prrafos fundamentales. Subrayado de las ideas ms importantes. Comprobacin de que lo subrayado tiene unidad y sentido. A partir de lo subrayado, escribe las ideas significativas con las propias palabras del autor; procura que exista ilacin en el contenido, para que el tema no pierda su significado. Para hacer un buen resumen, se tiene que dominar la tcnica del subrayado.

Mtodo comparativoMtodo Comparativo, procedimiento de la comparacin sistemtica de casos de anlisis que en su mayora se aplica con fines de generalizar empricamente y de verificar hiptesis. Adems se aplica mucho en las ciencias sociales.

Mtodo comparativoLa comparacin se usa para determinar y cuantifica las relaciones entre dos o ms variables al observar diferentes grupos que ya sea por eleccin o circunstancia estn expuestos a tratamientos diferentes.

La comparacin incluye estudios retrospectivos que observan eventos que ya han ocurrido, y estudios prospectivos, que examinan variables hacia el futuro.La investigacin comparativa es similar a la experimentacin