LA VIDA EN SOCIEDADLA VIDA EN SOCIEDAD

INTERACCIÓN YINTERACCIÓN YCULTURACULTURA

El ser humano es un ser social por El ser humano es un ser social por naturaleza.naturaleza.

Por su plasticidad biológica, necesita de la vida comunitaria.Por su plasticidad biológica, necesita de la vida comunitaria.Por necesidad del contexto social –como demuestran los niños ferinos-Por necesidad del contexto social –como demuestran los niños ferinos-

CONCLUSIÓNCONCLUSIÓN: La humanidad se aprende : La humanidad se aprende TEXTO DE SAVATERTEXTO DE SAVATER: “Nadie llega a convertirse en humano si está solo: : “Nadie llega a convertirse en humano si está solo: nos hacemos humanos los unos a los otros. Nuestra humanidad nos la han –nos hacemos humanos los unos a los otros. Nuestra humanidad nos la han –contagiado-... Nos la pasaron boca a boca, por la palabra, pero antes aun contagiado-... Nos la pasaron boca a boca, por la palabra, pero antes aun por la mirada: cuando todavía estamos muy lejos de saber leer, ya leemos por la mirada: cuando todavía estamos muy lejos de saber leer, ya leemos nuestra humanidad en los ojos de nuestros padres o de quienes en su lugat nuestra humanidad en los ojos de nuestros padres o de quienes en su lugat nos prestan atención. Es una mirada que contiene amor, preocupación, nos prestan atención. Es una mirada que contiene amor, preocupación, reproche o burla: es decir, significados”reproche o burla: es decir, significados”

(Visionado del documental: “Una clase dividida”)(Visionado del documental: “Una clase dividida”)

Una sociedad humana es la agrupación sobre un territorio de seres humanos que participan de una misma cultura y de unas mismas instituciones sociales e interaccionan entre sí para el desarrollo de sus intereses comunes y la obtención de sus fines.

-INFLUENCIA RECÍPROCA DE ACCIONES Y OMISIONES--INFLUENCIA RECÍPROCA DE ACCIONES Y OMISIONES-

Todos nuestros actos influyen en los Todos nuestros actos influyen en los demás.demás.

Y los actos de los demás influyen en Y los actos de los demás influyen en mí.mí.

-nada humano me es ajeno--nada humano me es ajeno-

INTERACCIÓN SOCIALINTERACCIÓN SOCIALLa sociedad regula el cómo deben influir:La sociedad regula el cómo deben influir:

-Los padres sobre los hijosLos padres sobre los hijos-Los profesores sobre los estudiantesLos profesores sobre los estudiantes

-Los amigos entre sí.Los amigos entre sí.

REGULA las pautas de comportamiento REGULA las pautas de comportamiento entre los miembros de una sociedad y con entre los miembros de una sociedad y con

otras comunidades.otras comunidades.

INTERACCIÓN SOCIALINTERACCIÓN SOCIALLa sociedad regula el cómo deben influir:La sociedad regula el cómo deben influir:

-Los padres sobre los hijosLos padres sobre los hijos-Los profesores sobre los estudiantesLos profesores sobre los estudiantes

-Los amigos entre sí.Los amigos entre sí.

REGULA las pautas de comportamiento REGULA las pautas de comportamiento entre los miembros de una sociedad y con entre los miembros de una sociedad y con

otras comunidades.otras comunidades.

LA CULTURALA CULTURA

Es el repertorio total de pautas de Es el repertorio total de pautas de comportamiento de que dispone una comportamiento de que dispone una

comunidad, y transmite a cada uno de sus comunidad, y transmite a cada uno de sus miembros.miembros.

LA CULTURALA CULTURA

Es el repertorio total de pautas de Es el repertorio total de pautas de comportamiento de que dispone una comportamiento de que dispone una

comunidad, y transmite a cada uno de sus comunidad, y transmite a cada uno de sus miembros.miembros.

ESTRUCTURA SOCIALESTRUCTURA SOCIAL

Todas las sociedades poseen los siguientes Todas las sociedades poseen los siguientes rasgos:rasgos:

-LOS GRUPOS--LOS GRUPOS-Conjunto de individuos que son conscientes de Conjunto de individuos que son conscientes de pertenecer a un colectivo y actúan desde unas pautas pertenecer a un colectivo y actúan desde unas pautas o normas asumidas bien por:o normas asumidas bien por:CONSENSOCONSENSO: A modo de acuerdo dialogado.: A modo de acuerdo dialogado.COERCIÓNCOERCIÓN: Desde la intimidación, vergüenza o : Desde la intimidación, vergüenza o castigo.castigo.INTERIORIZACIÓNINTERIORIZACIÓN: Normas inculcadas por : Normas inculcadas por socializaciónsocialización

ESTRUCTURA SOCIALESTRUCTURA SOCIAL

Todas las sociedades poseen los siguientes Todas las sociedades poseen los siguientes rasgos:rasgos:

-LOS GRUPOS--LOS GRUPOS-Conjunto de individuos que son conscientes de Conjunto de individuos que son conscientes de pertenecer a un colectivo y actúan desde unas pautas pertenecer a un colectivo y actúan desde unas pautas o normas asumidas bien por:o normas asumidas bien por:CONSENSOCONSENSO: A modo de acuerdo dialogado.: A modo de acuerdo dialogado.COERCIÓNCOERCIÓN: Desde la intimidación, vergüenza o : Desde la intimidación, vergüenza o castigo.castigo.INTERIORIZACIÓNINTERIORIZACIÓN: Normas inculcadas por : Normas inculcadas por socializaciónsocialización

DISTINCIÓN EN LOS GRUPOS ENTRE:DISTINCIÓN EN LOS GRUPOS ENTRE:

COMUNIDADES –Grupos primarios-COMUNIDADES –Grupos primarios-Formaciones sociales de cariz emocional, cercano y afectivo; Formaciones sociales de cariz emocional, cercano y afectivo;

donde se donde se valoran las relaciones humanas en sí mismas, se conocen valoran las relaciones humanas en sí mismas, se conocen

personalmente y participan de sus vidas privadas. personalmente y participan de sus vidas privadas. EJEMPLO: LA FAMILIAEJEMPLO: LA FAMILIA

DISTINCIÓN EN LOS GRUPOS ENTRE:DISTINCIÓN EN LOS GRUPOS ENTRE:

COMUNIDADES –Grupos primarios-COMUNIDADES –Grupos primarios-Formaciones sociales de cariz emocional, cercano y afectivo; Formaciones sociales de cariz emocional, cercano y afectivo;

donde se donde se valoran las relaciones humanas en sí mismas, se conocen valoran las relaciones humanas en sí mismas, se conocen

personalmente y participan de sus vidas privadas. personalmente y participan de sus vidas privadas. EJEMPLO: LA FAMILIAEJEMPLO: LA FAMILIA

ASOCIACIONES –Grupos secundarios-:ASOCIACIONES –Grupos secundarios-:Formaciones sociales basadas en intereses utilitaristas y racionales.Formaciones sociales basadas en intereses utilitaristas y racionales.

Se piensan como medios para conseguir fines, seSe piensan como medios para conseguir fines, sevalora el pertenecer al grupo por las posibilidades que ofrece.valora el pertenecer al grupo por las posibilidades que ofrece.

EJEMPLO: SINDICATOS, CLUBES o EMPRESASEJEMPLO: SINDICATOS, CLUBES o EMPRESAS

ASOCIACIONES –Grupos secundarios-:ASOCIACIONES –Grupos secundarios-:Formaciones sociales basadas en intereses utilitaristas y racionales.Formaciones sociales basadas en intereses utilitaristas y racionales.

Se piensan como medios para conseguir fines, seSe piensan como medios para conseguir fines, sevalora el pertenecer al grupo por las posibilidades que ofrece.valora el pertenecer al grupo por las posibilidades que ofrece.

EJEMPLO: SINDICATOS, CLUBES o EMPRESASEJEMPLO: SINDICATOS, CLUBES o EMPRESAS

ACCIÓN SOCIALACCIÓN SOCIALSe da cuando varios protagonistas se proponen actuar Se da cuando varios protagonistas se proponen actuar

con vistas a la consecueción de un fin.con vistas a la consecueción de un fin.

ACCIÓN SOCIALACCIÓN SOCIALSe da cuando varios protagonistas se proponen actuar Se da cuando varios protagonistas se proponen actuar

con vistas a la consecueción de un fin.con vistas a la consecueción de un fin.

POSICIONES SOCIALESPOSICIONES SOCIALESEs asumir unas formas de comportamiento que se Es asumir unas formas de comportamiento que se

llaman roles.llaman roles.Estas posiciones sociales pueden ser espontáneas,Estas posiciones sociales pueden ser espontáneas,en donde no hace falta hacer ningún esfuerzo por en donde no hace falta hacer ningún esfuerzo por

poseerla –ser hijo-. O pueden ser adquiridas yposeerla –ser hijo-. O pueden ser adquiridas yrequieren del esfuerzo y superar ciertas pruebas requieren del esfuerzo y superar ciertas pruebas

-ser bombero-.-ser bombero-.

POSICIONES SOCIALESPOSICIONES SOCIALESEs asumir unas formas de comportamiento que se Es asumir unas formas de comportamiento que se

llaman roles.llaman roles.Estas posiciones sociales pueden ser espontáneas,Estas posiciones sociales pueden ser espontáneas,en donde no hace falta hacer ningún esfuerzo por en donde no hace falta hacer ningún esfuerzo por

poseerla –ser hijo-. O pueden ser adquiridas yposeerla –ser hijo-. O pueden ser adquiridas yrequieren del esfuerzo y superar ciertas pruebas requieren del esfuerzo y superar ciertas pruebas

-ser bombero-.-ser bombero-.

CONFLICTO INTERRÓLICOCONFLICTO INTERRÓLICO::Cuando una misma persona ocupa distintos roles queCuando una misma persona ocupa distintos roles quedemandan comportamientos distintos (Ej. Ser madre demandan comportamientos distintos (Ej. Ser madre

y mujer trabajadora)y mujer trabajadora)

CONFLICTO INTERRÓLICOCONFLICTO INTERRÓLICO::Cuando una misma persona ocupa distintos roles queCuando una misma persona ocupa distintos roles quedemandan comportamientos distintos (Ej. Ser madre demandan comportamientos distintos (Ej. Ser madre

y mujer trabajadora)y mujer trabajadora)

CONFLICTO INTRARRÓLICOCONFLICTO INTRARRÓLICOA una misma posición social se le atribuyen A una misma posición social se le atribuyen

expectativas enfrentadas de comportamiento:expectativas enfrentadas de comportamiento:(Ej. Sumarse a la huelga o mantenerse al margen)(Ej. Sumarse a la huelga o mantenerse al margen)

CONFLICTO INTRARRÓLICOCONFLICTO INTRARRÓLICOA una misma posición social se le atribuyen A una misma posición social se le atribuyen

expectativas enfrentadas de comportamiento:expectativas enfrentadas de comportamiento:(Ej. Sumarse a la huelga o mantenerse al margen)(Ej. Sumarse a la huelga o mantenerse al margen)

LA SOCIALIZACIÓNLA SOCIALIZACIÓNLA SOCIALIZACIÓNLA SOCIALIZACIÓN

Proceso mediante el cual el individuo se incorpora a la Proceso mediante el cual el individuo se incorpora a la sociedad.sociedad.En la socialización se distinguen dos etapas:En la socialización se distinguen dos etapas:SOCIALIZACIÓN PRIMARIASOCIALIZACIÓN PRIMARIA: Proceso por el que el : Proceso por el que el niño se incorpora a la sociedad mediante el niño se incorpora a la sociedad mediante el aprendizaje explícito –premios o castigos- o implícito –aprendizaje explícito –premios o castigos- o implícito –por los juegos y la imitación-. Aqui el niño asume por los juegos y la imitación-. Aqui el niño asume pautas de comportamiento, sentimientos y pautas de comportamiento, sentimientos y conocimientos de su sociedad.conocimientos de su sociedad.

Proceso mediante el cual el individuo se incorpora a la Proceso mediante el cual el individuo se incorpora a la sociedad.sociedad.En la socialización se distinguen dos etapas:En la socialización se distinguen dos etapas:SOCIALIZACIÓN PRIMARIASOCIALIZACIÓN PRIMARIA: Proceso por el que el : Proceso por el que el niño se incorpora a la sociedad mediante el niño se incorpora a la sociedad mediante el aprendizaje explícito –premios o castigos- o implícito –aprendizaje explícito –premios o castigos- o implícito –por los juegos y la imitación-. Aqui el niño asume por los juegos y la imitación-. Aqui el niño asume pautas de comportamiento, sentimientos y pautas de comportamiento, sentimientos y conocimientos de su sociedad.conocimientos de su sociedad.

Socialización secundaria: Consiste en la influencia Socialización secundaria: Consiste en la influencia social ejercitada por el entorno en el que nos social ejercitada por el entorno en el que nos desenvolvemos.desenvolvemos.

Socialización secundaria: Consiste en la influencia Socialización secundaria: Consiste en la influencia social ejercitada por el entorno en el que nos social ejercitada por el entorno en el que nos desenvolvemos.desenvolvemos.

LA FAMILIALA FAMILIA: Por medio de los padres tomamos : Por medio de los padres tomamos contacto por primera vez con la realidad, con el contacto por primera vez con la realidad, con el

mundo que nos rodea. Necesario para el mundo que nos rodea. Necesario para el desarrollo de una vida psicológica sana.desarrollo de una vida psicológica sana.

LA FAMILIALA FAMILIA: Por medio de los padres tomamos : Por medio de los padres tomamos contacto por primera vez con la realidad, con el contacto por primera vez con la realidad, con el

mundo que nos rodea. Necesario para el mundo que nos rodea. Necesario para el desarrollo de una vida psicológica sana.desarrollo de una vida psicológica sana.

AGENTES DE SOCIALIZACIÓN PRIMARIAAGENTES DE SOCIALIZACIÓN PRIMARIA

AGENTES DE SOCIALIZACIÓN PRIMARIAAGENTES DE SOCIALIZACIÓN PRIMARIA

GRUPOS DE IGUALES y la ESCUELAGRUPOS DE IGUALES y la ESCUELA: Por medio : Por medio del juego con los amigos el niño aprende el del juego con los amigos el niño aprende el

valor de la norma –jugar es respetas todas las valor de la norma –jugar es respetas todas las reglas del juego-. Se transmiten en la escuela no reglas del juego-. Se transmiten en la escuela no solo conocimientos, también valores y normas solo conocimientos, también valores y normas que la sociedad considera como fundamental.que la sociedad considera como fundamental.

GRUPOS DE IGUALES y la ESCUELAGRUPOS DE IGUALES y la ESCUELA: Por medio : Por medio del juego con los amigos el niño aprende el del juego con los amigos el niño aprende el

valor de la norma –jugar es respetas todas las valor de la norma –jugar es respetas todas las reglas del juego-. Se transmiten en la escuela no reglas del juego-. Se transmiten en la escuela no solo conocimientos, también valores y normas solo conocimientos, también valores y normas que la sociedad considera como fundamental.que la sociedad considera como fundamental.

AGENTES DE SOCIALIZACIÓN SECUNDARIAAGENTES DE SOCIALIZACIÓN SECUNDARIA

COLECTIVOS LABORALES : COLECTIVOS LABORALES : Crean un determinado tipo de mentalidad y un Crean un determinado tipo de mentalidad y un cierto estilo a sus miembros.cierto estilo a sus miembros.

MEDIOS DE COMUNICACIÓN SOCIAL: MEDIOS DE COMUNICACIÓN SOCIAL: Propagan la imagen que una sociedad Propagan la imagen que una sociedad tiene de la realidad en la que se asienta .tiene de la realidad en la que se asienta .

COLECTIVOS LABORALES : COLECTIVOS LABORALES : Crean un determinado tipo de mentalidad y un Crean un determinado tipo de mentalidad y un cierto estilo a sus miembros.cierto estilo a sus miembros.

MEDIOS DE COMUNICACIÓN SOCIAL: MEDIOS DE COMUNICACIÓN SOCIAL: Propagan la imagen que una sociedad Propagan la imagen que una sociedad tiene de la realidad en la que se asienta .tiene de la realidad en la que se asienta .

EL CONFLICTO SOCIALEL CONFLICTO SOCIAL

El proceso de socialización no siempre es exitoso. Una cosa es decir el ser El proceso de socialización no siempre es exitoso. Una cosa es decir el ser humano es social y otra afirmar que es sociable, puesto que sus intereses humano es social y otra afirmar que es sociable, puesto que sus intereses pueden entrar en conflicto con otras personas que quieren lo mismo y pueden entrar en conflicto con otras personas que quieren lo mismo y otras aspiran a cosas diferentes.otras aspiran a cosas diferentes.

LA GUERRA: LA GUERRA: Un colectivo se organiza para conseguir, con derramamiento Un colectivo se organiza para conseguir, con derramamiento de sangre, el dominio, destrucción física, total o parcial, de los miembros de sangre, el dominio, destrucción física, total o parcial, de los miembros de otra colectividad.de otra colectividad.

El proceso de socialización no siempre es exitoso. Una cosa es decir el ser El proceso de socialización no siempre es exitoso. Una cosa es decir el ser humano es social y otra afirmar que es sociable, puesto que sus intereses humano es social y otra afirmar que es sociable, puesto que sus intereses pueden entrar en conflicto con otras personas que quieren lo mismo y pueden entrar en conflicto con otras personas que quieren lo mismo y otras aspiran a cosas diferentes.otras aspiran a cosas diferentes.

LA GUERRA: LA GUERRA: Un colectivo se organiza para conseguir, con derramamiento Un colectivo se organiza para conseguir, con derramamiento de sangre, el dominio, destrucción física, total o parcial, de los miembros de sangre, el dominio, destrucción física, total o parcial, de los miembros de otra colectividad.de otra colectividad.

EL CONFLICTO SOCIALEL CONFLICTO SOCIAL

LA REVOLUCIÓN: LA REVOLUCIÓN: Un proceso social de cambio intenso y rápido; que Un proceso social de cambio intenso y rápido; que produce cambios sustanciales en la estructura de la sociedad. Es produce cambios sustanciales en la estructura de la sociedad. Es consecuencia de lucha de clases sociales, frustaciones económicas, de consecuencia de lucha de clases sociales, frustaciones económicas, de podes y estatus, respaldo del ejército, injusticias o aspiraciones de clases podes y estatus, respaldo del ejército, injusticias o aspiraciones de clases populares o situación internacional favorable.populares o situación internacional favorable.

LA REVOLUCIÓN: LA REVOLUCIÓN: Un proceso social de cambio intenso y rápido; que Un proceso social de cambio intenso y rápido; que produce cambios sustanciales en la estructura de la sociedad. Es produce cambios sustanciales en la estructura de la sociedad. Es consecuencia de lucha de clases sociales, frustaciones económicas, de consecuencia de lucha de clases sociales, frustaciones económicas, de podes y estatus, respaldo del ejército, injusticias o aspiraciones de clases podes y estatus, respaldo del ejército, injusticias o aspiraciones de clases populares o situación internacional favorable.populares o situación internacional favorable.

EL CONFLICTO SOCIALEL CONFLICTO SOCIAL

LA DELINCUENCIA: LA DELINCUENCIA: Comportamiento tipificado y sancionado por la ley. Se Comportamiento tipificado y sancionado por la ley. Se distingue entre un delito (robar para conseguir dinero) o vandalismo distingue entre un delito (robar para conseguir dinero) o vandalismo (delincuencia sin intereses útiles). Es difícil saber bien desde la sociología (delincuencia sin intereses útiles). Es difícil saber bien desde la sociología las raices del vandalismo; desde frustraciones por alta densidad las raices del vandalismo; desde frustraciones por alta densidad demográfica, desorganización familiar, fricciones étnicas, de anomia, demográfica, desorganización familiar, fricciones étnicas, de anomia, ausencia de normas... La persona carece de referentes normativos que ausencia de normas... La persona carece de referentes normativos que orienten su conducta.orienten su conducta.

LA DELINCUENCIA: LA DELINCUENCIA: Comportamiento tipificado y sancionado por la ley. Se Comportamiento tipificado y sancionado por la ley. Se distingue entre un delito (robar para conseguir dinero) o vandalismo distingue entre un delito (robar para conseguir dinero) o vandalismo (delincuencia sin intereses útiles). Es difícil saber bien desde la sociología (delincuencia sin intereses útiles). Es difícil saber bien desde la sociología las raices del vandalismo; desde frustraciones por alta densidad las raices del vandalismo; desde frustraciones por alta densidad demográfica, desorganización familiar, fricciones étnicas, de anomia, demográfica, desorganización familiar, fricciones étnicas, de anomia, ausencia de normas... La persona carece de referentes normativos que ausencia de normas... La persona carece de referentes normativos que orienten su conducta.orienten su conducta.