Santiago,

Un cuarto de seculogaleguizando eanovando as aulaso movemento de renovacic5n pedag6xicaNova Escola Galega cumpriu 25 anosCHaNICAE. A.

SANTIAGO I En tempos de revol-tas estudantis polo proceso eu-ropeo da educacion superior, es-tupor polo fracaso escolar, paisque non saben que facer cosseus fiHos e vocacions frustra-das polo estres e a falta de au-toridade na aula, Nova EscolaGalega cumpriu, pasenifiamen-te, un cuarto de seculo. ~Volve-.ron ao Museo doPobo Galegotodos, e volveron a homenaxeara algUns mestres, os que non secansaron, os que non se funcia-narizaron. Foron nesta ocasionRosa Lmares, Valentin Arias Lo-pez, Maria Luisa de la Torre, Xe-sus Alonso Montero, Cristina Al-varez Rodriguez e Xoan Baba-rIo Gonzalez.

Este movemento de renova-cion pedagoxica xurdido en1983cun acta fundacional de 36mestres, entre eles Anton Cos-ta, Xose Lastra, Francisco Mar-tin.ou Xesus Vetino, medrou ata

converterse en todo un exemplopara os educadores qo pais. Na-ceu como un movemento aso-ciativo ge base coa finalidade deimpulsar a renovacion pedagoxi-ca e a galeguizacion lingiiisticae curricular do sistema educati-vo de Galicia. Alonso Montero,catedrMico de Literatura Galega .e sobre todo contador de histo-rias; lamentouse do pouco agra-decemento aos profesionais quefai qU,emoitos e prexubilen, per-dendo a valia de moitos mestresna comunidade galega.

Ao acto de presentacion asistiua conselleira de Cultura, AnxelaBugallo,.etamen estivo 0 alcaldede Santiago,Xose Sanchez Buga-

.Ho.Foi unha mafia na que ade-mais de celebrar tarnen se traba-Hou,xa que unha mesa redondadebateu 0 papel dos movemen-tos de renovaci6n pedag6xica naactualidade, para presentar des-pois varias publicaci6ns sobrenormalizacion lingiiistica, a me-moria dos 25anos da NEG ou 0

documento A nasa palabra pa-

ra as novas xeraci6ns de educa-dares. Xose v. Ferreir6s puxo anota musicai para rematar cunhaofrend a floral no panteon de ga-lego e de galegas ilustres.

A NEG aborda qistintos ei-dos educativos e unha das suasderradeiras manifestaci6ns, daman do seu presidente, Xo-se Lastra, 'referiuse ao polemi-co decreto do galego, que tantacontroversia suscitou case senque se chegase a pofier en mar-chaoNeste senso, Nova E!icolaGalega lembraba que pouco dis-taba a nova norma de que habiaata ent6n, xa que se non hai von-tade normalizadora de pouco va-len as lexislaci6ns. A festa rema-tou, como case todo en Galicia,cun xantar de irmandade.

OUTRO VINTECINCO ANIV,ERSARIOHoubo mais aniversarios n Santiago. Tamen recibiron unha medalla por le-var un cuarto d seculo dando clase os profesores de Farmacia (que ad maiscelebrou a festivldade da sua patrona) Xerardo Garda Mera,'Tomas Gonza-lez Villa, Isabel Miguez, Francisco Orallo e Modesto Salgado. I PACO RODRIGUEZ

Bugallo destaca el papelde Nova Escola G~ega

a conselleira de Cultura,Anxela Bugallo, resalt6 ayer el .trabajo realizado por el movi-miento de renovaci6n pedag6-

.ca. Tova Escola Galega (NEG),oando la dedicaci6n de "tantas

pe oas que foron capaces depaiier toda a sUa vida e disporao servizo da educaci6n destepais". En el vigesimoquinto ani"versario, Bugallo destac6 su'ta-

rea no como una "utopia", sinocomo "unha necesidade".

Anovando, aprendendo, ga-leguizando es ellema de No-va Escola Galega, que fue re-conocido ayer por la titular deCultura. Tambien asistieron alacto Isaac Diaz Pardo, Ia edilde Educaci6n del Concello deSantiago, 0 el vicerrector de laUSC Elias Torres _ AGN

I.ESCOLA CllsTALLEADAPTAIISE

Xose Last!"a renexiolle:t solJr~ i::t edUCClCiurl no::; ulUMmas 25 anos e fala dos retos presertes e futuros

'Hai unha perdaxeracionalda lingua"Nova Escola Galega e referente na defensada escola publica, galega e democratica

ENTREV1STA------·-------1 gua minorizada ou se apoia ou acabaiiiiXoiGARCIA FONTi:·A·COliu~A------ desaparecendo. 0 decreto "ltimo da3.~~?~.,ga((:ia@x,or~!?~~alic!~..:om" ., .., Xunta vemolo como un avance rnoi ca-......................._ --_ --- -.-.---- 1 tivoconrespectoaoanteriordaXunta

o pasado 13dedecembro celebrironse I do PP. En realidade, asituaci6n ape-os25anosdafundaci6nde>JovaEscola I nas variou; ningun dos goberl~os seGalega, unha asociaci6n de ensinan- I preocupou en que se cumprisen astesde ambito ga(egoque aglutinou va- l leis que eles mesmos impuls3ron. Ariaspeq'Jenasasociaci6nspedag6xica~ ! postura do PP nestes momentos soindependente~ que tiTianen comnn 3 I se pode interpretar como queUe te-preocup;cion pola renovacion peda- ! iien me do a certos sectores socia is.goxica, a ga.leguizaci6n e a democra- i No futuro inmediato e dificil que atizaci6n do ensino. Xornal d~Galicia i situaci6n mude, a non ser ~':lehaxa Iconvidou ao seu·presidente;:·e'un dos , un movemento fortepnla·base.seus fundadores, Xose Lastra, a falar I 1da evolucion daeducaci6n oeste cuar- ! Moitos dosgrandes escritoresgale#to de Sf-kula e dos retas que se lie pre- 'II gos de litE'zatnra Infantile Xuvenilsent:m nos pr6ximos anos. estinvencelladosaNovaEscolaGa- I

Iega. Cal foi 0 papel destaliteraturaA reforma educativaimpulsadadesde na normalizacion lingtiistica?OSgobelnOSdeFelipeGOnzaleZleYan-1 Cando empezamos a principios doston moitas expeclativas. En que me- oiten.ta habia unha gran carencia dedida se cumpriron e en que aspectos I materiaiseducativos de todo tipo. Ca·foi un fracaso? ! drou que moitos dos socios. ademais deN6s nunca eslivemos ao 100% de acor- I persoas moi impJicadas coa renovaci6ndocoas sucesivas reformas porque non J pedag6xica, escribfan. Nestes 20 anosrecoIlian 0 modele de escoJa publica I a Literatura lnfantll eXuvenilexpen·q.\le defendemos. Por exemplo, dfxo- mentou undesenvolvemento enorme.se que os coJexiosconcertados sedan I En xeral e unha literatura de gran ca·llnhasoluci6n transitoriaevemosque . lidade e 0 seu papel na normalizacionse afianzan como anomalia sostidos lingiilstica c importantc, ainda quecon diileiro publico. A escola pubJi- tampouco e a chave das noces.ca e Guen mellor pode cumprir unhaeducaci6n democnitica, que eduquepara a democracia . No seu momentocoidamos que a LOXSE podia ser unavance, pero nunca se deu aplicado encondici6ns, porque as persoas impli-cadas non 0 asumiron, porque non ti-vo os presupostosaxeitados e segura-mente tampouco tempo dabondo parase desenvolver.

A norrnaliuci6n lingiiistica e undoseixosbaslcosdo trabalIqde NavaEscolaGalega. Como valora 0 debate sobre aimplantacion do galego no ensino?Va16roo como unha especiede demen-ciacole'Cti\·a.Todososindicadoresde-mostrtln que non hai renovacion xc·racional da lingua, que vai quedandocircunscrita adeterminados sectoressociais e mesmo territoriais e, polotanto. asituacion e verdadeiramentedramatica a 50 anos vis.ta. Unha lin-

Undos grandes problemas da educa-cion en Espana e a falta de consensobasico no,. grandes tem3S educativolOentre os partidos maioritarios.Si,e unhacuesti6ndedificil soluci6n.Eu estiven representando aGalicia naConfederaci6n £Statal de Movementosde Renovaci6n Peda~6xica e lembroqUE. cando accedeu Aznar a Presiden-cia doGoberno, houbera unha serie deencontros para tratara estabilidadedasleis educativas. Pero claro, as leis edu-cativas nonson inocuase responden aideoloxfadc quenas impulsa. Abatallaarredor da educacion e un fert6menonovo: a Lei de Educacion do 70: co-necida como LeiVillar Palasi, queerabastante avanzada para 0 seu tempo.durou case 20 anos. De todos xeitos,evisto como esta 0 ambiente politico.son mbi esceptico en canto a que vaiahaber acordm ne~te~ntido,.

"0 fracasoescolar e unfracaso tantoda escola comoda sociedade"

Falasemoitodefracasoescolar. Que/!en rcnlidadc 0 fracaso escolar?o fracaso escoIa,. € WI frcl.t::aso lanloda escola como da sociedade. A situa-cion dos nenos carnbiou moito e istocondiciona 0 sistema educativo, mais~ €,$Coill sP.glJe ~en estar prepand<l. paraasumir os novos retos, en parte por-que se agarda demasiado deJa. as cam-bios fanse tarde, mal e arrastro e ca-recemos dos medias eda preparaci6nnecesaria pa~a dar resposta as novasesi xencias .•

As necesidadese a formaci6n

DUNSANOSA ESTAPARTE esta-mos oindo faJarda necesidadede formaci6n continua c per-rnanentecomo unha'demandacrecentedo mercado laboraLVaisendo tempo de que entre todos-profesores, familias, sociedadeen xeraJ- tomemos concienciade que unha vez remalados osestudos obrigatorios (aESO),anecesidade de formaci6n con-tinua e contamos cunha ofertade formacion amplaJ variada ede calidade denominada For-maci6n Profesiona! (FP):Nos ultimos tempos, 0 mcrcadolaooral pr~~nLa(:um.liL:ionsmuicambianteseinestables. Confiaren traballar toda avida nun mes-roo tipo de emprego e xa impen-:sable. A flexibilidade c a adapta-d6n aos c3.JTlbiosson requisitosimprescindibles.

Necesitase unhaformaci6n continua

P:irt~ de ••• habilidades ieqri(:ridas polo mercado laboralsdnpotenciadas polos estudos deFP.TantooMinisteriodeEdu-caci6n como a Conselleria es-tan a desenvolver plans quepretenden impulsar e promo-ver iniciativas emprendedorasno alurnnado de FP que 0 poilaIDa-is en contacto coa realidadedo mundo empresaria! e labo-ral.lniciativasdeste tipo mere-cen 0 aplauso e a coJaboracionde to dos, xa que se logramosun.hamaiore mellor formaci6nemprendedora da nasa mocida.,.de contribuiremos aaxudalosaenfrontar ese futuro incerto ec:amhiante qUp.sP.: lies presenta.Debemos rexeitar os prexulzose tamen convencernos das boascalidades da formaci6n profe-sional: Os conecementos eha-bifidades desenvolvidos estanmais pr6ximos a realidade domundo empresariale laborale9alumnado sae moi ben farmadatanto a nivel academico comopractico. De feito. maltas mo-zos emozas optan por recorreta FPcomo complementodunhaformacion mais te6rica que lIesperroite atopar traballo anteseen m.eUores condicions queamaioria dos titulados superia-res. As. pais, aplaudamos tod.sas iniciativas que se estan a ta-mar para fnmp.nt3re~tudos .•