Institución Educativa Nacional Loperena Sede Santo Domingo J.T

Valledupar- Cesar -Colombia

Título del proyecto: Una nueva estrategia para el aprendizaje de la

Geometría

Docentes a cargo: Nancy Martínez Edilma

Formador:

PROBLEMATIZACIÓN

Se presenta el escenario problémico, pensado a partir de la pregunta, ejercicio reflexivo, inquietud de los estudiantes, etc.El problema en pocas palabras se resume en contar en qué consiste el problema detectado, pero con palabras fluídas y de fácil comprensión.

Podrías utilizar la estrategia de las etapas, así; 1) Ubicación del contexto 2) Propuesta y necesidad de implementación 3) Consecuencias de no aplicarse la propuesta. Entonces podremos hacer como un recorrido por dónde, qué sucede y por qué debemos tomar solución al respecto.

OBJETIVO GENERAL

Su redacción debe transmitir cierta empatía con el título del proyecto, es decir, mencionar elementos en común que aporten al cumplimiento del mismo.

Cabe recordar aquí que siempre se redactan iniciando con un verbo en infinitivo de acuerdo al interés contemplado como principal, es decir de acuerdo a la intención principal. (conocimiento, aplicación, análisis, síntesis o evaluación)

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Facilitan el cumplimiento del objetivo general, mediante la determinación de etapas y el cumplimiento de los aspectos necesarios para lograrlo. No son necesariamente a actividades sino lo que se cumple a través de ellas.

Deben ser medibles, claros y precisos, constituyen un proceso, así que puedes describirlo paso a paso. Pero sin caer en la repetición, recuerda que son los pasos para alcanzar lo que se quiere y se plantea en el objetivo general.

INDAGACIÓN

Evidencia que competencias desarrolla el proyecto. Diagnostico inicial. Es necesario escoger preguntas apropiadas, para conducir a los docentes hacia

discusiones productivas y desencadenar respuestas que inviten a la solución. Al plantear preguntas desafiantes, requerimos que el docente explore ideas y

aplique el nuevo conocimiento (TICS). Por esta razón debemos asegurarnos que el docente tenga muy claro cuál es el problema al que le está buscando solución.

Referente Conceptual Los referentes conceptuales de todo proyecto dependen directamente de la línea temática a tratar; en este espacio se exponen las definiciones de los conceptos más relevantes en cuanto al desarrollo del tema del proyecto. Con la explicación de lo más concerniente al proyecto, es decir los temas que más aplicación tienen en el.Lo mejor es representarlo en un esquema de relación, para ser más concisos y lograr un mayor entendimiento (MAPA CONCEPTUAL).

TEMATIZACIÓN

Se relaciona con la mayor claridad posible, aspectos evolutivos del proyecto en cuanto a su aplicación.• La explicación de como fue el proceso de aplicación y utilización de las TIC en el

proyecto a partir de la necesidad detectada, es muy importante. • La descripción de las actividades con apropiación de TIC utilizadas en el aula

evidenciando la participación de los estudiantes.• La forma y los métodos que utilizaron para hacer cumplir cada uno de los objetivos

contemplados.• La selección de técnicas concretas que se siguieron para llevar a cabo el proyecto y una

breve explicación de cuáles y cómo.

Metodología

ARTICULACIÓN TIC Y PARTICIPACIÓN DE ESTUDIANTES

• En esta parte de la exposición el docente debe describir su experiencia en el uso de las nuevas tecnologías y cual fue la participación de sus estudiantes en el proyecto.

• Tener presente la evaluación previa y posterior del proceso presentando los resultados encontrados.

• Es necesario que se muestren las evidencias de la aplicación de TICS, se pueden utilizar hipervínculos o enlaces que faciliten su explicación. Pero que los docentes PUEDAN manejar.

APLICACIÓN

TENER PRESENTE QUE: LA POSIBLE SELECCIÓN PARA LA PARTICIPACIÓN EN EL EVENTO NACIONAL, SERÁN:• El impacto del acompañamiento y participación de los estudiantes.• Uso de mínimo tres (3)herramientas Web 2.0• Desarrollo de competencias en las áreas básicas.

VALORACIÓN

PORTAFOLIO DIGITAL

En este espacio se debe evidenciar el portafolio

digital desarrollado para el proyecto.

EJEMPLOS DE ESQUEMAS

A continuación encontrarán el ejemplo de algunos esquemas como opción para ser utilizados en la presentación con el fin de dinamizar la socialización de su proyecto.

EVIDENCIAS

Las evidencias son de mayor importancia en la presentación del proyecto, ya que son el indicador más evidente del cumplimiento de cada uno de los objetivos contemplados desde el comienzo.Se trata de sacar a la luz el trabajo elaborado con anterioridad, pero lo que se muestra debe ser impactante, novedoso y sobre todo con la veracidad de un proceso.A través del trabajo de campo muestre en este momento todo el proceso del proyecto. (fotografías, documentos hojas de cálculo, videos, tutoriales, entre otros. Por medio de hipervínculos o enlaces que lleven a cada una de las pruebas de su aplicación y uso)

EJEMPLO

EJEMPLO